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教師基本功考核方案范文（精選20篇）
為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案是書(shū)面計劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則，步驟等。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的教師基本功考核方案范文，希望對大家有所幫助。
教師基本功考核方案 1
我園根據大豐市教育局對幼兒園青年教師基本功大賽的要求，結合我園實(shí)際，特制定以下“盈萬(wàn)鎮第二中心幼兒園青年教師基本功大賽”實(shí)施方案：
一、指導思想和目的：
依據《指南》和教育局文件精神，為了讓幼兒教師學(xué)習教育教學(xué)理論，練就扎實(shí)的教育教學(xué)基本功，結合我園教育工作實(shí)際及教師隊伍狀況，堅持“合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新、爭效”的園風(fēng)建設思路，力爭通過(guò)此次活動(dòng)，提升教師的群體素質(zhì)，加快教師隊伍的規范化、專(zhuān)業(yè)化、特色化建設，提高教育教學(xué)水平，塑造二園教師新形象。
二、參賽對象和時(shí)間：
35周歲以下青年教師，時(shí)間暫定：4月12日上午8：00
三、比賽內容及辦法
1．教育活動(dòng)設計
在給定的題目中進(jìn)行選擇，獨立完成教育教學(xué)活動(dòng)設計，時(shí)間為40分鐘。
2．教育活動(dòng)組織
課堂教學(xué)的課題與教學(xué)設計的課題一致。上課形式是模擬上課，但不與評委互動(dòng)。模擬教學(xué)的時(shí)間為15分鐘。
3．自彈自唱
在規定曲目中現場(chǎng)抽簽，經(jīng)短時(shí)間準備后現場(chǎng)彈唱。要求：演奏方法正確，彈奏準確、流暢，準確把握音樂(lè )風(fēng)格，演唱具有一定的音樂(lè )表現力與感染力。
4．即興演講
選手抽簽選定演講順序和話(huà)題。準備3分鐘，演講3—5分鐘。
5．專(zhuān)業(yè)理論
在同一時(shí)段，采取閉卷、筆試的'方式進(jìn)行，時(shí)間為90分鐘。內容包括教育學(xué)、心理學(xué)、游戲、科研方法、保育常識、教育法規等，要求選手注重理論和實(shí)踐的結合。
6．繪畫(huà)和折紙
根據故事內容畫(huà)圖，折紙表現一定的情節，繪畫(huà)折紙時(shí)間為70分鐘。
四、評分標準
教育活動(dòng)設計20%；教育活動(dòng)組織20%；鍵盤(pán)彈唱權重20%；即興演講權重10%；專(zhuān)業(yè)理論權重20%；繪畫(huà)和折紙10%。
五、成立領(lǐng)導小組和評審小組
沈毅平任組長(cháng)，李xx任副組長(cháng)，負責本方案的制定與實(shí)施。加強對“幼兒園教師基本功大賽”工作的領(lǐng)導，落實(shí)領(lǐng)導責任和工作責任。組長(cháng)要切實(shí)履行第一責任人的職責，投入足夠精力、人力和物力做此項工作。全園上下同心，力爭在提高我園全體教師綜合素質(zhì)的基礎上，在全市“幼兒園教師基本功大賽”中取得優(yōu)異的成績(jì)！
六、獎項設置
本次比賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，第一名代表幼兒園參加市級比賽。
教師基本功考核方案 2
一、活動(dòng)目的：
為豐富廣大青年教師的業(yè)余生活，充分展現青年教師的藝術(shù)魅力，全面加快我中心校青年教師隊伍建設，進(jìn)步整個(gè)青年教師隊伍的'綜合素質(zhì)，全力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)高深的教師隊伍，經(jīng)研究決定將舉行青年教師基本功才藝展現活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：
青春魅力 盡顯風(fēng)采 展現才藝 秀出個(gè)性
三、活動(dòng)要求：
動(dòng)態(tài)現場(chǎng)表演的力求風(fēng)格獨特，富有創(chuàng )意；靜態(tài)作品要求內容真實(shí)，形象生動(dòng)，當場(chǎng)展現。
四、參加對象：
青年教師，每人自選三項。其他教師也可積極報名參加， 不限項數。
五、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月中旬
六、活動(dòng)地點(diǎn)：
水頭中心小學(xué)
七、活動(dòng)內容：
1.聲樂(lè )：美聲、民族、通俗唱法不限，歌曲曲目自定，時(shí)間為3至5分鐘。
2.舞蹈：民族、兒童、現代舞都可，時(shí)間為3分鐘左右。選手服裝、音樂(lè )、道具自備。
3.器樂(lè )：選手樂(lè )器自備，演奏時(shí)間為3分鐘左右。
4.演講、相聲、朗誦：選手圍繞積極的主題進(jìn)行3-5分鐘左右的演講、朗誦。
5.書(shū)法、繪畫(huà)：選手自備材料。
6.曲藝：時(shí)間不超過(guò)5分鐘。
7.魔術(shù)、武術(shù)或其他：時(shí)間不超過(guò)5分鐘。
八、活動(dòng)要求：
以學(xué)校為單位報名，報名表于20xx年3月19日前交。
九、嘉獎辦法：
此次活動(dòng)將根據參賽節目數、評委分數按一定比例評出單項獎若干名， 綜合獎10名。
教師基本功考核方案 3
一、指導思想：
為貫徹落實(shí)《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（20xx—20xx）》，促進(jìn)我鄉學(xué)前教育事業(yè)科學(xué)、健康發(fā)展，為學(xué)前幼兒的未來(lái)發(fā)展奠基，調動(dòng)廣大幼兒園教師投身學(xué)前教育、培育高素質(zhì)幼兒的積極性，特制訂幼兒園教師考核方案。
二、考核指標體系：
本方案對幼兒園教師的考核從思想品德（10分）、業(yè)務(wù)能力（15分）、常規工作（30分）、工作實(shí)績(jì)（45分）、工作顯優(yōu)、工作失誤等六個(gè)方面進(jìn)行�；卷棧ㄇ八膫�(gè)方面）總分值100分，定標項（后兩方面）分值依教師工作情況評定。
三、考核辦法：
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�。ǘI(yè)務(wù)能力
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�。ㄋ模┕ぷ鲗�(shí)績(jì)
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四、考核結果的運用：
對全鄉幼兒園教師按“考核辦法”評議賦分。按分值高低排序后確定對教師獎勵、榮譽(yù)的檔次。獎勵、榮譽(yù)檔次比例參照小學(xué)段教師進(jìn)行。
五、保育員的考核辦法參照本方案執行。保育員本人
�。ㄒ唬�、（二）、（三）、（五）、（六）項得分再加上本幼兒園教師（四）項得分的平均分，即為保育員考核分值。
幼兒園教師考核細則
一）思想品德（10分）：（比照小學(xué)教師標準和評議辦法）。
二）業(yè)務(wù)能力（15分）：
�。�1）學(xué)歷及專(zhuān)業(yè)證（5分）：學(xué)歷達標為3分；有專(zhuān)業(yè)證者2分。
�。�2）能力（10分）：比照小學(xué)教師標準和評議辦法。
三）常規工作（30分）：
1、考勤（5分）：由幼兒園所屬小學(xué)進(jìn)行，與該校教師同等標準（查看考勤記錄，訪(fǎng)問(wèn)教師、學(xué)生）。
2、教學(xué)常規（25分）：
�、俟ぷ饔媱潱�1分）。
�、趥湔n（5分）：教案可不寫(xiě)詳案，要有教案，內容要齊全。
�、壅n堂教學(xué)（5分）：通過(guò)聽(tīng)課和查看學(xué)生活動(dòng)情況、與幼兒互動(dòng)情況，了解教師多感官教學(xué)情況。
