幼兒園教案憫農

幼兒園教案憫農

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的幼兒園教案憫農，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園教案憫農1

　　教學(xué)要求

　　1、能正確、流利、有感情地明透、背桶課文。

　　2、學(xué)會(huì )本課9個(gè)生字，認識2個(gè)多音字;體會(huì )詩(shī)句中詞語(yǔ)的意思。

　　3、通過(guò)朗讀古詩(shī)體會(huì )糧食的來(lái)之不易和作者對農民的同情。重、難點(diǎn)

　　1、有感情地朗讀、背誦課文.

　　2.能正確、美觀(guān)地書(shū)寫(xiě)生字。

　　3、指導學(xué)生觀(guān)素描圖，展開(kāi)想象，體會(huì )詩(shī)歌的`思想內容。

　　課時(shí)劃分：兩課時(shí)

　　20xx年5月21日第十四周星期四第一節

　　第一課時(shí)

　　一、課前說(shuō)說(shuō)

　　小朋友，我們吃的白花花的大米是從哪兒來(lái)的?

　　二、學(xué)習古詩(shī)《鋤禾》

　　1、出示古詩(shī)圖文：看圖讀詩(shī)，讀準字音.讀通詩(shī)句。

　　2、解題：唐代詩(shī)人李紳寫(xiě)的。

　　鋤：鋤頭，這里表示動(dòng)作。禾：禾苗�！颁z未‘是什么意思呢?

　　3、講讀詩(shī)句第1句。

　　(l)自讀�？磮D：圖上畫(huà)了什么?

　　(2)看圖理解;”日當午“：太陽(yáng)當頭照的意思�！焙埂�;汗水。

　　“汗滴禾下土”汗水滴到禾苗下的泥土里去了。

　　(3)這幅圖以及第一句詩(shī)說(shuō)明了什么?應該怎樣朗讀呢?

　　(4)小結：古詩(shī)1、2兩行寫(xiě)了農民頂著(zhù)烈日在內田間辛勤勞動(dòng)的情景，這是詩(shī)人所看到的。

　　4、講讀第2句。

　　“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”。

　　(1)自己邊讀邊想;這句詩(shī)告訴我們什么?

　　(2)指名說(shuō)一說(shuō)。

　　(3)指導朗讀。

　　(4)小結：這兩行告訴我們糧食來(lái)得不容易，這是詩(shī)人所想到的。

　　三、鞏固詩(shī)意，練習背誦

　　1、用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)詩(shī)意。

　　2.輕聲地和老師一起說(shuō)。

　　3、指名說(shuō)。

　　4.背誦表演古詩(shī).

　　5.這首《鋤禾》告訴我們什么呢?你讀了之后有什么感想?

　　四、指導寫(xiě)字

　　1.“禾”獨體字，與“木”比較，書(shū)寫(xiě)時(shí)筆畫(huà)舒展，字居田字格正中。

　　“午”獨體字，與“干”、“�！毕啾容^.

　　“�！弊笳�右寬。

　　“辛”、“苦”：這兩個(gè)字都有一長(cháng)橫，要寫(xiě)得穩而長(cháng)。

　　2、師范寫(xiě)’禾、粒、辛、苦“

　　3、生描紅、臨寫(xiě)。

　　教學(xué)后記：學(xué)生懂得了糧食來(lái)之不易，學(xué)會(huì )要愛(ài)惜糧食。

幼兒園教案憫農2

　　【活動(dòng)目標】

　　1、在初步了解詩(shī)意的基礎上學(xué)習有表情地朗誦古詩(shī)。

　　2、嘗試用配樂(lè )誦讀、歌唱等方式學(xué)習古詩(shī)，激發(fā)吟唱古詩(shī)的樂(lè )趣。

　　3、懂得糧食的來(lái)之不易，要愛(ài)惜糧食。

　　4、引導幼兒細致觀(guān)察畫(huà)面，積發(fā)幼兒的想象力。

　　5、培養幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習慣。

　　【活動(dòng)準備】

　　ppt課件

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、談話(huà)引出課題。

　　1、師：小朋友，你們今天早飯都吃些啥呀?

