教師教育格言

教師教育格言(匯編15篇)

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳的格言吧，格言是指導人生走向成功之路的法寶，時(shí)刻激勵人生取得進(jìn)步。你知道什么樣的格言才能稱(chēng)之為經(jīng)典嗎？以下是小編為大家收集的教師教育格言，希望對大家有所幫助。

教師教育格言1

　　1、要有一顆平常心，敢于做平凡的人，才能教出平凡的學(xué)生。

　　2、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要老師的愛(ài)。

　　3、你的指針下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的冷笑里有愛(ài)迪生。

　　4、老師們面對的孩子們最終都是獨立的.成年人。

　　5、老師，這是學(xué)生智力生活中的第一盞燈，也是主要的燈。

　　6、永遠用欣賞的眼光看待學(xué)生，永遠用寬容的態(tài)度對待學(xué)生。

　　7、尊重和愛(ài)護學(xué)生的自尊心，要像對待一朵玫瑰花一樣對待顫抖的露珠。

　　8、學(xué)而不厭是我人生的樂(lè )趣，教書(shū)育人是我事業(yè)的追求。

　　9、對學(xué)生多一些表?yè)P和鼓勵，少一些批評和批評。

　　10、幼兒教育是一個(gè)大花園，教師的奉獻是最美的花朵之一。

　　11、教師的崇高之處，在于以人格培育人格，以靈魂塑造靈魂。

　　12、用寬容的心對待過(guò)錯，用清潔的眼睛透視心靈。

　　13、沒(méi)有對學(xué)生的熱情，老師永遠也成不了好老師。但是教師對學(xué)生的愛(ài)是一種有嚴格要求的愛(ài)。

　　14、當年的黑發(fā)，如今的白發(fā)，經(jīng)年累月，不凋零是愛(ài)的奉獻。

　　15、欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，對待他人的缺點(diǎn)，尊重他人的隱私，讓自己的生活快樂(lè )起來(lái)。

　　16、做一個(gè)誠實(shí)的人，認真教書(shū)。

　　17、孩子就像鮮花，需要用愛(ài)和耐心來(lái)呵護。

　　18、教育學(xué)生，來(lái)自愛(ài)情，是一種特殊而持久而深厚的感情。

　　19、好教師的師德作風(fēng)要有學(xué)生的思想有學(xué)生的立場(chǎng)。

　　20、事業(yè)首先是做人的基礎，是當老師的基礎。

　　21、師生之間心與心交匯的地方，是愛(ài)的圣地。

　　22、愛(ài)是教育的靈魂，只有走進(jìn)愛(ài)的教育才是真正的教育。

　　23、工作熱情，對孩子真誠關(guān)愛(ài)，對父母真誠服務(wù)。

教師教育格言2

　　1、堅持學(xué)生利益第一，集中地體現了我們所從事的事業(yè)是正義性和崇高性。

　　2、講臺雖小，能載千秋偉業(yè)：燭光雖微，亦照萬(wàn)里河山。

　　3、在平凡中追求精彩。

　　4、以心靈贏(yíng)得心靈，以人格塑造人格。

　　5、茶也醉人何必酒，書(shū)能香我不須花。

　　6、教師的微笑是學(xué)生心中的一米陽(yáng)光，有愛(ài)，教育才他效。

　　7、愛(ài)是的教育，而表達愛(ài)的`的方法是歡喜、鼓勵和贊賞。

　　8、智慧求真知，實(shí)踐長(cháng)才干。

　　9、講臺邊，朝朝幕幕，我用愛(ài)造句；書(shū)桌旁，寒來(lái)暑去，我用心寫(xiě)作。

　　10、教育不僅僅是種職業(yè)，也是一項事業(yè)。

教師教育格言3

　　1.用心做事，用愛(ài)育人。

　　2.用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì )孩子。

　　3.用細心、耐心、知心、愛(ài)心搭建師生心靈的通途。

　　4.用我們的辛勤勞動(dòng)托起明天的希望。

　　5.用微笑迎接微笑，用心靈碰撞心靈，用關(guān)愛(ài)呼喚心靈。

　　6.用書(shū)籍滋潤著(zhù)自己的心靈，把愛(ài)心奉獻給每一位學(xué)生。

　　7.用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。

　　8.用愛(ài)心啟迪孩子的心靈，用激-情點(diǎn)燃孩子的智慧。

　　9.用愛(ài)心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽(yáng)。

　　10.用愛(ài)心、耐心、恒心挑戰問(wèn)題學(xué)生，給他們美麗的童年。

　　11.發(fā)現問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題，是最好的教育。

　　12.應當像對待同伴和直言規勸的朋友那樣跟孩子們打交道，同他們一道分享勝利的喜悅和失意的憂(yōu)傷。

　　13.意欲的培養是教育的關(guān)鍵。

　　14.以慈母般的愛(ài)心，博得孩子的真心；以高度的責任心，贏(yíng)得家長(cháng)的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新。

　　15.以博大的胸懷去熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把真摯的愛(ài)心獻給每一位學(xué)生。

　　16.一位教師只有充滿(mǎn)著(zhù)對學(xué)生的愛(ài)，你才會(huì )覺(jué)得學(xué)生的一切都是可愛(ài)的`，哪怕是各方面很差的學(xué)生。

　　17.一切為了學(xué)生，一切為了教師，一切為了學(xué)校，這是我神圣的職責。

　　18.一舉一動(dòng)滿(mǎn)是情，一顰一笑全是愛(ài)。

　　19.一個(gè)知識不完全的人可以用道德來(lái)彌補，而一個(gè)道德不完全的人，很難用知識去彌補。

　　20.一個(gè)優(yōu)秀的教師要善于發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)，欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn)，放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓其對自己充滿(mǎn)信心。

　　21.一個(gè)人幾乎可以在任何他懷有無(wú)限熱忱的事情上成功。

　　22.一次小小的鼓勵，往往會(huì )給孩子終生的回憶。

　　23.業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。

　　24.要做孩子的老師，先做孩子的朋友。

　　25.要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學(xué)生來(lái)。

　　26.要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導師和道德的引路人。

　　27.要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì )尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。

教師教育格言4

　　只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。誰(shuí)要是沒(méi)有受到過(guò)善良的教育，沒(méi)有感受過(guò)與人為善的那種歡樂(lè )，誰(shuí)就不感覺(jué)到自己是真實(shí)而美好的事物的堅強勇敢的衛士，他就不可能成為集體的志同道合者。

