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【精】有關(guān)感想的隨筆
在學(xué)習、工作生活中，大家都知道隨筆吧？隨筆是一種散文體裁，篇幅短小，表現形式靈活自由。你見(jiàn)過(guò)的隨筆都是什么樣的呢？以下是小編收集整理的有關(guān)感想的隨筆，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有關(guān)感想的隨筆1
其實(shí)我一直想愛(ài)你，有人問(wèn)我你的容顏，我說(shuō)不知道，我愛(ài)著(zhù)的到底是個(gè)怎樣的你呢？我感覺(jué)的到，但我卻形容不出也不想說(shuō)出來(lái)。
我要的是彼此的心動(dòng)，我享受那種不用說(shuō)什么就會(huì )懂彼此的感覺(jué)，我期待著(zhù)能牽著(zhù)你的手在安靜的校園里漫步，不為羨慕的眼光，只為屏息間的心靈相通。
可惜了我完美的追尋，我遇到了那個(gè)懂我的人，可是我們永遠都不能牽手，我也遇到了那個(gè)能牽手的'人，可是我們沒(méi)能懂得彼此。
如若你還在，也值得我愛(ài)，我愿意對你說(shuō)出，我有多愛(ài)你�？墒悄銋s沒(méi)有出現。
曾經(jīng)和某人探討過(guò)，對于愛(ài)情的認識，我當時(shí)說(shuō)在我的腦子里有一種叫著(zhù)愛(ài)情的感覺(jué)，一旦有人給了我這種感覺(jué)，我想那便是我的愛(ài)情吧。而她則不這么認為，她說(shuō)，這對那個(gè)不公平，我只是在一個(gè)人的身上去找另一個(gè)人的感覺(jué)。當時(shí)我們堅持著(zhù)各自的原則，后來(lái)我的觀(guān)點(diǎn)發(fā)生了變化，因為有人讓我有了不同于我腦中關(guān)于愛(ài)情的感覺(jué)，而且我確定我是愛(ài)那個(gè)人的，可惜的是沒(méi)又聽(tīng)到她說(shuō)“我愛(ài)你”。
我很想愛(ài)你，我希望能牽著(zhù)你的手去看一次夕陽(yáng)，讓兩只拉長(cháng)的身影產(chǎn)生交集。我想帶著(zhù)你和我的朋友門(mén)一起遠行。我想在無(wú)聊的時(shí)候有你在身邊。我想.........
我很想愛(ài)你，在你生病的時(shí)候為你買(mǎi)藥。在你難過(guò)的時(shí)候聽(tīng)你傾訴。我想給你不一樣的生活。我不想知道你的過(guò)去有多傷。我只想你的現在和未來(lái)與過(guò)去無(wú)關(guān)。我想以命令的口吻叫你不許吃泡面。我想.......
若果你不愛(ài)我，那我們就分開(kāi)好了，真的，我不會(huì )難過(guò)。因為你并不屬于我，你只屬于你自己。
經(jīng)過(guò)這么多的失去與得到，誰(shuí)還指望誰(shuí)百分百的愛(ài)上誰(shuí)？除非有一天我們同時(shí)向對方表白心跡�，F在的自己處在愛(ài)與被愛(ài)之間的錯過(guò)空間里，內心無(wú)比的寧靜，該失去的早已不在，未到來(lái)的總會(huì )到來(lái)，我不急於說(shuō)愛(ài)你。
有關(guān)感想的隨筆2
不知從何時(shí)起，喜歡安靜在主前，外界的喧囂已不能擾亂我內心的平靜。今晚和往常一樣，我安靜地坐在主的腳前，任憑思緒紛飛，打開(kāi)塵封的記憶，從兒時(shí)到如今，一幕幕往事，仿佛就在眼前。
