【精】《地球上的星星》觀(guān)后感
看完一部影視作品以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時(shí)我們很有必要寫(xiě)一篇觀(guān)后感了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編精心整理的《地球上的星星》觀(guān)后感，歡迎大家分享。
《地球上的星星》觀(guān)后感1
連續看了幾部印度的電影，主角都是阿米爾，一次次的被劇情所感動(dòng)。細膩的感情，平凡的生活哲理，往往暖風(fēng)吹過(guò)被人們遺忘的角落，如同你心里最美好的愿景終被實(shí)現，暖暖，動(dòng)情。
電影里的`那個(gè)男孩，大大的兔牙，瘦小的身體，很清澈的眼睛，擁有最天馬行空的想象和超乎現實(shí)框架的繪畫(huà)天賦。一開(kāi)始的他，如同一顆從未出現在夜空里的星星，雖然同樣出色，卻無(wú)人發(fā)現他的璀璨星光，因為做不到，所以抗拒，因為抗拒，所以被視為異類(lèi)，從未有人認真傾聽(tīng)過(guò)他的心聲，從未有人真正理解他的世界。
evermind，即使說(shuō)出來(lái)的夢(mèng)想被嘲笑，即使你的行為備受指責，即使你的世界得不到理解和認可，即使全世界的笑聲淹沒(méi)了你無(wú)力的吶喊和哭泣，即使此刻你身處黑暗，無(wú)助甚至絕望，請相信，你就是你，你獨特因為你足夠優(yōu)秀，你的世界無(wú)人理解只是因為你還未找到正確路途引導別人進(jìn)入你的世界，請相信，你的星光無(wú)法忽視，總會(huì )有一個(gè)人，走近你，慢慢的懂你，默默的陪著(zhù)你，在你失意時(shí)給你雙手；當別人都指責你時(shí)，替你給予回擊，當你哭泣時(shí)借你雙臂給你溫暖！
《地球上的星星》觀(guān)后感2
第一次被小主人公的言行深深吸引，也被家人的不理解揪著(zhù)心，也會(huì )像個(gè)孩子一樣哭起來(lái)。
今天關(guān)注每一個(gè)細節，努力的思考有沒(méi)有我曾經(jīng)不被理解和不理解的。
每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，第一任老師都是我們的父母，文中的父親讓人有種唯命是從的感覺(jué)，就像我爺爺奶奶那一輩人一樣。第一次出現小主人公和別人打架時(shí)，他沒(méi)有懼怕，而是英勇奮戰，父親因此很生氣，說(shuō)自己走了再也不回家了，小主人公非常傷心，承認自己的錯誤，在他的內心，父親是家中不可缺少的，此時(shí)家能給他帶來(lái)更多的溫暖。
逃課的小主人在買(mǎi)冰糕時(shí)，一直看著(zhù)一對父子，孩子幸福的坐在父親的肩上，自己的雪糕化了都掉在地上了，他的.臉上仍舊露出了笑容，他是羨慕，因為自己的父親沒(méi)有這樣做過(guò)。
父親的說(shuō)一不二，也是不理解孩子的主要原因。而作為一位母親，為了一家人犧牲自己的工作，她在生活起居上照顧著(zhù)他們。小主人公都要四年級了還不會(huì )帶紅領(lǐng)巾，這些她的媽媽都幫他做了，所以就連照顧自己的能力都沒(méi)有。有時(shí)孩子不是不會(huì )，而是缺少獨立的去做。在孩子眼中自己做的一切都被媽媽所了解所知道，可到頭來(lái)爸爸媽媽都不理解自己，不懂自己。作為父母有時(shí)只站在大人角度考慮問(wèn)題，而忽視孩子本身。
《地球上的星星》觀(guān)后感3
今天寒假，我和爸爸媽媽一起觀(guān)看了老師推薦的一部非常好看的影片《地球上的星星》。