�、苡變汗芾砗洼o導（5分）：對幼兒關(guān)愛(ài)情況、管理情況、衛生情況、安全防護。
�、萦變簝蓹z、接送情況（3分）：查看記錄。
�、抻捉汤碚搶W(xué)習筆記（2分）：每學(xué)期不少于20次。
�、呗�(tīng)、評課教研活動(dòng)情況（3分）：按小學(xué)教師標準及評議辦法。
�、喙ぷ骺偨Y（1分）
四）工作實(shí)績(jì)：（45分）
1、工作量（15分）：以每班30個(gè)幼兒為基數作為滿(mǎn)工作量15分（每個(gè)班級教師標準為1人）；每增加1名幼兒教師加工作量0.5分；每減少1名幼兒教師減工作量0.5分。兩名教師或多名教師管理一個(gè)幼兒班者用班級幼兒數除以教師個(gè)數，作為每個(gè)教師的.工作量進(jìn)行折算。
即：除的商與基數30相比較（滿(mǎn)工作量15分—30為基數，少幾個(gè)幼兒數×0.5分）。
如某兩位教師合教一個(gè)班42名幼兒，每人工作量為： 15分－（30－42÷2）×0.5分=10.5分。
2、教學(xué)效果（30分）
�、俟澞空寡葙x分：由鄉鎮統一節目展演，劃分一、二、三、四等獎（或按名次劃分檔次）；一等獎10分，二等獎8分，三等獎5分，四等獎2分；未參展節目按四等記分，即2分為教師教學(xué)效果獎。節目不真實(shí)或有虛假者查實(shí)后節目為零分，即該教師教學(xué)效果成績(jì)該項為零分）。
�、诼�(tīng)課效果、幼兒活動(dòng)情況（10分）：通過(guò)教辦統一安排的聽(tīng)、評課活動(dòng)、查看幼兒活動(dòng)效果，評定出：優(yōu)、合格、差三個(gè)檔次，其中優(yōu)（8—10分）；合格（6—8分）；差（0—6分）。該分記入本人教學(xué)效果總分中。
�、奂议L(cháng)、社會(huì )、學(xué)校滿(mǎn)意度（10分）：通過(guò)教辦統一組織向社會(huì )、幼兒家長(cháng)、學(xué)校民主測評、問(wèn)卷、暗訪(fǎng)；教辦考評多種形式，對每個(gè)班的任教教師作出評定：分三個(gè)等次：優(yōu)（8—10分）、合格（6—8分）、差（0—6分），其中家長(cháng)分（2分）、社會(huì )（2分）、學(xué)校（3分）、教辦考評（3分）折合出相應等次。計入該教師教學(xué)效果總成績(jì)中。
說(shuō)明：教學(xué)效果評議工作每學(xué)期進(jìn)行1—2次，具體事項提前安排各幼兒園。
五）工作顯優(yōu)：比照小學(xué)任課教師標準執行。
六）工作失誤：比照小學(xué)任課教師標準執行，同時(shí)在幼兒教學(xué)過(guò)程中有重大安全事故或造成嚴重影響后果的教師教學(xué)效果該項得分為零。
教師基本功考核方案 4
為進(jìn)一步加強教師隊伍建設，促進(jìn)青年教師快速成長(cháng)，現決定于3月27-4月4日舉行青年教師基本功大賽。具體方案如下：
一、組織機構：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
二、參賽對象：
xx年9月1日后出生的青年教師
三、各組組長(cháng)與評委：
學(xué)科 語(yǔ)1 語(yǔ)2 數1 數2 英1 英2 物理 化學(xué) 生物 政治 歷史 地理
組長(cháng)
結合干部
評委：每組5名，其中外請評委2-3人，本校評委2-3人
四、比賽項目與要求：
(一)通用技術(shù)
1、粉筆字項目（100分，權重10%）：比賽時(shí)間為10～15分鐘。每位教師在同樣的小黑板上完成相同的內容（由教務(wù)處統一提供），字體不限。
2、即興演講項目（100分，權重10%）：每個(gè)選手的.演講時(shí)間為3～5分鐘。大賽評委提前準備好難度相當的若干個(gè)演講題目。賽前用抽簽的方法決定選手比賽順序。所有選手在準備室候賽。參賽選手進(jìn)入賽場(chǎng)后，隨機抽取演講題目，準備1～2分鐘后開(kāi)始比賽。完成比賽的選手不得返回準備室。
3、教學(xué)設計（100分，權重10%）與課件制作項目（100分，權重10%）：教學(xué)設計、課件制作與課堂教學(xué)課題相同，同學(xué)科同課題（語(yǔ)數英是高二課題，理化生政史地是高一課題），課題于賽課前兩天通知選手，選手在上課前完成教學(xué)設計和課件制作。
4、課堂教學(xué)項目（100分，權重30%）：語(yǔ)數英學(xué)科在高二年級上課，理化生政史地學(xué)科在高一年級上課，上課節次在賽課前由抽簽確定，教學(xué)時(shí)間為40分鐘。
�。ǘ⿲�(zhuān)業(yè)技能測試項目（100分，權重30%）：
1、基礎知識(20分)：由學(xué)校統一組織命題，考試時(shí)間30分鐘，內容為本學(xué)科教育教學(xué)的基本知識；
2、解題能力測試（80分，總分大于80分的折算為80分）：同步參加市統測。
五、比賽日程與安排：
1、專(zhuān)業(yè)技能測試：
地點(diǎn)：實(shí)驗室二樓生物實(shí)驗室一。
時(shí)間：語(yǔ)文：27日上午8:10-8:40，9:00-11:30；數學(xué)：27日下午2:10-2:40，3:00-5:00
物歷：28日上午8:10-8:40，9:00-11:00；英語(yǔ)：28日下午2:10-2:40，3:00-5:00
化生政地：29日上午8:10-8:40，9:00-11:00
監考：組長(cháng)和結合干部（語(yǔ)數英分別為第一組組長(cháng)） 巡視：
2、教學(xué)設計與課件制作：
選手于賽課前完成教學(xué)設計和課件制作，上課前打印5份教學(xué)設計發(fā)給聽(tīng)課的評委，評委通過(guò)課堂教學(xué)對教學(xué)設計和課件作出評價(jià)。
3、課堂教學(xué)：
語(yǔ)文、英語(yǔ)于3月22日上午、數學(xué)于3月21、22日、理化生政史地于3月26日比賽。
上課一結束，評委即對課堂教學(xué)進(jìn)行評價(jià)，并將評分表交組長(cháng)。選手于課前在教室后準備5張凳子。
高二3月21、22日賽課課表
日期 班級 節次21日22日
注：“語(yǔ)1”指語(yǔ)文一組的排課位置，其它類(lèi)推。
高一年級26日賽課課表
4、粉筆字、即興演講：
語(yǔ)數英：3月22日下午3:00-3：40粉筆字比賽，4:00-5:30即興演講比賽。
理化生政史地：3月26日下午3:00-3：40粉筆字比賽，4:00-5:30即興演講比賽。
組別粉筆字比賽地點(diǎn)、即興演講準備室即興演講比賽室
所有項目比賽結束的第二天，由組長(cháng)、結合干部和組長(cháng)指定的一名本校評委一起核算成績(jì)，形成電子稿發(fā)至x并形成電子稿發(fā)至x，并打印出一份，由三人簽字交教務(wù)處。
六、頒獎辦法：
大賽分設各單項及綜合的一、二、三等獎三個(gè)獎次。參賽選手的獎次根據選手總得分由高到低確定，其中，每組一等獎約占30%，二等獎約占40%，三等獎約占30%。評比結果在校園網(wǎng)公布，并舉行頒獎儀式，頒發(fā)獲獎證書(shū)。
具體名額分配：
組別 語(yǔ)1 語(yǔ)2 數1 數2 英1 英2 物理 化學(xué) 生物 政治 歷史 地理
教師基本功考核方案 5
一、指導思想
教師基本功是教師從事教育教學(xué)工作必須具備的最基本的職業(yè)技能。為了提高教師的職業(yè)技能，優(yōu)化教師的整體素質(zhì)，學(xué)校決定，將在全校范圍內開(kāi)展青年教師基本功比賽，也為廣大青年教師展現才藝提供了舞臺。
二、組織領(lǐng)導
本次活動(dòng)由學(xué)校黨支部、教科室、工會(huì )和團支部聯(lián)合舉辦。為保證本次活動(dòng)的順利開(kāi)展，學(xué)校特成立比賽活動(dòng)的領(lǐng)導小組:
組長(cháng):
副組長(cháng):
成員:
三、比賽對象
年教齡以上、35歲以下的教師。
四、比賽內容及要求
1、鋼筆字比賽
由組織者分別提供統一的書(shū)寫(xiě)材料，在規定時(shí)間完成。要求書(shū)寫(xiě)正確(行文準確，無(wú)錯字、別字，占3分)、規范(格式準確、標點(diǎn)符號準確，占2分)、美觀(guān)(整體布局合理美觀(guān)、字體美觀(guān)、書(shū)寫(xiě)流暢，占3分)，姿勢正確(做到寫(xiě)字三個(gè)一，共1分)速度適中(30分鐘內寫(xiě)完，共1分)。各選手在參賽用紙上標明參賽選手序號。
