學(xué)生實(shí)驗心得體會(huì )15篇
我們有一些啟發(fā)后，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣可以不斷更新自己的想法。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)生實(shí)驗心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生實(shí)驗心得體會(huì )1
今天，我在看《公民科學(xué)素養讀本》時(shí)，看到一個(gè)有趣的實(shí)驗：硬幣可以“跳舞”，這是真的嗎？我打算重做這個(gè)實(shí)驗。我興沖沖地走出家門(mén)，向超市沖去，一到超市就奔向了存放著(zhù)“雪花”啤酒的柜臺，購買(mǎi)了一瓶啤酒，因為書(shū)上說(shuō)用啤酒瓶子最好。
我把瓶子帶回家，見(jiàn)到里面的啤酒不知道怎樣“處決”它們，就隨手倒在了杯子里，倒了好幾杯，但又覺(jué)得很浪費，因為這是用錢(qián)買(mǎi)的呀！于是，就把剩下一部分啤酒倒入一個(gè)可以密封起來(lái)的罐子里，我洗了一下瓶子，又拿出一個(gè)硬幣，還搓了一下手，這下，準備工作完成了。
我按照書(shū)上的做法：把硬幣放在瓶口，再把手放在瓶身，這樣做可以利用手上的熱量使瓶子中空氣加熱后向上升起，當瓶子中所有的空氣都向瓶口沖去的時(shí)候，硬幣自然會(huì )被頂起，這樣，就可以觀(guān)賞到硬幣跳舞的景象了，我美滋滋地等著(zhù)，因為書(shū)上說(shuō)要等一會(huì )兒才會(huì )看到這種景象，我等呀等，等了很長(cháng)時(shí)間，連啤酒杯中的酒都不冒泡了，我才發(fā)覺(jué)，我失敗了�；叵胍幌伦约旱淖龇�，發(fā)現了一處明顯錯誤：就是沒(méi)有把硬幣沾上水，密封口不嚴，導致氣體都從縫隙中跑光了。實(shí)驗失敗，我很沮喪，一想到冰冷的水，冰冷的瓶子和近乎凍得麻木的手，不想再做這個(gè)實(shí)驗了，我想放棄了，心想：這是別人用實(shí)驗證明了的，我為什么要懷疑這個(gè)結論呢？但我轉念一想：別人能做到，我為什么做不到呢？于是，我重拾信心，調整好心態(tài)，又開(kāi)始了下一次的實(shí)驗。
我把那一篇文章又好好地，仔細地看一遍，覺(jué)得用另外一種方法做這個(gè)實(shí)驗更好：用啤酒或可樂(lè )所產(chǎn)生的氣體做實(shí)驗，效果會(huì )更明顯。于是我把啤酒倒入瓶子里，又把硬幣放上去，過(guò)了一會(huì )兒，硬幣動(dòng)了動(dòng)，就是不“跳舞”，心想：難道硬幣不合作了？我觀(guān)察瓶中的啤酒，才發(fā)現，啤酒泡冒得太少了，幾乎沒(méi)有二氧化碳了，我現在才明白：啤酒放的'太久了，我想到了那個(gè)密封的罐子，那里面的啤酒在我打開(kāi)的時(shí)候還冒著(zhù)泡呢！我連忙把啤酒倒入瓶子里，又迅速地把硬幣放在上面，我聚精會(huì )神地盯著(zhù)硬幣，終于，硬幣在短時(shí)間的“沉默”后，一上一下地跳起了舞，我的實(shí)驗成功了，我高興地跳了起來(lái)。
在這次實(shí)驗中，使我堅信，實(shí)驗，是會(huì )給我們帶來(lái)快樂(lè )的！
學(xué)生實(shí)驗心得體會(huì )2
本學(xué)年，物理實(shí)驗室在校行政領(lǐng)導下，在全體老師的支持下，嚴格遵守實(shí)驗工作基本制度，積極協(xié)助各年級教師積極開(kāi)展物理教學(xué)工作及教研工作，并積極協(xié)助科技興趣小組活動(dòng)。實(shí)驗室管理井然有序，取得較好成效。為了進(jìn)一步完善實(shí)驗室的管理工作作具體工作總結如下：
1、本學(xué)年開(kāi)展的實(shí)驗數量能達到《物理實(shí)驗》的要求。
2、演示實(shí)驗和分組實(shí)驗在現有條件下取得良好的.效果。
3、積極完善實(shí)驗室各項規章，加強實(shí)驗室財產(chǎn)儀器的管理、使用等方面的規范管理。每次實(shí)驗都能要求有關(guān)教師填寫(xiě)好《實(shí)驗通知單》。
4、做好儀器的清理、放置和造冊登記，做到整潔、規范，項目清楚。在實(shí)驗前后對儀器性能進(jìn)行認真檢查，做完實(shí)驗儀器及時(shí)收回、上架歸位。
5、熟悉儀器的基本性能和使用方法，做好儀器的保養和維護。
6、做好易耗品和儀器破損登記。對易耗品及時(shí)補充，對儀器破損及時(shí)登記，填寫(xiě)好《儀器損壞丟失報廢單》并按賠償規定進(jìn)行處理。
7、配合課任教師準備各演示實(shí)驗及學(xué)生探究性分組實(shí)驗，積極為實(shí)驗教學(xué)提供方便，協(xié)助教師進(jìn)行儀器調配、改進(jìn)工作，努力適應實(shí)驗需要，提高實(shí)驗課教學(xué)質(zhì)量。
8、做好安全、衛生清潔工作，強化對學(xué)生的安全教育，發(fā)現有問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行批評教育，及時(shí)關(guān)閉電源開(kāi)關(guān)并鎖好門(mén)窗。以確保實(shí)驗教學(xué)正常進(jìn)行。
9、準備好各項待查材料，填寫(xiě)好各項報表，做到有據可查，條理清楚，并接受有關(guān)主管部門(mén)檢查。虛心接受意見(jiàn)和建議，總結經(jīng)驗，改進(jìn)實(shí)驗室管理工作。
10、認真完成好學(xué)校分配給我的其它工作。
實(shí)驗室在改進(jìn)中也存在一些問(wèn)題：
1、由于歷史悠久，實(shí)驗室存在的老舊儀器過(guò)多，導致儀器可利用率不高。
2、在新課程標準下，急需引進(jìn)設備，完成新舊更替。
3、電學(xué)實(shí)驗室的操作臺電源不同，給學(xué)生實(shí)驗帶來(lái)不便。
為了解決以上問(wèn)題，我準備作如下工作：
1、分批報損廢舊儀器。
2、參照新課標引進(jìn)儀器。
3、利用探究實(shí)驗室的資源設備輔助電學(xué)教學(xué)。
