- 中秋主題班會(huì )設計方案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
中秋主題班會(huì )設計方案3篇
在日常過(guò)程學(xué)習中，大家或多或少都參加過(guò)一些主題班會(huì )吧？主題班會(huì )除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動(dòng)。你知道什么樣的主題班會(huì )才是好的主題班會(huì )嗎？以下是小編整理的中秋主題班會(huì )設計方案，希望對大家有所幫助。
中秋主題班會(huì )設計方案1
主題:《我和月亮手拉手》
一，活動(dòng)目標
知識目標:
1， 通過(guò)收集資料，了解有關(guān)中秋節的傳說(shuō)，風(fēng)俗及有關(guān)的詩(shī)詞等。
技能目標:
1，以個(gè)人或合作的形式進(jìn)行活動(dòng)交流，促進(jìn)同學(xué)們主動(dòng)參與，與人合作的技能。
情感目標:
1，通過(guò)了解中秋節的有關(guān)內容，了解社會(huì )，風(fēng)土人情，引領(lǐng)孩子走進(jìn)中國的傳統文化，
培養孩子熱愛(ài)祖國的思想感情。
2，熱愛(ài)生活，樂(lè )于參與，勤于動(dòng)手，學(xué)會(huì )與人相處，分工合作，體會(huì )活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
二，活動(dòng)設計意圖
生動(dòng)，活潑的活動(dòng)是孩子們最感興趣的。本學(xué)期我以傳統節日為契機，在班級開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)，在活動(dòng)的過(guò)程中讓學(xué)生感受成長(cháng)的快樂(lè )。
中秋節是我國僅次于春節的第二大傳統節日，家家慶團圓，孩子們倍感快樂(lè )，對他們的影響很大。雖然年年都過(guò)中秋節，但是孩子們對這個(gè)節日了解得并不深。開(kāi)學(xué)初，正值中秋節來(lái)臨，因此，我們班級便選擇了"中秋節"這一節日開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，希望通過(guò)中秋節的各種活動(dòng)讓孩子們了解民族的傳統節日并體驗生活。同時(shí)在活動(dòng)的過(guò)程中感受一份快樂(lè )。
主題班會(huì )設計為三大板塊。第一班塊征詢(xún)孩子們的意見(jiàn)，設計了一個(gè)有關(guān)中秋節的知識競賽，通過(guò)這個(gè)板塊的活動(dòng)，讓孩子對中秋節的傳統文化有個(gè)比較系統的了解。為了引起孩子們的興趣，競賽題由他們自己找資料并出題。這樣做的目的，一是引導孩子想辦法多途徑的去搜集有關(guān)節日的來(lái)歷，習俗的資料，第二，學(xué)生在出競賽題的過(guò)程中，必定會(huì )去仔細研究這些資料，篩選資料，在這樣的活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生在很自然的.常態(tài)下初步掌握了信息處理的能力，同時(shí)感受到學(xué)習知識帶來(lái)的快樂(lè )。第二板塊是讓學(xué)生自由合作，選擇以不同的方式來(lái)慶祝佳節。雖然我班學(xué)生剛升入二年級，但就我平時(shí)的了解，孩子們平時(shí)有不少興趣愛(ài)好，琴棋書(shū)畫(huà)的小能手也有不少，針對這一特點(diǎn)，我為孩子們在主題活動(dòng)中搭設了一個(gè)展示才能的平臺，讓他們用多種形式展示自己的成果，充分展示學(xué)生的收獲和才華，同時(shí)為每一個(gè)孩子的主動(dòng)發(fā)展提供一個(gè)鍛煉的機會(huì )和舞臺。讓孩子們在交流本領(lǐng)的過(guò)程中感受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。第三板塊是傳遞節日的快樂(lè )和祝福。讓學(xué)生伴隨著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，一邊品嘗著(zhù)甜甜的月餅，一邊相互贈送著(zhù)自制的節日賀卡，在互相交流的過(guò)程中再次感受傳統節日帶來(lái)的快樂(lè )。
