崗位標兵事跡

崗位標兵事跡15篇

　　在我們平凡的日常里，大家都用到過(guò)事跡吧，事跡屬于事務(wù)公文的一種，有弘揚正氣，表彰先進(jìn)，推動(dòng)工作的作用。我們該怎么擬定事跡呢？下面是小編為大家收集的崗位標兵事跡，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

崗位標兵事跡1

　　張xx是胖都市丘明中學(xué)的一名老師，她是西部愛(ài)心公益社山東站的站長(cháng)，也是胖都市愛(ài)心公益協(xié)會(huì )的創(chuàng )始人。從20xx年至今，她差不多在公益這條路上走了整整五年。

　　一、西部貧困山區暑期義務(wù)支教，無(wú)怨無(wú)悔

　　從20xx年開(kāi)始，張xx連續四年跟夫君、相公、小孩到貴州省印江縣土家族苗族自治縣杉樹(shù)鄉對馬小學(xué)、甘肅省古浪縣新堡鄉石井子小學(xué)和寧夏中衛海原縣關(guān)橋鄉王灣小學(xué)、方堡小學(xué)等地進(jìn)行暑期義務(wù)支教。為此，她每年都要自掏腰包花費近萬(wàn)元，卻一直無(wú)怨無(wú)悔。

　　20xx年暑假的對馬小學(xué)支教開(kāi)啟了張老師的公益之旅。對馬小學(xué)在大山深處，教學(xué)條件專(zhuān)門(mén)有限，張老師他們的到來(lái)給小孩們帶來(lái)了更多的新奇與歡樂(lè )。有的學(xué)生家遠，要走十幾里山路來(lái)上課，中午全然無(wú)法回家吃午飯。張老師主動(dòng)承擔起了給這些小孩做午飯的工作，一做就是二十天。這不然而一個(gè)繁重的勞動(dòng)，而且也有不小的花銷(xiāo)，張老師一家都獨自承擔了下來(lái)。

　　20xx年7月，張老師再次去寧夏支教，她想方設法籌集資金給小孩們帶去了六萬(wàn)余元的物資。還給每個(gè)支教學(xué)校捐贈了一個(gè)全新的乒乓球桌。當張老師親手把愛(ài)心書(shū)包一個(gè)個(gè)交到小孩們手里的時(shí)候，當看到圍著(zhù)乒乓球桌玩得不亦樂(lè )乎的娃娃們臉上那燦爛的笑容的時(shí)候，張老師的心都甜得醉了。

　　教課之余，還要做困難學(xué)生的家訪(fǎng)和被資助學(xué)生的回訪(fǎng)工作。趁走訪(fǎng)的時(shí)機，他們一家三口每人選擇了一個(gè)小孩進(jìn)行資助，女兒還經(jīng)常跟她資助的甘肅的丁繼展小朋友通信，三年下來(lái)，兩個(gè)小孩差不多成了無(wú)話(huà)不談的好朋友。

　　二、依托西部愛(ài)心公益社山東站，關(guān)注西部教育

　　每年的支教結束后，張老師又以西部愛(ài)心公益社山東站為依托，把大量精力放在了給西部山區發(fā)放愛(ài)心物資上。僅郵遞費用一項每年都要花費近五千元，張老師一家就用自己的工資全部承擔了下來(lái)。

　　迄今為止，他們共向貴州、四川、甘肅等貧困地區的學(xué)校捐贈衣物5萬(wàn)多件套，學(xué)習用具1萬(wàn)多件套，愛(ài)心書(shū)包1300多套，各類(lèi)體育器材、書(shū)籍5000多件套，總價(jià)值38余萬(wàn)元。

　　三、成立胖都市愛(ài)心公益協(xié)會(huì )，專(zhuān)注胖城公益，讓愛(ài)開(kāi)花

　　20xx年初，張老師又發(fā)起并成立了胖都市愛(ài)心公益協(xié)會(huì )，在關(guān)注西部貧困兒童的同時(shí)，又把大量的精力放在了關(guān)愛(ài)胖城貧困兒童上。

　　至今為止，張老師差不多走訪(fǎng)了王雅雯、王心意、盧夢(mèng)媛等二百多個(gè)困難學(xué)生。這些小孩都得到了每個(gè)月50-80元不等的愛(ài)心資助，總價(jià)值達20余萬(wàn)元。

　　胖都市東尚里村孤寡老人李坤恒七十多歲了，因病半身不遂十幾年，生活十分困難。當張老師了解到這些情況之后，便發(fā)動(dòng)志愿者們關(guān)心李坤恒老人。他們不但把李坤恒老人家里老舊的電線(xiàn)全部更換一遍，還給老人去送去了過(guò)冬的煤炭和棉衣棉被。送炭那天，李坤恒老人感動(dòng)得流下淚來(lái)，拉著(zhù)志愿者的手久久不肯松開(kāi)。

　　20xx年6月，為了全市走讀生的交通安全咨詢(xún)題，張老師聯(lián)合胖都市江川農資公司開(kāi)展了給全市中學(xué)生免費發(fā)放自行車(chē)反光貼的活動(dòng)。一期活動(dòng)做下來(lái)，一共為農村中學(xué)6000余名學(xué)生安裝了自行車(chē)反光貼，為小孩們的安全出行提供了有力保障。

　　今年暑假，協(xié)會(huì )又在胖都市老城鎮的大石關(guān)小學(xué)和王莊鎮的`演馬小學(xué)舉辦了以暑期關(guān)愛(ài)留守兒童，夏令營(yíng)來(lái)到小孩周?chē)鸀橹黝}的為期20天的暑期支教活動(dòng)。來(lái)自全國22個(gè)省份的28名大學(xué)生志愿者，為小孩們開(kāi)展了防災減災、醫療搶救等培訓活動(dòng)，陪800多名小孩度

　　過(guò)了一個(gè)難忘而有意義的暑假。

　　今年九月，張老師在得知孫伯鎮中心小學(xué)學(xué)生李繼宗罹患白血病的消息后，主動(dòng)聯(lián)合溢香水韻水培花培訓基地舉辦了小城大愛(ài)水韻溢香為白血病小孩李繼宗募捐救命款的水培花愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)。當天募集善款6727.2元，全部交到了小孩爸爸的手里，為小繼宗生命的連續貢獻了一份力量。

　　萊蕪的愛(ài)心義工呂勝美不幸得了白血病，張老師跟志愿者先后兩次自駕車(chē)奔赴萊蕪去看望她，并送去了幾千元的愛(ài)心捐款；泰安的陳麗不幸患了白血病，張老師又帶領(lǐng)志愿者驅車(chē)前去走訪(fǎng)；胖城潮泉村13歲小小姐王海霞得了糖尿病，張老師帶志愿者幾次登門(mén)走訪(fǎng)捐贈愛(ài)心款；安站鎮牛家莊村3歲的王英豪得了白血病，張老師跟志愿者多次到他家走訪(fǎng)，送去愛(ài)心款；孫伯鎮11歲李繼宗罹患白血病，張老師組織義賣(mài)活動(dòng)給他籌款；胖都市三中丁老師得了急性白血��；都市實(shí)驗學(xué)校的亓老師一家四口被燒傷從重癥監護室，到燒傷病房，再到白血病、癌癥病人的家里，哪里有困難，哪里有需要，哪里就有胖都市愛(ài)心公益協(xié)會(huì )志愿者和張老師的身影。

　　這幾年，張老師帶領(lǐng)跟她一樣的志愿者們利用自己的業(yè)余時(shí)刻做的大大小小的公益活動(dòng)數不勝數，受益人群差不多超過(guò)一萬(wàn)余人。她所要做的就是要盡自己所能，讓更多的人了解公益、參與公益，從而讓更多需要關(guān)心的人受益于公益，讓和諧之花開(kāi)遍整個(gè)桃都。

崗位標兵事跡2

　　伴隨著(zhù)六月的似火驕陽(yáng)，伴隨著(zhù)孩子們的天真笑臉，我陪伴著(zhù)小二班的孩子度過(guò)了一個(gè)學(xué)年，這個(gè)學(xué)期中有苦有甜。

　　我愛(ài)孩子，愛(ài)這份工作。每個(gè)人都不希望身體上附著(zhù)著(zhù)其他的味道，而我有時(shí)主動(dòng)去處理拉褲子的幼兒，認真的為他清洗每一個(gè)地方；在生活中有時(shí)我會(huì )冒冒失失，而在缺乏自我保護意識的孩子中時(shí)，我睜大了警惕的雙眼；有時(shí)也我會(huì )傷感郁悶，而孩子難過(guò)了，我會(huì )給他一個(gè)溫暖的懷抱。從開(kāi)學(xué)初期，我為了讓孩子們輕松的度過(guò)焦慮期，脫口而出的“兒子、閨女”讓他們驚呆了，一開(kāi)始還有質(zhì)疑，然后偷偷的笑，最后習慣的聽(tīng)著(zhù)。每當我叫“兒子、閨女”的時(shí)候，都能聽(tīng)到他們清脆的應答，能從他們的目光中看到對我的依戀，雖然沒(méi)有人叫我“媽媽”，但也沒(méi)有人拒絕我對他親昵的稱(chēng)呼。這就夠了，甚至已經(jīng)超出了我作為一名教師所付出的一切。

　　我非常感謝幼兒園給了年輕的我一個(gè)機會(huì )，讓我擔任小二班的班長(cháng)，使我的能力得到了充分的鍛煉，我感到這個(gè)機會(huì )帶給我的最大收獲，就是更加成熟。

　　初我對自己很不自信，尤其是小班，覺(jué)得班長(cháng)責任重，很多小班班長(cháng)的工作我都不了解。然而真正干起來(lái)后，在有經(jīng)驗的同事們幫助下，我努力地了解小班班長(cháng)在管理班級的技巧，同時(shí)我很輕松地地完成了班級計劃、班級總結、幼兒發(fā)展評估、家長(cháng)園地等多項材料，和配班能協(xié)調地配合了。我用心地與每一位家長(cháng)爭取溝通，用交談、打電話(huà)、發(fā)短信等多種方式與家長(cháng)交流孩子的情況，促進(jìn)家園之間的合作，我的真誠和細心得到了家長(cháng)們的肯定和歡迎。

　　我教學(xué)能力增強了，在諸位前輩毫無(wú)保留的指導和幫助下，我在教學(xué)中能夠進(jìn)行教態(tài)自然親切的有個(gè)人風(fēng)格的教學(xué)活動(dòng)，并能達到一定的教學(xué)效果。我著(zhù)力于培養小班幼兒敢于表現自己的'能力，所以在活動(dòng)時(shí)注意營(yíng)造活潑自然的氛圍，認真在活動(dòng)中貫徹《指南》的要求，多給孩子表現的機會(huì )，多多給予孩子鼓勵和表?yè)P，幫助孩子從小樹(shù)立自信。很多家長(cháng)都反映：原本內向的孩子活潑、開(kāi)朗多了。

　　另外我仍認真完成教學(xué)工作，我的教學(xué)有計劃，有準備，及時(shí)小結，定期總結反思，在活動(dòng)中融入了我自己的思考和創(chuàng )新。

　　在上班期間，我盡量不遲到，下班從不早退，平時(shí)不隨便外出，堅守在工作崗位，履行工作職責。

　　我積極參加園內外的各項活動(dòng)，認真地接受并完成園領(lǐng)導交予的任務(wù)。我在園內比賽中獲得名次，我班主題環(huán)境觀(guān)摩中得到了同事的好評，在領(lǐng)導的引導方向對主題板及環(huán)境有了更深的了解及設計的意義。同時(shí)，在6月家長(cháng)半日觀(guān)摩活動(dòng)中能得到家長(cháng)的一致好評。

　　當然，"金無(wú)足赤，人無(wú)完人"，我的身上還存在很多缺點(diǎn)，在以后的工作中我會(huì )有針對性地改正。為了發(fā)揮我的特長(cháng)，實(shí)現自我價(jià)值。我要著(zhù)眼于未來(lái)，在接下來(lái)的日子里，不斷地充實(shí)自己，對自己提出新的要求，勇敢地迎接挑戰并取得佳績(jì)。

