【薦】家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
在日常生活和工作中，越來(lái)越多人會(huì )去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。那么發(fā)言稿一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
首先，請允許我對各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝：你們的到來(lái)是對我們工作的支持更是對孩子的鼓勵；你們的到來(lái)將會(huì )給孩子們帶來(lái)無(wú)窮的信心和無(wú)限的力量。謝謝！
我們?yōu)榱艘粋�(gè)共同的夢(mèng)想相聚在這里。這個(gè)夢(mèng)想就是----讓孩子考上一個(gè)理想的大學(xué)。為將來(lái)的發(fā)展提供一個(gè)更廣闊的平臺，從而能夠更好的展示自己的才華。簡(jiǎn)單的說(shuō)就是讓孩子們將來(lái)過(guò)得更好一些。因此，這就需要我們家校聯(lián)手，共同助力孩子們的成長(cháng)，為孩子的理想插上飛翔的翅膀。
現在有請xx一高自主部高二年級主任，學(xué)校宣傳部部長(cháng)朱主任給大家講話(huà)，大家鼓掌歡迎！
朱主任以風(fēng)趣而又實(shí)在的語(yǔ)言，對學(xué)校的一些做法以及對孩子們的期望和要求做了詳細到位的介紹，想來(lái)各位也從中學(xué)習到許多東西�，F在我補充說(shuō)幾點(diǎn)。
1.莫讓孩子做溫室的花朵經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。我們在罵著(zhù)日本鬼子的時(shí)候，我們可曾想過(guò)日本的幼兒園小朋友在大冬天雪地里穿著(zhù)褲衩磨練意志，可是我們的孩子坐在溫暖敞亮的教室里打著(zhù)瞌睡抱怨飯菜不好吃，睡在有暖氣的宿舍里開(kāi)著(zhù)臥談會(huì )聊天到深夜。我們拍孩子受委屈，在孩子與人發(fā)生爭執時(shí)不惜大打出手；我們怕孩子吃不好，總想著(zhù)給孩子送飯吃，給孩子錢(qián)買(mǎi)外賣(mài)吃，買(mǎi)一大堆零食。且不說(shuō)衛生不衛生，這種“滿(mǎn)足孩子一切要求生怕孩子吃一丁點(diǎn)兒的苦的愛(ài)只能變成一種溺愛(ài)，給孩子套上無(wú)形的枷鎖，讓孩子不會(huì )長(cháng)大，不會(huì )與人相處，不會(huì )調整心態(tài)，怕吃苦怕受罪，成為溫室的花朵。孩子大了，做父母的該放手讓他們自己做一些事情，自己處理一些事情，我們只需抓住大局，抓住原則即可。要想您的孩子成才，就要嚴格的要求您的孩子。一味的縱容和嬌慣會(huì )害了您的孩子。
2.莫要忽視孩子的交友。近朱者赤近墨者黑。跟著(zhù)蜜蜂找花朵，跟著(zhù)蒼蠅找廁所。你的孩子如果和一個(gè)思想樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗積極向上的人待在一起他也會(huì )變得積極向上；反之，如果你的孩子和一個(gè)消極悲觀(guān)的人待在一起他也會(huì )變得消極頹廢。所以一定要關(guān)注孩子的人際交往。周末和誰(shuí)在一起玩不干涉但要簡(jiǎn)單問(wèn)問(wèn)，他的`朋友是不是積極向上的朋友。大家可以想象一個(gè)熱衷于穿奇裝異服，另類(lèi)打扮，留著(zhù)長(cháng)發(fā)長(cháng)指甲留著(zhù)怪異發(fā)型的孩子會(huì )有多大的成就。你的孩子和他們在一起時(shí)間長(cháng)了會(huì )是什么樣子。
3.不要抱怨。永遠不要在孩子面前抱怨生活工作等客觀(guān)不利條件。抱怨是一顆毒瘤會(huì )傳染。也不要鼓勵孩子的抱怨，要教會(huì )孩子遇到任何困難都要勇敢面對，不抱怨不逃避，不歸因于外在條件的干擾。學(xué)會(huì )在糟糕的處境中看到希望找到突圍的方法和途徑。好好利用有利條件，努力把一副拿在手里的好牌打到最好，把拿在手里的一副爛牌打的輸的最少。一個(gè)擁有陽(yáng)光樂(lè )觀(guān)良好心態(tài)的孩子，絕不會(huì )斤斤計較那些沒(méi)志向的吃穿玩耍等小事。
4.遵守學(xué)校的每一項守則，不惹麻煩，不把時(shí)間浪費在使自己和父母蒙羞的違紀上面。就像風(fēng)箏，要有線(xiàn)牽著(zhù)，才能飛得更高。正是這些紀律才給我們創(chuàng )造一個(gè)更好的學(xué)習環(huán)境；提供一個(gè)更好的思考發(fā)揮實(shí)現夢(mèng)想的保障。所以一些交往過(guò)密，打架斗毆喝酒，深夜不睡，耍手機，寢室起哄，亂扔東西等嚴重違紀的事情家長(cháng)要叮囑自己的孩子不要去做。違反了就接受懲罰不要找人托關(guān)系，自己的過(guò)錯孩子自己要學(xué)會(huì )承擔。父母可以教育但不要包攬。小時(shí)偷針大了偷金。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。教會(huì )孩子成長(cháng)為一個(gè)善良勇敢光明磊落的堂堂正正的人。有理想有道德有文化有紀律的四有新人。
5.在思想上，家長(cháng)能夠多與子女溝通，及時(shí)了解和掌握自己子女的心理動(dòng)向，并給其學(xué)習施加一定的壓力注意對子女的教育方式方法，要多鼓勵少批評；對子女要有一定的期望，但不能過(guò)高或過(guò)低，注意觀(guān)察學(xué)生變化，及時(shí)發(fā)現并糾正其不良行為而切忌護短；1）、要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)使孩子有正確的思想導向、明確的奮斗目標。2）。工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)多了解孩子在校的表現和學(xué)習成績(jì)情況。因為孩子只有一個(gè)呀，我們的一切工作難道不是為了孩子將來(lái)的美好前途嗎？3）要學(xué)會(huì )欣賞孩子，要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵，以增強他們的自信心。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
各位家長(cháng)：
按照學(xué)校計劃我們如期舉行家長(cháng)會(huì )。首先我代表全校師生對各位的光臨表示熱烈地歡迎。下面我就學(xué)校近期工作做簡(jiǎn)要地匯報：
各位家長(cháng)，到現在為止我校在校生已達到2931人，平均班容量86人。三、五年級平均到93人以上，三年級班容量達到95人。超大的班容量給我們班級、學(xué)校的管理帶來(lái)了困難，給廣大干部教師帶來(lái)了壓力，但是我們三小的廣大干部教師更明確自己肩負著(zhù)二千九百多家庭的重托，我們更不敢放松。你們看吧，我們每個(gè)老師每節課前都提前三—五分鐘到課堂，指導著(zhù)學(xué)生做好課前的準備。你別小看這三、五分鐘，時(shí)間長(cháng)了，會(huì )為我們的課堂增加很多的知識容量。無(wú)論是上課還是早讀，午寫(xiě)，我們老師都堅持早到，指揮著(zhù)學(xué)生進(jìn)行復習、鞏固。在我們師生的共同努力下，我們各科的總成績(jì)均名列全縣首位。我們辛苦，我們欣慰。老師們除認真盯班外，他們還積極地進(jìn)行課堂改革，課堂上變老師的教為學(xué)生的學(xué)，自主、合作、探究學(xué)習方式成為課堂的常態(tài)，老師們在課堂40分鐘下功夫，課堂的有效性增強了。上學(xué)期末，常金會(huì )、解天、謝愛(ài)麗老師的公開(kāi)課得到領(lǐng)導與聽(tīng)課老師的好評。常金會(huì )、羅妍、安會(huì )賢老師在鄭口鎮青年教師優(yōu)質(zhì)課評選中獲得一等獎，為我校爭得了榮譽(yù)。今年四月初，我校的青年教師解天應邀到聚龍小學(xué)做課，得到兄弟學(xué)校的好評。上兩周我校成功地舉辦了鄭口鎮英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗交流活動(dòng)，羅妍老師做課、劉東華主任講座，英語(yǔ)組所有老師參與教研，整個(gè)活動(dòng)讓全鎮的英語(yǔ)教師受益匪淺。同時(shí)，學(xué)校一——六年級開(kāi)展了同備一節課活動(dòng)，李燕、謝愛(ài)麗、王慧君、鄭月維、王艷玲、秦聆霞，張雪梅、張恒俊、孫紅彩、安會(huì )賢、柳華清、解春紅12名教師做課，老師們認真準備得到同年級組的好評。特別李燕老師、張雪梅、張恒俊老師的課課改意識強，在學(xué)科組起到了引領(lǐng)的作用。我們學(xué)校的評課活動(dòng)在進(jìn)行著(zhù)，好課不斷的出現，大家對課的研究更深入了，課更樸實(shí)，更接地氣。為了青年教師的成長(cháng)我們學(xué)校開(kāi)展了師徒結對活動(dòng)，共有14個(gè)對子。年輕教師決心認真向師傅老師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法和愛(ài)崗敬業(yè)的精神；師傅老師也不遺余力地幫助年輕教師成長(cháng)�？梢哉f(shuō)，我們的集體形成了互幫互助的風(fēng)氣。大家都在齊心協(xié)力把學(xué)校發(fā)展好，把學(xué)生教育好。
我們?yōu)榱私o孩子提供更廣闊的發(fā)展空間，我們每周都會(huì )組織不同形式的活動(dòng)，開(kāi)學(xué)以來(lái)少先隊組織的一——六年級的背詩(shī)文比賽，學(xué)生們非常重視，尤其一年級99%的選手得到滿(mǎn)分的好成績(jì)；學(xué)校組織的“傳承文化，弘揚美德”故事比賽，小選手沉著(zhù)有激情；“隊列隊形曁體操比賽”各個(gè)年級展示了不同的風(fēng)采；同時(shí)少先隊還結合節日發(fā)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行感恩行動(dòng)“三八節我想對你媽媽和長(cháng)輩做件事或說(shuō)句話(huà)”活動(dòng)，讓學(xué)生從小埋下感恩的種子，成為有孝心的孩子。今后我們每逢節日我們都會(huì )開(kāi)展不同形式的活動(dòng)，讓學(xué)生去實(shí)踐去體驗，豐富學(xué)生的閱歷。為了讓學(xué)生養成寫(xiě)字就是練字時(shí)的良好習慣，我們教導處接下來(lái)就要組織硬筆書(shū)法比賽，全體學(xué)生參加，對優(yōu)秀的選手我們也將發(fā)獎，并把優(yōu)秀作品拍照裝訂成冊，給學(xué)生留下美好的回憶�？傊�，每個(gè)學(xué)期我們學(xué)校都會(huì )給學(xué)生提供各種展示的機會(huì )，讓不同才藝的學(xué)生得到較好地展示，給不同的學(xué)生以自信，讓他們人人成為積極向上的人。同時(shí)，我也告訴每個(gè)家長(cháng)，我們學(xué)�，F在讀書(shū)的風(fēng)氣比以前濃了，每班建起了圖書(shū)角，學(xué)生把自己的書(shū)奉獻出來(lái)，給大家共享。周五借閱，周六周日閱讀，周一上交。通過(guò)“獻一本讀多本”的活動(dòng)，學(xué)生課余生活豐富了。我們目的是讓書(shū)占領(lǐng)學(xué)生的主陣地，讓電腦遠離孩子們，從不同的班級正產(chǎn)生效果。學(xué)校這學(xué)期又增添了8000多圖書(shū)，四—六年級每周一節讀書(shū)課，每月都更換圖書(shū)，班級可以集體借閱，學(xué)生和老師一起閱讀；周一升旗儀式上我們組織好故事伴我成長(cháng)故事展播，周二———周五紅領(lǐng)巾廣播，學(xué)生的作品及時(shí)與廣大學(xué)生見(jiàn)面；有的班級還組織每天一個(gè)好故事活動(dòng)等等這些舉措就是讓學(xué)生多讀書(shū)，提高自己的閱讀水平，讓學(xué)生從小有品位，有儒雅氣質(zhì)。
各位家長(cháng)，從上學(xué)期始我們就成立了6個(gè)社團：剪紙小組、乒乓球小組、口才小組、國畫(huà)小組、計算機繪畫(huà)小組、腰鼓小組，從不同班級吸收特長(cháng)生有專(zhuān)業(yè)教師牛春雨、李慶寶、凌亞龍、趙保利、李高英老師進(jìn)行輔導，如今社團每個(gè)周四下午第三節課活動(dòng)，各個(gè)小組活動(dòng)熱情很高，成果顯著(zhù)。去年腰鼓方隊、乒乓球操方隊、繪畫(huà)方隊的展示得到市領(lǐng)導與兄弟縣領(lǐng)導的好評。
以上是我校的一些做法，希望家長(cháng)支持孩子們多參與活動(dòng)，更好地展示自己。為了更好地開(kāi)展工作，下面我向家長(cháng)提幾點(diǎn)要求：
1、作息時(shí)間的改動(dòng)�！拔逡弧边^(guò)后，學(xué)校將執行夏季作息時(shí)間。上午不動(dòng)，下午上學(xué)時(shí)間在2：40以后———2：50之間，放學(xué)時(shí)間5：40。希望家長(cháng)盯好孩子，管好孩子，在家睡午覺(jué)，保證下午上課的質(zhì)量。如果孩子開(kāi)始睡不著(zhù)，讓他閉眼休息，形成習慣。堅決不讓孩子去玩游戲或者找別的學(xué)生玩，避免出現交通事故。孩子來(lái)上學(xué)要走大道，不鉆胡同，避免出現意外。家長(cháng)每天要簽字，督促孩子養成午休的習慣。特別是托管的孩子還有坐車(chē)的孩子家長(cháng)要想法把孩子安排，安排好專(zhuān)人做好監管，保證孩子休息好，能有充足的精力投入下午的學(xué)習。
2、接送孩子要在指定的地點(diǎn)。這是個(gè)老話(huà)題。請家長(cháng)記住，為了你的孩子更為了大家的孩子，請西邊的家長(cháng)在體育街以南以北5米把孩子放下，讓他們自然成隊來(lái)學(xué)校；東邊的家長(cháng)在順達路口把孩子放下，讓孩子順著(zhù)學(xué)校的.院墻來(lái)學(xué)校。這樣孩子們也安全，交通也順暢。
3、不讓孩子帶特殊的用品進(jìn)校園，不讓孩子帶零花錢(qián)和零食到校園。最近我們發(fā)現學(xué)生帶智能手表進(jìn)校園，還有的學(xué)生帶拉桿書(shū)包進(jìn)校園，這些都是學(xué)校不允許的，希望家長(cháng)不給孩子購買(mǎi)，更不能帶進(jìn)校園，不讓孩子搞特殊。再一個(gè)不給孩子零用錢(qián)，這是壞習慣形成的根源。不能溺愛(ài)孩子。
4、家長(cháng)要多陪伴孩子。
孩子們在我們身邊的時(shí)間很短，我們對孩子最大的愛(ài)就是陪伴。希望家長(cháng)多陪陪孩子讀書(shū)，多陪陪孩子到大自然觀(guān)察，多詢(xún)問(wèn)孩子在校的表現，多與孩子交流，對孩子進(jìn)行正確的引導，這樣有利于孩子的成長(cháng)。盡量少把孩子退給爺爺、奶奶，姥爺、姥娘或者其他人。小學(xué)生正是長(cháng)身體，形成習慣的時(shí)間，爸爸媽媽正確及時(shí)地引導有利于孩子成長(cháng)。為了孩子一生打好基礎，希望做父母的要有耐心，要多付出。
5、多與老師溝通，多與學(xué)校交流。
孩子多，事就多，如果有問(wèn)題要及時(shí)與老師溝通，及時(shí)了解情況，消除誤解，便于管理，有利于孩子的成長(cháng)。有什么問(wèn)題需要與學(xué)校交流的及時(shí)打電話(huà)。校長(cháng)室的聯(lián)系電話(huà)：……，請大家相信我們會(huì )對你的問(wèn)題做出答復。
學(xué)校是孩子的又一個(gè)家，在這個(gè)家中我們會(huì )精心培育每一個(gè)孩子，讓他們成才成人。在這個(gè)過(guò)程中我們也需要每一個(gè)家長(cháng)精心教育，耐心指導，我相信有我們的雙方的攜手，一定會(huì )送給你一個(gè)健康，陽(yáng)光的知識少年。下面請各個(gè)班級繼續交流。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
尊敬的老師，以及各位家長(cháng)：
大家下午好！我是XX同學(xué)的媽媽?zhuān)裉煳覀兏魑患议L(cháng)通通都因為我們的孩子，而有機會(huì )聚在一起交流關(guān)于教育孩子的心得體會(huì )，應該說(shuō)是機會(huì )難得。XX班，是我們孩子的家，XX班，讓我們的孩子有了一個(gè)開(kāi)拓視野、展示才能的空間，我們的孩子在各方面都有了很大的進(jìn)步，這都離不開(kāi)XX班各位老師的辛勤付出。請允許我向X老師、X老師、X老師誠摯地說(shuō)聲：“謝謝了，你們辛苦了！”
