家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(通用15篇)

　　隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1

尊敬的xx：

　　大家好！

　　今天站在這講堂上我既誠惶誠恐又倍感如履薄冰。在座的家長(cháng)們不乏高知學(xué)歷的人大有人在。有幸能在這里與大家分享這次家長(cháng)會(huì )實(shí)屬班門(mén)弄斧。

　　首先，我要說(shuō)明我這是美宇自上學(xué)到現在第一次開(kāi)家長(cháng)會(huì )發(fā)言，就這第一次也是被家長(cháng)委員會(huì )女委員們推向前沿的，說(shuō)心里話(huà)我在群里說(shuō)的都是實(shí)話(huà)，并不是客套推辭。如果不是高老師突然冒出來(lái)的那句“商定了？現在需要確定一位”和李怡佳媽媽那句“投票決定”。今天在這里我們分享到的應該是書(shū)揚媽媽和滔濤媽媽更完美的精彩演說(shuō)。

　　其次，當我真正意識到自己無(wú)力回天，意識到已成定局的那一刻，我第一感覺(jué)同學(xué)們能想到嗎？我真的是有一種“蒙圈”的感覺(jué)。真不知道我能帶給大家怎樣的分享，腦海里一片空白。

　　或許正是因為自己這份迷亂，或許正是因為自我的雜亂無(wú)章，才給了自己一絲啟迪，讓我想到了就從這里開(kāi)啟我帶給大家談不上什么分享的說(shuō)道。

　　有道是：“決心即力量，信心既成功”。這是俄國人“托爾斯泰”的一句名言。正是想到了這句話(huà)，今天我才有勇氣站在這里，與大家一起會(huì )同高老師探討在接下來(lái)這一年有余的時(shí)間里，如何讓孩子們真正提高自我、完善自我，成為真正的“學(xué)霸”，迎接中考的到來(lái)。

　　首先，我要說(shuō)的是時(shí)間！“善于利用零散時(shí)間的人，才是最成功的人。往往差異就產(chǎn)生于這些零散的時(shí)間中”。這句話(huà)出自于“張曉楠”，在這里簡(jiǎn)要的介紹一下：張曉楠，女，20xx年以總分641分成為江西省文科高考狀元考進(jìn)北京大學(xué)，現就職于中央電視臺新聞頻道（CCTV13）《新聞?wù){查》。常言道：時(shí)不我待。一個(gè)不懂得珍愛(ài)時(shí)間的人，一個(gè)不善于把握時(shí)間的人，在競爭如此激烈的時(shí)代，已經(jīng)就輸在了起跑的路上。此刻我呼吁同學(xué)們，讓我們一同把握時(shí)間，爭分奪秒，規劃出自我的學(xué)習時(shí)間表，認真去踐行對時(shí)間的承諾，不要因為時(shí)間而被拋棄。在此借用“莎士比亞”的一句名言：“放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他”與同學(xué)們共勉。

　　其次，我要說(shuō)的是勤奮！常言道：“書(shū)山有路勤為勁，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。做任何事情只要你擁有了勤奮你就會(huì )有所作為�！邦^懸梁、錐刺骨”的故事我想同學(xué)們都已經(jīng)通曉，正是因為有了這份勤奮與意志，才成就了日后“蘇秦”作為戰國時(shí)代最享譽(yù)的縱橫家、外交家、謀略家的地位。當然了，作為家長(cháng)和老師不期望你們真的去效仿，但你們要從這個(gè)故事中懂得一個(gè)道理：“人生在勤，不索何獲”。這句話(huà)出自于東漢科學(xué)家：“張衡”，這個(gè)名字我想同學(xué)們也不陌生他最偉大的杰作是發(fā)明了世界上第一架地動(dòng)儀。通過(guò)以上兩個(gè)事例我想說(shuō)的是，他們的成功不是一時(shí)的'勤奮，而是持之以恒的日積月累才有了他們日后的名望。所以在這一段落結束之時(shí)，我把“華羅庚”的一句名言送給你們：“聰明出于勤奮，天才在與積累”。

　　再有，我要說(shuō)的是自信！美國乃至世界著(zhù)名的科學(xué)家“愛(ài)迪生”曾說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà):“自信是成功的第一秘訣”。正是憑借著(zhù)自信的力量他才發(fā)明了我們生活中不可或缺的電燈泡、電話(huà)、留聲機等等千余項發(fā)明，為人類(lèi)的進(jìn)步與發(fā)展做出了不可磨滅的偉大貢獻。同樣作為學(xué)子的你們更應該擁有自己的信念，更要從自信中突破自我、挑戰自我，要懂得：.“人有了堅定的信念才是不可戰勝的”。古往今來(lái)每一個(gè)成功的人士除了他們的才略，更多的是通過(guò)對知識的求學(xué)信念和為之奮進(jìn)的精神才有了輝煌與共的成就。不要期望“天上掉餡餅”，如果你們想成為父母和老師的心目中的嬌子，那就從現在開(kāi)始，用自信做基石，用信念做堡壘，用付出做動(dòng)力，朝著(zhù)夢(mèng)想的前方開(kāi)啟你們永不服輸的征程，用你們的實(shí)際行動(dòng)告訴我們：“你們是最棒的”！記住“梁?jiǎn)⒊�”這句話(huà)：“自信與驕傲有異；自信者常沉著(zhù)，而驕傲者常浮揚”作為你們時(shí)刻告誡自我的座右銘.

　　最后，我要說(shuō)的是態(tài)度！之所以我把態(tài)度放在最后來(lái)講是有兩層意思。

　　第一，針對孩子們我想要說(shuō)的是：“態(tài)度決定一切，態(tài)度是源泉”。

　　“魯迅”先生說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在學(xué)習上的”。在我看來(lái)這就是一種最為實(shí)實(shí)在在的學(xué)習態(tài)度值得同學(xué)們借鑒，但不是讓你們連飯都不吃。再有，不要整日里抱怨作業(yè)太多，時(shí)間不夠，其實(shí)這就是學(xué)習態(tài)度沒(méi)有端正，沒(méi)有更深刻的剖析自我存在的不足�！皼](méi)有艱苦的學(xué)習，就沒(méi)有最簡(jiǎn)單的科學(xué)發(fā)明”。這是前南斯拉夫國家的一句諺語(yǔ)。所以說(shuō)，態(tài)度是一切開(kāi)始的源泉，沒(méi)有態(tài)度就談不上你對時(shí)間、勤奮、自信的理解與認識，更別說(shuō)你能為之而行動(dòng)。良好的態(tài)度是決定你成功的鑰匙，好好珍惜這把為你打開(kāi)未來(lái)的“金鑰匙”吧！你的明天將因為你選擇了正確的態(tài)度而更加精彩。

　　其二，對于我們家長(cháng)而言也要有一個(gè)正確的態(tài)度來(lái)看待孩子們的成長(cháng)，為孩子們樹(shù)立一個(gè)良好的態(tài)度其實(shí)比激勵他更行之有效。在此作為家長(cháng)的我們也表明一下我們的態(tài)度：我們將秉承“支持、信任、理解、包容”的態(tài)度積極配合老師的工作，虛心聆聽(tīng)孩子們意見(jiàn)和建議。為了孩子更好的學(xué)習和成長(cháng)讓我們家校聯(lián)動(dòng)，堅信孩子們在高老師的正確帶領(lǐng)下一定會(huì )：“戰無(wú)不勝，所向披靡”！

　　在即將結束的時(shí)刻請允許我榮幸的代表家長(cháng)以及孩子們對辛勤付出的高老師及各任課老師道一聲：“您辛苦了”！正是因為你們的無(wú)微不至，辛勤耕耘才有了今天孩子們收獲的成果；正是因為你們的朝夕相伴，大愛(ài)無(wú)疆才有了今天孩子們愉快的身心；正是因為你們的廢寢忘食，夜以繼日才有了今天孩子們自信的張揚！“謝謝有你一路同行”！

　　同時(shí)還要感謝各位家長(cháng)用你們的涵養包容我這么久，特別我要感謝把我推向前臺的家長(cháng)們，你們真的讓我“暈圈”了！謝謝大家！

家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2

尊敬的各位家長(cháng)朋友們：

　　大家好!非常感謝大家在百忙之中能夠蒞臨學(xué)校檢查指導工作，也感謝各位一直以來(lái)對我們工作的支持與厚愛(ài)!你們的到來(lái)，就是對學(xué)校工作的大力支持和密切配合，是對學(xué)校全體教職員工努力做好本職工作的鼓勵和鞭策，是對孩子全面關(guān)心的具體表現。我代表全校師生向在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加會(huì )議的各位家長(cháng)朋友們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

　　親愛(ài)的家長(cháng)朋友們，今天的家長(cháng)會(huì )，我們學(xué)校也是期待已久的，讓我們共同把握住這次機會(huì )，使學(xué)校更加了解各位家長(cháng)的需求，以便學(xué)校能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，忠誠為學(xué)生服務(wù)。同時(shí)也讓你們更加了解學(xué)校的工作，更加了解您的孩子在學(xué)校的學(xué)習、生活狀況。

　　總之，“一切為了我們的學(xué)生，你們的子女”，為了他們今天的學(xué)習、為了他們明天的進(jìn)步，這是我們雙方教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和共同點(diǎn)。我希望，基于這個(gè)目標，我們這次家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!

　　今天的大會(huì )共有四項議程:

　　第一項：由曾國雄校長(cháng)對本次家長(cháng)會(huì )致歡迎詞辭。

　　第二項：由楊震校長(cháng)為大家做學(xué)校工作匯報。

　　第三項：有請各位家長(cháng)朋友們觀(guān)看街河市小學(xué)為大家帶來(lái)的精彩文藝節目。

　　第四項：剩下的時(shí)間請家長(cháng)到學(xué)生所在的班級與班主任和科任教師進(jìn)行具體交流。

　　一、開(kāi)始

　　甲：尊敬的各位老師

　　乙：親愛(ài)的爸爸、媽媽們

　　合：大家下午好(鞠躬)

　　甲：家長(cháng)會(huì )前，主持人提醒

　　乙：家長(cháng)會(huì )即將開(kāi)始，為了保證家長(cháng)會(huì )的順利進(jìn)行

　　甲：請您將您的手機關(guān)閉或者靜音，家長(cháng)會(huì )期間不要接打手機，也不要玩手機

　　乙：請您不要吸煙、不要走動(dòng)、保持安靜，謝謝合作!

　　甲：今天的家長(cháng)會(huì )分兩部分

　　乙：第一部分是學(xué)校家長(cháng)會(huì )，我們通過(guò)觀(guān)看投影視頻聆聽(tīng)趙校長(cháng)和家長(cháng)代表講話(huà)

　　甲：第二部分是班級家長(cháng)會(huì )，我們在教室里，由我們兩個(gè)主持召開(kāi)屬于我們自己的家長(cháng)會(huì )

　　乙：下面請家長(cháng)們等待學(xué)校家長(cháng)會(huì )開(kāi)始

　　甲：學(xué)校家長(cháng)會(huì )到此結束，請家長(cháng)們休息五分鐘

　　乙：五分鐘后我們召開(kāi)我們的班級家長(cháng)會(huì )

　　甲：在這飽含喜悅的日子里乙：等待你們時(shí),焦急而興奮;

　　甲：眺望你們時(shí),緊張而欣喜。

　　乙：走廊那頭,是你們慢不下的腳步;甲：走廊這頭,是我們剪不斷的企盼。

　　乙：在這播撒愛(ài)的時(shí)光中

　　合：讓我們懷著(zhù)誠摯的謝意熱烈歡迎所有爸爸、媽媽的光臨(掌聲)

　　乙：歡迎你們走進(jìn)校園了解我們在學(xué)校的生活。

　　甲：歡迎你們走進(jìn)校園和老師一起關(guān)注我們的學(xué)習和成長(cháng)。

　　乙：二中是我們學(xué)習、生活、成長(cháng)的搖籃。

　　甲：我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師的諄諄教誨。

　　乙：我們的成長(cháng)同樣離不開(kāi)您無(wú)微不至的關(guān)懷。

　　甲：在老師辛勤的耕耘下，我們伴隨著(zhù)書(shū)香成長(cháng)。

　　乙：在父母精心的養育下，我們沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光長(cháng)大!

