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學(xué)生讀后感(匯編15篇)
當賞讀完一本名著(zhù)后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編為大家收集的學(xué)生讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)生讀后感1
外國一家餐廳接納了一名中國留學(xué)生做服務(wù)員。老板說(shuō)：“盤(pán)子一定要洗七遍，按洗的份數給工薪�！彼墓ば奖日l(shuí)都高，怎們回事呢？��！他竟然為了金錢(qián)而不遵守約定把盤(pán)子洗了一遍。結果被老把那發(fā)現炒了魷魚(yú)。
讀著(zhù)讀著(zhù)《一定要洗七遍》，我陷入了沉思中。
為什么？許多人都在問(wèn)。是啊，為什么？為什么為了一點(diǎn)點(diǎn)金錢(qián)喪失了自己為擁有而最自豪的東西？為什么為了一點(diǎn)點(diǎn)金錢(qián)去欺騙相信你的外國人？為什么為了一點(diǎn)點(diǎn)金錢(qián)去當一個(gè)外國人不再相信的人？難道為了謀生，別無(wú)選擇的話(huà)語(yǔ)是一個(gè)理由么？不，絕對不是！有這樣一個(gè)故事：
一個(gè)男人把一袋米給了一個(gè)乞討者，可男人不知道里面有妻子的金戒指。第二天，男人在門(mén)口發(fā)現了那個(gè)金戒指，那就是貧窮的乞討者擁有的'最寶貴的東西——誠實(shí)。你連乞討者都不如，他知道什么東西是他的，什么東西不是他的，可你只知道意味的索取�；蛟S你拿到他會(huì )幸災樂(lè )禍�？赡慊钪�(zhù)毫無(wú)意義了！當那個(gè)留學(xué)生被排擠出那個(gè)城市，作為國人，你會(huì )怎么想？
作為人，就應該有誠實(shí)。人之初，性本善。讓我們去保持原有的那份清純吧！不然，你將像這個(gè)留學(xué)生一樣，在一遍與七遍中，迷惑了自己。多并不代表好，或許少能帶來(lái)更多幸福。
正如我一樣，一次，我不小心將媽媽最名貴的法式香水打碎了，我想媽媽說(shuō)了實(shí)話(huà)，媽媽沒(méi)有罵我，反而給我做了一頓好吃。一個(gè)人的誠實(shí)的品格多么需要呀原來(lái)，誠實(shí)會(huì )使人原諒。
學(xué)生讀后感2
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基的名言。
我也很愛(ài)看書(shū)，3歲的時(shí)候就開(kāi)始讀書(shū)了。
3歲時(shí)，我喜歡讀折、剪紙之類(lèi)的書(shū)。我看著(zhù)上面的.圖案一步一步地學(xué)。這些折紙書(shū)帶給我很大的快樂(lè )，每次去書(shū)城我都是直奔折紙書(shū)柜臺。雖然有些字還不會(huì )。
看著(zhù)看著(zhù)，日久天長(cháng)我大多數折法都會(huì )了，于是我開(kāi)始尋找新的“獵物”。
啊哈，4、5歲的時(shí)候我又喜歡迷宮書(shū)了。我在書(shū)里面找啊找啊找出口，找不到��！我繼續找繼續找，哈哈哈！找到了！我每次找到出口都會(huì )有勝利的喜悅。
上小學(xué)了，我開(kāi)始看一些笑話(huà)書(shū)。比如：《阿衰》、《豌豆》每次看笑話(huà)書(shū)，它們都會(huì )把我笑得前仰后合
