中考歷史心得體會(huì )（精選10篇）
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，從而不斷地豐富我們的思想。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？下面是小編為大家收集的中考歷史心得體會(huì )（精選10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中考歷史心得體會(huì ) 1
9月25日，我參加了由縣教研室主辦的“中考備考復習研討會(huì )”，研討會(huì )為期兩天，第一天由各中學(xué)物理教師代表分享他們各自的復習計劃和策略，由縣教研室楊慶龍老師做復習指導，第二天由來(lái)自西安的權老師和與會(huì )的所有老師分享他的復習策略、安排及建議。通過(guò)這兩天的學(xué)習和交流，我受益頗深，接下來(lái)我就簡(jiǎn)單回顧總結一下，談?wù)剠⒓舆@次研討會(huì )的感想。
一、發(fā)現自己復習教學(xué)中的不足
通過(guò)這次培訓，我發(fā)現以前教學(xué)和復習中的許多弊端和不足：第一輪回歸課本的復習只是對知識點(diǎn)的重復和講解，老師講的多，結合實(shí)例的講解比較少，學(xué)生只是被動(dòng)的接受，主動(dòng)整理知識點(diǎn)，有針對性的練習比較少，缺乏對知識的整合和練習；第二輪復習中只是讓學(xué)生做中考復習資料，講解復習資料，仍然缺乏針對性，以題海戰術(shù)代替復習，學(xué)生學(xué)習負擔重，身心配備，處在盲目的復習題海中，效率低，復習效果差；第三輪專(zhuān)題復習相對來(lái)說(shuō)針對性強了，但往往難度太大，不能面向全體，效果還是不好；第四輪復習是中考題測試，還是讓學(xué)生一味的做題，學(xué)生面對七門(mén)課程的試卷無(wú)暇應付。
二、修改和調整復習計劃
通過(guò)這次培訓，我便立即修改了復習計劃，將許多計劃中老師講的內容讓學(xué)生去整理和歸納。我計劃在第一輪復習中采取給出每一章節的考點(diǎn)、分值、難易程度、題型等考試信心，讓學(xué)生梳理總結知識點(diǎn)，在整理的過(guò)程中學(xué)生可單獨完成，并針對考點(diǎn)找兩道典型的題目練習，我指導學(xué)生把握中考中的重要考點(diǎn)和�？伎键c(diǎn)，加強對考點(diǎn)的理解和記憶，如此學(xué)生對中考要考什么內容了然于心，側面能增進(jìn)學(xué)生學(xué)習的信心。
第二輪采取分層次復習，由于他們的基礎和成績(jì)不同，他們的需求也不同，對于一部分學(xué)困生，我只要求他們做比較簡(jiǎn)單的題目，鼓勵他們做一些中考熱點(diǎn)的練習；而中等學(xué)生，則要求他們基本完成復習資料的題目，實(shí)在不會(huì )的交老師解決；而對于一部分優(yōu)等生，我則要求他們獨立完成復習資料，幫助其他同學(xué)復習，適當給一些有難度的'題目讓他們探討和交流。
三、細致研究中考題的作用
在培訓中，幾位教師多次提到要細致研究歷屆中考真題，我認為細致研究中考題對把握中考動(dòng)向和考點(diǎn)起著(zhù)至關(guān)重要的作用的，通過(guò)研究歷屆中考試題，教師更清晰地知道中考要考什么；會(huì )是哪種類(lèi)型的題來(lái)考；難易度如何；分值大約占多少；從而能指導教師在教學(xué)復習中把握中考重點(diǎn)、易考點(diǎn)等，如此教師能更好的把握復習的側重點(diǎn)，合理安排好時(shí)間、進(jìn)度，能做到事半功倍之效，可以讓教師復習少走彎路，學(xué)生復習起來(lái)也輕松。
四、復習中的“三講、三不講”原則
在教師復習備考交流中，長(cháng)嶺中學(xué)一位教師針對復習中提出的“三講、三不講”原則，令我印象非常深刻，他說(shuō)所謂三講為“重難點(diǎn)講、疑難點(diǎn)講、不會(huì )的講”，三不講為“學(xué)生會(huì )的不講、始終不會(huì )的不講、非考點(diǎn)不講”。做到了“三講三不講”，講得時(shí)間少了，給學(xué)生的支配的時(shí)間多了，就給了學(xué)生主動(dòng)性，再加上教師適當地引導，也容易使學(xué)生真正成為課堂的主人，從而能最大限度的提高學(xué)生的復習效率。
中考歷史心得體會(huì ) 2
任教八年來(lái)，經(jīng)歷的培訓不多，這次省初中歷史培訓給我留下了深刻的印象。培訓時(shí)間雖不長(cháng)，但每天的感覺(jué)是充實(shí)。在這里，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思在以往工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過(guò)程中還存在太多的問(wèn)題，但是經(jīng)過(guò)學(xué)習，真是受益匪淺。下面是我通過(guò)培訓獲得的點(diǎn)滴體會(huì )：