崗位標兵事跡3

　　xx，男，講師�，F為xx大學(xué)會(huì )計學(xué)院專(zhuān)業(yè)課教師。1994年走上教師崗位，從事審計、經(jīng)濟法、涉稅實(shí)務(wù)、財務(wù)管理等方面的教學(xué)工作。在二十年的教學(xué)生涯中，在教書(shū)育人的平凡崗位上，他精心耕耘，無(wú)私奉獻，以高尚的道德情操，高度的育人責任感，一絲不茍的教學(xué)態(tài)度，實(shí)現著(zhù)一個(gè)教師教書(shū)育人、為人師表的職責�；厥�20年的教學(xué)歷程，他始終牢記人民教師“教書(shū)育人”的光榮使命，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨奮斗在教學(xué)崗位第一線(xiàn)。熱愛(ài)學(xué)生，團結同志，師德高尚，矢志教學(xué)改革，求實(shí)創(chuàng )新，勇于奉獻，深受學(xué)生、家長(cháng)、同事、領(lǐng)導的好評。在20年中，他曾多次被評為“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)工作者”。

　　一、用師德的高尚完善自己的人格

　　人們常說(shuō)，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，而師德則是教師的靈魂。高尚的師德通過(guò)三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長(cháng)。傳道，不僅傳學(xué)問(wèn)之道，更要傳為人之道；授業(yè)，不僅要傳授學(xué)業(yè)，更要催發(fā)學(xué)生的求知欲望；解惑，不僅要解共同之惑，更要解個(gè)體的特殊之惑。師德中愛(ài)學(xué)生是至關(guān)重要的，只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì )認真備課、上課；只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì )有責任心、事業(yè)心；只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì )拋開(kāi)一切名利，忘記自己；只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì )理解孩子，信任孩子。教師的使命在于毫無(wú)保留地貢獻自己的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛(ài)喚起學(xué)生的自信、自尊，構筑起學(xué)生精神生活大廈。他常想自己既然選擇了教師這一職業(yè)，就應當用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛(ài)生，教書(shū)育人，為人師表。在學(xué)生面前他就是一桿言行一致的'標尺，一面表里一致的透鏡。無(wú)數個(gè)早晨，他迎著(zhù)朝霞曙光走進(jìn)教室，將自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識傳遞給學(xué)生，無(wú)數個(gè)傍晚，他帶著(zhù)欣慰和倦意回家�！耙磺袨榱藢W(xué)生”是他為師的準則。

　　二、用無(wú)私的奉獻去詮釋教師本色

　　源于對教師職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，源于對崇高理想的執著(zhù)追求，他二十年如一日，在工作中默默奉獻，從不計時(shí)間、不計報酬、專(zhuān)心致志地關(guān)注著(zhù)每屆他所教班級學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步。在班主任工作中，他大量的時(shí)間都是和自已的學(xué)生在一起。他們曾一起歡笑，一起唱歌，一起風(fēng)雨同舟，共度統考學(xué)習難關(guān)。

　　三、用愛(ài)的心泉塑造美好的心靈

　　在師生交往中，xx老師的善解人意、幽默隨和使學(xué)生愿意親近，樂(lè )于接受教誨，心悅誠服地接受教師指出的缺點(diǎn)、不足。同時(shí)，他的贊許與激勵也鼓舞起學(xué)生地上進(jìn)心。在課堂上他是他們的好師長(cháng)，在課堂外，他是學(xué)生的好朋友。

　　四、用綠葉的情懷來(lái)編導自己的課堂

　　只有共鳴的生命，才會(huì )有激情和創(chuàng )造。所以在課堂教學(xué)中，他把建立新型的師生關(guān)系融入日常的教學(xué)當中。努力營(yíng)造寬松、民主、平等的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的情感，堅定學(xué)生的學(xué)習意志，進(jìn)而形成積極向上的學(xué)習動(dòng)機。學(xué)生的“學(xué)”和老師的“教”形成共鳴，從而收到了良好的課堂效果。比如《審計學(xué)》教學(xué)中，他集編、導、演于一身。采用形式多樣、寓教于樂(lè )的方法、體驗式的教學(xué)，把學(xué)生當做紅花，自己甘當綠葉，讓他們在課堂中充當推主角，大膽鍛煉自己，嘗試做一個(gè)全新的自我，每上這樣一堂課，同學(xué)們都很興奮，可以說(shuō)他們師生融洽，其樂(lè )融融，學(xué)生也從以前的綠葉轉換為現在的紅花，在這種師生角色轉換中，使學(xué)生們的個(gè)性得以充分發(fā)展。

　　五、用自己的言行去影響每一個(gè)學(xué)生

　　教師是以其全部行為和整個(gè)人格魅力來(lái)影響學(xué)生的。教師的一切行為應該成為學(xué)生的表率。在日常生活中他一貫嚴格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生表率。要求學(xué)生做到的，自己首先做到。要求學(xué)生不講臟話(huà)，他帶頭使用文明用語(yǔ)。要求學(xué)生講禮貌，他以身示范。要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，他首先做到及時(shí)批改每一本，絕不影響下一節用習題冊。教育學(xué)生實(shí)事求是，絕不裝腔作勢，通過(guò)大量案例故事，告訴學(xué)生要想做成事，首先做成人的道理這些做法對學(xué)生形成良好的思想道德品質(zhì)起到了潛移默化的作用。曾有不少同學(xué)說(shuō)：“趙老師讓他們明白了不少東西，學(xué)會(huì )了怎樣做人，這些將永遠伴隨我們的一生，對我們的未來(lái)有著(zhù)很深的影響”。

　　六、用求實(shí)鉆研做養料去滋養明日的果實(shí)

　　面對多元文化和社會(huì )對教育的沖擊，面對學(xué)生日趨復雜的思想和多樣的心理，僅靠對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，僅靠時(shí)間與汗水的付出，是難以為繼的。他深深懂得，良好的師德體現在對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，對事業(yè)的奉獻，更體現在教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。鉆研教材，研究課題，提高業(yè)務(wù)水平，是他從教以來(lái)一直不懈的追求。人們都說(shuō)：若想給學(xué)生一杯水，教師應有一桶水。但他卻力求學(xué)會(huì )自己去挖水。為此，無(wú)論他是否接受一門(mén)新的課程，他都自我加壓，自我充電，向年輕老師學(xué)習電腦操作技術(shù)；利用網(wǎng)絡(luò )尋找最新資料，及時(shí)補充教學(xué)。在教育事業(yè)默默地耕耘中，雖歷盡辛苦，灑下汗水，但一路行來(lái)，也碩果累累，不僅多次被評先、評優(yōu)，受到學(xué)生、領(lǐng)導的好評，更為重要的是為財稅戰線(xiàn)上培養了一批批有用人才，向社會(huì )源源不斷地輸送財稅工作新鮮血液，學(xué)校能有這樣的一位優(yōu)秀的老師而感到由衷的驕傲和自豪。

　　“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”，教好書(shū)、育好人，這是他永遠的追求。

崗位標兵事跡4

　　我從踏上教學(xué)工作崗位，驀然回首，已有20余年，從教以來(lái)，我熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)。在工作中，認真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書(shū)育人的職責。嚴格服從學(xué)校的工作安排，團結同志，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，積極努力，樂(lè )于奉獻，受到了學(xué)生的喜愛(ài)，家長(cháng)的尊重，同事的好評，領(lǐng)導的信任，贏(yíng)得了上級教育主管部門(mén)的認可和肯定。

　　一、注重自己師德修養，不吃勞苦，勇挑重擔

　　在這些年里，我把滿(mǎn)腔的熱情投入教育教學(xué)中，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺。我深知作這一名人民教師，責任重大，首先，我加強學(xué)習，模范遵守法律法規，執行黨和國家的教育方針，模范遵守教育教學(xué)紀律和師德師風(fēng)建設規定，為人師表，廉潔從教，為減輕學(xué)生學(xué)習負擔，注重提高學(xué)生課堂學(xué)習效率，盡量減輕學(xué)生課外學(xué)習負擔。在平凡的教學(xué)工作中保持崇高的敬業(yè)精神和無(wú)私的奉獻精神，率先垂范，言傳身教，我想“要想正人，必先正己”。所以無(wú)論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己言行。我說(shuō)的每一句話(huà)，做的每一件事都能?chē)烙诼杉�、率先垂范。以教�?shū)育人為己任，對待學(xué)生嚴愛(ài)相濟，教書(shū)育人。長(cháng)期以來(lái)，我擔任九年級兩個(gè)班物理教學(xué)和教科室工作，即要搞好教學(xué)活動(dòng)，又要開(kāi)展教育科研工作。為了搞好工作，犧牲自己很多休息時(shí)間，經(jīng)常無(wú)償加班，同時(shí)帶領(lǐng)全體教師積極開(kāi)展高效課堂學(xué)習和研究，做老師們表率。

　　二、關(guān)愛(ài)學(xué)生，用愛(ài)心感染學(xué)生。

　　這些年來(lái)，我深信“德為師之本”，作為一名教師，自身的師德修養是最重要的。做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平時(shí)的工作中，還是生活中，不管是在學(xué)生面前，還是在同事面前，我都注重自身的形象，用自己的人格魅力去打動(dòng)人、感染人，樹(shù)立為教育事業(yè)無(wú)私奉獻的崇高理想和高度負責的敬業(yè)精神。作為教師，關(guān)心學(xué)生就應該像關(guān)心自己孩子一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這些看起來(lái)很平常，其實(shí)這正是一個(gè)教師愛(ài)心的具體表現。多年來(lái)，我就是這樣播撒著(zhù)愛(ài)的種子，收獲著(zhù)愛(ài)的碩果。擔課期間，我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習內驅力，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習積極性。在要求學(xué)生搞好學(xué)習的同時(shí)，更要求學(xué)生學(xué)會(huì )如何做人，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。我注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高，用我的愛(ài)心換學(xué)生的真心。

　　三、熱愛(ài)工作，創(chuàng )優(yōu)異成績(jì)

　　多年的教育教學(xué)工作使我深深地知道：教育工作責任重大，“學(xué)高為師，身正為范”。如果說(shuō)德為師之魂，那么才就是師之本。有人說(shuō)：“用心靈贏(yíng)得心靈，是教育的最高境界�！边@就意味著(zhù)教師必須具備奉獻精神，敬業(yè)精神，我把教育工作當作了一個(gè)用愛(ài)心、耐心、關(guān)心、細心、熱心的堆砌來(lái)贏(yíng)得孩子們的親近、感激、尊重和愛(ài)戴的偉大工程，不斷地在實(shí)踐中探索，在管理中創(chuàng )新，在和諧中育人。這些年來(lái)，我一直擔任初中物理教學(xué)工作，在我所教學(xué)班里學(xué)生基礎非常差，圍繞學(xué)校教學(xué)要求，提高合格率，降低低分率，對學(xué)生多幫助、多鼓勵，顧全全體體學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中，我結合教材的知識建構和學(xué)生的實(shí)際水平，立足中等生，扶持差生，滿(mǎn)足優(yōu)生。對不同層次學(xué)生設計了多種深度不一的教學(xué)方法，特別是基礎差學(xué)生，我給學(xué)生提出了明確要求，學(xué)生有了壓力才有動(dòng)力，適當降低教學(xué)難度，學(xué)生積極參與，學(xué)習更加輕松，通過(guò)自己不斷努力，讓我高興的是，付出終于有了回報，在每次考試中，低分率大大降低，合格率也提高了，成績(jì)有了明顯提高，受到學(xué)生的尊重，得到了領(lǐng)導肯定。

　　四、積極開(kāi)展課內比教學(xué)，課外訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)

　　在課外訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)中，我經(jīng)常放棄休息時(shí)間，開(kāi)展課外訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)，每學(xué)期根據學(xué)生學(xué)習狀態(tài)和生活情況，時(shí)時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)，每學(xué)期家訪(fǎng)多達二十余次，與學(xué)生個(gè)別談心，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)；與家長(cháng)私下溝通，了解學(xué)生家庭狀況，耐心細致地做好后進(jìn)生的轉化工作。在我的鼓勵幫助下，曾有多名學(xué)生，重拾起學(xué)習的信心，揚起理想的風(fēng)帆，跨進(jìn)學(xué)校的大門(mén)。愛(ài)是一個(gè)永恒的話(huà)題，教師對學(xué)生的愛(ài)更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛(ài)是無(wú)私的，它要毫無(wú)保留地獻給所有學(xué)生。我用我的愛(ài)心，贏(yíng)得了學(xué)生的尊敬、家長(cháng)的信任。這是給我最大的回報，也帶給我最大的幸福。在開(kāi)展課內比教學(xué)活動(dòng)中，作為負責教研帶頭人，我必須做表率，改變老師觀(guān)念和傳統教學(xué)方式，起到模范帶頭作用，結合自己教學(xué)實(shí)際撰寫(xiě)論文，多次獲獎，多篇有在價(jià)值論文恩施州民族教研網(wǎng)發(fā)表，圍繞教學(xué)法中困惑開(kāi)展課題研究。

