讀書(shū)心得范文
我們從一些事情上得到感悟后，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編為大家收集的讀書(shū)心得范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)心得范文1
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也是我最真誠的朋友。
這個(gè)寒假，我看了一本好書(shū)——《吹號手的諾言》。它的作者是美國文學(xué)家埃里克.凱利，這本書(shū)曾經(jīng)獲得紐伯瑞兒童文學(xué)獎，它講的是一個(gè)精彩絕倫的冒險故事。
故事的主人公是一個(gè)叫約瑟的男孩，他非常的機智、勇敢。他每一次都憑借自己的智慧與勇氣打敗兇惡的韃靼大盜、催眠術(shù)士以及魔鬼的黑暗使者……他守護家族世世代代，無(wú)論如何都要保護好塔爾努夫大水晶球這件稀世珍寶，并把它獻給卡茲米爾王。
我很欣賞小主人公這種正義、勇敢、堅持不懈的精神，他遵照許下的，無(wú)論付出多大的.代價(jià)都要保護稀世珍寶，這種鍥而不舍的精神，不正是我們缺少的嗎?
這本書(shū)還啟發(fā)了我：一個(gè)人要信守諾言，這比守衛他的財產(chǎn)更重要;要對人以誠信，對事以誠信。
書(shū)籍，是我成長(cháng)中的指南針，帶領(lǐng)我遨游在知識的海洋。
讀書(shū)心得范文2
《邊城》敘述的是湘西小鎮一對相依為命的祖孫平凡寧靜的人生;以及這份平靜中難以抹去的寂寞與“淡淡的凄涼”。
小說(shuō)敘述了女主人公翠翠的一段朦朧而了無(wú)結局的感情�？墒歉星閰s不是小說(shuō)要表現的全部。翠翠是母親與一個(gè)士兵的私生子，父母都認為這是不道德的，更是無(wú)望的感情自我懲罰而先后離開(kāi)人世。翠翠自打出生，她的生活就僅有爺爺，渡船，黃狗。
作者用平淡的語(yǔ)言淡化了翠翠與爺爺孤獨清貧的生活，卻盡量展現他們與自然與鄉人的和諧關(guān)系。這也是那艱苦生活中的一種美。
然而作者在為我們描繪著(zhù)人與自然相處得相融、優(yōu)美和諧時(shí)，卻無(wú)法不體味到爺爺與翠翠這一老一小單純生活中的孤單與悲涼�！包S昏來(lái)時(shí)，翠翠坐在家中屋后白栲下，看天空被夕陽(yáng)染成桃花色的薄云，”聽(tīng)著(zhù)渡口飄來(lái)那生意人雜亂的聲音，心中有些薄薄的凄涼。是一種少女春情初萌而又茫然無(wú)依，說(shuō)不清道不明的凄楚與憂(yōu)郁。
翠翠感情的'杯具，并不具有戲劇性，一切尚未發(fā)生就已消失不見(jiàn)，就像生活中許多失之交臂的事情，爺爺的木訥與猶豫，源于沒(méi)有“碾坊”的自卑與善良人的自尊，而船總順順對爺爺的誤解，無(wú)意中揭示了一個(gè)深邃的哲學(xué)命題——人在根本上是無(wú)法溝通的。翠翠與大老，二老還未展開(kāi)就倉促結束的感情，大老的殞命，二老的出走與爺爺的離世，迅速將一個(gè)妙齡少女朦朧的幸福夢(mèng)幻擊碎。
而他們卻是那樣的完美。二老為了純真的感情，寧愿放棄一座碾房的陪嫁而選擇渡船，大老則寧愿犧牲自我的幸福，期望成全弟弟的感情，他們都胸懷寬廣，光明磊落。
而這般對鄉情世態(tài)的敘寫(xiě)，對鄉土的感情，對生命的愛(ài)，總是令人憂(yōu)愁。這是一種夢(mèng)想的“人生形式”，一種優(yōu)美健康、自然而又不悖于人性的人生形式。然而它們卻不僅僅是“優(yōu)美”，也有人在命運的面前的無(wú)助與無(wú)奈的憂(yōu)傷。
讀書(shū)心得范文3
《高老頭》是法國文學(xué)大師巴爾扎克的代表作。作品描寫(xiě)的是819年至1820年初的巴黎，波旁王朝復辟時(shí)的社會(huì )特征。主要寫(xiě)兩個(gè)平行而又交叉的故事：退休面條商高里奧老頭被兩個(gè)女兒拋棄，悲慘的死在伏蓋公寓的閣樓上，青年拉斯蒂涅在巴黎社會(huì )的腐蝕下走上墮落之路。小說(shuō)同時(shí)還穿插著(zhù)鮑賽昂夫人和伏托冷的故事。作者通過(guò)寒酸的公寓和貴族沙龍這兩個(gè)不斷交替的舞臺，描述了巴黎社會(huì )人欲橫流`極端丑惡的圖畫(huà)，展現了法國金融資產(chǎn)階級當政時(shí)期的金錢(qián)關(guān)系和金錢(qián)對人心的腐蝕，暴露了在金錢(qián)勢力支配下資產(chǎn)階級的道德淪喪和人與人之間的冷酷無(wú)情，解釋了貴族資產(chǎn)階級的必然滅亡！