此次培訓中我發(fā)現了自己本身存在的缺陷，專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識不足，上哪個(gè)年級看哪個(gè)年級的教材，現學(xué)現賣(mài)，遠遠不能滿(mǎn)足學(xué)生的需求。當今社會(huì )，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識應用期日趨縮短，知識創(chuàng )新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實(shí)自己，始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結構，做到博學(xué)多才，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)生才會(huì )“親其師而信其道”;對所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類(lèi)旁通，運用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
歷史課堂應該教給學(xué)生什么?對于這個(gè)問(wèn)題，相信很多人第一時(shí)間給出的答案一定是：歷史知識。不錯，中學(xué)歷史教育的首要任務(wù)就是普及歷史知識。但是很長(cháng)一段時(shí)間以來(lái)，中學(xué)的歷史教育僅重視歷史知識的傳授而忽略了其他，這無(wú)疑是陷入了誤區。任何一種教育，其終極目標都應該指向人的發(fā)展，指向以能力和個(gè)性為中心的人的全面發(fā)展，歷史教育也不應例外。我們傳授歷史知識的根本目的不在于應付考試，而是要培養學(xué)生的人文素養，提高學(xué)生的能力。一堂成功的歷史課，應該使學(xué)生在知識、能力和情感方面都有所收獲。我作為一名歷史教師，我深刻的感受到來(lái)自歷史教師身上的壓力。每一位歷史老師都希望自己的課很精彩，讓自己的每節課都亮起來(lái)。然而在教育的過(guò)程當中，有一個(gè)衡量教學(xué)的標準——學(xué)生的成績(jì)。你的課是亮了，而你學(xué)生的成績(jì)卻暗了，你作為歷史教師的前途也迷茫了。有人會(huì )不理解，為什么你的.課亮了，而學(xué)生的成績(jì)會(huì )暗呢?這兩個(gè)不應該成正比嗎?非也!因為我們要向學(xué)校、要向家長(cháng)、要向學(xué)生有個(gè)交代，所以我們的歷史課就變得說(shuō)者無(wú)味，聽(tīng)者無(wú)趣，考前狂背的現象。這是學(xué)生的可悲，更是教師的可憐。我們到底應怎么做?
就要合理地確定教學(xué)內容的廣度和深度;明確教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵;合理安排教學(xué)的順序。要把歷史教學(xué)和學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，講來(lái)源，講用處，學(xué)起來(lái)有親切感、真實(shí)感，要靠知識本身的魅力來(lái)吸引學(xué)生。同時(shí)教學(xué)過(guò)程中做到三個(gè)"延伸"。一是由傳授知識向傳導方法"延伸"。二是由傳授知識向滲透情感"延伸"。三是由傳授知識向發(fā)展智能"延伸"。
通過(guò)培訓，我進(jìn)一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南：
1、作為一名教師，要讓教育具有“親和力”。我們有責任找到一種方法，讓孩子們感受到生活的樂(lè )趣，并以一種積極的方式生活。讓他們有所期盼、有所憧憬。用心關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，最大限度地理解、寬容、善待每一位學(xué)生，以微笑面對學(xué)生，努力成為學(xué)生心目中的好老師。
2、養成終身學(xué)習的習慣，博覽群書(shū)，不斷進(jìn)取，善于總結反思。以高度的責任心對待工作，踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍，精心準備好每一堂課，用心上好每一節課。
通過(guò)這次培訓，我學(xué)會(huì )了站在素質(zhì)教育的高度審閱自己的教學(xué)行為，從而不斷提高自己的素質(zhì)，教學(xué)水平和教學(xué)效率。我會(huì )時(shí)時(shí)警醒自己的素質(zhì)和修養。今后的工作中，我定會(huì )更加努力，加強學(xué)習，提高素質(zhì)，完善自己，書(shū)寫(xiě)出燦爛美好的未來(lái)。