　　五、開(kāi)展高效課堂活動(dòng)，用激勵激發(fā)潛能，用制度培養習慣。

　　在教學(xué)的具體工作中，我重點(diǎn)抓好小組建設，一直注重運用激勵機制調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的`積極性。我在教室后墻設立了一個(gè)“榮譽(yù)版”專(zhuān)欄和小組評介專(zhuān)欄，凡是學(xué)生有好的表現，就為她加一顆星星，一周一小評，“愛(ài)心”數量最多者為本周最佳小組，讓學(xué)生去管理學(xué)生，一學(xué)期一大評，在每個(gè)學(xué)期結束時(shí)，總結一下本學(xué)期中獲優(yōu)勝次數最多者為該學(xué)期優(yōu)勝小組，為該獲得優(yōu)勝小組頒發(fā)獎狀和獎品。正因為如此，孩子們有了明確的追求目標，培養了集體主義精神，紀律增強了，學(xué)生懂得團結互助了，班風(fēng)更好了，學(xué)風(fēng)更濃了。多年來(lái)，我就一直把養成教育作為班級管理的基礎。第一、我利用班會(huì )，組織學(xué)生學(xué)習學(xué)校的各項規章制度，使他們了解懂得各項規范要求，為今后能遵規守紀奠定基礎。第二、讓學(xué)生成為班級的主人，積極參與到班級管理中來(lái)。我在班級充分發(fā)揮小干部的作用，促使孩子們自她我約束，自我反省，從而達到了良好的習慣養成，班內的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利地得到開(kāi)展。第三、充分利用課余時(shí)間及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性教育。她在班內利用國慶節對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育；植樹(shù)節時(shí)，讓學(xué)生通過(guò)自制標簽的形式督促自己保護周?chē)�的一草一木；母親節的時(shí)候，讓孩子們給親愛(ài)的媽媽送份節日禮物或幫媽媽做件好事，進(jìn)行感恩教育……通過(guò)一系列教育活動(dòng)，教會(huì )孩子認識世界，明辨是非，學(xué)習怎樣做人。

　　六、用真心引領(lǐng)學(xué)生成長(cháng)。

　　孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作，可是，我發(fā)現每當她與學(xué)生說(shuō)到請家長(cháng)時(shí)，他們就表現出一種畏懼和擔心。究其原因，原來(lái)在孩子心目中，只有他們犯了錯誤時(shí)，老師才會(huì )請家長(cháng)，每次請家長(cháng)后就會(huì )被家長(cháng)訓斥，重者還要被打，所以孩子們很反感。為了消除孩子們的疑慮，我便試著(zhù)改變策略，當孩子進(jìn)步了，我就電話(huà)通知家長(cháng)；當孩子做了好人好事，成績(jì)有了進(jìn)步時(shí)，我頒發(fā)喜報告知家長(cháng)。我本著(zhù)少懲罰、多肯定；少質(zhì)問(wèn)、多鼓勵；少訓斥、多交談；少命令、多引發(fā)的談話(huà)政策，進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育，讓孩子不把學(xué)習當成負擔，健康快樂(lè )地成長(cháng)，讓家長(cháng)和她一起分享孩子們成功的快樂(lè )。對于班內的“差生”，我始終以“不放棄每一個(gè)學(xué)生”為行為準則，樹(shù)立他們的自信心。通過(guò)不同的方式和有益的活動(dòng)，讓他們每一個(gè)人都有展示自她的機會(huì )�？吹揭稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都給予鼓勵和表?yè)P。讓每一片綠葉都享受“愛(ài)”的陽(yáng)光。

　　七、用恒心刻苦鉆研業(yè)務(wù)。

　　在抓好教學(xué)工作同時(shí)，我更注重的是鉆研業(yè)務(wù)，勇于創(chuàng )新，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，更新教學(xué)理念，積極推行高效課堂建設，注重學(xué)生良好習慣培養。將自主、合作、探究運用到教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)揮學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的潛能，培養學(xué)生的團隊意識常給學(xué)生講的一句話(huà)“個(gè)人強是只羊，大家強是只狼”。教給學(xué)生學(xué)習方法，通過(guò)自己努力工作，學(xué)生穩步提高。在教學(xué)中，我潛心研究教材、教法和學(xué)法。精心處理好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節，真正做到精益求精。在課余時(shí)間總是不斷地學(xué)習，在教育教學(xué)上，積極積極運用先進(jìn)的

　　教育教學(xué)理念來(lái)指導學(xué)生。在多年的錘煉當中，具備了過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，成為學(xué)校勇挑重擔的骨干教師。我自己也多次受到上級表彰，并多次在師德師風(fēng)和年度考核中被評為“優(yōu)秀”�，F在每當有人羨慕地對我說(shuō)：我總是笑著(zhù)說(shuō)：“我是用心靈贏(yíng)得心靈��！”是啊，班級管理工作雖然瑣碎繁雜，千頭萬(wàn)緒，但是教師是要有持之以恒的耐心，無(wú)微不至的細心，足以融冰的愛(ài)心，那就一定能贏(yíng)得孩子們那天真無(wú)邪的童心！教師是人類(lèi)靈魂的工程師，教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。師德是一個(gè)很大的話(huà)題，是一篇大文章。師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學(xué)習，努力探索；外樹(shù)樹(shù)形象，內強素質(zhì)，在深化教育改革的今天才能不會(huì )落伍。在今后的教學(xué)工作中，用現代教育思想武裝自己，更新觀(guān)念，更加深入細致地做好學(xué)生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。作為一名教師，我絲毫沒(méi)有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長(cháng)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認真搞好教學(xué)，創(chuàng )造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，積極探索。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿(mǎn)天下！

崗位標兵事跡5

　　我來(lái)到實(shí)驗小學(xué)的時(shí)間不長(cháng)，才四年，期間在科室學(xué)習過(guò)，在中年級任教過(guò)，去年，又到一年級進(jìn)行鍛煉。不管在哪里工作，都是為同學(xué)們服務(wù)，為孩子們著(zhù)想。在這搖曳生輝的校園內，在這多姿多彩的講臺上，我作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的老師，工作中我沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的動(dòng)人故事，我只是以平常心做著(zhù)平常事，猶如大路邊一株清麗的野菊花的存在，不為取悅偶然路過(guò)的行人，只為那一張張充滿(mǎn)天真稚氣的笑臉�？粗�(zhù)他們的成長(cháng)變化，看著(zhù)他們變得懂事可愛(ài)，那是一種特有的人生享受。為了他們，我在這條道路上踐行著(zhù)我曾經(jīng)的誓言。

　　一、輸送關(guān)心，收獲快樂(lè )

　　教師身上社會(huì )賦予很多耀眼的光環(huán)：“人類(lèi)靈魂的工程師”“教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。作為一名教師，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時(shí)，更應該去恪盡職守，努力適應時(shí)代的的發(fā)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。自走上三尺講臺，我就明白我肩上的擔子，一頭擔的是義務(wù)，一頭擔的是責任。我的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛(ài)心。我捫心自問(wèn)時(shí)，問(wèn)的是良心，我傾情付出時(shí)，灑的是愛(ài)心。每當接手一個(gè)新的班級，面對著(zhù)不同的學(xué)生，我努力尋找她們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛(ài)，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè )的成長(cháng)，讓每一個(gè)孩子都能找到自信，融入集體。我班的黃xx是一個(gè)個(gè)性特別的孩子，可能由于小時(shí)候失去親生父親，心里有些受傷，想時(shí)刻吸引別人的注意，自制力方面也比較差，時(shí)不時(shí)的就“啊哦----”，他剛到我們班時(shí)，他以前的班主任，他的監護人都給我說(shuō)過(guò)這些現象，所以，在到我們班報到時(shí)，我主動(dòng)先找他說(shuō)話(huà)，讓他知道我對他很了解，很重視他，同時(shí)也表達出我對他的喜愛(ài)之情。他一下子就親近我了。以后等他每天來(lái)上學(xué)時(shí)，我都主動(dòng)跟他打招呼，有時(shí)過(guò)去撫摸他一下。課堂上他只要一舉手我立即找他發(fā)言。在校外碰到他，我都和顏悅色地問(wèn)他看什么去，自己能不能行，他都興奮地跟我說(shuō)這說(shuō)那。就這樣，我讓他隨時(shí)隨處都能感受到我對他的`關(guān)心，他也就不再擾亂課堂秩序了。即使他有小走神時(shí)，我也不用擔心他會(huì )走多遠，因為我來(lái)到了他的身邊。這個(gè)可愛(ài)的孩子跟他的家人甚至跟我們的校長(cháng)說(shuō)他喜歡李老師，喜歡這個(gè)班。這話(huà)傳到我這里來(lái)，我周身都洋溢著(zhù)幸福的快樂(lè )。真的，只要付出就會(huì )有收獲。孩子純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì )到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂(lè )。

　　二、揮灑愛(ài)心，收獲感謝

　　在我的從教經(jīng)歷中，我始終堅持：“多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛(ài)心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵�！笔箖�(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習的希望。正因為這樣，所以當我嗓子啞了的時(shí)候，那些孩子就給我送潤喉片并說(shuō)一些讓我感動(dòng)得熱淚長(cháng)流的話(huà)語(yǔ)，當我難過(guò)的時(shí)候，細心的他們都能發(fā)現，總是寫(xiě)小紙條、畫(huà)畫(huà)來(lái)安慰我。一年級的孩子生活上

　　不能完全自理，特別在學(xué)校午托的孩子，特別在碰到身體不適時(shí)，各種難堪尷尬的境況都有可能產(chǎn)生。我們的一個(gè)非常安靜的女孩子賈xx在一個(gè)午后，由于鬧肚子，沒(méi)有來(lái)得及走到廁所就拉褲兜了。她自己很靦腆，不敢跟我說(shuō)。而與她通行的小朋友告訴我了，我立即把她領(lǐng)到辦公室，剛巧上午我在網(wǎng)上給我女兒買(mǎi)的裙子快遞送到。我不假思索地就把包裝打開(kāi)，把她的臟衣服脫掉，給她換上。而后我才通知她的家長(cháng)來(lái)把她接回家給她看病。她的家長(cháng)來(lái)到辦公室，看到女兒身上的漂亮裙子，眼中閃過(guò)詫異，而后看到我給他女兒裝臟衣服的包裝袋后，瞬間大悟，而后除了感謝什么也說(shuō)不出來(lái)了。雖然，我們的工作不是為了得到感謝才做的，但是家長(cháng)們的感謝卻是我們力量的源泉，使我們的工作更出色。得到家長(cháng)的認可也是我們工作價(jià)值的體現之一了。

　　三、播種耐心，收獲希望

　　其實(shí)，我在敲下上面八個(gè)字之前是頗經(jīng)過(guò)一番躊躇的。真的，我不想也不得不說(shuō)賀xx同學(xué)。這個(gè)心理年齡認知能力偏低的孩子真的讓我費心不少，不嫌丟人地說(shuō)，我也因為他人前人后哭過(guò)好幾次。在分班名單還沒(méi)有出來(lái)之前，我就有心里準備，結果他真的來(lái)了。第一個(gè)月，我讓他隨著(zhù)班級座位前后調動(dòng)，當時(shí)我帶著(zhù)午托，所以他在課堂上沒(méi)有完成的作業(yè)，我就看著(zhù)他讓他在午托寢室寫(xiě)，開(kāi)始，大約四十分鐘才能完成，然后，三十分鐘，再過(guò)幾天，十來(lái)分鐘就完成了。第二個(gè)月，我不帶午托了。我就把他調動(dòng)講桌下面的位置，我好時(shí)刻觀(guān)察著(zhù)他。同時(shí)給他安排自制力最好的同桌，讓同桌幫助他。小朋友看著(zhù)他寫(xiě)與我看著(zhù)他寫(xiě)，其速度不可同日而語(yǔ)。就又不行了。我還得親自上陣，