總之，物理實(shí)驗教學(xué)是物理學(xué)科實(shí)施素質(zhì)教育的基礎和重要途徑，這一年來(lái)，我積極主動(dòng)的為物理教師和學(xué)生服務(wù)，開(kāi)展好實(shí)驗教學(xué)，為學(xué)生學(xué)好物理創(chuàng )造前提條件。
學(xué)生實(shí)驗心得體會(huì )3
企業(yè)的目標是在資源給定的情況下，追求盡可能大的產(chǎn)出，追求價(jià)值化。外延上是追求利潤，本質(zhì)是需要資源得到合理利用。ERP是企業(yè)資源計劃系統，建立在信息技術(shù)基礎上，利用現代企業(yè)的先進(jìn)管理思想，全面集成企業(yè)的所以資源信息，為企業(yè)提供決策、計劃、控制與經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jì)評估的全方位和系統化的管理平臺。ERP系統集中信息技術(shù)與先進(jìn)的管理思想于一身，成為現代企業(yè)的運行模式，反映時(shí)代對企業(yè)合理調配資源，化地創(chuàng )造社會(huì )財富的要求，成為企業(yè)在信息時(shí)代生存、發(fā)展的基石。
ERP系統是從模擬現實(shí)出發(fā)，針對現在企業(yè)特有的經(jīng)營(yíng)模式，運用實(shí)戰的方式，最終實(shí)現企業(yè)的戰略目標。在培訓中，我感受最深的，也是“用友”ERP系統的精髓——用準確的市場(chǎng)定位和制定切實(shí)的企業(yè)戰略目標，通過(guò)團隊合作，最終實(shí)現企業(yè)的價(jià)值。一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)要擁有頑強的生命力和戰斗力，就必須要擁有一個(gè)能相互協(xié)作、相互支持的團隊，能發(fā)揚團隊精神。
ERP實(shí)訓，即企業(yè)運作模擬的管理。就是通過(guò)構建模擬企業(yè)運作的虛擬環(huán)境，讓我們參與其中的學(xué)生在虛擬環(huán)境中運用已經(jīng)掌握的專(zhuān)業(yè)知識，進(jìn)行企業(yè)運作的模擬演練，熟悉企業(yè)的運作。企業(yè)運作模擬實(shí)踐所構建的虛擬環(huán)境，模擬了真實(shí)的企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境，具有真實(shí)環(huán)境的基本要素和主要特征。
一：ERP實(shí)踐的意義
通過(guò)仿真環(huán)境仲對企業(yè)運作的模擬演練，將我們掌握的理論與處理企業(yè)實(shí)際經(jīng)濟業(yè)務(wù)相結合，全方位體驗和實(shí)踐企業(yè)的管理理念和和行管理思想，感受經(jīng)營(yíng)環(huán)境的復雜性和多變性，決策的科學(xué)性與靈活性，經(jīng)營(yíng)管理的整體性，協(xié)同性和有效性。ERP實(shí)踐使我們提高綜合素質(zhì)，提高我們的動(dòng)手能力，解決實(shí)際問(wèn)題的能力，溝通和協(xié)調能力，使我們積累間接的工作經(jīng)驗。
二：從實(shí)踐中體會(huì )的心得
第一：認識如何更好地與人互相溝通和合作。在實(shí)踐過(guò)程中，讓我感受最深的就是部門(mén)之間的相互合作，由于市場(chǎng)是不斷的變化的，銷(xiāo)售計劃也要跟隨市場(chǎng)變化做出相應的改變，采購系統，財務(wù)系統和物流系統，也要進(jìn)行及時(shí)的修改。如果各系統在各方面的`交流比較少，都是各自為政，各自做自己的計劃導致大家所做出來(lái)的計劃都不能對接，那么公司就很難再繼續經(jīng)營(yíng)下去，也不能凝聚成一個(gè)整體，只有發(fā)揮團隊精神，加強內部的交流，合作才可以使公司正常運作，提高公司的整體效益。
第二：提高了思考問(wèn)題的嚴密性。在做生產(chǎn)計劃的時(shí)候，為了使生產(chǎn)成本降到最低，實(shí)現公司利潤化，所考慮的問(wèn)題是非常多的，例如：首先是否有能力完成市場(chǎng)部簽收的訂單，還要考慮生產(chǎn)設備是租賃還是購買(mǎi)，原材料是否需要采購，在做計劃的時(shí)候不僅要考慮到自己的計劃，而且要考慮其他其他部門(mén)在做計劃的時(shí)候所遇到的問(wèn)題，不要根據自己的一些主觀(guān)判斷去行事，要根據客觀(guān)事實(shí)，客觀(guān)規律辦事，認真做好每一個(gè)步驟。
第三：學(xué)會(huì )時(shí)效性，緊迫性。
三：從實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題
1、企業(yè)核心競爭力缺乏持續增強和系統改進(jìn)，嚴重制約企業(yè)長(cháng)遠的發(fā)展，客觀(guān)上需要一種先進(jìn)的管理工具幫助企業(yè)系統解決自身發(fā)展中的種種問(wèn)題。
2、充分的準備是經(jīng)營(yíng)成功企業(yè)的基礎。
3、將失誤降到最低。我相信失誤的出現率也是一個(gè)企業(yè)成功的關(guān)鍵問(wèn)題。
4、采購的合理化。預測準確的市場(chǎng)需求對采購來(lái)說(shuō)也至關(guān)重要，不浪費材料又能滿(mǎn)足市場(chǎng)，保證供給也成為了一個(gè)企業(yè)的核心問(wèn)題。
5、財務(wù)的及時(shí)性。好的財務(wù)是企業(yè)進(jìn)行各種活動(dòng)的靈魂，如果我們的財務(wù)總監能夠準確且及時(shí)的預算出我們的經(jīng)費投資及貸款資金那么我們的企業(yè)也會(huì )在預算上在次與其他企業(yè)競爭。
6、企業(yè)模擬的流程化。在一個(gè)企業(yè)中如果各部門(mén)能夠有效合作那么在業(yè)務(wù)流程及運作上即節省了時(shí)間又縮短了交貨周期更加提高了業(yè)務(wù)效率。
