繪畫(huà)活動(dòng)教案

時(shí)間:2023-01-05 16:08:31 繪畫(huà)/書(shū)法 我要投稿

繪畫(huà)活動(dòng)教案集錦15篇

  作為一名教師,常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編整理的繪畫(huà)活動(dòng)教案,歡迎大家分享。

繪畫(huà)活動(dòng)教案集錦15篇

繪畫(huà)活動(dòng)教案1

  教材分析

  臉譜是指中國傳統戲劇里男演員臉部的彩色化妝。這種化妝主要用于凈和丑,在形式、色彩和類(lèi)型上有一定的格式,是具有民族性、夸張性的傳統藝術(shù)。本活動(dòng)引導幼兒欣賞京劇的精彩片段,感知臉譜的不同含義,通過(guò)繪畫(huà)臉譜, 嘗試用線(xiàn)條、色彩、對稱(chēng)、夸大等手法表現不同臉譜,從而培養幼兒對京劇的興趣和對中國傳統文化的的喜愛(ài),這對于我國民族文化的傳承是十分重要的。

  活動(dòng)目標:

  1.初步了解中國國粹藝術(shù)——京劇的特點(diǎn)。

  2.能夠用線(xiàn)條、色彩、對稱(chēng)、夸大等手法表現不同的臉譜。

  3.體驗京劇藝術(shù)的樂(lè )趣。

  活動(dòng)準備:

  物質(zhì)準備:京劇臉譜、非洲部落的面具等圖片。臉譜作品數幅。勾線(xiàn)筆、油畫(huà)棒、8K 鉛畫(huà)紙。

  經(jīng)驗準備:幼兒提前欣賞大量的臉譜

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、交流討論,初步了解中國國粹藝術(shù)--京劇的特點(diǎn)。 師:你們看過(guò)京劇嗎?唱京劇時(shí)他們臉上要戴什么?

  小結:京劇是我們中國四大國粹之一,京劇臉譜是中國戲劇中特有的化妝

  藝術(shù),通過(guò)寫(xiě)實(shí)和象征相結合的夸張手法,鮮明的表現某些人物的面貌,并從其面貌上揭示出人物的類(lèi)型、性格、品質(zhì)、年齡等綜合特征。在非洲部落里, 當他們慶祝節日時(shí),也會(huì )帶上各種各樣的面具跳舞,唱歌。

  二、欣賞各種各樣的臉譜及面具,感受京劇臉譜的造型的夸張、變形及色彩的豐富。

  1.欣賞臉譜及面具的圖片、照片。引導幼兒按照從整體到局部再到整體的方法欣賞,發(fā)現京劇臉譜上面的圖案和對稱(chēng)特點(diǎn)、臉譜的基本用色,討論不同顏色所象征的`意義。

  小結:臉譜不僅顏色漂亮,而且各種各樣的顏色都有不同的含義,觀(guān)眾一看演員臉譜就可以知道他演的是什么樣的角色。

  2.教師示范用圖形添加的方法畫(huà)各種有趣、奇特的臉譜。

  3.引導幼兒欣賞臉譜作品。

  三、自由創(chuàng )造,能夠用線(xiàn)條、色彩、對稱(chēng)、夸大等手法表現不同的臉譜。引導幼兒臉譜輪廓要畫(huà)大,可以畫(huà)長(cháng)方形、橢圓形等各種形狀的臉譜。造

  型要夸張,奇特,可以在大臉譜中套小臉譜。背景分割稍細密些。涂色:臉譜 (一個(gè)系列的顏色或五顏六色)背景(一個(gè)系列的顏色)

  四、欣賞小朋友的臉譜作品,體驗京劇藝術(shù)的樂(lè )趣。

  1.把幼兒的作品布置成臉譜展,引導幼兒欣賞。

  2.討論:哪個(gè)臉譜最特別,你喜歡哪個(gè)臉譜,為什么?

繪畫(huà)活動(dòng)教案2

  活動(dòng)準備

  草莓秧苗。

  設計觀(guān)察記錄表。

  整理種植園地(地勢稍高一些)。

  勞動(dòng)工具:鍬、鏟、水壺、塑料薄膜等。

  活動(dòng)目標

  認識勞動(dòng)工具,激發(fā)幼兒對勞動(dòng)的熱愛(ài)。

  引導幼兒學(xué)習觀(guān)察技能,培養幼兒觀(guān)察的.持久性。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.回憶吃草莓的情景,激發(fā)幼兒種草莓的愿望。

  2.幫助幼兒認識草莓秧苗,知道草莓秧苗是生長(cháng)在泥土中的。

  3.引導幼兒認識勞動(dòng)工具:鍬、鏟、水壺等,并了解各自的勞動(dòng)用途和方法。

  4.組織幼兒開(kāi)展種植活動(dòng)。(主要以教師為主,幼兒重點(diǎn)了解種植的過(guò)程)(1)組織幼兒觀(guān)察教師種植過(guò)程:

  整理地塊--鋪塑料薄膜--栽草莓--澆水(2)幼兒參與種植活動(dòng)(3)引導幼兒觀(guān)察勞動(dòng)工具在活動(dòng)中的使用方法。

  5.組織幼兒學(xué)習記錄種草莓的活動(dòng)過(guò)程。

  6.延伸活動(dòng)

 。1)組織幼兒觀(guān)察草莓的生長(cháng)情況,并學(xué)習照料活動(dòng),如:除草、澆水等。

 。2)作觀(guān)察記錄。

繪畫(huà)活動(dòng)教案3

  【活動(dòng)目標】

  1、認識紅、黃、藍三原色。

  2、學(xué)會(huì )觀(guān)察步驟圖。

  3、學(xué)習用棉簽涂色并體驗用棉簽進(jìn)行涂色的快樂(lè )。

  【活動(dòng)準備】ppt,彩色皮球掛卡、紅、黃、藍顏料,棉簽。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、播放ppt,引導幼兒認識紅、黃、藍三原色。師:小兔子開(kāi)了一家皮球店,我們來(lái)參觀(guān)一下吧。提問(wèn):小朋友都看到了什么?那皮球有什么顏色的呀?(紅、黃、藍)

  二、游戲:拍皮球。玩法:每個(gè)小朋友戴一種顏色皮球的卡片,戴什么顏色皮球的卡片就當作是什么顏色的皮球。當教師說(shuō)“紅色的皮球”師,戴紅色皮球卡片的小朋友就跳到中間來(lái),以此類(lèi)推。

  三、進(jìn)行示范“彩色的皮球”涂色。

  1、出示步驟圖,引導幼兒觀(guān)察步驟圖,學(xué)習涂色。

  提問(wèn):

 。1)小兔子又進(jìn)了一批新的皮球,可是都沒(méi)有人來(lái)買(mǎi)皮球,是為什么呢?

