書(shū)法教學(xué)工作計劃(精選15篇)
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細的計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的書(shū)法教學(xué)工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書(shū)法教學(xué)工作計劃1
一、指導思想
提高學(xué)生的審美能力，增強對祖國語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，加深對傳統優(yōu)秀文化的理解，增進(jìn)學(xué)識修養，提高寫(xiě)字技能為目標，培養學(xué)生正確、規范、美觀(guān)地書(shū)寫(xiě)祖國文字，并形成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
二、工作原則
1、書(shū)法工作與學(xué)校常規相結合；
2、書(shū)法工作與全體師生相結合；
3、書(shū)法工作與科研工作相結合；
4、書(shū)法工作與學(xué)校文化相結合；
5、書(shū)法工作與師生成長(cháng)相結合。
三、工作要點(diǎn)
1、進(jìn)一步明確寫(xiě)字教學(xué)的重要性。
2、上好寫(xiě)字指導訓練課。
3、加強檢查、督促，開(kāi)展競賽活動(dòng)。
4、加強教學(xué)研究。
5、學(xué)校每周推介一名“校園小書(shū)法家”作為“每周一星”，全面介紹小書(shū)法家的學(xué)習和書(shū)法作品、個(gè)人小照。
四、教學(xué)基本內容
1、執筆方法及書(shū)寫(xiě)姿勢
2、筆畫(huà)的特征及書(shū)寫(xiě)方法
3、部首的特征及書(shū)寫(xiě)方法
4、字的結構特征及規律
5、讀帖方法
6、臨摹字帖方法
7、創(chuàng )作要點(diǎn)
8、欣賞書(shū)法中的美
五、具體做法
1、每周安排一定量的教學(xué)內容，由易到難，輔以適量的臨帖練習�？筛鶕䦟W(xué)生的'實(shí)際吸收情況加強或調整某些方面的教學(xué)內容。作業(yè)評價(jià)中要以鼓勵為主。
2、定期展示優(yōu)秀作品，在校園內和班級中展示
3、舉辦全校性書(shū)法比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)書(shū)法熱情。
4、參觀(guān)鎮內、校內的書(shū)法展覽，提高審美和借鑒能力。
書(shū)法教學(xué)工作計劃2
一、學(xué)情分析
本人任教五年級兩個(gè)班的書(shū)法課，雖然學(xué)生從一年級開(kāi)始，就通過(guò)練字打下了一定的基礎，但幾乎所有的學(xué)生都是第一次接觸書(shū)法學(xué)習，所以在此基礎上進(jìn)行書(shū)法指導有一定的難度。教學(xué)中需要注意的是學(xué)生要從最基礎的書(shū)法入門(mén)開(kāi)始，養成良好的學(xué)習習慣和正確的書(shū)寫(xiě)習慣，能熟練掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，尤其需要教師著(zhù)重指導用筆方法。
二、教材分析
中國書(shū)法源遠流長(cháng)，博大精深。經(jīng)過(guò)幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨特的藝術(shù)形式，成為人類(lèi)藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書(shū)法教學(xué)是繼承我國的傳統文化，弘揚我中華民族文明的突出體現，寫(xiě)好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價(jià)值，而且又具有極強的藝術(shù)感染力。書(shū)法課要講究字形、運筆、結構、章法四美，顯然將其提升到一個(gè)藝術(shù)高度來(lái)認識來(lái)衡量。
三、教學(xué)目標
1、書(shū)法課的教學(xué)要有人文性
素質(zhì)教育要求教學(xué)要面對全體，使學(xué)生在多方面得到發(fā)展，書(shū)法教學(xué)作為培養特長(cháng)一面來(lái)講，要讓學(xué)生了解書(shū)法的重要性，曉知并學(xué)習古代名人學(xué)有所成的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心，從小養成喜好、愛(ài)好藝術(shù)的良好習慣，并且既學(xué)本領(lǐng)，又學(xué)做人。
2、書(shū)法教學(xué)要有針對性
教學(xué)過(guò)程中，在學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不圖人人都能當小書(shū)法家，但求個(gè)個(gè)參與，書(shū)寫(xiě)水平都有所提高。其中還必得注重發(fā)現和培養人才，要注意選拔出類(lèi)拔萃之優(yōu)生作為培養對象，給他們機會(huì )，教他們正確的學(xué)習方法和書(shū)寫(xiě)技能，真正使他們的'特長(cháng)得到發(fā)揮，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎。
3、書(shū)法教學(xué)要有持久性
欲獲得某一知識、技能，并非三兩日可成，必有時(shí)日來(lái)保證�！氨鶅鋈卟⒎且蝗罩�，必須具有持久性。學(xué)習書(shū)法不僅培養學(xué)生的自信心，更重要的是要磨練學(xué)生的耐性。
4、書(shū)法教學(xué)要具有興趣性
書(shū)法本是一門(mén)科學(xué)性很強的藝術(shù)，下有根上無(wú)頂，無(wú)人書(shū)寫(xiě)水平達到頂峰。小學(xué)階段的書(shū)法教學(xué)首先要引導學(xué)生了解傳統的四種格體，初步認識真(楷書(shū))、草、隸、篆，大致區分各體的字形特點(diǎn)，尤其是了解楷書(shū)中柳、顏、歐三體，倡導積極嘗試、習練愛(ài)好之精神，讓學(xué)生觀(guān)賞一些書(shū)法刊物，開(kāi)闊眼界、欣賞佳品、品評杰作、學(xué)會(huì )審美、勤學(xué)苦練、效仿名人，以此提高學(xué)生的興趣和求知欲。平時(shí)注意用毛筆示范學(xué)生，引導學(xué)生在“看、識、品、學(xué)、練”五點(diǎn)上下功夫。經(jīng)啟發(fā)誘導，漸漸使學(xué)生被書(shū)法藝術(shù)的美所吸引，情不自禁地步入書(shū)法之門(mén)。
四、采取措施
自來(lái)學(xué)藝均有百日之功，無(wú)論成效大小，觀(guān)其自曉。時(shí)久習練，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使學(xué)生情緒低落�？梢膊荒芗庇谇蟪�，對小學(xué)生來(lái)說(shuō)，要使他們循序漸進(jìn)，初見(jiàn)成效，也有以下的方法：
(一)尊重學(xué)生的個(gè)性，根據學(xué)生自己喜愛(ài)的字體去練;
(二)按字形的要求，正規嚴格去指導習練;
(三)學(xué)會(huì )比較和鑒別的方法;
(四)教學(xué)生掌握運筆和寫(xiě)字的章法，一步一步練習，分步檢查書(shū)寫(xiě)效果強化過(guò)關(guān)。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
1、培養學(xué)生的正確執筆方法和寫(xiě)字姿勢。
2、了解文房四寶。
3、掌握毛筆楷書(shū)橫、豎、撇、點(diǎn)、捺、橫折的寫(xiě)法。
4、對書(shū)法作品有基本的欣賞能力。
5、能完成一幅書(shū)法作品。
六、教學(xué)進(jìn)度
書(shū)法教學(xué)工作計劃3
一、指導思想
全面落實(shí)素質(zhì)教育和《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準》，提高師生書(shū)法水平，加大書(shū)法教學(xué)力度，不斷提高教師的書(shū)法教學(xué)與科研理論水平。進(jìn)一步訓練學(xué)生的“雙姿”，培養學(xué)生形成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，通過(guò)不斷完善書(shū)法教學(xué)評價(jià)，培養學(xué)生形成正確的書(shū)法姿勢和具有基本規范的書(shū)法技能，樹(shù)立學(xué)生“端端正正書(shū)法，堂堂正正做人”的思想，努力營(yíng)造墨香校園。
二、工作要點(diǎn)
1、進(jìn)一步明確書(shū)法教學(xué)的重要性。
�。�1）每位任課教師都要樹(shù)立“學(xué)校每位教育工作者都是書(shū)法教育工作者”的思想，把書(shū)法教學(xué)作為學(xué)校教育工作的一個(gè)重點(diǎn)，要求全員參與，形成良好的書(shū)法教學(xué)氛圍，訓練學(xué)生把字寫(xiě)得端正、美觀(guān)。
�。�2）書(shū)法教師要認真學(xué)習《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準》，明確書(shū)法要求，并對照實(shí)施。
�。�3）全校師生共同努力，探索出一條切實(shí)可行的書(shū)法教學(xué)之路。有前人的經(jīng)驗，有今天的實(shí)踐，學(xué)生書(shū)法力爭達到優(yōu)秀率在60%以上，合格率在95%以上。
2、上好書(shū)法指導課。
�。�1）上好每周一課的書(shū)法指導課，教學(xué)要依據《語(yǔ)文課程標準》的`要求，著(zhù)力優(yōu)化書(shū)法指導方法，致力于學(xué)生行為習慣和基本技能的培養。