　　合：在你們的共同關(guān)注下，才有了我們今天的相聚!

　　甲：青春屬于我們，屬于我們這些刻苦求學(xué)的莘莘學(xué)子

　　乙：期望屬于你們，屬于你們那些默默操勞的爸爸、媽媽(動(dòng)作)

　　甲：為了我們的成長(cháng)，您無(wú)私奉獻，恩比天高

　　乙：為了我們的進(jìn)步，您嘔心瀝血，情深似海甲：感謝你們，親愛(ài)的的爸爸、媽媽們!

　　乙：正是有了你們，才有了女兒們今天二中求學(xué)的堅強，不落淚

　　甲：也正是有了你們，才有了兒子們渴望打天下的果敢，不后退(動(dòng)作)

　　乙：你們未圓的夢(mèng)

　　甲：將由我們去實(shí)現

　　乙：你們未走過(guò)的路甲：將由我們去探索

　　乙：親愛(ài)的爸爸媽媽們，下面請允許我們代表初一七班所有的兒女們宣布

　　合：初二七班家長(cháng)座談會(huì )現在開(kāi)始(掌聲)二、班主任講話(huà)

　　甲：學(xué)習的道路必然是坎坷曲折的

　　乙：學(xué)習的道路必定是荊棘叢生的

　　甲：雄鷹若想展翅高飛萬(wàn)里

　　乙：必須有家長(cháng)和老師兩支鐵翅來(lái)支撐

　　甲：有一個(gè)人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖

　　乙：有一個(gè)人，目光是那樣的嚴厲，話(huà)語(yǔ)是那樣的堅定

　　甲：他在我們的心田上播撒愛(ài)的陽(yáng)光

　　乙：他在我們的心田上滋潤愛(ài)的雨露

　　甲：他就是我們可親可敬可畏的班主任。

　　乙：是他領(lǐng)我們走出知識的迷宮是他教我們展翅飛翔。

　　甲：下面有請我們的班主任張老師發(fā)言(等待發(fā)言)

　　乙：謝謝張老師對我們一學(xué)期來(lái)的情況作了最真實(shí)的總結。

　　甲：感謝張老師對父母提出的期望和建議

　　乙：讓我們共同見(jiàn)證父母辛勞的身影!

　　甲：讓我們共同見(jiàn)證老師無(wú)悔的奉獻!

　　乙：我們是祖國的未來(lái)甲：我們是您的希望三、發(fā)獎

　　甲：初二是一個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)想、機遇和挑戰的名詞。

　　乙：初二也是一個(gè)充滿(mǎn)焦慮、壓力與困惑的名詞。

　　甲：面對已經(jīng)過(guò)去的初二上學(xué)期，我們揮手告別。

　　乙：面對已經(jīng)到來(lái)的海浪，我們無(wú)所畏懼。

　　合：讓我們駕著(zhù)沖鋒舟，揚起風(fēng)帆，搏擊風(fēng)浪。

　　甲：不要忘記，我們做錯事時(shí)那些嚴厲卻語(yǔ)重心長(cháng)的教誨，

　　乙：也不要忘記，我們取得成功時(shí)，那一張張開(kāi)心的笑臉。

　　甲：如今我們在學(xué)海中遨游，在書(shū)山上攀登，更離不開(kāi)家長(cháng)的支持和鼓勵!

　　乙：有您和我們一路同行，我們就不怕天黑，不懼路遠、不再怕風(fēng)雨兼程

　　甲：人們都說(shuō)：青少年是人生中最美好的一段光陰

　　乙：人們還說(shuō)，青少年是大人們最關(guān)注的一段時(shí)光。

　　甲：的確，在我們的記憶里，有老師和父母的無(wú)限期望

　　1)期末考試前十五名

　　乙：此時(shí)，正是收獲的時(shí)刻，讓我們把反映我們能力的果實(shí)采摘給您!

　　甲：緊張的時(shí)刻到了，我們在這奮斗了一個(gè)學(xué)期，終于皇天不負有心人，

　　乙：我們撥下的種子有回報了，期末考試是對自己學(xué)習過(guò)程的總結，

　　甲：此次期末考試，我們班有幾位同學(xué)高居榜首，他們是：走讀生：住宿生：

　　甲：讓我們用掌聲請獲獎同學(xué)上臺領(lǐng)獎。(鼓掌)

　　乙：請班主任和班長(cháng)給獲獎同學(xué)頒獎(音樂(lè ))

　　甲：他們是我們學(xué)習的楷模，我們一定要向他們學(xué)習

　　乙：成績(jì)來(lái)源于實(shí)干，汗水鑄就輝煌。

　　甲：我班的這十五位同學(xué)是一個(gè)個(gè)奮起直追的勇士

　　乙：我們?yōu)檫@些勇士們鼓掌甲：(稍停頓)請這些勇士們下臺2)進(jìn)步之星

　　乙：在我們周?chē)�也有一群人，也許他們有點(diǎn)羞澀，

　　甲：也許他們并不優(yōu)秀，可誰(shuí)也不能否認他們的進(jìn)步

　　乙：他們就是此次考試中進(jìn)步十名以上的“進(jìn)步之星”。

　　甲：他們是：走讀生：杜鈺鵬高紫潔

　　乙：請這些進(jìn)步之星上臺領(lǐng)獎，熱烈的掌聲送給他們

　　甲：請班主任和班長(cháng)給他們頒獎

　　乙：(稍停頓)一步一個(gè)腳印，他們的未來(lái)就不會(huì )是夢(mèng)。向他們表示祝賀(示意臺下鼓掌)3)優(yōu)秀學(xué)生干部：

　　乙：在我們周?chē)�有這樣一位同學(xué)，

　　甲：她是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，她是老師得力的助手，是同學(xué)們的小公仆。

　　乙：她為了學(xué)校的工作勤勤懇懇，為了同學(xué)兢兢業(yè)業(yè)。

　　甲：她就是我們的團支書(shū)——高子璇同學(xué)

　　乙：下面有請高子璇同學(xué)上臺領(lǐng)獎，大家鼓掌

　　甲：請班主任給高子璇同學(xué)頒獎

　　乙：熱烈的掌聲送給高子璇同學(xué)(稍停頓)(示意獲獎同學(xué)下臺)4)三好學(xué)生：

　　甲：有這樣一群學(xué)生，他們不僅學(xué)習優(yōu)秀，他們更注重品行

　　乙：全面發(fā)展是對他們的、的評價(jià)

　　甲：下面我宣讀三好學(xué)生名單走讀生：馬德藝王澤謙王伊凡穆光輝高子璇趙卓犖王曉宇段懿軒宋晨曦住宿生：楊夢(mèng)毓、李思琦、李霄霄、魏涵宇、馮玉坤張娜

　　乙：請獲獎同學(xué)上臺領(lǐng)獎，大家掌聲歡迎

　　甲：請班主任和班長(cháng)給獲獎同學(xué)頒獎

　　乙：熱烈的掌聲送給這些品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)(稍停頓)(示

　　意獲獎同學(xué)下臺)5)優(yōu)秀團員：

　　甲：青春的價(jià)值在于對集體的貢獻

　　乙：青春的絢麗源于每一個(gè)青年展示自己的個(gè)性

　　甲：他們在鮮艷的團旗下宣誓

　　乙：他們團結進(jìn)取、虛心學(xué)習

　　甲：他們就是我們的優(yōu)秀團員們

　　乙：他們是：走讀生：劉卓越楊洋閆志博孫雅杰王錚劉穎住宿生：倪晶景愛(ài)華

　　甲：下面有請優(yōu)秀團員上臺領(lǐng)獎(示意鼓掌)

　　乙：請班主任給他們頒獎

　　甲：熱烈的掌聲送給這些優(yōu)秀的團員們(稍停頓)(示意獲獎同學(xué)下臺)6)優(yōu)秀住宿生：

　　乙：我們班是初二年級住宿生最多的班級甲：也是自習課和宿舍最不好管的班級

　　乙：但是有幾名同學(xué)卻從來(lái)不違紀、從來(lái)不違規

　　甲：他們就是：顧光昕、楊夢(mèng)毓、李思琦、李霄霄、

　　王清軒、魏涵宇、宋佳順、李慧杰。

　　乙：請這些優(yōu)秀住宿生上臺領(lǐng)獎(示意鼓掌)

　　甲：請班主任和班長(cháng)給他們頒獎

　　乙：熱烈的掌聲送給這些優(yōu)秀的團員們(稍停頓)(示意獲獎同學(xué)下臺)7)特長(cháng)生

　　甲：在我們周?chē)�也有這樣一群人

　　乙：他們中，有的人成績(jì)也許并不理想

　　甲：但是，他們比學(xué)習優(yōu)異的同學(xué)更出色

　　乙：他們積極參與班級活動(dòng)，他們的能力有目共睹

　　甲：能力比知識更重要，他們的優(yōu)秀實(shí)實(shí)在在

　　乙：他們就是我們的特長(cháng)生們，他們是走讀生：張雨、劉卓越、段懿軒、王錚、王曉宇、張騫。

　　甲：請這些同學(xué)上臺領(lǐng)獎

　　乙：請班主任給他們頒獎

　　甲：(稍停頓)熱烈的掌聲送給他們(示意下臺)8)精神文明標兵

　　乙：拾金不昧是我們中華民族的傳統美德甲：拾金不昧的行為是我們學(xué)習的榜樣

　　乙：在我們班里也有兩位拾金不昧的精神高尚的榜樣甲：他們用行動(dòng)告訴我們：

　　乙：那一刻，他俯下身去拾起的是中華民族傳統美德，送還的是一顆至純至美的心

　　甲：他們就是我們的“精神文明標兵”：走讀生：高青青崔夢(mèng)露

　　乙：請這兩位同學(xué)上臺領(lǐng)獎(示意鼓掌)

　　甲：請班主任和班長(cháng)給他們頒獎

　　乙：熱烈的掌聲送給這兩位楷模(示意獲獎同學(xué)下臺)

　　四、學(xué)生代表講話(huà)

　　甲：發(fā)獎環(huán)節結束了，他們是我們的驕傲

　　乙：他們是我們的榜樣

　　甲：我們要向他們學(xué)習，開(kāi)拓屬于自己的一片天空

　　乙：我們要向他們學(xué)習，將來(lái)做祖國的棟梁。

　　甲：讓我們再次用熱烈的掌聲向獲獎的同學(xué)表示熱烈的祝賀!

　　乙：今天的成績(jì)是昨天付出的回報，今天的榮耀更是明天成功的動(dòng)力!

　　甲：下面有請學(xué)生代表、大家學(xué)習的楷模，同學(xué)談?wù)勊�是認真學(xué)習的——掌聲歡迎!

　　乙：感謝同學(xué)，相信他的發(fā)言對我們深有啟發(fā)。

　　甲：的確，成績(jì)來(lái)源于實(shí)干，也有方法和技巧，我們真的有理由相信事在人為，勤能補拙。

　　五、家長(cháng)代表講話(huà)

　　乙：進(jìn)入八年級后，我們都長(cháng)大了，變得更懂事，更勤奮了!

　　甲：是呀，你瞧，窗明幾凈的教室是我們的杰作，

　　乙：領(lǐng)獎臺上是我們歡悅的笑臉!

