培訓規范心得體會(huì )15篇
當我們有一些感想時(shí)，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編精心整理的培訓規范心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
培訓規范心得體會(huì )1
20xx年4月我有幸被山大一院規培基地錄取，成為山西省第一批住院醫師規范化培訓學(xué)員中的一員。
從20xx年5月至8月，我輪轉了皮膚科、精神科和腎內科，在輪轉期間，我的綜合技能顯著(zhù)提高，對臨床工作的認識也逐漸增加。在正式培訓前，我們接受了崗前培訓，了解了包括醫院概況、輪轉內容、輪轉考核、具體考勤等輪轉期間的管理內容。到科室以后，各相關(guān)科室主任也很重視，安排科室骨干醫師擔任帶教老師，在臨床工作中，除了帶教老師以外，各科主任、科內其他醫師和護士都很熱情，有求必應，耐心指點(diǎn)，對我的學(xué)習幫助很大。一些稍微年長(cháng)的青年醫師，他們醫學(xué)基礎知識很扎實(shí)，但他們孜孜不倦的求知態(tài)度給我樹(shù)立了榜樣，讓我看到了自身差距，促使我不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步。在此期間我還參加了山大一院規培基地還組織了“CPR急救培訓”，掌握了心肺復蘇的要點(diǎn)，糾正了不規范的動(dòng)作。高年資醫師通過(guò)系統講課、操作示范、模型練習等方式培訓我們的臨床技能，老師會(huì )盡量給我們創(chuàng )造實(shí)踐學(xué)習的機會(huì )；輪轉考核登記冊中要求的病種因個(gè)人有限，科室都會(huì )積極配合給我們所需病例；院里每月進(jìn)行一次講課或病例討論，一些科室還會(huì )安排固定小講課；我們也常常跟隨主任查房，在查房過(guò)程中觀(guān)察、學(xué)習，提高臨床診療、與患者溝通的.能力。在輪轉期間我發(fā)現自身還有很大的不足，理論知識不扎實(shí)，業(yè)務(wù)水平有待提高。
在接下來(lái)的學(xué)習過(guò)程中，我加倍努力，爭取成為一名合格的住院醫師。
培訓規范心得體會(huì )2
通過(guò)對教學(xué)常規的學(xué)習，我覺(jué)得自己對新時(shí)期的教學(xué)常規工作有了全新的認識。我認為新時(shí)期教學(xué)常規工作的首要任務(wù)是轉變教育思想，更新教育觀(guān)念，深入研究新課標，積極貫徹新課程理念。在這個(gè)前提條件下，認真領(lǐng)會(huì )區教學(xué)常規實(shí)施細則會(huì )事半功倍。我們只有思想上提高了認識，行動(dòng)上才能跟上步伐。
我認為這只是一種手段，它是一種宏觀(guān)上的要求，一種客觀(guān)的、理性的教學(xué)常規的制度。我們的教育目標應該是全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革，轉變教育思想，面向全體學(xué)生，加強學(xué)生思想品德教育，重視培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎，努力培養造就有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。我們的教育應該促進(jìn)教師的全面發(fā)展，提高教師的素質(zhì)為目標的。目標雖然明確，如果沒(méi)有必要的手段，也是很難保證目標的達成的。因此我認為落實(shí)《小學(xué)教學(xué)常規實(shí)施細則》應該是一種管理手段，我們應該把它作為學(xué)校教學(xué)管理最基本的規范來(lái)加以認真落實(shí)，以期能有效地達成我們的'教育目標。
《中小學(xué)教學(xué)常規實(shí)施細則》從三大方面提出了明確的要求。一是對學(xué)校教學(xué)常規管理提出了明確的要求;二是對教師教學(xué)常規提出了符合新課標理念的要求;三是對學(xué)生學(xué)習常規提出了行之有效的建議。每一方面的內容都十分詳盡，作為學(xué)校我們應該嚴格遵照常規進(jìn)行教學(xué)管理，嚴格執行課程計劃，推進(jìn)校長(cháng)引導工程，加大管理、指導力度;作為教師我們應該充分學(xué)習教學(xué)常規，對照自己的工作找出不足，把教師勞動(dòng)前移，嚴格按照備課要求進(jìn)行備課，抓好備課、上課環(huán)節。不斷學(xué)習新課標，理解新理念，鉆研教材，精心設計教學(xué)每一個(gè)環(huán)節，形成課后反思習慣，做好教學(xué)札記，提高自己的教學(xué)水平，促進(jìn)自身發(fā)展;作為學(xué)生應該徹底改變以往被動(dòng)的學(xué)習習慣，轉變學(xué)習方法，形成主動(dòng)學(xué)習、自主探索、合作交流的學(xué)習習慣。
