老師管理制度
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，制度的使用頻率呈上升趨勢，好的制度可使各項工作按計劃按要求達到預計目標。到底應如何擬定制度呢？下面是小編為大家收集的老師管理制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師管理制度1
1.忠于人民的教育事業(yè)，教書(shū)育人，盡職盡責，用心奉獻，出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務(wù)。
2.遵守勞動(dòng)紀律，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;工作認真負責，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。
3.教學(xué)態(tài)度認真，治學(xué)嚴謹。精心備課，教學(xué)內容充實(shí)豐富，能吸收學(xué)科新知識新成果，不斷更新教學(xué)內容，理論聯(lián)系實(shí)際，符合教學(xué)大綱要求。
4.該教師以飽滿(mǎn)的工作熱情認真完成各項任務(wù)。充分發(fā)揮老教師的引導作用，耐心細致的指導青年教師，提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。
5.xxx教師注重學(xué)習，政治理論水平較高，能以大局為重，服從組織安排，勤政廉政，較好地完成了交辦的各項工作任務(wù)，其分管的xx和xxx等工作呈現出不少新的亮點(diǎn)。
6.該教師人生目的明確，信念堅定執著(zhù)，工作敬業(yè)積極，學(xué)習認真踏實(shí)，生活簡(jiǎn)約充實(shí)，為人豁達寬厚，情緒樂(lè )觀(guān)平穩，雖然自身還有很多缺點(diǎn)和不足，但仍不愧是一個(gè)好教師。
7.該教師用心參加校本教研及校本培訓，多次承擔學(xué)校的公開(kāi)課，很注重教學(xué)反思，是一位上進(jìn)心強的教師。在這一年里成長(cháng)很快。
8.應對新接手的圖書(shū)室管理工作，她虛心請教，認真記錄，點(diǎn)滴中盡顯細致;她按時(shí)送取文件，她定時(shí)精心挑選報紙布置學(xué)校的報刊欄，及時(shí)高效完成瑣碎卻費時(shí)費力的工作。
9.真鉆研新大綱吃透教材，用心開(kāi)拓思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論科學(xué)的教學(xué)方法及現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流自主探究勇于創(chuàng )新的潛力。
10.x老師認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
11.在生活中，該教師團結教師，樂(lè )于助人，注重提高個(gè)人修養，在搞好本職工作的同時(shí)，用心參加各種群眾活動(dòng)，認真完成組織交給的各項工作任務(wù)，受到了學(xué)校領(lǐng)導和家長(cháng)的.一致好評。
12.教學(xué)實(shí)踐中，嚴謹有序，不斷反思總結，不斷提升;班主任工作中，循循善誘，細無(wú)聲地滋潤著(zhù)每一個(gè)學(xué)生的心田。因此，xx老師所帶的班級活潑中不失穩重踏實(shí)，x老師所教的課生動(dòng)有實(shí)效。學(xué)生老師都喜歡。
13.xx老師溫婉嫻靜，對待學(xué)生寬厚平和，總是以期待的心理鼓勵的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。為了提升自己惠及學(xué)生，她用心參加各種教師進(jìn)修培訓，并迅速應用所學(xué)付諸實(shí)踐，取得了很好的教學(xué)效果。
14.在學(xué)校領(lǐng)導工作中，能夠緊跟教育發(fā)展形勢;抓好課堂教育改革及教學(xué)常規管理，使學(xué)校的教學(xué)工作不斷走上新臺階。
15.xx老師以飽滿(mǎn)的熱情、誠懇的態(tài)度投入到這一年的教育教學(xué)、導師帶教工件中。工作中謙虛謹慎、禮貌待人、以身作則、嚴于律己、為人師表。
老師管理制度2
1、帶教老師應具備大專(zhuān)以上（含大專(zhuān)）學(xué)歷、護師（含護師）以上技術(shù)職稱(chēng)，屬本科系的業(yè)務(wù)骨干。由所在科室推薦，并經(jīng)護理部考核、審批而定。
2、帶教老師在本科護士長(cháng)的領(lǐng)導下，全權負責實(shí)習學(xué)員、進(jìn)修生的教學(xué)及管理工作。
