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中職教師年度述職報告
在學(xué)習、工作生活中，報告使用的頻率越來(lái)越高，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要避免篇幅過(guò)長(cháng)。你還在對寫(xiě)報告感到一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的中職教師年度述職報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中職教師年度述職報告1
回顧這一年，送走了09屆學(xué)生迎來(lái)了10屆新生。這一年里忙碌中帶來(lái)很多收獲，收獲中又欠缺一些不足，不足中又給予一些啟發(fā)，在啟發(fā)里彌補過(guò)去的不足，在以后會(huì )帶來(lái)更多收獲。這一年工作中的收獲和不足總結如下:
一、教學(xué)方面
這一年里擔任的課程比較多，09-10學(xué)年的第二學(xué)期擔任0909班的GpS、控制測量和1013班的礦山測量技術(shù)，10-xx的第一學(xué)期擔任1010班和1105班的礦山測量技術(shù)，1013班的工程測量和礦井測量。
1、課程上。在這一年的教學(xué)課程上，認真做好備課、上課、輔導、教學(xué)組織等基本教學(xué)，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，深挖教材，備好，上好每一節課。吸取上一年的教訓，對不同班在教學(xué)上從側重點(diǎn)、廣度和深度要求不同。根據所學(xué)專(zhuān)業(yè)（采礦和測量），學(xué)生的基礎（高中和初中），把握好每一節課，在對課程的調整下，順利的完成了這兩個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)計劃和教學(xué)任務(wù)。
2、實(shí)踐教學(xué)。在常規上課講述外，根據教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況以及學(xué)校的儀器設備，增加了很多課堂實(shí)習，以及組織4月份的測繪技能大賽和5月份地形測量實(shí)習。在測繪技能大賽中，同學(xué)們自由建組，積極報名，培訓和練習，并取的相應的名次。這樣給學(xué)生更多的動(dòng)手機會(huì )，增加他們的學(xué)習測量的興趣，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，嚴格要求每個(gè)學(xué)生，不斷提高實(shí)踐能力，為學(xué)習理論打下基礎，理論再聯(lián)系實(shí)踐，使所學(xué)知識得到應用取得了很大成果，達到教學(xué)的目的'。雖然取得成果不小但還存在一些不足，雖然學(xué)生對于實(shí)習課很有興趣，也很積極去做，但是上課還是不懂。也就是說(shuō)他只會(huì )操作儀器并不知道自己為什么要這樣做。只注重儀器操作在一兩次新鮮勁過(guò)后就又失去興趣，實(shí)習的結果還是有很多學(xué)生沒(méi)能掌握。我想在以后的學(xué)習過(guò)程中一方面增加實(shí)習課程；另一方面在增加實(shí)習之外還要給學(xué)生做些思想工作，讓他自己認識到學(xué)習，自己去動(dòng)手實(shí)習，達到學(xué)習的效果。
二、在學(xué)生管理方面
從上個(gè)學(xué)期的班主任到這個(gè)學(xué)期的指導員，我深深的感到班級管理是一件大事，是學(xué)校的重心和重點(diǎn)工作。作為班級的管理者，要從每一個(gè)學(xué)生管起，要求每個(gè)學(xué)生能遵守學(xué)校的規章制度，這樣才能營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境。學(xué)生管理工作是非�，嵥楹头爆嵉�，所以要有足夠的耐心去教育引導每位學(xué)生，使學(xué)生能做好自己的本質(zhì)工作。
在這一年的管理中也存在很多問(wèn)題，首先是學(xué)習，大多數學(xué)生存在一個(gè)很大問(wèn)題，就是不想學(xué)習，學(xué)不進(jìn)去，對老師的教導聽(tīng)但是不做，或是做不到。其次是紀律，有一些學(xué)生，屢次違犯紀律，或是遲到，或是說(shuō)話(huà)、睡覺(jué)。造成這些原因有很多，可能是因為學(xué)生基礎差聽(tīng)不懂，可能是家庭因素，也可能是周?chē)h(huán)境影響，我想這個(gè)問(wèn)題需要更多時(shí)間去探索研究。
