《拔苗助長(cháng)》讀后感
認真讀完一本著(zhù)作后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編整理的《拔苗助長(cháng)》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《拔苗助長(cháng)》讀后感1
看完這個(gè)寓言故事，你覺(jué)得好笑嗎？但是，有些人總是這樣，嘲笑古人的愚蠢，同時(shí)犯同樣的錯誤，只是方式和姿勢不同。不要以為打著(zhù)“我這樣做是為了你好”的旗號并不能幫助你成長(cháng)。
你沒(méi)看到，現在的孩子，童年基本都浪費在各種培訓班上？家長(cháng)們被焦慮淹沒(méi)了。他們不明白，李白沒(méi)有上過(guò)詩(shī)歌速成班，達芬奇沒(méi)有去培訓班畫(huà)雞蛋，貝多芬連鋼琴一級考試都沒(méi)有通過(guò)。
如果我是一棵努力成長(cháng)的幼苗，我的父母是大學(xué)教師，與那個(gè)農民非常相似，我的家人和其他成千上萬(wàn)的家庭一樣，正在寫(xiě)一個(gè)現代版的《拔苗助長(cháng)》故事。在他們眼里，我的作文永遠沒(méi)有意義，即使老師用紅筆在許多句子下劃出波浪線(xiàn)來(lái)表示它是好的。他們總是說(shuō)我不能做這個(gè)或那個(gè)，即使他們能背誦《唐詩(shī)三百首》和《宋詞三百首》，他們仍然認為這還不夠。于是，他們用各種培訓班填滿(mǎn)了我的假期，禁止了手機、電視和電腦，現在沒(méi)有禁止，連手表的聽(tīng)音功能也不能幸免。他們早就忘記了自己10歲時(shí)能做什么。那時(shí)的爸爸應該是個(gè)矮小、黝黑、瘦弱的農家男孩。他整天沉默寡言，拖著(zhù)兩條鼻涕龍，一臉臟兮兮的。他的祖父讓他只放一頭牛，但他還是把它弄丟了。人們認為他沒(méi)有雞蛋那么強壯，沒(méi)有狗寶寶那么活潑，并斷言他長(cháng)大后不會(huì )有太大的成功。爺爺聽(tīng)了哈哈大笑，認為“我生來(lái)有才，必有用”。我媽媽?xiě)撌莻�(gè)矮個(gè)子，臉色發(fā)黃，肌肉肥碩。當她放學(xué)回家時(shí)，她的祖父讓她剪豬草。她要么破了衣服，要么丟了鐮刀。爺爺抽著(zhù)煙，尷尬地看著(zhù)她。你怎么看？感覺(jué)自己長(cháng)大了，就是一個(gè)四塊五塊錢(qián)的'虧本姑娘。爺爺無(wú)奈的搖了搖頭，沒(méi)有想著(zhù)怎么早點(diǎn)讓她懂事。事實(shí)證明，他們并沒(méi)有那么糟糕，至少比村里的同齡人要好得多。
其實(shí)我能理解父母的焦慮，也無(wú)法阻止他們“拔苗助長(cháng)”的沖動(dòng)。只希望他們少用力，輕點(diǎn)，這樣當天上灑滿(mǎn)陽(yáng)光和雨水時(shí)，我還有機會(huì )用鮮血復活，哪怕最后也只能是一株草，而春天會(huì )因為有我而更加美麗。
《拔苗助長(cháng)》讀后感2
每次看成語(yǔ)故事《拔苗助長(cháng)》，我就會(huì )撲哧一笑，想起演繹在我身上的童話(huà)版《拔苗助長(cháng)》：