�。�2）鍛煉書(shū)法技術(shù)。走好三步路（寫(xiě)好基本筆畫(huà)、寫(xiě)好獨體字、寫(xiě)好合體字）；念好四字訣（看、記、寫(xiě)、比）；闖過(guò)三道關(guān)（筆畫(huà)筆順正確規范；字體、字形端正美觀(guān)；作業(yè)、卷面整潔）
�。�3）強化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”意識，養成學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習慣，各科老師通力協(xié)作，共同要求學(xué)生寫(xiě)好字，做到作業(yè)整潔。不要誤認為練字是語(yǔ)文老師的事。共同重視學(xué)生作業(yè)的書(shū)法質(zhì)量，糾正學(xué)生不良的書(shū)寫(xiě)習慣，推動(dòng)書(shū)法教學(xué)的發(fā)展。
�。�4）優(yōu)化教學(xué)方法。書(shū)法教學(xué)做到“四個(gè)結合”，即課內與課外結合；講解與示范相結合；練習與運用相結合；普及與提高相結合。
書(shū)法教學(xué)工作計劃4
行課時(shí)間：20xx每周五下午第二節
行課地點(diǎn)：蔡家場(chǎng)小學(xué)
課程類(lèi)型：毛筆書(shū)法
教學(xué)對象：蔡家場(chǎng)小學(xué)五，六年級學(xué)生
任課老師：曹彥
一．課程安排
本學(xué)期的行課時(shí)間從20xx年10月16號至11月中旬，總共大致有10節課的教學(xué)，針對本次的教學(xué)對象從未接受過(guò)毛筆書(shū)法學(xué)習的具體情況，所以本學(xué)期的重于將側重于毛筆書(shū)法的基本筆畫(huà)和變化筆畫(huà)中的第一類(lèi)的寫(xiě)法以及介紹基本筆畫(huà)的搭配，毛筆書(shū)法教學(xué)計劃。
�。ㄒ唬┗竟P畫(huà)的寫(xiě)法和搭配（五個(gè)課時(shí)）
這是學(xué)習毛筆書(shū)法最基本的，所以在授課時(shí)要盡量做到慢，細，精，而且根據這個(gè)課程的性質(zhì)，也要注重學(xué)生的實(shí)踐練習，老師的現場(chǎng)輔導尤為重要。
基本筆畫(huà)包括（橫，豎，撇，捺，折，鉤，點(diǎn)，挑）
�、俚谝徽n時(shí)：毛筆基礎知識的講解（毛筆書(shū)法在我國的博大精深，文房四寶，毛筆的起源和使用）
�、诘诙n時(shí)：毛筆基礎知識的補充講解（“五指”執筆法，書(shū)寫(xiě)姿勢和米字格的使用）。和基本筆畫(huà)橫，豎的寫(xiě)法。
�、鄣谌n時(shí)：講授基本筆畫(huà)橫，豎的寫(xiě)法
�、艿谒恼n時(shí)：講授基本筆畫(huà)撇，捺的寫(xiě)法
�、莸谖逭n時(shí)：講授基本筆畫(huà)折，鉤的寫(xiě)法
�、薜诹n時(shí)：講授基本筆畫(huà)點(diǎn)，挑的寫(xiě)法，并進(jìn)入介紹毛筆基本筆畫(huà)搭配的介紹，并進(jìn)行一些簡(jiǎn)單字的書(shū)寫(xiě)
�、叩谄哒n時(shí)：繼續介紹毛筆筆畫(huà)的搭配，并進(jìn)行一些簡(jiǎn)單字的書(shū)寫(xiě)，工作計劃《毛筆書(shū)法教學(xué)計劃》。
�。ǘ┟P變化筆畫(huà)的寫(xiě)法
基于變化筆畫(huà)大都是從基本筆畫(huà)延伸而來(lái)，而且同學(xué)們已經(jīng)掌握了基本筆畫(huà)的寫(xiě)法，所以這一部分的`授課速度會(huì )稍快于前一部分。并根據筆畫(huà)的相似性將它們分為了五類(lèi)，這學(xué)期講完成為第一類(lèi)（折類(lèi)的寫(xiě)法）
�、俚诎苏n時(shí)：講授變化筆畫(huà)中折類(lèi)的前半部分豎折與豎彎的寫(xiě)法。
�、诘诰耪n時(shí):講授變化筆畫(huà)中折類(lèi)的后半部分撇折，斜折，豎提的寫(xiě)法。
�。ㄈ┛偨Y
第十課時(shí)：最后一節課，將作為這學(xué)期的總結課，然后大家一起討論我們的收獲與不足，并進(jìn)行相應的成果展示。
二．預期成果
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，主要目標是讓學(xué)生學(xué)會(huì )毛筆基本，變化筆畫(huà)的中折類(lèi)的寫(xiě)法以及基本筆畫(huà)的搭配，并能運用所寫(xiě)知識完成一些簡(jiǎn)單的和中等難度字的書(shū)寫(xiě)，同時(shí)要讓學(xué)生對我國毛筆書(shū)法有一個(gè)整體的認識，培養他們的文化素養以及他們動(dòng)手操作能力，并幫助他們改掉一些不良習慣和建立自信。
說(shuō)明
這份計劃將會(huì )作為我這學(xué)期的教學(xué)內容，我會(huì )盡量按照計劃進(jìn)行我的教學(xué)活動(dòng)，但由于是第一次教學(xué)，對課程的把握還不夠成熟，所以在以后的教學(xué)中，我會(huì )根據學(xué)生的具體情況而對這份教學(xué)計劃做相應的修改。
書(shū)法教學(xué)工作計劃5
一、學(xué)生情況分析：
通過(guò)一學(xué)期的寫(xiě)字教學(xué)，大多數學(xué)生已經(jīng)具備基本的寫(xiě)字能力，掌握了基本的筆順規則，能夠分辨正確的寫(xiě)字姿勢、坐姿和握筆姿勢。但是，有部分學(xué)生在自己寫(xiě)字時(shí)不按筆順規則寫(xiě)，有的學(xué)生由于學(xué)前已經(jīng)養成不正確的握筆姿勢，現在糾正起來(lái)很難。大多學(xué)生在剛寫(xiě)字時(shí)有比較正確的寫(xiě)字姿勢和坐姿，但時(shí)間一長(cháng)就不能保持，需要老師不斷提醒，糾正。同時(shí)，學(xué)生將字寫(xiě)好還需要加強指導和訓練。
二、教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生養成良好的寫(xiě)字姿勢，即“頭直、身正、肩平、足穩，一拳、一尺、一寸”防止握拳式和搭扣式的錯誤握筆姿勢，幫助學(xué)生逐漸養成良好的寫(xiě)字習慣。
2、將基本筆畫(huà)和平時(shí)所學(xué)生字相結合，讓學(xué)生掌握基本筆畫(huà)的寫(xiě)法，初步感受基本筆畫(huà)構成生字的方法和變化，使學(xué)生將字寫(xiě)正確的同時(shí)，盡量把字寫(xiě)好。
3、讓學(xué)生在寫(xiě)字中感受到寫(xiě)字的快樂(lè )，初步感受到漢字的形體美。
4、通過(guò)平時(shí)作業(yè)評價(jià)、寫(xiě)字競賽和優(yōu)秀作業(yè)展評等形式，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的興趣和積極性。
三、教學(xué)內容
1、鞏固握筆方法與寫(xiě)字姿勢，重點(diǎn)糾正幾個(gè)姿勢欠端正學(xué)生。
2、掌握正確的握筆方法和運筆方法，把握合適的書(shū)寫(xiě)力度，提高書(shū)寫(xiě)的速度。
3、練習豎提、豎彎、撇折、撇點(diǎn)、橫撇、橫鉤、臥鉤、斜鉤等筆畫(huà)。
4、綜合練習課時(shí)。用含有所學(xué)筆畫(huà)的字組成的詞語(yǔ)練習寫(xiě)字，復習鞏固所學(xué)的生字新詞。
5、學(xué)生習作欣賞。
6、寫(xiě)字水平評價(jià)。期中、期末各一次，采用他人評價(jià)和自我評價(jià)相結合的方式，對學(xué)生的寫(xiě)字水平做出階段性的評價(jià)。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、進(jìn)行基本筆畫(huà)訓練的同時(shí)，反復強化訓練學(xué)生的正確的寫(xiě)字姿勢和握筆姿勢。交給學(xué)生讀帖、描紅的法。
2、進(jìn)行基本筆畫(huà)與熟字相結合的訓練，讓學(xué)生認識基本筆畫(huà)構成漢字、會(huì )讀帖、會(huì )描紅的同時(shí)，盡量把基本筆畫(huà)寫(xiě)好。繼續進(jìn)行正確寫(xiě)字姿勢的訓練。
3、教將基本筆畫(huà)與常見(jiàn)偏旁結合訓練，逐漸培養學(xué)生獨立觀(guān)察漢字結構、讀帖、描紅的能力，在寫(xiě)正確的基礎上寫(xiě)好，并逐漸養成在寫(xiě)字中自覺(jué)保持正確寫(xiě)字姿勢的習慣。
五、教學(xué)措施
1、調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性、主動(dòng)性，培養學(xué)習語(yǔ)文的興趣。
2、結合寫(xiě)字課，研究漢字，重點(diǎn)指導規范。
3、鼓勵課外書(shū)寫(xiě)，培養學(xué)生天天寫(xiě)字的習慣，鼓勵學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”。
4、制定評價(jià)方案，建立每月一過(guò)關(guān)制度，通過(guò)評議找出自己的`優(yōu)點(diǎn)及不足。
5、為孩子們搭建展示的平臺，把好的字及時(shí)粘貼在墻上，要鼓勵優(yōu)秀的學(xué)生樹(shù)立更高的目標，使他們更優(yōu)秀，鼓勵他們多練多寫(xiě)多展示。
6、為孩子們搭建展示的平臺，把好的字及時(shí)粘貼在墻上，要鼓勵優(yōu)秀的學(xué)生樹(shù)立更高的目標，使他們更優(yōu)秀，鼓勵他們多練多寫(xiě)多展示。
六、教學(xué)進(jìn)度
周次 教學(xué)內容
1 同名筆畫(huà)比較一:橫、豎的幾種寫(xiě)法
2 同名筆畫(huà)比較二:撇、捺的幾種寫(xiě)法
3 同名筆畫(huà)比較三：點(diǎn)、提的幾種寫(xiě)法
4 同名筆畫(huà)比較四：橫折、折撇的幾種寫(xiě)法
5 同名筆畫(huà)比較五：豎折、橫折鉤的幾種寫(xiě)法
6 漢字筆畫(huà)橫折提、橫折折折鉤
7 漢字筆畫(huà)橫折提、橫折折折鉤
8 漢字筆畫(huà)橫折折撇、豎折撇
9 漢字筆畫(huà)橫撇彎鉤、臥鉤
書(shū)法教學(xué)工作計劃6
學(xué)年度：20xx—20xx
學(xué)期：二
學(xué)科：書(shū)法
年級：三
學(xué)期：目標
