小班繪畫(huà)教案【推薦】
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的小班繪畫(huà)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小班繪畫(huà)教案1
活動(dòng)目標：
1、繼續鞏固畫(huà)圓、在一定范圍內涂色的方法，學(xué)習在一直線(xiàn)上畫(huà)圓形成一串糖葫蘆。
2、鼓勵幼兒選用不同顏色表現糖葫蘆的多種多樣。
3、培養幼兒對繪畫(huà)活動(dòng)的興趣，提高繪畫(huà)能力。
活動(dòng)準備：
1、糖葫蘆圖片。
2、畫(huà)紙、油畫(huà)棒人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圖片，導入課題。
�。ǔ鍪咎呛J圖片）問(wèn)：看看老師今天給你們帶什么來(lái)了？你們吃過(guò)糖葫蘆嗎？它是什么味道的？
二、引導幼兒觀(guān)察，感知糖葫蘆的外形特點(diǎn)。
糖葫蘆是什么樣子的？還看過(guò)別的顏色的糖葫蘆嗎？
引導幼兒小結：糖葫蘆是一個(gè)一個(gè)圓圓的山楂串成的，有的紅，有的綠，還有的.黃黃紅紅。
三、教師示范畫(huà)糖葫蘆
教師示范作畫(huà)方法：先畫(huà)好一根直線(xiàn)做竹簽，可以從上到下，也可以是從左到右。然后再竹簽的一段開(kāi)始畫(huà)圓圓的小山楂，可以先畫(huà)圓，然后再里面涂色，也可以用圈涂的方法畫(huà)山楂。山楂要一個(gè)接一個(gè)，每個(gè)山楂差不多大，記住在另一端要留開(kāi)握手的地方。
四、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
1、提醒幼兒先畫(huà)竹簽再畫(huà)圓山楂，在給山楂涂色的時(shí)候要均勻、飽滿(mǎn)。
2、鼓勵幼兒多畫(huà)幾串不同顏色的糖葫蘆。
3、提醒幼兒要注意保持畫(huà)面的整潔。
五、展示、評價(jià)幼兒作品
1、挑選幾幅整體效果比較好的作品，引導幼兒從畫(huà)面布局、整潔度，涂色的均勻、鮮艷等方面欣賞作品。
2、指出幼兒作畫(huà)中的不足。
小班繪畫(huà)教案2
活動(dòng)目標：
1、以畫(huà)滿(mǎn)全紙的彩色圓形和橢圓形來(lái)表現石頭路的局部。
2、體驗局部組合成整體的新奇感。
3、體驗合作帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
示范畫(huà)、白報紙六張、蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入課題。
出示范畫(huà)：小朋友，你看這是什么？有什么顏色，石頭是什么樣子的.。這是一條五彩石頭路，上面有大大小小、圓圓的石頭。小朋友想來(lái)一條五彩石頭路嗎？
二、老師示范畫(huà)石頭路。
教師邊示范邊講述：先畫(huà)一個(gè)圓，然后再在里面涂色，注意要把顏色涂均勻，不能涂到邊上去，畫(huà)好以后再畫(huà)另一個(gè)，要畫(huà)出不同顏色的石頭。
三、交代要求。
出示白報紙，向幼兒介紹：這就是路，請幼兒在紙上畫(huà)滿(mǎn)石頭。注意一張桌子一張紙，大家一起畫(huà)，看哪張桌子的小朋友最先把石頭畫(huà)滿(mǎn)、畫(huà)好。
四、幼兒合作作畫(huà)。
教師巡回指導，提醒個(gè)別幼兒不能亂畫(huà)，不能破壞了整體感。涂色要均勻。
五、評價(jià)幼兒作品。
六、把幼兒的作品合成一條石頭路，展示在墻上。
小班繪畫(huà)教案3
活動(dòng)目標：
1、香蕉的外貌特征與生長(cháng)特征。
1、 嘗試掌握棉簽繪畫(huà)的技能，能獨立完成畫(huà)作。
2、喜歡參與活動(dòng)，體驗寫(xiě)意繪畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、 ppt香蕉的圖片
2、 顏料，抹布，瓶蓋若干，白紙若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
師：你們有喜歡吃的`水果嗎？
夏老師最喜歡吃的水果是香蕉，你們喜歡吃嗎？
二、 出示ppt
師：我這里有一些特別漂亮的香蕉，請你們來(lái)看看。
它們長(cháng)什么樣？長(cháng)的像什么？
出示“站”起來(lái)的香蕉。
這個(gè)香蕉怎么了？像什么呢？
三、 介紹材料
師：今天夏老師帶了一個(gè)神奇的工具來(lái)幫助我們畫(huà)香蕉，讓我們一起看看。
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用棉簽怎么畫(huà)香蕉呢？你們覺(jué)得應香蕉吧！
�。ㄟ呏v述畫(huà)法邊在幼兒眼前完成畫(huà)作）
四、 幼兒作畫(huà)
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三、欣賞幼兒作品
師：誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的香蕉？
�。◣熡坠餐蕾p作品）
小班繪畫(huà)教案4
活動(dòng)目標：
1、練習用直線(xiàn)交叉畫(huà)塊面,鞏固練習直線(xiàn)、
2、學(xué)習用各種顏色圖塊面、感受色彩的美、
3、體驗藝術(shù)活動(dòng)的愉悅、
活動(dòng)準備
1、五彩的色塊示范畫(huà)、
2、沙皮紙和油畫(huà)棒、
活動(dòng)過(guò)程：
一、預熱階段：
1、請幼兒欣賞五彩的色塊示范畫(huà)、
師：圖上有什么線(xiàn)條?這幅圖上的顏色你認識哪一種?
