班級演講稿
演講稿是為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，我們都可能會(huì )用到演講稿，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？下面是小編為大家收集的班級演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班級演講稿1
高三的我們總幻想一飛沖天，成為高考中的“黑馬”，但對于大多數人，這只是夢(mèng)幻泡影。
其實(shí)超越并不如我們想象中的那樣華麗。超越的意義在于你的今天比昨天多懂一些，多穩定一些，也多收獲一些。我們應多去實(shí)踐那些“一些”，而不是等待一股腦地迅速拔節。當小步的超越成為習慣，你會(huì )發(fā)現，你離第一天開(kāi)始學(xué)會(huì )超越，已經(jīng)“一飛沖天”了很長(cháng)一段距離。
我們應當清楚地認定每天要超越什么——今天弄懂的昨天做錯的那道數學(xué)題，今天爭取完形填空比昨天少錯一個(gè)……超越不是單純在數量上鋪天蓋地地做題，而是實(shí)實(shí)在在，一步步地拾級而上，就拿我來(lái)說(shuō)，因為我腦筋比較直，不會(huì )舉一反三，所以平時(shí)完成老師布置的任務(wù)，基本上就沒(méi)時(shí)間做強化訓練。我也清楚地認識到了這點(diǎn)，所以我就把精力放在小的超越上，每天認真地弄清楚當天所學(xué)知識，仔細地分析自己的`得失，在每天的常規的訓練中一步步超越自己。我相信，同一類(lèi)型的題目，會(huì )了，做一百道一樣的也不會(huì )錯；不會(huì )的，一題也很難對。那么何不抓緊我們寶貴的時(shí)間，用在超越那些小小的，但珍貴重要的部分呢？
劉墉有這樣一段話(huà)：
“超越的意義在于你在超越別人之前，先得超越自己；在超越自己時(shí)，無(wú)謂地追求數量是虛假的超越，有意義的超越才能每天累加，變成大的飛躍�！�
有遲遲得至報，是他懂得努力，不懂得超越，而是付出的形式有誤，回報才會(huì )遲遲不來(lái)。這時(shí)候，我們需要的就是改變自己。
我以前英語(yǔ)作文總是只有16。7分，這讓我很郁悶，我就反思：我的作文單詞又沒(méi)錯，句子也讀得通，還用了一些高級語(yǔ)法，為什么得分不高？后來(lái)我想通了，我總是刻意用一些高級句型，弄得作文前后不連貫。于晚便改變自己開(kāi)始讀課文，學(xué)習其中的句法，作文也因此長(cháng)到20分。我記得我曾對某位同學(xué)這樣說(shuō)過(guò)：“讀課文，好處多��！一可以記單詞，二可以背短語(yǔ)，三可以練句型，四可以培養語(yǔ)感！”
改變，每個(gè)人都可以做，但不是每個(gè)人都愿意做，更重要的是這種改變到底適不適合自己。
說(shuō)到這里，我建議大家讀一讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，這本書(shū)中講述了兩只小老鼠嗅嗅和匆匆與兩個(gè)小矮人哼哼與唧唧在迷宮中尋找奶酪的故事。
我們每個(gè)人都能從它們身上找到自己的影子：
有時(shí)我們的行為像嗅嗅，他能夠及早嗅出變化的氣息；
或者像匆匆，他能夠迅速開(kāi)始行動(dòng)；
或者像哼哼，他因為害怕變化而否認和拒絕變化，這會(huì )使事情變得更糟；
或者像唧唧，當他認識到變化可以使事情變得更好時(shí)，能夠及時(shí)地調整自己去適應變化！
不管我們選擇哪一面，我們都有一個(gè)共同目標，那就是：在迷宮中找到我們自己的路，在明年的高考中獲得成功。轉眼間，距離高考只有200天了。
我們應該感謝生活，給我們留下了二百天的時(shí)間去努力。踏上最后的征程，我們更要沉著(zhù)、冷靜，以平常心對待學(xué)習和生活。學(xué)海無(wú)涯，還有許多知識我們沒(méi)有很好的掌握，還有很多規律等待探索，還有很多技巧等待總結，還有很多錯誤等待糾正，每一個(gè)人都有做不完的事情，而且每個(gè)人都有難以想象的潛力，都有無(wú)盡的進(jìn)步空間。
我們相信，現在的每一滴汗水和每一份付出，都會(huì )交織成那絢麗的雙翼，在20xx年六月破繭而出。
同學(xué)們，讓我們不負學(xué)校重托，不負恩師愿望，不負父母的期盼，不負青春夢(mèng)想，頑強拼搏，全力以赴，鑄我輝煌。
班級演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
很榮幸能在這個(gè)美麗的季節和大家一起相聚在綠蔭如畫(huà)的師大校園。
今天是一個(gè)激動(dòng)的日子，因為我們通過(guò)艱辛的'努力從激烈的競爭中脫穎而出;今天又是一個(gè)難忘的日子，因為從今天開(kāi)始我們真正成為了xx師范大學(xué)，這所著(zhù)名的學(xué)府的一份子。
經(jīng)歷了xx年風(fēng)雨歷程，師大歷來(lái)有“艱苦、奮斗、敢為人先”的光榮傳統，這里不僅有我們渴求的書(shū)林瀚海、學(xué)界鴻儒，這里更有我們向往的開(kāi)拓進(jìn)取、勇于創(chuàng )新之精神!一代又一代的師大人在科學(xué)精神和人文精神的指引下，在學(xué)術(shù)園地中勤奮耕耘，為祖國和人類(lèi)的科學(xué)事業(yè)做出了重要的貢獻。前輩們以他們無(wú)愧于時(shí)代的光輝業(yè)績(jì)鑄就了今日師大的驕傲，作為師大的一分子，將來(lái)我們不僅要完成自身的學(xué)習、科研任務(wù)，更要肩負起承接師大傳統，傳遞知識火炬的使命。
大浪淘沙，方顯真金本色;暴雨沖過(guò)，更見(jiàn)青松巍峨!告別了黑色的六月，經(jīng)過(guò)了的磨礪，如今我們，更加成熟、穩重而自信。在這新的起點(diǎn)上，我們心中更是充滿(mǎn)了期待：期待著(zhù)更多的機遇與挑戰，期待著(zhù)更為碩果累累的三年。
從現在起，讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心，從點(diǎn)滴做起，努力實(shí)踐“重德、博學(xué)、務(wù)實(shí)、尚美”的校訓，勤奮學(xué)習，專(zhuān)心科研。
“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！弊屛覀償埲f(wàn)卷文集，汲百代精華，共同攜手，續寫(xiě)師大新的輝煌!
