《美麗的大腳》觀(guān)后感15篇
細細品味一部作品以后，相信你會(huì )有不少感想吧，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇觀(guān)后感吧。你想知道觀(guān)后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的《美麗的大腳》觀(guān)后感，歡迎閱讀與收藏。
《美麗的大腳》觀(guān)后感1
3月3日我觀(guān)看了“教師一定要看的十五部電影”中的其中一部——《美麗的大腳》。影片述說(shuō)的是丈夫因無(wú)知犯罪，被斃了，孩子因病，夭折了。面臨人生的苦難，西部農村少婦張美麗悟出了一些道理，她把所有感情都寄在孩子們身上，請求村長(cháng)，當上了“孩子王”。
張美麗熱情、真誠、視學(xué)生為已出，在土房子里教著(zhù)一幫子“泥孩子”。孩子們在泥土中打滾，三年沒(méi)下過(guò)雨的天災，讓這兒變得滴水貴如油，為了給孩子們買(mǎi)一臺電腦，張美麗老師痛苦的喝下一整瓶白酒。張美麗用她那濃厚的地方話(huà)教他們識字、造句;用那跑了調的嗓子笨拙的姿勢領(lǐng)孩子唱歌跳舞做游戲;她用她那寸寸柔腸感動(dòng)和影響了北京的志愿者年輕漂亮的女老師夏雨;夏雨不適應窮鄉僻壤的艱苦生活，山村里缺水的嚴重程度令她驚訝，而張美麗的樸實(shí)熱情常常讓她哭笑不得甚至火冒三丈�？吹秸嬲\而樂(lè )觀(guān)的'張美麗，夏雨簡(jiǎn)直無(wú)法想象張美麗的苦難經(jīng)歷。
以前，我總覺(jué)得偉大的情感與凡人的距離是很遙遠的，英雄只屬于太過(guò)華麗的史詩(shī)，不在凡人之列，更不在凡人眼里�？墒钱斊诱宫F那灰黃的背景和那群灰不溜秋的人，他們寒傖著(zhù)、嗑碰著(zhù)上演這些偉大的情感時(shí)，除了得到很多的思考外，淚水還是抑不住流了出來(lái)，我被美麗真切地感動(dòng)了。有人說(shuō)，人是因為美麗才可愛(ài)，又有人說(shuō)，人是因為可愛(ài)才美麗。張美麗常說(shuō)自己不成功，一是“腳大心大”，二是長(cháng)相不美，卻叫美麗。而影片探討的正是這“美麗”二字，揭示了更為深刻的美的主題。張美麗的心靈是至純至美的，她放棄夏雨老師給她找的城市工作，而是用自己的全部身心守望那一片貧瘠的土地，在現實(shí)與理想之間真正做到了如其名的美麗人生。她所展現的“美麗”讓人震撼。
看了這部電影我既是悲傷又是佩服，為生活在那里的人們感到悲傷，為張老師的敬業(yè)、大公無(wú)私的精神而感動(dòng)。我真的不敢相信，中國還有這樣的地方，孩子們連受教育的機會(huì )都沒(méi)有，想想我們現在的生活，我們能在優(yōu)越的環(huán)境下教書(shū)，我們的老師卻不能像張老師那樣有著(zhù)愛(ài)崗敬業(yè)、大公無(wú)私的精神，我們的學(xué)生現在的學(xué)習環(huán)境比那些貧困山區的孩子要強一百倍，一千倍，但為什么卻不懂得珍惜呢?只有付出努力，才能走出一條光明大道，要踏踏實(shí)實(shí)做人，刻苦努力學(xué)習，珍惜來(lái)之不易的機會(huì )，珍惜美好的學(xué)習條件，努力吧!我們老師也要腳踏實(shí)地地，一步一個(gè)腳印的走過(guò)去，我相信我們有這種精神，有這個(gè)能力，也絕對有這份自信
張老師走了，再從村里往城里送土豆的途中，被火車(chē)撞傷，還清楚的記著(zhù)她在病床上的最后一句話(huà)：“人是哭著(zhù)來(lái)到這個(gè)世界上的，所以我要笑著(zhù)離開(kāi)�！毙χ�(zhù)閉上了眼睛，看著(zhù)那張安詳和藹的笑臉，此時(shí)鼻子酸酸的卻是我們……
《美麗的大腳》觀(guān)后感2
客廳里，筱雅一家人正在看由倪萍主演的電影《美麗的大腳》，媽媽感動(dòng)地說(shuō)：“張美麗老師太了不起了！”爸爸附和道：“是啊，是啊。筱雅，看完后你寫(xiě)篇觀(guān)后感，太有教育意義了�！斌阊藕苈�(tīng)話(huà)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。永遠都是這樣，只要爸爸媽媽吩咐的事，對筱雅來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么愿意與不愿意，她總是很慷慨答應。筱雅覺(jué)得自己就像一個(gè)蓬松的鴨絨被，棉棉的，總能讓爸爸媽媽感到溫暖，感到舒適。
筱雅今年10歲，上四年級。在學(xué)校，筱雅是個(gè)成績(jì)優(yōu)異，清秀美麗的女孩�？擅乐胁蛔愕氖撬愿裼行﹥认�，雖然她天真的臉上總是掛著(zhù)笑容，但是看上去倒多添了大人的幾分成熟與憂(yōu)愁。她永遠都是那樣的波瀾不驚，似乎沒(méi)有什么事情能讓她動(dòng)心動(dòng)容。她為人謙和，和所有的同學(xué)都能打成一片。班主任歐陽(yáng)老師對筱雅的評語(yǔ)總是：“優(yōu)秀的你，能快樂(lè )些嗎？”筱雅也總是嘗試著(zhù)快樂(lè )一些，可她越想快樂(lè )，就越覺(jué)得不快樂(lè )。和筱雅有著(zhù)明顯不同的是“飛揚”“跋扈”兩姐妹，她們敢愛(ài)敢恨，課間總能聽(tīng)見(jiàn)她們爽朗的大笑聲。
“筱雅，快去寫(xiě)吧，電影已經(jīng)演完了”爸爸催促道。筱雅走進(jìn)了自己的書(shū)房，順便把盒裝美滋滋巧克力也從茶幾帶到了書(shū)房。筱雅最大的愛(ài)好就是吃美滋滋巧克力，除了濃郁幼滑，松脆香甜的口感，還有這個(gè)腳丫形狀的盒子。當時(shí)在超市看到它的時(shí)候，筱雅情不自禁地瞪大了雙眼，脫口而出：“好漂亮呀！”于是毫不猶豫地買(mǎi)下帶回了家。筱雅正準備打開(kāi)作文本，忽然聽(tīng)到抽抽嗒嗒的`哭泣聲，咦，是誰(shuí)在哭？筱雅睜著(zhù)忽閃忽閃的大眼睛，腦海里寫(xiě)滿(mǎn)了問(wèn)號。再定睛一看，發(fā)現裝美滋滋巧克力腳丫形狀的盒子上有兩行小水滴，晶瑩晶瑩的，“是你在哭嗎？”筱雅好奇地問(wèn)�！皢鑶鑶琛酶袆�(dòng)……這部電影太感動(dòng)了！”“你也會(huì )有豐富的情感世界嗎？你也會(huì )看電影？你是怎么學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)的？你……”“stop！”“哇！你還會(huì )英文！”迎著(zhù)筱雅崇拜的目光，巧克力腳丫盒擦擦眼淚，得意地說(shuō)：“那當然啦，我是一個(gè)會(huì )思想的盒子，我是尊貴與聰慧的化身，我是天之驕子……好了，不說(shuō)這些了。先來(lái)作個(gè)自我介紹：my name is beautiful bigfoot，i forget my age，i never angry，i am happy every day�！薄澳憬忻利惖拇竽_？”“ok，我是在剛看完電影的時(shí)候給自己起的名字，你不覺(jué)得很好聽(tīng)嗎？我是一個(gè)腳丫，雖然不大，但很美麗�！薄澳阌泻軓姷膽媚芰β�！”筱雅贊許道。聽(tīng)到筱雅的贊賞，盒子，噢不，美麗的大腳“咯咯咯咯”地笑出了聲�！罢媸且粋�(gè)有趣的盒子！”“好啦，我該寫(xiě)作文了，你自己玩會(huì )兒吧�！�
