班主任工作總結報告15篇
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的班主任工作總結報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班主任工作總結報告1
實(shí)習即將結束，靜下心來(lái)回想，雖然日子忙碌，但在自己的努力實(shí)踐中和指導老師幫助下我覺(jué)得在實(shí)習過(guò)程中受益匪淺。
XX年10月12日至11月20日，本人在寶雞斗雞中學(xué)進(jìn)行教育實(shí)習。通過(guò)實(shí)習，使得自己對教師職業(yè)有了許多認識，提高了自身素質(zhì)，掌握了一些教學(xué)技能，并展示了各自的個(gè)人風(fēng)采，受到實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導的一致好評。
教育實(shí)習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志，對我們的生涯規劃有著(zhù)重要的意義。短短六個(gè)禮拜的實(shí)習生活轉瞬即逝，在這收獲的季節里，取得了意想不到的成績(jì)，獲得了寶貴的經(jīng)驗，由于經(jīng)驗不足，實(shí)習過(guò)程中也存在一些問(wèn)題，現就本次實(shí)習總結如下：
我于10月12日到斗雞中學(xué)報到，正式開(kāi)始了實(shí)習生活，實(shí)習年級為高二年級。在六個(gè)禮拜的實(shí)習生活中，作為一名實(shí)習老師，我以一名正式教師的標準嚴格要求自己，以高度的責任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)中。
教學(xué)方面，先聽(tīng)兩周的課，第三周開(kāi)始正式上課，在聽(tīng)課過(guò)程中，我不再是聽(tīng)老師講了些什么，為什么，而是聽(tīng)他如何講解如何分析，以及這樣安排教學(xué)內容等。我還積極去聽(tīng)學(xué)校其他老師的課，如本實(shí)習隊所有數學(xué)實(shí)習老師，還有斗中最為有名氣的老師的課都一有空就爭取去聽(tīng)，做好聽(tīng)課記錄，和老師交流，學(xué)習老師們的`長(cháng)處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。
正式上課期間，每節課都能聽(tīng)從任課老師的指導，認真學(xué)習教學(xué)大綱，根據大綱要求，鉆研教材，備好每一節課，編寫(xiě)好教案，并在交予指導老師審閱后進(jìn)行試講。學(xué)校給我們安排的課不是很多，共十二節，這使我有充分的時(shí)間細心琢磨教材，與隊友組成的數學(xué)備課組一起討論教法、例題、習題設計等內容，進(jìn)行集體備課，詳細寫(xiě)教案，每一樣都是緊緊結合教學(xué)目標和學(xué)生的學(xué)習情況改了有改，盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽(tīng)懂，很好地吸收相關(guān)知識，讓課堂效率達到最高。
班主任工作實(shí)習方面，我擔任高二理科5班的班主任，首先我通過(guò)指導老師較快地了解了整個(gè)班的情況特點(diǎn)和個(gè)別好動(dòng)生的基本情況，同時(shí)了解班級地一些日常工作。其次，我通過(guò)與學(xué)生多接觸溝通，細心觀(guān)察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。每天晨檢和午檢我都會(huì )去教室，慢慢地融入了這個(gè)班集體。學(xué)生也很喜歡實(shí)習老師，能像朋友一樣和我聊天，一些調皮的學(xué)生也能虛心聽(tīng)取我的教導，努力改正，和學(xué)生相處得非常融洽。
學(xué)生的紀律方面，理科8班的學(xué)生較為活躍，部分學(xué)生很調皮，自修自習課常有討論問(wèn)題的現象，影響到安靜學(xué)習的同學(xué)。根據觀(guān)察，問(wèn)題主要出在那幾個(gè)學(xué)生身上，只要管理好那幾個(gè)學(xué)生，整個(gè)班就可以正�；�。因此我采取各個(gè)擊破的方法。首先向班主任指導老師了解了那幾個(gè)學(xué)生的一些情況，如學(xué)習情況，入學(xué)以來(lái)的一些表現等。然后在平時(shí)的早晚讀、自修時(shí)間對他們重點(diǎn)觀(guān)察，對他們不良習慣進(jìn)行約束。抓住最佳的教育時(shí)機對他們進(jìn)行個(gè)別教育。
個(gè)別教育時(shí)，首先讓他們作自我評價(jià)，看他們那是否認識到自己的缺點(diǎn)和不足。學(xué)生對自己的缺點(diǎn)還是有一定認識的，有些還是清楚地認識到，但約束不了自己去改正。認識得不到位的，我再以“老師發(fā)現，老師覺(jué)得……你覺(jué)得是不是呢？”這種方式與學(xué)生對話(huà)，給學(xué)生辯解的機會(huì )，避免對學(xué)生的片面了解而傷了學(xué)生的自尊，甚至造成逆反心理。學(xué)生雖然很調皮，但他們都有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是服理、重事實(shí)，容不得老師半點(diǎn)夸大；但，是就是，能勇敢承認。這時(shí)，再對他們進(jìn)行指導教育，學(xué)生才能放下防備武器，真正從心里接受老師的教育，認真思考老師的教誨，真正去努力改進(jìn)。
學(xué)生較喜歡踢足球，在實(shí)習期間，很慶幸在陽(yáng)光體育活動(dòng)上有機會(huì )觀(guān)看了一場(chǎng)學(xué)生自行組織的班賽，為他們吶喊加油的投入中，理解了學(xué)生對籃球的熱愛(ài)。但學(xué)生還是學(xué)生，對事情的度把握得不好，組織班賽過(guò)于頻繁，心思都放在足球賽的組織和開(kāi)展上了，很難投入到學(xué)習，老師對踢足球采取了硬管理：近期不允許組織班賽，讓學(xué)生先投入到學(xué)習中來(lái)，順利完成初中到高中的轉變。
班主任工作總結報告2
這一學(xué)期，是我忙碌的一學(xué)期，也是學(xué)校取得進(jìn)步的一學(xué)期。本學(xué)期，我們學(xué)校順利通過(guò)了四川省人民政府教育督導評估驗收工作。驗收組的專(zhuān)家專(zhuān)門(mén)對我校進(jìn)行了詳細的檢查。在緊張的準備工作后，檢查組能到我們這一偏僻的鄉鎮來(lái)，既是壓力，又是肯定。在我們充分準備的基礎上，迎檢工作得到了省領(lǐng)導的充分肯定。不僅沒(méi)有為旌陽(yáng)區的教育丟臉，還為旌陽(yáng)區的教育添了色�；仡欉@學(xué)期，我班學(xué)生在各方面都有了很大的提高，看到學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，我由衷地感到自豪和寬慰，自己作為班主任下的'功夫沒(méi)有白白付出，收到了良好的效果。
一．繼續抓好學(xué)生的日常行為習慣養成教育，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
初一下期，學(xué)生們熟悉了新的環(huán)境、基本適應了初中生活、建立了新的人際關(guān)系，學(xué)習生活走上了正軌。但也有的同學(xué)對《中學(xué)生日常行為規范》、《中學(xué)生守則》還不夠深入的理解和實(shí)施，因此，這學(xué)期第一學(xué)月，我們班便再次加強了《守則》和《規范》的學(xué)習與貫徹，嚴打不守紀律、亂吃零食、不按時(shí)完成作業(yè)、課堂上亂接嘴等行為。為此，我們順應學(xué)校搞了《看清毒品的危害》主題班會(huì )，對同學(xué)們進(jìn)行了深刻的教育，收到了一定的效果。讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養自己良好的行為習慣。通過(guò)中午的思品教育，讓學(xué)生進(jìn)一步認識到紀律的重要性，從而強化班風(fēng)，進(jìn)化學(xué)風(fēng)。
二．開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，活躍學(xué)生課余生活。
針對學(xué)生思想狀況，及時(shí)地發(fā)現存在的問(wèn)題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí)，積極參加學(xué)校各種文體活動(dòng)————“五四”青年節發(fā)展一部分表現突出的學(xué)生入團；開(kāi)學(xué)評優(yōu)選先（“綜合優(yōu)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“許優(yōu)秀團干”、“三好學(xué)生”的表彰）；“5。12”特大地震三周年感恩紀念活動(dòng)等等一系列的活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，盡可能的弘揚正氣、孕育愛(ài)心，培養能力。
三．想方設法培養學(xué)生的學(xué)習興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，提高學(xué)習成績(jì)。
開(kāi)學(xué)便要求學(xué)生制定一學(xué)期的計劃目標；每學(xué)月制定目標和挑戰對象；半期考試結束后進(jìn)行總結并個(gè)別談話(huà)？？適時(shí)的抓住學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題，或總結表彰；或找部分學(xué)生談心；或交給學(xué)生好的學(xué)習方法；在課堂提問(wèn)、聽(tīng)寫(xiě)、單元測試等學(xué)習活動(dòng)以及其他類(lèi)型活動(dòng)、競賽中將學(xué)生的表現通過(guò)加操行分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習興趣。與此同時(shí)，增強了學(xué)生的個(gè)人競爭，也鍛煉了學(xué)生的能力。