家長(cháng)的行業(yè)就是教育子女。如何教育和培養自己的子女是每個(gè)家長(cháng)渴望解決的問(wèn)題，在這方面，我有一點(diǎn)粗淺的體會(huì )。
一、以身作則，身體力行，在孩子和家長(cháng)之間創(chuàng )造一個(gè)信任的空間。
教育家陶行知先生說(shuō)“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人�！备改缸鳛楹⒆拥牡谝蝗谓處�，是孩子最初模仿的對象，家長(cháng)對孩子的影響是潛移默化，無(wú)處不在的。我們在日常生活中的言行往往會(huì )不知不覺(jué)地影響著(zhù)孩子。在這點(diǎn)上，我們家始終做到身先士卒，給孩子作表率，當孩子在讀書(shū)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我們也在看我們的書(shū)，做我們的作業(yè)，讓她感受到爸爸媽媽也在學(xué)習，大家都在學(xué)習這么一個(gè)氛圍。以身作則，不僅體現在學(xué)習上，也體現在我們日常生活中，我們做到自己言行必一致，表里如一。只要是我們答應的事，我們都盡自己最大的努力踐行諾言。記得呂賢進(jìn)三年級時(shí)，當時(shí)為了激勵她認真學(xué)習，快樂(lè )學(xué)鋼琴，我們就答應她如果期末考試考得好就帶她上黃山，只要在鋼琴考級中達到了七或八級的水平，并且是個(gè)優(yōu)秀，就帶她到北京去玩。結果，在三年級期末考試中，三科的成績(jì)都考得不錯。那年的暑假，她還給了我一個(gè)意外：鋼琴考級以?xún)?yōu)秀的好成績(jì)過(guò)了八級。但是當我知道考級成績(jì)時(shí)，我就冒汗了：我怎么兌現我的承諾？因為那時(shí)臨近開(kāi)學(xué)了，想上北京也不是說(shuō)要走就能甩開(kāi)腿去的，何況那時(shí)她才上三年級，對一景一物的理解是很浮淺的，浮于表面的繁華，而且那時(shí)她還小，在體能方面都還不能去登上黃山（我們當時(shí)約定的是登黃山，爬黃山，而不坐索道），登上長(cháng)城。在我們的預期里，鋼琴考級考到八級應該是四五年級時(shí)候的事，但呂賢就給我們爆了個(gè)冷門(mén)。最后，我們做家長(cháng)的只好蹲下來(lái)（那時(shí)她還�。┡c她多次協(xié)商，定下了去北京的大致時(shí)間，還有爬黃山的行程，她才高高興興地做她應該做的事。雖然這兩年帶著(zhù)她跑的地方不少，但我們一筆一筆的帳都和她算清，許多諾言?xún)冬F了，但直到現在，我們還是欠著(zhù)她去北京、登黃山這兩筆債。今天說(shuō)起這件事，只是提醒自己，也提醒大家，做為家長(cháng)，說(shuō)話(huà)做事一定要言必行，在孩子面前，大人是沒(méi)有任何理由去傷害她的。孩子信任你了，才會(huì )和你做朋友，才會(huì )全身心而快樂(lè )地去學(xué)習。孩子學(xué)習上去了，你也會(huì )信任孩子，給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧、自由的成長(cháng)空間。對于孩子的成長(cháng)，大方向要掌握，小細節應放手。孩子自有孩子的能力，有時(shí)這能力并不是我們所能預料的，我們相信呂賢，在她處理自己學(xué)習、生活的具體事務(wù)時(shí)，我們做個(gè)旁觀(guān)者，不做指手畫(huà)腳的人，做個(gè)和她一起快樂(lè )成長(cháng)的人。
二、做孩子的同窗，跟孩子一起學(xué)，在孩子的學(xué)習上創(chuàng )造一個(gè)有彈性的空間。
同一個(gè)班級孩子之間的競爭，歸根到底，是家長(cháng)綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。平時(shí)不聞不問(wèn)，考差了大發(fā)雷霆，這在我們這個(gè)家庭里是沒(méi)有的。XX現在已是五年級的學(xué)生了，現在讓我感覺(jué)到學(xué)習重要的不是分數，而是學(xué)習興趣和狀態(tài)。我是一位大人，平時(shí)和大家一樣，忙于工作，但我慶幸我做了XX的同窗。其實(shí)現在的小孩子學(xué)習是很苦的，遠遠難于我們那個(gè)時(shí)候。用孩子的眼光看孩子，設身處地地為孩子考慮，做為家長(cháng)，我感覺(jué)到，孩子在小學(xué)是最需要我們去扶助的———今天的扶，正是為了將來(lái)的不扶或者少扶，否則問(wèn)題越積越多，孩子和我們將不堪其苦。記得剛到XX班時(shí)，第一次語(yǔ)文測驗，XX考了88分，當時(shí)，我們的確大吃一驚，因為XX自從進(jìn)小學(xué)之后，語(yǔ)文成績(jì)從來(lái)沒(méi)低于過(guò)90分。當時(shí)，我慌得打電話(huà)給X老師。經(jīng)過(guò)X老師的分析，我們客觀(guān)地對待那次考試，冷靜地分析了原因，和XX一起找出了問(wèn)題所在，使她很快適應了新老師的教學(xué)方法。也就是那一次，由于X老師客觀(guān)全面的提醒，使我們清醒了頭腦。對孩子的學(xué)習成績(jì)，我們現在基本做到了不重視但決不輕視，讓XX自己學(xué)會(huì )分析每一次的成績(jì)。在學(xué)習中，我們以表?yè)P鼓勵為主，但不是過(guò)分的夸獎�？嫉貌惶�，也不批評指責，但要和孩子一起找出其原因，幫助孩子總結教訓，并提出學(xué)習建議，以增強孩子的信心。這星期的兩次數學(xué)測驗，XX考得不理想，但我們沒(méi)有責怪，而是仔細分析了卷子，找到了XX為什么沒(méi)考好的原因，讓她丟掉“沒(méi)考好”這個(gè)包袱。我們相蠿？苧Ш謾N頤竅敫？⒆右桓隹燉值耐？？但這并不是一件容易辦到的事情。我現在想得就是如何讓孩子快樂(lè )地學(xué)，學(xué)得快樂(lè )。
在XX班，XX傳遞給我的信息就是老師們教得好，她學(xué)得也輕松，雖然有些時(shí)候也犯迷糊，但她畢竟是個(gè)孩子，我們都能接受。到了XX班，讓我感受最深的就是XX的作文進(jìn)步很大。低年級的時(shí)候，她寫(xiě)作文常常會(huì )尋求幫助，到了五年級，尤其是上學(xué)期，由于X老師的點(diǎn)撥和嚴格要求，XX現在寫(xiě)作文，在速度與質(zhì)量上都提高了不少，一篇作文基本上是三十分鐘到四十分鐘內就能完成了，而且質(zhì)量都不差，還有幾篇在《XX晨刊》上刊登了。今年寒假期間，我們要求她拿出三篇像樣的作文，結果她連著(zhù)寫(xiě)了三篇有關(guān)春天的.散文。當我看過(guò)之后，很是驚訝：我以為她引用或者是摘抄有別人片斷，經(jīng)過(guò)查證，結果表明完全是她自己寫(xiě)的。通過(guò)這件事，讓我認識到，老師好的教學(xué)方法被學(xué)生吸收之后，學(xué)生被激發(fā)的潛能是不可估量的。數學(xué)老師，給XX的感覺(jué)就是嚴厲而親切，她感到數學(xué)不難，有興趣，就能學(xué)好。不過(guò)，她就是常犯低級錯誤。英語(yǔ)上，XX現在做到了自己學(xué)，根本不需要我們去提醒。XX班的老師，讓XX學(xué)會(huì )了主動(dòng)去學(xué)，變“要她學(xué)”為“她要學(xué)”。我為XX能遇上這樣的好老師而驕傲而感動(dòng)。說(shuō)句實(shí)在話(huà)，從五年級上學(xué)期中考之后，我們就很少管她的學(xué)習上的細節方面了。
XX班的網(wǎng)頁(yè)，是X老師抽出休息時(shí)間辛辛苦苦建設的。由于這兩個(gè)月，單位在機構改革，我也就沒(méi)能及時(shí)地將XX的作文打印發(fā)到老師郵箱里，這是我們家長(cháng)做得欠妥的地方。今后，我們一定積極配合老師做好孩子的教育工作。
在和孩子相處中，我們只是和大家一樣，和孩子交朋友，學(xué)會(huì )換位思考，多鼓勵孩子，“快樂(lè )生活、快樂(lè )學(xué)習”的思想，通過(guò)我們的身體力行傳輸給孩子。其實(shí)，在教育孩子的過(guò)程中，我們做家長(cháng)的也從孩子身上學(xué)到了許多寶貴的東西。
有句話(huà)說(shuō)得好：最好的課堂就是沒(méi)有圍墻的課堂，是老師、家長(cháng)和孩子三合一的課堂，這個(gè)課堂需要我們家長(cháng)不斷地提供營(yíng)養和動(dòng)力，課堂并不僅僅屬于教師和學(xué)生，而應當是我們大家一起成長(cháng)的見(jiàn)證。
以上只是我個(gè)人在教育孩子方面的一些觀(guān)點(diǎn)，不當之處敬請批評指正。孩子成績(jì)的取得主要得益于老師的教誨。再次感謝X老師、X老師、X老師對XX的辛勤培育，謝謝！最后，祝各位老師工作順利，祝各位家長(cháng)生活美滿(mǎn)。謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
親愛(ài)的父母:
大家好！
我是這個(gè)班的班主任。
首先衷心感謝各位家長(cháng)百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )！這次家長(cháng)會(huì )的目的是加強教師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生的關(guān)系。父母是孩子的第一任老師，家庭教育對孩子的成長(cháng)起著(zhù)重要的作用；教師是孩子成長(cháng)的向導，對孩子的成長(cháng)影響深遠。只有把家庭、學(xué)校、社會(huì )融為一體，才能在學(xué)校、在家里互相交流關(guān)于學(xué)生的事情，讓老師更有針對性地進(jìn)行教育，讓家長(cháng)更好地教育孩子做人、成才。這樣才能更好的培養孩子，這是我們共同的話(huà)題。
下面我有幾個(gè)問(wèn)題，和家長(cháng)談?wù)勔恍┙ㄗh和要求，和大家分享一下:
(一)加強溝通。
包括家長(cháng)與老師的溝通，家長(cháng)與學(xué)生的溝通。
(二)注重學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，注重學(xué)習習慣和學(xué)習能力的培養，而不僅僅是注重考試成績(jì)。
你不能以成績(jì)來(lái)評判英雄。你孩子學(xué)習成績(jì)好不代表思想好能力高。你孩子學(xué)習成績(jì)差，不代表思想差，能力低。當今社會(huì )需要各種人才。只要有能力，任何學(xué)生都可以在社會(huì )上立足，成就一番事業(yè)。
(三)用分數來(lái)要求孩子，卻不能抑制孩子情感世界的發(fā)展。
每個(gè)家庭都會(huì )遇到孩子的學(xué)習問(wèn)題，父母希望孩子每科都考得好，分數高。但是，事情沒(méi)那么容易。有時(shí)候父母會(huì )被孩子學(xué)習的高低分搞糊涂。每次考試對全班都是最好的，尤其是初中班。分數對學(xué)生很重要，一定不能掉以輕心。當他們在學(xué)習上取得高分的時(shí)候，父母也要鼓勵孩子不斷前進(jìn)，不能滿(mǎn)足于此；孩子成績(jì)不好的時(shí)候，家長(cháng)不要罵孩子，主要是幫孩子發(fā)現問(wèn)題，想辦法幫孩子克服困難。
(四)鼓勵孩子，努力尋找他們的“閃光點(diǎn)”。
激勵是一種非常重要的教育方法。很多家長(cháng)都用過(guò)這種方法。
首先，動(dòng)機目標要現實(shí):孩子的進(jìn)步是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，父母的動(dòng)機目標要循序漸進(jìn)。因此，我們不妨對孩子提出由低到高、由易到難的動(dòng)機目標。比如我們的孩子，這次考試全班第十。雖然他們比上次落后了幾個(gè)名次，但是你和他們的差距已經(jīng)縮小了�？偟膩�(lái)說(shuō)，你進(jìn)步了；
其次，要注意激勵的氛圍，避免忽視場(chǎng)合和廢話(huà)激勵，這樣會(huì )讓孩子覺(jué)得你的激勵不是發(fā)自?xún)刃牡�，而是一種虛偽的表現；最后要把激勵目標具體化，比如找一個(gè)好的同伴給孩子做榜樣，讓孩子向這個(gè)榜樣學(xué)習，向這個(gè)榜樣靠攏，往往會(huì )有更好的激勵效果。
(五)尊重學(xué)生和人格。兒童檔案的科學(xué)分析。
不要和其他同學(xué)比較，重點(diǎn)放在自己的比較上。對比前后考試，看看有沒(méi)有退步，為什么。對比不同科目的分數，看看哪些科目比較弱，多花點(diǎn)時(shí)間補上。就像世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，每個(gè)學(xué)生在這個(gè)世界上都是獨一無(wú)二的，每個(gè)人都有自己的身心發(fā)展過(guò)程。真正成功的.教育是讓每個(gè)學(xué)生成為自己。他有獨立的人格，有個(gè)性，有自己的興趣愛(ài)好。但是，很多家長(cháng)不承認。他們把自己的孩子當成自己的克隆體。讓孩子實(shí)現這輩子無(wú)法實(shí)現的理想。孩子這輩子無(wú)論在哪里成功，都必須成功。
舉個(gè)例子，很多家長(cháng)會(huì )說(shuō):“數學(xué)怎么可能學(xué)不好？你父親是班上的第一名�！薄拔覀內冶究飘厴I(yè)。他怎么成績(jì)這么差？”“我們上大學(xué)不是因為什么，我全家的希望都寄托在你身上�！蔽衣�(tīng)了太多的話(huà)，這個(gè)時(shí)候總是擔心這個(gè)學(xué)生。說(shuō)這種話(huà)的父母從來(lái)不把孩子當獨立的人。請考慮一下。雖然孩子是我們生的，但卻是另一個(gè)人。他不一定和你一樣聰明能干，也沒(méi)有義務(wù)為你實(shí)現你過(guò)去的理想。如果我們的父母想不明白這一點(diǎn)，很容易要求太高，失望，也很容易引起孩子的逆反心理。所以，希望大家尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。
(六)理解和傾聽(tīng)兒童的聲音。
現在幾乎每個(gè)家庭都是獨生子女，孩子生活在一個(gè)狹小的世界里。作為孩子的第一任老師，父母如何與孩子有效溝通。這是一門(mén)藝術(shù)，值得研究。在和孩子交流的時(shí)候，遇到這樣一件事:總覺(jué)得自己的孩子沒(méi)有鄰居家的孩子好，就跟他說(shuō):隔壁的孩子多好��！但是孩子不服氣的說(shuō):她有什么好的？聽(tīng)到這里我驚呆了。我抓住孩子的話(huà)說(shuō):對，你不比別人差，我要展示自己的本事，佩服佩服。結果覺(jué)得自己的教育方式不妥當，應該教育孩子。我為什么不從他自己的角度去發(fā)掘他的閃光點(diǎn)？如果我們經(jīng)常表?yè)P孩子的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，欣賞他每一步成長(cháng)的足跡，會(huì )對孩子有很大的促進(jìn)作用！從那以后，我改變了和孩子交流的方式。我用一句詩(shī)和孩子們分享:種下信仰，就有信仰，種下收獲，就有行為；如果你種下一種行為，你就會(huì )有一種習慣；種下一個(gè)習慣，就會(huì )有性格，性格決定命運。我用這首詩(shī)告訴你的孩子一個(gè)簡(jiǎn)單的道理:要獲得幸福的生活，你必須塑造自己的生活！
(七)平等對待孩子，尊重孩子的思想。
在一個(gè)家庭中，孩子成為家庭的一員。首先，父母在感情上要和孩子平等。孩子應該了解家庭事務(wù)，征求他們的意見(jiàn)，包括他們在家庭中需要購買(mǎi)的物品，甚至日常生活中的事情。有時(shí)候讓孩子一起去逛街也是一種享受。雖然這是小事，但說(shuō)明父母尊重孩子。家長(cháng)要從孩子喜歡的書(shū)和事培養孩子的理性思維:為什么中國隊在這里沒(méi)有資格參加足球預選賽？讓孩子充分思考，盡情傾訴。最后我抓住了足球技術(shù)和文化傳承的關(guān)系，告訴孩子們踢球只是一種外在表現，球員內心的文化素養和知識傳承才是靈魂。人緣、志向、凝聚力都決定球技的高低，也體現一個(gè)人的品味，為家庭營(yíng)造輕松愉快的氛圍，有利于孩子的身心健康發(fā)展
(八)尊重教師，尊重教育規律。
父母是我們的伙伴，他們可以協(xié)商合作，可以在尊重的基礎上提出要求，但不能強求。同時(shí)也要求家長(cháng)尊重老師，在學(xué)生面前以身作則，在全社會(huì )形成尊師重教的良好氛圍。在此基礎上，要尊重教育規律。人的成長(cháng)是有時(shí)間過(guò)程的，教育是有規律的。如果一個(gè)學(xué)生沒(méi)有用好，那就是“冰凍三尺，非一日之寒”。解凍不是一天就能完成的。我們有些父母，盼著(zhù)兒子成龍，太急功近利了，一旦孩子成績(jì)不好，就認為上不了大學(xué)，說(shuō)明不尊重教育規律。所以，希望家長(cháng)一定要用任何糾正都是進(jìn)步的思想來(lái)對待孩子，多鼓勵，多表?yè)P，增強學(xué)生的自信心。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
