環(huán)保教育活動(dòng)方案
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作，方案的內容和形式都要圍繞著(zhù)主題來(lái)展開(kāi)，最終達到預期的效果和意義。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的環(huán)保教育活動(dòng)方案，歡迎閱讀與收藏。
環(huán)保教育活動(dòng)方案1
活動(dòng)時(shí)間：
5月11日——5月29日
參加人員：
1-5年級學(xué)生及家長(cháng)
活動(dòng)內容安排：
一、啟動(dòng)儀式(具體方案另發(fā))
時(shí)間：5月15日下午1:30
地點(diǎn)：學(xué)校風(fēng)雨操場(chǎng)
二、活動(dòng)前測與活動(dòng)后測試對比
1、5月11日各班下發(fā)“家庭垃圾分類(lèi)統計數據表(一)”，在未進(jìn)行任何宣傳活動(dòng)前，各家庭依照自己的理解將垃圾按照生活垃圾、廚余垃圾、有害垃圾、其余垃圾分類(lèi)、稱(chēng)重，記錄5天垃圾種類(lèi)及重量。 5月18日上交活動(dòng)前測統計表。
2、啟動(dòng)儀式后進(jìn)行講座宣傳，各班開(kāi)展圍繞此主題班隊會(huì )，學(xué)校大廳觸摸電視循環(huán)播放，有關(guān)垃圾分類(lèi)、垃圾減量的宣傳片。
3、5月18日各班再次下發(fā)“家庭垃圾分類(lèi)統計數據表(二)”統計家庭在分類(lèi)、再利用、減少產(chǎn)出垃圾情況下5天垃圾種類(lèi)及重量。
5月25日上交活動(dòng)后測統計表。
4、學(xué)校將家庭垃圾分類(lèi)統計數據表(一)、(二)，進(jìn)行數據統計對比，依據數據學(xué)校將攜手與環(huán)衛辦、辦事處專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行研討，提出活動(dòng)改進(jìn)措施。
三、成立“班級垃圾減量活動(dòng)研究小組”。
1、各班確定“班級垃圾減量活動(dòng)研究小組”，研究小組將邀請家長(cháng)、老師、學(xué)生共同參與，形成家校合一，達到人人參與垃圾減量活動(dòng)，家家投身環(huán)保教育。
2、5月12日下發(fā)班級研究小組登記表。每班至少成立2個(gè)研究小組，每組由5個(gè)家庭組成(5名學(xué)生和5名家長(cháng))，家長(cháng)與孩子一起確立相關(guān)研究主題，組織帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習，并將搜集、拍攝的資料、照片制作成PPT。學(xué)校將進(jìn)行研究性學(xué)習匯報比賽。
上交時(shí)間：5月26日上交
四、專(zhuān)家指導、實(shí)地訪(fǎng)學(xué)。
1、 學(xué)校將組織部分學(xué)生到城陽(yáng)小澗西，實(shí)地參觀(guān)垃圾分類(lèi)再利用，將在專(zhuān)家的`指導下走進(jìn)實(shí)驗室，模擬垃圾分類(lèi)再利用。
2、與專(zhuān)家近距離接觸，實(shí)地采訪(fǎng)，了解有關(guān)垃圾減量的相關(guān)知識，尋找到理論支撐。
五、豐富多彩的校園活動(dòng)
1、開(kāi)展“垃圾減量金點(diǎn)子活動(dòng)”，各班學(xué)生可以針對家庭、學(xué)校、社區、社會(huì )等多方面，提出好的辦法，切實(shí)做到垃圾減量。
2、 開(kāi)展“垃圾回收作用大”手抄報，學(xué)生搜集相關(guān)垃圾回收再利用的相關(guān)資料完成。
3、舉行“環(huán)保教育進(jìn)校園 垃圾減量我行動(dòng)”繪畫(huà)、攝影展
六、活動(dòng)獎勵
1、評選“環(huán)保小達人”、“垃圾減量ppt制作達人”、“金點(diǎn)子小達人”“繪畫(huà)攝影小達人”。
2、評選“環(huán)保教育進(jìn)校園 垃圾減量我行動(dòng)”研究性學(xué)習優(yōu)秀小組，“ 垃圾分類(lèi)減量?jì)?yōu)秀家庭”。
3、學(xué)校將家庭垃圾分類(lèi)統計數據表(一)、(二)，進(jìn)行數據統計對比，依據數據學(xué)校將攜手與環(huán)衛辦、辦事處專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行研討，提出活動(dòng)改進(jìn)措施。
環(huán)保教育活動(dòng)方案2
一、環(huán)保教育主題：
承擔綠色責任、營(yíng)造綠色環(huán)境、樹(shù)立綠色觀(guān)念、傳播綠色文明。
二、行動(dòng)口號：“美化校園我行動(dòng)，愛(ài)綠護綠我能行！”
三、活動(dòng)目標:
1.幫助學(xué)生知道樹(shù)木與人類(lèi)生存的關(guān)系，培養學(xué)生從小學(xué)會(huì )愛(ài)護植物,熱愛(ài)大自然的情感。
2.培養學(xué)生的勞動(dòng)技能，了解種樹(shù)的益處。知道更多有關(guān)植物的知識、增強觀(guān)察能力、分析能力，環(huán)保意識，生態(tài)意識，以達到為班級、學(xué)校、社會(huì )增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。
四、 活動(dòng)過(guò)程：
主持人：親愛(ài)的同學(xué)們，你們知道3月12日是什么節日嗎？對！在這春意盎然、生機勃勃的陽(yáng)春三月，我們又迎來(lái)了一年一度的植樹(shù)節。
你們看！小樹(shù)發(fā)芽了，花兒馬上要開(kāi)了，又是一年芳草綠。綠色孕育著(zhù)生命與希望，沒(méi)有綠色，就沒(méi)有我們人類(lèi)。我們要愛(ài)護每一片綠葉，愛(ài)護每一株幼苗。綠化家園，從我做起，從身邊做起。
但是自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們發(fā)現了一些與愛(ài)護綠化不相吻合的行為。
請學(xué)生一一列舉不文明現象。
主持人小結：有的同學(xué)為了貪圖方便，從草坪中直接穿跑，并在草坪中玩耍；還有的同學(xué)折斷樹(shù)枝；更有個(gè)別同學(xué)用小刀刻畫(huà)樹(shù)木。這些都成為我們行為規范中極不和諧的一幕。為此，在植樹(shù)節來(lái)臨之際，我們向全校同學(xué)發(fā)出倡議：積極行動(dòng)起來(lái)，人人爭綠、護綠小使者。
學(xué)生分組討論如何成為一名合格的愛(ài)綠、護綠小使者。
請學(xué)生代表發(fā)言。
主持人小結：
我們倡議大家從身邊的.小事做起，愛(ài)護每一片綠葉，愛(ài)護每一棵幼苗。要求做到下面幾點(diǎn)：
1、開(kāi)展“綠化知識你我知活動(dòng)”，了解校園里的每一種植物和一些綠化常識。
2、積極參加社會(huì )、學(xué)校組織的愛(ài)綠護綠活動(dòng)，承擔社會(huì )、學(xué)校附近綠化地面的保潔工作，看到不文明的行為要及時(shí)制止、勸阻。
3、向有經(jīng)驗的老師或家長(cháng)學(xué)習種花、種菜。
4、成立護綠小隊，開(kāi)展揀雜物、擦花壇、養護綠化等活動(dòng)。如：修剪枝葉、松松土、拔拔草、澆澆水，不采摘花朵，不攀樹(shù)枝，不踐踏草坪。
主持人總結：
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從現在做起，從身邊做起，美化我們的校園，凈化我們的心靈，讓我們用實(shí)際行動(dòng)投入到“3．12”植樹(shù)節的愛(ài)綠、護綠活動(dòng)中去，為建設美麗、文明、和諧的家園貢獻自己的力量！最后，我提議，為了美化我們的校園，保護我們身邊的環(huán)境，
讓我們集體宣誓：“美化校園我行動(dòng)，愛(ài)綠護綠我能行！” 集體齊唱歌曲《春天在哪里》，在歌聲中結束本次活動(dòng)。
環(huán)保教育活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)背景：
又是一個(gè)絢麗多彩的夏天，在這個(gè)生機勃勃，欣欣向榮的日子里，我們的工作也正如火如荼的進(jìn)行著(zhù)。
地球是人類(lèi)居住的地方，人類(lèi)要在地球上安居樂(lè )業(yè)，就要愛(ài)護地球，愛(ài)護大自然。我們要愛(ài)護每一片綠葉，愛(ài)護每一棵小草，愛(ài)護每一朵鮮花。愛(ài)護地球，保護環(huán)境，綠化校園，讓綠色生命激發(fā)我們熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習，珍惜青春。