四．積極會(huì )同各學(xué)科教師探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問(wèn)題。
本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問(wèn)題
班主任工作總結報告3
緊張的一學(xué)期即將結束了,這學(xué)期我仍然擔任著(zhù)三年級一班的班主任工作。一班共有學(xué)生五十三人,從學(xué)生的學(xué)習狀況來(lái)看處于兩極分化狀態(tài)�，F將本學(xué)期的工作做如下總結：
一、培養學(xué)生良好的習慣。
三年級學(xué)生由于年齡小，自控能力差，紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用班隊課、安全課學(xué)習學(xué)校規章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
二、用自己的的言行影響學(xué)生。
工作中嚴格要求自己,團結同志,服從領(lǐng)導的分配,責任心較強,自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀律。時(shí)刻注意自己的一言一行, 用自己的的言行影響學(xué)生。
三、用信任去鼓舞學(xué)生。
即使學(xué)生真的是在騙我,我也善意的相信他一次,讓他覺(jué)得我是充分的相信他,讓他自己覺(jué)得欺騙了我是不對的,讓他自己深感內疚,讓他主動(dòng)的向我承認自己的錯誤,這比逼著(zhù)他或者打他一頓效果要好。
記得有一次,我班的一位同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè),我主動(dòng)的找他問(wèn)他為什么沒(méi)交作業(yè)，他告訴我說(shuō)忘在家里了，那我就提議他下午把完成的作業(yè)帶來(lái)。結果下午他仍然還是沒(méi)有帶來(lái)。仔細一問(wèn)原來(lái)是根本沒(méi)有完成，他怕老師通知他的家長(cháng)，而家長(cháng)對于他沒(méi)有完成的懲罰較為嚴重，所以孩子才對我說(shuō)了謊。面對他這種情況，我并沒(méi)有大發(fā)雷霆，而是細水長(cháng)流的給他講了一些道理：首先說(shuō)謊是不對的，說(shuō)謊本身是對老師的一種不尊重；其次，犯了錯就得立即改正，而不是一而再再而三的推脫，這是對自己極其不負責的行為。經(jīng)過(guò)這番教育，他在班里不寫(xiě)作業(yè)現象漸漸的減少了。所以我覺(jué)得孩子有時(shí)候說(shuō)謊也是很正常的,連我們大人還有犯錯誤的時(shí)候,更何況一個(gè)孩子了,最主要的是你怎么去面對你的.學(xué)生所犯的錯誤,怎樣來(lái)幫助他解決問(wèn)題改正自己的錯誤,保證在今后的學(xué)習生活中不在犯類(lèi)似的錯誤。讓他明白做人的道理。
四、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生。
為了讓一個(gè)班級有凝聚力,對自己的學(xué)生付出了最大愛(ài)心,就像對待自己的親人一樣。當他們遇到了困難,你就一個(gè)像朋友伸出一雙溫暖的手來(lái)幫助他們,讓他們真正覺(jué)得老師是愛(ài)他們的,于是學(xué)生能愿意拿我當朋友。
五、狠抓班級干部隊伍的組建和培養
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著(zhù)"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱(chēng)他們是"班主任的左右手。"所以 ，我很慎重地在班內進(jìn)行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍。為了培養學(xué)生班干部的威信，我經(jīng)常作以下工作：
�。�1）在班內大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信；
�。�2）鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即"以點(diǎn)帶面"；
�。�3）培養干部團結協(xié)作的精神，能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體,即"以面帶面"。事實(shí)證明，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng)，班風(fēng)方面，都有了很大的轉變。
六、積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)。
集體活動(dòng)，最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，如手抄報比賽、繪畫(huà)比賽、做賀卡比賽、獻愛(ài)心等活動(dòng)。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫(xiě)字、朗讀、口算比賽等，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性，逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。
七、關(guān)心愛(ài)護每個(gè)學(xué)生 用愛(ài)心轉化后進(jìn)生。
做一位快樂(lè )成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺(jué)得做班主任首先要有一顆愛(ài)學(xué)生之心,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。特別是要善待班級中的后進(jìn)生，恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進(jìn)生無(wú)非包括三類(lèi)：1、學(xué)習困難的學(xué)生；2、行為習慣自制力較差的學(xué)生；3、既學(xué)習困難又行為習慣自制力較差的學(xué)生。然而，她們表現出來(lái)的基本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。 通常我會(huì )多跟他們接觸、交談，有空的時(shí)候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛(ài)好；談?wù)勊麄兗倨谠趺催^(guò)；談?wù)勊麄兏改�、家庭的情況，當然也談一些學(xué)習方法，這些有意無(wú)意的談心，往往會(huì )增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺(jué)得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內大肆宣傳，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹(shù)立起他們的自信心。在班內，我還常開(kāi)展“火眼金睛”活動(dòng)看誰(shuí)發(fā)現別人優(yōu)點(diǎn)最多，并互相說(shuō)一說(shuō)，使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現別人的一種狀態(tài)。我始終堅信，以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期，我始終愛(ài)字當頭、以情動(dòng)人。事實(shí)證明，我班學(xué)生，愛(ài)意十濃,無(wú)歧視他人現象，班風(fēng)良好。
在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開(kāi)心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
班主任工作總結報告4
一、班級基本情況
七一班學(xué)生整體上屬于“燜”型的，大錯不犯小錯不斷。但是，班里正能量不少，有一些正氣感十足的學(xué)生，比如：衛浩宇、劉藝娜、張玉珂、王永坤、許彥杰、閆巖等。他們是班里的榜樣，七一班需要他們來(lái)帶領(lǐng)著(zhù)前行。
二、取得成績(jì)和榮譽(yù)（教學(xué)區、生活區）
教學(xué)區：
�、俚谝淮卧驴及嗉壙傇u第一名。
�、诘诙卧驴及嗉壙傇u第一名。
�、鄣谌卧驴及嗉壙傇u第一名。
�、芷谥锌荚嚢嗉壙傇u第一名，并且有三人進(jìn)入全縣前100名。
�、輧纱潍@得衛生流動(dòng)紅旗，兩次獲得紀律流動(dòng)紅旗。
�、奁古仪虮荣惓踔胁康谝幻�。
生活區：
�、� 女生宿舍219獲得“文明宿舍”小紅旗。
�、谀猩奚�305獲得“文明宿舍”小紅旗。
三、班級管理新舉措
1、制度建立
�、傩l生打掃責任制
�、诩o律衛生百分考核制
�、郯嘁�，班級口號，班級宣誓誓詞制度
2、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設
班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設方面，我有一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，就是在班里樹(shù)立強有力的榜樣，同時(shí)班主任要以一個(gè)強硬、有魄力的形象出現，威懾住學(xué)生。比如班長(cháng)是正面的典型，大家都愿意接受班長(cháng)的做法，甚至愿意跟隨班長(cháng)的做法，這樣，班風(fēng)就會(huì )被班長(cháng)帶的向好的地方發(fā)展。學(xué)風(fēng)呢，也要樹(shù)立一個(gè)學(xué)霸的典型，而且這個(gè)學(xué)霸必須在成績(jì)好的同時(shí)，為人處世也得搞得不錯，這樣大家才會(huì )信服他。很欣慰的是我在七一班找到了這樣的典型人物和學(xué)霸。
3、學(xué)生思想教育