《美麗的大腳》觀(guān)后感3
今日早上看的《美麗的大腳》，讓我頗有感觸。我覺(jué)得生命的意義就在于活得有意義，做自我認為對的事，為他人著(zhù)想，付出…記得巴金說(shuō)過(guò)：生命的意義在于付出，在于給予，不在于理解，不在于索取。也引起我的思考。
一、在平凡中超越
以前，我總覺(jué)得偉大的情感與凡人的距離是很遙遠的，英雄只屬于太過(guò)華麗恢弘的史詩(shī)，不在凡人之列，更不在凡人眼里�？墒钱斊诱宫F那灰黃的背景和那群灰不溜秋的人，他們寒傖著(zhù)、嗑碰著(zhù)上演這些偉大的情感時(shí)，除了得到很多的思考外，淚水還是抑不住流了出來(lái)，我被美麗真切地感動(dòng)了。影片的'主題豐富，讓人越品越有味。其中我感觸最深的是主人公在平凡中超越。平凡的張美麗沒(méi)有平平常常地過(guò)好自我的日子，她總想“成功”，因為她深深明白生命苦于短暫和無(wú)常，總得做些有意義的事，來(lái)慰藉平凡的人生。她是個(gè)堅定的夢(mèng)想實(shí)踐者，這也是一種人性的關(guān)懷，完成了她一個(gè)平凡人的超越，在她的身上，我看到了一種豪情，一種英雄氣質(zhì)。英雄氣質(zhì)在她身邊光芒四射，她的人格魅力深深地影響了身邊的人。
二、在粗糙中體現美麗
何為真正的美麗？有人說(shuō)，人是因為美麗才可愛(ài)，又有人說(shuō)，人是因為可愛(ài)才美麗。張美麗常說(shuō)自我不成功，一是“腳大心大”，二是長(cháng)相不美。對一個(gè)唯美的人來(lái)說(shuō)，那一群黃土地上灰暗粗糙的面容和衣著(zhù)，實(shí)在談不上美麗，當城市麗人夏雨靠他們一站，更顯得他們的寒傖。而影片探討的正是這“美麗”二字，把這種美麗放到外形缺失的背景中去展現，使她在粗糙中體現出這一種美麗，揭示了更為深刻的美的主題。張美麗的心靈是至純至美的，她沒(méi)有選擇城市，而是用自我的全部身心守望那一片貧瘠的土地，在現實(shí)與夢(mèng)想之間真正實(shí)踐她人如其名的美麗人生。她所展現的“大美”讓人震撼。影片最終，電影放映員王樹(shù)將光束打到小學(xué)校舍上，把學(xué)校裝點(diǎn)成了一座莊嚴的圣殿，那莊嚴的畫(huà)面除了緬懷張美麗圣潔的人性光輝外，也喚起了普通人心底的酸楚，被這真實(shí)的美麗所感動(dòng)。
三、讓心靈的光環(huán)照遍每一個(gè)貧窮的角落
我們國家已經(jīng)發(fā)出了西部大開(kāi)發(fā)的號召，農村的發(fā)展刻不容緩。對鄉村人來(lái)說(shuō)，城市是他們的期望，因為貧瘠，城市顯得那么高遠，僅有不懈的努力，獲取教育的機緣，才有機會(huì )進(jìn)入那個(gè)新世界。當我們安逸舒適地躺在家里的沙發(fā)上看《美麗的大腳》中那些因寒傖而起的詼諧畫(huà)面時(shí)，我們是否感到心里涌起的一陣酸痛！是否想到要為貧困地區的孩子做些事情，支持教育，幫他們改變他們貧瘠的命運，實(shí)現他們美麗的夢(mèng)想，盡一個(gè)平凡人應負的社會(huì )職責！獻出你的一份愛(ài)，讓心靈的光環(huán)照遍每一個(gè)貧窮的角落。今日早上看的《美麗的大腳》，讓我頗有感觸。我覺(jué)得生命的意義就在于活得有意義，做自我認為對的事，為他人著(zhù)想，付出…記得巴金說(shuō)過(guò)：生命的意義在于付出，在于給予，不在于理解，不在于索取。
《美麗的大腳》觀(guān)后感4
一部《美麗的大腳》，使倪萍摘下了第22界中國電影金雞獎最佳女主角的桂冠。倪萍一直覺(jué)得她的形象如果拍電影，也只能演普通人。而《美麗的大腳》對她來(lái)說(shuō)很有創(chuàng )造的空間，她扮演了一個(gè)真正意義上活生生的人。
看過(guò)《美麗的大腳》的觀(guān)眾都會(huì )想問(wèn)這樣一個(gè)問(wèn)題，在那樣一個(gè)艱苦的環(huán)境下進(jìn)行長(cháng)達70天的外景拍攝，倪萍受得了嗎?曾經(jīng)對西部充滿(mǎn)無(wú)數大漠風(fēng)情想象的倪萍的確是經(jīng)歷了一段艱苦的歲月。剛到那里的她被新鮮包裹著(zhù)，而從第三天起，這種感覺(jué)就蕩然無(wú)存了。
大家要面臨的就是渴和餓，經(jīng)常在吃過(guò)早飯沒(méi)多久就開(kāi)始餓了;因為缺氧，經(jīng)常在地上就睡著(zhù)了;在北京最煩車(chē)多的她，在看到車(chē)的時(shí)候，會(huì )下意識跟著(zhù)它從這兒走到那兒。
但是，在這些之外，最讓倪萍難忘的就是那里的孩子，那里的孩子有著(zhù)一種在城里并不多見(jiàn)的溫暖。倪萍清晰地記得一個(gè)7歲小女孩只懂得在客人不注意的`情況下?lián)淦酱矄蔚鸟薨�，在客人出門(mén)的時(shí)候為他掀開(kāi)破舊的門(mén)簾……
拍攝的最后20天，倪萍把3歲多兒子也帶去了，看到當地的孩子把帶有很多色素的冰塊送進(jìn)兒子的嘴里，她沒(méi)有制止，因為她知道，這種食品對當地的孩子而言已經(jīng)是一種待客的奢侈品了。
作為母親，那份擔心是有的，但她還是眼睜睜的看著(zhù)兒子吃下去，因為她不能傷害所有孩子的心。離開(kāi)外景地的時(shí)候，倪萍留下了所有的東西，床單、被罩、枕巾，包括兒子的所有玩具。
看過(guò)電影之后，除了感動(dòng)，還是感動(dòng)......
倪萍，一個(gè)實(shí)力派的主持人和演員，不管她是先前的獨特主持風(fēng)格，還是影片中所扮演的張美麗，都是那樣的飽含深情，真摯，善良!為了孩子，一切都是為了孩子!盡管自己的孩子已經(jīng)不在了，盡管自己是一個(gè)人，盡管西部的條件艱苦的超出想象，她還是堅持到了生命的最后一刻，活得要有意義….生命之火要燃燒，哪怕只有一瞬!一切，都是為了西部的希望，為了孩子們能夠學(xué)到知識，學(xué)會(huì )做人的道理!
