繪畫(huà)活動(dòng)教案

【推薦】繪畫(huà)活動(dòng)教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的繪畫(huà)活動(dòng)教案，歡迎大家分享。

繪畫(huà)活動(dòng)教案1

　　活動(dòng)目標：

　　1、嘗試用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條和喜歡的顏色給自己畫(huà)像。

　　2、通過(guò)照鏡子觀(guān)察自己的臉，根據自己的'觀(guān)察畫(huà)出五官的典型特征。

　　3、愛(ài)護小鏡子，保持作品的整潔干凈。

　　活動(dòng)準備：

　　白紙、油畫(huà)棒人手一份

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、小朋友們找個(gè)鏡子嗎？

　�。ǔ鍪剧R子）鏡子里的你是什么樣子的呀，你的臉上有什么呀，和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)自己的樣子。

　　1、每個(gè)人長(cháng)得都不一樣，你的臉上有什么特別的地方，？

　　2、說(shuō)說(shuō)自己與眾不同的地方。

　　二、教師出示范例，引導幼兒觀(guān)察、了解繪畫(huà)的方法

　　1、今天，老師也帶來(lái)了一位小朋友畫(huà)像。

　　2、這里的小朋友和自己有什么不一樣的地方呢？

　　3、假如你要畫(huà)自己，要畫(huà)些什么？怎么話(huà)呢？

　　三、引導幼兒自由繪畫(huà)

　　1、請小朋友為自己畫(huà)一張像，畫(huà)出和別人不一樣的相，要讓大家一看就知道是你。

繪畫(huà)活動(dòng)教案2

　　活動(dòng)目標：

　　1、培養小朋友對圓形、三角形、長(cháng)方形、正方形等基本圖形的識別能力。

　　2、采用敲擊小鼴鼠的游戲方式，能迅速在一組圖形當中找到大小、顏色或形狀等與其他圖形不一樣的圖形，能發(fā)現一種條件并作為依據分析問(wèn)題。

　　3、培養小朋友視、聽(tīng)觀(guān)察反應和思維的判斷能力。并且鍛煉快速反應能力。培養小朋友數學(xué)學(xué)習的興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　活動(dòng)場(chǎng)所及準備電腦和投影儀等硬件設備，軟件，配套的書(shū)面練習。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 新課導入：

　　教師首先問(wèn)孩子們一些圖形的認知，日常生活中哪些圖形是圓形��？正方形的物體有哪些��？通過(guò)問(wèn)答吸引孩子注意力。

　　給孩子一個(gè)驚喜：小朋友，你們做過(guò)敲擊小鼴鼠的游戲么？想不想玩��？話(huà)題轉折，進(jìn)入游戲環(huán)節。

　　二、 教師介紹游戲玩的方法：

　　1、 進(jìn)入到游戲鍵面，點(diǎn)擊每個(gè)圖標，獲知每個(gè)圖標的作用。

　　2、 點(diǎn)擊游戲幫助了解游戲規則并且開(kāi)始游戲。

　　3、 根據語(yǔ)音提示，用你手上的槌子敲打一下正確的鼴鼠。隨機出現圓形、三角形、長(cháng)方形、正方形幾種圖形。畫(huà)面上有4個(gè)地洞，隨機會(huì )有一只小鼴鼠手舉著(zhù)一種圖形出現。點(diǎn)開(kāi)始鍵后，大恐龍語(yǔ)音出題（隨機）。用鼠標（槌子）點(diǎn)擊正確的'答案。

　　三、 集體游戲：

　　1、 教師演示，讓小朋友一起回答操作。

　　2、出題：首先草地景,根據語(yǔ)音提示，用你手上的槌子敲打一下正確的鼴鼠。隨機出現圓形、三角形、長(cháng)方形、正方形幾種圖形。

　�。�每次隨機出一個(gè)形狀，共出20題，每2題得1顆星）

　　3、說(shuō)明：畫(huà)面上有4個(gè)地洞，隨機會(huì )有一只小鼴鼠手舉著(zhù)一種圖形出現。點(diǎn)開(kāi)始鍵后，大恐龍語(yǔ)音出題（隨機）。用鼠標（槌子）點(diǎn)擊正確的答案。

　　地洞里每次會(huì )出現一只小鼴鼠，觀(guān)察它手上舉著(zhù)的立體圖形，如果和I博士念得一樣，就趕緊用鼠標移動(dòng)你手上的槌子敲打一下，注意不要敲錯了！

　　4、示意圖：

　　四、 師生互動(dòng)：

　　選一個(gè)小朋友一起來(lái)玩這個(gè)游戲。

　　注意協(xié)助小朋友操作，鼓勵小朋友。

　　五、 活動(dòng)總結和思考：

　　通過(guò)游戲認識了哪些圖形��？生活中和這些圖形一樣的物體有哪些��？

　　六、活動(dòng)結束：

　　和家長(cháng)進(jìn)行交流，讓孩子和家長(cháng)一起加入到這個(gè)活動(dòng)中。

繪畫(huà)活動(dòng)教案3

　　活動(dòng)名稱(chēng)：繪畫(huà)活動(dòng)——糖果雨 托班下學(xué)期

　　活動(dòng)目標：

　　1，通過(guò)繪畫(huà)內容豐富寶寶的想象力。 投稿人：李雅倩

　　2，通過(guò)分步講解，使寶寶初步了解涂色的先后步驟。

　　3，嘗試在輪廓線(xiàn)里涂色。

　　活動(dòng)準備：范畫(huà)、糖果雨輪廓線(xiàn)畫(huà)紙、蠟筆、桌布

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入

　　師：小朋友糖果雨的故事你們還記得嗎？幼：記得

　　師：就是天空中飄來(lái)一塊糖果云，然后就下起了糖果雨，大家都到外面檢糖果。今天李老師就把糖果雨帶來(lái)了。

　　二、出示范畫(huà)及示范畫(huà)