我當班主任時(shí)間不長(cháng)，但是，我是一個(gè)特別重視思想教育的班主任，我一直認為，能把正確思想、正能量灌輸到孩子們的腦子里，能影響他們一生的成長(cháng)，是一件特別幸福的事情，縱然思想教育見(jiàn)效很慢。教育不是快餐，我相信我教過(guò)的學(xué)生，只要能聽(tīng)進(jìn)去我話(huà)的孩子，最終都會(huì )特別的向善、真誠、上進(jìn)。除了中午的思想教育時(shí)間，我每天進(jìn)班幾乎都會(huì )對孩子們進(jìn)行簡(jiǎn)短的思想教育，歷史課上我也會(huì )有思想教育的滲透。我的思想教育核心就是要他們上進(jìn)、向善、真誠。
4、班干部培養
確定七一班班干部團隊，主要有班長(cháng)衛浩宇，副班長(cháng)何奕駿，學(xué)習委員閆巖，紀律委員何丁丁，體育委員孫瑞啟，文藝委員劉藝娜，路隊長(cháng)王永坤。班干部每天下午大課間到我辦公室開(kāi)短會(huì )。
對于班干部的培養，我做的核心工作就是給他們灌輸正能量。班主任一個(gè)人的'力量還有點(diǎn)微薄，需要這些小助手來(lái)幫助自己管理班級。我發(fā)現，大部分班干部已經(jīng)開(kāi)始按我培養的方向發(fā)展了，開(kāi)始變得有心，開(kāi)始變得能夠超越我的心理期待。但是個(gè)別班委，我還沒(méi)有培養到位，還需要繼續努力。
5、問(wèn)題生轉化（有方法、有實(shí)例）
我擔任班主任這一個(gè)學(xué)期以來(lái)，最典型的問(wèn)題生轉化案例是趙神杰同學(xué)的轉化案例，在此我做簡(jiǎn)單的介紹。
趙神杰這個(gè)同學(xué)在班里很不起眼，也不怎么調皮，就是上課閑話(huà)比較多，我特別關(guān)注到他是通過(guò)兩件事。第一件事情：他剛進(jìn)班時(shí)成績(jì)很不好，不是考進(jìn)來(lái)的，是通過(guò)某種渠道進(jìn)來(lái)的。第二件事情：趙神杰有一次犯錯誤了，我問(wèn)為什么這樣做，他說(shuō)自己成績(jì)不好，但是想引起我的注意。自此，我覺(jué)得這孩子盡管起點(diǎn)低，但是他是很有希望的。因此我通過(guò)讓他做班委，鼓勵他，讓他找到自信，結果他的表現越來(lái)越好。
6、家校溝通（具體措施與效果，有實(shí)例）
在家校溝通方面，我有自己的想法，我不太喜歡一直給家長(cháng)發(fā)短信溝通，有時(shí)候短信表達不了班主任的真實(shí)情感。我則喜歡和家長(cháng)聊天，或是從天氣說(shuō)起，或是從生活瑣事說(shuō)起，但最終話(huà)題確定到為了孩子終身發(fā)展上面，當然這也是聊天的最精彩部分。和家長(cháng)聊天并不需要太長(cháng)時(shí)間，抓住重點(diǎn)，三言?xún)烧Z(yǔ)切中要害，最關(guān)鍵的是要站在家長(cháng)的立場(chǎng)上說(shuō)話(huà)，讓家長(cháng)認同你，覺(jué)得你就是為他的孩子好，即使想讓他的孩子回家家教，你也要說(shuō)是為了孩子更好的成長(cháng)，需要回家調整思想。所以，我認為，我們班的家長(cháng)幾乎每次和我交談都是愉快結束的。
7、班級管理亮點(diǎn)
讓我談亮點(diǎn)，我覺(jué)得最大的亮點(diǎn)在于班里沒(méi)有一個(gè)學(xué)生在，盡管成績(jì)有高有低但是他們都或多或少把學(xué)習放在了心上。帶班這一個(gè)學(xué)期，班級整體的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都很純正，班級正能量在逐漸傳播，這算是一個(gè)小亮點(diǎn)吧。
四、存在問(wèn)題及改正措施
1、問(wèn)題與不足
我自己管理班級期望值有點(diǎn)過(guò)高，總是管學(xué)生管的較寬，總是希望他們按照我設定的方向去發(fā)展，但是，事實(shí)證明，我錯了。
2、改正措施
多發(fā)揮班委、課代表、小組長(cháng)的作用。讓他們積極參與到班級建設中來(lái)，讓他們諫言諫策，多提出一些對班級有用的建設性的方案。我
五、班主任工作收獲
1、經(jīng)驗與體會(huì )
一份付出一份收獲，我對七一班的付出，即使現在還沒(méi)有感動(dòng)七一班的個(gè)別同學(xué)，但大多數學(xué)生已經(jīng)感受到了，他們也用實(shí)際行動(dòng)表現了出來(lái)，每次考試他們都考得不錯，班級也很團結向上。
班主任必須腿勤、嘴勤、手勤、腦勤，光靠說(shuō)教根本不行，必須加強監管，加強督促。學(xué)生其實(shí)都是在看班主任，如果班主任懶散，
他們也就懶散，反之，他們就努力，所以班主任一定不能顯露懶散的狀態(tài)。
2、工作設想
我打算下學(xué)期利用課余時(shí)間組織幾項班級課外活動(dòng)，給孩子們創(chuàng )設課外交流合作的機會(huì )，讓他們慢慢體會(huì )到團隊合作的重要性。
我打算下學(xué)期多抽時(shí)間和孩子們進(jìn)行一對一的溝通交流，了解他們，真正走入他們的心里。
六、新學(xué)期展望
我希望七一班能變得更加強大，更加優(yōu)秀，更具正能量，能具有很強的班級凝聚力。我希望七一班的學(xué)生們都能真正把學(xué)習放在心上。我希望七一班的成績(jì)在下個(gè)學(xué)期能繼續進(jìn)步，要爭取每次考試都能傲視群雄！
班主任工作總結報告5
這個(gè)星期是我當班主任，才實(shí)習了兩天我就已經(jīng)受不了了．這幫小鬼太不聽(tīng)話(huà)了．本來(lái)是想學(xué)習管老師的方法，以正面表?yè)P為主，哪知道這些人到了我們面前根本不吃這套。中午我跑去給他們打飯，結果在洗手的時(shí)候盧怡看到我就喊了起來(lái)：“金老師，今天江老師快被我們氣哭了！”我一聽(tīng)忙說(shuō)：“你知道她生氣了還氣她？”結果那家伙灑了我一臉的水跑掉了。走進(jìn)教室果然看到英語(yǔ)老師在大發(fā)雷霆，并要求他們中午不準休息，統統讀課文。中午便一直在折騰著(zhù)教他們英語(yǔ)，一查，好多不會(huì )讀，只得挨個(gè)教，我的'午睡��！
下午的品德課讓他們自己做作業(yè)，結果馬上就翻天了，顏子墨、戴任敏在用紙杯做東西，還拿著(zhù)紙杯在亂喊，搞得闕淑昕跑過(guò)來(lái)一遍一遍地報告：“老師，戴任敏又用那個(gè)東西在我耳朵旁邊亂喊的！”最終，在屢勸不聽(tīng)的情況下，我沒(méi)收了顏子墨的杯子，剛開(kāi)始放在講臺上，他居然就要來(lái)?yè)尰厝�，我只得把東西拿到辦公室，結果他就一直坐著(zhù)不動(dòng)，嘟著(zhù)嘴，一副氣哄哄的樣子。這時(shí)童以騁和伏明杭又在毫無(wú)顧忌地說(shuō)話(huà)，我讓伏明杭回到座位，結果她眼一瞪：“干嗎啦！干嗎啦！我發(fā)報紙！”我正想好好教訓她一頓，那邊何任帆又喊了起來(lái)：“老師，宋凌-鋒來(lái)舔我的臉的！惡心都惡心死了！”接著(zhù)王怡琳還被舔哭了。我只得先跑過(guò)去把宋凌-鋒抓回座位，他一見(jiàn)我過(guò)去，馬上整個(gè)人躺倒在地上跟一灘泥似的，好不容易把他拉回座位，我讓他好好做作業(yè)，他就懶洋洋地說(shuō)：“做完了！”“那去那邊拿書(shū)看吧�！蔽艺f(shuō)，誰(shuí)知道我一轉身他又跑掉了，真快氣死我了！
最終高燕忍不住了，摔書(shū)而起，在講臺上大吼一句：“你們這是上課還是下課？！”那幫人沒(méi)啥反應，她繼續喊：“都給我坐好！”她的臉鐵青鐵青的，那些小鬼終于安靜了一些，我便讓紀律委員鐘程來(lái)扣星，這樣總算安靜了一點(diǎn)�？墒悄莻�(gè)童以騁還是在說(shuō)話(huà)，鐘程喊她名字她不管，我喊她名字她更是給了我好兩個(gè)白眼。我便讓鐘程扣第６小組的星，只要她不停就一直扣，總算讓她閉了嘴�？伤诘闪宋覀兒靡粫�(huì )之后，起身跑出了教室，我忙追了出去問(wèn)她去干什么，都不跟老師說(shuō)。她揮揮報紙說(shuō)是還報紙，不行，不能這么縱容她，我就讓她下課再去還，然后讓她回教室，結果她是一臉的不情愿。記得那次上作文課時(shí)，別人都在寫(xiě)作文，她倒好，把筆一扔說(shuō)：“我不要寫(xiě)作文！”然后不管我用什么辦法她就是不理不睬也不寫(xiě)。后來(lái)跟其他實(shí)習老師一交流，都說(shuō)她特別難管，一點(diǎn)也不聽(tīng)話(huà)，有時(shí)還要頂嘴。這么任性的孩子真是少見(jiàn)。原本打算晚托班之后把她叫到辦公室問(wèn)問(wèn)她到底有什么不滿(mǎn)意的都說(shuō)出來(lái)，要不這孩子的逆反心理太嚴重了。雖然是學(xué)習委員，可也不能這么目空一切埃哪知道一下課她就回家了，只好等明天。
班主任工作總結報告6
我是一名剛任教的老師，我非常慶幸自己能夠來(lái)到這。每天和小朋友在一起學(xué)習生活，感慨很多。我是今年9月末來(lái)到我們美麗的校園的，在這4個(gè)多月的時(shí)間里，我每天都很忙，這邊要看淘氣的孩子，那邊又要看食堂物品的采購，下午還負責看閱覽室,頭緒繁多；雖然很忙，但在同事們和工友們的配合和幫助下，本人還是順利完成了這學(xué)期的工作，下面從幾個(gè)方面匯報總結。
一、統一思想
為了搞好班級工作，樹(shù)立主人翁意識，我們首先在一起認真學(xué)習了學(xué)前班勞動(dòng)紀律，實(shí)行按組分工，每天一組，組長(cháng)負責監督，人人參加協(xié)作。通過(guò)學(xué)習，大家統一了思想認識，提高了思想覺(jué)悟，并在自己工作中做到：自覺(jué)遵守學(xué)前班各項規章制度、勞動(dòng)紀律。團結協(xié)作，密切配合，無(wú)怨言，體現主人翁意識，奉獻精神。
二、認真反思，教學(xué)工作抓緊抓勤。
由于我是新到的老師，學(xué)前班數學(xué)又是第一次接觸。于是，我首先抓緊時(shí)間仔細閱讀新的教材。了解教材的綱領(lǐng)、結構、內容和形式。虛心向老教師請教，然后根據自己的經(jīng)驗設計相關(guān)教學(xué)活動(dòng)。每當一次教學(xué)活動(dòng)完了之后，我又對自己的教育行為進(jìn)行認真的反思。找出較理想的教育模式，下次繼續實(shí)施；找到不適宜的教學(xué)行為，分析原因。在下次教學(xué)過(guò)程中徹底改進(jìn)。不僅如此，最重要的是勤學(xué)習、勤反思，做好案例分析，使自己的教學(xué)水平不斷提高。
三、家長(cháng)工作認真全面