2、粉筆字比賽
參賽者自己準備一塊小黑板和粉筆，由組織者提供比賽內容。要求書(shū)寫(xiě)正確(行文準確，無(wú)錯字、別字，占3分)、規范(格式準確、標點(diǎn)符號準確，占2分)、美觀(guān)(整體布局合理美觀(guān)、字體美觀(guān)、書(shū)寫(xiě)流暢，占3分)，姿勢正確(做到寫(xiě)字三個(gè)一，共1分)速度適中(20分鐘內寫(xiě)完，共1分)。各選手在參賽小黑板上標明參賽選手序號。
3、教育信息技術(shù)能力
由組織者提供統一素材，在規定時(shí)間完成�？荚嚨�'內容有Word、ExCel、PowerPoint三部分。比賽時(shí)間為1.5小時(shí)。
各項內容具體要求:
Word:按指定格式對文字進(jìn)行排版、插圖、顏色操作。要求準確操作即可。
ExCel:輸入數據，并會(huì )用公式計算，會(huì )制作柱形圖。要求準確即可。
PowerPoint:利用提供的素材要求制作幻燈片。課件的編制原則及要求:
A、教學(xué)性原則。以教學(xué)的實(shí)際需要為出發(fā)點(diǎn)，做到教學(xué)目的明確，主題鮮明，重點(diǎn)突出，選材合理，深度適宜，注重教學(xué)方法的設計，能解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，具有較強的實(shí)用性和可操作性。
B、科學(xué)性原則。具有較強的科學(xué)性，保證內容的準確性，做到闡述準確、數據可靠、內容翔實(shí)。如出現概念性、理論性、邏輯性或政治觀(guān)點(diǎn)等錯誤，不予評獎。
C、技術(shù)性原則。課件啟動(dòng)快捷，運行穩定，操作簡(jiǎn)便、靈敏，容錯能力強，所涉及到的多媒體技術(shù)應達到規定的技術(shù)指標，如畫(huà)面清晰、穩定、色彩還原良好，聲音清楚、語(yǔ)言精煉，聲畫(huà)同步，編輯組接流暢，特技使用合理等。
D、藝術(shù)性原則。設計應符合美學(xué)原理，使課件的內容和形式富于美感。力求畫(huà)面精美，對稱(chēng)均衡，比例協(xié)調，色彩鮮明，主體突出，生動(dòng)有趣，音色完美，有較強的藝術(shù)感染力。
E、效益性原則。課件的設計與制作，要在發(fā)揮最大教學(xué)效益的基礎上，講究經(jīng)濟效益，并力求教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)潔、明了、省時(shí)。
F、原創(chuàng )性原則。設計必須充分體現原創(chuàng )性，確保無(wú)侵權行為。
4、普通話(huà)比賽
內容自備，朗誦任何形式的文字作品均可，時(shí)間3——5分鐘，具體要求如下:
評分指標 評分要求
普通話(huà)水平5分
吐字清晰，語(yǔ)音標準，無(wú)方言痕跡。
朗誦水平與技巧4分
語(yǔ)氣、語(yǔ)調、語(yǔ)速與朗誦內容相協(xié)調，表達順暢，感情真摯，富有韻味和感染力;體態(tài)語(yǔ)恰當，自然大方。
朗誦形式1分
脫稿，配以適當伴舞或配樂(lè )，或以其他富有創(chuàng )意形式朗誦。
每人準備時(shí)間為5分鐘，按抽簽順序進(jìn)行。
五、比賽流程
1、3月23日下午16:30抽簽(比賽序號)。
2、3月23日——6月25日比賽
(1)3月23日下午4:30多媒體教室鋼筆字比賽
(2)4月23日下午3:40多媒體教室粉筆字比賽
(3)5月21日下午3:40電腦室教育信息比賽
(4)6月25日下午3:40多媒體教室普通話(huà)比賽
3、每次單項比賽后即進(jìn)行成績(jì)匯總、統計、頒發(fā)單項獎。
六、評委及評獎辦法
1、評委名單:
略
2、評獎辦法
(1)本次比賽分設單項獎一、二、三等獎和全能獎一、二、三等獎，全能獎為四項成績(jì)的總和。
(2)獲獎教師將頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，擇優(yōu)參加秋季區級比賽。
七、注意事項
1、參賽教師按規定時(shí)間、地點(diǎn)參加比賽，必須參加所有規定項目的比賽才能視作有效成績(jì)。
2、比賽時(shí)所需黑色水筆、磁帶、服裝等相關(guān)用品一律自備。
3、組織開(kāi)展本次教師基本功比賽活動(dòng)，是切實(shí)加強師資隊伍建設，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要舉措，希望全體教師高度重視，認真準備，以本次活動(dòng)為契機，積極展示自我，提高自我。
教師基本功考核方案 6
一、活動(dòng)目的
通過(guò)此次活動(dòng)，選出一批具有扎實(shí)教學(xué)基本功，富有活力和創(chuàng )新意識的優(yōu)秀幼兒骨干教師，促使幼兒教師不斷提高整體素質(zhì)和自身專(zhuān)業(yè)素養，推動(dòng)全市幼兒園教育教學(xué)水平上一個(gè)新臺階。
二、活動(dòng)內容
專(zhuān)業(yè)技能（自彈自唱、繪畫(huà)）；
教科研能力（論文）；
教學(xué)能力（組織教學(xué)活動(dòng)）。
三、活動(dòng)程序
共分城區和農村兩個(gè)比賽場(chǎng)所�；顒�(dòng)之前城區和農村參賽教師分別抽簽，確定各項競賽的出場(chǎng)順序。參賽教師先依次開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，然后進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能比賽，最后總評。
四、比賽具體要求
�。�1）自彈自唱（15%）：自備樂(lè )曲一首，時(shí)間在6分鐘以?xún)�，即興抽簽兒童歌曲，邊彈邊唱。樂(lè )器限于鋼琴。
�。�2）繪畫(huà)（15%）：當場(chǎng)完成一幅命題畫(huà)，作畫(huà)用工具由參賽者自備。作畫(huà)時(shí)間一個(gè)小時(shí)。
�。�3）教學(xué)能力（40%）：根據規定課題，自制教玩具（課件），借班組織教學(xué)活動(dòng)。
�。�4）教科研能力（30%）：提供三年內發(fā)表的`論文或市（區）級（含）以上獲獎?wù)撐牡脑妥C書(shū)。
教師基本功考核方案 7
一、指導思想：
根據《中小學(xué)幼兒教師職業(yè)道德考核實(shí)施辦法》和《中小學(xué)幼兒教師職業(yè)行為準則》等文件精神，結合我園實(shí)際，以規范教師職業(yè)道德行為和全面提高教師素質(zhì)為目的，引導教師樹(shù)立新的教育理念，增強教書(shū)育人、以身立教的社會(huì )使命感，進(jìn)一步提高職業(yè)道德水平，樹(shù)立新時(shí)期人民教師的良好形象，特制定本實(shí)施方案。
二、考核內容和標準：
師德考核以《中小學(xué)幼兒教師職業(yè)道德規范》為主要內容，主要包括：
1、愛(ài)國守法。熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，擁護社會(huì )主義。全面貫徹國家教育方針，自覺(jué)遵守《教師法》等法律法規，依法履行教師職責和義務(wù)。不得有違背黨和國家方針、政策的言行。若有觸犯法律行為，受黨紀國法處罰的，師德不合格或按上級處罰執行。（10分）
2、敬業(yè)奉獻。忠誠人民教育事業(yè)，志存高遠，對工作高度負責，勤勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，甘為人梯，樂(lè )于奉獻。認真備課、上課、認真批改作業(yè)、認真輔導學(xué)生，不對工作敷衍塞責，不隨便請假、缺勤。（50分）
3、熱愛(ài)學(xué)生。關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生的良師益友。保護學(xué)生安全，維護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。（10分）
