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讀《濫竽充數》有感(通用15篇)
當看完一本著(zhù)作后，大家心中一定是萌生了不少心得體會(huì )，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編為大家收集的讀《濫竽充數》有感，歡迎閱讀與收藏。
讀《濫竽充數》有感1
從小我就喜歡讀《成語(yǔ)故事》，每當看到《成語(yǔ)故事》我就情不自禁的讀起來(lái)。但每當讀到《濫竽充數》這個(gè)故事時(shí)，我都會(huì )停下來(lái)細細品味。
《濫竽充數》這個(gè)故事主要講：南郭先生不會(huì )吹竽，可是他卻故弄玄虛說(shuō)自己會(huì )，結果渾水摸魚(yú)進(jìn)入了三百人的吹竽隊。齊宣王喜歡排場(chǎng)大的吹竽隊，所以總是三百人一起吹奏�？墒驱R宣王過(guò)了幾年就死了，他的弟弟齊湣王上任。奇湣王喜歡聽(tīng)獨奏。南郭先生心虛，于是趁勢逃走。
《濫竽充數》中的南郭先生在我們生活中也是隨處可見(jiàn)。比如在學(xué)校里，老師有時(shí)候抽查背書(shū)時(shí)是全班一起背。而有的同學(xué)就乘此機會(huì )只把嘴巴張張，頭搖搖，裝出一副十分懂的樣子，蒙混過(guò)關(guān)，還有一些人在唱歌的時(shí)侯先把歌錄好，表演的時(shí)候再放出來(lái)，而自己卻在裝模做樣，一副很深情的'模樣。
其實(shí)我個(gè)人認為南郭先生也并不是什么優(yōu)點(diǎn)也沒(méi)有 。例如南郭先生打的膽識過(guò)人，能冒著(zhù)欺君之罪來(lái)毛遂自薦，幫家人承擔經(jīng)濟方面的問(wèn)題。還有南郭先生的人際關(guān)系也很好。因為南郭先生在這幾年里裝吹竽總會(huì )有人發(fā)現，可是卻沒(méi)有一個(gè)人稟報大王。如果南郭先生能在這幾年里勤學(xué)苦練，那么最后也不會(huì )落到如此下場(chǎng)。讀了這篇成語(yǔ)故事，我明白了：做人要踏踏實(shí)實(shí)的做，要誠實(shí)，不能耍小聰明。要干一番大事業(yè)，必須要有真才實(shí)學(xué)，學(xué)習也一樣，絕不能華而不實(shí)，弄虛作假，自欺欺人，不然，肯定會(huì )被時(shí)代所淘汰。所以，大家一定要腳踏實(shí)地的一步一步向前走。
讀《濫竽充數》有感2
《濫竽充數》寫(xiě)的是戰國時(shí)期，有個(gè)齊宣王，他喜歡聽(tīng)一大群人一起吹。這時(shí)，有個(gè)南郭先生來(lái)充數，他根本不會(huì )吹竽，他只能裝模作樣地吹。吹的時(shí)候還學(xué)著(zhù)別人的.樣子，還能混得下去。沒(méi)想到小日子過(guò)得沒(méi)多久，齊宣王去世了，齊愍王登上皇位。受父親的影響，齊愍王也十分喜歡聽(tīng)人吹竽。不過(guò)齊愍王喜歡聽(tīng)一人獨自吹。南郭先生知道此事后，左思右想，最后他覺(jué)得“三十六計，走為上策”，一個(gè)人溜到其它國家去了。
這篇文章，引人入勝，使人觸感而發(fā)。我覺(jué)得一定要學(xué)好本領(lǐng)，不要想南郭先生濫竽充數。齊宣王對下屬不明察，不分好壞，使投機取巧的人鉆了空子，有機可乘。只有通過(guò)實(shí)際考察工作，才能使不學(xué)無(wú)術(shù)的人或騙子混不下去。同時(shí)也告誡我們：學(xué)習任何技術(shù)技能，都容不得馬虎，只有踏踏實(shí)實(shí)、認認真真刻苦鉆研，掌握真本領(lǐng)。將來(lái)不管什么時(shí)間、什么地點(diǎn)，都不能像南郭先生一樣。
