期中考試個(gè)人總結【推薦】
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編收集整理的期中考試個(gè)人總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
期中考試個(gè)人總結1
緊張的期中考試已淡出我們的記憶，但我要提醒同學(xué)們不能忘了期中反思，因為通過(guò)反思，大家才可以發(fā)現平時(shí)學(xué)習上的不足與缺陷，考試就像捕魚(yú)，每一次考試你都會(huì )發(fā)現魚(yú)網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過(guò)一次次的修補，一次次的捕撈，在高考的時(shí)候，你的知識與能力編成的魚(yú)網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我。
我們也要正確面對考試成績(jì)�！安灰圆灰晕锵�，不以己悲"，勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂(lè )觀(guān)，無(wú)論是誰(shuí)，都不可能完美無(wú)缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露，每份試卷都會(huì )有不同的結果。假如你還一直陶醉在暫時(shí)的幸福中，失敗只是遲早到來(lái)的結局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應取的態(tài)度�？荚囀Ю耐瑢W(xué)也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因為我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長(cháng)的路等待我們去開(kāi)拓、創(chuàng )造。失敗乃成功之母，有人說(shuō)我怎么只遇到成功的母親。是的，關(guān)鍵是你沒(méi)有能抓住成功的父親，那就是“態(tài)度、目標、勤奮、恒心”。
態(tài)度決定一切。有這樣一句話(huà)：“當我冷眼旁觀(guān)時(shí)，生命是一只藍色的蛹；當我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習也是這樣，當你把學(xué)習當作自己成長(cháng)發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗到學(xué)習的快樂(lè )；當你把學(xué)習當作是一種負擔時(shí)，學(xué)習就是一種痛苦。誰(shuí)愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習呢？所以說(shuō)，
我們首先要調整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習生活中，并善于在學(xué)習的過(guò)程中體驗獲取知識的快樂(lè )，體驗克服困難的快樂(lè )，體驗取得成功的快樂(lè )。
目標是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒(méi)有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個(gè)人都應該有一個(gè)既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會(huì )取得成功。最終的總體目標，是由一個(gè)個(gè)切近的`具體目標逐步遞進(jìn)而實(shí)現的。因此，每個(gè)階段性目標的實(shí)現都關(guān)系到總體目標的實(shí)現。在這個(gè)歷程中，需要不斷地將自己行為的結果與階段性目標相比較。反思自己的目標，并進(jìn)行合理的調節，制定出切合實(shí)際、通過(guò)努力能夠達到的目標。所以，請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當的近期目標，在不斷的超越中成長(cháng)自我，成就自我。
勤奮是成長(cháng)的階梯。書(shū)山有路勤為徑，天上不會(huì )掉下餡餅，要學(xué)習真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘不行。有句詩(shī)這樣寫(xiě)到：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)卻還在床上”，不勤奮，理想永遠是夢(mèng)想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，更需要用心、思考和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步，原因何在？我想，也許是因為缺少用心、思考和反思，還未認識到自己學(xué)習中的“短處”，課前不預習，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習環(huán)節，重作業(yè)輕復習，忽視學(xué)習規律的總結和學(xué)習方法的琢磨，學(xué)習在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！
恒心是人生的加油站。學(xué)習猶如長(cháng)跑，誰(shuí)懈怠了，就會(huì )落后；誰(shuí)不堅持，就不會(huì )到達終點(diǎn)。陶淵明說(shuō)的好：“勤學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(cháng)，輟學(xué)如磨刀之石，不見(jiàn)其虧，自有所損”。同學(xué)們的智力相差無(wú)幾，但學(xué)習
成績(jì)卻差距懸殊，原因就在于有的同學(xué)經(jīng)不住時(shí)間的考驗，碰到點(diǎn)困難就退卻了，時(shí)間一長(cháng)就懈怠了。魯迅先生為了不再遲到，在課桌上放一個(gè)“早”字，每天提醒自己，這種時(shí)時(shí)警戒自己的精神對每一個(gè)積極上進(jìn)的同學(xué)都會(huì )有所啟發(fā)。也希望每個(gè)學(xué)生都能在自己的課桌上給自己一個(gè)警戒自己學(xué)習的“鞭子”，在自己不用心時(shí)，在自己思想懈怠時(shí)，在自己缺少信心和決心時(shí)，時(shí)不時(shí)的給自己淡漠的心靈抽上一鞭，讓自己猛醒，能找得到要走的路。期中考試已經(jīng)結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調整自己，為下一次考試早作準備。有這樣一句格言：“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路"。借用文學(xué)大師冰心的一段話(huà)與同學(xué)們共勉：“成功的花，人們驚羨她現時(shí)的明艷！然而當初她的芽?jì)�，浸透�?zhù)奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。同學(xué)們，如果說(shuō)你們現在擁有的青春是美好的，但那畢竟是短暫的，如果要讓自己擁有更持久的美好人生，就必須不斷地去確立自己的人生目標，去追求、去創(chuàng )造、去實(shí)現。只有在不斷地去實(shí)現自己確立的目標的時(shí)候，我們才會(huì )感到活得充實(shí)、活得陽(yáng)光；才會(huì )感到生活是無(wú)比的美好！相信自己是最棒的人活著(zhù)可以沒(méi)有金錢(qián)，沒(méi)有地位，沒(méi)有美貌，甚至可以一直都沒(méi)有機遇，但一定要有自己，有自己的個(gè)性，有自己的尊嚴，有自己的目標，有自己的努力，放飛自己年輕的夢(mèng)想吧，永不言�。。�！
期中考試個(gè)人總結2
考題后，我非常關(guān)注的事莫過(guò)每科的考試成績(jì)了。成績(jì)很不理想化。實(shí)際上成績(jì)只不過(guò)檢驗大家對專(zhuān)業(yè)知識把握了是多少罷了，無(wú)須難以釋?xiě)�，反而是要搞清楚自身在哪兒丟分了，找到緣故，立即填補。大家務(wù)必匯總丟分的緣故，采取一定的'有效措施，進(jìn)行彌補。
此次考題不理想化的因素如下所示：
1、臨考沒(méi)有好好地備考。臨急臨時(shí)抱佛腳。如同毛主席常說(shuō)，不打無(wú)提前準備對決。弦外之音是沒(méi)有打算過(guò)得事難以搞好，而我卻沒(méi)有好好地提前準備，造成丟分了。
2、平常沒(méi)有培養用心查驗的習慣性。答對卷以后，沒(méi)有仔細查驗考卷，虎頭蛇尾、疏忽，造成丟分比較嚴重。
驗證填補，進(jìn)行糾正。采用恰當的方式學(xué)習培訓。