反省自己的生活，我的行為不是偏左就是偏右，沒(méi)有走在侍奉主的正道上，就像一個(gè)剛學(xué)習走路的小孩子，一次次跌倒，我現在知道，是被腳下的凹凸不平絆倒了，我的眼目沒(méi)有時(shí)刻注視主。它源于消極的思想，我曾經(jīng)懷疑主的仁慈，認為他已經(jīng)拋棄了我，他不會(huì )寬恕我犯下的種種罪過(guò)，而忽略了；主就是我的光明，我的救援，他在十字架上已為我做了贖罪祭。我在困苦中沒(méi)有看到主的身影，認為他不要我了，而忽略了，他鞭打他所愛(ài)的，為的是讓我藉著(zhù)苦難投奔他的慈悲。這是愛(ài)的標記，最美的祝福。
我也曾只接納，別人的贊美和理解，受不了別人的批評和誤解，卻不知道天主是要我成為別人的.祝福，去愛(ài)那些不愛(ài)自己和自己不愛(ài)的人，一切的論斷和排斥都是主所厭惡的。我曾經(jīng)把自己當做是別人生活的主，讓別人按照我的意思行事為人，而忽略了天主創(chuàng )造了他們，給與他們獨立的思想和人格，他們應該得到完整的尊重
我曾經(jīng)在服務(wù)主的教會(huì )時(shí)，走在主的前面，靠著(zhù)血氣，做了很多我認為是光榮主的事，其實(shí)是光榮了我自己。終于，我走進(jìn)了屬于我自己的曠野，在那里我孤單的流淚，嘆息。不知過(guò)了多久，我在曠野里發(fā)現了水泉和綠洲，我如饑似渴，狂奔到那里，享受那泉水的滋潤和綠色帶來(lái)的希望。我知道，那是主。
我要把最親密的信任放到主的手中，我要去寬恕，去愛(ài)。以基督的心為心，以基督的眼看世界，度一個(gè)嶄新的生活，享受與主同在的幸福，真正行走在愛(ài)中。軍團名字大全
愿天主永受贊美。
有關(guān)感想的隨筆3
心理學(xué)家做過(guò)一個(gè)試驗：將一只極餓的鱷魚(yú)和一些小魚(yú)放在水族箱的兩端，中間用透明的玻璃隔開(kāi)。剛開(kāi)始，鱷魚(yú)毫不猶豫地向小魚(yú)發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，一次、兩次、三次、四次，多次進(jìn)攻無(wú)望后，它不再進(jìn)攻。這時(shí)，拿開(kāi)擋板，鱷魚(yú)依然不動(dòng)，它只是無(wú)望地看著(zhù)那些小魚(yú)在它的眼皮底下游來(lái)游去，放棄了所有的努力，活活餓死。也許我們嘲笑鱷魚(yú)的愚蠢，可遺憾的是，當挫折接踵而至，當失敗如影隨形，我們不也曾像鱷魚(yú)，放棄所有的努力聽(tīng)任命運的安排嗎？
而在這個(gè)世界上，所謂的命運又是什么呢？
有一次火災中，一個(gè)小男孩被燒成重傷，下半身沒(méi)有任何知覺(jué)。出院后，媽媽每天用輪推著(zhù)他到院子里轉一轉。
有一天，媽媽推著(zhù)他到院子里呼吸新鮮空氣，有事離開(kāi)。迷人的景色讓他的心從沉睡中醒來(lái)；我一定要站起來(lái)。他奮力推開(kāi)輪椅，用雙肘在草地上匍匐前進(jìn)，爬到籬笆墻邊，努力抓墻站起來(lái)，拉住籬笆墻練習行走。
一天天過(guò)去了，他的雙腿始終軟弱地垂著(zhù)沒(méi)有任何知覺(jué)�？伤桓市挠谳喴紊系纳�，他握緊拳頭告訴自己：未來(lái)的日子里，一定要靠自己的雙腿來(lái)行走。終于，在一個(gè)清晨，當他再次拖著(zhù)無(wú)力的雙推緊拉著(zhù)籬笆行走時(shí)，一陣鉆心的疼痛從下肢傳了過(guò)來(lái)。他驚呆了，自從燒傷后，他的下半身再也沒(méi)有任何知覺(jué)。他懷疑是自己的'錯覺(jué)，又試著(zhù)走了兩步，那種疼痛又一次清晰地傳了過(guò)來(lái)：在他不懈的鍛煉下，他的下肢已開(kāi)始恢復知覺(jué)了。