高里奧老頭是作家著(zhù)重刻畫(huà)的人物，他對女兒深深的愛(ài)無(wú)比的高尚，令人欽佩，不禁讓我想起了這樣一句話(huà)：父愛(ài)是一口井，子女那淺淺的.同，怎么能量出父愛(ài)的深度呢？高老頭的愛(ài)換來(lái)了什么？換來(lái)的是資產(chǎn)階級吃人的面目！換來(lái)的是沒(méi)有人性的“回報”！換來(lái)的是臨死前沒(méi)有子女送終，只得獨自仰天長(cháng)嘆“錢(qián)能買(mǎi)到一切，買(mǎi)到女兒”談起父愛(ài)，雖已是老生常談，有誰(shuí)真的了解，又有誰(shuí)以等價(jià)回報了呢？
拉斯蒂涅是作品中的另一重要人物，外甥來(lái)的大學(xué)生，經(jīng)過(guò)鮑賽昂夫人“越?jīng)]有人性就越可以步步高升”的告誡，逃犯付托冷“要想弄大錢(qián)就要大刀闊斧的干”的指點(diǎn)，使他懂得了金錢(qián)的重要性，學(xué)會(huì )了豺狼哲學(xué)，在埋葬高老頭的同時(shí)，他也埋葬了自己的天真`正直和良心！徹底！巴爾扎克真是偉大，他讓我們明白有事父母的付出與回報不成正比“他讓我們明白有事金錢(qián)可以迷惑人心；他讓我們明白有什么樣的社會(huì )就有什么樣的人......
蘇醒吧！不要讓文學(xué)作品中的悲劇在現實(shí)社會(huì )中上演�。。�！
建議大家去讀一下《高老頭》，因為我的語(yǔ)言實(shí)在是生硬的對不起大家，原文更有感染力��！
讀書(shū)心得范文4
我看完了高爾基寫(xiě)《童年》三部曲中《在人間》這一章后，非常深切感到高爾基童年是那么不幸。
那是在高爾基十一歲時(shí)候，他母親不幸去世，而外祖父也在家道中落。他無(wú)法再繼續過(guò)寄人籬下生活，便走入社會(huì )，獨立謀生。他先后在鞋店、圣似坊當過(guò)學(xué)徒，也在繪圖師家、輪船上做過(guò)雜工，飽嘗了人世間痛苦。當高爾基在輪船上當洗碗工時(shí)，終于結識了正直廚斯穆雷，并在他幫助下開(kāi)始讀書(shū)。此后，在善良裁縫妻子，美麗“瑪爾戈皇后”幫助下，在書(shū)籍幫助下，小高爾基在書(shū)籍海洋里越游越暢。正是這些書(shū)籍，開(kāi)拓了他眼界，激發(fā)了他對正義和真理追求決心。于是，在五年以后，高爾基懷著(zhù)進(jìn)大學(xué)希望去了喀山。
高爾基小時(shí)候，連學(xué)習機會(huì )都沒(méi)有。有一次，他好不容易得到了一次學(xué)習畫(huà)圖機會(huì )，結果老主婦用可怕暴力制止了他。于是，在高爾基生活中，每天就只有干活，因為只有干活，才能吃飽飯。哪似我們現在，有時(shí)候坐在寬敞明亮教室里還要抱怨，抱怨老師拖堂、作業(yè)留多了等等，拿我們生活和高爾基小時(shí)候相比，我們又有什么話(huà)好說(shuō)呢？我們現在衣食無(wú)憂(yōu)，娛樂(lè )產(chǎn)品一大堆，還時(shí)不時(shí)抱怨，抱怨這個(gè)菜不好吃、那個(gè)菜不好吃，拿我們生活和高爾基小時(shí)候相比，我們又有什么話(huà)好說(shuō)呢？因此，好好珍惜現在美好童年時(shí)光吧！
讀書(shū)心得范文5
文學(xué)是比鳥(niǎo)飛得還遠的夢(mèng)想、比花開(kāi)得還美的情感，比性閃得還亮的智慧，是我們到了一百歲還忘不了的信念。
就像這段話(huà)一樣，文學(xué)名著(zhù)在當今社會(huì )上已占有了高大的地位，是我們青少年必讀的書(shū)集，它將為我們帶來(lái)巨大的影響。
前不久我剛看完了一本名著(zhù)《歐也妮葛朗臺》是由法國作家巴爾扎克創(chuàng )作的，同時(shí)也是諷刺作品中最具活力的一部力作。
讀完了這部小說(shuō)，使我知道了：葛朗臺他是個(gè)貪婪、狡猾、吝嗇的'人，金錢(qián)是他唯一崇拜的上帝，獨自觀(guān)摩金子成了他的癖好，為了錢(qián)，他可以六親不認：克扣妻子的費用;要女兒吃請水面包;弟弟破產(chǎn)無(wú)動(dòng)于衷;侄兒求他置之不理。直到他知道可以花費小筆資金解決弟弟破產(chǎn)的事情，同時(shí)提高自己的知名度后，才肯出這筆錢(qián)，甚至臨終前也不忘吩咐女兒看住他的錢(qián)。雖然，他是個(gè)守財奴卻與別人不相同。他不僅熱衷守財，還善于發(fā)財，精明計算，平時(shí)不動(dòng)聲色，看準時(shí)機果斷出擊。索漠城里，都嘗過(guò)他的厲害，反倒佩服他，把他當成索漠城的光榮。