3、帶教老師在教學(xué)及管理工作中，必須嚴格執行：護理部——帶教老師——學(xué)員班長(cháng)三級管理制。
4、實(shí)習、進(jìn)修學(xué)員在本科室輪轉期間，帶教老師應了解學(xué)員的基本情況，包括：姓名、所屬學(xué)校、學(xué)歷、進(jìn)出科時(shí)間，業(yè)務(wù)水平、工作表現及心理動(dòng)態(tài)，發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)向護理部匯報，并在學(xué)員出科時(shí)給以恰當的鑒定。
5、合理安排學(xué)員的實(shí)習計劃及班次。負責落實(shí)“一帶一”教學(xué)制度，安排有一定臨床經(jīng)驗的.護士參與帶教。原則上，工作2年以上的護士和二級以上（含二級）護士，并獲得執業(yè)資格者方可參與帶教。
6、帶教老師應結合本科病人的疾病特點(diǎn)，負責安排每周至少一
次給學(xué)員講課，要求每次課不少于30分鐘。并要求老師有授課教案，學(xué)員有聽(tīng)課筆記。
6、帶教老師負責指導學(xué)員完成指定數量的全程護理病歷或特護記錄單，要求指導每輪學(xué)員完成全程護理病歷或特護記錄單2份（整個(gè)實(shí)習期間，每名本科生至少完成4份，大專(zhuān)生至少3份，中專(zhuān)生至少2份護理病歷或特護記錄單），負責批改后上交護理部。
7、每輪學(xué)員進(jìn)、出科時(shí)都要對其進(jìn)行理論考試，出科時(shí)還要進(jìn)行1—2項操作考試，并記錄成績(jì)，上報護理部。
8、帶教老師負責實(shí)事求是填寫(xiě)實(shí)習、進(jìn)修學(xué)員輪轉鑒定。
10、未經(jīng)護理部同意，帶教老師不得更改學(xué)員輪轉次序、不得對學(xué)員分布進(jìn)行調整。
11、未經(jīng)護理部同意，帶教科室和帶教老師不得批準學(xué)員病事假。學(xué)員請病假，帶教老師負責檢查驗收其有效診斷證明后，立即上報護理部；學(xué)員請事假，需有其校方出具證明，學(xué)員填寫(xiě)假條，帶教科室和護理部均簽署意見(jiàn)后，方可離院，歸隊后需到護理部銷(xiāo)假。
12、護理部每?jì)稍抡匍_(kāi)一次帶教老師座談會(huì )。相互學(xué)習交流帶教經(jīng)驗，取長(cháng)補短提高臨床教學(xué)質(zhì)量。
13、護理部每月通過(guò)檢查教案、學(xué)員調查問(wèn)卷、學(xué)員對帶教老師測評、護理部不定時(shí)走訪(fǎng)、抽查等形式，定期對帶教老師進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量考評。
14、如連續三次測評平均成績(jì)未達80分以上，經(jīng)護理部調查核實(shí)后，確屬不合格帶教老師者，取消其帶教資格；如連續兩次問(wèn)卷調
查顯示其“不按教學(xué)計劃帶教”者，護理部以客觀(guān)事實(shí)為依據，經(jīng)護理部調查核實(shí)，情況屬實(shí)限期更正，屢教不改者取消帶教資格；如調查問(wèn)卷連續三次顯示“本科室無(wú)稱(chēng)職帶教老師”，經(jīng)護理部調查核實(shí)，確屬為不合格帶教科室者，取消科室帶教資格。
15、連續2人次被取消帶教資格的科室或連續三次被測評為“本科室無(wú)稱(chēng)職帶教老師”的科室，本項目的科室成績(jì)將以0分計算。
老師管理制度3
一、校內教師車(chē)輛禁止停放在校區內,應停放教師指定停車(chē)位。
二、非校內車(chē)輛,禁止入校。
三、學(xué)生參加校園內體育課或其他文體活動(dòng)時(shí),車(chē)輛禁止行使。(避免造成意外傷害)。
四、進(jìn)入食堂車(chē)輛走食堂東門(mén)。
五、教師車(chē)輛要與學(xué)校簽訂安全協(xié)議書(shū)。
六、教師必須遵守國家交通安全法。
老師管理制度4
一、跟車(chē)老師必須在乘車(chē)前仔細對照乘車(chē)名單，確認核實(shí)當日乘車(chē)名單及人數無(wú)誤后，方可上車(chē)。
二、如有幼兒因特殊原因更改上、落點(diǎn)或改乘其它線(xiàn)路車(chē)輛，家長(cháng)須提前通知幼兒園，跟車(chē)老師必須在當日記錄中做特別說(shuō)明，以免遺漏。
三、跟車(chē)老師在跟車(chē)過(guò)程中，必須對照乘車(chē)清單，確認每個(gè)站點(diǎn)上、落車(chē)的幼兒，并在每個(gè)相應的名字后打勾確認。
四、跟車(chē)老師在跟車(chē)結束前，必須對整個(gè)車(chē)廂進(jìn)行檢查，確認沒(méi)有一個(gè)幼兒被遺留在車(chē)上。
