老師的作文

時(shí)間:2023-01-18 08:13:45 作文 我要投稿

關(guān)于老師的作文集合15篇

  在學(xué)習、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于老師的作文,歡迎大家分享。

關(guān)于老師的作文集合15篇

關(guān)于老師的作文1

  我們的數學(xué)老師,是一位嚴厲的老師。

  數學(xué)課上,“啪啪”,我正津津有味地玩著(zhù)尺子。突然,我感覺(jué)一陣風(fēng)向我襲來(lái),接著(zhù)一只手以迅雷不及掩耳之勢奪過(guò)尺子。我打了一個(gè)寒戰,抬起頭,老師正拿著(zhù)他那長(cháng)長(cháng)的直尺,一聲不吭地瞪著(zhù)我。我小心翼翼地咽了一口唾沫,心想:千萬(wàn)不要在我的座位表上打叉,千萬(wàn)不要!如果打叉就要罰坐,如果罰坐就會(huì )請老爸,如果老爸來(lái)校就會(huì )……想到這兒,我又打了一個(gè)寒顫。老師迅速走回講臺,不忘狠狠地瞪著(zhù)我,眉毛擰成一個(gè)“川”字,我真怕她再擰眉毛真會(huì )變成一個(gè)圈。此刻,她依然一聲不吭,教室里靜悄悄的,大有“山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓”之勢。過(guò)了一會(huì )兒,老師緊皺的眉頭終于舒展開(kāi)了,拿起課本,重新上課。我提著(zhù)的一口氣,終于徐徐地吐了出來(lái)。在心里謝謝老師,連忙坐好豎起耳朵,生怕錯過(guò)一個(gè)字兒似的,就這樣,我度過(guò)了數學(xué)課最后5分鐘。

  老師很在乎我們作業(yè)的訂正,每天最后一節課她都會(huì )檢查我們的訂正情況。如果最后一節是她的課,她會(huì )要求我們完成訂正后才能開(kāi)始寫(xiě)作業(yè),如果直至放學(xué)仍未完成訂正,則必須完成后才能離校。一言以蔽之:今日事、今日畢,是此人的`“通病”。

  老師,真是一位敬業(yè)的好老師。

關(guān)于老師的作文2

  對于老師,同學(xué)們談及的時(shí)候經(jīng)常露出一絲奸笑,也許,是因為給老師起了一個(gè)更加“形象”的名字吧,也許……

  在我心里,從來(lái)就沒(méi)有真正地去敬佩過(guò)一個(gè)老師,因為與老師相處的時(shí)間基本上都是在課堂,我也不喜歡和老師說(shuō)話(huà),但是最基本的打招呼還是有的。和老師無(wú)話(huà)可說(shuō),僅僅課堂上的時(shí)間著(zhù)實(shí)難以發(fā)現老師的可敬之處,就算有也是在當老師解開(kāi)了我榨干腦汁也想不出的謎題的時(shí)候,我會(huì )在一瞬間覺(jué)得,我會(huì )在一瞬間覺(jué)得,老師是世界上最偉大的人,這樣的題居然也能解。但是諸如此類(lèi)的的事我又能記得多少,又記得了多久?

  對于笑容可掬的老師,同學(xué)們說(shuō)“惡心”;對于面無(wú)表情的老師,同學(xué)們說(shuō)“那是剛出土的干尸”;對于走路慢條斯理的老師,同學(xué)說(shuō)“做老師有什么了不起的”;對于“快馬加鞭”的老師,同學(xué)們說(shuō)“趕著(zhù)投胎呢?”……在學(xué)生看來(lái),老師飾演著(zhù)一個(gè)令人厭惡的`角色,怎么做都看不順眼,而老師的話(huà)就是“圣旨”,“抗旨”就要“殺頭”,搞不好還“誅九族”。整個(gè)校園的植物和著(zhù)風(fēng)中飄蕩著(zhù)的讀書(shū)聲跳舞,是那么得和諧,但是學(xué)生與老師,總讓人感覺(jué)一種貼切的格格不入。