2、教師向幼兒介紹幾種常見(jiàn)的顏色、
二、圖形刺激：
1、教師示范：
老師邊講直線(xiàn)畫(huà)法邊動(dòng)手畫(huà),畫(huà)直線(xiàn)時(shí)一定要畫(huà)到紙的邊上、
直線(xiàn)與直線(xiàn)間不能靠的太進(jìn),不然就不好涂顏色、
2、教師示范圖色塊：
可以選擇自己喜歡的顏色來(lái)涂、(強調用力)
涂顏色時(shí)要注意從上往下或從左往右、
3、請幼兒記住不能把顏色涂到其它框里。
三、創(chuàng )造表現：
1、幼兒大膽的在沙皮紙上用直線(xiàn)畫(huà)塊面、
2、找自己喜歡的顏色涂塊面、把每個(gè)塊面涂的`滿(mǎn)滿(mǎn)的
3、教師在幼兒繪畫(huà)時(shí)出現的錯誤即時(shí)糾正。
四、作品賞析：
1、展示幼兒作品請幼兒欣賞,說(shuō)說(shuō)自己用了哪些漂亮的顏色。
2、將幼兒作品布置在我是小畫(huà)家一欄。
調皮的老鼠(小班)3
活動(dòng)目標：
1、繼續鞏固直線(xiàn)、曲折線(xiàn)、波浪線(xiàn)、螺旋線(xiàn)。
2、學(xué)習彈簧線(xiàn)的畫(huà)法。
3、體驗藝術(shù)活動(dòng)的愉悅。
預熱階段：
故事導入：在森林里,有一個(gè)花仙子,有一天,它聽(tīng)到了一段美妙的音樂(lè ),跳起了舞蹈,許多小花跟著(zhù)她一起跳起來(lái),都變成了最美麗的花。
二、圖形刺激：
1、幼兒聽(tīng)故事與老師一起跳舞。
2、請幼兒欣賞小花是怎么跳舞的(欣賞示范畫(huà))
請幼兒說(shuō)說(shuō)這些花在干什么,學(xué)學(xué)它的姿態(tài)。
3、教師演示好看的花兒、
三、創(chuàng )造表現：
1、全體幼兒在故事中做畫(huà)。
2、教師鼓勵幼兒大膽地運用各種線(xiàn)條創(chuàng )造性地畫(huà)小花。
3、及時(shí)表?yè)P有創(chuàng )意的幼兒,讓幼兒體驗創(chuàng )造成功的快樂(lè )。
四、作品賞析：
請幼兒欣賞各種美麗的花,布置幼兒的作品展、
小班繪畫(huà)教案5
活動(dòng)目標
1、樂(lè )于參與美術(shù)活動(dòng)，體驗美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè )。
2、養成良好的操作習慣，能保持作品的整潔和美觀(guān)。
3、學(xué)習用繪畫(huà)、拓印等方式表現襪子上不同的顏色和花紋。
活動(dòng)準備
1、教師準備：水粉顏料、水粉筆、橡皮印章、抹布、襪子、《小腳》的律動(dòng)音樂(lè )等。
2、幼兒經(jīng)驗準備：有過(guò)裝飾物品的經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程
1、創(chuàng )設情境，談話(huà)引出活動(dòng)。
指導語(yǔ)：秋天來(lái)了，天氣變涼了，小朋友的腳上都穿上了襪子……
2、幼兒欣賞襪子。
�。�1）引導幼兒觀(guān)察并談?wù)撟约汉屯榈囊m子（幼兒所穿襪子為黑白兩種顏色）。
�。�2）引導幼兒觀(guān)察教師帶來(lái)的花襪子，說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪雙襪子？為什么？
�。�3）教師用兒歌進(jìn)行小結。
3、引導幼兒觀(guān)察活動(dòng)的材料，介紹材料的操作方式。
4、幼兒自由分組，裝飾襪子，教師進(jìn)行個(gè)別指導，鼓勵幼兒大膽裝飾。
5、展示幼兒作品，引導幼兒相互欣賞。
說(shuō)課
一、選材。
該活動(dòng)選自團結版教材小班下學(xué)期的美術(shù)欣賞活動(dòng)。因為襪子是孩子很熟悉的生活物品，充滿(mǎn)了豐富的藝術(shù)美感，又易于孩子觀(guān)察、體驗、創(chuàng )作和欣賞，所以非常適合小班幼兒。但考慮到現在是小班新生入園剛一個(gè)多月的時(shí)間，孩子們才剛剛適應幼兒園的集體生活，穩定了情緒，所以根據孩子的這一情況又進(jìn)行了一些必要的調整。將活動(dòng)設計成游戲性、趣味性、操作性較強的繪畫(huà)（玩色）活動(dòng)，調動(dòng)孩子參與活動(dòng)的.興趣，讓孩子在愉快的氛圍中感受襪子色彩和花紋的美，通過(guò)大膽的嘗試初步學(xué)習表現美的方法和技能，例如拓印、繪畫(huà)的方法。體驗到成功的快樂(lè )。這也正好符合了《幼兒園指導綱要》中藝術(shù)領(lǐng)域的目標要求。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)：
分析教材后，我將本次活動(dòng)的重點(diǎn)定在情感目標上，就是要通過(guò)幼兒動(dòng)手操作的過(guò)程，實(shí)現幼兒在“興趣”和“體驗”方面的發(fā)展。難點(diǎn)是在欣賞的基礎上發(fā)現花襪子的色彩和花紋的美，嘗試使用工具進(jìn)行裝飾。
三、活動(dòng)的準備。
