中秋節主題教學(xué)方案8篇
為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作，方案是在案前得出的方法計劃。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的中秋節主題教學(xué)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中秋節主題教學(xué)方案1
活動(dòng)準備：
1.有關(guān)月亮的電子圖片、動(dòng)畫(huà)、故事傳說(shuō)。
2.活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室，懸掛月亮變化圖。
3.幼兒與老師一起準備：月餅、水果、賀卡等。
4.知道中秋節是幾月幾號。
5.讓幼兒了解中秋節的由來(lái)，感受節日歡樂(lè )的氣氛，一起歡度節日。
活動(dòng)過(guò)程：
1.猜謎：“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像只圓盤(pán)，有時(shí)像把鐮刀�！闭埬悴虏率鞘裁�?
出示圖：月球(請點(diǎn)擊)講講月亮的變化。
2.介紹中秋節的來(lái)歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)。
師：中秋節還有很多美麗的`傳說(shuō)和故事，請小朋友講一講。
3.人們怎樣過(guò)中秋。
1)請小朋友說(shuō)說(shuō)你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過(guò)中秋節的?
2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過(guò)中秋節的?相應資料：人們過(guò)中秋(請點(diǎn)擊
4.吃月餅，共同分享快樂(lè )。
1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節?我還知道，小朋友最?lèi)?ài)吃月餅，今天大家帶來(lái)了各種各樣的月餅，那就請你來(lái)向大家介紹一下你的月餅吧。
2)教師簡(jiǎn)單小結，月餅的分類(lèi)
3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂(lè )曲《春江花月夜》(或看VCD)，邊聽(tīng)音樂(lè )邊分享月餅，體驗與同伴、老師一起過(guò)節的快樂(lè )。
5.互送賀卡，學(xué)說(shuō)祝愿的話(huà)。
中秋節主題教學(xué)方案2
活動(dòng)目標：
1.知道中秋節是中國的傳統節日，簡(jiǎn)單了解中秋節的習俗。
2.讓幼兒體驗過(guò)中秋節的愉快，培養幼兒熱愛(ài)祖國傳統文化的情感。
活動(dòng)準備：
1.圖片袋：月亮、兒童畫(huà)圖片、已剪好的黃色月亮(圓形或月牙形)足量。
2.視頻：《月亮做衣裳》
3.每人一個(gè)月餅。
活動(dòng)過(guò)程：
一、"月亮做衣裳"
1.師：小朋友們，你們知道農歷八月十五是什么節日嗎?(中秋節，是月亮的節日)
2.9月8日就是中秋節，馬上就要過(guò)中秋節了，月亮想要打扮打扮自己，它決定去做件漂亮的衣裳。
3.故事：《月亮做衣裳》
(1)月亮有沒(méi)有穿上好看的衣裳?為什么?
(2)師幼互動(dòng)交流，知道月亮會(huì )從月牙狀慢慢變成月圓狀，又變到月牙狀。
二、"月亮的色彩"
1.師：中秋節的時(shí)候，我們會(huì )做些什么呢?(賞月、吃月餅)
2.教師出示月亮圖片，師幼一起賞月。(引導幼兒說(shuō)一說(shuō)月亮里都住著(zhù)誰(shuí)?)
3.故事：《嫦娥奔月》
三、"月亮的`味道"
1.師：剛才說(shuō)到了中秋節的時(shí)候，我們還會(huì )吃月餅。(教師出示月餅念兒歌)
2.中秋節里月兒圓，餅兒圓圓像月亮，香香的月餅嘗一嘗，哇!月亮的味道美味極啦!