 。2)小朋友們開(kāi)動(dòng)腦筋幫小兔子想想該怎么辦呢? 師:小兔子這里有棉簽和顏料,那我們用棉簽給皮球涂色吧,看看要怎么涂呢。

  2、利用投影,請個(gè)別幼兒示范涂色。

  師:那現在先請一個(gè)小朋友上來(lái)示范一下要怎么給小兔子的皮球涂色。

  小結:我們給小兔子的皮球涂色時(shí),先將棉簽輕輕地蘸上顏料后,用棉簽頭沿著(zhù)皮球的`邊輕輕地涂圓,沒(méi)有涂到的地方可以用點(diǎn)畫(huà)慢慢補上去。

  3、提出要求。

  師:每個(gè)人有3根棉簽,要涂3種顏色的皮球。

  四、幼兒分組涂色。

  1、引導幼兒用棉簽頭沿著(zhù)皮球的邊輕輕地涂。

  2、幼兒要注意慢慢地、輕輕地、認真地完成涂色,不將顏色滴漏在桌上,保持自己和桌面的整潔。

  五、分享活動(dòng),讓幼兒互相欣賞作品。

繪畫(huà)活動(dòng)教案4

  一、活動(dòng)內容:

  繪本《花園里有什么》

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年12月22日

  三、活動(dòng)目標:

 。.初步嘗試自主閱讀,感知花園里的秘密。

 。.嘗試以書(shū)面表達的方式記錄自己的發(fā)現。

  四、 活動(dòng)準備:

  1.物質(zhì)準備:幼兒小圖書(shū)《花園里有什么》人手一本,記錄表,課件

  2.經(jīng)驗準備:事先請家長(cháng)帶幼兒去花園里散步。

  五、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬┱勗(huà)導入,激發(fā)幼兒興趣

  師:小朋友平時(shí)在花園里散步的時(shí)候,發(fā)現花園里有什么呢?

  小結:對了,這是我們能用眼睛能看到的。那除了用眼睛看,我們能用耳朵聽(tīng)到什么呢?能用鼻子聞到什么呢?

 。ǘ┯變鹤灾鏖喿x,并記錄自己的發(fā)現

  1.師:有個(gè)叫比爾的小朋友。他到花園里也發(fā)現了很多秘密。一會(huì )請小朋友一起來(lái)看這本書(shū)。它的名字叫做《花園里有什么》。等等呢,你們把比爾在花園里看到的、聽(tīng)到的、聞到的用你們喜歡的方式記下來(lái)(出示記錄表),下面這個(gè)問(wèn)號呢就是要你們想想,比爾會(huì )發(fā)現花園里藏著(zhù)什么呢?請你也記錄下來(lái)。待會(huì )記錄完了可以跟邊上的小朋友說(shuō)說(shuō)比爾發(fā)現了什么。那有個(gè)要求你們要聽(tīng)好了!在你們閱讀的時(shí)候會(huì )播放一段音樂(lè ),音樂(lè )一停呢你們就要把記錄表放好。

  2.幼兒觀(guān)看并記錄,教師巡回指導

 。ㄈ┯變罕硎鲎约旱陌l(fā)現,教師做記錄。

  1.師:比爾看到什么?聽(tīng)到了什么?聞到了什么?花園里還藏著(zhù)哪些東西?請個(gè)小朋友把記錄表帶上來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么記錄

  2.好,小朋友一起來(lái)說(shuō)說(shuō)比爾在花園里看到了什么?(教師記錄幾個(gè),還有很多很多,等等你們自己記錄)例:你們用什么方式來(lái)記錄風(fēng)聲呢?我也有個(gè)記錄的方法,還可以用寫(xiě)字的方式記下來(lái))

  小結:那比爾在花園里到底發(fā)現了什么呢。我們一起來(lái)閱讀這本圖書(shū)。

 。ㄋ模┙處熍c幼兒一起閱讀大書(shū),完成記錄表。

  1.師:猜猜看!花園里,看到的是什么?看不到的是什么?不用猜,我知道,花園里,看的到的是丁香花、酢醬草、金盞菊,以及小小的椰子樹(shù)。還有xx還有xx

  小結:哎呀!太多了,我們都說(shuō)不完啦!這是比爾在花園里能看的到的。

  2.師:花園里看不到的是什么呢?(哦!是花草的清香,還有涼涼的微風(fēng))還有呢?還有xx還有xx

  小結:哎呀!我不知道啦!我沒(méi)看到,怎么會(huì )知道呢?

  3.師:咦?翻開(kāi)土地來(lái)看看!里頭有什么東西?(哇!這是樹(shù)的根,這是草的根,這是還在睡覺(jué)的小蟬,這是蚯蚓挖的隧道,這是小螞蟻的家,這是小螞蟻的蛋,還有xx。還有多的說(shuō)不完的東西......

  小結:這一些用眼睛看不到,因為他們都藏在泥土里。

  4.師:可是啊,有一些東西,有時(shí)看的到,有時(shí)又看不到。你知道那是什么嗎?

 。ǹ!像藏在樹(shù)葉下面的毛毛蟲(chóng),藏在草叢里的蚱蜢,還有停在花朵上面的小蝴蝶,只要它們不動(dòng),你就很難看到。)

  小結:因為樹(shù)葉是小蟲(chóng)的隱身衣,因為草是蚱蜢的隱身衣,因為花是蝴蝶的隱身衣。因為xx穿上了隱身衣,他們就好像不見(jiàn)了。(我們要仔細觀(guān)察才能發(fā)現他們。)

  5.師:還有一些東西,他們躲在樹(shù)干里,躲在花苞里,躲在種子里,不出來(lái),你是看不到的。他們是什么?