這部影片主要講了一個(gè)八、九歲的男孩伊夏，由于閱讀和書(shū)寫(xiě)很差，各科常常不及格，上了三年的三年級，被原來(lái)的學(xué)校開(kāi)除，后來(lái)被爸爸媽媽送進(jìn)一所寄宿學(xué)校，但是在一位美術(shù)代課老師尼克的引導下，漸漸地增強了自己的自信，進(jìn)步越來(lái)越快，在一次全校師生都參加的隆重的美術(shù)比賽中，他打敗了尼克老師，成了冠軍，贏(yíng)得了大家熱烈的掌聲。
看著(zhù)這部影片，我和媽媽幾次都感動(dòng)得熱淚盈眶，其中，最令我感動(dòng)的是這兩段：
一、當校長(cháng)宣布伊夏打敗老師成為美術(shù)比賽的冠軍時(shí)，他在尼克老師的鼓勵下，默默地走上領(lǐng)獎臺時(shí)，他撲到尼克老師的懷里，一直激動(dòng)地哭個(gè)不停。
二、放暑假了，當她得爸爸媽媽和哥哥都賴(lài)接他回家，大家都上了車(chē)，他走到車(chē)前望了一眼尼克老師，又跑向老師的懷里，老師也把他高高地舉了起來(lái)。
最令我印刻深刻的.是：尼克老師針對伊夏的特點(diǎn)，每天都幫他復習，伊夏也認真地學(xué)習，他得字一次比一直工整，口語(yǔ)說(shuō)得一次比一次溜，在老師和他自己的努力下，他得進(jìn)步越來(lái)越大，由此可見(jiàn)，他付出了比其他同學(xué)更多的努力。
這部電影給我的啟示是：我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢，在平時(shí)的學(xué)習上，我們要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，揚長(cháng)避短，還有，我們不能沒(méi)有自信，更不能自己摧毀了自己。雖然有先天的不足，但是只要努力，就一定會(huì )成功的。
《地球上的星星》觀(guān)后感4
從小到大，我們每個(gè)人周?chē)倳?huì )有這么一兩個(gè)同學(xué)——上課的時(shí)候，他們要么扭頭對著(zhù)窗外看風(fēng)景，要么轉著(zhù)鉛筆神游，唇邊總是掛著(zhù)自己才能領(lǐng)會(huì )的笑意，有時(shí)甚至還“大逆不道”地跟老師頂嘴，甚至逃課。課堂上老師回答的問(wèn)題他們總是回答不出來(lái)，課下老師安排的作業(yè)他們也總是完不成。他們是老師眼里“爛泥扶不上墻”的壞學(xué)生，是家長(cháng)眼里“恨鐵不成鋼”的熊孩子。
從小到大，我們大概也都遇到過(guò)這樣的老師——上課開(kāi)小差?給我回答一下這個(gè)問(wèn)題�；卮鸩怀鰜�(lái)?給我站到教室外面去。擾亂課堂紀律?放學(xué)叫你家長(cháng)去我辦公室。這個(gè)題講了幾遍了，你還不會(huì )?你長(cháng)腦子干嘛使的.。算了吧，你就別考了，你考不上的......
影片中的小主人公伊夏就是我們看來(lái)那樣的孩子，不上學(xué)，不學(xué)習，調皮搗蛋，每天就知道胡思亂想，成績(jì)在班里永遠是墊底的，他最開(kāi)始遇到的老師也是上文中提到的老師，他們也認真負責，完全按照學(xué)校的教育制度來(lái)教學(xué)，只不過(guò)很少從學(xué)生的角度來(lái)看待他們真正的需求，他們也付出了很多，都是在用統一的模式化的教學(xué)方式來(lái)教育每一個(gè)學(xué)生，卻忽略了學(xué)生的個(gè)體性，他們也很苦惱，卻不知道真正的原因出在那里。
《地球上的星星》觀(guān)后感5