通過(guò)葛朗臺使我明白了：金錢(qián)在當時(shí)社會(huì )具有無(wú)邊的影響力，同時(shí)也揭露了當時(shí)資產(chǎn)階級社會(huì )活動(dòng)中赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系。
而歐也妮，葛朗臺的女兒，天真美麗的她喜歡上了破產(chǎn)的表弟夏爾，為了資助夏爾，她把父親給的金幣贈給他，這樣的舉動(dòng)激怒了愛(ài)財如命的葛郎臺，父女發(fā)生 激烈的沖突，而她的母親卻因此一病不起，但最終歐也妮等到的卻是個(gè)發(fā)了財的負心漢。與此同時(shí)，在她的身邊圍繞著(zhù)許多金錢(qián)的奴隸。為了得到她的錢(qián)，拼命地在她的身邊包圍著(zhù)。
使我同情她，為什么生活在這樣的社會(huì )，金錢(qián)這東西的怨恨是那么深，那么重。
每個(gè)人都覺(jué)得她是一個(gè)吝嗇鬼，因為她同她的父親一樣省吃?xún)�用，精打細算。但是，一個(gè)個(gè)虔誠的機構，一所養老院，幾所教會(huì )小學(xué)卻給了責備她愛(ài)財的人一記有力的耳光。
從這本書(shū)中使我明白了：當時(shí)資產(chǎn)階級社會(huì )中，金錢(qián)就如上帝一般，讓所有人侵倒，甚至六親不認，但有的看似吝嗇的人卻不是一個(gè)吝嗇鬼而是一個(gè)慈善的人。讓我知道，看人不能只看外表，要多看人內心的世界
文學(xué)名著(zhù)永遠是全世界人民的無(wú)價(jià)之寶，它不僅豐富了我們知識還陶冶了我們的情操，加強修養，使我們在成長(cháng)的道路上充滿(mǎn)陽(yáng)光與滋潤心靈的雨露。
讀書(shū)心得范文6
朱永新老師的書(shū)有理論的高度，也能結合教育實(shí)踐，可讀性很強，對于一線(xiàn)的老師而言，他告訴大家如何做一位幸福的教師，如何在繁重的工作中為自己贏(yíng)得心靈的自由，如何在工作的過(guò)程中完善自己，如何以積極的心境、樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對工作，面對生活，尋找內心的寧靜。
開(kāi)篇《為自己贏(yíng)得心靈的自由》中有這樣一句話(huà)“沒(méi)有人的生活會(huì )一帆風(fēng)順，無(wú)論大小，每個(gè)人都會(huì )遭遇困境。束縛每個(gè)人的枷鎖，不是周遭環(huán)境，而是自己的心魔。擺脫這樣的枷鎖我們就能享有真正的自由�！�
確實(shí)如此，常言道：人生不如意事常十之八九，誰(shuí)的生活都不會(huì )風(fēng)平浪靜，教師更是如此。我們每天面對都是上百張面孔，他們有不同的思想，不同的心境，到學(xué)校學(xué)習目的也各不相同，常常會(huì )有出乎意料的事情發(fā)生。高興順心的事情肯定是有，但大部分都是需要解決的麻煩事。如果把這些處理不完的麻煩事當做負擔，變成自己的`心理壓力，那么我們每天就都生活在壓力下，生活在困境中，長(cháng)此以往，就難以自拔，那么如何讓自己快樂(lè )起來(lái)呢？如何幸福的生活呢？所以，解放自己的思想，解放自己的心靈，別給原本疲累的身體再加上沉重的枷鎖。就如曼德拉所言“自由不僅僅意味著(zhù)擺脫自身的枷鎖，還意味著(zhù)以一種尊重并增加他人自由的方式生活�！苯夥抛约旱男撵`，解放自己的思想，自己才能獲得自由，那么才能更好的處理工作中遇到的問(wèn)題，不把他們當麻煩事。這樣才能給學(xué)生帶來(lái)更多的不同。
讀書(shū)心得范文7
《挪威的森林》，一書(shū)的譯者導語(yǔ)部分寫(xiě)到村上的作品大多都是與寂寞，孤獨有關(guān)的，他不是注重描寫(xiě)寂寞，不注重營(yíng)造寂寞的氛圍，更多的是一種把玩，體味寂寞，以一種親身體會(huì )的方式讓讀者有一種對人生，對愛(ài)情的寂寞。而我自己在一書(shū)中除了體會(huì )到人生的無(wú)奈與生命中生與死的傳遞，男與女的關(guān)系等一些新的體會(huì )。