一堂自然課上，老師發(fā)給了我們每人三粒牽�；ǚN子，帶回家去種�；氐郊液�，我連忙把種子種進(jìn)了泥土里。過(guò)了幾天，種子發(fā)芽了，我可高興壞了，巴不得它快快長(cháng)大。等啊等，一個(gè)星期后，小芽還是沒(méi)長(cháng)高多少。我焦急地想：“不行，我得幫幫它”我小心翼翼拿住小芽，輕輕地往上拔了些，我美滋滋地想：“這回它肯定會(huì )很快長(cháng)高的�！钡诙�，我滿(mǎn)懷欣喜地去看，令我驚訝的是，小芽竟耷拉著(zhù)腦袋，枯死了。
你是不是覺(jué)得我和農夫一樣很可笑？是啊，不顧事物發(fā)展的規律，強求速成，結果反而會(huì )把事情弄糟了！
不過(guò)，在我們的生活中，成人版的《拔苗助長(cháng)》還在不斷地演繹著(zhù)！不信你看，很多的父母望子成龍，望女成鳳，被各種天花亂墜的速成班和興趣班所迷惑，真恨不得把孩子的腦袋拿下來(lái)，把知識一股腦兒全塞進(jìn)去。在我的身邊就有這樣的例子：我的好朋友每個(gè)雙休日是個(gè)名副其實(shí)的.“大忙人”，上午學(xué)完了古箏班，還沒(méi)喘口氣，12點(diǎn)的英語(yǔ)班就開(kāi)始了，有時(shí)干脆啃只面包當中飯，還有周日早上作文班，老師布置的作業(yè)，晚上還得挑燈夜戰……弄得她筋疲力盡。我勸她別去了，她嘆口氣說(shuō)：“我父母說(shuō)了，多學(xué)一樣總歸有好處的，非得去啊”看看，這樣的父母不就是那一個(gè)個(gè)拔苗助長(cháng)的農夫嗎？
一位名人曾說(shuō)過(guò)：在學(xué)習科學(xué)知識的道路上永遠沒(méi)有捷徑可走，只有靠自己的努力循序漸進(jìn)，一步一個(gè)腳印才能攀上高高的頂峰。父母們，醒醒吧，我們就就是那一棵棵小苗，需要的是精心澆灌、培育，而不是“拔苗助長(cháng)”。
《拔苗助長(cháng)》讀后感3
今天我看了(拔苗助長(cháng))這個(gè)故事，故事講得是：有一個(gè)農夫，他呀每天起早貪黑的在地里干活，為了讓幼苗長(cháng)的快一些，可是一天，二天，三天……田里的幼苗都沒(méi)有長(cháng)大，一天這個(gè)農夫終于想出了一條妙計，農夫跑到田里把所有的幼苗一棵一棵地都從土里拔高一些。夜暮降臨時(shí)，他才筋疲力盡地回到家中，他一進(jìn)門(mén)就氣喘吁吁地對家人說(shuō)：“真把我累壞了!不過(guò)沒(méi)有白辛苦，田里的幼苗都長(cháng)高了許多。過(guò)不了幾天我們就可以收莊稼了!”
他的兒子聽(tīng)他這么一說(shuō)，感覺(jué)不對勁，忙跑到田里去看。糟糕!滿(mǎn)田的'幼苗不僅沒(méi)長(cháng)高，而且都枯死了。
這個(gè)故事告訴我們：做事一定要循序漸進(jìn)，不能急于求成。
其實(shí)我知道成語(yǔ)故事書(shū)里只有一些故事和道理，沒(méi)有別的一些書(shū)內容那么有趣，看得很乏味，但是這本書(shū)用一些簡(jiǎn)短的小故事總結出一個(gè)個(gè)道理。只有多看這些故事才能把知識變成自己的。
希望大家多看看成語(yǔ)故事書(shū)，多學(xué)到一些知識，還希望大家能夠把你們所看到的故事和我一起分享，好嗎?