  小結:哦!他們就是嫩嫩的綠芽、漂亮的'花、快要長(cháng)出來(lái)的小樹(shù)。我們要耐心等待才能發(fā)現他們。

  6.師:不過(guò),有些東西是真的看不見(jiàn)的,要用耳朵才能聽(tīng)得見(jiàn),要用鼻子才能聞得到。

  小結:那是小蟲(chóng)鈴鈴的叫聲,那是花草淡淡的香味。

  7.還有些東西,是用鼻子也聞不出來(lái),用耳朵也聽(tīng)不到的。

  小結:那是空氣,還有樹(shù)葉從耳邊劃過(guò)去時(shí)那種癢癢的感覺(jué)。

  8.總結:噓——拉長(cháng)耳朵仔細聽(tīng),你有沒(méi)有聽(tīng)到小蟲(chóng)鈴鈴的叫聲。

  噓——睜開(kāi)眼睛仔細看,你有沒(méi)有看到花草正在抽芽。

  噓——翻開(kāi)泥土仔細瞧,你有沒(méi)有看到圖里的蟬寶寶,正在睡香香甜甜的午覺(jué)!噓-噓-噓,小聲點(diǎn),不要嚇跑了花園里各種看的到、看不到的小可愛(ài)。

  小結:這本大書(shū)我們閱讀完了,你們心情美不美呀!那除了我們上面記的,比爾在花園里還看到了什么?

 。ㄎ澹┗顒(dòng)拓展:聽(tīng)聽(tīng)花園里還有什么

  1.師:今天我們和比爾在花園里找到了許多秘密。其實(shí)花園里還有很多你們沒(méi)發(fā)現的秘密,今天老師帶來(lái)一段在花園里錄的聲音。請你們閉上眼睛,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)!把你聽(tīng)到的聲音記在心里,等等告訴我。

  2.師:誰(shuí)來(lái)告訴我,你剛剛聽(tīng)到花園里還有什么聲音?

 。┭由旖Y束

  師:對了,花園里還有很多很多秘密。你們還想知道有些什么嗎?那現在我們拿著(zhù)記錄表再去花園里,看看還能發(fā)現什么吧!

繪畫(huà)活動(dòng)教案5

  課程分析

  本次美術(shù)活動(dòng)《秋姑娘的裙子》利用這五彩的秋天為契機,以“秋姑娘的裙子”為主線(xiàn),從動(dòng)畫(huà)詩(shī)歌《秋姑娘》導入,感受秋天的季節特征,激發(fā)幼兒天真的想象。第一個(gè)環(huán)節:看一看秋天的農作物,說(shuō)一說(shuō)秋天的水果,變一變秋天的花朵,讓幼兒感知秋天是一個(gè)多彩的季節,緊接著(zhù)邀請寶貝們跳個(gè)舞,邊踩邊唱形式新穎,將幼兒從靜態(tài)的想象帶入動(dòng)態(tài)的游戲化過(guò)程中。

  第二個(gè)環(huán)節:我以顏色作為一個(gè)思維的維度,擴散幼兒的想象和操作。當幼兒踩出“黃裙子”時(shí),我便追問(wèn):“黃裙子里藏著(zhù)什么小秘密呢?”由此調動(dòng)幼兒已有的知識經(jīng)驗,運用相似聯(lián)想,去建構新知識,獲得新的情感體驗和感受。讓幼兒在邊玩邊畫(huà)的過(guò)程中展開(kāi)想象,產(chǎn)生強烈的好奇心。

  第三個(gè)環(huán)節:“給秋姑娘穿上裙子”,我利用多元評價(jià)提升幼兒已有的美術(shù)技能,在幼兒盡興畫(huà)完后,我給幼兒足夠的時(shí)間讓他們觀(guān)察、互評,再由老師進(jìn)行評價(jià),給予每個(gè)孩子肯定,讓每個(gè)孩子都體驗到成功感。最后以和“秋姑娘”跳一個(gè)豐收的舞蹈結束活動(dòng),孩子們在歌聲中、舞蹈中體驗豐收的快樂(lè ),秋天的美麗!

  課程目標

  1、嘗試通過(guò)線(xiàn)條進(jìn)行創(chuàng )作,運用相似聯(lián)想大膽創(chuàng )作。

  2、喜歡參加水粉畫(huà)美術(shù)活動(dòng),感受用水粉作畫(huà)帶來(lái)的樂(lè )趣。

  課程準備

  1、教具和學(xué)具的準備:白色圓形土布2塊,海綿墊子2塊(拼在一起和白色土布大小相似,課前大面積潑上紅黃橘藍等底色,海綿潑色之后將白色土布覆蓋在上面),鞋套每人一雙(課前穿上),一次性桌布、排筆各若干。水粉顏料,丙烯顏料。

  2、課件:與秋天有關(guān)的水果、花、樹(shù)木等;

  動(dòng)畫(huà):詩(shī)歌《秋姑娘》;樂(lè )曲《秋天多么美》

  課程過(guò)程

  一、詩(shī)歌導入,感受秋天的季節特征。

  1、播放詩(shī)歌《秋姑娘》

  師:孩子們!秋風(fēng)起了,天氣涼了。秋姑娘邁著(zhù)輕盈的腳步來(lái)到我們的身邊,看,她穿著(zhù)花衣裳來(lái)了!

  2、點(diǎn)擊PPT,觀(guān)察秋天的景色

  師:這是一首秋天的詩(shī)歌。秋姑娘的花衣服上有什么呀?

 。ㄇ锕媚锏幕ㄒ路嫌忻藁、高粱、玉米……)

  師:原來(lái)秋姑娘的花衣服就是秋天的大地呀!那大地上還有哪些農作物豐收了呢?

 。ㄓ變夯貞浿v述)

  師:哇,有那么多的農作物呀……想想看,衣服上除了有農作物還會(huì )有什么呢?(蘋(píng)果)

  師:那秋天還有哪些水果?(喲!你們都知道啊,來(lái),和旁邊的好朋友去說(shuō)一說(shuō),比比看誰(shuí)說(shuō)的多)

 。t彤彤的蘋(píng)果、甜滋滋的棗、黃澄澄的梨……)

  師:小朋友們說(shuō)了那么多的水果,瞧,有黃黃的……有圓圓的`……有紫紫的……有彎彎的……還有扁扁的……各種各樣的水果把秋姑娘的衣服打扮的真漂亮,咦,秋天大地上最美的是什么呀?認識嗎?(花的PPT)我也想變一變了?春门,變變變。(我是秋天的菊花,卷卷的)你們想變嗎?準備好,變變變。你是什么花?你呢?你呢?好,我們再來(lái)變一變。

  小結:這么多五顏六色的花兒可真美呀!我都想跳起來(lái)了(轉個(gè)圈)花兒們,愿意和我一起到這邊來(lái)跳個(gè)舞嗎?