　　第五節課，坐在他跟前。他寫(xiě)一個(gè)字我就表?yè)P他“寫(xiě)得好”“寫(xiě)得快”“這個(gè)字真有型”等等。其實(shí)，也真可憐他，跟不上其他孩子，他自己心里也難受。每個(gè)孩子都有向上的愿望呀，可他明明非常吃力，別的孩子寫(xiě)四遍就能記牢的字，他得寫(xiě)八遍甚至十六遍。身子瘦弱，握筆都看著(zhù)很累。有時(shí)我都不忍心看下去，就讓他休息，出去跟別的小朋友玩。天天這樣，我累，他更累。但是，不能放棄呀，有時(shí)狠下心讓他多學(xué)些，哪怕多認識一個(gè)字也好，就是這樣樸素的想法。就是這樣，日復一日，周而復始，月月累計，他在以11分成績(jì)進(jìn)入我班時(shí)，期中47分(雖然不計分，我還是偷偷地計算了他的，就為了日后有個(gè)比較)，期末66分�！安环e硅步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江�！�。我相信，我的耐心，他的耐心，就是他成功的希望，也是他成長(cháng)的希望，更是他家庭的希望。

　　四、低調淡薄，升華人格

　　法國作家羅曼羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“要播撒陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光�！蔽視r(shí)常想，我們作教師的，每天教育學(xué)生，我們也應該捫心自問(wèn)，自己的心中是否擁有這片陽(yáng)光呢?在我們學(xué)校這個(gè)和諧環(huán)境的影響下，我與同事之間和睦相處，與科任老師之間團結協(xié)作，努力以寬容、諒解待人，規范自己的言行道德，在領(lǐng)導分配的任務(wù)面前，默默接受，在榮譽(yù)面前不想去爭去搶?zhuān)�我想，用�?shí)際行動(dòng)能夠證明一切�！奥仿�漫其修遠兮，吾將上下而求索”。教師任重而道遠，而我只是千萬(wàn)教師中最普通的一名，我將繼續向我的前輩們、我優(yōu)秀的同事們學(xué)習，刻苦鉆研，不圖名利，腳踏實(shí)地默默無(wú)聞地工作。

崗位標兵事跡6

　　裘xx一九九六年畢業(yè)于淮陰師學(xué)院范幼師專(zhuān)業(yè)，懷著(zhù)對教育的摯愛(ài)，帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬，成為一名鄉村教師。近二十年來(lái)，她矢志不渝，秉承陶行知老先生“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的教育思想，把青春和熱情放在了充滿(mǎn)希望的教育這片熱土上。用粉筆描繪自己簡(jiǎn)單的人生，用師愛(ài)耕種自己的這片田園。

　　裘xx，一名幼兒師范畢業(yè)生，她剛來(lái)校時(shí)擔任的是幼兒園教育、教學(xué)工作。后來(lái)因為工作需要，被抽調到小學(xué)任教，她顧全大局，毫無(wú)怨言，一干就是十幾年。由于專(zhuān)業(yè)不對口，教學(xué)上有難度，她就虛心向老教師學(xué)習，每天干好自己工作的同時(shí)，一有時(shí)間就端起凳子去聽(tīng)課。教育教學(xué)過(guò)程中遇到困難及時(shí)請教，但她從來(lái)不叫一聲苦，不喊一聲累，總是默默揮灑自己的汗水與青春。她牢記在師范學(xué)習時(shí)老師說(shuō)過(guò)的“交給學(xué)生一碗水，自己要有一缸水”，克服工作與家庭的`雙重壓力，擠出時(shí)間參加高層次的業(yè)務(wù)學(xué)習和進(jìn)修，不斷地從理論上探尋教學(xué)規律、不斷鉆研與提升教學(xué)理論和業(yè)務(wù)水平。在她的不懈努力下，她先后取得了大專(zhuān)和本科學(xué)歷，而且很快的勝任了小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)等學(xué)科的教育教學(xué)工作和班主任工作，所教學(xué)科學(xué)生成績(jì)多次名列區、校前列，多次被評為“優(yōu)秀班主任”，輔導的小學(xué)生參加省小學(xué)生數學(xué)報競賽多次獲獎。

　　她十幾年如一日，愛(ài)生如子，熱情、耐心地教育、關(guān)心每一位學(xué)生。留守兒童楊崢，由于成績(jì)差怕考試，上學(xué)期在期末考試的那一天，他逃學(xué)了！到了下午還是沒(méi)有音訊，作為她的班主任老師，裘xx著(zhù)急萬(wàn)分。她發(fā)動(dòng)全班同學(xué)及其家長(cháng)幫助查找線(xiàn)索，到了下午還是杳無(wú)音訊。怎么辦？找！她又把自己的丈夫從縣城叫來(lái)幫助尋找。夜幕降臨，遠在外地打工的楊崢父母也聞?dòng)嵹s回家來(lái)加入尋找的隊伍。臨近深夜十一點(diǎn)，從市區110指揮中心傳來(lái)消息，原來(lái)楊崢在市區迷路了，正在焦急的尋找回家的路時(shí)被某派出所巡邏的民警發(fā)現帶回派出所了。他們立即驅車(chē)前往接回孩子。此時(shí)的楊崢怎知父母和老師正心急如焚呢？當她們把楊崢一家送回再回到自己家時(shí)，已近午夜十二點(diǎn)了。

　　她總是特別關(guān)心貧困生。孤兒夏紫玥幾度輟學(xué)，是她無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)使她重返校園，她從家里帶來(lái)吃的、用的，為她買(mǎi)來(lái)學(xué)習資料。漆宇，單親孩子，只有小學(xué)文化的媽媽靠在糖廠(chǎng)打臨工，維持生計。由于漆宇智力遲鈍，加上無(wú)家長(cháng)輔導成績(jì)一直不太好，他媽媽不想讓他繼續上學(xué)。裘紅波老師得知這一情況，立刻來(lái)到他家，一方面做他媽媽工作，一方面鼓勵漆宇振作精神、發(fā)奮學(xué)習，她也抽出時(shí)間為漆宇輔導，慢慢地，漆宇成績(jì)上來(lái)了，漆宇的媽媽逢人就夸裘老師人好，是個(gè)好老師。

　　裘紅波老師關(guān)心學(xué)生勝過(guò)關(guān)心自己的孩子。去年，他的小孩面臨小升初考試，她的丈夫又在城里教畢業(yè)班，就和她說(shuō)：讓她每天中午能回家做飯給他們吃。她為了工作，為了學(xué)生，硬是勸說(shuō)丈夫和孩子在學(xué)校食堂吃飯，自己每天堅持在學(xué)校吃午飯，飯后忙于輔導學(xué)生。

　　裘紅波老師就是這樣，用全身心的愛(ài)關(guān)心、照顧每一個(gè)學(xué)生。每當教師節、元旦節來(lái)臨，她總會(huì )收到很多她曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生從各地寄來(lái)的賀卡。此時(shí)的她也會(huì )從百忙中抽出時(shí)間給她們寄去祝福，勉勵他們在各自的工作、學(xué)習崗位上勇于吃苦耐勞，樂(lè )于創(chuàng )新奉獻，不斷學(xué)習進(jìn)取，把自己練就成為祖國和人民需要的人才，為實(shí)現中華民族的騰飛之夢(mèng)貢獻自己一份力量。

崗位標兵事跡7

　　xxx礦立井絞車(chē)班，擔負著(zhù)全礦煤炭生產(chǎn)運輸提絞任務(wù)，現有女職工12名，班組成立兩年來(lái)，在各級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，以xx集團公司開(kāi)展的“爭創(chuàng )五一巾幗標兵崗”活動(dòng)為契機，立足崗位，嚴格管理，務(wù)實(shí)創(chuàng )新，銳意進(jìn)取，熱心服務(wù)煤礦，充分展現了立井絞車(chē)班巾幗風(fēng)采，以?xún)?yōu)良的工作贏(yíng)得了礦及全區職工的稱(chēng)贊。

　　一、興學(xué)習之風(fēng)，練業(yè)務(wù)素質(zhì)，全面提高操作技能

　　立井絞車(chē)班以“創(chuàng )建巾幗標兵崗”活動(dòng)為契機，加強日常的安全教育培訓，通過(guò)開(kāi)展“一日一題，一周一案，一月一講”，建立崗位練兵平臺，互學(xué)互助結“對子”等靈活多樣的崗位培訓活動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)崇高學(xué)習的良好氛圍，全面提升崗位人員的操作技能，絞車(chē)班不但資料、報表、記錄的填寫(xiě)認真，安全教育培訓筆記有了很大的進(jìn)步，實(shí)際操作水平尤其是絞車(chē)的提升及在運行中的狀況判斷等一系列技術(shù)上的操作也有了長(cháng)足的進(jìn)步。絞車(chē)司機陳紅工作勤勤懇懇，努力鉆研業(yè)務(wù)操作技術(shù)，專(zhuān)業(yè)技能熟練，在20xx年xx礦業(yè)集團舉辦的青工技能大比武中獲得絞車(chē)司機組技術(shù)操作二等獎。該班組還經(jīng)常利用空閑時(shí)間召開(kāi)班組業(yè)務(wù)技能座談會(huì )，大家將自己的工作經(jīng)驗、操作絞車(chē)的小竅門(mén)講出來(lái)，互相交流，大家共同學(xué)習參改，學(xué)習交流時(shí)間長(cháng)了，女職工們操作絞車(chē)熟能生巧，個(gè)個(gè)能獨擋一面。立井的絞車(chē)屬大型機電設備，配套的機和電大大小小設備有十幾部件，每個(gè)部件機電設備運行參數和運行狀況都不是一成不變的，一般情況下都會(huì )在基礎數據范圍內上下、左右波動(dòng)，女職工們經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的摸索，通過(guò)“聽(tīng)、看、摸”就可判斷并調節每臺設備的最佳運行參數，一次早班絞車(chē)司機楊xx、張x在操作絞車(chē)過(guò)程中，發(fā)現絞車(chē)剎車(chē)時(shí)有輕微的異常聲，立即停車(chē)及時(shí)找來(lái)維修工，通過(guò)檢查，確定是由于固定閘皮的螺絲松動(dòng)引起的，更換螺絲后，絞車(chē)運轉一切正常，從而避免了一起設備事故。

　　二、責任加細心，巧干加實(shí)干，做好安全提升工作

　　立井絞車(chē)房是一個(gè)較大型的特殊工作車(chē)間，電氣設備較大，技術(shù)含量高，要求操作要精細，而且車(chē)房的面積也比較大，絞車(chē)班在日常的工作管理中始終堅持“操作細心，提升到位，記錄準確”十二字管理規則，取得了很好的效果。立井班組的工作重點(diǎn)是安全提絞，每班的提絞工作任務(wù)近80鉤，平均每鉤約6分鐘左右，工作繁忙而緊張，她們始終嚴格執行，服務(wù)安全生產(chǎn)，安全保運轉的作業(yè)法，做到煤礦安全生產(chǎn)的需要，就是自己的.工作任務(wù)，不拖不欠在工作，她們注重揚長(cháng)避短，充分發(fā)揮女性?xún)?yōu)勢，形成群體合力，使立井班組為生產(chǎn)一線(xiàn)的優(yōu)質(zhì)服務(wù)更加深入，立井絞車(chē)自組建以來(lái)，人人未發(fā)生過(guò)任何的安全上的事故。絞車(chē)班組的職工們，每班除了要按質(zhì)按量的完成安全提絞任務(wù)外，還要按質(zhì)量標準化標準要求和創(chuàng )建文明車(chē)間的要求，保持機電設備及車(chē)房?jì)韧獾沫h(huán)境衛生干凈、整潔，這就要求每班至少對車(chē)房?jì)韧饧半姎庠O備清潔一次，而對面積較大的車(chē)房及十幾臺電氣設備清洗起來(lái)花時(shí)間又費力，班組的巾幗姐妹們團結合作，將環(huán)境衛生和電氣設備分類(lèi)、分片、分時(shí)間承包，根據井下的生產(chǎn)任務(wù)，適時(shí)利用工作空閑進(jìn)行清洗打掃。既保證安全生產(chǎn)運轉正常，又促進(jìn)了車(chē)間的文明創(chuàng )建，一直保持著(zhù)文明車(chē)間這一光榮稱(chēng)號，曾多次受到礦上及上級的嘉獎。