由于學(xué)前（3）班的`小朋友年齡較小，他們都是第一次到我們學(xué)校讀書(shū)，對這里環(huán)境的適應會(huì )有一個(gè)過(guò)程。而我們接觸的家長(cháng)不僅僅是孩子的父母，因此我們根據不同的對象，向他們介紹孩子在校的情況，朋友在校的情況。每次孩子在校生病或有其他情況，都能通知家長(cháng)，而通知都是一個(gè)個(gè)口頭落實(shí)，考慮到有些家長(cháng)工作很忙，我們就通過(guò)電話(huà)聯(lián)系的方式進(jìn)行溝通，反映小朋友在校的情況，讓家長(cháng)放心。
四、不足方面努力改正
可能是小朋友年齡的關(guān)系，小朋友掌握的知識總是不夠完善，也可能是我自身教學(xué)方法還存在著(zhù)不足。不過(guò)我會(huì )在下個(gè)學(xué)期里努力學(xué)習，更好的教育我班的孩子們。
一學(xué)期的時(shí)間過(guò)得真快，總的來(lái)說(shuō)，每一個(gè)孩子跟開(kāi)學(xué)初相比都有了非常明顯的進(jìn)步，相信在以后我們的共同努力下，我們學(xué)前（3）班的小朋友會(huì )有更好更大的進(jìn)步。
班主任工作總結報告7
為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時(shí)地總結經(jīng)驗、教訓，特總結前段工作如下：
首先，繼續抓好學(xué)生的日常的行為習慣養成教育，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問(wèn)題。許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，如李曉鋒、李平等常常會(huì )自認為自己已經(jīng)長(cháng)大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開(kāi)班會(huì )，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習，并體會(huì )遵守規范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認識。在實(shí)際工作中，抓住日常的學(xué)習生活的中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至出現與教師頂嘴的現象等行為，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養自己良好的行為習慣。
尤其是針對初二學(xué)生的思想復雜、偏激、情緒不穩定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現存在的問(wèn)題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí)，積極開(kāi)展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活的，引導學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調.他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動(dòng)中。
其次，積極培養學(xué)生的正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，并會(huì )同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，提高學(xué)習成績(jì)。
針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題，開(kāi)展各種形式的班級討論會(huì )、演講會(huì )、讀書(shū)報告會(huì )等活動(dòng)，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫(xiě)出個(gè)人的短期、長(cháng)期目標，樹(shù)立自己的正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)。
與此同時(shí)，在課堂提問(wèn)、聽(tīng)寫(xiě)、單元測試等學(xué)習活動(dòng)以及其他類(lèi)型活動(dòng)、競賽中將學(xué)生的表現通過(guò)加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習興趣。與此同時(shí)，增強了學(xué)生的個(gè)人競爭，也鍛煉了學(xué)生的能力。
第三，積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問(wèn)題，積極的'向各位教師學(xué)習先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。
特別是在新學(xué)期開(kāi)始，班主任班級中出現了大量的學(xué)生上課前遲到的現象，及時(shí)的發(fā)現不良苗頭，及時(shí)的糾正，讓學(xué)生寫(xiě)出20xx字說(shuō)明，給學(xué)生一個(gè)改過(guò)自省的機會(huì )，同時(shí)積極在班內開(kāi)展“我為什么來(lái)學(xué)習”的大討論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長(cháng)，及時(shí)關(guān)注這類(lèi)問(wèn)題，共同解決。
與此同時(shí)，積極同家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況的，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生情況的，并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況的，達到共同管理教育學(xué)生的目的。
第四，完善班級的管理制度，繼續將競爭機制引入班級管理當中。班級實(shí)行競選與班級考察相結合，繼續實(shí)施班主任助.的手法，鍛煉學(xué)生的自.自立能力。同時(shí)將權利下放，在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng )設各種機會(huì )，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。
當然也有問(wèn)題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續努力，爭取更優(yōu)異的成績(jì)。
班主任工作總結報告8
我擔任高一（4）班實(shí)習班主任，緣分把我們牽到了一起。為了做好班主任工作，我提前兩天到實(shí)習學(xué)校報到，找到指導班主任，了解班級情況。我仔細地翻閱了學(xué)生的資料，感覺(jué)到我們班有一股強勁的力量： 52個(gè)男生，36個(gè)女生，其中有70個(gè)內宿生。這個(gè)班級入學(xué)平均分是576分，成績(jì)在650分以上的學(xué)生僅有8人，600分以上共49人。雖然有不少的擇校生，但其實(shí)他們的能力、基礎都是不差的。他們有從農村重點(diǎn)中學(xué)考上來(lái)的，有城里中學(xué)退下來(lái)的。為了記住每一位學(xué)生的姓名，我問(wèn)班主任要了學(xué)生花名冊；為了更好地管理班級，我準備好班干部名單；為了了解學(xué)生情況，我復制了一份學(xué)生詳細資料；為了跟上學(xué)校的教學(xué)節奏，我拿了實(shí)習學(xué)校的規章制度回家細細研究，以便我做好班主任工作。
要想做好一名班主任，“望、聞、問(wèn)、切”中最重要的就是望，善于觀(guān)察每一位學(xué)生的狀態(tài)，要整體兼顧，同時(shí)更應該重視個(gè)體。巡班時(shí)，我注意觀(guān)察班級的每一個(gè)角落，環(huán)視教室內外，我可以整體感知這個(gè)班的學(xué)習氛圍和班級風(fēng)氣。教室前貼滿(mǎn)了班級資料：座位表、班干值日表、衛生安排、規章制度……當然，還有扣分情況。凝視著(zhù)教室后貼滿(mǎn)的獎狀：軍訓匯操第一、內務(wù)衛生第一、歌唱比賽第一，以“誠信廉潔”為主題的黑板報也拿了二等獎，實(shí)在不錯。教室前扣分的黑名單時(shí)刻警醒著(zhù)他們，教室后的獎狀也在鼓勵著(zhù)、鞭策著(zhù)他們前進(jìn)。獎狀下方的“學(xué)習園地”設計了好幾個(gè)專(zhuān)欄：優(yōu)秀習作的展示，不懂就問(wèn)的窗口，好題分享的寶庫……互相學(xué)習，相互借鑒，濃郁的學(xué)習氛圍，激勵著(zhù)大家共同努力向前。他們獲獎的種種，讓我感受到高一（4）班是一個(gè)“團結進(jìn)取，積極向上”的.大家庭，我為能加入到其中而感到自豪。
實(shí)習工作、參與活動(dòng)
了解學(xué)生基本情況后，我制定出班主任工作計劃，好讓自己知道應該做些什么、怎樣做才利于學(xué)生。一中要求班主任老師工作全勤，所以做班主任還是蠻辛苦的，主要就是作息時(shí)間上的安排。早上6:30來(lái)到教室檢查學(xué)生早自習，中午13:20檢查完男生午睡，晚上22：40要檢查完宿舍才能回家。剛開(kāi)始是跟著(zhù)指導班主任去巡班、檢查宿舍，后來(lái)就是我單獨行動(dòng)。我悄悄地去看學(xué)生自習，避免打擾到他們，如有異�，F象，一定要報告。早晚都是六點(diǎn)半，要抓遲到，當然，也不能讓學(xué)生早退。作為一名老師，一定要保證每位學(xué)生的人身安全，如出現狀況，一定要第一時(shí)間報與學(xué)校，通知家長(cháng)，問(wèn)清情況。要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，善于做思想工作，管好紀律。如班級有扣分的，一定要責任到人，做出批評，避免再犯，防微杜漸。正所謂“教育根植于愛(ài)”，所以我很多時(shí)候都是和學(xué)生談心，用過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗指導他們，用學(xué)生易于接受的方式來(lái)鼓勵或懲罰他們。