五、跟車(chē)老師在跟車(chē)結束后，必須再次檢查乘車(chē)記錄，并在乘車(chē)表上簽名確認后，再請園長(cháng)簽名每月底交辦公室備案。
六、督促校車(chē)司機必須保持車(chē)輛勻速行駛，并避免一切不安全駕駛的.行為。
七、檢查校車(chē)司機在接送的路程中是否正確在各站點(diǎn)�？�，無(wú)論該站點(diǎn)是否有人上落。
八、提醒校車(chē)司機必須在幼兒上車(chē)坐穩后，跟車(chē)老師示意可以開(kāi)車(chē)后，方可啟動(dòng)車(chē)輛前行。
九、校車(chē)站點(diǎn)及乘車(chē)幼兒名單需變更時(shí)，由每條線(xiàn)路組長(cháng)通知到該車(chē)所有跟車(chē)人員及司機。
老師管理制度5
l、教師應按照《幼兒園教育綱要》要求，每學(xué)期制定工作計劃（班級計劃、學(xué)科計劃）。
2、教師值班時(shí)間必須使用普通話(huà)，進(jìn)班之前做好各種準備（玩具、教具和其它用具）。
3、觀(guān)摩公開(kāi)課活動(dòng)及其他教學(xué)恬動(dòng)均要有計劃、有總結。
4、按時(shí)打掃衛生、保持桌面、地面整潔。
5、獨立完成備課任務(wù)，備課本要書(shū)寫(xiě)認真，字跡清楚。
6、按課程表上課，組織游戲。
7、以鼓勵、表?yè)P，正面教育為主，不體罰或變相體罰學(xué)生。
8、午睡時(shí)不睡覺(jué)、不離崗、不談笑打鬧，高聲喊叫，不出現有損教師形象的言行。
9、要精力集中，注意幼兒精神，對幼兒細致而寬松，隨時(shí)了解幼兒，如有不正常情況，隨時(shí)處理。
10、利用接送幼兒時(shí)間，向家長(cháng)做好宣傳，適當說(shuō)明幼兒一天在校生活、學(xué)習的情況。
11、要保持儀容儀表整潔、精神，不串班，不聊天，不使用幼兒任何物
老師管理制度6
1、熱愛(ài)本職工作，模范遵守園內各項規章制度，努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識、技能，具有良好的師德，忠于職責，為人師表，
2、 協(xié)助園長(cháng)做好教育管理工作,教研組長(cháng)應站在全園、全組的角度,認真制定、實(shí)施教研計劃、并做好記錄總結工作。
3、 要加強自身修養、事事先思與人、先說(shuō)與人、先行與人、團結全組人員、促進(jìn)班組文明建設。
4、 組織教師學(xué)習有關(guān)教育、教學(xué)理論和經(jīng)驗、承擔指導教研組成員的業(yè)務(wù)指導工作。定期查看教學(xué)計劃、跟看半日活動(dòng)及組織教師交流觀(guān)摩、研討評估等。
5、 協(xié)助園長(cháng)開(kāi)展全園的.科研工作、同時(shí)帶領(lǐng)教研組成員開(kāi)展教學(xué)科研工作。
6、 負責全組人員每日日常工作的考核及獎勵分配、并做好本組資料積累、整理工作。
7、根據園務(wù)計劃、組織大型主題活動(dòng)(如家長(cháng)會(huì )、主題班會(huì )、主題活動(dòng)等)發(fā)動(dòng)組內教師共同研究、獻技獻策。
老師管理制度7
為貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》和《關(guān)于開(kāi)展語(yǔ)言文字規范化示范校創(chuàng )建活動(dòng)的通知》的內容和精神，自覺(jué)維護祖國語(yǔ)言的純潔和健康，推進(jìn)校園語(yǔ)言文化建設，加強師生的素質(zhì)修養。結合我校實(shí)際情況，制訂該語(yǔ)言文字使用規范化管理制度：
一、推廣普通話(huà)工作制度
1.成立語(yǔ)言文字規范化工作領(lǐng)導小組，由楊松校長(cháng)任組長(cháng)，由教學(xué)副校長(cháng)歐陽(yáng)波分管并具體組織落實(shí)，各班配備三名推普員，加強推普工作的監督。
2.全校教師必須認真學(xué)習和掌握語(yǔ)言知識，積極推廣普通話(huà)自覺(jué)使用“四用語(yǔ)”（課堂用語(yǔ)、會(huì )議用語(yǔ)、宣傳廣播用語(yǔ)、校園交際用語(yǔ)。）
3.定期組織全體教職工進(jìn)行普通話(huà)水平等級考核，考核結果列入教師年度工作考核內容。
4.普通話(huà)水平測試列入學(xué)生素質(zhì)考核一項內容，每學(xué)年進(jìn)行一次普通話(huà)水平測試(口試、筆試),不達標的不得參加三好生評選。
5.學(xué)校每學(xué)期有計劃的安排各種形式的推普活動(dòng)，在校內形成一個(gè)以講普通話(huà)的良好風(fēng)氣。
6.推普工作列入先進(jìn)教研組和“文明班級”考評條件。
二、語(yǔ)言制度
1.普通話(huà)規范制度
