英語(yǔ)考試反思

時(shí)間:2023-01-01 18:32:54 考試 我要投稿

英語(yǔ)考試反思18篇

  在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中,教學(xué)是重要的任務(wù)之一,反思過(guò)往之事,活在當下之時(shí)。那么什么樣的反思才是好的呢?以下是小編為大家整理的英語(yǔ)考試反思,希望對大家有所幫助。

英語(yǔ)考試反思18篇

英語(yǔ)考試反思1

  這次期中考試,學(xué)生英語(yǔ)成績(jì)很不理想,兩極分化十分明顯,部分語(yǔ)法知識的掌握不夠牢固,尤其是個(gè)別題反復做過(guò)幾次也沒(méi)能把握好,閱讀理解能力和書(shū)面表達能力比較弱。具體有以下幾點(diǎn):

  1.部分學(xué)生的基礎知識不夠扎實(shí),學(xué)生遺忘知識快,過(guò)去滾瓜爛熟的東西一段時(shí)間不用就忘了。

  2.學(xué)生的應變能力有待提高,不能正確寫(xiě)出單詞的正確形式。

  3.理解能力不強,閱讀理解失分較多,不能理解通篇大意。

  4.不能熟練運用學(xué)過(guò)的句型。

  造成這種結果的原因是多方面的,但最重要的有下面幾方面:

  1.對學(xué)生要求不夠嚴格;部分學(xué)生偷懶。

  2.沒(méi)能充分調動(dòng)學(xué)生的積極性;提高課堂教學(xué)效率。

  3.典型題講解不夠,訓練不到位。

  4.平時(shí)檢查督促力度不夠。

  在今后的教學(xué)中,

  1、繼續抓好雙基知識的訓練,打牢基本功。

  2、引導學(xué)生梳理知識,掌握語(yǔ)法規則,逐步引導學(xué)生靈活運用英語(yǔ)知識的能力。

  3、培養學(xué)生上課時(shí)的聽(tīng)課習慣,要求學(xué)生全神貫注,要和老師同步思考出現的問(wèn)題。

  4、講課時(shí),盡量使用簡(jiǎn)明、準確、形象、生動(dòng)的語(yǔ)言,堅持用英語(yǔ)教學(xué),讓學(xué)生用英語(yǔ)來(lái)想英語(yǔ)。

  5、在平時(shí)要通過(guò)閱讀,培養學(xué)生閱讀多種文體的能力,如何從文章中獲取信息的'能力和運用英語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在訓練中要注意方法的多樣化和靈活性,同時(shí),啟發(fā)他們學(xué)會(huì )運用多種不同的方法來(lái)表達同樣的思想,逐步培養良好的英語(yǔ)語(yǔ)感。

  6、設計全面、高校的課外作業(yè),并進(jìn)一步培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣,做到整潔、規范,正確地書(shū)寫(xiě);每周寫(xiě)一篇作文。

  7、在教學(xué)過(guò)程中,還需加大學(xué)習力度,積極研究探索教學(xué)方法并及時(shí)改變,就一定能提高整體英語(yǔ)水平。

英語(yǔ)考試反思2

  英語(yǔ)73分,與平常水平相當。成績(jì)的好壞,在答卷時(shí)就有所預測?荚嚂r(shí),頻繁的出現了自己不認識的單詞,就導致了閱讀的不順利。做聽(tīng)力時(shí),明明聽(tīng)到,卻不知是什么單詞。閱讀題也是因為很多單詞不知道的原因,所以沒(méi)有看懂文章。寫(xiě)作更是不行了,很多單詞不會(huì )寫(xiě)。語(yǔ)法敢做和其他的題目在寫(xiě)的過(guò)程中發(fā)現有些東西有些印象,就實(shí)在想不起來(lái)。

  剛在做試卷的`時(shí)候發(fā)現自己很多都不會(huì )寫(xiě),很是懊惱。后悔自己為什么不多復習,學(xué)習的時(shí)候為什么不好好學(xué)。

  于是后悔的我,決定制定一下關(guān)于新學(xué)期的計劃。關(guān)于英語(yǔ)單詞方面,計劃每天背一點(diǎn),早上起早一點(diǎn)去復習前晚背的單詞,還有積累短語(yǔ)。每個(gè)星期做幾篇自己準備的課外閱讀題,和寫(xiě)英語(yǔ)作文。英語(yǔ)聽(tīng)力也每周自己做買(mǎi)的練習。

  這些說(shuō)的容易做起來(lái)難,但我要不斷激勵自己,每當想放棄,可以想想這次的經(jīng)歷。加油吧!我對自己說(shuō)!