三年級時(shí)，我們開(kāi)始上科學(xué)課。因為考了一百分，而且實(shí)驗都很有趣，所以我買(mǎi)了很多科學(xué)實(shí)驗書(shū)。我在家里瘋狂做實(shí)驗，比如：“遙控點(diǎn)火”、“水能撐住幾個(gè)硬幣”這些書(shū)帶給了我無(wú)窮的樂(lè )趣。
轉眼之間，五年級了。我開(kāi)始閱讀一些名著(zhù)、漫畫(huà)故事書(shū)。
我已經(jīng)把西游記、三國演義都讀了。就是不喜歡《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》，我還看《撒哈拉沙漠求生記》《日本尋寶記》等。
書(shū)將伴隨我的一生，我會(huì )繼續把我的讀書(shū)經(jīng)歷完善的。
學(xué)生讀后感3
《賞識你的學(xué)生》這本書(shū)給了我們全新的教育理念。人與人之間心靈的溝通和理解至關(guān)重要。只有善于理解生命，才能真正達到對孩子的理解�！币斫鈱W(xué)生，必須把學(xué)生看成一個(gè)獨立的人格體，必須與孩子進(jìn)行平等地對話(huà)，善待每一個(gè)生命，用真誠幫助他們樹(shù)立起自信心。 在這本書(shū)中，提倡用欣賞的眼光看待孩子，欣賞孩子每一個(gè)幼稚的想法和行為。就像湯普森小姐欣賞特迪的手鐲和香水一樣，用賞識喚回了學(xué)生的信心，用信任樹(shù)立了學(xué)生的自尊，用關(guān)愛(ài)呵護了學(xué)生的心靈。教育中傾注了愛(ài)，教師就會(huì )以寬容之心對待孩子，用發(fā)展的眼光看待孩子，理解他們身上存在的不足。
另外，這本書(shū)還讓我深深領(lǐng)悟到不僅要尊重每一個(gè)學(xué)生，還要學(xué)會(huì )贊賞每一個(gè)學(xué)生，贊賞每一個(gè)學(xué)生所取得的哪怕是極其微小的進(jìn)步，贊賞每一個(gè)學(xué)生所付出的努力和所表現出來(lái)的善意，贊賞每一個(gè)學(xué)生對知識的質(zhì)疑和對自己的超越�；蛟S你認為是不經(jīng)意的一句話(huà)，但在學(xué)生的眼里分量是多么重，甚至會(huì )影響他們的'一生。老師的贊揚和鼓勵，就是對他們的賞識，就是對他們的認可，就是給了他們信心和勇氣，讓他們邁出了成功的第一步。 教育是充滿(mǎn)著(zhù)生機的鮮活過(guò)程，是人與人心靈的相遇和對話(huà)。真愛(ài)學(xué)生，才懂得“漂亮的孩子人人喜愛(ài)，愛(ài)難看的孩子才是真正的愛(ài)”的道理。
學(xué)生讀后感4
今天我讀了一篇文章叫《南瓜兄妹》，這篇文章講的是菜園里有一顆南瓜秧，上面結了兩個(gè)南瓜。南瓜哥哥又大又結實(shí)，全身金黃金黃的，看起來(lái)很威風(fēng)。南瓜妹妹的身體一半是黃色的，一半是綠色的，看起來(lái)怪怪的。
南瓜哥哥志向遠大，他要做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的.人面燈籠。
南瓜妹妹自卑極了，覺(jué)得自己又丑又小，什么也做不了。
秋天到了，南瓜哥哥如愿以?xún)�，被人們選去做人面燈籠了。每天夜里，他的肚子里都會(huì )點(diǎn)起蠟燭，酷斃了！南瓜妹妹一邊祝福哥哥，一邊感嘆自己命運不好。
一天，南瓜妹妹正無(wú)精打采的趴在地上，這是來(lái)了一個(gè)小姑娘，她一眼就看見(jiàn)南瓜妹妹，她把南瓜妹妹帶回家，用南瓜妹妹做了一個(gè)筆筒，還在她的小臉上畫(huà)上了眼睛、鼻子和嘴巴。
南瓜妹妹再也不自卑了，她的肚子里裝滿(mǎn)了各種各樣的筆，每個(gè)看見(jiàn)她的人都說(shuō)：“這個(gè)小南瓜做的筆筒真漂亮啊.”
