生命的意義作文(15篇)
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的生命的意義作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生命的意義作文1
喜樂(lè )是一只斑點(diǎn)狗，同時(shí)也是個(gè)獵犬。它的主人是一個(gè)沒(méi)有同情心的人，因為喜樂(lè )總是被它的主人賈德虐待，所以它從主人那里逃了出來(lái)。馬堤就是收養喜樂(lè )的小男孩，他總是不顧一切地保護著(zhù)喜樂(lè )。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，馬堤吃完午飯以后，背著(zhù)他12歲的生日禮物—一把口徑二二點(diǎn)的來(lái)福散步，不一會(huì )兒，他來(lái)到了一座橋上，發(fā)現有一只狗正跟著(zhù)他，突然天上下起了小雨，馬堤趕緊跑回了家，可是那只小狗居然也跟著(zhù)馬堤跑回了家。爸爸說(shuō)：“這只狗是賈德的，你必須還給他�！瘪R堤知道賈德這人就喜歡虐待小動(dòng)物，所以他就沒(méi)打算去把這只狗還給賈德。沒(méi)想到第二天早上，賈德居然找上門(mén)來(lái)了，他問(wèn)：“你們有沒(méi)有看到我的那只獵犬，叫他去追兔子，沒(méi)想到它居然跑了，如果找到它，非打斷它的腿不可�！卑职趾婉R堤只好把那只獵犬還給了他�？蛇^(guò)了幾天，那只獵犬又跟著(zhù)馬堤，馬堤知道這只狗是來(lái)向他求助的，所以他準備把這只獵犬藏起來(lái)。正好爸爸不在家，馬堤到車(chē)庫拿來(lái)鐵絲，給喜樂(lè )建了一個(gè)家。
就這樣，馬堤每天偷偷地送食物給喜樂(lè )，可是有一天卻被上山打獵的賈德發(fā)現了。馬堤只好給賈德做苦工，賈德有時(shí)候故意刁難他，讓他砍許多樹(shù)，馬堤就連斧頭都拿不動(dòng)，怎可能砍那么多樹(shù)呢？可是為了喜樂(lè )，馬堤卻撐了下來(lái)。最終他得到了喜樂(lè )。
從此，他總是和喜樂(lè )一起散步，一起玩耍，與喜樂(lè )結下了深厚的友誼，成為一對形影不離的好朋友。
馬堤和喜樂(lè )的.故事讓我感受到了信任與尊重的力量，懂得了愛(ài)與生命的意義，馬堤的善良與勇敢也深深感動(dòng)著(zhù)我。
生命的意義作文2
我們?yōu)槭裁炊�？為什么而存在？玫瑰說(shuō)：向人間播撒芬芳是我生長(cháng)的理由。蟬兒說(shuō)：綻放生命的絢爛是我唯一的愿望。小溪說(shuō)：奔向大海，成就浩瀚是我畢生的追求。每一個(gè)生命都是有意義的，一個(gè)生命，將會(huì )有一千種意義。
盛夏的中午，坐在窗邊，執筆，這個(gè)深奧的問(wèn)題令我深思，不知不覺(jué)，竟過(guò)了許久。光線(xiàn)變得有些昏暗，抬起頭來(lái)，原本晴朗蔚藍的天空早已被密集的烏云遮蓋，天空陰沉沉的像是沷了墨，讓人有些喘不過(guò)氣來(lái)�？耧L(fēng)吹來(lái)，刮在臉上有些刺痛感，連忙起身去關(guān)窗。剛合上窗，毫無(wú)預兆的，暴雨傾盆而下，豆大的雨滴瞄準了在狂風(fēng)中搖曳的綠葉，毫不留情地擊打著(zhù)它們。
細嫩的葉子在風(fēng)雨中被壓得抬不起頭來(lái)，但他們并不服輸，頑強地抗爭著(zhù)，深深地扎根在枝干中。玻璃窗上布滿(mǎn)了雨點(diǎn)，只能依稀地望見(jiàn)那星星點(diǎn)點(diǎn)卻又目之所及的嫩深色。它們像是在發(fā)光，那種不畏摧殘、百折不撓的'精神深深震撼著(zhù)我。
雨愈下愈大，終是有些許不敵暴雨猛烈攻勢的葉子，終是飄落下來(lái)。我正為它們感到惋惜，為它們無(wú)法綻放生命的光彩感到惋惜，可我很快發(fā)現，它們落在泥土上，在雨點(diǎn)拍打下，很快便與泥土融合在一起，忽的，我的腦海中閃過(guò)一句詩(shī)：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。是啊，這落的葉子不同那些落花一般，他們并沒(méi)有輸，只不過(guò)是換了種方式展現它們生命的意義。它們融進(jìn)土中，為其它的草木提供養分，這是多么偉大！