為了營(yíng)造一個(gè)“安全、文明、衛生”的校園環(huán)境，我們協(xié)會(huì )聯(lián)合系學(xué)生會(huì )生活部舉辦了校園環(huán)�；顒�(dòng)。
二、活動(dòng)目的：
提高我系衛生管理工作水平，培養在校大學(xué)生的環(huán)保意識，增進(jìn)環(huán)保精神，全面提高我系學(xué)生的綜合素質(zhì)，清潔美化我們的校園，為我系同學(xué)營(yíng)造良好的學(xué)習和生活環(huán)境。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
我系衛生區。
四、活動(dòng)對象：
計算機工程系青年志愿者協(xié)會(huì )成員和計算機工程系學(xué)生會(huì )成員、各班同學(xué)。
五、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年6月
六、活動(dòng)內容：
1、積極為本次活動(dòng)進(jìn)行宣傳，各個(gè)組織出版面進(jìn)行宣傳。
2、在我系衛生區設立環(huán)保小、警示牌，也可制作個(gè)性垃圾箱放置在各個(gè)衛生區。
3、由學(xué)生會(huì )召開(kāi)各班學(xué)生代表交流會(huì )議，了解各班代表對校園衛生的看法，提高他們對環(huán)境衛生的`重視程度，深入探討進(jìn)一步改進(jìn)我系的衛生工作。
4、對衛生區進(jìn)行徹底清掃，并對各班進(jìn)行檢查。指出優(yōu)缺點(diǎn)，相互學(xué)習，相互改進(jìn)，共同提高。
七、活動(dòng)：
由各班同學(xué)對所在衛生區進(jìn)行打掃，由學(xué)生會(huì )成員進(jìn)行檢查，我們不定時(shí)抽查、保持和維護。和學(xué)生會(huì )共同探討本次活動(dòng)成績(jì)狀況，并以版面形式公布。
八、獎勵：
本次活動(dòng)對優(yōu)秀班級以版面形式公布并對其進(jìn)行表?yè)P，同時(shí)此次活動(dòng)成績(jì)也作為期末班級評比的依據之一，對排名前三位的班級給予獎勵。
活動(dòng)主題：
讓校園更加清潔美麗
活動(dòng)背景：
隨著(zhù)經(jīng)濟水平的提高，學(xué)生們的環(huán)保意識漸漸淡化。食品包裝袋，礦泉水瓶等生活垃圾隨處亂扔的現象屢禁不止。每天早上操場(chǎng)的草地和場(chǎng)上都是一片狼藉，這對我們校園的面貌造成極大的損害，同時(shí)也對學(xué)生的素質(zhì)培養有著(zhù)不好的影響。
誰(shuí)都不愿意在一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)垃圾的校園里學(xué)習生活，因此保護校園環(huán)境是我們每一個(gè)學(xué)生應該承擔的責任和應盡的義務(wù)。
為了讓我們能有一個(gè)清新的校園，保護環(huán)境從我做起。
環(huán)保教育活動(dòng)方案4
為培養學(xué)生的綠色環(huán)保意識和節約意識，結合我校的綠色教育辦學(xué)理念，學(xué)校定于四月份開(kāi)展以“中國夢(mèng)”——我的“綠色”夢(mèng)為主題的教育月活動(dòng)。
活動(dòng)內容：
1、召開(kāi)主題班隊會(huì )，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛(ài)。
2、開(kāi)展節能減排宣傳活動(dòng)，各班同學(xué)可以通過(guò)小手拉大手的形式向身邊的親人宣傳環(huán)保知識，共同加入到我們的環(huán)保隊伍中來(lái)。
3、廢物利用，可以將以前不用的廢品進(jìn)行回收再利用，或者加工成其他的生活用品。
4、開(kāi)展講綠色環(huán)保小故事活動(dòng)。
5、綠色種植，各班發(fā)動(dòng)同學(xué)拿一些小花小草放在教室窗臺上進(jìn)行種植，培養學(xué)生對綠色生活的熱愛(ài)。
6、組織回收廢舊電池，統一收集上交，進(jìn)行處理。
7、開(kāi)展舊書(shū)交換等活動(dòng)，把自己看過(guò)的書(shū)和同學(xué)們進(jìn)行交換閱讀，既增進(jìn)同學(xué)們之間的交流，又培養了同學(xué)們的勤儉節約意識。
8、爭做“小綠客”，提倡綠色的生活理念。不僅做到不使用一次性物品，還要做到出門(mén)能步行的堅決不坐車(chē)。
表彰：各班評選出八名“綠色之星”上報德育處。
一、目的：
明確新學(xué)期的奮斗目標，激勵師生振奮精神、銳意進(jìn)��；營(yíng)造濃厚的開(kāi)學(xué)氣氛，為新學(xué)期創(chuàng )造一個(gè)良好的開(kāi)端。
二、時(shí)間：
20xx年9月2日上午
三、流程：
�。ㄒ唬┯訉W(xué)生
9 月2 日上午7：30時(shí)前，班主任在教室迎接學(xué)生，班主任給學(xué)生以擁抱禮歡迎學(xué)生回到學(xué)校。
�。ǘ┥龂靸x式
1、地點(diǎn)：教室
2、時(shí)間：9月2日上午8點(diǎn)正式開(kāi)始。
3、著(zhù)裝及禮儀要求：教師、學(xué)生穿夏季校服
第一項：升國旗奏唱國歌.
第二項：尊師重教專(zhuān)款及圖書(shū)贈送活動(dòng)。（合影留念）
第三項：新學(xué)期校長(cháng)致辭
第四項：國旗下講話(huà)：新學(xué)期中國夢(mèng) 綠色路
第五項：教師宣言
第六項：學(xué)生宣言
第七項：家長(cháng)宣言
�。ㄈ╅_(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì )（主持人：班主任）
導語(yǔ)：
各位同學(xué)：
你們好！
新的學(xué)期你們升入了小學(xué)五年級,這是小學(xué)生活的最后一年,也是最關(guān)鍵的一年,因為你們經(jīng)過(guò)這一年的學(xué)習生活即將邁入中學(xué)。很高興我擔任了五年二班的班主任，與你們一起度過(guò)小學(xué)生活的最后一年，有句俗語(yǔ)說(shuō)：“相識便是緣”今天我們能夠一起坐在這里，那也是“十年修得同船渡”，我很高興認識你們，我希望大家好好珍惜我們彼此之間的緣分，珍惜同學(xué)之間相處的友誼，記得毛阿敏在《三國演義》主題曲的一句唱詞“今生皆是緣,離合總關(guān)情”值得大家品味！
一、新學(xué)期伊始，作為班主任，我要把這首詩(shī)作為禮物送給大家：祝你們在新的一年里，勤奮努力，團結向上，寫(xiě)下自己明亮的詩(shī)篇。
你們的名字
用了世界上最輕最輕的聲音，
輕輕地喚你們的名字每夜每夜。
寫(xiě)你們的名字， 畫(huà)你們的名字。
而夢(mèng)見(jiàn)的是你們的發(fā)光的名字：
如日，如星，你們的名字。
如燈，如鉆石，你們的名字。
如繽紛的火花，如閃電，你們的名字。
如原始森林的燃燒，你們的名字。
刻你們的名字！ 刻你們的名字在樹(shù)上。
刻你們的名字在不凋的生命樹(shù)上。
當這植物長(cháng)成了參天的古木時(shí)，
啊啊，多好，多好，你們的名字也大起來(lái)。
大起來(lái)了，你們的名字。
亮起來(lái)了，你們的名字。
于是，輕輕輕輕輕輕輕地喚你們的名字：
學(xué)生依次站起來(lái)說(shuō)自己的名字。
二、指導填寫(xiě)新學(xué)期夢(mèng)想
三、暑假大盤(pán)點(diǎn)：評選假期綠色少年，最終向學(xué)校推薦校級假期綠色少年3名事跡和材料。
四、“好習慣伴我成長(cháng)”習慣課程指導。
五、安全主題教育——學(xué)習行為規范和班級安全管理制度。
六、新學(xué)期期望和要求：
�。ㄒ唬┬聦W(xué)期希望每個(gè)同學(xué)要做到“五心”：
一是收心。把暑假的以玩為主的生活方式轉變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式。
二是決心。新學(xué)期有新開(kāi)始，我們要在新學(xué)期伊始就下定決心使自己的.人生有一個(gè)美好的開(kāi)端。
三是恒心。前行的路上總是布滿(mǎn)荊棘，學(xué)習上要下功夫，持之以恒，戰勝一個(gè)個(gè)困難，去爭取新的輝煌。
四是愛(ài)心。不僅要提高學(xué)習，同時(shí)還提高品德修養。尊敬老師，團結友愛(ài)，互助互愛(ài)，孝順父母。
五是用心。讀書(shū)需要用心，處處用心皆學(xué)問(wèn)。只有用心做人、做學(xué)問(wèn)，才能有所成。
�。ǘ┧自�(huà)說(shuō)：一份耕耘，一份收獲。成功的結果來(lái)源于點(diǎn)滴的過(guò)程。在新的一學(xué)期，我還希望大家做到以下幾點(diǎn)：