<美麗的大腳>這部電影，好就好在將人性的光芒淋漓盡致的表現出來(lái)。從中華民族誕生的那天起，就傳承下來(lái)一種精神，一種使得我們民族千百年生生不息，不屈不饒，堅忍不拔，追求自由，向往光明的精神!
我認為像張美麗這樣有想法的女子，不論什么環(huán)境，她都是會(huì )努力奮斗，她會(huì )活出生命的精彩來(lái)的。無(wú)論前面的道路是多么困難，只要我們腳踏實(shí)地地，一步一個(gè)腳印的走過(guò)去，終究能讓我們闖出一條路來(lái)的!我們有這種精神，有這個(gè)能力，也絕對有這份自信!
作為影迷，只能用“嘔心瀝血”來(lái)形容，雖然她的能力有限，但是她還是竭盡自己所能，為山村的孩子謀求讀書(shū)的機會(huì )、爭取更好的條件。
作為慈母，她將自己對孩子的愛(ài)全部的獻給了她的學(xué)生。
作為女人、她為了孩子放棄了女人應該爭取和擁有的幸福，
張美麗，一位執著(zhù)的師尊，一位偉大慈母，一個(gè)富實(shí)的女人!
她用自己一雙“美麗的大腳”譜寫(xiě)了一幕幕感人至深的“美麗的人生”!
《美麗的大腳》觀(guān)后感5
她們都是老師，也是柔弱的女子，但是在貧困山區孩子們的心中，她們高大的形象是那么堅不可摧，不可磨滅，因為她們?yōu)榱藵M(mǎn)足孩子們讀書(shū)的欲望，是那樣的堅強!她們就是《美麗的大腳》中的主人公張美麗老師和夏雨老師。
《美麗的大腳》講述了在貧困山區，沒(méi)有水喝只有芋艿吃的惡劣環(huán)境下，一位當地的山村婦女張美麗老師為了讓山村里的孩子讀書(shū)，創(chuàng )建了一所小學(xué)，并和一個(gè)北京志愿者夏雨老師一起幫助孩子們完成了上學(xué)夢(mèng)。
看完了這部電影，各種各樣復雜的感覺(jué)交織在我心頭，只覺(jué)的眼角有些濕潤。張老師為了讓孩子們擁有一臺電腦使學(xué)習更加方便，甘愿喝下一整瓶烈酒說(shuō)服一位老板捐錢(qián)買(mǎi)電腦，這震撼了我;夏老師為了讓孩子們受到更加良好的教育，放棄了繁華都市優(yōu)質(zhì)的生活環(huán)境，與自己的親人分離，來(lái)到缺衣少食的貧困山區，還打掉了自己的孩子，這使我感動(dòng);張老師為了讓夏老師更加適應山區的生活，帶著(zhù)孩子們連夜趕往縣城，去搶橘子皮給夏老師泡茶，這使我感動(dòng);張老師還交給了那些孩子們使他們終生難忘的教誨：人不分貴賤，不分高低，人再窮，也不能沒(méi)了尊嚴，沒(méi)了骨氣，這使我震撼······這許許多多的感動(dòng)和震撼匯聚在一起，使我對兩位老師產(chǎn)生了無(wú)比崇敬的情感。
這部電影中的張老師和夏老師是那樣為學(xué)生著(zhù)想，可天下所有的老師又何嘗不是如此?他們愿意寫(xiě)盡天下最美妙的詩(shī)句，只為了能讓孩子們擁有一顆最美好的心靈;他們愿意解盡天下最難的習題，只為了讓孩子們能獲得最精妙的'解題技巧;他們愿意畫(huà)盡天下最美的畫(huà)面，只為了讓孩子們能具有最犀利的審美視覺(jué);他們愿意唱盡天下最動(dòng)聽(tīng)的歌曲，只為了讓孩子們能擁有最文明的聆聽(tīng)態(tài)度······就像平時(shí)，當我們遇到難題時(shí)，老師總會(huì )耐心地講解;當我們犯錯時(shí)，老師也會(huì )仔仔細細地詢(xún)問(wèn)原因，再指出錯誤，以理服人，還會(huì )親切地說(shuō)：“下次可不能這樣了!”是啊，蠟燭為了光明，寧愿燃燒自己的身軀;綠葉為了襯托花兒的美麗，甘愿默默地等待命運的安排;而老師，為了千千萬(wàn)萬(wàn)少年的前程，把自己的青春獻給了三尺講臺，嘔心瀝血，把知識毫無(wú)保留的傳授給了我們。正如一句詩(shī)句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng);雄鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔;而我們要感恩老師，因為老師為我們打開(kāi)了知識的大門(mén)，讓我們在知識的海洋中遨游!桃熟流丹，李熟枝殘，正是有了老師孜孜不倦的教誨和嘔心瀝血，才有了今天這么多棟梁之才，才有了今天祖國的繁榮昌盛!在這里我要由衷地說(shuō)一聲：“感謝天下所有的老師!”
《美麗的大腳》觀(guān)后感6
我有一句屬于自我的人生格言人生永不完美，但永遠追求完美。觀(guān)看了這部鄉村影視劇《美麗的大腳》后，我對不完美人生又有了新的理解。俗話(huà)說(shuō)：人無(wú)完人，沒(méi)有人是完美的，但我認為這只是在他人眼中，你總有不完美之處，可是在自我的眼中，我們就應當努力去成就屬于自我的完美人生。
這部影片，豐滿(mǎn)的塑造了主人公張美麗這一形象。張美麗一生坎坷，丈夫因無(wú)知犯法而被槍斃，孩子因病無(wú)醫而夭折，一切的一切使她這個(gè)西部鄉村婦女遭受著(zhù)一次次沉重的打擊，在面臨這樣的人生苦難后，她悟出了屬于她的人生道理，將自我全部的愛(ài)奉獻給鄉村里那些孩子們，讓那些缺少愛(ài)的孩子們在美麗的呵護下感受到了人間的溫情。雖然她知識稀少、音色拙劣，可卻用她認真的態(tài)度、唯美的關(guān)懷教育那些生活在漫天黃土地下的孩子們，她深知無(wú)知的可怕，可是自我本事有限，然而她卻用她純樸的品質(zhì)、坦然的人生態(tài)度、真誠的心迎來(lái)了一個(gè)下鄉支教的北京志愿者夏雨，從生活中的一件件小事，夏雨逐漸被這些‘黃土人’所感動(dòng)、震撼，在遇到丈夫與鄉村孩子們這樣的人生選擇時(shí)，夏雨最終選擇了這群生活在渾濁的泥土氣息下樸素真誠的人。最終，夏雨圓滿(mǎn)的完成了改變自我人生觀(guān)的志愿活動(dòng)，改變了從前打牌、遛狗、上網(wǎng)那樣無(wú)聊的生活，她不僅僅用自我的知識教育了那群天真的孩子們，同時(shí)這群孩子也用他們內心深處真實(shí)的情感教化了這位耐不住寂寞的城市人，讓她得到了人生中一次徹底的洗禮。