　　要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。

　　我們教育工作者的任務(wù)就在于讓每個(gè)兒童看到人的心靈美，珍惜愛(ài)護這種美，并用自己的行動(dòng)使這種美達到應有的高度。

　　思想是行動(dòng)的基礎，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的實(shí)際要求把他們拉向另一方面去，在大多數情況下，生活總是占上風(fēng)的，于是，大多數受教育的青年人經(jīng)過(guò)了一段熱烈的青春迷戀時(shí)期之后，就走上了已經(jīng)踏平的道路，而且漸漸走得習慣了。

　　如果善良的情感沒(méi)有在童年形成，那么無(wú)論什么時(shí)候你也培養不出這種感情來(lái)。因為人的這種真摯的感情的形成，是與最初接觸的、最重要的真理的理解，以及對祖國的語(yǔ)言最細膩之處的體驗和感受聯(lián)系在一起的。

　　教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質(zhì)�？墒侵挥性诩�體和教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方，兒童才會(huì )產(chǎn)生上進(jìn)心。

　　教師總是希望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自己。

　　教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

　　教師施愛(ài)宜在嚴愛(ài)與寬愛(ài)之間。

　　教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　教師的天職在勇于探索教育。

　　教師的人格是教育的基石。

　　教師的工作是激發(fā)學(xué)生對人生無(wú)限的好奇心。

　　堅持啟發(fā)式，避免注入式。

　　家庭教育的另一個(gè)內容是培養子女的服從性，服從性的培養可以使子女產(chǎn)生長(cháng)大成人的渴望。反之，如果不注意子女服從性的培養，他會(huì )變得唐突孟浪，傲慢無(wú)禮。

　　和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。

　　父母關(guān)心孩子的.性健康，等于給了孩子一生的幸福。

　　德行比人情世故更難獲得；青年人失掉了德行是很少能夠再恢復的。怯懦無(wú)能和不懂人情世故是大家歸給私家教育的過(guò)錯，其實(shí)這并不是在家庭里面進(jìn)行教育的必然結果，也并不是無(wú)法醫治的毛病。如果說(shuō)家里溺愛(ài)太過(guò)，常常使人懦弱無(wú)能，應該竭力避免，那主要是因為我們的目的是為了德行的緣故。

　　道德教育最簡(jiǎn)單的要素是“愛(ài)”，是兒童對母親的愛(ài)，對人們積極的愛(ài)。這種兒童道德教育的基礎，應在家庭中奠定。兒童對母親的愛(ài)是從母親對嬰兒的熱愛(ài)及其滿(mǎn)足于身體生長(cháng)需要的基礎上產(chǎn)生的。進(jìn)一步鞏固和發(fā)展這一要素，則有待于學(xué)校教育。教師對兒童也應當具有父子般的愛(ài)，并把學(xué)校融化于大家庭之中。

　　愛(ài)人吧！對人的愛(ài)是你道德的核心！應當這樣生活：讓你的道德核心健康、純潔、強大無(wú)比！做一個(gè)真正的人，這就是說(shuō)要為你周?chē)�的人貢獻出自己心靈的力量，讓他們更美好，精神上更富有、更完美；讓你生活中接觸的每一個(gè)人從你那兒，從你的心靈深處得到一點(diǎn)最美好的東西。

教師教育格言5

　　1、滿(mǎn)足于管理本身而不顧及教育，這種教育乃是對心智的壓迫；而不注意兒童不守秩序的行為的教育，連兒童本身也不認為它是教育。

　　2、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。

　　3、古往今來(lái)，日月星辰，江河山川，太空長(cháng)河；你是這樣的開(kāi)闊廣大，可生活在你中間的人，能有幾多腦細胞來(lái)領(lǐng)略你的無(wú)限風(fēng)光呢？

　　4、你愛(ài)事業(yè)，是為了奉獻出自己的一切，這才稱(chēng)得上是真愛(ài)。而只有愛(ài)到愿意自我犧牲的程度，才能夠在事業(yè)上做出成就。

　　5、兒童精神生活的特點(diǎn)是，對于影響他感情的各種現象具有很大的敏感性。對一個(gè)人給另一個(gè)人所造成的痛苦和傷害尤其敏感。

　　6、教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng )造的時(shí)間好比一條大河，要靠許多小的溪流來(lái)滋養它。教師時(shí)常要讀書(shū)，平時(shí)積累的知識越多，上課就越輕松。

　　7、凡事皆有可能，機遇屬于有自信的競爭者。

　　8、一切為了孩子，為了一切孩子。

　　9、吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理；弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，如是而已。

　　10、語(yǔ)之而不知，雖舍之可也；隨人分限所及；深其深，淺其淺，益其益，尊其尊；中人以上，可以語(yǔ)上也，中人以下，不可以語(yǔ)上也。

　　11、你的進(jìn)步是我的追求教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。

　　12、誠心、細心、耐心，讓家長(cháng)放心、孩子安心。

　　13、一個(gè)人，經(jīng)常在固定的時(shí)間內做同樣事，做得多了，就形成了習慣。而習慣了的事情，常常會(huì )不由自主地去做，想停止都艱難。

　　14、把一切知識教給一切人。

　　15、“教師”應該是個(gè)具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。

　　16、若不給自己設限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。

　　17、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導師和道德的引路人。

　　18、我堅信每個(gè)孩子都是一本獨一無(wú)二的書(shū)，滿(mǎn)載著(zhù)鮮明的個(gè)人情感、熱情、擔憂(yōu)和疑惑。我們作為教師，不僅應該讀懂這本書(shū)，還應創(chuàng )作這本書(shū)。

　　19、如果他不能籌劃他自己解決問(wèn)題的方法，自己尋找出路，他就學(xué)不到什么；即使他能背出一些正確答案，百分之百正確，他還是學(xué)不到什么。

　　20、兒童勞動(dòng)得越多，大自然奧秘在兒童的意識面前暴露得越多，他們碰到新東西、不懂的東西也就越多。而不懂的東西越多，思想就越活躍。

　　21、愛(ài)孩子，這是母雞也會(huì )做的事，但善于教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。