4、教書(shū)育人。實(shí)施素質(zhì)教育，遵循教育規律，勇于探索創(chuàng )新，不斷提高教育教學(xué)水平。培養學(xué)生良好品德，塑造學(xué)生健全人格，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng )新精神。（5分）
5、為人師表。知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著(zhù)整潔得體，語(yǔ)言規范健康，舉止文明禮貌。謙虛謹慎，團結協(xié)作。平等對待學(xué)生家長(cháng)，認真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，不以粗魯言行對待家長(cháng)。廉潔奉公，自覺(jué)抵制有償家教，不利用職責之便謀取私利。（10分）
6、終身學(xué)習。樹(shù)立終身學(xué)習理念，遵守教師培訓制度，不斷學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，自覺(jué)更新教育觀(guān)念，完善知識結構，潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷提高教書(shū)育人的能力水平。（5分）
7、考核教師執行教育系統《禁酒令》、《十不準》等要求以及政治學(xué)習筆記情況。（10分）
三、考核方法步驟：
1、成立幼兒園考核小組�？己诵〗M成員由園領(lǐng)導、中層領(lǐng)導和教職工代表組成�？己诵〗M成員要挑選作風(fēng)正派、事公正、政策業(yè)務(wù)水平和群眾威信較高的人員參加�？己藢�(shí)行百分制，其中學(xué)生評議占20%，教職工評議占30%，考核小組評議占50%。
2、幼兒園要通過(guò)一定的.形式向社會(huì )和家長(cháng)通報師德考核內容和標準，增強工作的透明度和監督檢查的力度。
3、評議由幼兒園考核小組統一組織，分幼兒家長(cháng)評議、教職工評議、考核小組評議三部分。幼兒家長(cháng)評議：幼兒園統一組織幼兒家長(cháng)對全體教師集體評議。教職工評議：采取全體教職工集體評議的方式進(jìn)行�？己诵〗M評議：考核小組結合教師平時(shí)的師德表現，在打分量化的基礎上，進(jìn)行綜合分析，對每個(gè)教職工做出客觀(guān)評價(jià)。
4、公布考核結果�？己诵〗M將考核結果通過(guò)適當形式向全體教職工公布。
四、考核等級：
考核結果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級。90分（含90分）以上為優(yōu)秀，60分（含60分）-89分為合格，59分（含59分）以下為不合格。
教師基本功考核方案 8
為切實(shí)提高我校青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平，全面提升小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，根據省教育廳蘇教基〔20xx〕34號文件精神，結合區教育局組織開(kāi)展全區青年教師教學(xué)基本功大賽，我校決定舉辦青年教師基本功大賽，為教師搭建一個(gè)鍛煉自己、展示風(fēng)采的平臺�，F制定如下實(shí)施方案：
一、參賽對象
參賽對象為35周歲以下（含35周歲）的'青年教師。
二、組織機構
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
三、比賽項目及方法
比賽項目包括粉筆字、即興演講、教學(xué)設計與課件制作、課堂教學(xué)等四項，總分為100分。前兩項目的評審實(shí)行現場(chǎng)打分，現場(chǎng)亮分，后兩項的評審由評委結合“高效課堂”創(chuàng )建進(jìn)行打分。參賽選手總成績(jì)?yōu)楦鞑糠殖煽?jì)的累計得分，具體內容及各部分所占分值如下：
1．書(shū)寫(xiě)展示（粉筆字）
書(shū)寫(xiě)內容選自蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教材中的古詩(shī)一首，在10分鐘內現場(chǎng)粉筆字書(shū)寫(xiě)。占總成績(jì)15%。
2．即興演講
以“師德”為話(huà)題，演講題目根據題材自己擬定，時(shí)間為5分鐘。占總成績(jì)15%。
3．教學(xué)設計與課件制作
參賽者根據教學(xué)內容，完成一份教學(xué)設計，并根據設計制作一份教學(xué)課件。占總成績(jì)20%。
4．課堂教學(xué)展示
評委結合“高效課堂”創(chuàng )建對各位參賽者進(jìn)行打分，占總成績(jì)50%。
四、獎勵辦法
按參賽人數及一定比例設一、二、三等獎和優(yōu)秀獎若干名，其中，一等獎?wù)紖①愡x手總數的20%，二等獎30%，三等獎30%，優(yōu)秀獎20%。
教師基本功考核方案 9
一、組織領(lǐng)導;
組長(cháng):
組員：
二、參賽人員：
35周歲以下青年教師。（參賽教師名單附后）
三、比賽內容要求、評分細則：
本次比賽側重于教師教學(xué)基本技能，比賽內容為：
1、鋼筆字、粉筆字、毛筆字（滿(mǎn)分各10分）
2、評分規則：
四、賽程安排和比賽方式：
1．比賽時(shí)間：3月14日（鋼筆字）、4月11日（粉筆字）、5月16日（毛筆字）星期一學(xué)習后舉行比賽。（如有變化另行通知）
2．比賽地點(diǎn)：四樓會(huì )議室。
五、訓練及比賽細則
�。ㄒ唬┯柧氁螅�
每位教師從通知下發(fā)之日起每星期練一張鋼筆字，每月統一將練習內容上交團支部（練習紙由學(xué)校統一提供）；粉筆字重在平時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中邊教邊練；35周歲以下教師每月交四幅毛筆書(shū)法作品。
�。ǘ┍荣愐螅�
1、在規定30分鐘時(shí)間內完成寫(xiě)字內容，準時(shí)上交。
2、鋼筆字：在下發(fā)的硬筆書(shū)法練習紙上完成相關(guān)內容，要求布局疏密合理。
評分依據：按規定字體書(shū)寫(xiě)，美觀(guān)大方、布局疏密合理，無(wú)漏字、錯字等。
3、粉筆字：完成一段文字。
4、毛筆字：書(shū)寫(xiě)內容現場(chǎng)提供，不可寫(xiě)其他內容。比賽時(shí)間30分鐘，要求獨立完成。
評分依據：按規定字體書(shū)寫(xiě)，美觀(guān)大方，無(wú)錯字，符合毛筆書(shū)法的基本章法。
六、工具準備：
鋼筆、小黑板、筆墨請自己準備。粉筆、黑板擦、硬筆書(shū)法練習紙、比賽用到的.宣紙(生宣)由學(xué)校提供。
七、評獎辦法：
按參賽人數的10%、20%、30%評出一、二、三等獎，發(fā)給證書(shū)及獎品。參賽者均有紀念獎。
八、其它說(shuō)明：
1、比賽前，進(jìn)行參賽號分布，并按參賽號找到比賽位置，入座準備。
2、總務(wù)后勤負責排放桌子，貼參賽號，準備好小黑板。
3、參賽人員請將參賽號標于作品右上角（書(shū)法作品將參賽號用鉛筆標于背面）。
教師基本功考核方案 10
為貫徹落實(shí)《綱要》精神，提升我園教師隊伍的業(yè)務(wù)能力和保教水平，經(jīng)研究決定舉行青年教師技能技巧考核活動(dòng)。以評比、展示為平臺，激勵青年教師積極進(jìn)取的工作熱情，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
一、考核目的：
1、提高教師的.專(zhuān)業(yè)素養，促進(jìn)全園教師隊伍整體素質(zhì)的進(jìn)一步提高。使人人技能過(guò)關(guān)、過(guò)硬，選拔和造就一批骨干教師，培養應用型教師打好堅實(shí)的基礎。2.引導教師自主規劃自身的發(fā)展，樹(shù)立明確目標，加速教師專(zhuān)業(yè)化能力地提升。
3、通過(guò)考核，進(jìn)一步鍛煉和提高教師的基本技能，培養表現力、想象力、創(chuàng )造力及提高組織教育活動(dòng)的能力，全面提升幼兒園保教質(zhì)量。4.逐步形成良好的教師學(xué)習氛圍和培養你爭我趕的競爭意識。