�。ㄒ唬├^續培養生生正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣。
1、首先，要想寫(xiě)好字就一定要養成正確的寫(xiě)字姿勢。
坐著(zhù)寫(xiě)字的'時(shí)候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開(kāi)，右手執筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩，不要交叉或踮腳尖。
2、正確的寫(xiě)字姿勢，不但跟寫(xiě)好字有密切關(guān)系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養成良好的.習慣。
�。ǘ┱莆找韵聺h字基本筆畫(huà)的寫(xiě)法。
提的書(shū)寫(xiě)，點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)，豎鉤的書(shū)寫(xiě)，斜鉤的書(shū)寫(xiě)，臥鉤的書(shū)寫(xiě)，豎彎的書(shū)寫(xiě)，豎彎鉤的書(shū)寫(xiě)，豎提的書(shū)寫(xiě)，橫鉤的書(shū)寫(xiě)。
�。ㄈ⿲πW(xué)生的寫(xiě)字提出嚴格要求，那就是六個(gè)字：“規范、端正、整潔”。
教學(xué)改進(jìn)措施
自來(lái)學(xué)藝均有百日之功，時(shí)久習練，可以使眼高手自高，功到自然成。對小學(xué)生來(lái)說(shuō)，要使他們循序漸進(jìn)，初見(jiàn)成效，可采用以下的方法：
�。ㄒ唬┳鹬貙W(xué)生的個(gè)性，根據學(xué)生自己喜愛(ài)的字體去練；
�。ǘ┌醋中蔚囊�，正規嚴格去指導習練；
�。ㄈ⿲W(xué)會(huì )比較和鑒別的方法；
�。ㄋ模┙虒W(xué)生掌握運筆和寫(xiě)字的章法，一步一步練習，分步檢查書(shū)寫(xiě)效果強化過(guò)關(guān)。
�。ㄎ澹┡e行班級書(shū)法競賽，學(xué)校書(shū)法競賽，提高學(xué)生學(xué)習書(shū)法的積極性。
書(shū)法教學(xué)工作計劃7
一、班級情況分析
�。昙壒灿袑W(xué)生272人。大部分學(xué)生經(jīng)過(guò)兩年的寫(xiě)字學(xué)習，已經(jīng)能夠比較熟練的運用鋼筆寫(xiě)字。大部分學(xué)生已經(jīng)養成了良好的寫(xiě)字習慣，能熟練掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)工整率還算可以，但入體率不高。個(gè)別學(xué)生的書(shū)寫(xiě)比較潦草，書(shū)法基礎較差，有待加強。還有的學(xué)生寫(xiě)字不夠靈活，書(shū)寫(xiě)不夠大方，個(gè)別學(xué)生連漢字筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)順序都沒(méi)有掌握，如：寫(xiě)字筆畫(huà)生硬、書(shū)寫(xiě)不工整、寫(xiě)字順筆拖，寫(xiě)潦草字等。
二、教材簡(jiǎn)析
中國書(shū)法源遠流長(cháng)，博大精深。經(jīng)過(guò)幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨特的藝術(shù)形式，成為人類(lèi)藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書(shū)法教學(xué)是繼承我國的傳統文化，弘揚我中華民族文明的突出體現，寫(xiě)好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價(jià)值，而且又具有極強的藝術(shù)感染力。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展，增強學(xué)生的寫(xiě)字興趣，養成良好的寫(xiě)字習慣。全面落實(shí)素質(zhì)教育，提高師生寫(xiě)字水平，加大寫(xiě)字教學(xué)力度，不斷提高教師的寫(xiě)字教學(xué)與科研理論水平。進(jìn)一步訓練學(xué)生的“雙姿”，培養學(xué)生形成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，通過(guò)不斷完善寫(xiě)字教學(xué)評價(jià)，培養學(xué)生形成正確的寫(xiě)字姿勢和具有基本規范的寫(xiě)字技能，樹(shù)立學(xué)生“端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人”的思想，努力營(yíng)造墨香校園。書(shū)法課要講究字形、運筆、結構、章法四美，顯然將其提升到一個(gè)藝術(shù)高度來(lái)認識來(lái)衡量。教學(xué)內容為鋼筆字和毛筆字兩部分
三、教學(xué)目標
�。ㄒ唬┛傮w目標
1、傳承民族文化，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國文字的感情。
2、通過(guò)書(shū)法訓練，提高學(xué)生的審美情趣，培養學(xué)生的自控能力及細心、耐心、靜心地維持書(shū)寫(xiě)活動(dòng)的能力。
3、營(yíng)造書(shū)香氛圍，促進(jìn)學(xué)校的精神文明建設。
4、初步了解書(shū)法的悠久歷史和發(fā)展過(guò)程。
5、初步養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣。
6、初步掌握楷書(shū)的最基本筆畫(huà)的運筆方法和基本要領(lǐng)。
7、初步了解書(shū)法作品的章法并嘗試作簡(jiǎn)單的作品創(chuàng )作。
�。ǘ┚唧w目標
1．掌握執筆要領(lǐng)，書(shū)寫(xiě)姿勢正確，不急不躁，專(zhuān)心致志。學(xué)習正確的.運筆方法，逐步體會(huì )起筆、行筆、收筆的運筆感覺(jué)，逐步感受硬筆書(shū)寫(xiě)中的力度、速度變化，逐步體會(huì )鉛筆、鋼筆書(shū)寫(xiě)的特點(diǎn)。養成“提筆就是練字時(shí)”的習慣。懂得愛(ài)惜文具。
2．運用橫線(xiàn)格進(jìn)行成篇書(shū)寫(xiě)練習時(shí)，力求行款整齊、美觀(guān)，有一定速度；有興趣的學(xué)生可以嘗試用硬筆學(xué)寫(xiě)規范、通行的行楷字。
3．繼續用毛筆寫(xiě)楷書(shū)。比較熟練地掌握毛筆運筆方法，能體會(huì )提按、力度、節奏等變化。借助習字格，較好地把握筆畫(huà)之間、部件之間的位置關(guān)系，逐步做到筆畫(huà)規范，結構勻稱(chēng)，端正美觀(guān)。保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢和良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
4．嘗試臨摹楷書(shū)經(jīng)典碑帖，體會(huì )其書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)，逐步提高臨摹能力。在臨摹或其他書(shū)寫(xiě)活動(dòng)中，養成先動(dòng)腦再動(dòng)手的習慣。
5．學(xué)習欣賞書(shū)法作品。了解條幅、斗方、楹聯(lián)等常見(jiàn)的書(shū)法作品幅式。留意書(shū)法在社會(huì )生活中的應用。通過(guò)欣賞經(jīng)典碑帖，初識篆、隸、草、楷、行五種字體，了解字體的大致演變過(guò)程，初步感受不同字體的美。
四、本冊教材的課時(shí)安排
本冊教材預計硬筆部分8課時(shí)，毛筆部分8課時(shí)，臨帖賞析1課時(shí),寫(xiě)字比賽2課時(shí)。
五、教學(xué)措施
1、認真制訂、實(shí)施書(shū)法教學(xué)計劃。
2、遵循直觀(guān)性原則，采用多媒體等現代化教學(xué)設施，讓學(xué)生在輕松活潑的環(huán)境下學(xué)習書(shū)法。
3、利用課外活動(dòng)時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行硬筆書(shū)法的輔導，并在各班開(kāi)辟優(yōu)秀書(shū)法作品展示臺。
4、開(kāi)展“遠離橡皮”的活動(dòng)，培養學(xué)生養成認真觀(guān)察再提筆寫(xiě)字，提筆就要寫(xiě)好、寫(xiě)對的習慣。
5、聘請專(zhuān)家指導，舉行專(zhuān)家講座，發(fā)揮名人效應。
6在教師中也定期開(kāi)展書(shū)法培訓及作品展示，利用學(xué)校櫥窗及班級宣傳欄等進(jìn)行專(zhuān)題宣傳，為學(xué)生樹(shù)立榜樣，推動(dòng)寫(xiě)字教學(xué)。
7、調動(dòng)廣大家長(cháng)的積極性，取得家長(cháng)的大力支持，舉行家長(cháng)問(wèn)卷調查等；積極與家長(cháng)溝通，督促并保證學(xué)生在家每天有一定的練筆時(shí)間，做到“天天練”。
8、校園內設立書(shū)法壁報欄、各班都開(kāi)辦黑板報，積極為學(xué)生搭建鍛煉自我、展示才華的平臺。
9、定期開(kāi)展形式多樣的書(shū)法創(chuàng )作、展覽活動(dòng)，組織學(xué)生參加各級各類(lèi)書(shū)法大賽展覽，去施展才華，體驗成功感。
10、積極開(kāi)展書(shū)法教育進(jìn)社區活動(dòng)；逢年過(guò)節，組織書(shū)法特長(cháng)生走上街頭、進(jìn)入社區為群眾書(shū)寫(xiě)春聯(lián)，為烈軍屬送貼春聯(lián)等活動(dòng)。
六、教學(xué)中應當注意的問(wèn)題
1、“選”，即選帖，選字。練字總是從臨帖開(kāi)始的，小學(xué)生宜從楷書(shū)學(xué)起，選擇的字帖需做到點(diǎn)畫(huà)應規入矩，字形平穩嚴整。毛筆字帖的選擇要做到名家名帖，唐代顏、柳、歐諸楷帖皆可。
