給語(yǔ)文老師的對聯(lián)

給語(yǔ)文老師的對聯(lián)

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用對聯(lián)吧，對聯(lián)源于中國文字語(yǔ)音的對稱(chēng)性，出現應該在周朝以前，造紙術(shù)和書(shū)法的發(fā)展，使對聯(lián)成為獨立文體。你想知道對聯(lián)怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的給語(yǔ)文老師的對聯(lián)，希望能夠幫助到大家。

給語(yǔ)文老師的對聯(lián)1

　　站三尺講臺，傳李杜韓柳詩(shī)文

　　握一支粉筆，授孔孟老莊學(xué)問(wèn)

　　論學(xué)問(wèn)，四書(shū)五經(jīng)樣樣通曉

　　講口才，三言?xún)烧Z(yǔ)句句精妙

　　詩(shī)詞歌賦盡顯雅士風(fēng)度

　　語(yǔ)段篇章全顯中華文明

　　學(xué)富五車(chē)，通曉詩(shī)書(shū)禮易

　　才高八斗，熟習琴棋書(shū)畫(huà)

　　講關(guān)系，伯仲叔季樣樣通

　　說(shuō)人物，旦末凈丑個(gè)個(gè)明

　　品明月，敘情懷，吟詩(shī)作賦

　　沐清風(fēng)，講人生，談古論今

　　漢語(yǔ)興衰存乎汝心

　　民族榮辱永在爾懷

　　評得失，四大名著(zhù)顯精妙

　　論善惡，八方美文蘊雄奇

　　朝花夕拾，秋月春風(fēng)莫等閑

　　古訓今聞，宋詞元曲要記牢

　　曹操曹丕曹植，為建安文學(xué)增色

　　蘇洵蘇軾蘇轍，給唐宋詩(shī)詞添彩

　　思如泉涌，詩(shī)文交融培奇葩

　　筆私蛇走，字句連接謀新篇

給語(yǔ)文老師的對聯(lián)2

　　上聯(lián)：站三尺講臺，傳李杜韓柳詩(shī)文

　　下聯(lián)：握一支粉筆，授孔孟老莊學(xué)問(wèn)

　　上聯(lián)：論學(xué)問(wèn)，四書(shū)五經(jīng)樣樣通曉

　　下聯(lián)：講口才，三言?xún)烧Z(yǔ)句句精妙

　　上聯(lián)：詩(shī)詞歌賦盡顯雅士風(fēng)度

　　下聯(lián)：語(yǔ)段篇章全顯中華文明

　　上聯(lián)：學(xué)富五車(chē)，通曉詩(shī)書(shū)禮易

　　下聯(lián)：才高八斗，熟習琴棋書(shū)畫(huà)

　　上聯(lián)：講關(guān)系，伯仲叔季樣樣通

　　下聯(lián)：說(shuō)人物，旦末凈丑個(gè)個(gè)明

　　上聯(lián)：品明月，敘情懷，吟詩(shī)作賦

　　下聯(lián)：沐清風(fēng)，講人生，談古論今

　　上聯(lián)：漢語(yǔ)興衰存乎汝心

　　下聯(lián)：民族榮辱永在爾懷

　　上聯(lián)：評得失，四大名著(zhù)顯精妙

　　下聯(lián)：論善惡，八方美文蘊雄奇

　　上聯(lián)：朝花夕拾，秋月春風(fēng)莫等閑

　　下聯(lián)：古訓今聞，宋詞元曲要記牢

　　上聯(lián)：曹操曹丕曹植，為建安文學(xué)增色

　　下聯(lián)：蘇洵蘇軾蘇轍，給唐宋詩(shī)詞添彩

　　上聯(lián)：思如泉涌，詩(shī)文交融培奇葩

　　下聯(lián)：筆私蛇走，字句連接謀新篇

　　上聯(lián)：平凡世界，回首時(shí)，苦辣酸甜憂(yōu)樂(lè )喜

　　下聯(lián)：瀟灑人生，會(huì )心處，之乎者也亦焉哉

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