落實(shí)區教學(xué)常規實(shí)施細則，應該同校本教研形成合力。常規作為學(xué)校教學(xué)的一種管理手段，不僅對教學(xué)工作提出明確要求，對校本教研也有促進(jìn)作用。教學(xué)常規落實(shí)的好壞，很大程度上也決定了校本教研進(jìn)行的質(zhì)量，最終也是決定著(zhù)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。反過(guò)來(lái)校本教研活動(dòng)也是教學(xué)常規的一部分。校本教研的出發(fā)點(diǎn)就是本著(zhù)解決學(xué)校里一線(xiàn)教師教學(xué)工作中遇到的新情況、新問(wèn)題提出的研究方案。這是在廣大一線(xiàn)教師進(jìn)行精心備課、優(yōu)化課堂教學(xué)設計、課后積極進(jìn)行反思、總結的基礎上提出來(lái)的圍繞學(xué)校教學(xué)改革的急需解決的問(wèn)題。校本教研抓的實(shí)，課題研究進(jìn)行得順利，在很大程度上對學(xué)校教學(xué)常規管理起到了積極的推進(jìn)作用。所以我們學(xué)校把校本教研與科研課題一起進(jìn)行，利用每周四的教研活動(dòng)日，扎實(shí)有效地開(kāi)展此項活動(dòng)，不流于形式。
在今后的工作中，我們將按照教育局制定的教學(xué)常規管理辦法，積極吸收其他學(xué)校在教學(xué)常規管理中的先進(jìn)經(jīng)驗，補充完善自己學(xué)校常規管理辦法，努力縮小與先進(jìn)學(xué)校的差距，力爭取得更大的成績(jì)。教學(xué)常規學(xué)習心得分享篇4
每學(xué)期初，學(xué)校都會(huì )組織我們學(xué)習教學(xué)常規。我們除了學(xué)習教學(xué)常規，還會(huì )聽(tīng)明星教師的課，學(xué)習他們的長(cháng)處，以此提高自己的教學(xué)水平。通過(guò)學(xué)習，我看到新課程、新理念，新的教法、學(xué)法已經(jīng)融入到我們的日常教學(xué)中。從學(xué)習中我總結出一下內容：
1、關(guān)注學(xué)生需要，創(chuàng )設開(kāi)放性學(xué)習情景，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與。一滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲：站在學(xué)生的角度，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，創(chuàng )設真實(shí)的生活化學(xué)習情景，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探求知識的欲望。二滿(mǎn)足學(xué)生的成功：提供給學(xué)生一些讓他們感到有可能成功的、富有挑戰性的任務(wù)，使各個(gè)層面的學(xué)生或多或少地體驗到成功的喜悅，激發(fā)起學(xué)生嘗試的動(dòng)機和參與的熱情。三滿(mǎn)足學(xué)生的審美觀(guān)：在教學(xué)中充分挖掘美的因素，創(chuàng )設美麗的情景以此吸引學(xué)生的注意力。四滿(mǎn)足學(xué)生的娛樂(lè )，在教學(xué)活動(dòng)中賦予生動(dòng)、活潑的游戲情景，使學(xué)生因教學(xué)活動(dòng)適應他們的娛樂(lè )需要而愉悅，激發(fā)起學(xué)習熱情與興趣，從而主動(dòng)地投入到學(xué)習活動(dòng)中。在一節英語(yǔ)課中，老師把學(xué)生分成四組進(jìn)行比賽，那組贏(yíng)了就有獎品哦。孩子們參與的積極性非常的高，同時(shí)也學(xué)會(huì )了英語(yǔ)單詞。
2、關(guān)注學(xué)生差異，創(chuàng )設互動(dòng)學(xué)習機遇，促進(jìn)多向交流。一是在教學(xué)過(guò)程中，設置問(wèn)題，引發(fā)生生間的爭辯。二是設置開(kāi)放性問(wèn)題，讓學(xué)生發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)、看法。三是在教學(xué)過(guò)程中設置合作題目，促進(jìn)學(xué)生的互動(dòng)交流。
3、教師充分發(fā)揮“信息重組者”、“學(xué)習指導者”等作用，隨時(shí)點(diǎn)撥。
4、教師要注重提升課堂，能幫助學(xué)生梳理知識，引導比較，整合知識結構，歸納總結。
培訓規范心得體會(huì )3
歷時(shí)一年的全科醫師轉崗培訓即將結束，作為一名參加轉崗培訓的社區醫生，也要對即將過(guò)去的培訓過(guò)程進(jìn)行一下梳理。
一年的轉崗培訓，包括一個(gè)月的全科醫學(xué)理論學(xué)習、一個(gè)月的社康全科醫學(xué)實(shí)踐和十個(gè)月的三級醫院臨床實(shí)踐。