2、“讀”，即對字進(jìn)行觀(guān)察、揣摩�！白x”字離不開(kāi)老師的悉心指導，但重要的是“授之以法”，使學(xué)生能對字的造型予以初步的觀(guān)察、分析、領(lǐng)會(huì )�？捎谩罢w——部分——整體”的順序去“讀”，做到“目視，指劃，心記�！�
3、“摹”，即印字。用透明程度較好的白紙覆蓋在范字或字模上仔細描寫(xiě)，好比手把手教字，摹寫(xiě)的字型與所用的田字格或毛筆練習用的米字格相配套，大小相合，力求學(xué)生做到一絲不茍，沉心靜氣，求質(zhì)求量，手摹心記。
4、“臨”，即對照著(zhù)去寫(xiě)，應包括對臨和背臨兩個(gè)步驟。只有在“讀全、讀準、讀熟”、并有一定時(shí)間摹寫(xiě)訓練的基礎上，寫(xiě)得才越像，效果才越好，掌握得才越快�！芭R”時(shí)應注意做到：臨與寫(xiě)的大小相當，字占田字格以八分滿(mǎn)為宜；先整體后部分；自查自糾，對比校正，養成習慣。毛筆字則需嚴要求，反復性訓練。
5、“創(chuàng )”，即運用所學(xué)進(jìn)行創(chuàng )作，活學(xué)活用，達到一定要求，并非出奇創(chuàng )新，形成自己風(fēng)格。毛筆字可進(jìn)行少字數“集字式”創(chuàng )作，其中有的字可直接從帖上拿來(lái)用，沒(méi)有的可用相關(guān)筆畫(huà)進(jìn)行組合。多一些鼓勵表?yè)P，使學(xué)生有一種成就感，從而增強寫(xiě)好字的信心。
七、教學(xué)進(jìn)度安排
每周一課時(shí)
書(shū)法教學(xué)工作計劃8
一、指導思想
本學(xué)期書(shū)法組將在任水亮校長(cháng)的關(guān)懷下，在教學(xué)處余星基主任的領(lǐng)導下，以小學(xué)部本學(xué)期教學(xué)工作計劃為指針，以全面提高書(shū)法教育教學(xué)質(zhì)量為中心，認真落實(shí)任校長(cháng)提出的“樸實(shí)、務(wù)實(shí)、高質(zhì)、高效“的工作要求，做好各項教學(xué)工作。
二、工作目標
本學(xué)期書(shū)法組將繼續優(yōu)化書(shū)法課堂教學(xué)，探索有效教學(xué)途徑，以培養學(xué)生學(xué)習書(shū)法興趣和提高書(shū)寫(xiě)能力為目標，全面推進(jìn)書(shū)法特色教育，積極開(kāi)展書(shū)法教育研究，培養書(shū)法特長(cháng)生，進(jìn)一步完善科組建設，形成學(xué)校鮮明的書(shū)法特色。使書(shū)法教育教學(xué)工作再上新臺階。
三、工作要點(diǎn)
1、以學(xué)�！八刭|(zhì)教育”和“卓越辦學(xué)”理念為契機，加大課堂教學(xué)改革的力度，以學(xué)生為本，重視教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革。強調學(xué)法的傳授、能力的培養、習慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學(xué)趣的激發(fā)，讓學(xué)生在輕松中掌握書(shū)寫(xiě)知識技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習書(shū)法的動(dòng)力和能力。
2、提高科組教師的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，開(kāi)展師德教風(fēng)建設活動(dòng)，強化育人意識、奉獻意識和師表意識。加強學(xué)習書(shū)法教學(xué)理論，更新教學(xué)觀(guān)念，提高科組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，組織組內公開(kāi)課，開(kāi)展教學(xué)研究及觀(guān)摩交流活動(dòng)。
3、培養特長(cháng)生，繼續開(kāi)展書(shū)法興趣小組培訓工作，重點(diǎn)加強學(xué)生臨貼訓練，組織學(xué)生參加比賽，組織選拔優(yōu)秀作品向有關(guān)報刊寄發(fā)書(shū)法作品。
4、在書(shū)法教學(xué)中滲透德育教育，在傳授知識、培養能力、發(fā)展智力的過(guò)程中，利用多種教學(xué)媒體、多種教學(xué)形式，滲透思想品德教育，發(fā)揮書(shū)法教學(xué)中的以美引善，以美育德的美感陶冶功能，培養學(xué)生健康向上的`審美情趣。重視教學(xué)論文的撰寫(xiě)與教學(xué)經(jīng)驗的總結，組織進(jìn)行論文交流。
5、注重學(xué)校書(shū)法校本教材的開(kāi)發(fā)，籌劃編寫(xiě)書(shū)法校本教材。
6、搞好校園書(shū)法展，營(yíng)造書(shū)香校園氛圍，充分發(fā)揮書(shū)法教學(xué)在德育工作中的隱性作用。精心籌備學(xué)校師生書(shū)法作品展，展示我校特色教育的成果。
7、協(xié)助課程與教學(xué)處做好午間十五分鐘學(xué)生寫(xiě)字練習的指導、巡查工作。
8、做好其它校園文化宣傳工作。
三、書(shū)法組行事歷
二月份：
1、做好開(kāi)學(xué)初各項相關(guān)工作。
2、制定教學(xué)工作計劃。
三月份：
1、組織備課，安排每位書(shū)法教師教研內容，認真備好、上好每一節書(shū)法課。
2、嘗試進(jìn)行書(shū)法校本教材的編寫(xiě)。
3、落實(shí)《午間十五分鐘學(xué)生寫(xiě)字練習的重要性及指導方法》的講座的相關(guān)工作。
4、繼續做好書(shū)法尖子的培養、輔導工作。
四月份：
1、繼續落實(shí)好毛筆進(jìn)課堂教學(xué)工作，進(jìn)一步培養學(xué)生的用筆與書(shū)寫(xiě)意識
2、組織、輔導書(shū)法特長(cháng)生嘗試練習創(chuàng )作書(shū)法作品。
3、開(kāi)展主題教研活動(dòng)：《小學(xué)生毛筆書(shū)法訓練對策研究》。
4、結合小學(xué)部40歲以下中青年教學(xué)比賽活動(dòng)開(kāi)展書(shū)法優(yōu)質(zhì)課的相關(guān)活動(dòng)。
五月份：
1、書(shū)法校本教材的開(kāi)發(fā)。
2、協(xié)助課程與教學(xué)處做好“寫(xiě)字特色先進(jìn)班”評比工作。
3、組織、輔導書(shū)法特長(cháng)生參加各級各項校外書(shū)法競賽。
4、舉行小學(xué)生硬筆書(shū)法段位考核工作。做好“小學(xué)生硬筆書(shū)法段位考核優(yōu)秀試卷”展覽工作。
5、做好“石巖公學(xué)小學(xué)部“迎六一*花兒節”學(xué)生毛筆書(shū)法作品展”學(xué)生書(shū)法作品輔導準備工作
6、舉行石巖公學(xué)小學(xué)生硬筆書(shū)法比賽（一至六年級）
六月份：
1、書(shū)法校本教材的開(kāi)發(fā)。
2、完成“石巖公學(xué)小學(xué)部“迎六一*花兒節”學(xué)生毛筆書(shū)法作品展”的相關(guān)工作。
3、做好“石巖公學(xué)小學(xué)部“迎六一*花兒節”學(xué)生毛筆書(shū)法現場(chǎng)揮毫表演”的相關(guān)工作
3、學(xué)生書(shū)法期末檢測。
4、書(shū)法教師工作總結。
5、書(shū)法組總結。
書(shū)法教學(xué)工作計劃9
一、指導思想
書(shū)法是漢字書(shū)寫(xiě)的藝術(shù)。學(xué)習漢字寫(xiě)為始，說(shuō)的就是寫(xiě)好漢字。把漢字寫(xiě)得正確、工整、美觀(guān)，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。我們以立足于學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力的提高、立足于創(chuàng )建有特色的學(xué)校為出發(fā)點(diǎn)，將學(xué)生學(xué)習書(shū)法作為實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要的方面。通過(guò)講述書(shū)法淵源和字體演變，讓學(xué)生了解我國的書(shū)法藝術(shù)是在長(cháng)期的歷史過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，明白書(shū)法中凝聚著(zhù)中華民族的哲學(xué)思想，美學(xué)追求，人文精神，聰明才智，思想感情，明確書(shū)法是一種反映生命的藝術(shù)，是發(fā)揚我們中華民族的優(yōu)秀文化精粹。對小學(xué)生進(jìn)行書(shū)法教育，不僅僅是培養學(xué)生寫(xiě)得一手好字，更是對學(xué)生道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養。
二、課程目標
一養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣。
1、首先，要想寫(xiě)好字就一定要養成正確的寫(xiě)字姿勢。
從起始年級開(kāi)始著(zhù)手，教學(xué)生坐著(zhù)寫(xiě)字的時(shí)候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜;兩臂要自然撐開(kāi)，右手執筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩，不要交叉或踮腳尖。
2、硬筆有硬筆的抓法，毛筆有毛筆的執筆方法。使用哪種筆就規范哪種執筆方法。
3、正確的寫(xiě)字姿勢，不但跟寫(xiě)好字有密切關(guān)系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養成良好的習慣。
4、筆墨紙硯是配套的，除了硬筆書(shū)法之外，學(xué)寫(xiě)毛筆字要有配套的紙墨，即宣紙和墨汁。根據不同的年級和書(shū)寫(xiě)的水平教學(xué)生使用規范的紙墨。同時(shí)要培養良好的用墨習慣。