為了迎接早操比賽，比賽前一個(gè)星期，我星期三、五、六的早操時(shí)間要到教室給學(xué)生放體操視頻，讓他們跟著(zhù)規范動(dòng)作學(xué)習，盡量把每個(gè)動(dòng)作熟記好，而星期二、四的早操時(shí)間就要帶隊到操場(chǎng)上做操。除了早操時(shí)間，周三、周六下午第三節的第二課堂時(shí)間，我組織學(xué)生集體訓練，統一動(dòng)作，整齊規范，最重要的還是要把動(dòng)作熟記在心。體操比賽，我們班最終取得了第九名的成績(jì)。為了迎接學(xué)校第65屆校運會(huì )，我要給學(xué)生做思想工作，鼓勵大家積極參加。課后，我還帶一些同學(xué)到操場(chǎng)上訓練，指導他們做好準備。校運會(huì )那三天，我以特約審稿員的身份只能在主席臺上審稿，而不能和學(xué)生們一起吶喊加油，這是我這個(gè)實(shí)習班主任感到遺憾的。校運會(huì )上我們班學(xué)生實(shí)力有限，最后沒(méi)能拿到好的名次，我只能安慰大家，讓他們把運動(dòng)場(chǎng)上的激情投入到學(xué)習中去，做好迎接中段試的準備，校運會(huì )只是志在參與，只要你盡力了就是最棒的。為了學(xué)校的宿舍內務(wù)衛生評比，我午睡前后都到宿舍指導學(xué)生搞好衛生，整理好內務(wù)，督促他們把一些瑣碎的東西收拾好，一定要擺放整齊。同學(xué)們都很積極配合，終于我們以認真對待的態(tài)度在這次評比中贏(yíng)得了第一名，而且，有一個(gè)男生宿舍還評上了“文明宿舍“呢！大家都樂(lè )開(kāi)了懷，“牛四連”的活力又回來(lái)了。值得慶賀的是，在期中試中，我們班學(xué)生用勤奮努力的汗水換來(lái)了高一級普通班總分第七名的好成績(jì)，而且政治科還拿了第一名。
實(shí)習工作結束了，但我未能認識全班學(xué)生，只是記住了名字，卻不能對名認人�；仡櫼宦纷邅�(lái)，我缺少了主動(dòng)去和學(xué)生談心的時(shí)間，不夠積極的學(xué)生，我未能深入了解他們學(xué)習生活情況。很遺憾，沒(méi)盡到做班主任的職責，但以后我會(huì )繼續努力把班主任工作做得更好的！
班主任工作總結報告9
德育工作是小學(xué)素質(zhì)教育的組成部分，對學(xué)生健康成長(cháng)和學(xué)校工作起著(zhù)導向動(dòng)力和保證作用。經(jīng)過(guò)一學(xué)期德育工作，培養了學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，養成了良好的思想品質(zhì)和行為習慣，取得了一定的成績(jì)，現將本學(xué)期的工作總結如下：
一、抓常規訓練
學(xué)校生活，要求孩子們樹(shù)立嚴格的集體和時(shí)間觀(guān)念，遵守學(xué)校紀律。一年級的.孩子年齡小，僅懂得了道理，如果不經(jīng)過(guò)反復訓練，也不一定做到。因此從開(kāi)學(xué)起，我們就對他們進(jìn)行常規教育，對怎樣上課、下課、回答問(wèn)題、尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)等等，都要做出明確的要求，然后，進(jìn)行反復訓練，對做得好的同學(xué)給予表?yè)P，并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯了，就讓他們重做一次，兩次、、、、、不厭其煩，多次反復，直到做好為止，不能因為錯了一次而批評，應真誠地鼓勵他們樹(shù)立信心去做好。這樣，使班中大部分學(xué)生都養成了良好的學(xué)習習慣。
二、堅持正面教育，寓教育于講故事之中
對一年級的小學(xué)生進(jìn)行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽(tīng)故事，哪怕是最頑皮好動(dòng)的孩子一聽(tīng)講故事，馬上就會(huì )安靜下來(lái)。我們抓住了這一好奇心理特征，通過(guò)講故事的方法對學(xué)生進(jìn)行教育。使孩子既增長(cháng)了知識又受到了教育。
三、耐心教育，以表?yè)P為主
愛(ài)聽(tīng)表?yè)P是兒童心理特點(diǎn)，表?yè)P運用得恰當，學(xué)生的積極因素就會(huì )像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應。例如：上課了，大部分同學(xué)在吵嚷，沒(méi)有做好上課準備，如果泛泛批評，收效甚微，如果點(diǎn)名批評，別人往往幸災樂(lè )禍;倘若從亂哄哄中找個(gè)坐得好，不說(shuō)話(huà)，書(shū)本都準備好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P，其他學(xué)生便會(huì )仿效，秩序井然。人都有自尊心，表?yè)P有批評的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評。我們用表?yè)P某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素，寓批評于表?yè)P之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習，達到取長(cháng)補短的目的，取得了很好的效果。
以上是我這學(xué)期在德育工作中的幾點(diǎn)體會(huì )，在以后的工作中，我還應該繼續努力，多向其他老師汲取經(jīng)驗，取得更大的進(jìn)步。
班主任工作總結報告10
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼一學(xué)期以及近尾聲，回想起本月來(lái)一個(gè)月的工作，可還算不錯，各個(gè)方面都做得比較到位，總的來(lái)說(shuō)有如下幾點(diǎn)：
一、班級管理。
�。�、堅持做好班級一日常規工作，不斷扎實(shí)地建設班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，教育學(xué)生和睦相處，互重互愛(ài)，互相幫助，學(xué)會(huì )寬容和理解別人，學(xué)習要充滿(mǎn)競爭，要敢于同對手挑戰，互相進(jìn)步。２、繼續利用班會(huì )或晨會(huì )加強對學(xué)生的安全教育，培養學(xué)生的安全意識，把安全刻在心上，隨時(shí)以身邊或其他地方的安全事故為例告誡學(xué)生注意安全，特別要求烏江岸邊住的同學(xué)在上放學(xué)路上一定要有家長(cháng)接送，其他同學(xué)也要注意路上的安全。
�。�、衛生每天都落實(shí)到具體的責任人，勞動(dòng)委員天天監督管理，督促各責任人認真打掃衛生，保持教室、清潔區衛生時(shí)時(shí)干凈，教室巷道、墻面、前面、后面、門(mén)窗都包干到人，做到處處有人管，時(shí)時(shí)有人掃，養成良好的衛生習慣。
�。�、強調學(xué)生時(shí)時(shí)做一個(gè)文明的人，用文明語(yǔ)言說(shuō)話(huà)，做文明事、本月以來(lái)、我班的'文明面貌很好，對老師有禮貌，同學(xué)之間沒(méi)有亂說(shuō)話(huà)的現象。
�。�、勞動(dòng)紀律也不錯，副班長(cháng)專(zhuān)門(mén)負責考勤工作，同學(xué)有事必須向他請假，而且必須書(shū)寫(xiě)請假條，這樣本月中無(wú)故請假現象，無(wú)遲到曠課事例。
二、學(xué)習方面。
本月中，我我大力抓好學(xué)習工作，強調學(xué)生學(xué)習態(tài)度必須端正，各樣作業(yè)必須認真并按時(shí)完成，個(gè)小組組長(cháng)天天檢查各組的各樣作業(yè)并及時(shí)向老師報告，如有懶惰者，按時(shí)監督其完成，這樣，本月來(lái)學(xué)生的學(xué)習狀況較好，班上的整體學(xué)習成績(jì)有所提高。
班主任工作總結報告11
重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養、個(gè)性充分發(fā)展，是21世紀教育的重要內容，也是當今世界各國教育現代化的重要目標和共同趨向。實(shí)行素質(zhì)教育，創(chuàng )建一個(gè)良好的班集體，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責無(wú)旁貸的重任。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作小結如下：
一、培養一支得力的小干部隊伍
要使班級成為團結、活躍，具有良好學(xué)習氛圍的整體，班級小干部的.作用是相當大的。班會(huì )課采用競選的形式產(chǎn)生班中小干部。要求每個(gè)想當學(xué)生干部的上講臺演講自己怎樣當好小干部，隨后采用民主選舉選出小干部。有些成績(jì)優(yōu)良，但不愿為班級服務(wù)的通過(guò)競選就落選了，而有些成績(jì)一般，但愿意為大家服務(wù)的卻能如愿當選，從而也促進(jìn)了其成績(jì)的提高。
二、班主任要善于觀(guān)察，耐心細致地解決問(wèn)題
我在工作中總結出二慢，一是慢進(jìn)教室細觀(guān)察。應為有二分鐘預備鈴，這要求學(xué)生進(jìn)教室后要靜心，準備當堂課的學(xué)習用具，并坐端正，迎接老師進(jìn)教室上課。我的做法是鈴聲一響，則站在門(mén)口，仔細觀(guān)察每個(gè)學(xué)生的表現，讓學(xué)生把一個(gè)真實(shí)的自我充分展現出來(lái)，班主任這時(shí)可以掌握第一手學(xué)生動(dòng)向，可以利用以后的課余時(shí)間有的放失地做學(xué)生思想工作。二是慢言細語(yǔ)少厲色，當學(xué)生犯錯誤時(shí)，我一般不會(huì )嚴厲地訓斥，時(shí)時(shí)警戒自己要制怒，慢言細語(yǔ)能消除學(xué)生的恐懼感，讓學(xué)生從老師的教誨中理解道理，認識錯誤。這樣能夠不損傷學(xué)生自尊心，引起逆反心理，學(xué)生也樂(lè )意接受。