　　甲：俗話(huà)說(shuō)，金無(wú)足赤，人無(wú)完人。

　　乙：我們知道，作為一名學(xué)生，我們還存在著(zhù)許多不足。

　　甲：父母的苦口婆心，是為了我們的茁壯成長(cháng)。乙：老師的諄諄教導，是為了我們更上一層樓。

　　甲：父愛(ài)如山，母愛(ài)似海。

　　乙：你們像大海一樣寬廣、深沉，容納著(zhù)我們的刁蠻和任性;

　　甲：你們象絲絲細雨輕柔、細膩，滋潤著(zhù)我們的求真求知的心田。

　　乙：在寒風(fēng)凜冽的日子里，是您為我們打破冰天雪地，讓陽(yáng)光溫暖我們的心房;

　　甲：在驕陽(yáng)似火的季節中，是您為我們打扇遮蔭，給我們送來(lái)絲絲清涼。

　　乙：在我們漫長(cháng)的人生之旅中，是您給予了我們關(guān)懷和啟迪。

　　合：是您親切的鼓勵給了我們力量和信心。(停頓)

　　乙：當我們剛剛在母體中孕育生命

　　甲：這生命就傾注著(zhù)父母的無(wú)限希望

　　乙：當生命墜地發(fā)出第一聲嘹亮的啼哭

　　甲：就呼喚著(zhù)父母日夜呵護，風(fēng)雨兼程

　　乙：如今我們在學(xué)海中遨游

　　甲：更離不開(kāi)您的支持鼓勵，一路同行

　　乙：下面有請同學(xué)的家長(cháng)談?wù)勊�的心里�?huà)。

　　甲：每位爸爸都望子成龍，每位媽媽都望乙成鳳，

　　乙：他們都希望自己的孩子一帆風(fēng)順，一路坦途，

　　甲：然而，我們的成長(cháng)必將伴著(zhù)風(fēng)雨，

　　乙：相信每位成功同學(xué)的背后定有無(wú)數感人的故事。

　　甲：我班每一位同學(xué)的家長(cháng)對孩子的`付出都是無(wú)怨無(wú)悔，

　　乙：感謝家長(cháng)把教育孩子的方法拿來(lái)與大家交流，

　　甲：也給我們上了一堂生動(dòng)的課。謝謝你們!(鼓掌)

　　六、結尾

　　乙：為了我們的成長(cháng)，父母嘔心瀝血、情深似海

　　甲：為了我們的成長(cháng)，老師無(wú)私奉獻，恩比天高!

　　乙：我們了解你們望子成龍、望乙成鳳的夢(mèng)想

　　甲：我們更渴望你們能走進(jìn)我們心靈的花園

　　乙：傾聽(tīng)我們的心聲、了解我們內心深處的膽怯和憂(yōu)傷，

　　甲：同我們共同暢談我們的理想

　　乙：學(xué)習的道路是如此的坎坷，

　　甲：每一次的跌倒，是你們激勵我站起;

　　乙：每一次站起，又是你們鼓勵我前進(jìn)，

　　甲：所以爸爸(甲)、媽媽(乙)!

　　合：您是我學(xué)習道路上的每一站，在那里我感受溫暖，看清道路，充滿(mǎn)信心。

　　乙：讓我們的心相連

　　甲：讓我們的手相牽

　　乙：尊敬的爸爸、媽媽

　　甲：親愛(ài)的老師

　　合：讓我們沿著(zhù)你們期望的目光，振翅高翔!

　　乙：初二七班家長(cháng)座談會(huì )到此結束

　　甲：謝謝大家。

　　乙：請大家把意見(jiàn)反饋表填好交給老師。謝謝

　　葉：親愛(ài)的家長(cháng)

　　劉：親愛(ài)的老師、同學(xué)們

　　合：大家好!(鞠躬)

　　劉：首先，請容許我代表班主任老師以及我們初二5班的全體同學(xué)對各位家長(cháng)的到來(lái)表示最熱烈的歡迎!

　　葉：感謝各位家長(cháng)的到來(lái)

　　合：歡迎來(lái)到--學(xué)校(稍作停頓)

　　劉：今天，我們相約在這里，載歌載舞譜寫(xiě)和諧的旋律

　　葉：今天，我們歡聚在這里，同心同德規劃孩子的未來(lái)

　　劉：讓我們的夢(mèng)想，給自己插上知識的翅膀

　　葉：讓我們的追求，給自己營(yíng)造美好的人生

　　劉：讓我們的信心，是自己奮發(fā)拼搏的動(dòng)力

　　葉：讓我們的熱情，是自己日益進(jìn)步的保障

　　劉：讓家長(cháng)與學(xué)校攜起手來(lái)

　　葉：共創(chuàng )我們美好的明天

　　劉：我們堅信，只要我們團結一心、眾志成城

　　葉：只要我們與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新

　　劉：我們學(xué)校的明天會(huì )更好，我們的明天一定會(huì )更加輝煌

　　葉：陸河外國語(yǔ)學(xué)校初二五班家長(cháng)交流會(huì )

　　合：現在開(kāi)始。(稍作停頓)

　　一、歌曲串燒

　　劉：讓我們伴著(zhù)柔和的微風(fēng)

　　葉：讓我們伴著(zhù)金色的陽(yáng)光

　　劉：一同傾聽(tīng)我們發(fā)自?xún)刃牡母璩�，下面請欣賞歌曲

　　二、班長(cháng)(--)匯報工作

　　葉：每個(gè)班都有一個(gè)人帶領(lǐng)我們向前

　　劉：每個(gè)班都有一個(gè)人指揮我們邁步

　　葉：他就是默默無(wú)聞為班級做貢獻的班長(cháng)

　　劉：他就是勤勤懇懇給我們做榜樣的班長(cháng)

　　葉：現在有請我們班長(cháng)匯報工作

　　三.學(xué)生代表發(fā)言

　　劉：有人說(shuō)世界上沒(méi)有常勝的將軍，而這次考試中，我們班的--、--都能夠高居榜首葉：他們在學(xué)習上是不是有什么特殊的方法呢?

　　劉:下面有請--同學(xué)為大家講一講她的學(xué)習經(jīng)驗

　　葉：的確，成績(jì)來(lái)自于實(shí)干，汗水鑄就輝煌。(隨機應變)

　　四、課任教師發(fā)言

　　劉：學(xué)習的道路坎坷曲折

　　葉：成長(cháng)的道路荊棘叢生

　　劉：是老師領(lǐng)我們走出知識的迷宮

　　葉：是老師教我們展翅飛翔

　　劉：為了我們他們舍小家為大家,默默的為我們奉獻一切

　　葉：借此我們要對您說(shuō)一聲

　　合：老師,您辛苦了!

　　劉：下面有請我們的數學(xué)老師——曹老師發(fā)言，大家歡迎。

　　五、班主任發(fā)言

　　劉：有一個(gè)人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖

　　葉：有一個(gè)人，期望是那樣的誠摯，鞭策是那樣的有力

　　劉：她在我們的心田上播撒愛(ài)的陽(yáng)光

　　葉：她在我們的心田上滋潤愛(ài)的雨露

　　劉：她就是我們親愛(ài)的班主任

　　葉：下面有請我們的班主任為大家致辭

　　六、閉幕詞

　　劉：讓我們用誓言去見(jiàn)證父母辛勞的身影

　　葉：讓我們用誓言去見(jiàn)證老師無(wú)悔的奉獻

　　劉：我們會(huì )銘記這一特殊的時(shí)刻，因為它使我們走向成熟。

　　葉：我們會(huì )銘記這個(gè)重要的日子，因為今天她高朋滿(mǎn)座

　　劉：讓我們的心與心相連

　　葉：讓我們的手與手相牽

　　合：讓這次家長(cháng)會(huì )成為我們溝通的橋梁，讓我們沿著(zhù)您期待的目光展翅飛翔!(稍作停頓)葉：今天的家長(cháng)會(huì )到此結束!謝謝各位家長(cháng)的到來(lái)

家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3

家長(cháng)們：

　　你們好！感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì ) ，今天我們將下學(xué)期班級計劃和各位家長(cháng)進(jìn)行商討。

　　作為中班的老師，我感到非常榮幸和自豪，因為有這么多的家長(cháng)朋友支持。在與孩子們朝夕相處的日子里，我有幸見(jiàn)證了孩子們的進(jìn)步，和他們一起快樂(lè )的成長(cháng)。雖然，我們的工作是瑣碎的，和孩子們一起學(xué)習，游戲，每一件事我們都必須親力親為，但是我們非常高興。

　　因為，對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)，孩子是你們的心甘寶貝；對于老師來(lái)說(shuō)，孩子就是祖國的希望和未來(lái)，教育好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵、微笑、機會(huì )和信任，是我們幼兒老師最神圣的職責。雖然，我們苦了累了，但也幸福著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)�？粗�(zhù)孩子們從哭哭啼啼鬧著(zhù)回家到高高興興嚷著(zhù)上幼兒園；從咿咿呀呀的喃喃自語(yǔ)到有主見(jiàn)的說(shuō)話(huà)；從亂涂亂畫(huà)到畫(huà)出一張張色彩斑斕的圖畫(huà)……那一點(diǎn)一滴的.進(jìn)步，無(wú)一不讓我們感到欣慰和自豪！

　　辛勤勞作，默默耕耘，無(wú)私奉獻，不求回報，這就是我們幼兒園的老師！人們常說(shuō)：“愛(ài)是教育的前提，愛(ài)是老師的天職�！弊鳛橛變簣@的老師，我可以毫不夸張地說(shuō)：“幼兒老師就是有愛(ài)心，有耐心，有責任心！“不能讓孩子輸在起跑線(xiàn)上”是家長(cháng)朋友和我們老師的共同心聲！在此，我代表全園老師在這里莊嚴承諾：我們有這個(gè)能力，也有這個(gè)決心讓每個(gè)孩子個(gè)性得到張揚，潛能得到最大的發(fā)揮，我們要讓每一個(gè)孩子健康，快樂(lè )地度過(guò)每一天，請相信我們！

　　最后，祝家長(cháng)朋友們身體健康，萬(wàn)事如意！祝小朋友們幸福地走過(guò)最純真，最美好的童年時(shí)光！謝謝大家！

家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4

尊敬的各位家長(cháng)：

　　你們好！

　　感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，很幸運自己作為副班，政治老師，能有機會(huì )和家長(cháng)做個(gè)簡(jiǎn)單探討，分享一些個(gè)人感慨。說(shuō)的不好，也請見(jiàn)諒。

　　召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的是相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育引導中來(lái)。本學(xué)期非同尋常，作為高二的學(xué)生，我們的孩子擔負著(zhù)異常艱巨的重任。首先也是臨近的畢業(yè)會(huì )考，事關(guān)能否以一個(gè)合格的高中生身份參加高考。其次，苦累的高三復習，迎接高考。因此，對我們的學(xué)生而言，任重而道遠。因自身工作，我首先來(lái)談?wù)剬W(xué)業(yè)水平測試。測試結束后，教育部門(mén)按全省所有考生成績(jì)分布劃分為A、B、C、D四個(gè)等級。其中排名為前25%(含25%)的考生成績(jì)?yōu)锳等，前25%~60%(含60%)的考生成績(jì)?yōu)锽等，前60%~95%(含95%)的考生成績(jì)?yōu)镃等，余下的考生成績(jì)?yōu)镈等。成績(jì)?yōu)镈等級的學(xué)生可參加補測，但是下學(xué)期大家都放手在專(zhuān)門(mén)復習理科，你的孩子還得重新?lián)炱鹞目普n本，可好？如果這些學(xué)生不參加補測或者補測不合格，將喪失被“二本”以上院校錄取的機會(huì )。

　　學(xué)生對政史地的重視程度不高，心理上覺(jué)得一個(gè)學(xué)期的時(shí)間復習，時(shí)間很寬裕的，所以并不用心。對老師來(lái)說(shuō)，一大周4節的課程，使得復習的節奏緩慢，對本來(lái)就基礎不扎實(shí)的理科生來(lái)說(shuō)，復習的速度往往跟不上遺忘的速度。部分家長(cháng)可能認為“會(huì )考”紀律并不嚴，作弊行為時(shí)有發(fā)生。但眼下，因為學(xué)業(yè)水平測試的成績(jì)是高校錄取的參考，因此要加大監考力度，增強閱卷信度，確�？忌�成績(jì)準確可信。監考中有些學(xué)校、有些老師還可能會(huì )格外“照顧”本校學(xué)生，嚴查外校學(xué)生。當然，這也是不可避免的，每個(gè)學(xué)校有學(xué)業(yè)水平測試通過(guò)的比例任務(wù)，有這樣的私心也是可以理解的。但這樣的做法，就會(huì )給學(xué)業(yè)水平測試這件事，帶來(lái)不好的影響，和不太正面的態(tài)度。學(xué)業(yè)水平測試復習階段，有的學(xué)生聽(tīng)說(shuō)學(xué)業(yè)水平測試監考不嚴，不重要等，所以仍然執迷不悟，存在僥幸心理，幻想通過(guò)一些小聰明的手段通過(guò)考試。因此，我希望大家還是要現實(shí)一些，不要把希望寄托在一些靠不住的東西上，會(huì )考沒(méi)那么不重要，也不是隨便就能通過(guò)的，就算通過(guò)，如果你的孩子可以奔一本，那要求就更高。