活動(dòng)中的材料是生活中簡(jiǎn)單易見(jiàn)、便于使用的�？紤]到孩子的年齡特點(diǎn)和參與活動(dòng)的難度，我選擇的是孩子喜愛(ài)和熟悉的紅、黃、藍、綠四種顏色。
四、活動(dòng)組織。
活動(dòng)組織簡(jiǎn)單的概括為“激發(fā)興趣——引導觀(guān)察——鼓勵創(chuàng )作——相互欣賞”四個(gè)部分。
1、以音樂(lè )營(yíng)造愉快、輕松的游戲氛圍�！缎∧_》的律動(dòng)和今天的活動(dòng)主題很貼切。幼兒在熟悉的音樂(lè )中消除了面對陌生人的緊張和不適，激發(fā)了興趣。
2、教師因勢利導，用游戲的口吻進(jìn)行教學(xué)。在活動(dòng)中，注意給幼兒表達和相互交流的機會(huì )。
3、通過(guò)教師示范、幼兒示范等多種方式讓幼兒了解和嘗試新的繪畫(huà)技能，特別強調了互助的要求。
4、鼓勵幼兒自由選擇自己喜歡的工具進(jìn)行創(chuàng )作。鼓勵幼兒大膽嘗試，體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。
5、老師關(guān)注幼兒的學(xué)習過(guò)程，適時(shí)的加以指導。例如操作時(shí)的衛生要求等。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的常規教育，都蘊藏在活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節中，促進(jìn)幼兒良好習慣的養成。
6、展示作品，引導幼兒相互欣賞和交流。教師創(chuàng )設花襪子要跳舞的情景，引導幼兒展示自己的作品，通過(guò)自評、互評、觀(guān)課老師的點(diǎn)評來(lái)交流“誰(shuí)的花襪子最漂亮？”“夸夸自己能干的小手�！边@個(gè)環(huán)節又利用了情景游戲法，頭尾呼應，把活動(dòng)推上新的高潮。讓幼兒充分體會(huì )到成功的喜悅！
反思
優(yōu)點(diǎn)
1、教師充分考慮了活動(dòng)過(guò)程的游戲性、情景性，又加入了適合小班幼兒繪畫(huà)特點(diǎn)的新的繪畫(huà)技能的學(xué)習和嘗試。同時(shí)創(chuàng )設了一個(gè)寬松、愉悅的學(xué)習環(huán)境，使幼兒大膽嘗試、體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、在活動(dòng)中教師既能關(guān)注全體，又能照顧到個(gè)別的幼兒。對于幼兒的表現能進(jìn)行積極的反饋，對于幼兒的問(wèn)題能及時(shí)進(jìn)行鼓勵和幫助。使每個(gè)孩子都能在活動(dòng)中得到提高，感受到成功和快樂(lè )。
不足
1、教師還需要提高隨機教育的技能。善于發(fā)現和抓住幼兒的“智慧火花”，把握教育契機。
2、示范的環(huán)節還應該給孩子更多的空間，讓孩子多嘗試、多探索。教師可以運用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等手段進(jìn)行指導。
小班繪畫(huà)教案6
活動(dòng)準備:
1.物質(zhì)準備: 棉簽若干支,畫(huà)紙,水彩顏料
2.經(jīng)驗準備:帶幼兒去戶(hù)外找春天,了解春天的景物特征.欣賞歌曲<<春天在哪里>>及春天的圖片.
指導要點(diǎn):
1.教師引導幼兒回憶歌曲<<春天在哪里>>的歌詞.引導幼兒聯(lián)想春天的景象.
教師:“我們就把我們眼中的春天畫(huà)出來(lái)，不是用畫(huà)筆，而是用棉簽。棉簽的題目就叫《春天的山坡》�！碧岢鲎鳟�(huà)的方法和要求。
2.教師講解示范
引導幼兒說(shuō)出山坡和山的區別，并示范山坡的畫(huà)法。引導幼兒想象可以添上些什么。
3.幼兒作畫(huà)，教師巡回指導
能力強的'幼兒：教師啟發(fā)他們發(fā)揮想象，畫(huà)與別人不同的東西。
能力差的幼兒：教師指導他們按范例進(jìn)行模仿。
活動(dòng)結束，讓幼兒將畫(huà)好的畫(huà)放在桌上，讓幼兒互相參觀(guān)，并評論誰(shuí)的作品好，好在哪里。對畫(huà)得好的進(jìn)行表?yè)P。
觀(guān)察記錄：在這次的活動(dòng)中，幼兒對棉簽作畫(huà)表現出很大的興趣，作品完成得也不錯。只是，在活動(dòng)中，幼兒的創(chuàng )造力不夠，每副作品幾乎都與老師的范例一樣，只有王臨岳、陳瑤的作品較有新意。
小班繪畫(huà)教案7
教學(xué)目標：
1、理解故事內容，學(xué)習故事中的主要對話(huà)。
2、能較完整的表達自己的想法及故事中的角色對話(huà)。
3、樂(lè )意參與角色扮演活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)：理解故事內容，學(xué)習故事中的主要對話(huà)。
教學(xué)難點(diǎn)：分清自己在故事中的角色進(jìn)行簡(jiǎn)單的對話(huà)。
教學(xué)準備：圖片、玻璃杯一個(gè)，PPT展示圖 棒棒糖一個(gè)
教學(xué)過(guò)程：