  二、基本部分:舞蹈后聯(lián)想作畫(huà)

  1、踩出花裙子。

  2、觀(guān)察花裙子。

  師:看,我們踩出了什么?好,我們往后退一點(diǎn)。讓老師掀開(kāi)來(lái)看看哦。有……紅色……。這就是秋姑娘的花裙子。

  2、豐富感受,展開(kāi)相似聯(lián)想。

  師:告訴你們哦,裙子里可藏著(zhù)許多小秘密呢,瞧,我現在就是一個(gè)小小魔術(shù)師,(我先勾畫(huà)出玉米的衣服,然后勾畫(huà)高高的玉米棒,然后畫(huà)出玉米粒,這時(shí)我可以把筆豎過(guò)來(lái)畫(huà),線(xiàn)條會(huì )更細哦,最后我可以添畫(huà)玉米須)看,金黃的玉米藏在了黃色里。黃色里還會(huì )藏著(zhù)什么呢?

  師:紅色呢?

  師:藍色像什么?

  3、教師提出作畫(huà)的要求。

  師:那你們想不想把藏在花裙子里小秘密找出來(lái)呢?

  師:聽(tīng)好:用小排筆蘸上顏料,在旁邊舔一舔、刮一刮,然后再開(kāi)始畫(huà)。聽(tīng)清楚了嗎?好,選擇一個(gè)你喜歡的顏色,拿上筆和顏料,蹲在裙子的四周,去畫(huà)一畫(huà)。

  4、幼兒自由作畫(huà)。

  教師指導:鼓勵幼兒根據色塊的形狀,大膽地進(jìn)行相似聯(lián)想并用與色塊相協(xié)調的顏色勾畫(huà),再大膽地說(shuō)一說(shuō)。

  三、給秋姑娘穿裙子。相互評價(jià),體驗成功。

  1。教師展示幼兒作品,引導幼兒欣賞并評價(jià)。(繞S評價(jià))

  師:來(lái),把漂亮的裙子給秋姑娘穿上吧!看看哪一條裙子最漂亮?

  師:你喜歡哪一條?為什么?

  2、教師評價(jià)。

  師:看,這……真漂亮,勾畫(huà)的多清楚呀!

  3、結束活動(dòng)

  師:讓我們和秋姑娘跳一個(gè)秋天的舞吧。

 。úシ艠(lè )曲《秋天多么美》)

  課程反思

  秋天是一個(gè)多彩的季節,金黃色的田野、五彩繽紛的花、各種各樣的水果,像一幅五彩的畫(huà)。本次美術(shù)活動(dòng)《秋姑娘的裙子》利用這五彩的秋天為契機,以秋姑娘的裙子為主線(xiàn),從詩(shī)歌導入,感受秋天的季節特征,激發(fā)孩子們天真的想象,邊踩邊唱形式新穎,將孩子們從靜態(tài)的想象帶入動(dòng)態(tài)的游戲化過(guò)程中,在邊玩邊畫(huà)的過(guò)程中展開(kāi)想象,產(chǎn)生強烈的好奇心。

  我以顏色作為一個(gè)思維的維度,擴散幼兒的想象和操作。當幼兒踩出黃裙子時(shí),我便追問(wèn):黃裙子里藏著(zhù)什么小秘密?看到黃色,你會(huì )想到什么?由此調動(dòng)幼兒已有的知識經(jīng)驗,運用相似聯(lián)想,去建構新知識,獲得新的情感體驗和感受。

  活動(dòng)中不選用任何的范畫(huà),只需要立足于幼兒的年齡特點(diǎn),將日常審美經(jīng)驗和欣賞活動(dòng)以及幼兒的創(chuàng )造力有機地結合。以達到教無(wú)定法,學(xué)無(wú)定法,只要得法的效果。

  評價(jià)環(huán)節“給秋姑娘穿上裙子”,利用多元評價(jià)提升幼兒已有的美術(shù)技能,在幼兒盡興畫(huà)完后,我給幼兒足夠的時(shí)間讓他們觀(guān)察、互評,最后再由老師進(jìn)行評價(jià)。因為此年齡段的幼兒評價(jià)帶有很大的他律性,教師的評價(jià)往往左右他們的想法,讓幼兒充分自評,教師作為一名參與者、合作者,一起聆聽(tīng)幼兒對于作品的理解,感受幼兒內心的世界,最后給予每個(gè)孩子肯定,讓每個(gè)孩子都體驗到成功感。

繪畫(huà)活動(dòng)教案6

  活動(dòng)目標:

  1、與同伴分享暑假生活的快樂(lè )。

  2、能用比較完整的語(yǔ)言與同伴交流。

  3、能用繪畫(huà)的形式表現暑假趣事。

  活動(dòng)準備:

  1、收集暑期生活照片,在班級墻面布置專(zhuān)攔

  2、準備圖畫(huà)紙、透明膠、筆、剪刀等材料和工具

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、導入,引出主題。

  小朋友能說(shuō)一說(shuō),你的暑假是怎么過(guò)的?

  2、交流趣事。

 。1)暑假里都去過(guò)哪些地方?

 。2)發(fā)生了哪些有趣的`事情?

  3、出示相片,引導幼兒自由欣賞,自由交談:

 。1)照片里的你在什么地方?

 。2)你正在做什么?

  4、繪畫(huà)趣事。

  5、啟發(fā)幼兒嘗試把自己暑假里發(fā)生的有趣的事畫(huà)下來(lái)。教師鼓勵幼兒展開(kāi)聯(lián)想,大膽創(chuàng )造。

  6、結束活動(dòng)。引導幼兒用自己畫(huà)的圖畫(huà)布置“暑假趣事多”,引導幼兒互相交流,欣賞作品。

繪畫(huà)活動(dòng)教案7

  設計意圖:

  小班階段幼兒的知識經(jīng)驗不夠豐富,但對周?chē)澜绯錆M(mǎn)濃厚的興趣,探索世界是從他們最貼近的自身開(kāi)始。他們通過(guò)自己周?chē)娜穗H環(huán)境,特別是對自己具有重要意義的成人,如父母、老師等對待自己的態(tài)度、方式來(lái)認識自己的。為了讓幼兒形成積極的自我體驗,我們預設了主題活動(dòng)《我的故事》,想通過(guò)一系列的活動(dòng),讓幼兒感知自己是一個(gè)獨立的、自主的、獨特的個(gè)體。

  教材分析:

  對于剛進(jìn)入幼兒園上學(xué)的孩子來(lái)說(shuō),家是他們認為最安全而又溫馨的港灣,因此我設計了讓幼兒通過(guò)回憶家庭中的生活情景和模仿爸爸媽媽話(huà)語(yǔ),引導幼兒充分感受家人的愛(ài)與被愛(ài),體驗和家人在一起的歡樂(lè )時(shí)光,給幼兒美好的情感體驗。