　　師：糖果云、糖果雨

　　1， 糖果云：糖果云的頭、身體、尾巴，應該先涂哪里呢？有個(gè)標準：先涂前面的，前面的圖是完整的；后涂后面的，后面的被擋住了。頭是完整的，我們先涂頭。

　　師：頭是什么顏色？幼：黃色

　　師：拿出黃色蠟筆在黑線(xiàn)里面涂，嘴巴涂紅色，眼睛涂藍色，黃色要涂涂滿(mǎn)。

　　師：身體什么顏色？幼：粉色

　　師：對，用粉色的涂身體，綠色涂尾巴。

　　2， 糖果雨：糖果雨有一排排大的、也有小的。大的離我們近，先涂大的`，從上往下涂，大的都涂完再涂小的。

　　三、幼操作師巡回指導并點(diǎn)評

　　師：小朋友要在黑線(xiàn)里面涂哦，現在請小朋友輕輕的把小椅子拿到小桌子旁邊，快把好吃的糖果涂出來(lái)。（操作略）

繪畫(huà)活動(dòng)教案4

　　【活動(dòng)目標】

　　1、幼兒觀(guān)察各種各樣豆子，感知其不同的外形特征。

　　2、幼兒了解豆子的用途，知道豆子與人們飲食密不可分的關(guān)系，喜歡吃豆類(lèi)食品。

　　3、幼兒喜歡探索，手工制作豆子鑲嵌畫(huà)。

　　【活動(dòng)準備】

　　各種豆子若干、白膠、水彩畫(huà)筆、白紙若干，常見(jiàn)豆制品圖片、小鹿豆子畫(huà)

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、談話(huà)導入，引出主題

　　——師：小朋友看看這些圖片，你們知道這都是什么做的.嗎?

　　——幼：黃豆、綠豆、黑豆等

　　——師：小朋友開(kāi)動(dòng)小腦筋，想一想這些豆子還可以被做成什么好吃呢?

　　(通過(guò)對豆制品的討論，調動(dòng)食欲，讓小朋友更喜歡吃豆類(lèi)食品。)

　　二、思維創(chuàng )新，豆子變身

　　——師：小朋友快看，今天老師帶來(lái)了什么呢?

　　——幼：水彩筆、白紙

　　——師：那小朋友一定猜到了這些是用來(lái)做什么的對嗎?可是啊，今天的美術(shù)課有點(diǎn)不一樣哦!老師請來(lái)了豆寶寶，豆寶寶可厲害了，它會(huì )變成可愛(ài)的小動(dòng)物，不信你瞧!(展示小鹿豆子畫(huà))

　　三、動(dòng)手操作，手工作畫(huà)

　　先確定主題，想好要畫(huà)些什么內容

　　明確豆子作畫(huà)的步驟(先畫(huà)再把豆子粘上)

　　提醒注意事項(注意衛生和安全問(wèn)題，如，水彩筆不能亂涂亂畫(huà)，豆子不能含到嘴里，不能塞進(jìn)耳朵里等)

　　四、作品展示，課后延伸

　　對作畫(huà)過(guò)程中表現好的小朋友進(jìn)行表?yè)P，對亂涂亂畫(huà)的小朋友進(jìn)行指正，并且展示幼兒作品，提高積極性，讓幼兒喜歡手工制作。

　　師：一個(gè)小動(dòng)物太孤單了，我們回到家和爸爸媽媽一起變更多的小動(dòng)物出來(lái)好不好，這樣我們的小動(dòng)物就有好朋友啦!

繪畫(huà)活動(dòng)教案5

　　【活動(dòng)目標】

　　1、復習畫(huà)圓，并嘗試圓形和線(xiàn)條的組合。

　　2、在活動(dòng)中體驗大家一起分享玩具的快樂(lè )。

　　【活動(dòng)準備】

　　鉛畫(huà)紙、水彩筆、彩紙、印章。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、說(shuō)氣球。

　�。▋r(jià)值取向：在說(shuō)說(shuō)氣球的過(guò)程了解氣球的特征。）

　　1、師：寶寶們，我們都聽(tīng)過(guò)《胖熊吹氣球》的故事，對嗎？還記得胖熊送給其他小動(dòng)物的氣球是什么顏色的嗎？

　　2、教師出示各種顏色的`氣球，師：你覺(jué)得氣球是什么樣的？

　　小結：原來(lái)氣球是圓圓的、大大的，下面還有一條彎彎的繩子。

　　二、畫(huà)氣球。

　�。▋r(jià)值取向：幼兒復習畫(huà)圓，嘗試圓形和線(xiàn)條的組合。）

　　1、師：那今天又來(lái)了許多的小動(dòng)物，看到胖熊送給他們的氣球很好看，都想要。那怎么辦呀？

　　2、幼兒自由討論。

　　3、胖熊就決定也送他們一些氣球，不過(guò)它一個(gè)人實(shí)在忙不過(guò)來(lái)，那我們來(lái)幫幫他吧！

　　4、教師示范畫(huà)圓：“今天，請我們的魔術(shù)師筆寶寶來(lái)幫幫忙！瞧，筆寶寶在我們的鉛畫(huà)紙上跳了一個(gè)大大的圓圈舞+扭扭舞，哈哈，變出了什么？”（氣球）

　　5、孩子畫(huà)畫(huà)，教師注意個(gè)別輔導，提醒孩子正確的坐姿以及握筆姿勢。

　　三、裝扮氣球。

　�。▋r(jià)值取向：幼兒嘗試用撕貼、涂色、印章等形式裝扮氣球。）

　　1、師：現在，我們幫助胖熊吹好了氣球，可是小動(dòng)物們覺(jué)得沒(méi)有顏色的氣球不好看，那我們一起來(lái)裝扮一下我們的氣球再送給動(dòng)物朋友們，好嗎？

　　2、幼兒嘗試用各種形式裝扮氣球：涂色、撕貼、印章等。

　　四、分享氣球。

　�。▋r(jià)值取向：在大家一起玩氣球的過(guò)程中體驗分享玩具的快樂(lè )。）

　　幼兒將自己吹好的氣球送給好朋友，大家一起玩。

繪畫(huà)活動(dòng)教案6

　　活動(dòng)目標：

　　1、大膽先用多種顏色給森林小屋涂上漂亮的顏色。

　　2、增強幼兒手的控制能力及對色彩的興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　練習冊、油畫(huà)棒。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入活動(dòng)。