語(yǔ)文課，要多看看課外讀物，提升寫(xiě)作水準。由于如今語(yǔ)文課創(chuàng )作占許多分。要想語(yǔ)文課考試成績(jì)變好，最先要念頭想方設法提升寫(xiě)作水準，那樣才可以取得高分數。
數學(xué)思維，就是我最好是的一科也是最致命性的一科。由于有時(shí)候做完試卷，沒(méi)有仔細查驗，造成丟分。因此大家做數學(xué)思維的那時(shí)候要仔細、不粗心大意、不心存僥幸。
英文，就是我最欠缺的一科。尤其是英語(yǔ)聽(tīng)力和句式，因此我想在周末多聽(tīng)英語(yǔ)，多做題型，不容易就問(wèn)，希望英語(yǔ)不會(huì )再那麼差。
政冶，就是我迄今為止，考的最好是的一次了。
物理學(xué)，要多背物理公式，多做習題，但是不必搞“刷題”要掌握分寸。
此次考題盡管沒(méi)有學(xué)好，可是我堅信，只需堅持不懈，我的考試成績(jì)一定逐步提高。
期中考試個(gè)人總結3
一、有理數基本概念
1.相反數、絕對值、倒數
其實(shí)在這兩張張卷子里，僅僅有一道題是考查這個(gè)內容的，之所以把他拿出來(lái)作為一類(lèi)題型，是因為初一期末考試，不僅僅這一個(gè)學(xué)�？疾榱诉@道題，更重要的是在三年后的中考中，選擇題的第一道題，也是這樣的題目。2.基本概念
對基本概念的考查，對概念大小，所屬關(guān)系的不明確，像有理數包括正數、負數、0，很多同學(xué)容易把0丟掉。
二、科學(xué)記數法
這里會(huì )考查的是四舍五入法取近似值和有效數字問(wèn)題，重點(diǎn)的室考查用科學(xué)記數法表示熟的問(wèn)題，這類(lèi)問(wèn)題在中考中也會(huì )出現，而且很容易拿到分數。
三、單項式、多項式的基本概念
主要易錯點(diǎn)在于對基本概念的理解 初中政治，次數、系數混淆，查次數的時(shí)候漏查字母，查項數的時(shí)候漏查常數項。重點(diǎn)是合并同類(lèi)項的問(wèn)題，這類(lèi)問(wèn)題是整式加減的基礎。
四、絕對值的性質(zhì)、平方的性質(zhì)
主要是考查絕對值和平方的非負性，以及兩個(gè)非負性的綜合。
五、有理數的四則運算
有理數四則運算，易錯點(diǎn)在于去括號、運算順序、去絕對值等。有理數四則運算也為我們初中的代數部分奠定基礎，雖然小學(xué)我們對計算就一直在接觸，不過(guò)初中的計算很多同學(xué)還會(huì )出現錯誤，主要是初中的.計算與小學(xué)計算存在著(zhù)本質(zhì)的差別。初中的計算著(zhù)重考查孩子的細心程度，過(guò)程成為成敗的關(guān)鍵；而小學(xué)的計算主要把結果寫(xiě)出來(lái)，就能夠得到分數。
六、整式加減
整式的化簡(jiǎn)求值，這也是整式加減的關(guān)鍵，在初中的計算中，并沒(méi)有一個(gè)讓我們算到崩潰的題，一般都會(huì )有方法可循，所以一般的整式加減的題也是一樣，要先化簡(jiǎn)再求值，由于步驟很多，所以錯誤率就相對高一點(diǎn)。
期中考試個(gè)人總結4
一、綜合成績(jì)分析：
1、均分：全校語(yǔ)文均分85.18分（去年同期88.25分），數學(xué)均分85.45分（89.36分），綜合科均分80.6分（84.13分），語(yǔ)數全校均分85、27分（88.8分），語(yǔ)數綜合全校均分83、74分（87.25分）。本學(xué)期語(yǔ)數全校均分85.27分較上一學(xué)期88.8分降低3.53分。
2、百分：雙百24人，單百24人。
其中：語(yǔ)文6人，數學(xué)3人，社會(huì )14人，科學(xué)1人，思品2人，英語(yǔ)0人。
3、語(yǔ)數均分提高5分以上者：有四人x
4、不及格：共56人：語(yǔ)文2人，數學(xué)7人，思品6人，社會(huì )3人，科學(xué)21人，英語(yǔ)39人。五科不及格1人：郭x
三科不及格5人：x
雙科不及格8人：x
單科不及格42人。
二、具體年級成績(jì)分析：
1、一、二年級語(yǔ)文、數學(xué)、科任成績(jì)都沒(méi)有去年同期好，去年都在90分以上，今年語(yǔ)數是89分左右。
2、三年級語(yǔ)文85.28較去年同期87.7降低2分；數學(xué)85、12較去年同期92.3降低7分。
3、四年級語(yǔ)文80.61比去年同期86.11降低6分；數學(xué)83.35比去年同期97.35降低14分。
4、五年級語(yǔ)文86.39分，較去年度79.97提高7分；數學(xué)87.71較去年度86.24有所提高1.5。
5、六年級語(yǔ)文80.13分，較去年度87.63降低7分；數學(xué)81.64分，較去年度同期71.67提高10分。
6、、科任成績(jì)：三四五年級社會(huì )成績(jì)不錯，均分在93分以上，六年級79.79分，一二年在80分以上。
科學(xué)均分不高，三年72，四年66，五年74，六年89。
英語(yǔ)：三年68.79較去年同期77、1降低成本9分；四年69.8較去年同期59提高10分；
五年80.05較去年同期50.87提高30分；六年69較去年同期36.36提高33分。
總均分71.91較去年同期55.83提高16.08分。
三、具體科目分析：
�。ㄒ唬⿺祵W(xué)
1、試卷分析：考卷總體來(lái)說(shuō)知識考查較為全面，雙基考查仍是重點(diǎn)，在此基礎上，綜合性更加強，大部分題目難易適中，但也有個(gè)別題目較難，學(xué)生做起來(lái)比較吃力。
2、學(xué)生答題情況分析
從學(xué)生的情況來(lái)看，基礎知識掌握比較扎實(shí)，細心度不夠。因為總體成績(jì)不是那么到理想。但由于時(shí)間倉促，沒(méi)有為其中考試專(zhuān)門(mén)耗時(shí)進(jìn)行復習，成績(jì)是很真實(shí)的，很常態(tài)的。具體情況
�。�1）習慣：
卷面較整潔，基本沒(méi)有構畫(huà)現象，對待數學(xué)考試的態(tài)度還是很好的。
數學(xué)學(xué)習習慣還沒(méi)有完全養成——粗心，馬虎，學(xué)生做完題后也沒(méi)有細細的檢查：不能認真讀題，仔細審題，出現理錯題意，列對算式，算錯結果，簡(jiǎn)單計算也出現錯誤，甚至漏題的現象。
�。�2）知識：
基礎知識的掌握、基本技能的形成較好。從卷面看學(xué)生數學(xué)基礎知識的掌握和基本技能的形成還是較好地達成了目標。
綜合運用知識的能力及正確理解較復雜題目意思的能力相對較弱。本次考題中出現了很多與生活實(shí)際相聯(lián)系的例子，需要靈活地利用所學(xué)的知識，還有一些題在所不知識點(diǎn)多轉了一個(gè)彎，甚至兩三個(gè)彎，需要學(xué)生仔細理解題意，并靈活勝利所學(xué)的知識加以解決，這一部分學(xué)生的答題效果不佳，失分較重。
�。�3）潛能生問(wèn)題上：
個(gè)別潛能生在老師的關(guān)注下，有了較大進(jìn)步，例如郭江超同學(xué)在很多同學(xué)因為粗心而在計算上丟分的地方，他卻大部分都做對了。但整體上，潛能生的問(wèn)題還是很?chē)谰�，各年級還是存在很多潛能生，學(xué)習習慣不好，基礎不扎實(shí)，綜合拓展應用自然也不好。
3、下一階段努力方向：
�。�1）習慣上還需加強，首先老師要在平時(shí)的工作中重視，做到及時(shí)提醒、鞏固；其次還要想一些具體的方法落實(shí)加強，如對易錯的知識以各種題型加以鞏固應用，加強訓練；如注重演算本與錯題集的合理利用，等。尤其對于三年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們在二年級一直是在老師讀題下做的，現在要自己做題，所以平時(shí)就要有意識地加強他們獨立審題、理解題意，解決問(wèn)題的習慣與能力。
�。�2）雙基上面，最基本的計算能力還需加強，不要在最基礎的地方失分，這是可以通過(guò)努力與加強解決的。
�。�3）對于發(fā)展題的重視程度還要加強。提高學(xué)生綜合運用知識的能力。這是學(xué)校目前整體比較薄弱的地方。首先是老師們要不斷地繼續學(xué)習教學(xué)理念，不僅要立足課本教學(xué)，還要從思想上認識到數學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的探索欲望，使知識的學(xué)習具有廣度與深度，不為教而教。
�。�4）對于潛能生，不能放棄每一個(gè)同學(xué)，只要能達到他自己應有的水平并能有所提高就是很大的進(jìn)步了。我們所能做的就是盡量多地關(guān)注他們，讓他們也能體驗到自己努力而有收獲的喜悅。不能出現優(yōu)者更新，差者更差的情況。
通過(guò)這次考試，不僅看到了學(xué)生的不足，更看出了自己平時(shí)教學(xué)中的不足。望各位老師在今后的教學(xué)過(guò)程中能逐步改進(jìn)，爭取更好的成績(jì)。
�。ǘ┱Z(yǔ)文
一、試題分析
