寫(xiě)作心得體會(huì )
當我們備受啟迪時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣有利于培養我們思考的習慣。但是心得體會(huì )有什么要求呢？以下是小編收集整理的寫(xiě)作心得體會(huì )，歡迎大家分享。
寫(xiě)作心得體會(huì )1
語(yǔ)文是最重要的交際工具，是人類(lèi)文化的重要組成部分，而寫(xiě)作是運用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達和交流的重要方式。小學(xué)第一學(xué)段的寫(xiě)作具體體現是寫(xiě)作，所以說(shuō)寫(xiě)作對我們一、二年級的語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō)尤為重要。
《語(yǔ)文新課程標準》對一、二年級學(xué)生的寫(xiě)作要求是：1、對寫(xiě)作有興趣，寫(xiě)自己想說(shuō)的話(huà)。(寫(xiě)想象中的事物，寫(xiě)出自己對周?chē)挛锏恼J識和感想)2、在寫(xiě)作中樂(lè )于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。3、學(xué)習使用逗號、句號、問(wèn)號、感嘆號。由于低年級學(xué)生年齡特征及識字量的限制，寫(xiě)作訓練時(shí)，教師要求不能過(guò)高，對學(xué)生的寫(xiě)作評價(jià)也要恰如其分。這里我主要談?wù)勛约簩Φ湍昙墝?xiě)作評價(jià)的幾點(diǎn)看法：
一、評價(jià)以激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣為原則。
《語(yǔ)文新課程標準》建議對學(xué)生的評價(jià)應采用激勵性評語(yǔ)，盡量從正面加以引導。教師在對學(xué)生寫(xiě)作進(jìn)行評價(jià)時(shí)，你的一句表?yè)P，不管是書(shū)面的還是口頭的.，都會(huì )讓學(xué)生心花怒放，信心十足，所以教師應該對每一位孩子的寫(xiě)作進(jìn)行細致批改，從中找出每一個(gè)閃光點(diǎn)。教師還可以對學(xué)生的亮點(diǎn)進(jìn)行適當的放大，有效的激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。評價(jià)學(xué)生寫(xiě)作時(shí)，可以在文后寫(xiě)幾句學(xué)生看得懂的話(huà)語(yǔ)進(jìn)行表?yè)P，也可以在文中給出小星星、小紅旗予以夸贊。
學(xué)生的寫(xiě)作能力參差不齊，有的學(xué)生很容易達到課標要求甚至超過(guò)要求，而有的學(xué)生寫(xiě)一兩句簡(jiǎn)單的話(huà)卻十分困難，更談不上達到課標要求。那么教師在讓學(xué)生寫(xiě)作時(shí)，可以對他們設置不同的課程標準。對寫(xiě)作困難的學(xué)生更要有耐心去引導他們，啟發(fā)他們的思維。這些孩子寫(xiě)作的點(diǎn)滴進(jìn)步教師都不容忽視，及時(shí)發(fā)現，及時(shí)鼓勵，及時(shí)評價(jià)。如有一次我布置學(xué)生以清明節的所見(jiàn)所聞為材料寫(xiě)一段話(huà)。其中有一名話(huà)語(yǔ)不多的孩子撓了半天腦袋寫(xiě)了幾句話(huà)：清明節的早上，爸爸帶著(zhù)我去jì祖。一路上天下著(zhù)蒙蒙細雨。我和爸爸在爺爺墳前送上鮮花，還kè了幾個(gè)頭。盡管他只寫(xiě)了幾句簡(jiǎn)單的話(huà)，但我看完這段話(huà)后卻十分欣慰，因為這孩子是寫(xiě)作十分困難的學(xué)生。我的評語(yǔ)是你把清明節自己所見(jiàn)所做的事寫(xiě)清楚了，而且會(huì )用‘蒙蒙細雨’這個(gè)詞了，你真棒!我在蒙蒙細雨詞下面畫(huà)了幾顆星星，還當堂進(jìn)行了表?yè)P。從此，這位學(xué)生每個(gè)星期都把自己寫(xiě)的日記拿給我看，話(huà)語(yǔ)也比以前多了許多，很顯然他已經(jīng)對寫(xiě)作產(chǎn)生了濃厚的興趣。
二、評價(jià)學(xué)生寫(xiě)作堅持有針對性原則。
教師在批改和評價(jià)學(xué)生寫(xiě)作的時(shí)候，首先要面向全體學(xué)生。無(wú)論是口頭評價(jià)還是書(shū)面評價(jià)都應該因人而異，對癥下藥。同年級學(xué)生的寫(xiě)作水平各不相同，所以對他們寫(xiě)作的要求也不能一刀切，對能力較強的孩子要求是精，對能力較弱的孩子要求通就行。
教師的評語(yǔ)要簡(jiǎn)明扼要，適合兒童性格，不千篇1律地套用評語(yǔ)，不說(shuō)空話(huà)。像寫(xiě)作詳細、具體，中心突出……這樣的評語(yǔ)會(huì )讓學(xué)生云里霧里，不知所云，而且失去了教師評價(jià)的作用。
三、評價(jià)學(xué)生寫(xiě)作堅持多就少改的原則。
小學(xué)低年級孩子初學(xué)寫(xiě)作，教師不能苛求他們。有些話(huà)在大人看來(lái)十分幼稚，或許不合乎常理，教師評價(jià)的時(shí)候，應該保護孩子的寫(xiě)作積極性，尊重他們的勞動(dòng)成果。教師本著(zhù)多肯定，少否定的原則，不能用教師的思路代替學(xué)生的思路，不輕易刪減學(xué)生話(huà)語(yǔ)，多保留孩子的語(yǔ)言，而且力求保持學(xué)生寫(xiě)作的原意。評價(jià)作品時(shí)，堅持多就少改的原則。
總之，小學(xué)低年級寫(xiě)作評價(jià)是一門(mén)藝術(shù)，是提高學(xué)生寫(xiě)作水平的重要手段。師生中肯精彩的評語(yǔ)，會(huì )給學(xué)生寫(xiě)作帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣和動(dòng)力，會(huì )悄然地把學(xué)生引入寫(xiě)作的美好殿堂，必將為學(xué)生高學(xué)段的習作打下堅實(shí)的基礎。當然這就要求我們教師，在教學(xué)中結合學(xué)生實(shí)際不斷地去研究、去探索行之有效的評價(jià)方法。
寫(xiě)作心得體會(huì )2
光陰似箭，轉眼間，四年的大學(xué)學(xué)習與生活已接近尾聲，回顧已逝去的日子，感覺(jué)過(guò)得還蠻充實(shí)，在這最寶貴的幾年里通過(guò)自己的學(xué)習與實(shí)踐還是跟上了歲月的腳步，留住了許多轉眼即逝卻又很有價(jià)值的東西，總算沒(méi)有蹉跎歲月。然而，在知識的海洋里總是會(huì )有很多的方面是自己從未涉獵，仍需努力去學(xué)習去領(lǐng)悟的。甚至有些知識可能你只學(xué)了一些皮毛的東西，而在實(shí)際的運用中卻常常感到棘手，就像寫(xiě)作。
是的，我們是從小學(xué)就開(kāi)始學(xué)習造句，寫(xiě)作文，但是我們一直學(xué)習的都只是一種文學(xué)性的寫(xiě)作，只是一篇抒發(fā)自己情感的文字而已，但當到了你要在一些科技雜志或文刊這種講究科技理論追求真實(shí)的書(shū)刊里發(fā)表你自己的科研成果或對于科研的一些見(jiàn)解時(shí)，卻與你所學(xué)過(guò)的寫(xiě)作方式卻是大相徑庭的。因此，當跟鄧老師學(xué)習了《科技論文與寫(xiě)作》這門(mén)課程后發(fā)現其實(shí)科技寫(xiě)作并不是隨意地抒發(fā)一下自己的情感，而是必須要追求嚴謹真實(shí)，并且還必須要注意遵循一個(gè)非常重要的學(xué)術(shù)道德的規則。