　　1、教師：小朋友，你們的家是不是很漂亮嗎？你們喜歡自己的家嗎？你們的家在什么地方呢？

　　教師引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己的家的位置。

　　2、教師：每個(gè)小朋友都有自己的家，那你們知道森林里面小動(dòng)物的家是怎么樣的嗎？它們的家又會(huì )在哪里呢？

　　教師引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己所知道的。

　　3、教師：森林里的每個(gè)小動(dòng)物都有自己的家，它們都可能干了，把自己的家建得非常好！

　　教師出示練習冊?xún)热荨?/p>

　　4、教師：瞧，這就是小動(dòng)物們自己建的家，漂亮嗎？小朋友，現在就請你們來(lái)動(dòng)動(dòng)手，給森林里的小屋涂上漂亮的顏色吧！

　　二、教師示范繪畫(huà)

　　1、教師：森林里的小屋有屋頂、煙囪、門(mén)、旁邊還有草地、石頭，我們就一起把這些都涂上顏色吧！

　　2、教師示范操作。并問(wèn)小朋友，如果是你們，你們會(huì )把這些都涂成什么樣的顏色呢？

　　教師邊進(jìn)行繪畫(huà)，邊提出繪畫(huà)要求：在涂顏色的.時(shí)候盡量涂整潔，不要用手去摸，不要涂到線(xiàn)外面去了。在每個(gè)地方都涂滿(mǎn)，不要留下空白的部分。先擇好看的，自己喜歡的顏色來(lái)涂色。

　　三、請幼兒進(jìn)行繪畫(huà)

　　1、教師發(fā)練習冊和油畫(huà)棒，請幼兒翻到第十九頁(yè)。

　　2、請幼兒開(kāi)始進(jìn)行繪畫(huà)。

　　3、教師邊提醒幼兒繪畫(huà)要求，巡回指導。

　　四、作品評析

　　1、教師：小朋友，把你們涂好的讓老師看一下吧！

　　2、教師對部分幼兒作品進(jìn)行評析，并說(shuō)出好在哪里？不足的在哪里？

　　3、請幼兒收拾整理作畫(huà)材料。

　　4、結束活動(dòng)。

繪畫(huà)活動(dòng)教案7

　　教學(xué)目標：

　　1、通過(guò)欣賞，讓幼兒大膽的說(shuō)出自己的家。

　　2、讓幼兒感受家的溫暖，以及爸媽對他們的愛(ài)。

　　3、引導幼兒學(xué)習顏色的協(xié)調搭配。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、幼兒感受到家的溫暖，感受爸媽對他們的愛(ài)。

　　2、顏色的協(xié)調搭配。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　幼兒對"愛(ài)"的體會(huì )。

　　教學(xué)準備：

　　1、區角環(huán)境布置

　　2、范畫(huà)，油畫(huà)棒，供幼兒涂色家的圖片

　　3、《我愛(ài)我家》的背景音樂(lè )

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、參觀(guān)娃娃家，導入活動(dòng)

　　1、教師：小朋友看，這是我們幼兒園的家，看看，家里有什么？都是什么顏色的？（幼兒自由回答）（有寶寶床，餐桌，電視，冰箱，空調等等）師：我們來(lái)看寶寶的小床，哇，被子上的.畫(huà)是誰(shuí)呀？（海綿寶寶）師：看床頭上的畫(huà)，是誰(shuí)的家��？（海綿寶寶），原來(lái)這個(gè)寶寶是誰(shuí)？（海綿寶寶），

　　2、通過(guò)欣賞，引入小朋友自己的家和自己的房間是什么樣的？

　　教師：小朋友，那你們說(shuō)說(shuō)家里都有什么？（讓幼兒自由的說(shuō)說(shuō)）教師：下面我來(lái)請小朋友說(shuō)一說(shuō)自己的家是什么樣子的？

　　教師總結：哦！小朋友們的家也都很漂亮，那你們的房間都是誰(shuí)給你們弄的��？（爸爸媽媽?zhuān)�，看�?lái)，你們的爸爸媽媽都很愛(ài)你們，把你們的房間打扮的漂漂亮亮的，那你們要不要好好的愛(ài)護自己的家��？

　�。ㄎ疫\用區角環(huán)境"海綿寶寶的家"給幼兒提供了"家"體驗，讓幼兒在這樣的環(huán)境下，主動(dòng)的與自己同伴，老師進(jìn)行語(yǔ)言交流。大膽的說(shuō)出自己的家，體現《綱要》里的語(yǔ)言要求）

　　二、幼兒操作《我的家》。

　　1、師：瞧，老師這兒也為寶寶們準備一個(gè)家，你們覺(jué)得美嗎？（教師出示范畫(huà)）

　　師：那怎么樣它才可以變成一個(gè)漂亮的家呢？

　　師：今天，我們要學(xué)習一種新的填色方式，拿出自己喜歡的顏色，去打扮我們的家吧！

　　2、幼兒填色，教師巡回指導。

　　播放背景音樂(lè )教師：小朋友要涂上自己喜歡的顏色哦，把你的家涂的漂漂亮亮的。

　　三、展示幼兒作品，并相互欣賞與評價(jià)

　　師：小朋友們真能干，畫(huà)出了這么多漂亮的家，我們一起來(lái)欣賞一下吧！

　�。ū经h(huán)節為幼兒提供自由表現的機會(huì )，鼓勵幼兒用不同形式的藝術(shù)大膽的表達自己的情感，理解和思想。讓幼兒遺言自由表達和創(chuàng )造的快樂(lè )）

繪畫(huà)活動(dòng)教案8

　　教材分析：

　　小班孩子喜歡游戲，在游戲中潛移默化地滲透活動(dòng)內容，他們會(huì )樂(lè )于參與，樂(lè )于嘗試。針對小班幼兒的這一特點(diǎn)，本次活動(dòng)是在游戲的環(huán)境中融入不同方向的曲線(xiàn)的練習，以“彩帶跳舞”為線(xiàn)索，組成了由“感受——體驗——參與表現”的一系列活動(dòng)，使幼兒在各種感官的刺激下，大膽、快樂(lè )地參與活動(dòng)。

　　活動(dòng)目的：

　　1、 結合游戲引導幼兒學(xué)畫(huà)不同方向的曲線(xiàn)。

　　2、 激發(fā)幼兒互相合作，大膽繪畫(huà)。

　　3、 體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　皺紋紙彩帶人手一條，貼有小魚(yú)的大、小畫(huà)紙若干、音樂(lè )磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、通過(guò)游戲，讓幼兒體驗快樂(lè )，激發(fā)興趣。