英語(yǔ)考試反思3

  根據質(zhì)量分析中存在的問(wèn)題,本人認為在今后教學(xué)和復習中,應在以下幾點(diǎn)予以重視和加強:

  (1)、在聽(tīng)力訓練上,仍要采用仁愛(ài)版的聽(tīng)力訓練材料。針對部分學(xué)生答題技巧預見(jiàn)性差,可采取“聽(tīng)對話(huà)后,不提供問(wèn)題,請學(xué)生自創(chuàng )問(wèn)題和答案;之后,再現材料中問(wèn)題和答案,讓學(xué)生自悟并培養答題技巧”的教學(xué)策略;同時(shí),在聽(tīng)短文時(shí),可先明告學(xué)生以下短文中有幾處連讀和不完全爆破現象,注意聽(tīng),并相互交流;要歸納同音詞和近音詞,反復誦讀,以提高詞匯的辨析能力。

  (2)、在語(yǔ)法教學(xué)中,要采用“張法”集中教學(xué)法,對語(yǔ)法進(jìn)行一次完整的梳理,并選擇一套練習對學(xué)生進(jìn)行考查,并對學(xué)生存在的問(wèn)題、缺漏,記錄在案,在期中和期末復習中予以強化和綜合;由于大部分學(xué)生分析句子結構能力差,在語(yǔ)法教學(xué)中,要加強“詞匯辨析、句子成分、句子類(lèi)型及部分典型句型的歸納”等內容的講授、鞏固和考查。

  (3)、在閱讀方面:隨著(zhù)閱讀題分值和難度的`加大,且學(xué)生對短文的整體理解能力差,在訓練中,①要對部分短文進(jìn)行“英譯漢”訓練;②要對個(gè)別長(cháng)句和難句、中心句進(jìn)行分析;③要劃出短文中新詞匯,先猜想,后建立“新詞庫”。

  (4)、在寫(xiě)作方面:在寫(xiě)作訓練中,針對學(xué)生表達子句能力差,要引導學(xué)生從辨析英漢句子表達方式差異上,進(jìn)行長(cháng)句變多個(gè)短簡(jiǎn)單句和短句變長(cháng)句的訓練,以切實(shí)提高寫(xiě)作水平。

  (5)、在身體心理方面:在教學(xué)中,要多關(guān)愛(ài)高強度訓練中的學(xué)生的身體健康,引導學(xué)生合理作息;多深入學(xué)生,引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和人才觀(guān),重視學(xué)生的心理健康,適時(shí)進(jìn)行心理輔導,提高學(xué)生的應試心理素質(zhì)。

英語(yǔ)考試反思4

  本次八年級英語(yǔ)月考從試卷上看考察知識面較廣,題型較豐富,靈活運用程度接近中考。題的難易程度適中。題出得比較好,但學(xué)生答得不好,高分不多,平均分較差,主要存在以下幾方面問(wèn)題:

  1.選擇題失分原因學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握不準確不扎實(shí),再加上審題不仔細,導致學(xué)生自己認為會(huì )得題沒(méi)有拿分。

  2.介詞填空題學(xué)生沒(méi)有對介詞準確熟練掌握。

  3.正確形式填空題學(xué)生沒(méi)有達到靈活運用,答案準確無(wú)誤。平時(shí)練得少。

  4.根據漢語(yǔ)意思填空題和連詞成句題,學(xué)生對書(shū)上的重點(diǎn)句掌握不熟。

  5.句型轉換題第五題學(xué)生對易混知識點(diǎn)不清楚,甚至不會(huì )。平時(shí)強調得少練得少。

  6.完型填空和閱讀理解學(xué)生失分最多。原因是學(xué)生詞匯量太少看不懂,更不能正確理解文章內容,平時(shí)對學(xué)生指導的太少。

  7.寫(xiě)作能力太差,平時(shí)練得少,教師指導的也不夠。

  今后的.教學(xué)我想從以下幾方面改進(jìn):