　　師：那你們知道你們早上吃的饅頭、粥都是用什么做出來(lái)的呢?(老師根據幼兒的回答繼續提問(wèn)，直至幼兒答不出)

　　師：告訴你們吧，它們都是農民伯伯種出來(lái)的。瞧!農民伯伯來(lái)了。

　　2、(出示農民鋤地的圖片)：農民伯伯在干什么呀?

　　3、師：古時(shí)候有一個(gè)小朋友叫李紳，他看到農民伯伯這么辛苦的勞動(dòng)就寫(xiě)下了一首古詩(shī)，名字叫《憫農》，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

　　二、學(xué)習古詩(shī)，初步理解詩(shī)意。

　　1、(出示視頻)完整欣賞古詩(shī)一遍。

　　2、師：這首古詩(shī)名字叫什么?(出示ppt1)

　　3、師：那這首古詩(shī)講的是什么意思呢?我們一起來(lái)看看。

　　逐句講解并學(xué)念古詩(shī)。

　　(出示Ppt2)：圖上有誰(shuí)?他在干什么?小朋友看，掛在天空中紅紅的是什么呀?那

　　你們知道什么時(shí)候的太陽(yáng)最紅最熱?

　　老師小結：中午的太陽(yáng)火辣辣的照著(zhù)大地，農民伯伯還在田里鋤草松土。

　　齊念第一句詩(shī)句，并學(xué)做農民伯伯除草的動(dòng)作。

　　(出示Ppt3)：你們看農民伯伯的臉上都流出了什么?汗水一滴滴都滴到哪里?

　　老師小結：太陽(yáng)火辣辣的照著(zhù)，一會(huì )兒工夫農民伯伯的臉上就流出了汗，一滴一滴滴到了在禾苗下面的土里，農民伯伯辛苦不辛苦?

　　齊念第二句詩(shī)句，并學(xué)做農民伯伯擦汗的動(dòng)作。

　　(出示Ppt4)：這是什么?誰(shuí)知道我們每天吃的飯是從哪里來(lái)的?

　　齊念第三、四句詩(shī)句，并學(xué)每天吃飯的動(dòng)作和牢記在心的動(dòng)作。

　　4、師：下面我們一起來(lái)完整的念一念，(完整朗誦兩遍)

　　5、師：小朋友念得真不錯，如果配上音樂(lè )來(lái)念一念會(huì )怎么樣呢。(配樂(lè )朗誦兩遍)

　　6、師：小朋友念得真棒，都像一個(gè)個(gè)小詩(shī)人了。下面我們再把剛才的動(dòng)作加上去念一念。(加上動(dòng)作配樂(lè )朗誦兩遍)

　　7、師：剛才我發(fā)現有幾個(gè)小朋友朗誦非常好，我們請他們上來(lái)表演，(個(gè)別幼兒表演)

　　三、引用《月亮婆婆喜歡我》的曲調學(xué)習用歌唱古詩(shī)，萌發(fā)喜歡古詩(shī)的情感。

　　1、師：老師還把這首好聽(tīng)的古詩(shī)編成了一首好聽(tīng)的歌曲，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。(老師示范唱)

　　2、幼兒學(xué)習歌唱《憫農》。

　　四、教育幼兒要從小愛(ài)惜糧食，尊重別人的勞動(dòng)成果。

　　師：小朋友，我們學(xué)了這首古詩(shī)后，知道每天吃的.飯是從哪里來(lái)的?農民伯伯這么辛苦的勞動(dòng)，那我們小朋友吃飯的時(shí)候應該怎么做呢?

　　(出示圖片)：小朋友看，這兩個(gè)小朋友在干什么?你喜歡哪個(gè)小朋友?為什么?