謝謝大家!
班級演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、同事，大家好!
今天是我們大家共聚一堂，共同研討、交流班主任工作，在這里我們大家各抒己見(jiàn)，目的就是為我們寧中初中部今后能更好更快的發(fā)展，把我們寧中初中部辦成寧國市最高水平的初中。所以說(shuō)今天我們每個(gè)寧中人都肩負重托。我們只有以更高的激情、更強烈的責任感去面對今后的工作，才無(wú)愧于我們全體寧中人、無(wú)愧于社會(huì )和家長(cháng)的期望。
班主任工作是學(xué)校工作的前沿，就像部隊的連隊工作，是聯(lián)系社會(huì )、學(xué)校、家長(cháng)與學(xué)生的紐帶。所以作為一個(gè)班主任首先要做個(gè)優(yōu)秀的協(xié)調者，協(xié)調好學(xué)校與家庭、學(xué)生與教師等關(guān)系，為學(xué)校各方面工作順利開(kāi)展做好服務(wù)。同時(shí)要協(xié)調好師生關(guān)系，既要關(guān)愛(ài)學(xué)生的健康發(fā)展，又要維護好教師聲譽(yù)。所以從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)班主任又是個(gè)服務(wù)者，要有“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”服務(wù)的精神。
如果我有幸擔任07屆初一班主任的話(huà)，我將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展自己的工作：
一、抓好“三期”教育，為學(xué)生構造和諧的發(fā)展環(huán)境。
初中階段的“三期”，我是這樣劃分的，初一為調整期，初二為發(fā)展期，初三為沖刺期。初一新生是個(gè)特殊的群體，他(她)們剛剛從小學(xué)到初中，學(xué)業(yè)任務(wù)、學(xué)習環(huán)境都發(fā)生了很大變化，這時(shí)需要老師、家長(cháng)更好的關(guān)心他們，幫助他們快速的適應初中的學(xué)習生活。他們誰(shuí)能更早適應這一變化，誰(shuí)就搶先占住了主動(dòng)，誰(shuí)就會(huì )贏(yíng)得先機。所以在這個(gè)調整期內我會(huì )從養成教育抓起，抓他們的學(xué)習心理、學(xué)習習慣、行為習慣的教育，幫助我的學(xué)生盡快的進(jìn)行角色的轉換，以更好的狀態(tài)投入緊張而忙碌的初中生活。具體做法是，抓住入學(xué)教育的契機，對他們進(jìn)行團隊精神教育，讓他們在較短的時(shí)間內形成共識，建立班級的集體榮譽(yù)感，培養他們的集體主義精神。然后通過(guò)與學(xué)生個(gè)別交談了解他們所思所想，在他們對初中生活充滿(mǎn)好奇和新鮮感的時(shí)候，對他們進(jìn)行校情教育，讓他們感到步入寧中初中部的光榮感，激發(fā)他們?yōu)閷W(xué)校的文明建設做出自己的貢獻。另外我還要通過(guò)班級主題班會(huì )，加強養成教育的培養，讓學(xué)生在班會(huì )中積極發(fā)言，和老師、同學(xué)們一起共同制定班級公約，用以規范學(xué)生的言行舉止，形成和諧發(fā)展的環(huán)境。據我了解大部分家長(cháng)對自己的孩子都是不吝嗇錢(qián),不吝嗇時(shí)間. 但是卻不會(huì )去動(dòng)腦子去想怎么樣做. 身為班主任, 我要求自己對每個(gè)同學(xué)的情況深入了解,每個(gè)學(xué)期要至少和家長(cháng)交談一次,交談中要說(shuō)出這個(gè)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習狀況,然后告訴家長(cháng)應該怎么辦? 參加什么樣的補習. 糾正什么樣的不良習慣等等.只有這樣，才能為學(xué)生打好扎實(shí)的基礎。進(jìn)入初二后，學(xué)生與教師之間、學(xué)生與學(xué)生之間有了深層次的了解，學(xué)生的各種習慣已經(jīng)養成，這個(gè)階段是學(xué)生發(fā)展智力、形成能力最佳的階段，所以這個(gè)階段我稱(chēng)之為“發(fā)展期”，這個(gè)階段不僅要鞏固初一所養成的良好習慣，還要注意學(xué)生隨著(zhù)身心的發(fā)展，青春期也已到來(lái)，要關(guān)注學(xué)生學(xué)生在心理方面發(fā)生的變化，引導好學(xué)生對友情、愛(ài)情的認識，發(fā)展同學(xué)之間純潔的友情，杜絕學(xué)生早戀現象的發(fā)生。同時(shí)初二階段也是最容易產(chǎn)生兩級分化的時(shí)期，要關(guān)注不同層次學(xué)生的.發(fā)展，力求班級整體水平保持較旺盛的發(fā)展趨勢，不讓學(xué)生在這個(gè)時(shí)期掉隊。其次還要對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，讓他們在這個(gè)階段了解師長(cháng)的艱辛與不易，幫助他們形成正確的人生觀(guān)與世界觀(guān)。所以在發(fā)展期中，班主任要是個(gè)心理學(xué)者，做好學(xué)生心理咨詢(xún)及解困工作，幫助學(xué)生排去各方面壓力，走好本階段的每一步。初三面臨升學(xué)的壓力，學(xué)生此時(shí)已經(jīng)經(jīng)過(guò)兩年的刻苦學(xué)習，體能上還需堅持，才能沖到最后，因此初三就是初中長(cháng)跑中的沖刺階段。在這一階段作為班主任的我將加強學(xué)生理想前途的教育，讓學(xué)生從前途與理想方面加強思考，為初三最后沖擊寧國中學(xué)高中部做好充分的準備，以一種飽滿(mǎn)而熱情的狀態(tài)面對最后的抉擇。其中將以板報、演講、主題班會(huì )等多種形式開(kāi)展學(xué)生的工作，為學(xué)生充分營(yíng)造環(huán)境，加強引導，爭取最后的勝利。