內容豐富，拼音、詞語(yǔ)、成語(yǔ)、課文默寫(xiě)、句子排列順序、閱讀、口語(yǔ)交際、習作，涵蓋的知識面非常廣，而且有一定的深度。既注重對基礎知識的考察，又注重對學(xué)生能力的培養。從答題情況來(lái)看，雖然學(xué)生對半學(xué)期所學(xué)知識的掌握比較理想，但從中也暴露出一些問(wèn)題：
1、既緊緊依綱扣本，又注重知識拓展與能力的考核。此次試題，緊扣教材，從“知識與積累”到“理解與感悟”，無(wú)一不考查學(xué)生基本知識的理解與掌握，但又不唯“教材”，依托教材內容向外延伸，體現語(yǔ)文人文性與工具性的統一。
2、銜接生活，激發(fā)學(xué)生表達欲望
這次寫(xiě)作，三、四、六選擇了“熟悉的人”這一話(huà)題，五年級給出兩個(gè)選題（《對手》和利用給出的詞語(yǔ)編寫(xiě)童話(huà)故事），一方面運用啟發(fā)性的語(yǔ)言，開(kāi)闊學(xué)生的思路，極大地激發(fā)了學(xué)生的表達欲望，又給了學(xué)生廣闊的想象空間，避免了學(xué)生寫(xiě)作的模仿、抄襲，真正考查了學(xué)生作文的真實(shí)水平，加強了語(yǔ)文“生活化”的引導。
3、注重知識的積累與運用。
4、注重對學(xué)生各種綜合能力的培養。本試卷注重了對學(xué)生綜合能力的培養，緊緊靠近《新課程標準》的要求，向聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)靠攏，培養了學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合能力，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
四、優(yōu)點(diǎn)主要表現在：
1、基礎知識比較扎實(shí)
拼音：學(xué)生能根據拼音將一類(lèi)字、詞規范地書(shū)寫(xiě)出來(lái)，并且做到了筆畫(huà)清楚，結構端正，正確率達到95%。
2、字詞：、
在本次字詞的測試中，考察學(xué)生對生字的掌握和詞語(yǔ)的積累也是重點(diǎn)之一。本次測試對于詞的考點(diǎn)主要體現在：成語(yǔ)的補充、照樣子寫(xiě)詞和詞語(yǔ)理解等。其中，掌握比較好的是成語(yǔ)的補充，只有個(gè)別學(xué)生因為漢字書(shū)寫(xiě)錯誤被扣分。
3、寫(xiě)作逐漸有所提高
在寫(xiě)作文的時(shí)候，大部分學(xué)生能夠用比較完整的句子來(lái)表達自己的想法，并且可以熟練的'使用常用的標點(diǎn)符號，有的學(xué)生還能加上一定的修辭手法，讓自己的作文更精彩。
4、班級層次
各年級兩個(gè)班水平相當，無(wú)明顯差別（最多為四年級5、14分）。說(shuō)明教師的合作意識較之前有所加強。
五、存在問(wèn)題：
1、由于學(xué)生平時(shí)學(xué)的知識較規范，缺乏對知識整合的處理，故失分較多。本次考查的內容不僅涉及拼音、邏輯思維訓練，考查學(xué)生對短文內容準確理解能力及平時(shí)積累詞語(yǔ)的能力。還測查了學(xué)生對生活中的語(yǔ)文知識是否掌握的牢固。由于平時(shí)對新舊知識前后滲透的訓練相對少些，導致學(xué)生對綜合性較強試題缺乏獨立分析能力，失分較多。
2、書(shū)寫(xiě)不規范。
從整體卷面看，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況不容樂(lè )觀(guān)。書(shū)寫(xiě)不夠端正，涂改現象較為嚴重。
3、學(xué)生學(xué)得太“規范”。
透過(guò)整張試卷，不難看到我們學(xué)生學(xué)得太“規范”化，以至于對一些開(kāi)放性題無(wú)所適從，沒(méi)能真正讀通、讀懂、領(lǐng)會(huì )。更有甚者，部分學(xué)生不愿讀題，憑自己的感覺(jué)，想當然地回答。由此我想到我們的語(yǔ)文教學(xué)：學(xué)生心不在焉地似聽(tīng)非聽(tīng)，似答非答，似練非練的情況還是普遍存在。教學(xué)目標落實(shí)不夠，訓練力度不夠。
六、努力方向：
依據此次考試的命題導向，結合我校師生實(shí)際，在今后的語(yǔ)文教學(xué)中，要做好以下幾個(gè)方面的教學(xué)工作：
1、依綱扣本，深入挖掘豐富的語(yǔ)文課程資源，繼續將學(xué)生引入更廣闊的語(yǔ)文學(xué)習空間。重視學(xué)生能力的培養。在加強基礎知識教學(xué)的同時(shí)，要把發(fā)展學(xué)生智力和培養學(xué)生能力貫穿在整個(gè)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的始終。
2、緊扣訓練重點(diǎn)，以教材為主，教給學(xué)生方法，多提供閱讀材料，培養學(xué)生獨立閱讀能力。重視基礎知識的落實(shí)。小學(xué)語(yǔ)文中的漢語(yǔ)拼音、字、詞、句、閱讀、習作、口語(yǔ)交際是最基礎的知識，這些知識是進(jìn)一步學(xué)習的基礎，具有承前啟后的作用，必須切實(shí)學(xué)好。引導學(xué)生去探索，正確理解，多積累。在教學(xué)中，既要使學(xué)生學(xué)到知識，又要重視學(xué)生獲取知識的思維過(guò)程。
3、正確處理因材施教的關(guān)系。小學(xué)語(yǔ)文教育是母語(yǔ)教育，更是基礎教育。因此，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)必須面向全體學(xué)生，根據學(xué)生的個(gè)別差異，因材施教。繼續扎實(shí)基礎知識教學(xué)，嚴格把關(guān)，絕不放棄一個(gè)差生。
4、注重知識的積累與運用，重視學(xué)生的理解感悟能力的培養。
5、教育學(xué)生認真讀題，冷靜分析，養成認真的答題習慣。
總之，要教好語(yǔ)文，讓學(xué)生真正學(xué)好語(yǔ)文，我們語(yǔ)文教師必須本著(zhù)一顆積極探索、努力鉆研的心去不斷努力、不斷提高自身素質(zhì)才行。
七、暴露的共性問(wèn)題：
1、學(xué)生的學(xué)習習慣下降：錯字別字多，（個(gè)別班級全班同學(xué)共同寫(xiě)錯一個(gè)字，老師要反思一下問(wèn)題到底出在哪）；語(yǔ)句不通，說(shuō)半句話(huà)；卷面有構畫(huà)、涂改，不整潔，尤其是科任卷；粗心，漏做題，不認真讀題，答非所問(wèn)；不檢查，做完一遍就沒(méi)事干了。
2、學(xué)生的基礎知識，基本技能掌握不扎實(shí)：計算題錯誤率高；書(shū)本上的字詞積累與原文填空失分也不少，尤其是原文填空部分，學(xué)生課外讀得多，課本上的反倒丟失了。
3、綜合應用能力還欠缺：對題意的理解上缺少認真分析；面對沒(méi)見(jiàn)過(guò)的新題型，不能隨同應變，把所學(xué)知識綜合起來(lái)應用，多轉一個(gè)彎都不知道怎么走了。教師教得還是死，學(xué)生學(xué)得還是死。
八、下一步要努力改正的地方：
1、學(xué)習習慣上面還要繼續加強，不能學(xué)了新的，就扔了舊的，好的傳統一定要保持下去。從平時(shí)的每一節課，每一次作業(yè)，每一個(gè)老師身上加強，不管是什么樣的作業(yè)本，都要求規范：把字寫(xiě)正確，寫(xiě)工整，不涂改；說(shuō)完整的話(huà)，寫(xiě)完整的話(huà)，提高語(yǔ)言表達能力；做完題，或寫(xiě)完作文后，一定要先自己檢查、修改，養成好的自查習慣。
2、加強基礎知識、基本技能的鞏固：拓展發(fā)展是有基礎的，沒(méi)有抓住基礎直接拔高，那是拔苗助長(cháng)，結果只能是海市蜃樓：算是數學(xué)中的基礎，口算、筆算要過(guò)硬關(guān)；積累是語(yǔ)文的基礎，字、詞、句、篇，既是基礎知識的積累，又是積累語(yǔ)言，培養語(yǔ)感，提高表達能力的基礎。所以課本上要求學(xué)生必須掌握的基礎知識，必須會(huì )背、會(huì )寫(xiě)的篇目、內容學(xué)生一定要掌握。
3、老師在教的面上要再廣些，教的方法上更活一些，引導學(xué)生學(xué)會(huì )舉一反三的方法，在基礎知識的拓展、延伸、綜合應用上更活一些。
期中考試個(gè)人總結5
本次考試各分數段完成情況，重點(diǎn)線(xiàn)內2人，自招線(xiàn)內7人，本科線(xiàn)內23人，最高分部一凡594分，校23名，區547名，從整體情況看，重點(diǎn)線(xiàn)和自招線(xiàn)剛剛達到入學(xué)基礎，本科線(xiàn)少一人，最高分名次還不理想。班內各科分數，自招線(xiàn)平均分，語(yǔ)文和地理相對較好，化學(xué)等其余科目不理想。從學(xué)生特點(diǎn)來(lái)看，自招線(xiàn)內多數同學(xué)存在弱科問(wèn)題，高分不夠突出。
