給老師的感謝信【精】
在當下這個(gè)社會(huì )中，很多地方都會(huì )使用到感謝信，因為在口頭表示感謝的同時(shí)，還需要感謝信的書(shū)面表達。那么感謝信有什么格式呢？以下是小編收集整理的給老師的感謝信，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
給老師的感謝信1
培優(yōu)機構的張老師：
您好！
我是半年前開(kāi)始在培優(yōu)機構補習英語(yǔ)的學(xué)生xx。半年前，我還是一個(gè)英語(yǔ)基礎薄弱的學(xué)生，掌握的單詞很少，對語(yǔ)法也不是很懂，口語(yǔ)和聽(tīng)力非常差，完全不敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。針對我的情況，您和培優(yōu)機構幫助我制定了補習計劃，先從簡(jiǎn)單的口語(yǔ)開(kāi)始，讓我敢于把英語(yǔ)說(shuō)出口。
在您的培養下，我對英語(yǔ)學(xué)習的興趣變得更濃厚了，每天都滿(mǎn)懷熱情學(xué)習英語(yǔ)。我會(huì )在每天早上花半個(gè)小時(shí)的時(shí)間練習聽(tīng)力和朗讀，每天晚上花半個(gè)小時(shí)的時(shí)間背單詞、學(xué)語(yǔ)法，在此期間您幫助我解決了很多問(wèn)題。在不懈努力下，我的'英語(yǔ)有了很大起色，我報名參加了2月份的英語(yǔ)演講比賽并榮獲三等獎，這都是您的功勞。我想對您說(shuō)一聲：張老師，謝謝！
學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的感謝信2
親愛(ài)的賴(lài)老師：
您好！明天就是教師節，屬于您的節日！首先，我要對您說(shuō)一聲：“節日
快樂(lè )！”在所有老師中，您是最關(guān)心我們的了。您給予我們的真是太多
太多了，猶如天上的星辰，數都數不盡。
在成長(cháng)的道路上，當我們開(kāi)始有一些不成熟的想法時(shí)，如果能夠遇見(jiàn)給予我們啟發(fā)和鼓勵的老師，是最幸運的。我就是幸運者之一，因為我遇見(jiàn)了您——我的'語(yǔ)文老師。
在原先老師眼里，我只是一個(gè)平凡的小學(xué)生。而在您的眼里，我就是一個(gè)金光閃閃的小作家，盡管我的作文基礎不是很好，可您還是一向在背后支持著(zhù)我，猶如一個(gè)母親對子女的愛(ài)。
如今，我的作文寫(xiě)的越來(lái)越好了，還多次獲獎。此刻我已從您的眼里讀到了驚喜的神色！謝謝您，老師！讓我明白，我背后永遠有一個(gè)人支持著(zhù)我。老師，我會(huì )永遠記住您的——我的語(yǔ)文老師。
此致
敬禮
感謝人：xxx
xx年x月x日
給老師的感謝信3
親愛(ài)的老師:
您好！
我是你們小學(xué)一班王天京的家長(cháng)。首先，我代表我和我的家人，對親愛(ài)的老師們說(shuō)，你們辛苦了！謝謝大家一直以來(lái)對王天京的關(guān)心和照顧。你是王天京的第一任老師，你對孩子的成長(cháng)起著(zhù)非常重要的作用。
自從孩子們進(jìn)入公園，他們養成了良好的生活習慣，尤其是在禮儀和禮貌方面。我所在社區的'人都夸孩子懂事有禮貌，這和你良好的品德和優(yōu)秀的教學(xué)水平分不開(kāi)。
我記得當田甜第一次進(jìn)入公園時(shí)，我們非常擔心田甜是否能適應幼兒園生活。孩子在陌生的環(huán)境中快樂(lè )的生活嗎？能吃飽嗎？安全問(wèn)題有保障嗎？孩子上廁所會(huì )尿褲子嗎？
我想所有的父母都有這種心，但是孩子入園以來(lái)，上述問(wèn)題都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。相反，孩子們回到家就不像以前那么調皮了，特別聽(tīng)話(huà)，會(huì )自己吃�？吹胶⒆觽兊倪M(jìn)步，我們發(fā)自?xún)刃牡母吲d，也覺(jué)得孩子們在入園前有了明顯的進(jìn)步，這與老師的努力和強烈的責任感是分不開(kāi)的。
因為工作原因，我們很少接送孩子，對老師也不熟悉，和老師的交流也很有限。但是，看到孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)，我們知道，在這樣的教學(xué)環(huán)境中，孩子是值得被保證的，我們深信，你們會(huì )像愛(ài)護自己的孩子一樣愛(ài)護我們的孩子。