�。�1）熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字。
�。�2）說(shuō)標準普通話(huà)，不夾帶方言，不轉變語(yǔ)音、語(yǔ)調。
�。�3）學(xué)生在校園內說(shuō)普通話(huà)，課堂發(fā)言，課下交流時(shí)使用普通話(huà)。
�。�4）提倡學(xué)生在家庭和社會(huì )上也要說(shuō)普通話(huà)。
2.規范字使用制度
�。�1）作業(yè)書(shū)寫(xiě)規范，減少錯別字。（不使用簡(jiǎn)化字、繁體字）
�。�2）學(xué)習筆記中使用規范字。
�。�3）小報及宣傳刊物中使用規范字。（不使用簡(jiǎn)化字、繁體字）
�。�4）自主檢查家長(cháng)在回條或簽字中的用字，督促家長(cháng)使用規范字。（不使用簡(jiǎn)化字、繁體字）
三、語(yǔ)言文字工作獎懲制度
1.要求教師普通話(huà)水平達到國家標準，即：語(yǔ)文老師二級甲等87分，其他非語(yǔ)文老師二級乙等80分。未達標教師，原則上不聘用。
2.教師要積極參與普通話(huà)培訓和測試，不斷提高自身規范用語(yǔ)水平，使我校全體在崗教師普通話(huà)達國標率100%，并把語(yǔ)
言文字規范的要求納入到教師業(yè)務(wù)考核和教學(xué)基本功能力考核中,考核結果作為聘用,晉級和評優(yōu)的條件之一。
3.充分發(fā)揮語(yǔ)文課在普及普通話(huà),用字規范化中的主渠道作用。語(yǔ)文教學(xué)要重視提高學(xué)生語(yǔ)言文字規范意識和語(yǔ)言文字應用能力。切實(shí)改變重知識，輕能力，培養良好的聽(tīng)說(shuō)習慣和語(yǔ)言習慣，對做的好的教師給予適當獎勵。
4.加大語(yǔ)言文字規范化宣傳力度，做好科學(xué)研究工作，要在教師中開(kāi)展形式多樣，富有實(shí)效的語(yǔ)言文字規范化宣傳教育活動(dòng)，并面向社會(huì )做好宣傳，特別要精心組織并開(kāi)展好每年一度的推普宣傳周活動(dòng)，對于做的好的個(gè)人和班級作為評選優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀集體的依據之一。
5.加強學(xué)校普及普通話(huà)，用字規范化工作的檢查，并將這項工作納入教育質(zhì)量評價(jià)體系中。
6.全校教職工要自覺(jué)遵守規定，在教學(xué)（上課、輔導）、接電話(huà)、開(kāi)會(huì )、集體活動(dòng)、與學(xué)校交談時(shí)必須做到100%使用普通話(huà)。
7.教師教學(xué)用字（備課教案、上課板書(shū)）必須做到100%使用規范字。學(xué)生堅持用普通話(huà)的情況，在學(xué)生手冊語(yǔ)文成績(jì)欄內結合“寫(xiě)字”成績(jì)有所反映。
8.學(xué)校不定期舉行教師教學(xué)基本功比武比賽競賽活動(dòng)，對成績(jì)優(yōu)秀者當場(chǎng)公布成績(jì)并給予一定獎勵。
9.對關(guān)心班級語(yǔ)言文字工作并及時(shí)上交材料的老師給予語(yǔ)言文字使用規范化管理制度
四、語(yǔ)言文字學(xué)習宣傳制度
1.語(yǔ)文課、寫(xiě)字課、說(shuō)話(huà)課上落實(shí)語(yǔ)言文字教學(xué)。
2.在各學(xué)科教學(xué)過(guò)程中滲透語(yǔ)言文字規范化教育。
3.對學(xué)生進(jìn)行必要的文字規范化、標準化知識教育和用字規范基本功訓練。
4.校園內有規范語(yǔ)言文字的標語(yǔ)或提示語(yǔ)。
5.學(xué)校有“語(yǔ)言文字規范化宣傳欄”。
6.學(xué)校和班級均設有語(yǔ)言文字監督員。
7.每個(gè)班級的文化建設中設有普通話(huà)及規范字的陣地。
8.通過(guò)校園網(wǎng)站、晨會(huì )、班隊會(huì )、升旗儀式等渠道大力宣傳語(yǔ)言文字規范化的意義及有關(guān)法律法規，語(yǔ)言文字規范化有關(guān)知識。
五、語(yǔ)言文字工作教育培訓制度
1.教師要積極參與普通話(huà)培訓和測試，不斷提高自身規范用語(yǔ)水平，使我校全體教師普通話(huà)達標率100%，并把語(yǔ)言文字規范的要求納入到教師業(yè)務(wù)考核和教學(xué)基本功能力考核中，考核結果作為聘用、和評優(yōu)的條件之一。
2.學(xué)校每學(xué)年開(kāi)展推普周活動(dòng)，對師生進(jìn)行語(yǔ)言文字法規及常識的宣傳、培訓，活動(dòng)要求全員參與，積極投入，出勤率和表現與評選語(yǔ)言文字先進(jìn)個(gè)人掛鉤。
3.學(xué)校每年組織一次全體教職工參與的語(yǔ)言文字常識的普及，結果全校公布，評先、評優(yōu)時(shí)優(yōu)先考慮。