5、在養成良好書(shū)寫(xiě)習慣的同時(shí)，時(shí)刻注意滲透中國傳統文化教育，弘揚中國書(shū)法。落實(shí)真正意義上的書(shū)法教育。
二選擇良好的書(shū)法教材和正確的書(shū)寫(xiě)方法
1、寫(xiě)毛筆字應根據不同年級指定不同教材，以標準的楷書(shū)字為范本指定臨行字帖，以書(shū)法教材，毛筆字貼規范的學(xué)習書(shū)法。不開(kāi)形式上的書(shū)法課。更不以語(yǔ)文課上的寫(xiě)字代替書(shū)法課。
2、書(shū)法不同于語(yǔ)文課上的寫(xiě)字，除了寫(xiě)夠一定得筆畫(huà)之外，要掌握漢字的間架結構和一些常見(jiàn)的偏旁部首，還有更重要的起筆、行筆、頓筆、回峰、收筆要求和技巧。對初學(xué)書(shū)法的小學(xué)生一定要嚴格要求，不求一堂課、一周、一月、一學(xué)期寫(xiě)多少，但求一個(gè)字寫(xiě)多好。
3、由筆畫(huà)到到結字，必須嚴格按照結字順序教學(xué)生描摹臨摹。
漢字的基本筆畫(huà)，主要有如下一些：點(diǎn)橫、豎、撇、捺、提、折、鉤等。
漢字的筆順規則，可分為基本規則和補充規則兩種：
基本規則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補充規則有先中間后兩邊、右上或里邊的點(diǎn)后寫(xiě)等。
三按計劃循序漸進(jìn)有目標逐步開(kāi)展
本學(xué)期的書(shū)法教學(xué)可以是興趣和意識的啟蒙，但要把書(shū)法進(jìn)課堂作為祖國文化教育不可缺少的一科長(cháng)期深入開(kāi)展。將書(shū)法教學(xué)逐步的進(jìn)入正規，深入持久的開(kāi)展下去。逐步培養學(xué)生養成自覺(jué)欣賞書(shū)法、勤于動(dòng)筆的好習慣，提高書(shū)寫(xiě)寫(xiě)字能力，而且還要使學(xué)生從健康的誦經(jīng)典學(xué)書(shū)法內容中吸取思想營(yíng)養，陶冶思想情操，提高精神境界，凈化心靈，樹(shù)立起健康向上的人生觀(guān)。最終達到弘揚中華文化傳承中華文明的宗旨。
三、教學(xué)要求：
(一)課堂四十分鐘書(shū)法教學(xué)，認真上課備課，課后相結合教學(xué)法，加強作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統思想教育，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則。
(二)提高學(xué)生學(xué)習書(shū)法的興趣，進(jìn)一步強化學(xué)生雙姿、書(shū)寫(xiě)衛生習慣。提高學(xué)生的雙姿及書(shū)寫(xiě)合格率和優(yōu)秀率。
(三)研究學(xué)生書(shū)法字帖，計劃開(kāi)展好師生習字活動(dòng)，全面提高師生整體的書(shū)法水平。
四、具體措施
1、認真制訂、實(shí)施書(shū)法教學(xué)計劃。
2、每班每周安排一節書(shū)法課，由專(zhuān)職書(shū)法教師任教。
3、調動(dòng)廣大家長(cháng)的積極性，取得家長(cháng)的大力支持，舉行家長(cháng)問(wèn)卷調查等;積極與家長(cháng)溝通，督促并保證學(xué)生在家每天有一定的練筆時(shí)間，做到“天天練”。
4、在校園宣傳畫(huà)廊開(kāi)辟“校園寫(xiě)字教育”信息臺，共商寫(xiě)字教學(xué)策略。
5、遵循直觀(guān)性原則，采用多媒體等現代化教學(xué)設施，讓學(xué)生在輕松活潑的環(huán)境下學(xué)習書(shū)法。
6、定期開(kāi)展書(shū)法培訓及作品展示，利用學(xué)校櫥窗及班級宣傳欄等進(jìn)行專(zhuān)題宣傳，為學(xué)生樹(shù)立榜樣，推動(dòng)寫(xiě)字教學(xué)。
7、樹(shù)立書(shū)法標兵，表彰書(shū)法能手，定期舉行作業(yè)展覽，請“能手”介紹經(jīng)驗，適時(shí)給予獎勵，形成你追我趕，后浪推前浪的局面。
8、建立檔案。統計記載寫(xiě)字競賽和作業(yè)書(shū)寫(xiě)評比中各班優(yōu)良合格的學(xué)生姓名及人數百分比;記載作業(yè)常規檢查;建立各種評價(jià)資料、表格檔案等。
五、在教學(xué)中采用的方法以及手段
1、“選”，即選帖，選字。練字總是從臨帖開(kāi)始的，小學(xué)生宜從楷書(shū)學(xué)起，選擇的字帖需做到點(diǎn)畫(huà)應規入矩，字形平穩嚴整。毛筆字帖的選擇要做到名家名帖，唐代顏、柳、歐諸楷帖皆可。其中歐陽(yáng)詢(xún)所書(shū)的《九成宮》，可謂點(diǎn)畫(huà)精到勁挺，結構安排合理，間架端莊標準，實(shí)踐證明，初學(xué)者以此入手，易進(jìn)入狀態(tài)。
2、“讀”，即對字進(jìn)行觀(guān)察、揣摩�！白x”字離不開(kāi)老師的悉心指導，但重要的是“授之以法”，使學(xué)生能對字的造型予以初步的觀(guān)察、分析、領(lǐng)會(huì )�？捎谩罢w——部分——整體”的順序去“讀”，首先對字要有一個(gè)總的印象，是長(cháng)是扁，是大是小，然后由整體到部分，分析字的偏旁結構，筆順筆劃的長(cháng)短、粗細，乃至每個(gè)筆劃起、運、收筆的占格位置或角度;最后總起來(lái)重新發(fā)現字的突出特點(diǎn)或容易偏差的`地方，真正做到“目視，指劃，心記�！�
3、“摹”，即印字。用透明程度較好的白紙覆蓋在范字或字模上仔細描寫(xiě)，好比手把手教字，摹寫(xiě)的字型與所用的田字格或毛筆練習用的米字格相配套，大小相合，力求學(xué)生做到一絲不茍，沉心靜氣，求質(zhì)求量，手摹心記。
4、“臨”，即對照著(zhù)去寫(xiě)，應包括對臨和背臨兩個(gè)步驟。對臨，這里邊有一個(gè)轉變的過(guò)程，即由帖上的字通過(guò)自己的眼、手、心，變成努力所接近的帖上的字，但只有在“讀全、讀準、讀熟”、并有一定時(shí)間摹寫(xiě)訓練的基礎上，寫(xiě)得才越像，效果才越好，掌握得才越快�！芭R”時(shí)應注意做到：臨與寫(xiě)的大小相當，字占田字格以八分滿(mǎn)為宜;先整體后部分;自查自糾，對比校正，養成習慣。毛筆字則需嚴要求，寧精勿濫，點(diǎn)畫(huà)應準確精到，結構合理得體，反復性訓練，方式方法力求靈活，并做到因材施教，以大面積提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力為主，也要突出對領(lǐng)會(huì )接受較快、感受力較為敏銳的學(xué)生的重點(diǎn)培養。
5、“評”，是檢查寫(xiě)字效果的重要一環(huán)，包括教師對學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間的評、議、改，教師可讓學(xué)生到黑板上去寫(xiě)，面對全體同學(xué)進(jìn)行評點(diǎn)，指出得失，示范正確寫(xiě)法，做到以點(diǎn)帶面，也可以在投影上書(shū)寫(xiě)，學(xué)生先看后寫(xiě)，而后師生共同評議，讓學(xué)生能積極地思考，熱情地參與，并鼓勵大膽發(fā)言，各抒己見(jiàn)，做到活學(xué)活用。
6、“創(chuàng )”，即運用所學(xué)進(jìn)行創(chuàng )作，活學(xué)活用，達到一定要求，并非出奇創(chuàng )新，形成自己風(fēng)格。毛筆字可進(jìn)行少字數“集字式”創(chuàng )作，其中有的字可直接從帖上拿來(lái)用，沒(méi)有的可用相關(guān)筆畫(huà)進(jìn)行組合。多一些鼓勵表?yè)P，使學(xué)生有一種成就感，從而增強寫(xiě)好字的信心。
書(shū)法教學(xué)工作計劃10
在當今，寫(xiě)一手好字是傳承祖國文化的需要，孩子能力發(fā)展的需要；孩子們通過(guò)對書(shū)法的學(xué)習，不僅可以養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，還可以在學(xué)習中了解祖國優(yōu)秀的傳統文化，感受其中的美，從而達到陶冶情操的作用。促進(jìn)孩子的身心健康發(fā)展。
課程目標：
幫助孩子寫(xiě)一手工整、美觀(guān)的字的同時(shí)，養成良好的習慣；在受到美的熏陶的`同時(shí)，啟迪孩子的智慧，為建立良好的人生觀(guān)打下基礎。
年段培養目標：
低段：形成習慣，打好基礎。
中段：建立形象，掌握規律。
高段：提高追求，綜合創(chuàng )作
能力培養重點(diǎn)：
低段：正確書(shū)寫(xiě)，形成習慣。
中段：促進(jìn)思維，靈活精細。
高段：提高鑒賞，創(chuàng )作運用。
學(xué)習內容：
低段：
1、書(shū)寫(xiě)的基本要求。
2、文字的基本筆畫(huà)和結構。
中段：
1、欣賞提高。
2、統一與變化的學(xué)習。
3、獨立創(chuàng )作。
4、書(shū)法綜合知識學(xué)習。
高段：
1、軟筆書(shū)法基礎學(xué)習。
2、了解多種書(shū)體藝術(shù)。
3、創(chuàng )作。
書(shū)法教學(xué)工作計劃11
為培養造就富有實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神、能適應現代社會(huì )生活、具備民族文化根基的現代人，堅持引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)書(shū)法文化，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，培養學(xué)生的民族意識和國家意識，并在這個(gè)過(guò)程中提高書(shū)法技能，促進(jìn)身心及個(gè)性品質(zhì)的發(fā)展。下面是自查報告網(wǎng)小編帶來(lái)關(guān)于小學(xué)20xx年書(shū)法教學(xué)工作計劃范文的內容，希望能讓大家有所收獲!
一、指導思想