我想這也可以從孩子的言行中體現出來(lái)。周末帶孩子過(guò)幼兒園，我說(shuō):“這是我的學(xué)校，我喜歡我的學(xué)校和老師�！币痪浜�(jiǎn)單的話(huà)，就道出了孩子對學(xué)校，對老師的赤子之心。孩子們經(jīng)常在我耳邊提起你。我通過(guò)我的孩子認識了張老師和王老師。在此我深深感謝大家一年來(lái)對王天京的關(guān)心和照顧！
xxx
日期：20xx年xx月xx日
給老師的感謝信4
親愛(ài)的老師:
您好！天氣變得忽冷忽熱。剎那間，你在三尺平臺上又努力了一年。你知道嗎，今天是第29個(gè)教師節，對于你這個(gè)人類(lèi)靈魂的工程師來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)偉大的節日。在此，我們謹代表遂寧二中全體同學(xué)，向夜未眠、忘我奉獻的你們致以崇高的問(wèn)候，衷心祝你們教師節快樂(lè )。
眾所周知，二中的老師都有偉大的夢(mèng)想。老師對你來(lái)說(shuō)不是工作，不是職業(yè)，而是你一生追求的職業(yè)。我還記得有個(gè)老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“我花了大半輩子的精力和感情事業(yè)，我能對它無(wú)動(dòng)于衷嗎？”如果我不能讓自己的生活在事業(yè)上發(fā)光發(fā)亮，那活著(zhù)還有什么意義？“因此，你可以震驚地看到你的老師在校園里到處做夢(mèng)。清晨，我們走到學(xué)校門(mén)口，總有一位領(lǐng)導微笑著(zhù)，用慈祥的目光把我們迎進(jìn)校門(mén)；當我們在擔心遲到和快速爬樓梯的時(shí)候，不經(jīng)意間，你可能會(huì )發(fā)現校長(cháng)也在一步一步兩步地大步向前；當我們午休后揉揉眼睛準備觀(guān)察下午第一節課的課表時(shí)，老師滿(mǎn)臉春風(fēng)和自信地來(lái)到教室；當我們登上領(lǐng)獎臺并獲得我們的第一個(gè)榮譽(yù)時(shí)，你們將永遠熱烈地為我們鼓掌。當我們因為某次考試的失敗而淚流滿(mǎn)面的時(shí)候，老師總是會(huì )悄悄走進(jìn)我們的心里，然后溫柔的告訴我們，孩子，風(fēng)雨過(guò)后總會(huì )有彩虹；當我們結束了美好幸福的`學(xué)習生活，靜靜地躺下來(lái)享受睡眠的時(shí)候，總會(huì )有一串你老師的腳步聲在走廊里漸行漸遠…
親愛(ài)的老師，感謝您盡心盡力的教學(xué)。你讓我們看到智慧之光在知識的海洋中閃耀。你教會(huì )了我們，生命可以薄如紙片，深如大海，廣如天空。
謝謝你的奉獻。你把我們從溫室里的花變成了能感受風(fēng)和太陽(yáng)的梅花。你讓我們學(xué)會(huì )從失敗中吸取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明，給我們面對挫折的勇氣，要求我們心胸開(kāi)闊。
今天教師節給我們一個(gè)機會(huì )停下來(lái)感謝你，想想我們的言行是否符合你的諄諄教誨。相信很多年后，無(wú)論是你上課的第一句話(huà):“上課”還是我們的回答:“老師你好！”，將成為我們生命中難忘而珍貴的回憶。
最后，我想再次對老師說(shuō):“各位老師，節日快樂(lè )，謝謝你們，你們辛苦了！”
此致
敬禮！
XXX
20xx年XX月XX日
給老師的感謝信5
親愛(ài)的老師：
我懷著(zhù)一顆無(wú)比感激的心謝謝您，感謝您對我們辛勤地培育!
鳥(niǎo)兒離不開(kāi)翅膀，魚(yú)兒離不開(kāi)海洋，我們也離不開(kāi)您。我們就是含苞待放的花兒，茁壯成長(cháng)的樹(shù)苗，是您如同雨露，好像陽(yáng)光，滋潤我們，溫暖我們，把我們照顧得無(wú)微不至，當我們開(kāi)出嬌艷的花朵，長(cháng)成參天的大樹(shù)，您還在默默無(wú)聞地辛勞。
當我們自由自在地奔跑，無(wú)拘無(wú)束地玩耍，笑聲在校園里回蕩時(shí)，您卻在辦公室里辛苦地批改作業(yè)。有時(shí)遇到寫(xiě)字亂的作業(yè)時(shí)，您都要皺緊眉頭睜大眼睛仔細地看，才能看得出寫(xiě)的'什么字。當我們遇到難題時(shí)，是您不厭其煩地給我們講解。您有時(shí)也會(huì )嚴厲批評我們，可我們知道，您都是為了我們好。
是您一直在開(kāi)拓我們前進(jìn)的道路，讓我們在道路上暢通無(wú)阻。這一路上，您流下了多少辛酸的汗水，每一滴都飽含著(zhù)對我們的殷切希望。我敬愛(ài)的老師，您為我們付出了這么多，謝謝您!我們一定要好好學(xué)習，不會(huì )辜負您對我們的希望，長(cháng)大后用優(yōu)秀的成績(jì)報答您!
敬祝您
身體健康，萬(wàn)事如意!