文中的渡邊君是一個(gè)萬(wàn)分糾結的人物，處于木月和直子的第三者，是他們的好朋友。木月和直子則是青梅竹馬。木月在17歲的時(shí)候就自殺死了，木月的死對渡邊君的打擊實(shí)在是太大了，同樣直子也是。直子的確忘不了木月，但是對渡邊君也有好感，木月死后兩年，直子和渡邊在東京讀大學(xué)相遇，順其自然的相戀，爾后直子20歲生日之時(shí)多年以來(lái)的`種種經(jīng)歷終于使直子承受不住，她回到了老家的療養院。期間渡邊君又遇到了好多個(gè)女孩子，其中小林綠子對他的影響最大，一邊是直子，一邊是綠子，渡邊君萬(wàn)分糾結。期間渡邊君去療養院看過(guò)直子兩次，認識了直子在療養院的閨蜜玲子。
最終直子在自己21歲生日的時(shí)候結束了自己的生命，渡邊君在這個(gè)消息的打擊下變得厭世，埋怨上天是如此的不公，綠子也因為渡邊君對直子念念不忘最終離開(kāi)了直子。故事以渡邊君最終孑然一身告終。他的大學(xué)同學(xué)永澤因為理想玩弄感情，拋棄了他的女朋友初美(特別的氣質(zhì)，說(shuō)不上漂亮，但是總能讓人有一種如沐春風(fēng)的溫暖)隨著(zhù)永澤當了外交官去了德國，初美和別人結婚了(兩年后割腕自殺于自己家的浴室)永澤只是表示：自己丟失了什么重要的東西。正因如此渡邊與永澤就此絕交。永澤這個(gè)人是非常鐵石心腸的，非常倔強的。
書(shū)中與渡邊有交集的朋友大多不是悄無(wú)聲息的離開(kāi)，或者自殺，或者找尋自己的理想，拋棄一切，或者有著(zhù)種種的不幸。本書(shū)讓我知道男女之間的的確確可以存在純潔的友誼的，或許兩個(gè)人相互了解得很深，外界甚至彼此都認為對方是自己對的人的時(shí)候，在確定關(guān)系的一瞬間少了一些愛(ài)情的沖動(dòng)，這樣的愛(ài)，愛(ài)不起來(lái)，也就談不上愛(ài)了。由性產(chǎn)生的愛(ài)是不完全的，也是不持久的，男人或許會(huì )為了對女人的一句承諾而放棄自己的愛(ài)情，但是女人仍舊不敢接受，這樣兩個(gè)人一輩子就耗完了。其二是人的一生中會(huì )遇到許許多多的人，或是過(guò)客，或是知己，或是伯樂(lè )，但是不能保證某一天他或她不會(huì )悄無(wú)聲息的離你而去，這里不是指空間上的，也可能是時(shí)間上的。但是這些人對自己的影響是十分的大，從習慣，到性格。人總是在相互遷就中生活著(zhù)。對生死來(lái)說(shuō)，死亡必然需要勇氣，但是活著(zhù)需要更大的勇氣，也就有了：死亡不是生命的結束，而是生命的另外一種延續�；钪�(zhù)的人需要替死了的人好好活著(zhù)。書(shū)中的每個(gè)人都有自己的故事，但是平常相處都表現得十分正常，這也是現代社會(huì )的我所稱(chēng)之為：心靈筑巢。每個(gè)人都把自己用謊言或者別的什么包裹的嚴嚴實(shí)實(shí)的，絕不會(huì )對任何人吐露自己的真實(shí)情感，也就是所謂的每個(gè)人都有自己的故事吧。
最后渡邊君的結果讓我想到了《成都愛(ài)情故事》里面的方資君，《我的桃花劫》里的莫斗，對小說(shuō)里的人物我表示深深的遺憾。
讀書(shū)心得范文8
這是雷夫的第三本書(shū)。自從第一部《56教室的奇跡》問(wèn)世以來(lái)，雷夫的名字就傳遍了中國。這是一個(gè)充滿(mǎn)奇跡的地方，是小學(xué)教師的圣地，雷夫也是是一位圣人般的人物。
雷夫有什么奇跡?一個(gè)普通的美國老師只教小學(xué)五年級，并不是一所著(zhù)名的學(xué)校，也不是一個(gè)特別優(yōu)秀的學(xué)區。該校90%的學(xué)生來(lái)自貧困家庭，其中大多數來(lái)自非英移民家庭。
就是這樣的老師，帶著(zhù)一群孩子，在一年的時(shí)間里，瘋狂的學(xué)習，同時(shí)也在課余時(shí)間排練莎士比亞的戲劇，大量的數學(xué)題，大量的.閱讀，組織一個(gè)樂(lè )隊，每天早上早兩個(gè)小時(shí)到學(xué)校，放學(xué)后兩個(gè)小時(shí)戀戀不舍離開(kāi)教室。在周六和周日也來(lái)上學(xué)，假期里和雷夫一起四處旅行。
雷夫教授語(yǔ)文、數學(xué)、音樂(lè )、科學(xué)、體育……全科的老師，也是全能的老師。工作的強度超出了我們的想象，雷夫瘋狂的工作熱情也是如此。
這本書(shū)是雷夫的第三本書(shū)，不是關(guān)于雷夫的奇跡，沒(méi)有太多雷夫的教育方法，更多的是雷夫的教育經(jīng)歷，這是真理，讓人覺(jué)得很友好。
許多參觀(guān)過(guò)雷夫課堂的人都有這樣的想法:看看雷夫的第一節課是什么樣的?學(xué)生們是通過(guò)什么方法訓練成這樣的?