　　這剩下的不到2個(gè)月中，我們需要務(wù)實(shí)點(diǎn)的作風(fēng)，請和孩子們好好溝通，督促孩子一次通過(guò)。我相信只要腳踏實(shí)地，努力付出，學(xué)業(yè)水平考試一定會(huì )順利通過(guò)。

　　另外，希望孩子在教育孩子時(shí)，注意些細節。

　　1、不以成績(jì)論英雄，您的子女學(xué)習成績(jì)好，并不意味著(zhù)思想好、能力高，您的子女學(xué)習成績(jì)落后，

　　并不意味著(zhù)思想差、能力低�，F在的社會(huì )需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì )上立足，并且成就一番事業(yè)。不與其他同學(xué)作比較，而是著(zhù)眼于自身的比較。

　　3、抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習、適量的家務(wù)勞動(dòng)（勞動(dòng)是教育人的較好方式，只有勞動(dòng)，他才懂得來(lái)之不易，懂得珍惜）等。

　　4、教育學(xué)生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。

　　5、不負責任的放任，不管不問(wèn)，有人說(shuō)，農村兩口子目不識丁，孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實(shí)農民的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養和塑造著(zhù)孩子的性格。

　　6、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習、紀律等情況，每學(xué)期的家長(cháng)會(huì )，解決不了什么根本性的問(wèn)題，事實(shí)上想通過(guò)家長(cháng)會(huì )解決很多問(wèn)題也是不現實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(cháng)通過(guò)電話(huà)或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(cháng)的教育取得一致，形成一股合力。

　　7、重視孩子的心理健康，讓孩子以一顆平常心去對待學(xué)習。對孩子應該嚴格要求，不能用成人的眼光去看孩子的'學(xué)習生活。俗話(huà)說(shuō)："沒(méi)有吃不了的苦"，要對孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先關(guān)注其思想，再關(guān)注其物質(zhì)。面對孩子的成敗不大喜、大悲，要坦然面對，從容不迫。要幫助孩子樹(shù)立自信心，多說(shuō)你能行、你可以，以一顆平常心去對待孩子，孩子更在乎的是您的一句鼓勵，您的一個(gè)慈祥的眼神…

　　8、要盡量避免外界的干擾。說(shuō)到這里，我特別要強調的是關(guān)于學(xué)生的手機問(wèn)題。社會(huì )發(fā)展到今天，人們的物質(zhì)條件好了，手機已經(jīng)不是什么稀奇的東西了。但是請各位家長(cháng)朋友們仔細想想，一個(gè)在校的高中學(xué)生能有多少事需要配一部手機來(lái)聯(lián)系呢？事實(shí)上大部分學(xué)生拿手機主要是玩游戲、聊天，常常玩到深夜，甚至有的學(xué)生在課堂上玩手機，這能不影響學(xué)習嗎？手機也為外界干擾提供了方便，好多打架斗毆的事件，都是因為學(xué)生聯(lián)系太方便而使事態(tài)擴大化、性質(zhì)惡劣化。在此，我希望咱們的家長(cháng)朋友們，慎重考慮，最好不要給孩子提供手機。

　　總之，希望家長(cháng)能夠多關(guān)心自己小孩的，哪怕再忙也要抽出一定時(shí)間來(lái)關(guān)心他們。最后，我再次對大家的來(lái)臨表示最衷心的感謝！祝各位家長(cháng)身體健康，家庭美滿(mǎn)，工作順利，事業(yè)發(fā)達！謝謝！

家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5

尊重的各位家長(cháng)：

　　首先感謝各位家長(cháng)在百忙當中抽出時(shí)間來(lái)參加我們組織的中班最后1次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，也感謝你們1直以來(lái)對我們工作的理解和支持，這次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的主要目的有兩個(gè)：第1是向各位家長(cháng)匯報1下我們在本學(xué)期的幾點(diǎn)教育措施，同時(shí)通過(guò)本次家長(cháng)會(huì )進(jìn)1步增強家園聯(lián)系，聽(tīng)聽(tīng)你們有甚么好的建議和意見(jiàn)，促使我們不斷改進(jìn)工作和提高本身素質(zhì)。第2向你們匯報1下孩子在本學(xué)期所學(xué)的知識。

　　1、我們的幾點(diǎn)教育措施：

　　1、重視孩子能力的培養：

　　孩子們在經(jīng)過(guò)幼兒園小班中班兩年訓練和生活，很多孩子不但學(xué)會(huì )了自己的事情自己做，而且還有部份孩子能夠幫助父母干力所能及的事。舉個(gè)很明顯的例子：趙靖宇小朋友是這學(xué)期從中2班來(lái)到我們中1班的，在剛來(lái)我們班時(shí)，她很不愿意上幼兒園，可能時(shí)由于和其他小朋友不太熟習的原因，也不太愛(ài)說(shuō)話(huà)，現在通過(guò)1段時(shí)間的鍛煉她從各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步，她喜歡上幼兒園了，也能夠大膽回答問(wèn)題，還很愛(ài)在老師眼前表現自己了。任務(wù)意識也很強、能夠完全的向家長(cháng)轉告老師的`通知。這就是我們重視對幼兒進(jìn)行能力培養的效果，像這樣的例子還有很多，在這里我就不逐一羅列了。

　　2、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高：

　　在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展�，F在很多家長(cháng)的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會(huì )認多少個(gè)拼音、會(huì )計算10之內乃至20之內加減法，就表示這個(gè)孩子有多聰明的�！队變簣@教育大綱》里明確規定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)驗積累，并讓他們在此基礎上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒1天的生活學(xué)習基本上都在這個(gè)班級范圍里，孩子的性情、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個(gè)性特長(cháng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養幼兒興趣、提高幼兒能力和培養幼兒的習慣為主。3、重視對孩子的欣賞教育

　　我們對待班級幼兒進(jìn)行欣賞教育，認同幼兒的做法，每天在學(xué)習、紀律、用餐、禮貌、午睡等方面對幼兒進(jìn)行表?yè)P。用小紅花進(jìn)行嘉獎，他們會(huì )很開(kāi)心的把小紅花帶回家，有的貼在家里的冰箱上，有的貼在墻上，每周5我們還評選1次“本周小明星”發(fā)鉛筆進(jìn)行嘉獎。也收到了很好的效果，孩子們都做的很好，比之前有很大的進(jìn)步。

　　2、家長(cháng)配合工作

　　同時(shí)，我們也相信，家長(cháng)們在今后的日子里，也會(huì )繼續支持我園的各項工作！我們幼兒園和各位家長(cháng)有著(zhù)1個(gè)共同的心愿，那就是讓您的孩子具有強健的身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，為了這1個(gè)共同的心愿，讓我們相互理解，相互支持，加強交換。讓你們的孩子遭到更好的學(xué)前教育。因此希望各位能配合我們做好這些工作。

　　我們的各種活動(dòng)得到了家長(cháng)的大力支持，在此真誠感謝各位家長(cháng)對我們的信任！

家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6

各位家長(cháng)：

　　大家好！首先我想說(shuō)我們的相識不得不說(shuō)是緣分，因為孩子讓我們相識、因為這次學(xué)校舉行的家長(cháng)會(huì )讓我們齊聚一堂，來(lái)到屬于我們的這個(gè)大家庭中，一起探討，共同學(xué)習，讓我們的孩子變得更優(yōu)秀。在這里我想說(shuō)：如果說(shuō)孩子是一艘船，那老師和家長(cháng)就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前。今天各位能來(lái)到這里就說(shuō)明了你們對孩子的態(tài)度和對我工作的支持，真心地感謝大家！

　　一、學(xué)校的特色

　　1每日一句（每天一句攀登英語(yǔ)）

　　2、每周一首（古詩(shī)詞）

　　3、營(yíng)養搭配五個(gè)一工程（一杯牛奶、一杯豆漿、一個(gè)雞蛋、一份青菜、一份水果）

　　4、第二課堂（八個(gè)興趣班供孩子選擇）

　　5、快樂(lè )十分校園秀

　　6、德行作業(yè)（每天做一件事）

　　7、校服的反光標（夜間也能發(fā)亮保護孩子）

　　二、班級情況

　　班名：苗果園

　　班級口號:一（3）是我家，人人都愛(ài)她試試就能行，爭爭就能贏(yíng)

　　班訓：做好小事，成就大事

　　班主任寄語(yǔ)：懂得用嘴角微笑

　　學(xué)會(huì )用耳朵聆聽(tīng)

　　知道用雙手幫忙

　　體會(huì )用心靈理解

　　要求每位家長(cháng)加微信，下周建群，群名就是班名苗果園

　　三、提問(wèn)

　　你跟孩子做好一起上一年級的準備了嗎？你們的思想和態(tài)度直接決定著(zhù)孩子的起步和進(jìn)步。

　　剛入一年級孩子們容易出現的問(wèn)題，如果你們遇到了會(huì )怎么辦？

　　1.孩子跟你反應說(shuō)不喜歡上學(xué)不喜歡老師，我們怎么辦？

　　2.以自我為中心，不懂得分享。我們要怎么辦？要教會(huì )孩子感恩

　　3.學(xué)生上課遲到，不帶�？�，丟了或忘帶學(xué)具，不按時(shí)完成作業(yè)，我們要怎么辦？

　　4.在學(xué)校受傷了，我們怎么辦？

　　5.與其他同學(xué)發(fā)生矛盾了，我們怎么辦？

　　7.孩子想當班干部怎么辦？

　�。ㄒ唬┙ㄗh

　　1.不要為孩子的一些不足找理由，你的態(tài)度直接決定孩子的高度舉例

　　2.如發(fā)現孩子有什么問(wèn)題及時(shí)給我溝通，比如拿別的孩子的.東西，不要覺(jué)得不好意思，你說(shuō)了我會(huì )對孩子有不好的印象，反而我會(huì )對你和孩子有更深的印象，因為我相信一個(gè)有正確認識自己不足的家長(cháng)不會(huì )帶出一個(gè)不優(yōu)秀的孩子。

　　3.如果孩子有什么事情，請家長(cháng)不要代勞，請讓他自己跟我講。培養孩子自己處理事情的能力。

　　4.家長(cháng)接孩子時(shí)請站在階梯教室的走廊上等待，沒(méi)有規矩就不成方圓，我們一（3）這個(gè)大家庭的紀律不但需要我和孩子遵守，也需要各位遵守，身正才能為范，我們要切實(shí)做到言傳身教。

　　5、每周五來(lái)接孩子比較晚在操場(chǎng)上看不到，請進(jìn)教室找孩子。

　　6.要讓孩子自己的事情自己做，培養孩子的自理能力舉例鄭杰鑫等孩子不會(huì )自己選興趣小組，需要家長(cháng)做決定。

　　7.聯(lián)系：平時(shí)接不到電話(huà)，或者發(fā)現太晚，請各位諒解，盡量短信聯(lián)系。

　�。ǘ�）閱讀的重要性

　　閱讀是孩子永久的財富，家長(cháng)要引導孩子愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)。首先創(chuàng )設良好的家庭讀書(shū)條件，家中藏有書(shū)，孩子每天所見(jiàn)都是書(shū)，慢慢就會(huì )對書(shū)籍產(chǎn)生興趣。其次家長(cháng)要成為孩子讀書(shū)的伙伴，和孩子一起讀書(shū)，和孩子分享書(shū)中的內容，和孩子一起探討，用自己的行為潛移默化地帶動(dòng)孩子喜歡閱讀。不讀書(shū)或者讀書(shū)少會(huì )造成孩子不自信、沒(méi)底氣、學(xué)習吃力等現象出現。