這個(gè)故事告訴我們：我們小孩子雖然很渺小，在這個(gè)世界上，我們每個(gè)人都是獨一無(wú)二的，就像南瓜妹妹一樣，盡管我們也會(huì )有許多不如意，只要我們堅持不懈，繼續努力，相信自己總會(huì )找到適合自己的位置。
學(xué)生讀后感5
讀完《理想，點(diǎn)亮人生》這本書(shū)，那些胸懷大志、發(fā)憤圖強的仁人志士、英雄先烈、專(zhuān)家學(xué)者、時(shí)代楷模的故事，使我真正懂得了理想的好處：理想是一盞明燈，它照亮我們前行的方向；理想是一艘航船，它載著(zhù)我們駛向幸福的彼岸。
鄧亞萍，身高只有150厘米，她曾激勵自我“小個(gè)子也有大作為”，并樹(shù)立了“玩命訓練，為國爭光”的遠大理想。之后，她獲得了150多枚國內外重大比賽的獎牌，也是唯一蟬聯(lián)奧運會(huì )乒乓球女單、女雙冠軍，并獲得4枚奧運金牌的運動(dòng)員。她成功的經(jīng)驗是：“我不比別人聰明，但我能管住自我。我一旦設定了目標，就絕不輕易放下�！蔽业膫�(gè)子也小，我也要像鄧亞萍一樣，必須要有大作為。我喜愛(ài)讀書(shū)寫(xiě)作，喜愛(ài)跳舞，喜愛(ài)彈鋼琴，在今后的學(xué)習和訓練中，要朝著(zhù)自我設定的目標去奮斗，絕不輕言放下。
袁隆平，“雜交水稻之父”，中國農業(yè)科學(xué)家。20世紀60年代，袁隆平親眼看見(jiàn)人民生活水平很差，甚至有人餓死在路邊，于是暗暗發(fā)誓：“我必須要想出辦法來(lái)，絕不能再讓中國的老百姓挨餓了！”之后，他艱苦探索，反復試驗，最后成功地研究出“雜交水稻”這一水稻的`新品種。他的研究成果獲得了我國迄今為止唯一的國家特等發(fā)明獎。他這種朝著(zhù)自我理想奮斗的精神，不也正鼓勵著(zhù)我們少年一代嗎？
我們少年兒童正處在人生的黃金時(shí)期，是祖國的未來(lái)和期望。我們要從小樹(shù)立遠大的理想，在這盞明燈的指引下努力學(xué)習，做“有理想，有道德，有文化，有紀律”的一代新人。
學(xué)生讀后感6
我很喜歡伍美珍的《同桌冤家》這本書(shū)！
憨憨的阿呆和精靈可愛(ài)的咪咪，愛(ài)讀書(shū)的兔子和最會(huì )搗蛋的惜城，這兩對同桌冤家的故事多得說(shuō)也說(shuō)不完，天天都有趣事在他們之間上演。他們或頭腦簡(jiǎn)單、或古怪精靈、或幽默搞笑、或愛(ài)裝少年老成，但各個(gè)清澈見(jiàn)底，超級樂(lè )觀(guān)，呈現出十幾歲青少年的感情的健康狀態(tài)。明亮的無(wú)厘頭幽默、憨態(tài)可掬的`人物、原汁原味的校園友誼，讓你陷入青春色彩的爆笑。書(shū)中還有“同桌冤家pk大擂臺”，呈現各種版本的同桌冤家故事，都是學(xué)生的原創(chuàng )作品，麻辣味十足。
整套書(shū)插圖活潑有趣，故事幽默搞笑，人物形象鮮明，相信定能讓讀者從頭high到尾？
“無(wú)恥亂問(wèn)型”的惜城vs“圣人型”的兔子。
“自言自語(yǔ)型”的阿呆vs“靈魂出竅型”的咪咪。
兩隊同桌，“大戰不�！保�！
我推薦過(guò)我的好朋友看，她們都說(shuō)“good！”我也是這樣認為的！很好玩，很搞笑，細細品讀，就能一些知識哦！
這是一套是很好笑的書(shū)，心情不好的時(shí)候總是讓人樂(lè )開(kāi)懷。我相信《同桌冤家》一定會(huì )成為風(fēng)靡全國中小學(xué)校園的幽默減壓讀本。
學(xué)生讀后感7
在這個(gè)寒假中，我讀了一本書(shū)，《簡(jiǎn)·愛(ài)》。讀完后，我一直回味了半個(gè)月。