關(guān)于老師的作文3

  我的語(yǔ)文老師大約三十多歲,大大的眼睛,表情非常嚴肅,喜歡責罵同學(xué)和體罰同學(xué)。

  我記著(zhù)有一次上語(yǔ)文課,老師一進(jìn)教室,看到我們正在又吵又鬧,老師拿起教鞭,一敲桌子,說(shuō):“上課!”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲!捌鹆,老師您好!薄白!彼舐曊f(shuō)道:“今天我們學(xué)第八課《爺爺和樹(shù)》!蔽曳_(kāi)課本,心想:嚇死我了,老師可真是兇!老師在講課的時(shí)候,由于被嚇到了,所以沒(méi)怎么聽(tīng)課,走了神。老師看出我走神了,說(shuō):“尚孟迪,你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題!庇捎跊](méi)聽(tīng)課,我不會(huì ),站在那里,默默無(wú)語(yǔ)。老師說(shuō):“你是不是沒(méi)聽(tīng)課?”我說(shuō):“沒(méi)……沒(méi)有!崩蠋熣f(shuō):“沒(méi),那你怎么不會(huì )我剛剛講過(guò)的題,到后面去罰站!蔽易叩胶竺,低下頭想:“這個(gè)老師也真是的,不就是沒(méi)怎么聽(tīng)課嗎?”我是越想越生氣,越想越氣不過(guò)。站了一會(huì )兒,老師對我說(shuō):“你回答一下,這個(gè)問(wèn)題怎么答?”我回答對了。老師對我說(shuō):“回去坐下,以后不要再走神了,要好好聽(tīng)課!

  這就是我的`語(yǔ)文老師,雖然嚴肅,但是我還是很喜歡她。

關(guān)于老師的作文4

  我們班的湯老師,江湖人稱(chēng)阿湯哥。

  阿湯哥頭上頂著(zhù)原子彈爆炸后產(chǎn)生的一朵蘑茹云,一對巨大的梨渦,好像可以輕易要了一只蒼蠅的命。

  一次晨讀的.時(shí)候,阿湯哥走進(jìn)教室,說(shuō):吵什么吵,再吵抄題綱。誰(shuí)知,阿湯哥剛放下電腦,操起鼠標,我隨口就用連蚊子都豎起耳朵聽(tīng)不見(jiàn)的聲音說(shuō):‘阿湯哥’最近臉色不錯喲!

  小林你過(guò)來(lái)。阿湯哥向我招手,只見(jiàn)他微微一笑,嘴邊的那對梨渦仿佛變成了一個(gè)旋渦。

  什么?這也能聽(tīng)見(jiàn)?

  待我走到講臺邊,感覺(jué)自己身處天上老君的煉丹爐旁,隨時(shí)都有可能有火苗在身上燃燒。

  你剛才說(shuō)了什么啊,!緊接著(zhù),阿湯哥操起手邊的一本書(shū),扔到了講臺桌上,咚的一聲,震天動(dòng)地,空氣中的每一絲塵埃都想逃亡,可是來(lái)不及了。他力氣好大,好像可以徒手把我撕成一盤(pán)肉沫。

  我剛才說(shuō)湯老師您最近臉色不錯喲。我輕聲說(shuō)道,希望這場(chǎng)風(fēng)波快點(diǎn)結束。

  湯老師他瞎說(shuō),剛才他明明說(shuō)‘阿湯哥’最近氣色不錯喲。我的死對頭小張在這關(guān)鍵時(shí)刻拔刀想助,真想拿一把芭蕉扇將他扇到九霄云外。

  好了,小林你自己給自己寫(xiě)一份癥判書(shū),去班主任那開(kāi)個(gè)方,其它同學(xué)把書(shū)翻到22頁(yè)