開(kāi)始部分：
1、出示棒棒糖，引入活動(dòng)
師：看看老師帶來(lái)了什么？棒棒糖是什么味道的呢？
2、這根甜甜的`棒棒糖是小熊的。它和小熊有一個(gè)好聽(tīng)的故事呢，大家猜猜，它和小熊會(huì )發(fā)生一個(gè)什么樣的故事？
3、師：小熊和棒棒糖到底會(huì )發(fā)生什么故事呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
二、 欣賞故事，感受小熊的心情變化。
1、幼兒邊聽(tīng)故事邊欣賞PPT。
問(wèn)：（1）小熊碰到朋友時(shí)為什么藏起了棒棒糖？（不想拿出來(lái)和朋友一起分享）（2）小熊先遇到了誰(shuí)？(出示小魚(yú)圖片)遇到小魚(yú)后，小熊馬上把棒棒糖放在哪里了？（背后）小魚(yú)對小熊說(shuō)了什么？小熊是怎么說(shuō)的？
�。�3）小魚(yú)游走了，誰(shuí)又來(lái)了？（出示小螃蟹）小熊馬上把棒棒糖怎么樣了？小螃蟹對小熊說(shuō)了什么？小熊是怎么說(shuō)的？（讓幼兒來(lái)學(xué)習說(shuō)小螃蟹與小熊的對話(huà)）（4）小螃蟹游走了，誰(shuí)又來(lái)了？（出示小烏龜圖片）碰到小烏龜后，小熊又把棒棒糖怎么樣了？這回，小烏龜對小熊說(shuō)了什么？小熊又是怎么說(shuō)的？
教師：水里的朋友都游走了，小熊拿出棒棒糖吃，周?chē)粋�(gè)朋友都沒(méi)有，小熊心里怎么樣了？為什么？（難過(guò)，朋友都走了，周?chē)粋�(gè)朋友都沒(méi)有，都不和他玩了）3、小朋友們有好東西會(huì )和大家分享嗎？（會(huì )）那你們的好朋友一定很多！小熊知道自己錯了，可是，怎樣能讓河里的朋友嘗嘗棒棒糖的甜味呢？誰(shuí)來(lái)幫幫小熊。
三、（小朋友們想了怎么多辦法，小熊自己也想到了個(gè)更好的辦法，它把棒棒糖放在水里，（1）棒棒糖放到水里會(huì )怎樣呢？（融化）讓我們一起來(lái)看一看。攪拌攪拌，甜甜的棒棒糖融化了，水就變成什么味道啦？）( 2 ) 用什么辦法可以讓棒棒糖溶化得快一點(diǎn)呢？（攪拌）(河水變甜了，水里的朋友都出來(lái)了，都喝到了甜甜的河水，它們又成為了好朋友。）
四、分角色表演
1、老師的故事講完了，誰(shuí)想來(lái)扮演這些小動(dòng)物，表演給大家呢？
2、大家都想來(lái)表演，那我就要來(lái)看看，誰(shuí)表演的好我們就請誰(shuí)來(lái)表演。
3、分角色：如一組扮演烏龜，二組扮演小魚(yú)，三組扮演螃蟹，四組扮演小熊。
4、教師講述，幼兒角色扮演對話(huà)。
5、師：大家表演的都非常好，老師準備了很多圖片，你想扮演哪個(gè)角色，就選哪張圖片和旁邊的小伙伴說(shuō)一說(shuō)。
6、幼兒自由選擇圖片講述。教師適時(shí)輔導。
7、請幼兒按自己選擇的角色坐下，分組集體表演一次。
六、教師小結：大家表演的都非常好，那如果小熊再有一根棒棒糖，小熊會(huì )怎么做？我們下節課再來(lái)表演！
幼兒園棒棒糖教案，棒棒糖是幼兒最喜歡的一種零食，現在的棒棒糖有著(zhù)誘人的外表和甜膩的味道，吸引著(zhù)所有的小朋友們，我們可以讓小朋友們學(xué)會(huì )將棒棒糖變成藝術(shù)的創(chuàng )意來(lái)源，學(xué)會(huì )怎樣繪畫(huà)棒棒糖。
小班繪畫(huà)教案8
活動(dòng)準備
1、下雨的視頻片段。
2、水彩筆、各種貼有蘑菇、樹(shù)木、花草的作業(yè)紙。
活動(dòng)目標
1、練習畫(huà)長(cháng)短線(xiàn)、斜線(xiàn)、直線(xiàn)。
2、練習正確的握筆姿勢。
3、培養幼兒取放油畫(huà)棒的良好習慣。
活動(dòng)過(guò)程
1、猜謎方式導入課題，喚起幼兒相關(guān)經(jīng)驗。
“千條線(xiàn)，萬(wàn)條線(xiàn)，落到水里看不見(jiàn)。你們知道是什么嗎？”
“你們見(jiàn)過(guò)下雨嗎？雨是什么樣的呢？”
2、觀(guān)看一段下雨的視頻材料。
建立雨是線(xiàn)狀的概念。
3、用身體語(yǔ)言表現雨。
教師與幼兒做表現游戲：大雨和小雨。
當老師說(shuō)到“下大雨”時(shí)，幼兒用手在空中畫(huà)長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)，當老師輕聲說(shuō)“下小雨”時(shí)，幼兒用手在空中畫(huà)短短的線(xiàn)條。當老師說(shuō)“大風(fēng)把雨吹斜了”，幼兒在空中用手畫(huà)斜線(xiàn)。
4、幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導。
發(fā)給幼兒有一定內容的.作業(yè)紙：花草，蘑菇口渴了，它們盼著(zhù)下場(chǎng)雨，這樣他們喝飽了水就能長(cháng)得更好看了。
鼓勵幼兒畫(huà)出不同的長(cháng)短斜線(xiàn)，鼓勵幼兒將畫(huà)面畫(huà)滿(mǎn)。
5、欣賞與評價(jià)。