　　22、人之性，教也；人之情，育也。

　　23、教師應該意識到和感受到每一個(gè)孩子的命運都由他負責，學(xué)校正在培養的人的理想、健康和幸福，都取決于他的精神素養和他思想的完美性。

　　24、我們既到世上走了一道，就得珍惜生命的價(jià)值。在某種意義上說(shuō)，生要比死更難。死，只需要一時(shí)的勇氣，生，卻需要一世的膽識。

　　25、學(xué)生在學(xué)校生涯的“失敗體驗”，已經(jīng)徹底摧毀了他們的自信心，在被“分數”打倒的同時(shí)，他們也在心理上打倒了自己。

　　26、即使沒(méi)有職位權力，帶動(dòng)身邊的每一位科任老師，帶動(dòng)身邊的每一位家長(cháng)，不斷地去連點(diǎn)成線(xiàn)，盤(pán)活資源，慢慢去發(fā)揮著(zhù)輻射作用。

　　27、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

　　28、最重要的教育原則是，不要愛(ài)惜時(shí)間，要浪費時(shí)間。誤用光陰比虛擲光陰損失更大，教育錯了的兒童，比未受教育的兒童離智慧更遠。

　　29、做新教員的要有共和精神。就是不可擺出做官的態(tài)度，事事要和學(xué)生共同甘苦，要和學(xué)生表同情，參與到學(xué)生里面去，指導他們。

　　30、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。

　　31、語(yǔ)言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

　　32、如果我們成年人能夠用7歲兒童的雙眼看一看世界和自己，我們就會(huì )在最誠實(shí)的游戲中看到許多嚴肅的事物、現象和事情。

　　33、一個(gè)真正的教師，應該像醫生對待病人那樣，仔細、耐心、深入地研究孩子，研究他們在智慧、情感、道德方面的發(fā)展。

　　34、教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機誘導，必令學(xué)生運其才智，勤其練習，領(lǐng)悟之源廣開(kāi)，純熟之功彌深，巧為善教者也。

　　35、人生是孩子們自己的，就讓他們去探索，我們是責任就是擔當輔導者。有愛(ài)就有欣賞，有欣賞才有悅納。有悅納方成教化。

　　36、教育應當培植出活力，使學(xué)生向上長(cháng)。

　　37、教師的職責，不在于教給孩子講的學(xué)問(wèn)，而在于啟發(fā)孩子的學(xué)習興趣，當興趣已很濃的時(shí)候，再教他的學(xué)習方法，這才符合優(yōu)良教育的原則。

　　38、人生像一張潔白的紙，全憑人生之筆去描繪，玩忽紙筆者，白紙上只能涂成一攤胡亂的墨跡；認真書(shū)寫(xiě)者，白紙上才會(huì )留下一篇優(yōu)美的文章。

　　39、江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年。

　　40、心靈塑造的最佳工程師。

　　41、懦夫每天都在重復著(zhù)自己昨天的言行，因循、守舊，像一層厚厚的土，深深掩埋著(zhù)他的.才能，他只是在這土的下面嘆息、抱怨。

　　42、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一個(gè)人只有依托集體，才能實(shí)現價(jià)值。

　　43、語(yǔ)文教學(xué)應該充滿(mǎn)情趣。只有情趣盎然的課堂才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，只有情趣盎然的氛圍才能引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入語(yǔ)文的自由王國。

　　44、人自身有一種力量，用許多方式按照本人意愿控制和影響這種力量，一旦他這樣做，就會(huì )影響到對他的教育和對他發(fā)生作用的環(huán)境。

　　45、人完全有理由，在任何艱難困苦的條件下，都是有樂(lè )觀(guān)主義的精神。而要做到這一點(diǎn)就必須有駕馭大腦興奮中心的能力。

　　46、重要的不是思想，而是思想的深度。

　　47、對待學(xué)生，在學(xué)習上少一點(diǎn)批評，多一份鼓勵；在活動(dòng)中少一點(diǎn)指責，多一份指導；在生活中少一點(diǎn)埋怨，多一份信任。

　　48、體力勞動(dòng)對于小孩子來(lái)說(shuō)，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進(jìn)行道德教育，而且還是一個(gè)廣闊無(wú)垠的驚人的豐富的思想世界。

　　49、童話(huà)對于年幼的兒童來(lái)說(shuō)，不只是幻想性的故事，而是一個(gè)完整的世界；孩子在這個(gè)世界中生活、斗爭，并以自己的善良意志對抗邪惡。

　　50、作為社會(huì )人，教師也許會(huì )有幾副面孔，但面對學(xué)生，教育者只能是惟一的面孔：誠實(shí)！須知真誠只能用真誠來(lái)喚起，正直只能以正直來(lái)鑄造。

教師教育格言6

　　1、用愛(ài)傾聽(tīng)每一個(gè)孩子心底的聲音。

　　2、永遠用欣賞的眼光看待幼兒，永遠用寬容的心態(tài)面對幼兒。

　　3、以慈母般的愛(ài)心，博得孩子的真心；以高度的責任心，贏(yíng)得家長(cháng)的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)孩子的創(chuàng )新。

　　4、一心向著(zhù)自己目標前進(jìn)的人，整個(gè)世界都會(huì )給他讓路。

　　5、一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì )有任何特色。

　　6、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。

　　7、要體驗人生，就要把握現實(shí)，相信現實(shí)�！�—拉蒂特

　　8、要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì )尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。

　　9、養不教，父之過(guò)；教不嚴，師之惰。

　　10、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。

　　11、學(xué)生的需求，我們不懈的追求。

　　12、學(xué)生的滿(mǎn)意，是最大的幸福。

　　13、學(xué)海無(wú)涯勤可渡，書(shū)山萬(wàn)仞志能攀。

　　14、信賴(lài)、尊重，讓每個(gè)孩子都有燦爛的微笑！

　　15、新起點(diǎn)，新方向，我們在陽(yáng)光下成長(cháng)。

　　16、心中裝滿(mǎn)孩子，眼中充滿(mǎn)孩子。

　　17、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話(huà)。

　　18、想教學(xué)生如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。

　　19、想不付出任何代價(jià)而得到幸福，那是神話(huà)。

　　20、獻出一片真情，呵護幼留意靈。

　　21、喜歡幼兒，善待幼兒。

　　22、我愿做鼓蕩著(zhù)愛(ài)與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長(cháng)的天空里翅高飛。

　　23、我愿用我的百分百的`愛(ài)換您百分百的滿(mǎn)意，我愿用一顆充滿(mǎn)責任的愛(ài)心為孩子們撐起一片蔚藍的天空，讓孩子們享受陽(yáng)光，享受快樂(lè )。