　　五、結束。

　　師：小朋友我們一起去把今天學(xué)的這首古詩(shī)念給后面的客人老師聽(tīng)聽(tīng)。

　　活動(dòng)反思：

　　《憫農》是我第一次給孩子們上的古詩(shī)課，因此有很多不足的地方。本次活動(dòng)首先是視頻導入，完整欣賞古詩(shī)，接著(zhù)出示農民的圖片學(xué)習“鋤禾日當午”，我的圖片準備的不夠詳細，選用的是古詩(shī)視頻里種植禾苗的圖片，但現在的孩子大多沒(méi)有這樣的生活經(jīng)驗，因此最好是將圖片換成農民伯伯在鋤草，這樣有利于加深幼兒對古詩(shī)的理解，另外我的有一句提問(wèn)是“太陽(yáng)很大很熱”，但是太陽(yáng)大不代表熱，提問(wèn)不夠嚴謹。接著(zhù)是第二句“汗滴禾下土”，這句的講解中與孩子的互動(dòng)太少，沒(méi)有深入引導幼兒對古詩(shī)的理解，例如可以問(wèn)一問(wèn)“為什么農民伯伯那么累呢?”需要和圖片相結合，引導孩子說(shuō)一說(shuō)。最后兩句“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”最好是選擇班里孩子吃飯的照片，從而更加貼近生活。

幼兒園教案憫農3

　　活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒學(xué)會(huì )尊重家民伯伯和他們的勞動(dòng)成果

　　2、學(xué)習古詩(shī)《憫農》

　　活動(dòng)準備：

　　米飯、饅頭、花卷等幼兒常見(jiàn)的食物;農民伯伯和他們的勞動(dòng)成果

　　基本過(guò)程：

　　一、導入活動(dòng)

　　教師通過(guò)出示多種食物的圖片引出活動(dòng)的主題

　　出示圖片后，教師請幼兒說(shuō)出它們的名字?

　　二、關(guān)鍵步驟

　　1、教師請幼兒觀(guān)看農民耕種的'FLASH的動(dòng)漫，告訴幼兒糧食是農民辛苦種出來(lái)的。

　　2、教師大志地、有韻律地朗誦古詩(shī)《憫農》

　　3、幼兒學(xué)習朗誦古詩(shī)《憫農》

　　三、結束活動(dòng)

　　師生共同朗誦古詩(shī)，結束活動(dòng)

　　活動(dòng)延伸：

　　1、區域活動(dòng)：泥塑區

　　在泥塑區投放采泥，指導幼兒學(xué)習團、搓、壓、捏的.技能，練習制作好吃的面食

　　2、其他活動(dòng)：比比誰(shuí)最節約糧食

　　制作一張大表格，寫(xiě)上小朋友的名字，誰(shuí)吃的最干凈就給誰(shuí)蓋上小印章

　　活動(dòng)反思：

　　1、孩子對哪些活動(dòng)最感興趣?為什么?、

　　2、你認為這個(gè)活動(dòng)的成功之處是什么?

　　3、你認為還有哪些地方需要改進(jìn)?該如何改進(jìn)?

　　憫農

　　鋤禾日當午，

　　汗滴禾下土。

　　誰(shuí)知盤(pán)中餐，

　　粒粒皆辛苦。

幼兒園教案憫農4

　　活動(dòng)目標：

　　1.指導幼兒正確、流利、有感情地朗讀背誦古詩(shī)，激發(fā)幼兒學(xué)習古詩(shī)的興趣。

　　2.通過(guò)誦讀，讓幼兒感受農民勞動(dòng)辛苦，糧食來(lái)之不易。

　　3.滲透愛(ài)惜糧食的思想教育。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　培養讀詩(shī)興趣，感受農民勞動(dòng)辛苦，懂得糧食來(lái)之不易。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　感受詩(shī)的節奏美，韻律美，能正確、流利、有感情地朗讀

　　活動(dòng)準備：

　　1.古詩(shī)憫農圖一張，小朋友吃飯圖一張(做成幻燈片)