首先開(kāi)始的是全科醫學(xué)理論學(xué)習，繼教中心老師為我們邀請到了具有豐富臨床實(shí)踐經(jīng)驗和全科醫師規范化培訓教學(xué)經(jīng)驗的一批優(yōu)秀老師為我們授課。他們深入淺出的講解，理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)案例剖析，開(kāi)展互動(dòng)式的教學(xué)模式，通過(guò)幻燈片的直觀(guān)講解，使本應枯燥的理論知識變得充滿(mǎn)生機，通過(guò)提綱挈領(lǐng)的講解，使我對全科醫學(xué)各學(xué)科理論有了進(jìn)一步的理解和掌握，并更新了一些過(guò)時(shí)的醫學(xué)觀(guān)念，對中醫全科相關(guān)課程的學(xué)習，增強了成為一名社區守門(mén)人的信心，并立志成為一名合格的.全科醫生，運用中醫、西醫兩條腿，從而為社區居民提供持續性、綜合性、個(gè)體化的照顧。
接下來(lái)的一個(gè)月是在橫崗人民醫院六約社康中心渡過(guò)。在這里，在各位帶教老師的幫助下，從全科診療到家庭簽約，從健康教育到健康促進(jìn)，從慢病管理到老年保健、精神病人管理等等，從建立健康檔案到家庭訪(fǎng)視，我積極參與，護士站，藥房，化驗室，康復治療室，邊看邊記，不懂就問(wèn)。經(jīng)過(guò)短短一個(gè)月的社區臨床實(shí)踐，基本掌握了全科醫生診療的流程，提高了對常見(jiàn)病和多發(fā)病的診療能力，對藥、護、技的進(jìn)一步了解，提高了團隊合作的意識和能力，對預防、醫療、保健、康復、健康教育與健康促進(jìn)、計劃生育與技術(shù)指導為一體的社區衛生服務(wù)有了更深層次的把握。
去年六月，來(lái)到龍崗區中醫院參加臨床技能學(xué)習。按照醫院的統一安排，在急診急救、心血管、消化、泌尿、針灸推拿、風(fēng)濕免疫、兒科、皮膚、肝膽等科室進(jìn)行科室輪轉。在這里，嚴格遵守醫院的相關(guān)規章制度和考勤規定，按時(shí)上下班，不遲到，不早退。認真書(shū)寫(xiě)門(mén)急診和住院病歷，參加科室晨會(huì )、主任查房、病例討論、小講課、以及醫院組織的繼續教育。在帶教老師的指導下，注重臨床實(shí)踐操作，虛心學(xué)習，不恥下問(wèn)。經(jīng)過(guò)近10個(gè)月的臨床基地學(xué)習，查漏補缺，更新理念，系統掌握了臨床各科的基本理論、基本操作和基本技能。增強了治療常見(jiàn)病和多發(fā)病的能力，提高了急診急救應急處理能力和社區雙向轉診能力。
經(jīng)過(guò)一年的全科醫生轉崗培訓，使我初步具備了處理社區常見(jiàn)健康問(wèn)題或疾病、適時(shí)提供預防服務(wù)、早期發(fā)現潛在健康問(wèn)題、適時(shí)協(xié)調衛生資源提供綜合性衛生保健服務(wù)的能力。當然，這與成為一名合格的全科醫生還有不小的差距，只有在以后的工作中勤于總結，在學(xué)習中善于思考，才可以成為一名真正的全科醫生，更好的為社區居民提供六位一體的服務(wù)。
培訓規范心得體會(huì )4
住院醫師規范化培訓是醫學(xué)生畢業(yè)后繼續教育的重要組成部分，我來(lái)自于市第一醫院，非常榮幸能來(lái)到沈陽(yáng)市第五人民醫院參加住院醫師規范化培訓，在這里我結識到了經(jīng)驗豐富醫德高尚的醫生老師,學(xué)習到了最規范、最前沿的學(xué)術(shù)課程及臨床技能，這將是我從醫生涯中最珍貴的一筆財富。
三年的住院醫師規范化培訓已近尾聲，這三年的培訓學(xué)習讓我收獲頗豐，不論是在臨床業(yè)務(wù)水平還是思想方面，都有了長(cháng)足的進(jìn)步，總結如下：
1、踏踏實(shí)實(shí)系統完成培訓計劃
作為一名神經(jīng)內科臨床醫生，在此次培訓中接受為期一年半的更規范、更嚴格、更系統的神經(jīng)內科臨床學(xué)習，更重要的是按照培訓計劃有條不紊保質(zhì)保量的完成了心臟內科、呼吸內科、內分泌、急癥、神經(jīng)外科等神經(jīng)內科相關(guān)學(xué)科的輪轉工作，同時(shí)深入到神經(jīng)電生理、影像的重要輔助科室系統學(xué)習，全面系統的完善神經(jīng)科知識結構，為以后的臨床工作奠定豐厚的臨床經(jīng)驗。
2、積極努力提高臨床知識水平和技術(shù)水平
規培輪轉期間，在各科室主任、指導教師的悉心指導下熟悉并掌握各科室常見(jiàn)疾病的臨床診斷和治療，積極主動(dòng)高效完成上級醫師安排的臨床工作，遇事及時(shí)上報及時(shí)請教。在這里，有豐富多樣的病種病例，有嚴苛耐心的專(zhuān)家教授查房指導，有定期系統的學(xué)術(shù)講座，有嚴格規范的技能培訓，有內容豐富的電子化自學(xué)平臺，這些都時(shí)時(shí)刻刻提醒我們醫學(xué)之路不能停歇，不斷提升專(zhuān)業(yè)能力的決心不能懈怠，只有這樣才能為患者提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)，才能對得起“健康所系，性命相托”的醫學(xué)誓言。
3、堅持“醫德”，端正“醫風(fēng)”，以仁心換人心
住院醫師規范化培訓，讓我有幸接觸到不同醫院不同專(zhuān)業(yè)的醫生前輩，敬佩那些認真專(zhuān)注、嚴謹負責的帶教醫師，一路走來(lái)除了學(xué)習到更專(zhuān)業(yè)更規范的醫學(xué)知識，我更深刻體會(huì )到，不論醫院等級不論學(xué)科類(lèi)別，無(wú)論走到哪永恒不變的是身為一名醫生所堅守的職業(yè)道德，良好端正的醫德醫風(fēng)才是從醫的根本，仁心仁術(shù)自然會(huì )換來(lái)患者及家屬暖心的理解與配合。