各位家長(cháng)：
大家好！
歡迎大家參加家長(cháng)會(huì )。
上學(xué)期家長(cháng)微信群的建立，方便了老師與家長(cháng)的溝通交流。每位學(xué)生在校表現、作業(yè)完成情況以及考試成績(jì)，我都及時(shí)在群里進(jìn)行了通報。針對孩子的教育方法，我們也經(jīng)常在群里進(jìn)行溝通。所以，本次家長(cháng)會(huì )我只簡(jiǎn)單地說(shuō)幾點(diǎn)。
自本學(xué)期以來(lái)，孩子們的學(xué)習態(tài)度學(xué)習習慣都有了非常大的轉變，絕大多數同學(xué)上課聽(tīng)講專(zhuān)心、發(fā)言積極、作業(yè)認真。很多以前表現不佳的同學(xué)本學(xué)期也發(fā)生了天翻地覆的變化。這次期中考試取得了人均分的好成績(jì)，這與每位家長(cháng)和孩子的努力分不開(kāi)，在此我向各位家長(cháng)表示衷心的感謝！
但是，在高興的同時(shí)，我們也要保持清醒的頭腦。本次期中考試，雖然我監考非常嚴格，但是由于座位沒(méi)拉開(kāi)，考試成績(jì)不可避免地存在一定的水分。極少數同學(xué)的學(xué)習態(tài)度學(xué)習習慣仍然存在進(jìn)步的空間。所以，我希望大家不松勁，在本學(xué)期剩下的一個(gè)多月時(shí)間里，繼續努力，爭取期末考試取得更好的成績(jì)！
對于孩子的教育，我想說(shuō)三點(diǎn)：
一、在學(xué)生還沒(méi)有養成做完作業(yè)認真檢查的習慣之前，家長(cháng)千萬(wàn)不要放任自流
很多家長(cháng)發(fā)現，學(xué)生對家長(cháng)幫助檢查作業(yè)有依賴(lài)性，做完作業(yè)從不檢查，非得家長(cháng)檢查才能找出錯誤。
于是，少數家長(cháng)出于培養學(xué)生學(xué)習習慣，學(xué)生做完作業(yè)不檢查就簽字，希望他自己承擔粗心帶來(lái)的后果，到學(xué)校后因為粗心出現錯誤受到懲罰。這種做法出發(fā)點(diǎn)是好的，但是弊大于利，因為：
1、良好的習慣不是短期能形成的。期望學(xué)生因為錯了幾道題，老師批評，受到“刺激”，就能改變壞習慣那是不現實(shí)的。
2、粗心的同學(xué)往往都是做作業(yè)時(shí)粗心，錯了就后悔，再做還是粗心，做錯再后悔的惡性循環(huán)。
3、如果學(xué)生習慣了“差不多”“多數題做對”“考試八九十分”，學(xué)生對老師的批評免疫力增強，就不會(huì )對自己有更高的要求。如果習慣了對自己的高要求，每次作業(yè)精益求精，才能讓自己變得更優(yōu)秀。
4、作業(yè)中出現粗心的現象，及時(shí)發(fā)現及時(shí)處理及時(shí)懲罰，讓他印象深刻，教育意義更大。
5、及時(shí)發(fā)現錯題，當場(chǎng)解決，避免大量錯題累積，提高了學(xué)習效率。所以，我建議，我們要花大力氣培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，同時(shí)對他的管理絲毫不放松。
二、充分運用微信群，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性
老師在群里對部分學(xué)生提出表?yè)P或者批評，對學(xué)生有激勵作用。請家長(cháng)隨時(shí)關(guān)注孩子的表現，對他及時(shí)肯定或指出不足之處并加強教育和管理。
學(xué)生背概念可以在群里上傳（不太長(cháng)的情況下），有利于老師同學(xué)監督和提高學(xué)生積極性。部分較難或錯得較多的題目，我會(huì )在群里講解，請家長(cháng)把我的.講解拿給學(xué)生看。有能力的家長(cháng)可以和孩子一起討論。這樣做，一是避免家長(cháng)給學(xué)生講錯，二是讓學(xué)生提前思考更有利于掌握，不是把責任轉嫁給家長(cháng)，第二天到校我會(huì )詳細講解的。
三、加強對孩子的禮貌教育
我們班部分學(xué)生，遇到老師遇到熟人不喜歡打招呼，這是一個(gè)不好的習慣。從學(xué)生思想品德教育的角度出發(fā)，我們要加強對學(xué)生這方面的教育。遇到熟人打招呼，這是最起碼的文明習慣。長(cháng)大以后“嘴巴乖”的孩子一定會(huì )更逗人喜歡，發(fā)展潛力更大。
孩子成長(cháng)的腳步太快，轉眼間，他們就要小學(xué)畢業(yè)進(jìn)入初中了。我相信，在我們大家的共同努力下，他們一定會(huì )茁壯成長(cháng)，他們的明天一定會(huì )更美好！謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(cháng)：
大家上午好，首先對各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎。
一、介紹學(xué)校內容
1、立體走廊文化
2、安全
3、皮筋操
4、德育教育與習慣養成教育。
5、豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)。
6、重視教科研工作。
二、班級現狀
1、學(xué)習穩定的同學(xué)有：
2、上課發(fā)言積極的有：
3、書(shū)寫(xiě)認真規范的有：
4、習作較突出的有：
5、手抄報做的出色的有：
三、存在問(wèn)題
1、個(gè)別同學(xué)完不成作業(yè)現象屢有發(fā)生，不能及時(shí)補作業(yè)，從而影響學(xué)習成績(jì)。
2、個(gè)別學(xué)生的聽(tīng)課效率不高。
這些狀況只是涉及少數同學(xué)。不管男生還是女生，多數還是少數，他們還都是一棵小樹(shù)苗，需要我們的扶植。那在同樣的學(xué)校環(huán)境中學(xué)習，怎么會(huì )出現這些差異呢？從平時(shí)的觀(guān)察和分析得出，是因為班里學(xué)生在以下方面存在差異：
(1)、學(xué)生習慣有差異
班級里有一部分學(xué)生學(xué)習習慣相當好，上課時(shí)專(zhuān)心，作業(yè)專(zhuān)注，所以作業(yè)速度很快，可同時(shí)也有一部分學(xué)生，上課的時(shí)候默默無(wú)聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉、羅嗦。
(2)、學(xué)習效率有差異。
作業(yè)問(wèn)題一直是一個(gè)敏感的問(wèn)題，我理解每個(gè)當父母的心情，希望自己的孩子能快樂(lè )輕松。其實(shí)作業(yè)問(wèn)題是一個(gè)全社會(huì )共性的問(wèn)題，作業(yè)時(shí)間的問(wèn)題體現了學(xué)習能力和學(xué)習效率的問(wèn)題。我比較贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。我們允許個(gè)體之間有差異，但同樣的作業(yè)，學(xué)生需要的時(shí)間差異很大，就要反思是不是自己的孩子在學(xué)習能力、學(xué)習效率上有問(wèn)題。
四、我的做法
為了有效地縮小差異度，我在班級常規上做了以下努力。
1、 教會(huì )學(xué)生懂得謙讓合作，為他人著(zhù)想。
2、 教會(huì )學(xué)生要遵守常規。
同樣校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學(xué)們提高成績(jì)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀(guān)念，做到文明守紀，就顯得格外必要。
3、 教會(huì )學(xué)生要盡心做好每一件事。
有個(gè)老木匠告訴老板說(shuō)要離開(kāi)建筑行業(yè)，回家享受天倫之樂(lè )。老板問(wèn)他是否能幫忙再建一座房子，老木匠說(shuō)可以。但是，大家都看出他已經(jīng)是心不在焉，用料不講究，干活不認真。房子建好了，老板把大門(mén)的鑰匙遞給他�！斑@是你的房子，”老板說(shuō)，“這是送給你的禮物�！� 他目瞪口呆，羞愧得無(wú)地自容。今后他只得住在一幢粗制濫造的房子里！
講完這個(gè)故事，大家肯定也明白了其中蘊含的道理。這個(gè)故事告訴我們應該盡心做好每一件事，哪怕這件事是小事。所以在班級管理我要求每一個(gè)同學(xué)都能做好自己的份內之事，做好每一次作業(yè)，上好每一節課，做好每一次值日，完成老師每一次布置的任務(wù)，考好每一次考試。把自己的生活想象成老木匠的房子，每天要精心地敲擊每一顆釘，精心地加上每一塊板，精心豎起每一面墻，用自己的智慧好好建造！因為我們的生活是我們一生唯一的創(chuàng )造，不能抹平重建。
在班級管理上我是這樣做的，在語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)上我也一直在探索如何盡己所能，如果說(shuō)數學(xué)是瀑布直瀉而下的話(huà)，那語(yǔ)文就是大海，茫茫無(wú)邊。怎樣讓學(xué)生學(xué)得有興趣，又輕松。我對自己的要求是：我要有科學(xué)的'教的方法，同時(shí)給學(xué)生科學(xué)的學(xué)的方法，第三合理地安排時(shí)間，師生共同提高效率。我是這樣做到了，大部分學(xué)生也是做到了。
我在上課時(shí)對學(xué)生的要求是，第一上課必須專(zhuān)心認真，課堂上的40分鐘是學(xué)會(huì )解決問(wèn)題的關(guān)鍵。我常常對一些學(xué)習比較困難的同學(xué)說(shuō)：你們學(xué)習不好，題目不會(huì )不做，不是說(shuō)生來(lái)就不好不會(huì )，而是上課沒(méi)有聽(tīng)好，學(xué)習好的人為什么會(huì )這么好是因為他們認真。第二允許有反對意見(jiàn)，但是要舉手。我們課堂就是要讓學(xué)生去思考，去探索。所以對有不同意見(jiàn)的要鼓勵。第三作業(yè)認真，首先字跡清楚。班級里有好幾個(gè)家長(cháng)非常重視孩子的字跡，給孩子練字，報書(shū)法班。應該說(shuō)，如果認真寫(xiě)的話(huà)，都不錯。但在平時(shí)的作業(yè)中，開(kāi)始中，有的同學(xué)就不以為然，龍飛鳳舞。也許要等到他們自己碰壁碰得頭破血流的那天才知道字的重要性。
關(guān)于閱讀理解和作文是個(gè)難題。在語(yǔ)文課上，每堂課都是帶著(zhù)孩子閱讀欣賞并給予方法的指導，作文，這有涉及到看書(shū)的問(wèn)題。有的家長(cháng)很煩惱：我的孩子看了很多書(shū)，家里也有很多書(shū)，怎么不見(jiàn)他作文水平提高呢？關(guān)鍵是他看了，思考了嗎？理解領(lǐng)悟了嗎？我主張語(yǔ)文學(xué)習多看書(shū)，但很重要的一點(diǎn)是看的同時(shí)用腦子思考，不是走馬觀(guān)花。
最后深深感謝各位的理解與支持，我始終相信，付出終有回報。最后懇請各位能一如既往地關(guān)心關(guān)愛(ài)孩子們的成長(cháng)，我代表孩子們向你們誓言：我們四（4）班會(huì )越走越好！謝謝大家。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好。
作為班主任，我首先代表我和所有任課老師，對各位家長(cháng)的到來(lái)表示深深的感謝。感謝你們在百忙之中來(lái)到學(xué)校，你們的到來(lái)既是對你們子女教育的關(guān)心更是對我們工作的大力支持。
一、六年級學(xué)生心理特點(diǎn)
都有相同的感受：六年級的學(xué)生不好管。學(xué)生表現出來(lái)的是一種莫名的躁動(dòng)：不聽(tīng)老師的說(shuō)教，自由行動(dòng)。孩子的年齡大了,有了自己的主見(jiàn),有了逆反心理。其實(shí)并不奇怪，這就是學(xué)生進(jìn)入青春期的表現。
1、自主意識增強，排斥老師、家長(cháng)的管理。孩子們總想通過(guò)說(shuō)話(huà)、做事證明自己長(cháng)大了，例如在自我意識上他們早就把自己當成了大人，他們最?lèi)?ài)說(shuō)的話(huà)就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、“不用你們管”。在他們的心目中，家長(cháng)、老師的權威已經(jīng)慢慢的減弱，他們可以對家長(cháng)的缺點(diǎn)錯誤進(jìn)行批評，他們開(kāi)始對家長(cháng)、老師的言行提出質(zhì)疑、表示反對。同學(xué)間的交往更頻繁了，許多事不讓大人參與，不讓大人知道，甚至是非不分的為了義氣而互相隱瞞包庇。他們之間希奇古怪的事情甚至我們都蒙在鼓里。
2、不尊重人，敵對情緒強烈。在自我意識的強烈導向下，孩子們唯我獨尊，對待周?chē)娜伺c事都是比較冷漠的。他們比較重視自己的感受，而不去在乎別人的感受。在家里對長(cháng)輩不尊重，沖著(zhù)長(cháng)輩們發(fā)脾氣；面對師長(cháng)的批評，他們最直接的反應是“我又怎么了？”馬上找理由為自己辯護，你才說(shuō)一句，他已經(jīng)說(shuō)了十句。而不會(huì )去思考自己究竟是在哪里做錯了，似乎他沒(méi)有做錯任何事情。
敵對情緒主要表現在：受到家長(cháng)批評后，他就通過(guò)拒絕接受父母的任何安排來(lái)表現；受到老師批評后，他就通過(guò)不聽(tīng)課，課堂搗亂、直接抵觸師長(cháng)等方式來(lái)表達他的不滿(mǎn)。
3、易沖動(dòng)。處于青春期萌芽的學(xué)生好勝心強，但自控能力差，當受到挫折后很容易使用攻擊行為，把敵對情緒直接發(fā)泄到造成其挫折的人或物上，經(jīng)常處理孩子們之間問(wèn)題的時(shí)候發(fā)現僅僅只有一件微不足道的小事。
4、缺乏責任感。在孩子們做錯事情的時(shí)候，他們不會(huì )主動(dòng)去承擔責任，而是選擇逃避。在學(xué)習上，他們馬虎浮躁，這是對自己不負責任的體現。
二、對策:
1、多溝通
小學(xué)畢業(yè)前夕是學(xué)生思想波動(dòng)較大的時(shí)期，這學(xué)期還好，尤其是下學(xué)期學(xué)生特別容易浮躁、叛逆且難以溝通。這個(gè)階段家長(cháng)們要特別關(guān)注孩子的心理健康，幫助他們形成良好的行為習慣和道德品質(zhì)。平時(shí)要多與孩子溝通，多與孩子交流，了解他們的喜怒哀樂(lè )，真正從思想上情感上了解他們、關(guān)心他們、幫助他們。