從學(xué)生學(xué)習態(tài)度來(lái)看，班內整體學(xué)習態(tài)度良好，積極性高，個(gè)別同學(xué)學(xué)習不積極，存在混日子現象。從開(kāi)學(xué)到現在，查到有同學(xué)談戀愛(ài)，女生尤其嚴重，這也導致部分同學(xué)成績(jì)不理想。
針對以上問(wèn)題，下一段工作的具體措施：
1、繼續抓紀律，促學(xué)風(fēng)。很抓紀律不放，從一點(diǎn)一滴做起，校服，發(fā)型，課前五分鐘，自習紀律等各方面嚴格要求，在班內形成一股你追我趕，比學(xué)習比進(jìn)步的`良好學(xué)風(fēng)。
2、做好學(xué)生思想工作。要求每位同學(xué)寫(xiě)出考后反思，逐個(gè)談話(huà)解決問(wèn)題。制定學(xué)習目標，和學(xué)法指導。針對不同學(xué)生問(wèn)題，找到不同的解決措施。比如，學(xué)習方法不得當，紀律松懈，不夠刻苦努力；有談戀愛(ài)傾向的同學(xué)，紀律約束和思想工作雙管齊下。
3、對重點(diǎn)生和自招線(xiàn)內學(xué)生，指導學(xué)習計劃，分層管理教學(xué)訓練，加大優(yōu)生的訓練量和學(xué)習量。
4、有弱科的同學(xué)，要求補弱科抓強科，加強與任課教師交流，每天進(jìn)任課教師辦公室，每日一題。
目標；爭取再期末考試中，重點(diǎn)線(xiàn)，自招線(xiàn)，本科線(xiàn)各段全面完成計劃任務(wù)，高分同學(xué)更進(jìn)一步，有同學(xué)能夠進(jìn)入年級前20名。
期中考試個(gè)人總結6
時(shí)光飛逝，轉眼間一學(xué)期已經(jīng)結束，我所教的班級高二(12)班教學(xué)工作也到了做總結的時(shí)候了，回想半年的工作，有付出，有收獲，有憧憬，有彷徨。一學(xué)期來(lái)，本人熱愛(ài)本職工作，認真學(xué)習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗及教訓。
一、政治思想方面：
認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加課改培訓和校本培訓，并做了大量的探索與反思。在教學(xué)中我不但注重集體的理論學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
在新課標下，要學(xué)會(huì )用教材，理解課標，提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、備教材備課標。認真鉆研課程標準和教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應如何處理教材和補充哪些資料，才能教好。
2、備教法�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的.活動(dòng)。本學(xué)期結合以前的教學(xué)，采用培養學(xué)生的自學(xué)能力和探究能力為主，如何讓學(xué)生掌握課堂內容，不費功夫是很難達到的。
3、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
期中考試個(gè)人總結7
這次期中考試目標基本完成。感謝班主任蘇老師給予的支持與幫助，也要感謝幾個(gè)得力的小助手在工作中的配合。反思這一段時(shí)間的工作，可能還存在以下幾方面問(wèn)題和不足：
一、對于很多學(xué)生來(lái)講，語(yǔ)法是難點(diǎn)。很多學(xué)生對語(yǔ)法知識不理解，不會(huì )運用所學(xué)知識。雖然記住了單詞，但不會(huì )正確使用;課文會(huì )背誦，但不理解其中的知識點(diǎn)，做題時(shí)不會(huì )應用。一些學(xué)生基礎知識掌握不扎實(shí)。
二、一些學(xué)生不夠自覺(jué)，不能按時(shí)完成學(xué)習任務(wù)。
三、有的學(xué)生做題不規范，因為沒(méi)按題目要求作答而失分。
四、有的學(xué)生書(shū)寫(xiě)較差，卷面不整潔，也影響了成績(jì)。
針對存在的問(wèn)題和不足，今后應在以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)：
一、要重點(diǎn)培養目標學(xué)生。平時(shí)要加強對目標學(xué)生的管理，重點(diǎn)檢查，了解學(xué)生的情況，做好輔導工作。
二、加強語(yǔ)法教學(xué)。教學(xué)中重視語(yǔ)法的講解，使學(xué)生能理解并會(huì )運用語(yǔ)法知識，多做相關(guān)練習以使學(xué)生掌握牢固。
三、要提高課堂效率，突出重點(diǎn)，精講多練，盡量使學(xué)生當堂掌握所學(xué)內容。
四、要向其他優(yōu)秀的、有經(jīng)驗的教師請教、學(xué)習。學(xué)習他們科學(xué)的管理方法，高效的`教學(xué)方法，提高自己的教育教學(xué)能力。
五、針對考試題型，加強對學(xué)生的訓練。同時(shí)培養學(xué)生規范答題的意識，養成良好的學(xué)習習慣，防止因為粗心而失分。
總之，在今后的工作中，要進(jìn)一步加強學(xué)習，努力提高，爭取完成目標。
期中考試個(gè)人總結8
考試結束了，成績(jì)有些慘不忍睹，心境一下降到最低點(diǎn)。
其實(shí)剛開(kāi)始時(shí)，我還有那么一些信心，因為試卷還算能夠，比較細，難稱(chēng)不上，估計班級的平均分應當在80分以上吧，可誰(shuí)明白結果竟然是76·6分。不及格的有2個(gè)(1個(gè)為隨班跟讀)，及格為10人，良好為26人，優(yōu)秀為2人。
這樣的成績(jì)有些丟人，心中的怒火也抑制不住了，以至晚飯都吃不下(此刻有點(diǎn)餓了，后悔啊)，躺在床上半天后，整理了下心境，好多了，也最終想通了。
多謝葉教師，每次都會(huì )指導我一下，可是好像晚了點(diǎn)。葉教師的這盆冷水潑的好，“你在幫誰(shuí)復習?”“好學(xué)生還是學(xué)困生?”“有效果嗎?”當時(shí)我還不以為然，理直氣壯的對他說(shuō)：“我已經(jīng)很認真的復習了，只要聽(tīng)了，做了作業(yè)的，就沒(méi)什么問(wèn)題了，他們那些作業(yè)不做的，家長(cháng)都不管，我能怎樣辦�！贝丝滔胂胝娴暮芎眯�，葉教師說(shuō)的真的`很對，我要復習的對象只是學(xué)困生，好學(xué)生回家后自我也會(huì )看書(shū)的，不需要你多說(shuō)什么的，而學(xué)困生呢?他們在家本來(lái)就缺少家長(cháng)的管教，導致作業(yè)完成不是很好，壓根就沒(méi)復習到什么，上課的效率也很差，所以這樣的復習效果微乎其微。
我將成績(jì)翻看了一下，發(fā)現_一向不做作業(yè)的3個(gè)成績(jì)分別是51.5，60，61。還有5個(gè)作業(yè)也時(shí)常拖拉和完成不認真的也都在74分以下。此刻我最終明白葉教師說(shuō)的“復習是要幫學(xué)困生復習�！倍乙幌颉耙灰曂省�，結果卻導致了這樣的結果，不得不說(shuō)我很失敗。至少復習階段是很失敗的。沒(méi)有抓住重點(diǎn)。
吃一塹，長(cháng)一智。事可是三，經(jīng)過(guò)自我的摸索和葉教師的指導，我想下次我必須會(huì )注意的，會(huì )改善我的方法的，努力將這條“尾巴”割了。
期中考試個(gè)人總結9
羅x：
豐富多彩的初二第一個(gè)學(xué)期又過(guò)了一半，期中考試也過(guò)了，我對自己考到的期中考試成績(jì)都很不滿(mǎn)意，特別是物理和歷史的成績(jì)。這也是我平時(shí)不認真聽(tīng)課造成的吧。其實(shí)除了壞的，也有好的，就是我對政治和語(yǔ)文挺滿(mǎn)意的。我覺(jué)得自己語(yǔ)文有了好大的進(jìn)步，這一點(diǎn)好開(kāi)心，其實(shí)在這學(xué)期我的收獲比去年好多了，我打算在期末考試中爭取更好的成績(jì)，平均分要拿到60多分。
戴x：
我對自己的考試成績(jì)還算滿(mǎn)意。政治和物理考好了，沒(méi)有考好的科目有語(yǔ)文、生物等�？嫉貌缓玫闹饕蚴瞧綍r(shí)上課不認真，不做作業(yè)......我期末考試的目標是每科60分以上。今后要好好學(xué)習天天向上。
潘x：
剛上八年級，真的比七年級陌生。從七年級以來(lái)我一直在進(jìn)步，可是上了八年級卻在退步。七年級的時(shí)候，我平均分有97，但現在只有八十幾，我真的很失望。我知道原因，就是不適應老師的上課方式，有些老師仍然上那科，我進(jìn)步了，可是面對新老師我卻聽(tīng)不進(jìn)去�，F在起，我得讓自己盡快適應老師的上課方式了。我相信我的成績(jì)還會(huì )上去的。我一定會(huì )找回那個(gè)成績(jì)。
陳x：