4.學(xué)校領(lǐng)導干部要高度重視語(yǔ)言文字教育培訓工作，在各項工作和活動(dòng)中以身作則，嚴格管理。
5.語(yǔ)文教師要立足課堂教學(xué)和班級活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字知識的教育，要面向全體學(xué)生，使全體學(xué)生接受普通話(huà)和規范漢字的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力教育培訓，90%以上的學(xué)生掌握應知應會(huì )的漢語(yǔ)拼音和規范漢字，90%以上的學(xué)生能說(shuō)比較標準的普通話(huà)，60%以上的學(xué)生能說(shuō)標準的普通話(huà)。學(xué)校將寫(xiě)字與口語(yǔ)成績(jì)作為評價(jià)教學(xué)業(yè)績(jì)的.重要依據。
6.其他學(xué)科教師也要立足課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行用語(yǔ)用字規范化的指導和管理。
六、校園用語(yǔ)用字管理制度
�。ㄒ唬┬@用語(yǔ)要求
1.師生在校園內自覺(jué)使用普通話(huà)，會(huì )在同學(xué)之間、師生之間、與來(lái)賓之間使用文明禮用語(yǔ)，禁止說(shuō)粗話(huà)、高聲喧嘩，使普通話(huà)成為校園用語(yǔ)。
2.堅持普通話(huà)教學(xué)，課堂上教師講課、學(xué)生回答問(wèn)題必須使用普通話(huà)，對外電話(huà)聯(lián)絡(luò )必須使用普通話(huà)。
3.學(xué)校領(lǐng)導、教師、學(xué)生在x上必須使用普通話(huà)。
4.教研活動(dòng)加強基本功訓練，堅持使用普通話(huà)。
5.教師必須達到《教師資格條例實(shí)施辦法》規定的普通話(huà)等級標準，教科室定期進(jìn)行教師普通話(huà)培訓及檢測、達標驗收工作。
6.學(xué)生能說(shuō)比較標準的普通話(huà)。
�。ǘ┬@用字要求
1.校名、標語(yǔ)、名稱(chēng)牌、標志牌、頒發(fā)的獎狀等各種標牌用字符合要求。
2.宣傳欄、宣傳材料、指示牌不能使用繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字、錯別字，用字規范。
3.學(xué)校舉辦的各種會(huì )議和文體活動(dòng)的會(huì )標、標語(yǔ)、請柬等用字，必須達到規范要求。
4.公文、�？�、講義、教案、試卷、用字規范。
5.板書(shū)用字符合要求。
6.批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評語(yǔ)用字的符合要求。
7.學(xué)生能認識并正確書(shū)寫(xiě)規范字。
七、語(yǔ)言文字推普員工作職責
1.宣傳貫徹落實(shí)《中華人民共和國通用語(yǔ)言文字法》，提高全體學(xué)生語(yǔ)言文字規范化的國家意識、法律意識、現代意識。
2.對班組、班級加強語(yǔ)言文字工作的管理。
3.保證“每周一講”、“每日一讀”等全校性的常規工作正常進(jìn)行；要保證黑板報上的正常出版。
4.在課余、在校內督促普通話(huà)的推廣。
5.在校園內外、班級內外要積極尋找不規范漢字、錯別字，并督促有關(guān)班級和個(gè)人及時(shí)改正。
6.對推普工作和用字規范的班級、個(gè)人上報學(xué)校進(jìn)行推薦表?yè)P。
7.結對子，幫助普通話(huà)尚未達標的學(xué)生積極練習，爭取早日達標。
8.在學(xué)生中建立網(wǎng)絡(luò )，形成推普員匯報制度。
9.積極協(xié)助完成學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組布置的各項工作。
老師管理制度8
1、本著(zhù)得體、整潔、大方、符合教師職業(yè)特點(diǎn)的宗旨,教師應當在儀容儀表上為人師表。男教師不準留長(cháng)發(fā)(過(guò)耳、披肩)。女教師不準穿吊帶裝、超短裙,上衣不得低胸露臍。穿戴飾物和化妝宜刪繁就簡(jiǎn),避免濃妝艷抹。男女教師不得留怪、奇、亂發(fā)型,上班時(shí)間不準穿背心、拖鞋,不宜穿著(zhù)過(guò)于繃緊的牛仔褲。
2、教師在校園內禁止抽煙,上課時(shí)禁止接打電話(huà);禁止攜帶手機等通訊工具進(jìn)課堂。工作時(shí)間不得酗酒,不得擅自組織打撲克、搓麻將等娛樂(lè )休閑活動(dòng)(包括上網(wǎng))。
3、禁止教師打罵、體罰和變相體罰學(xué)生。教師要注意文明用語(yǔ),不得講粗口話(huà)。