　　24、我愿將自己全部的愛(ài)獻給孩子們，讓他們在人生起跑線(xiàn)上跑好第一步。

　　25、我用最大努力給孩子提供一個(gè)使他們得到滿(mǎn)足的環(huán)境，讓孩子在活動(dòng)中得到快樂(lè )，讓他們做每一件事都熱情洋溢。

　　26、我要用心去傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。

教師教育格言7

　　1、得過(guò)且過(guò)，醉生夢(mèng)死，碌碌無(wú)為，虛度年華，這是頹廢的處世之道。

　　2、想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著(zhù)世界的一切，推動(dòng)著(zhù)進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉。嚴格地說(shuō)，想像力是科學(xué)研究的實(shí)在因素。

　　3、什么是教育？教育就是幫助學(xué)生學(xué)會(huì )自己思考，作出獨立的判斷，并作為一個(gè)負責的公民參加工作。

　　4、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。誰(shuí)要是沒(méi)有受到過(guò)善良的教育，沒(méi)有感受過(guò)與人為善的那種歡樂(lè )，誰(shuí)就不感覺(jué)到自己是真實(shí)而美好的事物的堅強勇敢的衛士，他就不可能成為集體的志同道合者。

　　5、得不到別人的尊重的人，往往有最強烈的自尊。

　　6、心地善良的人首要的一點(diǎn)就是愛(ài)人。他對共同事業(yè)的忠誠來(lái)源于這種對人的熱愛(ài)。我們認為培養熱愛(ài)人的感情和關(guān)心人的強烈意向是蘇維埃學(xué)校最重要、最崇高的任務(wù)之一。

　　7、所有智力方面的工作都要依賴(lài)于興趣。

　　8、學(xué)生體驗到一種自己在親身參與掌握知識的情感，乃是喚起少年特有的對知識的興趣的重要條件。當一個(gè)人不僅在認識世界，而且在認識自我的時(shí)候，就能形成興趣。沒(méi)有這種自我肯定的體驗，就不可能有對知識的真正的興趣。

　　9、教育植根于愛(ài)。

　　10、勞動(dòng)最大的.益處還在于道德和精神上的發(fā)展。這種精神發(fā)展是由和諧的勞動(dòng)產(chǎn)生的，它應當構成無(wú)產(chǎn)階級社會(huì )公民區別于資產(chǎn)階級社會(huì )公民的那種人的特質(zhì)。馬卡連柯

　　11、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。

　　12、如果我們對于教師要掌握教育學(xué)和心理學(xué)知識這一點(diǎn)估計不足，那也是錯誤的。有了這方面的知識，教師才有可能把教材變成學(xué)生的真正財富。

　　13、思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長(cháng)出人類(lèi)的思想、活動(dòng)、行為、熱情、激情的大樹(shù)。

　　14、三人行必有我師。

　　15、活教育教人變活，死教育教人變死。

　　16、習慣象一根纜繩，我們每天給他纏上一股新索，要不了多久他就會(huì )變的牢不可破。

教師教育格言8

　　1.一個(gè)孩子就是一個(gè)天使，一個(gè)天使就是一個(gè)希望，一個(gè)希望就是一段快樂(lè )的成長(cháng)。

　　2.知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。

　　3.生命需要燃燒激-情，教育更需要燃燒激-情，燃盡自己的一切，鑄造不朽的詩(shī)篇。

　　4.為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長(cháng)。

　　5.讓我們一起走近孩子理解孩子傾聽(tīng)孩子欣賞孩子鼓勵孩子，使孩子擁有一個(gè)快樂(lè )的童年！

　　6.在平等和諧的環(huán)境中，用愛(ài)心去呵護孩子的童心，讓每一個(gè)“祖國的花朵”燦爛地開(kāi)放。

　　7.外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛(ài)，我愿沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂(lè )章。

　　8.我愿做鼓蕩著(zhù)愛(ài)與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長(cháng)的天空里翅高飛。

　　9.我們無(wú)法改天換地，但是沒(méi)有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻一份力量，只要我們不放棄理想。

　　10.我要把微笑綻開(kāi)給孩子，鼓勵傳達給孩子，關(guān)愛(ài)贈送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛(ài)。

　　11.有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。

　　12.我們呵護孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓他們能更好地書(shū)寫(xiě)中國美好的我們未來(lái)！

　　13.讓天使快樂(lè )茁壯，讓希望如花兒般綻放，讓故事如敘事般優(yōu)美――這就是我們一生無(wú)悔的追求！

　　14.今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著(zhù)自己的學(xué)生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？

　　15.在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對自己都有信心。

　　16.對待家長(cháng)，教師要冬天般的冷靜思考，要春天般的溫馨溝通，要夏天般的熱情工作，要秋天般的.美好憧憬。

　　17.如果這孩子的興趣和熱情一開(kāi)始就得到順利發(fā)展的話(huà)，大多數孩子將會(huì )成為英才或天才，這就是早期教育。

　　18.要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì )尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。

　　19.用愛(ài)心搭建與孩子理解溝通的橋梁，用耐心和細心為孩子營(yíng)造健康成長(cháng)的環(huán)境，用真心誠心換取家長(cháng)的放心。

　　20.用眼去看孩子的世界，用心去聽(tīng)孩子的世界。走進(jìn)孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。

教師教育格言9

　　1.做一片綠葉、一絲春風(fēng)、一縷陽(yáng)光，把溫暖和愛(ài)帶給最可愛(ài)的孩子們！

　　2.做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。

　　3.做本真教師，教本色語(yǔ)文，育世紀人才。

　　4.作為社會(huì )生活中的人，道德素質(zhì)是人的重要內涵，它決定著(zhù)人的尊嚴、價(jià)值和成就。

　　5.尊重和愛(ài)護學(xué)生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

　　6.抓住今天，盡可能少的依靠明天！

　　7.只有當我們真正蹲下身子，放下架子，敞開(kāi)心扉，獻出真情，才能贏(yíng)得真正的尊重。

　　8.綻放微笑為了孩子，鼓勵表?yè)P為了孩子，關(guān)懷問(wèn)候為了孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛(ài)。

　　9.只要我們用心去體會(huì )生活中的美，眼睛就會(huì )發(fā)現更多的美。

　　10.正是家長(cháng)的.溺愛(ài)，教會(huì )了孩子自私和不孝。

　　11.真誠做人勤奮工作。人一生的快樂(lè )來(lái)源于對生活的樂(lè )觀(guān)，對工作的勤勉，對事業(yè)的執著(zhù)。

　　12.掌握好責罵與訓斥的方法與技巧，才能達到教育的目的與效果。不當的責罰，不知不覺(jué)中會(huì )傷害孩子。

　　13.掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎，是事業(yè)發(fā)展的必需；養成好的習慣，是終生受益的偉業(yè)。