我對自己的考試成績(jì)不是很滿(mǎn)意，因為比上學(xué)期的成績(jì)退步了。特別是上了八年級后，我的數學(xué)成績(jì)不是很好，又多了一科物理，這兩科成績(jì)將總分拉底了好多，但是我不會(huì )放棄的，我會(huì )繼續努力。我會(huì )每天復習數學(xué)和物理，不會(huì )的問(wèn)題主動(dòng)去問(wèn)老師。不管多難，一定要把各科成績(jì)搞上去！
李x：
我覺(jué)得自己的成績(jì)不是很好，我希望自己在以后能爭取更好的成績(jì)。以后，我每晚都會(huì )復習，把成績(jì)追回來(lái)。我先在雖然排全級的一百名，我以后一定會(huì )排到前面去的。我相信，有恒心，有信心，一定會(huì )成功的。有志者事竟成，我一定會(huì )成為一個(gè)有自信的人。
梁x：
覺(jué)得自己考試成績(jì)一般，除了政治，每一科都考得不好。主要原因是沒(méi)有復習。期末的考試目標是爭取平均分 分。
馬x：
我的成績(jì)不是很高。我之前沒(méi)有認真復習，沒(méi)有認真思考老師布置的作業(yè)，下課時(shí)經(jīng)常去玩�？荚嚽暗膸滋�，我根本沒(méi)準備好。我從前的成績(jì)不錯，我爭取一定要考到平均分80分以上。從這一刻起，我要認真學(xué)習，天天向上，認真獨立完成好老師布置的作業(yè)。認真聽(tīng)課，不跟老師作對。
馮x：
對期中考試不太滿(mǎn)意，只有數學(xué)和政治考得還好，其他科目都沒(méi)有考好。原因：數學(xué)和政治的題目比較容易。期末的目標是各科60分以上，至于數學(xué)和政治要100分以上，認真復習好每一科。
馮x：
我對期中考試成績(jì)很不滿(mǎn)意。政治也算考得不錯，英語(yǔ)很不理想。英語(yǔ)考不好�？隙ㄊ亲约荷险n沒(méi)有認真聽(tīng)課，作業(yè)沒(méi)有認真寫(xiě)，遇到不會(huì )的沒(méi)有認真思考，隨便寫(xiě)下的答案。我期末的目標是英語(yǔ)歷史要考70分以上，其他科目要比期中的好。以后我會(huì )認真聽(tīng)課認真思考。
陳x：
我對考試成績(jì)有一點(diǎn)滿(mǎn)意�？嫉煤玫氖堑乩�，我、因為我很努力地去看書(shū)和記憶�？嫉牟缓玫氖怯⒄Z(yǔ)，因為我對英語(yǔ)很多都不會(huì )。我期盼期末能取得好成績(jì)嗎我一定要認真學(xué)習，上課少說(shuō)話(huà)，爭取拿到好成績(jì)。
楊x：
這次期中考試不是很滿(mǎn)意。因為有些科目沒(méi)考好，特別是歷史這一科。但這次政治、語(yǔ)文、生物考得不錯�？嫉煤弥饕且驗橛姓J真去復習，沒(méi)有認真聽(tīng)課和復習的科目就沒(méi)考好。數學(xué)有些題目是因為粗心大意錯了的，以后要細心。我一定在期末考個(gè)好成績(jì)：語(yǔ)文：90分，數學(xué)：85分以上；英語(yǔ)、80分；政治：85分以上；歷史：80分；地理：90分；物理：80分；生物85分以上。
梁x：
我對考試成績(jì)還算滿(mǎn)意，不過(guò)有些科目沒(méi)考好。數學(xué)沒(méi)有考好，本來(lái)可以考高分的，但是我沒(méi)有認真聽(tīng)課。不過(guò)只要有信心，只要認真學(xué)習，就一定能把成績(jì)搞好。我的目標是在期末能拿高分。
鄭x：
這次考試我很不滿(mǎn)意，雖然我在全集排名313。其中最差的是英語(yǔ)、數學(xué)和歷史，其他的五科都上了70分。當我聽(tīng)到其他人每科都在100分以上時(shí)，我對自己的成績(jì)很失望。我羨慕他們。我知道，家人和老師對我的期望都很大，所以從今后起，我要加倍努力地去學(xué)好每一科，不偏科。上課認真聽(tīng)課。期末考試我的目標是要上80分以上。相信自己，就是成功的一半。
何x：
這次考試雖然很差，但是我沒(méi)有任何和怨恨，因為這是早已料到的。這是我自己的責任。我今后要對自己的選擇負責任，盡量爭取做好。
楊x：
對考試成績(jì)不滿(mǎn)意，因為各科都不合格。數學(xué)、政治考好了，語(yǔ)文、地理、生物沒(méi)考好�？嫉煤玫皇亲约旱恼鎸�(shí)成績(jì)。希望期末能有合格的成績(jì)。要好好學(xué)習。
雷x：
這次的成績(jì)我不滿(mǎn)意。平均分86分我不想拿，我要拿90以上的成績(jì)！這樣我才有希望進(jìn)入縣一中，我要超越自我沖向我的目標！這次考試里我發(fā)現自己很粗心，很多科目的有些分數都是因為粗心所丟。我對每一科都不滿(mǎn)意，我要加倍努力，那樣我才有可能拿到九十分以上。要堅持復習，每天進(jìn)步，特別是英語(yǔ)，要每天晚上堅持讀課文，這樣我才有可能提高成績(jì)。
成x：
對考試成績(jì)不滿(mǎn)意，因為只有一科合格。平時(shí)自己沒(méi)有多復習，上課不認真聽(tīng)課，所以成績(jì)下降了。以后每晚都要復習，上課聽(tīng)講，爭取期末考試科科合格。
馮x：
我對自己的成績(jì)非常不滿(mǎn)意。但是我覺(jué)得有幾科考得不錯，如政治98，物理97，數學(xué)80.有的科目退步了，特別是英語(yǔ)、生物和歷史，都怪自己沒(méi)有好好復習，有時(shí)候顧此失彼。期末的目標是：語(yǔ)文：80；英語(yǔ)：65；數學(xué)：85；物理：87；政治：100；地理：75；生物：70；歷史：70。一定要努力，加油！
李x：
我對自己的成績(jì)不是很滿(mǎn)意。歷史、語(yǔ)文和英語(yǔ)考得不好，90分都沒(méi)考上。原因是我沒(méi)復習好，數學(xué)、地理考得好，上了100分，物理、生物、政治也比較好，都有90分一以上，可能因為我對這些科目比較感興趣。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：興趣是最好的老師。期末考試，我每科都要考90分以上。要每天晚上都復習好當天所學(xué)過(guò)的知識，預習新課。多看看練習冊和試卷。
成x：
對我的分數不滿(mǎn)意，因為上課不認真聽(tīng)課。我期末一定要考到好成績(jì)。
劉x：
其實(shí)，一直以來(lái)我都不太滿(mǎn)意自己所考的成績(jì)。我最滿(mǎn)意的是物理科；最不滿(mǎn)意的是英語(yǔ)科，盡管我盡力去學(xué)好。從今以后，我會(huì )用自己最大努力去學(xué)好每一科。
黃x：
我對自己的考試成績(jì)不滿(mǎn)意。政治考得不錯；語(yǔ)文考得最差，作文沒(méi)寫(xiě)好。期末的目標是爭取每科都合格。老師講課要認真聽(tīng)，好好學(xué)習，天天向上！
黃x：
我對這次考試不滿(mǎn)意。我又讓老師你失望了。數學(xué)考得較好，英語(yǔ)考得很差�？嫉煤檬且驗橛姓J真復習，考得不好是因為沒(méi)有學(xué)好基礎知識。我很多次都定了分數的目標，可是很多都達不到。不過(guò)從今以后我會(huì )好好學(xué)習，會(huì )讓自己有一個(gè)好成績(jì)。我會(huì )繼續努力的。
楊x：
這次考試，我平均分只有70多分，在班級排名只是14，我真的好不滿(mǎn)意，以前我的平均分還可以達到80多，但是這次.....主要是英語(yǔ)和歷史考得很差，其它可也都只有70多，80多......都怪自己沒(méi)有復習好。過(guò)了期中，就很快期末了。我要盡自己最大的努力，考到每科90分以上。為了這個(gè)期待，我以后要認真聽(tīng)課，按時(shí)完成作業(yè)，注意復習。
馮x：
我對期中考試不滿(mǎn)意，只有政治考好了一點(diǎn)。喜歡政治，政治的題目很簡(jiǎn)單。其它科都不喜歡，都不會(huì )。期末的目標是每科60分。每天回去要復習。
張x：
我對成績(jì)不滿(mǎn)意，一些科目沒(méi)考好，上課沒(méi)有認真聽(tīng)課。我的'目標是期末平均分達到60。
李x：
我對這次期中考試很不滿(mǎn)意。地理雖然考得不錯，但還是沒(méi)有達到自己想要的高分。政治也是。還有語(yǔ)文都沒(méi)有考到90分。另外有些課目還沒(méi)有合格�？嫉煤檬且驗楸M力最大努力，而不好是因為沒(méi)有好好復習。期末考試的目標是每一科都在70分以上。要緊盡自己最大的努力。
伍x：
我很不滿(mǎn)意自己的分數。在考試前，完全沒(méi)有復習，沒(méi)認真聽(tīng)課，成績(jì)一直在下降。經(jīng)過(guò)這次考試，我認識到以后要認真聽(tīng)課，認真學(xué)習，讓自己的成績(jì)提高。
馮x：
不滿(mǎn)意成績(jì)。語(yǔ)文、生物、地理和政治考得較好，數學(xué)、英語(yǔ)和歷史沒(méi)考好�？嫉煤弥饕且驗橥砩嫌袕土�，考得不好是因為聽(tīng)課聽(tīng)不懂，沒(méi)有集中注意去聽(tīng)。期末的目標是：每一科都合格，比期中進(jìn)步。認真對待每一科，上課不講話(huà)。
鄭x：
我對自己的成績(jì)不滿(mǎn)意，沒(méi)有一科考好。因為我上課沒(méi)有聽(tīng)課，在睡覺(jué)，沒(méi)心思讀書(shū)。期末要爭取考及格。
馮x：