科技論文是報道自然科學(xué)研究和技術(shù)開(kāi)發(fā)創(chuàng )新性工作成果的論說(shuō)文章,是闡述原始研究結果并公開(kāi)發(fā)表的書(shū)面報告，并且是以科技新成果為對象，采用科技語(yǔ)言、科學(xué)邏輯思維方式，并按照一定的寫(xiě)作格式撰寫(xiě),經(jīng)過(guò)正規嚴格的審查后公開(kāi)發(fā)表的論文。寫(xiě)科技論文的目的是報告自己的研究成果，說(shuō)明自己對某一問(wèn)題的觀(guān)點(diǎn)和看法，接受同行的評議和審查，以圖在討論和爭論中漸進(jìn)真理。因此，撰寫(xiě)科技論文時(shí)是絕對禁止抄襲等敗壞學(xué)術(shù)風(fēng)氣的不良行為的。
科技論文寫(xiě)作具備有創(chuàng )新性，科學(xué)性，準確性，學(xué)術(shù)性，規范性等特點(diǎn)。創(chuàng )新性就要求作者在撰寫(xiě)科技論文時(shí)必須要注重科學(xué)研究理論的新穎性，要具備一定的研究?jì)r(jià)值；而科學(xué)性和準確性則是指科技論文表達形式的科學(xué)性和實(shí)事求是的科學(xué)精神，即科技論文的結構嚴謹、思維符合邏輯規律、材料真實(shí)、方法準確可靠、觀(guān)點(diǎn)正確無(wú)誤；學(xué)術(shù)性即理論性。學(xué)術(shù)性是科技論文同其他科技文章的基本區別。所謂學(xué)術(shù)是指系統和專(zhuān)門(mén)的'學(xué)問(wèn)，是指有較深厚的實(shí)踐基礎和一定的理論體系的知識�？萍颊撐膶W(xué)術(shù)性是指一篇科技論文應具備一定的學(xué)術(shù)價(jià)值；規范性則要求作者必須按一定格式和要求進(jìn)行規范寫(xiě)作。如科技論文的參考文獻著(zhù)錄應規范，文字表達應規范，語(yǔ)言和技術(shù)細節應采用國際或本國法定的名詞術(shù)語(yǔ)、數字、符號、計量單位等�？萍颊撐囊鬁蚀_、簡(jiǎn)明、通順、條理清楚。
另外，科技寫(xiě)作中一個(gè)必須要注意的方面是一定要遵循學(xué)術(shù)道德規范的規則�？萍颊撐牡膶�(xiě)作、發(fā)表都必須要嚴格遵守學(xué)術(shù)道德，這不僅是對原創(chuàng )作者研究成果的尊重，也是自己的學(xué)術(shù)道德水平的體現。在當今的學(xué)術(shù)氛圍下，樹(shù)立有利于學(xué)術(shù)道德建設的道德觀(guān)念是每個(gè)科研人員必須的思想準備。只有共同遵守學(xué)術(shù)道德，才能在質(zhì)的層面提高我國論文的水平。
這些都是通過(guò)學(xué)習了鄧老師的課程后所獲得的非常實(shí)用非常有價(jià)值的知識，一定會(huì )在以后的學(xué)習中給我們帶來(lái)莫大的幫助的。
寫(xiě)作心得體會(huì )3
我申報了市級微型課題《小學(xué)寫(xiě)作教學(xué)課堂模式研究》并立項，從開(kāi)始到現在，我積極參與課題研究，收獲不少。這段時(shí)間，我不斷的在研究中發(fā)現問(wèn)題，在問(wèn)題中研究，在研究中成長(cháng)，這是我最大的感受，下面我談?wù)勛约涸谶@段時(shí)間的研究中所獲得的幾點(diǎn)體會(huì )：
一、立足文本，以閱讀教學(xué)為基礎，讀寫(xiě)結合
作文離不開(kāi)閱讀，閱讀是寫(xiě)作的基石。
古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”；“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟”。所以教師在作文教學(xué)中應提倡學(xué)生多讀，讓他們獲得各種知識，加深生活體驗，并積累優(yōu)美的語(yǔ)言文字。2.一些小學(xué)生優(yōu)秀作文書(shū)也是很好的選讀對象。
二、 提倡學(xué)生模仿，培養習作能力
模仿是人類(lèi)學(xué)習、掌握技能的重要方法之一。模仿的特點(diǎn)在于針對性強，有法可循，既降低了學(xué)習的難度，又收到了明顯的效果。在小學(xué)作文教學(xué)中，我鼓勵學(xué)生去模仿一些課文片段或優(yōu)秀作文的框架結構。即使剛模仿時(shí)比較機械，也應加以肯定。這對于剛剛接觸作文的低年級學(xué)生來(lái)說(shuō)有很大幫助。
三、培養良好的習作習慣，使學(xué)生樂(lè )于寫(xiě)
做任何事情，只要有了興趣，就能做到事半功倍。如果學(xué)生對寫(xiě)作無(wú)興趣，硬逼著(zhù)學(xué)生去寫(xiě)，那么他們是不會(huì )寫(xiě)出優(yōu)秀的文章的。
1.營(yíng)造氛圍，激發(fā)興趣。
創(chuàng )造心理學(xué)的研究表明：學(xué)生創(chuàng )新能力的發(fā)展，必須有良好的氛圍環(huán)境。為此，教師應采取多媒體、表演展示 、實(shí)物展示等手段，并用充滿(mǎn)激情的教學(xué)語(yǔ)言，營(yíng)造民主、平等、和諧的`教學(xué)氛圍，讓學(xué)生展開(kāi)想象、聯(lián)想，去感受情境，從而激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的興趣。
2.取材于生活，感悟于生活。
俗話(huà)說(shuō)得好：“巧婦難為無(wú)米之炊"，小學(xué)生怕寫(xiě)作文的主要原因是沒(méi)材料可寫(xiě)，為了解決這一問(wèn)題，我采取了以下嘗試：
�。�1）教師應積極引導學(xué)生到生活的大課堂中學(xué)習語(yǔ)言。把家庭中人與人之間發(fā)生的事積累下來(lái)，學(xué)校中老師和學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)生之間、班級和班級之間發(fā)生的事記下來(lái)。
�。�2）結合日常生活活動(dòng)、課堂教學(xué)活動(dòng)等，巧設題目來(lái)寫(xiě)作。
�。�3）留心觀(guān)察周?chē)挛�，做個(gè)有心人。首先教給學(xué)生察事物的方法：用眼看、用耳聽(tīng)、用手摸、用腦想。鼓勵學(xué)生做個(gè)有心人，去留心觀(guān)察周?chē)挛�，收集足夠的�?xiě)作素材，為寫(xiě)作文作好準備。
3.側重鼓勵，激發(fā)興趣。
學(xué)生的每一篇習作都付出了一定的辛勤勞動(dòng)，總希望別人對自己勞動(dòng)的價(jià)值給予肯定與鼓勵。教師應順應學(xué)生的心理。作文批語(yǔ)中，應盡量用鼓勵式、商量式、談心式、啟發(fā)式語(yǔ)氣，使學(xué)生讀后，感受到老師的關(guān)心、信任和期望。同時(shí)，又認識到自己的不足與缺點(diǎn)。在老師評語(yǔ)的引導下積極改正缺點(diǎn)。
四、使學(xué)生在自改與互改中寫(xiě)作能力得到提高
文章貴在修改。在教學(xué)中我調整自己的教學(xué)方法，把指導習作的重點(diǎn)放在指導寫(xiě)和指導學(xué)生自改與互改上。學(xué)生自改作文最好的方法就是讀，學(xué)生邊讀邊改，作文能力就在這個(gè)過(guò)程中不自覺(jué)地得到提升。我還經(jīng)常讓學(xué)生互相評改作文，他們很有興趣，也更容易發(fā)現同學(xué)作文中的不足之處，同時(shí)也提醒了自己不要犯同樣的錯誤。