我們一定要掌握好知識，絕不能像南郭先生一樣濫竽充數。
讀《濫竽充數》有感3
今年暑假，媽媽給我買(mǎi)了一本《寓言故事》。我在閱讀這本書(shū)時(shí)，不是被書(shū)中那絕妙的寓言故事惹得捧腹大笑。其中《濫竽充數》是我最喜歡的故事之一。
故事是這樣的：戰國時(shí)期，齊國國王很喜歡聽(tīng)吹竽，又好排場(chǎng)，常常組織起三百人的大型吹竽樂(lè )隊，讓他們一起吹給他聽(tīng)。有個(gè)南郭先生，本不會(huì )吹竽，但也乘機混在里面吹，別人搖頭他也搖頭，并且和別人拿一樣的錢(qián)，而且誰(shuí)也不知道，他根本不會(huì )吹竽。南郭先生就這樣混著(zhù)日子。后來(lái)齊湣王接替王位，他也很喜歡聽(tīng)竽，但他喜歡吹竽的人一個(gè)一個(gè)地單獨吹給他聽(tīng)。南郭先生一看，可傻眼了，他只得趁別人不注意時(shí)，偷偷地溜走了。
這則寓言故事，讀來(lái)引人入勝，讀罷使人深有感觸，對下情體察不明，好壞不分，常常會(huì )給投機取巧的人留下可乘之機。只有通過(guò)實(shí)際工作認真進(jìn)行考察，那些不學(xué)無(wú)術(shù)的騙子才無(wú)法混下去。同時(shí)，這則寓言告誡我們，學(xué)習任何知識或技能，都容不得絲毫的虛偽和馬虎，只有腳踏實(shí)地，刻苦攻讀的人，才能夠學(xué)到真正的本領(lǐng)，才能不被時(shí)代淘汰。
有位名人說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：“學(xué)得一身真本領(lǐng)，敢叫先生拜頑童�！笔堑腵，在暢游知識海洋的今天，我們需要的是學(xué)得真本領(lǐng)，而不是南郭先生的“濫竽充數”。
讀《濫竽充數》有感4
五一期間，媽媽給了我一本《寓言故事》。里面的故事都讓我捧腹大笑。其中一篇寓言叫《濫竽充數》給我印象很深刻，讓我懂得了一個(gè)道理。
《濫竽充數》這個(gè)故事發(fā)生在戰國時(shí)期。齊國大王齊宣王非常喜歡聽(tīng)吹竽，常常叫一大群人為他吹竽。其中有個(gè)叫做南郭先生的.人，他不會(huì )吹竽，也在一大群人里面文齊宣王吹竽。因為吹的時(shí)候他裝腔作勢，所以不會(huì )露出馬腳，就這樣混日子。后來(lái)，齊宣王死后他的兒子齊泯王繼承王位，齊泯王也喜歡吹竽，可是他和齊宣王不同，他不喜歡一大群人吹，喜歡一個(gè)一個(gè)吹。南郭先生得知消息嚇得汗流浹背，見(jiàn)沒(méi)有什么計可施，帶著(zhù)包袱逃走了。
回想有一節數學(xué)課，黃老師叫我們記一些形狀的公式，由于上課我心不在焉所以沒(méi)記得，黃老師叫我們背時(shí)，我在一大群人里裝腔作勢，學(xué)南郭先生濫竽充數。這一節課我什么都沒(méi)得到，別人卻得了知識，我又白白浪費了一節課。
這則寓言告訴我們做什么事只要有真本領(lǐng)、腳踏實(shí)地在什么時(shí)候都不會(huì )被淘汰，如果濫竽充數必會(huì )露出馬腳。我們做什么事都不能有半點(diǎn)虛偽，要踏實(shí)。
有位名人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“學(xué)得一生真本領(lǐng)，敢叫先生拜頑童�！蔽覀冇肋h暢游在知識的海洋里，學(xué)無(wú)止境，要腳踏實(shí)地的去學(xué)習，而不是學(xué)南郭先生的“濫竽充數”。
讀《濫竽充數》有感5
國慶佳節，乘學(xué)校放長(cháng)假的機會(huì )，我有幸閱了爸爸給我買(mǎi)的《寓言故事》一書(shū)。不時(shí)被書(shū)中那絕妙的寓言故事惹得捧腹大笑。其中，有篇《濫竽充數》的故事，是我最喜歡的一則故事。