　　三、互助互幫，團結向上，爭創(chuàng )“巾幗標兵”

　　重視團隊的力量，在人員的管理上，絞車(chē)班組更多地體現“以人為本”的思想，踐行著(zhù)“以人為本”的安全生產(chǎn)管理理念，不斷增強班組女職工隊伍的凝聚力，營(yíng)造和諧的工作環(huán)境，師帶徒、徒幫師、言傳身教，使全班組業(yè)務(wù)素質(zhì)上水平。作為班組長(cháng)有負責帶領(lǐng)大家學(xué)習鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)的，作為技術(shù)高手有義務(wù)培養技術(shù)骨干，出于這樣的認識，班組的女職工們在業(yè)務(wù)技術(shù)上著(zhù)實(shí)下了苦功夫，她們不斷的學(xué)習，增強工作責任心，刻苦的鉆研業(yè)務(wù)技能“只有熟練自己的業(yè)務(wù)，干起活來(lái)才能得心應手”，成了全班組職工的共識。

　　絞車(chē)班組還從落實(shí)各項規章制度做起，用制度規范職工的言行，去年下半年，為了更好地完善交接班制度，絞車(chē)班在原有的基礎上進(jìn)行創(chuàng )新，改以往在派活室交接，為在操作間面對面交接，每班在工作現場(chǎng)面對面交接，絞車(chē)運行情況和各種記錄情況，以便接班人員能夠及時(shí)掌握絞車(chē)運行情況，重點(diǎn)問(wèn)題重點(diǎn)解決，有效避免了事故隱患，確保了安全生產(chǎn)。

　　家和萬(wàn)事興，和諧見(jiàn)真情，工作崗位上也是一樣，唯有建立起良好的人與人之間的關(guān)系，這個(gè)班組、這個(gè)集體才能充滿(mǎn)團結友愛(ài)和諧的氣氛，才能產(chǎn)生凝聚力和向心力。大家在業(yè)務(wù)操作上互相學(xué)習交流，以最優(yōu)的工作質(zhì)量，最佳的工作效果，最好的操作技能，做好煤礦安全生產(chǎn)服務(wù)，創(chuàng )建好服務(wù)型的立井絞車(chē)班組，通過(guò)教育培訓和業(yè)務(wù)技能培訓，以及實(shí)際工作中整體操作水平的提高，促進(jìn)了立井絞車(chē)班組女職工綜合素質(zhì)的提高，使大家達成了共識，“巾幗標兵崗”是進(jìn)一步提高工作質(zhì)量、業(yè)務(wù)技能的良好載體，是團結、凝聚、帶動(dòng)巾幗建功立業(yè)和有效形式，“巾幗標兵崗”創(chuàng )建過(guò)程就是倡導煤礦文明安全生產(chǎn)的過(guò)程，就是優(yōu)秀“巾幗”群體，塑造輝煌的過(guò)程。

　　兩年來(lái)，立井絞車(chē)班組的女職工們通過(guò)不斷努力，出色的完成了礦及區里下達的各項安全生產(chǎn)任務(wù)，全面提升了自我管理水平，受到上級和職工的一致好評。

崗位標兵事跡8

　　王尚民，生于1953年，初中文化。1970年參加工作，1990年進(jìn)入華陰交警大隊。在24年交警工作中，他多次放棄組織照顧調進(jìn)縣城的機會(huì )，把一心為民的奉獻精神投入到摯愛(ài)的交警崗位上，扎根一線(xiàn)，保路暢民安。20xx年被華陰市委評為“十大優(yōu)秀政法干警”，連續多年被渭南交警支隊評為“先進(jìn)個(gè)人”。202省道臨水臨崖，蜿蜒崎嶇，坡陡彎急，上下落差達1500余米，被列為一級危險路段。

　　他帶領(lǐng)同志們傾盡真情為過(guò)往司機提供幫助，夏季對每輛過(guò)往車(chē)輛輪轂進(jìn)行淋水降溫，冬季在路上鋪起草墊，拋灑食鹽保證車(chē)輛安全順利通過(guò)。同時(shí)，長(cháng)期對駕駛員進(jìn)行安全告誡，為駕乘人員提供指路、咨詢(xún)以及開(kāi)水等服務(wù)，把群眾稱(chēng)為“魔鬼路段”打造成了“溫馨路段”。在糾正交通違法中不徇私情，被他鐵面糾正違章行為的.司機不計其數，因為他態(tài)度堅決而誠懇，很多司機成了他的朋友。他所在的工作點(diǎn)離縣城較遠，附近的村民們買(mǎi)東西很不方便，每次出山去縣城，都幫助附近的村民捎些生活用品、常見(jiàn)的醫藥品等物質(zhì)，被群眾稱(chēng)為“王代辦”。

崗位標兵事跡9

　　我叫xx，是焦作大學(xué)外國語(yǔ)學(xué)院的一名青年教師，自20xx年七月份到焦作大學(xué)工作至今，我在教師崗位上已經(jīng)走過(guò)了七年多。作為一名普通、平凡而又充滿(mǎn)著(zhù)極大工作熱情的青年教師，在焦作大學(xué)這塊育人的熱土上，憑著(zhù)對教育事業(yè)的極度的熱愛(ài)和努力向上的敬業(yè)精神，在工作中我始終認認真真、兢兢業(yè)業(yè)；關(guān)心學(xué)生，做到為人師表，把全部精力投入到對

　　學(xué)生的培養和教育工作中。在平凡的崗位上，我雖然沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡，但卻付出了許多艱辛和汗水。我用盡心盡責的工作詮釋著(zhù)一名教師對教育事業(yè)的熱愛(ài)和執著(zhù)。學(xué)生是我工作的原動(dòng)力，而“愛(ài)”就是我愿意和能夠付出的全部。

　　還記得20xx年的春節過(guò)后的新學(xué)期剛剛開(kāi)始時(shí)，我由于下樓時(shí)不小心摔了一下，結果導致腳骨骨折，按照醫生的叮囑，我只能臥床休息，我躺在床上，看著(zhù)打著(zhù)石膏的右腳，想著(zhù)學(xué)生的英語(yǔ)課，我心急如焚，系領(lǐng)導對我十分關(guān)心，他們親自來(lái)看望我，并告訴我已經(jīng)安排其它老師代我上課了，讓我安心養病。但是我心里知道，外語(yǔ)系的教學(xué)任務(wù)特別繁重，教師們不僅負責本系英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)工作，同時(shí)還承擔著(zhù)全校大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)任務(wù)。我心里暗自埋怨自己。想到學(xué)生們渴求知識的目光，我心里忐忑不安，因為當時(shí)我已經(jīng)和所教的三個(gè)班的的學(xué)生在一起相處了一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，在平時(shí)的教學(xué)中，我認真觀(guān)察每個(gè)學(xué)生，對于他們的個(gè)人情況和學(xué)習情況已經(jīng)比較熟悉，并且也制定了適合他們的教學(xué)計劃，可現在突然換了老師，學(xué)生們就需要再度過(guò)一個(gè)適應期，想到這里，我的心揪成了一個(gè)團。俗話(huà)說(shuō)：“傷筋動(dòng)骨一百天”，可我沒(méi)有辦法使自己安心地修養這么長(cháng)的時(shí)間，在家休息了一個(gè)多月，我就急不可耐地上班了，重新又回到了講臺上，雖然我的腳依然疼痛，雖然我的行動(dòng)不便，但我的心卻是踏踏實(shí)實(shí)。

　　我熱愛(ài)本職工作，平時(shí)按照一個(gè)好老師的標準嚴格要求自己，嚴守師德，身正為范，用真善美去啟迪一顆顆心靈，用滿(mǎn)腔熱情點(diǎn)燃學(xué)生胸中的“理想之火”，用知識的鑰匙幫助學(xué)生打開(kāi)神秘的大門(mén)。工作中我時(shí)刻注重身教、為人師表，以良好的形象率先示范，用自己的人格去影響教育學(xué)生，激勵學(xué)生良好習慣的養成和道德素質(zhì)的提高。為了學(xué)生，為了心愛(ài)的教育事業(yè)，我付出了大量的心血�！皼](méi)有最好，只有更好”的自我要求使我形成了扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)。幾年來(lái)，我一直工作在教學(xué)第一線(xiàn)，先后主講過(guò)《大學(xué)英語(yǔ)》《綜合英語(yǔ)》《英語(yǔ)閱讀》等課程，具有比較系統的專(zhuān)業(yè)理論知識和實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗，在教學(xué)中能為系里分憂(yōu)解難，系里缺少人手時(shí)，只要需要，我就勇挑重擔頂上去，經(jīng)常出現一個(gè)學(xué)期擔任幾門(mén)課，同時(shí)跨幾個(gè)課頭，但我都出色圓滿(mǎn)地完成了自己的教學(xué)任務(wù)。20xx年我考上了河南師范大學(xué)的碩士研究生，雖然是脫產(chǎn)三年的研究生學(xué)習，但是由于當時(shí)系里老師緊缺，再加上個(gè)別老師在家休產(chǎn)假，英語(yǔ)課的安排非常緊張，在這種情況下，我毫不猶豫地接下了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課“精讀課程”的授課任務(wù)，從此我就不停地在新鄉與焦作兩地之間來(lái)回奔波，為了不影響學(xué)生的課，不給系里帶來(lái)調課的.麻煩，我經(jīng)常是在結束了當天的學(xué)習之后，坐著(zhù)最晚的一班火車(chē)趕回焦作，到達家里經(jīng)常已經(jīng)是半夜了，顧不得看上一眼不滿(mǎn)一歲的孩子，就開(kāi)始坐在桌前把第二天的課做最后的梳理。雖然辛苦，但是想到學(xué)生，想到教學(xué)，所有的付出都是值得的。俗話(huà)說(shuō)：“當老師是個(gè)良心活”，我總是對自己說(shuō)：“我要對得起自己的良心”。在攻讀碩士研究生的三年里，我擔任了兩年的英語(yǔ)課程，其中包括英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課和大學(xué)英語(yǔ)課，在這期間，我從未請過(guò)一次假，有任何困難，都要想辦法自己克服。并且于今年七月份順利通過(guò)碩士論文答辯，圓滿(mǎn)完成了碩士學(xué)習任務(wù)。

　　對于教育來(lái)說(shuō)，師愛(ài)是一個(gè)永恒的'主題，愛(ài)是成功的原動(dòng)力。我熱愛(ài)教育、摯愛(ài)學(xué)生。愛(ài)，滋潤了學(xué)生，成就了事業(yè)，也升華了我自己。正是這份摯愛(ài)，促使我深入地了解學(xué)生、公正地對待每一個(gè)學(xué)生，尊重他們的人格和創(chuàng )造精神，并與他們平等相處，用自己的信任和關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng )造欲，努力為他們的成長(cháng)、發(fā)展創(chuàng )設最好的教育氛圍。老師的一個(gè)贊賞、一個(gè)關(guān)注的目光，一個(gè)信任的點(diǎn)頭，在他們眼里都是一種“愛(ài)”。當得知學(xué)生有苦惱和不幸時(shí)，我總是關(guān)心他們，開(kāi)導他們，使學(xué)生得到慰藉，獲得信心。當看到學(xué)生開(kāi)心的笑容，我就會(huì )感到無(wú)限幸福。

　　新時(shí)期師德的要義是創(chuàng )新，因為教師的角色正從“傳道者”轉化為知識的引路人，從“解惑者”轉化為發(fā)現問(wèn)題的啟示人，從授業(yè)者轉化為解決問(wèn)題的參與者，作為教師，我不斷更新觀(guān)念，研究學(xué)生的思想變化特點(diǎn)，探索新時(shí)期教育教學(xué)規律，不斷改進(jìn)教育方法，提升教學(xué)藝術(shù)，使自己的教學(xué)工作更加完善。三尺講臺，是我人生最絢麗的舞臺，我要在教書(shū)育人的這條大道上堅定地走下去，我愿一生都把學(xué)生們扛在肩上，傾盡我全部的生命讓他們離自己的理想更近一些！