不滿(mǎn)意成績(jì)�？嫉煤玫目颇坑姓Z(yǔ)文、生物、政治、地理。不好的是英語(yǔ)、數學(xué)、物理和歷史�？嫉貌缓檬且驗闆](méi)有認真復習，上課講話(huà)。期末的目標是：爭取平均分合格。要認真學(xué)習，上課認真聽(tīng)，不講話(huà)，晚上回家復習，早讀認真讀書(shū)，認真做好老師布置的作業(yè)。
歐x：
我這次考得很差。歷史只考了38分，其它科目也沒(méi)考好。原因是我根本都沒(méi)有怎么復習，只是臨考前看了幾眼。期末我的目標是：語(yǔ)文：70-80；數學(xué)：60-70；英語(yǔ)：70-90；生物：60-70；物理：60-70；地理在：60-65；政治：60-75；歷史：60-65。
楊x：
不滿(mǎn)意成績(jì)。全部都沒(méi)考好。因為上課沒(méi)認真聽(tīng)，晚上沒(méi)有復習，只是天天看電視。爭取期末考得合格，改掉壞毛病。
梁x：對自己的成績(jì)不滿(mǎn)意。沒(méi)考好的是歷史、生物、地理和英語(yǔ)，特別是歷史�？嫉煤玫氖钦Z(yǔ)文。沒(méi)考好是因為我上課時(shí)不認真聽(tīng)，不怎么喜歡這些科目；喜歡語(yǔ)文，能上課認真聽(tīng)，所以就考好了。到了期末，我一定要爭取每科都合格，上課是一定要認真，回家復習，完成作業(yè)，不會(huì )的要問(wèn)老師。我一定會(huì )行的。
張x：
我對期中考試成績(jì)不滿(mǎn)意�？嫉煤玫目颇坑校赫Z(yǔ)文、地理、生物和政治，考得不好的科目有數學(xué)、物理、歷史和英語(yǔ)�？嫉貌缓檬且驗樯险n不認真，講話(huà)、睡覺(jué)。期末的目標是平均分70分以上。以后要上課認真聽(tīng)講，不懂就問(wèn)，做到不說(shuō)話(huà)不睡覺(jué)。
陳x：
我對成績(jì)不滿(mǎn)意。政治考得好，英語(yǔ)考得最差。政治題目很簡(jiǎn)單，英語(yǔ)完全不會(huì )。到期末。爭取每科至少60分，上課認真聽(tīng)課。
王x：
這次考得不怎么滿(mǎn)意，但是相比上學(xué)期是有進(jìn)步的。遺憾的是只要其中一科多考0.5分，平均分就可以上90。生物和地理考得還算好，物理和歷史就考差了，只有70多分。我知道這一已成為歷史，已經(jīng)過(guò)去了。在期末，我的目標是平均分91分以上，在以后的時(shí)間里，我一定會(huì )加把勁努力學(xué)習，爭取進(jìn)年級前50名。
黃x：
我并不滿(mǎn)意自己的分數。歷史、語(yǔ)文、生物、英語(yǔ)和數學(xué)都沒(méi)考好。數學(xué)本來(lái)可以拿滿(mǎn)分，就是粗心大意所以丟了2分；英語(yǔ)的知識點(diǎn)很多都很簡(jiǎn)單，但是我平時(shí)沒(méi)有花時(shí)間復習，歷史全部是在書(shū)上，老師也上課講過(guò)，聽(tīng)不懂也沒(méi)有及時(shí)問(wèn)老師，語(yǔ)文有一題本來(lái)可以做對的，但我粗心大意把兩個(gè)答案調換了。期末考試目標：語(yǔ)文：96；數學(xué)：110；英語(yǔ)：100；政治：98；地理：98；生物：95。接下來(lái)我要更加發(fā)奮學(xué)習，遇到不懂的問(wèn)題要及時(shí)問(wèn)老師；經(jīng)常積累鞏固學(xué)到的知識點(diǎn)，經(jīng)常記和背教科書(shū)的重點(diǎn)。
梁x：
這次期中考試，比之前有進(jìn)步。物理不會(huì )，聽(tīng)不懂，所以沒(méi)有考及格；我一定要學(xué)好物理；我覺(jué)得數學(xué)比以前好多了，及格了。其它科目都還好。我一定會(huì )繼續努力，爭取更好的成績(jì)。勇往直前，共同進(jìn)步。繼續努力！
伍x：
我對這次的成績(jì)不滿(mǎn)意。因為我沒(méi)有盡力。我覺(jué)得語(yǔ)文、政治、物理、生物考得一般，英語(yǔ)、數學(xué)和歷史沒(méi)有考好。我的期末目標是：每科都達到七十分。今后要認真學(xué)習、復習。
龍x：
我對這次成績(jì)不滿(mǎn)意。語(yǔ)文、數學(xué)、政治、物理和生物考得較好，英語(yǔ)、歷史、地理沒(méi)有考好�？嫉貌缓玫脑蚴菦](méi)有盡自己最大的努力去考；考得好是因為我喜歡這些科目。我想學(xué)好英語(yǔ)、地理和歷史，但是怎樣都不會(huì )，這樣下去我都沒(méi)把握搞好這三科，怎么辦呢？我決定以后認真學(xué)習、復習，把英語(yǔ)、歷史、地理、生物這三科學(xué)好為止。我一定行的！期末考試的目標是：每科達到60分以上。
黃x：
我對自己的考試成績(jì)不滿(mǎn)意。因為我沒(méi)有盡自己最大能力去考；政治和地理還算好，不過(guò)其他科就差了。我的期末目標是：科科都及格。今后要認真復習。
梁xx：
我對自己的成績(jì)不滿(mǎn)意。語(yǔ)文、數學(xué)、地理、生物、政治這些科目考得較好；英語(yǔ)、歷史和物理沒(méi)考好�？嫉煤檬且驗橛姓J真去復習，考得不好主要是因為沒(méi)有復習。期末的目標是：每科都在60以上。上課認真聽(tīng)講，認真復習。
期中考試個(gè)人總結10
班級整體狀況正常，期中考試成績(jì)發(fā)揮正常，與其他兩個(gè)優(yōu)班的差距在縮小，說(shuō)明我們在原地踏步，別的班級在進(jìn)步。具體到本次考試情況，可以分為四類(lèi)：
一是達優(yōu)學(xué)生：共17人，何蓉瑛考全年級第一，有點(diǎn)意外也屬正常；周睿進(jìn)步很大，有些意外；黎穎新、陳少武、霍煒、劉彥翎的分數可以更高一些，偏低；梁汝琪、潘文滔、梁秋文、張秀藍、劉思洋、李馨兒的成績(jì)在正常水平；
二是不達優(yōu)學(xué)生：共13人，其中任杰、趙一凡、粱國慶、張帆均應該達優(yōu)，有些意外，特別是趙一凡分數偏低；而何俊彥、謝碩、關(guān)康賜進(jìn)步很大；溫建俊很努力，其實(shí)可以達優(yōu)。
三是需要努力的學(xué)生：區智源、施培德、馬政通要解決學(xué)習方法和投入時(shí)間問(wèn)題；
四是發(fā)揮不穩定的學(xué)生：比如周睿、謝碩、趙一凡、劉彥翎，要解決心理問(wèn)題。
班級語(yǔ)文學(xué)習存在問(wèn)題：
1、學(xué)習缺乏主動(dòng)性，自覺(jué)預習和復習的習慣還沒(méi)有完全形成，有為老師學(xué)語(yǔ)文的應付思想。
2、在時(shí)間的投入上，部分同學(xué)不夠，有時(shí)連老師布置的作業(yè)也不完成，有欠交和少交作業(yè)現象。
3、在上課的環(huán)節上，部分同學(xué)聽(tīng)課走神，不會(huì )記筆記，或者干脆不記筆記，到高三復習時(shí)，書(shū)上一片空白。
4、沒(méi)有高考意識，不知道語(yǔ)文學(xué)習的功夫要下在平時(shí)，關(guān)鍵在于平時(shí)每一天的積累，不會(huì )主動(dòng)做一些積累的工作，比如遇到不認識的字查字典、翻閱成語(yǔ)字典、不知道在平時(shí)多讀一些課外書(shū)，不會(huì )做讀書(shū)筆記和摘抄。
5、目前做得最好的'一項工作語(yǔ)文值日生得不到大家支持已經(jīng)停了，非�？上�。
6、沒(méi)有很強的時(shí)間意識，還認為到高三最后沖一下，突擊一下，就可以把語(yǔ)文學(xué)好，那是決不可能的。
措施：
1、解決思想認識問(wèn)題，要求學(xué)生把功夫下在平時(shí)，重視語(yǔ)文的學(xué)習，多投入時(shí)間，不要等到高三再突擊。
2、依然要做好學(xué)生平時(shí)的預習和復習工作，要認真落實(shí)老師每天布置的學(xué)習任務(wù)，不能應付，加強檢查的力度。
3、提高課堂講課的效率，盡可能讓學(xué)生把課聽(tīng)好，特別要學(xué)生學(xué)會(huì )記筆記。
4、語(yǔ)文值日生的工作要繼續堅持，要加大作文寫(xiě)作和閱讀的分量。
5、每天進(jìn)行10分鐘的基礎知識的訓練，加強雙基的訓練，把基礎夯扎實(shí)�！陡叨Z(yǔ)文期中考試總結》
期中考試個(gè)人總結11
不知為何，自己無(wú)計劃自由散漫的個(gè)性總是在大考前夕展露無(wú)遺，而這正是父親最深?lèi)和唇^的，恨不得將這種個(gè)性狠狠扼殺在搖籃里才好。相反，我的叛逆火焰只會(huì )越燃越烈，更不肯乖乖熄滅。
墻上，父親為我量身定制的期中考試倒計時(shí)，趾高氣揚地躍居床頭，似乎在嘲笑著(zhù)日上三竿仍賴(lài)床不起的我。我承認周五的夜晚又被手機上的游戲迷得神魂顛倒，還真是沒(méi)有出息，我原想只玩幾分鐘，哪里知道卻欲罷不能，一心想著(zhù)通關(guān)，升級，破紀錄，超越其他的好友。幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，仍意猶未盡，即使是黑夜也無(wú)法阻止我的瘋狂沉迷。爸爸媽媽的鼾聲從隔壁房間輕輕的傳來(lái)，他們哪里知道被窩里這一場(chǎng)轟轟烈烈的戰斗呢?