一直很喜歡印度教育題材的電影，這是一部教育篇，同時(shí)也是訴說(shuō)著(zhù)獨一無(wú)二的“星星篇”。這部電影是伴著(zhù)笑和眼淚看下來(lái)的。
每一個(gè)孩子都是一顆獨一無(wú)二的星星，電影剛開(kāi)始的動(dòng)畫(huà)不知道老師們有沒(méi)有注意到，里面的每條魚(yú)都不同，它們大小不一，形狀不一，特點(diǎn)不一，但并不影響他們生活在一片海洋，而生活中的孩子也一樣，有的有才，有的有能，有的有才能。電影中的孩子是一個(gè)天才，但剛一開(kāi)始時(shí)被認為成笨蛋，和自己成績(jì)優(yōu)秀的哥哥比他簡(jiǎn)直就是糟糕透了。但誰(shuí)又能說(shuō)這個(gè)孩子是笨蛋呢?他喜歡去發(fā)現去觀(guān)察新鮮的世界。他喜歡在水里撈小魚(yú)，他的書(shū)包還會(huì )蹦出奇怪的成群的'小蜘蛛，他還會(huì )畫(huà)出想象奇特的畫(huà)。就是這樣一個(gè)孩子，優(yōu)秀的孩子。
那我們該怎么樣發(fā)覺(jué)這種孩子呢?電影中的美術(shù)老師長(cháng)途跋涉，來(lái)到伊桑的家，和父母交流，查看他的作業(yè)和畫(huà)，終于弄清了伊桑的原因：這決不是態(tài)度問(wèn)題，而是思維的問(wèn)題。因為把字母看成是跳舞的伊桑，卻對色彩有著(zhù)很強的敏感性和豐富的想象力，他是一個(gè)有著(zhù)嚴重閱讀障礙的學(xué)生。當他發(fā)現時(shí)，特也沒(méi)有直接告訴同學(xué)們原因，而是在課上用一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的例子來(lái)培養伊桑的自信心。學(xué)校老師的嚴格，父母的不理解讓小伊桑變得越來(lái)越孤僻，是這位美術(shù)老師的用心觀(guān)察才發(fā)現了這顆閃爍的星星。
生活中不缺少美，缺少的是發(fā)現的眼睛，每顆星星都有它亮的道理，星星是發(fā)光發(fā)亮讓我們欣賞的，而不是讓我拿來(lái)做比較的。
《地球上的星星》觀(guān)后感6
在星期五的早上，我們沒(méi)有上課，而是在多媒體教室看電影。老師給我們推薦了一部電影叫做《地球上的星星》。
《地球上的星星》這部電影主要講了：一個(gè)八九歲的小男孩兒，頭上長(cháng)著(zhù)一頭卷發(fā)，大大的眼睛，大大的門(mén)牙，低低的個(gè)子……他，就是伊夏。伊夏的成績(jì)非常的`差勁（主要的是都把字母都給寫(xiě)反了，所以成績(jì)非常差）；他總是因為沒(méi)有帶作業(yè)和上課不認真聽(tīng)講的緣故，而被罰站，他還經(jīng)常翹課但他有著(zhù)一個(gè)非常大的優(yōu)點(diǎn)——喜歡想象，想象力非常豐富，能把想的畫(huà)面給畫(huà)出來(lái)，而且畫(huà)的還非常的漂亮。為了不讓伊夏再逃學(xué) ，他的父母迫不得已得把他送到了寄宿學(xué)校，但伊夏并不開(kāi)心，非常想念他的父母和哥哥，做什么事都不用心，從來(lái)不主動(dòng)和別人交流。自從來(lái)了一位新的美術(shù)老師，伊夏的生活從此發(fā)生了變化，那位美術(shù)老師先是慢慢的和伊夏溝通，然后翻了翻伊夏的作業(yè)本，最后到了伊夏的家。美術(shù)老師終于找到了伊夏把字母寫(xiě)反的原因了，而老師并不嫌棄，反而還幫助他把毛病給改掉了……
這部電影很感人，每個(gè)人到會(huì )有自己的怪癖，而自己要去慢慢的征服它，戰勝它。
《地球上的星星》觀(guān)后感7