通過(guò)這么長(cháng)時(shí)間和學(xué)生相處，覺(jué)的平時(shí)我們應該多用表?yè)P鼓勵的方法對學(xué)生，少批評他們，培養他們的自信心。同時(shí)，要做好學(xué)生的思想工作，一定要走進(jìn)學(xué)生的心里，要積極聆聽(tīng)學(xué)生，只有學(xué)會(huì )聆聽(tīng)，才能了解學(xué)生的所想，才能真正走進(jìn)學(xué)生的心里，只有這樣，才能解決班級中所存在的一些問(wèn)題。
三、思想方面
深刻認識到自己在管理學(xué)生和教學(xué)方法和方式上還存在很多的不足，為了使自己在這些方面有提高，一方面虛心的向老教師請教，學(xué)習他們的經(jīng)驗；另一方面加深在專(zhuān)業(yè)課上的學(xué)習，拓寬知識面，吃透教材，吃透專(zhuān)業(yè)。在今后的教學(xué)中，我會(huì )努力探索適合自己的教學(xué)模式。
教學(xué)是一門(mén)科學(xué)，但更是一種藝術(shù)。教學(xué)的道路上需要我們付出的是責任，是真誠，是一顆與學(xué)生同命運共呼吸的心。教學(xué)的道路上還有許多問(wèn)題等待我們去探索，去解答，我相信用我們的努力會(huì )換來(lái)更加美好的明天！
中職教師年度述職報告2
這學(xué)年我擔任了英語(yǔ)課程的教師�；仡欉@一學(xué)年，由于課程多，我的教學(xué)工作既忙碌又充實(shí)。同時(shí)，在學(xué)校領(lǐng)導和同行的幫助下，我不斷吸收新的教學(xué)經(jīng)驗和方式。也發(fā)現了自己的不足。先將這一學(xué)年的工作總結如下：
一、思想政治方面
在教學(xué)中，始終以認真的態(tài)度，持之以恒的精神工作。嚴格要求自己，為人師表，關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生。
二、教育教學(xué)方面
1、認真備好每一堂課。備好課是上好課的前提條件。同時(shí)，在備課時(shí)，不是純粹以教材的內容為內容，而是搜索與單元知識有關(guān)的話(huà)題。例如，我在上英語(yǔ)2時(shí)，其中談及到一部電影《泰坦尼克號》，為讓學(xué)生更好的了解，同時(shí)增強他們的興趣。我下載了這部電影的主題曲《My heart will go on 》及視頻給他們看、聽(tīng)。這樣也擴展了他們知識面;
2、組織教學(xué)方面。以班的學(xué)生為例，由于班的教材是的教材。這一教材是以為起點(diǎn)，而且書(shū)本里都是語(yǔ)法知識的羅列、總結。所以對于我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)，其難度之大，可以想象。所以我專(zhuān)心研究教材、想方設法使課堂生動(dòng)，將教材內容簡(jiǎn)單化，使學(xué)生容易接受。在其它的班上，我在組織教學(xué)這一方面，首先以學(xué)生感興趣的話(huà)題來(lái)吸引學(xué)生的注意力，不讓其分心，上課內容力求豐富。及時(shí)提醒上課走神或打瞌睡的同學(xué)。每天都保持充足的精神，讓學(xué)生感到一種積極向上的氣氛。以學(xué)生為主體，為了讓學(xué)生真正地參入到課堂中來(lái)，凡是學(xué)生能自己解釋清楚的問(wèn)題，讓學(xué)生自己解決，老師不越俎代庖。同時(shí)還讓班上的.同學(xué)來(lái)當小老師，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。經(jīng)常組織全體同學(xué)和老師之間的比賽。
3.加強課后的知識鞏固。我通常以作業(yè)的形式來(lái)檢測學(xué)生掌握知識的程度，一旦發(fā)現有嚴重的錯誤，及時(shí)解決學(xué)生在作業(yè)中所出現的問(wèn)題。每班安排學(xué)習委員負責早讀英語(yǔ)，提高學(xué)生讀這方面的能力。
三、提升自我
積極參與討論學(xué)校和教研組組織的各項教研活動(dòng);每月聽(tīng)取同行老師的課，吸取他人的教學(xué)經(jīng)驗。一起討論集體備課，為上好課而努力。