你是不是也想嘗一嘗這月亮的味道呀?(引出吃月餅)
3.幼兒開(kāi)始月餅分享會(huì )。
中秋節主題教學(xué)方案3
活動(dòng)目標：
1.進(jìn)一步了解中秋節的來(lái)歷及風(fēng)俗習慣，知道中秋節豐收、團圓的意義，對中國傳統的`節日文化產(chǎn)生興趣。
2.活動(dòng)中能大膽地運用各種形式表達自己在節日中快樂(lè )、喜悅的情緒。
3.體驗和家人、老師、同伴共同慶祝節日的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1.環(huán)境布置(音響、燈光、字幅、燈光月亮、彩炮、桌椅等)。
2.幼兒每人一份節日食品(月餅、各種中秋節的水果和食品)。
3.親子游戲材料及獎品。
4.教師排練情景劇，幼兒扮演玉兔。
活動(dòng)過(guò)程：
1.活動(dòng)開(kāi)始。
(1)主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。
(2)拉響彩炮，體驗節日熱鬧的氣氛。
(3)園長(cháng)致詞，表達祝愿。
2.欣賞情景劇《嫦娥奔月》。
3.嫦娥和玉兔共同組織《知識對對碰》競答活動(dòng)。
4.表演節目共同聯(lián)歡。(家長(cháng)節目、幼兒節目、教師節目和游戲穿插進(jìn)行。)
5.共同品嘗節日食品、賞月。
6.結束部分(踩氣球，慶祝節日)。
中秋節主題教學(xué)方案4
活動(dòng)目標：
1.了解不同地區歡慶中秋節的習俗。
2.通過(guò)小組合作制作新型月餅，發(fā)展動(dòng)手能力和想象能力。
3.喜愛(ài)中秋節，感受中秋節到來(lái)時(shí)的喜悅氣氛，熱愛(ài)祖國的傳統文化。
4.初步形成科學(xué)探究的興趣。
活動(dòng)準備：
(一)學(xué)情分析
我班學(xué)生從小接受良好的家庭教育，并養成了良好的行為習慣，他們思維活躍，接受能力較強。
(二)物質(zhì)資料準備
圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)創(chuàng )設情境，以圖激趣，激發(fā)求知_
師：晚上，天空中都會(huì )出現月亮，你看見(jiàn)過(guò)什么形狀的月亮就把它畫(huà)下來(lái)。
師(把學(xué)生畫(huà)的部分有代表性的月亮圖片貼到黑板上)：看這些月亮，你發(fā)現了什么?
學(xué)生回答
師：今天老師給大家介紹一個(gè)跟圓圓的月亮有關(guān)的節日，那就是每年農歷的八月十五中秋節。
(二)收集資料，開(kāi)拓視野，增加知識積累
師：你知道中秋節的來(lái)歷嗎?你是怎么知道的?
學(xué)生交流
師：說(shuō)得真好，以后我們就應該養成這種主動(dòng)從多方面搜集資料的好習慣。中秋節到了，人們是怎么慶祝中秋的?
教師出示圖片，補充材料
師：中秋節到了，人們歡天喜地迎中秋，他們不但慶中秋，同時(shí)也在慶豐收。那么祖國各地的人們是怎么慶祝中秋的?把你們課前查找到的`資料講給大家聽(tīng)聽(tīng)。
學(xué)生回答
師：是啊，隔山隔水隔不斷我們的親情，我們與臺灣的人民永遠心連心。大家收集的材料可真不少，在小組內向同學(xué)們介紹一下。
播放短片――東西南北中各地過(guò)中秋。
師：你們是怎么慶中秋的?
學(xué)生回答
音樂(lè )聲響起，學(xué)生跟著(zhù)齊唱，載歌載舞，非常開(kāi)心。
(三)動(dòng)手實(shí)踐，團結合作，加深喜愛(ài)之情
師：中秋節吃月餅，我們也帶來(lái)了好多月餅，仔細看看你手中的月餅，它是什么顏色，什么形狀的?
學(xué)生回答
師：看看上面的圖案是什么樣子的?
學(xué)生回答
師：嘗一嘗你帶的月餅什么味道?
學(xué)生回答
師：既然大家這么喜歡月餅，如果你是月餅設計師，讓你來(lái)設計一款新型月餅，你會(huì )把它設計成什么顏色，什么形狀，什么圖案，什么味道的呢?可以小組合作共同來(lái)完成。(配樂(lè )學(xué)生制作)
師：誰(shuí)愿意把你的作品展示給大家看?
學(xué)生展示
師：你想把你的禮物送給誰(shuí)呢?
學(xué)生互相贈送禮物。
師：讓我們在一片歡聲笑語(yǔ)中結束這堂課吧!
中秋節主題教學(xué)方案5
活動(dòng)目標：
1.認識傳統節日中秋節，知道其來(lái)歷及有關(guān)習俗。
2.體驗分享、合作的快樂(lè )。
3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現。
活動(dòng)準備：
1.有關(guān)月亮的圖片、動(dòng)畫(huà)、故事傳說(shuō)。
2.活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室，懸掛月亮變化圖。
3.每個(gè)家庭準備一個(gè)月餅帶來(lái)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.猜謎：
“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像只圓盤(pán)，有時(shí)像把鐮刀�！闭埬悴虏率鞘裁�?