　�。�1）教師在音樂(lè )中手持彩帶跳舞。

　　指導語(yǔ)：今天，我來(lái)跳個(gè)舞吧！

　�。�2）與幼兒一起手持彩帶，隨著(zhù)音樂(lè )有節奏的舞動(dòng)，在游戲中感受曲線(xiàn)。

　　指導語(yǔ)：我跳得舞怎樣？你們和老師一起來(lái)跳吧！

　　2、觀(guān)察曲線(xiàn)的畫(huà)法。

　�。�1）引導幼兒再次跟著(zhù)音樂(lè )邊舞動(dòng)彩帶，邊觀(guān)察曲線(xiàn)。

　　指導語(yǔ)：小朋友的彩帶舞得真漂亮，老指導語(yǔ)獎勵你們，讓你們再玩一玩。但這次請你仔細觀(guān)察，你的彩帶是怎樣跳舞的？

　�。�2）向同伴介紹彩帶的舞蹈。

　　指導語(yǔ)：小朋友們都仔細觀(guān)察了，你們可以相互討論一下，你的彩帶是如何跳舞的？（像尾巴，像蚯蚓，像圓圈。）

　�。�3）請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)彩帶是如何“跳舞”的。

　　指導語(yǔ)：你的彩帶是怎樣跳舞的？

　　幼兒每說(shuō)出一種，教師請大家模仿后，老師記錄，記錄后，師生共同空手畫(huà)曲線(xiàn) 等。

　　3、在游戲情景中作畫(huà)。

　�。�1） 出示活動(dòng)教具，以小魚(yú)口吻引出游戲情景。

　　指導語(yǔ)：想請你們幫個(gè)忙，在池塘里畫(huà)上清清的河水、長(cháng)長(cháng)的'水草，還有我愛(ài)吃的小蟲(chóng)子，好嗎？（提供大、小不同的畫(huà)紙，孩子按要求選擇。）

　�。�2）引導幼兒觀(guān)察自己畫(huà)的曲線(xiàn)，說(shuō)說(shuō)它們分別像什么。

　　4、講評作品

　�。�1）表?yè)P大膽繪畫(huà)的幼兒

　�。�2） 鼓勵其他幼兒向他們學(xué)習

　　《小班繪畫(huà)活動(dòng)教案：“歡樂(lè )的曲線(xiàn)”》摘要：，激發(fā)興趣。 1教師在音樂(lè )中手持彩帶跳舞。 指導語(yǔ)：今天，我來(lái)跳個(gè)舞吧！ 2與幼兒一起手持彩帶，隨著(zhù)音樂(lè )有節奏的舞動(dòng)，在游戲中感受曲線(xiàn)。 指導語(yǔ)：我跳得舞怎樣？你們和老師一起來(lái)跳吧！ 2、觀(guān)察曲線(xiàn)的畫(huà)法。 1...

繪畫(huà)活動(dòng)教案9

　　【設計意圖】

　　幼兒繪畫(huà)活動(dòng)不僅是一種非常愉快的體驗過(guò)程，而且其形式是多種多樣的�！毒V要》中指出：“在藝術(shù)活動(dòng)中，要鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感、理解和想象”。孩子們在電影、電視上經(jīng)�？梢钥吹椒侵奕�，非洲人黝黑的皮膚和他們在慶典、祭祀時(shí)夸張、奇特的臉部化妝，吸引著(zhù)他們并讓他們經(jīng)常表現出強烈的興趣。本活動(dòng)設計，我力圖創(chuàng )設一個(gè)愉快、輕松的環(huán)境，并自始至終以支持者、合作者、引導者的角色參與到整個(gè)活動(dòng)中，讓幼兒感受、學(xué)習不同的繪畫(huà)形式，鼓勵他們富有個(gè)性和創(chuàng )造性的表達，激發(fā)他們對繪畫(huà)的興趣以及感受美、表現美的情趣，讓他們真正體驗到了自由表達和創(chuàng )造的快樂(lè )。

　　【活動(dòng)目標】

　　1、初步理解非洲，感受非洲畫(huà)臉夸張、神秘的特點(diǎn)。

　　2、發(fā)揮想象，嘗試大膽在自己的臉上作畫(huà)。

　　3、體驗在臉部作畫(huà)所帶來(lái)的獨特、快樂(lè )的情感。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、課前通過(guò)各種途徑豐富幼兒關(guān)于非洲的知識。

　　2、課件：非洲風(fēng)光、非洲舞蹈、非洲畫(huà)臉和非洲音樂(lè )。

　　3、各色化妝材料(用食用色素和牙膏制成)，亮貼片、鏡子若干。

　　4、供幼兒裝扮用的羽毛、樹(shù)葉頭飾、草裙若干。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、分別播放課件，讓幼兒欣賞、感受非洲畫(huà)臉的特點(diǎn)，激發(fā)其對非洲畫(huà)臉的.興趣。

　　(1)欣賞非洲風(fēng)光。

　　師：“小朋友聽(tīng)說(shuō)過(guò)非洲嗎?老師請你們看一段關(guān)于非洲的電視錄像，看看都拍了什么?”(非洲很熱很亮的太陽(yáng);大草原上的獅子、非洲象;非洲人黑黑的皮膚、卷卷的頭發(fā)，特白的牙齒……)

　　(評析：由于幼兒課前已有一定的相關(guān)知識準備，所以能夠較快、正確地說(shuō)出有關(guān)非洲的特點(diǎn)。)

　　(2)欣賞非洲舞蹈，初步了解非洲畫(huà)臉。

　�、賻煟骸胺侵奕讼矚g唱歌跳舞，現在請你們看一段非洲人跳的舞蹈，看的時(shí)候，仔細觀(guān)察一下非洲人跳舞時(shí)是怎樣裝扮自己的�！�

　�、谔釂�(wèn)：“非洲人是怎樣裝扮自己的?”(他們臉上畫(huà)了很奇怪的花紋，頭上插羽毛，還穿上了好看的草裙……)

　�、劢處熜〗Y：非洲人在舉行一些慶�；顒�(dòng)時(shí)，喜歡在臉上畫(huà)上鮮艷、特別的花紋，這樣的裝飾我們可以稱(chēng)它為“非洲畫(huà)臉”。我這兒還有好多的非洲畫(huà)臉，想看嗎?