4、平衡工作與生活，有苦有累也有多姿多彩請輸入標題
神經(jīng)內科一年多的工作學(xué)習，讓我有幸結識了一位好老師好姐姐，亦師亦友，她就是神經(jīng)內三科的楊東娜老師。她讓我對自己的工作、自己的生活、有了新的認識新的規劃。醫生的忙、醫生的累、醫生的責任只有步入這個(gè)行業(yè)才能切身體會(huì )，以前我經(jīng)常抱怨這個(gè)工作剝奪了自己太多的生活樂(lè )趣，她的`出現讓我對醫生特別是女醫生有了新的認識。喜歡看著(zhù)她每天都畫(huà)著(zhù)得體的淡妝滿(mǎn)臉笑意的步入病房，一身白大衣總是那么干凈平整，即使下了夜班也不會(huì )在她的臉上看出倦怠，每天堅持鍛煉堅持讀書(shū)，有一手好廚藝，每周安排聚會(huì )，定期與家人近郊出游，這些讓我重新審視一下自己的生活和心態(tài)，工作的苦累不是理由，工作上的女漢子也可以是家中的好妻子，盡心的好媽媽?zhuān)部梢杂虚_(kāi)拓的視野和廣泛的朋友，也可以享受自然的美、享受家庭的愛(ài)，我相信只有自己有一個(gè)健康向上的身心才會(huì )為患者身心健康提供良性的引導和更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
住院醫師規范化培訓是一座山，市五院便是這上山的階梯，我們滿(mǎn)懷熱情滿(mǎn)懷期待的攀登，踏踏實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印前行，不知不覺(jué)已近山頂，回首望去才知道自己已站的有多高望的有多遠。不管未來(lái)的道路崎嶇平坦，我們都不會(huì )忘記在此灑過(guò)的汗水和沿途的花香。感謝院領(lǐng)導、感謝各科室主任、感謝我的指導教師和前輩，今天的收獲離不開(kāi)你們的悉心教誨，未來(lái)的日子里我會(huì )努力做好自己本職工作，謹記責任，通過(guò)自己的努力為更多的患者提供更優(yōu)質(zhì)的健康服務(wù)。
培訓規范心得體會(huì )5
時(shí)光匆匆，轉眼間我在xx醫院進(jìn)行住院醫師規范化培訓已近三個(gè)年頭，十分感激能夠在畢業(yè)后繼續學(xué)習，感謝國家政策給我們提供學(xué)習資金，感謝xx醫院為我們提供學(xué)習的平臺。在住院醫師規范化培訓期間，獲得了更多的操作機會(huì )，能有機會(huì )獨自完成各項臨床技能工作，讓我們找到自己的不足，進(jìn)一步完善自己，也讓我們找到了自己的價(jià)值。
這次就心內科規培期間的教學(xué)查房發(fā)表一下自己的心得體會(huì )。教學(xué)查房是以提高年輕醫師業(yè)務(wù)能力和水平為主要目的，在臨床帶教老師組織下，結合臨床病例進(jìn)行示教、講課、討論和歸納總結的臨床教學(xué)活動(dòng)，是傳授醫學(xué)知識的'一種重要的方法。教學(xué)查房既是臨床學(xué)習教學(xué)的經(jīng)常性工作之一，也是教學(xué)醫院提高教學(xué)質(zhì)量、培養德才兼備的醫療人才必不可少的手段之一。此次在心內科輪轉期間，科室組織了我們教學(xué)查房，科室選取合適的病歷，合適的患者，提前一天與患者及家屬進(jìn)行溝通，征得患者同意后，進(jìn)一步進(jìn)行工作。被查一線(xiàn)醫師能夠積極的準備病歷，熟悉專(zhuān)科查體。此次教學(xué)查房，能夠做到病歷與疾病相結合學(xué)習，使醫學(xué)理論知識運用到實(shí)際疾病中，讓我們了解到疾病的發(fā)生發(fā)展過(guò)程，診斷及治療規律。培養學(xué)生的愛(ài)傷意識，能夠在體格檢查完成后意識到，要幫助患者穿上病號服，注意患者的保暖。
?禮記·學(xué)記》：“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自強也。故曰：教學(xué)相長(cháng)也�！蔽艺J為，教學(xué)查房是學(xué)生和老師共同成長(cháng)的過(guò)程，學(xué)生在查房過(guò)程中使自己的基本功(如查體)得到鍛煉，也可以學(xué)習到新的指南，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，養成良好的臨床思維能力。老師也可以在學(xué)生的提問(wèn)中進(jìn)一步思考，進(jìn)一步鞏固自己的基礎知識，或者認識到自己工作中的一些不好的習慣。每次的教學(xué)查房也是對自己的反思、檢查，我們會(huì )在每次的教學(xué)活動(dòng)中發(fā)現自己存在的一些不足之處。
學(xué)無(wú)止境，醫學(xué)的學(xué)習更是如此�！敖】邓�，性命相托”是每個(gè)醫學(xué)生入學(xué)時(shí)的誓言，生命是神圣的，醫生這個(gè)職業(yè)是光榮的。所以，加強自己的醫德與醫術(shù)是我們每個(gè)醫生的義務(wù)。在以后的工作學(xué)習中，希望自己能夠更加積極主動(dòng)，勤于思考，樂(lè )于提問(wèn)，進(jìn)一步提升自己的業(yè)務(wù)能力。