本片的結尾，張美麗在一次偶然的事故中，生命垂危，但她像平靜的理解人生一樣理解死亡，而她微笑地說(shuō)：人哭著(zhù)來(lái)到這個(gè)世界，但必須要笑著(zhù)離開(kāi)。張美麗用她自我全部的愛(ài)去關(guān)懷這群生活在這群黃土地上的孩子們，她用自我淳樸的真情感化了一位生活在迷茫中的城市青年，她用自我的生命詮釋了什么是不完美人生卻活出完美方式。這個(gè)長(cháng)相并不美麗的張美麗用自我的人生告訴我們何為美麗，那里的美麗遠遠超出了外表，是一種真情的釋放所體現出的美麗�！睹利惖拇竽_》潛藏對象其實(shí)正是在寫(xiě)張美麗的心，那才是這部影片最動(dòng)人心弦的一處閃耀的光斑。張美麗的人生在他人看來(lái)是悲慘的、不完美的，可我認為在她自我的眼中她活出完美，她將自我的熱血灑向這片黃土地，她就是這樣一個(gè)生活在西部黃土坡上最普普通通的婦女，卻做出了自我認為成功的事，去教育這群對未來(lái)充滿(mǎn)期望的'孩子，愿他們有知識有本事有愛(ài)心的應對完美的未來(lái)。夏雨這個(gè)在城市中內心寂寞、孤獨的人同樣認為寡然無(wú)味的不完美人生需要自我改變，帶著(zhù)這樣的心境來(lái)到了這片黃土地，收獲了人生中最有價(jià)值的精神寄托，最終詮釋了自我完美人生價(jià)值的內在觀(guān)念。
觀(guān)看完本部影片，讓我更加堅定我的人生格言，每個(gè)人的人生都不完美，可是要有完美的、真切的心，以完美的生活方式、生活原則去實(shí)現屬于自我的完美人生。
《美麗的大腳》觀(guān)后感7
一時(shí)興起，很想看一些適合教師看的電影。于是便在微信檢索瀏覽，看到教師博覽公眾號曾經(jīng)推送的一篇文章《12部關(guān)于老師的經(jīng)典電影，假期一定要看》。
在這篇推文里游走著(zhù)，看著(zhù)影片簡(jiǎn)介和影名，選了《美麗的大腳》這一部電影。因為看到了著(zhù)名的主持人倪萍和知名演員袁泉。
這部電影中的女主角，張美麗是一個(gè)自身悲情但是對學(xué)生寸寸柔情的女子。她的丈夫早年因為犯事被槍斃，孩子因為生病而夭折，所以她把自己的愛(ài)全身心的傾注在這群村里的孩子身上！
因緣際會(huì )，北京志愿者夏雨來(lái)到這片干涸的土地，無(wú)論是現實(shí)意義的干涸還是孩子們精神世界的貧瘠，夏雨的到來(lái)都如同是甘霖般！正如下雨一樣，是那里的人朝夕盼望的！
從北京城市來(lái)到這個(gè)缺水的沙土世界，小心翼翼地使用水，喝不習慣的水，讓她想要離開(kāi)這個(gè)地方。也一次次被張美麗老師的熱情真誠所打動(dòng)，留下的念頭愈發(fā)深刻。
張美麗是個(gè)愛(ài)生如子的老師。她自己沒(méi)有孩子，這些學(xué)生都是她的孩子。為了為孩子們爭取到買(mǎi)電腦的錢(qián)，她硬灌一瓶白酒入肚。身體在拒絕，但是她的眼神依舊堅定，即使面對一瓶白酒！
后來(lái)和夏雨一起去北京，讓她和孩子們更加深刻的認識到城市的`繁華和進(jìn)步�？粗�(zhù)學(xué)生王大河對著(zhù)墨鏡男學(xué)驢叫，她無(wú)比氣憤，當即對這些孩子進(jìn)行了一次深刻的教育。流著(zhù)淚，對他們說(shuō)，“所以一定要好好學(xué)習，才能走出那里，才能不種土豆�！� 她這個(gè)老師，對這群孩子傾注了太多的心血，這些孩子也是無(wú)比的愛(ài)著(zhù)她。
看著(zhù)這個(gè)鄉村教師張美麗老師，她就是那漫飛塵土中的一抹美麗，那里的孩子因為她才有可能擺脫種土豆的命運，才有可能走出那里！
美好的事物，總是讓人貪戀永恒。人生總是恰恰相反，美好的事物總是戛然而止。張美麗最后因車(chē)禍，而告別了這個(gè)美麗的世界！和丈夫一刀兩斷的夏雨，再次回到這片土地，我覺(jué)得她就是張美麗的后繼者。冥冥之中，我也希望如此。
看到這部片子，讓我不禁想到，我們的祖國是否還有許多這類(lèi)似的地方，是否還有很多孩子無(wú)法享受到啟迪智慧、開(kāi)闊眼界的教育？
這些地方的孩子，他們的前途和未來(lái)當是如何？
雖然我是土生土長(cháng)的南方人，但是我依舊清晰的記得在農村上小學(xué)的時(shí)候，我們的1個(gè)老師什么科目都教，好像小學(xué)1-5年級只有一個(gè)班主任一班，我們的學(xué)校位于村頭，只有幾間教室，唯一記得的便是身兼數職的劉老師，1-5年級，仿佛只有他教我們。
深刻的記得，有一次他手臂受傷了，吊著(zhù)繃帶來(lái)給我們上課，我們都感動(dòng)得稀里嘩啦。這是回憶那段小學(xué)歲月唯一記得的東西！
我的老家小學(xué)教育已經(jīng)改善了，不知道是不是還有許多地方的孩子無(wú)法接受到良好的教育？真希望美麗的大腳能夠走遍祖國的各個(gè)角落，讓每個(gè)孩子都能夠感受到學(xué)習的美好，能夠讓自己的思想走出自己的周遭。
做不到張美麗老師的無(wú)私偉大，就在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱，努力去影響更多的孩子吧！讓“美麗”以各種形式，存在于我們祖國的大江南北！
《美麗的大腳》觀(guān)后感8
看過(guò)《美麗的大腳》這部影片后，有一種復雜的感覺(jué)涌上心頭。帶著(zhù)幽默的、感人的情節，使人陷入一陣陣沉思。一群黃土中長(cháng)大的孩子，一位將"千里迢迢"念成"千里召召"的稍有些文化的無(wú)私的中年女教師，一位北京的已婚的年輕女志愿者。將封閉貧窮的人們渴望知識的心慰藉。
為了她的娃們，她可以不吃不喝，不愛(ài)不嫁，乃至將生命奉獻，多么純樸的黃土人��！