每個(gè)孩子都需要關(guān)愛(ài)。但父母如何來(lái)表達自己的關(guān)愛(ài)呢？多跟孩子在一起！我們每個(gè)人都有自己的工作，有自己的煩惱與勞累甚至怨恨。但工作再忙，當你的孩子在學(xué)習上有什么疑惑，生活中有什么想法來(lái)請教你時(shí)，希望家長(cháng)們不要因種種理由——忙于工作，或者忙于家務(wù)，忙于應酬，而沒(méi)時(shí)間與耐心來(lái)聽(tīng)孩子心中的疑惑與想法。千萬(wàn)不要敷衍了事地說(shuō)“不知道”，或者常常以“我很忙、我太累了”等等為理由，缺少與孩子的溝通交流。也不要稀里糊涂地把孩子的問(wèn)題打發(fā)掉。一次不知道，兩次不知道，第三次孩子就不會(huì )來(lái)問(wèn)你了。作為家長(cháng)的，要有這樣的意識，并非只要讓自己的孩子吃得好、穿得好就行了。其實(shí)孩子在長(cháng)大，要抽空多與他們談?wù)勑�、說(shuō)說(shuō)話(huà)，了解他們在學(xué)校的一些情況，同時(shí)也讓他們了解自己的辛苦與煩惱，多與孩子溝通、交流，孩子會(huì )與你無(wú)話(huà)不談，漸漸地會(huì )與你建立起深厚的感情，也能孩子更健康地成長(cháng)。不過(guò)從我與很多家長(cháng)的溝通中了解到，有的家庭中的狀況不是父母沒(méi)時(shí)間聽(tīng)孩子說(shuō)，而是孩子不愿意跟父母說(shuō)，對吧��？為什么會(huì )這樣呢？因為孩子長(cháng)大了，有了自己的判斷力，不再唯父母和老師馬首是瞻，只要家長(cháng)或老師有一點(diǎn)點(diǎn)瑕疵，孩子們就認為家長(cháng)和老師不夠完美，對家長(cháng)和老師理想的破滅，就有理由認為，家長(cháng)和老師都做的不好，憑什么要讓自己做的好。要想讓孩子聽(tīng)你說(shuō)話(huà)，首先，得讓他相信你，這需要下一定的功夫，多學(xué)點(diǎn)東西，最起碼讓他崇拜你，覺(jué)得你很棒，他才瞧得起你，愿意接近你，取得他的信任了，你就說(shuō)啥是啥了，如果他認為有道理的東西，跟你談時(shí)，你即便聽(tīng)著(zhù)有些不妥，但也需要贊揚他有頭腦，有思想，接下來(lái)婉轉的給他提建議，比如說(shuō)：“你想法不錯，你聽(tīng)聽(tīng)我的這個(gè)看法是不是對你有幫助，使你做的更好呢？”注意自子在孩子面前要做到言而有信，要真誠，不要把他當成啥也不懂的小孩子，把他想成你的朋友就好了。你可以跟他講：“任何事都可以跟我說(shuō)，我會(huì )理解你，會(huì )用你的思維想問(wèn)題，會(huì )真心幫助你，你雖然很懂事了，但畢竟是個(gè)孩子，有些想法還不太成熟，通過(guò)同學(xué)和其他人得到的答案可能會(huì )錯誤，我是過(guò)來(lái)人，不想讓你多走彎路�！苯酉聛�(lái)你真的要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)和理解了，有時(shí)聽(tīng)了他的話(huà)會(huì )很生氣，但千萬(wàn)別當時(shí)發(fā)作，你想啊，畢竟他跟你說(shuō)了，你可以掌控他，有什么事都能慢慢解決，一旦他啥也不跟你講，那就真麻煩了。另外要注意的就是，家長(cháng)一定要學(xué)會(huì )耐心傾聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)須知，成長(cháng)過(guò)程中的孩子思維活躍但不成熟，語(yǔ)言的表達能力也正處在初級階段，他們在表述自己的一些朦朦朧朧的想法時(shí)，往往詞不達意，說(shuō)不到點(diǎn)子上去，有時(shí)甚至出現一些幼稚乃至不正確的想法。這時(shí)孩子最需要的是傾聽(tīng)者的耐心鼓勵和幫助。如果孩子在說(shuō)話(huà)時(shí)經(jīng)常覺(jué)察到父母似聽(tīng)非聽(tīng)、毫無(wú)耐煩的神態(tài)，甚至否定指責的態(tài)度，就會(huì )感到跟你們大人沒(méi)什么好說(shuō)的，下次還是不說(shuō)為好。時(shí)間一長(cháng)孩子就再也不會(huì )向父母訴說(shuō)心里話(huà)了。
2、作出表率
家長(cháng)要做到“言傳身教”。某種意義上講，家庭的文化氛圍決定了孩子的未來(lái)。而不良的家庭文化氛圍則會(huì )使孩子的身心健康受到嚴重損害，家長(cháng)最重要的是時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，如父母強烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂(lè )的精神，上進(jìn)的生活方式、對家里長(cháng)輩的孝敬、對鄰居友人的尊重等等，這些都能對孩子起著(zhù)榜樣作用。家長(cháng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長(cháng)平時(shí)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的體現。
3、多一點(diǎn)引導。
六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長(cháng)就要學(xué)會(huì )引導，學(xué)會(huì )溝通，學(xué)會(huì )解釋?zhuān)荒苡煤?jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會(huì )產(chǎn)生逆反，結果反而會(huì )把事情搞僵�，F在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長(cháng)再亂說(shuō)一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì )產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現逃學(xué)的現象。因此，我們的家長(cháng)對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。
4、培養孩子守規則、守秩序的意識。作為父母、師長(cháng)，必須告訴孩子們：沒(méi)有規矩不成方圓。我們可以明確地向孩子們表明我們的態(tài)度與立場(chǎng)：我們尊重你們的愿望，如果你想自己管理，那么，你必須制定好相關(guān)的學(xué)習、生活計劃，嚴格地按照計劃去執行。如果違反了，那么，你必須接受家長(cháng)、師長(cháng)的管理。如果在被管理的過(guò)程中，孩子們達到了可以自我管理的程度，那么，我們就可以逐步放手了。但必須注意，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。要根據孩子的實(shí)際表現去做決定。孩子畢竟年紀小，自覺(jué)性不高，需要來(lái)自長(cháng)輩們的監督力量的落實(shí)。定下家庭學(xué)習規矩。例如，“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說(shuō)不出今天所學(xué)到的東西不許看電視”等，并且自始至終地執行。
5、給孩子創(chuàng )設一個(gè)良好的家庭氛圍。心理學(xué)研究表明：愉快的情緒對孩子完成學(xué)業(yè)有很大幫助，而不良的.家庭氣氛則會(huì )降低孩子學(xué)習的效果。所以，做家長(cháng)的要為孩子創(chuàng )造一個(gè)氣氛和諧的學(xué)習環(huán)境，在孩子面前不要與家人爭吵，那樣會(huì )讓孩子有不安全感，也會(huì )覺(jué)得有人替他撐腰，或覺(jué)得有機可乘了，知道嗎？這么大的孩子已經(jīng)會(huì )見(jiàn)機行事了。要讓孩子在輕松愉快的情況下完成作業(yè)。
6、加強對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育�，F在的孩子都是家里的寶貝，平時(shí)需要做的事情并不多，為了能讓孩子多一些時(shí)間學(xué)習，提高成績(jì)，家務(wù)活兒都由能干的父母代替了，可事實(shí)上怎樣呢？孩子非但成績(jì)沒(méi)上去，還養成了孩子的惰性和自私的性格，他們認為這些家務(wù)就是你家長(cháng)應該干的，你關(guān)心我也是應該的，你讓我吃好的，穿好的都是應該的。絲毫不會(huì )換位思考家長(cháng)的不容易與家長(cháng)的初衷。所以有的孩子不愛(ài)勞動(dòng)，還有的孩子到了學(xué)校愿意參加勞動(dòng)但不會(huì )干、勞動(dòng)技能太差，這些都能體現出家庭勞動(dòng)的缺失。所以，一定要讓孩子做家務(wù)，疊被子、掃地、擦地、洗碗、搓洗衣服、整理自己的房間、整理衣柜、周末買(mǎi)菜、做一頓飯，然后擦洗灶臺等等，力所能及的要做，有點(diǎn)難度的也要做，在孩子有怨言的時(shí)候，要給他設身處地的講道理，在他做不好的時(shí)候，要指導他怎樣才能做干凈，要提醒他善始善終。只有讓他做了這些，她才能知道家人的辛苦，才能感受到你的不容易，才能心疼你，才能聽(tīng)你的話(huà)，才會(huì )有責任感。這樣到學(xué)校來(lái)才能不拈輕怕重，不斤斤計較，才會(huì )勞動(dòng)，才會(huì )得到同值日組乃至全班同學(xué)的認可和贊揚，不跟同學(xué)鬧意見(jiàn)。勞動(dòng)是培養孩子責任感的一個(gè)很有效的方法。
三、問(wèn)題:
1、零花錢(qián)。建議家長(cháng)少給或不給零花錢(qián)。在用錢(qián)上加強教育，使孩子們懂得現在他花的這些錢(qián)都是父母辛苦工作換來(lái)的，不是那么輕松容易得來(lái)的，每一分錢(qián)都有它的用處，不能隨便浪費，從小要對孩子進(jìn)行理財觀(guān)念的培養。
2、加強對孩子課外時(shí)間的管理
網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習生活帶來(lái)方便，但如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬(wàn)要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個(gè)年齡段最危險，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò )之中，那就不單單是成績(jì)下降的問(wèn)題，后果也許會(huì )不堪設想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(cháng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒(méi)有節制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(cháng)陪同。因此作為家長(cháng)，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8
各位家長(cháng)：
大家好！
又讓大家在百忙之中來(lái)參加會(huì )議，我代表我和所有的任課老師對大家的到來(lái)表示衷心的感謝。首先，向各位家長(cháng)簡(jiǎn)單介紹一下上學(xué)期到現在班級所取得的成績(jì)。
在上學(xué)期的課外閱讀競賽中，xx獲市一等獎，xx、xxx獲市二等獎，xx、xxx獲區二等獎。另外，xx在家長(cháng)的幫助下，在中華贊詩(shī)詞歌賦賽中獲市三等獎。 還有一年一度的體育運動(dòng)會(huì )，雖然三校合并競爭更激烈了，但我們班的運動(dòng)員們努力拼搏，發(fā)揚了吃苦耐勞精神，取得了年級段第四的成績(jì)，其中xxx連奪兩個(gè)第一，xxx、xxx、xx等表現也不俗，20位運動(dòng)員這里就不一一表?yè)P了。這些成績(jì)的取得跟每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(cháng)的支持都是分不開(kāi)的，我們感謝這些同學(xué)為班級爭光添彩，也感謝那些雖然沒(méi)有獲獎，但是也為班級流汗的同學(xué)以及一些熱心的家長(cháng)們。
本學(xué)期，最重大的活動(dòng)就是第十八屆小星星藝術(shù)節。上周舉行的現場(chǎng)節標賽，我們的xxx和xx均獲三等獎。本次小畫(huà)星繪畫(huà)的主題是“蔚藍海洋我的家”。小書(shū)星分軟筆書(shū)法與硬筆書(shū)法，硬筆書(shū)法必須人人參加，也算是一種檢測吧。下周舉行的就是小攝影師和小書(shū)星比賽。再下周是小歌星和小樂(lè )星比賽。同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始積極報名參加各類(lèi)五小星的比賽了，預祝同學(xué)們也能在藝術(shù)的.舞臺上一展風(fēng)采。
本學(xué)期還有幾項活動(dòng)，首先每個(gè)月的體育班際比賽，這個(gè)月是1分鐘跳短繩，就在這幾天。最起碼1分鐘達到120下，多數小朋友現在能跳到150以上了。四月份是桌上乒乓對打，看持續對打次數，一旦乒乓落地或沒(méi)接著(zhù)就意味著(zhù)比賽結束。近段時(shí)間學(xué)生正在學(xué)跳健美操，有很大難度，但是必須學(xué)會(huì )，到時(shí)肯定又要比賽的，視頻在網(wǎng)上有，鍵入：第三套少兒二級健美操 就行。五月份還有個(gè)讀書(shū)月活動(dòng)，主要是對70首古詩(shī)進(jìn)行書(shū)面檢測，因此我們這學(xué)期積累重點(diǎn)就放在復習70首古詩(shī)上，并且進(jìn)行了歸類(lèi)，比如描寫(xiě)景物的、描寫(xiě)四季景色的、愛(ài)國詩(shī)等，貼在語(yǔ)文書(shū)第一頁(yè)，我們學(xué)有余力的孩子可以提前全部復習完，甚至可以默一默，爭取在競賽獲得出色的成績(jì)。
孩子的學(xué)習是我們家長(cháng)最關(guān)心的話(huà)題。首先我就日常教育教學(xué)中在孩子們身上看到的一些現象來(lái)談一談。
1、早晨組長(cháng)來(lái)收作業(yè)，學(xué)生a就開(kāi)始手腳忙亂，到處找他的作業(yè)，拉出書(shū)包翻了個(gè)底朝天，等上課鈴響了卻依舊一無(wú)所獲。說(shuō)實(shí)在的他自己也是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，作業(yè)去哪兒了。
2、上語(yǔ)文課了，老師請大家拿出課前準備的聽(tīng)寫(xiě)本開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)了，學(xué)生b就開(kāi)始發(fā)話(huà)了：“老師，我沒(méi)有聽(tīng)寫(xiě)本！”這時(shí)，所有的同學(xué)都向他回過(guò)頭去，“你再找找！”于是當別人開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，他卻繼續找著(zhù)本子，說(shuō)真的，等他找到，聽(tīng)寫(xiě)活動(dòng)已經(jīng)結束了。
當然，絕大多數同學(xué)都有著(zhù)良好的學(xué)習習慣，但也確實(shí)有部分學(xué)生如上所說(shuō)的不能很好地管理自己。
接下來(lái)，想與大家探討以下幾個(gè)問(wèn)題
1、 習慣差，怎么辦
我認為我們現在的學(xué)生在生活、學(xué)習中可能被包辦得太多，以致習慣總是難以養成。我發(fā)現我們班還有大部分的同學(xué)由家長(cháng)包辦著(zhù)生活中學(xué)習中的一切，比如整理書(shū)包，準備第二天上課用的學(xué)具。孩子的作業(yè)考試畢竟得自己來(lái)。生活中如果吃飯時(shí)飯是家長(cháng)盛到手里，作業(yè)時(shí)筆是家長(cháng)遞來(lái)的，這么些小事，都需要有人幫忙，那么學(xué)習中的作業(yè)考試他自然束手無(wú)策了。孩子沒(méi)有生活自理能力作基礎，獨立學(xué)習能力自然建立不起來(lái)。這是我的教育心得。
辛辛苦苦培養懶孩子實(shí)在不可取。有時(shí)我們可能在批評、指正孩子不良習慣的同時(shí)，代替孩子完成了這個(gè)任務(wù)；也許是出于關(guān)心，想讓孩子有更多的活動(dòng)的時(shí)間，代替孩子完成了這個(gè)任務(wù)；如果家長(cháng)在孩子的生活、學(xué)習中包辦太多，于是，家長(cháng)越著(zhù)急，孩子越不急，反正一切都由別人替自己操心。結果，家長(cháng)很累，孩子反而不長(cháng)進(jìn)。比如在養成良好的作業(yè)習慣上建議可以按這樣的步驟去做：
提議孩子與家長(cháng)一起檢查作業(yè)——就某些作業(yè)讓孩子說(shuō)明是否正確，以及他自己的理由——逐漸表現出對孩子的教學(xué)內容不太熟悉的樣子，建議孩子自己重新思考——放手讓孩子自己去檢查作業(yè)。還給孩子建立一個(gè)“錯題集”，讓孩子把每次作業(yè)中的錯題抄在“錯題集”中，找出錯誤的原因，把正確的答案寫(xiě)出。這實(shí)際上是一個(gè)錯誤“檔案”孩子分析錯誤的原因多是馬虎，有利于認識錯誤的危害，下決心改正。錯題集是孩子自我教育的好辦法。
另外,丟三落四的毛病在學(xué)生中也比較普遍,雖然只是一個(gè)口風(fēng)琴、一本作業(yè)、一個(gè)材料袋忘了，但對中年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，也意味著(zhù)學(xué)習責任心不強、自我管理能力欠缺。在家里，我們可以從整理書(shū)包這樣的小事抓起，比如在每天完成作業(yè)后經(jīng)常地提醒，讓孩子自己整理書(shū)包，根據第二天的課程準備好學(xué)習用品。在你經(jīng)常性的督促下學(xué)著(zhù)對自己的事負起責任來(lái)。一位有心的母親是這樣做的，她在孩子出門(mén)前會(huì )查一查書(shū)包，并對孩子說(shuō)：“你的東西帶全了嗎？要是都全了，就和媽媽說(shuō)聲再見(jiàn)�！边@個(gè)方法未必大家都實(shí)用，但多少可給我們一些啟示。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9