小小的樹(shù)葉尚且如此，更何況是人類(lèi)？每個(gè)人的選擇都不同，有的敢于直面困難，勇敢綻放自己的光芒；有的則甘于默默奉獻，無(wú)私地幫助他人這，便是生命的意義。
生命的意義作文3
今天，老師給我們每個(gè)人發(fā)了一片葉子，讓我們仔細觀(guān)察，去觸摸，去感受這片葉子。
世界上沒(méi)有兩片葉子是一模一樣的。每片葉子都不同，各有特色，只不過(guò)要你去仔細觀(guān)察，去發(fā)現罷了。而我這片葉子首先映入眼簾的就是它粗壯，清晰的葉脈和綠色大葉，那綠色都有點(diǎn)褪色了，大概是經(jīng)歷了雨水的洗涮和太陽(yáng)的照射，才使以前漂亮的葉變得粗糙和丑陋。
單憑視覺(jué)是無(wú)法將一個(gè)生命完全地感受到的，于是我把它放到耳邊，那是雨后它沐浴著(zhù)陽(yáng)光的呼喊聲，那是它被微風(fēng)吹過(guò)的沙沙聲，那是它說(shuō)話(huà)的聲音，它在說(shuō)“多么燦爛的陽(yáng)光，多美��！”陽(yáng)光在秋風(fēng)來(lái)之前依然那樣明媚，雖然它明白自己的可活之日不多了，但依然頑強地活著(zhù)。
我把它拿在手中，輕輕地又把它拿到了鼻尖——我想聞聞這是什么味兒的，我聞到了泥土，大概是落進(jìn)了土里，所留下的味道；我聞到了大樹(shù)的味道,那是它的出生地,也是它的母親的味道。
觸覺(jué)——它的葉面很粗糙，我想在粗糙之前，也一定有過(guò)細滑吧。而從這埯也能感受到它經(jīng)歷的坎坷和挫折，是不同尋常的。每一片葉子也許歷程不同，但它們始終要面對的就是冬來(lái)秋終。哪一片不會(huì )在夏天就掉落，這一片也不會(huì )比那一片多待上五分鐘。
我親自嘗了嘗它的味道。是一處很苦、很澀、很粗糙的味道，可后來(lái)慢慢細品，卻有一種甜甜的味道。這片葉子中，我感悟到：一片葉子，竟也有人生百味在里頭！細細去品，也才能品出人生的.味道。
葉子本身是一個(gè)卑微的生命，但它們的精神誰(shuí)又可比？它的生命能活多久？能有幾個(gè)春秋？生命的意義也就如此吧！它蘊含了生人的每一種味道，甜的，苦的它都得受著(zhù)；從別一個(gè)角度說(shuō)，不論是一片葉子，一棵樹(shù)，一片森林都是這樣過(guò)來(lái)的，那我們應該怎么做？
現在，想起那秋風(fēng)顏色，也就想起了掉落的葉，想起了那生命的意義。
生命的意義作文4
人生最大的學(xué)問(wèn)莫過(guò)于獲得心靈的智慧，人生最大的快樂(lè )莫過(guò)于蕩滌心底的塵埃。當歲月如流沙般從我們身邊瀉過(guò)，種種關(guān)于人生智慧的故事，像烙印一樣深深銘刻在我們的心底，直到我們穿越風(fēng)雨，長(cháng)大成人，直到我們勇往直前，把石頭磨煉成金子，把小草澆灌成大樹(shù)。
這不，我閱讀了《小故事大道理》這本書(shū)。這里的每一個(gè)小故事都源自經(jīng)典，每一篇文字都散發(fā)著(zhù)智慧的書(shū)香。其中有一篇小故事《生命本是過(guò)程》，雖然文章極其簡(jiǎn)短，但是卻讓我受益匪淺，讓我明白了生命的意義。
故事的內容是這樣的：一只羊要吃山上的草，羊爬呀爬，它累了，爬不動(dòng)了。它想：“我不怕累，山有多高我就爬多高�！彼姥脚�，它更累了，更爬不動(dòng)了，它想：“我不怕累，山有多高我就爬多高�！苯又�(zhù)，他又爬了起來(lái)。
終于，功夫不負有心人，羊爬到了山頂�？墒�，陡峭的山頂上并沒(méi)有他想象中的美味青草，一點(diǎn)草也沒(méi)有。其實(shí)在山腳下就有一片又一片美麗的`草地。但羊一點(diǎn)兒也不后悔，因為它追求的結果，它的堅持，它做到了。這時(shí)，筋疲力盡的它告別了這個(gè)美好的世界，但它的臉上掛滿(mǎn)了笑容。
這只羊用自己的生命向人們詮釋了：這只羊雖然最后累死了，但它用生命見(jiàn)證了自己的成功。其實(shí)達成目標的意義不在于成功時(shí)的喜悅，而是在于未成功所努力付出的汗水，也就是追求成功過(guò)程中所獲得的體驗。