  呼,虛驚一場(chǎng),男人心海底針,阿湯哥翻臉比翻書(shū)還快。

關(guān)于老師的作文5

  我的數學(xué)老師,今年三十多歲,個(gè)子很高,戴著(zhù)一副近視眼鏡,露出一張和藹可親的臉。這個(gè)老師上課很認真。我記得剛上學(xué)的那一天。上課的'時(shí)候,當老師轉身在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候,我小聲跟同學(xué)說(shuō)了幾句話(huà)。老師耳朵特別尖,立馬知道我在下面說(shuō)話(huà)。立刻就不寫(xiě)了,轉身狠狠地瞪了我一眼。我立刻停止了說(shuō)話(huà)。我把身子挺了挺。老師又轉過(guò)身,繼續在黑板上寫(xiě)字。從那以后,我再也不敢在課堂上說(shuō)話(huà)了。

  數學(xué)課老師很認真,體育課就沒(méi)那么認真了。她變得非常善良可愛(ài)。

  我一年級的時(shí)候,記得上過(guò)一次體育活動(dòng)課。輪到我們在那個(gè)區域打乒乓球了。老師還拿起乒乓球板和我們打起來(lái)了。我被她擊落了。然而,班上有兩個(gè)學(xué)生打了老師。他們打了老師。老師非但沒(méi)有生氣,反而表?yè)P了他們。當時(shí)覺(jué)得數學(xué)老師好平易近人。

  這是我的班主任,也就是我的數學(xué)老師。我很喜歡她!

關(guān)于老師的作文6

  老師,您站著(zhù)的時(shí)候好像高大的蒼樹(shù),植根在我們中間……

  老師,您站著(zhù)的時(shí)候好像一尊雄偉的雕塑,屹立在我們心里……

  教室里滿(mǎn)是整齊的桌椅,那都是您心中“花朵”的座位,而您呢?您的座位又在哪里?

  前面是講桌,背后是黑板,您的位置就在那中間。!老師,您的位置永遠站在我們心里!

  您累了吧!也許您也會(huì )想坐下來(lái)休息,我們也想給您個(gè)座位。但您每聽(tīng)到當同學(xué)們朗朗的'讀書(shū)聲,您總會(huì )情不自禁的站起來(lái)陶醉在其中,遠離那屬于您的椅子……腳下的那塊兒寸土便是您心中的基石。

  在這個(gè)神圣的崗位上,您總是“蠟炬成灰淚使干”,照亮了我們的心田;在這個(gè)神圣的崗位上,您總是默默的奉獻,哺育著(zhù)祖國的幼苗。

  老師您總是站著(zhù),永遠站在我們的心里!

關(guān)于老師的作文7

  老師您好!在這里我想對你說(shuō):“謝謝你培養了我!

  老師,你只是想讓春雨滋潤每一朵花。自從升到六年級,成績(jì)明顯提高了很多。要不是你的培養,我還是個(gè)平庸的學(xué)生。我記得有一次,你生病了。當我們發(fā)現的時(shí)候,我們以為你不會(huì )來(lái)上課。沒(méi)想到你還來(lái)上課。當時(shí)真的.很擔心你的身體撐不住。還有一次,體育課,你讓我們做練習,然后去你辦公室講一些練習。有人說(shuō),放學(xué)后,你的孩子來(lái)找你,被你趕出去。我知道你害怕他們會(huì )影響我們。老師,你對自己的工作非常負責。你沒(méi)來(lái)上課是因為什么。你的工作也很細致。雖然上課很散漫,但不會(huì )迷茫。你可以說(shuō)你對我們比你自己的孩子好。我知道有時(shí)候你為了我們好而批評我們。

  老師,謝謝您培養我們。

關(guān)于老師的作文8

尊敬的李老師:

  老師!多么美妙的詞,多么神圣的工作!教師是我們成功之路的指示燈,指引我們走向光明的未來(lái)。李老師是我小學(xué)的第一任老師,但我很快就要離開(kāi)你了。我放棄了多少!我再也感受不到你溫暖的懷抱;我再也聽(tīng)不到鼓勵和責備的話(huà)語(yǔ);現在我看不到你的笑容,就像沐浴在陽(yáng)光中。我是多么的放棄,多么的想你!剛來(lái)的.時(shí)候我很弱小很年輕,現在已經(jīng)茁壯成長(cháng);剛來(lái)的時(shí)候膽小,現在勇敢堅強;當初無(wú)奈自卑,現在獨立自信;剛來(lái)的時(shí)候年少輕狂,現在成熟穩重……六年來(lái),我已經(jīng)蛻變成一個(gè)全新的自己,這一切都源于你——李老師——。但是不久,我們就要離開(kāi)了。你還是你,但我會(huì )踏上新的征程,追求新的生活。我多么懷念以前的日子。然而,即使我有各種失望,我還是想離開(kāi)這個(gè)美麗的家,美麗的你。因為我是一只鳥(niǎo),只要我帶著(zhù)翅膀,帶著(zhù)遠大抱負的雄鷹飛翔,我會(huì )飛得更高更遠,我會(huì )闖入一個(gè)屬于我的世界,但我依然懷念——。你保護了我,把我置于羽翼之下,用虛弱的身體抵抗著(zhù)前方的困難。我真的希望你永遠不要離開(kāi)我,但這只是一個(gè)幻想。我和你親愛(ài)的李老師,——,還是要面對離別的時(shí)刻。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句:‘謝謝老師!’

  你的學(xué)生

關(guān)于老師的作文9

  在我的心中,有一個(gè)特別的好老師。

  他是一位音樂(lè )老師,他有一雙大大的眼睛,粗粗的眉毛黑乎乎的,高高的鼻梁挺立在那兒,皮膚很光滑。

  他的脾氣很好,即使我唱錯了,他也不會(huì )罵我,而是鼓勵我:“沒(méi)事的,再唱一遍吧!”我要是唱得好,他就會(huì )笑笑,說(shuō):“唱得很不錯!繼續保持!

  再來(lái)說(shuō)說(shuō)他的輝煌成就吧!他可不僅僅是我心中的好老師,而且還是我心中的'偶像呢!他曾經(jīng)在奧地利維也納金色大廳里,獲得了國際金獎,同時(shí)他也獲得了“國際最佳指揮獎”嘿嘿……厲害吧!而且他還是中國音樂(lè )協(xié)會(huì )的一員呢!

  他現在辦了一個(gè)自己的音樂(lè )教室,我每個(gè)星期都會(huì )過(guò)去學(xué)一次聲樂(lè ),他的音樂(lè )教室里可不僅僅是教聲樂(lè )的,他還會(huì )教鋼琴呢!還有獨唱、合唱、小組唱等等。

  我心中那個(gè)特別的好老師,就是我的聲樂(lè )老師——陳仁狀老師,他是我的偶像,我要向他學(xué)習。說(shuō)不定哪一天,我也能站在奧地利維也納的金色大廳的舞臺上歌唱呢!

關(guān)于老師的作文10

  老師,你知道,我以前很討厭你。記得小學(xué)五年級的時(shí)候,學(xué)校把你轉到我們班。這是我們第一次換班主任。所以,我對你充滿(mǎn)了不信任。但是你幽默的談吐和一流的教學(xué)水平很快征服了我們的心。

  你個(gè)子不高,長(cháng)相也不出眾,但待人和善,和同學(xué)“打成一片”,大家都喜歡你。我特別喜歡你笑的樣子——看起來(lái)有點(diǎn)傻,但卻充分展現了你開(kāi)朗善良的性格。但是我對你的好印象被一個(gè)突發(fā)事件破壞了。

  一天早上,我突然胃疼得厲害,渾身無(wú)力。于是打電話(huà)給你請假,父親帶我去看醫生。本來(lái)下午不用上學(xué),在家養病,但想到老師打電話(huà)請假時(shí)的語(yǔ)氣,我就沒(méi)理會(huì )父母的反對,來(lái)到學(xué)校。沒(méi)想到,是老師誤會(huì )了!岸亲油磫?”,她的語(yǔ)氣有點(diǎn)諷刺。我呆呆地看著(zhù),答道:“不疼”。你看起來(lái)很健康,但你看起來(lái)一點(diǎn)也不生!我突然意識到老師在懷疑我。我張大嘴巴,看著(zhù)她嚴厲地盯著(zhù)我。我覺(jué)得自己掉進(jìn)了一個(gè)冰洞里。心里滿(mǎn)是委屈。老師,你知道你的話(huà)給我造成了什么樣的傷害嗎?然后,我又一次把作業(yè)忘在家里了,你卻認為我沒(méi)做作業(yè),罰我抄課文,加深了我對你的`不滿(mǎn)。