  1.提高課堂教學(xué)質(zhì)量,備課一定要充分,教學(xué)方法靈活多樣,多與其他教師交流,加強集體備課,資源共享。

  2.加強課下對學(xué)生的追蹤力度,采用“兵教兵”“兵追兵”。

  3.加大對重點(diǎn)知識的練習力度,練得學(xué)生一看就知道答案。

  4.完型填空和閱讀理解平時(shí)多加強對學(xué)生的做題指導,主要是方法指導。每天讓學(xué)生背十個(gè)單詞,翻譯五個(gè)句子。5.寫(xiě)作方面多練多批多改。

英語(yǔ)考試反思5

  幾天前進(jìn)行的英語(yǔ)小測驗緩緩落下帷幕,當那份沉甸甸的試卷落在課桌上時(shí),我急忙翻看分數好似饑餓已久的人看到可以挽救自己生命的面包。但當我看到那鮮紅的紅筆字跡時(shí),我感覺(jué)仿佛這個(gè)世界都靜止了。偏低的分數猶如一把利劍深深刺痛了我爭強好勝的內心,也如冰冷的水倒在我的臉上,使我更加清醒。試分析主要原因主要有以下兩點(diǎn):

  一、聽(tīng)力部分失分過(guò)于嚴重。關(guān)于造成這一缺點(diǎn)的原因我是非常清楚的,因為開(kāi)學(xué)到現在我幾乎沒(méi)有怎么聽(tīng)過(guò)磁帶,每天都為自己的不練習聽(tīng)力找理由,所以導致聽(tīng)力部分的失分嚴重。聽(tīng)力,對于好的英語(yǔ)者來(lái)說(shuō)是不能丟分的項目,但次卻出現了不小的小題。經(jīng)過(guò)這次的打擊我已經(jīng)下定決心一定要練習聽(tīng)力,不論每天學(xué)到多晚,都要抽出時(shí)間來(lái)練習。我相信,經(jīng)過(guò)我的努力聽(tīng)力會(huì )不再是拉低英語(yǔ)成績(jì)的部分。

  二、基礎知識仍不過(guò)關(guān)。這次測驗出現了一個(gè)比較奇怪的問(wèn)題。我的基礎部分雖然失分嚴重,但后面的主觀(guān)能力題幾乎能完整答對,幾乎沒(méi)有丟分。這就反映我英語(yǔ)學(xué)習出現的一個(gè)本末倒置的大問(wèn)題,回憶近期的'英語(yǔ)學(xué)習,仿佛把重心過(guò)多地放在了做難時(shí)題上而忽略了課本上最核心的知識點(diǎn),歸根到底就是對課本極不熟悉。以且一定要以課本為主以其它難題為輔,重新重視起基本語(yǔ)法的理解和掌握。從另一個(gè)角度講,基礎知識的成績(jì)上來(lái)了,在學(xué)習課文拔高難題也會(huì )較輕松?傊,基礎部分要爭取做到一分不丟。

  這次的考試在很大程度上是對我近期英語(yǔ)學(xué)習的總結及學(xué)習問(wèn)題的暴露,所以這次考試對我改進(jìn)學(xué)習方法有著(zhù)極其重要的作用。只有及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并迅速地解決問(wèn)題才配做一個(gè)合格的學(xué)習者。我相信,在我堅持不懈地努力下,我的英語(yǔ)成績(jì)定會(huì )穩步提升。

英語(yǔ)考試反思6

  因為審題不仔細,做題沒(méi)有看清,粗心馬虎等原因造成,這次英語(yǔ)考試沒(méi)有考好,只考了x分,我感到很抱歉,辜負了老師家長(cháng)的殷切希望,我以后考試一定會(huì )仔細做題目,認真對待每一題,我會(huì )更加努力地學(xué)習,爭取在以后的考試中取得優(yōu)異的成績(jì)!