一滴水里蘊藏著(zhù)浩瀚的大海，一個(gè)小故事里蘊含著(zhù)博大的智慧。智慧指引著(zhù)我們前行的道路，智慧裝點(diǎn)著(zhù)我們的人生。智慧不僅僅為我們的成功導航，而且還會(huì )為引領(lǐng)我們走向美好的未來(lái)！讓我們熱愛(ài)讀書(shū)，做一名智慧型的學(xué)生吧！
生命的意義作文5
堅持、奉獻、拼搏、學(xué)習……都是生命的意義。不同的時(shí)代，不同的年齡，不同的人群，對生命的意義有不同的理解。
在陡峭的山崖上生存著(zhù)一種兇猛的飛行動(dòng)物——老鷹。老鷹的孩子小鷹出生后，老鷹就會(huì )用一種殘酷的方式訓練它們飛行。老鷹狠心地把小鷹推下懸崖。因為小鷹懷著(zhù)對生的渴望，在下落的過(guò)程中，拼命地拍打翅膀學(xué)會(huì )了飛行，就可以生存下來(lái)。反之，如果沒(méi)有學(xué)會(huì )飛行就只能死去。這種方法雖然殘酷，卻很有效，是老鷹一直使用的方法，我想老鷹也不想傷害自己的孩子，但是為了小鷹的生存，它們不得不這樣做。
老鷹的年齡可長(cháng)達70多歲，但在40歲時(shí)要經(jīng)歷一次生命的決擇。原來(lái)老鷹在40歲時(shí)，爪子開(kāi)始老化，喙又長(cháng)又彎，羽毛又厚又重，飛翔十分吃力。這時(shí)候，老鷹會(huì )躲到懸崖上的山洞里，不停的用喙去擊打巖石，直到喙完全脫落，然后靜靜地等等新喙長(cháng)出。當新喙長(cháng)出后，它用新喙將腳趾甲一片一片拔出。當新趾甲長(cháng)出后，再用新趾甲把厚重的羽毛一片一片拔下來(lái)。在經(jīng)歷了流血、感染、饑餓，甚至死亡的'五個(gè)月后，老鷹長(cháng)出新的羽毛，完成了它的蛻變，又過(guò)了30年的美好時(shí)光。
今年春節來(lái)臨之際，一場(chǎng)傳染性強、致病率高、死亡率高的疫情——新型冠狀病毒在武漢爆發(fā)。人心惶惶，很多人逃離武漢，而鐘南山爺爺及來(lái)自全國各地的大批醫務(wù)工作者逆行前行，前往武漢救治患者，搶救生命。別人的生命是生命，難道他們的生命就不是生命嗎？他們也珍愛(ài)自己的生命，但為了救治患者，為了他們的責任和使命，他們無(wú)怨無(wú)悔。在他們的心目中，生命的意義就是奉獻。
生命的意義是對生命的渴望，對生命的延續，對生命的尊重。
生命的意義作文6
原來(lái)那么脆弱，我以前還對生命抱著(zhù)一種非常堅強的信念，原來(lái)，也需要我們去保護……
讓我發(fā)出如此感嘆的只是一只非常不起眼的小麻雀，發(fā)現它的時(shí)間是9月9日……
早上，媽媽拉著(zhù)我去配眼鏡。經(jīng)過(guò)超市時(shí)，一輛摩托車(chē)飛一般地開(kāi)了過(guò)去，本來(lái)沒(méi)什么在意的，但在摩托車(chē)開(kāi)過(guò)去的瞬間，一只小麻雀被彈了出來(lái)，剛剛好躺在我的腳邊。它很虛弱，翅膀抽搐著(zhù)，身體不斷地抖動(dòng)，左腳受傷了！我把它捧在手心，另一只手輕輕地蓋著(zhù)抖動(dòng)的翅膀，當時(shí)風(fēng)很大，而且很冷，吹得我本來(lái)?yè)牡男母雍恕?/p>
去車(chē)站的這段路上，鳥(niǎo)兒的眼睛總是一眨一眨的，并不是活潑的，是快想睡的那種表情，我真擔心它的生命會(huì )突然從我的手心溜走。我一直問(wèn)走在前面的媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@只鳥(niǎo)兒要怎么辦？”媽媽總是回答：“不知道，還是把它放了吧，我們沒(méi)有方法讓它恢復以前的活潑�！�
到了姨媽的打字店（我姨媽也和我們一起去，現在要等她。），我把可憐的小麻雀放到了大樹(shù)旁邊。忽然吹來(lái)一陣颼颼的寒風(fēng)，麻雀躺下了，它沒(méi)有站的力氣了，身體不自覺(jué)地向右傾斜，因為那只左腳的疼痛依舊折磨著(zhù)它幼小的.身體。我看不下去了，把它放到一片枯葉上就匆匆跑開(kāi)了，我不忍心呀！