  從那以后,我總是盡量避開(kāi)你。我總是對你讓我做的事情漠不關(guān)心。你一定注意到我的敵意了。

關(guān)于老師的作文11

  老師天天愛(ài)夸夸自己,美化自己。

  今天老師又要美容了。你知道她是怎么做美容的嗎?我來(lái)介紹一下!

  老師應該先準備美容產(chǎn)品。她應該把鮮奶倒進(jìn)一個(gè)小瓶子里,然后把剛才的'氨基酸營(yíng)養液倒進(jìn)小瓶子里,然后把雞蛋綠放進(jìn)瓶子里。這時(shí),瓶底變成黃色。這個(gè)時(shí)候老師會(huì )撿起來(lái)?yè)u一搖。哦,忘了告訴你,這個(gè)美妝產(chǎn)品的比例大概是1:1:1。一切準備就緒,老師就用西洋奶洗臉。最后老師咬維生素e,把水抹在臉上,把皮放進(jìn)瓶子里。再把瓶子里的美容產(chǎn)品搖一搖,這樣就可以美容了!

  老師先平躺在床上,然后用剛盛好的那瓶美妝產(chǎn)品對準她的臉,用手輕輕拍一下,有利于吸收,不一會(huì )兒臉就干了,然后做原來(lái)的動(dòng)作,就這么幾十個(gè)來(lái)回,沒(méi)事!最后,洗臉,抹點(diǎn)油。別告訴我,老師的臉這個(gè)時(shí)候真的變白了!

  這個(gè)美容真好,回家就給我媽介紹。

關(guān)于老師的作文12

  老師,您真好!為了指導我們參加比賽,犧牲自己許多寶貴的時(shí)間,也把自己的身體累壞了。更難能可貴的是考前的復習,讓我們于大考時(shí),不致于驚慌失措。更重要的還有,挪出時(shí)間陪我出席頒獎典禮,所以,“史上最強的班主任”絕對非您莫屬!

  媽媽?zhuān)婧!每天風(fēng)雨無(wú)阻的接我上下學(xué),功課也是經(jīng)過(guò)你的檢查與提醒,才得以順利交給老師,我真該叫爸爸頒一個(gè)獎給你。要是沒(méi)有你的努力與無(wú)私的奉獻,就不可能讓我擁有一個(gè)舒適溫暖的家,所以,“模范媽媽”您當之無(wú)愧!

  爸爸,您真好!當我還在熟睡時(shí),就已經(jīng)出門(mén)上班,而且很晚才回家,無(wú)非只是想讓我過(guò)更好的生活。功課有不懂的地方,只要問(wèn)您就對了!在我心目中,你就是我的百科全書(shū)。當我考試成績(jì)不理想時(shí),雖然你難掩失望的.表情,但還是告訴我下次再努力就好,您真是最值得讓我信賴(lài)的棒爸爸!

  爺爺、奶奶,您真好!我非常喜歡你們,因為你們是最值得信賴(lài)的爺爺、奶奶!要不是有你們做爸爸、媽媽的后盾,我相信他們會(huì )累得筋疲力盡,而你們處理事情的態(tài)度,我真的望塵莫及,希望有朝一日,我能像你們一樣成熟、穩重。

  假如,我未來(lái)的生活非常美好,我會(huì )告訴別人,就是因為有你們的照顧與疼惜,才會(huì )有現在的我。

關(guān)于老師的作文13

  上學(xué)期五年級,我們的數學(xué)老師陳每天放學(xué)后都離開(kāi)我,免費給我補課。于是,那學(xué)期期末考試我考了高分。

  當初不管怎么編,成績(jì)都在80左右,提不上去。一直對自己很失望,但還是覺(jué)得自己可以成功,陳先生不斷鼓勵我。每次我氣餒的時(shí)候,陳老師都對我說(shuō):“下次加油,不要氣餒!”聽(tīng)了陳老師的話(huà),我又有信心了。在陳老師的帶領(lǐng)下,我認真的完成了題目,認真的聽(tīng)錯了題目。如果沒(méi)看懂,我再問(wèn)陳先生。陳先生總是不厭其煩地一遍又一遍地向你我解釋。