第一，樹(shù)立一個(gè)信心：我能行。每個(gè)人都有存在的理由，都有自己獨特的價(jià)值，世界上沒(méi)有相同的一片樹(shù)葉。
第二，創(chuàng )立一種學(xué)風(fēng)：認真，勤奮，刻苦，求實(shí)。
第三，建立一個(gè)目標．志存高遠，終能奮翼。
第四，培養一種習慣：自覺(jué)�！傲晳T決定一切”。有一句話(huà)說(shuō)得好：我們不能選擇生活，但是可以選擇生活的習慣。
好的習慣能彌補不足，不良的習慣將使優(yōu)勢變成劣勢。所以，我希望我們每一位同學(xué)都能發(fā)揚積極進(jìn)取、意志堅定、刻苦學(xué)習的精神，要有責任心、要經(jīng)得起挫折，要樂(lè )觀(guān)堅強，要胸有大志，要用積極的態(tài)度創(chuàng )就我們人生的輝煌。
第五，創(chuàng )設一種環(huán)境：安全，穩定，文明，有序。讓我們的校園更和諧，班級更和諧。
七、9：00至10：40師生觀(guān)看央視《開(kāi)學(xué)第一課》視頻
�。�1）充分認識利用《開(kāi)學(xué)第一課》這一主題為契機，培養孩子們積極的人生觀(guān)，完善孩子們健康健全的人格，傳播正能量，對孩子們進(jìn)行教育。以激發(fā)學(xué)習興趣為目的，為新學(xué)期快速進(jìn)入正常狀態(tài)打牢基礎。
�。�2）結合電視節目，讓學(xué)生明確班級本學(xué)期的夢(mèng)想，同時(shí)讓讓學(xué)生暢談自己的夢(mèng)想，并用圖畫(huà)和文字相結合的形式完成 “綠色夢(mèng)想”內容。引領(lǐng)學(xué)生的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)向上推動(dòng)的力量，這也是《開(kāi)學(xué)第一課》的意義所在。
�。�3）學(xué)生寫(xiě)觀(guān)后感。觀(guān)看節目后，每人寫(xiě)一篇以“乘著(zhù)夢(mèng)想的翅膀”為主題寫(xiě)一篇觀(guān)后征文。
環(huán)保教育活動(dòng)方案5
一、環(huán)保教育主題：
承擔綠色責任、營(yíng)造綠色環(huán)境、樹(shù)立綠色觀(guān)念、傳播綠色文明。
二、行動(dòng)口號：“美化校園我行動(dòng)，愛(ài)綠護綠我能行！”
三、活動(dòng)目標:
1.幫助幼兒知道樹(shù)木與人類(lèi)生存的關(guān)系，培養幼兒從小學(xué)會(huì )愛(ài)護植物,熱愛(ài)大自然的情感。
2.培養幼兒的勞動(dòng)技能，了解種樹(shù)的益處。知道更多有關(guān)植物的知識、增強觀(guān)察能力、分析能力，環(huán)保意識，生態(tài)意識，以達到為班級、學(xué)校、社會(huì )增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。
四、 活動(dòng)過(guò)程：
主持人：親愛(ài)的同學(xué)們，你們知道3月12日也就是今天是什么節日嗎？對！在這春意盎然、生機勃勃的陽(yáng)春三月，我們又迎來(lái)了一年一度的植樹(shù)節。
你們看！小樹(shù)發(fā)芽了，花兒馬上要開(kāi)了，又是一年芳草綠。綠色孕育著(zhù)生命與希望，沒(méi)有綠色，就沒(méi)有我們人類(lèi)。我們要愛(ài)護每一片綠葉，愛(ài)護每一株幼苗。綠化校園，從我做起，從身邊做起。
但是自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們發(fā)現了一些與愛(ài)護綠化不相吻合的行為。
請學(xué)生一一列舉校園中的不文明現象。
主持人小結：有的同學(xué)為了貪圖方便，從草坪中直接穿跑，并在草坪中玩耍；還有的同學(xué)折斷樹(shù)枝；更有個(gè)別同學(xué)用小刀刻畫(huà)樹(shù)木。這些都成為我們行為規范中極不和諧的一幕。為此，在植樹(shù)節來(lái)臨之際，我們向全校同學(xué)發(fā)出倡議：積極行動(dòng)起來(lái)，人人爭綠、護綠小使者。
學(xué)生分組討論如何成為一名合格的愛(ài)綠、護綠小使者。
請學(xué)生代表發(fā)言。
主持人小結：
我們倡議大家從身邊的小事做起，愛(ài)護每一片綠葉，愛(ài)護每一棵幼苗。要求做到下面幾點(diǎn)：
1、開(kāi)展“綠化知識你我知活動(dòng)”，了解校園里的.每一種植物和一些綠化常識。
2、積極參加社區、學(xué)校組織的愛(ài)綠護綠活動(dòng)，承擔社區、學(xué)校附近綠化地面的保潔工作，看到不文明的行為要及時(shí)制止、勸阻。
3、向有經(jīng)驗的老師或家長(cháng)學(xué)習種花、種菜。各中隊可自帶種子或植物進(jìn)行種植養護，為班級增添一份綠色，也可以借此機會(huì )撰寫(xiě)觀(guān)察日記，進(jìn)行成果展示。
4、各中隊自愿成立護綠小隊，開(kāi)展揀雜物、擦花壇、養護綠化等活動(dòng)。如：修剪枝葉、松松土、拔拔草、澆澆水，不采摘花朵，不攀樹(shù)枝，不踐踏草坪。
主持人總結：
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從現在做起，從身邊做起，美化我們的校園，凈化我們的心靈，讓我們用實(shí)際行動(dòng)投入到“3．12”植樹(shù)節的愛(ài)綠、護綠活動(dòng)中去，為建設美麗、文明、和諧的家園貢獻自己的力量！最后，我提議，為了美化我們的校園，保護我們身邊的環(huán)境，讓我們集體宣誓：“美化校園我行動(dòng)，愛(ài)綠護綠我能行！”
集體齊唱歌曲《春天在哪里》，在歌聲中結束本次活動(dòng)。
環(huán)保教育活動(dòng)方案6
一、活動(dòng)背景：
xxxx年xx正逐漸向我們靠近，為迎合x(chóng)x的順利召開(kāi)，體現環(huán)保精神及很好落實(shí)建設綠色溫師，和諧溫師的目標，順著(zhù)時(shí)代的腳步，人們的環(huán)保潮流逐漸朝著(zhù)校園的全面深入，如何使環(huán)境保護進(jìn)入文明校園建設管理體系，使學(xué)生在日常生活中能夠自覺(jué)的保護環(huán)境和節約能源，我們有必要在校園建設綠色的、人與環(huán)境和諧共存的。生存環(huán)境，普及學(xué)生的環(huán)保知識，提高學(xué)生的環(huán)保意識，建設綠色家園，讓真正的環(huán)保走進(jìn)校園，走進(jìn)生活。
二、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)深入校園，大力普及環(huán)保知識，提高在校學(xué)生的環(huán)保意識，培養學(xué)生關(guān)注社會(huì )發(fā)展的責任感，熱愛(ài)社會(huì )公益事業(yè)的品質(zhì)。
2、學(xué)習掌握世界性及中國的環(huán)保日名稱(chēng)、口號、由來(lái)、時(shí)間等知識，保護環(huán)境，隨手可做的身邊小事。
3、在宣傳教育別人的同時(shí)，不斷提高自己的環(huán)保意識水平和知識水平，讓我們彼此教育，負起環(huán)保責任，全面提高環(huán)境與發(fā)展意識，樹(shù)立正確的環(huán)境價(jià)值觀(guān)和環(huán)境道德風(fēng)尚，從身邊點(diǎn)滴做起。
4、建設綠色溫師，和諧溫師，建設綠色家園，弘揚社會(huì )道德風(fēng)尚，促進(jìn)社會(huì )和諧發(fā)展。
三、活動(dòng)倡議書(shū)：
同學(xué)們，你想當一名“綠色使者”嗎?你想做一名環(huán)境保護的實(shí)踐者嗎?
讓我們一起珍惜每一滴水、每一棵樹(shù)、每一塊土地，讓我們彼此提醒，彼此教育，彼此鼓勵，負起環(huán)保的責任，全面提高環(huán)保意識。使用無(wú)磷洗滌用品，少用一次性餐具和塑料袋，廢舊電池回收等綠色行為，關(guān)系到自己的，別人的，愛(ài)人的，朋友的健康和幸福。讓我們時(shí)刻都記得，一股尾氣、一粒沙塵、一只廢電池，在不知不覺(jué)中就能改變世界，傷害到我們。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，讓我們一起都來(lái)學(xué)習環(huán)保知識，增強環(huán)保法律法規觀(guān)念，積極參加環(huán)�；顒�(dòng)，從點(diǎn)滴做起，從現在做起!保護環(huán)境，保護資源，共建綠色家園。
同學(xué)們，美好的生活，綠色的家園，需要全社會(huì )的.共同努力。做一名“綠色使者”，你準備好了嗎?