但過(guò)了一小段時(shí)間，我還是不自覺(jué)地跑到大樹(shù)下面，看看麻雀的狀況。麻雀的眼睛已經(jīng)閉上了，但身體還在抖動(dòng)，我無(wú)法想象它的現在的痛楚……“慧潔！”媽媽喊了我一聲，“過(guò)來(lái)一下！”就在我回頭后，麻雀不動(dòng)了，我碰它它也不動(dòng)了，難道真的已經(jīng)飛向它還有幾年才去的地方了嗎？“慧潔！過(guò)來(lái)！收拾一下東西，我們走�！�
“可是！麻雀……”“麻雀不管它吧，反正我們還是救不了它的�！薄班�，它已經(jīng)死了……”
“我說(shuō)過(guò)的，總歸還是要去的。讓它提前享受天堂的幸福也不錯，對吧？”“……”回頭又看了那只麻雀，我把鳥(niǎo)兒的尸體放到了一棵樹(shù)上面，希望它在天堂里過(guò)的快樂(lè )……PS：碰到麻雀的身體時(shí)，真的是冰冷冰冷的，心里想著(zhù)：原來(lái)，生命那么脆弱………………
生命的意義作文7
生命的意義是什么？我曾經(jīng)思考過(guò)。
貝多芬二十六歲時(shí)耳朵就聾了，這對于一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè )的人來(lái)說(shuō)是多大的不幸！然而，他卻用自己的毅力，克服種種困難，創(chuàng )造了生命的絕響曲《命運交響曲》�？�，他雖然遭遇了巨大的不幸，但他沒(méi)有向命運低頭，而是靠著(zhù)拼搏精神戰勝了一個(gè)個(gè)困難。
大家還記得那個(gè)叫海倫凱勒的美國女孩嗎？在她出生18個(gè)月時(shí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的猩紅熱引發(fā)的高燒，使海倫成了一個(gè)集聾啞為一身的殘疾人。但她沒(méi)有放棄自己的生命。面對命運的不公，她在家庭老師的引導下努力學(xué)習，每日不知疲倦地讀書(shū)，最終還是征服了命運，活出了自己的風(fēng)采。
我想努力拼搏大概就是生命的意義吧。
前段時(shí)間，我在新聞上看到這樣一個(gè)故事：在貴州有一個(gè)“輪胎女孩”，她叫徐才芬。在她6歲時(shí)和患有癲癇病、頭腦有些不清的母親去趕鄉場(chǎng)，為救母親被一輛大貨車(chē)軋斷了雙腿，這無(wú)疑使本就經(jīng)濟困難的家庭雪上加霜。
她7歲時(shí)父親用破輪胎給她做了一個(gè)坐墊，她開(kāi)始嘗試用兩手“走路”，幫助父親做家務(wù)。在她10歲時(shí)，重新走進(jìn)了學(xué)校，開(kāi)始了她的艱辛求學(xué)路。每天上學(xué)時(shí)爸爸背著(zhù)她爬幾百米的山坡送進(jìn)學(xué)校，放學(xué)時(shí)爸爸還在山上勞作，她就自己爬著(zhù)回家。
小學(xué)時(shí)光很快過(guò)去，徐才芬該讀初中了。村里沒(méi)有中學(xué)，要讀初中必須到8公里外的.中學(xué)。因徐才芬行動(dòng)不便，所以同學(xué)們以為她不會(huì )再上學(xué)了�？墒�，開(kāi)學(xué)那天，徐才芬竟然出現在中學(xué)門(mén)口，她是用雙手一步一步“走”來(lái)的，足足花了4個(gè)小時(shí)。老師們的心被徐才芬努力拼搏的精神打動(dòng)了，收下這個(gè)特別的學(xué)生，并減免了她所有費用。在校園中，徐才芬并沒(méi)有因自己的特殊情況而放松對自己的要求，她更加勤奮學(xué)習，成績(jì)總是名列前茅。
不管是名人還是普通人，都是因努力拼搏而偉大，所以生命的意義是努力拼搏。
生命的意義作文8
我想，生命的意義是什么呢？是勇氣，克服困難。在人生的道路上通往直前；是幫助，把自己的身體器官捐獻出來(lái)，幫助他人恢復健康。生命的意義究竟是什么呢？讀了肯尼迪的故事，我才明白了生命的意義。
肯尼迪3歲時(shí)得猩紅熱，最后一劑強心針才讓他勉強擺脫了死神的糾纏。8歲時(shí)，他又染上了一種怪病，身心俱疲的他在給朋友的信中流露出了絕望：也許，你明天就得參加我的葬禮了。26歲時(shí)，他隱瞞病史參加了海軍，在參加與日本人的海戰中，他所在的軍艦不幸被擊沉，他拼命抱住身邊的木板才撿回了一條命，但落下了更嚴重的后遺癥。30歲時(shí)，他去英國出差，突然虛脫昏倒在一家旅館里。當時(shí),英國最高明的醫生斷言他最多只能活一年。37歲時(shí)，他身上多種病癥突發(fā)，他長(cháng)時(shí)間臥床不起�？蛇@樣一位快要接近廢人的`人，卻從平民百姓起步，從工人、軍人，作家到議員，一步一個(gè)腳印，在43歲那年，成為了美國歷史上最年輕最有影響力的總統。他與命運常常做斗爭，讓病弱的身體不再成為人生道路上的阻礙。