通過(guò)這次實(shí)踐，我發(fā)現自己的知識面還不是很寬。之前也有關(guān)注一些商業(yè)新聞，但都沒(méi)有深入分析過(guò)各企業(yè)的經(jīng)營(yíng)策略問(wèn)題。所以我今后一定會(huì )更加廣泛的閱讀與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的報刊雜志，吸取別人的經(jīng)驗，開(kāi)闊自己的眼界，增加自己的見(jiàn)地。
總之，上機實(shí)踐使我受益匪淺，我開(kāi)始投入其中。我也漸漸了解了企業(yè)的相關(guān)運作，知道企業(yè)內部是如何運作，如何跟外部機構打交道，如何制定可行的生產(chǎn)計劃，如何使企業(yè)的生產(chǎn)成本降到最低，這對于白手創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生來(lái)講是有很大好處的�？梢宰屛覀儥z驗和鞏固專(zhuān)業(yè)知識，也提高我們的綜合素質(zhì)和能力，特別是與人溝通的能力，讓我們變得更加成熟與認真負責。
學(xué)生實(shí)驗心得體會(huì )4
一個(gè)長(cháng)學(xué)期的電路原理，讓我學(xué)到了很多東西，從最開(kāi)始的什么都不懂，到此刻的略懂一二。
在學(xué)習知識上方，開(kāi)始的時(shí)候完全是老師講什么就做什么，感覺(jué)速度還是比較快的，跟理論也沒(méi)什么差距。但是之后就覺(jué)得越來(lái)越麻煩了。從最開(kāi)始的誤差分析，實(shí)驗報告寫(xiě)了很多，但是真正掌握的確不多，到最后的回轉器，負阻，感覺(jué)都是理論沒(méi)有很好的跟上實(shí)踐，很多狀況下是在實(shí)驗出現象以后在去想理論。在實(shí)驗這門(mén)課中給我最大的感受就是，必須要先弄清楚原理，在做實(shí)驗，這樣又快又好。
在養成習慣方面，最開(kāi)始的時(shí)候我做實(shí)驗都是沒(méi)有什么條理，想到哪里就做到哪里。比如說(shuō)測量三相電，有很多種狀況，有中線(xiàn)，無(wú)中線(xiàn)，三角形接線(xiàn)法還是Y形接線(xiàn)法，在這個(gè)實(shí)驗中，如果選取恰當的順序就能夠減少很多接線(xiàn)，做實(shí)驗就應要有良好的習慣，就應在做實(shí)驗之前想好這個(gè)實(shí)驗要求什么，有幾個(gè)步驟，就應怎樣安排才最合理，其實(shí)這也映射到做事情，不管做什么事情，就應都要想想目的和過(guò)程，這樣才能高效的完成。電原實(shí)驗開(kāi)始的幾周上課時(shí)光不是很固定，實(shí)驗報告也累計了很多，第一次感覺(jué)有那么多實(shí)驗報告要寫(xiě)，在交實(shí)驗報告的`前一天很多同學(xué)都通宵了的，這說(shuō)明我們都沒(méi)有合理的安排好自我的時(shí)光，我就應從這件事情中吸取教訓，合理安排自我的時(shí)光，完成就應完成的學(xué)習任務(wù)。這學(xué)期做的一些實(shí)驗都需要嚴謹的態(tài)度。在負阻的實(shí)驗中，我和同組的同學(xué)連了兩三次才把負阻鏈接好，又浪費時(shí)光，又沒(méi)有效果，在這個(gè)實(shí)驗中，有很多線(xiàn)，很容易插錯，所以要個(gè)性仔細。
在最后的綜合實(shí)驗中，我更是受益匪淺。完整的做出了一個(gè)紅外測量角度的儀器，雖然不是個(gè)性準確。我和我組員分工合作，各自完成自我的模塊。我負責的是單片機，和數碼顯示電路。這兩塊都是比較簡(jiǎn)單的，但是數碼顯示個(gè)性需要細致，由于我自我是一個(gè)粗心的人，所以數碼管我檢查了很多遍，做了很多無(wú)用功。
總結：電路原理實(shí)驗最后給我留下的是：嚴謹的學(xué)習態(tài)度。做什么事情都要認真，爭取一次性做好，人生沒(méi)有太多時(shí)光去浪費。
學(xué)生實(shí)驗心得體會(huì )5
最后一個(gè)開(kāi)放實(shí)驗，這個(gè)實(shí)驗的結束也就標志著(zhù)大學(xué)物理實(shí)驗就要畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號了，回顧這幾周的學(xué)習，感覺(jué)十分的充實(shí)，通過(guò)親自動(dòng)手，使我進(jìn)一步了解了物理實(shí)驗的基本過(guò)程和基本方法，為我今后的學(xué)習和工作奠定了良好的實(shí)驗基礎。
這次做的是長(cháng)度密度的測量實(shí)驗，這應該是目前的所有實(shí)驗中最簡(jiǎn)單的一個(gè)了吧。通過(guò)這次試驗，更加熟練掌握有效數字的.基本概念及其讀取和運算。掌握游標的結構原理和正確使用游標類(lèi)量具。學(xué)會(huì )不確定度的評定及實(shí)驗數據的基本處理方法
除次之外，大學(xué)物理實(shí)驗使我們認識到了一整套科學(xué)縝密的實(shí)驗方法，對于我開(kāi)發(fā)我們的智力，培養我們分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力，有著(zhù)十分重要的意義，對于我們科學(xué)的邏輯思維的形成有著(zhù)積極的現實(shí)意義。
感謝大學(xué)物理實(shí)驗，讓我收獲了許多。謝謝老師。
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這兩個(gè)月的實(shí)訓短暫而又充實(shí)。在這里，我不僅學(xué)到了知識、技能，更重要的是，我在指導老師和同事的身上學(xué)到了對工作和對事業(yè)的追求，以及他們良好的職業(yè)素養，他們的潛移默化和諄諄教導使我在以后的職業(yè)生涯中終身受益。
在這里，我感受了良好的氛圍，有幸得到指導老師秦方主任的悉心教誨以及其他部門(mén)領(lǐng)導和同事的幫助。他們對我都很照顧，只要有問(wèn)題、有麻煩，不管找到誰(shuí)都會(huì )給我指導。在這里始終可以感覺(jué)到和諧的人際關(guān)系所帶來(lái)的溫暖和關(guān)愛(ài)。
在分子生物學(xué)實(shí)驗室為期兩個(gè)月的.實(shí)訓使我受益匪淺，我不僅學(xué)習到了專(zhuān)業(yè)知識，更重要的是收獲了經(jīng)驗與體會(huì )，這些使我一生受用不盡，記下來(lái)與大家共勉：