出示圖：月球結合孩子們的觀(guān)察記錄講講月亮的變化。
2.介紹中秋節的來(lái)歷：
古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)。
師：中秋節還有很多美麗的傳說(shuō)和故事，請小朋友講一講。
教師完整講述中秋節的美麗傳說(shuō)。
3.人們怎樣過(guò)中秋。
1)請小朋友說(shuō)說(shuō)你們準備怎樣和爸爸媽媽一起過(guò)中秋節?(請幼兒和家長(cháng)討論，由幼兒回答)
2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過(guò)中秋節的?
4.吃月餅，共同分享快樂(lè )。
1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節?我還知道，小朋友最?lèi)?ài)吃月餅，今天大家帶來(lái)了各種各樣的'月餅，那就請你來(lái)向大家介紹一下你的月餅吧。
2)教師簡(jiǎn)單小結，
月餅的分類(lèi)(點(diǎn)擊課件)
3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂(lè )曲《春江花月夜》，邊聽(tīng)音樂(lè )邊分享月餅，體驗與父母、同伴、老師一起過(guò)節的快樂(lè )。
中秋節主題教學(xué)方案6
一、實(shí)施背景
通過(guò)本次活動(dòng)策劃讓學(xué)生充分了解我國各地各民族在中秋節里各種各樣的風(fēng)俗習慣，增加學(xué)生學(xué)習的興趣，了解節日的淵源、形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內涵，以此來(lái)體驗中秋節吃月餅慶豐收、慶團圓、送祝福、送親情的意義；體會(huì )班級就是一個(gè)大家庭，每個(gè)人都是班級大家庭的成員，應該相互關(guān)心，相互愛(ài)護；增強學(xué)生愛(ài)父母愛(ài)家鄉愛(ài)祖國的感情，同時(shí)通過(guò)這次活動(dòng)，使學(xué)生真正了解節日，了解中國傳統文化，幫助青少年增強科學(xué)節日文化理念，弘揚創(chuàng )新節日文化，讓節日真正給我們帶來(lái)快樂(lè )與幸福。
二、活動(dòng)時(shí)間
中秋節前兩天
三、活動(dòng)目的
1.初步了解中秋節的名稱(chēng)、起源及節日風(fēng)俗習慣。
2.通過(guò)了解家鄉過(guò)中秋的風(fēng)俗習慣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)祖國的情感，體會(huì )家庭歡樂(lè )、生活甜美的幸福。
3.通過(guò)對節日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點(diǎn)。
4.培養學(xué)生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語(yǔ)言概括和表達能力。
四、活動(dòng)準備
將學(xué)生分為六組分課題收集各地中秋節的節日和風(fēng)俗習慣，以及中秋的相關(guān)資料。
五、中秋節活動(dòng)方案
�。ㄒ唬┑谝浑A段：活動(dòng)準備
1.搜集有關(guān)中秋節的名稱(chēng)、由來(lái)、中秋燈謎和中秋節的傳說(shuō)故事等等。
2.調查訪(fǎng)問(wèn)身邊的長(cháng)輩，了解家鄉過(guò)中秋節的風(fēng)俗習慣。
�。ǘ┑诙A段：以班會(huì )形式進(jìn)入活動(dòng)
1.情境導入
2.進(jìn)入活動(dòng)主題，交流感悟
第一主題：話(huà)說(shuō)中秋
�。�1）中秋節的由來(lái)
�。�2）中秋節的傳說(shuō)與民間故事
�。�3）中秋詩(shī)詞佳句知多少
第二主題：中秋實(shí)踐活動(dòng)
�。�1）設計別致、精美的月餅圖案
�。�2）舉辦月餅宴
3.討論中秋節活動(dòng)方案
�。�1）中秋節就要到了，你們有什么想法嗎？談?wù)劷衲甏蛩阍趺催^(guò)中秋節。
�。�2）同學(xué)們之間交流。
4.小結