　　(評析：通過(guò)欣賞非洲舞蹈來(lái)了解非洲畫(huà)臉，不僅可以讓幼兒自然地講非洲舞蹈和非洲畫(huà)臉聯(lián)系起來(lái)，而且使幼兒對非洲畫(huà)臉有一個(gè)初步的認識。)

　　(3)欣賞非洲畫(huà)臉，感受其特點(diǎn)。

　�、傩蕾p兩幅很典型的非洲的畫(huà)臉。

　　提問(wèn)：“你最喜歡他臉上的什么地方?為什么?”

　�、诮處熜〗Y：非洲畫(huà)臉都很夸張、特別，顏色鮮艷，有大的色塊、線(xiàn)條和圓點(diǎn)，花紋有的對稱(chēng)，有的不對稱(chēng)。

　�、坌蕾p多幅非洲畫(huà)臉。

　　提問(wèn)：“這么多的畫(huà)臉，你猜一猜是用什么材料畫(huà)成的?”

　　(評析：夸張、奇特的非洲畫(huà)臉引起了幼兒極大的興趣，每出現一幅畫(huà)臉，幼兒都要發(fā)出驚嘆聲，他們的注意力被畫(huà)臉緊緊地扣住了，他們對畫(huà)臉充滿(mǎn)了好奇，有著(zhù)濃厚的進(jìn)一步探索的愿望。)

　　2、教師講解示范，幼兒嘗試畫(huà)臉。

　　(1)介紹繪畫(huà)材料和繪畫(huà)方法。

　　師：“看，我拿的是什么?(顏料)我這可不是普通的顏料，它是老師用牙膏和食用色素攪拌后做成的，其它還準備了鏡子、棉簽、亮貼片�，F在我開(kāi)始畫(huà)了。(教師邊說(shuō)邊用手蘸顏料在自己的臉上涂上色塊、圓點(diǎn)和線(xiàn)條，作一個(gè)簡(jiǎn)單的示范。)”

　　(評析：此時(shí)的幼兒很驚訝，他們沒(méi)想到老師會(huì )在臉上畫(huà)。以前我在開(kāi)展《京劇臉譜》活動(dòng)時(shí)，發(fā)現有的幼兒很緊張，不敢大膽地在臉上繪畫(huà)，所以設計這一環(huán)節意在通過(guò)教師的示范幫助幼兒消除初次在臉上作畫(huà)的緊張心理，并且我在繪畫(huà)的過(guò)程中，眼神不斷地和幼兒交流，臉部的表情豐富，動(dòng)作緊湊，這樣更加吸引幼兒的注意，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒參與畫(huà)臉的愿望。)

　　(2)提出畫(huà)臉要求。

　　師：“你們想不想也在自己的臉上畫(huà)畫(huà)?(想)我們可以先用手蘸顏料在臉上畫(huà)上線(xiàn)條、花紋和圖形，也可以涂上色塊，要動(dòng)腦筋自己設計，畫(huà)得夸張些，與別人不一樣(著(zhù)重強調)，可以用亮貼片進(jìn)行裝飾，還可以互相幫著(zhù)畫(huà)�！�

　　(3)幼兒動(dòng)手畫(huà)臉。

　　播放非洲音樂(lè )，音樂(lè )聲中，幼兒嘗試在自己及同伴的臉上作畫(huà)(組織幼兒對著(zhù)鏡子繪畫(huà))。教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽、富有創(chuàng )意地畫(huà)臉。

　　(評析：畫(huà)臉過(guò)程中，幼兒看到鏡子里自己的臉在不斷變化，看到周?chē)�同伴的臉也在不斷變化，他們都很新奇、開(kāi)心和激動(dòng)。衙門(mén)有的互相幫著(zhù)畫(huà)，有的還主動(dòng)幫老師在臉上涂畫(huà)，他們完全沉浸在自主創(chuàng )作的快樂(lè )體驗中了。)

　　3、欣賞、評價(jià)并展示幼兒的作品。

　　引導幼兒相互欣賞，再請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡誰(shuí)的畫(huà)臉及喜歡的原因(包括線(xiàn)條、色彩、圖形等)。

　　(評析：讓幼兒對自己或別人的畫(huà)臉進(jìn)行觀(guān)察、評價(jià)，可以使他們進(jìn)一步了解這種繪畫(huà)形式夸張、有趣的特點(diǎn)。)

　　4、通過(guò)非洲舞蹈，讓幼兒表現熱情、奔放的情緒。

　　幼兒根據自己的畫(huà)臉色彩選擇頭飾、穿上草裙，跟著(zhù)非洲音樂(lè )盡情地跳舞。

　　(評析：幼兒以非洲人特有的打扮、在熱情奔放的非洲音樂(lè )聲中盡情、自由地舞蹈，真正體驗到了自由表達和創(chuàng )造的快樂(lè )。)

　　(活動(dòng)結束，組織幼兒用濕毛巾洗臉。)

　　活動(dòng)延伸：

　　1、將幼兒的作品做成頭飾放在表演區供幼兒表演用。

　　2、為滿(mǎn)足幼兒意猶未盡的創(chuàng )作欲望，在美工區繼續投放繪畫(huà)材料、工具等，供幼兒創(chuàng )作使用。

繪畫(huà)活動(dòng)教案10

　　活動(dòng)目標：

　　1、觀(guān)察、模仿臉部表情變化，感受表情游戲中五官的變化。

　　2、嘗試用多種線(xiàn)條，圖形記錄臉部不同表情。

　　3、通過(guò)大膽的創(chuàng )作感受繪畫(huà)的成功感，體驗繪畫(huà)的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　四張臉形，各種表情時(shí)的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、激活幼兒經(jīng)驗。

　　1、教師扮鬼臉的形式引出活動(dòng)