為了那些娃們，她暫放繁華大都市的生活，放棄腹中的小孩兒，與丈夫幾乎離婚，雖然最后她再也沒(méi)回過(guò)那個(gè)黃土坡，但她付出的已經(jīng)足夠多了��！熱心又無(wú)奈的女子��！
當天空轟轟作響，正在上課的孩子們如發(fā)生地震一般慌忙卻又鎮靜，搬出了所有能用來(lái)盛水的器具，擺在地上，等待著(zhù)下雨。更讓我印象深刻的是每個(gè)人都仰著(zhù)臉望著(zhù)天，等待著(zhù)雨水的降臨，好洗一把臟兮兮的臉。
黃土為衣，黃沙為被，氣息中也泛著(zhù)黃沙土的味道。
不知在黃土坡上滑土而下的感覺(jué)是痛苦還是快樂(lè )？也許從那臟兮兮的落差中有所緩解或是享受。里面有這樣的`一個(gè)情節，張老師讓孩子們用"千里迢迢"造個(gè)句子。學(xué)生王大河說(shuō)："夏老師千里迢迢從北京來(lái)，張老師打水給夏老師洗臉，夏老師洗完臉的水張老師給我們洗，我們洗完臉給驢子喝，夏老師很高興，我們很高興，驢子也很高興。"多么長(cháng)，多么樸實(shí)的句子��！在那里，水就是生命。
當地的富人趙面粉為他的母親大辦陰壽，張老師趁機帶著(zhù)她的娃們去說(shuō)服趙面粉捐錢(qián)為娃們買(mǎi)一臺只是從夏老師那兒聽(tīng)說(shuō)能增長(cháng)知識的電腦�？蓯旱内w面粉將張老師嘲笑了一番，又以一句"喝了這瓶白酒，電腦的事兒好商量"來(lái)推脫，可是無(wú)私的張老師卻一口氣喝下了從未喝過(guò)的整瓶白酒，為的是給娃們弄一臺她們不曾見(jiàn)過(guò)的電腦。為了她的娃們，什么屈辱都能受。
夏老師帶著(zhù)張老師和娃們來(lái)到北京，望著(zhù)川流不息的各種各樣的汽車(chē)，黃土人的眼球轉不過(guò)來(lái)了。他們見(jiàn)過(guò)的最好的車(chē)，不過(guò)是王放映員的摩托車(chē)。最后由夏老師的丈夫聯(lián)系，黃土人的富產(chǎn)、特產(chǎn)——土豆終于可以運到外面換成錢(qián)了。張老師就這樣成了導購員。
對黃土人這是福，而對張老師，又意味著(zhù)什么呢？
在一次運送土豆的途中，三輪車(chē)卡在火車(chē)道上開(kāi)不走了，火車(chē)的鳴笛聲越來(lái)越近。張老師睡著(zhù)了，躺在土豆上睡著(zhù)了。屏幕晃了一下變黑了，都知道，車(chē)禍發(fā)生了。
張老師在蘇醒不久后笑著(zhù)閉上了眼睛。一陣風(fēng)吹來(lái)，張老師的靈魂，隨風(fēng)而去……
那么善良的張老師，就那樣沒(méi)留下一點(diǎn)，走了。
都說(shuō)上天眷顧有情人�？伤c王放映員的愛(ài)，卻偏偏沒(méi)有得到眷顧。
都說(shuō)好人一生平安�？伤邥r(shí)沒(méi)帶走一片云彩。
《美麗的大腳》觀(guān)后感9
這部電影講述了一位山村教師為了山村教育而奉獻自己一生的感人故事。影片中通過(guò)對張美麗老師辦學(xué)教學(xué)生，以及和夏雨老師去北京等一系列故事的刻畫(huà)，為我們展現了一個(gè)山村教師的偉大人生�？赐赀@部電影，讓我們對教師——太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)有了更深的認識與感悟。
張美麗是一個(gè)被愚昧奪去了丈夫和兒子的女人，唯一可以被人說(shuō)道的就是那雙43碼的大腳。就是這樣一個(gè)平凡的女人，為了讓村里的“娃兒們”不再愚昧，立志開(kāi)辦學(xué)校，當起了這個(gè)村子里唯一的教師。她沒(méi)有受過(guò)專(zhuān)業(yè)的教育，或許壓根不知道什么叫《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，但是她對自己的學(xué)生充滿(mǎn)信心，把他們當作了那一片黃土地的希望。來(lái)山村支教的夏雨老師，由最先的不適應，到后來(lái)的不舍，以及帶孩子們去北京玩，最后到扎根山村，投身山村教育，這一形象的巨大轉變，正是在張美麗老師的影響下發(fā)生的。張美麗老師獻身教育事業(yè)不僅影響了夏雨老師，更感動(dòng)了我們每一個(gè)人。
在她身上體現的是教師職業(yè)所必須具備的奉獻精神和博愛(ài)情懷。讓人感動(dòng)的是她把自己的根深深地扎在了黃土飛揚、風(fēng)沙漫天的高原上，在那樣艱難的環(huán)境下仍然堅持著(zhù)，執著(zhù)奉獻著(zhù)自己的一點(diǎn)光和熱，照亮每一個(gè)孩子幼小的心靈。她懷著(zhù)無(wú)私的愛(ài)，堅定的心，平凡而又真實(shí)地演繹著(zhù)一出人生悲喜劇。
影片中最讓人難忘的是張老師的笑容。在教室里，她笑著(zhù)用那濃厚的地方話(huà)教孩子們識字、造句;在村口，她笑著(zhù)用那跑了調的嗓子、笨拙的姿勢領(lǐng)著(zhù)孩子們唱歌、跳舞;在生活中，她笑著(zhù)用那母性的溫柔感動(dòng)和影響了夏老師，使她最終決定留下來(lái)。即使在她的生命即將結束的時(shí)刻，她依然笑著(zhù)說(shuō)：“每個(gè)人都是哭著(zhù)到這個(gè)世界上來(lái)，我要笑著(zhù)走……”
當我們回望那片久旱不雨的黃土地，那片因為愚昧而貧窮，在貧窮中掙扎的人們，他們祖祖輩輩在這個(gè)怪圈里輪回，始終很難擺脫貧窮與困苦，教育在這個(gè)地方不僅僅意味著(zhù)教育，它更多的是希望，一個(gè)改變命運的唯一途徑。然而在這片貧瘠的土地上，缺少像張美麗老師這樣扎根鄉村的教師，缺少教學(xué)設備等等，嚴重制約著(zhù)鄉村地區教育的發(fā)展，這不得不引起我們深深的思考。
夏雨老師同樣是一位偉大的老師，她生活在城市，然后去農村支教，最后扎根農村。這個(gè)形象具有很大的代表性，其實(shí)就是在叩問(wèn)當下已經(jīng)或者即將獻身教育的老師們，作為一名老師的使命與責任到底是什么?追求又是什么?