我感覺(jué)到生命的意義了，那就是勇敢！我們要敢于與生活、與命運作斗爭。拿破侖說(shuō)過(guò)：“勇敢，是金錢(qián)買(mǎi)不到的�！蔽覀円蚩夏岬弦粯�，與生活做斗爭，在遇到困難時(shí)，以信念做為自己的強心針，伏爾泰說(shuō)“命運主宰是人自己，而人自己的主宰是意志�！蔽覀兛梢杂靡庵救ネ\斗爭，改變自己的命運。讓任何困難都無(wú)法阻擋人生的腳步。
肯尼迪讓我明白了生命的意義在于勇敢地去面對、去克服困難！
生命的意義作文9
三月紅桃，一朝春去落紛紛，傾盡世間繁華，碩秋金菊，幾時(shí)冬至容顏敗，展出生命輪回；一枝獨梅，驟雪片霜暗香來(lái)，訴完逆境得生……每一種花都有著(zhù)千言萬(wàn)語(yǔ)，雖然終會(huì )敗落，但他們都萌芽過(guò)、綻放過(guò)、輝煌過(guò)、經(jīng)歷過(guò)、活過(guò)。正是這繽紛點(diǎn)點(diǎn)匯成了大千世界的錦繡河山、形成了天上人間的華麗淡雅。
我是一朵野蒲公英，在山間獨自開(kāi)放。
不知何時(shí)，從何地經(jīng)過(guò)了什么樣的道路飄來(lái)一粒種子，在這里生根發(fā)芽，漸漸地、日復一日地長(cháng)成了我。
不知又過(guò)了多久，我逐漸長(cháng)出了一個(gè)個(gè)白色絨毛似的種子，自言自語(yǔ)道：‘’它們真漂亮！我要把它們全都收攏在自己身上�！�
就這樣，我一直不肯放飛它們，只等待著(zhù)別人來(lái)觀(guān)賞。然而在這山間，無(wú)人過(guò)路，但我依然吝嗇地保留雪白的種子。偶然間，一陣風(fēng)吹過(guò)，我拼命的護住種子。過(guò)了許久，嘆息被吹走的種子間，我發(fā)現山下出現了一片蒲公英。我便思考：是我身上的種子讓它們長(cháng)出來(lái)的嗎？于是在另一陣風(fēng)來(lái)時(shí)，我又落下了一些種子，果然又出現了新的蒲公英。我瞬間轉變主意：不保留種子了，或許它們是我的外殼，但只要它們到了其它地方，一定能創(chuàng )造出一片新生命的美麗。
忽然，又起風(fēng)了。
我迎著(zhù)它，敞開(kāi)胸懷，在風(fēng)中開(kāi)放了所有，只有不羈與自由！種子隨風(fēng)飛舞，散落到天涯海角，這是一次生命的旅程，更是生命的傳遞。而我只剩下光光的根莖，在山間。
人又何嘗不是如此？只背負著(zhù)一層美麗而虛偽的外殼有什么意義？但如果毫不吝嗇地拿出自己的'東西，去傳遞給世界，留下美給世界，才是生命的真諦。只有奉獻了，才配得上自己的生命，才有生命的意義！
生命的意義作文10
偶爾，踱步于林間小道，瞅見(jiàn)前邊的路上橫著(zhù)一條細而長(cháng)的“絲帶”，近看，原是蟻群橫在路上，運輸面包屑與糖塊。好奇心的驅使下，我挪移著(zhù)目光，跟隨者領(lǐng)頭的黑蟻。有時(shí)，遇上拳頭大的石塊，它們會(huì )選擇繞過(guò)；有時(shí)，遇上較小的拇指大的泥潭，它們會(huì )選擇橫渡而過(guò)……終于，它們遇上了巨大的困難，一堵半米高的石墻。我原以為它們會(huì )停下，終止這次運輸，但我詫異地發(fā)現，它們毫不猶豫地開(kāi)始了攀爬。是什么力量促使它們堅持著(zhù)運輸，迎難而上呢？
偶爾，看見(jiàn)溪澗中的流水潺潺，不住地拍打著(zhù)阻礙它前進(jìn)的巨石，一波接著(zhù)一波，一浪接著(zhù)一浪，前仆后繼。這又是什么力量在促使流水堅持著(zhù)拍擊巨石，常年不輟？
我想，這正是為了堅持以實(shí)現自我的價(jià)值。生命唯有堅持，才能展現出它的意義，結出成功的碩果。