很榮幸和各位爸爸媽媽一起聊聊孩子們。說(shuō)起教育真是個(gè)大話(huà)題，相信在每個(gè)家長(cháng)的空間或博客上都會(huì )有幾篇轉發(fā)的關(guān)于教育的文章，書(shū)櫥上也會(huì )有幾本做好爸爸好媽媽的書(shū)，方法多種多樣，成效卻大打折扣。為什么呢？因為每個(gè)孩子都有自己的成長(cháng)環(huán)境、性格特點(diǎn)，我們要去真正地了解他，花心思琢磨他，看到他的優(yōu)點(diǎn)，彌補他的不足，感受他的進(jìn)步。在這里我就說(shuō)說(shuō)我們家里和柳雨陽(yáng)過(guò)招后的一些經(jīng)歷和感想。
首先說(shuō)到的是尊重�，F在我們的孩子要九歲了，儼然是個(gè)小大人了。這一點(diǎn)我是在孩子要給老師寫(xiě)秘密日記時(shí)突然意識到的，所以回答他們的很多問(wèn)題已經(jīng)不能再應付兩句就可以，更不能對他說(shuō)謊話(huà)，要告訴他為什么，哪怕她生氣不接受，你變得嚴厲些要求他，也不能為了哄他而騙他。對孩子的承諾一定要兌現，實(shí)在做不到的.，也要去解釋取得原諒。如果被問(wèn)到不懂的問(wèn)題，我們要去學(xué)習，更要誠實(shí)，不能搪塞他。再不會(huì )也可向孩子請教，讓他們用學(xué)到的知識教會(huì )我們。這樣既可以提高他們的積極性，又是對孩子平等尊重的體現。我們要放下些家長(cháng)的架子哦！
再次就是智慧，現在越來(lái)越深地體會(huì )到教育孩子要動(dòng)腦子��！我們要不斷地想辦法，不止是讓他們學(xué)習，更要讓他們喜歡學(xué)習，比如數學(xué)練習，家長(cháng)可以和孩子一起做，競賽一下。聽(tīng)寫(xiě)，家長(cháng)可以和孩子互相提問(wèn)。錯題可以寫(xiě)題板、遞紙條，總之要想一些新鮮的辦法提高他們的興趣。畢竟孩子還小，自制力不強，需要興趣的引導。我感覺(jué)這一點(diǎn)郭老師也是我們的老師，她就想出很多辦法，我們要向她多請教，或一起互相曬曬自己的良策。
再就是目標，孩子應該有自己的目標，當然它不僅是考試要考到第幾名的大目標，而是做每件事時(shí)都要定個(gè)自己的小目標，應該達到一個(gè)怎樣的結果，用這個(gè)向往督促自己努力。大家都知道郭老師給孩子定下了競爭對手，這也是一種目標。家長(cháng)呢就要教孩子把目標細化，比如說(shuō)這十道速算題我需要幾分鐘、這些生字聽(tīng)寫(xiě)我能錯幾個(gè)、預習課文我要熟悉到什么程度等等，這些小小的目標能集中孩子的精力，提高效率。達到時(shí)我們要夸一下噢！
最后就是堅持了，要讓孩子堅持，要教孩子堅持，要幫孩子堅持。無(wú)論是學(xué)習還是其它方面，只要做就應該學(xué)會(huì )堅持，過(guò)程中有點(diǎn)坎兒是肯定的，所以我們一定要夸大一下困難戰勝后的成就感。當然我們更要對孩子堅持，堅持鼓勵他，堅持輔導他，堅持和他溝通、交談、游戲，當我們堅持做下來(lái)時(shí)就一定會(huì )有收獲的。
想到的就是這些了，希望能拋磚引玉，讓大家都能一起聊一聊，更好的溝通，一起為孩子們更快樂(lè )、健康、優(yōu)秀地成長(cháng)努力。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10
要求孩子做到的，家長(cháng)一定做到。這一點(diǎn)對家長(cháng)來(lái)說(shuō)做起來(lái)不容易，但這是一個(gè)緊張的準繩。要是家長(cháng)一邊津津樂(lè )道地看電視劇、足球賽，一邊要求孩子好勤學(xué)習，孩子可能會(huì )反過(guò)來(lái)說(shuō)：“你為什么不學(xué)習？”我家一樣平常是在孩子學(xué)習時(shí)段不看電視，吃過(guò)晚飯，女兒造作業(yè)，他爸爸陪她弟弟學(xué)英語(yǔ)，我收拾完家務(wù)后也看書(shū)、寫(xiě)作。在家里營(yíng)建一種學(xué)習的氛圍。
家長(cháng)作表率，讓孩子在勉勵中發(fā)展。
有關(guān)專(zhuān)家有這樣的看法：說(shuō)小學(xué)四五年級、初中二年級、高中二年級是學(xué)生的三大斜坡，要是能順利地沖上去，一樣平常來(lái)說(shuō)高考就不可題目�，F在，我們的孩子正處在第二大斜坡上，初二新增長(cháng)了幾何，英語(yǔ)課文和古文都越來(lái)越長(cháng)。我和孩子一同闡發(fā)新題目的客觀(guān)難度，我對她說(shuō)：各人都異樣地遭遇困難，就看誰(shuí)能沖上去。要是勇攀拉開(kāi)擋次的“斜坡”，鼓足干勁竭盡全力，你的理想就近你一步。孩子明白了我的意思，在幾何、古文方面無(wú)認識地多花功夫，由于事先有生理準備，又在學(xué)習中注意到該用功的中央，以是，她反而沒(méi)有感觸在“斜坡”上費力。
第一、抓作業(yè)。要劃定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查�？陬^作業(yè)、溫習、預習作業(yè)也不容草率。
那么，家長(cháng)應當從那邊動(dòng)手進(jìn)步孩子的學(xué)習結果呢？家長(cháng)會(huì )學(xué)生發(fā)言稿
第一、抓作業(yè)。要劃定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查�？陬^作業(yè)、溫習、預習作業(yè)也不容草率。
第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習埋頭、仔細，勇于克服學(xué)習中的困難。謄寫(xiě)要工整、清潔、準確，不能"有頭無(wú)尾"或"龍習?shū)P舞"。
第三、抓技藝。如想題目、造作業(yè)時(shí)，要求準確面敏捷，在質(zhì)中求快;言語(yǔ)表達務(wù)求明白、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。
第四、抓能力。重要是視察力、注意力、記憶力、想象力與思維力。在課余統統學(xué)習中都要注意認真造就上述能力。
孩子年齡小，造就的開(kāi)始應帶有一定的.逼迫性，即詳細要求、詳細催促、詳細檢查。有的家長(cháng)要求一大堆，卻不認真檢查落實(shí)。時(shí)間長(cháng)了，孩子摸透了家長(cháng)的性情，進(jìn)而鉆了家漫空了。職有對孩子要求詳細，檢查認直，才能使孩子感覺(jué)家長(cháng)要求的嚴正性，進(jìn)而束縛本身把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明，對孩子的學(xué)習只需能堅持正確要求，好的學(xué)習風(fēng)俗是一定可以或許養成的，學(xué)習結果也會(huì )敏捷地得到進(jìn)步
大部門(mén)同硯學(xué)習積極高興，班級設置裝備擺設上也扎踏實(shí)實(shí)，獲得了一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步�？梢哉f(shuō)，我代著(zhù)個(gè)班兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨，磨礪了同硯們剛強的意志，也讓我們師生結下了深厚的友誼。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11
親愛(ài)的父母和朋友：
下午好
感謝您在百忙之中參加我們的家長(cháng)會(huì )。神木一幼兒園全體教職員工對您的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和誠摯的感謝！
今天，我們都聚在一起。首先，請家長(cháng)了解您的孩子在我們花園的學(xué)習和生活情況。第二，借此機會(huì )一起探討幼兒教育的問(wèn)題，讓孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)。其目的是有效地監督和改進(jìn)我們園區的工作。
我園本著(zhù)“以教師為本，以教師為本”的理念，努力提高教師的整體素質(zhì)，全面開(kāi)展兒童素質(zhì)教育，促進(jìn)兒童的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。
為了進(jìn)一步提高園區的辦學(xué)水平，我園加大了教師培訓力度，提升教師的教學(xué)科研能力和創(chuàng )新能力。首先，我們充分利用園本教學(xué)的資源，每月對教師進(jìn)行兩次園本課程的培訓，即普通話(huà)培訓和計算機培訓。其次，我們學(xué)校采取邀請進(jìn)、走出的方式，豐富學(xué)習形式，開(kāi)闊教師視野。3月中旬，我們邀請了北京六加一的講師給我們做了一個(gè)關(guān)于禮儀教育的專(zhuān)題講座。3月下旬，我們派了一些老師到北京參加北師大主辦的精品課程培訓，在整個(gè)園區進(jìn)行示范教學(xué)。通過(guò)講座、學(xué)習班、講座，教師的教研水平又有了提高。
我們幼兒園的學(xué)前教育特別注重孩子行為習慣的培養。專(zhuān)門(mén)開(kāi)設禮儀教育活動(dòng)課，教育孩子的禮儀品格，為孩子的成長(cháng)成才打下堅實(shí)的基礎；老師教孩子形成正確的坐、站、讀、寫(xiě)等姿勢，教孩子識數、形物、讀詩(shī)、講故事等。
我們學(xué)校提倡：讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習，也就是在游戲中學(xué)習。為了全面實(shí)施兒童素質(zhì)教育，我們園區緊跟時(shí)代步伐，規定兒童入園不帶書(shū)包，老師不給孩子
布置作業(yè)可以有效減輕孩子的負擔，給孩子一個(gè)快樂(lè )的童年。通過(guò)開(kāi)展內容豐富、形式多樣的活動(dòng)課，兒童的語(yǔ)言表達能力、交流能力、自理能力、團結協(xié)作能力得到了實(shí)質(zhì)性的提高。
家長(cháng)朋友們，幼兒園的工作離不開(kāi)老師們的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)你們的支持。在我們公園入口處的公告欄上，貼著(zhù)經(jīng)營(yíng)我們公園的`想法和目標。要做到這些，你的支持很重要。
孩子長(cháng)得更高更壯，但心智是否隨他們成長(cháng)，性格是否更陽(yáng)光可愛(ài)，行為習慣如何，學(xué)習如何，學(xué)習狀態(tài)是否處于最佳狀態(tài)，各方面能否進(jìn)步？工作繁忙之后，你有沒(méi)有關(guān)心過(guò)這些事情？你每天都花時(shí)間和孩子交流嗎？
培養孩子良好的行為習慣，做一個(gè)文明人；提高孩子的安全意識和自我保護能力，做一個(gè)健康的人；培養孩子好學(xué)的精神，做一個(gè)勤奮的人；拓展孩子的視野，豐富孩子的心靈，做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人；提升孩子的人格，提升孩子的情操，做一個(gè)懂禮儀的人。讓每個(gè)孩子都獨立、能干、有愛(ài)心、優(yōu)雅。
為了讓每一個(gè)孩子在幼兒園都能快樂(lè )的生活，快樂(lè )的成長(cháng)，我們的教育和孩子的成長(cháng)都離不開(kāi)你們的交流、交流與合作。
孩子是你的，也是我們的，為了我們共同的心愿：讓每一個(gè)孩子都在愛(ài)的沐浴中在陽(yáng)光中成長(cháng)，加強我們的聯(lián)系，分享孩子成長(cháng)的快樂(lè )，期待孩子有一個(gè)美好的明天。
在此，神木一幼兒園全體員工衷心祝愿各位家長(cháng)身體健康、工作順利、家庭幸福、萬(wàn)事如意。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12
各位家長(cháng)：大家好。
首先我代表高二（10）班的全體師生對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝大家在繁忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次期中考家長(cháng)會(huì )，你們的到來(lái)就是對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。我是高二（10）班的班主任兼語(yǔ)文老師，我身邊的是某某科任老師和某某科任老師。
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼開(kāi)學(xué)已經(jīng)是11月份了，高二是我們每一位高中生的過(guò)渡時(shí)期，這個(gè)階段很脆弱也很敏感，這個(gè)時(shí)期我們要求學(xué)生能夠調整好學(xué)習狀態(tài)，以便迎接高三的總復習。今天我們請來(lái)家長(cháng)們，是為了讓家長(cháng)們知道“我們的孩子在學(xué)校做了什么，我們學(xué)校為孩子做了什么，我們要求家長(cháng)做了什么�！弊屛覀兡軌蚬餐P(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習和生活狀況，實(shí)現家校共同努力，給他們以適當的幫助和推動(dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，讓學(xué)生能夠在學(xué)習中取得更好的成績(jì)！
尤其是去年學(xué)校的領(lǐng)導班子有了很大的改動(dòng)，原真中校長(cháng)宋壯明擔任邱中正校長(cháng)，原華僑中學(xué)教務(wù)處主任謝純潔擔任邱中的教務(wù)處主任，原梅云華僑中學(xué)校長(cháng)鄺新亮擔任邱中的副校長(cháng)，這無(wú)疑為邱中教學(xué)事業(yè)的發(fā)展提供了得天獨厚的優(yōu)越條件！邱中在宋校長(cháng)等領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，堅持“一切為了學(xué)生”的辦學(xué)理念，既抓學(xué)生的做人規范，又抓學(xué)生的學(xué)習發(fā)展，關(guān)懷每一名學(xué)生，不放棄、不拋棄每一名學(xué)生，遵循“特色化教學(xué)、個(gè)性化育人”的教育思想，走出了我校特有的藝術(shù)辦學(xué)之路。學(xué)校正在大力發(fā)展班級文化建設，創(chuàng )建“書(shū)香校園”，積極營(yíng)造一個(gè)文化底蘊濃厚，學(xué)習氣氛濃烈的校園環(huán)境。在教學(xué)管理上，校長(cháng)對高二的教學(xué)工作十分重視，讓學(xué)校許多骨干老師到其他名校學(xué)習更好的教學(xué)經(jīng)驗，同時(shí)也請來(lái)了許多藝術(shù)專(zhuān)家教授來(lái)學(xué)校開(kāi)辦講座，與學(xué)生互動(dòng)交流溝通，對高二學(xué)生的學(xué)習心理態(tài)度進(jìn)行健康教育。這些舉措，給高二學(xué)生注入了一針強心劑，讓學(xué)生更加有信心，更加有準備的迎接高考！學(xué)校還創(chuàng )辦美術(shù)、音樂(lè )藝術(shù)班。藝術(shù)班注重藝術(shù)技藝，對文化課程的要求較低，是高考取得好成績(jì)的突破口。這些藝術(shù)生升學(xué)前景非常良好。來(lái)到我校就要使學(xué)生真正受益，最終成才，考上相對自己條件的理想學(xué)校，學(xué)校受到了家長(cháng)的信賴(lài)，上級組織和社會(huì )的好評，我們也先后收獲了很多榮譽(yù)，學(xué)校發(fā)展也逐漸由小到大，由弱到強，呈現出勃勃生機，也必將邁向更大的成功。
下面說(shuō)說(shuō)家長(cháng)關(guān)心的幾個(gè)方面。
一、期中考試成績(jì)
每一次考試，有的同學(xué)會(huì )退步，有的同學(xué)會(huì )進(jìn)步�？荚嚹軌蚍从骋粋�(gè)學(xué)生近期的學(xué)習態(tài)度以及在校情況，所以我認為不能把這次期中考試的成績(jì)看得過(guò)重，更不能和高考的成績(jì)進(jìn)行聯(lián)系，這次期中考試的成績(jì)只能定位在高二開(kāi)學(xué)到11月份，只能說(shuō)是每一個(gè)學(xué)生學(xué)習高二知識的集中表現。當然，高二的知識掌握不好，勢必會(huì )影響高考的成績(jì)。所以，我針對這次期中考試的成績(jì)，會(huì )相應地要求班里的同學(xué)根據自己的學(xué)習成績(jì)進(jìn)行調整，千萬(wàn)不能有偏科的現象。