以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，全面落實(shí)《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準》，加大寫(xiě)字教學(xué)力度，不斷提高師生寫(xiě)字水平，發(fā)揮寫(xiě)字教學(xué)的育人功能，進(jìn)一步訓練學(xué)生的“雙姿”，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，通過(guò)不斷完善寫(xiě)字教學(xué)評價(jià)，實(shí)現培養學(xué)生形成正確的寫(xiě)字姿勢和具有基本規范的寫(xiě)字技能以及“端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人”的目標。讓學(xué)生能夠規范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字，為有效進(jìn)行書(shū)面交流，學(xué)好語(yǔ)文及其它學(xué)科，培養終身學(xué)習能力，打下堅實(shí)的基礎。
二、工作要點(diǎn)
1、進(jìn)一步明確寫(xiě)字教學(xué)的重要性。
(1)每位任課教師要樹(shù)立“寫(xiě)字教學(xué)”也是育人途徑的意識。嚴格遵守課改方案要求，落實(shí)“專(zhuān)課專(zhuān)用，保質(zhì)保量”八字方針。
(2)班主任、語(yǔ)文任課教師要認真學(xué)習《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準》中關(guān)于寫(xiě)字的要求，并對照實(shí)施。強化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識，要求學(xué)生做作業(yè)時(shí)要和練字一樣認真，養成良好書(shū)寫(xiě)習慣。
(3)把寫(xiě)字教學(xué)作為學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn)，步步落實(shí)，環(huán)環(huán)相加，全員參與，全科參與，齊抓共管，形成良好的寫(xiě)字教學(xué)氛圍，對小學(xué)生寫(xiě)字提出要求，那就是“六個(gè)字”(規范、端正、整潔)。
2、上好寫(xiě)字指導訓練課。
(1)語(yǔ)文教師和班主任上好每周的書(shū)法課(書(shū)寫(xiě)內容為《漢字書(shū)寫(xiě)》)，以此作為提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重點(diǎn)。
(2)教學(xué)中，要依據《語(yǔ)文課程標準》的要求，著(zhù)力優(yōu)化寫(xiě)字指導方法，致力于行為習慣和基本技能的培養。特別要嚴格握筆、運筆、坐姿的指導與訓練，且講究科學(xué)性。
養成正確的'寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣。
做到“三個(gè)一”(眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸)，“八個(gè)字”(頭正、身直、臂開(kāi)、足平)
(3)各學(xué)科教師要通力合作，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫(xiě)字質(zhì)量和書(shū)寫(xiě)行為習慣的糾偏，共同推進(jìn)寫(xiě)字教學(xué)的深化。
3、加強檢查、督促，開(kāi)展競賽活動(dòng)。
(1)定期檢查上課，檢查學(xué)生的執筆、坐姿及各科的寫(xiě)字質(zhì)量，對檢查結果要定時(shí)公布，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改。
(2)定期組織學(xué)生寫(xiě)字比賽，及時(shí)展出各班的優(yōu)秀習字。
(3)開(kāi)展“寫(xiě)字教學(xué)優(yōu)秀班”的爭優(yōu)創(chuàng )先活動(dòng)。
4、加強教學(xué)研究。
(1)加強隨堂聽(tīng)課。要定期研究，共商寫(xiě)字教學(xué)，達到督促、指導作用。
(2)組織全體教師開(kāi)展研討，觀(guān)摩寫(xiě)字教學(xué)，對書(shū)法教學(xué)課堂結構從教學(xué)步驟內容安排、時(shí)間分配、指導方法等方面進(jìn)行研究討論，探索一套較為科學(xué)合理且行之有效的教學(xué)模式。各位教師要在興趣激發(fā)、訓練順序、指導方法以及書(shū)法的育人功能等方面深入研究。
5、學(xué)校每月推介一名“校園小書(shū)法家”作為“每周一星”，全面介紹小書(shū)法家的學(xué)習和書(shū)法作品、個(gè)人小照。展出地點(diǎn)為公示欄。
三、具體安排
三月份
1、認真制訂寫(xiě)字教學(xué)計劃。
2、檢查學(xué)生的寫(xiě)字姿勢。
3、強化學(xué)生坐姿、運筆、握筆的訓練；
四月份月份
1、繼續檢查學(xué)生的“雙姿”及寫(xiě)字質(zhì)量。
2、寫(xiě)字課教學(xué)研討。
五月份
開(kāi)展鋼筆字比賽。樹(shù)立寫(xiě)字標兵，表彰寫(xiě)字能手，舉行作業(yè)展覽。
六月份
1、糾正學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題。
2、開(kāi)展寫(xiě)字比賽，評出“校園小書(shū)法家”20名，進(jìn)行獎勵。
3、總結寫(xiě)字教學(xué)成果。
書(shū)法教學(xué)工作計劃12
一、指導思想
1、中國書(shū)法歷史悠久，博大精深，不但有著(zhù)鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊藏著(zhù)豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當地將其融合、滲透在教學(xué)當中，對培養學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養和知識水平會(huì )大有裨益。
2、提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著(zhù)新課程標準改革實(shí)驗的不斷深入，隨著(zhù)現代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫(xiě)字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。寫(xiě)字教學(xué)有利于引導絕大多數學(xué)生對寫(xiě)字、書(shū)法的興趣;有利于形成正確的寫(xiě)字姿勢和具有基本規范的寫(xiě)字技能;有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對低年級學(xué)生來(lái)說(shuō)教師要特別關(guān)注認真書(shū)寫(xiě)態(tài)度和良好寫(xiě)字習慣的培養，注意學(xué)生對基本筆畫(huà)、漢字基本結構的把握，重視書(shū)寫(xiě)的正確、端正、整潔;對高年級的書(shū)寫(xiě)評價(jià)，既要關(guān)注其書(shū)寫(xiě)規范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。
二、課程教學(xué)目標
1、在書(shū)法學(xué)習中，使他們養成良好規范的書(shū)寫(xiě)姿勢和執筆姿勢。
2、指導學(xué)生寫(xiě)出一筆漂亮的字，對其學(xué)習以及將來(lái)的工作、社會(huì )交際起到深遠的影響。
3、通過(guò)書(shū)法練習，培養學(xué)生認真負責、專(zhuān)心致志、持之以恒的精神。
4、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統文化。
三、教學(xué)要求
1、加強課堂1小時(shí)硬筆教學(xué)，認真上課備課，課后硬筆相結合教學(xué)法，加強作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統思想教育，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則。
2、努力提高學(xué)生學(xué)習書(shū)法的興趣，進(jìn)一步強化學(xué)生雙姿、書(shū)寫(xiě)衛生習慣。
3、繼續研究學(xué)生書(shū)法教材。
4、任課教師有義務(wù)也有責任抓好學(xué)生的習字質(zhì)量。
5、有計劃開(kāi)展習字活動(dòng)，全面提高整體的書(shū)法水平：
6、如條件允許可以開(kāi)辟一塊展示臺，每月更換一次學(xué)生書(shū)法作品(主要從書(shū)法實(shí)驗班中選取)。積極組織參加各級書(shū)法比賽，積累參賽成果。
7、加強書(shū)法教學(xué)的評價(jià)研究，制定評估細則，認真評定學(xué)生的習字質(zhì)量：
四、教學(xué)計劃
第一周：為書(shū)法課程作好準備、
第二周：介紹文房四寶及書(shū)法習慣(執筆、坐姿、用筆)
第三周：1楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(一)-----點(diǎn)(豎點(diǎn)，提點(diǎn)，撇點(diǎn))
第四周：2楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(二)_____橫(長(cháng)橫，短橫，左尖橫)
第五周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(三)_____豎(垂露，懸針)
第六周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(四)_____撇(斜撇，長(cháng)撇)