培訓規范心得體會(huì )6
為加快新入職護士對臨床護理工作的`熟悉，以培養臨床思維方式、提高護理實(shí)踐能力為主導，護理部制定了護士規范化培訓工作方案，從今年起將對新入職的護士進(jìn)行規范化培訓。
培訓內容包括理論和實(shí)踐兩部分內容。理論培訓由護理部安排統一授課，包括公共課程包括職業(yè)素質(zhì)教育、法規制度、溝通交流、護理倫理、心理學(xué)基礎、醫院文化與制度等；專(zhuān)業(yè)課程以護理基礎知識為核心。
實(shí)踐部分分為操作技能培訓和臨床實(shí)踐培訓。操作技能培訓包括20項基礎護理操作和專(zhuān)科護理操作，臨床實(shí)踐培訓要求大專(zhuān)學(xué)歷護士到內科系統、外科系統、婦產(chǎn)科系統和兒科系統、急診、重癥醫學(xué)科實(shí)踐輪轉兩年，本科及以上學(xué)歷護士輪轉一年。輪轉期間，護士按要求完成相關(guān)培訓內容，出科前科室要對其進(jìn)行理論和操作考核，合格者輪轉下一科室，不合格者延期出科或重新輪轉。
護士規范化培訓立足于新護士成長(cháng)的基礎階段，希望通過(guò)實(shí)施護士畢業(yè)后的在職培訓，幫助護士盡快適應臨床工作環(huán)境，提升新護士臨床護理思維和實(shí)踐能力，為臨床培養實(shí)踐型護理人才。
培訓規范心得體會(huì )7
為期將近一年的見(jiàn)習教師規范化培訓即將結束了，但是此次培訓的經(jīng)歷與收獲卻將令我受益終生，現從以下幾個(gè)方面對此次參培進(jìn)行總結與展望。
�。ㄒ唬槿藥煴�，師德為先
印度詩(shī)人泰戈爾曾這樣寫(xiě)道：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為它總是謙遜地低垂著(zhù)它的綠蔭�！碑厴I(yè)后我干起了葉的事業(yè)，選擇了教師這份光榮的職業(yè)。
師德是為師之本。著(zhù)名教育家陶行知先生也曾對教師說(shuō)過(guò)一句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生�！蓖ㄟ^(guò)這段時(shí)間的見(jiàn)習，我一再認識到師德的重要性并以次嚴格要求自己。記得去進(jìn)修學(xué)校培訓時(shí)，崔教授在給我們做專(zhuān)題演講的時(shí)候，說(shuō)道“你永遠不知道自己的作為或是不作為會(huì )有什么影響”。這句話(huà)令我深深震撼，我再一次深刻的認識到教師這份職業(yè)的特殊性，你的一言一行可能輕易地影響和改變了一個(gè)孩子的一生。因此在見(jiàn)習期間，我積極提升自己的師德修養，積極閱讀相關(guān)書(shū)籍參加各類(lèi)講座，并做好讀書(shū)筆記和相關(guān)記錄。
通過(guò)這些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的閱讀和講座的熏陶，我更加明確作為一名合格教師的我肩上所應擔負的職責，意識到為人師表，師德為先，我們一定要特別用心去做好這份事業(yè)、熱愛(ài)這份事業(yè)，堅信“每個(gè)孩子都是金子”的思想，努力發(fā)現每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，盡可能去尊重、關(guān)心、了解每一個(gè)教過(guò)的'學(xué)生，讓學(xué)生感受到老師對他們的關(guān)心�？傊�，作為一名教師，我們對于學(xué)生有著(zhù)重要的影響，因此我們要做好榜樣的示范作用。
�。ǘ⿲W(xué)科教學(xué)，努力是基礎
作為一名剛畢業(yè)不久的師范生，我缺乏實(shí)踐的經(jīng)驗，因此在學(xué)科方面我需要學(xué)習的東西還有很多。通過(guò)這次參加培訓，很有幸還能和其他學(xué)校的優(yōu)秀教師學(xué)習，的確讓我獲益匪淺。
首先是聽(tīng)課。聽(tīng)課是我們向其他老師學(xué)習的一個(gè)十分重要并且有效的途徑�；貙W(xué)校給我們創(chuàng )造了良好的聽(tīng)課環(huán)境，有很多優(yōu)質(zhì)課可以供我們觀(guān)摩學(xué)習，在見(jiàn)習期間，我能夠做到認真聽(tīng)課，聽(tīng)各種不同類(lèi)型的課，甚至跨學(xué)科聽(tīng)課，拓展自己的學(xué)科視野，一年下來(lái)聽(tīng)了近五十余節課，同時(shí)在聽(tīng)課的過(guò)程中認真做好相關(guān)聽(tīng)課記錄，并且認真填寫(xiě)教學(xué)評價(jià)表。
其次是備課。我在備課時(shí)做到了從教材出發(fā)，按照英語(yǔ)新課標的要求去組織學(xué)生感興趣的內容。由于班級中每個(gè)學(xué)生都存在能力差異，所以我在備課時(shí)盡可能進(jìn)行教學(xué)分層，根據學(xué)生的學(xué)習情況在課堂上布置不同的任務(wù)，進(jìn)而關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生。我自己聘任學(xué)校的同事們也將自己的經(jīng)驗傳授給我，一起見(jiàn)習的各位教師也給了我很多建議。
