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教師考核的方案15篇
為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，就常常需要事先準備方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的教師考核的方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師考核的方案1
為加強教師隊伍建設，規范教師隊伍管理，嚴肅教職工的年度考核工作。根據《事業(yè)單位工作人員年度考核暫行規定》（人核培發(fā)[1995]153號）和《內蒙古自治區中小學(xué)教師考核辦法》（內蒙教職改字[1991]8號）文件精神,結合我旗教師隊伍的實(shí)際,制定本方案。
一、考核的目的
教師的年度考核是教師隊伍管理中一項重要的工作，也是評聘教師職務(wù)的基礎和前提。為了全面、系統地了解和掌握教師任職期間的實(shí)際情況，科學(xué)、公正地評價(jià)他們的工作，區分優(yōu)劣，獎勤罰懶，克服管理上的平均主義，激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，促進(jìn)教師不斷提高政治思想覺(jué)悟，努力鉆研業(yè)務(wù)，更好地教書(shū)育人，適應新的形勢對教師提出的更高要求，并為教師的獎勵、職務(wù)晉升、續聘、解聘、低聘、工資待遇等提供依據。
二、考核的原則
1、堅持全面、客觀(guān)、公平、公正的原則；
2、堅持公開(kāi)、民主與集中相結合的原則；
3、堅持定性與定量相結合的原則。
三、考核范圍
全旗中小學(xué)、幼兒園，教育單位的教職工。
四、考核內容
根據對教師基本素質(zhì)、工作質(zhì)量、教育教學(xué)效果全面考核的要求，把考核內容分為七個(gè)方面（每方面的考核指標體系由本單位自定并量化）�？己酥攸c(diǎn)是考核政治表現，教書(shū)育人，履行崗位職責的實(shí)績(jì)。
1、政治態(tài)度與師德修養；
2、學(xué)識水平與業(yè)務(wù)進(jìn)修；
3、教育工作；
4、教學(xué)工作；
5、教育教學(xué)與教育科研；
6、培養指導教師和主動(dòng)接受培養指導情況；
7、工作負荷。
五、考核標準
考核要以教師崗位職責和所承擔的教育教學(xué)任務(wù)為基本依據。 教師考核結果分為優(yōu)秀、合格（稱(chēng)職）、基本合格（基本稱(chēng)職）、不合格（不稱(chēng)職）四個(gè)等次。優(yōu)秀等次的人數應控制在本單位教職工總數的15%以?xún)取?/p>
1、優(yōu)秀的基本標準
能正確貫徹執行黨和國家的路線(xiàn)、方針、政策，模范遵守國家的各項法律、法規和教育部門(mén)的各項規章制度；業(yè)務(wù)熟悉，工作勤奮有創(chuàng )新，教育教學(xué)效果好，所承擔的工作成績(jì)顯著(zhù)。
2、合格的基本標準
能正確貫徹黨和國家的教育方針和政策，遵守國家的各項法律、法規和教育部門(mén)的各項規章制度，熱愛(ài)教育工作，業(yè)務(wù)熟悉，工作積極，較好地完成各項教育教學(xué)任務(wù)。
3、基本合格的基本標準
政治表現與業(yè)務(wù)素質(zhì)一般，勉強適應工作要求，工作積極性、主動(dòng)性不夠，基本完成教育教學(xué)任務(wù)，在工作中有失誤。
4、不合格的基本標準
政治思想覺(jué)悟較低，不勝任教育教學(xué)工作，責任心不強，組織紀律性差，不能完成所分擔的工作任務(wù)，在工作中造成嚴重失誤。
六、考核辦法
考核工作要采用定性與定量相結合的方法。先定性，后定量，在定量處理的基礎上最后再定性。
1 、教師的考核工作，實(shí)行平時(shí)考核與階段考核相結合；學(xué)年考核與任職期滿(mǎn)考核相結合。平時(shí)考核一般為單項或幾項工作的考核，考核結果要由職能部門(mén)負責記載，每學(xué)期綜合一次。階段考核為全面考核，一般一年進(jìn)行一次，由學(xué)�？己祟I(lǐng)導小組統一部署。
2、考核工作要在自我評價(jià)的基礎上進(jìn)行。要充分聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導、同行教師、教研組、年級組、被考核教師以及學(xué)生和學(xué)生家
長(cháng)的.意見(jiàn)。也可采取聽(tīng)課、座談、民意測驗、查閱備課筆記、學(xué)生作業(yè)、考卷及觀(guān)摩教學(xué)、答辯、民主生活會(huì )等多種方式進(jìn)行。
3、考核工作要在占有充分、真實(shí)的評價(jià)材料的基礎上進(jìn)行。學(xué)校和教師本人要注意通過(guò)日常的教育、教學(xué)工作的渠道收集、記錄并提供有關(guān)的評價(jià)材料。
4、確定等級。學(xué)�？己祟I(lǐng)導小組對最后考核結果進(jìn)行審查，確定出優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。優(yōu)秀率不能超過(guò)15%。
5、考核工作要增加透明度，考核結果要反饋給被考核者，征求本人意見(jiàn)，以指導其改進(jìn)工作，提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。
6、教師的業(yè)務(wù)檔案是教師政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)的真實(shí)記錄，是教師年度考核結果、職務(wù)聘任、晉升、獎懲的主要依據，因此必須建立健全教師的業(yè)務(wù)檔案，加強業(yè)務(wù)檔案的管理和使用。每次考核結果都要及時(shí)整理歸檔。評定職務(wù)時(shí)必須提交業(yè)務(wù)檔案中的有關(guān)材料，教師調動(dòng)時(shí)，業(yè)務(wù)檔案與人事檔案一并移交。
七、考核程序。
（一）成立考核領(lǐng)導小組
由校長(cháng)任組長(cháng)，副組長(cháng)由學(xué)校各職能部門(mén)的領(lǐng)導擔任，成員由具有較高學(xué)術(shù)水平、作風(fēng)正派、辦事公道、群眾公認的環(huán)節干部和教師代表組成，教師代表應占領(lǐng)導小組人數的三分之一。領(lǐng)導小組人數根據學(xué)校規模自定（5-9人）�？己诵〗M的產(chǎn)生，必須走群眾路線(xiàn)，要在廣泛征求群眾意見(jiàn)的基礎上，民主產(chǎn)生�？己斯ぷ饔煽己祟I(lǐng)導小組統一部署，組織實(shí)施。也可在領(lǐng)導小組下設學(xué)科考核組或各校點(diǎn)考核組，具體負責教師的初步考核工作，后報領(lǐng)導小組審定，最后形成對教師的綜合考核結果。
考核領(lǐng)導小組的職責，
1、根據本“方案”和學(xué)校實(shí)際制定切實(shí)可行的“教師年度考核方案”和“實(shí)施細則”。
2、組織、指導、監督本單位的考核工作，確定被考核人的考核等次，受理教師對考核結果不服的復核申訴。發(fā)放考核結果書(shū)面通知書(shū)。
�。ǘ┙M織召開(kāi)教師大會(huì )或教代會(huì )，傳達教體局下發(fā)的《科左中旗中小學(xué)教師年度考核實(shí)施方案》；討論、通過(guò)學(xué)校的“教師年度考核方案”和“實(shí)施細則”。
�。ㄈ┰O立教師個(gè)人考核檔案（檔案內容包括：教育教學(xué)計劃、總結；聽(tīng)評課記錄；所教學(xué)科的競賽、考試成績(jì)記錄；獎懲記錄；教育教學(xué)論文；考查、考核總結及教育教學(xué)工作情況記錄考核鑒定表等）。
�。ㄋ模┍豢己私處�，根據考核內容，自我總結，填寫(xiě)《事業(yè)單位工作人員年度考核登記表》 。
�。ㄎ澹┛己祟I(lǐng)導小組根據被考核人的自我評價(jià)和學(xué)校對該同志各項考核指標量化情況，依據本“方案”的有關(guān)規定確定被考核人的考核等次，由單位領(lǐng)導寫(xiě)出的考核評語(yǔ)并簽字�？己私Y果要在校內公示7天。如被考核教師對考核結果有不同意見(jiàn)，應在公示期內向考核小組提出復核申請�？己诵〗M在認真進(jìn)行調查研究廣泛聽(tīng)取各方意見(jiàn)的基礎上，10 天內提出復核的處理意見(jiàn)，并以書(shū)面形式再通知本人。
八、下列人員按以下辦法進(jìn)行考核
1、因公離開(kāi)現職崗位的（指與教體局有協(xié)議者），參加原學(xué)校的年度考核，其中時(shí)間超過(guò)半年以上，由其服務(wù)或學(xué)習單位提供詳細書(shū)面表現情況，再定等次，否則考核結果為“不定等次”。
2、調動(dòng)（含借調）工作單位的，在現工作單位進(jìn)行年度考核，其中在新單位工作不滿(mǎn)半年的，由調出學(xué)校提供詳細書(shū)面表現情況，再定等次。
3、見(jiàn)習期、試用期教師參加考核，定為“不定等次”，轉正定級后才評定等次。
4、一年內請病假（ 公傷除外、不含女職工產(chǎn)假） 累計超過(guò)6個(gè)月，考核結果為“不定等次”；一年內曠工累計超過(guò)15 天的教師，當年的考核應定為“基本合格”或“不合格”。
5、本年度內退休教職工，以審批手續為準，不參加本年度考核。
6、本年度因某種情況正被停職調查，以至立案審查未作結論的教師，參加當年的年度考核，但不定等次。
7、本年度受行政記過(guò)或黨內嚴重警告及以上處分的教師考核等次定為“基本合格”或“不合格”。
8、本年度有亂辦班、亂補課，體罰學(xué)生，影響極壞，受行政處分的教師，考核結果一律定為“不合格”等次。
9、本年度有違反計劃生育政策的教師考核等次定為 “不合格”
九、屬下列情況之一者，可不進(jìn)行考核
1、因健康原因，不能堅持正常工作半年以上者；
2、到校外進(jìn)修或出國學(xué)習等（指與教體局有協(xié)議者），按規定返校時(shí)間，無(wú)正當理由，未經(jīng)批準超過(guò)一年以上未返校者；無(wú)協(xié)議者。
十、考核結果的使用
�。ㄒ唬┙處熢诒灸甓瓤己酥斜淮_定為“優(yōu)秀”的發(fā)放一次性獎金；
�。ǘ皟�(yōu)秀”、“合格”等次的，具有晉職和晉升工資的資格，其中優(yōu)秀人員在職務(wù)晉升、評模選優(yōu)、職稱(chēng)聘任等方面可優(yōu)先考慮；
�。ㄈ┍灸甓瓤己酥斜淮_定為“不定等次”、“未考核人員”、“基本合格”、“不合格”等次的
1、所在單位要安排人員進(jìn)行幫帶。