如果說(shuō)是張美麗讓孩子們讀上書(shū)，那么就是夏雨給孩子們打開(kāi)了通往世界的大門(mén)。其實(shí)，老師的'執念都是為了孩子。她們的美麗是作為一名真正教師的美麗，是真正投入到教育孩子的行業(yè)里去的堅持與堅守的美麗。
美麗的大腳，美麗的老師，美麗的母親，美麗的一生更留下了美麗的故事。身為新時(shí)代的教師，我們要將美麗的事業(yè)進(jìn)行下去，要讓美麗永遠流傳，去踐行我們的使命，做孩子心中最美麗的老師。
《美麗的大腳》觀(guān)后感10
《美麗的大腳》的一部反映一位山村老師(張美麗)為了山村教育而奉獻一生感人的故事片。
我們從兩個(gè)不同的角度來(lái)分析一下這部故事片,來(lái)透析一下這位山村教師張美麗的人生。
從事業(yè)角度分析：張美麗是一位美麗漂亮的山東妹子，遠道嫁到給了這個(gè)偏僻的小山村,老公因為無(wú)知偷盜鐵路軌道釘,導致火車(chē)出軌,造成嚴重的交通事故而被處以死刑。年輕而美麗的張美麗帶著(zhù)兩歲的孩子，選擇了留在山村里，改變山村教育體制。讓孩子們有學(xué)上，有書(shū)讀的道路，自己孩子在七歲時(shí)不幸失去了生命，張美麗便把村里的所有孩子看成了自己的孩子來(lái)教育。
張美麗迎來(lái)了北京的自愿者夏雨老師，在夏雨老師的幫助下她學(xué)習了英文（good goog study, day day up）,她聽(tīng)說(shuō)了電腦是最好的教師后，在趙面粉的無(wú)禮下，一口氣喝下了一瓶白灑，她為是的什么，就是為了讓趙面粉給孩子們買(mǎi)一臺電腦。她把村子里的每一個(gè)孩子看作自己的孩子，她無(wú)私奉獻著(zhù)自己的一生。她帶著(zhù)孩子們去北京，因為王大河的年幼無(wú)知去學(xué)驢叫而落淚,她是從山里走出來(lái)的,是個(gè)貧窮的女人,可她有自己的志氣,她在回村的時(shí)候拿到了出售土豆的五萬(wàn)元合同訂金.她為了改變山村里的貧窮面貌而奮斗著(zhù),事業(yè)方面,她是一個(gè)不怕苦,不怕累,無(wú)私奉獻,無(wú)愿無(wú)悔的好女人,她是一個(gè)值得學(xué)習的女人。
從感情方面分析：她早年失去男人，而且還帶著(zhù)個(gè)孩子，過(guò)著(zhù)簡(jiǎn)單而復雜的生活。她是一個(gè)失去男人的女人。她與自己學(xué)生王大河的父親（王樹(shù)）有著(zhù)不可告人的秘密。她明知道王樹(shù)是個(gè)有妻子和孩子的男人，可她還是讓自己的感情繼續下去，破壞了王樹(shù)的家庭，不論王樹(shù)自身家庭有無(wú)問(wèn)題（即使有也是人家自己的問(wèn)題）。她卻向王樹(shù)表達了自己的`心聲，她終身過(guò)著(zhù)痛苦的生活，直到最后離開(kāi)這些孩子，離開(kāi)了王樹(shù)，離開(kāi)了夏雨，離開(kāi)了這個(gè)世界。她最終是一個(gè)離去了。她在感情方面是一個(gè)失敗者。
總的來(lái)分析，張美麗因為執著(zhù)留在了山村里,因為愛(ài)好把青春奉獻給了山村,因為責任感她教育了孩子.因為事業(yè)心她付出了生命。但是她因為自已感情卻破壞了他人的家庭。
大學(xué)第一次看這部片時(shí)，我只看到了感人的一面，她在山村里奉獻著(zhù)自己的一生，我的眼睛濕潤了，因為她的感人事跡。而我今天再回頭看這部片時(shí)，我的眼睛還是濕潤了，更多的是因為她的感情世界。在這些復雜的情緒里夾雜著(zhù)一些恨意，她做了第三者，她破壞了一個(gè)家庭。人生就是這樣不斷地變化著(zhù)，由于人生閱歷的增加，我們的價(jià)值觀(guān)，世界觀(guān)也在發(fā)生著(zhù)改變，所以現在的我已經(jīng)不是四年前的我，我每天都在變化著(zhù)。四年前的愛(ài)不一定代表現在還愛(ài)，今天的愛(ài)也不代表我以后還會(huì )愛(ài)著(zhù)。但是有一點(diǎn)是不會(huì )變的，那就是我現在對你們的好是真心的對你們好，我的兄弟姐妹們，努力了。我們記下我們之間的感情。
《美麗的大腳》觀(guān)后感11
她們都是老師，也是柔弱的女子，但是在貧困山區孩子們的心中，她們高大的形象是那么堅不可摧，不可磨滅，因為她們?yōu)榱藵M(mǎn)足孩子們讀書(shū)的欲望，是那樣的堅強！她們就是《美麗的大腳》中的主人公張美麗老師和夏雨老師。
《美麗的大腳》講述了在貧困山區，沒(méi)有水喝只有芋艿吃的惡劣環(huán)境下，一位當地的山村婦女張美麗老師為了讓山村里的孩子讀書(shū)，創(chuàng )建了一所小學(xué)，并和一個(gè)北京志愿者夏雨老師一起幫助孩子們完成了上學(xué)夢(mèng)。
看完了這部電影，各種各樣復雜的感覺(jué)交織在我心頭，只覺(jué)的眼角有些濕潤。張老師為了讓孩子們擁有一臺電腦使學(xué)習更加方便，甘愿喝下一整瓶烈酒說(shuō)服一位老板捐錢(qián)買(mǎi)電腦，這震撼了我；夏老師為了讓孩子們受到更加良好的教育，放棄了繁華都市優(yōu)質(zhì)的生活環(huán)境，與自己的親人分離，來(lái)到缺衣少食的貧困山區，還打掉了自己的孩子，這使我感動(dòng)；張老師為了讓夏老師更加適應山區的生活，帶著(zhù)孩子們連夜趕往縣城，去搶橘子皮給夏老師泡茶，這使我感動(dòng)；張老師還交給了那些孩子們使他們終生難忘的教誨：人不分貴賤，不分高低，人再窮，也不能沒(méi)了尊嚴，沒(méi)了骨氣，這使我震撼······
這許許多多的感動(dòng)和震撼匯聚在一起，使我對兩位老師產(chǎn)生了無(wú)比崇敬的情感。
這部電影中的張老師和夏老師是那樣為學(xué)生著(zhù)想，可天下所有的老師又何嘗不是如此？他們愿意寫(xiě)盡天下最美妙的詩(shī)句，只為了能讓孩子們擁有一顆最美好的.心靈；他們愿意解盡天下最難的習題，只為了讓孩子們能獲得最精妙的解題技巧；他們愿意畫(huà)盡天下最美的畫(huà)面，只為了讓孩子們能具有最犀利的審美視覺(jué)；他們愿意唱盡天下最動(dòng)聽(tīng)的歌曲，只為了讓孩子們能擁有最文明的聆聽(tīng)態(tài)度······
就像平時(shí)，當我們遇到難題時(shí)，老師總會(huì )耐心地講解；當我們犯錯時(shí)，老師也會(huì )仔仔細細地詢(xún)問(wèn)原因，再指出錯誤，以理服人，還會(huì )親切地說(shuō)：“下次可不能這樣了！”是啊，蠟燭為了光明，寧愿燃燒自己的身軀；綠葉為了襯托花兒的美麗，甘愿默默地等待命運的安排；而老師，為了千千萬(wàn)萬(wàn)少年的前程，把自己的青春獻給了三尺講臺，嘔心瀝血，把知識毫無(wú)保留的傳授給了我們。正如一句詩(shī)句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；雄鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；而我們要感恩老師，因為老師為我們打開(kāi)了知識的大門(mén)，讓我們在知識的海洋中遨游！桃熟流丹，李熟枝殘，正是有了老師孜孜不倦的教誨和嘔心瀝血，才有了今天這么多棟梁之才，才有了今天祖國的繁榮昌盛！在這里我要由衷地說(shuō)一聲：“感謝天下所有的老師！”