我的父親是個(gè)非常有條理的人，按計劃行事是他奉行的做事準則。他更要求我凡事有計劃，嚴格按照計劃執行，我甚至感覺(jué)他有些墨守成規。平日父親總是借故在我房里穿梭著(zhù)，這個(gè)東西忘了拿，那件事情忘了做，每次來(lái)總是翻翻我的課本，看看我的作業(yè)，同時(shí)也帶來(lái)一陣絮絮叨叨，先復習，在做題，磨刀不誤砍柴工，現在的競爭多激烈，如果沒(méi)出息，找不到工作可別指望我出一分錢(qián)·從小到大他一向是如此能侃的。他如果要批評你，你就會(huì )在他面前立刻變得一無(wú)是處，小小的不足，會(huì )被他放大千萬(wàn)倍，再丑陋化、嚴重化、扭曲化，直到完全失去他本來(lái)的面目，然后再用極大的聲音，極尖銳的字眼表達出來(lái)。起初我確實(shí)是認真地聆聽(tīng)教誨，但后來(lái)的確是心中已經(jīng)被劃上了一道道傷痕，再也承受不起的時(shí)候，我選擇默默在心中流淚，左耳朵進(jìn)右耳朵出。我突然想知道，自己這十三年是如何步步挨過(guò)的，小孩雖然不精通人事，卻總還是有自尊的，我是如何在一次又一次被父親剝奪所有的驕傲后抹著(zhù)眼淚爬起，然后仍然風(fēng)一般的狂奔?這至今也是個(gè)謎團。
要只是這些，也用不著(zhù)如此感慨，因為父親壓根對我周五夜里的沉淪墮落之舉一無(wú)所知。第二天中午，父親還是如往常督促我午休�？晌胰缘胗浿�(zhù)破記錄，準備再來(lái)一次秘密行動(dòng)。無(wú)奈掩護之舉破綻太多，被巡視的父親在被窩里抓了個(gè)現形，瞬間如同小偷般被暴露在光天化日之下，一時(shí)間百般滋味涌上心頭。我沒(méi)有爭辯，我明白這對于父親一定是忍無(wú)可忍的事情，輕則被嘮叨十天半個(gè)月，重則打得皮開(kāi)肉綻下不了床來(lái)。但父親這次的.處決實(shí)在是我意料之外的，他只是瞪了我幾眼，二話(huà)不說(shuō)沒(méi)收了手機，丟了句話(huà)不多說(shuō)你自己知道，快睡!便關(guān)門(mén)而去。此后在家里我一直惴惴不安，害怕他用此事威脅我，諷刺我，或者告訴對玩手機異常敏感的媽媽?zhuān)缓舐?lián)合起來(lái)夾攻我，使我進(jìn)退不得。但出乎意料的，以后竟從未聽(tīng)聞他提起此事。哪怕是我們之間爆發(fā)什么激烈的爭吵，產(chǎn)生什么巨大的分歧，他也從不曾將這當做把柄。
或許，一直以來(lái)，是我情不自禁地將父親的原本用意曲解，將他作為反派角色的頭頭;或許，他的初衷，本是想用激將法激發(fā)出我內心的潛能和動(dòng)力，怎知我是如此不爭氣而又天性不喜爭奪，怎么也不會(huì )被激怒;或許，我的自尊，他始終用心去呵護，他明白我的承受限度是多少，也未曾做出什么十分出格的舉動(dòng);或許，他唯恐我的面子上掛不住，才為我隱瞞了這一切。
我終于明白：父親的嚴厲、苛責，甚至包括這一次的沉默，這都是一種愛(ài)，一種更深沉的愛(ài)!
期中考試個(gè)人總結12
期中考試結束了，我這次考試總體上比較滿(mǎn)意，但比以前有些退步，俗話(huà)說(shuō)：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，以后還須繼續努力。下面我總結一下自己的一些學(xué)習心得。
經(jīng)過(guò)這次考試，我也明白了，隨著(zhù)年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠遠不夠。在小學(xué)，語(yǔ)文一直是我的強項，但是上初中以后每次考試都上不了100分。在失分方面，主要體現在閱讀理解題目。我平時(shí)應該加強閱讀訓練，增大閱讀量，使自己的閱讀理解能力有所提高。 努
力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時(shí)光，為自己的目標而奮斗！好的成績(jì)是靠良好的.學(xué)習方法。許多教育專(zhuān)家認為，將來(lái)的“文盲”，不再是目不識丁的人，而是一些沒(méi)有學(xué)會(huì )如何獲取知識，不會(huì )自己鉆研問(wèn)題，沒(méi)有預見(jiàn)力的人。這就要求我們不僅要掌握知識，更重要的是必須學(xué)會(huì )如何學(xué)習。
學(xué)習的方法因人而異，因學(xué)科而異，正如醫生用藥，不能千人一方。我們應當從實(shí)際出發(fā)，根據自己的情況，發(fā)揮特長(cháng)，摸索適合自己特點(diǎn)的有效方法。但良好的學(xué)習方法絕對離不開(kāi)預習、認真聽(tīng)課和課后復習。
然而在這三點(diǎn)中，我認為聽(tīng)講是最重要的，或許這已經(jīng)是老生常談了，但是，只有聽(tīng)講你才能取得事半功倍的效果。認真聽(tīng)老師的講課，跟著(zhù)老師的講解思路，專(zhuān)心致志，做好課堂筆記，全面掌握基礎知識點(diǎn)，甚至比做10道練習題還要好。
預習，不僅僅是簡(jiǎn)單的看書(shū)，對于語(yǔ)文，應該畫(huà)一些重點(diǎn)字詞、概念和一些重要的知識點(diǎn)；數學(xué)則要著(zhù)重地看例題和定理、概念�？赐陼�(shū)以后，可以試著(zhù)做一下課后的練習題，對于較難的題目要有獨立探索精神。這樣可以幫助你知道你是否已經(jīng)基本了解了這些新知識。英語(yǔ)只要掌握基本的句型構成，注意語(yǔ)法搭配和固定詞匯的積累，適當多做些聯(lián)系題就可以了。
人長(cháng)得越大，記憶力就越是遞減�！皽毓识隆�，因此，常常復習很
重要。不過(guò)不必天天復習，畢竟我們也沒(méi)有那么多的時(shí)間。你可以把學(xué)的知識積累下來(lái)，利用周末的時(shí)間復習。每周都是這樣，一個(gè)月后，來(lái)一次總的復習，把前四周的內容再鞏固一下。如果一個(gè)月后你記住了這些新知識，那么，以后，只要你有空的時(shí)候再看看，就一定可以牢牢記住了。
期中考試個(gè)人總結13
期中考試過(guò)去近半個(gè)月了�？纪暝�，一直到得知分數的這幾天里，思考了很多�？偟膩�(lái)說(shuō)，還是沒(méi)有學(xué)好，沒(méi)有學(xué)扎實(shí)，同時(shí)在學(xué)習的時(shí)候浪費了許多時(shí)間。
在考試的過(guò)程中，有許多模棱兩可的問(wèn)題，到底是回答這個(gè)，還是回答那個(gè)�？偸歉悴幻靼�。尤其是文科考試中答選擇題部分的時(shí)候，排除了錯誤的兩個(gè)選項，還有一個(gè)錯誤的和一個(gè)正確的，然后就在這兩個(gè)選項中猶猶豫豫。經(jīng)過(guò)一翻一番的思考，終于，還是把錯誤的答案涂在答題卡上。這樣的事情很多，為什么會(huì )這樣，其實(shí)學(xué)到底還是沒(méi)學(xué)好、沒(méi)學(xué)會(huì )、沒(méi)有用心去學(xué)。
學(xué)習中不懂得珍惜時(shí)間。別人學(xué)的時(shí)候，自己在學(xué);別人玩的時(shí)候，自己也在玩。要是把別人玩的時(shí)間自己在努力的學(xué)習，說(shuō)不定，我還是可以更多考點(diǎn)分的。比如：下課的時(shí)間從廁所回來(lái)就拿出書(shū)來(lái)看看，而不是和別人說(shuō)說(shuō)笑笑;吃完晚飯回來(lái)拿出書(shū)來(lái)背背，而不是坐在那兒等待著(zhù)放聽(tīng)力……總之，還是自己沒(méi)有利用好時(shí)間。