  這次英語(yǔ)月考之所以沒(méi)有考好,總結原因如下:

  1平時(shí)沒(méi)有養成細致認真的習慣,考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎,導致很多題目會(huì )做卻被扣分甚至沒(méi)有做對。

  2準備不充分。無(wú)準備之仗很難打贏(yíng),導致這次考試吃了虧。

  3沒(méi)有解決好興趣與課程學(xué)習的矛盾。

  自己有很多興趣,作為一個(gè)人,一個(gè)完整的`人,一個(gè)明白的人,當然不應該同機器一樣,讓自己的興趣被平白無(wú)故抹煞,那樣不僅悲慘而且無(wú)知,但是,如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學(xué)習就不好了,不僅不好,有時(shí)候真的是得不償失。失敗了怎么辦?認真反思是首先的:

  第一,這次失敗的原因是什么?要認真思考,挖掘根本的原因;

  第二,你接下來(lái)要干什么?確定自己的目標,不要因為失敗不甘心接著(zhù)走,而是要正確地衡量自己?纯聪胍裁,自己的優(yōu)勢在什么地方,弱勢是什么;

  第三,確定目標。明確自己想要的,制定計劃。

英語(yǔ)考試反思7

  首先我要跟你說(shuō)聲對不起,因為這次英語(yǔ)考試我沒(méi)有考好,雖然我也沒(méi)考好過(guò)幾次,但是我還是要真誠的說(shuō)一聲對不起!

  讓我來(lái)分析分析沒(méi)考好的原因吧!首先,學(xué)校假期太少,就像沒(méi)放過(guò)假一樣,這讓我很郁悶,我一郁悶就不得了了,我就駕馭不了我自己了,導致我在考試中發(fā)揮失常。我想可能很多人跟我一樣吧、所以我希望學(xué)?梢约娱L(cháng)我們的假期,這對雙方都好,大家好,才是真的好!接著(zhù),我要自我檢討一下了,我是個(gè)自覺(jué)、有愛(ài)心的人,在家里的時(shí)間基本都在看書(shū),可是有一天,我養了十幾年的小強被我不小心踩死了,頓時(shí),我心如刀絞,我真后悔自己長(cháng)了腳!這件事讓我很難忘懷,于是我在看書(shū)的.時(shí)候就心不在焉了,經(jīng)常會(huì )想死去的小強,最后導致我這次考試沒(méi)考好,啊!難道有愛(ài)心也是錯嗎?啊!人生真是讓人進(jìn)退兩難!啊!我似乎已經(jīng)看破紅塵!(語(yǔ)文老師說(shuō)這叫排比、)

  老師,這次考試我覺(jué)得我很對不起你,我怎么能這么不負責任呢?我想我一定傷透了你的心吧?哎~不過(guò)老師,我一定會(huì )努力的!Ifyougivemeachance,i’lldomybest!

英語(yǔ)考試反思8

  仔細看看試卷發(fā)現竟然錯了很多不該錯的地方。我的基礎知識部分扣了很多分,主要是單詞掌握不好。閱讀題扣了26分,說(shuō)明我的閱讀量不夠,我的閱讀速度慢影響了做后面的題,思考的時(shí)間少了。老師狠狠地批評了我。我的這次英語(yǔ)作文只得了6分,這與我的詞匯量不夠,閱讀積累不夠有很大的關(guān)系。

  分析原因,主要是課前沒(méi)有做好預習,課堂上沒(méi)有積極的舉手發(fā)言,課后不認真復習,把寫(xiě)作業(yè)當成一種完成任務(wù)。于是,在考試的時(shí)候,我得到了我應有的“報應”。經(jīng)過(guò)我的仔細反思,有這樣的結果是我在做作業(yè)時(shí),囫圇吞棗,沒(méi)有仔細審題,認真做題,這讓我失去了一次特別好的自我提高的機會(huì )。我應該把寫(xiě)作業(yè)當成一個(gè)新的.開(kāi)始,而不是上一段學(xué)習的結束,每一次的作業(yè)都要當做一次小的考試。我要增加一些仿寫(xiě)和閱讀的練習。

  在今后的學(xué)習中,在課堂上我要積極回答問(wèn)題做好筆記,多記一些老師拓展的知識點(diǎn),每天回家要復習一遍老師講的內容,認真完成一篇閱讀與完形填空,我有上進(jìn)心想去學(xué)的英語(yǔ)知識,自己努力,超越自己,比別的同學(xué)更好。