人類(lèi)世界又何嘗不是如此呢？喬布斯不顧硬件市場(chǎng)的誘惑與他人的阻撓，堅持開(kāi)發(fā)屬于自己的微軟市場(chǎng)，最后功成名就，使軟件市場(chǎng)份額陡增，一舉打響“微軟”的.名號；霍金在幾乎全身癱瘓的艱苦條件之下，仍然對黑洞進(jìn)行了一系列的研究與探索，留下了為科學(xué)界所稱(chēng)道的“奇點(diǎn)定理”與“霍金輻射”，開(kāi)創(chuàng )了人類(lèi)探索宇宙的新紀元；貝多芬年少失聰，但卻能在外界的反對與鄙夷懷疑之下，恪守自己學(xué)習音樂(lè )的信念，生命不息，創(chuàng )作不止，留下了至今仍在樂(lè )壇赫赫有名的《命運交響曲》，余下的篇目亦成為了現代樂(lè )壇風(fēng)格的奠基石……
“人最寶貴的是生命，生命屬于人，且只有一次，人的一生應當這樣度過(guò)：當他回首往事時(shí)，不會(huì )因為碌碌無(wú)為，虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為為人卑劣，生活庸俗而愧疚�！边@時(shí)奧斯特洛夫斯基曾在《鋼鐵是怎樣煉成的》中留下的名言警句。細細想來(lái)，正是如此。是堅持，讓我們不悔韶華，奮斗不已；是堅持，讓生命呈現出自我價(jià)值，意義非凡。讓我們堅守自己的信念，堅持自己所做的，體現出屬于我們自己的生命價(jià)值。
生命的意義作文11
生命是什么？也許沒(méi)有人能夠說(shuō)清楚吧，但它卻是人世間最珍貴的東西。不是嗎？人只要擁有了生命就等于擁有了一切，若是失去了生命也就是失去了所有。
人類(lèi)是有權控制生命的，可也逃不了生命對人的控制，人永遠在生命的掌控之下生存著(zhù)�？墒怯械娜藚s要向生命挑戰，因為他們不服在生命的掌控下生存，他們需要的是完全控制生命。
他們是誰(shuí)呢？就是北大五名學(xué)生——“山鷹”登山隊的隊員，做為學(xué)生的他們，也許是為了科學(xué)研究，也許是向征服地球，他們要向地球之顛——珠穆朗瑪峰挑戰。
這天，他們全副武裝，做好了充分的準備，踏上了生命的征程，他們滿(mǎn)懷信心，都邁向地球之顛。來(lái)到珠穆朗瑪峰下，他們絲毫沒(méi)有被山頂上的大雪所嚇倒，說(shuō)干就干了，五人非常興奮地向山頂登去。越往上走，就越能發(fā)現深閨的巖石，他們準備取些回去做科學(xué)研究哩！可要知道，珠穆朗瑪峰是越往上走就越冷，也越陡，登頂就更困難了。
正當五名學(xué)生談笑風(fēng)生地向山頂登去時(shí)，無(wú)情的雪峰魔爪伸向了他們，也許是想讓人類(lèi)見(jiàn)識到地球之顛可是不好靠近的。五人遇上了雪崩，使得兩名學(xué)生遇難，三名學(xué)生失蹤，失蹤者生還的可能性不大。正是這場(chǎng)雪崩，使人類(lèi)對珠穆朗瑪峰產(chǎn)生恐懼感，它永遠是高不可攀的，黑色的`災難使人類(lèi)恐懼！
這場(chǎng)劫難過(guò)后，人類(lèi)終于明白了，醒悟了，認清了：自然界有些東西人類(lèi)是永遠也無(wú)法征服的，即使是科技再發(fā)達的22世紀、23世紀，或者是24世紀、25世紀，永遠都不可能。
也許你今天僥幸戰勝了自然，可是明天的你便又成為了昨天的你，千萬(wàn)不可相信你比自然強大，因為那是永遠不可能。人類(lèi)應好好珍惜自身的生命。
把握生命，珍惜生命，你便會(huì )擁有世間所有的一切，但你只能在生命的掌控下生存于這個(gè)地球，你千萬(wàn)不可想去控制生命，這是不可觸碰的東西，但卻又是非要接觸的東西！能不能創(chuàng )造好它，只憑你自己的一時(shí)選擇，萬(wàn)不可給自己選一條不歸的路！
生命的意義作文12
有人說(shuō)生命的意義在于吃喝玩樂(lè )；有人說(shuō)生命的意義在于幫助他人；有人說(shuō)生命的意義在于不斷努力地奮斗。我不時(shí)地思考：生命的意義到底在于什么呢？
去年春天，哥哥說(shuō)要帶我去一個(gè)草坪玩，我到那一看，這不就是兩年前一直荒著(zhù)的廢墟嗎？可眼前明明就是一片綠油油的芳草地��！那些倒塌了的殘垣斷壁呢？那些磚頭、水泥坨和石塊呢？竟然都神奇的不見(jiàn)了！是被這些野花野草魔法般地變沒(méi)了��！心里不由得感嘆它們竟然可以不需要照顧、不需要管理，都能不屈向上、茁壯生長(cháng)、欣欣向榮。這種“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的樣子，不就是小草生命的意義嗎？