活 動(dòng) 過(guò) 程
時(shí)間
活動(dòng)環(huán)節
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設計意圖
約10分鐘
中秋節知識競賽
主持競賽
參與知識競賽
根據前一階段同學(xué)們收集的有關(guān)資料，開(kāi)展知識競賽，一來(lái)通過(guò)競賽檢查學(xué)生對中秋節的知識了解程度，二來(lái)活躍氣氛。
約20分鐘
師生以不同的方式慶祝中秋節
1，策劃，組織，指導
2，古詩(shī)吟唱《但愿人長(cháng)久》
1，《我給月亮寫(xiě)封信》
2，古詩(shī)吟誦《月亮組詩(shī)》
3，古詩(shī)吟唱《靜夜思》
讓學(xué)生用自己喜歡的，獨特的方式來(lái)歌月，頌月，慶祝傳統節日，感受節日的氣氛，進(jìn)一步了解中國的傳統文化，一方面激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國的情感，一方面搭設平臺，全面展示學(xué)生的才藝，讓每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )成功，并在交流本領(lǐng)的過(guò)程中感受快樂(lè )。
約5分鐘
傳遞祝福，感受祝福
活動(dòng)小結
1，品嘗月餅
2，贈送中秋賀卡
中秋主題班會(huì )設計方案2
中秋主題班會(huì )活動(dòng)設計方案20xx最新(上)1�；顒�(dòng)時(shí)間:中秋節前兩天
二�；顒�(dòng)的目的:
1.了解中秋節的名稱(chēng)、起源和習俗。
2.通過(guò)了解家鄉中秋節的習俗和習慣，可以激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉和祖國，在生活中體驗家庭的歡樂(lè )和幸福。
3.通過(guò)對節日的了解，學(xué)生可以感受到中國民族文化的特點(diǎn)。
4.培養學(xué)生收集、整理、比較、分析和運用信息的能力，以及語(yǔ)言概括和表達能力。
三�；顒�(dòng)準備:
學(xué)生分成六個(gè)小組收集中秋節的節日和習俗，以及中秋節的相關(guān)資料。
四。學(xué)校中秋節活動(dòng)計劃
第一階段:活動(dòng)準備
1.收集中秋節的名稱(chēng)、起源、燈謎和傳說(shuō)等。
2.調查走訪(fǎng)身邊的長(cháng)輩，了解家鄉中秋節的風(fēng)俗習慣。
第二階段:以班會(huì )的形式進(jìn)入活動(dòng)。
第一，情境導入
二、進(jìn)入活動(dòng)主題，交流感受。第一個(gè)主題:中秋節。
1.中秋節的起源
2.中秋節的傳說(shuō)和民間故事
3.你對中秋詩(shī)詞了解多少？
第二個(gè)主題:中秋實(shí)踐活動(dòng)。
1.設計獨特精致的xxx月餅圖案。
2.辦月餅宴。
第三，討論中秋節目。
1.中秋節快到了。你有什么想法嗎？談?wù)勀愦蛩闳绾螒c祝今年的中秋節。
2.學(xué)生們互相交流。
四。摘要
中秋主題班會(huì )活動(dòng)設計方案20xx最新(下)一、班會(huì )主題。
“我們的節日——中秋節”經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標。
1.通過(guò)學(xué)生的自主活動(dòng)，讓學(xué)生知道農歷八月十五是中秋節，以及中秋節的由來(lái)和民間傳說(shuō)。
2.讓學(xué)生知道中秋節是中國人慶祝豐收和團圓的節日。
3.激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國傳統文化和自然的感情。
4.讓學(xué)生知道各種形狀的月亮的名稱(chēng)。培養學(xué)生團結協(xié)作、尊重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度。