但是雷夫告訴我們，他的第一節課很普通，只有10分鐘的時(shí)間來(lái)簡(jiǎn)要介紹雷夫的規則，不要指望孩子們在10分鐘內就能理解，因為一年下來(lái)，雷夫會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)地告訴他們。
想依靠一節課改變孩子是不現實(shí)的,因為第一天是彼此不熟悉,但幾天之后,熟悉一點(diǎn),孩子的問(wèn)題就會(huì )出現。
雷夫講述了他失敗的故事。每年開(kāi)學(xué)第一天，雷夫都會(huì )帶領(lǐng)五年級新生制作一塊壁毯，采用鉤針，分清顏色，每個(gè)孩子都要做一塊，要做接近一個(gè)月，這是一個(gè)浩大的工程
。隨著(zhù)一年又一年，雷夫已經(jīng)對這個(gè)活動(dòng)的每一個(gè)部分非常熟悉，不會(huì )出現別的問(wèn)題了�？墒且晃恍聛�(lái)的學(xué)生還是打亂了他的計劃。
那個(gè)學(xué)生第一天遲到了，進(jìn)來(lái)后也是很不講規則,在下午開(kāi)始做壁毯的時(shí)候，用筆蘸著(zhù)顏料畫(huà)畫(huà)，可是他卻把綠色的顏料舔到了嘴里，雷夫見(jiàn)識過(guò)淘氣的孩子，溫和的制止了他的行為。
那個(gè)學(xué)生被剝奪了參加了活動(dòng)的權利。所以他被禁止參加這次活動(dòng)并觀(guān)看了演出。
這一切都很正常，第二天有很多原本56個(gè)班級的高中生研究生回來(lái)看望雷夫，但在雷夫歡迎他們的時(shí)候，男孩的父母出現了，向雷夫罵罵咧咧，并往雷夫臉上吐口水，讓雷夫尷尬不已。
這些雷夫以前的同學(xué)，看到這一幕，說(shuō)以后再也不會(huì )選擇當老師了，即使是這樣優(yōu)秀的雷夫，也會(huì )遇到這一幕，太可怕了。
是的，老師越優(yōu)秀，我們就越不能想象挫折和失敗，只能使他們走向成功。
讀了雷夫背后的故事，我明白了，其實(shí)我們和雷夫的距離并不像我們想象的那么大，雷夫不是圣人，雷夫不是天才，但雷夫比我們更執著(zhù)，更熱愛(ài)教育。
讀書(shū)心得范文9
歸去來(lái)兮，田園將蕪胡不歸？
這是一場(chǎng)重返自然生活的實(shí)驗，是一個(gè)重新認識生活和自己的旅程。
擇一片湖泊，覓一處樹(shù)林，自建原始木制房屋，捕魚(yú)鋤豆，聽(tīng)風(fēng)踏雪。
身處鬧市，你內心深處是否也有這樣的呼喚？那是我們這一代人來(lái)自家長(cháng)的呼喚，那是來(lái)自童年的記憶。
究竟什么才是人生存的必要條件呢？衣服提供了什么，房屋又提供了什么？只關(guān)心房子、村子、湖泊、動(dòng)物，只感受這里的'聲音、色彩，這里的春，這里的冬。而這一切的花費，也許根本用不了在都市一年的租房花費。
作者在1846年做這個(gè)試驗，讓我們記起了我們人類(lèi)的過(guò)去。那時(shí)，鐵路才剛剛發(fā)明，電燈泡還沒(méi)有電亮人類(lèi)的夜晚。世界還是那么大，夜晚還是那么神秘，人類(lèi)的活動(dòng)大部分還是在那百十公里內。
而瓦爾登湖這片土地，在作者來(lái)到的百年前這里又還是處于人類(lèi)蒙昧狀態(tài)的社會(huì )。這樣的一個(gè)土地，這樣一個(gè)時(shí)間節點(diǎn)，更能帶來(lái)返璞歸真的震撼。
這樣一本書(shū)，對現代人繁忙浮躁的生活，仿佛一劑心靈良藥。對于我們這代人，是否真的是“待不下去的城市，回不去的農村”呢？是否我們也要有這么一片心靈的凈土呢？
最后以陶淵明的一首《歸去來(lái)兮辭》送給大家共勉。
歸去來(lái)兮，田園將蕪胡不歸？
既自以心為形役，奚惆悵而獨悲？
悟已往之不諫，知來(lái)者之可追。
實(shí)迷途其未遠，覺(jué)今是而昨非。
舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣。
問(wèn)征夫以前路，恨晨光之熹微。
讀書(shū)心得范文10
今日，我在家里又看了一本書(shū)，名字叫《智慧故事》。
這本書(shū)一共有8冊，共十一萬(wàn)個(gè)字，一百三十六個(gè)小故事，有成功故事、有外國名人故事，還有愛(ài)的故事等等，寫(xiě)的都是關(guān)于智慧的。作者就是有名的`閔群。
會(huì )讀書(shū)的人才會(huì )學(xué)習，愛(ài)讀書(shū)的人才會(huì )成功，會(huì )讀書(shū)的人才能站在社會(huì )發(fā)展的最前沿，僅有愛(ài)讀書(shū)的人才能成為時(shí)代最需要的人，書(shū)始終是你最樸實(shí)、最永恒的朋友。書(shū)是學(xué)無(wú)止境！