英語(yǔ)考試反思9

  我由于在英語(yǔ)四級考試的時(shí)候寫(xiě)答案給我別的同學(xué),造成了作弊行為,當時(shí)監考老師對我進(jìn)行了教育,但是本人還未認識到這件事情的嚴重性,于是監考老師將此事告知系里,希望系里老師能教育我。在學(xué)校老師的教育和同學(xué)們的幫助下,我終于意識到自己犯的錯誤的嚴重性。

  在考試時(shí)想著(zhù)作弊不會(huì )被老師發(fā)現,但事實(shí)證明我錯了,站在講臺上的.老師對同學(xué)的一舉一動(dòng)看得清清楚楚。

  事后,班主任也找了我談話(huà),讓我更深層次的認識到了錯誤,自己也反省了好幾天,我真的錯了,要想通過(guò)考試,只有靠平時(shí)的努力,不應該像我這樣在考試中作弊。

  像我這樣不僅讓自己走錯路,還讓同學(xué)幫我,也使他做錯事,想想作弊真的是害人害己啊!

  英語(yǔ)考試作弊說(shuō)明我是一個(gè)不講誠信的人,同學(xué)會(huì )從此看扁我,老師會(huì )看輕我,走上社會(huì ),人人都會(huì )看不起我,這樣對自己影響實(shí)在太大了,但自己畢竟已經(jīng)犯了這樣的錯誤了,后悔也沒(méi)什么用了。只有好好讀書(shū),不再犯錯,希望早日找回誠信,早日得到同學(xué)們的信任,早日懇求學(xué)校的原諒,因為我真的知道錯了。

  老師經(jīng)常教育我們做人要誠信,不應該在考試中作弊,而我沒(méi)有聽(tīng)從老師的教誨,考試作弊不僅讓自己難堪,更讓班級丟臉,讓班主任丟臉。

  我真誠地接受批評,并愿意接受處理。對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結,深刻反省,懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤,把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠地希望老師能繼續關(guān)心和支持我,并卻對我的問(wèn)題酌情處理。

英語(yǔ)考試反思10

  九年級一輪模擬考試已經(jīng)結束,試卷下發(fā)后,我認真分析了本次考試。試題難易適中,重難點(diǎn)把握得當,但學(xué)生成績(jì)并不理想,許多講過(guò)多遍的題目都做錯了,說(shuō)明學(xué)生平時(shí)聽(tīng)課不夠認真,需要加強課堂管理,引導學(xué)生聽(tīng)進(jìn)去,短文填空和書(shū)面表達學(xué)生普遍失分較重,這也是學(xué)生最頭痛的.題目,在二輪考試前需要加強這一方面題型的訓練。四班學(xué)生無(wú)尖子學(xué)生,后面尾巴太長(cháng),課堂上學(xué)生無(wú)反應,與老師互動(dòng)較差,在以后的教學(xué)過(guò)程中加強與學(xué)生的交流,希望在二輪考試前能取得一定的進(jìn)步

英語(yǔ)考試反思11

  通過(guò)考試,總結出了以下幾點(diǎn):

  1、詞匯量過(guò)少,不只是閱讀理解做不出來(lái),是作文寫(xiě)得也過(guò)于蒼白無(wú)力,錯誤不少。

  2、不會(huì )動(dòng)腦筋,有些問(wèn)題只是在原有的基礎上增加了一點(diǎn)難度,便做不出來(lái)了。

  3、語(yǔ)法還應記得更加牢固,不可馬虎,不僅要牢記筆記,還要靈活運用,學(xué)會(huì )舉一反三。

  針對這幾點(diǎn),我計劃做一個(gè)錯題集。這種記錄重要的單詞用法,語(yǔ)法知識,自己平時(shí)或者考試時(shí)的錯題,并且經(jīng)常去看看。希望自己成為一個(gè)對于英語(yǔ)的思考習慣,這次錯的題目盡量不要再犯。重點(diǎn)是做錯的。經(jīng)常做錯的`題,不管是查資料還是問(wèn)老師同學(xué),要把它徹底弄懂的。下一次的考試,一定要發(fā)揮出自己的最佳水平,爭取達到滿(mǎn)意的成績(jì),不能再讓英語(yǔ)成為“拖后腿”的科目,爭取取得最優(yōu)異的成果。