三�；顒�(dòng)建議。
1.根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，本課程內容由淺入深設置。從中秋節的風(fēng)俗習慣入手，讓學(xué)生初步了解中秋節，通過(guò)品嘗月餅，畫(huà)出學(xué)生心中的中秋節，激發(fā)學(xué)生對民俗節日的興趣。
2.建議學(xué)生可以回家做好適當的準備，通過(guò)詢(xún)問(wèn)父母等詢(xún)問(wèn)方式了解中秋節的由來(lái)和習俗。
3.課后拓展這個(gè)環(huán)節，主要是讓學(xué)生以圖片的形式，展示自己對自己感興趣的關(guān)于中秋節的內容和習俗的理解。讓學(xué)生畫(huà)一幅他們心中的中秋節圖。老師挑選學(xué)生的作品，在教室的展板上展示。
第一階段:活動(dòng)準備
1.宋:《祝人長(cháng)壽》。
2.學(xué)生們提前收集關(guān)于中秋節的信息。
3.學(xué)生為成才做準備。
4.學(xué)生帶月餅。
第二階段:以班會(huì )的形式進(jìn)入活動(dòng)。
主持人的“我們的節日——中秋節”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
1.首先，班會(huì )主題由歌曲《爺爺為我打月亮》引入；
2.師生談話(huà)被引入8月15日的中秋節；
3.今年中秋節學(xué)生交流活動(dòng)。
第一個(gè)主題:談?wù)撝星锕?/p>
(1)聽(tīng)故事《中秋節的由來(lái)》A:你知道中秋節是怎么來(lái)的嗎？請聽(tīng)“中秋節的由來(lái)”這個(gè)故事
哦，所以中秋節就這樣來(lái)了。這真是一個(gè)美麗的傳說(shuō)。
(2)聽(tīng)“嫦娥奔月”的故事
答:中秋節之所以成為一個(gè)節日，也與嫦娥奔月的美麗神話(huà)有關(guān)。b:中秋節最著(zhù)名的傳說(shuō)是嫦娥奔月�，F在讓學(xué)生介紹一下。請聽(tīng)“嫦娥奔月”的故事(學(xué)生講述嫦娥奔月的故事)。答:嫦娥真是個(gè)善良的仙女，愿意為人民受苦。
b:中秋節吃月餅也是紀念朱元璋月餅起義，希望嫦娥一家團圓的民間傳說(shuō)。
(3)猜燈謎
主持人2:同學(xué)們，中秋之夜，明月高懸，桂香浮動(dòng)。人們有賞月猜燈謎的習俗。你能猜出下列與中秋節有關(guān)的謎語(yǔ)嗎？
中秋菊花盛開(kāi)(打一個(gè)習語(yǔ))
直到我舉起我的杯子，我問(wèn)明月(一個(gè)禮貌的表達)
十五的月亮(猜成語(yǔ))
月亮上的桂樹(shù)(打了一個(gè)習語(yǔ))
(4)閱讀中秋詩(shī)詞。
主持人1:古往今來(lái)，多少文人墨客在中秋之夜抒發(fā)情懷，留下了多少不朽的詩(shī)句！
(背詩(shī))
全班:古詩(shī)詞演唱:水調歌名(歌:祝人長(cháng)久)
a:古往今來(lái)，人們一直把月餅視為吉祥和團圓的象征。
b:中秋節，明月成空，一家人團聚，賞月帶餅，享受天倫之樂(lè )。
甲、乙:“我們的節日——中秋節”主題班會(huì )到此結束。
第四，第二個(gè)主題。
中秋節實(shí)踐活動(dòng)
1.設計獨特精致的月餅圖案。
2.畫(huà)出你見(jiàn)過(guò)的月亮的形狀。
動(dòng)詞 （verb的縮寫(xiě)）總結。
中秋主題班會(huì )活動(dòng)設計方案20xx最新(三)1�；顒�(dòng)主題:
以“我們的節日——中秋節”為主題慶祝中秋節。
二、活動(dòng)時(shí)間:
9月x日下午第二、三節課。
三。地點(diǎn):
一(4)班教室
四�；顒�(dòng)的目的:
1.弘揚中國傳統文化，了解中秋節的傳統典故，培養學(xué)生的傳統觀(guān)念。
2.通過(guò)古詩(shī)詞朗誦，培養學(xué)生的文化素養。
3.為學(xué)生提供一個(gè)展示自我，鍛煉自我的平臺。
4.借助活動(dòng)，讓學(xué)生在小組活動(dòng)中感受快樂(lè )，讓學(xué)生互相認識，增進(jìn)友誼。