最后是上課。上課是一種很好地檢驗教學(xué)的手段，尤其是上研究課、公開(kāi)課，這是促進(jìn)新教師成長(cháng)的重要途徑之一。見(jiàn)習期的這段時(shí)間，通過(guò)上課我了解到自己身上存在的問(wèn)題與不足，并以此自我反思來(lái)促進(jìn)教學(xué)。同時(shí)有經(jīng)驗的老師給我提出了很多寶貴的意見(jiàn)和建議，尤其是我在基地學(xué)校和聘任學(xué)校的兩位帶教師傅，他們的意見(jiàn)和建議往往能夠給我以很大的啟示。在上課時(shí)我努力上出自己的風(fēng)格，積極運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維。為了展示更多學(xué)生感興趣的內容，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，我積極的制作多媒體課件，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹(shù)立起他們學(xué)習的信心和激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣，順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
�。ㄈ┳龊冒嘀魅喂ぷ�，一切從學(xué)生出發(fā)
班主任工作是一項十分繁重的工作，要想做好班主任工作，最重要的就是要一切從學(xué)生出發(fā)。在基地學(xué)校的帶教師傅認真的指點(diǎn)下，我學(xué)會(huì )了如何了解班上的每一個(gè)學(xué)生，如何與他們進(jìn)行溝通交流，如何讓學(xué)生感受到我對他的關(guān)愛(ài)，以及如何拉近師生之間的關(guān)系。
要做一個(gè)合格的班主任，最不能忽視的一點(diǎn)就是我們口中的“學(xué)困生”或是“后進(jìn)生”，他們雖然常常表現的思想覺(jué)悟低，不遵守紀律，不能完成學(xué)習任務(wù)，但這并不代表他們不聰明，他們只是在某個(gè)或某幾個(gè)學(xué)科不太擅長(cháng)而已，而且這種不擅長(cháng)很大程度上只是暫時(shí)的。所以作為班主任，在面對他們時(shí)需要加倍關(guān)心他們，多交流思想，做他們的知心好友，當他們出現問(wèn)題的時(shí)候，多采用換位思考，給予一份理解、一份同情。要用師愛(ài)去溫暖他，用真情去感化他，用道理去說(shuō)服他，從而促使他主動(dòng)地改正錯誤。
在進(jìn)行班主任工作的相關(guān)培訓和自我實(shí)踐時(shí)，我也明白了家�；�(dòng)的重要性。我發(fā)現學(xué)校和家庭這兩股繩唯有擰在一塊，才能勁兒往一處使，因此老師與家長(cháng)之間要多加溝通交流，這也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，在這一點(diǎn)上我要學(xué)的還有很多，我會(huì )在今后的日子里向有經(jīng)驗的老師學(xué)習。
�。ㄋ模┤沃厍业肋h，且看三年
本次培訓已經(jīng)將近尾聲，在見(jiàn)習的這段時(shí)間里我取得了學(xué)科現場(chǎng)備課比賽三等獎，班主任工作教學(xué)案例a類(lèi)和見(jiàn)習期成長(cháng)故事演講比賽a類(lèi)的成績(jì)，但是這并不意味著(zhù)我可以一勞永逸，作為教師，我們要努力充實(shí)自己，在這里我為今后的努力定下方向：
�、倥μ岣咦陨斫虒W(xué)水平，經(jīng)常向師傅學(xué)習；
�、谂α私鈱W(xué)生思維，積極閱讀相關(guān)書(shū)籍；
�、鄯e極豐富自己的教學(xué)實(shí)踐，多進(jìn)行反思和思考，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 總結的最后讓我感謝一下為我們的成長(cháng)辛勤付出的進(jìn)修學(xué)校、基地學(xué)校和聘任學(xué)校的各位老師們，他們不經(jīng)意間的一言一行，讓我印象深刻，他們以身作則，讓我感受到了教師的人格魅力，督促著(zhù)我在教師的道路上走的更遠！
培訓規范心得體會(huì )8
聽(tīng)完椿宇主持的這個(gè)座談會(huì )，讓我產(chǎn)生頗多的感慨，醫學(xué)生的規范化道路一路走來(lái)真是坎坷頗多啊!這也不難看出我們肩上的擔子有多重，作為一個(gè)醫學(xué)生，我們以后的目標就是成為救人治病的合格的醫生，臨床醫生規范化培訓也正是這個(gè)宗旨，這個(gè)決策可以說(shuō)是勢在必行的'!縱觀(guān)世界，我們也不難看出，規范化也是全球化的產(chǎn)物!只有把自己技術(shù)水平與世界的水平接軌，才能達到全面提高我們醫學(xué)在世界的影響力!