二、考核對象
本園全體教師
三、考核內容
1.鍵盤(pán)彈唱
在備選曲目中現場(chǎng)抽簽，經(jīng)20分鐘準備后現場(chǎng)彈唱。要求旋律準確，歌唱流暢、彈唱和諧，具有一定的音樂(lè )表現力與感染力。
2.繪畫(huà)
在規定時(shí)間內不帶繪畫(huà)工具書(shū)，根據規定命題，表現形式不限，要符合幼兒園教育教學(xué)實(shí)際，具有一定的藝術(shù)性和實(shí)用價(jià)值，選手自備繪畫(huà)工具，紙張統一提供（4開(kāi)），時(shí)間是30分鐘。（記號筆直接作畫(huà)，不用著(zhù)色）。
3.講故事
現場(chǎng)抽取故事內容，使用普通話(huà)并富有情感進(jìn)行講述
4.說(shuō)課
�。�1）教育活動(dòng)設計
選手根據事先擬定的題目，獨立完成教育活動(dòng)設計。
�。�2）教育活動(dòng)組織
教育教學(xué)活動(dòng)的課題與教育活動(dòng)設計的課題一致。采用說(shuō)課方式進(jìn)行。
時(shí)間為5分鐘。
四、考核要求
考核應全面、客觀(guān)、公正，體現激勵性和發(fā)展性，引導青年教師明確優(yōu)點(diǎn)，正確認識不足�？己私Y果為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等次（90分及以上為優(yōu)秀，80分及以上為良好，70分及以上為合格，70分以下為不合格）
五、考核時(shí)間
20xx年7月3日下午4:10分
六、考核地點(diǎn)
一樓中班教室
七、考核形式
1、自彈自唱、講故事采取現場(chǎng)抽簽，按序進(jìn)行。
2、繪畫(huà)采取統一命題進(jìn)行。
3、說(shuō)課內容為，中、大班下學(xué)期教材
八、考核領(lǐng)導小組
考核組組長(cháng)：
考核組成員：
開(kāi)展教師基本功考核，是青年教師成長(cháng)的最基本要求，是我園加強教師隊伍建設的重要舉措�？己饲扒嗄杲處熞屑氀凶x考核項目評價(jià)要求，切實(shí)以這次考核為契機，強化專(zhuān)業(yè)技能訓練，促進(jìn)自身快速成長(cháng)并脫穎而出，最終促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。
教師基本功考核方案 11
為了更好地提高青年教師的綜合素質(zhì)，塑造良好的青年教師形象，激發(fā)青年教師的熱情和潛力，進(jìn)一步增強我校教師教書(shū)育人、為人師表的自覺(jué)性，弘揚“樹(shù)德修身”的師德風(fēng)范，結合營(yíng)東市教育局開(kāi)展的“與教育家同行”教師讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)校決定舉辦以“與教育家同行”為主題的“新星杯”青年教師演講比賽。
一、組織領(lǐng)導
組長(cháng):
副組長(cháng)：
成員：
二、參賽對象
第五屆師帶徒活動(dòng)中的年青教師全部參加。
三、比賽要求：
1.以“楷模是我身邊的一本書(shū)”為主題，表達對教育事業(yè)的鐘愛(ài)，要注重內容并結合讀書(shū)心得及教育教學(xué)實(shí)際。謳歌人民教師敬業(yè)愛(ài)崗、甘為人梯、教書(shū)育人、默默奉獻的高尚品格，激勵廣大青年教師以高尚的人格感染人，以文明的儀表影響人，以豐富的學(xué)識引導人，以博大的胸懷愛(ài)護人，感悟“人民教師”崇高的.責任和使命
2.演講稿要求：取材要主題鮮明，視角獨特，標題新穎；情感真實(shí)，語(yǔ)言生動(dòng)，鼓舞人心。
3.演講要求：聲情并茂，有感染力；舉止大方，形象可親；脫稿演講。
四、比賽活動(dòng)安排
1.準備階段（11月12日-11月30日）：每位參賽者寫(xiě)好演講稿（電子稿和紙質(zhì)稿交教科室），認真準備；
2.比賽階段（12月1日-12月15日）：具體時(shí)間另行通知。比賽分初賽和決賽兩個(gè)階段進(jìn)行，初賽在12月上旬進(jìn)行，取前十名進(jìn)入決賽，決賽在12月中旬進(jìn)行。比賽地點(diǎn)：明德樓一樓會(huì )議室
3.活動(dòng)總結階段（12月16日-12月31日）：以此比賽為契機，掀起新一輪“奉獻在崗，敬業(yè)愛(ài)生”的熱潮，促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)的提高。
五、比賽規則
1.演講時(shí)間：演講限時(shí)6分鐘。
2.比賽順序以賽前抽簽方式確定；
3.采取現場(chǎng)評分辦法進(jìn)行評分。
4.比賽計分：各位參賽教師得分按100分計。計算方法為去掉最高分和最低分，取其他評委平均分。
5.演講可以配樂(lè )，參賽教師需自帶光碟或U盤(pán)。
六、獎項設置：
設個(gè)人一、二、三等獎若干名。學(xué)校將頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及紀念品。比賽成績(jì)計入師帶徒活動(dòng)的年度考核分數。
未盡事宜，另行通知。
教師基本功考核方案 12
一、活動(dòng)目的：
為了活躍學(xué)校教學(xué)氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革，促進(jìn)教師隊伍專(zhuān)業(yè)素養的提高；為了提高青年教師現代教學(xué)技能，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量；為了加快培養青年教師，為青年教師搭建一個(gè)鍛煉自己、展示自己的舞臺，讓更多的優(yōu)秀青年教師能脫穎而出。
二、活動(dòng)對象：
28周歲以下的`教師。
三、活動(dòng)內容和評分標準：
1、板書(shū)設計；主要考核對教材的理解和粉筆字和繪畫(huà)等能力。
2、“三師教育”主題演講比賽；
3、學(xué)科特色比賽。語(yǔ)文為課文朗讀，數學(xué)為解題能力；英語(yǔ)為原文朗讀；美術(shù)為寫(xiě)生；音樂(lè )為器樂(lè )、聲樂(lè )自選；計算機為電腦小報；體育為口令。
四、活動(dòng)安排：
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)，組織全體教師學(xué)習精神和要求，從思想上高度認識此項活動(dòng)的重要性。
第二階段：工會(huì )、團支部及校辦、教導處組織逐項開(kāi)展。
第三階段：總結，表彰，活動(dòng)。
五、評委組負責人：
組長(cháng)：李漢銀
板書(shū)設計組負責人：
三師演講組負責人：
學(xué)科特色組負責人：
六、時(shí)間安排：
1、4月18日
討論活動(dòng)方案；
2、4月19日
組織學(xué)習方案；
3、4月25日
組織實(shí)施；
4、4月30日
公布比賽結果，青年教師聯(lián)誼晚會(huì )及頒獎典禮。
七、評獎辦法：
本次基本功比賽設單項獎和組織獎。
1、單項獎
語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、藝體學(xué)科每個(gè)單項各獎前3名；演講比賽取前6名。
2、組織獎
認真組織本辦公室教師教學(xué)基本功訓練效果好，參賽教師獲獎面廣的辦公室頒發(fā)組織獎。
教師基本功考核方案 13
為全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，特制定本方案。
一、指導思想：
以提高全校教師的教育教學(xué)能力和水平為宗旨，以教師基本功訓練為切入點(diǎn)，緊密結合課程教學(xué)改革，突出針對性、實(shí)踐性、講求實(shí)效性，努力培養教師的現代教育素質(zhì)和創(chuàng )新精神。
二、訓練目標：
教學(xué)基本功訓練的目標是促進(jìn)全體教師形成熟練的教學(xué)技能，提高整體素質(zhì)，實(shí)現教學(xué)優(yōu)化，保證教學(xué)質(zhì)量全面提高。
三、訓練內容：