接下來(lái)，表?yè)P班里成績(jì)前十名，各科成績(jì)前三名以及進(jìn)步獎的五位同學(xué)。
二、介紹本班基本工作
班里共有63人，其中男生31人，女生32人。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的接觸，我對班里學(xué)習的情況還是比較滿(mǎn)意的。但美中不足的是有的同學(xué)成績(jì)不錯但卻不夠努力，有的同學(xué)喜歡讀書(shū)勤讀書(shū)但找不到很好的方法，有的同學(xué)讀書(shū)有點(diǎn)成績(jì)就開(kāi)始驕傲自滿(mǎn)，有的學(xué)生讀書(shū)自以為是，不知人外有人，山外有山，有少數同學(xué)干脆對學(xué)習不管不顧，終日玩手機，學(xué)習態(tài)度非常低落。
下面我根據學(xué)校的規章制度，來(lái)給家長(cháng)們詳細講一下學(xué)校是怎么千方百計為學(xué)生制定學(xué)習制度的：每天早上7點(diǎn)25分開(kāi)始早讀，早讀結束是7點(diǎn)45分，也就是說(shuō)在這20分鐘內學(xué)校要求學(xué)生必須大聲的朗讀，培養語(yǔ)感，增加對知識的印象；下午要求午寫(xiě)，時(shí)間是14點(diǎn)10分到14點(diǎn)25分，在這短短的15分鐘，學(xué)校要求學(xué)生完成作業(yè)，預習課本，聽(tīng)寫(xiě)單詞，做數學(xué)題。每個(gè)星期二下午第三節是40分鐘的自習課，星期三下午第三節是英語(yǔ)聽(tīng)力課，所以每一位學(xué)生在學(xué)校有很多時(shí)間是集體學(xué)習的并且是獨立學(xué)習的`，在集體學(xué)習中，班里很多同學(xué)找到學(xué)習的興趣，找到學(xué)習的動(dòng)力。但如果早讀午寫(xiě)不夠自覺(jué)，不會(huì )自我安排學(xué)習的同學(xué)，就是在浪費時(shí)間，違法學(xué)校的教學(xué)要求。
針對這樣的情況，希望家長(cháng)能配合好學(xué)校的教育工作，在家鼓勵學(xué)生，引導好學(xué)生的學(xué)習目標，在平日的生活中培養好學(xué)生的自信心，把握好語(yǔ)言的溝通，切忌繁瑣嗦，讓學(xué)生能以一顆平常心態(tài)去面對學(xué)習。
此外，身體是革命的本錢(qián)，多用心照顧好孩子在家中的飲食，照顧好學(xué)生的身體，讓學(xué)生能以更好的狀態(tài)去爭取進(jìn)步。
班級目前存在的問(wèn)題。
�。�1）、學(xué)生偏科現象嚴重，特別是數學(xué)和英語(yǔ)。等一會(huì )家長(cháng)和同學(xué)可以單獨和我們任課老師交流。（2）、部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好，這和他們的生活習慣有關(guān)。
�。�3）、部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習上過(guò)于急躁，總想一下把很多知識都學(xué)完。（4）、很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。
�。�5）、不能正確地估價(jià)自己，有時(shí)把目標定得太高，有時(shí)把目標定的太低。（6）、不能正確地對待每一次考試成績(jì)，特別是一次，兩次考得不理想就感到無(wú)所適從，喪失信心。
歸納起來(lái)主要的問(wèn)題是：學(xué)習效率不高、心理承受力弱、學(xué)習不得法，自信心不足。針對以上這些問(wèn)題，我想我們從老師和家長(cháng)的角度應該為他們給予他們理解，鼓勵及支持。
1、要正確認識孩子的的學(xué)習情況
每個(gè)人都渴望成功，然而還有比成功更寶貴的東西，那就是追求成功的歷程。孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級里就讀，然而教育的效果則是區別很大的。作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實(shí)際的準確估計，這種評估不能過(guò)高，也不可過(guò)低。錯誤和不準確的估計會(huì )影響孩子的學(xué)習成績(jì)和學(xué)習情緒。我們不能在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一次考試或某一學(xué)科的學(xué)習成績(jì)就盲目斷定孩子學(xué)習。分數只是孩子所有努力中的一個(gè)記錄，對待分數的態(tài)度如何，直接影響到孩子的發(fā)展。
2、要正確對待孩子的厭學(xué)情緒
厭學(xué)的、對考試麻木的、缺乏成就感的情況比較普遍已是一個(gè)不爭的事實(shí)。在班里，自我感覺(jué)良好的學(xué)生越來(lái)越少，他們或多或少都有不同程度的自卑感。離高考所要求的學(xué)習成績(jì)和學(xué)習能力相差較遠，更有甚者上課睡覺(jué)來(lái)混日子。老師在上面講課他們卻在想自己的心事使自己的學(xué)習效率不高，學(xué)習能力每況愈下。為什么這一時(shí)期厭學(xué)現象嚴重？我認為成功率偏低降低了成就動(dòng)機導致學(xué)生倦怠。體驗失敗的的情緒泛化了學(xué)生對教師、學(xué)科、學(xué)校的厭倦。我們該怎么辦？就讓他們有更多的成功感！“多一把衡量的尺子，就會(huì )多出一批好學(xué)生”�？吹讲煌膶W(xué)生不同的閃光點(diǎn)，都要予以肯定和賞識，讓他們有成功愉快的體驗。
需要家長(cháng)協(xié)調的幾個(gè)方面
1、了解學(xué)校的作息時(shí)間，學(xué)校是上午7：25早讀，11:50放學(xué)，下午是14:10開(kāi)始午寫(xiě)，16：55放學(xué)。
2、保證學(xué)生正常的學(xué)習生活所需，讓孩子準時(shí)吃早餐。
3、要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費情況、有無(wú)手機等等都應該成為我們關(guān)注的問(wèn)題。4、在關(guān)注學(xué)習的同時(shí)，家長(cháng)們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。的確，多數學(xué)生在緊張的學(xué)習的同時(shí)，也承擔著(zhù)巨大的心理壓力，如學(xué)習壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過(guò)多過(guò)重的壓力對學(xué)生的身體狀況也帶來(lái)很大負面影響。5、有部分學(xué)生喜歡吃零食，導致胃病、腹瀉、感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習沒(méi)有效率。所以家長(cháng)們在平時(shí)注重觀(guān)察，及早發(fā)現一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強營(yíng)養。
6、正確看待學(xué)生的成績(jì)。關(guān)心孩子的學(xué)習不要只關(guān)注他的成績(jì)多少，名次的高低。成績(jì)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習情況，但成績(jì)出來(lái)已是事實(shí)，我們應該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，以利于下次能有所提高。
7、其次孩子回家要督促他學(xué)習，少看一些雜書(shū)，少玩一些電腦，少看一些電視，晚上不超過(guò)10點(diǎn)半。
希望各位家長(cháng)能經(jīng)常性地與班主任取得聯(lián)系，及時(shí)了解子女在學(xué)校的學(xué)習生活情況。并對我
的班主任工作及我班任課老師的教育教學(xué)工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13
各位老師們、家長(cháng)們：
大家好！
我是高二(8)班班長(cháng)xxx。
首先，我很榮幸能成為高二(8)班班長(cháng)在這里發(fā)言，并代表全體高二同學(xué)對各位長(cháng)輩能在百忙之中前來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，表示衷心的感謝和熱烈的歡迎，謝謝你們對我們這些孩子的關(guān)心!
和大多數同學(xué)一樣，xx年的夏季，我來(lái)到了這所美麗的學(xué)校里學(xué)習。時(shí)間過(guò)得很快，不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)在三中學(xué)習生活了一年半。這段時(shí)間里，我們逐漸熟悉并且喜歡上了這個(gè)寬敞、美麗而安靜的校園，也漸漸適應了這里忙碌而又繁重的學(xué)習生活。借這次機會(huì )，請允許我代表所有的高二同學(xué)向全體家長(cháng)匯報我們這些天來(lái)的總體感受!
從我們進(jìn)校園的第一天起，學(xué)校就對我們的行為規范嚴抓不懈：男生不得留長(cháng)發(fā)怪發(fā)，女生不得燙發(fā)染發(fā)，并且經(jīng)常會(huì )進(jìn)行全校的文明儀表大檢查，讓同學(xué)們節省了很多花在選擇穿衣服、打扮上的時(shí)間，讓我們有更多的心思和精力投入到緊張的學(xué)習中，同時(shí)也會(huì )讓我們大家更加有學(xué)校的集體榮譽(yù)感，增強了整個(gè)集體的凝聚力。無(wú)論是儀表還是統一穿校服，都還只是外在的改變，但思想統一和進(jìn)步了，我們的行為和一些不良習慣也就能得到有力的遏止。這讓我們對自己就更有信心，在學(xué)習上，也就更有動(dòng)力了。
現在每周，早上到晚上，一天十余節課，若是在初中，這是我們無(wú)法想象的。一開(kāi)始，我們也不適應，也抱怨過(guò)，但看到這里的每一個(gè)老師也都是這樣從早到晚地陪伴著(zhù)我們，忙忙碌碌，工作井然有序，毫無(wú)怨言;校園每一天都很干凈也很安靜，顯得井井有條。我們漸漸的開(kāi)始適應它。早自習，校園里到處書(shū)聲朗朗;平時(shí)上課，老師們精心地備課，我們也認真聽(tīng)講;晚自習的教室，每個(gè)人都埋頭做著(zhù)自己的作業(yè)。一天的學(xué)習生活井然有序，雖然很累但卻感覺(jué)很充實(shí)。
另外，在這次的月考中，我們以?xún)?yōu)異的成績(jì)成為高二理科普奧班中的第一。這樣優(yōu)異的成績(jì)，與老師的培養，同學(xué)們的投入有關(guān)，更與在座的各位家長(cháng)的辛勤付出，密不可分。同學(xué)只有在你們的理解與支持，關(guān)心與呵護，溝通與交流下才能健康的成長(cháng)，快樂(lè )的學(xué)習。我相信，在老師、同學(xué)、家長(cháng)的共同努力下，明年的高考，我們定會(huì )金榜題名�！伴L(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！蔽覀兿嘈琶髂�，我們會(huì )無(wú)悔于高中，無(wú)悔于自己的付出。走出高考考場(chǎng)之時(shí)個(gè)個(gè)都是成功者!讓火紅的六月成為我們豐收、喜悅與成功的季節!
愿我們的老師、我們的家長(cháng)能夠為我們的成功而驕傲，自豪!
尊敬的各位家長(cháng)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是高二二班的xxx同學(xué)。今天很榮幸能夠作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。尤其感謝我們的父母能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次的家長(cháng)會(huì )。
回首這半年，我感慨萬(wàn)分。這次會(huì )考，我拿了四個(gè)a，還記得查成績(jì)的時(shí)候，我的心里忐忑不安。我都沒(méi)想到我能那四個(gè)a。自從在拔萃上學(xué)以來(lái)，我的耳邊一直有著(zhù)贊揚張愛(ài)婷同學(xué)的聲音，她是我們學(xué)校的名人，成績(jì)在朝陽(yáng)區都能排在前五名。也是這屆高三的一位會(huì )考全a的學(xué)生，雖然，我在其他方面可能不如她，但是我在會(huì )考上，在學(xué)習上，至少可以向她看齊。我可以像她一樣優(yōu)秀。
本來(lái)，我有很多感受想和大家分享，可是時(shí)間關(guān)系，我在此就講以下幾點(diǎn)。
第一，很多事情是在做的過(guò)程中產(chǎn)生興趣的。同學(xué)們，我們的職責就是學(xué)習，如果你能真正的投入到學(xué)習中去，你一定會(huì )體驗到學(xué)習的樂(lè )趣。也許有的同學(xué)會(huì )說(shuō)：“咱學(xué)的不是知識，是寂寞�！钡挥鞋F在耐得住寂寞，未來(lái)才不會(huì )寂寞。每個(gè)人都有感到寂寞的時(shí)候，也包括我，但我想，感到寂寞是因為太閑的緣故，那就不如找點(diǎn)有意義的事做。于是，我與學(xué)習從此就有了一個(gè)約定，我們每天形影不離，共同進(jìn)退�？梢哉f(shuō)，我在戀愛(ài)，我每天都在約會(huì )。我的男友，就是學(xué)習。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處，我發(fā)現，學(xué)習并不枯燥，慢慢的，我發(fā)現我愛(ài)上了它，也就忘卻了寂寞。
寂寞，很隱晦，很悲傷，很含蓄，看似波瀾不驚的外表，內心卻洶涌澎湃，青澀的青春，獨自承載著(zhù)一個(gè)人成長(cháng)的蛻變。我覺(jué)得承受寂寞就是享受一種獨特而略帶一絲憂(yōu)傷的古典美。就像蒙娜麗莎的微笑，嘴角那一縷淡淡的憂(yōu)傷，讓人回味無(wú)窮。那種美，猶如俄羅斯廣漠，西伯利亞一縷陽(yáng)光，閑適安靜。讓我們靜下心來(lái)，真心跟學(xué)習，真心跟會(huì )考簽下一個(gè)莊重的約定。
第二，百善孝為先。我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，你認為自己是一個(gè)孝順的孩子嗎?父母每天為我們奔波勞走，為的是什么?我們有沒(méi)有為他們的辛苦勞動(dòng)負責?父母再有錢(qián)，那也不是你的錢(qián)�？空l(shuí)能考一輩子?在座的同學(xué)請你轉身看看你的父母，他們已日漸蒼老。如果你愛(ài)你的父母，那就好好學(xué)習吧。因為，我覺(jué)得，好好學(xué)習就是對父母莫大的孝。前天是，我在此代表全體同學(xué)，向在座的各位母親，送上遲到的祝福。祝各位母親越來(lái)越年輕，越來(lái)越漂亮，日子過(guò)得越來(lái)越順心。
第三，我可以長(cháng)得不漂亮，但我一定要活的漂亮。咱不蒸饅頭爭口氣。人生最痛苦的事是人死了，錢(qián)沒(méi)花了。人生最最痛苦的事是人活著(zhù)，錢(qián)沒(méi)了。我們現在苦點(diǎn)累點(diǎn)，就是在為未來(lái)積累財富。想讓自己的生活精彩如意嗎?那就從現在努力提高自己吧，提高自己的修養，擴展自己的知識面能力，增強自己的能力，沒(méi)準我們中以后還能出一個(gè)美國總統呢。一切皆有可能，就怕你不敢想。
第四，要給自己定下高目標，相信自己能做到。先跟大家說(shuō)一段我的改編�！按笸蟆钡��；蛟S大家能有一定的啟發(fā)。
學(xué)習，一定要選的黃金時(shí)期。學(xué)，就得學(xué)出的成績(jì)。兜里塞小紙條，字數最少也得一千字。什么啊，理科公式啊，能寫(xiě)的全寫(xiě)上。沒(méi)事兒就拿出來(lái)背。包里有資料，兜里有，耳朵上掛耳機，護耳的，特大的那種，見(jiàn)著(zhù)老外，有事兒沒(méi)事兒都得跟人家說(shuō)i“icandoit。一口地道的英國倫敦腔，倍兒有面子。課桌上備幾本題海，教材用的，一年光學(xué)習資料就得一厚摞。再在床邊放上背誦篇目，二十四小時(shí)學(xué)習，就是一個(gè)字，忙。會(huì )考考它九個(gè)a，你要是考個(gè)b啊，你都不好意思跟別人打招呼。
你說(shuō)這樣的準備，到頭你能上什么樣的大學(xué)?