這個(gè)故事講了春秋時(shí)，宋國有一位農夫，總嫌他家田地里的禾苗長(cháng)得太慢。有一天，他突然想出了一個(gè)主意，就到地里把禾苗一棵一棵地拔高。拔完后回到家里，疲憊不堪地對家人說(shuō)：“今天可把我累壞了，我讓禾苗長(cháng)高了好幾寸，真不容易�！彼膬鹤勇�(tīng)了趕忙到地里去看，只見(jiàn)地里的苗全都枯死了。
這個(gè)故事比喻急于求成，違反了事物自身的發(fā)展規律。
有一次，媽媽讓我寫(xiě)數奧題，我一會(huì )兒就寫(xiě)完了16道題，可媽媽一看。我做錯了14道。這證明我太急于求成了。
《拔苗助長(cháng)》讀后感4
我喜歡讀書(shū)，因為讀書(shū)不僅能讓我獲得新的知識，還能讓我感受到快樂(lè )。我也喜歡讀寓言故事，其中，我最喜歡的一個(gè)故事就是《拔苗助長(cháng)》，我看到里面有這樣一句話(huà)，讓我記憶特別深，就是“”一天、兩天、三天……秧苗還是沒(méi)有長(cháng)高�！睆倪@個(gè)故事中，我知道了秧苗是要經(jīng)過(guò)陽(yáng)光、雨露才能長(cháng)高的,而不是你著(zhù)急就有用的,更不能去拔它，拔它只是表面的，它是不會(huì )真正長(cháng)高的。也讓我明白了一個(gè)道理，我們無(wú)論做什么事都要符合自然規律，不能急于求成，學(xué)習上也是如此，千萬(wàn)不能心急。
有一次，我放學(xué)回到家，心想著(zhù)我得趕緊寫(xiě)完作業(yè)，不然我就不能和小朋友一起玩了，我的腦子里此時(shí)只有和他們玩的情形，我就立刻開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，在寫(xiě)作業(yè)時(shí)有一個(gè)字我不會(huì )寫(xiě)，我就不想查字典，直接問(wèn)爸爸。爸爸不但沒(méi)有回答我，反過(guò)來(lái)說(shuō)：“你都四年級了，要自己學(xué)會(huì )解決問(wèn)題，不要太著(zhù)急�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我心里有一些自責，又有一些難過(guò)，我慢吞吞地說(shuō):“我知道啦�！蔽伊ⅠR回去查字典，我發(fā)現查字典的.時(shí)候也很有趣，像是在跟他們玩捉迷藏。后來(lái)，我發(fā)現考試的時(shí)候正好考到這個(gè)字了，通過(guò)查字典，這個(gè)字在我記憶里更加印象深刻了，所以考試的時(shí)候我立刻就寫(xiě)出來(lái)了，那時(shí)的我特別高興，心想：幸虧我去查字典了，如果是爸爸告訴我的，我急急忙忙寫(xiě)上去，可能現在已經(jīng)忘記了。
讀了這個(gè)故事，讓我明白了，做事不能太著(zhù)急，在學(xué)習上也是一樣，我們要踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，通過(guò)自己不斷的努力學(xué)習，慢慢的增長(cháng)知識，千萬(wàn)不能急于求成。
《拔苗助長(cháng)》讀后感5
今天，我看了《拔苗助長(cháng)》這篇文章。
這篇文章主要講了：從前有個(gè)宋國的人，他性子很急。有一天，他剛種下稻子，就每天去看看稻子有沒(méi)有長(cháng)高了�？墒�，他老是覺(jué)得稻子長(cháng)得很慢，于是，他絞盡腦汁想了個(gè)“好”辦法：把稻子拉高點(diǎn)。傍晚，他回家跟大家說(shuō)了這件事，兒子急忙去看看稻子，可稻子已經(jīng)枯萎了。
