讀書(shū)的作文(匯編15篇)
在學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的讀書(shū)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)的作文1
知識是春風(fēng)，能吹化新潮的冰層；知識是清泉，能滋潤心田的禾苗；知識是氧氣，能解救新房的窒息；知識是火花，能映紅心頭的昏暗。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”！一談到讀書(shū)，我便忍不住把自己的心里話(huà)一字不落的說(shuō)了出來(lái)。
我從小酷愛(ài)讀書(shū)，每每和媽媽去南通，第一個(gè)光顧的準是書(shū)城。我和其他書(shū)迷一樣，一到那里，就似乎到了另一個(gè)世界：總是隨意的找個(gè)地方坐下來(lái)，手捧一本書(shū)，盡情地在書(shū)海里遨游，常常到了忘我的境界，直到書(shū)城打烊，才戀戀不舍的離開(kāi)書(shū)城。
記得那是溫暖的一天，我和媽媽來(lái)到南通書(shū)城，一到那里，我就像一只自由的小鳥(niǎo)，快速的'“飛”到兒童文學(xué)欄目。我找到一本心儀已久的書(shū)，便迫不及待的找到一個(gè)座位坐了下來(lái)。翻看扉頁(yè)，一股淡淡的油墨香撲鼻而來(lái)，沁人心脾。我讀著(zhù)里面那優(yōu)美的散文，不禁陶醉其中。
時(shí)光悄悄地流逝，不知不覺(jué)，已到了下午3點(diǎn)多，我伸了一個(gè)懶腰，剛要站起身時(shí)，才發(fā)現2條腿早已麻木了，我用手輕輕的捶打著(zhù)2支腿，不一會(huì )兒便伸縮自如了！連晚上回家的路上，我都在回想著(zhù)今天讀的書(shū)的內容呢！
我愛(ài)看書(shū)，是書(shū)令我自由的翱翔在知識的海洋里；是書(shū)令我愜意的徘徊在科學(xué)的世界里；是書(shū)令我學(xué)會(huì )了真、善、美；是書(shū)令我明白了是非黑白；是書(shū)令我領(lǐng)會(huì )人生的真諦……
在看《魯濱遜漂流記》時(shí)，我看到了魯濱遜勇敢堅強、不畏困難的精神；在看《愛(ài)的教育》時(shí)，我深深體會(huì )到文中人物的善良，他們樂(lè )于助人，有一顆“同情之心”；在看《上下五千年》時(shí)，我知道了中國悠久的歷史和燦爛的文化。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”！它能增長(cháng)知識，開(kāi)闊眼界，陶冶情操！讓我們與書(shū)為友，這樣就會(huì )收獲無(wú)窮的快樂(lè )！
讀書(shū)的作文2
人世間有許多事情會(huì )使人感到快樂(lè )，但是，在讓人感到快樂(lè )的同時(shí)，還可以學(xué)到知識的事，除了讀書(shū)之外，還會(huì )另有別的嗎？
我崇拜中國的古典文學(xué)，在古典文學(xué)中，我不僅感到了快樂(lè )，還學(xué)到了歷史知識。
讀《三國演義》，當關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將與劉備古城相會(huì )后，我感受到他們的兄弟情深，我感到快樂(lè )；讀《西游記》，當唐僧師徒四人取得真經(jīng)，準備返回時(shí)，我感受到他們那種堅忍不拔的精神，我替他們感到快樂(lè )；讀《七俠五義》，當錦毛鼠白玉堂幫助顏查散平反冤案時(shí)，我感受到白玉堂“路見(jiàn)不平，拔刀相助”的見(jiàn)義勇為精神，我也感受到顏查散伸張正義的膽識作為，我不僅感到快樂(lè )，同時(shí)也得到藝術(shù)的熏陶。
我不僅崇拜中國古典文學(xué)，還十分熱愛(ài)西方魔幻名著(zhù)�！豆げㄌ亍废盗�，就是這類(lèi)作品的代表。