首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )、對我們學(xué)校和班級工作的支持表示衷心的感謝!
家長(cháng)們，孩子們高二上學(xué)期過(guò)去一半了。在各位家長(cháng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級的工作走在學(xué)校前列。開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng),家長(cháng)與家長(cháng),家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育,家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
今天我們家長(cháng)會(huì )有三項議程：一是就上半學(xué)期以來(lái)的班務(wù)工作和學(xué)生的期中考試情況作以匯報;二是請幾位家長(cháng)與我們交流一下;三是大家自由交流。
一、就上半學(xué)期以來(lái)的班務(wù)工作和學(xué)生的期中考試情況作以匯報：
1、班級基本基本情況介紹：
本班是理科班，全班38人，標準的小班教學(xué);男生21人，女生17人。住校生：31人，走讀生：7人。教師情況：語(yǔ)文：劉超;數學(xué)：陳國棟;英語(yǔ)：姚志霞;物理：傅周平;化學(xué)：李建平;生物：余樂(lè )。
2、結合平時(shí)表現和期中成績(jì)對部分學(xué)生學(xué)習情況分析：
本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，班級學(xué)習氣氛明顯好轉。大部分同學(xué)都能意識到學(xué)習的重要，學(xué)習興趣和學(xué)習成績(jì)都在逐步提高。一部分本來(lái)對學(xué)習興趣不足的同學(xué)提高學(xué)習的興趣，一部分學(xué)生這個(gè)學(xué)期更加努力了。
如：
凌亞麗、陳敬萍、朱廳恩、劉紅宇等同學(xué)保持了以往的，刻苦認真，成績(jì)優(yōu)異;他們在學(xué)習成績(jì)和學(xué)習態(tài)度上都是班級其他同學(xué)的楷模，為班級良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成奠定了堅實(shí)的基礎。
李小波、王嬌、余越、段興林等同學(xué)本學(xué)期在原有基礎上學(xué)習態(tài)度有了更進(jìn)一步的改善，學(xué)習成績(jì)也有顯著(zhù)的進(jìn)步。
蘇慧、劉軍、鄧帆、鄧辛琳等同學(xué)基礎薄弱，但學(xué)習態(tài)度端正，勤奮刻苦，學(xué)習成績(jì)正逐步提高;尤其是蘭明權等人進(jìn)步尤為明顯，他們的成功為我班提供了“努力就能成功，堅持就是勝利”的典型范例。
張宇、何玉梅、朱小軍、儲遠博較上學(xué)期學(xué)習態(tài)度也有好轉，學(xué)習成績(jì)有不同程度的進(jìn)步。潘濤等人學(xué)習興趣不濃但提升的空間很大，家長(cháng)應引起必要的關(guān)注。
黃安、江書(shū)鵬、高宇尚未養成良好的學(xué)習習慣，學(xué)習興趣有待提高，部分人的學(xué)習成績(jì)趨于下降趨勢，家長(cháng)應高度關(guān)注。
3、學(xué)習和生活中存在的問(wèn)題：
(1)大部分學(xué)生雖意識到學(xué)習的重要性，但也有部分同學(xué)思想和行動(dòng)不能統一，學(xué)習不夠塌實(shí)，存在著(zhù)普遍的浮躁心理，眼高手低，聽(tīng)老師講都會(huì )，自己做就什么都不會(huì )。很多同學(xué)，包括一些成績(jì)很好的同學(xué)都不能獨立完成書(shū)上最基本的課后練習。
(2)學(xué)習上缺乏獨立和自主的意識，很少獨立思考問(wèn)題，許多作業(yè)要等老師去布置才會(huì )完成。
(3)不上路，學(xué)習效率不高，有時(shí)為了做數學(xué)課堂作業(yè)，有的同學(xué)能對著(zhù)別人做好的答案想一節課;做理解不是先做后查詞典，而是先查詞典再進(jìn)行閱讀理解，畏懼學(xué)習中的困難。
(4)男生的問(wèn)題主要是勁頭不足;女生基本都很認真，但往往信心不足，有時(shí)也因生活中的一些原因所致。
(5)作業(yè)、衛生等問(wèn)題也存在多多少少的不良習慣。
作為班主任，我堅信：沒(méi)有教育不好的學(xué)生。我的指導思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),不求榮譽(yù),只求提高.能夠讓學(xué)生鍛煉的,盡量讓其鍛煉;在學(xué)習方面,不以成績(jì)論英雄,著(zhù)眼于學(xué)生的自身比較。
我也相信：每一朵鮮花都有盛開(kāi)的理由!
4、幾點(diǎn)希望:
1,樹(shù)立人人成才和全面發(fā)展的觀(guān)念,.如果您不放棄教育,每個(gè)孩子都是可造之才.對每個(gè)孩子都應該嚴格教育和管理.把思想品德放在第一位,約束紀律,抓好學(xué)習,發(fā)展特長(cháng),爭當先進(jìn),全面提高各方面的素質(zhì).現在社會(huì )上五花八門(mén),烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳,電腦網(wǎng)吧,電腦網(wǎng)絡(luò )游戲,不健康的影視,漫畫(huà),小說(shuō)等書(shū)刊,歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力,都可以使他們的學(xué)習成績(jì)一落千丈.何況我的孩子的自覺(jué)性還沒(méi)有形成.實(shí)踐證明,家長(cháng)對孩子嚴格管理,孩子的學(xué)習成績(jì)就會(huì )優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強的孩子外,學(xué)習往往都抓不好.
2,嚴格管理時(shí)間,科學(xué)安排時(shí)間.有以下幾個(gè)方面需家長(cháng)注意:
早晨到校時(shí)間:6:30,中午1:20 ,早晨要按時(shí)起床,做到不早到,不遲到;星期天也要按時(shí)作息,做到勞逸結合。周末對一周所學(xué)知識歸納,鞏固復習和提高.
3,家長(cháng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習,了解孩子的學(xué)習效果.
4,創(chuàng )造和睦,祥和,穩定的家庭氣氛.一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的
5,創(chuàng )造一種良好的知識環(huán)境,起碼孩子學(xué)習要有一個(gè)好的小環(huán)境,不求高檔,但求氛圍,避免不必要的家庭閑談,無(wú)知的人,盡量少在家中接待.
6,經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與老師密切配合.及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習,紀律等情況,每學(xué)期期中考試后召開(kāi)的這次一次家長(cháng)會(huì ),解決不了什么根本性的問(wèn)題,事實(shí)上想通過(guò)一次,二次的家長(cháng)會(huì )解決很多問(wèn)題也是不現實(shí)的有特殊情況仍然需要家長(cháng)通過(guò)電話(huà)或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長(cháng)的教育取得一致,形成一股合力.
7,注重培養孩子的勞動(dòng)觀(guān)念,要求孩子在家必需干一定數量的可以采取定崗,定位的方法,如洗碗,擦地,收拾房間,洗菜,田間勞動(dòng)等,不學(xué)會(huì )生活,往往也不會(huì )學(xué)習,在教育孩子時(shí),要求自己的事情自己做,希望家長(cháng)不要把孩子的一切事情都包辦,要有意識培養孩子的責任感.
二、幾位家長(cháng)交流發(fā)言：
三、自由交流
結束語(yǔ)：尊敬的家長(cháng)，今天大家能排出困難來(lái)到學(xué)校，我非常感激。你們的到來(lái)是對我們工作的鞭策，是對我們工作的鼓勵。我相信，通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，使我們走得更近，我們的心貼得更緊，我們教育孩子的方法更多更好。讓我們攜起手來(lái)，為了孩子的美好未來(lái)、燦爛的明天而共同努力吧!謝謝大家!
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好!
首先，對各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!
今天召集家長(cháng)同志們共同商討孩子教育的事情，是因為本學(xué)期非同尋常，作為高二的學(xué)生，我們的孩子擔負著(zhù)異常艱巨的重任。首先是七科會(huì )考，事關(guān)能否以一個(gè)合格的高中生身份參加高考。其次，隨著(zhù)高考時(shí)間的提前，高二要提前介入部分高三內容，以便給高三留足足夠的復習時(shí)間，這樣一來(lái)，從內容到作業(yè)、考試，都將滲透高考的要求，因此，對我們的學(xué)生而言，掌握好相關(guān)知識，養成積極的學(xué)習興趣和科學(xué)的學(xué)習習慣，就意味著(zhù)高考成功了一半，所以，抓好高二第二學(xué)期的工作，意義極為深遠。
為了完成各項任務(wù)，順利實(shí)現高中階段這個(gè)重要的轉折和過(guò)渡，我們做了以下一些工作：
第一，強化管理，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍
班主任老師是學(xué)生管理的核心，在對每一個(gè)學(xué)生負責的思想指導下，抓點(diǎn)滴抓細微，從每一個(gè)良好習慣的養成抓起;注重和學(xué)生交心，注重內心深處的感化，使整個(gè)班級各方面工作呈現出良好的勢頭。(表?yè)P班級干部)
第二，抓會(huì )考，抓高考，得力到位
利用每周下午的活動(dòng)時(shí)間，我們組織開(kāi)展了學(xué)科的培優(yōu)和輔差工作，培優(yōu)的目標在抓尖子生，提高競賽成績(jì);輔差的重點(diǎn)在抓會(huì )考的合格率，特別是邊緣學(xué)生的薄弱學(xué)科，此項工作，老師們精心準備，大部分同學(xué)積極參加，取得了一定的效果，但也有一些同學(xué)，生怕耽誤了自己活動(dòng)，表現不好。
第三，重視課堂改革，強化學(xué)生主體參與
學(xué)生是教學(xué)的主體，充分調動(dòng)學(xué)生參與課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在，我們學(xué)校在抓課堂教學(xué)的改革上，力度很大，老師們充分利用學(xué)校的各種資源，搞活課堂，注重反饋，積極調整。
高二家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿高二家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿第四，積極進(jìn)行考試改革，盡早滲透高考意識
面對會(huì )考和高考兩個(gè)不同水平的考試，為了讓同學(xué)們了解高考，樹(shù)立高考意識，我們從高二開(kāi)始，考試科目，時(shí)間，分值比例、題型設置嚴格按照高考要求，具有極大的可比性。平時(shí)月考我們自己組織命題，試題往往有一定的難度，因為我們深深懂得：考試是給學(xué)生找問(wèn)題，給老師找問(wèn)題，平時(shí)要求高一些，學(xué)生的目標也就高一些，功夫就多一些。
第五，全力提高教育教學(xué)水平
在全體師生的共同努力下，教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)提高。就本次考試看，(班級期中成績(jì)及優(yōu)生表?yè)P，單科成績(jì)較好的同學(xué)表?yè)P)
現在，同學(xué)們之間形成了良好的競爭氛圍，第一梯隊的人過(guò)得硬，絕對一流，我們重點(diǎn)抓他們的心理調整，第二梯隊有偏科現象，我們重點(diǎn)抓全面發(fā)展，第三梯隊首先解決會(huì )考問(wèn)題，重點(diǎn)是學(xué)科的輔差。
第六，以學(xué)習為龍頭，抓好三操、兩休及衛生，扎扎實(shí)實(shí)做好班級工作。
利用“點(diǎn)圓式工作法”，確定：學(xué)習為點(diǎn)，三操、兩休及衛生等為圓的內容。讓學(xué)生始終知道：三操、兩休及衛生等日常性工作是我們學(xué)習的有利保障，屏障沒(méi)有了，想在學(xué)習上有很大的突破是不可能的。通過(guò)思想工作、學(xué)校制度、班級紀律，約束學(xué)生的行為，對于日常工作中的問(wèn)題，采取適當的方式，及時(shí)發(fā)現及時(shí)處理。
第七，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，客觀(guān)、科學(xué)評價(jià)每一位學(xué)生。
在教學(xué)過(guò)程中，合理地引進(jìn)評價(jià)機制，可以做到預防各種學(xué)習弊病的發(fā)生;也可以通過(guò)反饋信息，檢查自己的教學(xué)效果，發(fā)現學(xué)生的新問(wèn)題。我們注意抓住學(xué)生學(xué)習的每一個(gè)階段呈現的本質(zhì)特征作為評價(jià)的依據，了解學(xué)生在接受新的知識中所表現的各種差異為作出公正的評價(jià)提供豐富的資料;通過(guò)了解學(xué)生的的性格、態(tài)度、，有針對性地對那些學(xué)習成績(jì)較差，而有微小進(jìn)步進(jìn)行各種誘導性和鼓勵性的評價(jià)，用評價(jià)的手段，激勵差生的轉化。
在老師們的努力工作下，升入高二以后，同學(xué)們的學(xué)習積極性大大提高，涌現出了一些刻苦努力進(jìn)步大的典型，如(表?yè)P進(jìn)步大的'同學(xué)：)等等，他們刻苦努力的精神應該是同學(xué)們學(xué)習的榜樣。
這些成績(jì)的取得，離不開(kāi)家長(cháng)同志們對我們工作的支持，正是由于你們的支持，我們才能有今天的成績(jì)，你們今后的支持，也必將成為我們這些孩子走向成功的強大動(dòng)力。
下面，是我對家長(cháng)們提的幾點(diǎn)建議：
一、不以成績(jì)論英雄，您的子女學(xué)習成績(jì)好，并不意味著(zhù)思想好、能力高，您的子女學(xué)習成績(jì)落后，并不意味著(zhù)思想差、能力低�，F在的社會(huì )需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì )上立足，并且成就一番事業(yè)。
二、科學(xué)的分析子女的成績(jì)檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著(zhù)眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jì)，看哪科是弱項，多花些時(shí)間補上。
三、抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習、適量的家務(wù)勞動(dòng)(勞動(dòng)是教育人的較好方式，只有勞動(dòng)，他才懂得來(lái)之不易，懂得珍惜)等。
四、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們是該適當的批評，但是孩子很盡力，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒，面對成績(jì)差的孩子，家長(cháng)不應該一味的責備，更不應該放棄，我前一段時(shí)間剛從一個(gè)學(xué)生口中聽(tīng)到一句話(huà)："我媽媽說(shuō)，反正我平時(shí)也讀不好，還補什么課啊。"不知家長(cháng)在說(shuō)這些話(huà)的時(shí)候是否考慮過(guò)孩子的感受，面對這樣的問(wèn)題，面對成績(jì)不理想的孩子我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他成績(jì)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習情況。高二家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿
五、要學(xué)會(huì )欣賞自己的孩子，善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個(gè)孩子認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(cháng)給他們買(mǎi)多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足，充滿(mǎn)動(dòng)力了。
六、教育學(xué)生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學(xué)們提高成績(jì)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。