5.通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)師生友誼。
動(dòng)詞 （verb的縮寫(xiě)）活動(dòng):
1.“我們的節日——中秋節”講座
講座內容:以中秋節為主題，介紹中秋節的由來(lái)、典故、習俗和古詩(shī)。
2.“我們的節日——中秋節”主題班會(huì )
上課形式:猜中秋燈謎、中秋古詩(shī)詞朗誦比賽、帶“月”字的歌曲接龍比賽。
不及物動(dòng)詞活動(dòng)過(guò)程
(1)準備工作:
1.在學(xué)生活動(dòng)前收集與“月亮”相關(guān)的典故、文化知識、詩(shī)詞歌賦。
2.團委要做好相關(guān)準備，安排好場(chǎng)地。
(2)流程
1.班長(cháng)做了開(kāi)場(chǎng)發(fā)言。
2.中秋講座:中秋的由來(lái)，它的典故，中秋詩(shī)詞賞析。
3.組委會(huì )成員_ _宣布中秋主題班會(huì )開(kāi)始。
4.主持人_ _ _ _ _ _宣布謝幕，并宣布比賽規則。
5.中秋節燈謎競猜。
6.中秋節古詩(shī)詞朗誦比賽。
7.一個(gè)帶“月”字的歌曲演唱比賽。(以十秒為計數。如果十秒鐘內沒(méi)有人再站出來(lái)唱，游戲就結束了�？纯茨慕M唱的更多更好。)
8.班委統計各組的分數。
9.主持人宣布獲勝者。
10.頒獎。
11.班主任講話(huà)。
12.班長(cháng)發(fā)表了閉幕詞。
13.全班同學(xué)一起說(shuō)著(zhù)祝福語(yǔ):“春江連海平，海上明月，人與人團圓，祝福的聲音會(huì )伴隨著(zhù)你。祝同學(xué)們中秋節快樂(lè )，學(xué)業(yè)進(jìn)步！”
14、摸蛋比賽，吃月餅。
七�；顒�(dòng)摘要
這是一項有意義的活動(dòng)。通過(guò)講座，學(xué)生們了解了中秋節的由來(lái)，它的典故以及與中秋節有關(guān)的'古詩(shī)，弘揚了中國的傳統文化，培養了學(xué)生的文化素質(zhì)。而主題班會(huì )比賽的形式讓更多的人積極參與到活動(dòng)中來(lái)，給學(xué)生一個(gè)展示自己的平臺。最后，摸蛋和分享月餅的活動(dòng)將氣氛推向了高潮。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生可以在集體活動(dòng)中感受到快樂(lè )，可以增加了解，加深學(xué)生與老師、學(xué)生之間的友誼。
中秋主題班會(huì )活動(dòng)設計方案20xx最新(四)一、活動(dòng)指導思想
中秋節，又稱(chēng)團圓節和八月節。農歷八月十五，是半個(gè)三秋，因此得名中秋節。與春節、元宵節、端午節一起被稱(chēng)為四大傳統節日。中秋節起源于古代帝王在秋天祭月的禮制；漢朝已經(jīng)成型了，那是在立秋的一天。自魏晉唐宋以來(lái)，逐漸演變?yōu)橘p月習俗�！爸星铩币辉~最早出現在《周禮》一書(shū)中，真正形成全國性節日是在唐代。據說(shuō)這個(gè)中華民族重要節日的形成與“唐夢(mèng)游月宮”的故事有關(guān)。八月是莊稼收獲的季節，慶祝豐收和團圓，“花好月圓，活出人生”成為中秋節的主題。中秋節家人團聚。當月亮升起時(shí)，人們會(huì )獻上月餅和水果來(lái)祭月。古風(fēng)延續至今。
我們舉辦這次班會(huì )，是為了培養學(xué)生的傳統觀(guān)念，從中秋節這個(gè)中國歷史悠久的傳統節日中，感受中國結康，增強民族自信心、自尊心和自豪感。
二�；顒�(dòng)的目的
1.通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生對中秋節這一傳統節日有更深入的了解，培養學(xué)生的傳統觀(guān)念和意識，重視友誼和親情，了解“團圓”在民族文化中的特殊意義，從而珍惜當下所擁有的幸福生活。