xx年x月x日
給老師的感謝信6
敬愛(ài)的李老師：
我是三年二班的xx，我想要對您說(shuō)一聲謝謝。我的數學(xué)一直以來(lái)學(xué)的都不是很好，一方面是因為我的基礎比較薄弱，很多課堂上講授的新知識都不能很快理解；另一方面是因為我對數學(xué)產(chǎn)生了一些畏難情緒，總是懼怕數學(xué)考試，把數學(xué)作業(yè)拖到最后才寫(xiě)。漸漸地，我在數學(xué)課堂上的積極性也大打折扣。
是李老師您及時(shí)察覺(jué)了我的情緒，并單獨和我談心，了解我的問(wèn)題。在您的開(kāi)導下，我對數學(xué)又產(chǎn)生了信心，每當我有解決不了的難題，是您利用下課和放學(xué)的時(shí)間幫我解答，上課的時(shí)候也總是詢(xún)問(wèn)我有沒(méi)有跟上進(jìn)度。在您的鼓勵和督促下，我的`數學(xué)成績(jì)突飛猛進(jìn)，現在我再也不懼怕學(xué)習數學(xué)了，這都是您的功勞。
感謝您對我的關(guān)心和照顧，我一定會(huì )好好學(xué)習，報答您對我的關(guān)愛(ài)和教導。我也會(huì )像學(xué)數學(xué)一樣，勇敢地去面對生活中遇到的其他困難，相信一切困難都會(huì )有解決的辦法。再次誠摯地謝謝您！
學(xué)生：xxx
20xx年3月23日
給老師的感謝信7
尊敬的老師：
您好！
我是xx的父親，隨著(zhù)高考的結束，孩子也是要離開(kāi)xx中學(xué)了，我作為家長(cháng)也是非常感慨，過(guò)去幾年的學(xué)習是在是太快了，在這樣的環(huán)境下面我們家xx 也是的付出了很多時(shí)間精力，我感激您這三年的對他的照顧，作為老師的您是非常不容易的，過(guò)去三年的時(shí)間您一直都在操心孩子們，作為家長(cháng)反而我是沒(méi)有您了解自己的孩子，這三年來(lái)孩子也是每個(gè)月回來(lái)一次，三年來(lái)跟他的接觸其實(shí)并不是很多，但恰恰這三年也是孩子變化較大的一個(gè)時(shí)期，是您把孩子在學(xué)校的情況講給我聽(tīng)，讓我能夠了解孩子在學(xué)校的情況，這三年來(lái)多謝您的操心，孩子們的學(xué)習還有生活情況。
現在也要離開(kāi)xx這里了，三年的時(shí)間實(shí)在是過(guò)的太快了，讓我都沒(méi)有做好什么準備，回顧過(guò)去的幾年我也是看到了孩子的變化，讓我印象深刻就是，我兒子其實(shí)是一個(gè)非常內向的人，初中畢業(yè)之后來(lái)到xx中學(xué)這里，我其實(shí)是和您說(shuō)過(guò)的，但是讓我意外的時(shí)候不到一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，他的內向就已經(jīng)沒(méi)有了，這真的是讓我感覺(jué)非常的好，孩子內向一直都是我想要改變的，但是后來(lái)也知道了是您一直以來(lái)引導讓他慢慢的不再內向，這真的是非常的好的，我真的是感覺(jué)這樣的變化很大，在這樣的環(huán)境下面能夠去做好相關(guān)的本職工作，有些事情還是要付出足夠的時(shí)間跟精力，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，真的是非常感激您，我兒子的變化是很大的，三年的高中學(xué)習生涯結束，我覺(jué)得他更加的自信了，相比三年前真的是變化很多。
盡管這三年的學(xué)習已經(jīng)結束，但是我還是會(huì )經(jīng)常聯(lián)系您，以后孩子的也是會(huì )有一個(gè)全新的學(xué)習的`環(huán)境，但是我對他要求一定也不會(huì )落下，感謝您三年來(lái)的悉心教導，真的是讓我感覺(jué)非常的好，也感謝您這幾年來(lái)的正確引導，這一點(diǎn)是非常關(guān)鍵的，有些事情可以進(jìn)一步的積累的，也有非常多的事情是應該去正確保持好的，孩子現在的成長(cháng)離不開(kāi)您過(guò)去正確的引導，我由衷的替我們家xx 感謝您，師恩難忘，我會(huì )讓他在以后的學(xué)習當中對自己要求高一點(diǎn)，記住您的教導，做好自己的事情，保持好心態(tài)，這一點(diǎn)是非常有必要的，再次感激您，您幸苦了，您的付出是無(wú)私的，愿您工作順利，以后更加輝煌。
此致
敬禮!
感謝人：xxx
20xx年x月x日
給老師的感謝信8
親愛(ài)的老師：
您好，
我是XX屆初三（6）班的畢業(yè)生xx同學(xué)，這封信是寫(xiě)來(lái)感謝3年來(lái)為我們付出辛勤汗水的老師們這三年來(lái)，所有的科任老師都辛勤耕耘，精心培育，我們班級團結一致，勇奪第一的佳績(jì)是與各位老師的努力不可分割的。在此希望給予初三（6）所有的科任老師褒獎，讓老師們的汗水沒(méi)有白流。
