高二生物備課組教學(xué)總結3篇
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編精心整理的高二生物備課組教學(xué)總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高二生物備課組教學(xué)總結1
在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，本備課組本學(xué)期努力以新課程的四個(gè)理念為指引，以學(xué)校教學(xué)工作實(shí)施方案為指南，努力推進(jìn)高中生物新課程改革，構建有科組特色的新課程體系，改變原有教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，努力培養學(xué)生自主學(xué)習、積極探究、樂(lè )于合作的精神，使生物教學(xué)科研上一個(gè)新臺階。具體開(kāi)展過(guò)程中有得有失。本學(xué)期，生物備課組教師們在繼續努力，教育教學(xué)取得了較大的進(jìn)步，現將工作總結如下：
1、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是：必修三《穩態(tài)與環(huán)境》。教學(xué)任務(wù)非常重，教學(xué)進(jìn)度安排的很緊湊，因此，課堂教學(xué)力求提高效率，高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。
2、本組嚴格按照教導處的工作要求，制定了學(xué)期教學(xué)計劃，每周工作任務(wù)明確。
3、學(xué)習生物課程標準，明確新課程的具體要求。我們每周都有備課組活動(dòng)，利用備課組活動(dòng)時(shí)間認真學(xué)習新課程教學(xué)理念，相互學(xué)習，商討教學(xué)方法，創(chuàng )新教學(xué)觀(guān)念。做到備教法，備學(xué)生，備作業(yè)。
4、學(xué)科內相互聽(tīng)課，達到相互取長(cháng)補短的目的。
5、課堂運用多媒體教學(xué)手段，加強直觀(guān)教學(xué)，以提高課堂效率。本組教師要積極進(jìn)行啟發(fā)式、討論式和探究式教學(xué)，引導學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，激發(fā)興趣，發(fā)展特長(cháng)。在教學(xué)中，本備課組通過(guò)認真學(xué)習教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實(shí)處，“課外不占課，作業(yè)少而精”。
6、結合年級安排的課練周測，精編試題，定期測試，加強學(xué)習鞏固。對段考及平時(shí)測驗進(jìn)行評價(jià)分析，認真分析情況，找到改進(jìn)措施，及時(shí)調整教學(xué)策略，力爭達到教學(xué)相長(cháng)。
7、教師要為人師表，注重形象，衣著(zhù)得體，上課精神飽滿(mǎn)，充滿(mǎn)激情，有愛(ài)心，平等對待每一位學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。
8、加強反思，及時(shí)總結教學(xué)得失。反思本學(xué)期來(lái)的工作，在喜看成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的'不足。不足有以下幾點(diǎn)：課時(shí)安排沒(méi)有考慮到本學(xué)期節假日多，學(xué)期短，所以課時(shí)非常緊張。課堂中一直有在趕課的感覺(jué)，有些探究活動(dòng)無(wú)法充分開(kāi)展。下學(xué)期一定要改變這種局面。
在全體備課組成員的努力，以及教研組的指導下，高二備課組順利完成了第一學(xué)期的任務(wù)，教無(wú)止境，我們會(huì )更加努力，精益求精，爭取將全體同學(xué)的生物興趣、生物素養提高，進(jìn)而提高各方面的綜合素質(zhì)。
高二生物備課組教學(xué)總結2
學(xué)期快要結束，一學(xué)期來(lái)我備課組得到學(xué)校領(lǐng)導、年級領(lǐng)導及本教研組全體教師的大力支持，不管多么難的工作，我本科組教師總是能夠精誠團結，共同應對。正是這些使得我備課組的工作得以順利、圓滿(mǎn)完成�，F將我備課組一學(xué)期來(lái)的主要工作總結如下，以供日后開(kāi)展工作提供些經(jīng)驗。
首先：通過(guò)網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習新課改理念，學(xué)習新課改先區的諸多教學(xué)經(jīng)驗、方法，并根據實(shí)際情況應用到教學(xué)活動(dòng)去
一般以個(gè)人形式獨立完成，到教研活動(dòng)時(shí)便按照計劃開(kāi)展探討、研究活動(dòng)，經(jīng)過(guò)一番激勵的探討、研究后總結達成共識，最后應用于實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，并進(jìn)一步的探討、總結。循環(huán)往復，從而使我組教師更快的適應新課改下的高中生物教學(xué)工作，客觀(guān)上促進(jìn)我們大家的教學(xué)研究能力。
其次：認真鉆研教材,整合有效教學(xué)。
