調查問(wèn)卷總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家整理的調查問(wèn)卷總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第一部分：概況
一、調查目的：全面了解學(xué)生對每位教師教學(xué)常規和教學(xué)質(zhì)量情況的評價(jià)和建議，為不斷推進(jìn)我院教學(xué)常規管理、全面提高我院教育教學(xué)水平提供了第一手資料和數據。
二、調查時(shí)間：20xx年6月9日
三、調查對象：10級機電和數控專(zhuān)業(yè)全體學(xué)生
四、調查方法：采用無(wú)記名的形式，每個(gè)學(xué)生按實(shí)際情況填寫(xiě)一份“針對教師的學(xué)生調查問(wèn)卷表”。
五、調查內容：調查問(wèn)卷總的分值為100分，分為兩個(gè)模塊：教學(xué)常規執行情況和課堂教學(xué)運作情況，其中教學(xué)常規執行情況占15分，包括5個(gè)評價(jià)項目，課堂教學(xué)運作情況占85分，包括10個(gè)評價(jià)項目，每個(gè)評價(jià)項目后面都有可選的分值。
得分分值與評定等級的關(guān)系為：100~90優(yōu)、89~80良、79~70中、69~60合格、59以下差。
第二部分：結果與分析
一、調查結果：
1．從問(wèn)卷表來(lái)看，被調查教師教學(xué)態(tài)度認真負責，敬業(yè)精神和責任心強，教學(xué)作風(fēng)嚴謹，對于自己承擔的教學(xué)任務(wù)思想上都很重視，對學(xué)生不遵守課堂紀律的現象嚴格管教，體現了較高的職業(yè)素養；
2．學(xué)生們充分肯定了被調查教師認真備課，保持良好的教學(xué)精神狀態(tài)，積極投入教學(xué)，熟悉教學(xué)內容，較好地利用教材，遵守教學(xué)紀律和教師職業(yè)道德、職業(yè)規范，注重教書(shū)育人、為人師表，以師德和學(xué)識贏(yíng)得學(xué)生的肯定和愛(ài)戴；
3．教學(xué)質(zhì)量基本上得到了保證，大部分教師授課有熱情，教學(xué)內容充實(shí)，資料豐富，基本概念與原理準確，講解與表達無(wú)誤，條理清楚，重點(diǎn)突出。符合課程教學(xué)大綱要求，與教學(xué)進(jìn)程表同步，例證恰當適量。
二、存在的問(wèn)題：
1．絕大多數教師都能夠遵守教學(xué)紀律，認真上好每堂課，但有個(gè)別青年教師上課不能按時(shí)到班、提前下課，上課期間接聽(tīng)手機；
2．大部分教師基本上能做到及時(shí)布置一定量的作業(yè)，并能認真地批改，但也存在少數教師布置的作業(yè)不多，對于部分科目學(xué)生反映聽(tīng)不懂，課后作業(yè)不會(huì )做；
3．一些教師在上課時(shí)主要是自己在課堂上講授，很少給學(xué)生提問(wèn)和練習的時(shí)間，同學(xué)之間也很少交流討論，缺乏師生互動(dòng)；
4．部分優(yōu)秀學(xué)生反映課堂上不允許存在的現象依然發(fā)生，遲到、睡覺(jué)和玩手機，聽(tīng)課途中頻繁“外出方便”以及上課不帶書(shū)本現象時(shí)有發(fā)生，這就反映了有關(guān)教師沒(méi)有盡心去管理好學(xué)生。
三、建議和探討：
1．嚴格按照學(xué)校的要求組織課堂教學(xué)，遵守教學(xué)紀律，杜絕我院部分教師上課遲到現象，也絕不提前下一節課，另外要加強學(xué)生上課期間的管理，對學(xué)生不遵守課堂紀律的現象要嚴格管教；
2．教師要樹(shù)立“因材施教”的理念，科學(xué)引導學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習目的和學(xué)習態(tài)度。在教師的啟發(fā)誘導下，為學(xué)生提供充分自由表達、質(zhì)疑、討論問(wèn)題的機會(huì )，這樣學(xué)生能通過(guò)獨立自主學(xué)習和合作交流，應用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題；
3．把課堂還給學(xué)生，多種教學(xué)方式相結合，調動(dòng)學(xué)生的積極性和提高學(xué)生的學(xué)習熱情，在課堂上教師要想辦法讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，最大限度地讓學(xué)生都能學(xué)些知識。例如英語(yǔ)課趣味性的教與學(xué)、開(kāi)展課堂講外語(yǔ)小活動(dòng)等，計算機理論課開(kāi)展學(xué)生討論、破解難題活動(dòng)，上機課開(kāi)展學(xué)生自我展示、互相評比活動(dòng)等，教學(xué)方法要多樣化，使課堂充滿(mǎn)樂(lè )趣，千方百計調動(dòng)起學(xué)生的積極性和自我學(xué)習的能力，把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。
第三部分：總結
通過(guò)這次問(wèn)卷調查我們了解到了我院教師課堂教學(xué)的一些情況，我院教師基本上都能按照教學(xué)紀律和教學(xué)要求組織進(jìn)行課堂教學(xué)。課堂是學(xué)生學(xué)習的主渠道，提高課堂教學(xué)的有效性是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保障。學(xué)生是否愿意走進(jìn)課堂、有無(wú)具體進(jìn)步和發(fā)展，是檢驗課堂教學(xué)是否有效的唯一標準。改進(jìn)教學(xué)方法，培養學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生智力，是課堂有效教學(xué)的根本要求。
這次問(wèn)卷調查體現了一些教師教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和部分青年教師的缺點(diǎn)，望青年教師能向優(yōu)秀教師學(xué)習，總結教學(xué)經(jīng)驗，彌補自己教學(xué)方面的薄弱環(huán)節，讓我們共同努力把我院的教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺階。
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