當然，還有許多方面任然需要學(xué)習，我會(huì )努力填補自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積極利用有效的課資源，使自己在教學(xué)工作中取得更好的成績(jì)。
中職教師年度述職報告3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
下午好！
我是電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)新教師王閃，是16電商3班班主任，同時(shí)也是18電商3+2班班主任。下面是我的個(gè)人述職報告——默默耕耘，靜待花開(kāi)。
一、工作回顧
1、參與教材的編寫(xiě)
因為目前市場(chǎng)上，針對中職層面的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)知識的練習題不止題量少而且重復多，知識重難點(diǎn)把握不準確。所以在20xx年，我的師傅潘巧蘭老師就帶領(lǐng)我們專(zhuān)業(yè)的老師，一起編寫(xiě)了《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)》練習冊�，F在已經(jīng)出版并在使用中。
2、指導學(xué)生獲獎
20xx年11月份帶領(lǐng)學(xué)生參加中職生創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新大賽創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)項目，獲得了市三等獎。這是我第一次帶學(xué)生比賽，在比賽中也見(jiàn)識了許多亮點(diǎn)的項目，啟發(fā)了新的思路。
3、教師獲獎
20xx年我參加網(wǎng)絡(luò )經(jīng)濟局組織的電子商務(wù)創(chuàng )業(yè)大賽。這項目是結合我們學(xué)校的大師工作室——刺繡工作室，其主要內容是將我們的傳統手工業(yè)搭上電子商務(wù)的"快車(chē)"、結果項目以浦江縣第二名的成績(jì)參加了金華市賽，最終獲得市三等獎里的第一名。參加創(chuàng )業(yè)大賽的還有成立一至三年的企業(yè)，他們的經(jīng)營(yíng)模式比我們更成熟，與這些企業(yè)家們比賽了一場(chǎng)，令我們受益匪淺。我們了解了目前的電商發(fā)展，對我們學(xué)生的培養方向也很有幫助。除了三等獎我們還獲得了意外之喜——最佳人氣獎。
二、班主任工作
德育工作是學(xué)校工作中的重中之重，而我的秘訣是"愛(ài)"、
首先，愛(ài)是了解。愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生。為了了解學(xué)生我常和學(xué)生在一起，除了上課互動(dòng)，下課閑聊，我們學(xué)校的活動(dòng)也是拉近師生關(guān)系的重要途徑。
其次，愛(ài)是關(guān)懷。我除了口頭上的聊天，用的比較多的還有書(shū)面聊天。因為許多同學(xué)不善于口語(yǔ)交流，我會(huì )運用晚自習的時(shí)間，讓他們給我寫(xiě)信。才華橫溢的學(xué)生還給我寫(xiě)了藏頭詩(shī)，還為我畫(huà)了像。當然，我是每信必回的，還特地準備了卡片式的微信賀卡，只有刮開(kāi)才能看見(jiàn)我寫(xiě)的內容，比較新奇受到了學(xué)生的喜愛(ài)。
最后，愛(ài)是相互。猶記得某個(gè)周日孩子們?yōu)槲覝蕚渖阵@喜，而我在他們離校的最后一個(gè)晚自習，還為他們準備了一個(gè)蛋糕。上面有每位同學(xué)的名牌，代表著(zhù)我們是一個(gè)團圓的大家庭。7、jpg
三、工作展望
對于新教師而言，我們要做的就是學(xué)習學(xué)習再學(xué)習，實(shí)踐實(shí)踐再實(shí)踐。我會(huì )邊學(xué)邊教，邊教邊學(xué)，調整好自己的心態(tài)，安心，靜心，耐心地對待我的職業(yè)。我會(huì )認真地備好每一節課，多參加聽(tīng)課，評課，不斷地積累經(jīng)驗提升自己。我會(huì )將我的耐心和愛(ài)心融入到我所熱愛(ài)的教育事業(yè)中，認真工作，不斷地提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和思想品德。虛心學(xué)習，不斷反思，努力讓自己快速地成長(cháng)起來(lái)。