　�。ㄈ�）學(xué)習方面

　　1.讓孩子每天睡覺(jué)前整理，第二天上學(xué)所需要的物品，你可以提醒，但是不能代辦。

　　2.孩子的學(xué)習不能單單靠學(xué)校，只有家庭、學(xué)校、社會(huì )的結合，共同的努力才能培養出一個(gè)優(yōu)秀的孩子，多讓孩子參加社會(huì )實(shí)踐，比如賣(mài)報紙、賣(mài)文具、玩具等等的，多參加社會(huì )實(shí)踐他就多理解你的不易，學(xué)會(huì )感恩，比單單是考雙百分重要。舉例

　　3.在學(xué)校講過(guò)的字母、音節需要家長(cháng)每天陪著(zhù)孩子讀寫(xiě)，以每天十分鐘為基準，時(shí)間長(cháng)者不限，但不能讓孩子覺(jué)得學(xué)習枯燥。你可以采取以下方式跟孩子一起讀，自己故意讀錯讓孩子教你，比賽讀看誰(shuí)讀的準確勝出者，得小星星或者其他什么的小獎品，寫(xiě)的方面：可以跟孩子一起寫(xiě)比比誰(shuí)寫(xiě)的工整規范，誰(shuí)勝出誰(shuí)得到獎品。請各位注意，如果孩子輸了他想要你的獎品，你堅決不能給，在孩子面前一定要有原則。

　　4.孩子寫(xiě)作業(yè)之前給先讓孩子把去衛生間、喝水等事情辦完，告訴他，寫(xiě)作業(yè)時(shí)跟上課一樣，如果寫(xiě)之前不去，那么寫(xiě)作業(yè)時(shí)堅決不能讓他去，哪怕是尿褲子也不行，做一個(gè)有原則的家長(cháng)，你才能培養出一個(gè)有原則的孩子。

　　四、班級管理方面

　　1、在班級管理上我以小組合作為主，培養孩子們的團結協(xié)作意識。優(yōu)勝小組可以享受周末的班級聚餐。同時(shí)個(gè)人為輔在班級每周評選班級之星（以誰(shuí)得到的小紅旗多為準）享受班級特權，比如1坐老師的座位，體驗權威感和榮譽(yù)感。2老師給家長(cháng)打表?yè)P電話(huà)。與家長(cháng)分享進(jìn)步和成就的快樂(lè )。3排隊時(shí)站在最前面，享受因個(gè)人女里而獲得的榮耀。4減少或者免做當天家庭作業(yè)，享受因個(gè)人努力而獲得的特殊權利。5.給老師選一本書(shū)，讓老師讀給大家聽(tīng)，體驗權威感和自主選擇。6.按自己的意愿換座位，享受因個(gè)人努力而獲得自主選擇和更多自由的權利。7.帶玩具來(lái)學(xué)校玩一天。8.做小老師在早讀的時(shí)候領(lǐng)讀。

　　2、如果孩子生日請提前發(fā)信息給我，我們設立每月小壽星，可以得到班上其他孩子的祝福，體驗被別人關(guān)心是一種幸福，同時(shí)也學(xué)會(huì )去關(guān)心別人。

　　五、班級目標

　　團結、孝順、個(gè)性張揚

　　本班孩子的特點(diǎn)比較活躍、愛(ài)玩、接受能力強、自我、少為別人考慮、推卸責任

　　勞動(dòng)時(shí)一開(kāi)始還行，后來(lái)開(kāi)始抱怨打掃衛生，只動(dòng)嘴不動(dòng)手。談到父母時(shí)，說(shuō)父母批評時(shí)就不喜歡，不知感恩。因此提議

　　1、多讓孩子做力所能及的事，學(xué)會(huì )分享，不自私

　　2、把自己也當成孩子，讓孩子參與你的生活

　　3、多參加社會(huì )實(shí)踐

　　4、家長(cháng)之間多傳遞正能量，影響孩子。

　　一個(gè)人需要養成的良好習慣很多，習慣的培養是如此重要而又漫長(cháng)，所以家長(cháng)要有足夠的耐心用身邊的小事去幫助孩子養成好的習慣，同時(shí)要堅持，希望我們的寶貝們能夠在一年級養成好的習慣，為以后的學(xué)習和成長(cháng)打好鋪墊。

家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7

尊敬的各位家長(cháng)：

　　你們好，首先感謝您們對我們工作的支持和配合。我謹代表本班三位老師對您們的到來(lái)表示衷心地感謝和熱烈的歡迎，正是你們的理解和支持我們的工作才能順利的進(jìn)行。今天我們聚在一起,無(wú)論談什么,都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題,那就是我們的孩子,如何把我們的孩子培養好孩子？我國著(zhù)名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效�！蔽蚁脒@句話(huà)是對我剛才提到的問(wèn)題的最好回答,那就是“家園共育”。這也是今天我們請各位家長(cháng)來(lái)聚會(huì )的目的。今天我要講有六點(diǎn)：

　　一、班級情況分析；

　　二、本學(xué)期幼兒發(fā)展目標；

　　三、園內及班級主題活動(dòng)、節假日親子開(kāi)放活動(dòng)的安排；

　　四、家園合作及注意事項；

　　五、現場(chǎng)家長(cháng)答疑及個(gè)別家長(cháng)交流。

　　六、其他事宜。

　　一、班級情況分析

　　經(jīng)過(guò)上學(xué)期幾個(gè)月的大班集體生活，孩子們都有了不同層次的進(jìn)步，他們從剛開(kāi)始入園時(shí)的哭鬧、不喜歡上幼兒園，經(jīng)過(guò)班級教師的關(guān)愛(ài)，他們慢慢的喜歡上這個(gè)快樂(lè )的班集體；有的孩子從什么都不會(huì )到能積極參與到我們豐富的活動(dòng)中；個(gè)別幼兒膽子比較小的孩子在戶(hù)外體育活動(dòng)中不敢挑戰的一些活動(dòng)，經(jīng)過(guò)老師的鼓勵和小朋友的幫助，慢慢的也有了明顯的改變和進(jìn)步；有的孩子在行為習慣上也是比較特別的，如：總喜歡和小朋友在教室里打鬧、喜歡無(wú)規則意識的玩，經(jīng)過(guò)老師的引導和班級同伴的交流合作，慢慢的也有了很大的改觀(guān)，總之每個(gè)孩子都有自己的成長(cháng)足跡，也希望他們在本學(xué)期的學(xué)習生活中有更大的進(jìn)步，開(kāi)開(kāi)心心度過(guò)每一天。但我們班又新加入了幾名新成員，我們用熱烈的掌聲歡迎他們的加入。這些孩子都是剛從其他幼兒園轉來(lái)的，各個(gè)家庭及幼兒園的情況不一樣，對孩子的要求也不一樣，所以孩子的性格和行為習慣也是有截然不同的，那么對于這樣一群可愛(ài)的孩子剛到我們這個(gè)陌生的班級，那么很多孩子一時(shí)是難以適應的，所以我們班上的幾位老師商量，要怎樣才能使家長(cháng)理解支持班級教師的工作？孩子怎樣才能盡快的感受到我們這個(gè)集體的溫暖呢？我們商量了以下辦法：

　　1、晨間接待時(shí)多用我們的微笑和擁抱送給每一個(gè)小朋友；

　　2、一日活動(dòng)中多觀(guān)察幼兒，針對不同性格的幼兒給予不同的表?yè)P、鼓勵；

　　3、多和幼兒談心聊天，蹲下來(lái)和孩子做朋友；

　　4、在晨間接待和離園時(shí)和指定的家長(cháng)交談孩子的一日生活及育兒經(jīng)驗。

　　二、本學(xué)期發(fā)展目標：

　　語(yǔ)言領(lǐng)域：

　　1、認真聽(tīng)并能聽(tīng)懂常用語(yǔ)言；

　　2、愿意講話(huà)并能清楚地表達；

　　3、具有文明的語(yǔ)言習慣；

　　4、喜歡聽(tīng)故事，看圖書(shū)及具有初步的閱讀理解能力；

　　5、具有書(shū)面表達的愿望和初步技能

　　健康領(lǐng)域：

　　1、具有一定的平衡能力，動(dòng)作協(xié)調、靈敏；

　　2、情緒安定愉快；

　　3、具有一定的適應能力；

　　4、具有一定的力量和耐力

　　5、具有良好的.生活與衛生習慣及自理能力；

　　6、具備基本的安全知識和自我保護能力。

　　社會(huì )領(lǐng)域：

　　1、喜歡交往，能與同伴友好的相處；

　　2、具有自尊、自信、自主的表現；

　　3、關(guān)心尊重他人，喜歡并適應群體生活；

　　4、能遵守基本的行為規范。

　　科學(xué)領(lǐng)域：

　　1、親近自然，喜歡探究，具有初步探究的能力；

　　2、在探究中認識周?chē)�事物和現象。

　　數學(xué)認知：

　　1、能感知和區分物體的粗細、長(cháng)短、厚薄、輕重等量方面的特點(diǎn)，并能用相應的詞語(yǔ)描述。

　　2、能通過(guò)數數比較兩組物體的多少。

　　3、能通過(guò)實(shí)際操作理解數與數之間的關(guān)系，如5比4多1；2和3合在一起是5。

　　4、會(huì )用數詞描述事物的順序和位置。

　　5、能感知物體的形體結構特征，畫(huà)出或拼搭出該物體的造型。

　　6、能感知和發(fā)現常見(jiàn)幾何圖形的基本特征，并能進(jìn)行分類(lèi)。

　　7、能使用上下、前后、里外、中間、旁邊等方位詞描述物體的位置和運動(dòng)方向。

　　8、能感知和區分物體的粗細、長(cháng)短、厚薄、輕重等量方面的特點(diǎn)，并能用相應的詞語(yǔ)描述。

　　9、能通過(guò)數數比較兩組物體的多少。

　　10、能通過(guò)實(shí)際操作理解數與數之間的關(guān)系，如5比4多1；2和3合在一起是5。

　　11、會(huì )用數詞描述事物的順序和位置。

　　藝術(shù)領(lǐng)域：

　　1、在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時(shí)，關(guān)注其色彩、形態(tài)等特征。

　　2、喜歡傾聽(tīng)各種好聽(tīng)的聲音，感知聲音的高低、長(cháng)短、強弱等變化。

　　3、能夠專(zhuān)心地觀(guān)看自己喜歡的文藝演出或藝術(shù)品，有模仿和參與的愿望。

　　4、欣賞藝術(shù)作品時(shí)會(huì )產(chǎn)生相應的聯(lián)想和情緒反應。

　　5、能用自然的、音量適中的聲音基本準確地唱歌。

　　6、能通過(guò)即興哼唱、即興表演或給熟悉的歌曲編詞來(lái)表達自己的心情。

　　7、能用拍手、踏腳等身體動(dòng)作或可敲擊的物品敲打節拍和基本節奏。

　　8、能運用繪畫(huà)、手工制作等表現自己觀(guān)察到或想象的事物。

　　三、本學(xué)期幼小銜接方面需要做的：

　　1、培養幼兒的規則意識

　　孩子一到小學(xué)就會(huì )有《小學(xué)生日常規則》伴隨著(zhù)他們，為了讓孩子盡快的適應這些規則，本學(xué)期，我們將用這些規則約束小朋友。如：讓孩子熱愛(ài)學(xué)習，尊敬老愛(ài)幼等等。

　　2、培養孩子的任務(wù)意識

　　孩子到小學(xué)的表現：

　　認識不到老師布置的任務(wù)要做。

　　缺乏完成任務(wù)的責任感。

　　缺乏完成任務(wù)的基本能力。

　　很多孩子到小學(xué)，變現完成任務(wù)速度慢。

　　針對孩子的以上表現，我們本學(xué)期為孩子安排了一些任務(wù)，比如：小小值日生、區域小組長(cháng)、老師小幫手等等讓孩子逐漸養成完成任務(wù)的意識。同時(shí)，本學(xué)期我們還會(huì )對孩子進(jìn)行前書(shū)寫(xiě)能力的培養，讓孩子學(xué)習正確的坐姿、正確的筆畫(huà)筆順進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，并在幼兒書(shū)寫(xiě)時(shí)對幼兒進(jìn)行速度的練習，計時(shí)計量的去完成任務(wù)。

　　3、加強幼兒的身體鍛煉

　　孩子要有一個(gè)強健的體魄才能參加每日的活動(dòng)，因此，本學(xué)期我們會(huì )繼續加強孩子的鍛煉，保證每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)。