這位農夫沒(méi)有按照莊稼成長(cháng)的規律去做。如果違背了自然規律，植物，別說(shuō)長(cháng)得快，可能像那個(gè)宋國的人那樣的稻子那樣，連長(cháng)也長(cháng)不了了�，F在，很多望子成龍的家長(cháng)都犯了“拔苗助長(cháng)”的蠢事。他們想讓孩子成才，日夜逼孩子學(xué)習一些他沒(méi)有能力理解的新知識，理由是：學(xué)多點(diǎn)。那些家長(cháng)不讓他出去玩、放松一下，還給孩子報了許多特長(cháng)班、興趣班等等的第二課堂，不管孩子愿不愿意學(xué)。只要孩子理解不了新知識，就破口大罵：“你這般學(xué)習能力，以后怎么成才呀？還不快去學(xué)多點(diǎn)？”；“這么簡(jiǎn)單的題，你也理解不了，那么以后那些更難的題怎么辦？現在要你學(xué)多點(diǎn)，是要你以后學(xué)習的輕松點(diǎn)！”……。由于孩子只顧著(zhù)學(xué)習那些困難的`新知識，沒(méi)時(shí)間復習，不僅一些重要的課內知識都忘掉了，而且那些“新知識”也理解不了，等于什么都沒(méi)學(xué)，導致考試考差了，那些家長(cháng)還覺(jué)得孩子“學(xué)的不夠多”，就又逼孩子回房學(xué)習新知識，又給孩子報了許多第二課堂。俗話(huà)說(shuō)：欲速則不達，心急吃不了熱豆腐呀。知識是靠一天一天積少成多的，哪能一天兩天學(xué)會(huì )所有學(xué)問(wèn)呀！而且，既然孩子沒(méi)有能力學(xué)會(huì )以后的知識，就要一步一個(gè)腳印，從現在學(xué)的的課內知識開(kāi)始，也可以去一兩個(gè)興趣班，適當提高一下。孩子學(xué)習有勞有逸，學(xué)習成績(jì)才能得以提高嘛！
希望那些“望子成龍”、“望女成鳳”的家長(cháng)不要再犯拔苗助長(cháng)的錯誤了。
《拔苗助長(cháng)》讀后感6
以前，有一位蠢夫，他自作聰明，以為什么事情他都是對的。有一天，那位蠢夫去了自己的田里，看了下——發(fā)現了自己家的禾苗比別人的矮，他就想點(diǎn)辦法讓自己的禾苗讓比別人的高，他想了許久，終于想出了一個(gè)辦法——就是把自己家的禾苗一棵棵地拔起來(lái)，他忙活了一天終于把禾苗一棵一棵地拔了出來(lái)。他一回家就高高興興地跟他兒子講“——今天可把我可累壞了，我讓自己家的禾苗比別人高了很多很多，。你猜我用了什么辦法，能讓自己家的禾苗比別人的高啊，如果你想知道的話(huà)就自己去看一下，保證給你一個(gè)驚喜”說(shuō)完。他兒子就覺(jué)得奇怪，他偏不信這個(gè)邪，于是，拔腿就跑，一口氣就跑到自己家的田里，一到那里就差點(diǎn)暈了——原來(lái)他父親是把自己家的禾苗一棵棵地拔起來(lái)了，結果全部枯萎了，他兒子就氣呼呼地跑回就對他父親說(shuō)“爸，你知道你今天闖了多大的禍啊�！彼莻�(gè)自作聰明的父親就氣呼呼地答道“我怎么了啊，我沒(méi)功勞也有苦勞啊，你怎么還罵我啊�！庇谑撬麅鹤泳拖蛩赣H說(shuō)道“你這是耍小聰明，你如果這樣做的話(huà)，我們的禾苗就永遠不會(huì )長(cháng)好，我們要用自己的能力去給禾苗營(yíng)養，給他除草，只有這樣禾苗才會(huì )長(cháng)好�！彼赣H終于明白了這個(gè)道理，從此以后他再也不會(huì )這樣做了，因為他明白了——如果一個(gè)人自己不付出努力，就想得到最美好的結果，那是不可能的，只有自己付出了努力，才會(huì )有自己覺(jué)得最美好的結果。
這個(gè)成語(yǔ)故事告訴大家：人一定要自己努力去做每一件事情，不能耍一些小聰明，不然的話(huà)，就算你的小聰明再棒，得出的.結果也不會(huì )比自己努力的結果更美好，只要憑著(zhù)自己的努力去做，就算沒(méi)做好別人也不會(huì )說(shuō)你什么，如果你用一些小聰明就算做的再好，別人也不會(huì )夸獎你。人不可能不勞而獲，一定要憑著(zhù)自己的能力去做，這樣才會(huì )有美好的結果。
《拔苗助長(cháng)》讀后感7
拔苗助長(cháng)，這是一個(gè)發(fā)生在古人身上的故事，原著(zhù)的寓意令人深思。把苗拉長(cháng)，不但沒(méi)有使秧苗生長(cháng)得更快，反而適得其反，加速了它們的死亡。然而，在當今社會(huì )上還是發(fā)生著(zhù)一個(gè)又一個(gè)“翻版”故事。
為了不讓孩子輸在起跑線(xiàn)上，很多家長(cháng)在孩子三、四歲時(shí)就讓他們上這上那的培訓班，學(xué)習這個(gè)年齡段不該學(xué)習的事物。于是乎，奧數、奧語(yǔ)、英語(yǔ)……這些深奧的培訓課程如雨后春筍般蓬勃發(fā)展起來(lái)，甚至還蔓延到了幼兒園孩子們的身上。在中國，學(xué)習成了功利性的，孩子的學(xué)習成績(jì)成為家長(cháng)們熱衷的攀比話(huà)題。這讓孩子們過(guò)早地失去了童年，在他們的腦海中，就只留下了上培訓班的記憶，極少有關(guān)于童年的快樂(lè )印象。