書(shū)籍是人們寶貴的階梯，沒(méi)有書(shū)就沒(méi)有了未來(lái)，沒(méi)有了一切，沒(méi)有將來(lái)，沒(méi)有任何東西。如果小時(shí)候你不好好讀書(shū)，長(cháng)到了你后悔也來(lái)不及了，想彌補也來(lái)不及了，書(shū)要讀好，上課要認真聽(tīng)講，考上好成績(jì)，做一個(gè)對社會(huì )有用的人，只要堅持必須會(huì )成功的，不能錯過(guò)時(shí)機。
讀書(shū)心得范文11
童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年是一個(gè)美麗的'世界。童年是多么美好，但是前蘇聯(lián)著(zhù)名文學(xué)家高樂(lè )基的童年卻是非常的悲慘。
這本書(shū)主要講了阿遼沙。彼什科夫在三歲時(shí)就失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那里，到處都是爭吵、打架，但只有外祖母時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注著(zhù)他，阿遼沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產(chǎn)，便走上社會(huì )，獨立謀生。
我禁不住想到了自己，我今年也是十一歲了，當年的高樂(lè )基已經(jīng)走上了獨立謀生的道路，想想自己無(wú)論做什么事，還要父母給我幫忙，就說(shuō)一次做奧數題吧，讀了一遍以后，覺(jué)得這道題很難，根本不經(jīng)過(guò)自己動(dòng)腦子試一試，就要爸爸來(lái)教我，其實(shí)這道題很簡(jiǎn)單，還沒(méi)等到爸爸來(lái)教，我已經(jīng)做出來(lái)了；記得還有那次夏令營(yíng)吧，在綠色學(xué)校里，教官要求我們自己洗衣服，洗衣服說(shuō)說(shuō)很簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻很難，先要擦肥皂，然后這邊搓搓，那邊搓搓，再……，洗到再來(lái)，衣服還是不成樣子，臟的地方還是臟，所以爸爸批評我依賴(lài)性太重，缺乏獨立生活和獨立思考的能力。
在這本書(shū)中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨的心，外祖母對阿遼沙的愛(ài)，給予了阿遼沙堅強不屈的性格，讓阿遼沙感覺(jué)到自己的存在。如果在我們這個(gè)世界里誰(shuí)都能關(guān)心別人，、幫助別人，那還會(huì )出現爭吵、打架之類(lèi)的事件？這又讓我想到了我們學(xué)過(guò)的一篇課文《將心比心》，如果我們在生活中能將心比心，就會(huì )對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì )使人與人之間多一些寬容和理解。
讀了《童年》這本書(shū)以后，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應該怎樣做人和做事。
讀書(shū)心得范文12
《紅星照耀中國》是一名美國記者寫(xiě)的，那么以一個(gè)美國人的身份看中國是什么樣的呢?這位記者同時(shí)也是世界聞名的作家-埃德加斯諾。
埃德加·斯諾將一幅幅記錄著(zhù)歷史展開(kāi)，沒(méi)有過(guò)重的色彩，讓革命先烈們仿佛活了過(guò)來(lái)站在我們面前，讓我們更深地認識了一群有民族氣魄有智慧有抱負的革命先烈和一段令人驕傲的歷史。
在這本書(shū)中，埃德加。斯諾對國民黨進(jìn)行了狠很地斥責，并在書(shū)大加贊賞：是一個(gè)精通中國舊學(xué)的'有成就的學(xué)者，他博覽群書(shū)，對哲學(xué)和歷史有深入地研究，但對于工作卻事無(wú)巨細，一絲不茍，他精力過(guò)人，不知疲倦是一個(gè)頗有天賦的軍事和政治戰略家。除此之外，還有頭腦冷靜不屈不饒的周恩來(lái)，戰無(wú)不勝的林彪，令地方鄉紳聞風(fēng)喪膽的賀龍，還有彭德懷、朱德、徐特立、左權等一批優(yōu)秀的領(lǐng)袖，以及他們那進(jìn)不完的英雄事跡，他們用那火一樣的愛(ài)國情懷，燃起了中人的革命熱情，他們好鐵一樣堅定的意志斬去了舊中國的病根腫瘤。
埃德加。斯諾以一名記者的身份，冒著(zhù)生命危險去與革命領(lǐng)袖談話(huà)并將記錄在了這個(gè)本書(shū)上。
埃德加。斯諾在書(shū)里寫(xiě)過(guò)：中國共產(chǎn)黨的革命事業(yè)如一顆閃耀的紅星照耀著(zhù)中國的西北，且必將照耀全中國。70年后的今天，如埃德加·斯諾所說(shuō)共產(chǎn)黨已如一顆紅星照耀全中國。
讀書(shū)心得范文13
上帝給了我們生命,是讓我們在凡間開(kāi)創(chuàng )屬于我們自己的一片藍天.讓我們把這些阻攔我們人生的巖石推開(kāi)."讀完<<不向命運低頭>>后,這句話(huà)就一直在我耳邊縈繞.