班主任xxx：所謂“嚴師出高徒”，她就是那么一位嚴格的老師，但是又不失情趣的老師，讓同學(xué)們在緊張學(xué)習的同時(shí)又能放松自己。初一時(shí)，為了讓我們適應初中生活，幾乎每天都來(lái)帶班，耐心地觀(guān)察我們的一舉一動(dòng)，幫我們養成好的習慣。在初三的關(guān)鍵時(shí)期，她不像別的班主任一樣整天都督促我們，而是放開(kāi)手，讓我們自己努力，也許在旁人看來(lái)是不負責任，不過(guò)恰好相反，她是想讓同學(xué)們獨立起來(lái)，因為高中生活不再有老師在旁邊督促。感謝老師，讓我有個(gè)好的初中，而且也為高中打下基礎。
數學(xué)xxx老師：他是我見(jiàn)過(guò)的數學(xué)老師中最用心的一個(gè)，他教學(xué)獨特的方法讓同學(xué)們學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心，減輕了我們很多的負擔，而且數學(xué)成績(jì)又能保持優(yōu)秀。不得不感謝，不得不贊揚！
化學(xué)xxxx老師：在七中，教初中化學(xué)，他敢認第二，沒(méi)人敢認第一。之所以我給如此高的.評價(jià)，是因為他上的每一堂課都讓學(xué)生們
銘記，他上課生動(dòng)有趣，能把復雜的知識以幽默而又切合實(shí)際地方式給我們講解，我最喜歡上他的課了。
歷史xxxx老師：我們不得不謝謝她，是她上課如槍林彈雨般的語(yǔ)速，鍛煉了我們的反應能力，快速思考的能力。同個(gè)問(wèn)題她會(huì )問(wèn)好幾次，是因為她總怕又哪個(gè)同學(xué)遺漏了知識點(diǎn)，這么負責人的老師，哪里找？
政治xxxx老師：有一張慈祥的面容，讓同學(xué)們感到平易近人，也許有人會(huì )認為，政治老師最輕松了，上課就叫同學(xué)們背書(shū)，然后自己就坐著(zhù)抽查，不是的。在初三的時(shí)候政治老師叫我幫她打印資料，我就看得出，她要通過(guò)閱讀大量資料，然后還要每個(gè)字都瀏覽過(guò)，為我們精心塞選有用的信息。這樣的眼力工作，我想我是受不了。
物理老師xxx：“最有耐心的老師”，這個(gè)稱(chēng)號非她莫屬，面對簡(jiǎn)單的問(wèn)題，面對一次又一次的重復，她都是不厭其煩地給我們講解，她聲音洪亮，響徹整個(gè)校園，這么可愛(ài)的老師，讓我愛(ài)不釋手。英語(yǔ)陳玉敏老師：她是提醒我們最多次的老師，應該是批評我們最多的老師，所謂“嚴師出高徒”她要是做班主任，絕對是不二人選，她曾陪伴我去參加英語(yǔ)比賽，為學(xué)校獲得一等獎，感謝老師，感謝母校。
這就是我們六班可愛(ài)的老師們，如果學(xué)校不予以嘉獎，同學(xué)們會(huì )不甘心的。
此致
敬禮！
您的學(xué)生：
xx年xx月xx日
給老師的感謝信9
親愛(ài)的老師:
我很高興成為你的學(xué)生，我很高興在你的幫助下學(xué)習我最喜歡的課程。
英語(yǔ)是一個(gè)重要的'工具，通過(guò)它我們可以與世界分享它。我珍惜學(xué)習英語(yǔ)的機會(huì )，我享受著(zhù)這門(mén)課帶來(lái)的快樂(lè )。
這個(gè)星期四是感恩節。在這個(gè)特殊的日子里，我想對你表示最深切的感謝！
你真誠的，
簡(jiǎn)
給老師的感謝信10
親愛(ài)的老師們：
你們好！
一年一度的教師節又要到了，這幾天一直在想，作為幼兒園孩子的家長(cháng)，我們要不要對老師有所表示，可能是我的孩子在園2年多一直順風(fēng)順水的緣故，可能是習慣了班里幾位老師們的盡職盡責，總感覺(jué)一切都是那么理所當然，思來(lái)想去，還是想用自己的方式感謝鋼新八幼的老師們。
昨天我在回家的路上偶遇現大三班劉老師，坐在電動(dòng)車(chē)后座，打著(zhù)哈欠，滿(mǎn)臉倦容，疲憊了一天的老師，回家還要照顧自己的孩子，還要對很多家長(cháng)在微信里的各種問(wèn)題耐心回答，我瞬間感動(dòng)。
孩子雖已升入學(xué)前班，但是經(jīng)�；丶液髸�(huì )開(kāi)心的告訴我今天做操時(shí)碰見(jiàn)了小閆老師，是我家孩子一直念念不忘的老師，耐心，細致，溫和，一直陪伴孩子剛入園時(shí)的懵懂到現在各種不可思議的進(jìn)步，謝謝您，小閆老師。
還有很多老師，是你們讓孩子們在幼兒園有家一樣的溫暖，讓孩子們在快樂(lè )中成長(cháng)。
對老師這個(gè)行業(yè)來(lái)說(shuō)，每年的9月10號是個(gè)非常特殊的日子，就像六一兒童節于孩子，我們希望孩子們在這一天快快樂(lè )樂(lè )的度過(guò)，希望通過(guò)這個(gè)節日讓孩子們感受到我們的愛(ài)，同樣，教師節是老師們的節日，她們辛苦一年的工作成績(jì)，應該在這一天得到肯定和彰顯，我們孩子的教育和成長(cháng)，除了父母，老師們對孩子的培育和影響是不容忽視的，是孩子成長(cháng)過(guò)程中必不可少的，所以，真心謝謝老師們！
本以為沒(méi)什么可寫(xiě)的，可一寫(xiě)下來(lái)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的還挺多，總之我覺(jué)得，在教師節這樣一個(gè)特殊的日子里，通過(guò)這樣一封感謝信，對我們喜愛(ài)的老師表達一下心中感謝，是我們家長(cháng)應該且很容易做到的。鑒于我對鋼新八幼全體老師的.信任和了解，我相信，任何物質(zhì)上的東西于這些愛(ài)崗敬業(yè)樂(lè )于施教的可愛(ài)幼師們，都比不過(guò)家長(cháng)們發(fā)自?xún)刃牡母兄x和信任，希望這份廉價(jià)但充滿(mǎn)真誠的節日禮物能讓你們開(kāi)心快樂(lè )，希望我的孩子在你們的陪伴下繼續健康成長(cháng)！