  在最后的數學(xué)模擬考試的時(shí)候,我終于考了90分,但我還是很慚愧,因為我覺(jué)得如果我沒(méi)有考上95分,我甚至進(jìn)不了一所差的`中學(xué)。這時(shí),陳老師對我說(shuō):“明海,不要老是考高分就氣餒,覺(jué)得自己不行。只要你有信心,你就會(huì )成功!”陳老師的話(huà)打動(dòng)了我,讓我重拾自信。最后期末考試,我意外的得了97分的好成績(jì)。

  給我補課的辛苦讓我很感動(dòng)。我在想,我一定要用我的好成績(jì)報答陳老師!

關(guān)于老師的作文14

  每當早讀、出操、放學(xué)時(shí),總會(huì )有一個(gè)熟悉的身影從我身旁走過(guò),她就是教我科學(xué)的李婷婷老師。

  李老師今年二十多歲,她的那一雙眼睛像打磨過(guò)的寶石一般閃閃發(fā)光,當然,她還很漂亮,臉上五官相隔的距離也是最標準的那種,她的兩條腿細的像圓規,看著(zhù)就讓人舒服。

  第一次認識李婷婷老師的時(shí)候,是在二年級暑假過(guò)去,新學(xué)期去交作業(yè)的那一天,教室前面排起了長(cháng)隊,輪到我的時(shí)候,發(fā)現這次收作業(yè)的卻是一個(gè)新老師。我把作業(yè)遞給她,可是老師一個(gè)勁兒的盯著(zhù)我看,把我看的臉都紅了。

  比起三年級,四年級時(shí),李老師就更忙了,因為她當上了我們班的班主任,班級上的'事讓她操碎了心,有好幾次同學(xué)受傷,都是她送到醫院的,有好幾次同學(xué)打架,都是她親自去教育的,比起以前,李老師現在為我們的班級衰老了不少。

  所以,在我眼里,李老師是個(gè)特別的好老師。

關(guān)于老師的作文15

  今天,我很快就做完作業(yè)了,和媽媽坐在沙發(fā)上,爸爸在掃地。突然,媽媽問(wèn)我和爸爸:”什么樣的老師才叫好老師?”

  爸爸放下掃帚,自豪地摸了一下頭,臉上露出得意的笑容,說(shuō):“教學(xué)方面要好,同時(shí),也要教學(xué)生怎么做人,就像我……”

  沒(méi)等爸爸說(shuō)完,我就哈哈大笑起來(lái),說(shuō):“就你?拉倒吧!”一陣笑聲過(guò)后,繼續回答媽媽的問(wèn)題。我說(shuō):“一個(gè)好老師,爸爸有一些說(shuō)對了,但是除了教書(shū)育人,一個(gè)好老師還要去了解自己的學(xué)生!

  媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō):“是的,你們說(shuō)的都對。其實(shí)你們說(shuō)的`幾條,全部能用一個(gè)字概括,那就是——愛(ài)。因為愛(ài),他努力去鉆研自己教的科目;因為愛(ài),他努力去了解學(xué)生,理解他們;因為愛(ài),他除了教知識,還教做人!

  被媽媽這么一總結,我頓悟:原來(lái),這一切都源于是愛(ài)。媽媽見(jiàn)我明白了其中的道理,便又問(wèn)道:“那么你們班的俞老師是好老師嗎?”

  這回,爸爸不再搶答了。我說(shuō):“算!俞老師非常了解我們,教學(xué)水平又高,而且教會(huì )我們如何做人,這是她表達愛(ài)我們的一個(gè)方式!”

  媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭,笑了,她的臉上就仿佛就寫(xiě)了一個(gè)大大的“愛(ài)”字!

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