在這篇文章里講述了一位因病癱瘓的小女孩盼望能和正常小朋友一樣走進(jìn)美麗的校園,面對朝氣蓬勃的太陽(yáng)公公.開(kāi)始的時(shí)候,小女孩自暴自棄,怨天尤人.到后來(lái),小女孩積極面對人生,立志學(xué)醫.結果,她被收為中國作家協(xié)會(huì )會(huì )員,1993年還取得了哲學(xué)碩士學(xué)位.
讀完這篇文章后,我收獲不少.既然連病癱瘓的小女孩也這么積極面對人生,不向命運低頭為什么我卻如此向命運低頭呢?小女孩遇到了挫折不畏縮,不低頭,不流淚,永遠昂然前進(jìn),直至取得成功.她----值得我學(xué)習.
合上書(shū)本,我的心像水平如鏡的湖面上蕩漾起了圈圈漪璉,久久不能平靜.想著(zhù),想著(zhù),腦海了浮現出一本關(guān)于海倫*凱勒的'巨著(zhù)----<<假如給我三天光明>>.一個(gè)給黑暗世界帶來(lái)光明的女性,無(wú)聲,無(wú)語(yǔ),無(wú)光的孤獨歲月的一個(gè)盲聾啞世界里的人,竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫學(xué)院.對于正常人來(lái)說(shuō)考入德克利夫學(xué)院畢竟是很不容易的.海倫用生命的力量到出奔走.建立一家家慈善機構.在海倫心中,希望上天賜于自己三天光明,是她夢(mèng)寐以求的心愿.
天才,是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水.我明白了,原來(lái)成功的取得在于辛苦的汗水,在于堅韌不拔的毅力,在意孜孜以求的精神.
是的,人生的道路,總是充滿(mǎn)坎坷的曲折,就像大海一樣,有時(shí)風(fēng)平浪靜,有時(shí)撳起浪滔.我必須一堅忍不拔的精神跟千萬(wàn)種困難博斗,不向命運低頭.
讀書(shū)心得范文14
首先感謝牛老師幫我們選了內容豐富的課外書(shū)目，孩子非常喜歡聽(tīng)，讀書(shū)給我們娘倆帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )。以前不知道給孩子讀書(shū)能有這么大的好處，上幼兒園時(shí)的她認不幾個(gè)字，我也沒(méi)怎么給她讀過(guò)故事。上小學(xué)之后，聽(tīng)牛老師講了讀書(shū)的重要性，并時(shí)常提醒激發(fā)我們家長(cháng)和學(xué)生的讀書(shū)興趣，例如：寫(xiě)反饋條、換書(shū)蟲(chóng)卡等等，這讓我們一直堅持讀了下來(lái)，上小學(xué)半學(xué)期下來(lái)，童話(huà)故事書(shū)已基本能自己讀下來(lái)，有時(shí)還讀得津津有味，有時(shí)我認為較難的字她也能認讀下來(lái)，以至于某時(shí)我都懷疑她的能力。這些成績(jì)是老師在學(xué)校里教育的成果，我們的親子共讀肯定也起到了一定的'作用吧！
假期還有六天就結束了，回憶假期親子共讀，我雖然忙了一些，但讀書(shū)堅持的還算不錯(自我感覺(jué))，老師布置的6本讀書(shū)作業(yè)已提前完成。一天可以不寫(xiě)作業(yè)，但不能不讀書(shū)。有兩次晚上十點(diǎn)鐘客人走了，我們也還要堅持一個(gè)小時(shí)的讀書(shū)，平時(shí)周末我有空的時(shí)候就多讀一些，彌補一下平時(shí)上班時(shí)的空缺，有時(shí)能讀一個(gè)上午或一個(gè)下午，她總是聽(tīng)得不厭其煩，還不斷地問(wèn)一些問(wèn)題，總是能把我難住，這時(shí)候我才發(fā)現自己學(xué)的東西太少太少。我讀完之后，她自己覺(jué)得好聽(tīng)的篇幅總會(huì )不自覺(jué)得拿起書(shū)來(lái)自己讀上一、兩遍。昨天晚上做《一園青菜成了精》的寫(xiě)繪作業(yè)，我先給她讀了一遍寫(xiě)給內容，她就問(wèn)：為什么出了城門(mén)往東走，不往西走？往正東是什么意思？為什么是青菜不是水果，為什么打紅了辣椒，不是打紅了蘋(píng)果？蔥為什么抱著(zhù)銀桿槍?zhuān)可徟簽槭裁瓷蠣�泥里等等？讀《如果我是一片雪花》，她改寫(xiě)的詩(shī)如下：如果我是一片雪花，我飄落到時(shí)什么地方去呢？飄到太空里，去看看外星人，和他們一起玩耍，飄到書(shū)本里，變成一個(gè)書(shū)蟲(chóng)，天天讀童話(huà)，飄到媽媽的臉上，輕輕地把她的皺紋撫平。