最后，由衷的再次祝愿老師們節日快樂(lè )！
家長(cháng)
20xx年9月10日
給老師的感謝信11
雷老師：
你好！我和母親就象兩只刺猬，隔得遠了，互相想念，隔得近了，彼此傷害。我一直覺(jué)得和母親之間有著(zhù)無(wú)法逾越的鴻溝。我覺(jué)得她根本不理解我，也感覺(jué)不到她的愛(ài)。在學(xué)了《秋天的懷念》這篇文章后，尤其是在聽(tīng)了《燭光里的媽媽》》這首歌后，百感交集的我哭了。在埋怨母親的同時(shí)我又何嘗關(guān)心過(guò)她呢？感謝雷老師，感謝這樣一個(gè)秋日，讓我產(chǎn)生了平常日子里沒(méi)有的思考，讓我開(kāi)始重新認識我的母親，讓我學(xué)會(huì )在沖突和矛盾中去體會(huì )母愛(ài)┄┄看著(zhù)這封信，我思緒萬(wàn)千，當時(shí)上課的情形又清晰地浮現在我的眼前┄┄
在學(xué)校的課堂大賽中，我已經(jīng)進(jìn)了決賽。初賽中我已經(jīng)較為成功地上過(guò)朱自清的《背影》，對于這類(lèi)題材的處理我自認為是得心應手的，所以在決賽時(shí)我就有意選了《秋天的懷念》這篇寫(xiě)母愛(ài)的文章。母愛(ài)是永恒的話(huà)題，學(xué)生都不陌生，況且這次賽課又可以在自己班上，對學(xué)生的情況也很了解�？芍^是天時(shí)、地利、人和都占齊了，想不成功都難喲！看著(zhù)我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的樣子，指導老師讓我先在11班先試講一下。常言說(shuō)得好：我的地盤(pán)我做主，我是11班的班主任，在11班上那還不是小菜一碟��！然而，事與愿違。剛上課，我用充滿(mǎn)激情的語(yǔ)言導入新課后，馬上就感覺(jué)我的激情被潑了一盆冷水。我請同學(xué)起來(lái)朗讀課文時(shí)，發(fā)現原本抬起的頭全都低下去，好不容易有個(gè)舉手的吧！讀得可實(shí)在不敢恭維。接著(zhù)情況就更糟了。除了少數幾個(gè)人還偶爾發(fā)言外，其他人則繼續奉行“沉默是金”的原則，整個(gè)課堂呈現出“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”的局面，有時(shí)甚至還是石沉大海。眼看時(shí)間一分一秒過(guò)去了，我心里那個(gè)急��！干脆不再讓他們回答，自己把對文章的理解和盤(pán)托出。臨近下課了，我讓他們站在史鐵生的角度對母親說(shuō)幾句話(huà)，本來(lái)以為這會(huì )是個(gè)高潮的地方，結果在我反復的啟發(fā)下學(xué)生還是開(kāi)不了口��！整個(gè)試講草草收場(chǎng)，以失敗告終。
我沮喪極了，盡管我知道11班的學(xué)生不愛(ài)發(fā)言，但也沒(méi)想到會(huì )這么糟。真是“出征未捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟”��！我的自信心遭到了重創(chuàng )。痛定思痛之后，我開(kāi)始反思：其實(shí)，每個(gè)學(xué)生都是聰明的，也都是有感情的，關(guān)鍵是他們沒(méi)有進(jìn)入教學(xué)的角色，不能和作者的情感產(chǎn)生共鳴。。既然這樣，那我為什么不創(chuàng )設一種情境，營(yíng)造一種氛圍來(lái)讓他們開(kāi)口呢？。再堅硬的核桃，外殼里面都有著(zhù)一顆柔軟的心房，何況是人呢？于是，我重新對教學(xué)設計進(jìn)行了梳理。我覺(jué)得應該創(chuàng )設一個(gè)恰當的情境讓學(xué)生走進(jìn)教學(xué)中，讓他們與文本之間進(jìn)行心靈的對話(huà)，然后再結合自己的生活實(shí)際，理解文章內容，體會(huì )作者的情感。。因為音樂(lè )具有很強的感染性，能喚起學(xué)生心中的感受，調動(dòng)過(guò)往的經(jīng)驗，與作者進(jìn)行心靈的交流。于是我決定在學(xué)生朗讀時(shí)配上《秋日私語(yǔ)》，讓文中的情感能躍然紙上，讓人物形象鮮活起來(lái)，讓學(xué)生能走入文章深處。在拓展的部分，我選用了《燭光里的媽媽》著(zhù)首歌，借悲傷的旋律來(lái)喚起學(xué)生對母親的愛(ài)，我要讓他們有話(huà)想說(shuō)，有話(huà)可說(shuō)，而且還不得不說(shuō)。