這本書(shū)的主人翁，簡(jiǎn)·愛(ài)，在父母雙亡后飽受虐待，在她8歲時(shí)被送進(jìn)了一所殘酷的寄托學(xué)校。當了好幾年學(xué)生和老師后，她離開(kāi)了學(xué)校，來(lái)到桑菲爾德府當老師，負責教一個(gè)小姑娘。桑菲爾德府的主人羅切斯特，被簡(jiǎn)·愛(ài)所吸引，在經(jīng)歷了諸多波折后，他和簡(jiǎn)·愛(ài)才由情人成眷屬。
品味完這本書(shū)后，我深受啟發(fā)。簡(jiǎn)·愛(ài)，她沒(méi)有漂亮的外表，沒(méi)有富有的家庭。在發(fā)現自己深深地愛(ài)上了主人后，在地位懸殊的情況下，她敢于坦坦蕩蕩地去愛(ài)。她對自己的人生和思想有理性的認識，對自己的幸福和情感有著(zhù)堅定的追求。她這種大膽地去追求的精神，十分值得我們去學(xué)習。從她身上，我們看出了自尊自重、自立自強的形象。羅切斯爾，他敢愛(ài)敢恨，熱情奔放，具有同情心。他們的'品質(zhì)，都令人難忘。
但把目光轉到現實(shí)中時(shí)，我不禁有些失望。在現實(shí)中，有許多人都不敢去追求，都覺(jué)得那件事高不可攀，自己實(shí)在是做不到。其實(shí)，每個(gè)人的能力都好比一座冰山，自己發(fā)揮出的只是冰山露出海面的一角，浸泡在海水里的則都是潛力。所以，不要去顧及什么，只要有一個(gè)堅定的目標，大膽地去追求，就能夠達到勝利的彼岸！
所以，讓我們去學(xué)習簡(jiǎn)·愛(ài)的精神，大膽地去追求吧！
學(xué)生讀后感8
一個(gè)人的自立精神、生活經(jīng)驗、生活能力，只有通過(guò)時(shí)間才能鍛煉出來(lái)。這是讀完《烏塔》后最深的感觸。
烏塔是一個(gè)只有14歲的小女孩，竟能用自己的'錢(qián)游遍歐洲，而且還是一個(gè)人，她的獨立生活能力多強！現在，每個(gè)家庭的家長(cháng)都十分關(guān)心自己的子女，生怕子女受到一點(diǎn)點(diǎn)傷害，從不讓他們做這做那，不讓他們出門(mén)，生怕在外面受罪……就這樣，孩子變得懶散了，性格變暴躁了，獨立生活能力也差了，不能融入社會(huì )中。
望子成龍，望女成鳳。這是天下所有父母的心。但為了孩子的未來(lái)，家長(cháng)也要培養他們的能力��！在這里，我要衷心地向父母呼吁：未來(lái)是我們的，父母們，請放開(kāi)對我們的束縛，讓我們經(jīng)受風(fēng)雨的磨練，在這大千世界中開(kāi)辟出一片屬于自己的天地吧！
烏塔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：光從電視和書(shū)本認識世界總不完美。我覺(jué)得她說(shuō)得很對，我們要走出我們自己的世界，到社會(huì )中去親自體驗，去認識世界。我要像烏塔那樣，獨立、自主、有主見(jiàn)，能獨自處理自己的事情。這樣，對我自己的成長(cháng)有很大的好處。
但我們也要避免像個(gè)別同學(xué)流露出的那些片面想法，并不是我們每一個(gè)同學(xué)都要像烏塔那樣獨自一人外出旅游，而是要我們從日常生活、學(xué)習各方面克服依賴(lài)思想，逐步提高自己獨立生活的能力，像烏塔一樣有主見(jiàn)而不盲從，膽大而心細，會(huì )待人接物。
學(xué)生讀后感9
《西游記》是中國古典神魔小說(shuō)，作者是吳承恩。講的是唐朝法師西天取經(jīng)的`故事。
