【精品】藝術(shù)的作文錦集6篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的藝術(shù)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
藝術(shù)的作文 篇1
星期四，下午的時(shí)候，老師告訴我們浙江藝術(shù)交響樂(lè )團進(jìn)校園了，同學(xué)們聽(tīng)了都很興奮，從他們的眼神中我可以看出他們對這次表演的期待。終于，等不及的我們在門(mén)口排好整齊的隊伍，在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了會(huì )議中心，一個(gè)接一個(gè)的在座位上坐好，迫不及待的想看表演了呢。
音樂(lè )會(huì )還沒(méi)開(kāi)始，但是我們的眼球就被臺上大大小小的樂(lè )器吸引了。臺上有架子鼓、小提琴、大提琴、大鼓。還有一些樂(lè )器的名字我叫不上來(lái)。等所有人到齊了，主持人上臺，說(shuō)：“首先我們先聽(tīng)一首《我的中國心》。指揮員高舉手臂，馬上就要開(kāi)始表演了，全場(chǎng)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲了。旋律隨指揮員的指揮悠然而起，所有人在臺上盡心盡力的演奏這首《我的中國心》。不同樂(lè )器演奏出來(lái)的音色也是不同的，但這些不同的聲音匯在一起就變成了一首婉轉動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。臺上的人陶醉的演奏著(zhù)，臺下的人也聽(tīng)得如癡如醉。所有的`人沉迷在美麗的音樂(lè )聲中。
交響樂(lè )團演奏了一首首的樂(lè )曲，不同風(fēng)格的音樂(lè )，不同國家的音樂(lè )，都有各自獨特的味道，我們安靜地聽(tīng)著(zhù)仿佛來(lái)到了音樂(lè )的世界，我們用心與音樂(lè )交流著(zhù)。有的同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)熟悉的音樂(lè )，時(shí)不時(shí)情不自禁的跟著(zhù)調子哼唱幾句。
精彩的表演一幕接著(zhù)一幕，熱烈的掌聲一浪高過(guò)一浪。我們的手都拍麻了，但還壓抑不住心里的愉快和興奮。
到了演出的最高潮也是最后一首音樂(lè )，在場(chǎng)的所有人都跳起來(lái)，揮動(dòng)著(zhù)手臂，大聲地吶喊。
整個(gè)音樂(lè )會(huì )到了最后，全場(chǎng)鬧哄哄的，洋溢的歡悅的氣氛。愉快的音樂(lè )像泉水一般流進(jìn)我們的心胸。
藝術(shù)的作文 篇2
沒(méi)有誰(shuí)是一座孤島在大海里獨踞，每個(gè)人都像一塊小小的泥土，大家連接成整個(gè)陸地。我們生活在集體之中，時(shí)時(shí)與他人共處�？墒欠裼侄霉蔡幹写笥兴囆g(shù)，而非旁若無(wú)人的只顧自己？
于日常生活中，太多人沒(méi)有找到共處的藝術(shù)。坐在安靜的圖書(shū)室中，總有人不顧他人感受，不時(shí)發(fā)出聲響；在餐廳中吃飯，總有人大聲喧嘩，卻不知打擾到了他人用餐；走在路上，亦有人橫沖直撞，不知避讓。在一切渺小而重要的生活細節中，往往會(huì )體現一個(gè)人的素養。也許你只是無(wú)意之舉，并非惡意，可因為我們生活在一個(gè)大集體中，就應該去注重自己的行為，在共處中不斷發(fā)現問(wèn)題，提升自己的素養。去改變那些不曾注意且存在弊端的本能，進(jìn)而將文明化為你行動(dòng)的本能。如此，離你找到共處的藝術(shù)應是不遠的，你也一定能在這浩大的世界展現出那個(gè)雖渺小卻值得讓人認可的自己。
談到共處的藝術(shù)，我認為可以分為三個(gè)層次。