英語(yǔ)考試反思12

  這次的英語(yǔ)考試我沒(méi)有考好,主要原因還是歸咎于我平時(shí)不夠刻苦,沒(méi)有在英語(yǔ)上面花上足夠的時(shí)間。

  通過(guò)整張卷子的卷面來(lái)看,我最大的問(wèn)題在于審題。最后,則是積累問(wèn)題。這點(diǎn)可以從我的作文中看出,在我想到一句很好的.話(huà)時(shí),卻因為一個(gè)單詞而放棄?梢(jiàn)我平時(shí)的積累還是太少。

  我知道老師對于我有著(zhù)很大的期望,可是我還是沒(méi)有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正,所以,通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習的東西。首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時(shí)候我往往看著(zhù)題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了,但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?傊,通過(guò)以后的練習,我一定要在考試的過(guò)程之中認真審題,自習讀題,把題目看準、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯誤。

英語(yǔ)考試反思13

  昨天下午,我們班進(jìn)行了英語(yǔ)考試。今天,當試卷發(fā)下來(lái)以后,成績(jì)是60分!從未有過(guò)的低分數!我被這個(gè)成績(jì)怔住了,我迫不急待地打開(kāi)試卷,想要看看到底是怎么一回事。

  通過(guò)整張卷子的卷面來(lái)看,我最大的問(wèn)題在于審題。最后,則是積累問(wèn)題。這點(diǎn)可以從我的作文中看出,在我想到一句很好的'話(huà)時(shí),卻因為一個(gè)單詞而放棄?梢(jiàn)我平時(shí)的積累還是太少。因為這次成績(jì)不太理想,所以有好好的分析卷子,寫(xiě)下了這篇反思報告。希望做到以上幾點(diǎn),并取得進(jìn)步。

英語(yǔ)考試反思14

  時(shí)間如流水般淌過(guò),轉眼間月考已結束,成績(jì)也已經(jīng)公布了。望著(zhù)試卷上的分數,我驚訝了。因為這并不是我真正想要的分數。為什么我不能考得再高一些呢!于是,我開(kāi)始自我檢查。

  我每到考試的時(shí)候總因緊張而很著(zhù)急,為此,我想出了幾個(gè)辦法。

  1.解答題時(shí),不要急于下筆,要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟,然后按照步驟一步步做下來(lái),不忽略每一個(gè)細節,盡量把每一道題都答得完整;

  2.平時(shí)多做一些不同類(lèi)型的`題,這樣就會(huì )對大多數題型熟悉,拿到試卷心中就有把握;

  3.適當做一些練習。我想如果我能做到我以上提到的這幾點(diǎn),我一定能把考試中的失誤降到最低。因此,我一定會(huì )盡力做到以上幾點(diǎn)的。

  但我想單單只靠以上幾點(diǎn)還是不夠的,我還就該擁有幾點(diǎn)科學(xué)應試技巧。于是,我根據我自己的實(shí)際情況想出了幾點(diǎn)。第一點(diǎn):拿到考卷后,應把考卷整體審視一遍,看一看哪些題目比較容易,哪些題目比較難。

  第二點(diǎn):先從簡(jiǎn)單的題做起,把那些好拿的分數全部拿過(guò)來(lái)。

  第三點(diǎn):遇到難題,實(shí)在不能馬上寫(xiě)出來(lái)的話(huà),不要死死地盯著(zhù)那道題,而忽略了別的題,應把所有會(huì )做的題做完才努力解答那道題。

  第四點(diǎn):考完后,認真地檢查,看看自己有沒(méi)有把題目看錯或抄錯。

  在下一次考試中,我一定會(huì )盡自己最大的努力做到最好!