讀完《西游記》，我若有所思。其中《孫悟空三借芭蕉扇》講的是第一次孫悟空向鐵扇公主借扇，鐵扇公主不借，一扇把孫悟空扇到靈吉菩薩那里。靈吉菩薩給了孫悟空一顆定風(fēng)丹。第二次，孫悟空又來(lái)借扇子，鐵扇公主見(jiàn)扇不走他，就躲了起來(lái)。于是，孫悟空在她喝水的時(shí)候變成了一只小蟲(chóng)子，掉進(jìn)了水里，讓鐵扇公主喝了下去。鐵扇公主忍受不了，只好把扇子給了孫悟空。但是給的是一把假扇，扇了之后火焰山的火越燒越旺了。第三次，孫悟空變成了牛魔王的模樣，成功拿到了真扇。牛魔王半路上變成豬八戒的模樣，拿回來(lái)扇子。孫悟空得知后大怒，與牛魔王大戰，三太子、哪吒及天神來(lái)助戰。牛魔王沒(méi)有辦法，只好把扇子借給了孫悟空。
在這個(gè)故事中，我看到了堅持不懈的精神。在生活中，我們也要堅持不懈：課文有時(shí)候不會(huì )背，就多讀幾次；跑步跑得慢了，就多加練習……
讀了四大名著(zhù)之一的《西游記》后，我仿佛成長(cháng)了許多。
學(xué)生讀后感10
荀子，大家一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧，他就是春秋時(shí)期著(zhù)名的思想家，也是儒家學(xué)派的重要代表人物之一�，F存的《荀子》有三十二篇，其中大多數都是荀子自己所作。今天，我就讀了其中的《勸學(xué)》這篇文章。它從“積土成山”這樣的小道理出發(fā)，為我們講了一個(gè)學(xué)習要鍥而不舍的道理，它使我感觸頗深。
“故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海�！边@是我讀完這篇文章后一直念念不忘的詞句，我覺(jué)得，這句話(huà)說(shuō)得真不錯。是啊，你不半步一步這樣的走，怎么能走到一千里？那波濤洶涌的江海，又怎么能離得開(kāi)一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的`水呢？
生活中許許多多的事例也能證實(shí)這一點(diǎn)。我們班就有這么一個(gè)同學(xué)，老師說(shuō)他很聰明，可就是不努力，不堅持，或許他本可以成為“一匹好馬”，但他卻做事總是半途而廢，因為不努力而沒(méi)有成績(jì)；還有一位同學(xué)，原先從不在班級里拋頭露面，可她卻一直默默努力，堅持著(zhù)，現在終于作出了成績(jì)，當上了班干部，還是我們班的數學(xué)尖子生哩！
再看看我，我也不例外。我原先總是不努力，做什么事都半途而廢，上了學(xué)以后，我認真學(xué)習琵琶，一直堅持下來(lái)，每天練習，終于練出了現在的成績(jì)，一個(gè)個(gè)榮譽(yù)也因為我的刻苦堅持接踵而至。
一個(gè)人天生的智商并不能決定你的未來(lái)，只要你鍥而不舍，努力學(xué)習，你就會(huì )有大成就。記住一句話(huà)，它將使你我終生受益：“鍥而不舍，金石可鏤！”
學(xué)生讀后感11
在我的腦海里，看過(guò)的書(shū)籍數不勝數，有的已經(jīng)記不清了，但其中有一本書(shū)讓我至今難忘，那就是《閱讀年選》了。
它的內容包羅萬(wàn)象，其中讓我百讀不厭的是《背一百斤愛(ài)上路》。主要講了小時(shí)候，印象最深的就是父親每年春節都要出一趟遠門(mén)，他要給居住百里之外的奶奶送米送面。那時(shí)家里沒(méi)有車(chē)馬，父親就頭一天稱(chēng)好50斤大米、50斤面粉，分裝在兩個(gè)布袋里，縛在一根扁擔兩頭，然后第二天早晨公雞還沒(méi)叫就啟程。父親每次回來(lái)，我都問(wèn)你要走多久才能到奶奶家？父親說(shuō)太陽(yáng)還沒(méi)落山就到家了我又問(wèn)擔子那么重，你哪來(lái)的力氣？父親就笑著(zhù)說(shuō)你奶奶盼著(zhù)我，我就有使不完的勁，忘記了肩上的擔子。每次聽(tīng)后總感覺(jué)不可思議。我也親身體驗到了，朋友送了一袋中國最好的大米，讓我帶回去給父母嘗嘗我一口氣白起那袋大米邁開(kāi)大步奔向4公里之外的家，不知為什么竟渾然不覺(jué)肩上的負擔，不久就到家了。對于一個(gè)沒(méi)干過(guò)力氣活的書(shū)生，背著(zhù)100斤愛(ài)上路，誰(shuí)還會(huì )感覺(jué)到累呢！