2、當年不得評聘專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)；不得晉升工資。
3、對連續兩年考核確定為“基本合格”、“不合格”等次的教師，應調整其工作崗位。
�。ㄋ模┪幢M事宜按國家對事業(yè)單位工作人員考核的有關(guān)規定執行。
十一、 組織領(lǐng)導
考核工作是一項嚴肅認真的工作，涉及到對教師工作的評價(jià)和本人的名譽(yù)利益，必須按政策、按規定的程序組織實(shí)施。
1、 教體局設立考核領(lǐng)導小組，審核各校的考核工作。人事股負責處理考核工作的日常事務(wù)。
2、各單位領(lǐng)導一定要高度重視，嚴格把關(guān)�？己艘瀼貓猿謽藴�，保證質(zhì)量，堅持正確的政治方向和政策導向，實(shí)行公開(kāi)、民主、平等、競爭的原則�？己诉^(guò)程中，要重視教師的思想政治
教師考核的方案2
一、指導思想：
為貫徹落實(shí)《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（20xx—20xx）》，促進(jìn)我鄉學(xué)前教育事業(yè)科學(xué)、健康發(fā)展，為學(xué)前幼兒的未來(lái)發(fā)展奠基，調動(dòng)廣大幼兒園教師投身學(xué)前教育、培育高素質(zhì)幼兒的積極性，特制訂幼兒園教師考核方案。
二、考核指標體系：
本方案對幼兒園教師的考核從思想品德（10分）、業(yè)務(wù)能力（15分）、常規工作（30分）、工作實(shí)績(jì)（45分）、工作顯優(yōu)、工作失誤等六個(gè)方面進(jìn)行�；卷棧ㄇ八膫�(gè)方面）總分值100分，定標項（后兩方面）分值依教師工作情況評定。
三、考核辦法：
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�。ǘI(yè)務(wù)能力
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�。ㄋ模┕ぷ鲗�(shí)績(jì)
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四、考核結果的'運用：
對全鄉幼兒園教師按“考核辦法”評議賦分。按分值高低排序后確定對教師獎勵、榮譽(yù)的檔次。獎勵、榮譽(yù)檔次比例參照小學(xué)段教師進(jìn)行。
五、保育員的考核辦法參照本方案執行。保育員本人
�。ㄒ唬�、（二）、（三）、（五）、（六）項得分再加上本幼兒園教師
�。ㄋ模╉椀梅值钠骄�，即為保育員考核分值。
幼兒園教師考核細則
一、思想品德（10分）：（比照小學(xué)教師標準和評議辦法）。
二、業(yè)務(wù)能力（15分）：（1）學(xué)歷及專(zhuān)業(yè)證（5分）：學(xué)歷達標為3分；有專(zhuān)業(yè)證者2分。
�。�2）能力（10分）：比照小學(xué)教師標準和評議辦法。
三、常規工作（30分）：
1、考勤（5分）：由幼兒園所屬小學(xué)進(jìn)行，與該校教師同等標準（查看考勤記錄，訪(fǎng)問(wèn)教師、學(xué)生）。
2、教學(xué)常規（25分）：
�、俟ぷ饔媱潱�1分）。
�、趥湔n（5分）：教案可不寫(xiě)詳案，要有教案，內容要齊全。
�、壅n堂教學(xué)（5分）：通過(guò)聽(tīng)課和查看學(xué)生活動(dòng)情況、與幼兒互動(dòng)情況，了解教師多感官教學(xué)情況。
�、苡變汗芾砗洼o導（5分）：對幼兒關(guān)愛(ài)情況、管理情況、衛生情況、安全防護。
�、萦變簝蓹z、接送情況（3分）：查看記錄。
�、抻捉汤碚搶W(xué)習筆記（2分）：每學(xué)期不少于20次。
�、呗�(tīng)、評課教研活動(dòng)情況（3分）：按小學(xué)教師標準及評議辦法。
�、喙ぷ骺偨Y（1分）
四、工作實(shí)績(jì)：（45分）
1、工作量（15分）：以每班30個(gè)幼兒為基數作為滿(mǎn)工作量15分（每個(gè)班級教師標準為1人）；每增加1名幼兒教師加工作量0.5分；每減少1名幼兒教師減工作量0.5分。兩名教師或多名教師管理一個(gè)幼兒班者用班級幼兒數除以教師個(gè)數，作為每個(gè)教師的工作量進(jìn)行折算。
即：除的商與基數30相比較（滿(mǎn)工作量15分—30為基數，少幾個(gè)幼兒數×0.5分）。
如某兩位教師合教一個(gè)班42名幼兒，每人工作量為： 15分－（30－42÷2）×0.5分=10.5分。
2、教學(xué)效果（30分）
�、俟澞空寡葙x分：由鄉鎮統一節目展演，劃分一、二、三、四等獎（或按名次劃分檔次）；一等獎10分，二等獎8分，三等獎5分，四等獎2分；未參展節目按四等記分，即2分為教師教學(xué)效果獎。節目不真實(shí)或有虛假者查實(shí)后節目為零分，即該教師教學(xué)效果成績(jì)該項為零分）。
�、诼�(tīng)課效果、幼兒活動(dòng)情況（10分）：通過(guò)教辦統一安排的聽(tīng)、評課活動(dòng)、查看幼兒活動(dòng)效果，評定出：優(yōu)、合格、差三個(gè)檔次，其中優(yōu)（8—10分）；合格（6—8分）；差（0—6分）。該分記入本人教學(xué)效果總分中。
�、奂议L(cháng)、社會(huì )、學(xué)校滿(mǎn)意度（10分）：通過(guò)教辦統一組織向社會(huì )、幼兒家長(cháng)、學(xué)校民主測評、問(wèn)卷、暗訪(fǎng)；教辦考評多種形式，對每個(gè)班的任教教師作出評定：分三個(gè)等次：優(yōu)（8—10分）、合格（6—8分）、差（0—6分），其中家長(cháng)分（2分）、社會(huì )（2分）、學(xué)校（3分）、教辦考評（3分）折合出相應等次。計入該教師教學(xué)效果總成績(jì)中。
說(shuō)明：教學(xué)效果評議工作每學(xué)期進(jìn)行1—2次，具體事項提前安排各幼兒園。
五、工作顯優(yōu)：比照小學(xué)任課教師標準執行。
六、工作失誤：比照小學(xué)任課教師標準執行，同時(shí)在幼兒教學(xué)過(guò)程中有重大安全事故或造成嚴重影響后果的教師教學(xué)效果該項得分為零。
教師考核的方案3
為切實(shí)加強我校師資隊伍建設，盡可能客觀(guān)公正地評價(jià)教師，規范教育教學(xué)管理，健全激勵、競爭機制，以最大限度地調動(dòng)全體教師發(fā)揮內在潛力，促進(jìn)教育質(zhì)量的全面提高，從而達到提高辦學(xué)效益的目的，同時(shí)為評優(yōu)選先及崗位聘用提供依據，特制定本方案。
第一條 考核原則：堅持民主、公正、客觀(guān)性原則；堅持重過(guò)程、重實(shí)績(jì)、講實(shí) 效原則；堅持定性、定量相結合原則。
第二條 考核內容：對教師工作的全過(guò)程進(jìn)行考核，著(zhù)重于師德師風(fēng)、工作紀律、教學(xué)工作、教研教改等內容。
第三條 考核依據：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》及學(xué)校相關(guān)規章制度。
第四條 考核方法：分級、分類(lèi)考核，量化積分、定性評價(jià)等。
具體考核方案如下：
項目指標評分依據考核方法、得分、備注
一、 師德師風(fēng) 20分
1、違法亂紀造成不良影響者（3分） 查實(shí)者考核一票否決。情節較輕者，該項考核不得分 根據平時(shí)檢查、反饋及學(xué)情調查情況，由辦公室考核審定
2、違反社會(huì )公德，參與賭博、搞封建迷信、傳播低級庸俗文化和思想或在生活、經(jīng)濟等方面犯有錯誤，造成不良影響者（3分） 查實(shí)者考核一票否決。情節較輕者，該項考核不得分 根據平時(shí)檢查、反饋及學(xué)情調查情況，由辦公室考核審定
3、以教謀私，向學(xué)生亂收費造成造成一定影響者，或被查實(shí)向家長(cháng)索要錢(qián)物，有損教師形象者（2分） 查實(shí)者考核一票否決。情節較輕者，該項考核不得分 根據平時(shí)檢查、反饋及學(xué)情調查情況，由辦公室考核審定
4、諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生造成嚴重后果者（4分） 查實(shí)者考核一票否決。情節較輕者，該項考核不得分 根據平時(shí)檢查、反饋及學(xué)情調查情況，由辦公室考核審定
5。因工作不落實(shí)或工作失職致使學(xué)生出走，造成嚴重后果者（4分） 查實(shí)者考核一票否決。情節較輕者，該項考核不得分 根據平時(shí)檢查、反饋及學(xué)情調查情況，由辦公室考核審定
6。對本職工作不負責任，曠工曠課嚴重影響教育教學(xué)工作屢教不改者（4分） 查實(shí)者考核一票否決。情節較輕者，該項考核不得分 根據平時(shí)檢查、反饋情況，由辦公室考核審定 。
二、工作紀律 20分
1、參加升旗儀式、教工會(huì )議等政治、學(xué)習活動(dòng)情況（3分） 無(wú)故礦工一次扣1分，遲到早退一次扣0.5分，接聽(tīng)電話(huà)等一次扣0.2分 根據檢查記錄，由辦公室考核審定 2、教師在學(xué)校辦公時(shí)間上網(wǎng)聊天，看電影、打游戲、炒股等干與教學(xué)無(wú)關(guān)的事（3分） 發(fā)現一次扣1分 根據行政值班、教研組檢查記錄，由辦公室考核審定
3、上班無(wú)故遲到、早退、中途離校、無(wú)故串辦公室等情況（3分） 發(fā)現一次扣0.5分，離校超2小時(shí)視作事假半天 根據行政值班室、各辦公室檢查記錄，由教務(wù)處考核審定
4、值周、早讀、中、晚自習課等無(wú)故遲到、早退等情況（4分） 缺一次扣1分，遲到、早退一次扣0.5分 根據行政值班、年級組檢查記錄 ，由教務(wù)處考核審定
5、監考無(wú)故遲到、早退、中途出嘗看書(shū)報雜志、打手機、玩電游等（3分） 發(fā)現一次扣1分 根據考試巡視檢查記錄 ，由教務(wù)處考核審定
6、病假、事假情況（4分） 病假1—3天扣0.5分，4—6天扣1分，7—10天扣1。5分，11—15天扣2分，半月以上扣4分，事假每天扣1分晚自習一次扣1分 根據請假記錄，由教務(wù)處考核審定
三、 教學(xué)常規 30分
1、備課不認真、無(wú)教案上課或課堂結構混亂無(wú)教法可言者（4分） 備課不認真，每次扣1分，無(wú)教案上課發(fā)現一次該項不得分 根據教研組、教務(wù)處檢查調研記錄，由教務(wù)處考核審定
2、不認真上課，或上課遲到，提前下課（4分） 發(fā)現一次扣1分 根據行政值班、教務(wù)處檢查記錄，由教務(wù)處考核審定
3、課堂紀律差，放羊式、秩序混亂，學(xué)生出現上甲課做乙事、追逐打鬧等現象（5分） 發(fā)現一次扣1分 根據行政值班、教務(wù)處檢查記錄，由教務(wù)處考核審定