  《我的家》是通過(guò)幼兒涂色的方式,讓幼兒用他喜歡的顏色來(lái)打扮自己的房間,讓小班的孩子喜歡自己的家,并能感受到家的溫暖,感受到爸爸媽媽對他們無(wú)私的愛(ài),懂得珍惜,懂得付出。

  教學(xué)目標:

  1、通過(guò)欣賞,讓幼兒大膽的說(shuō)出自己的家。

  2、讓幼兒感受家的溫暖,以及爸媽對他們的愛(ài)。

  3、引導幼兒學(xué)習顏色的協(xié)調搭配。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、幼兒感受到家的溫暖,感受爸媽對他們的愛(ài)。

  2、顏色的協(xié)調搭配。

  教學(xué)難點(diǎn):

  幼兒對"愛(ài)"的體會(huì )。

  教學(xué)準備:

  1、區角環(huán)境布置2、范畫(huà),油畫(huà)棒,供幼兒涂色家的圖片3、《我愛(ài)我家》的背景音樂(lè )(材料分析:在這堂課準備之前,我與家長(cháng)配合,根據課程的需要為幼兒準備全家福照片。讓幼兒在集體生活中感受溫暖,有安全感,依賴(lài)感。)教學(xué)過(guò)程:

  一、參觀(guān)娃娃家,導入活動(dòng)1、教師:小朋友看,這是我們幼兒園的家,看看,家里有什么?都是什么顏色的?(幼兒自由回答)(有寶寶床,餐桌,電視,冰箱,空調等等)師:我們來(lái)看寶寶的小床,哇,被子上的畫(huà)是誰(shuí)呀?(海綿寶寶)師:看床頭上的畫(huà),是誰(shuí)的家?(海綿寶寶),原來(lái)這個(gè)寶寶是誰(shuí)?(海綿寶寶),2、通過(guò)欣賞,引入小朋友自己的家和自己的'房間是什么樣的?

  教師:小朋友,那你們說(shuō)說(shuō)家里都有什么?(讓幼兒自由的說(shuō)說(shuō))教師:下面我來(lái)請小朋友說(shuō)一說(shuō)自己的家是什么樣子的?

  教師總結:哦!小朋友們的家也都很漂亮,那你們的房間都是誰(shuí)給你們弄的?(爸爸媽媽?zhuān),看?lái),你們的爸爸媽媽都很愛(ài)你們,把你們的房間打扮的漂漂亮亮的,那你們要不要好好的愛(ài)護自己的家?

 。ㄎ疫\用區角環(huán)境"海綿寶寶的家"給幼兒提供了"家"體驗,讓幼兒在這樣的環(huán)境下,主動(dòng)的與自己同伴,老師進(jìn)行語(yǔ)言交流。大膽的說(shuō)出自己的家,體現《綱要》里的語(yǔ)言要求)二、幼兒操作《我的家》。

  1.師:瞧,老師這兒也為寶寶們準備一個(gè)家,你們覺(jué)得美嗎?(教師出示范畫(huà))師:那怎么樣它才可以變成一個(gè)漂亮的家呢?

  師:今天,我們要學(xué)習一種新的填色方式,拿出自己喜歡的顏色,去打扮我們的家吧!

  2、幼兒填色,教師巡回指導。

  播放背景音樂(lè )教師:小朋友要涂上自己喜歡的顏色哦,把你的家涂的漂漂亮亮的。

  三、展示幼兒作品,并相互欣賞與評價(jià)師:小朋友們真能干,畫(huà)出了這么多漂亮的家,我們一起來(lái)欣賞一下吧!

 。ū经h(huán)節為幼兒提供自由表現的機會(huì ),鼓勵幼兒用不同形式的藝術(shù)大膽的表達自己的情感,理解和思想。讓幼兒遺言自由表達和創(chuàng )造的快樂(lè ))活動(dòng)延伸:

  1、教師鼓勵幼兒用油畫(huà)棒創(chuàng )作畫(huà)出作為爸爸媽媽"愛(ài)"的禮物。

  2、教師與幼兒一起進(jìn)入區角,將畫(huà)好的家展示出來(lái)。

  二、活動(dòng)準備:

  1、教學(xué)資源《春節習俗》、《壓歲錢(qián)的傳說(shuō)》;教學(xué)掛圖《壓歲錢(qián)的傳說(shuō)》;喜慶的背景音樂(lè ),如《恭喜恭喜》。

  2、有條件的可懸掛對魚(yú),裝飾鞭炮等,增加春節氣氛。

  3、繪畫(huà)紙,彩筆人手一份。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、請幼兒觀(guān)察活動(dòng)室內懸掛的倒過(guò)來(lái)的“!弊只蚣t色對魚(yú)、裝飾鞭炮等裝飾,引發(fā)幼兒關(guān)于春節的回憶。

  2、說(shuō)趣事、畫(huà)趣事,初步了解春節的習俗,知道過(guò)年的傳統做法。

 。1)請幼兒找自己的好朋友,在活動(dòng)室內找一處喜歡的地方,說(shuō)說(shuō)自己過(guò)年的趣事,并用繪畫(huà)的方式把趣事畫(huà)出來(lái)。

 。2)請部分幼兒展示繪畫(huà)作品,講述過(guò)年趣事,教師注意幼兒說(shuō)話(huà)的完整性,如果幼兒用到好的形容詞,可以及時(shí)向全班小朋友推薦,大家一起學(xué)說(shuō)。

 。3)展示能夠體現節日風(fēng)俗的幼兒作品,如“!弊值官N、年夜飯吃魚(yú)、門(mén)上貼春聯(lián)、放鞭炮等,請幼兒猜一猜,說(shuō)一說(shuō)這些習俗美好的寓意。播放教師教學(xué)資源《春節習俗》,了解中國傳統習俗。

 。4)播放背景音樂(lè ),如《恭喜恭喜》,請幼兒模仿相互串門(mén)去拜年,說(shuō)吉祥喜慶的話(huà),見(jiàn)面可以相互拱手致意。

  3、講述壓歲錢(qián)的傳說(shuō),讓幼兒感受家人對孩子的'關(guān)心。

 。1)詢(xún)問(wèn)幼兒是否得到壓歲錢(qián),誰(shuí)給的,什么時(shí)候給的,為什么給壓歲錢(qián)。

 。2)播放教師教學(xué)資源《壓歲錢(qián)的傳說(shuō)》。

  請幼兒說(shuō)一說(shuō)小妖“祟”摸了孩子以后會(huì )發(fā)生什么事,家人為什么整夜不睡。讓幼兒知道壓歲錢(qián)是家人為了讓孩子平安沿襲下來(lái)的一種做法,代表了家人對孩子的愛(ài)。