今年的冬天特別地寒冷，一場(chǎng)大雪過(guò)后，萬(wàn)花凋零，一片寂靜。而在此時(shí)，院里的.梅花卻傲然挺立，獨自開(kāi)放。正像詩(shī)人王安石所說(shuō)：“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)�！痹谌绱藧毫拥沫h(huán)境下她沒(méi)有畏懼寒冷，沒(méi)有屈服冬天，依然頑強地生長(cháng)，熱烈地綻放，在寒風(fēng)中暗自芬芳，這難道不就是梅花生命的意義嗎？
記得幾天前看過(guò)的一個(gè)故事：山坡上起了大火，螞蟻和動(dòng)物們紛紛逃往高處，但這熊熊大火還是蔓延了上來(lái)，在這危急關(guān)頭，只見(jiàn)螞蟻們紛紛聚集起來(lái)抱成一個(gè)球，從山上的火海中滾了下去，球外的螞蟻被燒死了，球里面的螞蟻卻幸存了下來(lái)那些死去的螞蟻不懂得什么叫“舍己為人”，也不懂得什么是“團結就是力量”。但他們的犧牲換來(lái)了大部分螞蟻生命的延續。這種生命的本能大概就是螞蟻生命的意義吧！
生命的意義是頑強生長(cháng)，是不屈向上，是舍己為人是一切有正能量的活著(zhù)或死去！
生命的意義作文13
許多年前，在一個(gè)遠離城市的鄉村小河畔，有一排筆直挺拔的樹(shù)，它們是毛白楊。它們大概有三十余年的樹(shù)齡。
毛白楊，生長(cháng)極為緩慢。在提倡城市綠化的現代，已沒(méi)有人愿意種植，所以那片毛白楊就相當引人注目，他們“站成一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)”。他們站成一排，默默地，經(jīng)歷著(zhù)風(fēng)霜雨露的洗禮。他們巍然不動(dòng)，就好像歲月不在他們身上流逝一般。
老一輩人喜歡在樹(shù)下納涼，兒童在樹(shù)上閑臥，一切都顯得十分悠閑。
就這樣，來(lái)到了來(lái)年開(kāi)春，幾輛冒著(zhù)黑煙，帶著(zhù)轟鳴聲的卡車(chē)駛入了小村，幾個(gè)帶著(zhù)鐵鎬，穿著(zhù)藍制服，戴口罩的人跳下了車(chē)，衣服上滿(mǎn)是土灰，依稀能看出“綠化城市”的字樣。他們帶走了最豐茂的幾株樹(shù)，走了，黑煙還在空中久久不散。
人們都十分平靜地看著(zhù)，只有幾個(gè)孩子有些不舍。
幾年后，有好事者多方打聽(tīng)：那幾棵樹(shù)每日吸收PM2。5，早已枯死，而余下幾株仍郁郁蔥蔥。
這是一個(gè)真實(shí)的故事，老家的老一輩人在我們成長(cháng)的拋出的問(wèn)題：是壯烈地死？還是平靜地生？無(wú)所謂生命的意義何在？為什么活？怎么活？
我認為這不該是一道單選題，生活是單純的，無(wú)非是七情六欲。而人間的百余年，風(fēng)云變幻，無(wú)可追跡。
這兩種人生都很美好，靜美，與動(dòng)美，卻都不完美，一種美得持久，卻不鮮明熱烈，一種美得燦爛卻轉瞬即逝，有人哀嘆默默無(wú)聞，有人渴求天倫之樂(lè )。
人生不會(huì )完美，也不會(huì )一帆風(fēng)順�？v有坎坷失敗，待以平心靜氣，縱有遺憾嘆惋，亦泰然處之。
兒時(shí)我在流星雨和日食下祈愿，說(shuō)希望能有完美的人生。三十三年后，它將重來(lái)。在這漫長(cháng)又短暫的'生活中，我會(huì )認真地度過(guò)每一個(gè)快樂(lè )雖有遺憾的歲月。
因為我知道，生命的意義在于永恒地追求完美，同時(shí)學(xué)會(huì )把遺憾當作一個(gè)個(gè)插曲。
三十三年后，我必將坐于屋頂，看著(zhù)流星雨劃破天際，回顧下所有的遺憾和或平凡或絢爛的半生，在得失之際，追尋生命的真意。披星戴月，向前方走去。
生命的意義作文14
人的一生應當這樣度過(guò)：當他回首往事時(shí)，不會(huì )因為碌碌無(wú)為、虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為為人卑劣、生活庸俗而愧疚。所以說(shuō)，生命的意義在于奉獻，在于創(chuàng )造社會(huì )價(jià)值。