二、構建教師群體合力，創(chuàng )造合作共贏(yíng)和諧環(huán)境。
教師是班級教育的核心，班級教育是由各科教師與學(xué)校集體教育的共同結晶。所以做好班級任課教師的協(xié)調工作及班主任與學(xué)校工作的協(xié)調是每個(gè)班主任工作的重要環(huán)節，也是關(guān)系一個(gè)班級發(fā)展的重要因素。班主任能否很好的完成學(xué)校部署的各項工作指標，班級是否整體呈現比較好的發(fā)展態(tài)勢，都是每位班主任應該認真思考的問(wèn)題，是班主任工作的重要體現。我準備在班級工作中，認真聽(tīng)取各位老師的意見(jiàn)，做他們與學(xué)生之間溝通的橋梁，為學(xué)生與教師進(jìn)行平等的溝通搭好平臺，讓每位教師在我班上課感到輕松和諧的氛圍，讓每個(gè)學(xué)生在班級授課中感到民主自由，讓他們在平等和諧的環(huán)境中健康自由的發(fā)展。力爭我們全班師生在各種合力作用下取得各個(gè)階段的勝利。當然這里還需要各級領(lǐng)導的幫助和支持，我相信只要我們付出百分之一百的愛(ài)心和耐心，班級各方面工作都會(huì )得到令人欣慰的發(fā)展。
三、加強家校聯(lián)系，讓每位家長(cháng)時(shí)刻關(guān)注孩子成長(cháng)，實(shí)現合作、交流與溝通，以達共贏(yíng)之目的。
家長(cháng)始終是孩子最好的老師，他們會(huì )盡其所能關(guān)注孩子的成長(cháng)，所以我會(huì )充分利用這一優(yōu)勢，加強與學(xué)生家長(cháng)的交流溝通，為學(xué)生構建一個(gè)家、校、本(學(xué)生本人)共同關(guān)注成長(cháng)的平臺。讓他們通過(guò)外在管理和自我管理實(shí)現管理的全方位化，從他省到自省的轉化，讓每個(gè)學(xué)生自覺(jué)的管好自己，實(shí)現管理效能的最有效化，從而是每個(gè)學(xué)生都能在外在變化環(huán)境中適應、掌握好自己良性發(fā)展循環(huán)，達到最好的發(fā)展趨勢。
四、建立好班干隊伍，使每個(gè)學(xué)生都得到不同層次的發(fā)展。
班干是班級管理中不可多的助手，建立一個(gè)有威信、有魄力的班級管理隊伍是班主任工作的重要部分。班主任對班干工作有指導和幫扶作用，但班主任工作不可替代班干工作，所以班主任建立一個(gè)適合本班管理工作的班委，能很好的幫助班主任分擔班級管理工作，順利完成班級各項工作指標。另外，班干不能實(shí)行任命制和終身制，要建立班干競爭制和流動(dòng)制，讓那些有能力但學(xué)習不太好的學(xué)生也能擔任班委，以激勵和鞭策他們更好的管理自己和管好班級，讓他們的自信心和激情被激發(fā)出來(lái)，實(shí)現班級中游爭上游，上游爭優(yōu)秀，后進(jìn)生更有個(gè)盼頭。
五、創(chuàng )建班級文化，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣，促進(jìn)班級健康發(fā)展。
班級的文化建設是一個(gè)班級工作的重心，只有建立一個(gè)良好的班級文化，才能讓學(xué)生形成正確認識，促進(jìn)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。在我所擔任班主任或一般任課教師工作期間，我充分認識到一個(gè)班級如果沒(méi)有正確的文化氛圍，就不能形成班級合力，不能讓每個(gè)學(xué)生都從內心想班級所想，急班級所急。因此我會(huì )努力建設好自己的班級文化，讓學(xué)生在正確文化、輿論的引導下向積極的方面發(fā)展，實(shí)現我們共贏(yíng)的目的。
當然，我的想法和看法還不夠全面，我會(huì )努力向各位同事學(xué)習，更會(huì )向老班主任請教，以他人之長(cháng)補己之短�？傊�，我如果有幸擔任07屆初一班主任，我一定會(huì )盡我最大努力做好班主任工作，使我班能成為一個(gè)健康文明、充滿(mǎn)活力的集體。
班級演講稿4
演講稿大家好！今光彩，小到放學(xué)整隊時(shí)安靜、快速、整齊，精力充沛地與老師互動(dòng)英語(yǔ)，亮出聲音，顯示班級的力量，彰顯育才的特點(diǎn)。這都是我們能夠為班級盡的一份力，每個(gè)人都有義務(wù)跟責任來(lái)盡這份力氣。 為班級做貢獻，每個(gè)人都要從我做起，從身邊做起。只要自己做好了，自然會(huì )帶動(dòng)四周的同學(xué)。
在班里就是這樣，早讀時(shí)，人人一進(jìn)教室就書(shū)聲朗朗，個(gè)別俏皮的學(xué)生也不好心思揮霍時(shí)光；吃飯時(shí)，大家都安靜、有序，自覺(jué)、自律，比老師說(shuō)多少句保持紀律的話(huà)都有用；掃教室時(shí)，想想這就是我生活的第二個(gè)家，認真地拖拖地，及時(shí)拉正桌子，仔細清洗、收拾餐具，教室會(huì )因而變得整齊，讓人進(jìn)門(mén)便眼前一亮，一看就對xx班留下好印象；上課時(shí)，踴躍回答問(wèn)題，我舉手我自豪，我思考我先進(jìn)；作業(yè)時(shí)，認真細心，仔細計算，認真檢查，絕對不敷衍功課，良好習慣養成絕對不隨隨便便；課間游戲時(shí)，注意安全，關(guān)心別人，活躍團結，健康游玩，我鍛煉我成長(cháng)。
天天都有目標，每天都有播種，每天都在提高，人人如斯，咱們的班級就會(huì )成為優(yōu)秀的集體！ 班級是我們的家，班級和學(xué)校是我們學(xué)習知識，發(fā)展才能的場(chǎng)合，是我們熏陶情操，培養品德的環(huán)境。在這里，我們撒滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)；在這里，我們奠定了堅實(shí)的學(xué)習基礎；在這里，我們留下了成長(cháng)的.腳步。老師是我們的長(cháng)輩，同學(xué)是我們的兄弟姐妹。讓我們遵守紀律，尊重老師，努力學(xué)習，積極幫助同學(xué)。這樣，我們的家，我們的班級才會(huì )祥和，會(huì )成為最優(yōu)秀的班級！在優(yōu)秀的集體中完美自我，發(fā)展自我，讓年青的夢(mèng)想騰飛，這是一種信仰，更是一種力量。