辯證唯物主義哲學(xué)告訴我們，任何事物都是矛盾的統一體，所以在規范化的道路上難免會(huì )出現這樣或那樣的不足與失誤，我相信，人們會(huì )在實(shí)踐中加以修改和更正的!使我們規范化這條道路走的更遠走的更好!
總之，聽(tīng)完大家的發(fā)言，我受益匪淺，希望以后在時(shí)間的允許下可以多參加這樣的活動(dòng)!互相學(xué)習互相進(jìn)步，最后祝椿宇的伯仲學(xué)術(shù)沙龍時(shí)事評論組越辦越好!加油!
培訓規范心得體會(huì )9
規范化服務(wù)是“決勝之道”
最近，我行組織前臺柜員學(xué)習《規范化服務(wù)》，使我深受啟發(fā)。規范化服務(wù)，是銀行業(yè)提高服務(wù)質(zhì)量、提升服務(wù)品質(zhì)、深化服務(wù)內涵、擴大服務(wù)范圍，進(jìn)而提升客戶(hù)滿(mǎn)意度、鞏固和占有市場(chǎng)的有效手段。自我國金融改革以來(lái)，銀行業(yè)之間的競爭越業(yè)越激烈，在政策優(yōu)勢和效應越來(lái)越趨同的情況下，從某種意義上來(lái)說(shuō)，銀行同業(yè)間拼的就是“服務(wù)”。
誰(shuí)服務(wù)越好、越人性化、越體現企業(yè)關(guān)懷，客戶(hù)就選擇誰(shuí)；反之，誰(shuí)服務(wù)態(tài)度差、服務(wù)品質(zhì)參差不齊，客戶(hù)就會(huì )拋棄誰(shuí)。這是一條市場(chǎng)鐵律。當前，以歐美為主的全球金融市場(chǎng)正在發(fā)生著(zhù)一場(chǎng)空前危機，金融業(yè)面臨著(zhù)諸多困境、危機與挑戰，這場(chǎng)“金融風(fēng)暴”雖然對我國銀行業(yè)沖擊不是很大，但也給我們帶來(lái)了許多反思和教訓。在這種情況下，作為銀行員工更應該充分認識到規范化服務(wù)的重要意義，腳踏實(shí)地、扎扎實(shí)實(shí)地做好各項業(yè)務(wù)工作，盡最大可能為客戶(hù)提供周到的服務(wù)，以積極、樂(lè )觀(guān)、誠懇、貼心的態(tài)度，為客戶(hù)提供各類(lèi)政策咨詢(xún)、業(yè)務(wù)辦理、理財推介、形象塑造等服務(wù)，以切實(shí)贏(yíng)得客戶(hù)的忠誠度。
作為銀行服務(wù)，不應是一種常規認識上的服務(wù)，而應堅持一定的標準，以嚴格、規范、全面的服務(wù)承諾，來(lái)切實(shí)達到服務(wù)提升。我行的《規范化服務(wù)標準指引》，從服務(wù)環(huán)境、服務(wù)禮儀、服務(wù)素質(zhì)、服務(wù)管理、組織實(shí)施等方面，對銀行網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)作出了規范，這些規范要求具體、操作性強、避免了“假、大、空”，值得每一位員工認真學(xué)習，并落實(shí)在行動(dòng)中。
作為網(wǎng)點(diǎn)前臺柜員，我將在具體工作中以《規范化服務(wù)》為行為指南，以一顆真誠心對待客戶(hù)，在任何情況下，都不與客戶(hù)發(fā)生語(yǔ)言沖突、情感沖突，做到“想客戶(hù)之所想，急客戶(hù)之所急，思客戶(hù)之所思”，舍身處地的替客戶(hù)著(zhù)想，努力為客戶(hù)提供一切力所能及的服務(wù)。對于有特殊業(yè)務(wù)要求的客戶(hù)，堅持特事特辦、急事急辦的原則，使客戶(hù)體驗到“賓至如歸”的感受。同時(shí)，我還將積極為客戶(hù)推介我行的各類(lèi)金融產(chǎn)品，為客戶(hù)提供適合的理財產(chǎn)品，不怕麻煩，詳細講解，不瞞不騙，讓客戶(hù)的金融需求得到全方位的滿(mǎn)足。
我想，除了在工作場(chǎng)合講究規范的'服務(wù)，在工作場(chǎng)合以外，也要自覺(jué)維護農行的形象，不說(shuō)不該說(shuō)的話(huà)，不做不該做的事，積極挖掘潛在客戶(hù)，為我行爭取各類(lèi)市場(chǎng)資源。同時(shí)，我要積極加強與領(lǐng)導、與同事的協(xié)作，以真誠無(wú)私的態(tài)度，共同做好服務(wù)、配合、提升工作。對于發(fā)現的問(wèn)題采取合適的方式反映，盡量克服“事不關(guān)已，高高掛起”的想法，共同打造一個(gè)文明、真誠、進(jìn)取的新網(wǎng)點(diǎn)。服務(wù)無(wú)疆界，服務(wù)無(wú)局限，服務(wù)無(wú)止境！我相信，只要肯努力，就一定能夠在規范服務(wù)中創(chuàng )造新的業(yè)績(jì)。
培訓規范心得體會(huì )10