《濫竽充數》講的是戰國時(shí)期，齊國國王齊宣王很喜歡聽(tīng)吹竽，又好講排場(chǎng)，常常組織起三百人的吹竽樂(lè )隊，讓他們一起吹給他聽(tīng)。有個(gè)南郭先生，本不會(huì )吹竽，但也乘機混在里邊吹，而且誰(shuí)也不知道他根本不會(huì )吹竽，南郭先生就這樣混日子。后來(lái)，齊宣王死了，齊泯王接替了王位，他也很喜歡聽(tīng)吹竽，但不喜歡大家一起吹，而是喜歡吹竽的人一個(gè)一個(gè)地單獨吹給他聽(tīng)。南郭先生一看，可傻眼了，讓他單獨吹，必然會(huì )露出馬腳，怎么辦呢？南郭先生想來(lái)想去，沒(méi)什么良方妙策，只得趁別人不注意，偷偷地溜走了。
這則寓言故事，讀來(lái)引人入勝，讀罷使人有感而發(fā)：對下情體察不明，好壞不分，常常會(huì )給投機取巧的人留下可乘之機。只有通過(guò)實(shí)際工作認真進(jìn)行考察，那些不學(xué)無(wú)術(shù)的騙子就無(wú)法混下去；同時(shí)，這則寓言告誡我們，學(xué)習任何知識或技能，都容不得絲毫的.虛偽和馬虎，只有腳踏實(shí)地，刻苦攻讀的人，不能夠學(xué)到真正的本領(lǐng)，才能在任何時(shí)候都不被時(shí)代所淘汰。
有位名人說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：“學(xué)得一身真本領(lǐng)，敢叫先生拜頑童�！笔堑�，在暢游知識海洋的今天，我們需要的是學(xué)得真本領(lǐng)，而不是南郭先生的“濫竽充數”！
讀《濫竽充數》有感6
《濫竽充數》這則寓言，大家應該都聽(tīng)過(guò)吧。它主要講的是：從前有個(gè)齊宣王，他喜歡聽(tīng)合奏吹竽，于是建了一個(gè)300人的吹竽隊。南郭先生聽(tīng)了這等好事，他跑到齊宣王面前吹牛，齊宣王相信了他的話(huà)，把他送進(jìn)了300人的吹竽隊伍，天天白得薪水。后來(lái)，齊宣王撕了，他的兒子繼承了王位，而齊湣王也喜歡聽(tīng)竽，但他喜歡一個(gè)一個(gè)的吹給他聽(tīng)。于是，南郭先生知道待不下去了，就逃跑了。
如果齊宣王和齊湣王把那300人吹竽隊變成軍隊，我堅信他們的國家一定會(huì )更強勝。如果照那300人吹竽隊，還是天天得高薪水的樣子，不僅會(huì )浪費大量的財力和物力，還會(huì )使整個(gè)國家地漸漸地衰落下來(lái)。
以前，我在合唱團里唱歌的時(shí)候，總是裝模作樣，讓人以為我在唱歌，所以我在合唱團里總是名落孫山。后來(lái)，我看過(guò)了《濫竽充數》這則成語(yǔ)故事后改掉了這個(gè)壞毛病，不能再投機取巧了。之后，我在合唱團的.唱功就名列前茅了。
在《濫竽充數》這則寓言故事中我懂得了：現在的時(shí)代競爭太強烈，如果想做真正的千里馬，只有學(xué)真功夫。
讀《濫竽充數》有感7
那天，我爸爸給我買(mǎi)了寓言故事一書(shū)。其中有一篇叫濫竽充數的寓言，是我最喜歡的故事。
濫竽充數講的是戰國時(shí)期，齊國國王齊宣王很喜歡聽(tīng)吹竽，又好講排場(chǎng)，常常組織起三百人的吹竽樂(lè )隊，讓他們一起吹給他聽(tīng)。有個(gè)南郭先生本不會(huì )吹竽，他也乘機混在里邊吹，而且誰(shuí)也不知道他根不會(huì )吹竽，南郭先生 就這樣混日子。后來(lái) ，齊宣王得病死了， 齊泯王接替了王位， 他也非常喜歡聽(tīng)吹竽 ，但不喜歡大家一起 吹，而是喜歡吹竽的 人一個(gè)一個(gè)地單獨 吹給他聽(tīng)。南郭先 生一看，可傻眼了 ，讓他單獨吹，必然會(huì )露出馬腳，怎么辦呢？南郭先生想來(lái)想去，沒(méi)什么良方妙策，只得趁別人不注意，偷偷地溜走了。