讀書(shū)作業(yè)雖完成了，但其它作業(yè)完成的不好，由于我跟不上，作業(yè)基本都是她自己做的，不夠認真，總得擠出點(diǎn)時(shí)間看電視，過(guò)年期間總算過(guò)了把電視癮。背兒歌作業(yè)昨天剛發(fā)給老師，也落后了。個(gè)別作業(yè)還未完成，我們趕緊補上。
讀書(shū)心得范文15
《貨幣戰爭》引發(fā)了國人對金融的深思和探討，并且長(cháng)期居在暢銷(xiāo)書(shū)榜前列。時(shí)隔兩年多，在激烈的爭議聲中，我帶著(zhù)好奇和渴望讀完了這本另類(lèi)的類(lèi)經(jīng)濟史著(zhù)作。
對于我這個(gè)非經(jīng)濟學(xué)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生而言，這本書(shū)給我的感覺(jué)，就像一幅四維立體圖一樣，不容易讓人理解。并不是這本書(shū)的內容晦澀，而是它所揭示的玄機隱藏在蕓蕓眾生的視野盲點(diǎn)之中。從我們日常觀(guān)察這個(gè)世界的角度來(lái)觀(guān)察金融寡頭們的邏輯；，往往會(huì )被他們所制造的種種假象所迷惑。 貨幣戰爭給我們勾勒出了寡頭們所打造的金融王國的脈絡(luò )，但能否看情那個(gè)王國的真象，就跟看立體圖一樣，看到的，會(huì )很震驚，看不到的，會(huì )很茫然。
貨幣戰爭顧名思義，是以貨幣為手段來(lái)發(fā)動(dòng)的一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭。全書(shū)開(kāi)篇就介紹了兩場(chǎng)戰爭，一個(gè)是明面上的有硝煙的滑鐵盧之戰，另一個(gè)則是羅斯切爾德家族利用戰爭的勝敗消息而發(fā)動(dòng)的英國公債收購戰。并不是所有的戰爭都沒(méi)有硝煙，也并不是貨幣不會(huì )引起硝煙。1812年爆發(fā)的美英戰爭， 1914年爆發(fā)的第一次世界大戰， 1939年的第二次世界大戰， 73年的中東戰爭等真刀真槍?zhuān)鈾M飛的戰爭，都與貨幣供應和貨幣危機有著(zhù)直接關(guān)系。從某種意義上來(lái)說(shuō)，這些戰爭都是貨幣戰爭。美英戰爭是為了第二合眾國銀行的貨幣發(fā)行權。一戰是為解決歐洲積重難返的財務(wù)問(wèn)題。而一戰和會(huì )強加給德國的龐大的戰爭賠款埋下了二戰的禍根。 1920年代德國的超級通貨膨脹以及金融寡頭們對納粹的扶持，為二戰的爆發(fā)做足了準備。 70年代的`中東戰爭更是寡頭們?yōu)榱私o美元解套而精心策劃出的石油危機。為了貨幣問(wèn)題，而用貨幣來(lái)培育戰爭，挑起戰爭，這何嘗不是寡頭們發(fā)動(dòng)的另一類(lèi)貨幣戰爭！
不管是有硝煙的貨幣戰爭還是沒(méi)硝煙的貨幣戰爭，那都是點(diǎn)，是一個(gè)個(gè)獨立的事件。真正將這些點(diǎn)串接起來(lái)的，是黃金和美元之間的戰爭，或者說(shuō)是誠實(shí)貨幣和債務(wù)貨幣之間的戰爭，這才是主線(xiàn)。
《貨幣戰爭》全書(shū)，一直在講的是從十九世紀歐洲銀行家一步步發(fā)展壯大到操控政治、經(jīng)濟的走向，為自身利益服務(wù)的故事。比如這些財團與美官員串通成立了私有的美聯(lián)署，使得美國政府沒(méi)有發(fā)行貨幣的權力，當政府需要發(fā)行貨幣則必須將美國公民未來(lái)的稅收抵押給美聯(lián)署，向其貸款，而為此要支付龐大的利息。美聯(lián)儲要做的只是印鈔票，再坐收利息。此外，幾大財團還聯(lián)合引爆兩次世界大戰，操控石油價(jià)格以獲取石油美圓，操控各種國際組織如IMF、世界銀行，掠奪第三世界國家的資源和財富，乃至引發(fā)多次經(jīng)濟危機幾大財團就是通過(guò)合伙抬高一國的股市和房地產(chǎn)價(jià)格，制造巨大的金融泡沫，達到一定高度后再抽身出來(lái)打壓價(jià)格，引發(fā)泡沫崩潰，導致此國公司和民眾的大量破產(chǎn)，再以極低的價(jià)格收購大量?jì)?yōu)質(zhì)資產(chǎn)，從而控制一國的經(jīng)濟，獲取巨大的利益的。
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