四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月1日——3月31日
五、活動(dòng)對象：全校同學(xué)
六、活動(dòng)主題：爭當綠色校園環(huán)保使者
七、活動(dòng)地點(diǎn)：校多功能廳
八、活動(dòng)內容：廢棄物品的收集，環(huán)保知識競賽，環(huán)保寫(xiě)作與演講
讓各班團支書(shū)組織本班班會(huì )，在班級、宿舍等宣傳環(huán)保，增強同學(xué)們環(huán)保意識。
對食堂進(jìn)行使用無(wú)磷洗滌用品，少用一次性餐具和塑料袋，廢舊電池回收，垃圾分類(lèi)放置……等環(huán)保主題宣傳;在校園倡導環(huán)保型的生活和學(xué)習方式。
九、具體實(shí)施：
1、活動(dòng)設想：
(1)活動(dòng)內容的選擇符合大學(xué)生現有的知識結構和認知水平。
(2)綠色校園環(huán)保宣傳活動(dòng)，邀請團委學(xué)生會(huì )成員一起參與，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，有效調動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng )造性，校園宣傳效果將更加顯著(zhù)。
(3)校園環(huán)保教育活動(dòng)是一項經(jīng)常性工作，建立校園環(huán)保宣傳示范點(diǎn)，打破傳統的發(fā)傳單、讀材料的舊模式，開(kāi)展有獎知識問(wèn)答，環(huán)保知識調查、環(huán)保游戲，創(chuàng )設交流等新穎形式，讓學(xué)生在宣傳中自己也得到了學(xué)習和提高。
2、活動(dòng)形式：
(1)宣讀倡議書(shū)。
(2)環(huán)保知識有獎問(wèn)答，答對給予環(huán)保書(shū)簽、環(huán)保小工藝品等獎品。
(3)問(wèn)卷調查：用問(wèn)卷調查的方式了解同學(xué)們對環(huán)保的認知程度和環(huán)保觀(guān)念。
(4)環(huán)保游戲：以游戲的形式進(jìn)行宣傳，吸引人們注意。
環(huán)保教育活動(dòng)方案7
隨著(zhù)上海成為我國第一個(gè)實(shí)施生活垃圾強制分類(lèi)的城市，越來(lái)越多的城市步入了垃圾分類(lèi)時(shí)代。垃圾分類(lèi)掀起一輪環(huán)保時(shí)尚風(fēng)潮的同時(shí)，也給幼兒園的環(huán)保主題活動(dòng)提供了新鮮、實(shí)用的素材。垃圾分類(lèi)與我們每個(gè)人的生活都息息相關(guān)，那么，幼兒園應該如何設計和實(shí)施系列主題活動(dòng)來(lái)培養孩子的環(huán)保意識呢?以下的方法不妨一試。01通過(guò)游戲活動(dòng)，加強幼兒的環(huán)保意識游戲是孩子最好的'學(xué)習方式，教師可以組織幼兒開(kāi)展豐富多彩的“垃圾分類(lèi)”主題活動(dòng)，在快樂(lè )游戲的同時(shí)，掌握垃圾分類(lèi)的方法及技巧，加強幼兒的環(huán)保意識。建構游戲-垃圾回收站
材料準備：空心磚、萬(wàn)能結、工字磚，帳篷，垃圾回收站的圖片? 操作步驟：1.出示垃圾回收站的圖片，引導幼兒觀(guān)察回收站的結構和布局;2. 引導幼兒商量搭建方案，在圖紙上繪制垃圾回收站設計圖;3. 嘗試用材料搭建并裝飾;4. 鼓勵幼兒交流、分享垃圾回收站的搭建方法。美工游戲-動(dòng)物垃圾桶
材料準備：一次性紙杯、材料用紙、剪刀、記號筆、彩筆、固體膠棒(雙面膠)。? 操作步驟：1.引導幼兒回顧標準的垃圾桶四色分類(lèi);2.讓幼兒構思自己想表現的動(dòng)物形象及其五官特征;3.用記號筆在卡紙上涂上底色，并畫(huà)出小動(dòng)物的“五官”;4.剪出動(dòng)物的“五官”粘貼到紙杯上并做好裝飾。智力游戲-小小分揀員
材料準備：自制垃圾卡片、四色垃圾桶圖片、麻繩、軟木板、圖釘? 操作步驟：1.在黑板上用圖釘固定一塊軟木板;2.用圖釘在軟木板下方固定好四色垃圾桶圖片;3.引導幼兒選擇自制的垃圾卡片;4.將選擇的垃圾卡片放到對應的垃圾桶圖片上。02教育教學(xué)活動(dòng)，提升幼兒的環(huán)保認知在集體教學(xué)活動(dòng)中，教師可以通過(guò)不同的活動(dòng)形式有目的、有計劃地引導幼兒了解垃圾分類(lèi)的基本常識，認識垃圾分類(lèi)的標識，學(xué)習垃圾分類(lèi)的方法，提升幼兒的環(huán)保認知。創(chuàng )編兒歌
認清四色垃圾桶，垃圾分類(lèi)要清楚;藍色大桶可回收，變廢為寶好顏色;綠色大桶裝剩菜，變成肥料來(lái)灌溉;紅桶垃圾最有害，電池燈管就是他;灰色大桶裝其他，尿布舊物來(lái)安家。共讀繪本
教師也可以通過(guò)圖文并茂、生動(dòng)有趣的垃圾分類(lèi)繪本故事，展示垃圾分類(lèi)的小知識，了解垃圾分類(lèi)的相關(guān)常識，培養幼兒初步的環(huán)保意識。
觀(guān)看視頻
教師還可以通過(guò)垃圾分類(lèi)視頻，直觀(guān)地從日常生活的角度向幼兒逐一展示垃圾處理、垃圾分類(lèi)、垃圾的作用，讓幼兒學(xué)習垃圾分類(lèi)的方法。03通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，落實(shí)幼兒的環(huán)保行為在實(shí)踐活動(dòng)中，幼兒園可以組織幼兒參觀(guān)環(huán)保局、親子共讀、垃圾分類(lèi)打卡等社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，落實(shí)他們的環(huán)保行為。
環(huán)保教育活動(dòng)方案8
活動(dòng)主題：讓校園更加清潔美麗
活動(dòng)背景：
隨著(zhù)經(jīng)濟水平的提高，學(xué)生們的環(huán)保意識漸漸淡化。食品包裝袋，礦泉水瓶等生活垃圾隨處亂扔的現象屢禁不止。每天早上操場(chǎng)的草地和籃球場(chǎng)上都是一片狼藉，這對我們校園的面貌造成極大的損害，同時(shí)也對學(xué)生的素質(zhì)培養有著(zhù)不好的影響。誰(shuí)都不愿意在一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)垃圾的校園里學(xué)習生活，因此保護校園環(huán)境是我們每一個(gè)學(xué)生應該承擔的責任和應盡的義務(wù)。為了讓我們能有一個(gè)清新的校園，保護環(huán)境從我做起。
活動(dòng)目的：
1、增強我校學(xué)生參與環(huán)保的意識
2、讓學(xué)生明白他人勞動(dòng)的`辛苦
3、培養學(xué)生養成愛(ài)護環(huán)境，保護環(huán)境的意識
4、保護我們學(xué)校綠化以及周邊的環(huán)境，給我校師生一個(gè)干凈美麗的園
活動(dòng)意義：
通過(guò)這次活動(dòng)提高我校學(xué)生的環(huán)保意識，積極響應學(xué)校建設綠色校園的號召。把環(huán)境保護的理念貫徹到我們日常生活中來(lái)，提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，還校園一個(gè)干凈整潔的面貌。雖然我們現在做得只不過(guò)是一些微不足道的小事，但是我相信要是我們人人都有保護環(huán)境的責任心，從自己做起負起自己應盡的責任，我相信校園會(huì )因我們而變得更加美好。
活動(dòng)流程：
1、活動(dòng)時(shí)間：11月中旬
2、活動(dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng)、籃球場(chǎng)、食堂門(mén)口
3、活動(dòng)對象：校內學(xué)生
4、主辦：電藝01班
5、參加人員：電藝01班部分同學(xué)
具體活動(dòng)：
流程一：首先在操場(chǎng)入口和寢室門(mén)口放置本班設計的宣傳海報和橫幅，吸引過(guò)路的學(xué)生加入到校園環(huán)保行動(dòng)中來(lái)，然后播放有關(guān)環(huán)境保護以及生活垃圾對大家的危害的宣傳片，在宣傳片結束后組織志愿者去操場(chǎng)以及周邊校園綠化撿垃圾，從而讓大家明白破壞環(huán)境輕而易舉但是要想清理垃圾卻是很累的，以至于提高大家的環(huán)保意識。
流程二：通過(guò)觀(guān)看影片后培養了大家的環(huán)境保護意識，我們在食堂門(mén)口舉行”校園環(huán)保行”簽名活動(dòng)，以吸引更多的人關(guān)注環(huán)境保護。
流程三：組織本班同學(xué)到寢室樓里打掃每棟宿舍樓的樓道，給別的學(xué)生做一個(gè)榜樣，讓大家都行動(dòng)起來(lái)去注意保護自己居住的環(huán)境。
前期準備：
有關(guān)保護校園環(huán)境為主題的海報三張，垃圾袋十筒，手套若干，宣傳保護校園環(huán)境的橫幅一條。
注意事項：
1.活動(dòng)所留下的垃圾要在活動(dòng)結束時(shí)一起帶走。
2.進(jìn)入寢室打掃樓道前要和樓道管理員溝通，見(jiàn)到有同學(xué)路過(guò)要讓路。
3.活動(dòng)前要對參加活動(dòng)的志愿者進(jìn)行培訓。