一為做好自己。與共處中保持自我，展現自我。做好自己并非是旁若無(wú)人，而是在不影響他人的情況下追求真我，不忘初心。居里夫人三獲諾貝爾獎而將獎牌給女兒當玩具，不為世俗所染而沉心于科研事業(yè)，盡管外界因素再多也從未影響到她，只做自己，令人驚嘆。在社會(huì )的大染缸中，我們少不了被外界所影響，這也是在共處之中不可避免的。既然無(wú)法改變世界，我們就應該先做好自己，不去給他人帶來(lái)影響的同時(shí)，守護好自己內心的一方凈土，這也是與他人和諧共處的基礎。
二為發(fā)現自己。與他人共處中，自然也為我們去發(fā)現自己的.不足與缺點(diǎn)提供了契機。沒(méi)有人天生是完美的，我們有優(yōu)點(diǎn)，亦有缺點(diǎn)。曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎，傳不習乎？”，可見(jiàn)自我反省，發(fā)現自己不足的重要性。我們要學(xué)會(huì )在共處中了解他人眼中的自己，以自己的視野來(lái)看待自己自然是一種井底之蛙的行為，只有善于發(fā)現自己的多面性，才可以在集體中更好的展示自我，展現優(yōu)我。想要更好的與他人融洽共處，得到他人的認可，發(fā)現自己是必不可少的過(guò)程。
三為改變自己。既然發(fā)現了自身的不足與錯誤，就理應及時(shí)改正，而不是不以為然，不予理會(huì )。廉頗與藺相如的“將相和”自古以來(lái)都是一段佳話(huà)，廉頗負荊請罪的態(tài)度令人贊揚，這也讓他藺相如得以和諧共處，締造的是一個(gè)國家的興旺與強盛。在與他人共處的很多時(shí)候，化解矛盾只需要你的一句抱歉與誠心改變自己的勇氣罷了。適當的去改變自己是在與他人共處中調節關(guān)系的良劑。
共處的藝術(shù)，需要我們不斷探索，一直做好自己，總是發(fā)現自己，時(shí)而改變自己。
藝術(shù)的作文 篇3
很多人都認為藝術(shù)是離我們很遙遠的東西，其實(shí)并不是，只要你善于觀(guān)察，你會(huì )發(fā)現身邊的藝術(shù)無(wú)處不在。
我最開(kāi)始的愛(ài)好，是繪畫(huà)。那時(shí)，我可以算是熱鍋上的螞蟻，學(xué)什么都不會(huì )，連最基本的'描線(xiàn)，也描得歪歪扭扭的，我有時(shí)都會(huì )為自己的成果感到羞恥。
當我開(kāi)始畫(huà)第一只動(dòng)物——小豬時(shí)，我一筆一劃得，就像寫(xiě)字一樣得，認真的畫(huà)。
失敗便是成功之母，我成功得將這幅畫(huà)交給老師，老師細心得給我點(diǎn)評，說(shuō)我進(jìn)步了許多，我心里感動(dòng)了欣慰。
慢慢的，我開(kāi)始喜歡上了繪畫(huà)，只要是有課余時(shí)間，我都會(huì )拿起筆與紙，認真細致得畫(huà)起畫(huà)來(lái)，可以話(huà)白云，可以畫(huà)小草，可以畫(huà)各種物品，也可以畫(huà)自己。不知道是什么力量激勵著(zhù)我，在學(xué)校評選的繪畫(huà)獎時(shí)我獲得了成功。
看吧，身邊的藝術(shù)就是這么簡(jiǎn)單。
藝術(shù)的作文 篇4
隨著(zhù)現代文明的建設，城市面貌也在日新月異的變化著(zhù)，但有一樣東西卻一直矗立在街邊，那就是雕塑。它或許是一個(gè)城市的象征，或許只是一個(gè)人的隨意之作；它也許矗立在城市的中心，也許只是站在鄉間的小路上。但它都會(huì )有屬于自己的獨特意義。我就來(lái)到了擁有“雕刻之鄉”美譽(yù)的曲陽(yáng)。
一進(jìn)曲陽(yáng)，我便嗅到了一股濃濃的雕刻的味道。遍地的石頭，有的是鬃毛飄逸的駿馬，有的是靜臥歇息的雄獅，有的是憨態(tài)可掬的熊貓，仿佛像是走進(jìn)了一家“野生動(dòng)物園”。