中考歷史心得體會(huì ) 3
歷史是一個(gè)記憶性很強的科目，大家往往會(huì )發(fā)現很難把所學(xué)的知識都一一記住，甚至記了幾遍后，隔了不久便會(huì )遺忘。其實(shí)，想要把歷史知識記住，是有規律可循的。例如，學(xué)習古代史，可分解為政治特征、經(jīng)濟特征、民族關(guān)系、對外交往、文化五大方塊進(jìn)行記憶。而對于世界史和中國近現代史則要注重理解，因為許多歷史事件是相互交織、脈脈相承的，這樣就組成了一個(gè)較龐大的記憶網(wǎng)絡(luò )，死記硬背是行不通的，而且很吃力，這就需要理解的幫助，聯(lián)系當時(shí)的歷史背景，運用邏輯推理的方法，就較容易將此歷史事件的來(lái)龍去脈理清楚。
對于歷史科的復習，由于個(gè)人情況不同，側重點(diǎn)也會(huì )有差異。我個(gè)人認為，考前應注重書(shū)本和筆記上的基礎知識，因為30道選擇題占據半壁江山，而選擇題往往是一些基礎知識。對于材料題，是需要靠平時(shí)積累的，如老師要求我們每星期三題，就算真的不想做，也應該把材料閱讀后，對照一下答案，對材料有一個(gè)大概印象，因為材料題往往會(huì )涉及到我們沒(méi)有接觸過(guò)或書(shū)本沒(méi)有詳細說(shuō)明的.問(wèn)題，做材料題可以擴大我們的知識面。
大家都知道，歷史是一個(gè)不需要很高思維能力的科目，但注重思維的嚴謹，所以要學(xué)好歷史就不能馬馬虎虎、得過(guò)且過(guò)，要踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，只要樹(shù)立信心，掌握有效的學(xué)習方法和解題技巧，那么在考場(chǎng)上就無(wú)往不利了。
一、產(chǎn)生興趣
對歷史科有興趣，成績(jì)自然好起來(lái)。如何對歷史科產(chǎn)生興趣呢?
首先，歷史事件和我們們息息相關(guān)。例如:香港的一九九七問(wèn)題和1842、1860及1898年的中英條約有關(guān);今天南斯拉夫的內戰與第一次和第二次世界大戰關(guān)系密切。所以，只要留意時(shí)事并探本尋源，定能鞏固書(shū)本上的知識。
其次，明白歷史的用處。歷史可以訓練思考和分析能力，使人具備求真和講證據及邏輯的實(shí)事求是的精神。歷史對做人處世幫助很大，退可以勵志，進(jìn)可以建功立業(yè)----英國著(zhù)名首相丘吉爾是歷史學(xué)家，已故港督尤德也是專(zhuān)攻歷史的。因此，各位不要因為修讀文科，尤其是歷史科而感到自卑。反而要努力學(xué)好這門(mén)學(xué)科，在學(xué)業(yè)上、個(gè)人修養上和識見(jiàn)土、及前途上下苦功。
二、歷史事件的要素和閱讀及記誦技巧
歷史事件的要素有四:時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情;而事情則包括原因、經(jīng)過(guò)和結果。
(1)時(shí)間有先后
你只要把大事年表里的重要事件多看幾遍，自然記牢了。除了重要事件要確知其發(fā)生年分(如維也納會(huì )議是1814-15年，辛亥革命是l911年)，其它只須明白其大概年代，或不同事件的先后次序(如維也納會(huì )議先於凡爾賽會(huì )議)，便可以了。
(2)地點(diǎn)有東西南北
你只須認識各地的大概位置或相對位置便行了。最佳的方法是和地理科結合，確認各國今天的政治地圖，特別是歐洲和中日的國界.主要城市。此外，若干條約規定的領(lǐng)土轉變也應緊記
中考歷史心得體會(huì ) 4
20xx年4月xx日——13日我們參加xx市中考研討會(huì )，這對于我們九年級教師我是一個(gè)很好的學(xué)習機會(huì )，也使自己對今年的命題趨勢和動(dòng)向有了一定的了解和體會(huì )，現就我的心得作如下介紹：
一、20xx年中考歷史命題依據
(1)《歷史新課程標準》
(2)《招生考試說(shuō)明與復習指導》
二、中考復習的方法
(1)應加強考法研究，把握中考動(dòng)向，緊扣考綱進(jìn)行全面統一系統復習
(2)精心備課，優(yōu)化課堂，提高課堂效率
(3)復習祥略得當，主次分明
(4)講練結合，實(shí)現知識的消化和鞏固
(5)多研究《新課標》，分析近幾年中考試題。
三、中考復習要重雙基，找變化，做到有的放矢
從中考說(shuō)明可以看出，歷史試卷的知識內容比例中國古代史32%;中國近現代史34%;世界史34%。題型及分值比例：選擇題40%，材料題60%。難以程度系數0.65，其中較容易題、中等難度題、較難題6:3:1。