新教材是課改理念的文本體現和載體,需要每一位教師去認真研讀,感悟,領(lǐng)會(huì )教材,了解教材的基本精神和編寫(xiě)意圖,把握教材所提供的教學(xué)活動(dòng)的基本線(xiàn)索,分析教材所滲透的生物學(xué)思想,方法,體會(huì )新教材中蘊含的教學(xué)理念；整合教學(xué)內容必須用好,用活,用實(shí)教材。教材內容并不等于教學(xué)內容,教材是教學(xué)的重要課程資源,但不是唯一的。新的教材觀(guān)強調要按照學(xué)生的情況進(jìn)行教學(xué),而不是完全拘泥于教材,對教材要科學(xué)的使用或"再度開(kāi)發(fā)",要用好,用活,用實(shí)教材。用好,就是基于教材但又不完全拘泥于教材,能根據學(xué)生的實(shí)際,考慮學(xué)生的`知識背景,或根據教學(xué)的需要,或針對教材中的一些不足之處,對教材進(jìn)行改進(jìn)和補充,化難為易,以簡(jiǎn)馭繁,使之更好地為教學(xué),為學(xué)生服務(wù)。用活,體現在解放思想,勇于創(chuàng )新,大膽對教材進(jìn)行"再加工","再創(chuàng )造"。用實(shí),就是使教材更加切合本地實(shí)際和學(xué)生的實(shí)際,提高課堂教學(xué)的有效性,使學(xué)生學(xué)得主動(dòng),扎實(shí),富有成效。合理整合可利用的生物教學(xué)資源。在"課程資源"視野中,有效教學(xué)既包括對教材的"再度開(kāi)發(fā)""不只是教教材,而是用教材教";也包括"網(wǎng)絡(luò )資源"和"現代教育技術(shù)"的開(kāi)發(fā)與利用;還包括"社區資源"的開(kāi)發(fā)與利用。
其三：按照學(xué)校相關(guān)規定認真有序做好集體備課、月考試卷、平時(shí)測驗的試卷命題工作。
集體備課主要是對新教材中的部分難點(diǎn)、重點(diǎn)章節開(kāi)展。月考試卷、平時(shí)測驗的試卷命題按計劃是的教學(xué)計劃（考慮實(shí)際工作中變化情況），統一命題范圍；設置適當的試卷難度，主要目的是檢測一段時(shí)間來(lái)學(xué)生對某段知識的學(xué)習掌握情況，一般把難度系數控制在0.6左右，題型一般則以選擇題、填空題為主，當然也力求多變、新穎。我年級三次測試生物情況如下：第一次年級月考年級平均分：53分。期中考試年級平均分：55.58分。第二次年級月考年級平均分：63.67分。
以上就是我備課組一學(xué)期來(lái)的主要工作情況，總的來(lái)說(shuō)我組教師工作積極、對教學(xué)工作高度負責、勇于探究、善于創(chuàng )新等。我想也正是這些因素才保證了我組一學(xué)期來(lái)的各項工作順利、圓滿(mǎn)完成，在今后工作中這些良好素養仍然需要繼續保持、發(fā)揚。
高二生物備課組教學(xué)總結3
本人現對XX—XX學(xué)年度第二學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作總結如下：
1、作為高二生物組備課組長(cháng)，本人負責高二生物日常教學(xué)組織管理工作，在我的帶領(lǐng)下，全組8位老師認真執行學(xué)期初制訂的高二下學(xué)期生物科組計劃，首先抓好集體備課（每周三上午集體備課），每次集備都有中心發(fā)言人，集備時(shí)討論這一周課的內容安排、教法、核心內容的教學(xué)方法、作業(yè)安排等，老教師積極發(fā)言指導，每次集體備課都有記錄。本人既組織，有多次當中心發(fā)言人，同時(shí)積極交流，增強專(zhuān)業(yè)水平。
2、本人每周學(xué)生作業(yè)收改一次以上，周測、質(zhì)量檢測、期中、期末考試等，每次我都組織全組老師討論并規定考試難度、題量、題型等，出題后都由本人親自審核，確保了試題準確無(wú)誤；考完后集體流水閱卷、統分，認真進(jìn)行試卷分析、講評錯題重做，督促學(xué)生重視“亡羊補牢”，學(xué)生生物成績(jì)有了較大進(jìn)步，受到年級表?yè)P，八位老師在學(xué)校組織的學(xué)生評教評學(xué)活動(dòng)中均獲得好評，我本人更是受到較高評價(jià)。
3、本人在考后指導方面做了大量的工作，在任班主任的9班經(jīng)常找學(xué)生談話(huà)，對8班、24班的部分學(xué)生也進(jìn)行談話(huà)、指導，特別是尖子生，這些對提高學(xué)生學(xué)習生物的積極性、提高生物成績(jì)起到了積極作用。所任班級生物學(xué)科成績(jì)?yōu)椋浩谥锌荚嚕?班：普通班第8，9班：普通班第7，24班：重點(diǎn)班第1，期末考試：8班：普通班第5，9班：普通班第1，24班：重點(diǎn)班第1。任班主任的.9班，高考6科總分期中考試普通班第1，期末考試也是。 。
4、積極組織組內研討課、公開(kāi)課活動(dòng)，由于進(jìn)行學(xué)導式教學(xué)模式探討，本人帶頭講探討課，如主講了公開(kāi)課《轉基因生物的安全性》、高三第1輪復習建模研討課《生命活動(dòng)的主要承擔者——蛋白質(zhì)》，還積極參加大組的其他聽(tīng)評課活動(dòng)，課后認真研討，積極發(fā)言，對促進(jìn)了生物全組教育教學(xué)水平的提高和年輕教師的成長(cháng)起到了一點(diǎn)作用。
4、積極聽(tīng)課，完成學(xué)校規定的聽(tīng)課節數任務(wù)。
5、帶領(lǐng)大家編寫(xiě)高三生物第1輪復習練習冊，本人任主編，此書(shū)經(jīng)學(xué)校統一印刷，已免費發(fā)放給學(xué)生使用。
6、在年輕教師鄧彭艷參加年輕教師教學(xué)比賽中，本人積極給予指導，該老師講課獲得好評。
7、本人積極組織文科生物會(huì )考復習工作，組織編寫(xiě)上課學(xué)案、模擬試題，編寫(xiě)詳細解析，會(huì )考結果顯示我校成績(jì)處于全省前列。
8、本屆高二理科生物按學(xué)校要求，已順利完成教學(xué)計劃，于6月1日進(jìn)入高三第1輪復習，本人所教班級也按進(jìn)度進(jìn)入高三第1輪復習，目前正嚴謹推進(jìn)。
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