當我看到小哈利年幼時(shí)天天被他表哥欺負時(shí)，我心中就為他感到不平；當他進(jìn)入霍格沃孜魔法學(xué)校時(shí)，我為他能學(xué)到魔法而感到高興；當他一次次挫敗地魔及其手下的陰謀時(shí)，我為他的成功感到驕傲；當他最后和伏地魔對決并戰勝伏地魔時(shí)，我為他感到高興。也為整個(gè)魔法世界感到高興，因為我的'思緒已經(jīng)跟著(zhù)故事情節的起伏不定在或悲或喜中縱情地飛揚。
在讀書(shū)的過(guò)程中，我體會(huì )到了真正的快樂(lè )，這快樂(lè )是我獲得知識的快樂(lè )，是最有意義的快樂(lè )，我要一直讀書(shū)，讓這種快樂(lè )陪伴我的一生。
讀書(shū)的作文3
在我成長(cháng)的過(guò)程中，我是十分幸運的，因為我認識了朱在我知識的海洋中，我是幸福的，因為我擁有了書(shū)在我這會(huì )的寶庫中，我是快樂(lè )的，因為我閱讀的.書(shū)在我豐富的大腦中，我是成熟的，因為我吸取了書(shū)中的營(yíng)養。
從小到大，書(shū)就像朋友一樣形影不離，讓我成長(cháng)。
小時(shí)候我常常讀論語(yǔ)，古詩(shī)300首，安徒生童話(huà)等書(shū)，稍微大一點(diǎn)兒了，我認識了一些字，自己能讀一些書(shū)了，我并漸漸的嘗到了讀書(shū)的樂(lè )趣。
每本書(shū)在我眼里都是寶貝，每當我買(mǎi)回我日思夜想的一些書(shū)籍，我便會(huì )用抹布輕輕抹去書(shū)皮上的灰塵，然后注視著(zhù)他，像注視著(zhù)多年不見(jiàn)的老朋友一樣親切。最后我會(huì )回過(guò)神來(lái)，翻開(kāi)那厚厚的書(shū)，全神貫注的看著(zhù)。
剛放學(xué)，我都會(huì )以飛快的速度寫(xiě)完作業(yè)，當然質(zhì)量也不能忘，寫(xiě)完我就會(huì )專(zhuān)心致志的讀起書(shū)來(lái)。我這人呢，基本上干啥都快很麻利，除了讀書(shū)，讀書(shū)使我總是慢吞吞的�？从幸淮挝铱础恫莘孔印�，雖然這是兒童版的，但是一頁(yè)字也是密密麻麻呀！于是像我這種看書(shū)慢的人，20分鐘也才看了一頁(yè)而已。哎，這得看到什么時(shí)候才能看完呀？
讀書(shū)的樂(lè )趣是可以從書(shū)中學(xué)到很多知識，《中華上下5000年》，讓我了解了中國悠久的歷史�！都偃缃o我三天光明》，海倫凱勒驚人的毅力、不屈不撓的精神深深地打動(dòng)了我。
和書(shū)之間的故事永遠不會(huì )畫(huà)休止符，只會(huì )隨著(zhù)我的成長(cháng)，變得越來(lái)越豐富。
讀書(shū)的作文4
書(shū)，就像一束郁金香，沁人心鼻；書(shū)，就像一輪紅日，撥開(kāi)我心中的云霧；書(shū)，就像一支畫(huà)筆，為我的生活錦上添花??
書(shū)讓人展開(kāi)無(wú)限遐想；書(shū)讓人開(kāi)闊眼界；書(shū)讓人豐富知識......一本好書(shū)就好像是我們生活中不可缺少的物件。有句名言是這樣說(shuō)的：生活沒(méi)有書(shū)籍就好比鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。有許許多多的人喜歡讀書(shū)，喜歡在閱讀中享受書(shū)的“美”�！吨袊裨�(huà)》就是我所喜歡讀的一本書(shū)。
《中國神話(huà)》是一本講述了中國大小神話(huà)的書(shū)。雖然里面只有十幾個(gè)小故事，但是在作者的筆下卻顯得惟妙惟肖、栩栩如生。在《精衛填�！防锩嬗羞@樣一段話(huà)：“日復一日、年復一年，精衛始終在西邊山林和東邊大海之間來(lái)回，一顆一顆地把小石子投入海中�！边@段話(huà)寫(xiě)的是“精衛”為了把大海填起來(lái)，終年不辭辛苦地從山林中銜石子去填海的事情。從這段話(huà)中，我知道了做什么事都要有恒心，時(shí)間長(cháng)了就一定能成功，只要目標專(zhuān)一，水也能滴穿石頭，繩也能鋸斷木頭，再小的石子也能把浩瀚的大海填上。
我喜歡這本書(shū)的原因不僅是因為它給予了我深刻的.道理，更重要的是書(shū)中精妙絕倫的詞語(yǔ)。渺小、慌忙、兇光、