4、對專(zhuān)用教室、器材、設施設備管理、維護不到位，或指導學(xué)生活動(dòng)不科學(xué)、不規范，學(xué)生意見(jiàn)大（3分） 查實(shí)一次扣0.5分，嚴重者該項考核不得分 根據年級組、教務(wù)處檢查記錄，由教務(wù)處考核審定
5、不能及時(shí)完成學(xué)校所布置的任務(wù)（3分） 查實(shí)一次扣1分 根據相關(guān)處室檢查記錄 ，由辦公室考核審定
6、上級組織調研或本校隨堂聽(tīng)課，被評為不合格者（4分） 發(fā)現一次該項考核不得分 根據教務(wù)處檢查調研記錄，由教務(wù)處考核審定
7、作業(yè)批閱不認真或次數不夠者（4分） 發(fā)現一次扣1分 根據教務(wù)處檢查調研記錄，由教務(wù)處考核審定
8、自習輔導不認真、中途出嘗打手機、玩電游等（3分） 發(fā)現一次扣1分 根據行政值班檢查調研記錄，由教務(wù)處考核審定
四、教研教改 14分
1．無(wú)故不參加學(xué)校安排的各級各類(lèi)教研活動(dòng)及其它研討活動(dòng)（4分） 查實(shí)一次扣1分 根據教務(wù)處、教研組組長(cháng)記錄，由教務(wù)處考核審定
2．不能按規定完成教育教學(xué)論文、隨筆、反思，抄襲他人論文被查實(shí)者（5分） 缺一次扣1分，抄襲他人論文被查實(shí)者該項考核不得分 根據教務(wù)處檢查統計記錄，由教務(wù)處考核審定
3．不按規定完成聽(tīng)課任務(wù)（5分） 每缺一切扣0.5分，查實(shí)聽(tīng)課抄襲者，該項考核不得分 根據教務(wù)處檢查統計記錄 ，由教務(wù)處考核審定 。
五、教學(xué)效果 16分
1、各學(xué)科（主要指音、體、美、信息技術(shù)等學(xué)科）要按學(xué)校規定組織統考、統測（試卷及成績(jì)要上交教務(wù)處），根據學(xué)科及測試特點(diǎn)，主要考核合格率、優(yōu)秀率等情況（4分） 考核結果為第一檔者得12分，第二檔者得9分，第三檔者得6分，第四檔者得3分，一致公認特別優(yōu)秀的`得15分 由辦公室牽頭成立考核小組考核
2、考試名次位居同級同科后者（6分） 以考試次數計算，每次倒數第一扣2分，倒數第二扣1分 根據教務(wù)處檢查調研記錄，由教務(wù)處考核審定
3、班級考評位于同年級后兩位者（6分） 以考核月份計算，倒數第一每科任老師扣2分，倒數第二每科任老師扣1分 根據政教處檢查調研記錄，由教務(wù)處考核審定
六、加分項最高為10分
1．論文發(fā)表 國家級刊物上發(fā)表加4分；省級刊物上發(fā)表加2分；以上加分按就高原則，不累計 以稿費通知單和刊物原件為準，，由辦公室考核審定
2．教師獲獎 評優(yōu)課、輔導學(xué)生競賽獲獎獲一二三等獎，校級分別加3、2、1分，縣級分別加5、4、2分；市級分別加10、7、4分；同類(lèi)比賽以最高層次為準 以獲獎證書(shū)原件為準，由辦公室考核審定
3．班主任、教研組長(cháng)獲獎 校內考核獲一二三等獎，分別加3、2、1分 根據教務(wù)處、政教處考核結果 ，由辦公室考核審定
4、高考、會(huì )考平均成績(jì)。 高考成績(jì)完成學(xué)校所定目標，成績(jì)較好7分，未完成目標，按差距評為5、3、1分。 會(huì )考成績(jì)高于全縣平均成績(jì)或居全年級前列，評為5分低于全縣成績(jì)但居全年級之中位，評為3分 根據教務(wù)處檢查統計記錄，由教務(wù)處考核審定
5、期中、期末考試成績(jì)居同科同年級或全校前列 第一名5分，第二名3分 根據教務(wù)處統計記錄，由教務(wù)處考核審定
6、骨干教師獎 當年獲本市或縣級骨干教師稱(chēng)號的加3分，復評通過(guò)校骨干教師的加2分 以上發(fā)文件為準，由辦公室考核審定
7、問(wèn)卷調查 按0.2％計入總成績(jì) 根據辦公室考核結果 ，由辦公室考核審定
8、學(xué)校統一評課 按0.2％計入總成績(jì) 根據教務(wù)處考核結果 ，由辦公室考核審定
9、備課規范，教案齊全 全校教師人數取6％，每人加2分 根據教務(wù)處考核結果 ，由教務(wù)處考核審定
10、講課認真，輔導及時(shí) 全校教師人數取6％，每人加2分 根據行政值周檢查統計記錄，由教務(wù)處考核審定
11、作業(yè)批改認真，質(zhì)尤量足 全校教師人數取6％，每人加2分 根據教務(wù)處考核結果 ，由教務(wù)處考核審定 12、無(wú)教學(xué)事故 每人加2分 根據教務(wù)處考核結果 ，由教務(wù)處考核審定
備注： 每學(xué)年或學(xué)期根據量化考核結果，按學(xué)校教師獎勵暫行辦法和關(guān)于嚴肅教師教育教學(xué)工作紀律的規定兌現獎懲。
教師考核的方案4
為進(jìn)一步加強學(xué)校管理，強化學(xué)校領(lǐng)導班子成員和教職工的思想政治工作，調動(dòng)廣大教職工的積極性，促進(jìn)學(xué)校工作持續穩步發(fā)展，根據《海南省中小學(xué)人事制度改革實(shí)施意見(jiàn)》、《海南省義務(wù)教育階段中小學(xué)教師績(jì)效工資實(shí)施辦法》及《海南省義務(wù)教育階段中小學(xué)�？�(jì)效考評實(shí)施意見(jiàn)》等文件精神，結合我縣中小學(xué)校實(shí)際，制定本工作方案。
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，通過(guò)定量和定性等多個(gè)評價(jià)主體，全面、客觀(guān)、公正評價(jià)中小學(xué)校的績(jì)效，建立健全激勵機制，促進(jìn)我縣基礎教育全面、協(xié)調、可持續發(fā)展。
二、考評范圍
全縣公立各級各類(lèi)學(xué)校（含幼兒園）。
三、考評內容
學(xué)�？�(jì)效考評內容包括：辦學(xué)方向、內部管理、師資隊伍建設、德育工作、教育教學(xué)質(zhì)量效益等。
四、考評時(shí)間
每年6—7月份進(jìn)行。
五、考評工作領(lǐng)導小組
為切實(shí)加強全縣中小學(xué)�？�(jì)效考評工作的領(lǐng)導，縣政府決定成立屯昌縣中小學(xué)�？�(jì)效考評工作領(lǐng)導小組，其組成人員如下：
組長(cháng)：孫成銀（縣政府副縣長(cháng)）
成員：蒙運毅（縣委組織部副部長(cháng)）
陳俊潔（縣政府辦副主任）
吳公寶（縣教育局局長(cháng)）
盧曉莉（縣人勞保局副局長(cháng)）
王蓮（縣財政局副局長(cháng)）
曾令親（縣監察局執法工作室主任）
領(lǐng)導小組下設辦公室和考評專(zhuān)門(mén)工作小組，吳公寶兼任辦公室主任�？荚u專(zhuān)門(mén)工作小組由吳公寶任組長(cháng)，教育局副局長(cháng)卓榮、劉宏暉、王雄富任副組長(cháng)，成員從縣委組織部、教育局、人勞局、財政局、監察局抽調有關(guān)人員組成，具體負責全縣各中小學(xué)�？�(jì)效考評工作。
六、考評程序
�。ㄒ唬┛荚u準備。各學(xué)校要進(jìn)行全面動(dòng)員，對照考評項目認真開(kāi)展自查自評工作，并撰寫(xiě)學(xué)年度工作報告。
�。ǘ┦雎毢兔裰鳒y評。學(xué)校校長(cháng)在全體教職工會(huì )議上對學(xué)校年度工作進(jìn)行述職（時(shí)間控制在20分鐘內），然后全校教職工對學(xué)校領(lǐng)導班子進(jìn)行民主測評。校長(cháng)在述職后自評打分，()對照《校長(cháng)自評分數表》逐項說(shuō)明自評分數情況。
�。ㄈ┥鐣�(huì )測評。充分發(fā)揚民主，擴大群眾參與范圍，更好地接受群眾監督，組織社區領(lǐng)導、社區代表和學(xué)生家長(cháng)代表12名，聽(tīng)取學(xué)校工作述職，結合平時(shí)對學(xué)校工作的`了解進(jìn)行考評。
�。ㄋ模┎轵��？荚u組在認真“聽(tīng)”述職的基礎上，集中時(shí)間，采取“看”、“查”、“問(wèn)”等方式，深入接觸有關(guān)人員，對被考評學(xué)校做出實(shí)事求是的評價(jià)，既要充分肯定成績(jì)，又要指出存在問(wèn)題，提出努力方向，做到評議準確、保證質(zhì)量，達到發(fā)揚成績(jì)、改進(jìn)工作的目的。
�。ㄎ澹┰u分并定等次�？荚u滿(mǎn)分為100分，其中考評組滿(mǎn)分為80分，民主測評滿(mǎn)分為10分，社會(huì )測評滿(mǎn)分為10分，三個(gè)考評綜合之和即為學(xué)校的考評得分。全縣各學(xué)校按中學(xué)和小學(xué)分三個(gè)等次，一等占25%，二等占50%，三等占25%，按各學(xué)�？荚u得分從高分到低分定出等次。
�。┳珜�(xiě)考評報告。由考評組撰寫(xiě)考評材料，內容包括該校及領(lǐng)導班子的基本情況，本年度取得的主要成績(jì)和存在的主要問(wèn)題，以及考評等次等�？荚u報告經(jīng)考評組初審后報縣考評工作領(lǐng)導小組，由縣考評工作領(lǐng)導小組審查確定學(xué)�？荚u等次。
七、考評結果的使用
考評結果作為分配學(xué)�？�(jì)效工資和對學(xué)校領(lǐng)導使用、調整和晉升的依據。
八、工作要求：
�。ㄒ唬┛荚u小組應由若干正直、原則性強，辦事公正、了解國家教育方針政策及教育教學(xué)規律、熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)的人員組成。
�。ǘ┕�、公平、客觀(guān)實(shí)施考評工作。
�。ㄈ┮龑W(xué)校教職工正確對待考評，以考評促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
教師考核的方案5
為切實(shí)加強我校師資隊伍建設，規范教學(xué)質(zhì)量管理，健全激勵、競爭機制，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，同時(shí)為選拔優(yōu)秀教師提供依據，特制定本辦法。
第一條考核原則：堅持民主、公開(kāi)、公正、客觀(guān)性原則；堅持重實(shí)績(jì)、講實(shí)效原則；堅持定性、定量相結合原則。
第二條考核內容：對教師教學(xué)業(yè)務(wù)工作的全過(guò)程進(jìn)行考核，著(zhù)重于教學(xué)實(shí)績(jì)、教學(xué)態(tài)度和教學(xué)水平。
第三條考核依據：《教師法》、《職業(yè)教育法》以及省、市、縣教育主管部門(mén)的有關(guān)文件規定。