4.組織撿垃圾的時(shí)候見(jiàn)到老師要有禮貌，不能破環(huán)校園理的綠化以及設施。
環(huán)保教育活動(dòng)方案9
一、活動(dòng)目的
通過(guò)環(huán)保主題教育活動(dòng)，使學(xué)校、學(xué)生、家長(cháng)、進(jìn)一步了解環(huán)境污染現狀及成因，增強環(huán)保意識，用實(shí)際行動(dòng)為我縣環(huán)境整治及環(huán)境保護貢獻一份力量，以達到"教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響一個(gè)社會(huì )"的目的。
二、活動(dòng)主題
活動(dòng)主題：愛(ài)護環(huán)境，建設美麗家鄉。
三、活動(dòng)內容及具體要求
1、組織觀(guān)看環(huán)保宣傳展板。組織學(xué)生觀(guān)看環(huán)境保護教育展板。通過(guò)普及環(huán)境保護知識，增強對現狀及危害的認識，提高環(huán)境保護意識。
2、發(fā)放環(huán)保倡議書(shū)活動(dòng)。向學(xué)生家長(cháng)發(fā)一份以"水環(huán)境整治，從你我做起"為主題的倡議書(shū)。動(dòng)員家長(cháng)參與環(huán)境保護，以"小手拉大手""大手牽小手"，共建美好生態(tài)家園。
2、由學(xué)生寫(xiě)一封給家長(cháng)的信。在充分學(xué)習環(huán)保知識的基礎上，由學(xué)生分別給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨等寫(xiě)一封信。將文明和諧、綠色環(huán)保的理念傳播到家庭、社會(huì )，倡議家長(cháng)關(guān)注生態(tài)文明，做子女的榜樣，從學(xué)習、工作、生活的小事做起，帶頭改變日常生活中不文明和不環(huán)保的行為，自覺(jué)養成綠色生活的習慣，積極參加到環(huán)境保護、生態(tài)建設活動(dòng)中去。
3、開(kāi)展一次"我的家、我建設"主題活動(dòng)。在校內，通過(guò)主題會(huì )形式，開(kāi)展環(huán)保主題教育活動(dòng)，增強生態(tài)意識，養成環(huán)保習慣。同時(shí)，在校外，一方面號召學(xué)生參與社區、街道的環(huán)境治理活動(dòng)引導、組織學(xué)生與家長(cháng)開(kāi)展親子體驗活動(dòng)，"手拉手"共建共建綠色社區、綠色街道、綠色家庭，一起感受環(huán)境污染的危害性和保護環(huán)境的重要性。
4、舉辦一次環(huán)保書(shū)畫(huà)大賽。引導學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力，圍繞"小手拉大手 共建美麗xx"的活動(dòng)主題，創(chuàng )作一批繪畫(huà)作品，用畫(huà)筆反映生態(tài)文明、環(huán)境保護方面的不良現象、奇思妙想、美好愿望等。評選優(yōu)秀作品在學(xué)校、社區進(jìn)行集中展示、宣傳。
四、工作要求
1、要高度重視、統籌安排，結合實(shí)際，制定操作性強的.細化實(shí)施方案，確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行；要統籌協(xié)調、統一推進(jìn)，明確活動(dòng)的時(shí)間步驟和具體要求，深入基層、加強指導，推動(dòng)活動(dòng)廣泛開(kāi)展。
2、利用板報等多種形式，圍繞活動(dòng)主題，充分展示同學(xué)們的優(yōu)秀作品，大力開(kāi)展生態(tài)環(huán)保知識的宣傳；要發(fā)動(dòng)家長(cháng)、走進(jìn)社區、帶動(dòng)社會(huì )，積極聯(lián)系相關(guān)部門(mén)和社會(huì )組織，加強溝通、密切合作，進(jìn)一步擴大活動(dòng)影響，營(yíng)造保護環(huán)境、共建美麗xx的濃厚氛圍。
縣青少年活動(dòng)中心
20xx年1月
環(huán)保教育活動(dòng)方案10
一、科學(xué)規劃、合理布局,在幼兒園營(yíng)造良好的環(huán)保特色教育環(huán)境和氛圍。
環(huán)保的核心是人如何與自然和諧相處，永恒發(fā)展。因此，它既包括環(huán)境的凈化、綠化、美化，也包括生物多樣性的保護、防治環(huán)境污染的各種措施、資源的合理利用等。在幼兒園開(kāi)展環(huán)保教育的根本目的，在于培養幼兒初步的環(huán)保意識，為將來(lái)做個(gè)文明公民打下良好基礎。因此，開(kāi)展環(huán)保特色教育的幼兒園要科學(xué)規劃、合理布局,營(yíng)造良好的環(huán)保特色教育環(huán)境和氛圍。
1.整體綠化，營(yíng)造園區環(huán)保特色教育大環(huán)境。首先利用幼兒園建筑物特點(diǎn),設置立體式綠化,用墻面綠化，見(jiàn)縫插綠，將每一層、每一個(gè)窗戶(hù)、陽(yáng)臺都設置花壇,并種上花;在建筑物之間種各種樹(shù),如銀杏、白玉蘭、棕櫚樹(shù)等并用廢舊材料做成的標志牌標出每一種植物的名稱(chēng)和對環(huán)境的作用,操場(chǎng)周?chē)拿總�(gè)墻面種上爬山虎等藤狀綠色植物,使幼兒園置身于綠的世界中。
2.營(yíng)造良好環(huán)保文化環(huán)境。在草坪、花叢中插上以卡通形象說(shuō)出的話(huà)："花兒好看我不摘"、"用真誠護衛每一片綠色"、"我需要你的關(guān)愛(ài)"、"請不要踩痛我"、"我很小您會(huì )愛(ài)護我"、"對不起，我要長(cháng)大"、"綠葉送您生命給我"等等。淺顯易懂的宣傳語(yǔ)滋潤著(zhù)孩子們幼小的心田，每一小塊"綠色小衛士"牌，讓花兒、草兒能悠閑自得地生長(cháng)。
3.營(yíng)造良好環(huán)�？茖W(xué)環(huán)境。在園內利用一切可利用的土地、空間讓幼兒以班為單位種植樹(shù)木、花草，開(kāi)辟幼兒種植園地;設置可回收利用材料角如廢品回收箱，為孩子們提供環(huán)保條件，以班為單位將材料進(jìn)行分類(lèi);以班為單位獨立設置水表和電表并進(jìn)行評比，培養幼兒節約資源的意識和知識。
4.營(yíng)造良好環(huán)保宣傳環(huán)境。在幼兒園設置環(huán)保宣傳欄和環(huán)保小記者站。環(huán)保宣傳欄一部分以班為單位輪流以廢舊材料制作環(huán)保宣傳畫(huà)或墻報并進(jìn)行評比;另一部分表?yè)P環(huán)保先進(jìn)班、環(huán)保小衛士、環(huán)保先進(jìn)事跡等。環(huán)保小記者專(zhuān)門(mén)采訪(fǎng)和報道幼兒園的環(huán)保先進(jìn)事跡。
二、編寫(xiě)幼兒園大、中、小三個(gè)年級的環(huán)保特色教育園本課程，保證環(huán)保教育的全面開(kāi)展。
為了有計劃地開(kāi)展環(huán)保教育，在設計教學(xué)活動(dòng)時(shí)參考有關(guān)教材結合本園實(shí)際，根據三個(gè)年齡幼兒的不同特點(diǎn)，編寫(xiě)環(huán)保特色園本課程。并將該課程貫穿于整個(gè)幼兒教育中。園本課程必須以幼兒的真實(shí)生活環(huán)境為基礎，以圖(包括圖片、畫(huà)和卡通等)為主、文字為輔，強調“在環(huán)境的教育”，以啟蒙幼兒的環(huán)境意識，培養良好的環(huán)境行為習慣為主要目標，引導他們自主地欣賞，觀(guān)察日常生活中具體的環(huán)境要素和環(huán)境問(wèn)題，初步理解它們對人類(lèi)的影響，努力尋求解決環(huán)境問(wèn)題的有效途徑，并最終采取行動(dòng)、調整自己的行為方式，從我做起，從身邊的小事做起，實(shí)現人與環(huán)境的協(xié)調發(fā)展。
三、將環(huán)保教育滲透到語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)、健康等五大領(lǐng)域中進(jìn)行。
在語(yǔ)言教學(xué)中，通過(guò)看圖講述《一條陌生的魚(yú)哭了》、故事《大風(fēng)刮起來(lái)了》，兒歌《大樹(shù)音樂(lè )會(huì )》等活動(dòng)，讓幼兒在語(yǔ)言中受到啟迪;在社會(huì )教學(xué)中，通過(guò)《你喜歡什么昆蟲(chóng)》等活動(dòng)，讓幼兒在活躍的氣氛中接受教育;在藝術(shù)教學(xué)中，則通過(guò)活動(dòng)歌曲《愛(ài)護小樹(shù)苗》，繪畫(huà)《小鳥(niǎo)的家》等活動(dòng)教育幼兒。在勞動(dòng)活動(dòng)中滲透環(huán)境教育，各班級創(chuàng )設自然角,讓幼兒親自動(dòng)手,精心培育每一盆花,每一棵樹(shù)、草等,為它們澆水,施肥,捉蟲(chóng)。使孩子從小養成愛(ài)護花草樹(shù)木的習慣,看見(jiàn)路邊的小花、小草，不再隨意采摘和踐踏。孩子們自覺(jué)做綠色環(huán)境的小衛士,他們用幼小的心靈和實(shí)際行動(dòng)去感染周?chē)娜恕?/p>
四、結合生活、實(shí)踐、時(shí)事等，有目的進(jìn)行輔導，提高幼兒的環(huán)保意識和動(dòng)手能力。