今天，我們把青春和智慧獻給班集體，來(lái)日，集體的力量就會(huì )成就我們的未來(lái)！ 時(shí)刻堅守心中的信心：愛(ài)我校園，愛(ài)我班級，我是班級小主人，多做貢獻為明天！ 我的報告到此結束，謝謝大家。
班級演講稿5
各位家長(cháng)：大家好！
首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝！能夠來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )家長(cháng)，都是對自己孩子負責的家長(cháng)，也都是對我的學(xué)生負責的家長(cháng)，我在這里感謝你們。
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的主要有兩個(gè)，第一向各位家長(cháng)匯報一下，在過(guò)去的這一段時(shí)間里學(xué)生們所取得成績(jì)，第二，向大家介紹一下在小學(xué)最后階段的教學(xué)計劃。希望通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )來(lái)增加老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的理解與交流，使我們攜起手來(lái)，盡我們最大努力來(lái)把孩子培養成才。
半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我們的孩子們在各個(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步，尤其是在在這次期中考試中，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三科成績(jì)在全校及全鎮成績(jì)中都名列前茅。并且班級的各項工作也走在全校的前列，六年級所取得的成績(jì)得到了校長(cháng)以及上級領(lǐng)導們的一致贊揚，當然這與各位家長(cháng)的密切配合、各任課教師的悉心教育、學(xué)生的勤奮努力是分不開(kāi)的。另外大家可以看一下教室墻上的`圖片，這都是學(xué)生們的成長(cháng)記錄，我有信心我所帶領(lǐng)的孩子們在以后會(huì )取得更多、更好的成績(jì)。
對于小學(xué)階段所剩下的五十多天，我和各任課老師通過(guò)認真的分析與商量，一致認為在這剩下的時(shí)間里，我們需要在以前的基礎稍微加大對學(xué)生的要求，比如作業(yè)量會(huì )適當加大，這就牽涉到晚上在家，家長(cháng)需要抽出更多的時(shí)間來(lái)陪孩子寫(xiě)作業(yè)以及給孩子檢查作業(yè)，在這方面我希望家長(cháng)們能夠理解和支持。希望通過(guò)在下一階段的努力，爭取在小學(xué)最后一次考試當中，能夠達到我對孩子們的要求，數學(xué)名次排進(jìn)全鎮前三名。
另外，在這里，我要向大家解釋和保證，一、我關(guān)心全班每一位同學(xué)，不論他學(xué)習是好是壞，我都一視同仁，不存在對他的任何偏見(jiàn)。二、我將盡我最的大努力為孩子們創(chuàng )造最好的學(xué)習氛圍，盡我全部心血來(lái)引導學(xué)生健康成長(cháng)。我的最大快樂(lè )就是看著(zhù)我教過(guò)的每位學(xué)生都能在以后的道路上走出自己的輝煌，“三尺講臺育中華英才，一生心血鑄教育事業(yè)”。
班級演講稿6
大家好！
在班級里班長(cháng)一直都是非常重要的角色，不可缺少，班長(cháng)意味著(zhù)責任，意味著(zhù)擔子，我對于班長(cháng)了解，也愿意承擔。
對于班長(cháng)我也是非常愿意做的，因為班長(cháng)以前我有過(guò)經(jīng)歷，所以我對班長(cháng)這個(gè)職位還是非常了解的，我也有信心帶領(lǐng)一起在這個(gè)新學(xué)期取得一個(gè)好成績(jì)。
班長(cháng)非常重要，如果有經(jīng)驗的人擔任班長(cháng)對班級來(lái)說(shuō)也是非常有利的，能夠在最短的時(shí)間把班級管理好，不需要摸索。
有能力的人應該肩負著(zhù)更多的責任，既然我們都是一個(gè)班級的同學(xué)，我們就要有一個(gè)非常盡責的班長(cháng)，做好班級工作，我自認為我的能力并不差，從小學(xué)到初中我都但任過(guò)班長(cháng)，并且得到了老師的認可。
我擔任班長(cháng)不是為了出風(fēng)頭，也不是為了可以游戲，只是希望我能夠為班級做貢獻，為班級服務(wù)，給大家提供幫助有一個(gè)寧靜的學(xué)習環(huán)境。
來(lái)到學(xué)校我們肩負著(zhù)很多責任，比如爸媽的期望，爸媽養育我們這么久，就應當要努力學(xué)習，就應該學(xué)好只是，而不是在學(xué)校游樂(lè )的。
擔任班長(cháng)一定會(huì )給大家提供幫助，工作總結能夠盡心盡力，我擔任班長(cháng)會(huì )保證班級可以好好學(xué)習，可以放心學(xué)習。
一旦我成為班長(cháng)，協(xié)助老師是一定的，幫助同學(xué)也是必須的，我還會(huì )提供力所能及的幫助，全心全意服務(wù)，而不是隨意胡為，友善對待每一個(gè)同學(xué)，牢記自己的責任，自己的使命，為班級，為同學(xué)服務(wù)，會(huì )做好自己的工作，對待不守規矩的'同學(xué)及時(shí)規勸。
做好班長(cháng)的任務(wù)，我會(huì )友善的對待每一位同學(xué)，不會(huì )有任何的偏袒，哪怕是玩的好的同學(xué)，我都會(huì )一視同仁，都會(huì )做好自己該做的事情。