　　2.古詩(shī)《憫農》朗讀視頻

　　3.適量的米和面

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)，引入課題

　　1、提問(wèn)：寶寶們每天肚子餓了，都吃什么呀?引導幼兒說(shuō)出米飯和饅頭等;

　　2、出示米和面，讓幼兒觀(guān)察和體驗，區分米和面。然后提問(wèn)：

　　(1)、香噴噴的米飯和饅頭是用什么做的?(米和面)

　　(2)、糧食是從哪里來(lái)的?鼓勵幼兒大膽發(fā)言

　　(3)、教師總結：糧食是農民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，我們要愛(ài)惜糧食，珍惜每一粒米。

　　今天我們就來(lái)學(xué)習古詩(shī)《憫農》。

　　二、學(xué)習古詩(shī)《憫農》，感受古詩(shī)特點(diǎn)，理解古詩(shī)內容。

　　1.出示圖片，引導幼兒觀(guān)察后說(shuō)說(shuō)圖片上的內容。

　　2.幫助幼兒理解古詩(shī)所表達的意思。

　　3.教師有感情的'朗讀古詩(shī)，解釋古詩(shī)的含義，中午的太陽(yáng)，紅紅的`照在地上，農民在地里松土除草，汗水一點(diǎn)一點(diǎn)落在禾苗下面的土地里，可有誰(shuí)知道碗里的飯呀，顆顆粒粒都是農民辛辛苦苦的勞動(dòng)得來(lái)的。

　　4.播放古詩(shī)朗讀視頻，讓幼兒完整欣賞一遍，感受古詩(shī)的節奏美和韻律美。

　　5.出示古詩(shī)圖片，讓幼兒看著(zhù)圖片，跟著(zhù)教師朗讀古詩(shī)。

　　6.指導幼兒有感情的、完整的朗讀古詩(shī)。

　　三、背誦古詩(shī)，情景表演

　　1、請個(gè)別幼兒在集體面前背誦古詩(shī)。

　　2、集體背誦。指導幼兒進(jìn)行情景表演

　　四、課堂小結

　　1.教育幼兒從小養成愛(ài)惜糧食的好習慣。

　　2.我們應該如何做才算愛(ài)惜糧食?(讓幼兒說(shuō)說(shuō)吃飯時(shí)的常規。)

幼兒園教案憫農5

　　設計意圖：

　　在日常生活中，許多幼兒不知道糧食是從哪里來(lái)的，更有一些幼兒不愛(ài)惜糧食，用餐時(shí)飯粒經(jīng)常掉得滿(mǎn)地都是，為了讓幼兒知道：每天吃得飯都是農民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，懂得糧食來(lái)之不易，要愛(ài)惜別人的勞動(dòng)成果，使幼兒萌發(fā)熱愛(ài)農民的情感。

　　活動(dòng)目標：

　　1、在會(huì )朗誦基礎上，理解詩(shī)的大意和詩(shī)中所表達的情感。

　　2、理解詩(shī)中"辛苦"一詞，并能說(shuō)一句話(huà)，發(fā)展幼兒詞匯的運用能力。

　　3、懂得糧食是農民伯伯用汗水換來(lái)的，來(lái)之不易，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)農民的情感。

　　活動(dòng)準備：

　　掛圖42號、古詩(shī)、小米粒的頭飾若干。

　　活動(dòng)方法：

　　直觀(guān)教學(xué)法、提問(wèn)講解法、游戲法。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　1、理解詩(shī)的大意和所表達的情感。

　　2、學(xué)會(huì )運用辛苦一詞。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、幼兒念兒歌《大饅頭，哪里來(lái)》，引出主題。

　　1、大饅頭是從哪里來(lái)的?

　　2、農民伯伯種出來(lái)容易嗎?

　　附：

　　大饅頭，哪里來(lái)?