閃爍僅僅是幾個(gè)詞，但在作者的筆下卻是美倫美奐：“它黑色的身影，在一望無(wú)際的海面上，顯得十分渺小......”除此以外，這本書(shū)還有好句、好段，更有好的故事。比如《海中三神山》、《鉆木取火》、《酒仙杜康》、《過(guò)年》等都美文佳作，一定會(huì )讓你目不遐接的。下面就不多介紹了，有空的話(huà)，自己可以去品嘗這種美妙的味道，感受那奇美的境界。
書(shū)讓人展開(kāi)無(wú)限遐想，書(shū)讓人開(kāi)闊眼界；書(shū)讓人豐富知識......讓我們一起讀書(shū)，一起來(lái)享受這無(wú)限之樂(lè )吧。
讀書(shū)的作文5
在學(xué)校的一次會(huì )議上，聽(tīng)王軍杰老師說(shuō)到中國家庭人均藏書(shū)量為5本，而猶太人家庭藏書(shū)量為50本，正因為如此，猶太人才能在各個(gè)領(lǐng)域取得驕人的成績(jì)。
其實(shí)，我們的教學(xué)跟讀書(shū)就有很大的關(guān)系。眾多名師在講課時(shí)能夠旁征博引，口若懸河，究其原因，主要還是他們多讀了一些書(shū)。書(shū)讀多了，腦子自然會(huì )靈慧，也就能夠觸類(lèi)旁通，舉一反三，教學(xué)能力和教學(xué)水平自然會(huì )高出他人一籌。
還記得孫雙金老師執教的《林沖棒打洪教頭》一課�！白x書(shū)貴在有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)”“掌聲！我聽(tīng)你的朗讀，就知道你已經(jīng)讀懂了課文，這才叫讀書(shū)，我們讀《水滸》不僅要讀懂故事情節還要讀懂人物的性格�！薄澳阌幸浑p慧眼，從林沖‘撥草尋蛇’這一溫柔招式可看出林沖是個(gè)善良的人，而不是‘把火燒天’一棍子打死，而是點(diǎn)到為止。真英雄！真好漢！”孫老師深厚的文化底蘊，豐富的`教學(xué)語(yǔ)言就是博覽群書(shū)的見(jiàn)證
學(xué)生的學(xué)習跟讀書(shū)也有直接的關(guān)系�？v觀(guān)自己教過(guò)的學(xué)生，成績(jì)好、作文好的學(xué)生沒(méi)有幾個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的。愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生通過(guò)讀書(shū)，捕獲了各種信息，增強了理解能力，理解能力上來(lái)了，各科學(xué)習有了很大的長(cháng)進(jìn)。于是，學(xué)生們的自信心也就逐漸被樹(shù)立起來(lái)，這樣形成良性循環(huán)，對孩子的成長(cháng)大有好處。包括他們寫(xiě)作文，讀得書(shū)多了，見(jiàn)得廣了，寫(xiě)起來(lái)也是頭頭是道，好詞佳句更是隨手拈來(lái)，佳作一篇又一篇，使其他同學(xué)好生羨慕。而不愛(ài)讀書(shū)的，則孤陋寡聞、詞語(yǔ)貧乏，言語(yǔ)干癟，寫(xiě)作文時(shí)，是抓耳撓腮，一幅難受的樣子。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)更是每一個(gè)老師和學(xué)生進(jìn)步和成長(cháng)的階梯。從今天開(kāi)始我要和我的學(xué)生們一起乘“爭創(chuàng )書(shū)香班級”的東風(fēng)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓書(shū)香永留心底！
讀書(shū)的作文6
"讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。"這是出自杜甫的一佳句，這佳句是我的鐘愛(ài)。
我喜歡讀書(shū)，因為書(shū)中自有黃金屋，當我發(fā)掘到黃金屋的時(shí)候，我會(huì )興奮不已，甚至還會(huì )跳起來(lái)。