自那以后，他的身體恢復得很快，最后有一天，他竟然在院子里跑了起來(lái)。自此，他的生活于一般的男孩子并無(wú)兩樣，到他讀大學(xué)時(shí)，還被選進(jìn)田徑隊。
他，就是葛林康漢寧博士。他曾經(jīng)跑出過(guò)全世界最好的成績(jì)。也許，就在那一試之下，我們的夢(mèng)想變成了現實(shí)。
無(wú)論如何，再試一次吧。
有關(guān)感想的隨筆4
天，漸漸地黑了；夜，也漸漸地涼了。
回家路上，陪著(zhù)我的是昏暗的燈光及涼颼的晚風(fēng)。到家了，我匆忙地跑到書(shū)房，打開(kāi)了那扇我久久未打開(kāi)的`窗戶(hù)，看著(zhù)這只屬于夜晚的美景�？戳丝�，感覺(jué)心里莫名其妙的多了一種空落落的感覺(jué)。
為什么會(huì )有空落落的感覺(jué)呢？也對，一個(gè)家只有一個(gè)人在，沒(méi)人陪我聊天，沒(méi)人逗我我開(kāi)心。夜也越來(lái)越?jīng)隽�，心也越�?lái)越傷感了，不知不覺(jué)中晚風(fēng)陪著(zhù)我進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉。
在夢(mèng)里，我夢(mèng)見(jiàn)了我的爸爸媽媽陪我玩，陪我逛街，可逛著(zhù)逛著(zhù)爸媽卻不見(jiàn)了，我便忙去找，可怎么找都找不著(zhù)。我便被驚醒了，醒時(shí)我摸了摸殘留在眼角的淚。
或許，只有在夢(mèng)里我才能見(jiàn)到爸媽吧。
有關(guān)感想的隨筆5
轉眼間又過(guò)了一個(gè)春秋，現在已是新的一年，春天像我們走來(lái)，帶來(lái)了新的希望新的開(kāi)始。
春娘邁著(zhù)輕盈的腳步向我們走來(lái)，小草從土地媽媽的懷抱里探出腦袋伸了伸懶腰，打了個(gè)哈欠，欣喜地看著(zhù)這個(gè)生機盎然的.世界。柳樹(shù)也不甘示弱的吐出嫩芽裝點(diǎn)著(zhù)自己，在河邊正梳洗著(zhù)呢。漫山遍野無(wú)不充滿(mǎn)著(zhù)生機，令人心曠神怡。燕子也從南方飛了回來(lái)，嘰嘰喳喳的訴說(shuō)春之到來(lái)的歡喜。
在這美麗的季節，不真實(shí)我們學(xué)習的最佳時(shí)期嗎？俗話(huà)說(shuō)“一年之計在于春�！弊プ〈旱墓澴�，努力奮斗。
讓我們跟緊春的腳步，緊抓青春的步伐，為理想而奮斗吧。
有關(guān)感想的隨筆6
陶行知（1891—1946），徽州歙縣人，本名陶文濬，因欣賞王陽(yáng)明“知行合一”學(xué)說(shuō)改名為知行。1934年，因認為“行是知之始；知是行之成”，又改名為行知。1917年，陶行知留美，先后就讀于伊利諾伊大學(xué)和哥倫比亞大學(xué)。歸國后，陶行知結合中國國情，發(fā)展出一套自己的生活教育理論并堅信，教育改造是中國社會(huì )改造最為有效之道。
離上次的參觀(guān)雖已一月有余，但當時(shí)參觀(guān)帶給我的觸動(dòng)卻久久縈繞在心頭。
深秋十月，正是桂花飄香的季節。一樹(shù)一樹(shù)的桂花綻放在陽(yáng)光下，透過(guò)樹(shù)葉的罅隙灑落一地花香。周?chē)且黄G色的原野，偶爾會(huì )有雞鳴狗叫的聲音傳入耳畔。在這片綠色田園的包圍中，陶行知先生紀念館和古圣寺就掩映在其中。
拾級而上，左邊是陳列館，緊挨著(zhù)陳列館，旁邊的古圣寺便是當年先生辦學(xué)的地方。