　　大大饅頭哪里來(lái)?白白面粉做出來(lái)。

　　白白面粉哪里來(lái)?黃黃小麥磨出來(lái)。

　　黃黃小麥哪里來(lái)?農民伯伯種出來(lái)。

　　農民伯伯勞動(dòng)忙，大家都要愛(ài)惜糧。

　　二、出示掛圖，朗誦古詩(shī)，解釋詩(shī)意。

　　1、指導幼兒朗誦韻律節奏及重讀音(日、午、土、餐、粒粒、辛苦)。

　　2、當太陽(yáng)最熱的時(shí)候，有一位農民伯伯還在田里鋤草，他的汗一滴滴掉到土里。唉，誰(shuí)知道我們碗里的飯，都是農民伯伯一粒粒辛苦勞動(dòng)出來(lái)的。

　　3、"鋤禾日當午"："鋤"指鋤草的.動(dòng)作，"禾"指莊稼，"日當午"指到了中午太陽(yáng)當頭照。中午太陽(yáng)當頭照的時(shí)候，農民在地里松土、鋤草。"汗滴禾下土"：農民的汗水一滴滴都滴在禾苗下面的土里，形容農民勞動(dòng)很辛苦。"誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。"："盤(pán)"指碗，"餐"指糧食，"皆"都的意思。誰(shuí)知道碗里的飯，一粒粒都是農民辛苦勞動(dòng)得來(lái)的。

　　4、學(xué)習詞匯"辛苦"，來(lái)說(shuō)一句話(huà)。例如：爸爸工作很辛苦。(出示圖片)媽媽干家務(wù)辛苦等。

　　5.爸爸、媽媽、農民伯伯這么辛苦，我們應該怎么做呀?教育幼兒要從小愛(ài)惜糧食，尊重別人的勞動(dòng)成果。

　　三、游戲：(撿米粒)，教育幼兒日常中要愛(ài)惜糧食。

　　附：小小一粒米呀，來(lái)得不容易，小小一粒米呀，別把它看不起，農民伯伯早出晚歸，忙著(zhù)種田地，小小一粒米呀，來(lái)得不容易。

幼兒園教案憫農6

　　活動(dòng)目標

　　1、理解古詩(shī)內容，有感情的朗誦詩(shī)歌。

　　2、嘗試背誦古詩(shī)，了解農民勞作的艱辛。

　　3、知道糧食來(lái)之不易，萌發(fā)對農民伯伯的尊重之情。

　　活動(dòng)準備

　　1、經(jīng)驗準備：幼兒提前通過(guò)圖片、視頻等了解水稻種植、種植過(guò)程等。

　　2、物質(zhì)準備：PPT圖片、米飯的圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、圖片導入，激發(fā)興趣。

　　出示各種米飯的圖片，引入活動(dòng)，討論：我們每天都要吃飯，你指導我們吃的米飯是從哪里來(lái)的嗎？激發(fā)幼兒的興趣。

　　二、朗誦故事，理解詩(shī)歌意境。

　　1、引導幼兒傾聽(tīng)詩(shī)歌朗讀《憫農》，欣賞理解古詩(shī)。

　　2、討論理解古詩(shī)的含義。

　　3、學(xué)習詞語(yǔ)"辛苦"，并用"辛苦"說(shuō)一句話(huà)。

　　4、引導幼兒學(xué)習有感情的.朗讀古詩(shī)，初步感受古詩(shī)的韻味美。

　　三、嘗試背誦，加深理解。

　　在幼兒對古詩(shī)內容及含義有了一定了解的基礎上，鼓勵幼兒看圖，嘗試背誦。

　　四、交流討論，了解農民種田勞作的艱辛。

　　1、提問(wèn)：你見(jiàn)過(guò)農民伯伯種地嗎？他們是如何種田的？請你學(xué)一學(xué)。農民伯伯勞作這么辛苦，你有什么想法。引導幼兒大膽表達自己的想法和觀(guān)點(diǎn)。通過(guò)討論表達對農民的敬意，懂得愛(ài)惜糧食，不浪費糧食。

　　2、小結：《憫農》這首詩(shī)歌描寫(xiě)出農民勞作的艱辛，提醒我們要珍惜來(lái)之不易的一粒粒米粉，不要浪費。

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