劉向說(shuō)過(guò)："書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。"如果要我評價(jià)這句話(huà)，我會(huì )豎起大拇指，說(shuō)："太好了，說(shuō)的太好了。對啊，不信你想想，在《白雪公主》的童話(huà)中，它不是告訴我們人不應該有嫉妒之心嗎？在《作文》這本書(shū)中，我們不是獲得了大量的寫(xiě)作方法嗎？所以，我愛(ài)讀書(shū)。
我喜歡看青年小說(shuō)，在《幸福像花兒》的故事中，我懂得了什么是幸福，也令我深深地體會(huì )到了幸福的甜蜜感覺(jué)，當我在《外號像顆怪味豆》的書(shū)海里遨游的時(shí)候，我會(huì )細細品味作者對外號的憎恨，同時(shí)，我也悟出了一個(gè)道理：不要把別人的痛苦建立在自己的快樂(lè )上。所以，我愛(ài)讀書(shū)
當我在看《感恩的'360個(gè)故事》中，我領(lǐng)略到了生命的真諦，可貴的親情，純樸的友誼，還有無(wú)私的奉獻……
因為我愛(ài)讀書(shū)，所以作文也寫(xiě)得不錯，在書(shū)中，我會(huì )積累好的詞句，欣賞和品味優(yōu)美的段落，所以，我愛(ài)讀書(shū)。
"讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。"這句話(huà)不但給了我極大的鼓勵，還使我讀多了許多書(shū)，令我的知識一天天地豐富起來(lái)。讀書(shū)可以給我們帶來(lái)許多快樂(lè )。所以，我愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)的作文7
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我讀的好書(shū)越來(lái)越多，書(shū)讓我懂得了道理，書(shū)讓我學(xué)會(huì )了知識，把我帶到了美麗的童話(huà)世界，讓我展開(kāi)了理想的翅膀。
記得我曾經(jīng)熟讀的一本書(shū)使我感觸至深，這本書(shū)是《福爾摩斯探案全集》，這本書(shū)以有趣的故事和知識融為一體，描寫(xiě)了福爾摩斯的敏銳的洞察力、果斷的判斷力、知識的應用能力……記得有一次為了讀這本書(shū)我還有一個(gè)小故事呢！媽媽叫我去吃晚飯，為了看這本書(shū)，我就說(shuō); “我去衛生間，你們先吃吧�！比缓�，我偷偷地拿上《福爾摩斯探案全集》這本書(shū)去了。我的詭計一得逞，便津津有味的`讀了起來(lái)，時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)的過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，還是被媽媽發(fā)現了，她說(shuō)：“你怎么在衛生間里讀書(shū)呀？”我吞吞吐吐的說(shuō)：“為了……加上衛生間的趣味性�！眿寢尩芍�(zhù)眼睛無(wú)語(yǔ)了。我的偶像就是福爾摩斯，我想成為和他一樣的神探，是這本書(shū)讓我懂了在以后的時(shí)間我要認真學(xué)習，多讀書(shū)、讀好書(shū)，使自己的頭腦更清晰，思路更明確，想象力更豐富，觀(guān)察力更仔細，讓自己的夢(mèng)想能實(shí)現，讓自己更加快樂(lè )。
書(shū)是一把金鑰匙，打開(kāi)了智慧大門(mén)；書(shū)是一艘小船，帶我遨游知識的海洋，我愛(ài)讀書(shū)，就像饑餓的人撲在面包上一樣。
教師點(diǎn)評：小作者字里行間透露著(zhù)對讀書(shū)的渴望，充滿(mǎn)了童真童趣，是自己快樂(lè )學(xué)習的真實(shí)呈現。
讀書(shū)的作文8
一談到讀書(shū)，我的話(huà)就來(lái)了。
我最初接觸的，只是那一本本無(wú)字的圖畫(huà)書(shū)。每當我翻閱起這些書(shū)的時(shí)候，都樂(lè )此不疲。
但我三，四歲的時(shí)候，這些圖畫(huà)書(shū)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我的需求了，