　　4、學(xué)習興趣、習慣的培養

　　學(xué)習興趣、習慣的培養，是我們幼兒園一直在做的。以前就總有家長(cháng)誤解，幼兒園的孩子應該學(xué)會(huì )認字、做計算題。其實(shí)，幼兒園年齡段的孩子有他們這個(gè)段的特點(diǎn)，孩子們是在游戲中學(xué)習，養成一個(gè)良好的學(xué)習興趣和習慣，而要學(xué)會(huì )認字、計算那些是小學(xué)階段的事情，請家長(cháng)不要拔苗助長(cháng)，這樣對孩子是非常不利的，容易讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，那樣就糟糕了。本學(xué)期我們會(huì )繼續培養孩子喜歡學(xué)習，善于思考的能力，認真傾聽(tīng)的習慣，良好書(shū)寫(xiě)的習慣，以及合理安排時(shí)間的能力。

　　5、自理能力的培養

　　幼兒表現：課間10分鐘不知道干什么？乖娃娃尿濕褲子；很亂的小書(shū)包；不會(huì )剝鉛筆、喝水等等。針對這些問(wèn)題，我們也有一些關(guān)于以上問(wèn)題的能力培養。舉例：

　　四、園內及班級主題活動(dòng)及節假日親子活動(dòng)的安排；

　　3月份：

　　1、三八節——我為媽媽送禮物；

　　2、主題活動(dòng)——你的家，我的家；

　　4月份：

　　1、主題活動(dòng)——交通工具博覽會(huì )；

　　2、親子開(kāi)放活動(dòng)——親子“跳蚤市場(chǎng)”博覽會(huì )；

　　5月份：

　　主題活動(dòng)——和紙玩游戲；

　　六一節文藝匯演；

　　6月份：

　　1、主題活動(dòng)——蔬菜派

　　2、慶端午節主題活動(dòng)

　　7月份：

　　1、學(xué)期末家長(cháng)匯報展示會(huì )

　　五、家園合作注意事項；

　　大家都知道，幼兒的教育并不是幼兒園老師單方面的事情，并不是說(shuō)幼兒入園后，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話(huà)說(shuō)：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子的第一任教師，家長(cháng)的一言一行對孩子的發(fā)展都會(huì )產(chǎn)生潛移默化的影響。當然了話(huà)說(shuō)回來(lái)，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統的，而幼兒園教育則是有目的、有計劃的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。我也希望我們的家長(cháng)朋友對我們老師有什么做的不太好的地方請家長(cháng)朋友要給我們指出來(lái)，你們才是我們進(jìn)步成長(cháng)的折射鏡子，為了我們的孩子我們共同努力吧！以下是我們需要各位家長(cháng)配合的事項：

　　1、督促幼兒天天堅持來(lái)園，有事請你事先為打電話(huà)或是當面向老師請假；我們的入園是時(shí)間是：早上8:00以后9:00以前，下午離園時(shí)間：周一、五16:10，周二、三、四16:30以后。

　　2、為了確保幼兒的人身安全，我園要求履行接送卡制度，請家長(cháng)接送孩子時(shí)主動(dòng)刷卡，如請別人來(lái)代接，請及時(shí)與老師聯(lián)系，告知老師；若因其他原因一直委托別人代接的幼兒，請家長(cháng)擬定委托別人接孩子的委托書(shū)。

　　3、如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

　　4、幼兒來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查是否帶危險物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會(huì )帶來(lái)幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦。

　　5、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。

　　請需要服藥的孩子家長(cháng)向老師說(shuō)清服藥的時(shí)間、劑量并確認簽字教師方可代家長(cháng)給孩子喂藥，切記不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯藥的現象發(fā)生。

　　6、現在的孩子都是獨生子女，不太會(huì )和同伴相處，請家長(cháng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，理解教師的工作。孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來(lái)去都很快，我們希望家長(cháng)和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì )分享，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )和小伙伴友好的交流和相處

　　。

　　7、根據季節的變化，請家長(cháng)及時(shí)的調整孩子的替換衣褲，隨著(zhù)幼兒年齡的增長(cháng)，身體也在增長(cháng)，不要給幼兒穿太小太短的衣服，因為天氣漸漸變冷，有的幼兒的內衣扎不起來(lái)，一活動(dòng)也經(jīng)常露出來(lái)，很容易受涼。

　　8、為了豐富幼兒的知識，激發(fā)幼兒觀(guān)察欲望，培養幼兒的探知能力，請協(xié)助老師幫孩子備好有關(guān)主題探索的物品。

　　9、如我們工作上有疏忽的地方請家長(cháng)及時(shí)提出，孩子的成長(cháng)應家園互動(dòng)，老師和家長(cháng)都應本著(zhù)“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發(fā)點(diǎn)，我希望我們和孩子一同成長(cháng)。

　　10、為了我們的孩子，我們班建立一個(gè)家長(cháng)QQ群，為了我們的孩子請大家快加入進(jìn)來(lái)吧！

　　六、現場(chǎng)家長(cháng)答疑及個(gè)別家長(cháng)交流。

家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8

尊敬的家長(cháng)朋友們：

　　大家下午好!

　　首先，歡迎各位的到來(lái)!因為孩子，我們才有緣坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習和生活的話(huà)題。感謝家長(cháng)一直以來(lái)對我工作的默默支持，對學(xué)校工作的支持，謝謝你們。尤其感謝以下幾位家長(cháng)：

　　我知道，家長(cháng)們很想知道自己孩子在開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月的時(shí)間里，在學(xué)校表現的怎樣?學(xué)習能力怎樣?學(xué)習習慣如何?那么借這次期中考試我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )主要目的也是：希望家長(cháng)們進(jìn)一步配合老師做好一些工作，加強家長(cháng)和學(xué)校、老師之間的聯(lián)系，讓孩子學(xué)的更好，各方面表現的更加出色!

　　一.班級的基本情況。

　　本班55名學(xué)生，其中男生29名，女生28名，孩子們聰明可愛(ài)、有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)，但也有個(gè)別孩子比較調皮，愛(ài)打鬧、做事磨蹭、拖拉自我約束能力較差。家長(cháng)們都很清楚現在最難教的就是一年級，因為孩子們剛從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開(kāi)始學(xué)起。既要教給他知識又要培養他良好的行為習慣和學(xué)習習慣。所以要教好他們說(shuō)實(shí)話(huà)不容易。

　　二.語(yǔ)文教學(xué)方面：

　　1.上課注意里集中，能專(zhuān)心聽(tīng)講的孩子有：xx xx

　　2.回答問(wèn)題積極的孩子有：xx xx

　　3.書(shū)寫(xiě)認真工整的孩子有：xx xx。當然，還有很多的孩子在其他方面表現的也很出色和突出(一會(huì )展示)總之，開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái)，孩子們無(wú)論是從行為習慣還是學(xué)習習慣上，孩子都有了很大進(jìn)步，在此十分感謝家長(cháng)們的.大力配合。是你們的積極配合才有了孩子今天的好成績(jì)。

　　4.期中考試成績(jì)：

　　(1)、 語(yǔ)文題簡(jiǎn)單，考99到100分的——人，平均分98,7，最低分94分，從卷面上看，大部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)認真、工整、能按要求答題，但也有個(gè)別孩子理解能力若，沒(méi)能按要求答題。表現在1.整體認讀音節記的不熟。2.b —d p — q區分不清。3.連線(xiàn)不用尺子。4.字在田子格書(shū)寫(xiě)不規范。5.做完題不認真檢查，漏題。

　　這次考試采取的是老師讀一題學(xué)生做一題的形式，學(xué)生不能夠獨立做題。盡管如此，還是有一部分學(xué)生因為不理解題意而出錯。所以我們在接下來(lái)的教學(xué)工作中會(huì )加強對孩子獨立讀題，審題方面的訓練，也希望家長(cháng)可以配合老師，在家里輔導孩子功課的時(shí)候培養他們讀題，審題和自己檢查作業(yè)的能力。

　　三.存在的問(wèn)題。

　　在取得成績(jì)的同時(shí)，我也清醒的認識到班內還存在一些問(wèn)題：

　　學(xué)生上課聽(tīng)講中存在的問(wèn)題

　　個(gè)別孩子上課不聽(tīng)講，做小動(dòng)作、畫(huà)畫(huà)、和旁邊的同學(xué)說(shuō)話(huà)，不管老師說(shuō)什么一律不聽(tīng)，做什么事情都比別的孩子慢半拍。讀書(shū)時(shí)也不張嘴，手縮在袖子里半天不伸出來(lái)，這樣怎么學(xué)得好?孩子們都很聰明，可為什么在同一間教室，同樣的授課方式，有的孩子學(xué)習習慣、行為習慣和別的孩子比起來(lái)，出別就那么大呢?我認為這主要還是跟每個(gè)孩子的家庭教育方式有關(guān)。

　　學(xué)生行為習慣中存在的問(wèn)題：

　　1、自理能力差：東西忘記帶，不會(huì )自己整理書(shū)包;記不住老師布置的作業(yè);不會(huì )管理自己的東西，東西丟了不知道找;不會(huì )做值日，衛生打掃不干凈，不知道刷自己的水杯，不會(huì )擦及擺放自己的桌凳。

　　2、課間吃零食，個(gè)別自控能力差的學(xué)生甚至課上偷吃零食。沒(méi)有良好的衛生習慣，隨手亂扔紙。

　　3、好動(dòng)，課間活動(dòng)量大，有個(gè)別學(xué)生不注意安全;做錯了事缺乏承認錯誤的勇氣，只想到推卸責任。

　　4、學(xué)生的責任心不強，比較自私，常以自我為中心，受不得委屈，包容心不夠。

　　5、個(gè)別同學(xué)學(xué)習目標不明確，學(xué)習不專(zhuān)心，不愛(ài)動(dòng)腦子，作業(yè)拖拉，字跡潦草。

　　從孩子的作業(yè)中看出的問(wèn)題：

　　1、有些家長(cháng)特別認真負責,每次給孩子認真檢查作業(yè)，還在孩子的作業(yè)后對孩子的作業(yè)作出真實(shí)的評價(jià)。在孩子的家庭作業(yè)中我常�？吹竭@樣的話(huà)：“孩子你今天一筆一劃寫(xiě)的字真好看，你是媽媽的驕傲�！薄敖裉斓� ‘ ’ 字你寫(xiě)得很好看，可是‘ ’寫(xiě)的錯了，以后一定要細心�！薄敖裉斓淖鳂I(yè)只用了10分鐘，寫(xiě)得又快又好，孩子你真棒!”這些話(huà)是鼓勵孩子的，不是寫(xiě)給老師看的，這些家長(cháng)他知道怎樣引導孩子養成良好的作業(yè)習慣;有這樣認真的家長(cháng)，我相信孩子一定會(huì )輕松愉快的在我們共同的引領(lǐng)下走向燦爛的明天，再次感謝這些家長(cháng)們的配合!不過(guò)也有個(gè)別家長(cháng)在孩子錯誤、潦草的作業(yè)下寫(xiě)著(zhù)“作業(yè)認真”的字樣，不知你和孩子應付的是老師還是你孩子的未來(lái)。如果你一個(gè)孩子你都沒(méi)時(shí)間管，老師面對的是整個(gè)班級55位孩子，沒(méi)有時(shí)間把精力全花在你孩子一個(gè)人身上，請您三思。想輕松地做個(gè)棟梁之才的家長(cháng)，就要投資。家長(cháng)中不重視孩子的學(xué)習，不在于為孩子的學(xué)習花了多少錢(qián)，買(mǎi)了多少學(xué)習用品;而是你在孩子學(xué)習上給予孩子多少幫助。

家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9

各位家長(cháng)：

下午好!感謝你們能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們今天這樣一個(gè)學(xué)生家長(cháng)會(huì )，說(shuō)明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。在此，我對您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和由衷的感謝!