《美麗的大腳》觀(guān)后感12
“美麗的大腳” 這個(gè)題目剛開(kāi)始有點(diǎn)讓我摸不清頭腦，覺(jué)得這個(gè)名稱(chēng)給人一種玩笑似的輕松感，“大腳”在擁有的人看來(lái)，絕大部分是自卑與煩惱，認為美麗的卻寥若晨星，但隨著(zhù)影片的展開(kāi)，把我深深的帶入了一個(gè)充滿(mǎn)淚水，充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的世界……
故事發(fā)生在荒涼的西部，這，干涸的土地，一望無(wú)際的山巒，“綠色”顯得那么的貧乏，會(huì )讓人打心眼兒里感到凄涼。生活在這里的主人公——張美麗，她是一名農村教師，唯出眾的地方就是那出眾的地方就是那雙能穿43碼鞋的大腳，也許，你聽(tīng)到這個(gè)數字會(huì )不免一笑，甚至會(huì )含有諷刺的意義，但她悲苦的命運卻會(huì )讓你情不自禁的留下傷感的淚水。張老師的丈夫因為貧困，沒(méi)有文化，偷拔了幾棵鐵路道針，致使一列火車(chē)出軌，就因為這個(gè)而被判了死刑。張老師為了不讓自己的孩子也像他父親那樣因沒(méi)有文化而犯罪，就教他識字，講道理，可是，不幸的是，孩子７歲那年就死了，這是一個(gè)多么殘酷的現實(shí)啊，但張美麗毅然挺了過(guò)來(lái)，走向了教育事業(yè)，她把全村的孩子當作自己的孩子一樣看待，教他們讀書(shū)、識字。有人問(wèn)她：“你的志向是什么？”張老師說(shuō)：“讓孩子們別再種毛芋了！”樸實(shí)的語(yǔ)言，表達了張老師多么熱切的'期望��！山里人窮，除了毛芋，連水都沒(méi)有。
后來(lái)，在北京過(guò)膩了養尊處優(yōu)生活的夏雨報名成為了一名志愿者，來(lái)到了這個(gè)窮苦的山村當老師，張美麗老師用多日積攢下的水讓她洗了洗臉。洗完后，水已經(jīng)發(fā)黑了，張老師還用它給孩子們洗臉，最后再去給騾子喝。一盆水如此反復利用，怎不令人感動(dòng)呢？在我們生活的地方，能看到幾個(gè)這樣動(dòng)人的場(chǎng)景，即使看到了，也不過(guò)是眼中的笑柄罷了。
“雨”對于我們來(lái)說(shuō)，是再熟悉不過(guò)了，甚至有時(shí)會(huì )厭倦雨聲，可是，在西部，即使是毛毛細雨，也是百年難遇 ，希世之珍 。一次，孩子們正在上課的時(shí)候，忽然，一聲雷響，孩子們都立刻沖了出教室，當時(shí)放這幕時(shí)，我的眼前閃出了一個(gè)問(wèn)號，不知道發(fā)生了什么事情，實(shí)在難以理解——“雷聲”與“上課”有什么內在聯(lián)系，但后來(lái)我明白了，我的心同時(shí)也被刺痛了。干涸的黃土地、已常年沒(méi)有水洗臉的孩子們、到北京來(lái)的夏雨老師想要半途而廢回去的理由，就是這個(gè)問(wèn)號的答案——這里的水太渾了�？墒钱斈且粡垙埑錆M(mǎn)乞求、充滿(mǎn)天真的笑臉望著(zhù)天空，渴望下場(chǎng)大雨時(shí)，那無(wú)情的陽(yáng)光卻把孩子們心中的這一點(diǎn)點(diǎn)的希望都給粉碎了。
看完了這部電影，我真的不知道，我是否還可以安安穩穩的坐在那里，同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，如果有那么一天，水資源枯竭了，我們該怎么辦？如果有那么一天，世界沙漠化了，我們該怎么辦？如果有那么一天，天空不再下雨了，我們又該怎么辦？或許，我所說(shuō)的會(huì )讓你覺(jué)得害怕，擔憂(yōu)，那么就讓我們化眼淚為動(dòng)力，珍惜身邊的一切一切，從此，發(fā)憤圖強，合理利用每一份資源，努力學(xué)習，報效祖國吧！
《美麗的大腳》觀(guān)后感13
這是一部描寫(xiě)中國西部窮鄉僻壤女教師的影片，片中主人公張美麗是一個(gè)平凡、堅強的陜北農婦，一個(gè)教育水平不高的農村女教師，做最美麗的教師 ——電影美麗的大腳觀(guān)后感。但她卻用自己的一雙“大腳”譜寫(xiě)了執著(zhù)堅強，譜寫(xiě)了永不疲倦的追求，譜寫(xiě)了崇高的信念、美麗的人生!張美麗熱情、真誠、俠骨柔腸，在土房子里教著(zhù)一幫子“泥孩子”。她用她那濃厚的地方話(huà)教他們識字、造句;她用那跑了調的嗓子笨拙的姿勢領(lǐng)孩子唱歌跳舞做游戲;她用她那寸寸柔腸感動(dòng)和影響了都市麗人夏雨;她用她那錚錚的俠骨給孩子們贏(yíng)來(lái)了資助;她用自己一雙“美麗的大腳”譜寫(xiě)了一幕幕感人至深的“美麗的人生”。
電影中的貧窮震撼了我，他們的快樂(lè )也震撼了我，他們對知識的渴求，他們對教育的執著(zhù)都深深地打動(dòng)了我。我們沒(méi)有過(guò)過(guò)那種生活——每天吃土豆，長(cháng)年沒(méi)有水洗臉，但他們還不停地笑。這快樂(lè )來(lái)自哪里?張美麗很具體，渴了你喝什么?餓了你吃什么?不認識的字怎么辦?不懂的事你問(wèn)誰(shuí)?太多太多的時(shí)候，我不能理解張美麗的人生觀(guān)，然而她的美好卻深深地吸引著(zhù)我，那么清爽、透明、執著(zhù)、簡(jiǎn)單，這都是在我們身上已經(jīng)久違了的東西，我似乎一下子明白了，我們失去什么了，對于生活的細致觀(guān)察，對于周?chē)臒岢�，對于生活的熱�?ài)，對于他人的關(guān)心。張美麗嘴角揚起的笑，山村孩子臟臟的臉，下雨天淅瀝的雨，夏雨悲傷的淚，這一切交融在一起，它們不再遙遠，就在我身邊。張美麗為鄉村孩子所作出的種種犧牲，已經(jīng)超越了教書(shū)育人的意義，他們向我們展示了人性中最美的一面，最真實(shí)的一面——無(wú)私，付出，奉獻。
尤其對班主任來(lái)說(shuō)，班主任工作是繁瑣而忙碌的'，但也是充實(shí)和快樂(lè )的。我們始終這樣認為：立足于平平淡淡的真誠、實(shí)實(shí)在在的耕耘，這才是愛(ài)的真諦。我們總是腳踏實(shí)地地走著(zhù)每一步。在我們的心中，學(xué)生能力的發(fā)展、品德的養成、創(chuàng )新精神的培養是開(kāi)展班主任工作永遠的追求。班主任的主要工作是育人，對象是活生生的人，那是一個(gè)個(gè)多彩的世界，她既需要入微的呵護，更需要班主任去規范。這就意味著(zhù)我們要投入更多的精力與情感。多年的班主任工作，我深深地懂得教育不能沒(méi)有感情，教師只有用自己的愛(ài)才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，每接一個(gè)新的班級，我都用愛(ài)心迎接著(zhù)學(xué)生，努力營(yíng)造一種平等友愛(ài)的班級氣氛。我有責任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識的殿堂，學(xué)到更多的知識;我有責任引領(lǐng)他們張開(kāi)理想的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)中的彼岸。