因此，在復習的過(guò)程中，必須要以基礎知識為主，把每位學(xué)生的基礎抓牢，使每位學(xué)生都能夠拿到基礎分。同時(shí)，要及時(shí)補充新增的考點(diǎn)，讓每位學(xué)生了解中考的題型，題目數量的變化，中考命題的新動(dòng)向，做到知己知彼，百戰不殆。
四、關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際生活
根據新課標的要求，歷史教學(xué)活動(dòng)，要注重聯(lián)系生活實(shí)際，關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，學(xué)習有用的歷史知識，近幾年中考歷史的命題趨勢，越來(lái)越注重把知識貫穿我們的生活，讓課堂充滿(mǎn)快樂(lè )，特別注重考查學(xué)生對歷史知識的`實(shí)際運用能力。所以，這要求我們在平時(shí)的課堂上，多和我們實(shí)際生活相聯(lián)系，讓學(xué)生認為歷史知識無(wú)處不在，這樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生輕松的掌握知識。
以上就是我這次參加會(huì )后主要的收獲，通過(guò)這次學(xué)習。我們對20xx年中考考試說(shuō)明有了更加理解與認識。由此我對接下來(lái)的歷史復習，以及教學(xué)更有信心，我相信，只要我把握中考的命題原則和考點(diǎn)，樹(shù)立正確的課程理念，深入研究復習策略，就一定能夠獲得中考最終的勝利。
中考歷史心得體會(huì ) 5
中考的歷史考試，對我而言，不僅僅是一場(chǎng)考試，更是一次心靈的穿越。當我翻開(kāi)試卷，那些曾經(jīng)在歷史課本上、課堂里學(xué)習過(guò)的知識，仿佛化作了一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面，在我眼前緩緩展開(kāi)。
我深刻體會(huì )到了歷史的厚重感。那些歷史事件、人物、文化，都是中華民族五千多年文明的'積淀。通過(guò)學(xué)習歷史，我更加明白了自己的根和魂，也更加珍惜今天的生活。
同時(shí)，我也意識到了學(xué)習歷史的重要性。歷史是鏡子，能夠讓我們看清過(guò)去，明白現在，預測未來(lái)。只有了解歷史，才能更好地理解社會(huì )、認識世界。
在備考過(guò)程中，我也學(xué)到了很多學(xué)習方法和技巧。比如，要善于歸納總結，形成自己的知識體系；要勤于思考，多問(wèn)為什么，這樣才能真正掌握歷史知識。
中考的歷史考試，讓我更加堅定了學(xué)習歷史的決心。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì )繼續深入學(xué)習歷史，讓歷史成為我人生道路上的一盞明燈。
中考歷史心得體會(huì ) 6
中考的歷史考試，對我來(lái)說(shuō)，是一次探索歷史奧秘的旅程。在歷史的長(cháng)河中，有太多的.故事、太多的謎團等待我們去發(fā)現、去解開(kāi)。
在備考過(guò)程中，我深入研究了各種歷史事件和人物。每一個(gè)歷史事件都有其背后的原因和推動(dòng)力，每一個(gè)人物都有其獨特的性格和命運。通過(guò)深入研究，我逐漸揭開(kāi)了歷史的神秘面紗，也更加明白了歷史的復雜性和多樣性。
同時(shí)，我也學(xué)到了很多歷史研究的方法和技巧。比如，要善于運用史料，通過(guò)對比、分析、歸納等方法，揭示歷史的真相；要關(guān)注歷史的時(shí)代背景和社會(huì )環(huán)境，這樣才能更好地理解歷史事件和人物。
中考的歷史考試，讓我更加熱愛(ài)歷史這門(mén)學(xué)科。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì )繼續探索歷史的奧秘，讓歷史成為我人生道路上的一座寶庫。
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中考的歷史考試，讓我深刻感受到了歷史的智慧和啟迪。歷史不僅僅是過(guò)去的事情，更是對未來(lái)的啟示和指引。
通過(guò)學(xué)習歷史，我更加明白了人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展規律和歷史趨勢。我明白了歷史的進(jìn)程是曲折的、前進(jìn)的，只有順應歷史潮流、把握歷史機遇，才能贏(yíng)得未來(lái)。
同時(shí)，我也從歷史中汲取了很多智慧和力量。比如，我學(xué)到了堅持不懈、勇攀高峰的精神；我學(xué)到了團結協(xié)作、共同奮斗的力量；我學(xué)到了勇于創(chuàng )新、敢于擔當的勇氣。這些智慧和力量將激勵我在未來(lái)的道路上不斷前行。