班級的紀律我也會(huì )嚴格管理配合老師，做好管理工作，對待破壞班級學(xué)習環(huán)境的同學(xué)一定會(huì )嚴懲不貸，一定不會(huì )犯錯，我會(huì )做到努力認真，對每一位同學(xué)負責。
請大家相信我我有能力擔任好班長(cháng)的職位，在我們班還有多位有利的競爭者，他們都是非常優(yōu)秀的，我不能夠保證自己一定會(huì )成功，但是我希望最終能夠成為班長(cháng)的同學(xué)一定要做好班長(cháng)的責任不辜負大家的期望，做好本職工作，我很高興能夠在這里參加競選，無(wú)論是否成功我都會(huì )非常感激支持我的同學(xué)，希望在接下來(lái)的日子里我們，共同努力，維護班級。
謝謝大家！
班級演講稿7
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我競選的職位是紀律委員.。我對于這個(gè)職務(wù)，有我自己的看法。首先，紀律委員的作用就是能夠管理好班級的紀律，使整個(gè)班級看上去井井有條。然而，想要當好紀律委員首先自己就要有良好的紀律，這樣才能去管理整個(gè)班級。我認為我平常遵守班級紀律，首先約束好了自己，所以我覺(jué)得我能勝任這個(gè)職位。
我的話(huà)并不是空話(huà)，我認為我有能力實(shí)現我的諾言，無(wú)論在工作上，還是紀律上，我有我的優(yōu)勢。當了一學(xué)期的勞動(dòng)委員，一路走來(lái)，不是鮮花滿(mǎn)地，也不是荊棘密布，有的只是波瀾不驚，緩坡小溪。從以前只會(huì )按班委要求辦事到現在能獨立策劃、組織各種活動(dòng)，我經(jīng)歷了一個(gè)由不會(huì )到會(huì )，同不好到好的過(guò)程，現在工作起來(lái)總覺(jué)得游刃有余，得心應手。在處理各種問(wèn)題的時(shí)候我總會(huì )放開(kāi)自己的思路，大膽的去想，由于突破了常規，竟常常得到一些意想不到的效果。
我自然也有自己的.優(yōu)點(diǎn).我的興趣廣泛:跳舞,出小報,下棋等,我都會(huì ).最主要的是我是一個(gè)從來(lái)都是遵守紀律,尊敬師長(cháng),不闖禍的小女孩.雖然我的成績(jì)不是全班最好的,可是我是全班最能勝任這個(gè)職位的人哦.請大家相信我吧!
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，不成方圓.”而我們班,這樣一個(gè)優(yōu)秀的集體,更應該需要一個(gè)來(lái)幫助你們的人.我會(huì )發(fā)現你們的優(yōu)點(diǎn),也會(huì )指出你們的缺點(diǎn).這不是監督,而是一份對你們真誠的幫助.當有同學(xué)為一點(diǎn)兒小是而鬧辯扭,我會(huì )去調解;在某些課上紀律不好,我會(huì )提醒…….總之我會(huì )成為老師的得力小助手的.
如果我這次能夠當上紀律委員的話(huà)，我就會(huì )“新官上任三把火”，第一把火，我會(huì )更加嚴格的要求自己，在平常嚴格的遵守班級紀律，管好自己;第二把火，我要制定一份“班級紀律遵守表”，讓同學(xué)們一起來(lái)遵守表上的紀律;第三把火，我要為平時(shí)不太遵守紀律的同學(xué)上一堂“遵守紀律課”，讓他們知道遵守紀律的重要性，把他們不遵守紀律的壞毛病改正過(guò)來(lái)。
假如我這次沒(méi)有競選成功，我也不會(huì )灰心，仍然會(huì )嚴格的遵守班級紀律，并勸說(shuō)那些不遵守紀律的同學(xué).
同學(xué)們，信任我、支持我，請投上你寶貴的一票吧，謝謝大家!
班級演講稿8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
我叫邱XX。今天，我很榮幸的站在這里發(fā)表自己的競選演說(shuō)。我要競選的是一個(gè)在班里舉足輕重的職位——班長(cháng)。
或許大家會(huì )問(wèn)我為什么要競選這個(gè)崗位？我現在就告訴他（她）：“因為，我希望我能做的更好�！蔽乙郧坝袀�(gè)毛病，那就是不愛(ài)幫助同學(xué)。有人來(lái)找我問(wèn)作業(yè)時(shí)，我總是粗暴的回答：“不知道�！爆F在，我已經(jīng)意識到：“水可載舟，亦可覆舟”這個(gè)道理。我現在向大家保證，我若承蒙大家的喜愛(ài)，有幸當上班長(cháng)，一定會(huì )以“集體為主，個(gè)人在后”的思想主義精神，認真的幫助同學(xué)�！凹偃缒闶且坏嗡�，你是否滋潤了一寸土地？假如你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？假如你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？假如你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著(zhù)你生活的崗位?”這段是文字雷鋒寫(xiě)的。
我知道我們班的謝XX同學(xué)的口才是遠遠在我之上的，平時(shí)的學(xué)習習慣可能也比我強。所以，她可能的得票數會(huì )比我高。但是我覺(jué)得，能幫助同學(xué)才是第一位，至于能不能當上班長(cháng)，就是其次了。所以，如果我勝選的話(huà)，我會(huì )進(jìn)一步努力去幫助同學(xué)的。如果我不能當上班長(cháng)，我也不會(huì )氣餒，我會(huì )更加努力地改正自己的`不足，讓大家都能接納我，并喜歡我
我知道，再多燦爛的話(huà)語(yǔ)也只不過(guò)停留在這一刻，樸實(shí)的行動(dòng)才是開(kāi)在成功之路上的鮮花。所以說(shuō)，如果我當選的話(huà)，一定會(huì )言必行，行必果。也許我不是最優(yōu)秀的，但只要我認真，用心去做了，那么我一定是最出色的！
同學(xué)們，我的發(fā)言就要結束了，在這里，我真心的希望你們能投我一票，讓我為班級做一點(diǎn)貢獻吧。
謝謝大家！
班級演講稿9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我要競選的職位是：大隊委。