誰(shuí)的雨下得最密，最大呢？
全部展示幼兒作品，引導幼兒欣賞其他幼兒的作品。
活動(dòng)建議
1、肢體練習對小肌肉群還不夠發(fā)達的3歲幼兒來(lái)說(shuō)非常重要，通過(guò)空手練習可以讓幼兒更好理解內容。
2、長(cháng)短線(xiàn)，斜線(xiàn)的練習比較枯燥，結合一定的情境可以讓幼兒產(chǎn)生繪畫(huà)愿望。
3、不同的繪畫(huà)工具能讓幼兒對同一種繪畫(huà)內容保持興趣。
例如：可以讓幼兒拿粉筆在水泥地上練習；可以讓幼兒拿小樹(shù)枝在沙池中練習等。
小班繪畫(huà)教案9
活動(dòng)目標
1、在豐富多彩的生活感受及經(jīng)驗下進(jìn)行對玩具的創(chuàng )作繪制，讓幼兒愉快、大膽地表現多各玩具。
2、使幼兒在活動(dòng)過(guò)程中得到情感體驗與滿(mǎn)足。
3、大膽的運用線(xiàn)條體現疏密黑白關(guān)系，鼓勵幼兒構思故事情節，靈活的構圖。
活動(dòng)準備
1、收集各種各樣的玩具。
2、紙、筆人手一套。
活動(dòng)過(guò)程
1、自由活動(dòng)區塊。
看一看、動(dòng)一動(dòng)、玩一玩各種各樣的玩具，引導幼兒觀(guān)察，鼓勵幼兒邊玩邊構想自己設計的'玩具。
2、啟發(fā)、引導幼兒構思畫(huà)面內容。
�。ǎ保� 設計出想要表現的玩具。
�。ǎ玻� 構思故事情節，大膽的表現出來(lái)。
3、幼兒繪畫(huà)練習，教師巡回輔導。
指導重點(diǎn)
�。ǎ保� 膽的運用線(xiàn)條體現疏密黑白關(guān)系。
�。ǎ玻� 計故事情節，引導幼兒合理、靈活的構圖。
活動(dòng)結束：
教師將幼兒的畫(huà)面內容用文字表述出來(lái)，布置對話(huà)墻，供幼兒對話(huà)及家長(cháng)欣賞。
小班繪畫(huà)教案10
活動(dòng)目標：
1、練習按一定的方向上下涂色。
2、涂色時(shí)有一定的耐心，保持作品的整潔。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
4、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1、香蕉范例畫(huà)一張，蠟筆若干支，香蕉作業(yè)紙若干張。
2、實(shí)物香蕉一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┯^(guān)察香蕉
—◇—寶寶，看看這是什么？它長(cháng)什么樣的？
�。ǘ┏鍪鞠憬斗独�(huà)，寶寶欣賞
—◇—寶寶看看這是什么呀？
—◇—香蕉是什么顏色呀？（黃色）
�。ㄈ┦痉锻可�
—◇—我們寶寶要穿衣服，香蕉寶寶也要穿衣服，穿了一件什么顏色的衣服呢？
—◇—哪個(gè)寶寶幫助老師找一支黃色的蠟筆？
—◇—小蠟筆，跑跑跑，不要跑到外面去，上邊跑，下邊跑，每個(gè)地方都跑到。
老師一邊涂色一邊用語(yǔ)言講述。
評析：觀(guān)察與示范中大部分寶寶能集中注意力，對黃色認識較清，從環(huán)節上看難點(diǎn)是讓寶寶掌握正確的.涂色方法，能在一定的范圍內涂。于是我采用了自編兒歌讓寶寶快樂(lè )地進(jìn)行學(xué)習涂色，在兒歌的帶動(dòng)下，增強了寶寶的涂色意識，給寶寶一個(gè)涂色之前的新鮮感。
�。ㄋ模⿲殞毻可�
—◇—這里有好多的香蕉寶寶沒(méi)有穿衣服，我們寶寶用能干的小手幫助它，好嗎？
寶寶涂色時(shí)，提醒要涂香蕉寶寶的身上，要上下上下涂，提醒寶寶邊說(shuō)邊涂。
�。ㄎ澹┱故緦殞毜淖髌�，大家一起欣賞。
評析：以前寶寶在剛開(kāi)始進(jìn)行涂色練習的時(shí)候總是漫無(wú)目的地亂涂。為了讓他們保持畫(huà)面的整潔，能夠耐心地涂色，在涂色時(shí)寶寶們也跟著(zhù)我邊念兒歌邊涂色，果然孩子們都非常的認真，都能控制住自己的小手，不讓蠟筆涂到外面去，而且還能上下涂。通過(guò)念兒歌我覺(jué)得每個(gè)寶寶的技能都有了很大的提高，也更有耐心了。
小班繪畫(huà)教案11
活動(dòng)設計背景
印畫(huà)是美術(shù)活動(dòng)的另一種藝術(shù)表現形式，是讓孩子在印畫(huà)中感受美、表現美、創(chuàng )造美的藝術(shù)活動(dòng)。小班孩子年齡小，要激發(fā)他們對美術(shù)活動(dòng)的興趣，通過(guò)這種繪畫(huà)形式，會(huì )深受孩子們的喜歡。因此，我設計這一活動(dòng)，以手印畫(huà)的方式，讓幼兒更直觀(guān)表達情感。讓幼兒在玩樂(lè )中作畫(huà)，調動(dòng)孩子對美術(shù)活動(dòng)的積極性，同時(shí)還可以培養幼兒動(dòng)手的能力和觀(guān)察能力。
活動(dòng)目標
1、體驗小手印畫(huà)帶來(lái)的樂(lè )趣，發(fā)現小手的靈巧與神奇。
2、樂(lè )意參與創(chuàng )作活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：體驗小手印畫(huà)帶來(lái)的樂(lè )趣，發(fā)現小手的靈巧與神奇。