電影的男主角是八歲的小男孩伊桑，一個(gè)充滿(mǎn)了奇思妙想的男孩。在他眼睛里，世界神秘可愛(ài)、充滿(mǎn)色彩，他喜歡天空、白云、飛鳥(niǎo)、河流、小魚(yú)，甚至能夠津津有味地注視小水坑，欣賞它被人踩出的水紋和倒影。伊桑的哥哥尤汗顯然和他是兩個(gè)極端，尤汗成績(jì)優(yōu)異，在成人以家庭作業(yè)、分數、整潔為標準的世界里尤汗無(wú)疑是父母眼中的好孩子，老師眼中的好學(xué)生。
伊桑常常上課搗亂，然后他的家長(cháng)被叫去學(xué)校，被老師一頓批。但他自我卻一點(diǎn)也不害臊。最后，他竟然逃學(xué)!還謊編請假條，讓哥哥尤汗來(lái)寫(xiě)。成功后，又一個(gè)人在街上閑逛。最后被爸爸發(fā)現了，罵了一頓，直接把伊桑送進(jìn)了技術(shù)學(xué)校。他剛剛進(jìn)去，十分害怕，還好有班里成績(jì)最好的`一個(gè)朋友和他一齊玩。之后，來(lái)了一位代課老師，這位老師出場(chǎng)是十分怪異。穿著(zhù)一身小丑的服裝，吹著(zhù)我們中國傳統的笛，出場(chǎng)了。他十分可愛(ài)、善良、頑皮。伊桑在他的開(kāi)導下，漸漸變好，學(xué)習成績(jì)也慢慢跟了上去。之后又展開(kāi)了一次“畫(huà)畫(huà)比賽”。老師和伊桑的畫(huà)不相上下，但最后還是伊桑的畫(huà)，贏(yíng)得了冠軍!開(kāi)家長(cháng)會(huì )的一天，伊桑的父母以為又要挨批了，結果迎來(lái)的是老師們對伊桑的贊揚。當場(chǎng)伊桑父母高興不已。
看了這一本電影，我明白了：一個(gè)人，不論有多差，只要你真心改過(guò)，就必須會(huì )成功!
《地球上的星星》觀(guān)后感8
“在所羅門(mén)群島，原住民要砍伐樹(shù)木的時(shí)候，他們不會(huì )直接把樹(shù)砍到，他們只會(huì )聚集在樹(shù)木周?chē)�，大聲咒罵，咒罵那棵樹(shù)，過(guò)了幾天，那棵樹(shù)就會(huì )枯死了，它自己會(huì )孤獨死掉�！�
——《地球上的星星》臺詞
我很喜歡這部電影的題目——《地球上的星星》。每顆星星都是孤獨的。他們離群索居，并不靠近其他星星。這部電影的主人公伊夏就是這樣一顆“星星男孩”。
······
尼克老師說(shuō)，“每個(gè)孩子都有自己的'步調”。我們應該尊重個(gè)體差異，奢求所有學(xué)生同等優(yōu)秀是十分荒唐的。每個(gè)孩子都有著(zhù)充分的可能性，安撫永遠比恐嚇更具有力量。尼克查源溯本，找到伊夏心理的癥結，并采用溫和細膩的辦法逐步治療伊夏的內心。后來(lái)，尼克為伊夏舉辦比賽，并畫(huà)下了一個(gè)活潑的小伊夏。伊夏最終也戰勝自己，完成了一幅近乎完美的畫(huà)作。
電影感動(dòng)之余，我們也看到了一些教育理念。每一個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的個(gè)體，我們要有針對性的教育，不能用千篇一律的教育模式來(lái)對待孩子�；蛟S，我們身邊無(wú)法遇到一個(gè)像尼克老師這樣善于發(fā)現孩子閃光點(diǎn)的老師，我們唯一能做的，就是給孩子更多的關(guān)愛(ài)，并支持他們所感興趣的愛(ài)好，我們要知道，分數，其實(shí)并不是最重要的。
《地球上的星星》觀(guān)后感9
今日看《地球上的星星》這個(gè)電影一開(kāi)始看見(jiàn)伊桑各種調皮。真的是特別的生氣，從生氣到反思再到結合自己的生活。在想自己以后遇到了這樣的孩子怎么辦呢?