正式上課那天，在導入新課對文章進(jìn)行了簡(jiǎn)單的'感知后，《秋日私語(yǔ)》的旋律在教室里響起，在音樂(lè )聲中，一個(gè)女同學(xué)聲情并茂地朗讀著(zhù)課文，讀到動(dòng)情的地方，她的聲音哽咽了，眼中有淚花在閃動(dòng)。聽(tīng)課的老師無(wú)不為之動(dòng)容，場(chǎng)面非常感人。說(shuō)實(shí)話(huà)，我真沒(méi)有想到她會(huì )讀得那么好，感染力會(huì )有那么強。這首凄涼的樂(lè )曲很自然就把學(xué)生帶入了文章的情境里，對學(xué)生情感的發(fā)展起了推波助瀾的作用。好的開(kāi)始是成功的一半。在自由閱讀的時(shí)候，同學(xué)們暢所欲言，從樸實(shí)的文字中去發(fā)現母親的愛(ài)。他們發(fā)現：從不在癱瘓的面前提“跑”、“跳”之類(lèi)的字眼，那是母親的愛(ài)；在我生氣摔東西的東西時(shí)，總是流著(zhù)淚躲出去，在我平靜后回來(lái)收拾屋子，那也是母親的愛(ài)；總是回憶起我小時(shí)候的往事，想帶我去北�？椿�，感受生活的美好，那時(shí)母親的愛(ài)；吐血而死時(shí)還惦記那未成年的女兒和殘廢的兒子，那更是母親的愛(ài)。教室里不時(shí)爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲。那一刻他們發(fā)現：母親的愛(ài)原來(lái)就是這樣平凡卻又偉大。然后，他們開(kāi)始七嘴八舌地列舉生活中起對自己的關(guān)心。比如：在你生氣時(shí)，轉過(guò)頭去默默傷心。煮了兩個(gè)雞蛋，你只吃了一個(gè)她也會(huì )生氣；晾曬被單時(shí)，把你用的曬在光線(xiàn)充足的地方，而把自己用的曬在光線(xiàn)較差的地方。
一切都是那么自然，水到渠成。在他們理解了文章內容，體會(huì )到了母愛(ài)的無(wú)私后，我順勢提了一個(gè)問(wèn)題：學(xué)了這篇課文，你體會(huì )到了生活中的母愛(ài)了嗎？請大家以《媽媽 我想對你說(shuō)》為題寫(xiě)幾句最想對媽媽說(shuō)的話(huà)。在提這個(gè)問(wèn)題的同時(shí)，我還是有些緊張，害怕又出現那種“千呼萬(wàn)喚不起來(lái)，猶抱書(shū)本半遮面”的尷尬。于是，我就播放了一首歌曲《燭光里的媽媽》，因為這首歌的第一句恰好就是“媽媽?zhuān)蚁雽δ阏f(shuō)”，與我讓他們說(shuō)的內容是一致的，我想它更容易引起學(xué)生情感的涌動(dòng)，與作者的情感和我的情感形成共鳴。的確，“轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情”，當悲傷低沉的前奏響起的時(shí)候，我情不自禁也被感動(dòng)了。于是我用沙啞的聲音說(shuō)：作為一個(gè)女兒，我想對我的媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)液芟肽�。這里的冬天很冷，我又感冒了，鼻炎也發(fā)了，現在渾身都難受。以前你總說(shuō)：天冷要加衣服，每天要吃早飯，我覺(jué)得你很煩，但我現在真的希望你能在我的身邊嘮嘮叨叨地提醒我。但是，媽媽?zhuān)惴判�，我�?huì )學(xué)會(huì )自己照顧自己，你自己也要保重，隔著(zhù)千山萬(wàn)水，祝你健康，祝你永遠健康”。我剛說(shuō)完，毛阿敏略帶哭腔的歌聲就恰倒好處地響了起來(lái)，悲傷的旋律在教室里回蕩，填滿(mǎn)了每個(gè)人的心。這首歌就象一個(gè)發(fā)動(dòng)機，引發(fā)了一場(chǎng)情感的狂潮。舉手的人很多，我看見(jiàn)有個(gè)女同學(xué)已經(jīng)在小聲地哭了，我示意讓她先說(shuō)，她站起來(lái)，用手抹了抹眼淚說(shuō)：“媽媽?zhuān)浀脛傞_(kāi)學(xué)時(shí)，我不習慣住讀，你幾乎每天都會(huì )來(lái)看我，給我送東西來(lái)。為了我能在這個(gè)學(xué)校讀書(shū)，你把房子都賣(mài)了。為了我，你吃了太多苦，媽媽,你辛苦了”。一個(gè)從小父母就離婚的女孩說(shuō)：“媽媽?zhuān)桶职蛛x婚以后，我就跟你住在一起。為了我，你沒(méi)有再婚。媽媽?zhuān)蚁雽δ阏f(shuō)，不要因為我而放棄你自己的幸福，你給自己找個(gè)伴吧！不管怎樣，媽媽?zhuān)覍⒂肋h愛(ài)你”。還有一個(gè)女同學(xué)這樣說(shuō)：“ 媽媽?zhuān)斈狭�，也許吃飯的時(shí)候會(huì )拿不穩筷子，掉了一桌子的飯粒；洗頭時(shí)，動(dòng)作不靈便會(huì )讓泡沫沾濕了衣服。走路重心不穩*著(zhù)欄桿時(shí)，眼神里藏著(zhù)驚慌猶如我小時(shí)候找不到依*。到那時(shí)，我要喂您吃飯，讓您覺(jué)得飯的香甜；我要幫您洗頭，還要幫你吹一個(gè)您最喜歡的發(fā)型；我要牽著(zhù)您的手，讓你覺(jué)得安全，就像小時(shí)后您牽著(zhù)我一樣。 媽媽?zhuān)乙欢ㄒ屇腋�。這些同學(xué)幾乎都是哭著(zhù)說(shuō)完的，他們這些肺腑之言不僅感動(dòng)了同學(xué)，也感動(dòng)了很多老師。情真意切的話(huà)語(yǔ)就象引爆了一顆顆催淚彈，讓大家止不住的掉淚。與其說(shuō)這是一次在教學(xué)情境下的親情激蕩，還不如說(shuō)是在特定條件下與母親的一次源于心靈的對話(huà)。如果不是在課堂上，如果不是我親耳聽(tīng)見(jiàn)，我真不敢相信這些話(huà)是十五歲的孩子的感受，它足以讓每個(gè)成年人汗顏。在晶瑩的淚光中我看見(jiàn)好多人都哭了。驀然發(fā)現：每個(gè)人都是母親用心澆灌的一株花，而母親卻是夕陽(yáng)西下那道讓我們流淚的風(fēng)景。