第四條考核方法：分項考核，量化積分、定性評價(jià)。
�。ㄒ唬┏銮诼剩�5分）
內容：是否遵守《壽縣一職高出勤管理條例》。
考核方法：查閱簽到記錄和請假記錄
得分：出滿(mǎn)勤5分；出勤率達80%得3分；出勤率達60%得2分；出勤率50-10%得1分；出勤率在10%以下得0分；履行請假手續的不計入出勤率；沒(méi)有履行手續的每天扣0.5分。曠課每節扣0.5分；遲到、早退、正課看自習累積三次扣0.5分；
�。ǘ┕ぷ髁浚�5分）
內容：全校課時(shí)量的平均數為教師基本工作量。
得分：滿(mǎn)工作量、半工作量、半工作量以下及無(wú)課時(shí)計分分別為5、3、2、0；超課時(shí)加1分；教研組長(cháng)加0.5分；班主任加1分，教師兼其它社會(huì )工作的加0.5分�？傆嫹植怀^(guò)5分。
�。ㄈ⿴煹拢�5分）
內容：履行崗位職責態(tài)度是否認真，執行工作紀律是否嚴肅，是否嚴格履行請假手續，是否有無(wú)故曠課、曠崗或經(jīng)常性遲到、早退現象，是否有私自停課、調課現象，是否由違規違紀行為，是否顧全大局，是否積極參加政治學(xué)習，是否違反《六安市中小學(xué)教師行為管理暫行規定》，主要時(shí)間和精力是否用于工作。
考核方法：結合平時(shí)表現、查閱相關(guān)記載。
得分：
�。�1）很好5分，良好3分，一般2分，較差1-0分。
�。�2）政治學(xué)習每缺1次扣0.5分；體罰或變相體罰學(xué)生扣0.5分；學(xué)期內受黨紀政紀處分和治安處罰的扣2分；違反計劃生育政策扣2分；因工作不當引發(fā)家長(cháng)告狀至主管部門(mén)的扣1分；亂收費、亂訂資料扣1分；教師穿著(zhù)儀表、舉止不文明的發(fā)現一次扣0.5分；不服從領(lǐng)導工作安排，影響正常工作開(kāi)展的扣1分；參加封建迷信、酗酒、賭博、非法組織的扣1分；強調個(gè)人原因，拒不履行職責或造成工作阻力的扣0.5分；嚴重違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的`扣2分。
�。�3）見(jiàn)義勇為、有奉獻精神，不計名利，不計得失、積極為學(xué)校發(fā)展獻計獻策的每項加0.5分，被評為縣級以上師德標兵的加2分。
�。ㄋ模┙虒W(xué)考評(共55分)
1、常規工作(30分)
�。�1）、教學(xué)常規工作質(zhì)量方面(5分)
內容：教學(xué)計劃、教學(xué)總結、備課質(zhì)量是否符合學(xué)校規定；教學(xué)目的要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、作業(yè)布置是否明確；教案是否規范；書(shū)寫(xiě)是否工整。是否積極參加組內、校內教研活動(dòng)；聽(tīng)課的節數是否達標；評課是否講究實(shí)效；是否積極主動(dòng)地開(kāi)展校內外實(shí)習實(shí)訓，是否完成校本培訓任務(wù)；是否積極主動(dòng)地接受學(xué)校安排的外出培訓或進(jìn)修。
考核方法：查備課筆記、聽(tīng)課記錄、教研活動(dòng)記錄、公開(kāi)課教案、評課記錄、教學(xué)月查記錄及學(xué)校教師培訓、進(jìn)修、轉崗計劃執行情況。
得分：①很好5分，良好3分，一般2分，無(wú)0分。
�、诟黜椨涗浢咳�1項扣2分。
�。�2）、完成教學(xué)任務(wù)完成情況（10分）
內容：完成情況是否良好，教學(xué)基本目標是否達成；是否存在早退遲到、私自調課現象，是否存在曠課現象；講課內容是否正確；課堂結構是否合理；重難點(diǎn)是否突出；教學(xué)方法是否體現課改新精神；是否講究師生互動(dòng)；是否按規定完成公開(kāi)課、觀(guān)摩課、制卷、閱卷、考試分析報告等教學(xué)任務(wù)；教學(xué)是否富于藝術(shù)性；學(xué)生滿(mǎn)意程度如何；課堂教學(xué)效果如何。
考核方法：統計實(shí)際完成課時(shí)量、結合學(xué)生考試成績(jì)及實(shí)驗實(shí)習記錄、學(xué)生民主測評、抽查教學(xué)進(jìn)度、隨堂聽(tīng)課、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )、值班人員的查堂記錄；
得分：很好10分，良好6－5分，一般3－2分，較差1－0分。
�。�3）、作業(yè)（5分）
內容：作業(yè)量是否符合學(xué)校規定要求；是否按時(shí)批改；是否按時(shí)到班輔導；是否面向全體學(xué)生做好培優(yōu)補差工作；是否及時(shí)送教務(wù)處檢查。
考核方法：查閱學(xué)生作業(yè)和教務(wù)處月查記錄。
得分：很好5分，良好3分，一般1分，無(wú)0分。
�。�4）、制卷閱卷（5分）
內容：是否及時(shí)、認真地完成教務(wù)處安排的命題出卷、監考、閱卷任務(wù)，監考有無(wú)失職現象；閱卷是否及時(shí)；分數能否及時(shí)上報；評講是否認真及時(shí)，學(xué)生學(xué)分報表是否及時(shí)交送。
考核方法：查看所出試卷；抽查監考情況及監考記錄；抽查所閱試卷；召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )；查閱分數記錄。
得分：很好5分，良好3分，一般1分，較差0分。
�。�5）、輔導（5分）
內容：是否按時(shí)輔導、是否不遲到不早退、是否不調課、是否空堂，是否自覺(jué)維護課堂秩序。
考核方法：查查堂記錄、召開(kāi)學(xué)生代表座談會(huì )、班務(wù)記錄。
得分：很好5分，良好3分，一般1分，較差0分。遲到早退3次扣1分，曠堂1次扣0.5分。
�。玻逃虒W(xué)實(shí)績(jì)方面（25分）
內容：擔任文化類(lèi)課程考試科目的教師其教學(xué)實(shí)績(jì)的考核主要依據其所教學(xué)科的期中、期末考試及上級部門(mén)統一組織的成績(jì)的名次差，確定本學(xué)期該科成績(jì)進(jìn)步綜合名次，并給予相應考核分。
考試：擔任文化類(lèi)課程考查科目或技能類(lèi)課程的老師，其教學(xué)實(shí)績(jì)依據該科學(xué)期考查成績(jì)的合格率、達標率、優(yōu)秀率及技能證書(shū)通過(guò)率，實(shí)習任務(wù)的完成率確定其該科該項綜合考核分。
考核方法：
�。ǎ保┎殚喐骺瓶荚嚦煽�(jì)表和學(xué)分統計表。
�。�2）統計文化課期中、期末或統考的平均分、合格率、優(yōu)秀率。
考試：
�。�3）考查科、技能科根據其學(xué)期成績(jì)合格率、優(yōu)秀率、實(shí)驗實(shí)習完成率和學(xué)生的滿(mǎn)意率，最后確定綜合名次。
�。�4）原則上同年級任課教師進(jìn)行比較。
�。�5）各種比賽、競賽情況。
得分：
�。�1）(綜合名次)：第1名5分；第2名4分；第3名3分；第4名2分；第5名1分；
�。�2）凡積極參加教學(xué)觀(guān)摩、公開(kāi)課活動(dòng)或課件比賽或積極指導學(xué)生、輔導學(xué)生參加校內、外各種競賽或發(fā)表論文者，依據公開(kāi)課級別或輔導競賽成績(jì)所居名次的獎級、刊載學(xué)生和個(gè)人論文刊物級別質(zhì)量論文給以適當加分。加分分值為：國家級5分；省級4分；市級3分；縣級2分；校級1分。
�。�3）指導興趣小組：有計劃、有活動(dòng)記錄和教案。堅持經(jīng)常，并取得有效成果，加2分。
�。�4）有如下情況加分：
�、�、規程落實(shí)好，創(chuàng )造性開(kāi)展各種形式的德育活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，并取得名次的班級，每次每項給班主任加0.5分。
�、�、學(xué)生被評為縣級以上三好生、優(yōu)秀隊員、班干或受到上級表彰，給班主任加0.5分。
�、�、學(xué)生在社會(huì )上表現優(yōu)秀，給校集體爭光，給班主任加0.5分。
�、�、學(xué)生遵守行為規范好，學(xué)期無(wú)任何違法、違紀及傷害事故的班級給班主任加0.5分。
�。�5）教研成果（加分不減分，滿(mǎn)分5分）
�、�、評為優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、骨干教師和教壇新星等加分。校、縣、市、省各為1、2、3、5分，省級以上加10分。
�、�、被評為優(yōu)秀教研組組長(cháng)，加1分。
�、�、承擔公開(kāi)課、實(shí)踐課、實(shí)驗課、觀(guān)摩課等教學(xué)任務(wù)的教師每次加0.2分。
�、�、有課題報告并取得成果的教師按等級加分。（同本條①項）
�。�6）、先進(jìn)個(gè)人表彰（只加分，滿(mǎn)分10分）個(gè)人因工作突出受到校級以上表彰的按下面標準加分：受到縣、市、省、國家表彰的：部門(mén)表彰分別加0.5、1、2、3、5分；政府表彰的分別加1、3、5、10分。
�。�7）其它加分:招生工作成績(jì)突出，圓滿(mǎn)或超額完招生任務(wù)的教師，加2分。
�。�8）有下列情形扣分：
�、�、學(xué)校檢查評比、班級量化考核不達標，給班主任扣2分，任課教師扣1分。
�、�、班內發(fā)生重大責任事故的班主任，每次扣1分，累積計算。
�、�、輟學(xué)率超過(guò)5%的班級扣班主任2分，任課教師1分。
�、�、拒不參加學(xué)校舉辦各種活動(dòng)的班級，每次每項扣班主任0.5分。
�、�、不能按學(xué)校要求完成工作任務(wù)和拒不接受工作安排的扣1分；
�、�、學(xué)生出勤率達不到95%以上的，每周扣班主任0.2分，累積計算；
�。ㄎ澹⿲W(xué)生評教（20分）
考評項目：教學(xué)態(tài)度、教學(xué)水平、備課、上課、作業(yè)批改與輔導、、實(shí)習實(shí)訓等方面的工作質(zhì)量�？荚嚳己朔椒ǎ河山虅�(wù)處組織全體學(xué)生對學(xué)科科任老師進(jìn)行民主測評。
得分：將學(xué)生評教百分制分數乘以20％，折算成綜合考評分。
�。┙萄薪M（同行）考評（10分）
考評項目：備課、上課、作業(yè)批改與輔導、及教研活動(dòng)等方面。
考試：
考核方法：由教研組長(cháng)負責組織實(shí)施，根據教研組平時(shí)教研活動(dòng)記錄及成員表現，在組內同行測評的基礎上進(jìn)行考評。
得分：將教研組考評（同行）百分制分數乘以10％，折算成綜合考評分。