這則寓言故事，讀來(lái)引人深思：對下情體察不明，好壞不分，常常會(huì )給投機取巧的人留下可乘之機。只有通過(guò)實(shí)際工作認真進(jìn)行考察，那些不學(xué)無(wú)術(shù)的騙子就無(wú)法混下去；同時(shí)，還告誡我們，學(xué)習任何知識或技能，都容不得半點(diǎn)馬虎，只有腳踏實(shí)地，刻苦攻讀的人，才能夠學(xué)到真正的本領(lǐng)，才能在任何時(shí)候都不被社會(huì )所duhougan淘汰。
有位名人說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：“學(xué)得一身真本領(lǐng)，敢叫先生拜頑童�！笔堑�'，在暢游知識海洋的今天，我們需要的是學(xué)得真本領(lǐng)，而不是南郭先生的“濫竽充數”！
讀《濫竽充數》有感8
暑假我讀了《濫竽充數》這篇故事。故事主要講了南郭先生本來(lái)不會(huì )吹竽，卻裝腔作勢地混在齊宣王的吹竽隊伍里充數，后來(lái)齊湣王繼承了王位，他喜歡吹竽人一個(gè)一個(gè)吹給他聽(tīng)。南郭先生知道自己混不下去了，只好灰溜溜的逃走了。
讀了這個(gè)故事，我不禁啞然失笑，因為我曾經(jīng)就當過(guò)“南郭先生”。那是四年級的事了，有一次，音樂(lè )老師要組織合唱隊，我并不會(huì )唱，但看到許多同學(xué)過(guò)得去參加了，我便也跟著(zhù)去了，還裝腔作勢地說(shuō)：“這還唱不好，小菜一碟”。我一會(huì )兒讓同學(xué)唱這個(gè)，一會(huì )兒讓同學(xué)唱高音，儼然一個(gè)行家里手，正巧被班主任看見(jiàn)了，表?yè)P了我，我心里甜滋滋的�？墒�，好事不久，班主任叫我去比賽，我大吃一驚，便胡亂說(shuō)了個(gè)借口，好言推辭了�？墒且院笪乙膊桓覔@件事了�，F在想起來(lái)，還是有點(diǎn)不好意思呢？
暑假讀了這篇課文，我更懂得了憑作假靠蒙混是不會(huì )長(cháng)久的'，總有露餡的一天。如果我沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，可能一時(shí)可以過(guò)關(guān)，但是將來(lái)面對激烈的競爭，“我”怎么能成為強者呢？怎么能挑起建設祖國的重擔呢？如果大家都像南郭先生那樣靠混過(guò)日子，那么誰(shuí)來(lái)腳踏實(shí)地地干“四化”呢？如果大家都來(lái)充當“假里手”，讓些不懂的人指手畫(huà)腳搞建設，那么未來(lái)的中國會(huì )是什么樣的呢？簡(jiǎn)直不敢設想。
我們應該認認真真，老老實(shí)實(shí)地學(xué)習，用知識充實(shí)自己的頭腦，努力培養起一門(mén)或幾門(mén)專(zhuān)業(yè)技能，將來(lái)用自己的智慧和雙手建造我們美好的生活。
讀《濫竽充數》有感9
今天是星期天，我終于拿出了媽媽給我買(mǎi)的那本《寓言故事》來(lái)閱讀。時(shí)不時(shí)的被書(shū)中那精妙絕倫的寓言故事惹得捧腹大笑。其中有篇《濫竽充數》的故事，是我最喜歡的一則故事。
《濫竽充數》講的是戰國時(shí)期，齊國國王齊宣王很喜歡聽(tīng)吹竽，又好講排場(chǎng)，常常組織起三百人的吹竽樂(lè )隊，然后讓他們一起吹竽給他聽(tīng)，有個(gè)南郭先生，本來(lái)就不會(huì )吹竽，但也乘機混在人群里邊吹，而且他裝模作樣導致誰(shuí)也不知道他根本不會(huì )吹竽，后來(lái)，齊宣王死了，齊泯王接替了王位，他也喜歡聽(tīng)吹竽，但是他不喜歡大家一起吹，而是喜歡一個(gè)人一個(gè)人的吹給他聽(tīng)。南郭先生知道后，趁別人不注意，偷偷地溜走了。