每天晚上，我都央求媽媽給我講一段《西游記》，每當媽媽給我繪聲繪色的講故事時(shí)，我都深深的陶醉在其中。但是，媽媽每天都只講一段，就停止了下文，我只有帶著(zhù)對下面故事的無(wú)限懸念，在媽媽的催促下，極不情愿的上床睡覺(jué)�？墒�，每天才一段，這樣聽(tīng)太慢了，什么時(shí)候才能聽(tīng)完��？！
我咬了咬牙，拿起一本《西游記》，快速地瀏覽開(kāi)來(lái)，越看越入迷，越看越有趣。但有很多意思都不明白，比如說(shuō)：“只見(jiàn)師傅跪在地上，望天禱告：‘上天過(guò)往神靈，保佑我賢徒孫悟空無(wú)災無(wú)難……’”因為那個(gè)時(shí)候對詞語(yǔ)的理解并不在行。
到了十歲時(shí)，我開(kāi)始接觸外國小說(shuō)，從《安妮日記》到《魯賓遜漂流記》，從它到《呼嘯山莊》，再到《簡(jiǎn)·愛(ài)》，每一本都使我愛(ài)不釋手，特別是《簡(jiǎn)愛(ài)》中的一段：“難道就因為我一貧如洗，默默無(wú)聞，長(cháng)相平庸，個(gè)子瘦小，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心腸了……我不是根據習俗，常規，甚至也不是在用血肉之軀同你交談，而是我的靈魂在同你的靈魂說(shuō)話(huà)，仿佛我們穿過(guò)墳墓，長(cháng)在上帝腳下，彼此平等……”每一段文字，每一句話(huà)，都令我回味無(wú)窮……
再轉向中國，《紅樓夢(mèng)》一直是我鐘愛(ài)的`小說(shuō)之一，雖然里面的人物多，但只要用心去讀，還是十分有趣的，但是我并沒(méi)有嘗到“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚的滋味”，也許是我理解得不夠深刻吧？！
俗話(huà)說(shuō)：“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)�！蔽蚁嘈�，書(shū)一定會(huì )陪伴我一生一世！
讀書(shū)的作文9
我讀了一本有意義的課外——《愛(ài)的教育》。它是你蕩滌心靈的一泓清泉。
這是一本以日記形式寫(xiě)的書(shū)。它不但可以給你帶來(lái)溫暖，而且可以驅散你的種種不快。只需一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“愛(ài)”字，不需要令人厭煩的說(shuō)教，就能讓你學(xué)會(huì )愛(ài)——愛(ài)家長(cháng)、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)祖國。這本書(shū)最為神奇的是作者以一個(gè)四年級小學(xué)生的視角，向大家介紹了自己的小伙伴們——品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、正直的卡羅納、熱情的科列帝、刻苦的波列科西等人。而書(shū)的另一部分則是爸爸、媽媽和姐姐寫(xiě)給這位四年級學(xué)生的信。信的內容十分豐富，每封信都透出家人那份真摯的愛(ài)，讓你感到家的溫馨。除此之外，老師布置的“每月故事”又是蕩滌心靈的優(yōu)秀作品。從一個(gè)個(gè)故事中，讓我們和主人公一起，學(xué)會(huì )勇敢、學(xué)會(huì )堅強、學(xué)會(huì )熱愛(ài)自己的祖國。這里有個(gè)故事很讓我感動(dòng)：是講一個(gè)“小抄寫(xiě)員”，因為他的'家境很貧困，盡管父親多年來(lái)一直辛苦工作，也沒(méi)改變。他的父親除了白天在鐵路上工作以外，晚上還從別處接一些抄寫(xiě)文件的活，每天都要工作到很晚。有一天，作者讓父親歇歇，并說(shuō)自己可以代他抄文件。父親不讓?zhuān)掠绊懞⒆拥膶W(xué)業(yè)。于是，每次等父親睡熟時(shí)，他就悄悄地起床，幫父親抄寫(xiě)文件。時(shí)間一長(cháng)，父親就知道了，他沒(méi)說(shuō)什么，只是摸了摸孩子的頭。是的，一切盡在不言中��！