1.手腳勤快，熱心幫助他人。初來(lái)匝道，不管是不是自己的份內之事，都應該用心去完成，也許自己累點(diǎn)，但你會(huì )收獲很多，無(wú)論是知識與經(jīng)驗還是別人的稱(chēng)贊與認可。
2.多學(xué)多問(wèn)，學(xué)會(huì )他人技能。學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，無(wú)問(wèn)不成學(xué)。知識和經(jīng)驗的收獲可以說(shuō)與勤學(xué)好問(wèn)是成正比的，要記住知識總是垂青那些善于提問(wèn)的人。
3.善于思考，真正消化知識。有知到識，永遠不是那么簡(jiǎn)單的事，當你真正學(xué)會(huì )去思考時(shí)，他人的知識才能變成你自己的東西。
4.前人鋪路，后人修路。墨守陳規永遠不會(huì )有新的建樹(shù)，前人的道路固然重要，但是學(xué)會(huì )另辟蹊徑更為重要。
5.獨立而不孤立。學(xué)會(huì )獨立思考，獨立實(shí)驗，但要記住與他人的交流也是非常重要的，實(shí)驗和實(shí)驗事永遠不是你自己的。
6.實(shí)事求是做實(shí)驗。不騙自己更不要騙他人。
7.認真仔細地做好實(shí)驗紀錄。不要當你真正用到它時(shí)才知它的重要所在。
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我覺(jué)得化工原理實(shí)驗是一門(mén)驗證性課程，它把我們在化工原理學(xué)到的各種單元操作化為實(shí)實(shí)在在的東西，而讓我們把學(xué)到的知識認識到它的實(shí)在性。流體輸送——離心泵、過(guò)濾——板框壓濾機、對流傳熱——套管式換熱器、吸收蒸餾——填料塔板式塔、干燥——廂式干燥裝置。一個(gè)個(gè)實(shí)驗和裝置讓我們對每種單元操作都有了除理性認識之外的感性認識。
此刻回過(guò)頭來(lái)看，在做實(shí)驗前對實(shí)驗的原理和操作步驟沒(méi)有認真研究，導致有些實(shí)驗做的效果并不好，這是預習不夠充分的表現。認真的預習報告應要3小時(shí)左右，而我犯懶預習方面很敷衍，一小時(shí)就完事，于是就在做實(shí)驗的過(guò)程中產(chǎn)生了許多問(wèn)題，這是我應當深刻檢討的。正如《禮記中庸》所說(shuō)：“凡事豫(預)則立，不豫(預)則廢，言前定則不跲，事前定則不困，行前定則不疚，道前定則不窮�！彼砸院笞鰧�(shí)驗不應急于開(kāi)始實(shí)驗，應搞清楚目的'和設計流程的來(lái)龍去脈。另外感激俞教師實(shí)驗前的仔細講解讓我做實(shí)驗時(shí)不至于對整個(gè)流程不知所措。
做化工原理實(shí)驗我感覺(jué)很有意思，因為實(shí)驗數據并不是先定的，自我得出實(shí)驗結論有一種成就感，這對培養我們不盲從、實(shí)證的思維方式有益，并且由于我們是分組實(shí)驗，每4-5人一組，鍛煉了我們的協(xié)作的本事�；瘜W(xué)實(shí)驗研究中中分工協(xié)作尤為重要，能夠發(fā)揮整體效能提高進(jìn)行實(shí)驗的效率，取長(cháng)補短，最重要的是團隊精神和氛圍會(huì )產(chǎn)生強大的動(dòng)力，所以這方面的鍛煉是化原實(shí)驗中我的重要收獲之一。
在進(jìn)行實(shí)驗和處理數據時(shí)，我們用到了非傳統的方法：用Excel、Origin處理數據、雙對數坐標系作圖、因次分析法。實(shí)驗后我們進(jìn)行分析思考得出各物理量之間的關(guān)系，并進(jìn)行誤差分析，提出其工程實(shí)際意義，以及實(shí)驗裝置的改善等等。這需要更多的獨立思考，而有時(shí)候我們一到要寫(xiě)思考題的時(shí)候，或者生活中遇到問(wèn)題的時(shí)候，就求助于周?chē)娜撕途W(wǎng)絡(luò )(常常是“Baidu度娘”)，這實(shí)質(zhì)上是思維上的懶惰，所以獨立思考本事要長(cháng)期的不斷地練習練習，寫(xiě)化原實(shí)驗報告就給我們一個(gè)鍛煉獨立思考的平臺。
學(xué)生實(shí)驗心得體會(huì )8
20xx年，我們試驗室在公司的正確領(lǐng)導和具體指導下，作為承擔公司技術(shù)開(kāi)發(fā)和質(zhì)量控制的職能部門(mén)，我們全體試驗人員堅持自我的團隊精神，本著(zhù)對公司的產(chǎn)品質(zhì)量負責，為公司的利益著(zhù)想，勤勤懇懇，較好的完成了公司下達的各項質(zhì)量控制與檢驗任務(wù)。試驗室從思想上高度重視各項工作，各職責人崗位明確，工作用心性較高，與其他相關(guān)部門(mén)的配合良好，順利的完成了各項試驗檢測任務(wù)，以下就x年度試驗室的工作做以總結：
一、技術(shù)溝通與崗位培訓方面：
1、各特殊或重要工程，我們自覺(jué)加強對施工工地的技術(shù)指導、檢查和監督、服務(wù)，把好產(chǎn)品的質(zhì)量關(guān)，力求讓顧客滿(mǎn)意，對顧客負責，讓澆筑的每項混凝土工程不留一點(diǎn)質(zhì)量隱患，讓顧客放心。認真貫徹執行上級部門(mén)有關(guān)指示精神，全面提高人員整體質(zhì)量意識。
2、為提高人員的業(yè)務(wù)技能，用心組織參加人員的崗位培訓，一方面取得了崗位合格證書(shū)，另一方面使人員全面掌握了各項檢驗技能。
二、職能作用發(fā)揮方面：
1、對試驗室各項工作職責、管理制度、管理辦法進(jìn)行了更進(jìn)一步的完善，明確了試驗室人員的崗位職責、健全了試驗儀器使用維修及保養記錄、規范了試驗檢測報告單的填寫(xiě)與保管制度等。
2、全面落實(shí)日常材料試驗任務(wù)，為合格的混凝土產(chǎn)品做好技術(shù)
工作總結/計劃