這則寓言故事，讀來(lái)引人入勝，讀罷使人有感而發(fā)：對下體察不明，好壞不分，常常會(huì )給投機取巧的人留下可乘之機。只有通過(guò)實(shí)際工作認真進(jìn)行考察，那些不學(xué)無(wú)術(shù)的.騙子就無(wú)法混下去，同時(shí)，這則寓言故事告誡我們：學(xué)習任何知識或技能，都容不得絲毫的虛偽和馬虎，只有腳踏實(shí)地，刻苦攻讀的人，才能夠學(xué)到真正的本領(lǐng)，才能在任何時(shí)候都不被時(shí)代所淘汰！
同時(shí)，我們需要學(xué)習的是做人做事要學(xué)得真本領(lǐng)，而不是像南郭先生一樣使用“濫竽充數，要懂得一種高尚的品質(zhì)：誠實(shí)守信！
讀《濫竽充數》有感10
最近我在看《中國寓言故事》，其中《濫竽充數》這篇寓言我很喜歡，故事講的是不會(huì )吹竽的南郭先生假裝會(huì )吹竽混在樂(lè )隊里，齊湣王繼位后，他因混不下去而灰溜溜逃去的故事。
讀完后，我覺(jué)得南郭先生是一個(gè)沒(méi)有真本領(lǐng)，卻要混在隊伍里充當行家的人，覺(jué)得南郭先生真可笑。
笑話(huà)完別人之后，我們得看看自己了。其實(shí)，在我們的生活中也有一些類(lèi)似的`事。比如說(shuō)，老師叫背書(shū)的時(shí)候，我不會(huì )背，心里就想反正都是全班一起背，大不了我就動(dòng)動(dòng)嘴皮子就好了，反正都有那么多的聲音，也不差我一個(gè)吧！于是我就裝模作樣的在那里背，心里卻像裝裝了個(gè)小白兔在那里亂撞。心里可害怕了，心里還想著(zhù)老師千萬(wàn)不要發(fā)現我，結果老師還真沒(méi)發(fā)現。我就這樣過(guò)關(guān)了，可是一想到，如果老師要一個(gè)個(gè)的抽查，那我不就完了。想到這，我心里感到一陣害怕。
通過(guò)這則寓言，我懂得了一個(gè)道理，沒(méi)有真本領(lǐng)，最終會(huì )原形畢露。所以以后我做什么事情都不能不懂裝懂，混在隊伍里充當行家。
讀《濫竽充數》有感11
今天語(yǔ)文老師給我們講了一個(gè)故事，給我印象深刻。
故事主要講了，竽是一種古代的樂(lè )器，吹奏起來(lái)很悅耳，而齊王特別喜歡聽(tīng)人吹竽，而又特別偏愛(ài)聽(tīng)人合奏，某天他覺(jué)得樂(lè )隊還不夠大將擴編成300名，于是用許多錢(qián)財來(lái)招收吹竽高手，總共299名還差一名，結果有一個(gè)人先生他根本不會(huì )吹竽，卻到齊全王那里說(shuō)自己吹的特別好，最后進(jìn)了樂(lè )隊，吹竽的時(shí)候他便表現出一副搖頭晃腦的樣子，別人都以為他沉醉其中，后來(lái)齊王死了，他的兒子也喜歡聽(tīng)竽，不過(guò)他喜歡聽(tīng)獨奏，他要樂(lè )手一個(gè)一個(gè)吹給他聽(tīng)，南郭先生意識到事情的不妙，連忙趁別人不注意他走了。
這個(gè)故事告訴我們，在學(xué)習時(shí)不能像南郭先生那樣，沒(méi)有真才實(shí)學(xué)就混在人堆里充數，否則良心會(huì )受到譴責，天上不會(huì )掉餡餅，我們要認真學(xué)習，長(cháng)大后報答自己父母和老師。
在以后的學(xué)習道路中，我們要多讀歷史書(shū)，學(xué)習古文是怎么學(xué)習的，根據他們總結出正確學(xué)習的.方法，對比我們現在的生活，不足的地方要及時(shí)糾正，好的地方繼續保持。
讀《濫竽充數》有感12