　　14.綻放微笑為了孩子，鼓勵表?yè)P為了孩子，關(guān)懷問(wèn)候為了孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛(ài)。

　　15.在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開(kāi)始，并由信心跨出第一步。

　　16.在獻身中打造教育的事業(yè)，在求真中發(fā)現教育的科學(xué)，在創(chuàng )新中實(shí)踐教育的藝術(shù)。

　　17.在今后的工作中，我將繼續保持以往認真的工作態(tài)度，關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)幼兒，做一個(gè)讓家長(cháng)滿(mǎn)意幼兒喜歡的保育老師。

　　18.在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對自己都有信心。

　　19.在奉獻中實(shí)現自我，在求真中完善自我，在創(chuàng )新中發(fā)展自我。

　　20.在淡泊中追求，在奮斗中奉獻。

　　21.在達到理智的年齡之前，孩子不能接受觀(guān)念，而只能接受形象。

　　22.允許孩子犯99次錯誤，給他100次改正的機會(huì )。等待孩子成長(cháng)，猶如等待花兒綻放，需要愛(ài)心與耐心。

　　23.有時(shí)候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們人生的成敗。

　　24.有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。

　　25.有愛(ài)，就會(huì )有奇跡！

　　26.用眼去看孩子的世界，用心去聽(tīng)孩子的世界。走進(jìn)孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。

　　27.用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì )孩子。

教師教育格言10

　　1、教育的目的是讓學(xué)生擺脫現實(shí)的奴役，而非適應現實(shí)。學(xué)習不是為了適應外界，而是為了豐富自己。學(xué)習是為了發(fā)展個(gè)人內在的精神能力，從而在外部現實(shí)面前獲得自由。

　　2、學(xué)生崇拜教師，教師不值得炫耀;教師培養出的學(xué)生使自己崇拜，教師才值得炫耀。

　　3、教育不能只面向少數學(xué)生，也不能只面向多數學(xué)生，而要面向每一個(gè)學(xué)生。

　　4、我們不應該片面理解學(xué)校只是為了學(xué)生的發(fā)展，因為教師發(fā)展與學(xué)生發(fā)展是一個(gè)辯證的統一體，教師發(fā)展能更好地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，放棄教師發(fā)展而追求學(xué)生發(fā)展，最終學(xué)生的發(fā)展也只能是空中樓閣。

　　5、如果學(xué)生提問(wèn)題，重要的不是學(xué)生提問(wèn)的正確性、邏輯性，而是學(xué)生提問(wèn)的獨特性和創(chuàng )造性。中國教育將有問(wèn)題的學(xué)生教得沒(méi)有了問(wèn)題，學(xué)生年級越高，問(wèn)題就越少;美國教育將沒(méi)有問(wèn)題的學(xué)生教得會(huì )不斷發(fā)現問(wèn)題，學(xué)生的問(wèn)題連老師也回答不了，就算很成功了，學(xué)生年級越高，越會(huì )突發(fā)奇想，富有創(chuàng )意。

　　6、教育即生長(cháng)，生長(cháng)就是目的，在生長(cháng)之外別無(wú)目的。比如說(shuō)，智育是要發(fā)展好奇心和理性思考的能力，而不是灌輸知識;德育是要鼓勵崇高的精神追求，而不是灌輸規范;美育是要培育豐富的靈魂，而不是灌輸技藝。

　　7、教師在課堂上要控制自己的表現欲，惟有這樣，才能給學(xué)生更多的表現機會(huì )以及思考的時(shí)間。如今學(xué)生在課堂上缺少的就是“表現機會(huì )”和“思考時(shí)間”。

　　8、衡量教育是否失敗的辦法其實(shí)很簡(jiǎn)單：只要看一看學(xué)生通過(guò)學(xué)習后是更加熱愛(ài)學(xué)習還是厭惡學(xué)習。

　　9、如果說(shuō)“教是為了不教”，那么“學(xué)就是為了會(huì )學(xué)”。

　　10、我國教育的一些優(yōu)勢(如學(xué)生的計算能力強等)，現代技術(shù)是可以代替的，而我們教育存在的一些問(wèn)題(如學(xué)生的創(chuàng )新能力弱等)，卻是現代技術(shù)無(wú)法代替的。這就是我們的教育為什么迫切需要改革的主要原因。

　　11、師生關(guān)系的最高境界是相互欣賞。惟有這樣，師生關(guān)系才會(huì )水乳 交融，并達到教學(xué)相長(cháng)之目的。

　　12、我們自己不先去思考某個(gè)對象就來(lái)閱讀有關(guān)它的文字，會(huì )是危險的。當我們閱讀的時(shí)候，別人在替我們思考;我們只是在重復別人的心理歷程。如果一個(gè)人幾乎整天都在讀書(shū)而不思考，他就會(huì )漸漸喪失思考的能力。

　　13、德育應該重視在自然的活動(dòng)中養成學(xué)生的德性，讓學(xué)生在游戲和豐富多彩的自主活動(dòng)中體驗和感悟道德的境界。道德的教育是在潤物細無(wú)聲中進(jìn)行的，是在教師和學(xué)生平等的心靈溝通中進(jìn)行的。

　　14、沒(méi)有最好的教師，只有用好的.教師。我深信世界上最好的教育，是在不知不覺(jué)的談話(huà)中獲得的。

　　15、現代教育的主導思想應該是強調多元、崇尚差異、主張開(kāi)放、重視平等、推崇創(chuàng )新、否定等級;教育的主要特征應該是人性化、信息化和終身化。

　　16、教育不僅僅是捧上一張張高一級學(xué)校的錄取通知書(shū)，而是捧出一個(gè)個(gè)有鮮明個(gè)性的活生生的人;教育不僅僅是追求百分之多少的升學(xué)率，而是追求每個(gè)學(xué)生的生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展;教育不僅僅是匯報時(shí)的總結，評比時(shí)的數據，而是教師與學(xué)生共度的生命歷程，共創(chuàng )的人生體驗。

　　17、教學(xué)與教育的技巧和藝術(shù)就在于使每一個(gè)兒童的潛能發(fā)揮出來(lái)，使他們能充分享受到學(xué)習和成功的樂(lè )趣。