學(xué)習心態(tài)沒(méi)有穩定好。自己在學(xué)習中總是想去偷懶，看著(zhù)別人在用功的學(xué)習，自己在看看這兒，看看那兒。顯得自己很無(wú)聊，沒(méi)有事情做。其實(shí)自己明明知道還有許多的事要去做，自己還是坐在那里心想著(zhù)能少寫(xiě)點(diǎn)就少寫(xiě)點(diǎn)，這個(gè)樣子，只會(huì )把我自己給害了，明明知道這樣不對，自己還就這樣做。還有就是我自己在學(xué)習中，沒(méi)有規范步驟，做個(gè)數學(xué)題，在卷子上劃拉劃拉只要把數做出來(lái)就覺(jué)得ok了，其實(shí)這個(gè)也是不對的。做題沒(méi)有規范好步驟，會(huì )讓我失去很多的分數。
總結了前段時(shí)間的學(xué)習狀況，知道了自己的弊端，下一步就是要好好的'改正，好好的學(xué)習了，要為高二好好的做準備了。為此，我做了如下的計劃：
1.該問(wèn)的問(wèn)清楚，不管是問(wèn)同學(xué)、老師。都要把自己不懂得題弄明白。
2.合理利用好時(shí)間。該學(xué)習的時(shí)候就要學(xué)習。不要把學(xué)的時(shí)間用來(lái)玩，休息的時(shí)間用來(lái)學(xué)。
3.要做到課前預習，課后復習。這句話(huà)絕不能再是空話(huà)了。
4.要把所學(xué)的知識學(xué)扎實(shí)，學(xué)好。要做到一想到這個(gè)題就可以背出答案的那種(我指的是文科)。
5.在學(xué)好文科的同時(shí)，同樣要把理科好好跟上。該做筆記的時(shí)候就做筆記，不要嫌麻煩。
6.要清楚現在自己所處的困境，這樣才有壓力，有壓力我就要把它轉化為動(dòng)力。
7.調整自己的學(xué)習心態(tài)。要清楚學(xué)習是給自己學(xué)的，不是為了別人，而是問(wèn)了自己的以后。
說(shuō)了這么多，最關(guān)鍵的是要認真得實(shí)踐。高一是打好基礎的一年。我必須要堅持下去，這樣我就會(huì )離成功更進(jìn)一步。我相信我自己只要認真學(xué)習，就可以取得更好的成績(jì)。
期中考試個(gè)人總結14
時(shí)光流逝，轉眼間半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，硝煙彌漫的期中考試終于過(guò)去了，學(xué)生懸著(zhù)的心，老師懸著(zhù)的心總算有了個(gè)結果，在這半個(gè)學(xué)期中經(jīng)過(guò)不斷的努力取得了一點(diǎn)成績(jì)，但也有不少缺點(diǎn)凸顯，結果并不是盡如人意的。不知道是我們的要求高還是學(xué)生的進(jìn)步校也許學(xué)生的進(jìn)步永遠跟不上老師的要求。
(一)針對這次期中考試，我作了專(zhuān)門(mén)的分析。也和一些有經(jīng)驗的老教師交流過(guò)，認為這次考試有得也有失：
首先，在學(xué)生的基本技能的培養方面我們做得還不夠，學(xué)生還不能熟練的運用學(xué)過(guò)的.知識，特別是在理論知識與現實(shí)事例的有機結合，還需進(jìn)一步提高，我在今后的教學(xué)中也會(huì )加強這方面的訓練的其次，學(xué)生在基礎知識的記憶方面還有待于進(jìn)一步提高，特別是那些“后進(jìn)”的同學(xué)，基礎知識尤其薄弱。
(二)為了做好下一階段的工作。我計劃采取如下措施努力完善自己的教學(xué)。對學(xué)生的要求：
1：學(xué)習要刻苦：人的先天智力沒(méi)有多大的區別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績(jì)不理想，不是你的智力有問(wèn)題，而是你刻苦學(xué)習不夠，在習慣養成上不如別人，刻苦精神不如他們強。
2：學(xué)習要講究方法：“好的學(xué)習方法是成功的基石”�！叭热蟆钡膶W(xué)習方法是：先預習后聽(tīng)課;先復習后做作業(yè);先獨立思考后請教別人。三戒三倡”是：一戒把學(xué)習當做是苦差役，缺乏學(xué)習興趣，提倡對知識的追求，對智慧的啟迪;二戒過(guò)多地、單純的死記硬背，提倡以掌握事物本質(zhì)和規律的理解記憶為主;三戒解題模式化，提倡勤于思考，提高思維的靈活性。
3：要時(shí)刻用目標激勵自己，要相信自己能行。目標是學(xué)習的內在動(dòng)力。我們每一個(gè)人都應該有遠大的學(xué)習目標。古人說(shuō)“選其上得其中，選其中得其下，選其下得其下下”。
哲人說(shuō)“偉大的目標產(chǎn)生偉大的力量”，這些話(huà)語(yǔ)都告訴我們，無(wú)論做什么事，都要樹(shù)立遠大的目標。所以我們每一個(gè)同學(xué)們都要有遠大的目標，然后將目標細化到平時(shí)的日常行動(dòng)上，具體地說(shuō)就是制訂好學(xué)習計劃，合理地分配好學(xué)習時(shí)間，該休息的一定休息，該玩的時(shí)候一定玩，調節自己的大腦。將遠大的目標落實(shí)為平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累，成功離我們并不遙遠，清華北大離我們也不遙遠。
(三)對自己的要求：
1：在平時(shí)里堅持以學(xué)生為主體，發(fā)展學(xué)生的主動(dòng)性，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性.，讓學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái)，學(xué)生在課堂上自由的發(fā)言，自由的發(fā)揮自己的思維，從而做到培養學(xué)生創(chuàng )造性思維的目的
2：在練習中堅持以培養學(xué)生的能力為主，根據課程標準以及這幾年中考和統考的模式，精心設計練習題，特別是一些事例題，盡量做到理論與實(shí)踐相結合.從而讓學(xué)生在練習中鍛煉了能力增長(cháng)了經(jīng)驗。
期中考試應該起到加油站，檢修站的作用，通過(guò)這次考試，相信很多同學(xué)學(xué)習態(tài)度會(huì )進(jìn)一步端正，學(xué)習會(huì )更加刻苦，學(xué)習的主動(dòng)性和自覺(jué)性會(huì )進(jìn)一步提高。
期中考試個(gè)人總結15
期中考試一結束近兩周了，但它的影響以及它給我們帶來(lái)的反思卻會(huì )深深印在我們心中�？荚�，在我看來(lái)，它的目的不是用成績(jì)把我們同學(xué)之間劃分成等級，而是對我們這段時(shí)期學(xué)習情況的檢驗。通過(guò)考試，我們可以分析自己的學(xué)習方法哪些應該繼續堅持，哪些還應該改進(jìn)。同時(shí)，我們也可以找出自己薄弱的地方加以增強。期中考試的分數并不重要，重要的是考試后的分析。
這次數學(xué)考試的題目并不難，應該說(shuō)大部分都是基礎題。在數學(xué)方面，我并不是很有天賦，所以我認為：數學(xué)考試可以允許自己有不會(huì )做的題，但不能允許自己把會(huì )做的題目做錯�？荚嚳嫉牟粌H僅是數學(xué)的能力，還有一個(gè)人的細心程度。仔細檢查，認真研究，就會(huì )避免許多遺憾。平時(shí)應該多做練習，但每道題都要注意方法，把方法記住，比記住許多題更重要。
英語(yǔ)學(xué)習，同要需要付出努力。英語(yǔ)選擇題包括語(yǔ)法和詞匯兩個(gè)部分。語(yǔ)法題最重要的'是分析句子成分，找出主謂賓等，確定它的主句分句，然后通過(guò)分析各種語(yǔ)法對應的知識再作出選擇。詞匯，必須明確同義詞或詞組的區別，可以通過(guò)記住它們最明顯的不同來(lái)判斷。英語(yǔ)完型填空在做之前先通讀全文，然后再看選項，做完后要把選項帶進(jìn)去，看是否通順。閱讀理解做之前可以先看問(wèn)題，有目的的閱讀文章，可以加快閱讀速度。而翻譯句子重要的是平時(shí)的積累和背誦，明確句子成分則可以加深背誦的印象。
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