2.通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生可以了解傳統的中秋節文化，如月亮傳說(shuō)，中秋節習俗，詩(shī)歌和歌曲，中秋節燈謎等。，從中深刻理解中秋節的含義，感受中國傳統文化的悠久歷史，使學(xué)生初步了解人類(lèi)優(yōu)秀文化的共性和追求美好生活的共同信念，培養中華民族精神和傳統美德。
三�；顒�(dòng)安排
1.活動(dòng)主題:從中秋節開(kāi)始，月亮會(huì )變成一個(gè)大圓。
2.活動(dòng)對象:全班同學(xué)。
3.活動(dòng)時(shí)間:班會(huì )。
4.活動(dòng)形式:觀(guān)看拓展、知識競賽、歌曲競猜。
5.活動(dòng)準備:
選擇兩名主持人來(lái)主持活動(dòng)，并注意評分和時(shí)間安排。
中秋節相關(guān)謎語(yǔ)及歌曲合集
全班分成四組，選出答案代表。小組長(cháng)做好與小組成員的溝通工作，并準備好小組內的表演以備懲罰。
測驗規則閱讀
準備書(shū)簽
四�；顒�(dòng)過(guò)程
第一階段:主持人開(kāi)場(chǎng)白(2分鐘)
主持人男女:親愛(ài)的老師同學(xué)們，歡迎參加我們主題為“月亮到中秋節是一個(gè)特殊的圓”的班會(huì )。
女:當你提到中秋節時(shí)，你想到什么了嗎？就像中秋節的詩(shī)一樣，有很多關(guān)于詠月的古詩(shī)詞。
男:那我們來(lái)考考大家吧。我抬起頭凝視月亮
同學(xué)們:又沉了下去，我突然想起了家
女:大海升起，月亮升起。
同學(xué)們:照亮整個(gè)天堂
男:家里月光多亮��！。
學(xué)生:家鄉茶味濃。
男士:看來(lái)每個(gè)人都很了解中秋節。那么，你對中秋節的來(lái)源了解多少呢？
女:這個(gè)我知道。與“唐·夢(mèng)游月宮”有關(guān)
男:是的，這個(gè)故事自古以來(lái)就被人們廣為傳誦。請欣賞短片《中秋節》。
第二階段:女主持人放映短片(5分鐘)
第三階段:測驗(15分鐘)
要求回答:解答燈籠上的謎語(yǔ)，每組兩個(gè)，代表將抽取問(wèn)題。
答:《月歌姻緣》有八首。
第四階段:總結獎(5分鐘)
動(dòng)詞 （verb的縮寫(xiě)）活動(dòng)經(jīng)費
糖果:x元
不及物動(dòng)詞附錄
(A)測驗規則
1.每組原本分為100分，每組最終得分為每組得分與扣分后得分之和。
2.競賽分為兩類(lèi)問(wèn)題:
必答:有八個(gè)謎語(yǔ)。
(1)每組必須回答2個(gè)謎語(yǔ)，只能由本組學(xué)生回答，不允許其他組學(xué)生幫忙回答；
(2)每組回答前，組長(cháng)在講臺上抽簽決定本組要回答的問(wèn)題；
(3)必須等主持人看完題目才能開(kāi)始答題，否則按錯誤答案處理；
(4)每組答題時(shí)間10秒。如果回答正確，得10分；如果答案棄權或錯誤，則不得分。
快答:與月亮有關(guān)的歌曲有8首，每首歌曲最多播放30秒。
(1)每組先選出一名代表作為舉手代表，只有他/她有權舉手。其他人不準舉手，否則就答錯了；
(2)每首歌曲開(kāi)始播放時(shí)可以開(kāi)始回答，但每首歌曲的播放時(shí)間不會(huì )超過(guò)30秒；
(3)此環(huán)節采取扣分的形式。答對一道題，得10分；如果你回答錯誤，你將得到10分。
(2)測驗問(wèn)題
1.謎語(yǔ)
神秘答案
嫦娥下凡(玩花名)玫瑰
中秋節菊花盛開(kāi)(打一個(gè)習語(yǔ))和滿(mǎn)月開(kāi)花。
直到我舉起我的杯子，我問(wèn)明月(一個(gè)禮貌的表達)
中秋主題班會(huì )設計方案3
一、活動(dòng)目標
知識目標：
通過(guò)收集資料，了解有關(guān)中秋節的傳說(shuō)、風(fēng)俗及有關(guān)的詩(shī)詞等。
技能目標：
以個(gè)人或合作的形式進(jìn)行活動(dòng)交流，促進(jìn)同學(xué)們主動(dòng)參與，與人合作的技能。
情感目標：
1、通過(guò)了解中秋節的有關(guān)內容，了解社會(huì )、風(fēng)土人情，引領(lǐng)孩子走進(jìn)中國的傳統文化，培養孩子熱愛(ài)祖國的思想感情。