作文修改是小學(xué)生作文不可缺少的一個(gè)重要環(huán)節，也是當前作文教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要目標。因此，學(xué)生作文寫(xiě)完后，教師要指導他們反復修改，力求文字精練、表意準確、語(yǔ)言生動(dòng)。
寫(xiě)作心得體會(huì )4
兩個(gè)多月的畢業(yè)論文終于結束了，我的大學(xué)生活也將隨之結束。在這短短的兩個(gè)多月里，我付出了許多，也收獲了許多，回想起來(lái)還真有不少的體會(huì )。
剛拿到題目時(shí)，我對課題充滿(mǎn)了新鮮感，在導師的指導下我查閱了大量關(guān)于課題的文獻，使我對課題的研究?jì)热莺蛧鴥韧獾难芯窟M(jìn)展有了更多的了解，也使我對自己的課題產(chǎn)生了濃厚的興趣。在做實(shí)驗的兩個(gè)月中，孫老師每周至少來(lái)實(shí)驗室兩次檢查我的實(shí)驗進(jìn)度和解答我在實(shí)驗過(guò)程中的疑惑，還經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間和我們一起討論問(wèn)題。在整理論文階段，老師不辭辛苦的反復為我修改論文，并為我的答辯提出了許多建設性的意見(jiàn)。
兩個(gè)多月的實(shí)驗對我的耐性是一種考驗，使一顆大四本來(lái)十分浮躁的心平靜了下來(lái)。這段時(shí)間不管是假期還是周末我都是在實(shí)驗室過(guò)的，特別在實(shí)驗后期測樣品性能時(shí)，由于時(shí)間比較緊，我每天都是一大早就起床去實(shí)驗室了，先在二樓把樣品燒上再上六樓做光催化并利用間歇時(shí)間配第二天要用的溶液，時(shí)間到了又到二樓拿樣品，還要為分散性稱(chēng)好樣，中午從來(lái)沒(méi)在宿舍睡過(guò)，最多是在實(shí)驗臺上趴會(huì )，晚上回到宿舍兩腿發(fā)軟渾身酸痛。雖然很累但是我感覺(jué)特別充實(shí)，尤其當看到自己的實(shí)驗有規律時(shí)，心里會(huì )有一種成就感。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的實(shí)驗，我對自己也有了新的定位。那就是不能再把自己當做“小學(xué)生”了，干什么事情都要別人告訴我們該怎么做，我們是接受過(guò)高等教育的新時(shí)代的大學(xué)生，要完成時(shí)代賦予我們的使命，抓住機遇迎接挑戰，就要鍛煉自己發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，要養成主動(dòng)學(xué)習的習慣，我認為這對我們以后的學(xué)習和工作是很重要的。
畢業(yè)論文是對我大學(xué)四年所學(xué)基礎知識的專(zhuān)業(yè)知識的一次全面檢驗，通過(guò)撰寫(xiě)論文和畢業(yè)答辯，我覺(jué)得對自己的語(yǔ)言組織能力，表達能力，溝通交際能力，運用所學(xué)知識的.能力，分析問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力都有所提高，也使我變的更加自信、成熟。
“團結、合作、謙虛”這三個(gè)詞我的體會(huì )也比較深。做任何事包括做實(shí)驗都不是孤立的，不是你“閉門(mén)造車(chē)”，而是一個(gè)需要和他人交往的過(guò)程。這就要求我們要團結，要有合作精神，要注意和他人的溝通，要謙虛，不懂就問(wèn)所謂“知之為知之，不知為不知”。
總之，在整個(gè)實(shí)驗操作和論文完成的過(guò)程中，我體會(huì )到的是實(shí)驗的艱辛和收獲的充實(shí)，感受到的是一種堅持不懈、契而不舍的科研精神。對我以后的深造學(xué)習有重要的意義。
最后，我再次向導師和我的同學(xué)表示深深的感謝，我將繼續努力，在以后的學(xué)習和工作中，爭取取得更好的成績(jì)。
寫(xiě)作心得體會(huì )5
“哦，太好了！”秦先生剛做完語(yǔ)文作業(yè)，學(xué)生們就歡呼起來(lái)？
以前布置作業(yè)的時(shí)候，大家總是一臉悲傷，嘆氣，因為大部分作業(yè)都是背課文？抄生詞？詞句枯燥沉重，堆得像小山一樣，幾乎每天都忙到晚上10點(diǎn)才睡覺(jué)？有的同學(xué)還要完成家長(cháng)安排的“AB卷”、“一分”等輔導資料上的題，那就更慘了？
現在不一樣了？自從我們學(xué)校實(shí)施新課程改革以來(lái)，我們的書(shū)包變輕了，享受上課的感覺(jué)變得愉快了，作業(yè)的臉變得可愛(ài)了。秦老師設計的語(yǔ)文作業(yè)讓你欲罷不能？比如今晚的作業(yè)是：選一個(gè)你最熟悉的？認識的同學(xué)，畫(huà)出他(她)的.肖像或動(dòng)作，配以150字左右的文字描述，要求突出這個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)？明天早上把作業(yè)貼在教室墻上，大家互相欣賞。猜猜被畫(huà)的人的名字？這個(gè)作業(yè)不僅培養了我們的觀(guān)察習慣，還提高了我們的繪畫(huà)技巧，鍛煉了我們的寫(xiě)作技巧。真的是多用途？所有的學(xué)生都愿意完成，而且花的時(shí)間很少？
另外，我還喜歡一些其他類(lèi)型的語(yǔ)文作業(yè)？比如：通過(guò)上網(wǎng)或去圖書(shū)館查找文本作者或主角的相關(guān)信息；根據課文內容和小伙伴排練課本劇本；當主編，辦一家手寫(xiě)的小報；上課看電視新聞，參加小型新聞發(fā)布會(huì )；去家家戶(hù)戶(hù)門(mén)口摘抄春聯(lián)，寫(xiě)出自己對春聯(lián)含義的理解；根據我自己的調查，針對學(xué)校目前存在的一些問(wèn)題，給校長(cháng)寫(xiě)一個(gè)建議；給父母洗腳一次？剪一次指甲？捶胸頓足，然后寫(xiě)一篇孝心日記，記錄自己做這些事時(shí)的個(gè)人感受；周末去參觀(guān)家鄉的古跡或景點(diǎn)，上課做個(gè)導游給全班介紹.
總之，語(yǔ)文作業(yè)的面貌變了，變得五顏六色？有血有肉？在一次次輕松愉快的完成過(guò)程中，學(xué)生的“作業(yè)頭痛”癥狀不知不覺(jué)消失，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等語(yǔ)言能力明顯提高？我們拍手歡迎這樣的語(yǔ)文作業(yè)，希望有一天語(yǔ)文考試的面貌會(huì )改變，變得不那么死板？
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一、幾點(diǎn)感受。
�。ㄒ唬┮苏龖B(tài)度。作為單位的通訊員無(wú)論是自愿爭取的，還是領(lǐng)導指派的，既然在“其位”，就應“謀其事”�？赡苡腥藭�(huì )覺(jué)得，治黃工作是干實(shí)在事，有實(shí)績(jì)的，不需要寫(xiě)過(guò)多文字來(lái)宣傳。但如果工作干得好，宣傳也到位，不是更能讓大家了解xx的治理與開(kāi)發(fā)取得的成績(jì)，更有利于治黃工作的開(kāi)展嗎？再者，相信我們當中很多通訊員本身就是辦公室行政崗位，多思考、多采寫(xiě)新聞稿，對于我們自身素質(zhì)提高和發(fā)展也極有裨益。
�。ǘ┮械∶�，樂(lè )于奉獻的精神。新聞宣傳工作任務(wù)艱巨，使命光榮。如果沒(méi)有淡薄名利，樂(lè )于奉獻的精神，如果信心不堅定，不增強做好新形勢下新聞宣傳報道工作的責任感和使命感，是難以做好這方面的工作的。