4、教師的`師德師風(fēng)管理列入年終考核范疇。凡嚴重違反規定,在師生中造成嚴重不良影響的,學(xué)�？煽己藶椴缓细�;經(jīng)教育勸導仍不糾正的,實(shí)行師德一票否決制,勸其調離教師工作崗位。
老師管理制度9
學(xué)校語(yǔ)言文字工作教師管理制度
為貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校語(yǔ)言文字工作制度化、規范化建設，特制訂本制度。
一、除外語(yǔ)教學(xué)外，教師工作、教學(xué)語(yǔ)言為普通話(huà)。全體教師在上班時(shí)間必須使用普通話(huà)，對外電話(huà)聯(lián)系、接待家長(cháng)等必須使用普通話(huà)。
二、教師在板書(shū)、作業(yè)批改和其它教育教學(xué)活動(dòng)中，一律使用國家規定的規范字，不得出現繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字和錯別字。
三、教師要主動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行規范用語(yǔ)、用字的教育，對于學(xué)生中出現的問(wèn)題要及時(shí)提出并幫助改正。
四、班主任教師每學(xué)期至少組織一次以語(yǔ)言文字為主題的行規訓導或班（隊）會(huì )活動(dòng)，積極配合、組織學(xué)生參加學(xué)校、年級或班級的語(yǔ)言文字宣傳活動(dòng)。
五、積極參加社區、共建單位的'語(yǔ)言文字工作，發(fā)揮示范小學(xué)教師的輻射作用。
六、積極參加語(yǔ)言類(lèi)、書(shū)法類(lèi)競賽，爭取優(yōu)異成績(jì)。
七、積極開(kāi)展語(yǔ)言文字的課題研究，提高研究水平和實(shí)踐能力。
老師管理制度10
1、教師要熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，以正面教育，鼓勵表?yè)P為主，以正確的價(jià)值觀(guān)引導學(xué)生，以自己的良好行為習慣潛易默化地影響學(xué)生。
2、全體教職工必須嚴格遵守作息制度，不遲到、不早退、無(wú)大事不隨便請假。
3、全勤的教職工每月發(fā)給全勤獎30元，有遲到、早退、曠工等現象的，無(wú)全勤獎，另外遲到、早退者在當月的工資中扣除5元/次，曠工者扣20元/次。
4、教師要把全部精力放在工作中，要全面照顧幼兒，避免發(fā)生意外事故。
5、工作中造成輕微責任事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等，有上述情況之一，教師本人負責向家長(cháng)解釋?zhuān)⒊袚鄳M用。如因工作造成重大責任事故，導致幼兒需要住院治療的，教師必須承擔50%的醫療費用。因看管不當造成幼兒轉學(xué)，或造成其他嚴重后果的.，屬教師嚴重失職，教師本人負全責�？郯l(fā)當月獎金，若無(wú)不安全事件發(fā)生，當月兌現50元安全獎。
6、班中物品需保管好，如有丟失或損壞，需及時(shí)報告，如隱瞞不報，造成不良后果，按失職處理。
7、教師在校內、校外都應自覺(jué)維護教師形象和幼兒園聲譽(yù)。上班期間要微笑面對家長(cháng)，對家長(cháng)和來(lái)賓態(tài)度友好。
8、各班放學(xué)后，必須在離園前認真檢查，關(guān)好門(mén)窗，切斷電源，將物品放在指定地點(diǎn)，整潔衛生，保證安全。師生外出活動(dòng)時(shí)，注意及時(shí)關(guān)燈、空調、電扇等。
9、同事之間應該團結互助，不斤斤計較，嚴禁同事之間鬧情緒，互相詆毀、有損教師形象的事件發(fā)生。（出現此類(lèi)事件，批評、教育不改正者且情節惡劣者，為了維持教師隊伍有良好的師德師風(fēng)，做勸退處理）：
老師管理制度11
第一章總則
第一條社團根據自身的特點(diǎn)、發(fā)展情況、歷史背景、邀請適合自身的指導老師，其目的為促進(jìn)學(xué)生社團積極運作，使社團建設管理正規化。
第二章聘任原則
第二條社團以聘請一名指導老師為原則。
第三條社團根據自身文化特點(diǎn)可聘請與本社團專(zhuān)業(yè)相符且對社團工作有足夠興趣的指導老師。
第三章聘請范圍
第四條社團可邀請社會(huì )知名人士、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)人才、人脈廣闊的社會(huì )人士、熱心大學(xué)生活動(dòng)事務(wù)的老師等作為指導老師。
第四章聘請程序
第五條由社團提出申請聘任人員，經(jīng)當事人及校團委同意后方可聘請。
第六條由各社團向大學(xué)生社團聯(lián)合會(huì )提交指導老師個(gè)人檔案等資料。