三、施展愛(ài)心，讓學(xué)生更貼近你
接班后，我首先對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解，經(jīng)常同他們個(gè)別談心，從學(xué)習、心理、愛(ài)好、家庭等處了解學(xué)生，利用晚上經(jīng)常同學(xué)生電話(huà)溝通、同家長(cháng)溝通。如魏海維小朋友，我接班后通過(guò)各個(gè)途徑教育、幫助他，這個(gè)學(xué)期各方面都有較明顯的進(jìn)步。如當我發(fā)現某位家長(cháng)由于孩子不聽(tīng)話(huà)而打其耳光，當晚我就趕到這個(gè)學(xué)生家中，做家長(cháng)的思想工作，調節家長(cháng)與孩子的關(guān)系，讓那位家長(cháng)認識到了錯誤，也使那位學(xué)生對我產(chǎn)生了好感與信任。再如碰到學(xué)生生病后住院我第一時(shí)趕去看望及問(wèn)候，讓學(xué)生感到親切如父母。
綜上所述，作為一名小學(xué)班主任，應該認真抓好班級管理工作，充分發(fā)揚民主，讓全體學(xué)生積極參與管理，千方百計調動(dòng)他們的積極性和創(chuàng )造性，培養他們獨立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向學(xué)生管理的過(guò)渡，真正扮演好引路人和協(xié)調者的角色。
20xx年6月30日
班主任工作總結報告12
一，回顧開(kāi)學(xué)初的目標，計劃，任務(wù)，以及完成情況分析。
1.開(kāi)學(xué)初，自認為最為詳盡，最有可行價(jià)值的就是班級量化方案的出臺。
可是在具體實(shí)施過(guò)程中，因為方案過(guò)細導致操作過(guò)于繁瑣，再加上分工不明確，只是指定了班長(cháng)王星瑋負責統計，而量化方案的加減分細則涉及的方面過(guò)多，一些要求比較泛泛，不能進(jìn)行及時(shí)的加減分，最終使得量化評比堅持了兩個(gè)月以后無(wú)疾而終。
2.班級任務(wù)明細分工。
一些衛生方面的任務(wù)完成的不好，比如課桌的擺放，玻璃，墻面的清潔，勞動(dòng)工具，衛生角的整理等等。原因是監督不到位，或者有同學(xué)未能到校時(shí)無(wú)人負責。再加上冬季用水出現問(wèn)題，班級的衛生情況普遍較差。分工中的其他任務(wù)完成較好，如課代表都能盡職盡責，張陳的門(mén)官當得很稱(chēng)職，侯新明的圖書(shū)角無(wú)論籌措還是組織都很棒。
3.衛生監督
可課間秩序監督，都不能善始善終。開(kāi)始兩位督察做的很盡心，可是由于后期缺乏匯總及評價(jià)，同時(shí)督察和班委會(huì )缺乏聯(lián)系，加減分制度比較靈活，沒(méi)有什么標準，導致兩項工作沒(méi)能開(kāi)展到最后。
4.課堂情況監督記錄。
堅持的很好，歸功于王鑫鵬同學(xué)的認真負責和所有老師們的通力合作，一個(gè)學(xué)期每一節課的課堂表現記錄在冊，厚厚的幾大本，為期末評選最佳紀律小組提供了最翔實(shí)可靠的依據。
5.班干部執勤。
學(xué)期結束前兩個(gè)星期結束，
原因有二：一些班干部已經(jīng)出現倦怠情緒；大部分學(xué)生已經(jīng)不在意這項制度。改用每組指定同職同學(xué)執勤，并進(jìn)行最佳執勤員評選，進(jìn)行了兩輪，第一輪由各組的衛生督察來(lái)執勤，第二輪由各組紀律督察來(lái)執勤，通過(guò)評選的方式激發(fā)執勤員的熱情，效果不錯。
6.每日格言講述。
開(kāi)展的斷斷續續，效果不是很好，期末前一個(gè)月改為誦讀《弟子規》和《班級誓言》宣講，《弟子規》誦讀安排在早晨，《班級誓言》安排在每節課的小預備之后，既起到了鼓舞士氣的作用，同時(shí)也提前組織了有序的課堂，感覺(jué)很有效果，只是兩期《班級誓言》都是班主任的作品，或者說(shuō)是班主任一廂情愿的期待。
7.出勤統計，
一直堅持到底。責任人是高蕊同學(xué)，她細致的記下了一個(gè)學(xué)期中每位同學(xué)每天的出勤情況，病假事假遲到早退等等，只是上半本交給了我，因為我的管理不善而丟失，給我的教訓就是建立班級檔案，裝檔案袋的重要性。
8.作者監督卡。
經(jīng)歷了三個(gè)階段的轉型，先是課代表做統計，可是作業(yè)上交情況不好，于是施行作業(yè)收發(fā)員統計上交的制度，作業(yè)上交情況好了一段時(shí)期，學(xué)期末又出現倦怠，于是開(kāi)展了優(yōu)秀作業(yè)收發(fā)員評比活動(dòng)，起到了一定的促進(jìn)作用，第三個(gè)階段安排了家長(cháng)簽字，學(xué)生完成作業(yè)的情況得到了極大改觀(guān)，下一步準備細化作業(yè)監督卡，每天有小組長(cháng)填寫(xiě)作業(yè)安排，由家長(cháng)根據安排檢查作業(yè)完成情況，再由收發(fā)員收上來(lái)供老師檢查。
9.獎卡兌獎狀。
堅持的最徹底，因為簡(jiǎn)便易行，各科老師也是完全配合，許多老師還自己印制了各式各樣的獎卡，對學(xué)生學(xué)習的積極性起到了很好的調動(dòng)作用，而且進(jìn)步卡對一些困難生和自制力較差的同學(xué)起到了促進(jìn)和約束的作用。很多同學(xué)在期中和期末做盤(pán)點(diǎn)的時(shí)候，都能從一張一張小小的獎卡中看到自己的成功與進(jìn)步。
10.誠信個(gè)人申請及審批。
搞得比較嚴肅，首先從考風(fēng)開(kāi)始抓起，在第一次月考之后進(jìn)行了第一次申請，在期中考試之后對第一批提出誠信個(gè)人申請的進(jìn)行審批，小組討論，同學(xué)意見(jiàn)和班主任簽字三個(gè)環(huán)節結合起來(lái)，共有17人通過(guò)。期末考試的誠信個(gè)人申請在考試之前結合考風(fēng)教育一起進(jìn)行，起到了打預防針的作用，同時(shí)鼓舞了學(xué)生斗志。
11.班級刊物。
比較成功，這個(gè)學(xué)期總共出了四期《希望》，第一期由班主任操作，只是給學(xué)生展示一個(gè)樣板，激起他們的'興趣，第二期由編委周倩，王珊總體策劃，打字小組成員參與，班主任帶領(lǐng)大家一起做，第三期由編委同學(xué)操作，班主任只在定稿以后進(jìn)行了小部分修改，第四期就是由編委全部負責的了，班主任已經(jīng)完全從刊物的事情當中撤了出來(lái)。
12.學(xué)習小組。
學(xué)習小組已經(jīng)成了班級的基本單位，不僅是學(xué)習，還有很多活動(dòng)都是以小組為單位展開(kāi)的。小組的小組長(cháng)已經(jīng)被調動(dòng)起來(lái)，作業(yè)收發(fā)員也能盡職盡責，紀律組長(cháng)，衛生督察的管理意識還不強。主要是缺乏調動(dòng)和反饋總結。
總結：貫穿的兩條線(xiàn)分別是目標理想教育和誠信教育，整體情況基本穩定，大部分學(xué)生的紀律觀(guān)念有所增強，對自己有了一些目標。但是學(xué)習氣氛明顯不濃厚，一些學(xué)生不能堅持，一些學(xué)生停留在做給老師看的層面上。
二，期末穩定工作的開(kāi)展。
1.各項評比工作的開(kāi)展有利于期末的穩定，
這些評比活動(dòng)既是對開(kāi)學(xué)生一些制度的照應強化，同時(shí)讓學(xué)生知道善始善終，要讓自己有一個(gè)階段完結時(shí)的收獲。 期末階段開(kāi)展的評比活動(dòng)有：
�、傩羌壷袑W(xué)生選拔（這項活動(dòng)其實(shí)應該在開(kāi)學(xué)初就滲透施行，可是不知道中學(xué)有這樣的評比，所以只在一個(gè)星期內進(jìn)行了星級中學(xué)生的申報，評比，不過(guò)感覺(jué)效果很好，下學(xué)期應該把這個(gè)活動(dòng)作為常規活動(dòng)安排），
�、谧罴阎等招〗M的評比，主要是針對期末階段學(xué)生有些心慌，導致值日不能及時(shí)完成，指定衛生督察每天打分，每日總結，起到很好的督促與促進(jìn)作用。
�、圩罴鸭o律小組評比，由王鑫鵬對課堂監督紀律的情況進(jìn)行合計總結，各組成員都不希望最后階段給組內摸黑，所以課堂秩序基本穩定。
�、軆�(yōu)秀宿舍評比，這是針對住宿舍的一項評比，結合宿管老師統計個(gè)宿舍的衛生紀律情況，進(jìn)行評比，對住宿生起到了一定的穩定作用。
�、菰u選對班級做出貢獻最大的五位同學(xué)。最后階段，每位同學(xué)都期待自己能把最好的一面展現給大家。經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期的觀(guān)察，采用先提名并陳述理由再投票的方式展開(kāi)。
2.坐班。
結合學(xué)校提出的課間安靜下來(lái)的活動(dòng)，結合期末階段學(xué)生表現普遍松散的情況，從期末考試之前的兩個(gè)星期，班主任每天的早午自習，課間時(shí)間，守在教室里，取得的效果是班主任在的時(shí)候基本穩定，班主任不在的時(shí)候亂哄哄，惡性循環(huán)，導致班主任不得不只要不是老師在講課，就得守在教室里。這種看堆兒式的做法搞得班主任身心疲憊，而取得的效果微乎甚微，其實(shí)只要加強班干部的管理，有了良好的學(xué)生自我監督機制，完全可以不必如此，可是期末階段老師忙，學(xué)生忙，無(wú)暇顧及具體方案的制定與實(shí)行。
3.自主復習。
改變原來(lái)早自習朗讀，午自習自主的狀態(tài)，早午自習開(kāi)展學(xué)科知識競賽，出題由課代表來(lái)完成，考試班主任監場(chǎng)，每顆考試之前由課代表提前一天在黑板上公布考試范圍及背記重點(diǎn)，看卷由課代表組織各組組長(cháng)完成。收到了穩定的效果，但是感覺(jué)對成績(jì)提高不顯著(zhù)，主要是因為課代表組織的題目過(guò)于簡(jiǎn)單，或者不能抓住重點(diǎn)。如果能讓各科老師再審一下考試題目，效果會(huì )更好。
三。下學(xué)期展望
本學(xué)期主要抓了整體，但是對學(xué)生個(gè)體關(guān)注明顯不夠，以至于喪失了在幾個(gè)學(xué)生有明顯進(jìn)步時(shí)跟進(jìn)教育的時(shí)機，季新啟，王新鵬，王爍，王佳宇，陳立永。同時(shí)，對尖子生的拔高也不到位，導致班內沒(méi)有冒尖學(xué)生。下學(xué)期整體提高的，要重點(diǎn)抓一下兩頭。