�。ㄈ┮龅郊毿暮湍托�。辦公室工作本來(lái)就頭緒多、事情雜，工作任務(wù)繁重，新聞宣傳工作作為辦公室工作的一部分，有時(shí)會(huì )與其他工作發(fā)生沖突，需要鍛煉有條不紊地安排和處理好各項工作的能力，不能顧此失彼。新聞宣傳工作由于面向的是公眾媒體，任何一點(diǎn)的疏漏都會(huì )影響到報道的真實(shí)和嚴謹，進(jìn)而影響到單位的形象，這就要求我們必須要在繁雜細碎的工作中保持一份細心和耐心，說(shuō)到底，就是要不斷加強自己的責任心。
�。ㄋ模┮缘昧丝囝^、耐得住寂寞。為確保新聞的時(shí)效性和真實(shí)性，平時(shí)要做到及時(shí)了解新聞事實(shí)，及時(shí)寫(xiě)稿，送領(lǐng)導審核，及時(shí)送稿、發(fā)稿，這些序列的工作很多時(shí)候都是你用業(yè)余的時(shí)間去完成的，犧牲周末和假期時(shí)間是很正常的事，放棄了許多其他的個(gè)人愛(ài)好。所以，如果沒(méi)有吃苦耐勞、甘于寂寞的精神，是無(wú)法做好業(yè)余新聞宣傳報道工作的。
二、幾點(diǎn)體會(huì )。
�。ㄒ唬┒鄬W(xué)。既要學(xué)習國家的大政方針，又要學(xué)習治黃業(yè)務(wù)理論。對于黨和國家關(guān)于xx事業(yè)的方針政策、文件精神，對于系統內的業(yè)務(wù)范圍、工作性質(zhì)，我作為信息員都進(jìn)行了虛心了解。特別是系統各科室兼職信息員報過(guò)來(lái)的信息，我都進(jìn)行反復認真的閱讀把握，盡力做到爛熟于心、手到擒來(lái)。一旦需要有關(guān)的`信息報道，不至于手忙腳亂、措手不及。新聞寫(xiě)作不同于一般的文章撰寫(xiě)，既需理論的指導，也要經(jīng)驗的積累。工作中，我系統地學(xué)習閱讀有關(guān)書(shū)籍資料，更多的是虛心向老信息員、材料員請教，摸索網(wǎng)站發(fā)稿的動(dòng)態(tài)，把握用稿側重點(diǎn)，提高用稿命中率。通過(guò)學(xué)習，切實(shí)樹(shù)立信息意識，提高信息的獲取能力、理解能力、處理能力和表達能力。
�。ǘ┒嘞�。是好搞新聞宣傳報道工作的首要前提。發(fā)現一個(gè)新聞事件，頭腦中就必須圍著(zhù)這個(gè)事情轉。如何擬題，如何立意，選擇什么角度，表現什么主題等等，都是要靠多想來(lái)解決的�？梢赃@樣說(shuō)，一篇沒(méi)有經(jīng)過(guò)深刻思考就匆促而就的新聞稿，肯定稱(chēng)不上是好新聞。
�。ㄈ┒鄦�(wèn)。對通訊員來(lái)說(shuō)，在基層要捕捉到大的新聞,機會(huì )的確不多。這時(shí)，我們的腦子里就應該多想多轉，盡量抓住身邊的“小事”來(lái)作文章，從這些“小事件”中來(lái)反映大主題。這樣寫(xiě)起來(lái)不但容易上手，又能集中筆墨寫(xiě)出深度來(lái)。但是，在動(dòng)筆前，我們就應該在采訪(fǎng)上多下功夫，對于不明白的地方，要虛心向一些專(zhuān)業(yè)人士請教，多問(wèn)幾個(gè)為什么，面對一個(gè)新聞事件，要想及時(shí)了解事情的全過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中必須不恥下問(wèn)，了解事情的真相，從而挖掘出新聞的價(jià)值，寫(xiě)出有宣傳報道價(jià)值的新聞。
�。ㄋ模┒鄬�(xiě)。許多通訊員可能都會(huì )有這樣一種感覺(jué)，如果長(cháng)時(shí)間不寫(xiě)東西，突然間叫你寫(xiě)個(gè)什么的，好像心里空蕩蕩的。而如果經(jīng)常寫(xiě)，好像越寫(xiě)越順、越寫(xiě)越有感覺(jué)。所以經(jīng)常提筆，對鍛煉寫(xiě)作能力是有直接幫助的。
但是，“手勤”也是很難做到。在這方面，我深有體會(huì )。記得剛從事文秘工作的時(shí)候，由于剛到新的崗位，每天總是忙忙碌碌，除了起草公文和整理材料外，白天幾乎很少有靜下心寫(xiě)新聞稿件的時(shí)間，一連兩個(gè)多月，沒(méi)有一篇稿件見(jiàn)報或被網(wǎng)站采用。為了扭轉這種“顆粒無(wú)收”的局面，我積極向老同志請教寫(xiě)作的方法和技巧，每天加班加點(diǎn)到深夜進(jìn)行寫(xiě)作練習。就是勤寫(xiě)，多練，經(jīng)常動(dòng)筆，久之就會(huì )熟能生巧。
寫(xiě)作心得體會(huì )7
9月18日上午，在十四層會(huì )議室我參加了部門(mén)組織的新聞寫(xiě)作要點(diǎn)培訓，主講老師是部門(mén)張小平，通過(guò)這次培訓使我認識到新聞絕不是你想什么就寫(xiě)什么的，而是要客觀(guān)的描述事實(shí)。我們在日常的工作生活中和學(xué)習中，要不斷提高對工作的理解力、生活的執行力和學(xué)習的創(chuàng )新力，對發(fā)生在自己身邊的事件要有敏銳的洞察力。要站在不同的角度，不同的方位去觀(guān)察研究，這樣才能寫(xiě)出最真實(shí)的新聞，才能寫(xiě)出更好的一篇新聞。
新聞就是要對最近發(fā)生的，有報道意義的事件及時(shí)報道，這就需要我們有一顆善于思考的心。寫(xiě)好一篇新聞，僅有發(fā)現和思考是不夠的`，還需要不斷提高自己的文化知識水平，鍛煉自己的日常寫(xiě)作能力，不斷豐富自己的生活。
要寫(xiě)好新聞，閉門(mén)造車(chē)是不行的，我們要用敏銳的雙眼去觀(guān)察周?chē)氖挛�，留心生活中的點(diǎn)滴，這樣寫(xiě)出來(lái)的新聞應該很有特色，作為一名新聞通訊員管理者，就應該用眼睛多觀(guān)察身邊的人和事，多看、多學(xué)、多問(wèn)善于去發(fā)現新聞。有了身邊的人和事做寫(xiě)作素材，我們的寫(xiě)作才會(huì )更貼近生活，貼近讀者的心。
新聞的寫(xiě)作在于不斷的創(chuàng )創(chuàng )新，不斷的積累，生活中要多觀(guān)察。多動(dòng)腦、多多問(wèn)，從中得到靈感，這樣才會(huì )寫(xiě)出一篇更好的新聞。
這次培訓使我受益匪淺、頗有感觸，對新聞寫(xiě)作產(chǎn)生了濃厚的興趣，我會(huì )積極的向優(yōu)秀的同事學(xué)習，不斷提升自己的新聞寫(xiě)作水平，爭取用最短的時(shí)間寫(xiě)出更好的新聞。
寫(xiě)作心得體會(huì )8
從事黨政機關(guān)文稿寫(xiě)作10余載，領(lǐng)導講話(huà)稿也寫(xiě)了不少。閑來(lái)無(wú)事，突然想梳理一下心得體會(huì )，以期與同行相互交流。有人說(shuō)，天下文章一般抄，寫(xiě)領(lǐng)導講話(huà)稿無(wú)非是網(wǎng)上搜搜，報上抄抄，還不簡(jiǎn)單?其實(shí)不然，機關(guān)文稿寫(xiě)作是一門(mén)大學(xué)問(wèn)，也是當好秘書(shū)的必修課。你知道，當秘書(shū)最痛苦的事情是什么?就是你辛辛苦苦寫(xiě)出來(lái)的文稿被領(lǐng)導改得面目全非。你知道，當秘書(shū)最最痛苦的事情是什么?就是你辛辛苦苦寫(xiě)出來(lái)的文稿被領(lǐng)導責令重寫(xiě)。
你知道，當秘書(shū)最最最痛苦的事情是什么?就是你辛辛苦苦寫(xiě)出來(lái)的文稿被領(lǐng)導連連"夸獎"："好，好，好"，隨后往辦公桌上一丟，開(kāi)會(huì )時(shí)卻翻出自己的筆記本……呵呵，估計你離光榮下崗也不遠了。當秘書(shū)難，寫(xiě)好文稿難，讓領(lǐng)導滿(mǎn)意難，所以你得細心揣摩，掌握訣竅，方能游刃有余。