英語(yǔ)考試反思15

  這次考試主要錯在沒(méi)有將實(shí)力完全發(fā)揮出來(lái),尤其是后半章的筆試部分。幾個(gè)不應該錯的“根據答語(yǔ)寫(xiě)問(wèn)句的題,我本該全對,但因為粗心——開(kāi)頭字母不該大些,卻大寫(xiě),這樣的低級錯誤導致我的.筆試部分沒(méi)考好。其次是詞匯量,對于初一來(lái)說(shuō),我的詞匯量勉強過(guò)關(guān),但對于像這次發(fā)展卷的題,我的詞匯量還是略有不足的,如“油漆”這個(gè)單詞就沒(méi)認出來(lái),不過(guò)這次發(fā)展卷考得還行,只扣了一分。但這也充分反映了我做完形填空或根據短文填單詞一類(lèi)的題時(shí)的一種“格式化”或定式思維——一看到spend就想寫(xiě)on,但其實(shí)呢它應該填“with",主要就是沒(méi)有去理解文章,分析文章,只是用語(yǔ)法知識來(lái)做題,這種方法至少對這種題來(lái)說(shuō)是絕對不行的。

英語(yǔ)考試反思16

  一輪考試結束了,成績(jì)在意料之中,有點(diǎn)不理想,有一些應該能考的很好的學(xué)生,也沒(méi)有考好,思其原因,也找不到合理的解釋?zhuān)晕易寣W(xué)生自己反思總結找出原因和不足之處,以下是幾個(gè)有代表性的幾個(gè)學(xué)生的總結。

  魏潔說(shuō):"一輪考試的試卷的分數下來(lái),我很吃驚,但我細細想起來(lái),也并不是沒(méi)有道理。這些天,我并不是沒(méi)有認真學(xué),只是這些天來(lái),我沒(méi)有深入其中,沒(méi)有真正的領(lǐng)悟,以致于考試成績(jì)如此的差,讓我心中自責的很。不過(guò)我想說(shuō)的是對于英語(yǔ)我會(huì )盡自己最大的努力,不為別的就為自己,為了自己的水平,為了自己的付出,做最好的自己。

  邵云說(shuō):"通過(guò)這次英語(yǔ)一?荚,我覺(jué)得主要失分在有關(guān)單詞及時(shí)態(tài)的'把握方面,是基礎知識沒(méi)有掌握好的原因,一些單詞明知道是什么,卻不會(huì )寫(xiě),一些選擇粗心大意也錯了,各方面因素結合起來(lái)以致英語(yǔ)成績(jì)不理想。

  王玉霞說(shuō):"本次考試,由于自己粗心大意和對課本知識掌握的不牢固,一些不應該錯的題卻錯了,而作文失分最不應該,我沒(méi)有按其要求寫(xiě)作,寫(xiě)離題了,導致作文分數太低,影響成績(jì)。在今后的復習過(guò)程中,課本內容應該更加牢固。

英語(yǔ)考試反思17

  本學(xué)期的期中考試結束了,考試成績(jì)反映出學(xué)生學(xué)習上存在的問(wèn)題,也反映出我們教師教學(xué)工作中的不足。五年級這張中考試卷,重點(diǎn)內容比較突出,難度總體來(lái)說(shuō)不高,側重考察學(xué)生對基本句型,重點(diǎn)詞匯的掌握,從考試成績(jì)來(lái)看也還算是比較理想,但沒(méi)有達到我預期的結果。從這次考試中,我對自己的英語(yǔ)教學(xué)工作有以下幾點(diǎn)反思:

  1、對學(xué)生的情況分析的不夠透徹。五(60)班是由原來(lái)四年級5個(gè)班重新分班組合而成,由于自己平時(shí)工作的疏忽而對學(xué)生了解的不全面,以致班上有些同學(xué)的成績(jì)出現了不該有的下滑。如唐潘萍、許藝頻等幾位同學(xué)在這次考試中沒(méi)能達到優(yōu)秀;還有李哲、張家豪、粟海龍等同學(xué)對英語(yǔ)學(xué)習不重視,上課不夠認真,課后也沒(méi)有認真復習,完成作業(yè)。

  2、這次考試五(60)班雖暫居第一,但和其它班差距不大,而且本班是復習了三節課的前提下取得的成績(jì)。尤其是與五(63)班相比較,提高班上的合格率是后期教學(xué)工作中應著(zhù)重注意的重點(diǎn),要進(jìn)一步做好潛能生的工作,讓他們把英語(yǔ)成績(jì)趕上來(lái),進(jìn)一步做好期末總復習的工作,才有可能在期末考試中取得好成績(jì)。