　　18、什么是教育?教育就是當老師傳授完知識后，你都忘掉了，但仍然留在你心中，能夠解決千變萬(wàn)化新鮮問(wèn)題的那種東西，那種能力，這就是教育的真諦。

　　19、學(xué)校應以人人發(fā)展為目標，以人人樂(lè )學(xué)為特色，以人人成才為最終目的，讓每個(gè)學(xué)生積蓄成才的力量。

　　20、教育是心靈與心靈的溝通，教育是生命與生命的對話(huà)，教育是思維與思維的碰撞，教育是智慧與智慧的啟迪，教育是以智慧之筆飽蘸情感之墨創(chuàng )作的優(yōu)美動(dòng)人的詩(shī)。

教師教育格言11

　　1.路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的，人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史。

　　2.路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

　　3.老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)工作。

　　4.懶惰的人，給他再多的時(shí)間，也不會(huì )得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會(huì )得到真正的生命。

　　5.課堂是師生共演的舞臺，學(xué)生是主演，教師是串演。

　　6.敬業(yè)，像老年人般慈祥關(guān)愛(ài)，是為人師者最大的魅力。

　　7.經(jīng)典名言：教師教育格言，小學(xué)教育格言大全經(jīng)典名言：教師教育格言，小學(xué)教育格言大全53、對待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責和批評。

　　8.今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著(zhù)自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？

　　9.教著(zhù)，感受著(zhù)；走著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)！

　　10.教育的成功不僅在于讓學(xué)生成為一個(gè)知識豐富的人，更重要的是讓他們懂得做人的真諦。

　　11.教育不在于灌輸，而在于點(diǎn)燃火焰。

　　12.教育不能改變受教育者生命的長(cháng)度，但能挖掘受教育者生命的深度。

　　13.教學(xué)是一門(mén)思維的藝術(shù)，教師每天都在演奏著(zhù)不同的旋律。

　　14.教學(xué)是發(fā)現，是分享，是成長(cháng)，是興奮和愛(ài)。

　　15.教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。

　　16.教師與學(xué)生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可以讓教師少走彎路，讓學(xué)生健康成長(cháng)。

　　17.教師與畫(huà)家不同的是他要創(chuàng )造真善美的活人。

　　18.教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。

　　19.教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天。

　　20.教師要融于師生的'相互理解中。

　　21.教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著(zhù)孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。

　　22.教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。

　　23.教師的對象是富有情感的、具有純潔心靈的學(xué)生，教師的辛勤勞動(dòng)和坦誠之心一旦感染了學(xué)生，就會(huì )引起學(xué)生對教師由衷的敬愛(ài)。

　　24.教師必須時(shí)刻充電，才能永恒地釋放所需能量。

　　25.教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。

　　26.教師，這是學(xué)生智力生活中的第一盞，繼而也是主要的一盞指路燈。

　　27.將快樂(lè )傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。

教師教育格言12

　　1、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。

　　2、教師對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。

　　3、踏踏實(shí)實(shí)地工作，簡(jiǎn)單而陽(yáng)光地生活。

　　4、愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。

　　5、對人民來(lái)說(shuō)，第一是面包，第二是教育。

　　6、讓孩子從小養成節儉的品德，絕不是不讓孩子花錢(qián)。

　　7、教育不但應當培養學(xué)生對勞動(dòng)的尊敬和熱愛(ài)，它還必須培養學(xué)生勞動(dòng)的習慣。

　　8、勤勤懇懇工作，快快樂(lè )樂(lè )生活，堂堂正正做人。

　　9、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。

　　10、成人使者娃娃友，教書(shū)育人生生愛(ài)。

　　11、熱心對待工作，真心呵護幼兒。

　　12、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。

　　13、你可以在金錢(qián)上貧窮，但絕不能在精神上貧乏。

　　14、教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)，愛(ài)是一種特持久而深刻的感情。

　　15、只有對學(xué)生信任，才能走進(jìn)兒童的心靈。

　　16、是蠟燭總會(huì )燃燒，是火炬總會(huì )點(diǎn)燃。

　　17、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

　　18、一位好母親抵得上一百個(gè)教師。

　　19、辛苦是一種幸福，責任是一份榮耀。

　　20、教著(zhù)，感受著(zhù)；走著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)！

　　21、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。

　　22、教育的過(guò)程有艱辛，也有快樂(lè )，我卻樂(lè )得其所。

　　23、堅持學(xué)生利益第一，集中地體現了我們所從事的事業(yè)，是正義性和崇高性。

　　24、多一份賞識，就多一份成功的希望。

　　25、教于幼正大光明，檢于心憂(yōu)勤惕厲。

　　26、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。

　　27、好的課堂，應該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿(mǎn)足，課后有一種留戀。

　　28、立足三尺講臺，塑造無(wú)悔人生。

　　29、微笑對待每一個(gè)學(xué)生，真誠地對到每一個(gè)學(xué)生，公平地對待每一個(gè)學(xué)生。

　　30、播種希望，收獲明天。

　　31、心中有愛(ài)，獻身教育，寓教于春風(fēng)細雨，滋潤幼苗成棟梁。

　　32、獨物之教風(fēng)，以盡匹夫之責。

　　33、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。

　　34、太陽(yáng)底下再沒(méi)有比教師這個(gè)職業(yè)更高尚的了。

　　35、言語(yǔ)本來(lái)應當是思想的仆人，但卻往往變成思想的主人。

　　36、我愿化作愛(ài)的.天使，用真情澆灌小天使的心靈。

　　37、以道德為圓心，以愛(ài)心為半徑，畫(huà)出與人之圓。

　　38、只有受過(guò)一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。

　　39、命運之繩定會(huì )握在自己手中。

　　40、上天生下我們，是要把我們當作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。

　　41、不計得失，努力工作。

　　42、勝利不是最后的結束，失敗不是最后的宿命。

　　43、在教育中守望快樂(lè )，享受幸福。

　　44、全心全意為學(xué)生服務(wù)。

　　45、美育者，應用美學(xué)之理論于教育，以陶養感情為目的者也。

　　46、教育，太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，正因他照亮了所有學(xué)生，也照亮了自我。