讀書(shū)的最終目的當然是為了提高對人性的認識，鍛煉心胸，逐步訓練感受幸福的能力，培養自信心，形成實(shí)踐能力。有道是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，因此，養成閱讀習慣將受用終生。閱讀習慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動(dòng)機，一個(gè)人養成了讀書(shū)的習慣，一輩子不寂寞。養不成讀書(shū)的習慣，一輩子不知所措。
讀書(shū)的作文10
還記得三年級時(shí)，那時(shí)候特別流行小人書(shū)，一本接著(zhù)一本出來(lái)，什么《烏龍院》、《哆啦A夢(mèng)》、《神奇寶貝》……我也自然被卷進(jìn)了“書(shū)潮”，看著(zhù)那些夸張的漫畫(huà)和搞笑的文字，不用說(shuō)了，兩個(gè)字：好看！大人們反對我們看，我們偏看。于是我們與大人們展開(kāi)了一場(chǎng)持久的游擊戰。一次事后，讓我改變了看法
那天我正看著(zhù)《烏龍院》，突然一雙眼睛出現在我前面，我一抬頭，啊，老師！我完蛋了！可是老師竟然說(shuō)道：“很好看吧？我這有一本書(shū)借給你看看吧！”我愣了一下，說(shuō)道：“好啊�！狈艑W(xué)后，老師遞給我一本書(shū)，“你好好看看吧�！蔽铱戳艘幌聲�(shū)名，“《鋼鐵是怎樣煉成的》，我疑惑了一下，還是拿回家看了。
我回到家翻了翻，一下子就被吸引住了。主人公保爾。察科金的“鋼鐵”是這樣的堅固，這樣的.牢不可破。我跟著(zhù)保爾一起哭，一起笑，一起歡樂(lè )，一起悲傷……當我合上書(shū)本時(shí)，我不禁回味無(wú)窮，“鋼鐵”我不禁喃喃低語(yǔ)。我也要成鋼鐵，我許下了諾言。
在后來(lái)的日子里，我與低俗又幼稚的小人書(shū)斷絕了“來(lái)往”，我愛(ài)上了那些有份量的書(shū)籍，讀一本名著(zhù)，就是在與書(shū)中的人進(jìn)行交談，我讀了《魯濱遜漂流記》，魯濱遜告訴我要學(xué)會(huì )自力更生。我讀了《湯姆。索亞歷險記》，湯姆告訴我，只有探險才會(huì )有“寶藏”。書(shū)，不可以隨便看，多看漫畫(huà)是無(wú)益的。我感謝老師教會(huì )了我讀書(shū)。
讀書(shū)的作文11
四方墻壁，一隅花香。
風(fēng)吹紗舞，影影綽綽，十一月帶刺的風(fēng)卻有著(zhù)四月的纏綿。我撐著(zhù)下頷，凝眸望著(zhù)窗外飄落的黃葉，孤獨的大樹(shù)。誰(shuí)說(shuō)寒不暖心？只是情未深抵。
一只麻雀滑過(guò)天際，襯著(zhù)藍天、枯葉、孤樹(shù)，這景似曾相識。有幼孩嬉笑沒(méi)入耳際，追逐打鬧漸行漸遠，這畫(huà)幕，觸到內心那一方的柔軟，眸底漸漸呈現柔和，望著(zhù)孩子們的背影，嘴角緩緩勾起一抹弧度。
小時(shí)候盼著(zhù)長(cháng)大，長(cháng)大后，卻留念稚子的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
那笑帶著(zhù)純真和快樂(lè )，這笑苦澀憂(yōu)傷，是生活迷失了我，還是我迷失了生活？輕抵窗欄，凝遠的眸漸漸垂下，看著(zhù)手指撫過(guò)窗玖的溫柔，喃喃。
柔順的長(cháng)發(fā)披著(zhù)背后，風(fēng)輕輕的吹，撩起鬢角的碎發(fā)，曾經(jīng)對月許下夢(mèng)想，對流星許下心愿，如今早已忘記那夢(mèng)想、那心愿。是時(shí)間改變了一切，還是一切隨著(zhù)時(shí)間泯滅。
你讀書(shū)是為你自己讀的，還是為父母老師讀的？
一問(wèn)醉倒三千，一句為自己有幾分真？簌簌風(fēng)聲似乎有學(xué)堂里的書(shū)音跨地域傳來(lái)，少壯不努力，老大徒傷悲。'
老大徒傷悲......徒傷悲，淺顯白話(huà)的字往往最能觸發(fā)內心的'悲戚，這一瞬讓自己悔個(gè)徹底，徹徹底底。
風(fēng)里尋思，思中念往，念間追悔。
風(fēng)突然間停止了，那書(shū)音也消失了。我從迷蒙中醒來(lái)，帶著(zhù)愁容哀神，信步離開(kāi)房間，步入蕭條的大自然。