20xx年新教師的角色轉換，王閃老師適應了學(xué)校的教學(xué)文化、教學(xué)內容以及學(xué)生的類(lèi)型。很好的'達到了肖遠軍教授的關(guān)于《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展及其實(shí)現途徑》研究中提到的"1年適應、3年合格、6年新秀、9年骨干、12名師、15特級"中的"1年適應"的標準。
2、亮點(diǎn)印跡
雖然王閃老師不是專(zhuān)家教授，但一年來(lái)憑借自己的努力也留下了自己的印跡。
干練、睿智、好學(xué)。說(shuō)她干練因為班級學(xué)生都喚她為閃哥，這個(gè)哥不是傳說(shuō)，是待生如自己兄妹的干練大姐姐。說(shuō)她好學(xué)，是因為她跨界發(fā)展，本科市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)，自學(xué)教起了圖片處理。說(shuō)她睿智，是因為她懂得優(yōu)勢互補，她和專(zhuān)業(yè)組同事在專(zhuān)業(yè)建設、專(zhuān)業(yè)班級管理、專(zhuān)業(yè)創(chuàng )業(yè)設計等各個(gè)方面都是緊密協(xié)作。長(cháng)途飛行或者飛躍高山，不是一只大雁孤獨飛行，從來(lái)都是一群大雁成對出行，為此一年來(lái)她取得了不錯的成績(jì)。指導學(xué)生獲得市三等獎；與徐聰穎老師等合作參與的電商行業(yè)創(chuàng )業(yè)大賽中獲得市二等獎。參與編寫(xiě)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)同步練已經(jīng)出版，正在參編中國人民大學(xué)出版社新媒體營(yíng)銷(xiāo)教材的兩個(gè)任務(wù)。
3、寄語(yǔ)希望
面對大國呼喚良師的今天，學(xué)校的發(fā)展也將更多的從硬件轉向教師內涵發(fā)展，希望基礎良好的王閃老師做好職業(yè)規劃能為三年的合格逐步做好準備，在深化1年適應的基礎上，從研究教材、教法、教具、教師行為逐步向研究學(xué)生、學(xué)生學(xué)習、學(xué)法、學(xué)具上過(guò)渡，使得自己教有所長(cháng)，研有所得。
中職教師年度述職報告4
忙忙碌碌的一個(gè)學(xué)期的工作即將結束了，回想從開(kāi)學(xué)到現在，確實(shí)經(jīng)歷了很多，也付出了許多的辛苦和努力。在學(xué)習生活中，收獲很大，工作方面既有得失，又有更多的是需要去總結的：
一、思想工作方面
古語(yǔ)有云，學(xué)無(wú)止境，我一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的形勢。通過(guò)閱讀大量的道德修養書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、教育工作方面
這學(xué)期，我擔任的是xx與xx班的xx和xx科目的教學(xué)工作，班級學(xué)生比較情況復雜。xx是我首次教授的科目，而且是學(xué)校新開(kāi)設的科目，本學(xué)期學(xué)期又面臨著(zhù)新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。因為是學(xué)習新開(kāi)設的科目，我在單位沒(méi)有人可以請教，針對這些情況，我虛心向有經(jīng)驗兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在網(wǎng)絡(luò )上搜索相關(guān)知識，在xx教學(xué)、學(xué)習、應用的論壇上向別人請教，不斷的提高自己的教學(xué)水平。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的`教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的等能力。另外，我在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會(huì )就及時(shí)記下來(lái)與同事交流。同時(shí)積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，希望能在活動(dòng)中提升自己的教學(xué)能力，可以取長(cháng)補短，以便于讓自己迅速成長(cháng)為一名合格的專(zhuān)業(yè)教師，雖然在此次匯報課中，我因為個(gè)人原因沒(méi)有取得好成績(jì)，但以后我努力提高自己，力爭做一門(mén)合格的人民教師。