　　47、創(chuàng )新是人類(lèi)進(jìn)步的不竭動(dòng)力！

　　48、教育是以生命影響生命。

　　49、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。

　　50、愛(ài)生必須用真情，情真方能育良才。

　　51、照顧每個(gè)孩子，他們的成長(cháng)是我最大的幸福！

　　52、我已將自己的青春，智慧，情感，理想，與三尺講臺簽下了生命之約！

　　53、讓教育自然無(wú)痕。

　　54、愛(ài)是溝通的關(guān)鍵。我希望我的愛(ài)永遠陪伴我的孩子健康成長(cháng)。

　　55、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。

　　56、給學(xué)生打開(kāi)一片天空，就是給自己開(kāi)創(chuàng )一個(gè)世界。

　　57、與孩子做朋友，如朋友般善待他們并一同成長(cháng)。

　　58、真誠對待每一位學(xué)生，讓他們的童年充滿(mǎn)金色的陽(yáng)光。

　　59、不苛求過(guò)去，滿(mǎn)懷信心對待未來(lái)；業(yè)精一分汗千滴，愛(ài)心一顆花萬(wàn)朵。

　　60、老師糊涂一時(shí)，學(xué)生糊涂一世。

　　61、愛(ài)心、誠心、細心、耐心，讓家長(cháng)放心、孩子安心。

　　62、以表?yè)P靠頭，以鼓勵相助：大手牽小手。齊步向前走。

　　63、責任源于愛(ài)，誠信化于行。

　　64、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是對幼兒的影響最大。

　　65、欲知對岸事，就要渡過(guò)河。

　　66、做好師，受住德：莫觸法，勤自勉：練苦功深鉆研，育人才，講奉獻。

　　67、千教萬(wàn)教教人學(xué)法，千法萬(wàn)法只要得法。

　　68、能讓學(xué)生感到學(xué)習的快樂(lè )，是教師的最大本領(lǐng)。

　　69、用愛(ài)譜寫(xiě)教育的樂(lè )章。

　　70、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。

　　71、工作并快樂(lè )著(zhù)，因為孩子在我心中，我又在孩子心中。

　　72、不要問(wèn)別人為你做了什么，而要問(wèn)你為別人做了什么。

　　73、用愛(ài)感受愛(ài)，這是教師最美的語(yǔ)言。

　　74、積極者相信只有推動(dòng)自己才能推動(dòng)世界，只要推動(dòng)自己就能推動(dòng)世界。

　　75、做一個(gè)智慧型的老師，讓學(xué)生快樂(lè )地成長(cháng)。

　　76、從根源解決孩子叛逆問(wèn)題，從心靈啟動(dòng)孩子的學(xué)習原動(dòng)力。

　　77、尊重賞識每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都得到發(fā)展，讓每一位學(xué)生都獲得成功。

　　78、信賴(lài)、尊重，讓每個(gè)孩子都有燦爛的微笑！

　　79、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準備。

　　80、意識是成功教育的基礎。

　　81、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

　　82、心系學(xué)生寬容為懷。

　　83、給孩子一點(diǎn)空間和營(yíng)養，讓他們作個(gè)深呼吸，感受生命的快樂(lè )無(wú)處不在。

　　84、與孩子一起撰寫(xiě)自己發(fā)展的歷史。

　　85、贈予別人微笑，自己得到快樂(lè )。

　　86、花開(kāi)需要時(shí)間，孩子成長(cháng)需要過(guò)程，讓我們用愛(ài)心、耐心陪伴他們成長(cháng)。

　　87、成功決不喜歡會(huì )見(jiàn)懶漢，而是喚醒懶漢。

　　88、讓每一個(gè)學(xué)生，在學(xué)校里抬起頭來(lái)走路。

　　89、外國語(yǔ)是人生戰斗的一件武器。

　　90、我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。

　　91、一個(gè)總是受別人照顧，從來(lái)不照顧別人的孩子，是永遠長(cháng)不大的。

　　92、愛(ài)學(xué)生如自己的生命，教學(xué)生如自己的子女，待學(xué)生如自己的朋友。

　　93、要使學(xué)生在知識的海洋中自由翱翔，教師必須把關(guān)愛(ài)公平地送給每一個(gè)學(xué)生。

　　94、認識自己，降伏自己，改變自己，才能改變別人。

　　95、隨緣不是得過(guò)且過(guò)，因循茍且，而是盡人事、聽(tīng)天命。

　　96、優(yōu)良的示范是最好的說(shuō)服。

　　97、善于轉化后進(jìn)生的教師，才是真正意義上的優(yōu)秀教師。

　　98、不大可能的事也許今天實(shí)現，根本不可能的事也許明天會(huì )實(shí)現。

　　99、真誠的按心，淵博的學(xué)識。高尚的人格，這是成為大教師的三大要素。

　　100、寬容，但不縱容：偏愛(ài)，但不溺愛(ài)，貴在春雨潤物。

教師教育格言13

　　給孩子一個(gè)多姿多彩的童年，讓他們在一頁(yè)頁(yè)翻飛的書(shū)頁(yè)間起飛，在湛藍如洗的天空下，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飄飛。

　　將快樂(lè )傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。

　　教育的過(guò)程有艱辛，也有快樂(lè )，我卻樂(lè )得其所。

　　教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的'愛(ài)。

　　教育加贊賞等于教育的平方。

　　面對孩子，有愛(ài)才會(huì )有責任感，有責任感才會(huì )始終付出愛(ài)的行動(dòng)。

　　讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長(cháng)。

　　外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛(ài)，我愿沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂(lè )章。

　　我相信，講臺就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠愛(ài)我所愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔。

　　我要把微笑綻開(kāi)給孩子，鼓勵傳達給孩子，關(guān)愛(ài)贈送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛(ài)。

　　我愿將自己全部的愛(ài)獻給孩子們，讓他們在人生起跑線(xiàn)上跑好第一步。

　　我愿做鼓蕩著(zhù)愛(ài)與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長(cháng)的天空里翅高飛。

　　一切為了孩子，為了一切孩子。

　　用我的真誠、執著(zhù)與愛(ài)心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤(pán)，啟迪學(xué)生美好的心靈。 用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì )孩子。

　　做本真教師，教本色語(yǔ)文，育世紀人才。

教師教育格言14

　　1.用心對待每個(gè)孩子，用誠對待每位家長(cháng)。

　　2.用我們的愛(ài)關(guān)心每一個(gè)幼兒。

　　3.用我的真誠、執著(zhù)與愛(ài)心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤(pán)，啟迪學(xué)生美好的心靈。