2、熱愛(ài)生活，樂(lè )于參與、勤于動(dòng)手，學(xué)會(huì )與人相處，分工合作，體會(huì )活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
二、活動(dòng)設計意圖
生動(dòng)、活潑的活動(dòng)是孩子們最感興趣的。本學(xué)期我以傳統節日為契機，在班級開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)，在活動(dòng)的過(guò)程中讓學(xué)生感受成長(cháng)的快樂(lè )。 中秋節是我國僅次于春節的第二大傳統節日，家家慶團圓，孩子們倍感快樂(lè )，對他們的影響很大。雖然年年都過(guò)中秋節，但是孩子們對這個(gè)節日了解得并不深。開(kāi)學(xué)初，正值中秋節來(lái)臨，因此，我們班級便選擇了“中秋節”這一節日開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，希望通過(guò)中秋節的各種活動(dòng)讓孩子們了解民族的傳統節日并體驗生活。同時(shí)在活動(dòng)的過(guò)程中感受一份快樂(lè )。
主題班會(huì )設計為三大板塊：
第一：征詢(xún)孩子們的意見(jiàn)，設計了一個(gè)有關(guān)中秋節的知識競賽，通過(guò)這個(gè)板塊的活動(dòng)，讓孩子對中秋節的傳統文化有個(gè)比較系統的了解。為了引起孩子們的興趣，競賽題由他們自己找資料并出題。這樣做的目的，一是引導孩子想辦法多途徑的去搜集有關(guān)節日的來(lái)歷、習俗的資料。
第二：學(xué)生在出競賽題的過(guò)程中，必定會(huì )去仔細研究這些資料、篩選資料，在這樣的活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生在很自然的常態(tài)下初步掌握了信息處理的能力，同時(shí)感受到學(xué)習知識帶來(lái)的快樂(lè )。是讓學(xué)生自由合作、選擇以不同的方式來(lái)慶祝佳節。雖然我班學(xué)生剛升入二年級，但就我平時(shí)的了解，孩子們平時(shí)有不少興趣愛(ài)好，琴棋書(shū)畫(huà)的小能手也有不少，針對這一特點(diǎn)，我為孩子們在主題活動(dòng)中搭設了一個(gè)展示才能的平臺，讓他們用多種形式展示自己的成果，充分展示學(xué)生的收獲和才華，同時(shí)為每一個(gè)孩子的.主動(dòng)發(fā)展提供一個(gè)鍛煉的機會(huì )和舞臺，讓孩子們在交流本領(lǐng)的過(guò)程中感受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
第三：傳遞節日的快樂(lè )和祝福，讓學(xué)生伴隨著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，一邊品嘗著(zhù)甜甜的月餅，一邊相互贈送著(zhù)自制的節日賀卡，在互相交流的過(guò)程中再次感受傳統節日帶來(lái)的快樂(lè )。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、策劃、組織、指導
2、古詩(shī)吟唱《但愿人長(cháng)久》
3、《我給月亮寫(xiě)封信》
4、古詩(shī)吟誦《月亮組詩(shī)》
5、古詩(shī)吟唱《靜夜思》
6、古箏《登月交輝》
7、《口琴、器樂(lè )聯(lián)奏-----月亮船》
8、書(shū)法展示《月圓、人圓、夢(mèng)圓》
9、泥塑展示《奇特的月餅》
10.知識競賽
11.主持競賽
四、活動(dòng)小結
1、品嘗月餅
2、贈送中秋賀卡
品嘗中秋特有的食品，了解月餅的品種，增強民族的自豪感。通過(guò)贈送自制的賀卡，向他人傳遞祝福的心意，再次感受節日的快樂(lè )。
【中秋主題班會(huì )設計方案】相關(guān)文章：
中秋主題班會(huì )設計方案12-08
主題班會(huì )設計方案06-19
團結主題班會(huì )設計方案08-23
誠信主題班會(huì )設計方案08-25