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著(zhù)新課程改革對專(zhuān)業(yè)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)先進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)理念，并積極各類(lèi)現代教育技術(shù)培訓，已經(jīng)基本掌握了xx的相關(guān)知識，讓我備受鼓舞，以后，我將更加的努力的學(xué)習多媒體制作的知識。
五、下學(xué)期工作計劃方面
在下學(xué)期，我準備繼續擔任xx，和學(xué)生一起鉆研，學(xué)習，希望能把我的學(xué)生培養為動(dòng)手能力強的中職生。
中職教師年度述職報告5
又到了年底，我任職已經(jīng)有些年頭了，下面我就如何開(kāi)展中職學(xué)校班主任工作，談?wù)勛约哼@學(xué)期來(lái)工作的體會(huì )，并總結匯報如下：
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現自我，樹(shù)立威望。
“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì )愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子�！卑嘀魅我朴诮咏⒆�，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛(ài)。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基矗研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀(guān)察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(cháng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，我們班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的.道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴(lài)的老師，又把你當作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。
那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部隊伍的組建和培養。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著(zhù)“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱(chēng)他們是“班主任的左右手�！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：
其一，要大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部樹(shù)立威信;
其二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;
中職教師年度述職報告6
一、以自身的人格力量，成為學(xué)生欣賞的教師
作為一名專(zhuān)業(yè)教師，他熱愛(ài)自己的事業(yè)，熱愛(ài)自己的學(xué)生，熱愛(ài)計算機職專(zhuān)這片養育他的熱土。他常常告誡學(xué)生，從事計算機專(zhuān)業(yè)的工作是辛苦的，沒(méi)有刻苦的鉆研和不懈的追求就無(wú)法適應社會(huì )需求。工作中他廢寢忘食，每天的工作時(shí)間都在十幾個(gè)小時(shí)以上，絕大部分節假日也都用在教學(xué)與研究中。幾年來(lái)，他放棄了多家計算機公司的高薪聘請，執著(zhù)而辛勤地耕耘在職業(yè)教育這片土地上。