服務(wù)工作。x年公司生產(chǎn)任務(wù)量大，對試驗室工作強度的要求也高，在試驗室全體人員的共同努力下，很好地完成了各項試驗任務(wù)。截止目前，砂石集料、水泥、外加劑、粉煤灰檢驗共300多批次，混凝土抗壓強度試件3245組，混凝土抗壓強度檢驗合格率100﹪，各類(lèi)混凝土試配共387組，出具各類(lèi)檢驗報告共13000多份，各施工工程一年內無(wú)重大質(zhì)量事故。圓滿(mǎn)完成了混凝土配合比的優(yōu)化，降低了水泥用量，節約了成本，增加了效益。根據顧客需要，成功配制了各種特殊的混凝土產(chǎn)品，如等強度砂漿，高強度細石混凝土等，在同行業(yè)中補足了諸多欠缺。在本年度里對試驗室水泥及混凝土抗壓強度認真做了月份匯總統計，根據其標準差來(lái)決定質(zhì)量控制水平，對不理想的數據分析其原因，進(jìn)行改善。
由于公司試驗室工作本身是屬于技術(shù)含量較高的.一項工作，作為為生產(chǎn)服務(wù)，為產(chǎn)品服務(wù)的技術(shù)部門(mén)，我們務(wù)必以質(zhì)量好的產(chǎn)品去適應市場(chǎng)的選取，在今后的工作當中，我們要努力地提高自身的業(yè)務(wù)水平和思想作風(fēng)，以更高的工作熱情和向上的團隊精神，更好地為公司的發(fā)展服務(wù)。
學(xué)生實(shí)驗心得體會(huì )9
首先非常感謝學(xué)校為我們提供了比賽鍛煉的機會(huì )和優(yōu)越的實(shí)驗條件，感謝一直以來(lái)辛勤培養我們的老師——是你們教授了我們扎實(shí)的理論知識和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，再次感謝我的戰友陳偉群、梁爽——是你們的鼓勵和堅持鑄就了我們的成功，最后我想感謝我的爸爸媽媽——是你們對我一直以來(lái)的期望和嚴格的要求，才使我沒(méi)有放棄自己，努力進(jìn)��！
自從大二聽(tīng)說(shuō)了全國電子設計大賽那時(shí)，一顆小小的種子就已默默埋入了我的心底，我大一成績(jì)不好，還掛過(guò)科，對人生沒(méi)有規劃。大一結束時(shí)家里給我了很深刻的`教育，我意識到不能再這樣墮落下去了，背負著(zhù)家人的期望與對電子大賽的向往，我開(kāi)始了艱辛的準備。大二的課程雖不像大一那么枯燥，但模電數電c語(yǔ)言等專(zhuān)業(yè)基礎課也是有一定難度的，我硬著(zhù)頭皮，頂著(zhù)壓力，看不懂就一遍一遍看，題目不會(huì )做就請教老師同學(xué)，上網(wǎng)下載課程視頻，去論壇求助，2點(diǎn)前幾乎沒(méi)有睡過(guò)覺(jué)，在這同時(shí)，我還在準備著(zhù)大一的補考，可以說(shuō)大二這段時(shí)間是相當辛苦的，但是冬去春來(lái)，辛苦是最終有了回報，我通過(guò)了大一的全部科目，并且熟練掌握了模電數電c語(yǔ)言。而且最重要的我對電子，對編程產(chǎn)生了興趣。大三了，我們開(kāi)更多專(zhuān)業(yè)課了，我深知我只是趕上了我的同學(xué)，現在才是真正起跑的時(shí)刻，我不能放松對自己的要求，因為我即將面對的是電子大賽！就這樣我仍然以120%的努力去學(xué)習單片機，自控原理，程序設計等等，還買(mǎi)了單片機開(kāi)發(fā)板來(lái)實(shí)踐，平時(shí)也多多關(guān)注其他相關(guān)知識和技術(shù)。
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第一次參加類(lèi)似的實(shí)驗班學(xué)習，對本人的影響卻是深遠的。其實(shí)每次學(xué)習對我而言都是彌足珍貴，一個(gè)人只有放開(kāi)眼界去交流溝通才能豐富自己提高自己，學(xué)然后知不足。很榮幸能與這么多同學(xué)，還有老師一起學(xué)習。
通過(guò)學(xué)習，語(yǔ)言技能得到了明顯的提高。以前學(xué)習英語(yǔ)，只是簡(jiǎn)單地背單詞、語(yǔ)法等，很少真正運用英語(yǔ)來(lái)表達自己的想法、觀(guān)點(diǎn)。這次實(shí)驗班要求我們根據課本上的東西，來(lái)處理一些實(shí)際生活當中碰到的問(wèn)題，有具體的'場(chǎng)景、事件，要求我們運用所學(xué)，用英語(yǔ)來(lái)回答問(wèn)題，表達自己的觀(guān)點(diǎn)，書(shū)本上是找不到答案的，也不是簡(jiǎn)單的選擇題，ABCD選一下就好了的，而是要我們真正開(kāi)動(dòng)腦筋，寫(xiě)出句子，通過(guò)這種形式，使得我們在語(yǔ)言技能方面，有了有顯的進(jìn)步。
得到了改進(jìn)。大學(xué)畢業(yè)后，學(xué)習基本上是自己一個(gè)人的事，不像以前在學(xué)校里，有那么多同學(xué)一起學(xué)習，有什么不懂的，同學(xué)之間可以相互幫助，有什么不對的，同學(xué)或老師可以幫忙指出來(lái)，這次通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，就像又回到了學(xué)校，通過(guò)大家的討論，知道了自己的不足，學(xué)習方法得到了改進(jìn)。
網(wǎng)絡(luò )技能得到了加強。以前的學(xué)習，基本上是不用電腦的，而這次卻要在網(wǎng)絡(luò )上完成，需要我們適時(shí)運用網(wǎng)絡(luò )技能，使得我們在不知不覺(jué)中學(xué)習了電腦知識，網(wǎng)絡(luò )技能得到明顯提高。
綜合能力得到了提高。所謂綜合能力，是指觀(guān)察能力、實(shí)踐能力、思維能力、整合能力和交流能力。在本門(mén)課的學(xué)習中，先通過(guò)看題目和書(shū)本，然后結合所學(xué)，經(jīng)過(guò)思考，把我們要表達的觀(guān)點(diǎn)，整合成句子，與同學(xué)老師交流。
總之，通過(guò)這次參加實(shí)驗班的學(xué)習，使我們學(xué)到了知識，也結交了朋友。俗話(huà)說(shuō):人活到老,學(xué)到老.在這個(gè)知識經(jīng)濟社會(huì )沒(méi)有知識是難以在社會(huì )立足的呀,為了懸崖勒馬，我們才來(lái)到了電大充電.能在這里學(xué)習是自己的一個(gè)大好機會(huì )，那么我一定會(huì )珍惜這次學(xué)校為自己創(chuàng )造的這個(gè)條件，通過(guò)獲取知識來(lái)充實(shí)自身頭腦.