 。3)說(shuō)一說(shuō)自己該怎樣使用包含家人愛(ài)心的壓歲錢(qián),讓愛(ài)傳遞給更多的人。比如買(mǎi)喜歡吃的東西全家分享,家人過(guò)生日可以用壓歲錢(qián)買(mǎi)禮物,如果別人有困難還可以用壓歲錢(qián)來(lái)捐助。

  活動(dòng)延伸:

  1、將幼兒的趣事繪畫(huà)張貼在墻上,請幼兒欣賞,講述能夠看懂的圖畫(huà),可以邀請作者講述趣事。

  2、請家長(cháng)在元宵節前帶幼兒逛燈會(huì )、賞花燈,并與幼兒一起閱讀幼兒學(xué)習資源①第1-4頁(yè)。

繪畫(huà)活動(dòng)教案11

  活動(dòng)目標

  1、學(xué)習用長(cháng)方形、正方形等基本圖形進(jìn)行組合,表現側面、正面以及高矮不一的房子。

  2、了解住宅小區的房子結構,房子有前有后的布局安排以及簡(jiǎn)單的小區設施。

  3、用遮掩的方法來(lái)表現整體與部分的`和諧。

  活動(dòng)準備 幼兒參觀(guān)過(guò)住宅小區。有畫(huà)過(guò)正面與側面房子及高樓的經(jīng)驗。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、組織幼兒討論“住宅小區”

  提問(wèn):1、為什么叫住宅小區?

  2、你們看到的住宅小曲是什么樣子的?

  3、如果我們站在一個(gè)地方看,小區內的房子有什么不一樣?

  4、小區內除了有房子,還有什么?

  5、教師小結:我們站在一個(gè)地方看小區內的房子,是有高有低、有前有后、有正面有側面的,還有一些花草樹(shù)木等景物,小區內除了有房子還有花草、植物以及一些簡(jiǎn)單的運動(dòng)健身器。

  二、討論如何在紙上來(lái)表現“住宅小區”

  1、教師:怎樣在一張紙上畫(huà)那么多房子?(幼兒自由討論)

  2、教師:先畫(huà)遠處的房子還是近處的房子?近處地方的房子應該靠近紙的什么位置?應該大些還是小些?

  3、:教師怎樣讓大家看出來(lái),房子是有前有后的?(引導幼兒說(shuō)出前面的房子是完整的,而后面的房子應該部分被遮掩的)

  4、教師:你見(jiàn)過(guò)的房子是什么樣子的?什么形狀的?幼兒講述房子的基本形象,教師在黑板上用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條在黑板上示范讓幼兒參考。

  三、幼兒繪畫(huà),教師指導幼兒畫(huà)面布局。

  四、展覽幼兒作品,從整體的畫(huà)面布局來(lái)進(jìn)行評價(jià)。

繪畫(huà)活動(dòng)教案12

  活動(dòng)目標:

  1、探索學(xué)習用點(diǎn)、線(xiàn)及簡(jiǎn)單圖形裝飾衣服。

  2、會(huì )選擇鮮艷的色彩裝飾衣服。并能注意袖口的左右對稱(chēng)。

  3、能夠大膽創(chuàng )設花紋,喜愛(ài)畫(huà)裝飾畫(huà)。

  活動(dòng)準備:

  1、幼兒用書(shū)人手一冊。

  2、音樂(lè )磁帶。

  3、請女孩子穿上漂亮的裙子。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞女孩子身上漂亮的裙子,激發(fā)幼兒興趣。

  播放音樂(lè ),請女孩子上來(lái)進(jìn)行時(shí)裝表演,在教室里走一走,展示自己漂亮的裙子。

  二、選擇1—2件花裙子,重點(diǎn)引導幼兒從色彩及裝飾圖案上來(lái)欣賞,感知裙子的美。

  三、通過(guò)提問(wèn)以及簡(jiǎn)單示范的方式,幫助幼兒學(xué)會(huì )裝飾的基本方法。

  提問(wèn):

  1、你想在裙子上裝飾哪些圖案?

  2、在裙子的前面、裙邊以及袖子上裝飾怎樣的花紋?教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的示范,啟發(fā)幼兒應點(diǎn)、線(xiàn)、圈及簡(jiǎn)單的圖形裝飾。(領(lǐng)邊、袖邊、裙邊以及裙子的前面,注意左右對稱(chēng)。)知道在圖案上的色彩上要對稱(chēng)的要領(lǐng)。

  四、交代裝飾要求。

  教師提醒幼兒應線(xiàn)條和顏色對稱(chēng)的手法裝飾衣服,鼓勵幼兒用鮮艷的色彩進(jìn)行裝飾,注意色彩的對稱(chēng)和搭配。

  五、幼兒裝飾、教師指導。

  帶領(lǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū),啟發(fā)幼兒裝飾美麗的裙子。

  六、總結評價(jià)。

  帶領(lǐng)幼兒欣賞同伴的作品,引導幼兒從裝飾的花紋和色彩入手進(jìn)行評價(jià)。

  能力弱的孩子建議用雙休日學(xué)過(guò)的格子畫(huà)的形式裝飾。

  反思:由于幼兒初次接觸裝飾畫(huà),因此在本次活動(dòng)中,我比較重視了幼兒對線(xiàn)條、圖形和花紋的搭配,還在裙子上作了范例,雖然我在幼兒作畫(huà)前反復提示幼兒要畫(huà)出和老師不一樣的裙子,但仍然有一部分孩子與范例比較相象。有一部分幼兒則創(chuàng )造地裝飾了裙子。在評價(jià)時(shí),我特地表?yè)P了這些有創(chuàng )造的孩子,鼓勵其他幼兒向他們學(xué)習。在以后的活動(dòng)中,要注重幼兒創(chuàng )造性裝飾的培養,,激發(fā)幼兒感受、表現美的能力。

  二

  【設計意圖】

  隨著(zhù)天氣的變化,氣溫的突然下降,樹(shù)葉紛紛飄落才將秋季的明顯季節特征顯現出來(lái),而這些變化也已引起孩子們的注意。根據我們班幼兒興趣與實(shí)際發(fā)展需要,結合季節特征,我們正圍繞“多彩的秋天”主題開(kāi)展教育活動(dòng)。特設計了此活動(dòng)。