�。ㄒ唬┱Z(yǔ)言基本功講普通話(huà)，教學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)明、準確、通俗、形象、生動(dòng)、風(fēng)趣、含蓄、機敏、富于啟發(fā)性，層次清楚，抑揚頓挫，能?chē)@教育教學(xué)工作實(shí)際做數分鐘演講。
�。ǘ⿻�(shū)寫(xiě)基本功掌握粉筆字、鋼筆字書(shū)寫(xiě)姿勢、執筆方法；筆畫(huà)、筆順、間架結構規范；書(shū)寫(xiě)規范、勻稱(chēng)、整潔；有一定書(shū)寫(xiě)速度。
�。ㄈ┙虒W(xué)繪圖基本功能根據教學(xué)需要畫(huà)出人物、動(dòng)物、植物、生活用品等類(lèi)型的.簡(jiǎn)筆畫(huà)；畫(huà)面美觀(guān)，有一定的速度。
�。ㄋ模┈F代教育技術(shù)基本功能夠熟練使用計算機，鼓勵教師才參加全國計算機職稱(chēng)考試，并在課堂教學(xué)中能夠熟練使用多媒體教學(xué)設備。上述四項訓練要達到“四化”，即：教學(xué)語(yǔ)言標準化，兩字書(shū)寫(xiě)正楷化，簡(jiǎn)筆畫(huà)訓練教學(xué)化，現代教育技術(shù)實(shí)用化。
四、訓練原則：
1、全員性原則。全校所有在職在崗的教師都要參加基本功訓練活動(dòng)。
2、統籌規劃、分類(lèi)指導原則。制定訓練計劃，統籌安排，并根據教師個(gè)性差異，分類(lèi)指導，在不同層次上限期達標。
3、搞好指導，科學(xué)訓練原則。利用本校特長(cháng)教師或外請各項基本功的示范教師做兼職業(yè)輔導員，開(kāi)展講座，指導基本功訓練。
4、基本功訓練與教學(xué)相結合的原則。寫(xiě)字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話(huà)、現代教育技術(shù)的訓練要與備課、書(shū)寫(xiě)教案、批改、上課等教學(xué)活動(dòng)緊密結合起來(lái)。
五、表彰獎勵：
對在本次基本功訓練活動(dòng)中，突出的個(gè)人和教研組進(jìn)行通報表彰，考核成績(jì)列入教師工作考核和教研組長(cháng)考核。四合中學(xué)教導處xx年9月
教師基本功考核方案 14
一、活動(dòng)目的
為了加快青年教師成長(cháng)的步伐，進(jìn)一步加強青年教師業(yè)務(wù)基本技能的鍛煉,促進(jìn)青年教師磨練教學(xué)內功，提高青年教師業(yè)務(wù)水平,專(zhuān)業(yè)地勝任教育教學(xué)工作，過(guò)教學(xué)關(guān)，牢固樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)思想，夯實(shí)業(yè)務(wù)基本功，提高教學(xué)質(zhì)量。根據縣教師資源與學(xué)習中心工作安排，結合我校實(shí)際，決定舉辦青年教師教學(xué)基本功大賽，為青年教師搭建一個(gè)鍛煉自己，展示風(fēng)采的平臺。
二、活動(dòng)主題
展技能、亮風(fēng)采、強內功、促發(fā)展
三、活動(dòng)對象
35歲以下青年教師(含35歲)
四、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
五、組織部門(mén)：
學(xué)校教導處
六、比賽時(shí)間：
20xx年8月27日----30日(具體時(shí)間聽(tīng)候通知)
七、比賽項目：
粉筆字、鋼筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、演講。
八、獎勵辦法
本次比賽分單項獎和綜合獎，分別將設特等獎1名，一等獎3，二等獎5名，三等獎10名。
九、比賽規程
(一)鋼筆字比賽
比賽要求：
1.每位參賽者按要求用鋼筆分別寫(xiě)一首古詩(shī)或內容自定
2.以楷書(shū)為主，可以行書(shū)，但不要草書(shū)。
3.鋼筆字學(xué)校統一分發(fā)書(shū)寫(xiě)紙，規格大小一致。
4.字體工整清晰，美觀(guān)
5.書(shū)寫(xiě)格式：按照書(shū)法的格式自己設計
(二)粉筆字比賽
比賽要求：
1.每位參賽者按要求用粉筆分別寫(xiě)一首古詩(shī)(自選)
2.以楷書(shū)為主，可以行書(shū)，但不要草書(shū)
3.字體工整清晰，美觀(guān)
4.書(shū)寫(xiě)格式：按照古詩(shī)的'格式自己設計
(三)簡(jiǎn)筆畫(huà)比賽
比賽要求：
1、比賽采取現場(chǎng)比賽的形式進(jìn)行。
2、比賽紙張由學(xué)校統一提供，參賽教師需自帶鉛筆、橡皮。在規定時(shí)間內完成比賽內容，比賽具體內容現場(chǎng)公布。
3、簡(jiǎn)筆畫(huà)比賽根據命題現場(chǎng)作畫(huà)，題目在比賽前抽簽。要求參賽教師準確理解題意，能夠運用恰當的表現技巧，表達自己的想法;
4、構圖簡(jiǎn)明合理、比例勻稱(chēng)、畫(huà)面完整;作品富有創(chuàng )造性和藝術(shù)感染力。
5、時(shí)間控制在5分鐘內
(四)演講比賽
比賽要求：
1.當場(chǎng)抽簽決定演講比賽順序。
2.每位演講著(zhù)時(shí)間控制在6分鐘內。
3.演講主題與內容：從自己撰寫(xiě)的《“三我”故事》或《我身邊的教師榜樣》兩個(gè)標題中任選一個(gè)。
十、評分辦法：
1、粉筆字通過(guò)照片方式來(lái)評分，鋼筆字和粉筆字不現場(chǎng)評分。評委對演講比賽進(jìn)行現場(chǎng)評分。
2、計算選手得分時(shí)，去掉1個(gè)最高分和1個(gè)最低分，然后計算平均分即為選手得分。四項比賽結束后得分總和為該選手綜合得分。
十一、評分標準(見(jiàn)附表)
十一、未盡事宜，另行通知。
教師基本功考核方案 15
我園根據大豐市教育局對幼兒園青年教師基本功大賽的要求，結合我園實(shí)際，特制定以下“盈萬(wàn)鎮第二中心幼兒園青年教師基本功大賽”實(shí)施方案：
一、指導思想和目的：
依據《指南》和教育局文件精神，為了讓幼兒教師學(xué)習教育教學(xué)理論，練就扎實(shí)的教育教學(xué)基本功，結合我園教育工作實(shí)際及教師隊伍狀況，堅持“合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新、爭效”的園風(fēng)建設思路，力爭通過(guò)此次活動(dòng)，提升教師的群體素質(zhì)，加快教師隊伍的規范化、專(zhuān)業(yè)化、特色化建設，提高教育教學(xué)水平，塑造二園教師新形象。
二、參賽對象和時(shí)間：
35周歲以下青年教師，時(shí)間暫定：4月12日上午8：00
三、比賽內容及辦法
1．教育活動(dòng)設計
在給定的.題目中進(jìn)行選擇，獨立完成教育教學(xué)活動(dòng)設計，時(shí)間為40分鐘。
2．教育活動(dòng)組織
課堂教學(xué)的課題與教學(xué)設計的課題一致。上課形式是模擬上課，但不與評委互動(dòng)。模擬教學(xué)的時(shí)間為15分鐘。
3．自彈自唱
在規定曲目中現場(chǎng)抽簽，經(jīng)短時(shí)間準備后現場(chǎng)彈唱。要求：演奏方法正確，彈奏準確、流暢，準確把握音樂(lè )風(fēng)格，演唱具有一定的音樂(lè )表現力與感染力。
4．即興演講
選手抽簽選定演講順序和話(huà)題。準備3分鐘，演講3—5分鐘。
5．專(zhuān)業(yè)理論
在同一時(shí)段，采取閉卷、筆試的方式進(jìn)行，時(shí)間為90分鐘。內容包括教育學(xué)、心理學(xué)、游戲、科研方法、保育常識、教育法規等，要求選手注重理論和實(shí)踐的結合。
6．繪畫(huà)和折紙
根據故事內容畫(huà)圖，折紙表現一定的情節，繪畫(huà)折紙時(shí)間為70分鐘。
四、評分標準
教育活動(dòng)設計20%；教育活動(dòng)組織20%；鍵盤(pán)彈唱權重20%；即興演講權重10%；專(zhuān)業(yè)理論權重20%；繪畫(huà)和折紙10%。
五、成立領(lǐng)導小組和評審小組