日常生活中有關(guān)環(huán)保的知識很多，如用一次性筷子、發(fā)泡塑料、飯盒、汽車(chē)、噪聲污染等實(shí)例。我園教育幼兒知道亂扔一次性筷子、飯盒會(huì )污染環(huán)境，汽車(chē)會(huì )污染空氣，人吸入后會(huì )生病等，教育幼兒要遠離機動(dòng)車(chē)的黑煙，學(xué)會(huì )自我保護。結合時(shí)事，妥善給予宣傳啟發(fā)。如去年中央電視臺報道吉林石化爆炸引發(fā)松花江水污染事件，我們告訴幼兒污染的水不能喝，大量石油遇火或高溫會(huì )爆炸，爆炸或喝污染的水都會(huì )死很多人，我們一定要保護好環(huán)境。結合動(dòng)手，耐心指導觀(guān)察實(shí)踐。如在認識"水"時(shí)，我們讓幼兒自己動(dòng)手，取兩盆花，其中一盆用干凈的水澆，另一盆用工業(yè)廢水澆。然后讓幼兒觀(guān)察幾天，結果澆廢水的一盆枯萎了。通過(guò)實(shí)驗可讓幼兒知道工業(yè)廢水對花的危害，同樣對人和動(dòng)物也是有害的。
五、結合愛(ài)鳥(niǎo)周、世界糧食日、世界環(huán)保日等組織一些主題活動(dòng)，組織幼兒春游、秋游。
通過(guò)春游、秋游活動(dòng),組織幼兒游覽參觀(guān)大自然,采集果子、落葉等,感受大自然賦予人類(lèi)的美,萌發(fā)保護自然人人有責的情感。在世界環(huán)保日開(kāi)展“垃圾回收，廢品循環(huán)再造”的主題時(shí)，我們先通過(guò)圖片的演示和孩子們日常生活中所接觸的一些循環(huán)再造的物體，讓他們先有一個(gè)感性的認識，活動(dòng)后再發(fā)動(dòng)孩子們從家中帶兩件可回收與不可回收的物品回來(lái)，然后讓他們學(xué)著(zhù)分類(lèi)，最后預約廢品回收公司的人上門(mén)收購廢品，整個(gè)過(guò)程都在孩子們的眼前發(fā)生，都是他們親身經(jīng)歷的，這樣他們就很容易知道這是一件利國利民的，非常有意義的事情，既能節約資源，又能減少污染。在植樹(shù)節(3月12日)我們一方面讓幼兒知道樹(shù)的相關(guān)知識和植樹(shù)造林的好處，另一方面則結合我園“走向大自然”的特色活動(dòng)，成功地組織了幼兒及其家長(cháng)“小手牽大手，共同植樹(shù)護樹(shù)”活動(dòng)。世界環(huán)境日(6月5日)，我園將6月5日所在周定為環(huán)保周，并設計了一系列的環(huán)保宣傳活動(dòng)。尤其在“6.5”那一天，每個(gè)幼兒身披綠色環(huán)保禮儀帶向行人發(fā)傳單，宣傳有關(guān)的環(huán)保知識，還通過(guò)唱歌跳舞等形式將其表現出來(lái)，取得很好效果。在世界地球日(4月22日)、世界無(wú)煙日(5月1日)、世界糧食日(10月16日)等紀念日組織專(zhuān)題性活動(dòng)，將有關(guān)的環(huán)保內容，通過(guò)做游戲、畫(huà)圖畫(huà)、講故事唱歌跳舞等各種形式將幼兒學(xué)到的'知識表現出來(lái)，既教育了幼兒也教育了家長(cháng)。
六、將學(xué)校環(huán)保教育與家庭和社會(huì )環(huán)保教育緊密結合。
我園在開(kāi)展“垃圾也是寶”的主題活動(dòng)中，我們邀請家長(cháng)們參與“如何減少垃圾”的問(wèn)卷調查，共同商討減少垃圾的方法：如用手帕察嘴，不用紙巾等。此外，還通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日等參與本班的環(huán)�；顒�(dòng)。我們經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒來(lái)到小區的公園，在草地上游戲、玩耍，領(lǐng)略大自然的美好風(fēng)光，享受青青綠草帶來(lái)的清新空氣;老師也帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)小區的垃圾場(chǎng)，讓幼兒談?wù)勀睦锏沫h(huán)境美;請家長(cháng)督促幼兒節約用水用電，講究個(gè)人及家居衛生。老師組織孩子擔當"環(huán)保小記者"，采訪(fǎng)生活在小區中的各種人。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，孩子對環(huán)保行為有了更強烈的興趣和自覺(jué)意識。
七、與有關(guān)企業(yè)合作設立幼兒環(huán)�；�。
通過(guò)各班級的廢品回收、環(huán)保企業(yè)的贊助、學(xué)校支持等設立我園幼兒環(huán)�；�。環(huán)�；鹬饕糜讵剟詈椭С钟變洪_(kāi)展環(huán)保實(shí)驗，每個(gè)學(xué)期獎勵一次，分環(huán)保先進(jìn)集體、環(huán)保小衛士、節約能小手等。通過(guò)激勵，我校的環(huán)保特色教育收到了很好的效果。
兒童是祖國的未來(lái)、人類(lèi)的希望，把環(huán)保教育的著(zhù)眼點(diǎn)放在幼兒身上是有現實(shí)和深遠的意義的。未來(lái)，我們將按照“縱向深化，橫向拓展”的原則將環(huán)保特色教育推向一個(gè)新階段。在取得現有經(jīng)驗的基礎上，立足于未來(lái)，扎扎實(shí)實(shí)做到以園為本，大力開(kāi)展環(huán)保研究和環(huán)保課程的開(kāi)發(fā)。利用一切有效途徑和方法，繼續對我們的小朋友及其周?chē)娜巳喊l(fā)揮輻射作用，讓更多的人、組織納入環(huán)保教育的陣營(yíng)，讓更多的孩子從環(huán)保教育中受益，以一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭，以一個(gè)家庭影響整個(gè)社會(huì )
環(huán)保教育活動(dòng)方案11
活動(dòng)設想：良好的習慣是成功的一半。對于剛上一年級的小朋友來(lái)說(shuō)環(huán)保意識還比較薄弱，有時(shí)紙屑等雜物會(huì )隨意亂扔，因此，能從小養成他們的愛(ài)護環(huán)境衛生的習慣非常重要。
活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)，培養學(xué)生不隨意扔紙屑的習慣。并能逐漸學(xué)習打掃衛生，形成一定的`技能。關(guān)心周邊環(huán)境，能督促、提醒他人保護環(huán)境。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)宣傳
老師利用晨會(huì )、班隊課等進(jìn)行教育、宣傳，讓學(xué)生了解環(huán)境整潔的重要，我們存在哪些問(wèn)題，如何進(jìn)行環(huán)�；顒�(dòng)等內容，以便進(jìn)一步開(kāi)展活動(dòng)。
二、活動(dòng)實(shí)施
從自己做起：1.保證自己不扔贓物。同桌互相監督，每天一查。
2.學(xué)習一項勞動(dòng)技能。一周后檢查、比賽，并逐步增加項目。
從教室做起：1 做小小衛生監督員，督促他人。每周定期表?yè)P。
2 能主動(dòng)撿起教室里的紙屑，保持教室衛生。
從學(xué)校做起：1 能關(guān)注校園環(huán)境衛生，主動(dòng)拾撿紙屑等物。
2 保護校園綠化，不攀爬，攀折。
三項內容逐個(gè)實(shí)施，定時(shí)檢查、反饋、評比。
三、活動(dòng)延伸
掌握了一定的勞動(dòng)技能，可以幫助家里干一些力所能及的事。能把這種關(guān)心周?chē)h(huán)境衛生的習慣帶到校外，并且還能向保護綠化、節約用水等更高層次的環(huán)�；顒�(dòng)過(guò)渡。
環(huán)保教育活動(dòng)方案12
一、教學(xué)目標:
關(guān)注目標:關(guān)注地球上水的分布, 了解我國水資源的現狀, 初步形成節約用水意識。
知識目標:初步了解地球水資源的現狀, 分清淡水和咸水, 懂得水對人類(lèi)及動(dòng)植物的重要意義。
技能目標:初步掌握一些節約用水的簡(jiǎn)單方法。
態(tài)度目標:愛(ài)護珍惜水資源, 敢于指出并阻止生活中浪費水資源的行為。
參與目標:在日常生活中養成節約用水的良好習慣, 并能勸說(shuō)別人節約用水。
二、教學(xué)方法:
模塊圖分析、討論、實(shí)驗。
三、教學(xué)準備:
地球儀若干個(gè)、咸水（鹽水）、淡水各1杯、盆栽綠葉草本植物4盆。
四、活動(dòng)過(guò)程:
活動(dòng)一 談話(huà):了解水分布情況
(一)導入:小朋友, 你們在什么地方看到過(guò)水, 水是取之不盡, 用之不完的嗎?
(二)分組觀(guān)察地球儀, 哪些地方有水。通過(guò)觀(guān)察地球儀, 初步了解地球水資源的現狀, 分清淡水、咸水, 明白淡水資源的珍貴, 初步形成節約用水意識, 愛(ài)護珍惜水資源。
活動(dòng)二:了解水的作用
哪些地方有水? 水有哪些用處?
通過(guò)快速聯(lián)想, 懂得淡水對人類(lèi)以及有生命體的重要意義。
(一)快速聯(lián)想:1.哪里有水?（河、湖、井）
2.水有哪些用處?（飲用、灌溉、養殖）
(二)討論:我們在日常生活中哪些活動(dòng)需要用水?