同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節的知識，又為過(guò)今年的中秋節出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來(lái)慶祝這個(gè)傳統佳節，但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好、最傳統的.愿望，那就是：花常開(kāi)！月常圓！人常在！老師感到好開(kāi)心！看來(lái)，我們班是一個(gè)完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整！
�。ㄈ┑谌A段：拓展，延伸
中秋節是歡慶豐收的節日，是團圓的節日。中秋的月餅象征著(zhù)人們渴望家人團圓、生活甜蜜的美好愿望。通過(guò)今天的活動(dòng)，我們初步了解中秋節的名稱(chēng)、起源及節日風(fēng)俗習慣，欣賞吟誦了月亮的詩(shī)詞。今后我們還要進(jìn)一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么？
1.中秋的風(fēng)俗習慣。
2.中秋的傳說(shuō)和故事。
3.月亮的傳說(shuō)與故事。
4.關(guān)于月球的小知識。
5.關(guān)于中秋的詩(shī)詞。
6.關(guān)于中秋的食品。
六、反思與拓展
通過(guò)師生討論交流、學(xué)生作品的展示與評比，指導學(xué)生總結研究成果，最后舉行主題展示活動(dòng)策劃，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分展示自己的研究成果與價(jià)值，同時(shí)，教師適當引導與鼓勵學(xué)生進(jìn)行其他研究活動(dòng)的興趣。
期待每個(gè)學(xué)生的參與，相信我們的明天會(huì )更美好。
中秋節主題教學(xué)方案7
活動(dòng)設計思路
本課是第二單元“金色的秋天”的第三課。教材第一部分呈現了一家老少五口人在中秋節團聚的情形，引導學(xué)生感受中秋節家人團聚的美好，從而了解有關(guān)中秋節的傳說(shuō)和故事，了解中秋節的習俗。第二部分通過(guò)3幅中秋節仍堅守崗位的叔叔和阿姨在工作的圖片，使學(xué)生更加敬佩解放軍，更加熱愛(ài)勞動(dòng)人民，更加珍惜自己現在的幸福生活。
活動(dòng)目標
(一)知識目標
知道中秋節是我國的一個(gè)傳統節日。
(二)能力目標
了解人們中秋節的各種方式。
(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標
知道中秋節是盼望合家團圓的日子，激發(fā)學(xué)生對在這個(gè)日子仍堅守自己工作崗位的人們的敬佩之情。
活動(dòng)重點(diǎn)
了解人們過(guò)中秋節的各種方式，知道中秋節是我國的一個(gè)傳統節日。
活動(dòng)難點(diǎn)
激發(fā)學(xué)生對在這個(gè)日子仍堅守自己工作崗位的人們的敬佩之情。
活動(dòng)準備
有關(guān)中秋節的圖片
活動(dòng)結構與過(guò)程
一、猜謎導入，激發(fā)興趣
1、師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?老師要說(shuō)一首兒歌，讓你們來(lái)猜一猜。
迎佳節，慶豐收，歌舞表演樂(lè )融融。
月餅香，月餅甜，全家歡樂(lè )大團圓。
這首兒歌的佳節是什么日子?生答出中秋節。
農歷八月十五是我國傳統的中秋佳節，是月圓人團圓的好日子。同學(xué)們，你們今年的中秋節是怎么過(guò)的?
學(xué)生舉手發(fā)言。
2、大家看課本第二十七頁(yè)，上面的圖和大家一樣，也是和家里人一起過(guò)的中秋節�？墒�，我們這個(gè)班級就像一個(gè)大家庭，班級里的同學(xué)就像兄弟姐妹一樣，今年的中秋節，我們全班沒(méi)有在一起過(guò)，真是可惜。今天我們就來(lái)補過(guò)一次班級的中秋節，好不好?
那我們要怎樣過(guò)中秋節呢?這樣吧，咱們先了解一下別的地方的人們是怎樣過(guò)節的?然后我們再想怎樣過(guò)班級的中秋節。
給同學(xué)們介紹各地中秋節風(fēng)俗。(成都人喜歡到府南河邊放河燈，表達中秋節美好的祝愿;陜西人中秋夜男子泛舟登崖，女子安排家宴，不論貧富，必食西瓜;廣東各地有中秋節拜月的習俗;香港人舞火龍;江蘇人燒斗香;安徽人堆寶塔等。)
我們知道了這么多地方過(guò)中秋節的方法，可咱們班沒(méi)有河燈，沒(méi)有月餅，沒(méi)有火龍，我們怎么辦呢?