第七周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(五)_____捺(平捺，斜捺)
第八周：回顧，并組合所學(xué)筆畫(huà)練習單個(gè)獨體字、
第九周：書(shū)法練習
第十周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(六)____折(橫折、豎折)
第十一周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(七)_____提
第十二周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(八)____鉤(1)(豎鉤，斜鉤，臥鉤)
第十三周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(八)____鉤(2)(橫鉤，豎彎鉤，橫折鉤)
第十四周：組合筆畫(huà)，練習獨體字
第十五周：練習書(shū)法作品
第十六周：書(shū)法作品
五、書(shū)法教學(xué)的注意點(diǎn)
在書(shū)法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過(guò)程，看結體悟其組合規律，臨帖時(shí)“字數宜少、遍數宜多”等;再次是要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛生。如桌凳、光線(xiàn)、寫(xiě)字姿勢等，通過(guò)嚴格的學(xué)習訓練，使學(xué)生不但可以養成良好的寫(xiě)字習慣，還可以培養氣質(zhì)。漢字書(shū)寫(xiě)，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練小學(xué)生遵守漢字書(shū)寫(xiě)規律，便是“有紀律”。書(shū)寫(xiě)內容為課內外文章、詩(shī)詞、對聯(lián)或名言、警句之類(lèi)，一詞一語(yǔ)、一章一節，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)學(xué)誰(shuí)像誰(shuí)，越像越好，這也是培養學(xué)生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。
為了體現學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習程度和訓練結果，在校內外可開(kāi)展一些形式多樣的書(shū)法比賽、如現場(chǎng)寫(xiě)字競賽、書(shū)法作品展覽，開(kāi)辟班級寫(xiě)字園地、校園書(shū)法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫(xiě)專(zhuān)欄、板報等。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機會(huì )，使一些書(shū)法素質(zhì)好、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華，以培養他們的競爭意識和為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì)。依靠各學(xué)科教師參與寫(xiě)字教育。加強寫(xiě)字教學(xué)，不僅僅是寫(xiě)字教師的工作，也是所有老師的共同任務(wù)。寫(xiě)字教育的真正意義，就是所有教師都必須參與其中，所有教師都有責任重視學(xué)生的日常寫(xiě)字，所有教師都要做好學(xué)生的表率。因此，所有教師在撰寫(xiě)教案、課堂板書(shū)、謄寫(xiě)評語(yǔ)等書(shū)寫(xiě)要規范、工整、語(yǔ)文、數學(xué)等各科教師都應要求學(xué)生作業(yè)時(shí)書(shū)寫(xiě)規范、認真、整潔，真正做到“提筆就是練字時(shí)”。
對于沒(méi)有楷書(shū)基礎而想練習楷書(shū)和行楷書(shū)的.朋友，選帖時(shí)應注意：
第一，所選字帖的字形應當是正確規范的，這是楷書(shū)和行楷書(shū)練習的起碼要求。這里所說(shuō)的規范，是指筆畫(huà)和部首應該符合約定俗成的寫(xiě)法，結構應符合重心平穩、筆畫(huà)呼應、形態(tài)變化等基本的原則。
第二，所選字帖的編寫(xiě)內容和形式應適合初學(xué)。要有系統性，能根據漢字的筆畫(huà)、結構特點(diǎn)和練字的規律編寫(xiě)練習內容，由淺入深易于接受;要圖文并茂，既有書(shū)寫(xiě)方法的說(shuō)明，又有附圖示范，便于理解和練習;要有獨特的科學(xué)練習方法，使少走彎路，快見(jiàn)成效。
第三，所選字帖的書(shū)寫(xiě)風(fēng)格應是自己喜歡的。同是較高水平的字帖，其風(fēng)格可能是多樣的，由于各人的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養不同，對書(shū)法藝術(shù)的評品和喜愛(ài)的標準也就不同。因此，應根據自己的特點(diǎn)選擇自己喜愛(ài)的高水平的字帖作為臨摹的范本，只有愛(ài)不釋手，才會(huì )“心摹手追”。
選帖的“品位”高低問(wèn)題。歷來(lái)大多數書(shū)家都主張，習書(shū)之人應選擇高品位的字帖臨摹。實(shí)踐證明，只有臨摹高品位的字帖，才能練就高水平的書(shū)法。但是，對于初學(xué)寫(xiě)字的人來(lái)講，應具體情況具體對待，如果不根據自己的實(shí)際水平，盲目追求高品位，不僅難于理解其高妙之處，而且難于掌握，時(shí)間長(cháng)了，必然失去信心。因此，要客觀(guān)地找準自己的位置。初學(xué)寫(xiě)字的人，必須從基礎、規矩入手，先求平正，再學(xué)分布;臨帖時(shí)先求形似，打好基礎，站穩腳跟，再一步一步追求神似和險絕。即使是已有一定書(shū)寫(xiě)水平的人，也要注意選擇適合自己現有水平的字帖來(lái)臨摹。以規范提高全校師生的書(shū)寫(xiě)來(lái)滲透學(xué)校的教學(xué)理念，讓學(xué)生體會(huì )到書(shū)寫(xiě)的重要性，及怎樣做人，以達到愛(ài)祖國、愛(ài)文化、愛(ài)學(xué)校、以集體為家的目的。
書(shū)法教學(xué)工作計劃13
一、教學(xué)指導思想：
隨著(zhù)素質(zhì)教育的深入發(fā)展，從小培養學(xué)生“寫(xiě)一手好字”成了一項很重要的基本功訓練。我們立足于學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力的提高、培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣、養成堅忍不拔持之以恒的毅力，將學(xué)生學(xué)習書(shū)法作為實(shí)施素質(zhì)和藝術(shù)教育的一個(gè)方面。通過(guò)講述書(shū)法淵源和字體演變以及中國的漢字文化，讓學(xué)生了解我國的書(shū)法藝術(shù)是在長(cháng)期的歷史過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，明白書(shū)法中凝聚著(zhù)中華民族的哲學(xué)思想，美學(xué)追求，人文精神，聰明才智，思想感情，明確書(shū)法是一種反映生命的藝術(shù)，是發(fā)揚我們中華民族的優(yōu)秀文化精粹。
二、課程目標：
1.初步養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣。
�。�1）首先，要想寫(xiě)好字就一定要養成正確的寫(xiě)字姿勢。當你坐著(zhù)寫(xiě)字的時(shí)候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開(kāi)，右手執筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩，不要交叉或踮腳尖。
�。�2）正確的寫(xiě)字姿勢，不但跟寫(xiě)好字有密切關(guān)系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養成良好的習慣。
2.掌握漢字的間架結構和一些常見(jiàn)的偏旁部首。
�。�1）漢字的基本筆畫(huà)，主要有如下一些：點(diǎn)、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。
�。�2）漢字的筆順規則，可分為基本規則和補充規則兩種：基本規則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補充規則有中間突出先中、右上或字里有點(diǎn)后補、上包下時(shí)先外、下包上時(shí)先內、三框首橫末折。
�。�3）漢字的間架結構，有如下六種：獨體字、左右結構、上下結構、半包圍結構、全包圍結構、品字形結構。
�。�4）漢字的偏旁部首。
3.對小學(xué)生的寫(xiě)字提出嚴格要求："規范、端正、整潔"。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.進(jìn)一步了解漢字的結構特點(diǎn)，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫(huà)的變化。
2.寫(xiě)字時(shí)做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。
3.培養學(xué)生的寫(xiě)字興趣、審美能力和良好的寫(xiě)字習慣。
4.培養學(xué)生認真寫(xiě)字和愛(ài)惜寫(xiě)字用具的習慣。
5.激發(fā)學(xué)生和培養學(xué)生的`寫(xiě)字興趣，提高學(xué)生對漢字書(shū)法的鑒賞能力。
四、具體措施