難點(diǎn)：樂(lè )意參與創(chuàng )作活動(dòng)。
活動(dòng)準備
1、盛有紅色、黃色、藍色顏料的托盤(pán)各一盤(pán)，濕抹布人手一份。
2、三張白紙，排筆，照相機一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲導入：手指游戲（早晨多美好、螃蟹游戲）
1。觀(guān)看表演：教師握緊拳頭說(shuō)，你們知道我手里藏著(zhù)什么嗎？這里頭藏著(zhù)我們一家，不信你瞧瞧�！岸×懔�，丁零零，該起床了，��！早晨多美�。。ń處熞来纬鍪疚鍌�(gè)手指頭）
爸爸起來(lái)拉，刷刷牙，刷刷牙。
媽媽起來(lái)拉，梳梳頭，梳梳頭。
哥哥起來(lái)拉，洗洗臉，洗洗臉。
姐姐起來(lái)拉，點(diǎn)點(diǎn)頭，你好，你好。
小弟弟起來(lái)拉，早上好，早上好！
我們一家都起床拉，媽媽說(shuō)，寶寶我們來(lái)玩游戲吧！現在呀把你們的小手都伸出來(lái)，看看誰(shuí)的小手最能干的`。（幼兒玩螃蟹游戲）
二、語(yǔ)言引導，引起幼兒活動(dòng)興趣。
師：我們每個(gè)人都有一雙手，手能做什么事情呢？
幼：手會(huì )穿衣服，梳頭，跳舞，畫(huà)畫(huà)等~~~~
三、幼兒欣賞老師的手印畫(huà)。
1。師：小朋友們真聰明，知道小手能做這么多的事情，老師這里也有一雙手，它還會(huì )邊魔術(shù)呢，我們一起來(lái)看看老師的手會(huì )變出什么來(lái)（教師用手在紙上分別印畫(huà)出太陽(yáng)，花等）
2。師：好拉，你們看看，老師變出什么啦？（幼兒分別說(shuō)出老師變出太陽(yáng)，花等）漂亮嗎？那你們也想不想用自己的小手來(lái)變魔術(shù)��？
四、讓幼兒動(dòng)手在紙上用不同的顏料印畫(huà)小手。
1。游戲規則：恩，那好，在變魔術(shù)之前老師要給大家講一下變魔術(shù)的規則：
�。�1）小朋友們先把袖子卷起來(lái)，讓小手和顏料親親嘴，你看，就象老師這樣，然后再來(lái)和白紙親親嘴（師邊說(shuō)邊示范給幼兒看）
�。�2）注意在印畫(huà)的時(shí)候不能把顏料印在身上和臉上，只能在白紙上印哦，印完之后就到爸爸媽媽那里去擦手，手擦干凈了再回來(lái)坐到座位上。小朋友們都記住了嗎？
2。把幼兒分成兩組，準備兩張大白紙，為大家準備三種顏色的顏料，讓幼兒自己選擇一種喜歡的顏料印畫(huà)自己的小手。
五、欣賞幼兒印好的手印畫(huà)面，合作留影。
1。欣賞幼兒作品，感受作品的美。
師：哇，這些白紙都被你們的小手印滿(mǎn)了，所有小朋友的小手印都在上面�。ㄗ層變赫f(shuō)說(shuō)自己用什么顏料印的）
2。感受添畫(huà)樹(shù)干的完整性。
添畫(huà)樹(shù)干———現在老師要用神奇的筆添一添，看看會(huì )變成什么？
師：老師的手能干嗎？
我覺(jué)得你們的小手更能干！印出了這么美麗的一幅畫(huà)，來(lái)，我們一起來(lái)夸夸自己的小手吧！
3。我們一起在美麗的畫(huà)下面合張影吧！來(lái)~~`
小班繪畫(huà)教案12
【活動(dòng)目標】
1、學(xué)習用棉簽畫(huà)曲線(xiàn)。
2、能積極作畫(huà)，體驗用曲線(xiàn)裝飾衣服的美。
重點(diǎn)：學(xué)習棉簽畫(huà)曲線(xiàn)。
難點(diǎn)：體會(huì )不同方向曲線(xiàn)的特點(diǎn)。
【活動(dòng)準備】
1、毛毛蟲(chóng)圖片一個(gè)，添畫(huà)好曲線(xiàn)的衣服一件。
2、紙制衣服人手一件。
3、綠、紅、藍水粉顏料每組一份，抹布每組一塊。
4、棉簽每人三根。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、以“毛毛蟲(chóng)”激發(fā)幼兒的興趣，引入：
1、今天，有一條毛毛蟲(chóng)來(lái)我們班做客了，我們歡迎它吧。（掌聲把它請出來(lái)）
2、出示毛毛蟲(chóng)圖片。我們和它打個(gè)招呼吧�。x(chóng)你好）小朋友們好！
3、毛毛蟲(chóng)跟黎老師說(shuō)了，它待會(huì )要去參加一個(gè)舞會(huì )，要跳舞。小朋友們知道毛毛蟲(chóng)是怎么樣跳舞的嗎？（扭來(lái)扭去跳的）嗯，是扭來(lái)扭去跳舞的，那你用我們的`小身體來(lái)學(xué)一學(xué)。
4、嗯，真棒哦，我們小朋友一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
5、毛毛蟲(chóng)呀還會(huì )很多扭扭舞呢，我們可以用手指頭來(lái)橫著(zhù)扭一扭，豎著(zhù)扭一扭。（幼兒跟隨老師做動(dòng)作）
6、小朋友們都跳的很好看，我們除了用身體、手指好可以用什么來(lái)模仿毛毛蟲(chóng)跳舞？（手臂）那我們用手臂也來(lái)橫著(zhù)扭一扭，豎著(zhù)扭一扭。
二、教師示范，幼兒學(xué)習用棉簽畫(huà)曲線(xiàn)，裝飾毛毛蟲(chóng)的衣服：