第七條由大學(xué)生社團聯(lián)合會(huì )向指導老師發(fā)放聘任證書(shū)。
第八條指導老師的解聘工作由社團向社聯(lián)提交解聘申請后注銷(xiāo)或變更。
第五章權利義務(wù)
第九條要求指導老師每學(xué)年指導活動(dòng)至少兩次，或通過(guò)見(jiàn)面會(huì )、授課、演講等形式參與社團活動(dòng)。
第十條社團內部為指導老師提供適當的`待遇，尊敬指導老師，聽(tīng)取指導老師的意見(jiàn)并堅持自己的原則。
第十一條由大學(xué)生社團聯(lián)合會(huì )向指導老師頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)或實(shí)物獎勵等以感謝指導老師對社團的幫助。
社團建設指導小組二課證發(fā)放及管理制度
第一章總則
第一條學(xué)生手冊規定：“本科生在一、二年級內必須參加一項團體活動(dòng)，并取得合格證書(shū)�！�
第二條大學(xué)生社團聯(lián)合會(huì )對于積極參加社團活動(dòng)或對社團發(fā)展做出重大貢獻者發(fā)放第二課堂活動(dòng)合格證書(shū)。
第二章二課證的發(fā)放
第三條社團根據其會(huì )員參加例會(huì )、社團活動(dòng)以及維護社團榮譽(yù)負責社團任務(wù)等方面綜合表現制定評比細則；比如一次例會(huì )扣一分等。
第四條嚴格執行社團聯(lián)合會(huì )制定的二課證發(fā)放制度，按年終評定的二課證發(fā)放比率上報人數。
第五條二課證分優(yōu)秀、良好、合格三個(gè)等級，社團內部考核獲90分以上會(huì )員可獲得優(yōu)秀二課證（80分以上良好，60分以上合格），優(yōu)秀的比率控制在10%以?xún)取?/p>
第三章二課證的管理
第六條二課證的上報要及時(shí)、合理、不做假。
第七條獲得二課證的會(huì )員社團負責人要及時(shí)公示（會(huì )議通知、張榜公告、上傳網(wǎng)站等）。
第八條二課證相關(guān)資料要作為社團重要文件妥善保管
老師管理制度12
�、俳處熂訌姽ぷ髫熑涡�，根據幼兒一日生活常規，精心照顧幼兒，確保幼兒安全。
�、诿刻旖處熥龊冒踩珯z查、電門(mén)、插座、電燈等不讓幼兒接觸，以免發(fā)生意外事故。
�、塾變撼燥垥r(shí)，熱飯菜不要幼兒接觸，熱水壺放到幼兒摸不著(zhù)的固定地方，班上用的手工剪子、水果刀、針、扣子、別針、按釘、（火柴）等要放到幼兒拿不到的`地方。
�、芙逃變翰荒艹缘臇|西不往嘴里放，不玩棍棒、樹(shù)枝或其他尖角的東西。
�、菹掳嗲瓣P(guān)好門(mén)窗、電源、水源、火源，保護幼兒安全、
�、揞A防幼兒燙傷、觸傷、藥物中毒、食物中毒、預防異物進(jìn)入耳鼻及氣管，預防幼兒走失等。
老師管理制度13
為認真貫徹《中華人民共和國通用語(yǔ)言文字法》，努力實(shí)現初步普及普通話(huà)和基本規范漢字應用的目標，根據要求，結合我校的實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
貫徹《中華人民共和國通用語(yǔ)言文字法》，突出工作重點(diǎn)，發(fā)揮“四大作用”，即教育的基礎作用、黨政機關(guān)的帶頭作用、新聞媒體的示范作用和公共服務(wù)行業(yè)的窗口作用；抓好“兩個(gè)結合”，即把城市語(yǔ)言文字工作評估與創(chuàng )建現代文明校園相結合，與學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育相結合，使語(yǔ)言文字工作更好地為學(xué)校教育教學(xué)和精神文明建設服務(wù)。
二、具體措施
學(xué)校重視語(yǔ)言文字工作，把語(yǔ)言文字工作納入課堂教學(xué)、納入教學(xué)基本功訓練、納入學(xué)校常規管理，滲透到德、智、體、美各項教育教學(xué)活動(dòng)中去。我校普及普通話(huà)和用字規范化工作的目標是：教師和學(xué)生的普通話(huà)水平基本達到規定的要求；普通話(huà)基本成為學(xué)校的.教學(xué)語(yǔ)言，即師生在教學(xué)中使用普通話(huà)；普通話(huà)成為學(xué)校的校園語(yǔ)言，即師生員工教學(xué)、會(huì )議、宣傳和其他集體活動(dòng)中使用普通話(huà)。教材用字，教學(xué)、公務(wù)和校園環(huán)境用字符合國家頒布的規范標準和要求。
學(xué)校語(yǔ)言文字工作重在建設、重在過(guò)程、重在實(shí)效，立足于日常工作，著(zhù)眼于工作的發(fā)展。學(xué)校按照評估標準進(jìn)行了自我評估，通過(guò)以評促改，以評促建，全面落實(shí)各項評估指標，通過(guò)自我評估建立和完善了適應工作需要的工作機制，使語(yǔ)言文字工作走上制度化、規范化軌道。