  【活動(dòng)目標】

  1.根據樹(shù)葉原有的形狀組合,拼貼圖案。

  2.發(fā)展剪、貼、添畫(huà)的美工技能。

  【活動(dòng)準備】

  1.收集多種形狀顏色的樹(shù)葉,并進(jìn)行壓制處理(葉子壓平整不要完全脫水)剪刀、膠水、雙面膠、畫(huà)紙。

  2.粘貼畫(huà)范例。

  3.《小樹(shù)葉》音樂(lè )、課件。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、游戲導入,觀(guān)察樹(shù)葉。

  1.引導

  師:“小朋友,秋天到了,秋風(fēng)把樹(shù)葉吹進(jìn)了我們的教室里, 小朋友們撿起樹(shù)葉放在手上的手上!保ń處熁顒(dòng)前邊說(shuō)邊把樹(shù)葉撒到到教室的角落,聽(tīng)《小樹(shù)葉》音樂(lè ))

  “請小朋友揀起來(lái)一片樹(shù)葉,和旁邊的小朋友比一比,看看你的葉子和小朋友的葉子有什么地方相同,有什么地方不同?”

 。ㄐ路f的導入讓孩子們欣喜不已,氣氛變得輕松活躍)

  2. 觀(guān)察樹(shù)葉

  “誰(shuí)能向大家介紹介紹你的樹(shù)葉是什么樣子的?(提示:形狀、顏色、和大。┧袷裁?” (教師及時(shí)給予肯定和鼓勵)

  二、出示范畫(huà),請幼兒觀(guān)察,并引導幼兒仔細觀(guān)察粘貼畫(huà)制作過(guò)程。

  小樹(shù)葉真神奇,形狀不同,可以像那么多東西!看看我們把幾個(gè)樹(shù)葉拼擺在一起會(huì )變成什么?

  1.出示范畫(huà)(金魚(yú) )

  這幅畫(huà)是用什么做成的?粘貼的是什么?是有哪幾種樹(shù)葉粘貼成的?

  請幼兒仔細觀(guān)察并回答。 幼兒園大班美術(shù)教案:樹(shù)葉變變變

  2.教師現場(chǎng)做粘貼畫(huà)一幅

  師:(拿銀杏樹(shù)葉)小朋友們看老師手里有一片什么葉子,它像什么?可以做什么?

  讓孩子發(fā)揮自己的想象,自由的說(shuō)。(有小朋友說(shuō)像孔雀 ,像花裙子,像扇子)

  “這么漂亮的樹(shù)葉,老師想用它做一幅畫(huà),小朋友們幫老師一起做吧!”

  引導并示范孩子怎樣用剪刀、膠水、雙面膠等粘貼添畫(huà)。和孩子們一起做一幅秋天的圖畫(huà)。

 。ㄗ尯⒆佑^(guān)察樹(shù)葉畫(huà)制作步驟,對過(guò)程有整體系統的印象)

  三、制作粘貼畫(huà)

  1.幼兒自由選擇樹(shù)葉,初步嘗試拼擺。

  師:“小朋友,你最喜歡哪種樹(shù)葉,你想用樹(shù)葉粘貼什么呢?”請幼兒自由的選擇樹(shù)葉,構思自己的'樹(shù)葉粘貼畫(huà),在畫(huà)紙上拼擺,調整。

  2.請幼兒跟同伴說(shuō)說(shuō)自己拼擺的是什么,是怎么做的?相互啟發(fā)更好的創(chuàng )意。

  3.讓幼兒粘貼,制作作品。

  請幼兒適當調整或重新組合好的作品,粘貼,添畫(huà),美化自己的作品。注意用剪刀要注意安全,膠水涂抹在葉子的反面,并涂抹均勻。樹(shù)葉要輕壓,防止碎裂。

  教師對不同水平的幼兒分層指導。

  四、欣賞作品。

  將幼兒作品貼在主題墻上,讓幼兒之間互相評價(jià)欣賞粘貼畫(huà)作品,獲得美感與經(jīng)驗。放音樂(lè )《小樹(shù)葉》舞動(dòng)身體學(xué)習小樹(shù)葉舞動(dòng),離開(kāi)教室。

  【活動(dòng)延伸】

  將幼兒的作品辦成“會(huì )變的樹(shù)葉”作品展,讓大家欣賞。

  【活動(dòng)反思】

  孩子們對《樹(shù)葉變變變》這個(gè)活動(dòng)很感興趣,他們開(kāi)動(dòng)腦筋用樹(shù)葉拼搭各種東西,一個(gè)個(gè)美麗生動(dòng)的造型躍然于紙上,有孔雀、蝴蝶、金魚(yú)、小兔、還有小船等等,真是讓人贊嘆不已。從這個(gè)活動(dòng)中我發(fā)現,孩子們對于感性的、具有操作性的活動(dòng)特別感興趣,探索欲望強烈,參與的積極性也比較高,完成的效果自然就好。

繪畫(huà)活動(dòng)教案13

  活動(dòng)目標:

  1、引導幼兒繼續學(xué)習用筆鋒和近似的橢圓形,表現熊貓的外形特征。

  2、引導幼兒學(xué)習用濃墨和淡墨作畫(huà)的興趣。

  3、培養幼兒喜愛(ài)熊貓的情感,懂得要保護我們的國寶——熊貓。

  活動(dòng)準備:

  1、宣紙、毛筆、墨汁、廢報紙(墊在宣紙下吸水用)、

  2、洗筆瓶、抹布、海綿(吸水用)

  3、水墨范畫(huà)《熊貓》

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導入活動(dòng),引起幼兒興趣

  出示熊貓圖片,小朋友看這是誰(shuí)呀?你們喜歡熊貓嗎?熊貓長(cháng)的是什么樣子的?是什么顏色?它喜歡吃什么?生活在什么地方?