昨天晚上，我在家讀《小故事大道理》這本書(shū)。當我讀到一半時(shí)，一篇寓言故事如同磁鐵將我深深的吸引住了。這篇故事的名字就是《濫竽充數》。
《濫竽充數》這篇故事主要講了，古時(shí)候的齊宣王很喜歡吹竽，他很喜歡熱鬧，特請了三百名技術(shù)高超的吹竽者一起演奏。南郭先生知道了十分開(kāi)心，急忙跑到皇宮自薦，齊宣王接見(jiàn)了他。南郭先生一見(jiàn)到齊宣王就得意地說(shuō):“大王，我吹竽的技術(shù)可高了，就連那花草鳥(niǎo)獸聽(tīng)到我的竽聲，都會(huì )隨著(zhù)我的竽聲扭動(dòng)�！饼R宣王信以為真收下了他。其實(shí)南郭先生根本不會(huì )吹竽，只是會(huì )吹牛罷了。在大家吹竽的時(shí)候，因為南郭先生不會(huì )吹竽，所以只能模仿他人的做法。別人搖頭，他也搖頭，別人眨眼他也眼，可像了！過(guò)了幾年齊宣王死了，他的兒子齊湣王成了新王。新王也喜歡吹竽，可是他喜歡單獨吹竽，讓他們一個(gè)個(gè)單獨吹給他聽(tīng)，南郭先生急得像熱鍋上的螞蟻，夜里他就灰溜溜地逃走了。
讀完后，我為南郭先生感到可惜，如果他學(xué)會(huì )了吹竽，他就可以安心的在皇宮里生活了，如果他不要耍小聰明，就不用如此可憐了。我為齊宣王感到憤怒，如果他早些發(fā)現南郭先生是濫竽充數，那么皇宮里就不會(huì )多一個(gè)小人了。
看了《濫竽充數》，我想起了一年前的`那一次，我在學(xué)校晨讀，大家都拿出書(shū)認真地讀了起來(lái)，而我卻沒(méi)有，我只是拿起書(shū)翻到正確的頁(yè)數，嘴里，不時(shí)學(xué)著(zhù)別人喃喃幾句，其實(shí)我并沒(méi)有讀，私下里與同學(xué)玩起了小游戲。突然一聲尖銳的眼神望向我，我頓時(shí)大驚失色，因為那個(gè)人就是老師，因為此事我再也沒(méi)有犯同樣的錯誤了。
從這篇寓言中，我明白了一個(gè)道理:我們不能耍小聰明，不學(xué)無(wú)術(shù)，我們應該腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，做任何事情都是如此，不可能一步登天，我們只有在反復的訓練，充分的準備，才能完成我們的目標。
讀《濫竽充數》有感13
有一天，我讀了《濫竽充數》這篇成語(yǔ)故事。故事講的是南郭先生本來(lái)不會(huì )吹竽，卻裝腔作勢地混在齊宣王的吹竽隊伍里充數。后來(lái)齊泯王繼承王位，只喜歡聽(tīng)吹竽人一個(gè)接一個(gè)單獨吹給他聽(tīng)。南郭先生知道自己混不下去了，只好偷偷地溜走。
讀完這個(gè)故事，我不禁啞然失笑。因為我曾經(jīng)也當過(guò)南郭先生。那是二年級時(shí)的.事了。有一次辦宣傳報，我并不會(huì )畫(huà)，但是看到許多同學(xué)都在幫忙，我便也跟上去了，還裝模作樣地說(shuō)：“這還不好畫(huà)嗎？簡(jiǎn)直是小菜一碟！”我一會(huì )兒讓這個(gè)同學(xué)畫(huà)小鴨，一會(huì )兒讓那個(gè)同學(xué)畫(huà)小人，儼然是一個(gè)行家好手。這事正好被江老師看見(jiàn)了，總結時(shí)還表?yè)P了我，我心里甜滋滋的�？墒�，過(guò)了不久，江老師把我和幾個(gè)同學(xué)叫了去，讓我們一人辦一張手抄報，比一比誰(shuí)辦得好。我大吃一驚，不知道該怎么辦。后來(lái)，我好不容易找到一個(gè)借口推脫了，可我以后再也不敢提這件事情了�，F在想起來(lái)還真不好意思呢！
讀了這則故事后，我懂得了：憑作假、靠蒙騙是不長(cháng)久的，總有露餡的一天，還是得有真才實(shí)學(xué)��！
讀《濫竽充數》有感14