反觀(guān)國外，對于孩童的教育卻截然不同。他們更重視孩子的身心健康，更注重讓孩子在游戲中學(xué)習，盡情地享受童年的'樂(lè )趣，讓孩子們順其自然地成長(cháng)和學(xué)習。有的國家極其重視孩童的體質(zhì)鍛煉：在日本，孩童冬天用冷水洗澡、光腳走路；在美國，孩童要學(xué)會(huì )在山坡上打滾、在野外宿營(yíng)……這一定是中國父母想都不曾想過(guò)的，甚至還會(huì )有人膚淺地想：這有什么稀奇的，我們小時(shí)候不都玩過(guò)這些游戲嗎？可是，現在的孩童又有幾個(gè)玩過(guò)這些有趣的童年游戲呢？
再來(lái)看獲得過(guò)諾貝爾獎的華人中，又有幾位是土生土長(cháng)的中國人呢？屈指可數��！勤勞又智慧的中華民族何以培養不出世界頂尖的人才？我想這大概是因為多年來(lái)的拔苗助長(cháng)所造成的吧！應試教育背景下的教育方法扼殺了孩童的天馬行空，堆疊的試卷玷污了孩童圣潔的童心。
瓜熟蒂落，水到渠成。如果違背了兒童成長(cháng)的自然規律，那只怕是透支了未來(lái)，失去了現在。既然我們都明白了“拔苗助長(cháng)”的深刻道理，就應該吸取教訓，還孩子一個(gè)快樂(lè )的童年，讓兒童順其自然地鍛煉、學(xué)習、成長(cháng)，以腳踏實(shí)地的態(tài)度迎接挑戰，為未來(lái)打下堅實(shí)的基礎。
《拔苗助長(cháng)》讀后感8
這天，我看了《拔苗助長(cháng)》這篇文章。
這篇文章主要講了：從前有個(gè)宋國的人，他性子很急。有一天，他剛種下稻子，就每一天去看看稻子有沒(méi)有長(cháng)高了。但是，他老是覺(jué)得稻子長(cháng)得很慢，于是，他絞盡腦汁想了個(gè)“好”辦法：把稻子拉高點(diǎn)。傍晚，他回家跟大家說(shuō)了這件事，兒子急忙去看看稻子，可稻子已經(jīng)枯萎了。
這位農夫沒(méi)有按照莊稼成長(cháng)的規律去做。如果違背了自然規律，植物，別說(shuō)長(cháng)得快，可能像那個(gè)宋國的人那樣的稻子那樣，連長(cháng)也長(cháng)不了了。此刻，很多望子成龍的家長(cháng)都犯了“拔苗助長(cháng)”的蠢事。他們想讓孩子成才，日夜逼孩子學(xué)習一些他沒(méi)有潛質(zhì)明白的新知識，理由是：學(xué)多點(diǎn)。那些家長(cháng)不讓他出去玩、放松一下，還給孩子報了許多特長(cháng)班、興趣班等等的第二課堂，不管孩子愿不愿意學(xué)。只要孩子明白不了新知識，就破口大罵：“你這般學(xué)習潛質(zhì)，以后怎樣成才呀？還不快去學(xué)多點(diǎn)？”；“這么簡(jiǎn)單的題，你也明白不了，那么以后那些更難的題怎樣辦？此刻要你學(xué)多點(diǎn)，是要你以后學(xué)習的簡(jiǎn)單點(diǎn)！”……。由于孩子只顧著(zhù)學(xué)習那些困難的新知識，沒(méi)時(shí)刻復習，不僅僅一些重要的'課內知識都忘掉了，而且那些“新知識”也明白不了，等于什么都沒(méi)學(xué)，導致考試考差了，那些家長(cháng)還覺(jué)得孩子“學(xué)的不夠多”，就又逼孩子回房學(xué)習新知識，又給孩子報了許多第二課堂。俗話(huà)說(shuō)：欲速則不達，心急吃不了熱豆腐呀。知識是靠一天一天積少成多的，哪能一天兩天學(xué)會(huì )所有學(xué)問(wèn)呀！而且，既然孩子沒(méi)有潛質(zhì)學(xué)會(huì )以后的知識，就要一步一個(gè)腳印，從此刻學(xué)的的課內知識開(kāi)始，也能夠去一兩個(gè)興趣班，適當提高一下。孩子學(xué)習有勞有逸，學(xué)習成績(jì)才能得以提高嘛！
期望那些“望子成龍”、“望女成鳳”的家長(cháng)不好再犯拔苗助長(cháng)的錯誤了。
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