文稿定位要適應領(lǐng)導。有句話(huà)說(shuō)："欲研究材料，先研究領(lǐng)導"。什么樣的文字材料才是好材料，不是用詞華麗，文采飛揚的材料，而是適應領(lǐng)導的'材料。所以，你得經(jīng)常去接觸領(lǐng)導，關(guān)注他近期講些什么，寫(xiě)些什么，信息越多越好。記住，尤其是領(lǐng)導經(jīng)常重復的話(huà)要高度關(guān)注，一般領(lǐng)導重復三遍以上的觀(guān)點(diǎn)就是他認為比較成熟的觀(guān)點(diǎn)，寫(xiě)講話(huà)稿時(shí)切切不可遺漏。當然，還得研究領(lǐng)導的講話(huà)習慣，如果喜歡講排比句的，講話(huà)稿中就多用一些排比句式……總之，一切以適應領(lǐng)導為上。
交稿時(shí)間應恰到好處。
寫(xiě)作心得體會(huì )9
1、為了自己寫(xiě)作，不如去寫(xiě)日記。拿出來(lái)給讀者看，就得一一忘了自己。
2、忘了自己，心里想著(zhù)讀者。想想讀者心里怎么想的，而不是自己怎么想的。
3、如果是敘事，要有一根時(shí)間線(xiàn)，最好不要前后顛倒，除非有意用倒敘的方式來(lái)寫(xiě)，否則讀者會(huì )被你搞得暈頭轉向。
4、每個(gè)段落的第一句最好是提綱挈領(lǐng)的一句話(huà)，下面的'是圍繞這句話(huà)的主題來(lái)展開(kāi)觀(guān)點(diǎn)。
5、做一個(gè)真實(shí)的敘述者而不是評判者，相信讀者的眼光是雪亮的。
6、天馬行空地寫(xiě)，大刀闊斧地刪。精簡(jiǎn)，精簡(jiǎn)，精簡(jiǎn)——能用一個(gè)字就不用兩個(gè)字。
7、不要為了賣(mài)弄文采而畫(huà)蛇添足。
8、 寫(xiě)好的文章放一個(gè)星期再看看，你會(huì )有不同的觀(guān)點(diǎn)補充或修正。
9、準確的用詞，比如不要說(shuō)一朵花，而是一朵牽�；�，或者杜鵑花、山茶花。
10、 50%“的”字在文章中無(wú)用，把原來(lái)寫(xiě)好的文章拿來(lái)嘗試刪除一下。
11、主動(dòng)語(yǔ)比被動(dòng)語(yǔ)更有力。比如某人被打了，不如某人打了誰(shuí)。
12、 堅持每天寫(xiě)，每天在同一時(shí)段寫(xiě)作。
寫(xiě)作心得體會(huì )10
20xx年8月，我有幸來(lái)到xx，參加由公司組織的中層管理員工綜合素養能力提高專(zhuān)題培訓班的專(zhuān)題學(xué)習。xx不僅有秀美的江南風(fēng)景、悠久的人文歷史，還有全國著(zhù)名的高等學(xué)府——xx大學(xué)，以及x大里學(xué)識淵博的校長(cháng)們。聆聽(tīng)教師們精彩的講課，我收獲頗豐。下面是我個(gè)人收獲的一些小體會(huì )，與你們一同分享：
一、定位，擺正位置
公司中層管理員工的主要工作是上傳下達、承上啟下，做好工作、帶好隊伍。擺正位置，首先要求自己要做好榜樣、公道正派。做好自己，才能帶好老公。其次要對領(lǐng)導交辦的任務(wù)有清晰了解醫院中層管理培訓心得，弄明白“為什么做”這個(gè)任務(wù)，帶領(lǐng)隊伍在完成任務(wù)的之后懂得“怎么去做”。自己吃不透任務(wù)的本質(zhì)，在完成任務(wù)的過(guò)程中就不能堅定地落實(shí)執行，就不能在隊伍碰到困難的之后予以人們解惑和引導。定位明確，是呼吁和團結整個(gè)隊伍以堅定斗志去完成領(lǐng)導交辦的任務(wù)必要條件。
二、調整，主要是思想調整
教授在授課過(guò)程中，多次提及了“尊重、鼓勵、關(guān)愛(ài)”這些關(guān)鍵詞，這些關(guān)鍵詞是自己對朋友、上級、團隊成員應有的心態(tài)。尊重，才有分享、共享，才有良好的溝通。凡事站在不同的.視角和位置，就會(huì )有不同的看法和理解，包容不同看法，就能看到隊伍中各人的所思所想，在安排任務(wù)時(shí)能夠盡量揚其所長(cháng)避其所短。鼓勵，就要在嚴以律己的同時(shí)不忘寬以待人，要一直對別人的成績(jì)予以肯定。在完成任務(wù)的過(guò)程中，最大的收獲不是物質(zhì)方面的獎勵，更多的是對付出得到的認同后的創(chuàng )造感。恰當的激勵，能給人增添精氣神和凝集力，讓人認為跟你在一起很舒服，很充實(shí)。關(guān)愛(ài)醫院中層管理培訓心得，就是關(guān)心團隊成員的成長(cháng)，在其是工作和生活的道路上，多些關(guān)注，多些扶助，讓人覺(jué)得到他不是一個(gè)人在孤身作戰。
以上感悟，是鼓勵我在未來(lái)工作的一個(gè)新思路，審視自己，發(fā)現對方，充分融合身邊現有資源，建設好隊伍。就如講座教授講述的木桶原理，在必定的狀況下，木桶最想要的不是換掉短板，而是“在一起，別分開(kāi)”。讓我們在以前的工作中，做到“在一起，別分開(kāi)”，團結友愛(ài)，凝心聚力，互為補充，共同提升，為共同的目標和任務(wù)，貢獻自己的一份力量。
寫(xiě)作心得體會(huì )11
一是對于不熟悉的工作或者不熟悉的文種，要先廣泛借鑒、力求把握工作或文種規律，然后再謀篇布局、構思行文;
二是對于熟悉的工作或文種，要根據實(shí)際、依照規律，先搭好框架、定下主題基調，然后再四處借鑒，看別人如何組織材料、擬制觀(guān)點(diǎn)。
無(wú)論是哪一種借鑒，都要留意借鑒的.兩種弊端：
一是在浩如煙海的資料中迷失方向，不知如何選擇有用的資料;
一是受別人的資料影響，固化自己的思維，走不出別人的圈子。
所謂創(chuàng )新，一是集成創(chuàng )新，即通過(guò)有序擇舍、靈活改裝等手法，按照一定的規律，把借鑒來(lái)的文稿組合成一個(gè)新的文稿;
二是貫通創(chuàng )新，即在借鑒中把握工作規律，然后在規律指導下起草新的文稿。
寫(xiě)作心得體會(huì )12
這次為期3天的短期培訓，聆聽(tīng)了原冀中能源集團組織部和人力資源部部長(cháng)王學(xué)新老師的精彩授課，學(xué)習了有關(guān)新聞報道的基本要領(lǐng)和有關(guān)拍攝技術(shù)基礎知識，使自己學(xué)到了很多知識，受益匪淺，下面，就幾天的緊張學(xué)習培訓談一下心得體會(huì )。
一、培訓內容“實(shí)用得體，通俗易懂”
此次新聞培訓課由號稱(chēng)是“冀中能源第一筆桿”的王學(xué)新老師親自授課，本人認真聽(tīng)課，認真做筆記，虛心向他人學(xué)習。王老師在授課的2天中，給我們講述了19種公文的寫(xiě)作，例舉了38種范例，每講到一種公文的寫(xiě)作，他都把每種公文的概念、特點(diǎn)、種類(lèi)進(jìn)行一一的點(diǎn)評、解析，用簡(jiǎn)明扼要的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行總結，讓每位學(xué)生聽(tīng)后耳目一新，非常容易理解和接受。
二、講課形式“新穎生動(dòng)，栩栩如生”
無(wú)論王老師講到哪個(gè)章節，還是講到那種公文的寫(xiě)作技巧與要點(diǎn)，他都能用鮮明生動(dòng)的范例給大家講地仔仔細細，作為我這個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，越聽(tīng)越想聽(tīng)，不知不覺(jué)已寫(xiě)下了20頁(yè)的學(xué)習筆記，大約7000字左右。王老師不僅把公文的特征講得淋漓盡致，而且把正式公文與非正式公文的區別講得清清楚楚，不僅把每篇公