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有這樣一趟出國學(xué)習的經(jīng)歷的大一的暑假，是從未想過(guò)的充實(shí)與快樂(lè )。最開(kāi)始準備的時(shí)候一切都是抱著(zhù)試一試的心態(tài)，報一個(gè)托福班試一試，報一個(gè)托�？荚囋囈辉�，報一個(gè)出國項目試一試——然后，驚喜的都獲得了很好的成果。從面試的時(shí)候開(kāi)始跟武大的同行小伙伴第一次接觸，再到辦簽證，辦各種手續，在出國前已經(jīng)感覺(jué)到了一起的WHUers都是很棒的人。
真正開(kāi)始項目之前，一直以為在專(zhuān)業(yè)知識和語(yǔ)言壁壘中專(zhuān)業(yè)知識對我而言更難，后來(lái)卻漸漸發(fā)現對于合成生物學(xué)這樣一個(gè)在本科階段不會(huì )涉及的課程而言，大家的起點(diǎn)是差不多的；反而是英語(yǔ)，我一向高分低能的英語(yǔ)果然在實(shí)際應用中給我造成了不小的問(wèn)題。每次點(diǎn)菜單都是this，this，and that，對老師的問(wèn)題只會(huì )回答yes，yes，yes。由于同行的都是中國人，反而我是說(shuō)中文的機會(huì )遠大于說(shuō)英文，自己的逃避加上環(huán)境使然，這次出國交流并沒(méi)有像我想象中那樣使我的英語(yǔ)口語(yǔ)得到長(cháng)足的長(cháng)進(jìn)。
當然，收獲其實(shí)是遠大于遺憾的，合成生物學(xué)這樣一個(gè)尖端的學(xué)科，幫助我撿起來(lái)了塵封已久的生物知識，同時(shí)讓我快速的記住了大量專(zhuān)業(yè)詞匯。在旅途中學(xué)長(cháng)學(xué)姐和帶隊老師周欽揚也分享了許多有關(guān)出國留學(xué)的經(jīng)驗之談，讓我獲益匪淺。與此同時(shí)，在我的`親身經(jīng)歷下我看到了一個(gè)相對不那么片面的美國，并在重新思考，逐步明確自己下一階段的人生目標。在項目進(jìn)行的過(guò)程中我們自己選擇了課題，為研究課題讀了不少英文文獻，在小組討論中也收獲了團結和友誼，甚至為了做好課題而熬了幾次夜，當然最終做出來(lái)的展示還算差強人意，這一點(diǎn)一滴都是寶貴的收獲。
兩周的學(xué)習中最令我印象深刻的是老師每講完一段話(huà)，都會(huì )問(wèn)"Any questions?"當我們表示沒(méi)有問(wèn)題的時(shí)候他們甚至會(huì )覺(jué)得奇怪。盡管我提出的問(wèn)題很少，但是我很喜歡這種鼓勵提問(wèn)題的氛圍。國內老師似乎很少主動(dòng)問(wèn)有沒(méi)有什么問(wèn)題，即使問(wèn)了也只是隨便一問(wèn)，同學(xué)們也很少提出一些奇奇怪怪的問(wèn)題，我想這些顯然都不利于提高我們的創(chuàng )新能力。
最后，想對此次旅程中遇到的所有人，不論是每天都在一起的同學(xué)們，還是司機大叔王導，帶隊老師周老師，在Lab Central遇見(jiàn)的每一個(gè)人甚至是在羅德島和賓館餐廳遇見(jiàn)的路人，比一個(gè)大大的心。
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本次出國游歷的兩個(gè)星期中，我收獲頗多。在紐約的三天游玩歷程中，我們參觀(guān)大都會(huì )博物館，乘坐游輪遠觀(guān)了自由女神以及參與了其他活動(dòng)，充分體會(huì )了大洋另一邊的風(fēng)土人情。在波士頓的十幾天的學(xué)習過(guò)程中，我的思維模式有了許多的改變。全英文的上課經(jīng)歷給了我們極大的機會(huì )鍛煉自己，活躍的上課氛圍充分調動(dòng)了我們的積極性，在不斷的問(wèn)答與講解中，我發(fā)覺(jué)自己的思維模式在慢慢的改變，我們學(xué)會(huì )了從大的問(wèn)題開(kāi)始突破，一點(diǎn)一點(diǎn)的解決問(wèn)題，也學(xué)會(huì )了從不同的角度思考。最重要的是，在不同的環(huán)境中上課的經(jīng)歷，讓我更加懂得了學(xué)習的'意義。尤其是在最后的項目設計活動(dòng)中，我們充分發(fā)揮了自己解決問(wèn)題的能力，最大程度的利用手邊的資源，完成自己的設計項目。在這個(gè)過(guò)程中，小組成員的默契配合和加油打氣也讓我十分感動(dòng)。
分別之際，回想起這兩個(gè)星期，確實(shí)不舍，然而未來(lái)可期，希望在此次經(jīng)歷中收獲的一切都能讓自己變的更加優(yōu)秀。
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這次實(shí)驗雖然是我們的第一次，不過(guò)同學(xué)們表現不錯，由此看來(lái)，我們在進(jìn)入大學(xué)的這幾個(gè)月里學(xué)到了不少的專(zhuān)業(yè)知識，只是自己感覺(jué)不到而已。對于所學(xué)專(zhuān)業(yè)，我們不能過(guò)于自卑和擔憂(yōu)，否則會(huì )妨礙自己學(xué)習。實(shí)驗是學(xué)習java的重要環(huán)節，有利于我們鞏固專(zhuān)業(yè)知識、掌握工作技能，提高就業(yè)籌碼。