學(xué)生交流，答出可以表演節目。
師：真是好主意，今天，我們就舉行一個(gè)“班級大家庭，快樂(lè )過(guò)中秋”的Party，好嗎?
二、通過(guò)活動(dòng)，加深體驗
1、交流節目
師：中秋節是個(gè)古老的節日，據說(shuō)，早在宋朝就已經(jīng)有了吃月餅、拜月的重要習俗。關(guān)于中秋節還有許多美麗的傳說(shuō)故事，詩(shī)人也寫(xiě)了許多中秋的詩(shī)歌。誰(shuí)愿意給大家表演節目呢?可以講有關(guān)月亮的故事、唱歌，朗誦詩(shī)歌都可以。
老師先來(lái)一個(gè)節目，故事“中秋節的傳說(shuō)”。然后學(xué)生表演。
2、月球揭密你們說(shuō)，月亮上真有嫦娥嗎?交流月球上到底有什么?
3、許中秋心愿點(diǎn)上蠟燭，全班同學(xué)一起閉上眼睛許愿。
三、深深祝福，升華感情
1、師：誰(shuí)的.爸爸媽媽不在家陪你過(guò)中秋節，你高興嗎?
讓學(xué)生談?wù)劶议L(cháng)不陪自己過(guò)節的心情。
2、大家看二十八頁(yè)，說(shuō)說(shuō)圖中的人在干什么?為什么不能回家和家人團圓共度佳節?
3、還有哪些人不能回家過(guò)節?交流想說(shuō)的話(huà)。
板書(shū)設計
中秋節
農歷八月十五
班級大家庭，快樂(lè )過(guò)中秋
活動(dòng)反思
整堂課主要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的中秋節活動(dòng)中感受生活的美好，并從中得到情感的交流，更加熱愛(ài)勞動(dòng)人民，珍惜現在的幸福生活。不足之處：課堂中孩子們秩序有些亂，并未采取適當有效辦法解決。教師講課的基本功是不能含糊的，今后加強。
中秋節主題教學(xué)方案8
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)閱讀圖書(shū)和童話(huà)劇表演，理解故事的內容。
2、根據教師所給的閱讀線(xiàn)索，仔細進(jìn)行閱讀并講述。
3、感受好朋友之間誠摯而深厚的情意。
活動(dòng)準備：
"字寶寶樂(lè )園"教學(xué)掛圖(字詞：月亮)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示教學(xué)掛圖，引導幼兒感受小田鼠毛毛的情緒變化。
1、教師(引導幼兒觀(guān)察第一幅圖片)：這是一只小田鼠，它的名字叫毛毛，你們看毛毛的心情怎么樣?它為什么不開(kāi)心呢?
2、教師(引導幼兒觀(guān)察第二幅圖片)：毛毛看到了誰(shuí)?(介紹小灰鼠托托。)這時(shí)候他的心情怎樣?
3、教師(引導幼兒觀(guān)察第三幅圖片)：毛毛和托托在做什么?看了這幅圖，你覺(jué)得毛毛這時(shí)候的心情怎么樣?
4、教師：到底發(fā)生里什么事情，讓毛毛會(huì )有這些不同的心情呢?我們來(lái)看看，在書(shū)中找一找答案。
二、根據閱讀線(xiàn)索進(jìn)行閱讀，理解故事內容。
1、幼兒自主進(jìn)行閱讀。
2、集體討論選擇性閱讀。
3、教師：為什么一開(kāi)始小田鼠毛毛會(huì )不開(kāi)心?站在門(mén)外的'小灰鼠托托是什么樣子的?毛毛看到托托做了什么?托托是怎么做的?
4、幼兒再次閱讀，邊看邊聽(tīng)教師講述故事或傾聽(tīng)教學(xué)CD。(教師講述時(shí)，注意在語(yǔ)氣上表現毛毛的不同情緒。)
5、圍繞話(huà)題進(jìn)行講述。
三、了解故事所表達的感情。
1、教師：聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么感覺(jué)?為什么?
2、講述自己與朋友之間令人感動(dòng)的事情。
3、教師：你和好朋友之間有沒(méi)有過(guò)讓自己很感動(dòng)的事情，說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
4、鼓勵幼兒兩兩結伴，模仿股市的內容進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉故事的內容，感受故事表達的感情。
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