　　4.用我的愛(ài)心，陶冶孩子的心靈；用我的微笑，伴隨孩子的童年。

　　5.用愛(ài)澆灌，用心培育，我所承擔的，是一份責任，我所收獲的，是一種信任。

　　6.勇于承擔責任，與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新陳舊的思想觀(guān)念，用科學(xué)先進(jìn)的管理理念為我們營(yíng)造。

　　7.永遠用欣賞的眼光看待幼兒，永遠用寬容的心態(tài)面對幼兒。

　　8.以仁治校，以愛(ài)執教，以誠待人，才可融社會(huì )、學(xué)校、師生為一體。

　　9.以慈母般的愛(ài)心，博得孩子的真心；以高度的責任心，贏(yíng)得家長(cháng)的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)孩子的創(chuàng )新。

　　10.一個(gè)孩子就是一個(gè)天使，一個(gè)天使就是一個(gè)希望，一個(gè)希望就是一段快樂(lè )的'成長(cháng)

　　11.要有健康的體魄，和諧的人際關(guān)系，勤奮求實(shí)的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標。

　　12.要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì )尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。

　　13.學(xué)海無(wú)涯勤可渡，書(shū)山萬(wàn)仞志能攀。

　　14.選擇了遠方，就要風(fēng)雨兼程。

　　15.新起點(diǎn)，新方向，我們在陽(yáng)光下成長(cháng)。

　　16.心中裝滿(mǎn)孩子，眼中充滿(mǎn)孩子。

　　17.獻出一片真情，呵護幼留意靈。

　　18.我愿做鼓蕩著(zhù)愛(ài)與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長(cháng)的天空里翅高飛。

　　19.我愿將自己全部的愛(ài)獻給孩子們，讓他們在人生起跑線(xiàn)上跑好第一步。

　　20.我愿化作-愛(ài)的天使，用真情澆灌小天使的心靈。

　　21.我用最大努力給孩子提供一個(gè)使他們得到滿(mǎn)足的環(huán)境，讓孩子在活動(dòng)中得到快樂(lè )，讓他們做每一件事都熱情洋溢。

　　22.我要把微笑綻開(kāi)給孩子，鼓勵傳達給孩子，關(guān)愛(ài)贈送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛(ài)。

　　23.我們用雙手和愛(ài)心，珍視、呵護每一棵幼苗。

　　24.我們的教育應該使孩子德智體美勞全面發(fā)展，和諧發(fā)展，科學(xué)發(fā)展。

　　25.我愛(ài)每個(gè)孩子，更熱愛(ài)這份神圣的職業(yè)，我將成為孩子最忠實(shí)的兄弟姐妹，用我的愛(ài)心和耐心去關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)孩子。

　　26.為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長(cháng)。

　　27.微笑是一種境界，更是一種責任。

教師教育格言15

　　1、如果這孩子的興趣和熱情一開(kāi)始就得到順利發(fā)展的話(huà)，大多數孩子將會(huì )成為英才或天才，這就是早期教育。

　　2、當你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。

　　3、尊重和愛(ài)護學(xué)生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

　　4、太陽(yáng)的幸福，是給人以光明；月亮的幸福，是給人以溫馨；園丁的幸福，是讓每一棵小樹(shù)苗茁壯成長(cháng)。愿每一棵小樹(shù)都能夠接受陽(yáng)光的照耀、月亮的關(guān)懷；愿每一棵小樹(shù)都能夠成為參天大樹(shù)。為此，我們努力著(zhù)、奮斗著(zhù)、奉獻著(zhù)……

　　5、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。

　　6、面對孩子，有愛(ài)才會(huì )有責任感，有責任感才會(huì )始終付出愛(ài)的行動(dòng)。

　　7、給孩子一個(gè)多姿多彩的童年，讓他們在一頁(yè)頁(yè)翻飛的書(shū)頁(yè)間起飛，在湛藍如洗的天空下，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飄飛。

　　8、我愿將自己全部的`愛(ài)獻給孩子們，讓他們在人生起跑線(xiàn)上跑好第一步。

　　9、一個(gè)孩子就是一個(gè)天使，一個(gè)天使就是一個(gè)希望，一個(gè)希望就是一段快樂(lè )的成長(cháng)故事。讓天使快樂(lè )茁壯，讓希望如花兒般綻放，讓故事如敘事般優(yōu)美――這就是我們一生無(wú)悔的追求！

　　10、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛(ài)。

　　11、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　12、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛(ài)，我愿沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂(lè )章。

　　13、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長(cháng)。

　　14、我相信，講臺就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠愛(ài)我所愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔。

　　15、將快樂(lè )傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。

　　16、一切為了孩子，為了一切孩子。

　　17、傾注心血的愛(ài)能使孩子們早日鮮花綻放！

　　18、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì )孩子。

　　19、我愿做鼓蕩著(zhù)愛(ài)與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長(cháng)的天空里翅高飛。

　　20、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。

　　21、如果把幼兒比喻為人生的春天，我們猶如季節之神，每天迎著(zhù)朝霞播種，踏著(zhù)夕陽(yáng)收獲，帶領(lǐng)孩子順利度過(guò)每一天，肩負重任。盡管我們只是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的雨露，但在陽(yáng)光下卻折射出奪目的光彩，使我們的人生平凡而又輝煌。

　　22、孩子提出的問(wèn)題越多，那么他在童年早期認識周?chē)�的東西也就愈多，在學(xué)校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養自己孩子的智育，那你就得教給他思考。

　　23、教育的過(guò)程有艱辛，也有快樂(lè )，我卻樂(lè )得其所。

　　24、教育加贊賞等于教育的平方。

　　25、我要把微笑綻開(kāi)給孩子，鼓勵傳達給孩子，關(guān)愛(ài)贈送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛(ài)。

　　26、用我的真誠、執著(zhù)與愛(ài)心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤(pán)，啟迪學(xué)生美好的心靈。

　　27、做本真教師，教本色語(yǔ)文，育世紀人才。

　　28、家庭的智力氣氛對于兒童的發(fā)展具有重大的意義。兒童的一般發(fā)展、記憶，在很大程度上取快于：家庭的智力興趣如何，成年人讀些什么，想些什么，以及他們給兒童的思想留下了哪些影響。

　　29、教學(xué)相長(cháng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì )學(xué)到很多。

　　30、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。

　　31、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們在成長(cháng)！

　　32、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè )。

　　33、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

　　34、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。

　　35、要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì )尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。

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