我把本次為期三周的實(shí)驗看作是“理論與實(shí)踐相結合的橋梁”。通過(guò)這周的實(shí)驗和學(xué)習，我知道了此次實(shí)驗的目的，也清楚目前自己的不足，那就是缺乏相應的知識與經(jīng)驗，對所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識不能夠很好地運用于實(shí)踐操作。正所謂“百聞不如一見(jiàn)”，經(jīng)過(guò)這次自身的切身實(shí)踐，我才深切地理會(huì )到了“走出課堂，投身實(shí)踐”的必要性。平時(shí)，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的認識基本上只是局限于課本的范圍之內，也許就是這個(gè)原因就導致我們對專(zhuān)業(yè)知識認識的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然!限制了我們網(wǎng)絡(luò )知識水平的提高。但是課本上所學(xué)到的理論知識是為我們的實(shí)際操作指明了方向、提供相應的方法，真正的職業(yè)技巧是要我們從以后的實(shí)際工作中慢慢汲取的。而針對實(shí)際操作中遇到的一些特殊的問(wèn)題，我們不能拘泥于課本，不可純粹地“以本為本”。
在這次實(shí)驗中我得到了許多收獲，我第一次體會(huì )到j(luò )ava工程師的工作是什么樣子的，也發(fā)現了很多不曾注意到的細節，在實(shí)驗的演示過(guò)程中，我對作為一名java工程師注意的事項應該從小事做起、從基本做起。把職業(yè)能力訓練與職業(yè)素質(zhì)有機的結合起來(lái)。相信這對我接下來(lái)學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識會(huì )起到很有效的幫助，在接下來(lái)的幾個(gè)月里，我會(huì )以作為一名職業(yè)人的身份在這幾個(gè)方面要求自己，嚴格自我，向java工程師靠近。
而經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗，讓我明白如果是一個(gè)完整項目的開(kāi)發(fā)，必須由團隊來(lái)分工合作，否則，即費力又費時(shí)還做不好這個(gè)項目。因此不管在工作中還是在生活中要和老師、同學(xué)保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會(huì )的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì )的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習的東西很多，他們就是的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學(xué)習很多知識、道理。
實(shí)驗結束了感覺(jué)雖然辛苦，但很充實(shí)。我想這就是java工程師的工作。我也體會(huì )到j(luò )ava工程師成功地完成一個(gè)任務(wù)的'那種興奮，那種小有成就的感覺(jué)是只有置身其中的人才能體會(huì )的。
總之，這次實(shí)驗為我提供了與眾不同的學(xué)習方法和學(xué)習體會(huì )，從書(shū)本中面對現實(shí)，為我將來(lái)走上社會(huì )打下了扎實(shí)的基礎。作為在校計算機專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，現在我能做的就是吸取知識，提高自身的綜合素質(zhì)，提高自己的職業(yè)技能，自己有了能力，到時(shí)候才會(huì )是“車(chē)到山前必有路”。我相信在不久的未來(lái)，會(huì )有屬于我自己的一片天空。
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物理實(shí)驗通過(guò)實(shí)驗現象的觀(guān)察分析和對物理量的測量，使我們學(xué)習實(shí)驗的基本知識、基本方法和基本方法，包括一些典型的試驗方法和物理思維，如實(shí)驗“固體密度的測定”、“單擺側重力加速度”、“牛頓第二定律的驗證”、“金屬比熱容的測定”、“碰撞實(shí)驗”、“伏安法測電阻”、“用惠更斯登電橋測電阻”、“示波器的使用”和“薄透鏡焦距的測定”，當通過(guò)對這些實(shí)驗的操作以及后期的實(shí)驗報告的寫(xiě)作，可以有助于我們思維能力和創(chuàng )作能力的培養。物理實(shí)驗課老師對我們的要求是，在實(shí)驗之前做預習報告，以此讓我們自主學(xué)習，自覺(jué)，創(chuàng )造性的獲得知識，以便在做實(shí)驗可以積極主動(dòng)，發(fā)現錯誤和解決錯誤。最后讓我們寫(xiě)實(shí)驗報告，以此培養我們書(shū)面形式分析、總結科學(xué)實(shí)驗結果的能力。因此，接下來(lái)，我將從誤差這個(gè)內容來(lái)談?wù)剬W(xué)習大學(xué)物理實(shí)驗的心得體會(huì )。
一、誤差的定義、誤差的分類(lèi)和各個(gè)實(shí)驗的誤差分析及措施
1、誤差的定義：誤差是因為測量?jì)x器、方法、環(huán)境及實(shí)驗者都不可能是完美無(wú)缺的，所以測量結果都存在誤差，誤差自始至終會(huì )存在一切實(shí)驗和測量中。直接測量的結果是系統誤差和偶然誤差的總和。它的估算值稱(chēng)為不確定度。精確度高表示比較集中在真值附近，及測量的系統誤差和偶然誤差都比較小，因此，誤差分析的主要原因是限制和消除系統誤差，估算偶然誤差，提高測量的精確度。
2、誤差的分類(lèi)和各個(gè)實(shí)驗的誤差分析及措施：按誤差的性質(zhì)和產(chǎn)生原因可分為系統誤差、偶然誤差和過(guò)失誤差三種。事實(shí)上再對這十個(gè)實(shí)驗做實(shí)驗報告時(shí)，都必須要考慮到這三種誤差。