1.在教學(xué)中，適當向學(xué)生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識，介紹一些古代書(shū)法家勤學(xué)苦練的故事，引導學(xué)生欣賞書(shū)法作品，培養他們熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的感情，真正調動(dòng)起學(xué)生學(xué)習寫(xiě)字的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)起他們的寫(xiě)字興趣。
2.認真上好每周一節的書(shū)法課，優(yōu)化寫(xiě)字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓練有度，在教學(xué)內容上注意由簡(jiǎn)到繁，由易到難，使學(xué)生體驗到書(shū)寫(xiě)的樂(lè )趣，樹(shù)立信心。
3.重視書(shū)法課教學(xué)，先講后練，提示注意點(diǎn)，再讓學(xué)生去練習，使學(xué)生的練習能夠有章可循，從而提高寫(xiě)字水平。教師的講解不超過(guò)10分鐘，學(xué)生練習不少于25分鐘。
4.要做到課堂指導和課后練習相結合；處理好寫(xiě)字與識字的關(guān)系；處理好寫(xiě)字教學(xué)與課外書(shū)法活動(dòng)的關(guān)系。
5.培養和發(fā)展學(xué)生們的書(shū)法興趣和特長(cháng)，帶動(dòng)全班同學(xué)參與到寫(xiě)字活動(dòng)中，進(jìn)一步提高寫(xiě)字水平。
書(shū)法教學(xué)工作計劃14
本學(xué)年度美術(shù)書(shū)法小組以學(xué)校的工作為依據.按照學(xué)生的特長(cháng)出發(fā),重點(diǎn)培訓書(shū)法,繪畫(huà)的尖子生.平時(shí)讓他們進(jìn)行課后的練習工作,讓他們在學(xué)習各文化知識的過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養.以生為本.著(zhù)重發(fā)展他們的個(gè)性特長(cháng).
通過(guò)這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習，同學(xué)們的學(xué)習興趣十分濃厚，許多同學(xué)要求能有機會(huì )再進(jìn)行學(xué)習，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習中參加了小組學(xué)習。
一、 培養了學(xué)生的對美術(shù)的興趣：
有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前畫(huà)畫(huà)只是應付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過(guò)學(xué)習他們意識到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習，他們的學(xué)習能夠自覺(jué)完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習到的知識。在他們的影響下更多的學(xué)生想參加興趣小組特別是初一年級尤為突出。
二、培養學(xué)生的知識面：
在這次的興趣小組中不但美術(shù)的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫(huà)的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。
三、 增加了實(shí)踐的.機會(huì )：
由于美術(shù)書(shū)法不僅有室內的理論學(xué)習而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動(dòng)手的機會(huì )， “美術(shù)來(lái)源于生活而美化生活”，使他們意識到學(xué)習美術(shù)的用處。當然也更增加學(xué)生的學(xué)習興趣。
四、豐富了學(xué)生的審美觀(guān)念：
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習的樂(lè )趣，更有興趣學(xué)習了。
當然，我們的工作還存在不足，我們期待著(zhù)我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著(zhù)為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
書(shū)法教學(xué)工作計劃15
根據鞏義市教體局要求，為了全面貫徹黨和國家的教育方針，大力推行素質(zhì)教育。我校鄉村少年宮活動(dòng)室嚴格執行《教育部關(guān)于中小學(xué)開(kāi)展書(shū)法教育的意見(jiàn)的通知》，“在中小學(xué)開(kāi)展書(shū)法教育。此工作的開(kāi)展有利于培養廣大中小學(xué)生正確的審美情趣和高尚的道德情操，使他們熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)學(xué)習、熱愛(ài)生活，更好地傳承中華民族文化，促進(jìn)自身的全面發(fā)展”的精神，因此，本學(xué)期的書(shū)法教育依據書(shū)法自身特點(diǎn)，并結合學(xué)生認知的規律和本校的實(shí)際情況，特設計以下書(shū)法教育工作計劃：
一、工作目標
1、打好技能基礎，堅持循序漸進(jìn)，注重書(shū)法修養，提高文化素質(zhì)。
2、培養正確的寫(xiě)字姿勢，養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，做到規范、端正、整潔、美觀(guān)，提高書(shū)寫(xiě)速度。
3、七至八年級培養學(xué)生硬筆書(shū)寫(xiě)能力。九年級開(kāi)始過(guò)渡到硬筆軟筆。培養初步的書(shū)法欣賞能力，提高審美情趣。
二、工作要點(diǎn)
1、進(jìn)一步明確寫(xiě)字的重要性�！皶�(shū)法是中華民族的文化魂寶，是人類(lèi)文明的寶貴財富，是基礎教育的重要內容�！卑褲h字寫(xiě)得正確、工整、美觀(guān)，可以提高運用漢字這一交際工具的'準確性和效率，培養學(xué)生道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操。
2、每位任課教師要樹(shù)立“書(shū)法教學(xué)”的意識。嚴格遵守課改方案要求，落實(shí)“專(zhuān)課專(zhuān)用”，保質(zhì)保量。要求各任課教師課堂板書(shū)每一字都要起到學(xué)生的表率和示范的作用，給學(xué)生良好的影響。
3、班主任、語(yǔ)文任課教師要認真學(xué)習《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準》中關(guān)于寫(xiě)字的要求，認真實(shí)施，落到實(shí)處。要求學(xué)生“提筆就是練字”，做作業(yè)和練字一樣認真，養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
4、把書(shū)法教學(xué)作為學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)之一，步步落實(shí)，環(huán)環(huán)相扣，全體師生參與，形成良好的書(shū)法教學(xué)氛圍，對小學(xué)生寫(xiě)字提出要求：規范、端正、整潔。
5、上好寫(xiě)字訓練指導課。每天下午第一節20分鐘寫(xiě)字訓練課由班主任或語(yǔ)文教師指導學(xué)生寫(xiě)字練習，并做好批改工作。期中、期末組織檢查評比，保證提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量。
6、教學(xué)中要依據《語(yǔ)文課程標準》的要求，著(zhù)力優(yōu)化寫(xiě)字指導方法，致力于行為習慣和基本技能的培養。嚴格握筆、運筆、坐姿的指導與訓練，養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣。各學(xué)科教師要通力合作，共同重視培養學(xué)生作業(yè)的寫(xiě)字質(zhì)量和正確書(shū)寫(xiě)行為習慣。
7、加強檢查、督促、開(kāi)展書(shū)法競賽活動(dòng)。
定期檢查上課，檢查學(xué)生的執筆、坐姿及各科的寫(xiě)字質(zhì)量，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)提出并整改、糾正。定期組織學(xué)生寫(xiě)字比賽，及時(shí)展出學(xué)生的優(yōu)秀作品。
三、工作安排
二月份：
1、認真制定書(shū)法教育工作計劃。
2、檢查學(xué)生的寫(xiě)字姿勢并通報情況。
3、強化學(xué)生坐姿、運筆、握筆的訓練。
三月份：
1、繼續檢查學(xué)生的“雙姿”及寫(xiě)字質(zhì)量。
2、寫(xiě)字課教學(xué)研討。
四月份：
1、舉行寫(xiě)字比賽，樹(shù)立寫(xiě)字標兵，表彰寫(xiě)字能手。
2、檢查落實(shí)下午課前寫(xiě)字課練習情況，加強指導和評價(jià)。
3、糾正學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題。
五月份：
1、舉行作業(yè)展覽，請“能手”介紹經(jīng)驗。
2、繼續檢查學(xué)生的“雙姿” 及寫(xiě)字質(zhì)量。
3、開(kāi)展三至六年級毛筆字比賽活動(dòng)，評出“小書(shū)法家”進(jìn)行獎勵。
六月份：
1、期末進(jìn)行綜合評比。七至八年級“雙姿”合格率檢測�！半p姿”優(yōu)秀班評比獎勵。
2、總結書(shū)法教育教學(xué)經(jīng)驗。
七月份：
開(kāi)展假期書(shū)法培訓班 。
鞏義市大峪溝鎮第二初級中學(xué)
二OXX年三月二十二日
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