第五條考核等級與結果處理：教師績(jì)效考核每學(xué)期按考核分確定等級為優(yōu)秀、良好、合格、差。加權平均成績(jì)大于或等于90分可評為優(yōu)秀；介于70-89分之間為良好；介于60-69分之間為合格；60分以下為不合格。
考核為優(yōu)秀等級者，學(xué)校給予精神與物質(zhì)獎勵；考核倒數5名者，列入末尾淘汰備選。對連續兩學(xué)期考核倒數5名者，實(shí)行轉崗待聘，因不適應職業(yè)教育，建議個(gè)人申請調離。
第六條組織領(lǐng)導：教師績(jì)效考核在學(xué)校黨總支、校長(cháng)室領(lǐng)導下，由各部門(mén)分項負責。相關(guān)考核工作人員要堅持原則，秉公辦事，不得弄虛作假，如違紀違規，要從嚴處理。
第七條本考核辦法解釋權屬于校長(cháng)室。
教師考核的方案6
為推動(dòng)我校網(wǎng)絡(luò )教研工作，根據《三亞市教育局關(guān)于評選全市中小學(xué)網(wǎng)絡(luò )教研先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人的通知》，我校將開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研工作情況以及網(wǎng)絡(luò )教研先進(jìn)個(gè)人的數據進(jìn)行統計，現制定方案如下：
一、網(wǎng)絡(luò )教研個(gè)人考核
�。ㄒ唬┛己藢ο�
xxx小學(xué)所有教師。
�。ǘ┛己藯l件
1、在省、市、學(xué)校組織的在線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )研討中起帶頭作用（在省教育研究培訓院、市教研室、學(xué)校和個(gè)人網(wǎng)頁(yè)上有所反映）；
2、基于hersp平臺的個(gè)人博客的發(fā)表原創(chuàng )文章數不少于當月發(fā)表文章總數的30%、評論數不少于20條；
3、網(wǎng)站基本印象好（在原創(chuàng )文章及品質(zhì)、頁(yè)面設計及欄目分類(lèi)合理性等方面有所反映）；
4、積極參與本校教研網(wǎng)站的建設和維護，指導本校教師參與網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)并取得一定成效。
�。ㄈ┛己宿k法
網(wǎng)頁(yè)資源建設：以每月考核教師個(gè)人hersp平臺的相關(guān)數據（發(fā)表文章數和評論數）。
�。ㄋ模┆剟�
1、將以上積分總和進(jìn)行全校排名，每學(xué)期獎勵積分靠前的3名教師。
2、當月考核達標的老師加10分。
2、學(xué)校應將教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研的情況納入教師考核、評優(yōu)、評先、以及獎勵性績(jì)效工資發(fā)放的機制。
二、有關(guān)要求
根據市教育局關(guān)于網(wǎng)絡(luò )教研工作的有關(guān)要求及hersp平臺的功能特點(diǎn)，結合我校開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研工作的要求，各位老師應做好以下工作：
1、進(jìn)一步加強對本學(xué)校網(wǎng)頁(yè)資源的建設。學(xué)校網(wǎng)頁(yè)既是網(wǎng)絡(luò )教研的主陣地，也是宣傳自己學(xué)校，提高學(xué)校知名度的平臺。博客管理員要及時(shí)將學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標、學(xué)校概況在網(wǎng)頁(yè)上進(jìn)行展示；同時(shí)，要加強子欄目的建設，不斷豐富和及時(shí)更新網(wǎng)絡(luò )教研資源。
通過(guò)設置各個(gè)子欄目，要求教師通過(guò)hersp平臺的“驗證碼”功能將個(gè)人發(fā)表的文章發(fā)送到該各個(gè)相應欄目上，并登錄學(xué)校網(wǎng)頁(yè)積極發(fā)表評論，參與學(xué)校組織的在線(xiàn)研討活動(dòng)，每月對各教師參加網(wǎng)絡(luò )教研工作的情況進(jìn)行統計公布，使學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教研工作形成常態(tài)化，同時(shí)學(xué)校網(wǎng)頁(yè)各項數據也得到提升。
2、繼續落實(shí)學(xué)校關(guān)于網(wǎng)絡(luò )教研工作的`有關(guān)要求。各教師要實(shí)名登錄學(xué)校網(wǎng)頁(yè)，積極發(fā)表文章及評論，共同推進(jìn)學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教研工作的發(fā)展。同時(shí)提倡有價(jià)值、有反思的原創(chuàng )文章及真實(shí)評論。
3、結合本校與各科組的實(shí)際，各科組要每個(gè)學(xué)期組織校本在線(xiàn)研討活動(dòng)不少于2次，有針對性的開(kāi)展行之有效的網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，共同營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò )教研工作氛圍。
此考核方案從xxxx年11月1日起實(shí)施。
教師考核的方案7
一、分配原則：
按崗取酬，能者多得。
二、工資構成：
基礎工資+崗位工資+獎金+工齡工資+教學(xué)效益獎+年終獎勵
三、核定方式：
�。ㄒ唬┗A工資：800元。
�。ǘ┰聧徫还べY：根據需要確定崗位，依據個(gè)人申請和 年終考核結果競爭上崗,班主任500元， 教師
300元。
�。ㄈ┆劷�
A、職業(yè)道德獎：100元
1、對幼兒要有耐心、愛(ài)心，不得用語(yǔ)言侮辱、體罰和變相體罰幼兒。
2、對家長(cháng)要熱心、真心、服務(wù)周到，不得向家長(cháng)索要物品或與家長(cháng)爭吵，要妥善處理與家長(cháng)的矛盾，不得
因個(gè)人原因影響園里聲譽(yù)。
3、杜絕侵占幼兒食品和物品。
4、敬崗愛(ài)業(yè)，有積極的進(jìn)取精神，團結協(xié)作。
違反上述規定，扣除當月職業(yè)道德獎；如有家長(cháng)投訴，經(jīng)核實(shí)老師確實(shí)存在過(guò)錯，造成不良影響，視情節輕重給予扣取。教師不得與家長(cháng)無(wú)故發(fā)生爭吵，或有難以解決的問(wèn)題爭執可移交幼兒園或學(xué)校負責人處理，否則扣除職業(yè)道德獎金20元，若因此影響幼兒園正常的教育教學(xué)工作秩序造成惡劣影響的，應予辭退。
�。˙）出勤獎100元。 月全勤獎100元，遲到或早退一次扣10元，請事假或病假一天扣30元，兩天扣60元，超過(guò)三天全扣，
超過(guò)四天以上扣40元/天，不請假按曠工處理，扣70元/天。
�。–）安全獎、100元
1、縫針、骨折、燙傷等以上的事故，責任事故則全扣；非責任事故扣一半。且醫藥費由責任人全部支付。
2、班級中多次出現摔傷等事故，家長(cháng)有很大意見(jiàn)的，一次扣10元。
3、體罰與變相體罰，造成影響的`或有家長(cháng)意見(jiàn)的全扣。
�。―）幼兒出勤的獎勵各班幼兒出勤率超過(guò)獎
出勤人數平均平均每日可達95% 獎勵50元/月，90%以上獎勵20元/月。
(E)超額獎：超額人數按本園規定每增加一人獎給當班老師30元，當月增加人數按下月開(kāi)始計算。（每
班基數為30人，一人執教）
�。ㄋ模┕g工資：從簽訂合同開(kāi)始算起，教齡滿(mǎn)一年，加100元/月，滿(mǎn)二年再加100元/月，滿(mǎn)三年每年
遞增20元/年。
�。ㄎ澹┙虒W(xué)效益獎
根據聽(tīng)課備課，課堂教學(xué)，理論知識，測查成績(jì)等四項內容確定
�。┠杲K獎勵（200元~1000元）
1.工作一貫勤勤懇懇，任勞任怨，服從領(lǐng)導，聽(tīng)從分配，一心為幼兒著(zhù)想，模范遵守我園各項規章制度。
2.努力學(xué)習本職業(yè)務(wù)，刻苦鉆研，大膽創(chuàng )新，積極進(jìn)取能創(chuàng )造性的開(kāi)展工作。
3.熱愛(ài)幼兒，關(guān)心幼兒，積極為幼兒和家長(cháng)服務(wù)，做出一定的成績(jì)和貢獻，多次受到家長(cháng)好評。
4.能認真貫徹勤儉節約，節約開(kāi)支。 5.遇到意外事情的發(fā)生，不僅能發(fā)現還能挺身，采取措施制止，避免事故發(fā)生和造成損失。
�。ㄆ撸┌l(fā)放方式
1.每月的15號發(fā)放上月工資。
2.年終獎寒假之前發(fā)放。
教師考核的方案8
為了更好地培養和造就一支政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高的教師隊伍，調動(dòng)教師工作積極性，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，根據上級教育部門(mén)有關(guān)文件和我校實(shí)際，特制訂柳林小學(xué)教師年度考核實(shí)施方案。
一、學(xué)校成立教師年度考核領(lǐng)導小組：
組長(cháng):龔金華
成員：
二、學(xué)校根據工作崗位將教師分成三個(gè)組：
A組：中心校語(yǔ)文、數學(xué)教師及在編不在崗教師。
B組：村校老師。
C組：除AB組其他教師。
根據教師人數比例確定“優(yōu)秀人數”指標。A組：5人；B組：1人；C組：2人。
三、考核內容
�。ㄒ唬┗痉挚己瞬糠郑�100分）：
1、工作量：細則見(jiàn)《績(jì)效考核方案》（5分）分管教學(xué)副校長(cháng)考評
2、師德：細則見(jiàn)《績(jì)效考核方案》（5分）德育處考評
3、日常工作。細則見(jiàn)《績(jì)效考核方案》（5分）辦公室匯總
4、值周工作。細則見(jiàn)《績(jì)效考核方案》（5分）值周領(lǐng)導考評
5、考勤。細則見(jiàn)《績(jì)效考核方案》（5分）辦公室考評
6、安全。細則見(jiàn)《績(jì)效考核方案》（5分）安保處考評
7、工作質(zhì)（70分）教務(wù)處考評
各年級第一名為70分。其余名次的得分為：用70分減去本人平均分與第一名平均分的差的`3倍為實(shí)得分；最低分為40分。
�。ǘ└郊臃挚己瞬糠郑�(5分)。
附加分主要是對教師學(xué)年其它綜合成效性的考核。
1、根據《柳林小學(xué)宣傳工作獎懲方案》考核獎金額×0.5%即實(shí)得分，此項累計得分不超過(guò)5分。
2、教齡：每一年加0.2分。