　　2、五官游戲

　　1、分別出示眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴，請幼兒幫五官做個(gè)操

　　2、請幼兒模仿娃娃臉上的鬼臉

　　三、找朋友游戲，用“小手”像機記錄下好友扮的鬼臉

　　1、找到朋友進(jìn)行表演，并用“小手”像機照下來(lái)，記到腦海里

　　2、拉下娃娃的鬼臉，使臉形產(chǎn)生變化

　　四、自由創(chuàng )作

　　要求：幼兒大膽的記錄下好友扮的`鬼臉

　　五、作品展示

　　將自己的作品懸掛在彩帶上，進(jìn)行展示。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動(dòng)以五個(gè)環(huán)節從激發(fā)孩子興趣、指導孩子觀(guān)察、加強快樂(lè )體驗、大膽創(chuàng )作、體驗成功等方面逐層展開(kāi)，整個(gè)活動(dòng)設計富有情趣，重視孩子的積極參與。

　　第一環(huán)節：激活經(jīng)驗，以教師扮鬼臉形式引出活動(dòng)

　　在活動(dòng)一開(kāi)始我扮出各種鬼臉，吸引孩子注意力的同時(shí)，激活了幼兒已有的相似經(jīng)驗，同時(shí)，讓孩子在不熟悉的環(huán)境中放松，學(xué)會(huì )以快樂(lè )地心情參加后期活動(dòng)。

　　第二環(huán)節：豐富經(jīng)驗，開(kāi)展面部表情鍛煉

　　首先，提醒孩子注意觀(guān)察老師出示的五官表情符號，鼓勵幼兒大膽的去跟著(zhù)老師出示的五官局部進(jìn)行表演，老師在孩子練習后隨機粘貼表情，在表演的過(guò)程中娃娃的鬼臉也形成了;

　　然后，帶領(lǐng)孩子玩表情游戲，請幼兒分別表演四個(gè)娃娃的鬼臉。

　　第三環(huán)節：大膽觀(guān)察，幼兒結伴游戲并觀(guān)察

　　首先，在孩子有了豐富的扮鬼臉經(jīng)驗后，我為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)輕松的氛圍，鼓勵幼兒找朋友，和朋友一起扮鬼臉，并開(kāi)展照相游戲，為后期繪畫(huà)做準備;

　　然后，將娃娃的臉變長(cháng)、變胖，讓幼兒明確在扮鬼臉的同時(shí)我們的臉也在動(dòng)，引導幼兒觀(guān)察臉部的變化，再一次豐富幼兒的經(jīng)驗。

　　第四環(huán)節：自由創(chuàng )作：我最喜歡的鬼臉

　　提醒孩子認真觀(guān)察自己好朋友的外在特征和表情變化，把好朋友的鬼臉記錄到畫(huà)紙上，畫(huà)上頭發(fā)，并涂顏色。

　　第五環(huán)節：作品展示

　　為孩子的作品提供展示的空間，讓孩子感受自己和同伴繪畫(huà)的成功，增強孩子對繪畫(huà)的喜愛(ài)，感受繪畫(huà)的快樂(lè )。

繪畫(huà)活動(dòng)教案11

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習用弧線(xiàn)畫(huà)柳條，用點(diǎn)畫(huà)的方法畫(huà)春天柳條上的嫩葉。

　　2、培養幼兒認真觀(guān)察和大膽表現的能力。

　　3、感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、經(jīng)驗準備：活動(dòng)前，讓幼兒觀(guān)察春天剛發(fā)芽的柳樹(shù)、柳樹(shù)的圖片。

　　2、物質(zhì)準備：綠色的油畫(huà)棒、抹布、垃圾筐、棉簽、水粉顏料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、情景創(chuàng )設：

　　師：小朋友你們看誰(shuí)來(lái)了，對了春天來(lái)了，柳樹(shù)媽媽睡醒了，她伸伸懶腰，照照鏡子，（出示柳樹(shù)圖片）一場(chǎng)春雨過(guò)后，柳樹(shù)媽媽的頭發(fā)變了！一根根枝條越來(lái)越長(cháng)，在枝條上還長(cháng)出了小嫩牙（出示長(cháng)出嫩芽的柳樹(shù)圖片）。風(fēng)一吹，這些枝條飄呀飄，真漂亮！可是突然刮來(lái)了一陣大風(fēng)。柳樹(shù)媽媽的頭發(fā)被吹亂了，那柳樹(shù)媽媽的頭發(fā)被吹亂了你們有什么好辦法讓柳樹(shù)媽媽頭發(fā)變整齊起來(lái)呢？對了梳一梳，好那我們幫她梳一梳。（出示柳枝雜亂的圖片）

　　2、老師示范。

　�。�1）柳樹(shù)媽媽的頭發(fā)是彎彎的，老師用油畫(huà)棒當梳子，給柳樹(shù)媽媽梳梳頭。（畫(huà)長(cháng)弧線(xiàn)）我請幾個(gè)小朋友來(lái)幫忙柳樹(shù)媽媽梳頭。好了，那你們看看林老師用什么辦法幫柳樹(shù)媽媽梳頭，在柳樹(shù)媽媽身子上面找個(gè)小圓點(diǎn)呢伸出小尾巴往上跑呀跑，終于到了山頂，累了往下滑下來(lái)，柳樹(shù)媽媽的頭發(fā)就出來(lái)了，咦！你們覺(jué)得柳樹(shù)媽媽的頭發(fā)多，還是少呢？（多）好，那現在我們多畫(huà)幾根。

　�。�2）師：柳樹(shù)媽媽的頭發(fā)梳整齊了。老師想幫助柳樹(shù)媽媽夾上小夾子，那你們想到用什么辦法幫柳樹(shù)媽媽頭發(fā)上插上夾子呢？你們辦法真多，看看林老師幫你們準備了什么東西？對了，棉簽還有顏料，我請小朋友上來(lái)幫柳樹(shù)媽媽在頭發(fā)上插上夾子，好漂亮哦！看看林老師怎么幫柳樹(shù)媽媽插上夾子跟小朋友們插上的夾子有沒(méi)有一樣漂亮，我用小棉簽蘸上顏料點(diǎn)在柳樹(shù)媽媽的.頭發(fā)上。哇！柳樹(shù)媽媽的頭發(fā)變得好漂亮呀！