一路上，枯草孤樹(shù)，腳下是黃葉斷枝。心中的那份悲戚愈發(fā)的濃厚，輕輕嘆了一口氣，呈四十五度角看天空，如果在這片藍天所籠罩的地方，能留下獨屬于我自己的腳印，該有多好？一輩子窩在家里，未老我便索然。
讀書(shū)的作文12
“書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@句話(huà)一點(diǎn)都不錯。從開(kāi)始學(xué)習識字到如今已經(jīng)五年級的我們，書(shū)籍，一直是我們的好朋友，總能給人人生啟示與溫暖；感動(dòng)的淚水與笑容。成為了我們生命中不可缺少的一部分。
從簡(jiǎn)單有趣的《西游記》到《中華上下五千年》，從知識豐富的《史記》到國外作家的《假如給我三天光明》，一本本好書(shū)在我的記憶中留下了不可磨滅的記憶。應該說(shuō)，給我印象最深的一部古典名著(zhù)是曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》。
我讀的《紅樓夢(mèng)》是小兒書(shū)，簡(jiǎn)單易懂，而且還把最經(jīng)典的文章都提煉了出來(lái)，有十六分冊。剛開(kāi)始讀的`時(shí)候，感覺(jué)很枯燥，也不喜歡林黛玉的哭腔，但后來(lái)越讀越深，才體會(huì )到了古典文學(xué)的魅力。
記得當初讀到《瀟湘驚夢(mèng)》那段時(shí)，寫(xiě)到林黛玉因為肺病去世，心里涌上了一絲絲酸酸的感受，心想：如果不是賈母和王熙鳳夫人一心讓賈寶玉娶薛寶釵，黛玉即使死，至少不會(huì )落個(gè)“無(wú)人相伴床前”的結果；如果賈母當時(shí)能想想賈寶玉的感受，最終也不會(huì )落個(gè)連中意的傳宗接代的人也沒(méi)有的下場(chǎng)。讓寶玉出了家，當了和尚；如果王夫人稍稍考慮下寶玉的性格，更不會(huì )讓善解人意，也是最無(wú)辜的寶釵成了一名寡婦，去忍受世俗的目光，去聽(tīng)別人的嘲諷；如果……
只可惜世上沒(méi)有那么多的如果，凡事不可能十全十美。
讀書(shū)的作文13
書(shū)，就像是一個(gè)伴侶，在困難時(shí)與你同面對；在開(kāi)心時(shí)與你同分享；在你傷心時(shí)與你同分擔。
曾經(jīng)，那些本本印著(zhù)美好童年的繪本，在歲月的滄桑中逐漸成了兒時(shí)的回憶。記得，那些書(shū)給我帶來(lái)過(guò)一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)童趣的夢(mèng)，在夢(mèng)中，我就是故事中主人公，繼續給繪本編織下去。我經(jīng)歷了種種，越過(guò)了困難，成了賦有智慧的女孩。
漸漸地長(cháng)大了，我開(kāi)始會(huì )讀一些連環(huán)畫(huà)，如《七色花》《珍珠泉》《鐵蠟燭》等，它使我更加熱愛(ài)閱讀，懂得更多道理。有時(shí)這個(gè)故事讓我知道了做人要善良、助人為樂(lè )的道理，有時(shí)那個(gè)故事告訴我為人處事要有分寸，不能太莽撞的哲理，或者這個(gè)故事講了要防微杜漸，不要輕易上了別人的`當的警告……
小學(xué)之后，我便能讀一本好書(shū)了，雖然在書(shū)中有很多不認識的字，但查過(guò)字典、翻過(guò)資料后，也都一一清楚了。如果查不到，我便會(huì )根據前面的內容猜測這個(gè)字的意思。
到了三年級，我開(kāi)始嘗試閱讀一些中外名著(zhù)，有《安娜·卡列尼娜》《紅樓夢(mèng)》《茶花女》《隋唐演義》……如果有比較深刻難理解的，我往往會(huì )讀上兩三遍，甚至更多遍，如果一本書(shū)有許多版本，那我一定多借幾本來(lái)看，比照不同版本到底有什么不同。如今，我會(huì )讀更加難懂的書(shū)了，比方說(shuō)《巴黎圣母院》《史記》《飄》，讀的時(shí)候，一個(gè)難懂的句子往往要讀上好幾遍，一本書(shū)常常要兩三個(gè)星期才能讀完。
我愛(ài)讀書(shū)，因為它能給我?jiàn)^發(fā)的力量。
讀書(shū)的作文14