課上完了，效果比我預想的要好很多，尤其最后拓展延伸部分，更是出現了不曾預約的精彩。我驚喜地發(fā)現，原來(lái)語(yǔ)文課還可以這么上，而且還會(huì )這么精彩。很多時(shí)候，我們感嘆學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)習的興趣不濃，參與不夠，感悟不深，其實(shí)關(guān)鍵還在于教師沒(méi)有捕捉到讓學(xué)生參與與感悟的契機，這個(gè)契機抓住了，學(xué)生往往就會(huì )以極大的熱情和創(chuàng )造力來(lái)回應。我在教學(xué)后記中寫(xiě)下了這樣的話(huà)：如果在教學(xué)過(guò)程中，我都能夠選準容易被學(xué)生理解和接受的審美起點(diǎn)，相機引導，調動(dòng)并創(chuàng )設恰當的情境，拔動(dòng)學(xué)生的心弦，搭建教學(xué)內容與學(xué)生心靈之間的橋梁，實(shí)現文本與學(xué)生心靈的對話(huà)，那么“等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”的和諧課堂離我還會(huì )遠嗎？
但愿如果不只是如果。
給老師的感謝信12
親愛(ài)的老師：
大家好！
秋天和九月，銀杏芬芳。當我們還沉浸在“迎接新年”的喜悅中時(shí)，第22個(gè)教師節如期而至。對于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，從年輕到年輕的人生歷程中，敬愛(ài)的老師永遠是最值得我們尊敬和感激的。在這里，請允許我們代表云南大學(xué)全體學(xué)生真誠地說(shuō)：老師，您辛苦了！教師節快樂(lè )！
“師者，故傳道授業(yè)解惑者也”。親愛(ài)的老師們，你們不僅是知識的.傳播者，也是精神世界的開(kāi)拓者和情感意志的塑造者。在過(guò)去的幾年里，無(wú)論是從盛夏到嚴冬，還是從清晨到深夜，你都在努力學(xué)習，備課看論文，在講臺上揮汗如雨，忘我奉獻。難忘那些自信的身影，站在這個(gè)三尺講臺上，引經(jīng)據典，談笑風(fēng)生，引領(lǐng)我們暢游知識的海洋；
難忘那些慈祥的面孔，告訴我們如何挺直脊梁骨做事；實(shí)驗室里刻骨銘心的燃燈，體現了老師對真知識的熱愛(ài)和追求！你的敬業(yè)精神加快了我們學(xué)校的改革、建設和發(fā)展的步伐。你的努力奉獻使我們學(xué)校的教學(xué)和科研成果逐年增加。你的認真教學(xué)激勵了全校一萬(wàn)多名青年學(xué)生的健康成長(cháng)；用你所有的艱辛，一定會(huì )收獲“桃李滿(mǎn)天下”的芬芳，收獲我們無(wú)法言表的深深感激！
木板上刻的名字不一定不朽，石碑上刻的名字不一定代代相傳，你們的名字刻在我們心里。而普通人，唱功差，畫(huà)藝差，詩(shī)藝差，只能在這張紙上留下我們的祝福和敬佩。祝你健康、幸福、平安！許多年后，我們將牢記您的教誨，用我們所學(xué)的知識為建設各行各業(yè)的小康社會(huì )做出貢獻，譜寫(xiě)人生燦爛的篇章。
此致
敬禮！
感謝人：xxx
xxx年xx月xx日
給老師的感謝信13
尊敬的搖籃領(lǐng)導、老師們：
我是幼小二班家長(cháng)，我僅以此信表達我們全家人對幼小二班及園長(cháng)媽媽們的衷心感謝!
鍇文在幼兒園生活、學(xué)習將近一年時(shí)間，今年夏天已從嬰班升入小班，記得一年前送他入園，每天早晨都哭鼻子，情緒持續了好久好久。在此期間，作為孩子班主任的璐璐姐姐基本每天都與我電話(huà)溝通孩子的情況，比如在家的情緒、吃飯等等，甚至每天入園時(shí)都自己精心準備一份小禮物，給孩子入園驚喜，來(lái)提高孩子入園的興趣。有一天早晨，孩子哭哭啼啼入園，站在門(mén)口迎接的'丁園長(cháng)(丁媽媽)看見(jiàn)后，也仔細詢(xún)問(wèn)了鍇文的情況，可能孩子還不太懂，但是這種細心的舉動(dòng)，讓家長(cháng)和孩子心里都吃了一顆定心丸，感覺(jué)非常的溫暖，家長(cháng)和孩子順利地度過(guò)了入園焦慮期，為此對園長(cháng)媽媽們和幼小二班的姐姐們說(shuō)聲："謝謝大家"。
我們特別感謝幼小二班的幾位可愛(ài)的姐姐：璐璐姐姐，蕾蕾姐姐還有曉茹姐姐，她們真的特別細心，有責任心，當然還有我們敬愛(ài)的董媽媽?zhuān)看魏⒆訋Щ氐囊路继貏e干凈，還有淡淡的香味，感恩孩子遇上這樣的好老師。
借教師節之際，祝園里所有的老師們、媽媽們節日快樂(lè )!也祝我們的搖籃越辦越好!錦繡輝煌!
幼小二班
20xx年9月10號
給老師的感謝信14
xx老師、xx老師：首先對兩位老師表示感謝，你們辛苦了!