他真誠地對待每個(gè)學(xué)生，注重培養他們的學(xué)習興趣。在他的眼里沒(méi)有差生的概念，他認為學(xué)生不能以好壞區分，只是愛(ài)好和特長(cháng)不同，理論學(xué)習困難的學(xué)生往往在觀(guān)察和實(shí)踐方面的能力很突出。他以廣闊的視野，先進(jìn)的理念，靈活的方法，指導學(xué)生探究問(wèn)題，解決他們學(xué)習中的困難和疑惑，帶給學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力、鮮活的知識和成才的本領(lǐng)，使學(xué)生自信、自立、成功成才。由他指導、70名學(xué)生參與成立的創(chuàng )業(yè)實(shí)訓工作室——“修羅數字媒體工作室”，擔負起學(xué)校的各種會(huì )議、活動(dòng)的支持工作，還對外承接項目，引導學(xué)生走上了自主創(chuàng )業(yè)之路。
他把全部的精力和智慧奉獻給了學(xué)生，以自身的人格力量影響學(xué)生，真正地融入到學(xué)生的內心，成為學(xué)生離不開(kāi)的良師益友�！疤依畈谎�，下自成蹊”。xx來(lái)，在他的精心培育下，一大批優(yōu)秀的畢業(yè)生成為全國技能大賽的高手和IT行業(yè)的技術(shù)骨干，許多學(xué)生成為他的摯友和同行。
二、以獨特的教學(xué)風(fēng)格，成為專(zhuān)家型教師
他教育理論功底扎實(shí)，在教學(xué)上形成了自己的獨特風(fēng)格。他善于創(chuàng )造性地選擇與組織教學(xué)內容、設計教學(xué)過(guò)程，課堂教學(xué)具有明顯的靈活性、開(kāi)放性、綜合性、實(shí)踐性特點(diǎn)。他把以人為本的教育思想融入到教學(xué)過(guò)程中，循循善誘的教誨，親切的講述，像甘泉、像雨露，滋潤著(zhù)每一個(gè)學(xué)生的心田。大家送給他一個(gè)親切的綽號——“徐琢磨”，這飽含著(zhù)人們對他淵博的知識和不懈探索精神的敬佩之情。
1．對教材內容的優(yōu)化整合
他針對不同學(xué)生的知識水平，靈活的組織教材。通過(guò)對教材的剖析，將教學(xué)內容進(jìn)行合理的增刪，然后重新組合，使其形成一個(gè)由淺入深、由表及里、由因到果的教學(xué)過(guò)程，便于學(xué)生對知識的理解和掌握。同一門(mén)課程，在不同的班級，他講課的側重點(diǎn)都有所不同。例如，在“計算機網(wǎng)絡(luò )基礎”課程中，有些班他側重于原理的講解，因為這個(gè)班的學(xué)生好問(wèn)“為什么”；有些班他側重于實(shí)踐指導，因為這個(gè)班的學(xué)生好問(wèn)“怎么做”。
他在教學(xué)中不只是教授本學(xué)科的知識，而是將其他相關(guān)的知識與本學(xué)科知識有機聯(lián)系起來(lái)，并告訴學(xué)生現在所學(xué)的知識會(huì )為以后哪些課程的學(xué)習奠定基礎，使學(xué)生對專(zhuān)業(yè)課程的脈絡(luò )有一個(gè)整體的認識。例如：在“微機原理”課程中，他引導學(xué)生利用BASIC語(yǔ)言的知識理解程序的結構，讓他們認識到編程語(yǔ)言是互通的。在“數字電路”課程中，他讓學(xué)生了解到，學(xué)好時(shí)序電路會(huì )為今后學(xué)習“計算機控制技術(shù)”打下扎實(shí)的基礎，讓學(xué)生有目的的學(xué)習知識。
2．對教學(xué)方法的探索實(shí)踐
他根據教學(xué)內容的需要和學(xué)生接受能力的不同，恰當地選擇和使用教學(xué)方法，采用先進(jìn)的教育技術(shù)，把計算機輔助教學(xué)作為手段，調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習興趣，培養了學(xué)生的動(dòng)手能力，取得了很好的教學(xué)效果。在“計算機組裝與維護”課程中，他制作的課件運用“虛擬現實(shí)”技術(shù)，讓學(xué)生在計算機上練習主板部件的安裝和設置，既使學(xué)生實(shí)踐了操作技巧，又為學(xué)校節省了費用。在期末考核中，使用課件的學(xué)生對該知識的掌握率達到了100%。
職業(yè)學(xué)校學(xué)生的實(shí)踐技能高低，關(guān)系到他們的就業(yè)前途。培養什么技能，如何提高學(xué)生的技能水平是他反復琢磨的問(wèn)題。他提出以用人單位要求為目標倒排課程的思路，組建特長(cháng)班，將并行線(xiàn)形授課方式改為串行模塊化授課方式，探索新的教學(xué)模式。他組織科研人員先后編寫(xiě)了多門(mén)實(shí)訓課校本教材，取得良好的教學(xué)效果。