在少年時(shí)，是誰(shuí)喊出了‘為中華之崛起而讀書(shū)。那就是周恩來(lái)。
一天，我在一本書(shū)上看到了為中華之崛起而讀書(shū)，課文講的是，周恩來(lái)到沈陽(yáng)讀書(shū)，但是伯父卻說(shuō)‘中華不振’，他又到外國租界地，看見(jiàn)一位婦女的親人被洋人的汽車(chē)軋死了，但是沒(méi)有理可以說(shuō)，這時(shí)，周恩來(lái)才知道伯父說(shuō)的‘中華不振’是什么意思。后來(lái)，校長(cháng)上修身課，問(wèn)大家為什么讀書(shū)，有人說(shuō)為當官而讀書(shū)，有人說(shuō)為掙錢(qián)而讀書(shū)，而周恩來(lái)卻說(shuō)；‘為中華之崛起而讀書(shū)�！戳诉@篇課文，我才知道為什么要讀書(shū)。以前，我總認為讀書(shū)就是把成績(jì)搞好，不被媽媽嘮叨。但我現在認為，讀書(shū)時(shí)長(cháng)大以后回報祖國，如果想要建設一個(gè)美麗的祖國文明的`祖國，富強的祖國。就必須努力讀書(shū)。有一句話(huà)說(shuō)的好；‘少年志，則國志，少年強，則國強，少年雄于歐洲，則國雄于歐洲�！灰覀兣ψx書(shū)，努力發(fā)現科學(xué)中的奧秘，認真研究軍事方面的知識，才能不讓外國人欺負我們中國人。
而在我們身邊，也有很多人在幫助我們讀書(shū)。清潔工每天都認真的打掃衛生，讓我們在干凈的地方讀書(shū)。老師把知識傳給我們，讓我們長(cháng)大以后回報祖國，爸爸媽媽在家里教導我們，讓我們認真學(xué)習將來(lái)做一個(gè)對國家建設能出一份力的人。
從今天開(kāi)始，我要認真讀書(shū)，為建設文明美麗的祖國而出一份力。
讀書(shū)的作文15
書(shū)是智慧的鑰匙，書(shū)是進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)的朋友。我們需要讀書(shū)，它如同一雙透明的眼睛帶領(lǐng)我們欣賞世界各地的風(fēng)景；我們需要讀書(shū)，它如同一位老師教會(huì )我們如何卻又愛(ài)；我們需要讀書(shū)，它如同一顆指南針指引我們正確的方向。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！痹谏钪形覀冃枰x書(shū)，需要通過(guò)書(shū)籍提升自身的修養同時(shí)在海洋里找到通往成功的道路。讀蘇軾的《念奴嬌》，我們領(lǐng)悟了詞人“人生如夢(mèng)，一生還酹江月�！卑愕暮狼閴阎�，也懂得了時(shí)光易逝唯有珍惜時(shí)間把握當下才能事半功倍。讀司馬遷的《廉頗藺相如傳》，我們認識了足智多謀的藺相如和目光長(cháng)遠而知錯能改的廉頗，同時(shí)也懂得了愛(ài)國報國的精神。
古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！逼涞览肀闶俏ㄓ胁┯[群書(shū)，落實(shí)筆下運用書(shū)中知識時(shí)才能得心應手�！秱儆馈分�，仲永曾是一位天賦異凜的奇才，很小便能識字寫(xiě)詩(shī)。卻因為其父親的目光短淺，讓仲永丟棄了書(shū)本，只顧每日在達官貴人家中表演小小的寫(xiě)詩(shī)才能。多年后，仲永也就成了平庸之輩。
荀子曾說(shuō)：“吾嘗終日而思矣，不知須臾之所學(xué)也�！庇幸环N雕塑他總是保持一種姿勢不停的'思考，我們叫他“思考者”�？伤娴挠兴伎汲鍪裁磫�？我想應該沒(méi)有吧！我們確實(shí)要思考，但在思考之前更要學(xué)習。在書(shū)籍里學(xué)習，在生活中思考實(shí)踐。書(shū)是不會(huì )開(kāi)口的老師，卻教會(huì )了我們如何做人做事，所以我們需要讀書(shū)，所以在生活中我們離不開(kāi)閱讀。在書(shū)的世界里，我們逐漸進(jìn)步長(cháng)大，直到擁有一把開(kāi)啟成功大門(mén)的鑰匙！
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