我們首先參觀(guān)的.是一家石刻公司，在那里，我看到了許多雕刻作品，有關(guān)于風(fēng)景的、文化的、動(dòng)物的，那些琳瑯滿(mǎn)目的雕刻作品，讓我感覺(jué)猶如走進(jìn)了“玉林石�！敝�。我們一邊聽(tīng)著(zhù)講解員為我們講解那些作品，一邊體味著(zhù)這些作品的文化底蘊，一件件作品雖然形態(tài)各不相同，但卻都是在為我們描述藝術(shù)家眼中的萬(wàn)物。令我印象最深刻的作品便是那名叫“鳳凰涅磐”的石雕了，它以白玉雕刻，通體晶瑩透明。細節之處雕琢的十分細膩，每根羽毛都是那么舒展，連鳳凰眼中的場(chǎng)景都生動(dòng)的刻畫(huà)了出來(lái)，將鳳凰浴火重生的壯烈表現的淋漓盡致。大師所描繪的作品，帶著(zhù)一種超脫凡世的清凈高遠，讓我們似乎也融入了作品，成為了那只重生的神鳥(niǎo)。如果說(shuō)東方的雕刻是重在寫(xiě)意，重在抒發(fā)自己的情感的話(huà)，那西方的雕刻就始重于寫(xiě)實(shí)了。它們沒(méi)有繁華的語(yǔ)言做修飾，有的只是藝術(shù)家用狂野的手法去描繪的真實(shí)場(chǎng)景，雖然已經(jīng)不同于東方雕刻，卻貼近生活，更能打動(dòng)我們的心。
有人說(shuō)過(guò)“石雕是一種減法”，那相對于它來(lái)說(shuō)，泥塑不就成了加法。一種是去除瑕疵，一種是增加優(yōu)點(diǎn)。我們參觀(guān)的展廳雖然面積不大，但擺放的作品卻不少。每件作品都被固定在一個(gè)咖啡色的底座上，每件都惟妙惟肖，栩栩如生。就說(shuō)說(shuō)“觀(guān)音”這件作品吧，它給我們帶來(lái)一種美的享受，菩薩頭上的薄紗微微遮住了她的面部，薄紗的右面還微微有些翹起，似乎隨時(shí)會(huì )被風(fēng)吹走一般。菩薩手中握著(zhù)玉凈瓶，端坐在蓮花寶座上。菩薩的仙人之氣都被捏塑了出來(lái)，顯得那樣逼真，讓我都有些驚異是否來(lái)到了南海仙境的普陀山中。
石雕和泥塑雖然創(chuàng )作手法不同，但都是創(chuàng )作者看到真實(shí)情景加上自己情感所創(chuàng )作出來(lái)的，都是值得我們去尊敬，去用一生品味的
藝術(shù)的作文 篇5
星期六，大家剛坐好準備上課，便見(jiàn)趙老師提著(zhù)一包餅干走進(jìn)來(lái)。同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)趙老師沒(méi)吃中午飯，有的問(wèn)趙老師買(mǎi)餅干干什么。趙老師在黑板上寫(xiě)下了五個(gè)大字:咬出的藝術(shù)。同學(xué)們一看見(jiàn)這五個(gè)大字，便恍然大悟。果然，今天的游戲是咬餅干。
趙老師一聲令下，第一輪游戲便開(kāi)始了。我們各自咬個(gè)自的餅干，誰(shuí)也沒(méi)顧誰(shuí)。只有我在三分鐘中擠出一點(diǎn)時(shí)間，看了他們。只見(jiàn)他們咬的都是歪瓜裂棗，我必勝無(wú)疑。果然，我用一個(gè)十字打敗了他們的失敗作品，獲得了第一。于是，我緊張的看著(zhù)下面的比賽。經(jīng)過(guò)了前幾輪的比賽，決賽選手定了下來(lái)。趙老師給了我們一分鐘的思考時(shí)間。我左思右想，不知道要做什么。忽然，我看見(jiàn)了最后邊的'墻上有許多花，我便有了主意。一分鐘過(guò)去了，決賽終于開(kāi)始了。我用門(mén)牙不停地磨餅干，好像一只老鼠正在磨牙。好不容易磨出了六個(gè)小小的缺口，我才發(fā)現自己滿(mǎn)身都是餅干屑。所謂：福無(wú)雙至，禍不單行，因為我磨得太用力了，所以牙齦開(kāi)始痛了起來(lái)。
這時(shí)，臺下又喊了起來(lái)：“五、四、三、二、一，時(shí)間到!”我心中很緊張，但當我看了旁邊兩位的作品時(shí)，這些緊張飛到了九霄云外。原來(lái)，我左邊的同學(xué)想咬一個(gè)熱帶魚(yú)，可是他把尾巴咬掉了，只剩一個(gè)三角。而右邊的那位則更神奇，咬得像狗骨頭一樣，應該是一個(gè)失敗的作品。果然，我勝利了。我美滋滋的吃著(zhù)餅干，心里想：“原來(lái)咬也能咬出藝術(shù)啊!”