�。�1）系統誤差是在一定條件下，對同一物理量進(jìn)行多次重復測量時(shí)，誤差的大小和符號均保持不變，而條件改變時(shí)，誤差按某種規律變化，這種誤差稱(chēng)為系統誤差。系統誤差的來(lái)源大致分為三種，一種是由儀器的結構和標準不完美或使用不當產(chǎn)生的，例如：用天平稱(chēng)量物體質(zhì)量時(shí)，要考慮到天平稱(chēng)物前的平衡與否、天平的完好性和靈敏度；歐姆法測電阻的實(shí)驗中使用電表時(shí)要考慮到電表的示值與實(shí)際值符不符合；示波器實(shí)驗中電壓是否穩定等等。一種是由儀器設備安裝調整不妥，不滿(mǎn)足規定的使用狀態(tài)產(chǎn)生的.，例如：牛頓第二定律的驗證實(shí)驗和碰撞實(shí)驗使用到的其氣墊導軌不調水平、單擺實(shí)驗擺線(xiàn)不垂直、物理天平的零點(diǎn)不準確等等，但這種系統誤差是可以避免的，我們就必須在實(shí)驗過(guò)程中盡量避免該類(lèi)系統誤差。另一種是理論和方法的誤差：這種誤差是由測量所依據的理論公式近似或實(shí)驗條件達不到理論公式所規定的要求引起的，例如：?jiǎn)螖[實(shí)驗所使用的公式的近似性；伏安法測電阻不考慮電表內阻；透鏡實(shí)驗用不同方法所測出結果也要考慮方法不同帶來(lái)的誤差。還有一種是環(huán)境和人為誤差：外部環(huán)境引起誤差的原因有：溫度、濕度、和光照等。當然由于人的生理和心理特點(diǎn)所造成的，例如：螺旋測微器、游標卡尺、米尺的讀數的人為差異；單擺時(shí)，使用停表計時(shí)，超前和滯后等等。
措施：這類(lèi)誤差有些是可以消除的，如儀器設備安裝不妥和使用不當這類(lèi)系統誤差，其余的可以通過(guò)改進(jìn)實(shí)驗設備，提高其精確度和靈敏度，提高實(shí)驗者的實(shí)驗素質(zhì)和掌握實(shí)驗技巧或使用實(shí)驗方法如對比法，儀器對比法，人員對比法，來(lái)減小誤差。
�。�2）偶然誤差是在實(shí)驗測量的條件下，多次測量同一個(gè)量，誤差的絕對值符號的變化，以不預定方式變化著(zhù)的誤差，也叫隨機誤差。在做透鏡實(shí)驗、牛頓第二定律的驗證實(shí)驗、碰撞實(shí)驗和固體密度的測定時(shí)特別要考慮偶然誤差，在做電學(xué)實(shí)驗時(shí)，也要考慮到電壓的穩定與否，而儀器調平衡時(shí)，平衡點(diǎn)確定不準，一樣帶來(lái)偶然誤差，在固體密度測定的實(shí)驗，儀器顯示數值跳動(dòng)，帶來(lái)計時(shí)的偶然誤差等等。
措施：多次側量，取平均值。
�。�3）過(guò)失誤差（粗大誤差）：主要是實(shí)驗者的粗心大意或操作不當造成的。如看錯刻度，讀錯數值，計算錯誤，這類(lèi)誤差與實(shí)驗事實(shí)不符，應舍去不用。例如單擺實(shí)驗中，畫(huà)擺長(cháng)與周期的平方的圖像時(shí)，若有一個(gè)值偏離直線(xiàn)很遠，可以舍去不用。
措施：盡量規范實(shí)驗步驟，技巧和方法，避免過(guò)失誤差，對于存在的過(guò)失誤差在處理數據時(shí)可舍去不用。
二、 心得體會(huì )
實(shí)驗誤差是實(shí)驗最重要的內容之一，從對實(shí)驗誤差的分析，會(huì )覺(jué)得十分的困難，因為它要考慮的東西很全面，一不小心就會(huì )出錯，有時(shí)候考慮不全面就會(huì )卡在一個(gè)問(wèn)題上，久久想不出來(lái)。后來(lái)發(fā)現，通過(guò)對實(shí)驗誤差的學(xué)習，自己了解了誤差的定義，誤差的分類(lèi)，誤差的處理，會(huì )明確從哪些角度去分析實(shí)驗中有疑問(wèn)的現象，漸漸的也會(huì )發(fā)現自己考慮事情會(huì )比較全面，因此在遇到問(wèn)題時(shí)，自己學(xué)會(huì )了用分析的思維去解答。這是我在實(shí)驗中學(xué)到的，感慨真的獲益匪淺。
學(xué)生實(shí)驗心得體會(huì )15
在教學(xué)中我經(jīng)常用課件中的圖片、音樂(lè )、視頻導入，達到良好的教學(xué)效果。作為一種新型的教育形式和現代化教學(xué)手段的多媒體技術(shù)給傳統教育帶來(lái)巨大影響，借助多媒題教學(xué)教學(xué)容量大，內容多，如果面面俱到很容易造成課堂上像電影院一樣的效果;如果內容少，會(huì )顯得課程設計單薄，不充實(shí)。利用多媒體教學(xué)，加大了課堂教學(xué)的密度，喚起了學(xué)生的學(xué)習興趣，激發(fā)了他們的智能;運用動(dòng)靜結合的教學(xué)圖象，通過(guò)視、聽(tīng)、觸、想等方式，可以輕松地解決教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，能創(chuàng )設逼真的教學(xué)環(huán)境，營(yíng)造生動(dòng)活潑的教學(xué)氣氛，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)很多，利用好這些現代化教學(xué)設備和先進(jìn)教學(xué)形式，會(huì )優(yōu)化課堂教學(xué)，提高效率，提高教學(xué)質(zhì)量。但教學(xué)中如果不了解現代化電教手段的使用規律,使用不當，違背了教學(xué)規律，就會(huì )事倍功半，減少了學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的時(shí)間，不利于提高學(xué)生的.能力。因而只有合理運用，做好各種教學(xué)媒體的有機結合，才能更好的發(fā)揮它們的優(yōu)勢，更好的為教學(xué)服務(wù)。
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