　　縱觀(guān)近來(lái)在我們省市發(fā)生的幾起學(xué)生溺水死亡事故，我們深感學(xué)生安全僅僅靠我們學(xué)校、教師的力量是遠遠不夠的，所以，能取得廣大家長(cháng)的支持和協(xié)助，才是打贏(yíng)這場(chǎng)戰爭的基礎條件和關(guān)鍵因素。

　　學(xué)校非常重視安全工作，多次召開(kāi)領(lǐng)導班子和班主任會(huì )議，反復強調要將學(xué)生安全工作放到重要位置，把安全工作作為一項經(jīng)常性工作。

　　今天，我只談兩個(gè)方面的話(huà)題：

　　一、介紹我們學(xué)校的安全管理措施

　　1、學(xué)校每天在學(xué)生放學(xué)期間護送學(xué)生離校。

　　2、家長(cháng)一定要教育好自己的孩子不要提前到校。每天早上大門(mén)在7：00準時(shí)打開(kāi)(早來(lái)進(jìn)不了學(xué)校)，7：50分準時(shí)上鎖(晚來(lái)也進(jìn)不了學(xué)校)，中午放學(xué)后即關(guān)鎖大門(mén)。所以，各位家長(cháng)完全可以把孩子接回家中，吃上可口的飯菜，不僅孩子們的安全有了保障，就是身體健康也多了一重保險，這樣也能杜絕一些孩子利用午休時(shí)間去網(wǎng)吧。上午放學(xué)時(shí)間11:30，下午5:30放學(xué)后，如果學(xué)生未及時(shí)到家，家長(cháng)要及時(shí)向學(xué)校打電話(huà)詢(xún)問(wèn)。因此，我們誠請各位家長(cháng)引導自己的孩子計算好來(lái)學(xué)校的時(shí)間，避免無(wú)用的時(shí)間浪費。學(xué)校之所以把時(shí)間卡得那么準，就是為了能夠加強管理，盡力避免所有的可能發(fā)生的事故，所以，請各位家長(cháng)朋友予以支持。

　　3、關(guān)于學(xué)生請假制度。學(xué)生有事或生病請假，必須家長(cháng)請假，不準學(xué)生捎假。上課期間，發(fā)現有學(xué)生缺課，必須查明原因。班主任盡可能快的通知家長(cháng)。

　　4、學(xué)校實(shí)行封閉式管理，學(xué)生每天入校后，到放學(xué)，全體學(xué)生，無(wú)特殊情況一律不準外出。真有事需要回家，需要外出看病，必須經(jīng)班主任通知家長(cháng)，有家長(cháng)親自來(lái)接。

　　5、平時(shí)的安全教育。每年新學(xué)期的開(kāi)始，教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習學(xué)校的一些規章制度，領(lǐng)會(huì )一些有關(guān)安全方面的要求。每個(gè)學(xué)期學(xué)校組織幾次安全教育會(huì )，班級經(jīng)常舉行安全主題班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行全面的安全教育。用升旗時(shí)間，課間操時(shí)間，對學(xué)生中一些有礙安全的現象進(jìn)行有針對性的教育。

　　二、家長(cháng)如何對孩子安全負責。

　　雖然我們有嚴格的管理，也不可能時(shí)時(shí)處處將每一個(gè)學(xué)生都有處在老師的掌握之中，這就是俗話(huà)說(shuō)的“手再大也捂不過(guò)天來(lái)”;雖然我們多層次的安全教育，也不可能達到每一位學(xué)生都能按學(xué)校的要求去做，這就是常說(shuō)的“教育不是萬(wàn)能的”;所以還需要家長(cháng)的支持和配合。

　　1、關(guān)于孩子的監護問(wèn)題。教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護法》明文規定，家長(cháng)是學(xué)生的監護人，學(xué)校的職責是代表國家對學(xué)生進(jìn)行教育，對學(xué)生在校期間的活動(dòng)進(jìn)行引導和管理。所以，那種“把孩子交給學(xué)�！钡南敕ㄊ遣徽�確的，家長(cháng)應依法履行監護職責，配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想教育、安全教育管理和保護工作。孩子的性格、品德、行為、習慣等方面的形成，主要靠家庭教育打基礎。因此，家長(cháng)應該“營(yíng)造一個(gè)溫馨健康的家庭”，以身作則，成為子女的楷模。家長(cháng)應該關(guān)注他們的思想，及時(shí)了解子女的思想、行為動(dòng)態(tài)，以防為主，杜絕不良行為的發(fā)生。教育他們講文明、講禮貌、講紀律;很多老師、家長(cháng)可能在學(xué)習方面教育比較多，其實(shí)思想教育、品德教育、禮儀教育很重要。有教育專(zhuān)家批評中國的教育，就說(shuō)：很多人都想望子成龍，首先應該望子成人。

　　2、關(guān)于孩子的接送問(wèn)題。對于一些路途較遠，家長(cháng)安排人接送是必須的，但是，安排什么人、用什么車(chē)輛接送應該有所選擇。用機動(dòng)車(chē)的，安排一些駕駛技術(shù)不好的人，車(chē)況不好的車(chē)輛，可能造成對孩子的傷害。不乘無(wú)牌、無(wú)證、無(wú)照車(chē)輛、不足12周歲不騎車(chē)、騎車(chē)不帶人、騎車(chē)時(shí)不得雙手離把等。

　　3、關(guān)于孩子的交友問(wèn)題�，F在每個(gè)家庭孩子都較少，所以應該鼓勵孩子多交朋友。但是對于交什么樣的朋友，應該慎重，應該有所選擇，家長(cháng)應當正確引導，多交一些品德優(yōu)秀、勤奮學(xué)習的朋友，對社會(huì )上一些提前退學(xué)，整天游蕩、不三不四的人，應當教育孩子遠離。對朋友講義氣是應該的，這個(gè)講義氣應該是講正義講正氣，應該有嚴格的是非觀(guān)念;而不能講江湖義氣，如果不論是非，啥忙都幫，最終會(huì )把自己幫進(jìn)去。

　　4、關(guān)于老師對學(xué)生的'批評教育�，F在，孩子少了，家長(cháng)對孩子疼愛(ài)是可以理解的、也是正常的，但是對于老師的批評教育同樣也需要正確理解。首先可以肯定的一點(diǎn)是，老師對每一個(gè)學(xué)生都沒(méi)有仇怨，或許對學(xué)生的批評教育不同的老師使用的方法不同，但是每一位老師對學(xué)生批評教育的目的是相同的，都是為了學(xué)生的健康成長(cháng)。沒(méi)有老師的批評教育，別說(shuō)成才，有的可能連人也成不了。

　　5、教育孩子不下水游泳防溺水。村周?chē)�河道太多，已�?jīng)發(fā)生許多溺水身亡事故。希望家長(cháng)正確教育孩子，要在有大人監護的情況下下河洗澡，不得私自下河洗澡，以防不幸。

　　今天說(shuō)的這一些話(huà)，其實(shí)就兩字“安全”，希望各位家長(cháng)支持、理解、配合學(xué)校的工作，讓我們的學(xué)生的孩子安全、健康地學(xué)習、成長(cháng)、成才。

家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10

各位家長(cháng)、老師、同學(xué)們：

　　你們好！

　　首先我感謝學(xué)校能給我們提供這樣的一個(gè)機會(huì )，與學(xué)校和老師探討子女的教育問(wèn)題。感謝呂老師、蘇老師、黃老師以及其他的任課教師，感謝謝安然的同學(xué)們以及家長(cháng)們，謝謝你們平時(shí)對謝安然的關(guān)心、愛(ài)護和幫助。

　　我是謝安然的爸爸，受老師的委托，談一談我作為家長(cháng)的感受和體會(huì )。需要說(shuō)明的是，我不是一個(gè)很稱(chēng)職的家長(cháng)，因為工作的關(guān)系，我陪孩子的時(shí)間不是很多；再則，由于缺乏教育方面的理論知識，所以，這里談不上什么經(jīng)驗，純粹是拋磚引玉，希望聽(tīng)到更多家長(cháng)的共鳴。

　　一、學(xué)習的不僅僅是孩子

　　我的孩子目前來(lái)說(shuō)成長(cháng)得很好，從孩子牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始到現在，我們親身感受到了孩子的成長(cháng)，我感到做家長(cháng)的擔子逐漸重了起來(lái)，我常常感到自己需要思考、需要學(xué)習，才能做到和我的孩子同進(jìn)退、共呼吸。就在上周六，我在棗陽(yáng)賓館會(huì )議室聽(tīng)了國家級著(zhù)名“成功學(xué)’劉鑫教授講的《孩子成功的八種心態(tài)教育》的講座，這幾天正在思考怎樣更進(jìn)一步的跟上孩子的步伐，怎樣教育才能使孩子更加輕松的學(xué)習，更高興的學(xué)習，使孩子成才。

　　二、嚴是愛(ài)，松是害

　　我一直信奉 “在窮不能窮教育，再富不能富孩子”這句話(huà)，從小的時(shí)候開(kāi)始我們對謝安然的要求都非常嚴格，在生活上總是要求她獨立完成；在性格上要求她積極樂(lè )觀(guān)向上；在學(xué)習上要求她學(xué)會(huì )堅持、認真、學(xué)習講究方法激發(fā)她的學(xué)習興趣；在其它方面總是創(chuàng )造條件，讓她參加各種培訓班，在這幾年里分別參加過(guò)：英語(yǔ)、繪畫(huà)、作文、鋼琴、乒乓球的培訓學(xué)習，說(shuō)實(shí)話(huà)，錢(qián)花的真不少，效果沒(méi)有達到預期目的。在這幾年來(lái)，雖說(shuō)沒(méi)有大的成績(jì)，但是培養了她學(xué)習的習慣和良好的綜合素質(zhì)。在謝安然5歲的時(shí)候我就開(kāi)始教她打乒乓球，目的是：“鍛煉她的體能，培養她毅力，要她有不服輸的思想”。在20xx年， 7歲的.她就參加了《襄樊市第一屆全運會(huì )女子少年乙組乒乓球比賽》，由于她從沒(méi)有打過(guò)這樣的比賽，不敢上場(chǎng)，就是上場(chǎng)了心里也緊張，開(kāi)始的時(shí)候輸的很慘，謝安然邊打邊哭，不想比賽了，裁判都說(shuō)“這個(gè)女孩小了，不打算了”，可是我黑著(zhù)臉，對謝安然說(shuō)道“這是團體比賽，你代表的是棗陽(yáng)隊，就是輸球了，也必須堅持到底，絕不能放棄比賽�！彪S后的比賽中謝安然放的比較開(kāi)，在隊友的配合下，獲得了團體第三名的好成績(jì)。這是棗陽(yáng)參加襄樊比賽以來(lái)最好的女子乒乓球比賽成績(jì)。去年10月份，在中秋節我們單位舉辦的文藝晚會(huì )上謝安然朗誦了自己寫(xiě)的作文《我的爸爸》獲得了大家的熱烈的掌聲，后來(lái)還有許多同事夸她聰明、勇敢，作文寫(xiě)的好。就在今年，她的作文《童年趣事》還獲得了第六屆寫(xiě)作杯全國文學(xué)藝術(shù)作品大賽的三等獎。

　　這個(gè)孩子的自理能力還是比較強的，現在在家能獨立打掃房間的衛生、洗衣服、放學(xué)自己坐公汽回家，能幫助大人做力所能及的事情，對老人比較孝順。

　　三、注重溝通，正視孩子的不足

　　我們在關(guān)心孩子做人的時(shí)候，同時(shí)比較關(guān)心孩子的學(xué)習成績(jì)。有一段時(shí)間孩子的成績(jì)下滑的厲害，我及時(shí)找老師進(jìn)行了溝通，和謝安然談心，分析了她存在的問(wèn)題。一是上課的時(shí)候不集中精神聽(tīng)講；二是對靈活拓展的題目理解、應變的能力不足；三是學(xué)習的主動(dòng)性不強，平時(shí)對所學(xué)的基礎知識練習的少；四是在平時(shí)和考試的時(shí)候不認真仔細。通過(guò)溝通了解，我及時(shí)掌握了她存在的問(wèn)題，針對這些問(wèn)題，在今年暑假里采取了二個(gè)方面的努力。一是請一個(gè)數學(xué)家教，對她5年級的知識重新溫習一次，對六年級的知識進(jìn)行了系統的學(xué)習，目前感到效果很顯著(zhù)；二是每天早上孩子和乒乓球教練一起到沿河路跑步，上午打一上午的乒乓球，由于暑假天氣炎熱，每天她都是把衣服全部汗濕完，即鍛煉了她的身體又鍛煉了她的思想意志，她現在認識到了“不論干什么都必須專(zhuān)注、認真”。

　　四、需要探討的幾個(gè)問(wèn)題

　　現在孩子逐漸長(cháng)大了，諸位家長(cháng)可能都有這種發(fā)現：“孩子越來(lái)越注意自己的穿戴了；孩子有時(shí)會(huì )不經(jīng)意的說(shuō)出謊話(huà)；孩子與家長(cháng)的心靈交流逐漸少了；有時(shí)孩子的真實(shí)想法不再和家長(cháng)說(shuō)了”，這些都是我們需要面對的，需要解決的，希望在這里和老師、家長(cháng)們在一起進(jìn)一步的探討解決。

　　最后我想說(shuō)的是：六年級（2）班是不錯的，學(xué)風(fēng)濃厚、井然有序、同學(xué)團結，班主任和任課老師也非常勤勉敬業(yè)。作為家長(cháng)，把孩子放在這里學(xué)習，我非常放心！

　　我今天來(lái)這里的目的，就是想聽(tīng)聽(tīng)各位家長(cháng)的經(jīng)驗，聽(tīng)聽(tīng)老師們的實(shí)質(zhì)性指導，也換一個(gè)場(chǎng)合聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲。這樣，我們的教育才會(huì )和諧，才會(huì )真正地卓有成效，孩子才能茁壯成長(cháng)，謝謝大家！

家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11

　　各位家長(cháng)：

　　大家好!