�。ㄏ赐�、洗菜、洗米、洗衣、洗澡、煮飯、澆花菜）
(三)觀(guān)看實(shí)驗錄像:
取4盆生長(cháng)良好的溫生草本植物, 老師和小朋友分別用咸水、污水、淡水澆灌, 然后分別放在陽(yáng)光下, 兩天后, 可見(jiàn)葉片日漸枯萎, 從而使幼兒明白植物和人一樣需要喝淡水。
活動(dòng)三:能用的水只有這么點(diǎn)兒
分析模塊圖:
(一)地球上淡水數量是非常有限的(資料), 盡管地球表面積的77%是水, 并因此被稱(chēng)為“水球”, 但可供人類(lèi)使用的'淡水卻很少, 地球上97%的水是海洋中的咸水, 剩下3%的淡水中, 有3/4存在冰川和極地冰帽中, 因此, 地球的總水量中只有0.6%是液態(tài)淡水, 而且這部分淡水中有78%是地下或土壤中。
人們需要的淡水就取自這有限的地下水和地表水, 有的區域中地下水的儲量豐富, 但必須鉆透地層或巖石才能取之, 難度大、費用高。另外, 有些地區的地下水和地表水已被污染, 淡水的供應量就更為有限了。
(二)討論:1.能用的水只有這點(diǎn)兒?
2.我們應該怎樣節約用水?
(1)節約用水的重要性?
(2)怎樣節約用水?
3.為什么要節約用水?
資料:
節約用水是解決地球水資源私有制的一個(gè)有效措施, 每人節約1滴水, 就會(huì )少耗費許多能源, 減少許多污水量。
地球上水很多, 但人類(lèi)可以利用的水卻是其中極少一部分, 我國水源總量是豐富的, 但人均占有量卻相當少, 加上開(kāi)發(fā)治理和污染, 水危機迫在眉捷。因此, 節約用水就成為保護水資源、減少污染的一個(gè)必要措施, 節約每一滴水都能改善環(huán)境, 減輕地球負擔, 讓我們從現在開(kāi)始節約用水吧!
(三）從我做起, 節約用水
1、適度擰開(kāi)水龍頭, 避免造成流量過(guò)大的浪費現象, 隨時(shí)隨地關(guān)緊水龍頭, 不要讓清水流失。
2、一水可以多用, 洗菜的水可以澆花、洗手, 洗衣服的水可以留著(zhù)擦地、沖廁所。
3、洗澡時(shí)
采用省水的淋浴, 即沖即用, 擦肥皂、刷牙、洗碗、筷時(shí), 要關(guān)上水龍頭。
4、發(fā)現水龍頭有滴漏現象時(shí), 用水盆接住滴漏的水, 然后請大人及時(shí)維修。
5、勸媽媽衣服少的時(shí)候盡量用手洗, 這比用洗衣機省水、省電。
6、發(fā)現有人浪費水, 應及時(shí)阻止。
環(huán)保教育活動(dòng)方案13
一、指導思想
小學(xué)生喜歡一些新鮮的事物，好奇心強，對計算機更是情有獨鐘。我們信息技術(shù)教師應根據小學(xué)生的心理年齡特點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快，興趣盎然。開(kāi)展這一活動(dòng)，是為了提高學(xué)生學(xué)習計算機大地興趣，使書(shū)本刻板的計算機知識變得活潑生動(dòng)起來(lái)。也讓學(xué)生對整個(gè)校園規劃有初步了解，同時(shí)也考查學(xué)生的計算機知識的綜合運用能力。
二、活動(dòng)準備
1.硬件準備：計算機網(wǎng)絡(luò )教學(xué)環(huán)境、實(shí)物投影儀、液晶投影儀、彩色噴墨打印機、輔助教學(xué)課件。
2.教師準備：教師預先用電腦作畫(huà)。
3.學(xué)生準備：相應的美術(shù)作品、具備一定的計算機基礎知識和操作能力、具備中文windows98中“畫(huà)圖”程序的操作經(jīng)驗。
三、操作過(guò)程
1.學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)絡(luò )機房，教師宣布今天活動(dòng)的主題。
2.活動(dòng)過(guò)程
�。�1）教師播放校園風(fēng)景的錄像，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò )教學(xué)軟件，傳播到每個(gè)學(xué)生機上去可以依次播放校園的全景、室內體育館、圖書(shū)館、多媒體教室、網(wǎng)絡(luò )機房等，讓學(xué)生欣賞。學(xué)生可選擇一處作為自己作圖的對象。
�。�2）教師：現在同學(xué)們對“畫(huà)圖”程序都有了一定的了解，對“畫(huà)圖”中的畫(huà)圖工具也都能熟練掌握了。今天，我們來(lái)用我們手中的鼠標描繪出我們美麗的校園。同學(xué)們可以選擇畫(huà)校園的全景也可描繪校園的一角，如幾個(gè)同學(xué)在一起玩耍的情景，也可畫(huà)剛才錄像中播放的體育館，圖書(shū)館等。
�。�3）學(xué)生在熟悉了“畫(huà)圖”的`基本工具后，自己獨立構圖作畫(huà)，教師可巡視知道畫(huà)筆作圖工具的使用要點(diǎn)及技巧，給學(xué)生以參考性的意見(jiàn)。
�。�4）對于在兩節課內能夠完成的同學(xué)，選擇其中較好的作品，在實(shí)物投影儀展示，并可通過(guò)彩色噴墨打印機打印出來(lái)，在學(xué)校的櫥窗內展出，也可讓學(xué)生自己留作紀念，以增加學(xué)生的興趣，提高學(xué)習的積極性。
�。�5）對于未能在課堂上完成的作品，教師可提供課外時(shí)間，也可讓學(xué)生帶回家繼續完成，鼓勵學(xué)生精益求精，把每幅作品都修改的更加漂亮。
3.活動(dòng)小結
教師提問(wèn)：通過(guò)今天的活動(dòng)，你有什么收獲或感想？
教師小結：通過(guò)今天的活動(dòng)，老師發(fā)現很多同學(xué)能綜合運用“畫(huà)圖”程序中的各種工具，靈活的作畫(huà)，如橡皮、曲線(xiàn)、涂色等。希望大家能學(xué)以致用用我們手中的鼠標繪制出五彩繽紛的世界。
4.活動(dòng)結束
四、活動(dòng)建議
1.本活動(dòng)需要學(xué)生對“畫(huà)圖”程序有一定的了解，沒(méi)有年齡、年級的限制。
2.活動(dòng)后可布置學(xué)生自己繪制“我的家庭”、“我的書(shū)房”等主題的電腦作品。進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習興趣。
環(huán)保教育活動(dòng)方案14
活動(dòng)名稱(chēng)：水生動(dòng)物呼喚清潔家園
一、活動(dòng)要求：
1、在認識水生動(dòng)物的基礎上，通過(guò)初步的環(huán)境教育，使學(xué)生懂得人、植物、動(dòng)物與水的關(guān)系，知道要保護水源不受污染。
2、學(xué)習用適當的詞語(yǔ)表達自己的所見(jiàn)所聞和所想。
理解詞語(yǔ)：污染
二、活動(dòng)準備：
1、錄音機、磁帶（流水聲、律動(dòng)音樂(lè )）
2、錄像機、錄像帶、電視機
三、活動(dòng)流程：
流程（一）小議水的用途
1、聽(tīng)音樂(lè )提問(wèn)，引起課題（放錄音、流水聲）提問(wèn)：
小朋友，你們聽(tīng)，這是什么聲音？你們喜歡水嗎？水有什么用處呢？如果沒(méi)有水會(huì )怎么樣？（學(xué)生討論后發(fā)言）
2、教師小結：對了，我們人需要水，植物和動(dòng)物也需要水，而且需要清潔干凈的水，如果水被污染了，（學(xué)習詞：污染），那么，水生動(dòng)物會(huì )怎樣呢？（學(xué)生自由回答），水生動(dòng)物到底會(huì )怎樣呢？小朋友，你們想不想知道？
流程（二）通過(guò)看錄像，讓學(xué)生了解水污染的原因及帶來(lái)的危害。
1、第一次放錄像后問(wèn)：水生動(dòng)物生活在什么樣的環(huán)境里？它們生活得怎么樣？（討論發(fā)言）
2、第二次放錄像后問(wèn)：現在水生動(dòng)物生活在什么樣的環(huán)境里？（畫(huà)面上出現水生動(dòng)物生活在污染的環(huán)境中），聽(tīng)聽(tīng)它們喊什么？
3、第三次放錄像定格，放錄音：（呼喚聲：“唉呀，我實(shí)在受不了了，快悶死了，救救我們吧！”）
放完錄音后問(wèn)：哎呀，水生動(dòng)物在呼喊什么？他們?yōu)槭裁匆熬让�？水生�?dòng)物的家里到底發(fā)生了什么事情，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們怎么說(shuō)的.（放錄像）。
動(dòng)物甲：小朋友們，你們知道嗎？我們原來(lái)的家到處是靜靜的清水，綠綠的水草，空氣真好，生活在這樣的環(huán)境里，我們非�？鞓�(lè )。
動(dòng)物乙：可是現在，我們生活的環(huán)境實(shí)在太差了，水面上經(jīng)常漂浮著(zhù)塑料袋、爛菜、瓜皮果殼、廢紙和各種垃圾，這些垃圾慢慢地腐爛，整條河水都被這些污染物弄得臭哄哄的。
動(dòng)物丙：你們看，每天這個(gè)管子還排出許多有毒的污水，使我們的呼吸感到困難，透不過(guò)氣來(lái)，許多伙伴已經(jīng)死亡了，看，蝦公公也已經(jīng)生病了（咳嗽），快救救我們吧！