崗位標兵事跡10

　　我叫xx，本科學(xué)歷，是寧老莊中心小學(xué)的一名普通教師，從教二十多年來(lái)，始終兢兢業(yè)業(yè)工作在教學(xué)第一線(xiàn)，誠信對人，勤奮工作，無(wú)私奉獻，以一顆忠誠黨的教育事業(yè)的赤誠之心，從事所忠愛(ài)的教育事業(yè)�？鬃诱f(shuō)過(guò)：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從�！蔽覀兘處熑绻�不是路標，講的道理再透，教育的形式再好，藝術(shù)性再強，都是無(wú)根之花，無(wú)源之水，因為教師的一舉一動(dòng)，一言一行，都清晰地印在了學(xué)生心靈深處，成了他們學(xué)習的榜樣，所以我一直嚴格要求，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，堅持以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導人，以博大的胸懷愛(ài)護人。這樣，學(xué)生自然會(huì )“親其師，信其道�！�

　　一、用師德的高尚完善自己的人格。

　　人們說(shuō)，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德通過(guò)三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長(cháng)。傳道，不僅傳學(xué)問(wèn)之道，更要傳為人之道;授業(yè)，不僅要傳授學(xué)業(yè)，更要催發(fā)學(xué)生的求知欲望;解惑，不僅要解共同之惑，更要解個(gè)體的特殊之惑。師德中愛(ài)學(xué)生是至關(guān)重要的，只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì )認真備課、上課;只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì )有責任心、事業(yè)心;只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì )拋開(kāi)一切名利，為孩子補課忘了時(shí)間，忘了自己;只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì )理解孩子，信任孩子。教師的使命在于毫無(wú)保留地貢獻自己的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛(ài)喚起學(xué)生的自信、自尊，構筑起學(xué)生精神生活大廈。我常想，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應當用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛(ài)生，教書(shū)育人，為人師表。

　　我在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標尺，一面表里一致的透鏡。無(wú)數個(gè)早晨，我迎著(zhù)朝霞曙光走進(jìn)班級，和學(xué)生交談;無(wú)數個(gè)傍晚，我帶著(zhù)欣慰和倦意回家�！耙磺袨榱藢W(xué)生”是我為師的準則。

　　二、用無(wú)私的奉獻去詮釋教師本色。

　　源于對教師職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，源于對崇高理想的勇敢追求，我十年如一日，在工作中默默奉獻。因愛(ài)而舍，因勤而舍，愛(ài)的是自己認準的事業(yè)，勤的是自己找準的坐標，而舍的是屬于自己的'時(shí)間和活動(dòng)。十年來(lái)，我不計時(shí)間、不計報酬，專(zhuān)心致志地關(guān)注著(zhù)班級里每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步，我的大量的休息時(shí)間都是在和學(xué)生補習、活動(dòng)、家訪(fǎng)中度過(guò)的。事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點(diǎn)，我無(wú)怨無(wú)悔。我曾大病未痊愈，但考慮到學(xué)生即將期中檢測，不能耽擱了他們的學(xué)習，所以毅然走上講臺。

　　三、用愛(ài)的心泉塑造美好的心靈。

　　俗話(huà)說(shuō)"澆花要澆根，幫人要幫心."在師生交往中，我的善解人意，幽默隨和使學(xué)生愿意親近，樂(lè )于接受教誨，心悅誠服地接受教師指出的缺點(diǎn)、錯誤。同時(shí)，我的贊許與激勵也鼓舞起學(xué)生的上進(jìn)心。在課堂上我嚴格要求成為他們的師長(cháng)，在課余，我與他們平等相處成為他們的朋友。我的學(xué)生美慧，是個(gè)比較特殊的一位，由于家庭的原因，她的性格孤僻、任性，與誰(shuí)同桌便和誰(shuí)吵架，大家對她是敬而遠之。為了徹底改變美慧，我先是找她談心，她根本不說(shuō)什么。幾次下來(lái)，收效甚微，我沒(méi)有泄氣。我知道她喜歡畫(huà)畫(huà)，便利用學(xué)校書(shū)畫(huà)展的機會(huì )，鼓勵她參加書(shū)畫(huà)比賽。我發(fā)現她的眼神略微閃動(dòng)一下。我知道我的預定的計劃要奏效。于是，便巧妙地在一節班會(huì )課上對她身上的優(yōu)點(diǎn)表?yè)P一番。事后，又找她談了心。經(jīng)過(guò)我的努力，發(fā)現功夫沒(méi)有白費，我再接再厲，最終使她重新改變了自己，又重新回到班級的大集體中來(lái)了。學(xué)生偉強，父母常年在外，得不到親情照顧的他，成績(jì)一再下降，學(xué)習態(tài)度也明顯散漫。我看在眼里，急在心頭。及時(shí)與其父母取得聯(lián)系，勸說(shuō)其父母定期回家，并多打電話(huà)與其溝通。我還主動(dòng)問(wèn)寒問(wèn)暖。陰雨天，我甚至將他帶到自己家中。經(jīng)過(guò)我不懈的努力，本學(xué)期，他的成績(jì)有了明顯的提高。并成為班級男生中的佼佼者。四、用綠葉的情懷來(lái)編導自己的課堂。

　　只有共鳴的生命，才會(huì )有激情和創(chuàng )造。所以在新課改的研究中，我把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)。力爭創(chuàng )建寬松、民主、平等的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的情感，堅定學(xué)生學(xué)習的意志，進(jìn)而形成積極的學(xué)習動(dòng)機。學(xué)生的“學(xué)”和老師的“教”形成共鳴，從而收到了良好的課堂效果。教學(xué)中，我集編、導、演于一身。采用形式多樣的探索、體驗式教學(xué)。我把學(xué)生當作紅花，自己則是綠葉，課堂中由學(xué)生與我共同探討新知。在課堂教學(xué)中，我以學(xué)生為中心，以學(xué)生發(fā)展為本，全員參與，全程參與。課堂中師生融洽，學(xué)生從以前的綠葉轉變?yōu)楝F在的紅花，在這種師生角色轉換中，使學(xué)生個(gè)性充分得到發(fā)展。

　　四、用自己的言行去影響每一們學(xué)生。

　　教師是以其全部行為和整個(gè)人格來(lái)影響學(xué)生的。教師的一切行為應該成為學(xué)生的表率。在日常生活中我一貫嚴格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的，自己首先做到。要求學(xué)生不講臟話(huà)，我帶頭使用文明用語(yǔ)。寒冷冬日，我帶頭提前到校，開(kāi)始時(shí)，往往是我第一個(gè)進(jìn)入班級，后來(lái)，比我早的學(xué)生越來(lái)越多，整個(gè)上學(xué)期，很少有學(xué)生早讀遲到。勞動(dòng)、清掃我也干在前面。教育學(xué)生實(shí)事求是，自己被學(xué)生難住時(shí)，絕不裝腔作勢;要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，我首先做到及時(shí)批改每一份作業(yè)和試卷。下午考完試，為保證第二天早上把試卷發(fā)給學(xué)生及時(shí)反饋，連夜批改，經(jīng)常工作到后半夜，學(xué)生接到批完的試卷，非常驚訝，也非常感動(dòng)。要求學(xué)生講衛生，我從不在班級吐一口痰，要求學(xué)生節簡(jiǎn)，我和學(xué)生一起將易拉罐，礦泉水瓶收集后賣(mài)出這些做法對學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用，不少學(xué)生在周記中寫(xiě)道：“常老師使我明白了不少東西，學(xué)會(huì )了怎樣做人，這些將永遠伴隨我，對我的將來(lái)會(huì )有很深的影響�！�

　　五、用求實(shí)鉆研做養料去滋養明日的果實(shí)。

　　面對多元文化和社會(huì )對教育的沖擊，面對學(xué)生日趨復雜的思想和多樣的心理，僅靠對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，僅靠時(shí)間與汗水的付出，是難以為繼的。我深深的懂得，良好的師德體現在對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，對事業(yè)的奉獻，更體現在教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。鉆研教材，研究學(xué)情，提高業(yè)務(wù)水平，是我從教以來(lái)不懈的追求。人們都說(shuō)：若想給學(xué)生一杯水，教師應有一桶水。但我卻力求學(xué)會(huì )自己去挖水。為此，我從畢業(yè)至今從未間斷過(guò)自我學(xué)習、自我充電、自我加壓，并珍惜每一個(gè)得來(lái)不易的學(xué)習機會(huì )。，參加市、區教委組織的各級各類(lèi)培訓，積極參加各項教學(xué)活動(dòng)，獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”稱(chēng)號。在校領(lǐng)導的關(guān)懷和信任下，我被派山東省杜朗口中學(xué)、河南省濮陽(yáng)第四中學(xué)學(xué)習，我主動(dòng)積極地參與聽(tīng)課、評課。我還不斷加強理論學(xué)習，并在各種教育教學(xué)論文比賽中獲獎。

　　“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”，教好書(shū)、育好人，是我永遠的追求。

崗位標兵事跡11

　　我叫xxx，是市政工程分公司路基施工作業(yè)隊的一名普通測量工。1993年參加工作以來(lái)一直從事測量工作，工作中我認真學(xué)習業(yè)務(wù)知識，嚴格要求自己，不畏勞苦，扎扎實(shí)實(shí)地為美化油田環(huán)境做了自己的貢獻。去年，我先后參加了港西新城工程順豐、云祥、豐收、一經(jīng)、二經(jīng)、康盛、建安、西環(huán)湖路等各道路的土方、雨排、部分污排的施工以及大港油田引入大港發(fā)電廠(chǎng)熱源供暖項目的施工工作，在與同事們的相互配合下，按時(shí)完成了領(lǐng)導交付的各項工作任務(wù)。

　　工程測量在道路工程和橋梁工程施工中起著(zhù)非常重要的作用，測量的精確度直接關(guān)系著(zhù)工程的質(zhì)量、成本等各個(gè)方面，同時(shí)測量工作貫穿一個(gè)工程的始終，是施工的最為辛苦的一線(xiàn)的主要工種之一，這就要求每個(gè)測量人員都具備很高的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和很強的業(yè)務(wù)能力，做到認真負責，愛(ài)崗敬業(yè)，有吃苦耐勞的精神。從事測量工作以來(lái)，我一直按照上述標準要求自己，不畏勞苦，扎扎實(shí)實(shí)地工作，因為我堅信一點(diǎn)：只有付出才有回報，在工作中應該盡心盡力，盡職盡責，在為公司贏(yíng)得利益的同時(shí)，也通過(guò)不斷學(xué)習來(lái)提高自身的素質(zhì)、能力，實(shí)現共同發(fā)展。

　　在港西新城項目施工中，因為工期緊，任務(wù)重。20xx年，年味兒還沒(méi)散去，就開(kāi)始路基填筑的工作了。為了不影響工地順利施工，在開(kāi)工前我和其他測量人員完成了導線(xiàn)復測，水準聯(lián)測等準備工作。由于港西新城建設是大港油田公司的一項惠民工程，油田公司領(lǐng)導高度重視，為了保證道路配套設施的正常施工，我不顧早春的嚴寒，夏日的酷暑，蚊蟲(chóng)的叮咬，在工地上進(jìn)行一系列測量工作。開(kāi)工后，我既負責工地放線(xiàn)，又要負責測量資料。為了使資料能與施工進(jìn)度同步，經(jīng)常是白天上工地，晚上加班加點(diǎn)做資料。由于油區土的性質(zhì)不同于外部項目的風(fēng)積沙和砂礫施工，不可能用平地機直接找平，必須要用推土機進(jìn)行粗平，然后用平地機精平，這樣壓路機碾壓后的效果非常好，表面平整、光滑，并且壓實(shí)度也容易達到要求。在路基施工中，我一般給平地機25px虛量，讓平地機刮三遍，其余則要求推土機找平。由于推土機操作手水平不一，最多的時(shí)候推了6遍，操作手說(shuō)沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這么認真的，又不是面層施工，找那么細干嗎?但是我覺(jué)得要做合格工程，要建模范工程，就要從路基開(kāi)始精確控制標高，達到要求的橫坡、平整度，只有這樣才有利于實(shí)施下一個(gè)施工工序，有利于面層標高的控制，測量是大環(huán)節，不能忽視。從工程開(kāi)工前頂著(zhù)油區炎熱的天氣開(kāi)始測設水準點(diǎn)，復測原自然地面高程，到細粒式瀝青混凝土上面層施工完畢，我都反復核實(shí)，認真對待。為了不影響施工，我經(jīng)常一天跑四五個(gè)工地，把每一天在工地的作業(yè)時(shí)間都排的滿(mǎn)滿(mǎn)的，以至于經(jīng)常前一刻還在這條路上放線(xiàn)，下一刻就在那條路上測量了。