在導游的帶領(lǐng)下，我們先去陳列館。館前廣場(chǎng)是一片荷花池塘，原是古圣寺的放生池，當年先生曾把這個(gè)荷塘命名為“周子池”。意在紀念宋代理學(xué)大師周敦頤（濂溪先生）。先生還為此寫(xiě)下了一首《荷葉歌舞》，以“但開(kāi)君子花，留芳千萬(wàn)年”和“出生污泥，污泥不能染”的歌詞來(lái)教育學(xué)生。
來(lái)到陳列館前，莊嚴的門(mén)匾上，前國務(wù)院總理李鵬親筆題寫(xiě)的“陶行知先生紀念館”，紀念館門(mén)前的右邊木拄上鐫刻著(zhù)“為一大事來(lái)”，左邊木柱上鐫刻著(zhù)“做一大事去”。紀念館的大門(mén)兩邊是我們熟悉的陶行知先生手跡“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”。駐足紀念館前，內心極不平靜，“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，不正是先生的寫(xiě)照嗎！深深地三鞠躬，表達我對先生的敬意。
館內設六個(gè)展廳，第一展廳為序廳，陳列展示陶行知先生雕塑及經(jīng)典語(yǔ)錄，第二、三展廳為陶行知先生生平事跡簡(jiǎn)介，第四展廳為育才學(xué)校校史及陶行知先生在育才時(shí)期的教育實(shí)踐，第五展廳為合川生活教育（創(chuàng )業(yè)教育）整體試驗簡(jiǎn)介，第六展廳為國際各界人士對陶行知先生的評價(jià)。整個(gè)陳列展覽圖文并茂，反映當年陶行知先生生活教育的歷史照片張張經(jīng)典。
貫穿六個(gè)展廳的是先生的教育思想。
首先是生活教育論，生活即教育，社會(huì )即學(xué)校，教學(xué)做合一。
其次是創(chuàng )造教育的方法——“六大解放”，解放兒童的雙眼，解放兒童的大腦，解放兒童的雙手，解放兒童的嘴巴，解放兒童的空間，解放兒童的時(shí)間。
第三是先生所倡導的師德思想，陶行知先生不但以自己一生的教育實(shí)踐樹(shù)立起高尚師德的典范，而且對師德也很有研究。他說(shuō)，教師對教育事業(yè)要有赤誠之心，赤城之心包括奉獻精神、樂(lè )業(yè)精神以及強烈的責任心。
教師要熱愛(ài)學(xué)生，愛(ài)滿(mǎn)天下�！皭�(ài)滿(mǎn)天下”是先生奉行的格言，也是他所提倡的.師德規范�！皫煇�(ài)”是先生師德思想的核心。熱愛(ài)學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁，熱愛(ài)學(xué)生就要尊重學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生就要對學(xué)生嚴格要求。
先生強調熱愛(ài)學(xué)生要用真心、真情，因為“真教育是心心相印的活動(dòng)。唯獨從心里發(fā)出來(lái)，才能打到心的深處”。
先生倡導教師要友愛(ài)同事，團結合作，要以身作則，為人師表。通力合作、同心協(xié)力是陶行知先生反復倡導的團結協(xié)作的師德規范。先生認為，教師的任務(wù)就是“自化化人的”。因此，“教師應當以身作則”，強調“身教重于言教”。他曾經(jīng)說(shuō)，“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，“真教師才能培養真人才”。先生從培養人才的高度，將“教人做人”作為教育的根本任務(wù)，將塑造能服務(wù)于大眾的“真人”作為教育培養目標，將“真教師"作為教師學(xué)習的楷模。
短短五十多年的生涯中，先生的足跡踏遍世界各地，為國家民族的富強奔波。先生的一生令人敬仰，如果教育者能將先生的這些教育思想精髓用于指導我們的教育，則教育大成。