3、若對學(xué)校有特殊貢獻的教師經(jīng)校務(wù)會(huì )討論可以直接評優(yōu)。
四、原則上優(yōu)秀教師不得連任4年。
五、本方案如與上級文件精神相抵觸時(shí)，以上級文件規定為準。未盡事宜由校務(wù)會(huì )負責解釋并補充。
教師考核的方案9
為貫徹落實(shí)《綱要》精神，提升我園教師隊伍的業(yè)務(wù)能力和保教水平，經(jīng)研究決定舉行青年教師技能技巧考核活動(dòng)。以評比、展示為平臺，激勵青年教師積極進(jìn)取的工作熱情，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
一、考核目的：
1、提高教師的專(zhuān)業(yè)素養，促進(jìn)全園教師隊伍整體素質(zhì)的進(jìn)一步提高。使人人技能過(guò)關(guān)、過(guò)硬，選拔和造就一批骨干教師，培養應用型教師打好堅實(shí)的基礎。2.引導教師自主規劃自身的發(fā)展，樹(shù)立明確目標，加速教師專(zhuān)業(yè)化能力地提升。
3、通過(guò)考核，進(jìn)一步鍛煉和提高教師的基本技能，培養表現力、想象力、創(chuàng )造力及提高組織教育活動(dòng)的能力，全面提升幼兒園保教質(zhì)量。4.逐步形成良好的教師學(xué)習氛圍和培養你爭我趕的競爭意識。
二、考核對象
本園全體教師
三、考核內容
1.鍵盤(pán)彈唱
在備選曲目中現場(chǎng)抽簽，經(jīng)20分鐘準備后現場(chǎng)彈唱。要求旋律準確，歌唱流暢、彈唱和諧，具有一定的音樂(lè )表現力與感染力。
2.繪畫(huà)
在規定時(shí)間內不帶繪畫(huà)工具書(shū)，根據規定命題，表現形式不限，要符合幼兒園教育教學(xué)實(shí)際，具有一定的藝術(shù)性和實(shí)用價(jià)值，選手自備繪畫(huà)工具，紙張統一提供（4開(kāi)），時(shí)間是30分鐘。（記號筆直接作畫(huà)，不用著(zhù)色）。
3、講故事
現場(chǎng)抽取故事內容，使用普通話(huà)并富有情感進(jìn)行講述
4.說(shuō)課
�。�1）教育活動(dòng)設計
選手根據事先擬定的`題目，獨立完成教育活動(dòng)設計。
�。�2）教育活動(dòng)組織
教育教學(xué)活動(dòng)的課題與教育活動(dòng)設計的課題一致。采用說(shuō)課方式進(jìn)行。
時(shí)間為5分鐘。
四、考核要求
考核應全面、客觀(guān)、公正，體現激勵性和發(fā)展性，引導青年教師明確優(yōu)點(diǎn)，正確認識不足�？己私Y果為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等次（90分及以上為優(yōu)秀，80分及以上為良好，70分及以上為合格，70分以下為不合格）
五、考核時(shí)間
20xx年7月3日下午4:10分
六、考核地點(diǎn)
一樓中班教室
七、考核形式
1、自彈自唱、講故事采取現場(chǎng)抽簽，按序進(jìn)行。
2、繪畫(huà)采取統一命題進(jìn)行。
3、說(shuō)課內容為，中、大班下學(xué)期教材
八、考核領(lǐng)導小組
考核組組長(cháng)：
考核組成員：
開(kāi)展教師基本功考核，是青年教師成長(cháng)的最基本要求，是我園加強教師隊伍建設的重要舉措�？己饲扒嗄杲處熞屑氀凶x考核項目評價(jià)要求，切實(shí)以這次考核為契機，強化專(zhuān)業(yè)技能訓練，促進(jìn)自身快速成長(cháng)并脫穎而出，最終促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。
教師考核的方案10
考核共設七個(gè)項目，分別為：
1）專(zhuān)業(yè)基礎知識測試
2）教學(xué)實(shí)績(jì)考核
3) 教學(xué)過(guò)程考核
4）學(xué)生測評
5）師德師風(fēng)考核
6）班主任固定加分項目
7）單項否決項目。
考核總分100分（除班主任固定加分項目），以上前5項考核中，各項權重分別為0.3、0.3、、0.1、0.2、0.1，考核以一個(gè)學(xué)年度為一個(gè)周期。
一、專(zhuān)業(yè)基礎知識測試（30分）
專(zhuān)業(yè)基礎知識測試采用卷面考試方式，其中語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)各學(xué)科總分分別為150分，其它學(xué)科總分分別為100分。
計分方法：以每學(xué)科考試得分最高者為滿(mǎn)分，再折算出同學(xué)科其他教師測試得分。
每學(xué)期測試一次，兩次權重各占0.5。
二、教學(xué)實(shí)績(jì)考核（30分）
教學(xué)實(shí)績(jì)考核以每個(gè)學(xué)期的期中、期末考試成績(jì)?yōu)橐罁�，期中、期末考試權重分別為0.4、0.6；每次考試取任課教師的各班平均分和及格率，兩項權重各占0.5。
同一次考試以同學(xué)科全體教師中，任教各班平均分最高者為滿(mǎn)分，折算出同學(xué)科被考核教師的該項分值；再以任課各班及格率最高者為滿(mǎn)分，折算出同學(xué)科被考核教師的該項分值。以上兩個(gè)分值之和為該次教學(xué)實(shí)績(jì)得分。
三、教學(xué)過(guò)程考核（10分）
教學(xué)過(guò)程考核以課堂教學(xué)能力考核為主，學(xué)校組成學(xué)科專(zhuān)家考評小組深入課堂聽(tīng)課，以《三十一中學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)標準》為依據進(jìn)行評分，滿(mǎn)分為100分，取各個(gè)評委的平均分。
四、學(xué)生測評（20分）
根據學(xué)校制定的教師考核學(xué)生問(wèn)卷調查表，由教師所任課班級學(xué)生按項目測評，測評由各學(xué)年教導處主任組織實(shí)施，每學(xué)期測評2次，測評滿(mǎn)分為100分，取所有參與測評學(xué)生的平均分，折算方法同第二項。
五、師德師風(fēng)考核（10分）
根據學(xué)校制定的教師師德師風(fēng)考核標準，各學(xué)年教導處組織學(xué)生家長(cháng)結合被考核教師日常教育教學(xué)具體表現進(jìn)行考核，表中前四項由學(xué)生家長(cháng)打分，后六項由學(xué)年教導處根據平時(shí)記錄打分，折算方法同第二項。
六、班主任固定加分項目
對內聘教師中的.班主任實(shí)行固定加分制，每學(xué)期以各學(xué)年教導處，對所有班級值周考核的總分為依據，劃出一、二、三、四4個(gè)檔次，分別加5、3、2、1分，分值直接加入考核總分中。
但對班級出現重大責任事故的班主任，取消此項分值。
七、考核否決項目
本否決項目，是作為一名高中教師最基本的素質(zhì)要求。被考核教師無(wú)論出現下列項目中的哪一項，都將被直接認定為不勝任教師，解除聘用協(xié)議，不再續簽協(xié)議。
1、 考核總分低于70分者。
2、 專(zhuān)業(yè)基礎知識測試卷面分值不達標者（語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)學(xué)科在105分以下、其它學(xué)科在70分以下者）。
3、 有勒卡學(xué)生及家長(cháng)行為，造成重大影響者。
4、 有毆打學(xué)生行為，造成重大影響者。
5、 有謾罵、侮辱學(xué)生行為，造成重大影響者。
6、 有亂辦班亂補課行為，造成重大影響者。
7、 發(fā)生重大社會(huì )道德者。
8、 發(fā)生違反犯罪觸犯刑律事件者。
八、考核成績(jì)的匯總與使用
由考核負責人將每次考核計算出的結果，形成書(shū)面單項匯總表，簽字后連同原始數據上報考核辦公室匯總，考核結果作為聘用教師的重要依據，依據學(xué)校各學(xué)科缺編崗位所需數額，按照考核成績(jì)由高到低順序依次聘用。
教師考核的方案11
薪資晉升考核公式：
指標： 教學(xué)考核分數=(晉升升班率×0.7+晉升滿(mǎn)班率×0.3 -退班率 )× 100
這里的晉升升班率和晉升滿(mǎn)班率是指一二年級和六年級加了20%或者30%之后新算出來(lái)的數值。
根據這個(gè)考核分數進(jìn)行全校級或者學(xué)科級的排名。排完之后再針對每個(gè)老師的課酬，提供相應的課酬的增加量。
具體操作方案：
1. 在考核周期中計算全校教師考核分，從高到低為AAA、AA、A、B、C五個(gè)檔次。
2. 在每次考核中，分數從高到低排列，AAA、AA、A、B、C的占比分別為5%，10%，25%，50%，10%。
3. 漲薪標準：課酬調整按照下面標準進(jìn)行：
C級：不漲薪;B級：漲1級;
A級：漲2級;AA級：漲3級;
AAA級：漲4級。
機構可以根據當地的課酬情況，按照晉升級別進(jìn)行晉升，漲相應的工資。
機構可以保證每期或者每?jì)善�，做一個(gè)評級，評完級后，需要保證50%以上的老師至少漲一級以上的工資。
4. 課酬調整除遵循分級標準外，還需滿(mǎn)足以下條例：
(1)老師每期綜合升班率低于60%不參與課酬調整
但是為了防止部分老師升班率很低，滿(mǎn)班率也很低，卻抱著(zhù)“我只要不當后10%，那我就可以增加課酬“這樣的想法。需要隊升班率進(jìn)行規定，不能低于某個(gè)程度，比如60%。大家不要覺(jué)得60%還可以了，60%已經(jīng)很低了，十個(gè)學(xué)員，走了4個(gè)，如果兩期來(lái)說(shuō)，一期60%，另外一期也是60%，60%×60%只有40%不到了。就是說(shuō)春季是10個(gè)人，到了秋季，留下的孩子都不到4個(gè)了。
(2)全職和專(zhuān)職教師帶班量平均每期大于等于5個(gè)，兼職教師大于等于3個(gè)參與課酬調整。1年內新老師除外。
(3)課時(shí)費≥xxx元/小時(shí)，如果滿(mǎn)班率低于75%;課時(shí)費≥xxx元，如果滿(mǎn)班率低于85%。不參與A級及以上級別的評選(最高評級為B級)。保證老教師上課有動(dòng)力。
利潤導向方式：總人數+平均人數+升班率方式
考核周期：
一年四次，分別為2月考核秋季學(xué)期;3月考核寒假學(xué)期;8月考核春季學(xué)期;9月考核暑假學(xué)期。
考核指標：
總人數、平均人數、升班率
總人數：教師當期學(xué)生總量
平均人數：教師當期學(xué)生總量÷帶班數
升班率：升班人數÷當前(最終)報名人數×100%;
總人數決定課酬級別，平均人數和升班率決定課酬增加值
具體操作方案：