1、小朋友都跳得真好看！毛毛蟲(chóng)跟黎老師說(shuō)了它要穿漂亮的衣服去參加舞會(huì )。你們看（出示沒(méi)有畫(huà)曲線(xiàn)的白色衣服），這件衣服上有東西嗎？漂亮嗎？（不漂亮）
2、瞧！黎老師給毛毛蟲(chóng)準備了一件漂亮的衣服。（出示畫(huà)好的衣服）這件衣服上多了什么？（線(xiàn)條）對了，就是我們剛才學(xué)毛毛蟲(chóng)跳的舞，這個(gè)線(xiàn)條叫曲線(xiàn)。跟黎老師念一遍。
3、那小朋友們想不想一起來(lái)學(xué)一學(xué)在衣服上畫(huà)上曲線(xiàn)呢？（想）那小眼睛看好咯。
4、我們是用什么來(lái)畫(huà)的呢？（出示棉簽）對了，我們呀用大拇指、食指、中指捏緊棉簽中部，將棉花部分蘸上顏色，顏料不要蘸得太多，如果多了可以在盤(pán)子邊舔一舔，也不要太少了。
5、我們來(lái)橫著(zhù)扭一扭，畫(huà)的時(shí)候啊要頂著(zhù)衣服黑色邊緣，從左邊畫(huà)到右邊黑色的邊緣線(xiàn)為止，從上往下畫(huà)。我們開(kāi)始嘍：
“上山、下山、上山、下山…毛毛蟲(chóng)翻過(guò)了一座座高原大山�！保ňG色）
“一上、一下、一上、一下…毛毛蟲(chóng)來(lái)到了花園里�！保t色）
“一上、一下、一上、一下…毛毛蟲(chóng)坐著(zhù)小船搖過(guò)了大海�！保ㄋ{色）
呀，終于到了舞會(huì )廳。衣服也畫(huà)好了，毛毛蟲(chóng)穿上漂亮的衣服開(kāi)心的去參加舞會(huì )嘍！
6、你們想不想跟毛毛蟲(chóng)一起去呀？（想）那我們來(lái)為自己畫(huà)件漂亮的衣服吧。那我們除了可以橫的畫(huà)曲線(xiàn)，還能怎么畫(huà)��？（豎的）嗯真棒，顏色也不一定要跟黎老師這樣排色哦。
三、幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導：
1、黎老師給你們都準備了一件衣服，分成5個(gè)組，每組4個(gè)小朋友，桌子上三種顏色，每人三根棉簽，畫(huà)完一種顏色換一根棉簽哦，不要讓顏色混在一起，還有一塊抹布，如果不小心蘸到顏料可以用抹布擦一下。下面拿起你們的小凳子坐到位置上，為自己畫(huà)漂亮的衣服吧。
2、教師巡回指導。
四、結束：
小朋友今天都很棒！我們穿上衣服去參加舞會(huì )咯！
小班繪畫(huà)教案13
教學(xué)目標：
1、引導幼兒大膽畫(huà)出各種小動(dòng)物回到大自然的場(chǎng)景。
2、培養幼兒熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)小動(dòng)物的情感。
重點(diǎn)：
能大膽畫(huà)出不同動(dòng)態(tài)小動(dòng)物的特征。
難點(diǎn)：
圍繞送小動(dòng)物回到大自然的情景大膽構圖。
教學(xué)準備：
范例一幅、幼兒用紙、油畫(huà)棒。
教學(xué)過(guò)程：
一、出示范例，引出課題，激發(fā)幼兒對小動(dòng)物的憐惜之情。
1、你們看這些小動(dòng)物們被整天關(guān)在籠子里，他的表情怎樣？
2、它們愿意被關(guān)起來(lái)嗎？為什么？
3、它們很想回到自己的`家，你們愿意把它們送回家嗎？它的家在哪里呢？
二、啟發(fā)討論，怎樣把小動(dòng)物送回大自然這個(gè)美麗的家。
1、小朋友，都很想把小動(dòng)物們送回家，怎么送呢？（引導幼兒說(shuō)出各種送小動(dòng)物的辦法）
三、教師示范一種送小動(dòng)物回家的辦法
根據幼兒的講述教師重點(diǎn)示范用一種交通工具送小動(dòng)物回家的情景，著(zhù)重在畫(huà)面構圖、布局上提示幼兒。
四、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
1、鼓勵幼兒大膽畫(huà)出自己的感受，回繞主題進(jìn)行構圖。
2、幫助能力弱的幼兒安排畫(huà)面，大膽畫(huà)出動(dòng)物的基本特征。
3、引導幼兒想出各種送小動(dòng)物回家的辦法。
五、展示講評。
展出幼兒的作品，表?yè)P有進(jìn)步的幼兒，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣送小動(dòng)物回家的？
小班繪畫(huà)教案14
活動(dòng)目標：
1、幫助幼兒鞏固在輪廓內均勻涂色的技能。
2、引導幼兒繼續學(xué)習用油畫(huà)筆大面積刷顏色的方法。
3、培養幼兒對色彩的興趣，會(huì )自由地選擇自己喜愛(ài)的顏色大膽涂色�；顒�(dòng)準備：油畫(huà)棒、畫(huà)好模型
范畫(huà)
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)，引導幼兒觀(guān)察圖片，激發(fā)幼兒興趣。
教師：小朋友們看一看，這張圖上有什么?彩虹姐姐給云彩娃娃穿上了各種顏色的漂亮衣服，把它們打扮的漂漂亮亮的。你們想不想也來(lái)畫(huà)一幅美麗的云彩圖呢?