沈毅平任組長(cháng)，李琳任副組長(cháng)，負責本方案的制定與實(shí)施。加強對“幼兒園教師基本功大賽”工作的領(lǐng)導，落實(shí)領(lǐng)導責任和工作責任。組長(cháng)要切實(shí)履行第一責任人的職責，投入足夠精力、人力和物力做此項工作。全園上下同心，力爭在提高我園全體教師綜合素質(zhì)的基礎上，在全市“幼兒園教師基本功大賽”中取得優(yōu)異的成績(jì)！
六、獎項設置
本次比賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，第一名代表幼兒園參加市級比賽。
教師基本功考核方案 16
一、活動(dòng)參與對象
年齡40負及以下的教師，其他教師可自愿參加。
二、競賽活動(dòng)主題
說(shuō)好普通話(huà)，寫(xiě)好規范字，上好有效課。
三、競賽活動(dòng)具體內容
1、普通話(huà)訓練競賽
�。�1）扎實(shí)開(kāi)展普通話(huà)培訓與訓練工作，對全體參與對象集中進(jìn)行一次普通話(huà)再測試。
�。�2）選派5名教師組隊參加全區普通話(huà)比賽活動(dòng)。
2、鋼筆字訓練競賽
�。�1）宣傳推廣青山小學(xué)鋼筆字速成訓練經(jīng)驗，形成自覺(jué)習字氛圍。
�。�2）選派2名教師參加全區種子教師集中培訓。
�。�3）全體參與對象按規定完成相應練習作業(yè)。
�。�4）認真組織開(kāi)展練習作業(yè)展評競賽活動(dòng)，并選送優(yōu)秀作品參加全區競賽。
3、有效課堂教學(xué)訓練競賽
按照本期聽(tīng)評課活動(dòng)安排，全體參與對象認真上好一節有效課，學(xué)校、教研組專(zhuān)項考評，并對優(yōu)異者予以獎勵。
四、競賽活動(dòng)要求
1、成立競賽活動(dòng)領(lǐng)導小組。賈澤富任組長(cháng)，張海濤任副組長(cháng)，鄧承清、陳志森、何先銀、劉恒忠、鄭景福、趙云菊、蔡珍平、楊煥平、張靜波、魯春霞及全體教研組長(cháng)為組員，下設辦公室，由教科室負責具體事務(wù)。
2、全體參與對象要積極參加活動(dòng)，不得無(wú)故缺席。
3、活動(dòng)結果將納入教師年度有效研修考評的一項重要內容。
教師基本功考核方案 17
一、指導思想：
圍繞“提高課堂教學(xué)有效性”這一中心，以展示青年教師教學(xué)水平為切入口，切實(shí)加強教學(xué)研究，全面實(shí)施優(yōu)質(zhì)課堂，從而加速教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提升。
二、活動(dòng)目的：
1.展示最新教改成果，提供交流、合作平臺，促進(jìn)教師人才的可持續發(fā)展；
2.改善課堂品質(zhì)，完成“規范課堂”“反思課堂”“高效課堂”的三級跳；
3.更新教學(xué)理念，營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍，促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習方式的根本性轉變。
三、參賽人員：
工作5年以下（含5年）的.青年教師（由教務(wù)處公布名單）
四、總評委：
校長(cháng)室成員和教務(wù)處主任
五、時(shí)間安排：
1.準備階段（10月上旬、中旬）
2.實(shí)施階段（跨兩個(gè)學(xué)期）
“松林杯”青年教師教學(xué)基本功大賽（第一單元） 時(shí)間：10月26日前
“松林杯”青年教師教學(xué)基本功大賽（第二單元） 時(shí)間：11月30日前
“松林杯”青年教師教學(xué)基本功大賽（第三單元） 時(shí)間：春學(xué)期
六、活動(dòng)細則：
【第一單元】
1.競賽內容：教案編寫(xiě)和課件制作
2.評委：校長(cháng)室成員、教務(wù)處成員、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)和部分高級教師（共5～7名，由教研組長(cháng)落實(shí)人員）
3.要求：由教研組確定統一課題，按百分制打分，評出每份教案（保密編號）和相配課件（保密編號）的具體得分，并于10月28日前將各組得分表、教案（紙質(zhì)文檔和word電子文檔）、課件（多媒體文件）提交教務(wù)處。
【第二單元】
1．競賽內容：試題命制
2．評委：校長(cháng)室成員、教務(wù)處成員、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)和部分高級教師（共5～7名，由教研組長(cháng)落實(shí)人員）
3．要求：由教研組確定統一命題范圍，按百分制打分，評出每份試卷（保密編號）的具體得分，并于12月2日前將各組得分表及試卷（紙質(zhì)和電子文檔）提交教務(wù)處。
【第三單元】
1.競賽內容：課堂教學(xué)
2.評委：校長(cháng)室成員、教務(wù)處成員、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)和部分高級教師（共5～7名，由教研組長(cháng)落實(shí)人員）
3.活動(dòng)程序：由教研組長(cháng)確定統一課題；教師定班上課；評委保密打分；在規定時(shí)間前向教務(wù)處提交課堂教學(xué)評價(jià)表、課堂教學(xué)測評表和各組得分表；備課組組織集體評課
4.競賽時(shí)間：春學(xué)期（具體時(shí)間另行通知）
七、評獎辦法：
1.計分：先按百分制分別計算出參賽人員每一單元的平均得分，再分別按20%（教案）、20%（課件）、20%（試卷）、40%（上課）的比例折算出總得分，排出名次；杜絕雷同現象，所有教案、課件、試卷均須上網(wǎng)檢索
2.獎項：
一等獎：若干名（一般占本組參賽人員的20%）；
二等獎：若干名（一般占本組參賽人員的30%）
3.獎勵辦法：一等獎發(fā)放獎金200元，并頒發(fā)紀念獎杯一只；二等獎發(fā)放獎金100元，并頒發(fā)紀念獎杯一只；每學(xué)年一次的 “對外開(kāi)放日” （面向全�。�，青年組上課人員從獲獎人員中產(chǎn)生。
八、其它：
1.本方案由教務(wù)處牽頭，教研組負責實(shí)施，校長(cháng)室督查；
2.未盡事宜，由校長(cháng)室解釋。
教師基本功考核方案 18
為深入貫徹《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》精神，落實(shí)教育部《教育信息化十年發(fā)展規劃（20xx－20xx年）》，加強教師教育信息化水平的培訓，促進(jìn)我校教師教育信息化技能的提升，提高教育教學(xué)質(zhì)量，適應時(shí)代發(fā)展的新要求，舉辦“陜西省山陽(yáng)中學(xué)20xx年教師基本功及教學(xué)信息化大賽”活動(dòng)。
一、指導思想
為進(jìn)一步提升我校教師的基本功，激發(fā)教師內驅力、提升教師自我發(fā)展的'意識，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，加快建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿(mǎn)活力的`高素質(zhì)教師隊伍，展示教師的個(gè)人魅力及風(fēng)采。通過(guò)比賽活動(dòng)，加強教學(xué)工作的針對性，努力提高教師的專(zhuān)業(yè)水平，達到以賽代訓、以賽促訓的目的。
二、活動(dòng)內容與要求
�。ㄒ唬﹨①惤處煶浞掷矛F有教學(xué)資源進(jìn)行信息化教學(xué)，課堂講解時(shí)間不得超過(guò)25分鐘，體現學(xué)生的主體地位，展示教師靈活運用現代信息技術(shù)的能力（不能只有PPT播放模式）。
�。ǘ┤w教師要積極參加本次比賽活動(dòng)，學(xué)校將教師信息技術(shù)應用能力作為評選優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等重要指標并納入教師繼續教育學(xué)分認定體系。
�。ㄈ└鹘萄薪M要高度重視本次基本功比賽活動(dòng)，本著(zhù)以賽促訓的原則，做好各項工作。
三、活動(dòng)安排
第一階段 組織動(dòng)員階段（20xx年12月1日至4日）各年級組利用年級組會(huì )議時(shí)間向全體教師講清意義、內容及要求，做到人人皆知，人人參與。