藝術(shù)的作文 篇6
我和許多女孩子一樣，向往自由的生活，但在這個(gè)愿望不能實(shí)現之前，我先投入到音樂(lè )的懷抱之中了。
音樂(lè )----是我吐露心聲的知己。
你可能會(huì )想，我喜歡的是兒童類(lèi)幼稚的歌曲，但并不是這樣，我喜愛(ài)的是流行音樂(lè )。對，我確實(shí)喜歡它。它是我的'知己，在我無(wú)助之時(shí)，在我煩惱之時(shí)，唯有它能替我“排憂(yōu)解難”，讓我體會(huì )到了有一個(gè)知己的快樂(lè )，和我分享快樂(lè )與憂(yōu)傷的感受。我喜愛(ài)唱歌。
音樂(lè )----展示真實(shí)的一面。
在大人看來(lái)，流行音樂(lè )甚至是“不治之癥”，都預防孩子去感受這些動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，怕孩子陷進(jìn)去。當然，家長(cháng)的愛(ài)子之心我們都明白，但也不能做得太絕情了，我們也有自己的愛(ài)好。我媽媽就是這樣，時(shí)刻盯著(zhù)我。但我還是喜愛(ài)唱歌。
那天，作業(yè)并不多，回到家后半個(gè)多小時(shí)我就把作業(yè)做完了。本以為可以休息了，順便還能聽(tīng)一會(huì )我盼望已久的音樂(lè )，哪知道媽媽還要讓我做一本特難的《百科知識與常識》。我不耐煩了，偷偷地從小柜子利拿出新買(mǎi)的MP4，開(kāi)始沉醉在音樂(lè )之中。沒(méi)想到，媽媽竟然有“火眼金睛”。她突然把門(mén)撞開(kāi)，怒視著(zhù)我，沖著(zhù)我喊：“就知道唱歌，你不知道做別的了嗎?”這可把我嚇壞了，我只好乖乖認錯。這件事就這么不告而終了。
因為是自學(xué)唱歌的，所以我對音樂(lè )有著(zhù)情有獨鐘的感覺(jué)。學(xué)起來(lái)也就特別快，不過(guò)現在回想起來(lái)，我學(xué)歌也有三年多了。
唱，真的樂(lè )趣無(wú)窮，是它讓我學(xué)會(huì )領(lǐng)悟人生。舞動(dòng)音樂(lè )，舞出自我!
【藝術(shù)的作文】相關(guān)文章：
關(guān)于藝術(shù)的作文：藝術(shù)與生活04-28
藝術(shù)的作文04-13
藝術(shù)的作文04-13
藝術(shù)的作文04-13
藝術(shù)的作文04-14
藝術(shù)的作文04-15
藝術(shù)的作文04-15
藝術(shù)的作文04-15
藝術(shù)的作文04-15
藝術(shù)的作文04-15