文的歷史背景闡述的一清二楚，而且還進(jìn)行反復的剖析，讓學(xué)生聽(tīng)了之后如同自己寫(xiě)作一樣，頗有同感，深受啟發(fā)。
三、所學(xué)知識“務(wù)實(shí)得當，貼近實(shí)際”
此次培訓內容，主要講解了我們常用的公文和非正式公文的寫(xiě)作，切實(shí)務(wù)實(shí)，貼近實(shí)際，比如請示、批復、決定、決議、通知、通報、報告、會(huì )議紀要等等這些文體，都是我們在日常的工作中經(jīng)常用的一些公文，而一些非正式公文，如開(kāi)幕詞、閉幕詞、祝詞、致辭、工作安排、工作總結、工作報告、領(lǐng)導講話(huà)等等十幾種公文都是我們天天使用的幾種公文。這些公文如何寫(xiě)好，關(guān)鍵是自己在構思、取材、錘煉等方面做非常細致的工作，王老師講得好，公文寫(xiě)作的方法與技巧要注意三方面，一是精心彈好撰寫(xiě)的“三部曲”，二是潛心撰寫(xiě)，三是精雕細刻，同時(shí)也注意“十忌關(guān)”的出現，以免把公文寫(xiě)的一無(wú)是處，達不到預期的目的。
四、學(xué)習效果“知識增長(cháng)，受益匪淺”
雖說(shuō)時(shí)間短暫，但是本人學(xué)到了很多知識，了解了企業(yè)常用公文的寫(xiě)作要領(lǐng)和基礎知識，是我們學(xué)習的好機會(huì )，難能可貴。不僅學(xué)了知識，而且培養了個(gè)人興趣愛(ài)好，學(xué)到了領(lǐng)導講話(huà)的藝術(shù)和水平，使自己受益匪淺，增長(cháng)了不少知識。在授課中，王老師大破大立的寫(xiě)作思想，智慧、人性化的引用到了偉人身上，他說(shuō)：“主席的思想就是大破大立的思想，主席的智慧就是大破大立的智慧，主席的一生就是大破大立的一生�！毙蜗笊鷦�(dòng)。
另外在寫(xiě)作構思上，在標題和語(yǔ)句的錘煉上，王老師畫(huà)龍點(diǎn)睛的講析印象至深。
今后自己在公文寫(xiě)作中，一定要苦下功夫，慢慢消化吸收老師傳授的知識，爭取使自己的公文寫(xiě)作得到一個(gè)很好的提高。
文以載史 重責行文
鳳化分公司 李志強
人類(lèi)的.文明史，顯現的是文字的發(fā)展史。
文字是傳承歷史的主要載體，無(wú)論國家、團體、企業(yè)等各種組織。這之中公文無(wú)疑更是其發(fā)展歷史的最真實(shí)的記載。因此，公文的寫(xiě)作一定要站在對歷史負責的高度來(lái)進(jìn)行創(chuàng )作�；诖�，更是為了提高廣大文字工作者的寫(xiě)作水平，集團公司舉重望遠，組織了這次新聞宣傳工作培訓班，我有幸聆聽(tīng)了王部長(cháng)、郝部長(cháng)等專(zhuān)家學(xué)者的精彩講座，收益頗豐。
一、公文寫(xiě)作首要的是要明確主題
無(wú)論新聞、文件的起草，首要的是要明確主題。工作中的每項工作都有一個(gè)關(guān)鍵的目標，雖然有很多具體的要求，但總有一條主干貫穿于其中，抓住了時(shí)間的主干，也就找到了工作的重心，這樣才能發(fā)散開(kāi)來(lái)，讓閱讀者明白公文的主要目的，了解自己需要工作的重點(diǎn)，才能有效的指導工作，才能有效的向受眾宣傳需
要表達的主旨。所以只有自己首先明白了工作的重點(diǎn)，才能文達其義，不至于讓人看后不知所云，越看越迷糊。
二、寫(xiě)作者的底數要詳實(shí)
從事公文寫(xiě)作的人，大都坐在辦公室里，面對電腦里面各部門(mén)匯報的各種總結、資料、成果，看似洋洋灑灑，但因為工作的千頭萬(wàn)緒，對事物的認識和看法、角度等差異，這些資料未必都能真實(shí)全面反映工作的真實(shí)狀態(tài)。因此，我們必須要深入現場(chǎng)，調查研究，摸清底數，讓公文內容真實(shí)反應實(shí)際情況。
同時(shí)，還要廣泛的收集各種數據。要站在對企業(yè)負責、對職工負責的高度，避免一葉障目不見(jiàn)森林，更不能以偏概全，使文字成為以訛傳訛的載體。
三、寫(xiě)作者的思路要清晰
在明確了事件的主旨后，又有了廣泛充裕的資料，然后就是要進(jìn)行思路的整理了。每位文字工作者都有類(lèi)似的感受：一份任務(wù)接受了以后，很長(cháng)時(shí)間感覺(jué)無(wú)從下手，就只好不斷的閱讀收集到的資料，當各種情況爛熟于心的時(shí)候，會(huì )有一條枝干清晰的脈絡(luò )展現在眼前，這就是思路。只要這條思路清楚了，寫(xiě)出來(lái)的公文才能?chē)@主題，不至離題萬(wàn)里。
另外還要多與領(lǐng)導溝通，明白并理解領(lǐng)導在此項工作中總的目的和思路，并將自己總結出來(lái)的思路與其溝通，達到上下一致、目標一致的目的，從而圓滿(mǎn)完成工作。
四、公文必須切合實(shí)際
任何工作都必須做到務(wù)實(shí)，尤其是新聞和公文。企業(yè)的發(fā)展、改革、創(chuàng )新等都必須在實(shí)事求是的基礎上進(jìn)行。脫離實(shí)際的烏邦托是無(wú)法執行并取得實(shí)際效果的。甚至會(huì )給企業(yè)造成浮夸不實(shí)的后果，甚至造成不必要的損失。這就要求新聞報道、公文必須堅持切合實(shí)際的原則，將企業(yè)和事件的真實(shí)情況反映出來(lái)，樹(shù)立誠實(shí)的文風(fēng)和文化，切忌虛構。
五、文字工作者必須要勤于訓練
俗話(huà)說(shuō)熟能生巧，巧能生花，寫(xiě)作也是這樣。
對于正式公文，要嚴格按照格式和要求規范來(lái)訓練，杜絕自創(chuàng )和隨心所欲；對于非正式公文，則要多寫(xiě)多練，結合實(shí)際情況多思考，多練筆。寫(xiě)的多了，就能發(fā)現規律，從而達到嫻熟的程度，提高工作效率。并且寫(xiě)的多了就會(huì )把握更多的規律，能夠不斷提升自己駕馭文字的能力，達到文詞達意、隨心所欲的地步，為企業(yè)的發(fā)展貢獻更多的才智。
充實(shí)的時(shí)間，總是那樣的短暫。
短短四天的時(shí)間匆匆結束了。我們能夠在如此幽靜的環(huán)境中，尤其是剛剛兼職政工工作的我，在繁忙的工作中擠出時(shí)間來(lái)聆聽(tīng)被稱(chēng)為冀中能源文膽的王學(xué)新部長(cháng)和井礦攝影專(zhuān)家郝中華部長(cháng)的精彩授課，能夠有機會(huì )和井礦集團各公司的同行們互促互進(jìn)，溝通交流，是集團公司領(lǐng)導對新聞宣傳工作者的期望和厚望的具體表現。因此，我們要在實(shí)際工作中結合自己的實(shí)際，在打造“三基四創(chuàng )”“11535”黨建品牌和建設具有核心競爭力的大
寫(xiě)作心得體會(huì )13
20xx年xx月xx日，我有幸參加了由區委組織部舉辦的“全區組織工作網(wǎng)絡(luò )宣傳暨公文寫(xiě)作培訓會(huì )”。本次培訓內容豐富，自覺(jué)收獲頗多，以下是我的幾點(diǎn)體會(huì )：
一要做到“勤動(dòng)腦”。
網(wǎng)絡(luò )信息宣傳寫(xiě)作知識不是天生就有的，也不是一勞永逸的，是通過(guò)不斷地學(xué)習，不斷地積累、不斷地創(chuàng )新獲得的。對自己所見(jiàn)所聞的各種事情要善于思考、整理，提筆之前，要動(dòng)一番腦筋，通過(guò)自己的大腦加工思考，提取有價(jià)值的東西來(lái)寫(xiě)。就像黃龍鎮組織委員齊俊說(shuō)的要在平時(shí)的工作中“多讀、多看、多聽(tīng)、多問(wèn)”來(lái)提高自己的思維層次。寫(xiě)作之前一定要在大腦中形成一個(gè)初步的框架，整體的脈絡(luò )。此外，還要多積累素材，多研究上級文件，多留心領(lǐng)導的發(fā)言。保證完整框架的同時(shí)也要充實(shí)內容。