從陳列館出來(lái)，導游帶我們來(lái)到旁邊的古圣寺。
進(jìn)入古圣寺，院中有一顆三百五十多年的黃葛樹(shù)，幾個(gè)人才能環(huán)抱一周，樹(shù)干滄桑遒勁，帶給人歷史的厚重感。除了我們幾個(gè)人，沒(méi)有看到其他郵箱人，院中苔蘚遍布，似乎與世隔絕。導游提醒我們苔蘚路滑，注意安全。借助于寺院的布局結構，到處可見(jiàn)教師辦公室和孩子們的教室，有社會(huì )組、自然組、音樂(lè )組、繪畫(huà)組、文學(xué)組、戲劇組……在當時(shí)炮火紛飛的戰爭年代，這兒似乎是世外桃源，能有幸在這兒學(xué)習的孩子大多是烈士的后代。
導游特地帶我們來(lái)到一間教室，這間教室是前國務(wù)院總理李鵬曾經(jīng)學(xué)習過(guò)的地方。在那個(gè)座位上的指示牌上寫(xiě)有“李鵬同學(xué)座位”幾個(gè)字，大家走過(guò)去坐下來(lái)感受當年總理在這里學(xué)習的情景。
出來(lái)古圣寺，左邊是解放后重建的育才小學(xué)，因為怕打擾孩子們上課，我們沒(méi)有進(jìn)去。
很多年前，我去過(guò)南京的陶館，參觀(guān)過(guò)曉莊師范。那個(gè)時(shí)候，先生的思想和事跡對我觸動(dòng)不大，今天，當我對教育，對教育者有了自己粗淺的理解后，當我也為了心中的夢(mèng)想一直奔波在路上的時(shí)候，面對先生，我熱淚盈眶，有太多的感慨涌上心頭。
致敬，那顆偉大的靈魂！捧讀陶師，觸摸那份遠去的高貴，用以鞭策我們當下的渺小。
有關(guān)感想的隨筆7
我喜歡上的，終究不是現實(shí)，終究只是幻想，終究只是虛構。
我跟許多人說(shuō)過(guò)，我很喜歡尹智厚，喜歡他最悲劇的結局，是的，我知道，最能抓住人心的不是happyending，只有悲劇的結局才會(huì )讓人印象深刻，讓人難以忘懷，讓人久久思慮，讓人深思其中的原因。所以，我會(huì )喜歡那個(gè)劇中的尹智厚，那個(gè)完美的悲劇王子，可是，我并不喜歡現實(shí)生活中的那個(gè)金賢重，那個(gè)很脫線(xiàn)，很努力地追求自己夢(mèng)想的大男孩。不，也稱(chēng)不上是不喜歡，只是沒(méi)有感覺(jué)，沒(méi)有對劇中尹智厚的感覺(jué)，那種為他心疼的感覺(jué)。只是，看到他就想哭，其實(shí)，應該說(shuō)很心疼他為絲草做消防員，做救生員，可是絲草卻做不了他的誰(shuí)！
我也和許多人說(shuō)過(guò)，我喜歡單君昊，喜歡他細膩的心思，喜歡他高高在上的唯我獨尊感，可是，同樣地，我對現實(shí)生活中的明道也沒(méi)有這種感覺(jué)。而我明明也知道明道的優(yōu)秀之處以及他為了成為演員所付出的努力，我在《讀者》上看到那篇介紹他成長(cháng)歷程的文章時(shí)也很感動(dòng)，可就是比不上對單君昊的感覺(jué)。我明明也不是不喜歡明道��！
也有人知道我很關(guān)注馬天宇。其實(shí)，我對這號人物說(shuō)不上喜歡。同樣地，我只是看了《青衣》的MV，在那里面我喜歡上了那個(gè)臺下看戲的少爺，只是因為他的一個(gè)神態(tài)。他走到后臺正好是戲中女子在梳頭的`時(shí)候，他從門(mén)縫中看著(zhù)她的表情，無(wú)數種感覺(jué)只化作一個(gè)神態(tài)，無(wú)數句未說(shuō)出口的話(huà)化作一個(gè)眼神，就那一剎那，我就喜歡上了這個(gè)有著(zhù)娃娃臉的人�？墒�，我想我終究不可能喜歡馬天宇的，因為我很清楚地知道，他并不是MV中的那個(gè)他，不是……