今天，我看了《濫竽充數》這個(gè)成語(yǔ)故事，故事主要講了有一個(gè)南郭先生本來(lái)不會(huì )吹竽，卻裝腔作勢地混在齊宣王的吹竽隊里充數。后來(lái)齊緡王繼承了王位，他只喜歡聽(tīng)吹竽人一個(gè)接著(zhù)一個(gè)吹給他聽(tīng)。南郭先生知道自己混不下去了，只好偷偷地溜走了。讀了這個(gè)故事，我不禁啞然失笑，因為我就做過(guò)故事中的“南郭先生”。那一次，我去上竹笛課，老師先帶我們一起復習上次所學(xué)的課程，可因為我在家沒(méi)有練，我只好跟著(zhù)胡亂吹，才得以過(guò)關(guān)。當時(shí)還暗自慶幸自己聰明，現在看看南郭先生，才知道最終是不會(huì )有好結果的。
是呀！憑做假、靠蒙混是不會(huì )長(cháng)久的'，總有露餡的一天。如果我沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，可能一時(shí)能過(guò)關(guān)，但是將來(lái)面對競爭激烈的社會(huì )，我又怎么能成為強者呢？怎么能挑起建設祖國的重擔呢？如果大家都像南郭先生那樣靠混日子，那么誰(shuí)來(lái)腳踏實(shí)地地干“四化”呢？如果大家都來(lái)充當假里手，讓些不懂行的人指手畫(huà)腳搞建設，那么未來(lái)的中國會(huì )是什么樣的呢？真不敢想象。
我要奉勸大家不要做南郭先生式的人物，因為那樣是沒(méi)有什么出路的。我們應該認認真真、老老實(shí)實(shí)地學(xué)習，用知識充實(shí)自己的頭腦，用雙手建造我們美好的未來(lái)。
讀《濫竽充數》有感15
讀了《濫竽充數》這篇課文，我又氣又笑，氣的是南郭先生吹竽地樣子混了過(guò)去，竟然沒(méi)有被發(fā)現，笑的是他最后狼狽地逃走了。這是為什么呢？讓我慢慢地講給你聽(tīng)。
故事的大意是這樣的`：前寫(xiě)戰國時(shí)期，齊宣王喜歡許多人一齊吹竽給他聽(tīng)，南郭先生不會(huì )吹也混在其中，居然得到了和別人一樣的金錢(qián)；后寫(xiě)齊宣王駕崩了兒子齊湣王繼位，他喜歡樂(lè )手們一個(gè)一個(gè)吹給他聽(tīng)，南郭先生怕自己被抓住殺頭混不下去了，只好逃走了。
聽(tīng)了這個(gè)故事，你是不是又氣又笑��？南郭先生沒(méi)有真才實(shí)學(xué)混在行家里面充數，所以最后逃走了。南郭啊南郭，你遲早有一天會(huì )被抓住的，就像有些強盜躲來(lái)躲去，躲了一年，可最后還不是被警察抓住了嗎？有些小孩不交作業(yè)，可最后還不是被老師逮到了嗎？所以不要欺騙事實(shí)，反而會(huì )錯上加錯，千萬(wàn)不要做世界上的“小混混”，那可是要付出代價(jià)的。
一講到南郭先生，我以前也當過(guò)一次“南郭先生”。記得在我二年級時(shí)音樂(lè )課期末考試，音樂(lè )老師叫我們上臺唱歌，那時(shí)我唱歌超難聽(tīng)，比烏鴉唱歌還難聽(tīng)，我不經(jīng)緊張起來(lái)，但欣慰的是，音樂(lè )老師讓我們五個(gè)人唱給她聽(tīng)，我可以混過(guò)去了。后來(lái)幾個(gè)年級的音樂(lè )課我都在混，三年級、四年級、五年級……可那時(shí)我也沒(méi)感到害怕，反正過(guò)幾天就忘了嘛�？墒俏迥昙壍囊惶�，上音樂(lè )課時(shí)忽然老師讓我站起來(lái)唱歌，唉，這下我被逮到了，我張口結舌，怎么也唱不出來(lái)……
所以，同學(xué)樣一定要記住躲得了初一，躲不了十五的警句，別再犯我和南郭先生一樣的錯誤噢！
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