二、教師幫助幼兒回憶在輪廓內均勻涂色的方法。
教師：前面我們已經(jīng)學(xué)過(guò)涂色的方法，請大家想一想應該怎樣涂色呢?
幼兒議論、回答后，教師總結：涂色的時(shí)候要按一定的.方向來(lái)回均勻涂色，不要涂到輪廓線(xiàn)以外，涂時(shí)要用力均勻。
三、引導幼兒回憶使用油畫(huà)棒大面積涂染的方法。
教師出示范例圖片：你們看，云彩娃娃都穿上了漂亮的衣服，現在，讓我們們來(lái)把天空打扮的漂漂亮亮的吧。以前我們學(xué)過(guò)用油畫(huà)筆蘸水粉顏料平涂的方法，請小朋友想一想，我們是怎么平涂的?
幼兒回憶、議論后，教師總結：先用油畫(huà)筆在顏料里蘸一下，在盆邊舔一舔，然后從左到右，在紙上刷顏料。筆上顏料少了就再蘸一下。每蘸一下都要把多余的顏料舔掉，把整張紙全刷上顏色。
四、交待要求，幼兒操作，教師指導。
教師：現在請小朋友來(lái)畫(huà)一幅美麗的云彩圖，在畫(huà)面的中間、上方先用油畫(huà)棒畫(huà)云彩輪廓，然后再涂上顏色。什么顏色最漂亮，想用什么顏色就用什么顏色。涂好顏色后，再到放有水粉顏料的桌子上去給天空刷上顏色。
幼兒幼兒操作時(shí)，教師注意提醒幼兒在輪廓線(xiàn)內涂色，刷天空色彩時(shí)，注意整潔、干凈。
五、教師評價(jià)，結束活動(dòng)。
展覽幼兒作品，引導幼兒欣賞美麗的天空，表?yè)P認真完成作品、涂色均勻、能正確使用油畫(huà)棒涂色的幼兒。
小班繪畫(huà)教案15
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )于參加活動(dòng)，初步感知繪畫(huà)的樂(lè )趣。
�。�、能根據自己的意愿嘗試選擇顏色作畫(huà)，并大膽畫(huà)出長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)。
活動(dòng)準備：
1、環(huán)境布置：小兔車(chē)站，小熊車(chē)站。
2、油畫(huà)棒人手一盒，印有小兔車(chē)站和小熊車(chē)站的大小畫(huà)紙若干。
3、歡樂(lè )的音樂(lè )伴奏。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲“小司機開(kāi)火車(chē)”。
幼兒扮演火車(chē)司機，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )的旋律從小兔車(chē)站開(kāi)到小熊車(chē)站，一邊開(kāi)一邊說(shuō)，：“火車(chē)開(kāi)啦！嗚——嗚——嗚，讓幼兒體驗火車(chē)長(cháng)長(cháng)的'感覺(jué)。
2、游戲“小小蠟筆開(kāi)火車(chē)”。
�。�1）師：“小小司機開(kāi)火車(chē)，真有趣，從這一頭開(kāi)到那一頭，油畫(huà)棒寶寶看了真開(kāi)心，也想玩開(kāi)火車(chē)的游戲。小朋友做小老師，教他們玩游戲好嗎？”
提示：引導幼兒觀(guān)察小兔車(chē)站在哪里，小熊車(chē)站在哪里。幫助幼兒懂得幼兒時(shí)要確定起點(diǎn)和終點(diǎn)。
�。�2）師：“我們的油畫(huà)棒寶寶可著(zhù)急了，他們都想來(lái)開(kāi)火車(chē)，先請誰(shuí)來(lái)玩？”
教師可以引導幼兒依次選擇油畫(huà)棒繪畫(huà)，
�。�3）師：我的紅色油畫(huà)棒先來(lái)開(kāi)火車(chē)，火車(chē)開(kāi)啦！嗚——！到站啦！
3、幼兒作畫(huà)，教師巡回觀(guān)察。
�。�1）師：小朋友的油畫(huà)棒也想來(lái)開(kāi)火車(chē)，快請他們來(lái)玩吧！
�。�2）幼兒作畫(huà)，教師指導。
4、引導幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言介紹作品。
師：你請哪些油畫(huà)棒寶寶開(kāi)火車(chē)的？開(kāi)得怎樣？
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