我是六年級一班的雨甜，很榮幸也很感謝老師給我這次機會(huì )，來(lái)參加競選這一屆的大隊委。時(shí)間如穿梭，轉眼間，我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，幾年以來(lái)，在老師和同學(xué)們的幫助和自己的努力下，無(wú)論是在學(xué)習上還是在思想品德和管理能力上，都有了一定的提升，幾年之中，我曾擔任中隊委、副班長(cháng)、紀律委員、學(xué)習委員等職務(wù)，我感覺(jué)，我有這個(gè)實(shí)力來(lái)競選大隊委這一職位。
我競選大隊委的優(yōu)勢是：我有著(zhù)很強的集體榮譽(yù)感，在同學(xué)之間有著(zhù)不錯口碑，不論做什么事情，我都會(huì )認真負責，力求做到精益求精；我在學(xué)習上努力做到認真二字，勤學(xué)苦練，一直以來(lái)成績(jì)都很優(yōu)秀；我是一個(gè)熱愛(ài)生活和熱愛(ài)學(xué)習的紅曉少年，近幾年，多次獲得高思杯語(yǔ)數英優(yōu)勝獎，學(xué)而思杯（語(yǔ)文）三等獎，海淀區紅領(lǐng)巾獎?wù)碌�。我，遵守學(xué)校的一切規章制度，愛(ài)護公共設施；我，樂(lè )于助人，熱心于公益活動(dòng)；我興趣廣泛：喜愛(ài)彈電子琴，曾榮獲第八屆北京市優(yōu)秀特長(cháng)生器樂(lè )一等獎，已通過(guò)了八級，正在學(xué)九級，我愛(ài)唱歌，愛(ài)舞蹈（五級證書(shū)），酷愛(ài)讀書(shū)等等。多年來(lái)，我堅持將自己的學(xué)習和生活情況用文字的形式記錄下來(lái)，寫(xiě)了一千多篇文章發(fā)表在新浪博客里，以便讓同學(xué)們從各個(gè)方面更好的了解我這個(gè)開(kāi)朗活潑的小姑娘。
假如我擔任大隊委思想匯報專(zhuān)題，我會(huì )更加嚴格要求自己，尊敬老師，團結同學(xué)，學(xué)好各門(mén)功課，遵守校規，講文明懂禮貌，做一個(gè)優(yōu)秀的`紅曉少年。
假如我擔任大隊委，我還會(huì )一如既往的幫助學(xué)習上有困難的同學(xué)，我還會(huì )當好老師的小助手，當好同學(xué)們的服務(wù)生，認真做好每一件事。
假如我擔任大隊委，我會(huì )在日常管理上做到一絲不茍，不懂的地方主動(dòng)向老師和同學(xué)們請教，我會(huì )與老師和同學(xué)們一道共同把班級搞好，我將會(huì )做一個(gè)名副其實(shí)的大隊委員，當好大隊輔導員的小助手。
希望老師和同學(xué)們相信我有這個(gè)實(shí)力，真誠的希望大家能支持我信任我，為我投上這一神圣的一票。謝謝。
班級演講稿10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
記得冰心寫(xiě)過(guò)這樣一首小詩(shī)：“成功的花，人們只驚慕她現實(shí)的明艷！然而當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！弊屛覀冊诟偁幹心ゾ氉约�，使自己成為一朵“成功的花”。
是花，我就要開(kāi)放；既然是樹(shù)，我就要長(cháng)成棟梁；既然是石頭，我就要去鋪出大路；既然要競選大隊干部，我就要成為一名出色的學(xué)生。
加入大隊部，是一種榮譽(yù)，更是一種責任。我知道這條路上有許多挑戰，但我自信我有能力擔起這重擔，因為我的的熱情，我的毅力，我實(shí)事求是的`工作態(tài)度。如果我有幸當選，我將以良好的精神狀態(tài)，大膽地管理大隊部的事務(wù)，使校園生活更多姿多彩，真正做好大隊部的工作！
假如我當上了大隊干部，我將嚴于律己，以身作則。時(shí)時(shí)鞭策自己，用一顆純潔的心以及實(shí)際行動(dòng)，來(lái)感染隊員們。在今后的日子里，決不辜負老師和同學(xué)們對我的信任。無(wú)論做什么事，都要認真、仔細，為同學(xué)們著(zhù)想。發(fā)揮我的特長(cháng)，為大家服務(wù)，為學(xué)校和班級爭光。
如果我沒(méi)有競選成功，我也不會(huì )氣餒，那只是說(shuō)明我的水平離這個(gè)職務(wù)的要求還有差距，我會(huì )繼續努力，在班長(cháng)的崗位上做好自己的工作。
勝固可喜，敗也猶榮。今天，你只要投我一票，明天我將給你一百個(gè)精彩！相信我吧！
班級演講稿11
老師、同學(xué)們：
大家好！
我叫王楚茵，今天我要競選的班干部是英語(yǔ)課代表。
我認為我能勝任這個(gè)工作，雖然我的成績(jì)趕不上賴(lài)曉彤，林雄森的水平，但是我會(huì )讓我的.英語(yǔ)更上一層樓。
大家聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事嗎？叫《笨鳥(niǎo)先飛》講的是古時(shí)候，有一個(gè)很有名的文學(xué)家，他叫左思，他小時(shí)侯并不聰明，常常被老師罵，于是他就想，為什麼我不能象別的小朋友一樣聰明呢？他到院子里，看見(jiàn)一只蝸牛在樹(shù)上慢慢地爬，他腦子里靈光一閃，想，這不就是我嗎？我也可以象它那樣一點(diǎn)一點(diǎn)的往上爬。只要勤奮，笨鳥(niǎo)也能飛得高，飛得遠，從此以后，左思勤奮學(xué)習，最終成了文學(xué)家。
雖然我不笨，但是我的英語(yǔ)基礎并不是很好，我今后會(huì )努力的，不是說(shuō)“笨鳥(niǎo)”也能飛得高，飛得遠嗎？
我希望大家能給我一次機會(huì )，我會(huì )給大家一個(gè)驚喜的！
謝謝大家！
班級演講稿12
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我叫z，今年7歲，是二年級一班的一名中隊委。今天我能當選為“班級十佳”隊員，與老師的關(guān)愛(ài)與同學(xué)們的幫助是分不開(kāi)的，在此我謝謝大家。