怎么考量老師的教學(xué)水平，讓老師有動(dòng)力去帶學(xué)生?需要合理的`安排績(jì)效。
這樣的制度激勵下，老師會(huì )從兩個(gè)方面考慮問(wèn)題：首先，多帶學(xué)生多排課。其次，希望每個(gè)班學(xué)生多，也不希望排超級多的課，這樣能保證每個(gè)班平均人數高。這樣就可以使得校長(cháng)得到很好的結果：每個(gè)班平均人數高，老師的收益也不會(huì )太差，這樣能使得學(xué)校獲得比較好的收益。
每年的課酬，所有老師都重新計算，全部歸零。這樣能有效防止老師”吃老本“的現象。
面對一些新開(kāi)的課程和班級，學(xué)生比較少。這時(shí)候可以和一些課比較少的新老師商量，是否可以課酬乘以80%來(lái)代課，以保證課程不虧本。遇到特殊的情況可以進(jìn)行相對應的調整。
獎金方案
現場(chǎng)發(fā)獎金，給其他老師看到，激勵效果會(huì )比較好。
(1)升班獎金(續保獎金)
(2)全勤獎金
(3)代課獎金
(4)其他福利——人文關(guān)懷(吃飯等)
教師考核的方案12
一、指導思想
堅持“以人為本、注重實(shí)效，激勵先進(jìn)、促進(jìn)發(fā)展”的指導思想，以服務(wù)和促進(jìn)義務(wù)教育科學(xué)和諧發(fā)展為目標，以加強教師隊伍建設為核心，全面建立我校教師工作考核獎勵制度，促進(jìn)廣大教師為全面實(shí)施素質(zhì)教育、辦好人民滿(mǎn)意教育貢獻智慧和力量。
二、實(shí)施原則
1.以上級有關(guān)文件精神為指導，堅持“以德為先、多勞多得、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬”的原則。以師德考核合格為前提、以工作實(shí)績(jì)考核為依據，主要體現工作量和實(shí)績(jì)貢獻。
2、實(shí)行教師基本崗位工作與班主任崗位工作分開(kāi)考核和獎勵原則。
3.堅持“公開(kāi)、公平、公正”的原則�？�(jì)效工資考核分配方案制定公開(kāi)，考核過(guò)程公開(kāi)，分配結果公開(kāi)，切實(shí)做到公平、公正、透明。
4.堅持“績(jì)效考核三結合”原則�？记�、考量、考績(jì)與考德（師德師風(fēng)）相結合；平時(shí)過(guò)程考核與學(xué)期結果考核相結合；年度目標考核與專(zhuān)項考核相結合。根據專(zhuān)任教師、管理人員（教輔人員）、工勤人員等崗位的`不同特點(diǎn)，實(shí)行分類(lèi)考核。
三、實(shí)施步驟
1、學(xué)校成立教師績(jì)效考核領(lǐng)導小組，由行政班子成員和教師代表組成；
2、研究制定教師工作績(jì)效考核實(shí)施方案，并由教師大會(huì )80%以上教師通過(guò)方予以實(shí)施；
3、每學(xué)期結束時(shí)由考評小組依據教師提供的真實(shí)資料和本期工作表現，進(jìn)行客觀(guān)公正公平的考核打分。
4、考核結果核實(shí)無(wú)誤并公示后，經(jīng)考評小組簽字并上報有關(guān)主管部門(mén)。結果作為教師獎勵性績(jì)效工資發(fā)放的依據。
本辦法于20xx年12月26日學(xué)校教師績(jì)效考評小組全體成員通過(guò)，于20xx年12月27日教師大會(huì )通過(guò)。本辦法具體解釋由考評小組負責。
教師考核的方案13
為了使遠程教育資源充分發(fā)揮其作用，真正使教師把遠程教育資源運用于課堂，達到提高業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量目的，從本學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校成立考核小組將從以下幾方面對全體教師利用遠程教育資源情況進(jìn)行考核，并納入教師學(xué)期業(yè)務(wù)考核之中。具體考核辦法如下：
一、考核組成員與分工
組長(cháng)：
黃道友：負責對教師應用遠程資源教學(xué)考核的監督和總體安排。
成員：
付成山：負責對教師應用遠程資源教學(xué)考核的組織與實(shí)施工作。
王臻、陳濤：負責對教師應用遠程資源教學(xué)的考核評定工作。
二、考核辦法
1、認真參加學(xué)校組織的`各種遠程教育培訓的研討活動(dòng)，并有筆記，有體會(huì )。每缺席一次或缺一項扣1分。
2、每位老師必須對照遠程教育資源下載單或光盤(pán)目錄，選擇自己可以利用的課堂內容，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)，應用不主動(dòng)者酌情扣分。
3、每學(xué)期必須收看“示范課”“實(shí)時(shí)課堂”節目各10課時(shí)，有筆記。每少一課時(shí)扣1分
4、每學(xué)期必須下載優(yōu)秀教案或學(xué)科資料10篇。每少一篇扣1分。
5、每學(xué)期綜合利用遠程教育資源制作課件l課時(shí)。沒(méi)有扣5分。
6、每學(xué)期綜合利用遠程教育資源寫(xiě)優(yōu)秀論文或經(jīng)驗總結1篇。沒(méi)有扣5分。
7、每周必須利用遠程教育教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)2課時(shí)。每少一課時(shí)扣1分。
8、每學(xué)期利用遠程教育資源上示范課一次。沒(méi)上示范課扣5分。
9、考核采取查看資料、現場(chǎng)操作演示、學(xué)生問(wèn)卷調查等方式。
10、考核實(shí)行百分制，每缺一項，從自己總分中扣除相應分數，每超一項，相應加分，60分以下為不合格；60—90分為合格；90分以上為優(yōu)秀。本項考核將記入教師業(yè)務(wù)成績(jì)，作為教師晉升晉級、評優(yōu)評模的參考資料。對考核不合格教師要延緩職務(wù)評聘、晉職、晉級，不得評優(yōu)、評骨干教師。
教師考核的方案14
一、指導思想：
為了充分調動(dòng)廣大教師的工作積極性，提高辦學(xué)效益，按照多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬、獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣的分配原則，根據市（連教政[20xx]80號）、縣（灌教[20xx]9號）文件，結合我鎮小學(xué)實(shí)際，在上年度績(jì)效試行分配方案的基礎上進(jìn)行完善，制定本細則。
二、考核對象：
本鎮小學(xué)在編在崗教師
三、考核原則
�。ㄒ唬┳鹬匾幝�，執行政策
�。ǘ┳⒅亓靠�(jì)，優(yōu)績(jì)優(yōu)酬
�。ㄈ┘钕冗M(jìn)，優(yōu)化管理
�。ㄋ模┛陀^(guān)公正，便于操作
四、實(shí)施方法：
教師考勤、教學(xué)常規扣款所得均攤給本校教師；教學(xué)業(yè)務(wù)獎、教學(xué)質(zhì)量獎、活動(dòng)競賽教研獎和班主任費等累計總額從全鎮教師的績(jì)效獎勵部分中均攤提取，獎給取得成績(jì)、作出貢獻的教師。獲獎的相關(guān)證件時(shí)間從20xx年9月1日開(kāi)執行。在核算獎金時(shí)以學(xué)校為單位提供證書(shū)的原件與復印件，無(wú)證書(shū)類(lèi)的要提供分管領(lǐng)導簽字的證明材料。
五、考核內容分為六部分：
教師出勤、教學(xué)常規業(yè)務(wù)、教學(xué)效果、活動(dòng)競賽、班級管理、突出貢獻。
�。ㄒ唬┙處煶銮冢ㄓ筛餍？己�,通過(guò)之日起執行）：
1、每學(xué)期遲到或早退的次數不得超過(guò)兩次，超過(guò)的每一次扣10元。
2、病事假須履行好請假手續（先經(jīng)校長(cháng)批準，再自行安排好課務(wù)，最后到教導處備案），病假需出據縣級以上醫院證明，都要履行相關(guān)批假權限手續；無(wú)論病事假一天扣50元。
3、曠工一天扣100元。
4、重大活動(dòng)、各種會(huì )議、值日等不能準時(shí)出勤的，每次扣30元（若因值日期間工作不得力，學(xué)生出現安全事故，一切后果自負）。
5、特殊的事假由各校研究決定。
�。ǘ┙虒W(xué)常規業(yè)務(wù)（由各�？己�。以各校的平時(shí)檢查、周查、月查等為主，鎮小教組織的視導及隨機抽查情況反饋至各校并納入考核）：
1、教學(xué)常規：
�。�1）課堂無(wú)人上課扣50元（若課堂上因無(wú)人上課出現教學(xué)事故，一切后果自負）。
�。�2）私自調課不按課表上課每次扣20元（調課必須經(jīng)校長(cháng)或教導主任批準，持“調課”通知單上課）。
�。�3）違反其他教學(xué)常規每次扣20元（無(wú)教案進(jìn)教室、坐著(zhù)上課、課中擅離教室、接打手機、體罰學(xué)生等，若因體罰學(xué)生或擅離教室等違規情況而出現教學(xué)事故，一切后果自負）。
�。�4）語(yǔ)、數、英要定期對學(xué)生進(jìn)行單元過(guò)關(guān)檢測，并要附有相應的“學(xué)生成績(jì)分析與教師的教學(xué)反思”，無(wú)檢測成績(jì)的每單元扣20元，無(wú)分析與反思的每次扣20元。
�。�5）不按時(shí)完成規定的其它業(yè)務(wù)，如組織學(xué)生書(shū)法考級、金鑰匙競賽等，每次扣50元。
2、教學(xué)業(yè)務(wù)：（每位教師的年度底分為200分，按兩學(xué)期的量化積分情況，年底按15%比例評出教學(xué)業(yè)務(wù)獎，獲獎?wù)呙咳霜?00元）
按照教學(xué)進(jìn)度表的進(jìn)程，做到業(yè)務(wù)一天一結。教案確保提前一天按要求備好（提倡提前一周備課），教案少一教時(shí)扣5分。上完的課要按要求及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思，漏寫(xiě)一次扣2分。杜絕過(guò)度超前備課現象，在提前一周的基礎上，超一周扣5分（提倡提前鉆研教材，不作復備式的書(shū)寫(xiě)）。語(yǔ)、數、英作業(yè)按進(jìn)度少做一次扣2分，并要求當天改完（包括本校所規定的教輔用書(shū)中必做必改內容），漏改一次作業(yè)扣2分。大作文少做一次扣5分，中作少做一次扣3分。作業(yè)批改的等第及符號要規范，作業(yè)中的錯誤要讓學(xué)生訂正，嚴禁套改。杜絕紅錯，盡量消除黑錯，紅錯每一處扣2分，黑錯每一處扣0.5分。各科作業(yè)的本數少于班級生數的，少一本扣0.5分,突破90%底限后,有一本扣5分。
�。ㄈ┙虒W(xué)質(zhì)量獎
1、普通教師（由小教統一考核）