中考的`歷史考試，讓我更加堅信了歷史的價(jià)值和意義。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì )繼續學(xué)習歷史、研究歷史、運用歷史，讓歷史的智慧和啟迪成為我人生道路上的指引和動(dòng)力。
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中考歷史考試對我來(lái)說(shuō)，不僅是一次知識的檢驗，更是一次心靈的歷練。通過(guò)這次考試，我深刻地體會(huì )到了歷史的厚重和深邃。
在備考過(guò)程中，我逐漸認識到歷史不僅僅是一門(mén)學(xué)科，更是一種文化、一種智慧。通過(guò)系統地學(xué)習歷史事件、人物和背景，我更加深入地理解了歷史發(fā)展的規律和趨勢。同時(shí)，我也學(xué)會(huì )了如何運用歷史知識去分析和解決問(wèn)題，這對我未來(lái)的學(xué)習和生活都將產(chǎn)生深遠的影響。
在考試過(guò)程中，我深刻體會(huì )到了時(shí)間的緊迫和題目的難度。歷史題目往往涉及面廣、考查點(diǎn)深，需要考生具備扎實(shí)的基礎知識和靈活的思維能力。我在做題時(shí)，時(shí)刻提醒自己保持冷靜、沉著(zhù)應對，盡可能發(fā)揮出自己的`最佳水平。
通過(guò)這次考試，我更加清晰地認識到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。例如，我在某些歷史事件的記憶上存在模糊，對某些歷史概念的理解還不夠深入。因此，在未來(lái)的學(xué)習中，我將更加注重基礎知識的鞏固和深化，努力提高自己的歷史素養。
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中考歷史考試讓我深刻體會(huì )到了歷史學(xué)習的魅力和挑戰。通過(guò)這次考試，我不僅檢驗了自己的學(xué)習成果，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗。
在備考過(guò)程中，我注重歷史知識的積累和整理。我利用課余時(shí)間閱讀歷史書(shū)籍、觀(guān)看歷史紀錄片，不斷豐富自己的歷史知識儲備。同時(shí)，我也注重知識點(diǎn)的串聯(lián)和整合，將不同歷史時(shí)期、不同國家的歷史事件進(jìn)行對比和分析，形成自己的歷史知識體系。
在考試過(guò)程中，我注重審題和答題技巧。我認真閱讀題目，理解題目要求，確定答題方向。在答題時(shí)，我注重條理清晰、邏輯嚴密，盡可能用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達自己的觀(guān)點(diǎn)。同時(shí)，我也注重答案的完整性和準確性，避免遺漏重要信息或出現錯誤。
通過(guò)這次考試，我更加明白了歷史學(xué)習的'重要性和意義。歷史不僅是一門(mén)學(xué)科，更是一種文化傳承和思想啟迪。通過(guò)學(xué)習歷史，我們可以更好地了解過(guò)去、認識現在、預見(jiàn)未來(lái)。因此，在未來(lái)的學(xué)習中，我將繼續保持對歷史的熱愛(ài)和興趣，努力提高自己的歷史素養。
中考歷史心得體會(huì ) 10
中考歷史考試對我來(lái)說(shuō)是一次難忘的經(jīng)歷。通過(guò)這次考試，我不僅檢驗了自己的學(xué)習成果，也認識到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。
在備考過(guò)程中，我深刻體會(huì )到了學(xué)習歷史的`樂(lè )趣和價(jià)值。通過(guò)學(xué)習歷史，我了解了不同文化、不同國家的發(fā)展歷程和獨特魅力。同時(shí)，我也學(xué)會(huì )了如何從歷史中汲取經(jīng)驗和教訓，為未來(lái)的發(fā)展提供借鑒和啟示。
在考試過(guò)程中，我深刻體會(huì )到了時(shí)間的緊迫和題目的難度。為了應對這些挑戰，我注重提高自己的閱讀速度和理解能力，盡可能在有限的時(shí)間內完成題目。同時(shí)，我也注重鍛煉自己的思維能力和表達能力，確保在答題時(shí)能夠清晰、準確地表達自己的觀(guān)點(diǎn)。
通過(guò)這次考試，我更加明白了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。例如，我在某些歷史事件的記憶上存在遺漏，對某些歷史概念的理解還不夠深入。因此，在未來(lái)的學(xué)習中，我將更加注重基礎知識的鞏固和深化，同時(shí)注重提高自己的思維能力和表達能力。我相信只要不斷努力、不斷進(jìn)取，我一定能夠在歷史學(xué)習中取得更好的成績(jì)。
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