在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。讓我們向張美麗學(xué)習，做孩子心中最美、最棒的老師。
《美麗的大腳》觀(guān)后感14
我有一句屬于自己的人生格言“人生永不完美，但永遠追求完美�！庇^(guān)看了這部鄉村影視劇《美麗的大腳》后，我對不完美人生又有了新的理解。俗話(huà)說(shuō)：人無(wú)完人，沒(méi)有人是完美的，但我認為這只是在他人眼中，你總有不完美之處，可是在自己的眼中，我們就應該努力去成就屬于自己的完美人生。
這部影片，豐滿(mǎn)的塑造了主人公張美麗這一形象。張美麗一生坎坷，丈夫因無(wú)知犯法而被槍斃，孩子因病無(wú)醫而夭折，一切的一切使她這個(gè)西部鄉村婦女遭受著(zhù)一次次沉重的打擊，在面臨這樣的人生苦難后，她悟出了屬于她的人生道理，將自己全部的愛(ài)奉獻給鄉村里那些孩子們，讓那些缺少愛(ài)的孩子們在美麗的呵護下感受到了人間的溫情。雖然她知識稀少、音色拙劣，可卻用她認真的態(tài)度、唯美的關(guān)懷教育那些生活在漫天黃土地下的孩子們，她深知無(wú)知的可怕，可是自己能力有限，然而她卻用她純樸的品質(zhì)、坦然的人生態(tài)度、真誠的心迎來(lái)了一個(gè)下鄉支教的北京志愿者—夏雨，從生活中的一件件小事，夏雨逐漸被這些‘黃土人’所感動(dòng)、震撼，在遇到丈夫與鄉村孩子們這樣的人生選擇時(shí)，夏雨最終選擇了這群生活在渾濁的泥土氣息下樸素真誠的人。最終，夏雨圓滿(mǎn)的完成了改變自己人生觀(guān)的志愿活動(dòng)，改變了從前打牌、遛狗、上網(wǎng)那樣無(wú)聊的生活，她不僅用自己的知識教育了那群天真的孩子們，同時(shí)這群孩子也用他們內心深處真實(shí)的情感教化了這位耐不住寂寞的城市人，讓她得到了人生中一次徹底的洗禮。
本片的結尾，張美麗在一次偶然的`事故中，生命垂危，但她像平靜的接受人生一樣接受死亡，而她微笑地說(shuō)：“人哭著(zhù)來(lái)到這個(gè)世界，但一定要笑著(zhù)離開(kāi)�！睆埫利愑盟约喝康膼�(ài)去關(guān)懷這群生活在這群黃土地上的孩子們，她用自己淳樸的真情感化了一位生活在迷茫中的城市青年，她用自己的生命詮釋了什么是不完美人生卻活出完美方式。這個(gè)長(cháng)相并不美麗的張美麗用自己的人生告訴我們何為美麗，這里的美麗遠遠超出了外表，是一種真情的釋放所體現出的美麗�！睹利惖拇竽_》潛藏對象其實(shí)正是在寫(xiě)張美麗的心，那才是這部影片最動(dòng)人心弦的一處閃耀的光斑。張美麗的人生在他人看來(lái)是悲慘的、不完美的，可我認為在她自己的眼中她活出完美，她將自己的熱血灑向這片黃土地，她就是這樣一個(gè)生活在西部黃土坡上最普普通通的婦女，卻做出了自己認為成功的事，去教育這群對未來(lái)充滿(mǎn)希望的孩子，愿他們有知識有能力有愛(ài)心的面對美好的未來(lái)。夏雨這個(gè)在城市中內心寂寞、孤獨的人同樣認為寡然無(wú)味的不完美人生需要自己改變，帶著(zhù)這樣的心境來(lái)到了這片黃土地，收獲了人生中最有價(jià)值的精神寄托，最終詮釋了自己完美人生價(jià)值的內在觀(guān)念。
觀(guān)看完本部影片，讓我更加堅定我的人生格言，每個(gè)人的人生都不完美，但是要有完美的、真切的心，以完美的生活方式、生活原則去實(shí)現屬于自己的完美人生。
《美麗的大腳》觀(guān)后感15
看過(guò)《美麗的大腳》這部影片后，有一種復雜的感覺(jué)涌上心頭。帶著(zhù)幽默的、感人的情節，使人陷入一陣陣沉思。一群黃土中長(cháng)大的孩子，一位將"千里迢迢"念成"千里召召"的稍有些文化的無(wú)私的中年女教師，一位北京的已婚的年輕女志愿者。將封閉貧窮的人們渴望知識的心慰藉。
為了她的娃們，她能夠不吃不喝，不愛(ài)不嫁，乃至將生命奉獻，多么純樸的黃土人��！
為了那些娃們，她暫放繁華大都市的生活，放棄腹中的小孩兒，與丈夫幾乎離婚，雖然最終她再也沒(méi)回過(guò)那個(gè)黃土坡，但她付出的已經(jīng)足夠多了��！熱心又無(wú)奈的女子��！
當天空轟轟作響，正在上課的孩子們如發(fā)生地震一般慌忙卻又鎮靜，搬出了所有能用來(lái)盛水的器具，擺在地上，等待著(zhù)下雨。更讓我印象深刻的是每個(gè)人都仰著(zhù)臉望著(zhù)天，等待著(zhù)雨水的降臨，好洗一把臟兮兮的臉。
黃土為衣，黃沙為被，氣息中也泛著(zhù)黃沙土的味道。
不知在黃土坡上滑土而下的感覺(jué)是痛苦還是歡樂(lè )？也許從那臟兮兮的落差中有所緩解或是享受。里面有這樣的一個(gè)情節，張教師讓孩子們用"千里迢迢"造個(gè)句子。學(xué)生王大河說(shuō)："夏教師千里迢迢從北京來(lái)，張教師打水給夏教師洗臉，夏教師洗完臉的水張教師給我們洗，我們洗完臉給驢子喝，夏教師很高興，我們很高興，驢子也很高興。"多么長(cháng)，多么樸實(shí)的句子��！在那里，水就是生命。
當地的富人趙面粉為他的母親大辦陰壽，張教師趁機帶著(zhù)她的娃們去說(shuō)服趙面粉捐錢(qián)為娃們買(mǎi)一臺只是從夏教師那兒聽(tīng)說(shuō)能增長(cháng)知識的電腦�？蓯旱内w面粉將張教師嘲笑了一番，又以一句"喝了這瓶白酒，電腦的事兒好商量"來(lái)推脫，可是無(wú)私的張教師卻一口氣喝下了從未喝過(guò)的`整瓶白酒，為的是給娃們弄一臺她們不曾見(jiàn)過(guò)的電腦。為了她的娃們，什么屈辱都能受。
夏教師帶著(zhù)張教師和娃們來(lái)到北京，望著(zhù)川流不息的各種各樣的汽車(chē)，黃土人的眼球轉可是來(lái)了。他們見(jiàn)過(guò)的最好的車(chē)，可是是王放映員的摩托車(chē)。最終由夏教師的丈夫聯(lián)系，黃土人的富產(chǎn)、特產(chǎn)——土豆最終能夠運到外面換成錢(qián)了。張教師就這樣成了導購員。
對黃土人這是福，而對張教師，又意味著(zhù)什么呢？
在一次運送土豆的途中，三輪車(chē)卡在火車(chē)道上開(kāi)不走了，火車(chē)的鳴笛聲越來(lái)越近。張教師睡著(zhù)了，躺在土豆上睡著(zhù)了。屏幕晃了一下變黑了，都明白，車(chē)禍發(fā)生了。
張教師在蘇醒不久后笑著(zhù)閉上了眼睛。一陣風(fēng)吹來(lái)，張教師的靈魂，隨風(fēng)而去……
那么善良的張教師，就那樣沒(méi)留下一點(diǎn)，走了。
都說(shuō)上天眷顧有情人�？伤c王放映員的愛(ài)，卻偏偏沒(méi)有得到眷顧。
都說(shuō)好人一生平安�？伤邥r(shí)沒(méi)帶走一片云彩。
【《美麗的大腳》觀(guān)后感】相關(guān)文章：
《美麗的大腳》觀(guān)后感04-05
美麗的大腳觀(guān)后感08-25
美麗的大腳觀(guān)后感(12篇)11-23
美麗的大腳觀(guān)后感12篇11-18
美麗的大腳電影觀(guān)后感6篇06-12
美麗的大腳教師觀(guān)后感10-29
美麗的大腳觀(guān)后感集合12篇02-21