加強紀律觀(guān)念，做到文明守紀，就顯得格外必要。要教育學(xué)生明白，一個(gè)懂得規矩，并且自覺(jué)的遵守規矩的人，才能夠時(shí)刻按照規矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線(xiàn)牽引著(zhù)，假如沒(méi)有了這根束縛它的線(xiàn)，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來(lái)的是絕對的放縱，是絕對沒(méi)有什么好結果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。
七、堵不如疏，要適當，不能太嚴也不能不管，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現實(shí)。
八、不負責任的放任，不管不問(wèn)，有人說(shuō)，我大哥在農村兩口子目不識丁，孩子也照樣上大學(xué)。其實(shí)農民的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養和塑造著(zhù)孩子的性格。
幾點(diǎn)希望：
1、樹(shù)立人人成才和全面發(fā)展的觀(guān)念，。如果您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才。對每個(gè)孩子都應該嚴格教育和管理。把思想品德放在第一位，約束紀律，抓好學(xué)習，發(fā)展特長(cháng)，爭當先進(jìn)，全面提高各方面的素質(zhì)�，F在社會(huì )上五花八門(mén)、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳，電腦網(wǎng)吧，電腦網(wǎng)絡(luò )游戲，不健康的影視、漫畫(huà)、小說(shuō)等書(shū)刊，歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習成績(jì)一落千丈。何況中學(xué)生的自覺(jué)性還沒(méi)有形成。實(shí)踐證明，家長(cháng)對孩子嚴格管理，孩子的學(xué)習成績(jì)就會(huì )優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強的孩子外，學(xué)習往往都抓不好。
2、嚴格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需家長(cháng)注意：(1)早晨到校時(shí)間：6：40，中午走讀生2：20前，住校生12:30進(jìn)班，早晨要按時(shí)起床，做到不早到，不遲到(2)星期天也要按時(shí)作息，做到勞逸結合，建議每天學(xué)x均4--6小時(shí)以上(對一周所學(xué)知識歸納、鞏固復習和提高)。(3)上午11：30放學(xué)，晚上9:40放學(xué)，家長(cháng)要掌握時(shí)間，要求學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家，不能在外逗留、玩耍。
3、家長(cháng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習，了解孩子的學(xué)習效果。
4、創(chuàng )造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的。
5、創(chuàng )造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學(xué)習要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。
6、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習、紀律等情況，每學(xué)期期中考試后召開(kāi)的這次一次家長(cháng)會(huì )，解決不了什么根本性的問(wèn)題，事實(shí)上想通過(guò)一次、二次的家長(cháng)會(huì )解決很多問(wèn)題也是不現實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(cháng)通過(guò)電話(huà)或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(cháng)的教育取得一致，形成一股合力。
7、注重培養孩子的勞動(dòng)觀(guān)念，要求孩子在家必需干一定數量的家務(wù)活�？梢圆扇《◢�、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動(dòng)等，不學(xué)會(huì )生活，往往也不會(huì )學(xué)習，在教育孩子時(shí)，要求自己的事情自己做，希望家長(cháng)不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識培養孩子的責任感。
羅羅嗦嗦講了這么多，有講的不對的地方歡迎大家批評指正。今后我們會(huì )繼續我們的教學(xué)宗旨，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14
親愛(ài)的父母和朋友們：
大家下午好！
非常感謝您在百忙之中來(lái)學(xué)校檢查指導我們的工作，感謝您一直以來(lái)對我們工作的支持和熱愛(ài)！你的到來(lái)是對學(xué)校工作的大力支持和密切配合，是對全體初中教師做好本職工作的最大鼓勵和鞭策，是對孩子全面關(guān)心的具體體現。希望你能借此機會(huì )了解學(xué)校的發(fā)展，希望得到你的理解、支持和鼓勵。
家長(cháng)會(huì )前，我督促家長(cháng)把手機靜音或關(guān)掉，不要抽煙，在教室里走來(lái)走去，大聲說(shuō)話(huà)。給家長(cháng)造成的不便，請諒解。
今天的家長(cháng)會(huì )分為兩個(gè)階段：
第一階段是年級家長(cháng)會(huì )，其中xxx。
第二階段是班級家長(cháng)會(huì )，班主任組織班級家長(cháng)會(huì )，有老師和你見(jiàn)面交流。
下面請__總裁為大家講話(huà)：
(剛才__校長(cháng)給家長(cháng)簡(jiǎn)單匯報了我們學(xué)校這一年的工作。校長(cháng)_是我們學(xué)校負責教學(xué)的副校長(cháng)，他帶領(lǐng)的團隊也是一個(gè)優(yōu)秀的團隊。在_校長(cháng)的`帶領(lǐng)下，__中學(xué)一定會(huì )取得更好的成績(jì)。學(xué)校教育離不開(kāi)大家一如既往的支持，再次感謝大家。)
家長(cháng)朋友們，除了我們所有老師的不懈努力，學(xué)校教育也離不開(kāi)社會(huì )各界，尤其是你們家長(cháng)的支持。一年來(lái)成績(jì)優(yōu)異的原因離不開(kāi)家長(cháng)的配合，下面有請最后一名優(yōu)秀學(xué)生的家長(cháng)發(fā)言。
父母朋友們，你們給了我們你們孩子和家人的未來(lái)和希望，這是我們最大的信任和支持。我期待您繼續關(guān)注和支持我們的工作。謝謝！)
家長(cháng)和朋友們，現在請歡迎xxx.
親愛(ài)的父母朋友們，我們對自己的不足有著(zhù)清醒的認識。如果一個(gè)學(xué)生沒(méi)有教好，老師的遺憾可能只有十分之幾；但是對于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，會(huì )導致全家100%的失望。我們不敢粗心大意，我們會(huì )盡最大努力把熱情傾注到工作中。但是孩子的父母，你是孩子成長(cháng)的第一任老師，是孩子的第一責任人，是孩子的監護人，你要幫助孩子順利的走完人生的每一步。尤其在即將到來(lái)的九年級，在社會(huì )飛速發(fā)展的今天，教育不僅是學(xué)校和社會(huì )的責任，也是每一個(gè)家長(cháng)應該關(guān)注的問(wèn)題。只要我們的學(xué)校和家庭能夠相互溝通合作，用科學(xué)聰明的方法教育我們的孩子，那么我們的孩子一定會(huì )成為社會(huì )上有用的人。我堅信，在您的合作下，在我們學(xué)校敬業(yè)、敬業(yè)、充滿(mǎn)活力、富有愛(ài)心和事業(yè)心的老師們的幫助下，您的孩子會(huì )健康快樂(lè )地成長(cháng)。
一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”，那就讓我們攜起手來(lái)共同托起孩子們的未來(lái)!__中學(xué)九年級全體教職員工衷心的祝您：合家歡樂(lè )，身體健康。祝愿您的孩子在明年的夏天有一個(gè)滿(mǎn)意的結局!
接下來(lái)請各班班主任組織本班的家長(cháng)會(huì )，請課任老師到班與家長(cháng)見(jiàn)面交流。謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15
尊敬的各位家長(cháng)：
晚上好！
首先感謝您在百忙之中抽空來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，我是你們孩子的班主任兼語(yǔ)文老師。今天晚上我們在這里召開(kāi)本學(xué)年的第一次家長(cháng)會(huì )。因為你們的孩子，讓我們坐在一起，彼此認識，這應該說(shuō)也是一種緣分。讓孩子得到全面發(fā)展和提高是我們共同的目標！關(guān)心、幫助、督促你們的子女也是我們共同的心愿！前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著(zhù)一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。所以我們這次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的：為了加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成才。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月與孩子們的接觸，我對孩子們也有了一定的了解。首先我介紹一下本班的情況。
一、班級情況介紹。
本班共52名同學(xué)，男生32名，女生20名，男女比例懸殊比較大。因為，男生的個(gè)性比較活潑、好動(dòng)，因此管理起來(lái)我們三位老師要花費很多的心思。所以就希望各位男生的家長(cháng)，在家的時(shí)候能時(shí)常對自己的孩子進(jìn)行學(xué)校常規教育，教育他們遵守學(xué)校紀律，遵守課堂秩序，以便能更好地學(xué)習和掌握科學(xué)文化知識。一個(gè)多月來(lái)，本班大部分孩子表現良好，積極上進(jìn)，有責任感的，有集體榮譽(yù)感。下面向各位家長(cháng)匯報一下孩子們在各個(gè)方面的表現。
1、學(xué)習習慣比較好的同學(xué)有：這些孩子學(xué)習習慣好的后面，更多的是家長(cháng)的心血換來(lái)的。在要求背誦上，或作業(yè)檢查上，我都能看到他們帥氣的簽字。
2、上課回答問(wèn)題積極的同學(xué)：
表現好的同學(xué)不少，但同時(shí)也存在著(zhù)一些小毛病，比如：
3、作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草有這些同學(xué)：
4、上課愛(ài)講話(huà)容易走神，愛(ài)講話(huà)的有這些同學(xué)：
5、作業(yè)上交拖拉的同學(xué)有：希望這些孩子的家長(cháng)能在家里對孩子進(jìn)行上課認真聽(tīng)講的教育，以免落下重要的知識點(diǎn)。孩子有小缺點(diǎn)，不可怕，因為人都是在不斷犯錯中長(cháng)大的，可怕的是知道有缺點(diǎn)，知道犯錯了不改正。一句話(huà)：習慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。
二、對家長(cháng)的建議。
針對以上的問(wèn)題，同時(shí)作為語(yǔ)文老師的我對家長(cháng)們提出以下幾點(diǎn)建議，希望各位家長(cháng)能配合我抓好這幾項工作：1、家庭作業(yè)檢查到位，要求背誦的課文請簽字，要求聽(tīng)寫(xiě)的請給孩子聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)寫(xiě)錯誤的，請你的孩子再把那個(gè)詞寫(xiě)三遍�，F在課前我都要求預習，但我檢查預習時(shí)，有一部分同學(xué)沒(méi)有做到位。預習要做到：課文讀三遍以上，給生字標上拼音并組兩個(gè)詞，用工具書(shū)查4———5個(gè)不理解的詞，提兩到三個(gè)不理解的問(wèn)題。預習是一項能力，到了中學(xué)，會(huì )預習的孩子肯定比別人跑得更前面。但孩子們一看到預習，他們就認為是沒(méi)有作業(yè)了，所以這一點(diǎn)請家長(cháng)們監督到位。2、讀書(shū)筆記。讀書(shū)筆記，分兩本，一本是每個(gè)星期四下午的閱讀與寫(xiě)作本，一本是讀書(shū)摘記本，開(kāi)學(xué)一個(gè)多月了，讀書(shū)筆記做了七八次了，但有幾個(gè)同學(xué)到現在我還沒(méi)有看到他的本子，我不知道是為什么，是家長(cháng)沒(méi)有給準備呢，還是另有原因，希望家長(cháng)回去問(wèn)一下自己的孩子，你備好這兩本子了沒(méi)。讓他們做讀書(shū)筆記的目的是為了培養他們看課外書(shū)的.習慣，大家都知道會(huì )閱讀了孩子，語(yǔ)文成績(jì)不會(huì )差到哪里去。3、多讓孩子看課外書(shū)。我每月推薦一本課外書(shū)，9月份的是《昆蟲(chóng)記》，10月《綠山墻的安妮》，11月《根鳥(niǎo)》，12月是《窗邊的小豆豆》，1月是《小海蒂》。當然看完你們可以再給他們提供一些。4、行為習慣上。有個(gè)別同學(xué)會(huì )說(shuō)臟話(huà)，一個(gè)再優(yōu)秀的孩子，臟話(huà)一出口，整個(gè)形象就會(huì )大打折扣。這種說(shuō)臟話(huà)的行為，我覺(jué)得不應該出自我們孩子的口中。希望家長(cháng)能對孩子們進(jìn)行教育，說(shuō)文明語(yǔ)言，教育孩子即使不使用文明語(yǔ)言，也千萬(wàn)不要讓臟話(huà)臟了孩子的口。同時(shí)教育孩子不要搞惡作劇，我班廖亦同學(xué)表現比較好，但是本學(xué)期，他的本子、書(shū)沒(méi)掉好幾本了，是不是有同學(xué)搞惡作劇把他作業(yè)藏起來(lái)了？希望家長(cháng)能關(guān)注孩子這方面的問(wèn)題，因為如果有這種行為的孩子，心理是不夠健康的。4、安全問(wèn)題：安全問(wèn)題無(wú)小事，所有的一切都應以生命安全為第一位的，有了安全，我們才有資格來(lái)談孩子的學(xué)習。所以請家長(cháng)們教育孩子放學(xué)不在路上逗留，及時(shí)回家，中午時(shí)間不要過(guò)早上學(xué)，1點(diǎn)半到學(xué)校完全來(lái)得及，與同學(xué)要和睦相處，不要動(dòng)不動(dòng)就用拳頭來(lái)解決問(wèn)題，如果打架出了什么問(wèn)題，最終買(mǎi)單的還是我們父母。不要給孩子過(guò)多的錢(qián)，班上有幾個(gè)孩子，常會(huì )買(mǎi)一些飲料零食帶到學(xué)校，其實(shí)最好的飲料就是白開(kāi)水，那些零食更多的是三無(wú)產(chǎn)品。希望家長(cháng)教育子女不帶零食到學(xué)校來(lái)。
三、西濱綜合實(shí)踐活動(dòng)相關(guān)事項。
綜合實(shí)踐活動(dòng)也是一門(mén)課程，發(fā)給你們的一封信上，你們也都詳細地看了吧，原則上是不允許請假的，但有特殊情況的例外，我們班有沒(méi)有哪個(gè)孩子有特殊病種的，比如心臟病，剛動(dòng)過(guò)手術(shù)的等等，有的話(huà)家長(cháng)要告知，如果有這些的話(huà)，要寫(xiě)請假條到學(xué)校請假。下面我說(shuō)幾點(diǎn)注意事項：1、不要給孩子帶手機。以往有出現孩子帶手機掉水里的現象。2、鞋子要準備兩雙，最好能防水的。3、學(xué)會(huì )集體生活。在家平時(shí)可能就一兩個(gè)孩子，好吃的愛(ài)吃的，都端到他們面前，但要教育孩子在集體生活中不能出現這種情況。同時(shí)教育他們要遵守紀律，統一行動(dòng)，聽(tīng)指揮，不能私自行動(dòng)。
以上林林總總說(shuō)了這么多，我自己也覺(jué)得很啰嗦，但是，你們把孩子交給了我，看到他們的優(yōu)點(diǎn)我高興，看到他們的缺點(diǎn)，我更幫助他們改正，不為別的，我只想讓你們的孩子成人，成才！當然，我更希望家長(cháng)在教育孩子這個(gè)問(wèn)題上您有什么好的建議或意見(jiàn)，請一定告訴我們，我們也會(huì )盡最大努力改進(jìn)工作。只要有利于這個(gè)班級、有利于孩子的發(fā)展的建議或意見(jiàn)，我們都非常歡迎！我想我們都有一個(gè)共同的目的就是讓你的孩子獲得提高，只有我們真摯地互相溝通，互相理解、相互支持，就會(huì )幫助孩子走好這人生的第一步。
最后祝各位家長(cháng)工作順利，家庭幸福！祝我們的孩子健康成長(cháng)！
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