奉獻能帶來(lái)充實(shí)從滿(mǎn)足，鄧稼先任勞任怨，以身作則，輻射侵蝕了他的身體；巴爾扎克每天工作12小時(shí)以上，只睡5、6個(gè)小時(shí)；居里夫人忍受著(zhù)難以想象的艱辛，默默面對高溫的炙烤和化學(xué)制劑的灼燒……他們苦嗎？苦。累嗎？累。但是，鄧稼先臨終時(shí)說(shuō)的“我死而無(wú)憾”、巴爾扎克對寫(xiě)作無(wú)限的熱枕與激情、居里夫人面對美麗的鐳時(shí)那淺淺一笑，都在告訴我們：奉獻使我感到快樂(lè )，我很滿(mǎn)足。
一個(gè)沒(méi)有做出奉獻的人應當是空虛的，他只是在消耗生命、浪費一切�！坝麧鸁o(wú)舟楫，端居恥圣明”。想要為社會(huì )做點(diǎn)兒貢獻卻沒(méi)有機會(huì )，孟浩然覺(jué)得，這樣徒勞無(wú)功的生活是無(wú)意義的，是羞恥的。能有這樣想法的人，一定不會(huì )詩(shī)歌自私自利、虛度光陰的人。是啊，一味地享受和索取，這樣的人不該感到羞恥嗎？
奉獻有大小之分，無(wú)貴賤之別。無(wú)論是偉大如愛(ài)迪生、諾貝爾，還是平凡的老師、醫生、交警、工人；無(wú)論是改變世界還是幫助身邊的人，或轟轟烈烈，或默默無(wú)聞，這都是在實(shí)現自我價(jià)值。
奉獻，即是做對社會(huì )有意義的事。對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，應該追求全面發(fā)展、培養良好的行為習慣和道德修養，梳理羽翼隨時(shí)準備展翅翱翔；對于成年人，做好崗位上的.每一件事，哪怕是提高一點(diǎn)效率，多承擔一份責任，就是最大的奉獻。如果說(shuō)社會(huì )是一棵大樹(shù)，有人是根、有人是干、有人是葉，缺哪一個(gè)都不能構成一顆生機勃勃的大樹(shù)。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的價(jià)值，應當看他貢獻了生命，而不應當看他取得了生命�！笔堑�，生命的價(jià)值是給予而不是得到，是付出而不是索取，讓我們無(wú)私奉獻，追求生命的寬度吧！
生命的意義作文15
蠟燭告訴了我，生命的意義就是鞠躬盡瘁、死而后已，就算只剩一點(diǎn)也要用余溫來(lái)溫暖人們，為人們照亮前進(jìn)的路；駿馬告訴了我，生命的意義就是自由自在、無(wú)拘無(wú)束，在遼闊的草原上自由奔跑；雄鷹告訴了我，生命的意義就是展翅高飛，搏擊長(cháng)空，為自己的目標而奮斗；而一種落在石縫里的種子告訴我，生命的意義就是堅貞不屈，不管生命有多短暫，都必須要好好活下去！
在一年的秋天，我不小心把買(mǎi)來(lái)的種子掉了一顆，竟瞧不見(jiàn)它的蹤影，我也只好罷了，高高興興的地把買(mǎi)回來(lái)的種子種在了沃土里。
時(shí)間一天一天的過(guò)去了，小小的種子竟在我的培育之下發(fā)了芽，芽嫩綠得滴水，我的心卻因為我的小小的成就而感到自豪。時(shí)間緩緩流過(guò)，而我可愛(ài)的種子也在茁壯成長(cháng)——一天，我在家里的陽(yáng)臺上打掃衛生，忽然發(fā)現我們家石堆處發(fā)現了一點(diǎn)刺眼的嫩綠，當時(shí)我的心顫抖了一下，心想：不會(huì )是那一顆弄掉了的種子吧，我忙跑過(guò)去看，在一大堆灰色的石塊中，一個(gè)嫩綠的小東西使勁地把它的腦袋往外面擠，即使它再渺小，在一群灰色中一眼就能看見(jiàn)它。它渺小得可以忽略不計，可它卻努力在我面前昭示它的存在，一個(gè)卑微的存在——可也正是這樣頑強的生命，讓我感受到了生命的可貴和生命所存在的意義。生命一次，美麗一次，也許它到了冬天抵御不住寒冷而死亡，但是它也是活生生的.存在過(guò)，也是頑強的活過(guò)的！
為什么有的人到老了才后悔這一生，而有的卻從不對他所失去的耿耿于懷，是因為他已經(jīng)擁有了自己的榮譽(yù)，他對自己現在所擁有的東西才是最珍貴的。請你努力去爭取讓你老了之后不會(huì )后悔的東西，生命是寶貴的，要學(xué)會(huì )珍惜，不要虛度光陰，請記住——不管一生多么的短暫或漫長(cháng)，都必須好好的活著(zhù)！
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