“班級是我家，關(guān)心靠大家”。自從踏入校門(mén)的第一天，我就深深地愛(ài)上了這個(gè)家，在這個(gè)家里，我團結同學(xué)、樂(lè )于助人、勞動(dòng)積極。每次值日，我總是等其他隊員回家后再認真地檢查一遍，不干凈的地方重新打掃，每逢我們組值日，老師總夸我們做得又快又好。作為一名中隊委，我以身作則，力爭做老師的好助手，大家的好朋友。
我還是一個(gè)興趣廣泛的女孩，讀書(shū)、彈琴、畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞，我樣樣喜歡。在去年的全國“雙龍杯”少兒書(shū)畫(huà)大賽中我榮獲“優(yōu)秀獎”。今年在幾位音樂(lè )老師的耐心指導下我和三年級的同學(xué)們參加了迎接“省詩(shī)文年會(huì )”的演出，盡管很苦很累，但我都咬緊牙關(guān)堅持下來(lái)，大家都夸我跳得投入。我尤其愛(ài)好讀書(shū)，每個(gè)周末下午和媽媽去書(shū)店看書(shū)、買(mǎi)書(shū)是我一周的精神大餐，另外向大家借書(shū)也是我的又一樂(lè )事，床頭、書(shū)櫥、茶幾、書(shū)桌到處是我的書(shū)，隨時(shí)都能看到我讀書(shū)的.身影，大家都說(shuō)“李丹琦真不愧是閱讀小博士”。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我漸漸懂得我的成長(cháng)離不開(kāi)老師的關(guān)心和同學(xué)們的幫助，離不開(kāi)父母的關(guān)愛(ài)和照顧，同時(shí) 我也有許多缺點(diǎn)和不足，今后，我將更加努力，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報老師和父母，以良好的表現無(wú)愧于“班級十佳”的稱(chēng)號。
班級演講稿13
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同學(xué)：
大家好。
我是 xxx年級 班的同學(xué)，我叫 xxx。
首先感謝同學(xué)們給予我這次展示自己的機會(huì )！班干部實(shí)行公平、公正、公開(kāi)的競爭上崗，我一是堅決擁護、二是積極參與。本著(zhù)鍛煉自己，為大家服務(wù)的宗旨，我很榮幸站在這里，和很多樂(lè )意為班級作貢獻的同學(xué)一道，競選班干部。
我今天，選的職務(wù)是宣傳委員。我之所以來(lái)競選宣傳委員一職，是因為我認為我能夠勝任這光榮而又艱巨的職位�；顫婇_(kāi)朗是我的天性，我寫(xiě)得一手好字，在班上，我的學(xué)習成績(jì)不錯，也愛(ài)幫助同學(xué)。別看我的個(gè)子小，但是我能說(shuō)會(huì )道，宣傳委員這個(gè)職務(wù)，我是最適合不過(guò)了。所以宣傳委員這個(gè)職位我肯定會(huì )成功，希望能得到大家的支持。
今天站在這里的我，已經(jīng)做好了充分的心理準備，不管今天是否能競選上宣傳委員這個(gè)職務(wù)，我也要竭盡我的'全力來(lái)競爭。如果我這次選上了宣傳委員，我會(huì )熱愛(ài)和關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，我會(huì )配合各位老師，組織同學(xué)把班級宣傳工作做得細密周到、有條不紊。組織開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，令我們教室更加美麗，為班級奪下更多的榮譽(yù)，讓班級更加興盛，讓同學(xué)們和諧融洽的相處，互相幫助，不斷的進(jìn)步，度過(guò)一段愉快而有意義的時(shí)光。我會(huì )用我的真實(shí)行動(dòng)來(lái)告訴大家。，我一定會(huì )言必信，行必果。真心實(shí)意的為老師和同學(xué)們服務(wù)，讓每位老師，每個(gè)同學(xué)心服口服！我會(huì )用自己的努力為自己贏(yíng)得尊嚴、威望，贏(yíng)得信譽(yù)！
正所謂不想當將軍的士兵不是好士兵，我今天能有機會(huì )站在這里，是因為老師和同學(xué)支持我，家長(cháng)鼓勵我，我絕不會(huì )讓他們失望的。也許我沒(méi)那百分之一的天賦也或許我有一些缺點(diǎn)但我會(huì )盡百分百的努力把這個(gè)職務(wù)做好。所以請大家給我一個(gè)機會(huì )，投出你寶貴的一票，相信你的選擇沒(méi)錯的。
班級演講稿14
大家好！
帶一個(gè)新班，也就是從初一或者高一帶起，班委干部的建設一般要經(jīng)歷十個(gè)步驟才能取得真經(jīng)。以下是我的個(gè)人總結：
1、調查。對新來(lái)的學(xué)生，不管老師閱人能力有多強，可能都有看走眼的時(shí)候。因此，為了提高閱人的準確性，班主任最重要的工作就是調查。書(shū)面調查可設計一張表格讓學(xué)生認真填寫(xiě)，表格涉及學(xué)生以及學(xué)生家長(cháng)的基本信息�？陬^調查就是詢(xún)問(wèn)孩子以前的班主任，或者是家訪(fǎng)，或者是私下找同學(xué)詢(xún)問(wèn)。這就為班主任指定班干提供了依據。
2、指認。面對一個(gè)新班級，一群新學(xué)生，班主任很難選擇班干。所以，班主任就只能憑自己對學(xué)生的了解，臨時(shí)指定一些看起來(lái)是得力干將的學(xué)生組成班干隊伍。只要有了“臨時(shí)政府”，班級就可以運轉。班主任在指派了班干之后，要在班上強調：這只是一個(gè)臨時(shí)組織，只要是不合格的班干，隨時(shí)可以撤換。這會(huì )讓任職的學(xué)生更加認真工作，其他學(xué)生會(huì )覺(jué)得自己還有機會(huì )，也會(huì )好好表現。