�。�1）鎮舉行的學(xué)科質(zhì)量調研：每年度對80%以上的班科統一組織質(zhì)量調研，對教學(xué)效果較好的（班科數的前三分之一）給予不低于200元的獎勵。如9班則獎第一至第三名200、150、120元。
教學(xué)效果較差的且和第一名平均成績(jì)落差超過(guò)10分的給予適當扣款，超過(guò)部分以每分20元給予扣款。
鎮舉行的學(xué)科質(zhì)量調研后要及時(shí)組織相關(guān)學(xué)科教師召開(kāi)試卷分析會(huì )，通報成績(jì)，介紹經(jīng)驗做法，分析差的原因，提出改進(jìn)措施。
�。�2）縣局教研室組織的調研檢測，班科成績(jì)進(jìn)入全縣班級數的前1/4，獎該科任課教師500元。如果片上調研檢測，獎勵第一名、第二名500、300元，取得第四名及以下成級且和第三名落差超過(guò)10分給予200元罰款。
2、專(zhuān)職教師（由中心校負責考核）主要以參加各級各類(lèi)的競賽活動(dòng)的情況及結果為考核依據。
�。�1）教師自身的業(yè)務(wù)培訓及競賽。凡是縣局下發(fā)的通知，無(wú)論哪一級的培訓或競賽必須參加，因個(gè)人原因未參加的，每次扣相關(guān)教師50元；競賽活動(dòng)的獲獎情況考核同普通教師。
�。�2）輔導學(xué)生類(lèi)。凡是縣局發(fā)出的通知，涉及到學(xué)生團體或個(gè)人的競賽活動(dòng)都必須參加，無(wú)故放棄每次懲相關(guān)專(zhuān)職教師100元�；顒�(dòng)的獲獎情況考核同普通教師。參加的競賽活動(dòng)都要有獎項，如果是零獎項的將懲相關(guān)專(zhuān)職教師100元（一年中未舉行活動(dòng)除外）。
�。�3）每位專(zhuān)職教師每學(xué)期末要對自已輔導的興趣小組進(jìn)行一次成果展示或匯報，并得到校領(lǐng)導與教師的肯定與認可。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)競賽教研獎（由小教統一考核）
1、教師業(yè)務(wù)競賽
在鎮舉行的教師基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課評比、優(yōu)秀教案評比、會(huì )卷比賽等業(yè)務(wù)競賽中，獲一、二、三等獎的教師分別獎40元、20、10元；在縣舉行的教師基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課評比中，獲一、二、三等獎的教師分別獎100元、60元、40元；參加市、省此類(lèi)業(yè)務(wù)競賽，分別增加60元、120元。在全縣組織的教師業(yè)務(wù)考試中，成績(jì)進(jìn)入同學(xué)科前1/4的教師獎60元。
2、輔導學(xué)生參加教育行政主管部門(mén)組織的競賽
�。�1）團體類(lèi)：（以校、班、組為整體）參加鎮組織的競賽活動(dòng)獲一、二等獎的輔導教師分別獎60元、40元；參加縣、市級競賽獎額分別是鎮級的3倍、4倍（高一級的三等獎作為低一級的二等獎?dòng)嬎悖?/p>
�。�2）個(gè)人類(lèi)：學(xué)生個(gè)人參加鎮組織的競賽活動(dòng)獲一、二等獎的輔導教師分別獎20元、10元；參加縣、市、省、國家級競賽獎額分別在鎮級的基礎上增加20元、30元、40元、50元（高一級的三等獎作為低一級的'二等獎?dòng)嬎�，獎金按學(xué)生獲獎的個(gè)數統計）。
�。�3）學(xué)生寫(xiě)字閱讀類(lèi)：省市級的此類(lèi)通知（書(shū)法展示賽、經(jīng)典誦讀等）由縣級組織，按縣級標準獎勵。
3、教科研獎
(1)課題在省、市、縣級立項后并能認真按程序開(kāi)展研究,在規定時(shí)間內結題,分別獎?wù)n題主持人300、200、100元。
(2)論文在省級以上(含本省級)正規主流教育刊物，如《江蘇教育》等刊物上公開(kāi)發(fā)表的,獎第一作者600元；在本市級刊物(<連云港教育>)上發(fā)表,獎第一作者300元(外省刊物是本省獎金的三分之一，發(fā)表的文章均要提供國家新聞出版總署認證材料，認證權屬小教)。
(3)論文參加省級評比：如在“教海探航”、“師陶杯”等論文評比中獲一、二、三等獎的,分別獎第一作者500、300、100元；在市級教育部門(mén)組織的論文、教學(xué)案例評比中獲一、二、三獎的分別獎100、60、40元.在縣級論文、優(yōu)秀教案、教學(xué)案例、會(huì )卷評比中獲一二三等獎,分別獎40、30、20元。
(4)教研活動(dòng):承擔鎮、網(wǎng)片、縣級教學(xué)研討觀(guān)摩課的執教老師，獎20、30、50元。
4、新聞報道：灌云教育信息網(wǎng)教育報道每篇獎作者20元，連云港市教育信息網(wǎng)每篇40元。在黨報黨刊上發(fā)表的按省市縣分別獎500、300、100元。
5、表彰獲得鎮中心小學(xué)表彰的（按簡(jiǎn)報及獎狀），獎100元每次。
�。ㄎ澹┌鄤�(wù)管理：（由各�？己耍�
1、津貼通過(guò)工作量及工作實(shí)績(jì)的考核進(jìn)行重新分配。
�。�1）津貼的二分之一（每月60元）根據班主任工作量發(fā)放，工作量的考核主要以所任班級的學(xué)生數為主（學(xué)生數為期初清點(diǎn)核定為準，班額數的量化津貼由小教提供）。具體劃檔如下：
A、25人以下：每月30元；B、26—39人：每月50元；
C、40—49人：每月60元；D、50—60人：每月70元；
E、61人以上：每月80元。
�。�2）津貼的另二分之一（每月60元）根據各�？己税嘀魅喂ぷ鲗�(shí)績(jì)發(fā)放，具體的考核細則由各校根據實(shí)際情況制定，可圍繞安全、常規管理、班隊活動(dòng)、陽(yáng)光體育活動(dòng)、學(xué)額鞏固，參加縣、鎮、校各種活動(dòng)及競賽等方面定出細則，與津貼直接掛鉤。
2、在管理期間由于工作不得力，出現安全事故的扣除相應的班主任津貼；如出現重大安全事故，一切后果自負。
3、教干津貼參照執行。教干兼任班主任的只得較高類(lèi)津貼。
�。┩怀鲐暙I：（由小教考核）
在各類(lèi)創(chuàng )建及重大活動(dòng)中，為集體爭得榮譽(yù)或取得較好成績(jì)的，獎勵參與創(chuàng )建或負責群體1000、500、200元。
教師考核的方案15
為適應教育教學(xué)改革，努力建設一支高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的骨干教師隊伍，鼓勵教師在學(xué)習和研究的狀態(tài)下工作，同時(shí)，也為了更好地在整體上推進(jìn)我校教師隊伍的建設，對照沙區示范初中的辦學(xué)標準，特制定我校骨干教師評選方案及實(shí)施細則。
一、考核對象
學(xué)校骨干教師培訓班學(xué)員。
二、考核辦法
1、個(gè)人申請，評選領(lǐng)導組對照條件，量化打分。
2、評選擬訂名額為10名以?xún)�。以后每�(jì)赡暝u審一次，評審時(shí)間暫定為下一年的10月份
3、提供的`有關(guān)證件或材料須是原始有效的。
三、評選考核小組
組長(cháng)：張克運
副組長(cháng)：何宗泮王啟林鄧向東
成員：張敏楊東省皇英羅達英錢(qián)頤孫大安
四、一票否決
1、不遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，有違法亂紀現象。
2、經(jīng)過(guò)學(xué)校行政領(lǐng)導組集體研究，認為不支持學(xué)校工作或不服從學(xué)校教育教學(xué)工作安排者。
3、不滿(mǎn)工作量(有特殊原因而不滿(mǎn)工作量，時(shí)限不能超過(guò)一年)。
4、近3年年度考核不合格者。
5、在教學(xué)期間內發(fā)生重大責任事故者。
6、未經(jīng)學(xué)校允許外出兼課者或開(kāi)展有償家教或從事第二職業(yè)者等。
7、提供的材料有弄虛作假者。
五、考評指標及量化分值
(一)、師德師風(fēng)(8分)：依法執教,廉潔從教,敬業(yè)樂(lè )業(yè),關(guān)愛(ài)學(xué)生,尊重家長(cháng)
合格4分，良好6分，優(yōu)秀8分
(二)理論學(xué)習(6分)：
讀一本書(shū)，寫(xiě)心得體會(huì )4分;參加理論學(xué)習，有筆記2分
(三)教學(xué)實(shí)踐：(60分)
1、教學(xué)成績(jì)：(17分)
(1)在學(xué)校的學(xué)生評價(jià)中，每學(xué)期得分在年級排名前五名的為2分，在5—10名得1分(每學(xué)期考核一次)。
(2)教學(xué)效果進(jìn)步很大15分;教學(xué)效果進(jìn)步較小10分;無(wú)進(jìn)步8分。
2、教案：教案完整規范為2分;
3、優(yōu)質(zhì)課：(6分)
校、區、市級示范課或觀(guān)摩課分別為2分、4分、6分。(計最高級別，不累計)
4、常規課(10分)
(1)組織教學(xué)2分(2)課堂引導2分(3)課堂效益2分
(4)作業(yè)批改2分(5)課后輔導2分
5、教育活動(dòng)(6分)
(1)配合班主任做好學(xué)生的思想工作3分
(2)完成一份教育案例分析3分
6、教學(xué)常規(4分)
(1)不遲到2分(2)佩帶�？�1分(3)使用普通話(huà)1分
7、幫帶工作：(15分)
(1)培養的青年教師成效顯著(zhù)。2分
(2)輔導的青年教師獲獎。1分
(3)在各類(lèi)教師培訓活動(dòng)中承擔授課任務(wù)。2分
(4)督查所在的備課組的教育教學(xué)活動(dòng)10分
(四)教改科研(26分)
1、課題研究：參與課題研究。按校級2分、區級3分、市級及以上5分。
(計最高級別，不累計)
2、論文：
(1)發(fā)表教育教學(xué)論文。按區級2、市級及以上4分。(計最高級別，不累計)
(2)教學(xué)論文、案例等評比獲獎。按區級2分、市級及以上4分。
(計最高級別，不累計)
3、集體教研：
(1)積極參加校、區教研活動(dòng)(3分)
(2)組織校本教研專(zhuān)題講座，校內1次2分、市區級1次3分，累計不超過(guò)5分
(計最高級別，不累計)
(3)教研活動(dòng)中專(zhuān)題發(fā)言，校內1次1分、市區級1次2分，累計不超過(guò)5分
(計最高級別，不累計)
(五)特殊貢獻獎(實(shí)行加分)
1、送課：為區內學(xué)�；驅谥г畬W(xué)校送教(帶教)。5分
2、發(fā)揮特長(cháng)，做出突出貢獻或榮獲國家、地方政府頒發(fā)的特別獎勵。(10分)
3、督查所在的備課組的教育教學(xué)活動(dòng)，成效顯著(zhù)。10分