他熟悉學(xué)校所有先進(jìn)教學(xué)設備的使用與維護，從課件腳本的編寫(xiě)，到各種媒體素材的采集，到素材的編輯處理，再到課件的.制作打包，他一個(gè)人可以獨立完成�，F在，他已制作不同專(zhuān)業(yè)的教學(xué)課件幾十個(gè)，并且指導多名教師運用現代教育技術(shù)提高課堂質(zhì)量和效益。經(jīng)他指導的教師參加天津市職教創(chuàng )優(yōu)課，獲得兩個(gè)一等獎。
3．對不同學(xué)生的因材施教
不同的學(xué)生在知識基礎和理解能力等方面存在著(zhù)差異。他在教學(xué)中，本著(zhù)“授之以漁”的思想，針對基礎較好的學(xué)生，著(zhù)重培養他們掌握學(xué)習的方法，鼓勵他們學(xué)習更多的知識進(jìn)行創(chuàng )新探索。xx級的一個(gè)學(xué)生愛(ài)好網(wǎng)頁(yè)設計，他就在完成教學(xué)內容的前提下鼓勵他學(xué)習動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)，給他提供相關(guān)資料、解答疑難問(wèn)題，讓他自主學(xué)習，還把學(xué)校的網(wǎng)站交給他管理。針對基礎較差的學(xué)生，注重培養他們的動(dòng)手能力，提高他們的自信心，加強基礎知識的掌握。有一個(gè)學(xué)生好玩游戲，對理論知識的學(xué)習缺乏興趣，他就教他如何過(guò)關(guān)，幫助他解決計算機問(wèn)題，當發(fā)現他有制作小游戲的想法時(shí)，就教他編程，給他動(dòng)手的機會(huì )，同時(shí)引導他認識到“沒(méi)有扎實(shí)理論基礎，游戲也編不好”。對潛能突出的學(xué)生，他給予特殊的輔導，讓他們成人成才。xx級的一個(gè)學(xué)生在入學(xué)前就取得了多項認證證書(shū)，進(jìn)校后總感覺(jué)課程內容不解渴，他就給他創(chuàng )造學(xué)習環(huán)境，課余時(shí)間讓他泡在機房，提高他的實(shí)踐應用技能。
他運用掌握的計算機技術(shù)，指導學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。學(xué)校的計算機維修，新機房的建設，學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )系統的管理和維護，都是由他帶領(lǐng)學(xué)生完成的。至今他已為學(xué)校節省了數十萬(wàn)元的費用。他教過(guò)的畢業(yè)生也成為了用人單位搶手的人才。
三、以突出的教科研成果，成為學(xué)校的一面旗幟
他是一名讓自己的知識體系與時(shí)俱進(jìn)的老師。以科研為先導，積極探索計算機輔助教學(xué)在教育教學(xué)實(shí)踐中的應用，是他一以貫之的思想。在出色完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，他積極投身教學(xué)科研。他編寫(xiě)了天津市職業(yè)高中《微型計算機原理與應用》學(xué)科教學(xué)大綱、《WINDOWS操作與應用技術(shù)》和《計算機應用基礎》教材，撰寫(xiě)了《對多媒體和網(wǎng)絡(luò )輔助教學(xué)的探索》、《計算機輔助教學(xué)的理論與實(shí)踐》、《計算機組裝與維護》等論文。他的研究成果曾獲得河西區職教論文評選一等獎、天津市職教論文評選三等獎、中國計算機學(xué)會(huì )職教論文評選三等獎、天津市教科院實(shí)驗基地教育科研優(yōu)秀成果二等獎、中央教科所課題《現代教育技術(shù)促進(jìn)教育發(fā)展的實(shí)驗研究》中期評審一等獎。他講的課獲河西區職校實(shí)習課一等獎、天津市職業(yè)高中優(yōu)秀課評選一等獎。他制定的《計算機應用與軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)儀器設備配備標準》，成為該專(zhuān)業(yè)實(shí)訓基地建設的部頒標準。由于在職教科研方面取得的成績(jì)，他被評為天津市教科院實(shí)驗基地教育科研先進(jìn)工作者，被聘為天津市職教中心“微機原理”學(xué)科兼職教研員。