3、觀(guān)察。班主任在平時(shí)就要睜大眼睛仔細觀(guān)察，把那些品行好、有正義感、執行力強、有領(lǐng)袖氣質(zhì)的學(xué)生找出來(lái)。孩子不像成人那般深沉，他們的喜怒哀樂(lè )，一般都表現在臉上。所以，只要班主任細心，一定能發(fā)現每個(gè)學(xué)生的獨特之處。班主任可以通過(guò)課間觀(guān)察、閑時(shí)談話(huà)、書(shū)寫(xiě)周記等形式了解學(xué)生的各方面情況。
4、儲備。班主任通過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察，心中基本有底。但還不可立即任用，因為有些學(xué)生雖然有做班干的`才能，但在班上并沒(méi)有威信，貿然使用，會(huì )讓學(xué)生覺(jué)得老師有失公正。所以，班主任要把物色好的班干對象儲存在“人才資源庫”里備用。
5、造勢。在“人才資源庫”儲備的人才，班主任要適時(shí)對他們進(jìn)行表?yè)P、推銷(xiāo)，以提高他們在其他學(xué)生心中的威信。同時(shí)，還得讓這些學(xué)生自己尋找機會(huì )表現自己、證明自己的實(shí)力，使他們成為學(xué)生心目中的榜樣。
6、選拔。這一步是班干團隊能否重新?lián)Q血的關(guān)鍵。因為之前成立了“臨時(shí)政府”，可能有些學(xué)生已經(jīng)形成了思維定勢，所以在選舉時(shí)，很有可能把票投給并不適合做班干的學(xué)生。那么，班主任的導向就非常重要了。選舉之前，班主任要在班里制造輿論有意識地引領(lǐng)大家選舉的意向。同時(shí)，班主任也要私下給合適的孩子打氣，鼓勵他們出來(lái)競選，教他們怎么寫(xiě)競選演講稿。切記，要讓學(xué)生自己選，班主任千萬(wàn)不要插手。因為，孩子們自己選出來(lái)的班干，他們才信服。
7、培訓。為了提高管理效率，班主任一定要加強對班干的培訓。培訓的第一步是給班干分工，讓他們明確自己的具體職責。培訓的第二步是召開(kāi)班委會(huì )，告訴他們如何處理班級不良現象。培訓的第三步是分頭培訓，有些學(xué)生的領(lǐng)導能力比較強，培訓一兩次就能獨當一面，但有些學(xué)生的能力相對較弱，所以，班主任要加大對這些學(xué)生的培訓。培訓的第四步是一對一的培訓，為了提高功效，班主任要經(jīng)常對班干進(jìn)行一對一的培訓。
8、優(yōu)化。班干任用一段時(shí)間之后，優(yōu)劣自現。雖說(shuō)我們要愛(ài)每一位學(xué)生，但班主任對班級的管理不可完全感性化。當班干隊伍中出現了不能勝任的孩子，班主任要理性地進(jìn)行割舍。通過(guò)幾次優(yōu)化，班干隊伍就會(huì )越來(lái)越強，班級管理也會(huì )越來(lái)越顯效。
9、定型。正義而精銳的班干隊伍建成了，就可以穩定下來(lái)。定型之后，跟著(zhù)就是定性，也就是你要把班干隊伍打造成一支什么性質(zhì)的隊伍。一般來(lái)講，什么思維模式的班主任打造的就是什么性質(zhì)的班干隊伍，而班級的風(fēng)貌如何，就由班干隊伍的性質(zhì)來(lái)決定了�；蛟S有人會(huì )說(shuō)，這樣給班干定型了，其他學(xué)生是不是就永遠沒(méi)有機會(huì )了呢？怎么會(huì )沒(méi)有呢？作為班主任，要給進(jìn)步的孩子，可改造的孩子一個(gè)官職，那還不容易嗎？班主任雖說(shuō)官小，但要給孩子們封官，那是立竿見(jiàn)影的事��！
10、放手。握在拳頭里的東西雖然不會(huì )掉，但拳頭得永遠握著(zhù)！所以，班主任對班干要信任，要舍得放手。只有放手，班干才能真正成長(cháng)并且強大起來(lái)。
謝謝大家！
班級演講稿15
自信無(wú)非就是相信自己，萬(wàn)事也只有相信自己才有可能完成。自信是你邁向成功的一大步，如果你不自信，根本也不可能去做這件事。
像班級里的班干部，課代表，組長(cháng)他們都能做好自己應做的事，而且做得井井有條，這就是自信的力量，他們正是因為有那個(gè)自信才會(huì )做的那么好，那是對自己的肯定，對自己的相信。自信并不是與生俱來(lái)的，是要慢慢培養的，像有些人對自己從來(lái)就沒(méi)有信心，所以只能平平凡凡的過(guò)這一生，反之，對自己有信心的人，往往都不會(huì )很差，都不會(huì )只是一個(gè)平凡的人。只有自信了，你的人生才會(huì )不同，生命才會(huì )不平凡。
提起自信還讓我想起另外兩個(gè)詞：自卑和自傲。自傲的人總喜歡向別人炫耀，自己家里住的是什么別墅，開(kāi)的是什么好車(chē)，穿的是什么名牌等一些話(huà)，似乎他家是最好的，沒(méi)人能比得上。自卑的人總覺(jué)得別人什么都比我好，我是最差的'，我什么也不好，家里不是最富裕的，一些競賽也不敢參加，事后還會(huì )怪別人沒(méi)給他機會(huì )，讓他一鳴驚人，只會(huì )去羨慕別人都有些什么，不去想想自己都有些什么。自卑和自傲都不好，唯有自信才是最正確的選擇。
那大家對自己是否有那個(gè)自信呢？相信大家已經(jīng)意識到了一個(gè)問(wèn)題：上語(yǔ)文或是其他課時(shí)，老師提出問(wèn)題讓大家回答，討論時(shí)是熱熱烈烈的，當老師問(wèn)誰(shuí)來(lái)回答時(shí)卻是鴉雀無(wú)聲，幾乎沒(méi)什么人舉手。是大家不會(huì )呢還是對自己沒(méi)有自信呢？如果是不會(huì )，只要你好好思考了，就一定能想出答案，如果是沒(méi)有自信，那你就要鼓起勇氣，相信自己，即使是回答錯了也沒(méi)有關(guān)系��！起碼你對自己是有信心的，相信自己比什么都重要。羅夫·華多·愛(ài)莫生說(shuō)過(guò)：去做你害怕做的事害怕自然就會(huì )消逝。愛(ài)因斯坦也說(shuō)過(guò)：自信是向成功邁出的第一步。大家只要會(huì )就舉手，沒(méi)什么好害怕的，只有對自己有自信了，你才有可能會(huì )取得成功。
自信是成功的動(dòng)力，沒(méi)了自信，你也不可能會(huì )成功，希望大家都能對自己有信心，做個(gè)自信的人！
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