慢慢的，隨著(zhù)電影情節的跌宕起伏，生氣慢慢變成了感動(dòng)。每個(gè)孩子都是一個(gè)上天派給我們的.天使。并不是所有人都能幸運的遇上伯樂(lè )。孩子有孩子的特點(diǎn)。教育孩子要真正的做到與孩子心理的溝通。很多時(shí)候我們只看著(zhù)孩子的結果，而去責備他們，卻忽視了原因。所以用我們要用自己無(wú)私的愛(ài)，去走進(jìn)孩子的內心，幫孩子改掉一些壞習慣使孩子上進(jìn)。
看到最后的時(shí)候，伊桑得了第一名，所有人都為他鼓掌的時(shí)候，他在后面卻躲躲閃閃，我感到了非常的心疼。他是之前得受到了多大的傷害。
我突然在一瞬間明白了這句話(huà)：“世界從來(lái)不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！�
直到影片的最后伊桑的畫(huà)得到了所有人的認可，他的作品登上了學(xué)校的封面!爸爸媽媽也高興壞了，可能他們從來(lái)沒(méi)想過(guò)自己兒子可以有這么大的改變!這都源于尼克姆老師的付出!時(shí)間真的不缺少美好，而是缺少發(fā)現美好的眼睛!
每個(gè)孩子都是地球上的星星，都會(huì )有自己的光芒，即使沒(méi)有其他伙伴那樣奪目，在某個(gè)特定時(shí)間里，也散發(fā)屬于他們自己的光芒。
《地球上的星星》觀(guān)后感10
天還下著(zhù)蒙蒙細雨，我正坐在教室“讀”一部電影——《地球上的星星》�？粗�(zhù)看著(zhù)，我的眼眶被淚水濕潤了。
這部電影講述了印度三年級小學(xué)生依夏因有識字困難，被學(xué)校的老師和同學(xué)排斥，大家都非常討厭他，因此他被迫來(lái)到又冰又冷的寄宿學(xué)校，從而離開(kāi)了家人。來(lái)到新學(xué)校，依夏并沒(méi)有放棄學(xué)業(yè)，他非常努力，試圖去改變自己，但他并沒(méi)有做到。
他經(jīng)常把字符看的像一只只不停游動(dòng)的魚(yú)兒，暈頭轉向。正當他在挫折和煩惱中時(shí)，學(xué)校來(lái)了一位樂(lè )天派的美術(shù)老師，發(fā)現了依夏畫(huà)畫(huà)很好，但卻有識字困難。他試圖使用揚長(cháng)補短的方法去改變依夏，他就像教畫(huà)畫(huà)一樣去讓依夏“畫(huà)”出字符。慢慢的，依夏的識字和他人沒(méi)有什么兩樣了，并且畫(huà)出的畫(huà)也屢屢得獎。
美術(shù)老師之所以能教好依夏，是因為他把每個(gè)孩子都看成一顆星星，他認為每顆星星都有自己獨特的光，只不過(guò)發(fā)光的方式不同罷了，也就是說(shuō)依夏只是換一種思維去看待這個(gè)世界。
依夏的故事讓我想到了愛(ài)因斯坦，他小時(shí)候被大人認為智障，被認為有識字困難，但他滿(mǎn)腦子都裝的是數學(xué)。當他長(cháng)大一些并把識字困難解決時(shí)，他的才能一下子爆發(fā)了，成為一名偉大的科學(xué)家。
依夏和愛(ài)因斯坦的成功給予我了一個(gè)想要成功的`啟示，就是首先做事情遇到任何困難都不能放棄，持之以恒，有決心;其次還要有一個(gè)正確的方法，才能達到成功的彼岸。在生活中我們要善待每個(gè)人，尤其是那些被稱(chēng)有問(wèn)題的人，說(shuō)不定明天的科學(xué)家就是他們。
《地球上的星星》觀(guān)后感11
電影《地球上的星星》講述了一個(gè)原本天真活潑擅長(cháng)繪畫(huà)的小男孩，因分不清相似的字母而致學(xué)習不理想，身邊的人除了母親心疼他，其他的人誤以為他有智障且品行不好，最終父親決定讓他轉學(xué)，轉學(xué)以后的他把自己的心封閉了，此時(shí)，他幸運地遇到了一位洞察力強、富有愛(ài)心的老師，老師愛(ài)的呼喚，使小男孩找回信心，重塑自我。