“普高成績(jì)看高考，職校成績(jì)看大賽”。他精心鉆研大賽項目，在學(xué)校組織學(xué)生全員參與，精心挑選并培訓學(xué)生。在他帶領(lǐng)下，學(xué)校的學(xué)生參加“全國職業(yè)院校技能大賽”獲得三個(gè)一等獎、三個(gè)二等獎，他也榮獲優(yōu)秀指導教師獎項。他培養的學(xué)生李曉晟獲得全國“正泰品學(xué)獎”，學(xué)生劉庚申在全國“學(xué)裝用微電腦”大賽中獲得二等獎，現已成為網(wǎng)絡(luò )公司的技術(shù)工程師；學(xué)生呂鴻儒、王學(xué)文在全國職教技能大賽“組網(wǎng)技術(shù)”項目獲得二等獎，并已保送高職院校繼續深造。他輔導學(xué)生制作的“電視場(chǎng)強儀”獲得天津市青少年科技成果金獎。
“一名優(yōu)秀的教師，要做到無(wú)愧于心，要熱愛(ài)崗位，忠于職守，無(wú)怨無(wú)悔，樂(lè )于奉獻�！毙煊⒔苁沁@樣說(shuō)的，更是這樣做的。作為我們，既然選擇了教師這份職業(yè)，就要清楚地知道教師不僅是一門(mén)謀生的手段，更是一種實(shí)現人生價(jià)值的途徑，是我們孜孜追求的事業(yè)。我們要熱愛(ài)自己的工作，全身心的付出。
教師要以身作則，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的榜樣。正所謂“身教重于言教”。身教，指的是以自己的言行去教育學(xué)生、感化學(xué)生，并成為學(xué)生的榜樣和學(xué)習的典范，使學(xué)生對你佩服、崇拜既而效仿，以達到教育的目的。如果你只是對學(xué)生喋喋不休，不加強自身的道德修養，這樣只會(huì )引起學(xué)生的強烈反感。
在我們的實(shí)際生活當中，時(shí)常有這樣的事發(fā)生：教師隨手亂扔垃圾；教師教態(tài)極差對學(xué)生不聞不問(wèn)；還有的教師衣著(zhù)打扮不莊重，過(guò)于前衛、隨便；在辦公室談話(huà)臟話(huà)連篇；上課經(jīng)常遲到。試問(wèn)這樣的老師，在你大講特講學(xué)生要自覺(jué)遵守學(xué)校規章制度的時(shí)候，如何來(lái)面對你的學(xué)生，更談不上讓他們心悅誠服了。我們的學(xué)生都處在青春期，有其自身的特點(diǎn)：情緒情感比較強烈，很容易動(dòng)感情；看待問(wèn)題容易片面化和表面化；在自我意識上，自我評價(jià)不獨立，容易受周?chē)说挠绊�；要么自負要么自卑，出現兩極分化；不能正確的認識評價(jià)自己。在講授心理健康課時(shí)，我經(jīng)常教導學(xué)生：遇事要冷靜、凡事三思而后行，要相信自己，全面地深刻地去看待問(wèn)題。只是一味的言傳，效果肯定不佳。我經(jīng)常和學(xué)生說(shuō)我剛參加工作時(shí)由于沖動(dòng)導致嚴重后果的實(shí)例，收到了很好的效果。
在一本書(shū)中看到：“教師是一位雕塑大師，他能將一塊塊的坯材，運用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品�！蔽覀冊趯�(shí)際教學(xué)過(guò)程中，不自主地把學(xué)生分成了三六九等，其實(shí)，對這些所謂的“差生”，教師更應加備的關(guān)愛(ài)與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛(ài)，去發(fā)現他們學(xué)習、生活、思想中的每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，每一個(gè)閃光點(diǎn)。要想成為一名優(yōu)秀的教師，我們首先要愛(ài)學(xué)生，給他們一個(gè)自由的空間，尊重平等地對待他們、關(guān)心他們，和他們成為無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友；從而縮小師生間心靈上的距離。這樣，才會(huì )使他們在成長(cháng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍，更會(huì )使教學(xué)收到事半功倍的效果。徐英杰老師告訴我們，教師的責任不僅僅是把知識傳授給學(xué)生，還要教育學(xué)生成人、成才。教師對學(xué)生的“愛(ài)”不是抽象的一個(gè)字，而是一種具體的教育過(guò)程，是建立在教師對學(xué)生的理解、寬容、原諒、賞識、信任的基礎上。
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