  3、課文的基本詞匯、基本句型還有部分學(xué)生沒(méi)能掌握好。從失分情況看,學(xué)生的連詞成句,單詞補全失分較多,這就要求學(xué)生進(jìn)一步過(guò)好單詞關(guān)和課文重點(diǎn)句型的操練。

  4、學(xué)生的詞匯量普遍偏低,這反映在閱讀理解當中的失分現象較為普遍,這尤其影響了優(yōu)生的`成績(jì)。

  針對以上操作的問(wèn)題,我將在下半學(xué)期教學(xué)中采取一些措施改進(jìn)教學(xué)方式,爭取提升教學(xué)質(zhì)量。

  1、因才施教,注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),根據學(xué)生的實(shí)際情況采取恰當的教學(xué)策略。

  2、注意科學(xué)安排教學(xué)進(jìn)度,復習時(shí)間盡量多安排一些。

  3、提高課堂效率,加強題型練習,指導學(xué)生采用正確的學(xué)習方法,培養學(xué)生勤奮好學(xué)的良好品質(zhì)。

英語(yǔ)考試反思18

  從本次月考及前兩次的考試成績(jì)來(lái)看。整體的英語(yǔ)教學(xué)還是存在著(zhù)很多的問(wèn)題。

  一、對教材的深度挖掘不夠。初中生的求知欲非常強烈,對新鮮事物的聯(lián)想力也很豐富,很多課本中出現的生活性詞匯在短時(shí)間內便能掌握,但對于一些抽象的詞匯見(jiàn)了就忘、講了就忘。今后的主要目標還是放在如何把更多的時(shí)間放在如何指導好學(xué)生在教學(xué)的同時(shí)進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣上多下些功夫。

  二、作業(yè)批改不及時(shí),由于自已在工作中的懶惰思想,導致有時(shí)學(xué)生交的`作業(yè)當天不能及時(shí)批閱,學(xué)生們沒(méi)有趁著(zhù)剛寫(xiě)完的勁頭去改正,時(shí)間略一長(cháng),就把東西忘了,導致最后的作業(yè)效果不強。目前兩個(gè)班學(xué)生才68個(gè),從作業(yè)的質(zhì)量和數量上,要更加嚴格要求,對自己的批改也應更加嚴格要求。

  三、基礎知識打得不牢,從目前的復習過(guò)程和新課來(lái)看,學(xué)生們對所學(xué)過(guò)的知識掌握的不牢固,無(wú)論是語(yǔ)法還是詞匯都沒(méi)有達到應該具有的知識水平。因此,從補課期間,就開(kāi)始對以前所學(xué)的知識讓學(xué)生們該背的背,不管學(xué)習成績(jì)高低,一律看待。效果應該會(huì )很明顯的。

  四、輔優(yōu)扶困做得很不到位,從上次期中考試成績(jì)來(lái)看,優(yōu)秀生沒(méi)有達到優(yōu)秀生的標準,學(xué)困生也沒(méi)有上來(lái)。說(shuō)明這方面的做法是失敗的。今后的主要精力課堂上要照顧大部分中等生和后進(jìn)生身上,課下多找些資料給優(yōu)秀生去指導,去向他們提更高的要求。這樣才會(huì )取得更好的成績(jì)。

  五、學(xué)生的思想工作沒(méi)有做好,現在好多學(xué)生不但是中等生,連部分優(yōu)秀生的思想狀態(tài)還沒(méi)有緊張起來(lái)。任何一個(gè)學(xué)科的教師都有教育學(xué)生的責任。同時(shí)思想工作做到了位,首先對自己的學(xué)科教學(xué)的受益。為此,每天堅持找一兩個(gè)學(xué)生談心,找出他們的思想問(wèn)題,注意幫助他們樹(shù)立中考的思想。堅持每星期都對自己的英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程當中出現的主要思想問(wèn)題班內強調。使他們的思想得到統一,這樣自己的教學(xué)才會(huì )減少阻力,才能向更高的目標前進(jìn)。

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