  二、基本部分

  1、熊貓有一個(gè)圓圓的頭,兩只圓圓的.眼睛,眼睛周?chē)L(cháng)著(zhù)黑色的毛,眼睛的形狀有點(diǎn)像橢圓形,頭上有兩只像半圓形的黑色耳朵,胖胖的身體,有四條又粗又短的黑腿和黑色短尾巴。它們生活在中國,最喜歡吃竹葉,我們都要愛(ài)護它們。

  2、看看這還有可愛(ài)的熊貓一家,有熊貓爸爸、熊貓媽媽和熊貓寶寶,這是用什么畫(huà)的呢?今天老師請小朋友把這可愛(ài)的熊貓一家用水墨畫(huà)的方法畫(huà)出來(lái)。出示水墨范畫(huà)《熊貓》,我們看這張熊貓圖叫什么畫(huà)?水墨畫(huà)就算用墨和水畫(huà)出來(lái)的,先用墨勾出輪廓線(xiàn),熊貓身上長(cháng)黑毛的部分就用濃墨,其它部分就用淡墨。

  三、交代要求,幼兒作畫(huà),教師指導

  1、今天我們來(lái)畫(huà)水墨畫(huà)《熊貓的一家》,要用濃墨和淡墨來(lái)畫(huà)。想想你在哪里見(jiàn)過(guò)熊貓,它生長(cháng)在什么地方?喜歡吃什么?會(huì )做哪些有趣的動(dòng)作?將熊貓畫(huà)出來(lái)后再添畫(huà)一些和熊貓有關(guān)的東西。

  2、幼兒作畫(huà),教師巡回指導,注意幼兒握毛筆的姿勢,提醒幼兒洗筆后在筆墊上將筆上的水吸一吸,畫(huà)線(xiàn)時(shí)要將筆豎直,用筆尖畫(huà),注意濃、淡墨的運用。

  四、結束部分

  評價(jià)作品,請幼兒互相欣賞各自作品。把比較好的作品進(jìn)行展示,重點(diǎn)欣賞和評價(jià)熊貓的動(dòng)態(tài)和濃、淡墨的恰當運用。

繪畫(huà)活動(dòng)教案14

  活動(dòng)目標:

  1.初步體驗、感知螺旋線(xiàn)。

  2.鼓勵幼兒大膽想象,嘗試用螺旋線(xiàn)大膽表現熟悉的事物。

  活動(dòng)準備:

  彩筆、彩紙條。

  重點(diǎn):

  體驗、感知螺旋線(xiàn)。

  難點(diǎn):

  大膽想象并嘗試用螺旋線(xiàn)表現熟悉的事物。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.跳“彩條舞”感知螺旋線(xiàn)。師:“小朋友們,今天小彩條要和你們跳個(gè)舞,看看它是怎樣跳的?”教師示藹帚;邊做邊進(jìn)行語(yǔ)言提示事“彩條轉呀轉,一圈兩圈,慢慢變大了,越來(lái)越大!"師:“你們學(xué)會(huì )了嗎?那我們和小彩條一起來(lái)跳舞吧!”教師帶領(lǐng)幼兒在不同方位開(kāi)始舞蹈,邊跳邊進(jìn)行語(yǔ)言提示。

  2.請個(gè)別幼兒畫(huà)出“彩條舞”畫(huà)在一張大紙上,請幼兒觀(guān)察、感知、比較。師:“小朋轟們跳得可真好,那誰(shuí)能把小彩條跳的舞蹈,用彩筆畫(huà)到我們的大畫(huà)板上?”教師單個(gè)、多次請幼兒進(jìn)行繪畫(huà),幼兒繪畫(huà)時(shí),教師可以配合幼兒,邊畫(huà)邊說(shuō)。師:“小朋友們看一看,這上面哪個(gè)畫(huà)得最好看,你最喜歡哪一個(gè)呢?”

  3.幼兒觀(guān)察畫(huà)面,引導幼兒想象并汫行添畫(huà)(請幼兒添畫(huà)到大畫(huà)板上).師:“小朋友們看一看,想一想,這像我們看到過(guò)的.什么東西呢?把它添上什么就變成xxx了,你能把它畫(huà)出來(lái)嗎?”

  4.幼兒自由作畫(huà),并進(jìn)行想象、添畫(huà)。師:“請你把小彩條跳的舞畫(huà)到你畫(huà)紙上,你想讓它變成什么呢?趕快把它畫(huà)出來(lái)吧!"(教師可以用語(yǔ)言提示幼兒,幫助幼兒回憶彩條舞)

  5.作品展示,幼兒間可以互相介紹。

  6.活動(dòng)結束。

繪畫(huà)活動(dòng)教案15

  【活動(dòng)目標】

  1、幼兒觀(guān)察各種各樣豆子,感知其不同的外形特征。

  2、幼兒了解豆子的用途,知道豆子與人們飲食密不可分的關(guān)系,喜歡吃豆類(lèi)食品。

  3、幼兒喜歡探索,手工制作豆子鑲嵌畫(huà)。

  【活動(dòng)準備】

  各種豆子若干、白膠、水彩畫(huà)筆、白紙若干,常見(jiàn)豆制品圖片、小鹿豆子畫(huà)

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、談話(huà)導入,引出主題

  ——師:小朋友看看這些圖片,你們知道這都是什么做的嗎?

  ——幼:黃豆、綠豆、黑豆等

  ——師:小朋友開(kāi)動(dòng)小腦筋,想一想這些豆子還可以被做成什么好吃呢?

  (通過(guò)對豆制品的討論,調動(dòng)食欲,讓小朋友更喜歡吃豆類(lèi)食品。)

  二、思維創(chuàng )新,豆子變身

  ——師:小朋友快看,今天老師帶來(lái)了什么呢?

  ——幼:水彩筆、白紙

  ——師:那小朋友一定猜到了這些是用來(lái)做什么的對嗎?可是啊,今天的美術(shù)課有點(diǎn)不一樣哦!老師請來(lái)了豆寶寶,豆寶寶可厲害了,它會(huì )變成可愛(ài)的小動(dòng)物,不信你瞧!(展示小鹿豆子畫(huà))

  三、動(dòng)手操作,手工作畫(huà)

  先確定主題,想好要畫(huà)些什么內容

  明確豆子作畫(huà)的.步驟(先畫(huà)再把豆子粘上)

  提醒注意事項(注意衛生和安全問(wèn)題,如,水彩筆不能亂涂亂畫(huà),豆子不能含到嘴里,不能塞進(jìn)耳朵里等)

  四、作品展示,課后延伸

  對作畫(huà)過(guò)程中表現好的小朋友進(jìn)行表?yè)P,對亂涂亂畫(huà)的小朋友進(jìn)行指正,并且展示幼兒作品,提高積極性,讓幼兒喜歡手工制作。

  師:一個(gè)小動(dòng)物太孤單了,我們回到家和爸爸媽媽一起變更多的小動(dòng)物出來(lái)好不好,這樣我們的小動(dòng)物就有好朋友啦!

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