　　20xx年年底，大港油田引入大港發(fā)電廠(chǎng)熱源供暖項目開(kāi)始施工，正趕上三九天，又是在嚴寒的河道里施工，為了趕工期搶進(jìn)度，項目部一起開(kāi)了四個(gè)作業(yè)面，那么作為測量人員的我就辛苦了，在四百米寬的淺灘里，汽車(chē)進(jìn)不去，我就背著(zhù)十多斤重的儀器來(lái)回奔波，河面上刮著(zhù)西北風(fēng)，人凍的瑟瑟發(fā)抖，往里輸坐標的時(shí)候，手凍的都沒(méi)有感覺(jué)了，但是我都沒(méi)有被困難嚇倒，順利的完成了前提的測量任務(wù)。雖然每天到家累的.連飯都吃不下，腿都是腫的，但是為了工作，我個(gè)人付出的辛勞和灑下的汗水再多也值得，哪怕再多的艱難和犧牲，也無(wú)怨無(wú)悔

　　作為一名女同志我也希望能做一個(gè)孝敬老人的好女兒，相夫教子的好妻子，好母親。然而，工作的性質(zhì)和責任卻使這個(gè)想法很難做到兩全。為了工作，我舍小家，顧大家，無(wú)怨無(wú)悔。本著(zhù)一顆責任心和進(jìn)取心，在平凡而艱苦的工作中默默奉獻著(zhù)，把自己全部的汗水灑在她所熱愛(ài)的事業(yè)上。港西新城施工緊張階段，女兒也正在緊張復習期末考試，可是我顧不上照顧孩子，也不能按時(shí)給孩子做可口的飯菜，和項目部的男同志們一樣早起晚歸。孩子病了，發(fā)燒了，愛(ài)人怕影響我工作，一直獨自照顧孩子，每天到家孩子已經(jīng)在夢(mèng)中了，看著(zhù)孩子熟睡的臉龐，有辛酸，也有欣慰。雖然顧不上家，顧不上孩子，但是油田的每條道路：紅旗路、幸福路、開(kāi)發(fā)道、創(chuàng )業(yè)路等等，都有媽媽的汗水和努力，那是媽媽的驕傲，也是女兒的驕傲。

　　作為一名普通的測量工人，我深知自己肩上的重任，只有埋頭苦干、勤奮工作，才能得到領(lǐng)導和同事的認可，只有認真學(xué)習，勇于創(chuàng )新，才能為公司的發(fā)展做出更大的貢獻!

崗位標兵事跡12

　　夸美紐斯說(shuō)過(guò)：“老師是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)”。正是這句至理名言，激發(fā)了我選擇教師這個(gè)行業(yè)的熱情。師范畢業(yè)后，使我終于如愿以?xún)敵蔀榱艘幻�教師，令我感到無(wú)比的光榮和自豪。十幾年來(lái)，我始終手捧一顆愛(ài)心，懷著(zhù)對教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實(shí)踐，模范履行職責，無(wú)私奉獻，熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表。以高尚的師德嚴格要求自己成為一名合格的人民教師。

　　一、以身作則，言傳身教

　　從事教育工作十多年來(lái)，基本上每年我都擔任班主任工作。我以一種敬業(yè)、樂(lè )業(yè)、奉獻的精神，默默耕耘，始終把培養下一代作為自己至高無(wú)上的事�！把詡魃斫獭笔俏易鳛橐龑д�，領(lǐng)路人而一貫奉行的工作作風(fēng)。作為一名教師，我時(shí)時(shí)以教師職業(yè)道德規范為標準來(lái)衡量自己，做學(xué)生的表率。人們常說(shuō)，學(xué)校無(wú)小事，事事皆教育，教師無(wú)小節，處處是楷模。我想：作為一個(gè)班主任教師，應“不以善小而不為”，應從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。比如，在一次上課前，我走進(jìn)教室，教室時(shí)亂糟糟的，紙屑到處都是，真像一個(gè)菜市場(chǎng)。當時(shí)，我沒(méi)有大聲訓學(xué)生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來(lái)。我的這一舉動(dòng)，引起了同學(xué)們的'注意，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們爭先恐后地拿起掃把行動(dòng)起來(lái)。此時(shí)真是無(wú)聲勝有聲。我想，這就是師德的力量�！吧斫讨赜谘越�，榜樣的力量是無(wú)窮的”。我要求學(xué)生做的，自己必須先做到，不允許學(xué)生做的`，自己堅決不做。在日常生活中規范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對學(xué)生實(shí)施教育，以身作則，言傳身教，時(shí)時(shí)處處起到表率作用。

　　二、關(guān)心學(xué)生，循循善誘

　　有句話(huà)說(shuō)得好：“你的孩子，我的學(xué)生，你親我更愛(ài)！”真誠關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習上、生活上給予關(guān)心，而且要具體體現在實(shí)際行動(dòng)上，無(wú)論是優(yōu)生還是后進(jìn)生，我都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛(ài)心去感化他們。尤其是后進(jìn)生，我會(huì )通過(guò)多渠道、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉化工作。我班有一個(gè)叫陳昱帆的學(xué)生，紀律散慢，作業(yè)常常不完成，常與同學(xué)鬧不和，欺負小同學(xué)。雖然多次教育，但沒(méi)有收到明顯的效果。怎么辦呢？最后，我試著(zhù)尋找他本人身上的優(yōu)點(diǎn)，結果發(fā)現他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)。比如，愛(ài)勞動(dòng)，每次勞動(dòng)，他總是特別積極，干得起勁，另外，他還十分有禮貌，每次見(jiàn)到老師遠遠就笑著(zhù)打招呼。于是我就特別注意他，一發(fā)現他做好事，就及時(shí)表?yè)P，然后還會(huì )微笑著(zhù)對他說(shuō)：“今天作業(yè)完成了嗎？我要檢查的��！”隨時(shí)隨地，我會(huì )用微笑去鼓勵他，在他犯了錯誤時(shí)，我也從不大聲訓他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵他。經(jīng)過(guò)努力，他的學(xué)習成績(jì)有了明顯的提高，紀律也好多了。我想，這大概是我們說(shuō)的愛(ài)心教育吧！事實(shí)上，我每上到一個(gè)新班都會(huì )受到學(xué)生的歡迎和愛(ài)慕。當然，我的工作同時(shí)也受到家庭的認同和支持。我想，這就是愛(ài)的力量吧！

　　三、不斷學(xué)習，追求卓越

　　隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，人民對教師的要求越來(lái)越高了。特別是跨入新世紀，世界各國無(wú)不把著(zhù)力點(diǎn)放在教育上，無(wú)不從教育改革上找出路。做為一名教師，我深知，抓教育就抓人才，就是抓人才資源的開(kāi)發(fā)。因此，處在教育戰線(xiàn)上的教師，可謂任重道遠。面臨這種教育新形勢，我懷著(zhù)時(shí)代的危機感、緊迫感，積極主動(dòng)地參加各種崗位培訓和大學(xué)教育繼續學(xué)習，想方設法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。堅持以理論武裝自己，努力學(xué)習新知識，接受新的教育理念，認真學(xué)習《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《教材教法》，閱讀一些關(guān)于教學(xué)方面的書(shū)籍、雜志。因為我堅信，要想給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水。

　　在教育教學(xué)中，我追求卓越，與時(shí)俱進(jìn)。為了上好每一節課，我總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段，努力挖掘教材的內涵。我還堅信“開(kāi)卷有益”，深信“三人行必有我師”，因而不斷地向書(shū)本學(xué)習，向實(shí)踐學(xué)習，向同行學(xué)習，總之，我利用一切機會(huì )向別人學(xué)習。教學(xué)中，我寓教于樂(lè )，大膽創(chuàng )新，采用質(zhì)疑問(wèn)難的方法，有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng )新意識，并在課內外通過(guò)為課文添枝加葉來(lái)激發(fā)學(xué)生的想像力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新思維，讓學(xué)生在樂(lè )中學(xué)、做中學(xué)、玩中學(xué)。為了把德育教育寄于課堂之中，我每備一節課都要經(jīng)過(guò)深思熟慮，把現實(shí)的事例與課堂相應的內容寄德育于課堂教學(xué)之中。

　　四、一分耕耘，一分收獲

　　多年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導、全校教師的大力支持和幫助下，我在教育教學(xué)中取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)：所擔任的學(xué)科考試的平均分、及格率、優(yōu)秀率常名列前茅。

　　作為一位人民教師，我所取得的成績(jì)是微不足道的，成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，距離教育教改前進(jìn)的步伐還很遠。在今后的工作中，我要繼續默默地奉獻，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，縱然歲月消逝了我的青春，但我依然無(wú)悔！因為我無(wú)愧于自己的學(xué)生，無(wú)愧于自己的人民。我將忠誠于祖國的教育事業(yè)，在平凡的崗位上默默奉獻我畢生力量，用我的雙肩托起三小雛鷹，點(diǎn)亮希望展翅飛翔。

崗位標兵事跡13

　　xx，女，漢族，1974年12月出生，中學(xué)高級教師。1996年9月參加工作，任教18年以來(lái)，一直擔任班主任工作及計算機專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作。具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感，善于學(xué)習，勤于實(shí)踐，勇于創(chuàng )新，甘于奉獻，在德育及教學(xué)上取得了顯著(zhù)成績(jì)。

　　一、忠誠教育，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻

　　她一直工作在教學(xué)第一線(xiàn)，忠誠黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，師德高尚，勤勤懇懇，任勞任怨，盡心竭力做好每一項工作任務(wù)。無(wú)論在任何崗位，都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，認真履行教書(shū)育人的神圣職責。熱愛(ài)學(xué)生，團結同志，忘我工作，無(wú)私奉獻，以學(xué)校為家，教育、教學(xué)成效顯著(zhù)，是位德才兼備的優(yōu)秀教師。

　　二、傳播職教德育新理念，揚起中職學(xué)生新風(fēng)帆

　　1、用愛(ài)的行為譜寫(xiě)師德之歌

　　“愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育”，教師是愛(ài)的職業(yè)，從事的是愛(ài)的教育。一個(gè)教師，只有走進(jìn)學(xué)生心靈，才能讓其“親其人，信其道”,成為他們真正的朋友，達到心與心的交融。作為一名中職學(xué)校的教師，深刻的體會(huì )到中職的`學(xué)生更需要關(guān)愛(ài)，他們從中考中失利，在苦悶、迷茫中來(lái)到職業(yè)學(xué)校，他們身上存在著(zhù)或多或少的`問(wèn)題，主要有個(gè)別學(xué)生心理不夠健康，學(xué)習有一定的困難，家庭情況比較特殊，行為有一定偏差等等不一而足。因此，他們需要老師付出更多的愛(ài)來(lái)關(guān)心他們，理解他們，幫助他們，引領(lǐng)他們。

　　作為一名中職班主任，更要有慈母般的心，做一個(gè)富有愛(ài)心的教師。

　　在教育教學(xué)中，她把教師的責任與愛(ài)貫穿于教育教學(xué)始終，用心管理班級，用愛(ài)心去感染、引導每一位學(xué)生。她每接一個(gè)新的班級，都把班級當作家一樣來(lái)用心經(jīng)營(yíng)，她經(jīng)常從小處著(zhù)手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般愛(ài)的教育。其次，能夠和家長(cháng)共同探討教育孩子的方法，使家長(cháng)的教育以愛(ài)為基石更具理性，并協(xié)助其他任課教師從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，對不同類(lèi)型不同個(gè)性的學(xué)生，有針對性地進(jìn)行思想教育。熱愛(ài)學(xué)生，講究工作方法，工作有計劃、有重點(diǎn)、有總結。能針中職生的心理特點(diǎn)采取相應對策。正因為她對學(xué)生的愛(ài)“有章有法、無(wú)怨無(wú)悔”，她所帶班級學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，集體責任感強，學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正。多次被評為校、縣、州級“優(yōu)秀班集體”。所帶班級學(xué)生，楊雨飛、石傲飛、陳丹丹、吳方、周大飛等縣級優(yōu)秀團員，刑麗、沙亞、糟小虎、韓娟、李賽、楊榮娟縣級優(yōu)秀學(xué)生干部，畢拉力州級三好學(xué)生，楊榮娟州級優(yōu)秀班干部、自治區優(yōu)秀畢業(yè)生。