三、學(xué)校語(yǔ)言文字工作的制度建設
1、學(xué)校實(shí)行教師持普通話(huà)等級證書(shū)上崗制度，不合格不上崗。全體教職工都已取得了相應崗位的普通話(huà)水平等級證書(shū)。
2、學(xué)校積極派出人員參加上級語(yǔ)言文字相關(guān)工作培訓，并有計劃地組織教職工普通話(huà)培訓，測試成績(jì)計入了教師業(yè)務(wù)檔案。
3、語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校常規工作，每學(xué)期有計劃，有總結。
4、按照國家教育規定開(kāi)足開(kāi)齊了普通話(huà)口語(yǔ)課（說(shuō)話(huà)課、口語(yǔ)交際課）、寫(xiě)字課，落實(shí)師資配備。
5、語(yǔ)言文字工作有關(guān)要求納入教職工考核、教學(xué)管理及學(xué)生評優(yōu)等制度。
6、堅持師生日常訓練講普通話(huà)，寫(xiě)規范字，組織開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，培養學(xué)生語(yǔ)言文字實(shí)際應用能力。
7、重視普通話(huà)宣傳工作。
校園內設立關(guān)于語(yǔ)言文字工作的永久性的宣傳欄（牌）；
8、加強學(xué)校語(yǔ)言文字工作檔案管理工作。
四、學(xué)校語(yǔ)言文字工作要求到位，責任明確
1、充分認識落實(shí)語(yǔ)言文字工作對促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的重要性。我校地處城鄉結合部，學(xué)生受家鄉口音影響較大，加強學(xué)生說(shuō)普通話(huà)的任務(wù)比較繁重，我們狠抓素質(zhì)教育，培養學(xué)生文明素養，站在促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展的高度去認識學(xué)校語(yǔ)言文字工作的重要性，把落實(shí)學(xué)校語(yǔ)言文字工作和加強學(xué)校精神文明建設結合起來(lái)，具體落實(shí)了教師說(shuō)一口好的普通話(huà)，寫(xiě)一手好字，把學(xué)生培養成為文明的人、規范的人這一學(xué)校發(fā)展目標。
2、加強校本培訓，提高了全體教職工的語(yǔ)言文字水平。全體教職工、參加普通話(huà)培訓，已有部分教師通過(guò)了普通話(huà)水平測試并獲得了上崗需要的等級水平。學(xué)校定期舉行教師普通話(huà)、書(shū)法比賽，提高教師語(yǔ)言文字規范水平和文明素養，通過(guò)學(xué)校校本課程的開(kāi)設，鍛煉了教師運用語(yǔ)言文字的能力。
3、明確職責，分工負責。教導處負責教師和學(xué)生學(xué)校日常用語(yǔ)使用普通話(huà)，寫(xiě)規范字，團委負責語(yǔ)言文字工作的宣傳，總務(wù)科負責校園環(huán)境、室內外各種標牌規范使用漢字和語(yǔ)言文字工作宣傳牌的設置。
老師管理制度14
1、認真組織好幼兒一日生活，科學(xué)安排好幼兒的一日活動(dòng)，幼兒的'集體活動(dòng)時(shí)間（包括上課）。小班10——15分種，中班20——25分鐘，大班25——30分鐘或35分鐘，大班后期可延長(cháng)到40分鐘。
2、幼兒的戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間，每天不少于2小時(shí)。
3、保證幼兒充足的睡眠時(shí)間，幼兒每天午睡2—2.5小時(shí)（夏季午睡延長(cháng)半小時(shí)）
4、保證各班幼兒的游戲時(shí)間，要列入課程表
老師管理制度15
每天值班人員要負責以下事項：
1、確保每天檢查各項電源，煤氣是否關(guān)好是否漏氣漏電。確保不會(huì )對兒童造成任何危險。
2、確保每天離開(kāi)時(shí)關(guān)好門(mén)窗。
3、檢查室內物品擺放，確保室內物品不會(huì )對兒童造成危險。
4、室內活動(dòng)要安排有序，老師做到時(shí)刻警覺(jué)，避免發(fā)生任何安全隱患。
每天老師接送孩子時(shí)的安全管理規定：
保證孩子在接送中的`安全是本中心最重要的責任。接送的老師在整個(gè)接送過(guò)程當中要確保注意力時(shí)刻要在孩子身上，組織學(xué)生排隊、有秩序的走路。時(shí)刻銘記“安全第一”的觀(guān)念。
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