《學(xué)記》曰：知其心，然后能救其失也，教也者，長(cháng)善而救其失者也。影片仿佛就是在演譯教育的原則——長(cháng)善救失！面對大家眼里的.問(wèn)題學(xué)生，這們富有愛(ài)心的老師，不責備、不抱怨、不放棄，以一位“教者”的姿態(tài)正確對待學(xué)生的差異，不遠千里去到小男孩家中了解他的一切，走進(jìn)小男孩的心靈世界，究其原因，進(jìn)而因材施教，巧妙引導，長(cháng)其善（擅），救其失，重啟了小男孩關(guān)閉已久的心門(mén)，托起了一個(gè)豐盛的生命，萬(wàn)分贊嘆這位年輕教師的仁愛(ài)之心！長(cháng)善救失，功在千秋！
面對問(wèn)題學(xué)生，我時(shí)常問(wèn)自己：我可以為他做點(diǎn)什么呢？而后對其進(jìn)行觀(guān)察，發(fā)現問(wèn)題學(xué)生有一個(gè)特點(diǎn)：心里是空的，要么缺乏關(guān)注關(guān)愛(ài)，要么缺乏正確的思想觀(guān)念，要么沒(méi)有人生目標。他們心里也都有一個(gè)共同的愿望：希望自己是優(yōu)秀的，有出息的。我們可以做的正是“長(cháng)其善（擅）”、“救其失”而已矣！
《地球上的星星》觀(guān)后感12
《地球上的星星》主人公----小男孩“伊夏”因具有閱讀障礙，成績(jì)總是很差，而哥哥的成績(jì)總是學(xué)校里最好的，所以伊夏經(jīng)常受到爸媽的批評。無(wú)計可施的爸媽決定送伊夏去一所寄宿學(xué)校，可是來(lái)到這里依然不見(jiàn)起色。伊夏依舊是大家嘲笑的對象，在這陌生冰冷的環(huán)境，他開(kāi)始變得對生活失去信心與熱情。
這時(shí)，尼克老師出現了。他發(fā)現伊夏和別的孩子有些不一樣，于是他開(kāi)始想要了解與幫助這個(gè)好像很自閉的孩子。他坐長(cháng)途車(chē)到伊夏的家里，發(fā)現伊夏有驚人的繪畫(huà)天賦，現在卻被逼要放棄了。他努力積極的幫助伊夏擺脫困境，還為此開(kāi)展了一次全校師生的繪畫(huà)比賽。最后，伊夏不出所望拿到了冠軍，重新找回了對生活的熱情，同時(shí)還挽回了家庭矛盾。
我想每個(gè)人都有其獨特的美麗，并非同樣的`教育方式都適合所有人。更多的時(shí)候，我們需要的是鼓勵，這樣至少能給我們一些自信。
我很佩服尼克老師。他其實(shí)在兒童時(shí)期也和伊夏一樣有著(zhù)閱讀障礙。他能將校長(cháng)以及他父親的反對和嘲笑拋之腦后，盡心盡力地幫助伊夏。我們生活中也有這樣的老師，不辭辛苦幫助和教育我們。是老師給與我們知識，教會(huì )我們做人的道理，也是老師做了我們的第二個(gè)爸媽。常言道：一日為師，終身為父。教育我們不管今后功成名就，依然不能忘記自己的老師，畢竟是他為你鋪下了人生的一段道路。
《地球上的星星》觀(guān)后感13
看完影片，我認為，作為老師，我們要有一顆大愛(ài)的心，和一顆一切為孩子好的初心。如果本片中的老師他也像其他老師一樣追求成績(jì)，紀律，那么這個(gè)孩子也許就廢了，但是正因為有這樣的老師出現了，才幫助了這個(gè)孩子，讓他在自己擅長(cháng)的領(lǐng)域發(fā)光和綻放!
關(guān)愛(ài)團隊的成員，讓他們真正的繁星點(diǎn)點(diǎn)!這個(gè)男孩相當于我們團隊的一員，他的興趣愛(ài)好是畫(huà)畫(huà)，那么在繪畫(huà)大賽中他發(fā)揮了自己的才能，獲得了冠軍，那么對于我們團隊的老師，我們也要發(fā)現他們的特長(cháng)，讓他們真正的繁星點(diǎn)點(diǎn)
正能量的人是可以影響身邊的人!對于繪畫(huà)老師舉辦的大賽，學(xué)校其他老師是不怎么支持和認可的.，但是當他們真正參與進(jìn)來(lái)的時(shí)候，大家從內心感到愉悅!