　　3、、提供操作材料鼓勵幼兒進(jìn)行繪畫(huà)。

　　師：請小朋友選擇自己喜歡的油畫(huà)棒，棉簽，回到桌子上在圖紙上幫助柳樹(shù)媽媽梳梳頭發(fā)卡上漂亮的小卡子吧。

　　4、幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導。

　�。�1）師：我們一起來(lái)看一看，哪一個(gè)小朋友幫柳樹(shù)媽媽梳的頭發(fā)最漂亮。

　�。�2）展示幼兒作品，引導幼兒談?wù)剬ψ约号c其他人的作品評價(jià)，互相欣賞，分享快樂(lè )。

　　活動(dòng)反思：

　　因為此時(shí)正值春天，柳樹(shù)長(cháng)出新芽。我們帶領(lǐng)幼兒去觀(guān)察柳樹(shù)，認識柳樹(shù)；春天到了，柳樹(shù)媽媽睡醒了，她伸伸懶腰，照照鏡子，咦，柳樹(shù)媽媽的頭發(fā)變了`！一根根枝條越來(lái)越長(cháng)，在枝條上還長(cháng)出了小嫩牙。風(fēng)一吹，這些枝條飄呀飄，真漂亮！可是突然刮來(lái)了一陣大風(fēng)。柳樹(shù)媽媽的頭發(fā)被吹亂了，咱們幫他梳一梳。引導幼兒畫(huà)長(cháng)弧線(xiàn)；我們 用油畫(huà)棒當梳子，給柳樹(shù)媽媽梳梳頭，怎樣才能把頭發(fā)梳整齊呀？（練習畫(huà)長(cháng)弧線(xiàn)）接著(zhù)引導幼兒添加嫩葉，柳樹(shù)媽媽的頭發(fā)梳整齊了，葉芽像許多的小卡子，真漂亮�。ň毩曁懋�(huà)嫩葉）。老師通過(guò)使用擬人話(huà)的語(yǔ)音，指導幼兒作畫(huà)。不僅便于孩子的理解，還更好的激發(fā)孩子對繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。所以本活動(dòng)能較好的完成教學(xué)目的，孩子在老師擬文化語(yǔ)音的指導下將繪畫(huà)技能很自然的融入整個(gè)活動(dòng)中，使幼兒學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心，很輕松的練習柳條和嫩葉的畫(huà)法。整個(gè)活動(dòng)輕松有趣。

繪畫(huà)活動(dòng)教案12

　　活動(dòng)目標：

　　1.激發(fā)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　2.提高幼兒的觀(guān)察力和想象力，增強繪畫(huà)技能。

　　3.學(xué)習小牛的擬人畫(huà)法，能為畫(huà)面添加上喜慶的色彩。

　　活動(dòng)分析：重點(diǎn)--學(xué)習小牛的擬人畫(huà)法。

　　難點(diǎn)--掌握好牛的比例關(guān)系。

　　活動(dòng)準備：物質(zhì)--教師范畫(huà)、每人一套36色油畫(huà)棒、黑色水筆一支。

　　知識--簡(jiǎn)單了解牛的外形特征，知道什么是“唐裝”。

　　活動(dòng)形式：集體活動(dòng)與個(gè)體活動(dòng)相結合。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入：

　　談話(huà)引入主題，出示教學(xué)范畫(huà)。

　　提 問(wèn)：今年是什么年?小牛長(cháng)的什么樣?(請幼兒根據自己的知識經(jīng)驗介紹牛的外形特征)

　　過(guò)渡語(yǔ)：今天有位牛寶寶為小朋友們送來(lái)了禮物。(出示范畫(huà))

　　二、展開(kāi)：

　　1.根據牛的特征，示范牛頭的畫(huà)法。

　　指導語(yǔ)：先畫(huà)牛的大鼻子，像顆摔倒的大花生;鼻子上面畫(huà)牛臉，寬寬大大立中間;從上到下來(lái)添加，頭頂畫(huà)牛角，牛耳分兩邊，眼睛瞪得大，哞哞叫的歡。

　　2.結合幼兒的生活經(jīng)驗，示范小牛的擬人畫(huà)法。

　　(1)發(fā)散思維，聯(lián)想生活。

　　提 問(wèn)：過(guò)新年，小朋友會(huì )穿上什么樣的衣服?(紅紅的、嶄新的衣服，喜歡穿唐裝)

　　指導語(yǔ)：我也給小牛做套漂亮的新唐裝吧。

　　(2)講解示范小牛的'擬人畫(huà)法。

　　指導語(yǔ)：梯形變新裝，胳膊舉得高，一手掛燈籠，一手放鞭炮;男孩愛(ài)穿褲，女孩愛(ài)穿裙，新衣穿身上，小牛樂(lè )陶陶。

　　(3)觀(guān)察范畫(huà)，引導幼兒感受畫(huà)面的喜慶。

　　提 問(wèn)：看到這位牛寶寶，你有什么感覺(jué)?(很喜慶、很開(kāi)心、紅紅火火)

　　指導語(yǔ)：牛年畫(huà)牛，今天就讓我們一起來(lái)畫(huà)開(kāi)開(kāi)心心過(guò)大年的牛寶寶。

　　3. 指導幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導。

　　(1)指導幼兒的繪畫(huà)姿勢，注意握筆和坐姿。

　　(2)提示幼兒起筆要把握好牛鼻子的畫(huà)法，牛鼻子的大小和位置，決定了牛寶寶的大小和位置。

　　(3)結合自己過(guò)大年時(shí)候的情景，為牛寶寶穿上漂亮的新裝，用色要均勻。

　　(4)及時(shí)對有創(chuàng )意的幼兒作品進(jìn)行點(diǎn)評，支持幼兒大膽的想象。

　　三、結束：

　　舉辦“牛寶寶大聚會(huì )”作品展，比一比誰(shuí)的牛寶寶最神氣。

繪畫(huà)活動(dòng)教案13

　　活動(dòng)目標：

　　1．能根據自己手型的變換來(lái)進(jìn)行描畫(huà)，學(xué)習手型畫(huà)的方法。

　　2．在活動(dòng)中大膽發(fā)揮想象和創(chuàng )造，體驗手型畫(huà)的樂(lè )趣。

　　3．大膽進(jìn)行添畫(huà)和用色。

　　活動(dòng)準備：

　　畫(huà)紙、油畫(huà)棒、范畫(huà)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　能根據自己手型的變換來(lái)進(jìn)行描畫(huà)，學(xué)習手型畫(huà)的方法。 活動(dòng)難點(diǎn)：