二要做到“勤動(dòng)手”。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事需躬行”。多積累，多看優(yōu)秀的文章是前提，最重要的是要勤動(dòng)手，反復寫(xiě)反復修改，在不斷的寫(xiě)作中才能找到自己的問(wèn)題所在。做生活中的有心人，將自己所獲取的材料，變成一篇有價(jià)值、有意義的信息稿，手還得多動(dòng)、多寫(xiě)。堅持邊工作邊寫(xiě)作，信息寫(xiě)作是與我們的'工作緊密相連的，不管工作多忙，任務(wù)多重都要堅持勤寫(xiě)多練。此外，還要善于總結，每寫(xiě)完一篇文章要反復研究，反復斟酌，反復修改，“文章不厭百回改”，好文章是改出來(lái)的，通過(guò)一段長(cháng)時(shí)間的積累，總結，一定會(huì )達到一個(gè)質(zhì)的飛躍。
三是要“勤動(dòng)嘴”。
一個(gè)人的思維是有限的，這就要求我們要多像身邊的領(lǐng)導同事多學(xué)習，多請教。自己寫(xiě)好的文章多拿給領(lǐng)導修改，把修改后和修改前的文章做一個(gè)對比，查找差距，勤總結。領(lǐng)導、同事的寫(xiě)作經(jīng)驗豐富，通過(guò)他們的指導，自己的文章肯定會(huì )有提升。同時(shí)還要善于溝通，平時(shí)積累的好的素材，好的立意可以和有經(jīng)驗的同事討論交流，交換思想，做好記錄，做好整理，形成初稿。
四是要“勤動(dòng)眼”。
這就要求我們要做生活中的有心人，多觀(guān)察，工作中處處是素材，只要我們稍微留意，就是一篇好的文章。掌握好素材之后就要做好調查研究，沒(méi)有調查就沒(méi)有發(fā)言權，市委組織部姚主任也反復強調調查研究的重要性，材料是公文寫(xiě)作的基礎，在明確行文目的之后就要進(jìn)行調查研究，沒(méi)經(jīng)過(guò)調查研究的文章是空洞的，是沒(méi)有說(shuō)服力的。此外，要多看，看一些相關(guān)的黨報黨刊，看車(chē)都張灣網(wǎng)，看黨建網(wǎng)，學(xué)習別人的寫(xiě)作風(fēng)格，寫(xiě)作技巧，善于總結，在不斷的學(xué)習中提高自己的寫(xiě)作水平。
通過(guò)這次培訓我受益匪淺，領(lǐng)導們的講話(huà)也使我醍醐灌頂。當然也意識到了自己還有很多的不足，需要繼續學(xué)習。在以后的工作中我要堅持做到“四勤”，不斷努力，提升自我。
寫(xiě)作心得體會(huì )14
春天悄然而至，又是一個(gè)全新的開(kāi)始。學(xué)校為了提高學(xué)生干部的整體素質(zhì)，在5月21日對學(xué)生干部進(jìn)行公文寫(xiě)作知識的培訓。通過(guò)這次培訓，使我受益匪淺。尤其是在當前形勢下如何做好一個(gè)學(xué)生干部問(wèn)題上受到了很好的啟迪，為今后更好的工作打下了良好的基礎。
院團學(xué)請來(lái)了王明老師，為我們上了一堂生動(dòng)的公文寫(xiě)作課，這覺(jué)得這些知識在平時(shí)工作中非常實(shí)用。通過(guò)這次培訓，使我懂得了公文寫(xiě)作的一些簡(jiǎn)單特點(diǎn)和規范的重要性。了解到了公文統一的行文標準，規范行文格式，提高了公文寫(xiě)作的水平。望今后學(xué)校繼續多組織一些這樣的`培訓活動(dòng)。從而使我們更加專(zhuān)業(yè)地做好本職工作，把我們學(xué)院建設成為平安、和諧、溫馨、文明的大家庭作出自己的貢獻。
王明老師對我們的公文寫(xiě)作有四點(diǎn)要求：
一、格式要規范，
二、行款要標準，
三、語(yǔ)言準確。
我們平常寫(xiě)公文時(shí)標題要用宋體字，居中;正文用小三仿宋字，段前空兩格;標題無(wú)誤用。語(yǔ)言要準確，指的是措辭準確恰當;用語(yǔ)簡(jiǎn)練明快;語(yǔ)言通俗平實(shí)。老師舉例說(shuō)明了公文中的注意事項，而且還例文講解，使我們更好的吸收到公文寫(xiě)作的精髓。
我認為，公文寫(xiě)作的本質(zhì)是用簡(jiǎn)潔、準確、樸實(shí)、生動(dòng)的語(yǔ)言提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。他的內容要始終圍繞提出、分析和解決問(wèn)題這一思維規律。他的形式要求準確易懂、簡(jiǎn)明扼要。它的目的和任務(wù)三個(gè)，即在思想上給人以啟示，在操作上給人以借鑒，在情理上給人以享受。這三個(gè)任務(wù)完成的越完美，公文的價(jià)值越高，作者的水平才能得到充分展現。
公文寫(xiě)作應把握好五個(gè)環(huán)節：
1、立意。立意是寫(xiě)作的動(dòng)機，為什么要寫(xiě)這篇文章，有些是領(lǐng)導授意，有些是工作需要，有些是有感而發(fā)。這些是文章立意的動(dòng)機�！吧砀呗曌赃h”，立意要高遠，要有針對性，寫(xiě)出的文章才有深度和力度。
2、主題。主題是要表達的中心思想，按照立意，結合自己占有的材料，結合寫(xiě)作的背景和需要確定。主題要旗幟鮮明，要高度集中，要正確新穎，要切中實(shí)際。
3、選材。材料是用來(lái)記敘、說(shuō)明、議論主題的原料。選材要精當，要能表現主題。要突出“最”，要最近、最能代表、最能表述，最管用,最忌空洞說(shuō)教。
4、布局。布局就是圍繞主題合理安排材料。材料是珍珠，布局是線(xiàn)條，只有線(xiàn)條串的恰到好處，才能做成好看的項鏈。布局要講輯邏輯，要講哲學(xué)，要講美學(xué)，要符合人們的認識規律、思維習慣和審美要求。布局要考慮結構安排、詳略設置。要注重一個(gè)“巧”字，古人說(shuō)文章要講究起、承、轉、合，要做到“鳳頭”、“豬身”、“豹尾”，雖不能千篇一律，但還可以借鑒的。
5、辭章。辭章就是文章的語(yǔ)言。布局搭好了架子，就要用材料去建筑，用辭章去裝修。內容決定形式，形式反過(guò)來(lái)影響內容。辭章就是形式。應用文的辭章講究一個(gè)“煉”字，要學(xué)雕塑家精雕細刻，用心打磨，煉字、煉詞、煉句、煉篇。用字要精確、選詞要恰當，造句要精當，寫(xiě)篇要扼要，即要規范正統，又要講究修辭，讓文章活起來(lái)。
公文寫(xiě)作是要表達作者的思想或傳播觀(guān)點(diǎn)要求的。如何提高文章的質(zhì)量，增加讀者的認可度?要重點(diǎn)注意六個(gè)問(wèn)題：
1、要找準“賣(mài)點(diǎn)”。
2、要處理好內容和形式的關(guān)系。
3、要寫(xiě)出深度。
4、要善于創(chuàng )新。
5、要講點(diǎn)規矩。
6、要勤于修改。
因此，我們應該更好地學(xué)習公文寫(xiě)作，為以后的工作奠定結實(shí)的基礎。
寫(xiě)作心得體會(huì )15
文章千古事，得失寸心知
論文寫(xiě)作心得體會(huì )思考是一個(gè)痛苦的過(guò)程，而思考之后的收獲又讓人感到一種莫名的興奮與欣慰，就在這種痛苦與興奮交織之中，論文撰寫(xiě)已經(jīng)塵埃落定，三年的研究生生活也將接近尾聲�；叵胝撐淖珜�(xiě)的那些日子，一切都歷歷在目，在實(shí)驗室挑燈夜戰，在宿舍輾轉反側難以入睡，有過(guò)山窮水盡疑無(wú)路困惑，有過(guò)柳暗花明又一村的激動(dòng)，也有過(guò)撥開(kāi)烏云見(jiàn)日出的喜悅，論文寫(xiě)作是一個(gè)艱難的過(guò)程，我痛苦并快樂(lè )著(zhù)，這是一個(gè)一邊思考和一邊探索的過(guò)程，難免也走了一些彎路，我驀然回首，論文的文獻綜述、開(kāi)題、中期檢查、預答辯各個(gè)環(huán)節還記憶猶新，深有體會(huì )，下面談?wù)剬φ撐淖珜?xiě)的幾點(diǎn)體會(huì )，純屬個(gè)人看法，僅供學(xué)習交流。