另一項重點(diǎn)是和家長(cháng)的合作。準備開(kāi)展兩項活動(dòng)，
一是親子共讀，這學(xué)期和許多家長(cháng)交流時(shí)，發(fā)現大多數家長(cháng)教育孩子的迫切和迷茫，家長(cháng)是學(xué)校教育的最佳合作對象。
二是建立家長(cháng)學(xué)校，要落到實(shí)處，真真正正讓家長(cháng)參與到班級管理中來(lái)。
班主任工作總結報告13
工作總結1
今年我繼續擔任了初一210班班主任工作。轉眼間接手這個(gè)班快一年了，在過(guò)去的一年里，我有過(guò)許多困惑，遇到過(guò)很多不明白、不知該怎樣處理的問(wèn)題。但是，在領(lǐng)導和同事們的幫助下，在責任心的推動(dòng)下，我解決了各種矛盾，堅定了自己的方向。抱著(zhù)積極的思想，我踏踏實(shí)實(shí)、認認真真地工作，雖然做得還不是很好，但我一直在努力。下面就這個(gè)學(xué)期的班主任工作做總結，談?wù)勛约旱捏w會(huì )。
一 “他山之石，可以攻玉”
要做好班主任工作，就得多學(xué)習借鑒別人的經(jīng)驗，在實(shí)踐中不斷地完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上，我的經(jīng)驗還很不夠。所以，遇到自己不容易
解決的問(wèn)題時(shí)，我會(huì )虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法;收集一些對人生、對學(xué)習會(huì )有所啟發(fā)的文章，能豐富我們的思想，能幫助我們在向學(xué)生說(shuō)明某個(gè)問(wèn)題時(shí)有理有據，令學(xué)生信服;還有經(jīng)常閱讀一些指導班主任工作的'書(shū)籍，例如《班主任之友手冊》等書(shū)籍，每一次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導自己工作的方法加以實(shí)踐。這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大。
二 教育培養班干部
班主任對班干部，不能只是下命令，還應該進(jìn)行教育和培養。在上課和班級活動(dòng)中，在其他任課老師的推薦中，我注意發(fā)現哪些同學(xué)比較大膽，比較有能力，在此后平時(shí)的很多活動(dòng)或事情都讓學(xué)生自己主持。比如每周班會(huì )先由學(xué)生干部自己總結班級的情況，在有些需要注意的問(wèn)題上由干部來(lái)提醒，在需要討論的問(wèn)題上由班干部來(lái)點(diǎn)評同學(xué)發(fā)言，然后由我總結。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學(xué)習、團結同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過(guò)分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時(shí)候，要善于引導他們。
三 做好學(xué)生思想工作
想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們相通, 思想工作做好了，其它問(wèn)題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：
1 在班會(huì )課上對全班進(jìn)行思想教育和寓教于樂(lè )式管理
現階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習是不快樂(lè )的或對學(xué)習沒(méi)興趣，根據此情況我對本學(xué)期的班會(huì )進(jìn)行調整，現在的班會(huì )通常先由班干部總結現階段班里的情況，然后是我做總結并以多種形式進(jìn)行教育。最后盡可能地做一些寓教于樂(lè )的活動(dòng)，在活動(dòng)中鼓勵學(xué)生讓學(xué)生在不影響集體的情況下充分展現自己的潛力與能力，以達到讓同學(xué)們感受到在集體生活、學(xué)習是快樂(lè )的，淡忘學(xué)習是痛苦的，并找到自己應有的位置。
2 做好個(gè)別同學(xué)的思想工作
學(xué)生到學(xué)校讀書(shū)，一方面是學(xué)習文化知識，另一方面是學(xué)習做人的道理。對于一些思想上有波動(dòng)、情緒不穩定、學(xué)習上有疑惑或者其他方面需要老師來(lái)開(kāi)導的學(xué)生，老師要耐心地、有針對性地給予幫助與引導。對于那些比較調皮、經(jīng)常犯錯的學(xué)生而言，有些道理他們不是不懂，而是不愿意去想，忘記了去做，而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口，對待這樣的學(xué)生，老師必須一次一次地耐心地找學(xué)生談心，做他們的思想工作。次數多了，老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望，這時(shí)，老師要控制自己的情緒，盡量不要對學(xué)生大發(fā)脾氣，有力度的批評是需要的，但還是盡量以思想教育為主，更不要辱罵。當某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我采取冷靜法，先不找學(xué)生談話(huà)，等自己冷靜下來(lái)重新調整思路后，用另一種方式再找學(xué)生談。這時(shí)心平氣和，思路清晰，談話(huà)往往能達到很好的效果。
四 協(xié)調好與科任老師、家長(cháng)的關(guān)系
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長(cháng)對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)，這樣才能促進(jìn)整個(gè)班級的進(jìn)步。在這一點(diǎn)上，我經(jīng)常利用在休息室或聚在一起吃飯的機會(huì )和科任老師進(jìn)行交流，整體情況如何?哪些學(xué)生進(jìn)步了，退步了?哪些學(xué)生違反紀律?有什么見(jiàn)解和看法?發(fā)現問(wèn)題和情況我也靈活處理，讓學(xué)生意識到這些問(wèn)題的重要性;由于我們學(xué)校和家長(cháng)的局限性，開(kāi)家長(cháng)會(huì )不大現實(shí)，所以我們平時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系只能通過(guò)電話(huà)或路上碰面。每次我爭取用較短的時(shí)間讓對方家長(cháng)了解自己的孩子最近的情況，并希望他們能夠也加強家庭教育管理，一起努力把孩子培養好。特別是后進(jìn)生，更是與其家長(cháng)聯(lián)系頻繁，希望他們能夠有所改善，不管是在學(xué)習上還是在思想上。
五 存在的問(wèn)題
班級管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴”字。對學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú)，但對學(xué)生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點(diǎn)，但我對他們的要求還不是很?chē)�。在班上雖實(shí)行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上，我還需要向各位老師請教，在下個(gè)學(xué)期爭取把班級工作上一個(gè)新臺階。
以上我主要談了自己在本學(xué)期班主任工作中的一些做法和體會(huì )。我非常明白，自己做得還遠遠不夠，與經(jīng)驗豐富的班主任之間的距離還很遠。所以在今后的工作中，我會(huì )不斷地積累經(jīng)驗和教訓，總結方法和技巧，盡快提高自己的教育教學(xué)水平，向優(yōu)秀班主任看齊。
工作總結2
xxxx年11月12日--25日開(kāi)展了七周年大型促銷(xiāo)活動(dòng)，由于占了一定的天時(shí)和人和，再加上有吸引力的季節性商品和促銷(xiāo)活動(dòng)，總體效果較好，給我們以后的工作開(kāi)展留下了一個(gè)很好的教材。
本次企劃案的前期準備十分充足，覆蓋面很廣，配合各門(mén)店店長(cháng)及公司各部門(mén)的認真論證，形成了一套較完整的可操作性強的整體營(yíng)銷(xiāo)手冊。
在促銷(xiāo)方面，我們應用了針對家庭及主婦為主的消費群的促銷(xiāo)活動(dòng)，達到了應有的效果，消費者反響熱烈，完全達到了聚集人氣的目的。
商品方面，我們配合季節性進(jìn)行了“勁爆生鮮，僅限1天”“瘋狂特價(jià)，限時(shí)搶購”的商品促銷(xiāo)活動(dòng)，達到了即配合著(zhù)整體快訊收費的目的，又運用商品進(jìn)行拉動(dòng)人氣和銷(xiāo)售的目的。再加上門(mén)店的陳列配合，現場(chǎng)促銷(xiāo)。我們制作的七周年廣播稿，使門(mén)店在執行宣傳方面和渲染買(mǎi)場(chǎng)氣氛和促銷(xiāo)氣氛方面有了新的突破。在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)方面給了消費者很大的沖擊力，為我們以后的工作留下了很好的借鑒。
七周年大型文藝晚會(huì )把整個(gè)七周年慶推上高潮，各門(mén)店的文藝表演可圈可點(diǎn)，供應商的邀請使我們公司的企業(yè)文化和經(jīng)營(yíng)思想宣傳上了一個(gè)臺階。配著(zhù)生日歌總經(jīng)理切蛋糕的一幕使我們員工有了家庭的親切歸宿感。這是本次文藝晚會(huì )的幾大重要亮點(diǎn)。
在天時(shí)人和方面我們也占到了一定的優(yōu)勢，七周年活動(dòng)開(kāi)始天氣突然轉涼使原本快訊計劃中的季節性商品熱銷(xiāo)，人氣鼎沸。這和我們分析和組織商品的前瞻性分不開(kāi)的，最后真的連老天都幫我們，再加上我們的勤奮努力和較好的分析執行能力，還有做不好的事情?