　　2、用“人人成功”的職業(yè)教育理念激勵學(xué)生

　　職業(yè)教育的教育理念是“個(gè)個(gè)成才，人人成功”。為讓從中考中失利的他們盡快走出陰霾，每一屆學(xué)生她都告訴他們，人生不只一條路，走過(guò)拐角，會(huì )看到不一樣的風(fēng)景，鼓勵學(xué)生學(xué)好技能，人人都可以成功。在教學(xué)中，她每個(gè)月都會(huì )單元測試，進(jìn)行評比，獲獎學(xué)生有獎品，學(xué)生們的學(xué)習積極性空前高漲。在班級中，她鼓勵學(xué)生從一點(diǎn)一滴做起，早操、早讀、衛生、紀律、宿舍、集會(huì )等都嚴格要求他們，我們不比誰(shuí)差，一定能做到最好，在學(xué)生們的積極配合下，每周的衛生紀律紅旗幾乎都被她所帶的班囊括。班級的優(yōu)秀，也讓他們發(fā)現了優(yōu)秀的自己，從而極大的增強了他們的自信心。鼓勵班級學(xué)生參加各類(lèi)比賽和技能大賽，讓

　　同學(xué)們通過(guò)比賽發(fā)現自己、證明自己，讓他們變得真正自信自強。她自己和所帶的學(xué)生，在近幾年職業(yè)技能大賽中分別獲得了區級二等獎、三等獎，州級一等獎、二等獎的優(yōu)秀成績(jì)。學(xué)校也對他們進(jìn)行了重獎，讓他們真正意識到我也可以成功，鼓勵他們重新張開(kāi)了勇于翱翔天空的翅膀。

　　3、鼓勵學(xué)生奮進(jìn)拼搏走進(jìn)更高學(xué)府

　　作為班主任，她深知“教育不僅要關(guān)注學(xué)生現在，更要著(zhù)眼于學(xué)生的未來(lái)”“教師應該是用自己的生命去提升學(xué)生前程的人”。所以她在教學(xué)中不僅教給學(xué)生知識，還讓他們學(xué)會(huì )規劃自己的職業(yè)生涯。從長(cháng)遠的角度去啟發(fā)學(xué)生關(guān)注自己的人生方向，如何讓自己的職業(yè)生涯走得更遠、更長(cháng)。她所帶的班級，每一屆的學(xué)生都在她的鼓勵下，近90%的學(xué)生都推薦或考上大專(zhuān)，走進(jìn)了更高的學(xué)府，有了更廣闊的天地。18年的德育工作，她傾注了自己的心血，也讓學(xué)生們揚起了生命的新風(fēng)帆，踏上了更加精彩的人生征途。

　　三、潛心教學(xué)，扎實(shí)教研，成績(jì)顯著(zhù)為了促進(jìn)教學(xué)工作，她十分注重自身學(xué)識水平與教學(xué)水平的提高。在計算機平面設計教學(xué)中，她努力探索職業(yè)教育的新途徑，與專(zhuān)業(yè)團隊教師共同致力于教學(xué)方法改革、精品課程建設、小課題研究，立足于校本，積極探索一條適合于本校實(shí)際的課堂教學(xué)實(shí)施策略。在教中研，研中改，積極踐行職業(yè)教育理念，形成了具有自己風(fēng)格的課堂模式。她所擔任的精品課程建設負責人的精品課程《PS平面應用技術(shù)》獲得校級立項，《計算機平面設計專(zhuān)業(yè)“多段實(shí)習”教學(xué)模式的實(shí)踐與研究》獲得

　　自治區以校為本小課題立項。在她執著(zhù)的努力下，她也收獲了豐富的教學(xué)成果。

　　在十多年教育教學(xué)實(shí)踐中，她全身心地投入，在平凡的崗位上，十幾年如一日，默默奉獻，她想既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要用愛(ài)心與責任去關(guān)心每個(gè)學(xué)生，鑄就崇高的師德師魂，用對學(xué)生的愛(ài)在教育的原野上塑造一座永遠不倒的豐碑！

崗位標兵事跡14

　　一、堅持原則，以身作則

　　在工作中嚴格要求自己，凡是要求別人做到的，自己首先做到，帶頭遵守各項規章制度；生產(chǎn)過(guò)程中牢固樹(shù)立起“安全第一、質(zhì)量第一”的意識，堅持先安全后生產(chǎn)；不安全不生產(chǎn)的原則，認真貫徹“安全第一，預防為主”的安全方針，班組是企業(yè)的主要勞動(dòng)力，班組安全是企業(yè)執行工作的落腳點(diǎn)。班組是加強企業(yè)管理，搞好安全生產(chǎn)，減少自身傷害和各類(lèi)傷害事故的基礎和關(guān)鍵。在班組安全管理工作中，范增平同志變被動(dòng)為主動(dòng)、強化安全理念的灌輸，經(jīng)常利用班前班后會(huì )強調機械風(fēng)險因素的防范措施。

　　二、學(xué)習刻苦，努力提高自身安全素質(zhì)

　　范增平同志特別注重自身安全素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，為此，該同志一方面積極加強選煤廠(chǎng)生產(chǎn)理論知識和安全知識的學(xué)習，努力提高自

　　身業(yè)務(wù)水平和安全技能；另一方面注重在工作中摸索安全管理的方法和技巧，不斷總結經(jīng)驗提高工作能力，工作幾年來(lái)提出了很多安全合理化建議，為車(chē)間消除事故隱患，安全生產(chǎn)做出了巨大貢獻，受到了廠(chǎng)部領(lǐng)導和職工的`一致稱(chēng)贊。

　　三、及時(shí)巡檢，防患于未然

　　為了確保安全生產(chǎn)目標的實(shí)現，在車(chē)間及班組的大力支持下，帶領(lǐng)員工堅持安全防范“三到位”。一是風(fēng)險源辨識到位。

　　對在生產(chǎn)中可能出現的風(fēng)險源進(jìn)行辨識、分析、總結，并提出整改措施。二是責任明確到位。年初，按照各崗位職責的不同，對照崗位操作規程，認真制訂了安全生產(chǎn)崗位目標責任書(shū)。三是檢查落實(shí)到位。在小組會(huì )上對重點(diǎn)防范區域分析、討論。

　　四、勤于觀(guān)察，勤動(dòng)腦筋，積極參與設備安全整改

　　生產(chǎn)設備存在一些不足，特別是安全方面還存在一些安全隱患。范增平同志在平時(shí)的工作中認真仔細觀(guān)察，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，參與設備安全隱患的整改。并且提出了很多有價(jià)值的合理化建議。

　　五、認真學(xué)習，努力提高自己

　　古人有句話(huà)，叫做“九層之臺，起于壘土；合抱之木，生于毫末�！本褪钦f(shuō)人的知識與能力，必須經(jīng)歷長(cháng)時(shí)間的積攢，才能達到比較高的境界，才能“厚積而薄發(fā)”只有勤學(xué)，才能在工作中做到心中有數，處理起問(wèn)題才會(huì )得心應手。范增平同志在我廠(chǎng)積極參加公司的各種培訓，工作之余還參加與工作相關(guān)的學(xué)習并記錄、總結。

　　安全無(wú)處不在，點(diǎn)滴堆積隱患。我是平凡的，但我的工作不平凡,

　　在人身的道路上，每個(gè)人都在用自己的足跡書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己的歷史，我沒(méi)有華麗的外表，有的只是樸實(shí)無(wú)華、無(wú)私奉獻；沒(méi)有豪言壯語(yǔ)、有的是兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)的工作；沒(méi)有任何怨言，有的是無(wú)愧于選煤事業(yè)的豐富經(jīng)驗和至今不變的那股勁，我自己的滿(mǎn)腔熱情都奉獻給選煤事業(yè)！

崗位標兵事跡15

　　自從從事教育教學(xué)工作至今，已經(jīng)十五年了。xx老師對待教育事業(yè)，始終勤勤懇懇，工作兢兢業(yè)業(yè)。每天堅持早上班，遲下班，從未遲到和早退，更無(wú)曠課現象。月月出滿(mǎn)勤，為完成教育教學(xué)任務(wù)，經(jīng)常犧牲休息時(shí)間，加班加點(diǎn)。多年來(lái)她一直是早晨第一個(gè)到校的老師，打掃完辦公室的衛生和分擔區的衛生，還主動(dòng)幫助那些家里因為孩子小，有事忙的老師打掃分擔區的衛生。對領(lǐng)導安排的各項份外工作她都毫無(wú)怨言地認真完成。其他老師找她幫助設計板報，教學(xué)畫(huà)圖，打教學(xué)材料等她也都是熱情對待，積極幫助完成。

　　xx老師一直擔任美術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作。十幾年來(lái)，她始終注重提高自身的品德修養和文化素養。她認為，教師自身形象對學(xué)生的教育起到重要的潛移默化作用。正所謂“親其師，信其教”，“身教重于言教”。在工作中是這樣想的，也是這樣做的。她在上課時(shí)能認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。

　　孔子說(shuō)過(guò)：“學(xué)然后知不足，教然后知困”。這在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天更是如此。在教學(xué)上也一樣，新課該推行幾年來(lái)，要求教師更新觀(guān)念，以全新的教學(xué)理念和方法去教育學(xué)生。為此，xx老師平時(shí)博覽群書(shū)，擴大知識面，側重關(guān)注教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)，經(jīng)常閱讀《信息技術(shù)教育》、《吉林教育》、和有關(guān)美術(shù)方面的各種雜志、書(shū)籍，觀(guān)看優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄，堅持做讀書(shū)筆記，并聯(lián)系自身實(shí)際，爭取學(xué)以致用。

　　xx老師愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)并關(guān)心學(xué)生，愛(ài)校如家，愛(ài)生如子。只要學(xué)生稍有不適像學(xué)生頭痛、感冒、發(fā)燒她都積極主動(dòng)給予關(guān)懷。點(diǎn)滴小事見(jiàn)精神。由于xx老師注重從學(xué)生的.生活小事做起，與學(xué)生和睦相處，處處關(guān)愛(ài)學(xué)生的健康成長(cháng)，贏(yíng)得了廣大學(xué)生的愛(ài)戴和尊重。

　　特別是xx老師積極參加師生師風(fēng)的學(xué)習活動(dòng)。在學(xué)習中，認真剖析自己，對照教師職業(yè)標準不斷反省自己，查找工作中的不足，分析存在問(wèn)題的原因，認真總結反思。寫(xiě)出了較為深刻的反思報告，得到了有關(guān)領(lǐng)導的肯定和所有教師的認可。

　　一分付出一分收獲。多年來(lái)xx老師取得了一些可喜的成績(jì)。連續多年獲得校、縣、省“先進(jìn)個(gè)人”“骨干教師”“校園名師”等榮譽(yù)稱(chēng)號，她制做的教學(xué)課件被學(xué)校評為優(yōu)秀課件，每學(xué)期她認真總結教學(xué)上得與失，學(xué)期末她所撰寫(xiě)的教學(xué)論文連續多年被評為優(yōu)秀論文，在教師大會(huì )上進(jìn)行交流;她輔導的學(xué)生繪畫(huà)也多次在縣級繪畫(huà)比賽中取得了較好的成績(jì)。

　　xx老師的工作就是這樣，始終對教學(xué)工作充滿(mǎn)著(zhù)熱情與激情。雖然工作上沒(méi)有干出轟轟烈烈的業(yè)績(jì)，但始終對她的職業(yè)、她的崗位、充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的愛(ài)�！袄宵S�！边@個(gè)詞似乎在飛速發(fā)展的今天聽(tīng)起來(lái)有些“落伍”，但擁有這種精神的人始終不會(huì )落后。她始終以自己的實(shí)際行動(dòng)去踐行自己的本職工作，去踐行一個(gè)合格教師應有的師德。

　　總之，該同志無(wú)論從思想建設上、工作作風(fēng)上、都是比較過(guò)硬的、扎實(shí)的、的確起到了一個(gè)優(yōu)秀教師的模范帶頭作用，是老師們學(xué)習的榜樣。

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