一、選題要準確。俗話(huà)說(shuō)，良好的開(kāi)頭是成功的一半。論文寫(xiě)作也是一樣，選一個(gè)恰當的題目是寫(xiě)好論文的關(guān)鍵之一。萬(wàn)事開(kāi)頭難，就是在選題的時(shí)候，要考慮好多的因素，既要符合理論的發(fā)展趨勢，緊跟時(shí)代的步伐，有一定的新意，有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值；又要符合自身的實(shí)際情況，自己有一定的專(zhuān)業(yè)知識的沉淀，或自己感興趣。在選題時(shí)一定要進(jìn)行深入的論證，選題要適中，既不要太難，自己沒(méi)法寫(xiě)下去，又不能過(guò)于膚淺，研究?jì)r(jià)值不大。這就是要結合自身情況，量體裁衣，在導師的指導下，選一個(gè)符合自己實(shí)際的題目。題目一旦論證確定，就要樹(shù)立目標和信心，堅定的寫(xiě)下去，在寫(xiě)作過(guò)程中遇到困難在所難免，我們只有進(jìn)一步調查研究，尋求解決困難的辦法，切忌朝三暮四，猶豫不定，切忌中途換題，臨陣換將，就是在萬(wàn)不得已的情況下，不要中途換題，這樣會(huì )分散自己的精力，一定要相信自己，選定的題目是有科學(xué)依據的，自己有能力有信心寫(xiě)下去，這一點(diǎn)，信心最重要，這是我們論文寫(xiě)作的動(dòng)力和支撐。
二、研究思路要清晰。題目選定了，我們就圍繞論文進(jìn)行深入的論述，思路最重要，思路決定出路。論文寫(xiě)作，總有一個(gè)思路，是按時(shí)間順序，歷史發(fā)展順序，戰斗行動(dòng)順序，還是邏輯順序，這根據自己論文的實(shí)際情況而定，只有做到研究思路清晰，才能?chē)@主體開(kāi)展論述，這也是從總體上對論文的一個(gè)把握，不會(huì )讓論文寫(xiě)作偏離主題，做到形散神聚。根據研究的思路，我們可以列出論文的各級標題。
三、觀(guān)點(diǎn)要鮮明。論文寫(xiě)作過(guò)程中，要善于用簡(jiǎn)明扼要的.話(huà)總結自己的觀(guān)點(diǎn)，要敢于亮出自己的觀(guān)點(diǎn)，就是在論文的三級標題之間對自己的觀(guān)點(diǎn)要有所體現，切
忌把觀(guān)點(diǎn)隱藏在正文中間，要做到讀者看了你的綱目，就知道你寫(xiě)了什么，表達了怎樣的觀(guān)點(diǎn)。切忌人云亦云，泛泛而談，說(shuō)了半天，不知道要表達什么意思，我們所有的工作都是為我們的中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)服務(wù)的。
四、論據要充分。論文論文，重在論證。這與我們編寫(xiě)教科書(shū)有很大區別，教課書(shū)的重點(diǎn)在于解決“是什么”，而論文的重點(diǎn)在于解決“為什么”。論文不需要像教課書(shū)一樣面面俱到，可以不完整，但一定要亮出自己的觀(guān)點(diǎn)，把道理講明白，為什么是這樣的觀(guān)點(diǎn)，論據一定要充分，我們可以采取講道理，擺事實(shí)，舉例子進(jìn)行論證，古今中外，歷史的，現在的，未來(lái)的，都可以用來(lái)論證，論據充分了，我們的論文才顯得豐滿(mǎn)，論點(diǎn)才能站得住腳。
五、找準自己論文的創(chuàng )新點(diǎn)。論文的創(chuàng )新點(diǎn)或進(jìn)步點(diǎn)，就是你論文的閃光點(diǎn)，也是你論文中最核心的地方，碩士論文的創(chuàng )新點(diǎn)一般為3-5個(gè)即可，這必須站在一定的高度，進(jìn)行深入的思考，要提出新的思路、新的方法、新的舉措，創(chuàng )新點(diǎn)的優(yōu)劣，從一定程度上也決定了你的學(xué)術(shù)研究水平和論文質(zhì)量，也是你論文答辯時(shí)必須重點(diǎn)匯報的東西，這也是吸引專(zhuān)家教授眼球的東西。
六、合理借鑒和引用他人的成果。他山之石，可以攻玉。我們就是在占有資料和文獻的同時(shí)，要借鑒他人的強處，進(jìn)一步進(jìn)行研究。牛頓說(shuō)過(guò)，我之所以看的更遠，是因為站在巨人的肩上。我們在論證的時(shí)候，一般可以采用歸納、總結和演繹的方法，當看到幾個(gè)相似的觀(guān)點(diǎn)時(shí)，我們可以進(jìn)行歸納和總結，找出它們的共性，得出它們的規律，那就是自己的觀(guān)點(diǎn)。從他人研究的一個(gè)內容，我們可以進(jìn)行聯(lián)想和演繹，是不是對我研究的東西也可以引申，可以借鑒。在引用他人的研究成果時(shí)，一般要遵循一個(gè)原則，引用了人家的論點(diǎn)，就不能引證人家的論據，引用了論據，就不能引用論點(diǎn)，這樣可以避免不必要的麻煩。
七、詳略要恰當。山不在高，有仙則靈，水不在深，有龍則靈，文章篇幅不在長(cháng)短，有新意就行。在論文寫(xiě)作中，千萬(wàn)莫以字數論英雄，字數只是個(gè)門(mén)面，關(guān)鍵是內容，在論文創(chuàng )新的地方，應該重點(diǎn)論述，論文中其它部分要恰如其分，詳略恰當，有張有弛，重點(diǎn)內容，濃墨重彩，相關(guān)內容，蜻蜓點(diǎn)水，切忌一碗水端平，我們要學(xué)會(huì )彈鋼琴。真正一篇好的論文，就像你見(jiàn)到的一個(gè)美女一樣，添之一分太肥，減之一分太瘦，恰到好處。而不是在湊字數，可要可不要的東西，堅決刪除，別留著(zhù)占版面，浪費讀者的時(shí)間。
八、定性與定量分析結合。大多數軍事學(xué)學(xué)論文，基本上具有理工科論文的特征。有了定性的研究往往是不夠的，就是講的天花亂綴，它的說(shuō)服力是不夠的，我們要借用數學(xué)的、計算機的相關(guān)知識，對其進(jìn)行定量的分析，計算和模擬出結果，這也是自然科學(xué)研究的精神，用事實(shí)說(shuō)話(huà)，切忌偽造數據，篡改數據，這是學(xué)術(shù)道德不允許的。
九、巧妙運用圖表。圖標的功能就是簡(jiǎn)明扼要，能形象的反應出研究的問(wèn)題，讓人看了一目了然，賞心悅目。把我們的論文比作一部電影的話(huà)，那么圖標就是電影的插曲，是相當重要的，沒(méi)有圖標的論文，通篇純文字的論文，讓人看了就是有點(diǎn)不過(guò)癮，就像只有一種純顏色，沒(méi)有色彩，就像看黑白電視一樣，顯得有點(diǎn)滄桑，論文中的圖表的作用相當重要。
十、文中腳注和參考文獻要全面。在論文寫(xiě)作中，不可能不引用別人的觀(guān)點(diǎn)，不過(guò)論文寫(xiě)作中標注出來(lái)了，這是研究的需要，不能算抄。但一定要有下注，要標明文獻的出處，具體到頁(yè)碼，不然很容易有抄襲的嫌疑。一般在引用中，不能出現大段的引用，最好是轉化為自己的語(yǔ)言，把意思表達出來(lái)。文章千古事，得失寸心知。論文撰寫(xiě)沒(méi)有捷徑可走，只有一步一個(gè)腳印，認認真真的去完成，在論文的字里行間凝結著(zhù)導師和作者的心血，一份耕耘一份收獲，預祝在一起并肩戰斗的兄弟姐妹順利通過(guò)！
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