這個(gè)故事告訴我們親人對親人的愛(ài)力量是無(wú)限的`、也是偉大的。雖然是一篇簡(jiǎn)短的文章，但是道理卻是深刻的。我喜歡看這本書(shū)！
學(xué)生讀后感12
前幾天，我讀了英國作家丹尼爾·笛福的《魯濱孫漂流記》這本書(shū)，很受感動(dòng)，故事主要說(shuō)了魯濱孫舍去安逸、舒適的家庭私自出海航行，結果漂到了一個(gè)荒無(wú)人煙的海島上，他憑著(zhù)自己的求生技能和堅強意志，在荒島上度過(guò)了28年的孤獨時(shí)光。
他在荒島上用勤勞創(chuàng )造了生活，創(chuàng )造了人生，沒(méi)有房子，他自己搭建，曬野葡萄干，他還摸索著(zhù)做桌椅，做陶器，用圍巾篩面做面包，面對人生困境，魯濱孫的所作所為，顯示了一個(gè)硬漢子的堅毅性格和英雄本色，從中可以看出，他不是隨波逐流、消極待命的人，而是一個(gè)意志極堅強的人，并且務(wù)實(shí)肯干，勤于創(chuàng )作，正是他的這些精神品質(zhì)，才使他把握住了生存的機會(huì )，創(chuàng )造了物質(zhì)條件。
在現實(shí)生活中也有像魯濱孫這樣的人，有一次，我在電視上看到一個(gè)小孩，他母親去世了，家里還有一個(gè)患精神病的爺爺，這時(shí)，他父親因車(chē)禍也住進(jìn)了醫院，真是“屋漏偏逢連夜雨，行船又遇打頭風(fēng)”��！僅僅八歲的孩子，就承擔起家庭的`重任！他用行動(dòng)告訴所有的人，這是他的責任和義務(wù)。我被他的勇敢、堅強所感動(dòng)。
讀了《魯濱孫漂流記》后，我受到巨大的震撼，得到了極大的啟示：一個(gè)人在逆境中不要悲觀(guān)失望，而要努力奮斗積極向上，只有這樣，才能改變自己的被動(dòng)局面。
學(xué)生讀后感13
幸福是一個(gè)美好的字眼，很多人在追求它。但對于幸福是什么這個(gè)問(wèn)題我總是感到迷茫。讀了《幸福是什么》這篇文章，我受到了啟發(fā)，找到了答案。這篇童話(huà)故事主要三個(gè)牧童通過(guò)共同的勞動(dòng)，切了一口井，智慧姑娘代表花草樹(shù)木和動(dòng)物們感謝他們，祝他們幸福。牧童問(wèn)：“幸福是什么?”智慧姑娘要他們自己去能個(gè)明白。十年后再來(lái)這里。十年過(guò)去了，三個(gè)牧童有當醫生的、干雜活的和種地的，他們都感到幸福。智慧姑娘說(shuō)：“幸福要勤勞，要盡自己的'義務(wù)�！毖诰沓了�，智慧姑娘一語(yǔ)道出了幸福的真諦，澄清了我思想上的迷霧。吃好、穿好就是幸福?不見(jiàn)得。凡事要看具體情況。為什么不同的人對幸福有不同的看法呢?反復思索，我悟出一個(gè)道理：你看，有這樣的一種人，他們一輩子只為自己吃好、穿好碌碌無(wú)為地度過(guò)一生，那樣的人一生都是不幸福的。而有一種人，他們懂得認識的意義在于奉獻，而不是索取。所以他們是幸福的。智慧姑娘謝謝你!你讓我變得成熟多了，你讓我知道什么是真正的幸福，讓我知道怎么做人怎么度過(guò)自己的一生。我立志，會(huì )好好的利用自己的人生，我的一生一定會(huì )沐浴在幸福的雨露和陽(yáng)光之中。
學(xué)生讀后感14
在一個(gè)涼風(fēng)習習的晚上，我點(diǎn)開(kāi)了《糊涂的熊警官》這本書(shū)。這本書(shū)的每個(gè)故事后面都有一個(gè)小問(wèn)題，讓我們自己思考�？梢哉f(shuō)這本書(shū)的問(wèn)題集于一身，對我們很有益。讀完之后，我和媽媽爸爸的對話(huà)，更是有趣。