所以，作為家長(cháng)，我們要多給予我們孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和耐心，學(xué)會(huì )用科學(xué)的方式來(lái)教育他們，作為老師，我們要給予我們的孩子一點(diǎn)愛(ài)心，耐心，細心和溝通的技巧，相信大家一起努力，我們的孩子會(huì )越來(lái)越優(yōu)秀!
這世上每個(gè)孩子都是可愛(ài)的，這個(gè)世界從來(lái)不缺少美，只是缺少發(fā)現美的眼睛。身為教師的自己，要關(guān)注到身邊的每一個(gè)孩子，陪伴他們共同成長(cháng)。
《地球上的星星》觀(guān)后感14
《地球上的星星》講的是一個(gè)小男孩伊夏的故事，這個(gè)伊夏跟我們班上的李某某差不多。
故事中的伊夏看上去象一個(gè)智力有障礙的男孩，但其實(shí)并不是這樣，他只不過(guò)是一個(gè)有豐富想象力的男孩，他總搞不清閱讀和書(shū)寫(xiě)，在他眼中，文字仿佛會(huì )跳舞，但正因為他有這樣豐富的想象力，伊夏在繪畫(huà)方面有天賦，他只喜歡畫(huà)畫(huà)。
可是在別人的眼中，不會(huì )書(shū)寫(xiě)的伊夏象個(gè)傻瓜，父親責罵他，老師經(jīng)常懲罰他，同學(xué)們也總是笑話(huà)他。和他聰明的哥哥相比，老師們都不相信他是那個(gè)全校第一名孩子弟弟。有一天終于來(lái)了一個(gè)老師，那個(gè)老師覺(jué)得伊夏就象當初的'自己一樣，所以他想幫助伊夏。
我們班上的李某某也是如此，他并不笨，但他不說(shuō)話(huà)，他的腦子里裝滿(mǎn)了稀奇古怪的事物，我雖然猜不透他的想法，但我明白，他只是對現在所學(xué)的知識不感興趣，我覺(jué)得他歷史成績(jì)還不錯，他應該多學(xué)歷史知識，將來(lái)必定在社會(huì )中有一席之地。
伊夏和李某某一樣，都需要鍛煉，故事的結局我不知道，但我們星光班的孩子們就象天上的小星星一樣，各有各的特點(diǎn)，在夜空中閃閃發(fā)光！
《地球上的星星》觀(guān)后感15
《地球上的星星》講述了一個(gè)小男孩——伊夏因閱讀障礙，導致了在三年級的學(xué)習中沒(méi)有進(jìn)步，而被送往寄宿學(xué)校。在寄宿學(xué)校里，伊夏的停滯不前讓各位老師都惱火不已，這也讓伊夏的自信心消沉。直到有一天來(lái)了一位新美術(shù)老師——尼克，他讓所有學(xué)生都快樂(lè )不已，但他也很快發(fā)現，伊夏并不快樂(lè )。尼克開(kāi)始尋找原因，結果發(fā)現伊夏的主要問(wèn)題是在閱讀上有障礙。于是，尼克對伊夏進(jìn)行了一系類(lèi)的特殊輔導。在他的幫助下，伊夏終于找到了自己和快樂(lè )。劇中尼克的堅持不懈給我留下了深刻的印象，也讓我懂得了只要堅持不懈，任何事情都會(huì )變成可能。
每個(gè)孩子都是世間最特別的一顆星星，他們的內心世界是五彩的，對事物是充滿(mǎn)好奇的……
印度影片《地球上的星星》就給觀(guān)眾們講述了挖掘孩子天賦的故事。影片主人公伊夏在陽(yáng)光老師的.帶領(lǐng)下，便成為了那顆閃閃的星星。
是��！在人生的舞臺上，每個(gè)人都有機會(huì )成為主角，成為地球上最閃耀的明星。而《地球上的星星》觀(guān)后感300字，相信看過(guò)后的你，一定會(huì )有很深的感觸呢！
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