但是我們在工作的計劃、組織安排和活動(dòng)控制過(guò)程中，仍然存在著(zhù)許多不足之處：在本次七周年活動(dòng)中間，有一些關(guān)于促銷(xiāo)計劃、活動(dòng)及商品的工作沒(méi)有落實(shí)到位，導致?lián)p失了一部分銷(xiāo)售，這是值得我們去深思和深刻檢討的：
1、部分促銷(xiāo)活動(dòng)由于找不到供應商，被迫流產(chǎn)。
2、監督表格沒(méi)執行，是本次七周年的'一個(gè)遺憾。
3、門(mén)店的現場(chǎng)執行力度不夠，
4、門(mén)店的及時(shí)跟蹤檢討沒(méi)有做到位。
5、門(mén)店在人力安排方面不合理，致使本次的個(gè)別活動(dòng)沒(méi)有得到充分的發(fā)揮。
6、新商品/敏感性商品開(kāi)發(fā)，采購沒(méi)有充分的執行，是本次七周年最大的遺憾。
7、門(mén)店在七周年活動(dòng)中，在一些商品的創(chuàng )意陳列方面明顯不足，有待改進(jìn)。
8、門(mén)店在七周年商品活動(dòng)中，現場(chǎng)促銷(xiāo)作的不到位，有時(shí)有，有時(shí)沒(méi)有，沒(méi)有徹底的給現場(chǎng)促銷(xiāo)人員培訓和跟蹤，這樣致使一些消費者的反映得不到收集，不能為以后的工作借鑒。
9、門(mén)店在七周年活動(dòng)中，人氣有了，銷(xiāo)售上去了，但衛生工作沒(méi)有及時(shí)跟進(jìn)，致使各門(mén)店門(mén)口及賣(mài)場(chǎng)的衛生不盡如意，象個(gè)垃圾場(chǎng)。
10、在七周年活動(dòng)中，部分敏感性商品缺貨嚴重，影響了消費者的購物情緒，這是生意中的大禁。要認真反思!總之，任何工作要不斷進(jìn)行總結和檢討，才能把下一次的快訊工作作好。我們希望以后能夠把整個(gè)快訊營(yíng)銷(xiāo)的方案作得更好、落實(shí)得更好。
班主任工作總結報告14
轉眼這個(gè)學(xué)期就結束了，對于我來(lái)說(shuō)當班主任的時(shí)間雖短但是我在這學(xué)期學(xué)到了很多：
一、教學(xué)方面
從開(kāi)學(xué)我就說(shuō)過(guò)我對中班的教材不是很熟悉。中班剛開(kāi)始的時(shí)候我覺(jué)得上課的時(shí)間我總是掌握不好，還沒(méi)有從小班調試過(guò)來(lái)。通過(guò)這個(gè)學(xué)期的摸索，基本上能夠把握好一堂課的節奏了。
當班主任以前我覺(jué)得我比較地被動(dòng)，做事常常沒(méi)有什么計劃，想到什么就會(huì )做什么，現在在陶老師的指導下，在活動(dòng)開(kāi)始前我會(huì )整理一下自己的思路，列出清單，簡(jiǎn)單地整理一下，現在我覺(jué)得我做事比以前有條理多了，而且個(gè)人也自信了不少。
定周計劃是我當班主任每周的常規工作了。在備課的過(guò)程中我會(huì )發(fā)現有些課按著(zhù)教材順序上的'話(huà)會(huì )出現前后有矛盾，所以在定周計劃的時(shí)候也要根據幼兒的需要適當地調整課的前后順序。
二、筆耕方面
這學(xué)期我投了兩篇教學(xué)案例。其中吳中區的教案獲得了二等獎，多我來(lái)說(shuō)是個(gè)鼓勵，但我覺(jué)得我還得再加把勁，因為現在工作第三年了沒(méi)一篇拿的出手的論文投稿。所以我希望我在下個(gè)學(xué)期里多動(dòng)筆，爭取拿一篇論文去投稿。
三、家長(cháng)工作方面
每天做好班級做好班級出缺勤的統計工作，及時(shí)與沒(méi)來(lái)幼兒園的幼兒家長(cháng)聯(lián)系，詢(xún)問(wèn)其情況。為了讓家長(cháng)更了解我們的工作主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通，我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流，使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況。及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在幼兒園的情況表現，及時(shí)取得家長(cháng)的密切配合。
在中班上學(xué)期開(kāi)了我做班主任以來(lái)的第一次家長(cháng)會(huì )。為了組織好這次的家長(cháng)會(huì )，在活動(dòng)前期我們做了許多的準備工作：請家長(cháng)配合與小朋友一起收集樹(shù)葉，為了避免有的幼兒忘帶樹(shù)葉或者少帶樹(shù)葉的情況，我們自己也準備了一些，而且在隔天就把班級環(huán)境及活動(dòng)材料都整理了一下。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程比較輕松、自然，作品展示出的效果也比較好�；顒�(dòng)后，從家長(cháng)的反饋表反饋的情況來(lái)看，家長(cháng)對我們本次活動(dòng)的滿(mǎn)意度比較高。通過(guò)本次活動(dòng)我自己也自信了不少，對做好班級工作更加有信心了。
書(shū)山有路，勤為徑；學(xué)海無(wú)涯，苦作舟。我覺(jué)得作為班主任我要學(xué)的還有很多，要多向老教師請教。最后也非常感激幫助過(guò)我的人，感謝！
班主任工作總結報告15
本學(xué)期，我擔任初一（6）班的班主任。通過(guò)一學(xué)期的工作實(shí)踐使我深刻體會(huì )到，要當好一個(gè)班的班主任的確不容易，七年級是初中階段的起始年級，學(xué)生大多數是13、14歲的少年，處于人生長(cháng)身體、長(cháng)知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但自制力差，注意力不集中還處于半幼稚、半成熟階段，
如果起始年級沒(méi)有帶好，就會(huì )留下不少后遺癥，因此，我覺(jué)得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎。就此對一學(xué)期的班主任工作進(jìn)行如下總結：
一、優(yōu)選班干部，找準“領(lǐng)頭雁”
“火車(chē)跑得快，全靠頭來(lái)帶”，一群好的班干部，他可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正。因此，本學(xué)期共推選了二輪班干部，第一輪由我指定，管理一個(gè)月；之后的一個(gè)月，由學(xué)生共同選舉和我的考察相結合，一直管理下來(lái)，效果較好，大部分同學(xué)基本上能自覺(jué)維護班集體利益，增加責任感和榮譽(yù)感。班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養了他們的主人翁意識和責任心。一方面，我通過(guò)各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心；又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設計、自我組織活動(dòng)，比如讓學(xué)生自己組織學(xué)校普通話(huà)比賽，并獲二等獎。另一方面，我有效地利用好每周日的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，習慣養成教育等，這些活動(dòng)對形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的有很大的促進(jìn)作用。
二、制定班級文明公約，抓好班級常規管理。
以前也制定過(guò)班級文明公約，但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定，針對這種情況，我制定班級文明公約以后，在班上宣讀，宣講，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來(lái)，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的，我班這個(gè)學(xué)期在行為規范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。
三、給學(xué)生提供展示能力的.舞臺，調動(dòng)學(xué)生的積極性。
我首先要摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、特長(cháng)，提出指導性意見(jiàn)，利用班會(huì )、勞動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等方面，讓學(xué)生有時(shí)間和空間積極參與，充分展示其才華，既看過(guò)程，也看結果，對于優(yōu)等生，也指出其不足，對于差生，更是發(fā)現其閃光點(diǎn)，激勵其進(jìn)步。如我班張志鵬同學(xué)生性好動(dòng)，完全坐不住，當了班上的衛生監督員，班上的衛生不到位，他就主動(dòng)掃干凈，具有樂(lè )于奉獻精神。因此，我充分肯定其優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現他的上進(jìn)心不差，鼓勵他改正缺點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)。
四、確立以教學(xué)質(zhì)量為中心。
期初即明確本學(xué)期的工作重心是：以語(yǔ)數外為主。為此，我們努力配合學(xué)校定期、不定期地開(kāi)展教研活動(dòng)，特別是“月考、期中考試、期末考試”后，都要求及時(shí)進(jìn)行商定對策，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習情況，并及時(shí)適當的調整原有的計劃，及時(shí)補漏，以求取得最好的教學(xué)效果；鼓勵積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培養學(xué)生創(chuàng )新和實(shí)踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調查研究，了解各學(xué)科的教學(xué)情況，掌握新動(dòng)向，研究新問(wèn)題，制定新方案，拿出新辦法，及時(shí)有效地解決存在的各種問(wèn)題，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習成績(jì)都能不斷地更上一層樓。
五、加強家校聯(lián)系。
教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現通知家長(cháng)，共同商量對策。
以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作，一學(xué)期的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我感慨良多。在工作中還存在一些不足之處，但我會(huì )盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。
20xx年1月3日
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