在喜歡的同時(shí)，我還很分得清楚演員和劇中人是不同的，這是件好事還是件壞事？我不清楚……
不過(guò)，太多的感動(dòng)只存在于虛構中，這并不是件好事。我對虛構世界的感動(dòng)永遠無(wú)法再現實(shí)生活中實(shí)現，這對于我來(lái)說(shuō)，是件很痛苦的事情，有可能，我這一輩子都在現實(shí)生活中尋找著(zhù)與虛構世界同樣的感動(dòng)，然而永遠找不到，那么，我是不是永遠都不會(huì )感到感動(dòng)？
有關(guān)感想的隨筆8
《今生今世》，實(shí)話(huà)說(shuō)，對它興趣不大。不是因為她，張愛(ài)玲。而是因為他，胡蘭成。
每個(gè)人身上的賤，都是一籮筐一籮筐的。張愛(ài)玲，她是極愛(ài)熱鬧的，喜歡住在樓下有電車(chē)當當來(lái)往的臨街。她在那個(gè)偏僻的歲月里，熱愛(ài)著(zhù)她身邊的人們，熱愛(ài)著(zhù)有故事的老屋子，熱愛(ài)著(zhù)胡蘭成，熱愛(ài)著(zhù)電影和咖啡，以及舊上海灘十里洋場(chǎng)的恍惚生活……
及至后面的變故，熱鬧的一切終將散去，彼岸花開(kāi)傳奇不在，眼前的世界拉遠了焦慮來(lái)看，格外清晰，清晰到不真實(shí)，無(wú)法把握，無(wú)從相信。她熱愛(ài)的一切，美得隨風(fēng)一縷飄散，去到了時(shí)間都到不了的遠方，都遠了。
胡蘭成，好詭異的名字！他的'書(shū)的名字就更詭異！書(shū)名人名，連在一起，就是——今生今世胡蘭成。而我，卻喜歡把它念做：今生今世，胡難成。但是奇妙的是，不知道是胡蘭成和人名和書(shū)名的哪一種，被認作是慧美雙修。
之后，張愛(ài)玲有一言成就大名：因為懂得，所以慈悲。
有關(guān)感想的隨筆9
走過(guò)白雪皚皚的冬天，走進(jìn)了春光明媚的春天，我看到大自然在溫暖、燦爛的陽(yáng)光下舒展著(zhù)自己美麗的四肢，所有樹(shù)木花草充滿(mǎn)生機，樹(shù)和著(zhù)春風(fēng)吹響的曲子，跳著(zhù)優(yōu)美的舞姿，小草褪下冬裝，換上了清新的春裝，為春天披上生命絢麗的色彩。
花朵被春光感召出來(lái)，在暖風(fēng)的吹拂下微微顫動(dòng)淺藍色的喇叭花也不甘落后“烏拉，烏拉”地吹奏著(zhù)春曲，來(lái)迎接春天的到來(lái)。
樹(shù)上的黃鶯在歡快的`歌唱，那聲音婉轉動(dòng)聽(tīng)，難道這不美妙嗎？我忍不住走了過(guò)去想看看這位歌唱家，卻只聽(tīng)“撲”的一聲，黃鶯飛走了把它的祝愿帶上了藍天，同時(shí)也把我的祝福一起帶上，送給萬(wàn)物。
有關(guān)感想的隨筆10
那天我和幾位女生坐在一起交談著(zhù)，不知不覺(jué)得談到了感情問(wèn)題，她們都早戀過(guò)了，當我說(shuō)出內心的一些語(yǔ)言時(shí)，她們都哭了……
回想當初我們剛進(jìn)入初中時(shí)那純真的面孔，一個(gè)個(gè)的都是歡聲笑語(yǔ)，十分期待中學(xué)的生活。當我踏進(jìn)中學(xué)門(mén)檻，對這些美好的'新事物都有著(zhù)向往。漸漸的我發(fā)現我開(kāi)始懷戀那小學(xué)的生活，在夢(mèng)里無(wú)數次夢(mèng)見(jiàn)那不帶瑕疵的笑容，夢(mèng)見(jiàn)我和她手牽手在陽(yáng)光下走過(guò)。突然離我而去，我一路追尋著(zhù)，無(wú)數次跌倒，被摔得很痛，我哭了，哭著(zhù)在夢(mèng)中驚醒。