日歷即將翻開(kāi)新的一頁(yè)，不知不覺(jué)，我們的兒子xxxxxx在你們精心的照顧下，已經(jīng)開(kāi)始了他入幼托班的第二學(xué)期的學(xué)習�；叵脒@半年以來(lái)，從兒子大聲哭著(zhù)不肯入園，到今天他無(wú)比高興地融入幼兒園快樂(lè )的集體生活。多少的酸甜苦辣，多少的焦慮遲疑，是你們一直在陪著(zhù)我們見(jiàn)證著(zhù)孩子的成長(cháng)。
從他穿著(zhù)開(kāi)檔褲，經(jīng)常尿濕褲子，吃飯要人追著(zhù)喂，到現在的生活基本能自理。甚至還能教育我們“不能亂仍東西”“吃飯要洗手”。我知道這和你們的努力分不開(kāi)。記得剛入園的第一天，我是那么的忐忑。對于一個(gè)一直在父母身邊僅兩歲多的孩子來(lái)說(shuō)，讓他獨自一人去面對一個(gè)陌生的環(huán)境，去和老師、同學(xué)一起學(xué)習、生活，開(kāi)始他人生的一個(gè)新起點(diǎn)，我們做父母的是那么地激動(dòng)與高興，卻又充滿(mǎn)著(zhù)不安和擔心。
做為一個(gè)孩子的家長(cháng)，我深知照料幼小孩子的艱辛，對于自己唯一的孩子第一次離開(kāi)父母，開(kāi)始我也很不放心，可是正是你們的細心和耐心讓我真的放了心，我看見(jiàn)了你們是怎樣百般耐心地安撫新入園的孩子，你們是怎樣不厭其煩地一次一次教孩子自己吃飯，你們是怎樣一遍一遍教會(huì )孩子洗手，幫助他建立良好的生活習慣。
在送寶寶的時(shí)候我們看見(jiàn)過(guò)你們帶孩子活動(dòng)，你們一手抱著(zhù)新入園大哭著(zhù)的孩子，一手牽著(zhù)依戀著(zhù)老師的孩子，嘴里還不停地招呼著(zhù)四處亂跑，不聽(tīng)話(huà)的孩子。你們的表現讓我這個(gè)孩子家長(cháng)自愧不如。你們的.付出讓我們真的徹底放了心。
從寶寶每天回家時(shí)開(kāi)心的笑容，從每周的細致的主題教學(xué)安排，從我們首次參加的家長(cháng)會(huì )，從收到的漂亮的寶寶新年照片，我們知道：為了給孩子一個(gè)好的啟蒙教育，為了孩子的不斷成長(cháng)，你們一直在努力。
雖然xxxxxx入園到飛機班入托只有短短一個(gè)學(xué)期，但是從跟老師們的接觸，以及孩子的表述中，我們都深深地感到老師對他付出的關(guān)懷與愛(ài)。xxxxxx會(huì )給我們表演老師教的兒歌，會(huì )說(shuō)說(shuō)他的發(fā)型帥，會(huì )說(shuō)教歌曲了，會(huì )說(shuō)老師幫他吃飯，等等等等。孩子談起老師時(shí)的口氣，親切，自然，好像說(shuō)起家人一樣，這讓我們深深地覺(jué)得，老師們是在用愛(ài)澆灌這些小苗苗。
有件事情是要對老師表達感謝的，xxxxxx性格比較膽小愛(ài)哭。遇到一點(diǎn)點(diǎn)很小的事情就愛(ài)用哭來(lái)表達。很長(cháng)的時(shí)間里我都很苦惱。不知道該怎樣去幫助他養成一個(gè)堅強樂(lè )觀(guān)的性格，作為一個(gè)男孩這樣的性格是多么的重要啊。自從入園至今，這個(gè)膽小的“小哭包”已經(jīng)成為了一個(gè)堅強的小小男子漢!看著(zhù)寶寶一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步著(zhù)，成長(cháng)著(zhù)。
從一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)步履蹣跚的“小哭包”，到現在禮貌懂事的小小男子漢。他這些所有的進(jìn)步，都和你們的教育密不可分。我只想寫(xiě)下我的感激，輕輕說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了!”你們給予xxxxxx的東西，很多都是處于家長(cháng)角色的我們做不到的，從這個(gè)角度講，老師就是在育人，給予學(xué)生第二次生命。
我想，我的感激和感動(dòng)很難用言語(yǔ)來(lái)表達清楚，做教育，需要一種熱情，不帶任何功利色彩和利益計算的熱情，對孩子的愛(ài)和對社會(huì )的責任，我們飛機班的老師做到了。
在這個(gè)新的學(xué)年里，寶寶更多的給了我們驚喜，他每天都主動(dòng)要求上幼兒園，并且從未哭過(guò)，此舉讓我們驚訝不已�，F在，更多時(shí)候他已能獨自吃飯。在老師的幫助下，在幼兒園香甜的睡午覺(jué)(我們知道那有多難)，自己上廁所，回家后，表演在幼兒園學(xué)到的本領(lǐng)。最讓我們高興的是那天他告訴我們，他有兩個(gè)好朋友，他已融入到了飛機班這個(gè)集體中去了，并開(kāi)始交朋友了。
每一天，我們都發(fā)現任xxxxxx的成長(cháng)和進(jìn)步，在孩子的成長(cháng)進(jìn)步背后，是老師的辛勤勞動(dòng)和付出。還要感謝的是，飛機班里扎著(zhù)馬尾巴(寶寶口中的像媽媽一樣的小李阿姨)。她也給予了寶寶生活上無(wú)微不至的細心照顧和關(guān)愛(ài)。再此，我也要真誠的說(shuō)聲：謝謝!
再次衷心感謝xx老師、xx老師，還有給予xxxxxx能夠進(jìn)入這樣一個(gè)環(huán)境舒適教學(xué)優(yōu)良幼兒園機會(huì )的校長(cháng)!我期待著(zhù)，我的寶寶在竹園幼兒園飛機班樹(shù)立良好的生活學(xué)習習慣，為未來(lái)的迎風(fēng)翱翔打下最堅實(shí)的基礎!
給老師的感謝信15
親愛(ài)的小麗姐姐:
謝謝你是我的第一任老師，這讓我感到無(wú)比的`溫暖和感動(dòng)。剛進(jìn)入校園社會(huì )，完全沒(méi)有經(jīng)驗，現在得心應手，感謝大家的指導。短短七天，你真的教會(huì )了我很多知識技能，各種疾病的防護措施，護理方法。遇見(jiàn)你是我最大的幸運！從一開(kāi)始就讓我對實(shí)習生活充滿(mǎn)了希望。在我穿刺失敗的時(shí)候，你反復安慰我，讓我感到溫暖。當我離開(kāi)你的時(shí)候，我的心里充滿(mǎn)了悲傷。衷心祝愿您及家人身體健康，夢(mèng)想成真。最重要的是，祝你考上護士。你最喜歡的寶寶會(huì )茁壯成長(cháng)，三口之家會(huì )幸福。
此致
敬禮!
感謝人：xxx
xxxx年x月x日
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