　　根據自己變換后的手型進(jìn)行添畫(huà)，大膽用色。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、謎語(yǔ)導入，激發(fā)幼兒興趣。

　　小朋友們，你們好，今天老師給你們帶來(lái)了一位可愛(ài)的動(dòng)物朋友，它給我們出了一條謎語(yǔ)。(圖片)一棵樹(shù)，五個(gè)叉，不長(cháng)葉不開(kāi)花，做事情全靠它。謎底就是手，然后師生同唱《我有一雙勤勞的手》，師生共同玩手指游戲：石頭、剪子、布的活動(dòng)，做各種手勢，如小狗汪汪汪、小鳥(niǎo)飛飛飛、小貓喵喵喵、小兔子跳跳跳等，為做各種手形打下基礎。

　　師：其實(shí)，我們的手不僅能變出石頭、剪子、布，還能變換出很多的手型來(lái)，請小朋友用你自己的一只手來(lái)變換出你喜歡的手型。(幼兒自由變)提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)告訴老師和小朋友，你用手型變換出了什么?你是

　　怎樣變的?

　　二、幼兒嘗試手型畫(huà)的畫(huà)法。

　　1．提問(wèn)：小朋友，你能把你變換出的手型畫(huà)出來(lái)嗎?誰(shuí)愿意上來(lái)畫(huà)一畫(huà)，請小朋友仔細看他是怎樣把變出的手型畫(huà)出來(lái)的(請幼兒講)。

　　2．師小結：先把自己變換的手型放在紙上不動(dòng)，再用握筆的手沿手的外型輪廓畫(huà)，畫(huà)出的圖案叫手型畫(huà)。然后再根據你畫(huà)出的圖案進(jìn)行添畫(huà)。

　　3．范畫(huà)欣賞。

　　請幼兒欣賞老師的'范畫(huà)，啟發(fā)幼兒大膽想象。

　　三、幼兒嘗試創(chuàng )作手型畫(huà)(老師提繪畫(huà)要求)。

　　1．先變換手型，然后再畫(huà)變換的手型，再根據你畫(huà)的手型來(lái)添畫(huà)涂色。

　　2．鼓勵幼兒自己動(dòng)腦筋，大膽畫(huà)出與別人不一樣的圖案。

　　四、作品展示和評價(jià)。

　　1．教師引導幼兒圍繞重點(diǎn)（根據自己手型的變換來(lái)進(jìn)行描畫(huà)的程度）來(lái)進(jìn)行評價(jià)。

　　2．教師引導幼兒根據本課時(shí)的難點(diǎn)（根據自己變換后的手型進(jìn)行添畫(huà)，大膽用色）進(jìn)行評價(jià)。

　　3．老師把幼兒的作品展示在畫(huà)墻上。

　　五、總結：

　　大家說(shuō)美不美啊，我們的雙手真像是一位魔法師！那么，老師也希望小朋友們能好好運用自己能干的小手，把我們的世界裝扮的更加美麗多彩！

繪畫(huà)活動(dòng)教案14

　　活動(dòng)準備

　　草莓秧苗。

　　設計觀(guān)察記錄表。

　　整理種植園地（地勢稍高一些）。

　　勞動(dòng)工具：鍬、鏟、水壺、塑料薄膜等。

　　活動(dòng)目標

　　認識勞動(dòng)工具，激發(fā)幼兒對勞動(dòng)的熱愛(ài)。

　　引導幼兒學(xué)習觀(guān)察技能，培養幼兒觀(guān)察的持久性。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．回憶吃草莓的情景，激發(fā)幼兒種草莓的愿望。

　　2．幫助幼兒認識草莓秧苗，知道草莓秧苗是生長(cháng)在泥土中的。

　　3．引導幼兒認識勞動(dòng)工具：鍬、鏟、水壺等，并了解各自的勞動(dòng)用途和方法。

　　4．組織幼兒開(kāi)展種植活動(dòng)。（主要以教師為主，幼兒重點(diǎn)了解種植的`過(guò)程）（1）組織幼兒觀(guān)察教師種植過(guò)程：

　　整理地塊--鋪塑料薄膜--栽草莓--澆水（2）幼兒參與種植活動(dòng)（3）引導幼兒觀(guān)察勞動(dòng)工具在活動(dòng)中的使用方法。

　　5．組織幼兒學(xué)習記錄種草莓的活動(dòng)過(guò)程。

　　6．延伸活動(dòng)

　�。�1）組織幼兒觀(guān)察草莓的生長(cháng)情況，并學(xué)習照料活動(dòng)，如：除草、澆水等。

　�。�2）作觀(guān)察記錄。

繪畫(huà)活動(dòng)教案15

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道水果核的生長(cháng)過(guò)程，感知理解并將其用繪畫(huà)形式表現出來(lái)。

　　2、了解各種水果的生長(cháng)方式。

　　活動(dòng)準備：

　　各種水果種子長(cháng)大后的圖片（著(zhù)重強調一些特殊生長(cháng)方式的水果）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、師：剛剛我們一起學(xué)習了蝸牛和蘋(píng)果這個(gè)故事，小朋友們都知道，蘋(píng)果的種子就在蘋(píng)果的肚子里，那老師又有一個(gè)問(wèn)題要問(wèn)小朋友了，你見(jiàn)過(guò)真正的蘋(píng)果樹(shù)么？

　　幼兒："見(jiàn)過(guò)"

　　2、師：蘋(píng)果是長(cháng)在蘋(píng)果樹(shù)上的，那西瓜是長(cháng)到什么地方？

　　幼兒："西瓜樹(shù)？、西瓜藤"（考察幼兒原有的知識水平）

　　3、師：老師這里有一些水果種子長(cháng)大了樣子，我們一起來(lái)看看，這些水果種子長(cháng)大后都是什么樣子。（展示圖片，一些特例，如火龍果，花生，菠蘿等）

　　4、師：看完這些照片，小朋友們都對我們熟悉的水果長(cháng)大后的`樣子有了了解，現在請小朋友們選擇你喜歡的水果，畫(huà)出它長(cháng)大后的樣子，并給它涂上顏色吧。

　　5、（強調日常常規）讓幼兒自由繪畫(huà)。

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