醒來(lái)，汗水打濕了衣襟。一個(gè)孤獨的人坐在床上，呆呆的望著(zhù)窗外，月光冷冷的打在地上，自己感覺(jué)到無(wú)助。
回想著(zhù)父親母親那雙眼，不知什么時(shí)候那皺紋開(kāi)始爬上了他們的臉頰。我開(kāi)始心疼了。這三年他們帶著(zhù)我和哥哥一路的奔波，什么也沒(méi)得到，得到的是一個(gè)個(gè)的失望與傷心。我轉了三個(gè)學(xué)校，我努力的適應著(zhù)每個(gè)學(xué)校的生活，不求什么，只求能減輕他們的負擔。
眼看三年就快過(guò)去了，感覺(jué)對不起的不是自己而是那勞累的父母親，有時(shí)候我想對父親說(shuō)：“累了就休息一會(huì )兒吧，”。
童真的時(shí)代過(guò)去了，而現在只能往前走著(zhù)，也許別人選擇的路是跪著(zhù)走，而我的路是用命相拼。
看那過(guò)去，充實(shí)現在……
有關(guān)感想的隨筆11
你在找幸福嗎？
幸福是什么？
是在茫茫人海中找到一個(gè)愛(ài)你恰好你愛(ài)的人，執子之手，與子偕老嗎？
是生活在一個(gè)幸福美滿(mǎn)，和睦共處的家庭嗎？
還是實(shí)現自己一直努力追求的理想嗎？
曾經(jīng)，我以為是。
在懵懂的花季，我以為擁有愛(ài)情是最幸福的；
在受傷的時(shí)候，我以為擁有家庭是最幸福的；
在奮斗的時(shí)候，我以為實(shí)現理想是最幸福的；
今年，我的兩個(gè)朋友去世了。第一個(gè)朋友是六月份走的，他在工作中出意外，當送去醫院搶救時(shí)，已經(jīng)回天乏術(shù)了。他才二十歲，多么美麗的年紀！在上半年，他才和我的.另一個(gè)同學(xué)結婚。出事時(shí)，她已經(jīng)懷孕，差不多要分娩了。老天爺多么地殘忍！那時(shí)，很多朋友都怕，怕她撐不下去，都鼓勵這個(gè)準媽媽要堅強。將心比心，如果是你，你會(huì )怎么樣？她勇敢地站起來(lái)，獨自一人面對流言蜚語(yǔ)，獨自一人面對以后沒(méi)有他的路，該怎么走？但她撐過(guò)來(lái)了，愛(ài)情的結晶誕生在這個(gè)世上……
昨天，另一個(gè)朋友去世了，聽(tīng)說(shuō)是心肌梗塞死亡，安靜躺在睡夢(mèng)中沉睡萬(wàn)年。遠在故鄉的媽媽?zhuān)弥�，哭的比淚人還淚人！比孟姜女哭崩萬(wàn)里長(cháng)城還傷心欲絕！至今沒(méi)有進(jìn)食！養了二十多年的兒子走了；最令她驕傲的兒子離去了；當初的慈母手中線(xiàn)，游子身上衣；如今的白發(fā)人送黑發(fā)人……
每次聽(tīng)到這種不幸的消息，心會(huì )很痛很怕。心痛，天妒英才，風(fēng)華正茂就殘忍地帶走他們；恐懼死亡，很怕哪一天老天也把自己帶走。上天真的很殘忍，會(huì )出其不意帶走身邊一個(gè)個(gè)人。
失去后，才知道一個(gè)最簡(jiǎn)單的道理，活著(zhù)多好！
就算你沒(méi)有家，活著(zhù)，社會(huì )會(huì )讓你感受家的溫暖；
就算你沒(méi)有面包，活著(zhù)，就可以用雙手制作屬于自己的面包；
就算你沒(méi)有愛(ài)情，活著(zhù)，就可以找到自己另一半圓；
就算你沒(méi)有夢(mèng)，活著(zhù)，就可以尋夢(mèng)、追夢(mèng)、讓夢(mèng)飛翔。
活著(zhù)，最簡(jiǎn)單的幸福。
如果不好好活著(zhù)，怎么去追求更美的幸福？
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