4、小結：現在，你們知道水生動(dòng)物的家里，發(fā)生什么事了吧，原來(lái)水生動(dòng)物生活得非�？鞓�(lè )，因為它們的家里都是靜靜的清水，綠綠的水草，空氣真好，現在，生活在污染水里的水生動(dòng)物們非常難過(guò)，很不快樂(lè )，我們怎樣幫助水生動(dòng)物呢？
流程（三）啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦筋，想辦法解決水污染問(wèn)題。
提問(wèn)：水生動(dòng)物的家這么臟，怎么辦呢？小朋友，你們想幫助他們嗎？有什么辦法可以救救他們嗎？（學(xué)生討論后自由發(fā)言）
流程（四）聽(tīng)音樂(lè )做幫助水生動(dòng)物的律動(dòng)。
師：小朋友，真聰明，想出了這么多好辦法，這下，水生動(dòng)物們有救啦！它們一定正在很著(zhù)急地等著(zhù)我們去救它們呢！小朋友趕快出發(fā)，我們一起去幫助它們吧�。ň唧w動(dòng)作根據學(xué)生的實(shí)際回答創(chuàng )編，師生共同把想出的辦法用動(dòng)作表現出來(lái)）。
流程（五）教育學(xué)生保護水域環(huán)境。
�。ǚ潘鷦�(dòng)物生活在清潔家園的錄像）
教師：小朋友們真能干，一會(huì )兒就把河里的各種垃圾清除了，你們看，現在水生動(dòng)物們的家怎么樣了？（清清的河水，綠綠的水草，很清潔，很干凈，空氣很新鮮），水生動(dòng)物多高興呀，它們又能快樂(lè )地生活了，今后我們大家都要保護水的清潔
環(huán)保教育活動(dòng)方案15
為了營(yíng)造濃厚的生態(tài)市建設氛圍，根據瑞安市環(huán)保局、教育局、共青團溫州市委、市少工委和溫州都市報《關(guān)于開(kāi)展“小手拉大手 共建生態(tài)市”環(huán)保主題教育活動(dòng)的通知》精神，結合我校實(shí)際，制定“小手拉大手，共建生態(tài)市”環(huán)保主題教育活動(dòng)實(shí)施方案如下：
一、指導思想
以深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，堅持“從我做起，帶動(dòng)全家，推動(dòng)社會(huì )”的活動(dòng)思路，進(jìn)一步推進(jìn)環(huán)保教育的深入開(kāi)展，把教育活動(dòng)延伸到家庭和社會(huì )，廣泛發(fā)動(dòng)全校小學(xué)生和家長(cháng)積極參與到活動(dòng)中來(lái)，培養家長(cháng)和學(xué)生講綠色環(huán)保、倡生態(tài)文明、創(chuàng )美好家園的良好風(fēng)尚，推動(dòng)學(xué)生文明、家庭和睦、社會(huì )和諧，為瑞安生態(tài)市創(chuàng )建工作營(yíng)造濃厚氛圍。
二、活動(dòng)安排
(一)XX年11月底印發(fā)致全校學(xué)生家長(cháng)的一封信。各班班主任負責將信發(fā)放于每位學(xué)生手里，由學(xué)生帶回家，將環(huán)保、文明、和諧的理念傳播到家庭、社區，倡議家長(cháng)學(xué)習生態(tài)文明，養成綠色生活的習慣，號召家長(cháng)在“小手拉大手”活動(dòng)中起模范帶頭作用，做子女的榜樣，自覺(jué)改變日常生活中不文明和不環(huán)保的習慣，積極參與到環(huán)境保護活動(dòng)中去。
(二)XX年3月—4月開(kāi)展一次全校性的綠色環(huán)保主題班隊會(huì )活動(dòng)。組織全校少先隊員開(kāi)展一次綠色環(huán)保主題班隊會(huì )，引導、組織少先隊員如何與家長(cháng)一起學(xué)習文明公約，增強生態(tài)意識，養成環(huán)保習慣，與家長(cháng)“手拉手”共建綠色家庭。
(三)XX年5月組織一次親子體驗活動(dòng)
組織學(xué)生和家長(cháng)代表利用課余時(shí)間，通過(guò)參觀(guān)瑞安市的生態(tài)村，了解生態(tài)村的情況，在開(kāi)展的`“小手拉大手，共造生態(tài)市”親子體驗活動(dòng)中，讓學(xué)生和家長(cháng)一起感受環(huán)境污染的危害性和保護環(huán)境的重要性。
(四)XX年12月進(jìn)行一次環(huán)保知識普及教育。
四、五、六年級各班布置一次特殊的家庭作業(yè)，由學(xué)生將《生態(tài)環(huán)保知識問(wèn)卷》帶回家與家長(cháng)共同完成答題，按時(shí)上交由學(xué)校統一評分，并由老師公布正確答案，同時(shí)要求學(xué)生將正確答案向家長(cháng)反饋，從而把生態(tài)保護理念和節能減排等知識輸給學(xué)生，傳播到家庭。
(五)開(kāi)展環(huán)保生活事跡征集與征文活動(dòng)。
三—六年級組織一次綠色環(huán)保生活事跡征集活動(dòng)，以征文形式征集家庭綠色環(huán)保事跡，并評定“手拉手和諧家庭”。每班先評選1名，并簡(jiǎn)單寫(xiě)寫(xiě)自己與家人做的有關(guān)環(huán)保的事跡，再由學(xué)校擇優(yōu)一名推薦給瑞安組委會(huì )。征文截止日期：XX年2月28日(上交大隊部)。
(六)開(kāi)展一次環(huán)保滿(mǎn)意度調查。
XX年11月—12月在五—六年級開(kāi)展一次環(huán)保滿(mǎn)意度調查，由抽樣調查的方式，分發(fā)學(xué)生帶回家并指定由家長(cháng)完成調查表答題，并統一由班主任收回，于XX年11月30日送大隊部。
(七)組織開(kāi)展專(zhuān)題活動(dòng)
學(xué)校成立一支“小手拉大手，共建生態(tài)市”校園環(huán)保小分隊，四—六年級每班設立環(huán)保行為監督崗，開(kāi)展環(huán)保行為勸誡、監督和評比活動(dòng)；在校內設立“環(huán)保生活意見(jiàn)箱”督查小分隊成員，對同學(xué)們反應的各類(lèi)環(huán)保問(wèn)題、不環(huán)保行為，定期進(jìn)行收集整理。
(八)組織一次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)
在社會(huì )實(shí)踐課、慶�；顒�(dòng)、節假日等時(shí)期，成立“小手拉大手環(huán)保小衛士行為隊”，設立生態(tài)文明監督崗。組織學(xué)生走上街頭、走進(jìn)社區，深入樓院，對市民不環(huán)保行為進(jìn)行指導。
三、活動(dòng)時(shí)間 活動(dòng)內容 活動(dòng)對象：
XX.11 印發(fā)致學(xué)生家長(cháng)一封信 一—六年級各班
XX.11—12 環(huán)保滿(mǎn)意度調查 五—六年級抽樣
XX.12 環(huán)保知識普及教育 一—六年級各班
XX.3 成立環(huán)保行為監督崗 三—六年級各班
XX.3 開(kāi)展環(huán)保主題班隊會(huì )活動(dòng) 一—六年級各班
XX.3 組織親子體驗活動(dòng) 五、六年級各年級代表隊
XX.4 開(kāi)展環(huán)保生活事跡與征文活動(dòng) 三—六年級每班3篇
XX.4 社會(huì )實(shí)踐活動(dòng) 三—六年級各班小衛生行動(dòng)隊
XX.5 “我愛(ài)環(huán)�！敝黝}班級黑板報 一—六年級各班
四、活動(dòng)要求
1. 高度重視，加強領(lǐng)導
各班級要認真開(kāi)展“小手拉在手，共建生態(tài)校、生態(tài)市”系列活動(dòng)，服務(wù)青少年成長(cháng)，推進(jìn)生態(tài)文明創(chuàng )建的重大舉措，精心組織，把活動(dòng)開(kāi)展好。XX年5月底將評選先進(jìn)班級、個(gè)人，并向市組委會(huì )推選“手拉手和諧家庭”、“環(huán)保小衛士”、環(huán)保小論文優(yōu)秀獎。
2. 結合實(shí)際，精心組織
各年段、各班要根據本年段、本班的實(shí)際創(chuàng )造性開(kāi)展活動(dòng)，讓每一名學(xué)生及其家庭都參與到活動(dòng)中來(lái)。在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程當中，各年段、各班要做好學(xué)生在校外開(kāi)展活動(dòng)的組織、安全、秩序等問(wèn)題。
3. 廣泛動(dòng)員，注重宣傳
在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，要注意整合各種社會(huì )資源，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭庭、社會(huì )等教育機構的重要作用，為活動(dòng)開(kāi)展提供有力保障，同時(shí)做好活動(dòng)宣傳報道工作，為活動(dòng)開(kāi)展營(yíng)造良好的氛圍。
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