　　很感謝大家能在百忙之中來(lái)參加這次的聯(lián)誼會(huì )，足可以看出家長(cháng)們對孩子的關(guān)心，對學(xué)校工作的支持!今天邀請大家來(lái)主要的目的是為了向大家中肯的回報一下我們班的教育教學(xué)工作情況，加強彼此之間的聯(lián)系，以便我們能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　請先允許我做一樣自我介紹，我姓崔單名一個(gè)樂(lè )字，是二年級的.班主任，我的手機號是13222222.我在此之前就把手機好告訴了學(xué)生。我是在去年九月份才開(kāi)始參加教育工作的，曾在冶南小學(xué)任教一年。于今年九月來(lái)到我村學(xué)校擔任二年級班主任一職。雖然我參加教育工作不長(cháng)，但我非常熱愛(ài)教育事業(yè)，也非常熱愛(ài)自己的學(xué)生。

　　我們班共有13個(gè)孩子，男孩人，女孩人。學(xué)生總體素質(zhì)較好，性格活潑開(kāi)朗;只有個(gè)別學(xué)生學(xué)習習慣不好，學(xué)習能力較差.相對而言，女孩子比男孩子聽(tīng)話(huà)些�？偟�;來(lái)說(shuō)，學(xué)生的學(xué)習風(fēng)氣較濃，大多數學(xué)生把學(xué)習當作首要的任務(wù)。

家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12

　　尊敬的各位家長(cháng)：你們好！

　　很感謝各位家長(cháng)，能從百忙之中抽空來(lái)參加親子活動(dòng)、家長(cháng)會(huì )，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對孩子的一種關(guān)心，同時(shí)，希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。 謝謝。

　　大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們會(huì )耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作為家長(cháng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習情況。

　　因此，趁這個(gè)機會(huì )，今天我們開(kāi)一個(gè)簡(jiǎn)單的家長(cháng)會(huì )議。

　　首先，我來(lái)介紹班級情況。本學(xué)期共有36名小朋友，其中插班有兩名。男孩子19人，女孩子17人。孩子的座位問(wèn)題：有的家長(cháng)很在意孩子坐在哪兒。這一點(diǎn)請您放心。我們安排座位一般按高矮個(gè)子排列，男孩與女孩，外向的與內向的孩子搭配坐。一個(gè)月?lián)Q一次座位。接送孩子的問(wèn)題：接送孩子最好不要讓別人代接。如果實(shí)在有事請電話(huà)，短信，預先通知我們，描述來(lái)接孩子的這個(gè)人的外貌特征。開(kāi)展棋類(lèi)：下棋是培養幼兒專(zhuān)注力很有效的方法。因此我們下學(xué)期打算運用象棋，教孩子進(jìn)行五子棋。請各位家長(cháng)為孩子準備一付象棋，象棋盒子最好是木板做的，可以折疊的，翻過(guò)來(lái)就可以下棋。請于開(kāi)學(xué)帶來(lái)。

　　第二，我想向家長(cháng)說(shuō)說(shuō)幼兒教育的任務(wù)，也就是家長(cháng)們關(guān)心的幼兒園教什么，孩子們學(xué)什么。幼兒園教育有五大領(lǐng)域，可分為健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)。各領(lǐng)域的內容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識的發(fā)展。為了讓家長(cháng)了解孩子一天在園的學(xué)習情況，家長(cháng)可以通過(guò)各種渠道。我們每周都制定好教學(xué)計劃，貼在教室門(mén)口的玻璃窗上。每個(gè)月都有一個(gè)主題活動(dòng)，學(xué)習內容基本上圍繞主題展開(kāi)活動(dòng)。我們會(huì )把班級動(dòng)態(tài)信息放在論壇，以及家園欄，各位家長(cháng)可以多多關(guān)注。另外上大班了，我們也會(huì )將通知告知孩子，讓孩子來(lái)傳遞信息，因此家長(cháng)們最好能夠每天問(wèn)問(wèn)您的孩子。每周一次的成長(cháng)冊也是我們交流的一種渠道。我們會(huì )將幼兒每周學(xué)習情況，每月在園表現向您反映，那么家長(cháng)也可以把幼兒在家情況轉述給我們，讓我們相互了解。成長(cháng)冊一般周五拿去，周一帶回來(lái)，里面可能會(huì )有一些親子作業(yè)，以及家長(cháng)配合共同完成的任務(wù)，希望各位家長(cháng)能積極配合。成長(cháng)冊的裝飾，家長(cháng)一定要在旁指導孩子共同完成，可以讓孩子以繪畫(huà)，剪貼形式裝飾周邊，提高孩子繪畫(huà)，動(dòng)手能力。

　　下學(xué)期，我們將開(kāi)展新的教學(xué)內容：早期閱讀——繪本。

　　繪本也叫圖畫(huà)書(shū)，是一種特殊的閱讀文本，是以圖畫(huà)為主、文字為輔或完全沒(méi)有文字的圖書(shū)形式。圖畫(huà)書(shū)是最合適幼兒閱讀的圖書(shū)，因為它特殊的表達方式與幼兒的心理特點(diǎn)相適應。以幫助幼兒想象、思維能力的發(fā)展及閱讀習慣的養成。

　　下學(xué)期還新增了抬拳道課程，每周二，四。抬拳道不付學(xué)費，只要交160元的服裝費，如果家里有抬拳道衣服了，就不用交任何費用。介紹抬拳道學(xué)習時(shí)間。

　　第三，談?wù)劷逃�理念�?/strong>

　　在開(kāi)學(xué)初，我們進(jìn)行了家訪(fǎng)。在家訪(fǎng)的過(guò)程中，很多家長(cháng)給孩子報了興趣班，有舞蹈，彈琴，繪畫(huà)，小小主持人等等，有的甚至報了兩種，我覺(jué)得各位家長(cháng)是比較用心的，而且這些興趣對孩子來(lái)說(shuō)也是比較科學(xué)，適合的。我還是一句話(huà)“興趣是最好的老師�！币欢ㄒ�在孩子喜歡的基礎上學(xué)習，不要強求，以免給孩子造成一定的壓力。另外我們也感受到了有些家長(cháng)“望子成龍，望女成鳳”的心情，對于孩子就要上小學(xué)了，為了使他們勝利過(guò)渡到小學(xué)，開(kāi)始急于教漢字，練習十位、百位加減法。這些家長(cháng)的心情我可以理解，因為會(huì )擔心孩子會(huì )跟不上學(xué)習，認為學(xué)的多就是最好的。但是這種拔苗助長(cháng)、急功近利地提前灌輸知識是違背孩子發(fā)展規律的。孩子學(xué)習任何東西都有自己的.年齡特點(diǎn)，我們現在化大力氣教得那么深，讓孩子很機械得記住這些，不僅對孩子不利，更占用了用于培養興趣，創(chuàng )新思維的其他時(shí)間，而且超前教育獲得的即使效應意義不是很大。有些知識在孩子成熟到一定的程度，再教時(shí)是輕而易舉的事。我們今天的教育是為孩子能夠一生持續學(xué)習，是為孩子的一生打好基礎的。那么各位家長(cháng)也可以放心，在幼兒園我們也會(huì )讓孩子適當接觸識字練習，以及學(xué)習數學(xué)的方法等。

　　現在給大家講我在報上看到的一段話(huà)：有記者問(wèn)一位獲諾貝爾物理獎的科學(xué)家是在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗室里學(xué)到了最主要的東西，科學(xué)家回答：是幼兒園。我在幼兒園學(xué)會(huì )了把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手，做錯事要道歉，午飯后要休息，學(xué)習多思考，要仔細觀(guān)察大自然。這段話(huà)體現的是幼兒教育是在為每個(gè)孩子奠定生活基礎、做人基礎。

　　再給大家講一篇報道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”，早上聽(tīng)收音機，晚上看新聞節目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入小學(xué)后，老師發(fā)現這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力、記憶力特別強，讀起課文來(lái)，語(yǔ)感也特好，對看課外書(shū)，對身邊的事也很感興趣。剛入小學(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問(wèn)她，字認得嗎？他說(shuō)有的認得，有的認不得，但大概能知道講了什么事。而認得的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母，通過(guò)一遍又一遍反復的接觸，學(xué)會(huì )的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著(zhù)機械、死板的教他認字、寫(xiě)字了。家長(cháng)可以給孩子營(yíng)造各種氛圍，讓孩子在興趣和良好的習慣中學(xué)習，熏陶。這樣，對這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō)，將是一個(gè)良性的循環(huán)，在以后的學(xué)習中會(huì )學(xué)得很輕松。

　　第四，幼小銜接問(wèn)題

　　還有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應小學(xué)的生活，做好幼小銜接的工作。老師需要和家長(cháng)共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準備,在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍,開(kāi)始關(guān)注有目的的,有系統的學(xué)習,在生活方面.克服依賴(lài)性,培養獨立性,提高生活自理能力。

　　1．提高孩子的自理能力。在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏？在學(xué)校生活中，他又怎能跟上大家的節奏？家里如果是爺爺奶奶帶的一定在自我服務(wù)這方面鼓勵孩子自己動(dòng)手做。

　　還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習的地方，書(shū)包,課本,文具一定要讓孩子去整理,父母可指導,但不要包辦代替，舉例：每星期五，小朋友會(huì )把自己的書(shū)包背回去，放學(xué)前帶了什么東西，放學(xué)回家看看，是不是沒(méi)有丟東西，上學(xué)時(shí)再看看有沒(méi)有落下什么東西，讓孩子心里有數。使孩子真正從心里明白,這世界上,誰(shuí)也不比誰(shuí)特殊,自己的事情必須自己做(有的家長(cháng)認為孩子做不好,或是不干凈的事不讓做，這樣打消了積極性。) 當孩子能做的的事，作家長(cháng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì )做，替他包辦。

　　根據去年蔚斗小學(xué)面試，考試情況，考題基本為五個(gè)內容：語(yǔ)言、數學(xué)、科學(xué)、律動(dòng)、智力等。題目類(lèi)型有看電視片段講故事、實(shí)物分類(lèi)、找不同、模仿動(dòng)作、計算等�？碱}類(lèi)型基本每年都有變化，去年考這些，今年就不一定還是這些。

　　第五，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)。

　　家長(cháng)的滿(mǎn)意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。家長(cháng)肯定對我們兩位老師的工作會(huì )有一些建議和要求，接下來(lái)的時(shí)間讓我們敞開(kāi)心扉，請各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)，家長(cháng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。

　　第六，結束語(yǔ)：

　　今天的家長(cháng)會(huì )就到這里，希望家長(cháng)能繼續支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來(lái)。

家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13