第二階段 實(shí)踐觀(guān)摩階段（20xx年12月5日至18日）各教研組（除體育、信息、音樂(lè )、藝術(shù)教研組外）利用集體備課時(shí)間、聽(tīng)評課時(shí)間及教研組活動(dòng)時(shí)間組織全組教師進(jìn)行實(shí)踐觀(guān)摩，根據觀(guān)摩結果于20xx年xx月xx日前向教研室推薦上報一名教師參加初賽公開(kāi)課。
第三階段 初賽整改階段（20xx年12月21日至20xx年1月15日）各教研組全體成員及四位以上校委會(huì )成員參加初賽公開(kāi)課，提出整改措施。
第四階段 決賽小結階段（20xx年4月4日至29日） 學(xué)校組織決賽，決賽結果將設一、二、三等獎并給與表彰獎勵。
教師基本功考核方案 19
一、指導思想
為加強我校教師隊伍建設，全面提高學(xué)校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，加快教師成長(cháng)的步伐，進(jìn)一步督促教師自覺(jué)學(xué)習的行為，磨練內功，提升品味，以適應新時(shí)代對教師教育教學(xué)水平和崗位的`新要求，建設一支教學(xué)基本功扎實(shí)，綜合素質(zhì)高的師資隊伍，學(xué)校決定舉行教師教學(xué)基本功比賽，為教師搭建了一個(gè)鍛煉自己、展示風(fēng)采的平臺。
二、活動(dòng)主題
展技能、亮風(fēng)采、強內功、促發(fā)展
三、活動(dòng)對象
45周歲以下的`教師必須參加，45周歲以上的教師自愿參加。
四、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
五、組織部門(mén)：
學(xué)校教導處
六、比賽時(shí)間：
x月xx日
七、比賽項目：
鋼筆字、寫(xiě)作
八、比賽要求
�。ㄒ唬╀摴P字比賽
比賽要求：
1.每位參賽教師提前準備好書(shū)寫(xiě)用筆（鋼筆或黑色碳素筆），按要求書(shū)寫(xiě)規定的內容。
2.學(xué)校統一分發(fā)書(shū)寫(xiě)紙，教師按照學(xué)校提供的內容，自己根據版面合理設計格式，進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。
3.字體工整清晰，美觀(guān)、無(wú)涂改，并在規定時(shí)間上交。
4.參賽教師將個(gè)人姓名書(shū)寫(xiě)在最后一行的最后三個(gè)格或兩個(gè)格，便于密封裝訂。
5.比賽時(shí)間：20分。
評分細則：
鋼筆字評分標準（100分）
寫(xiě)規范字，無(wú)錯別字，筆畫(huà)清楚、到位、規范。(20分)
字的間架結構合理，筆畫(huà)流暢，分布勻稱(chēng)。(30分)
章法自然，整體感觀(guān)舒適，整體舒適，字形大小適中。(20分)
卷面整潔、版面合理、美觀(guān)、無(wú)涂改。(20分)
書(shū)寫(xiě)內容完整，在規定時(shí)間內上交。（10分）
鋼筆字比賽評委：學(xué)校領(lǐng)導和美術(shù)教師
�。ǘ⿲�(xiě)作比賽
1、以《我理想中的第八小學(xué)》的為題，不限體裁，寫(xiě)一篇內容健康、思想積極向上的1000字左右的文章。
2、各位老師可以從校園外部環(huán)境、各種設施、人文環(huán)境、管理體系等方面，描繪出自己理想中美好的八小形象或八小教師形象，既可以立足一個(gè)方面詳細展開(kāi)，也可以幾個(gè)方面都涵蓋，要做到語(yǔ)句通順，段落清楚。
3、各位老師將手機關(guān)閉放到考場(chǎng)的前面，如果在競賽過(guò)程中發(fā)現有老師拿出手機，一概視作考試違規，取消比賽成績(jì)。
4、請各位老師遵守考試紀律，不要交頭接耳，也不要大聲喧嘩。
5、本次競賽時(shí)間為1個(gè)小時(shí)。
寫(xiě)作競賽評委：學(xué)校領(lǐng)導
教師基本功考核方案 20
一、考核目的
通過(guò)全面評估教師的基本功，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)能力提升和教學(xué)質(zhì)量的改善，使教師更好地履行教育教學(xué)使命，培養更具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的人才。
二、考核對象
學(xué)校全體在職教師，根據學(xué)校實(shí)際情況，可優(yōu)先安排青年教師進(jìn)行考核，50周歲以上女教師、55周歲以上男教師可免于考核。
三、考核內容
1. 課堂教學(xué)能力：評估教師的課堂組織能力、教學(xué)方法運用能力、學(xué)情分析能力、知識傳授能力等方面的表現。同時(shí)，考核教師在課堂之外的輔導策劃能力、輔導效果評估能力、學(xué)生個(gè)性化需求滿(mǎn)足能力等方面的表現。
2. 學(xué)科知識掌握程度：考核教師的學(xué)科知識掌握程度、學(xué)科知識更新能力、學(xué)科知識應用能力等方面的'表現，以確保教學(xué)的準確性和權威性。
3. 教育技術(shù)應用能力：考核教師利用現代信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)設計、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評價(jià)的能力，如多媒體課件制作、網(wǎng)絡(luò )資源利用等。
4. 教育教學(xué)研究能力：評估教師進(jìn)行教學(xué)反思、案例研究、課例研究以及課題研究的能力，鼓勵教師積極探索教育教學(xué)規律，提高教育教學(xué)水平。
四、考核形式
1. 筆試：提供學(xué)科試題，在規定時(shí)間內筆答，以檢驗教師的學(xué)科知識和教育教學(xué)理論水平。
2. 現場(chǎng)操作：給定題目或規定情境，進(jìn)行現場(chǎng)操作或口頭回答，如課堂教學(xué)展示、教學(xué)設計評比等，以檢驗教師的實(shí)際教學(xué)能力。
3. 教學(xué)研討：組織教師進(jìn)行教學(xué)研討，通過(guò)討論和交流促進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)理念的更新，同時(shí)評估教師在教學(xué)研討中的表現。
4. 學(xué)生評價(jià)：收集學(xué)生對教師的評價(jià)，并進(jìn)行綜合分析，以評估教師在學(xué)生心目中的形象和影響力。
五、考核流程
1. 報名與安排：教師自主報名，學(xué)校根據報名情況和教師實(shí)際情況進(jìn)行安排，確定考核時(shí)間和地點(diǎn)。
2. 考核實(shí)施：按照考核形式和內容的要求，對教師進(jìn)行考核。
3. 成績(jì)匯總與評定：對考核成績(jì)進(jìn)行匯總和評定，確定教師的考核等級。
4. 反饋與改進(jìn)：向教師反饋考核結果，包括優(yōu)點(diǎn)、不足和改進(jìn)方向等，鼓勵教師積極改進(jìn)和提高。
六、考核結果與獎懲
1. 結果公布：將考核結果通過(guò)適當形式向全體教職工公布，接受大家的監督和評議。
2. 獎勵機制：對考核優(yōu)秀的教師進(jìn)行表彰和獎勵，如頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)、提供進(jìn)修機會(huì )等。
3. 懲罰措施：對考核不合格的教師進(jìn)行誡勉談話(huà)，并安排轉崗或進(jìn)行再培訓，以提高其教學(xué)能力。
七、考核周期與檔案管理
1. 考核周期：教師基本功考核可定期進(jìn)行，如每學(xué)期或每學(xué)年進(jìn)行一次，以確保教師的持續發(fā)展和進(jìn)步。
2. 檔案管理：建立和完善教師教學(xué)基本功訓練與考核檔案，記錄教師的考核成績(jì)、進(jìn)步情況和獎懲記錄等，作為教師年度考核、職稱(chēng)評審和骨干教師評選的重要依據。
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