比如我舉個(gè)例子吧，《蝙蝠缺什么》，主要講蝙蝠想參加鳥(niǎo)類(lèi)的大會(huì )，可是鳥(niǎo)類(lèi)的看門(mén)人雞在門(mén)口不讓蝙蝠進(jìn)來(lái)。蝙蝠說(shuō)：我有翅膀，我是鳥(niǎo)類(lèi)。雞說(shuō)：不行，你不是鳥(niǎo)類(lèi)不能進(jìn)去�？沈鹫f(shuō)：我能飛，你還不能飛呢。雞急的滿(mǎn)臉通紅，只好叫一位長(cháng)者來(lái)解釋一下。長(cháng)者說(shuō)：蝙蝠啊，你缺了鳥(niǎo)類(lèi)最重要的東西。蝙蝠聽(tīng)了，只好失望的飛走了。
后面這個(gè)問(wèn)題說(shuō)，蝙蝠到底缺什么，我和爸爸媽媽就爭論起來(lái)，爸爸先不甘示弱地發(fā)言了：蝙蝠當然缺一個(gè)像鳥(niǎo)一樣毛茸茸的頭。接著(zhù)，媽媽搖頭說(shuō)：不對不對，也有些鳥(niǎo)是沒(méi)有毛茸茸的頭呀。它應該缺一個(gè)像鳥(niǎo)一樣的尾巴。而我則幸災樂(lè )禍、哈哈大笑的'說(shuō)：哎呀，你們都錯啦！蝙蝠啊，應該缺的是羽毛才對。媽媽和爸爸聽(tīng)啦，這才反應過(guò)來(lái)，恍然大悟。他們一拍腦袋說(shuō)：是啊，你說(shuō)的對，蝙蝠是應該缺羽毛��！就這樣我在這個(gè)游戲中贏(yíng)得了冠軍。
這樣子的猜謎故事還有很多很多。我從這些猜謎游戲中領(lǐng)悟到知識也增加了情商；也擴展了我的學(xué)習面；也懂得了一些科學(xué)道理。在這個(gè)游戲故事中，爸爸媽媽也長(cháng)進(jìn)不少。
可以說(shuō)這本書(shū)，是本名副其實(shí)的好書(shū)。它帶領(lǐng)我走向知識的深淵，帶領(lǐng)我走向知識的海洋，伴隨著(zhù)我前進(jìn)的方向。同學(xué)們，建議你們暑假也讀一讀哦。
學(xué)生讀后感15
媽媽 今天帶我去圖書(shū)館，我找來(lái)一本書(shū)，名字叫《加菲貓》。這雖然是一本非常幽默的讀書(shū)，但卻讓我明白了很多道理。
這一本書(shū)的主要內容是講述加菲貓和它的主人之間發(fā)生的故事。加菲貓的主人非常疼愛(ài)它，可是一天突然領(lǐng)回了一只叫歐迪的小狗，主人對歐迪的寵愛(ài)使加菲貓很生氣。一個(gè)夜晚，由于加菲貓的淘氣，主人把它趕到門(mén)外，而加菲貓又把歐迪給騙了出去，使歐迪成為一只流浪狗。后來(lái)，歐迪被一個(gè)電視節目主持人裝在了籠子里了。加菲貓在反思后把歐迪救了出來(lái)，加菲貓和歐迪最后成為了好朋友。書(shū)中，加菲貓和歐迪，它們的性格正好是相反的。歐迪關(guān)心別人，即使被別人戲弄也不放在心上。而加菲貓總是依賴(lài)主人，愛(ài)玩弄別人。加菲貓在救歐迪的時(shí)候最?lèi)?ài)說(shuō)的話(huà)是“哦，又是我的鼻子”，這也說(shuō)名了加菲貓的英雄本色，它沒(méi)有被困難嚇倒，但很多的.事情還是依賴(lài)它的主人。歐迪卻不同，在加菲貓被主人趕出去時(shí)，自己把門(mén)打開(kāi)，讓加菲貓進(jìn)去，可是加菲貓進(jìn)去后，卻把門(mén)關(guān)上，把歐迪鎖在門(mén)外。這就表現了歐迪關(guān)心別人，而加菲貓卻玩弄別人的性格。
這本書(shū)不僅幽默，還告訴人門(mén)：心別人，天天有一個(gè)快樂(lè )的心情，不要有依賴(lài)的心理和玩弄別人的想法。我們因該學(xué)習歐迪關(guān)心他人的高尚品質(zhì)，學(xué)習加菲貓的 機智和勇敢。