近期在總站道德講堂，參加了金正昆教授關(guān)于提升服務(wù)意識和心態(tài)調整的講座，通過(guò)本次培訓我對服務(wù)意識和心態(tài)調整有個(gè)新的認識。
做為一個(gè)服務(wù)行業(yè)，提高服務(wù)意識是對自己業(yè)務(wù)水平的提升，也是更好的.為廣大旅客服務(wù)。
講座中金教授從四個(gè)方面對如何提高服務(wù)意識進(jìn)行的闡述：
第一，要有自知之明；
第二，要善解人意；
第三，要無(wú)微不至；
第四，要不厭其煩，并且結合工作生活列舉了生動(dòng)的例子，讓人更容易理解。
金教授對如何進(jìn)行心態(tài)調整闡述，調整好心態(tài)要做到三點(diǎn)：
第一，心態(tài)要健康。要擁有一個(gè)積極向上的心態(tài)，懂得善待自己。
第二，要常想一二。人生不如意居多，我們要多想想剩下的“一二”，學(xué)會(huì )知足常樂(lè )。
第三，要學(xué)會(huì )放棄。做事應量力而行，不要讓自己背負太重的包袱。
作為總站的微機管理員，在工作中調整好心態(tài)，提高服務(wù)意識為一線(xiàn)做好服務(wù)工作，將本次學(xué)習到的知識運用的工作中去，提升自身水平，為總站貢獻一份力量。
培訓規范心得體會(huì )11
為期兩天的崗前培訓已經(jīng)結束，明天我們就要奔赴自己的工作崗位，在那里開(kāi)創(chuàng )未來(lái)的事業(yè)了。這兩天讓我受益良多，短短的時(shí)光，讓我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)信心，也更加堅定自己的選擇。兩天中我不僅認真學(xué)習了信用社的有關(guān)規章制度，接受了體系化業(yè)務(wù)培訓，更重要的是我在各位領(lǐng)導的身上學(xué)到了怎樣做一名信合人。非常感謝各位領(lǐng)導給我們組織安排了此次培訓。
現將自己的心得體會(huì )總結如下：
兩天里我了解了信用社的主要業(yè)務(wù)，學(xué)習了信用社的相關(guān)法律知識及員工行為規范，對信用社各部門(mén)的工作流程及業(yè)務(wù)情況有了初步的認識。作為信用社的一名員工，我認為要做到三心。一是：細心。我們每天要以金錢(qián)和數字為工作對象，這需要我們時(shí)時(shí)處處細心謹慎對待每項工作，決不允許出現一點(diǎn)差錯。也許一時(shí)的疏忽大意就會(huì )使聯(lián)社的經(jīng)濟和信譽(yù)受損。所以辦每一筆業(yè)務(wù)都要求我們細心細心再細心，認真認真再認真。二是：耐心。信用社面向農村，為廣大農民提供基本金融服務(wù)，面對農民我們更需要的是耐心，農民沒(méi)有接受過(guò)高等教育，在理解和溝通能力上可能會(huì )有一些困難，面對他們的.疑問(wèn)，我們應該耐心的解釋?zhuān)艿降姆⻊?wù)。三是：恒心。作為一級柜員，分配到了基層，對于我們這些從小生活條件優(yōu)越的80后來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一種考驗，我們所面對的不再是高樓大廈和繁華的街道，取而代之的是艱苦的條件和生活的寂寞，有一位哲人曾說(shuō)過(guò)，想要成功就要學(xué)會(huì )忍受寂寞，面對如此考驗，我們要有恒心，堅持不懈，在寂寞和艱苦的條件中磨練自己，成長(cháng)自己，完善自己。不斷提高個(gè)人素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
兩天中和各位部門(mén)經(jīng)理接觸最多，他們不僅是我們的老師和前輩，也是我們學(xué)習的榜樣。在他們的身上，我學(xué)到了樸實(shí)、踏實(shí)、誠實(shí)。他們沒(méi)有較高的學(xué)歷，但卻擁有相當豐富的社會(huì )經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。他們幾十年來(lái)扎根農村，正是這些造就了他們獨有的優(yōu)良品質(zhì)——樸實(shí)。多年的金融工作使他們嚴于律己，踏踏實(shí)實(shí)。培訓時(shí)間雖然短暫，但是每位經(jīng)理從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)，每天都提前五分鐘到場(chǎng)，他們的授課內容沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，但句句吐露真誠，方法切實(shí)可行。正是因為他們的樸實(shí)、踏實(shí)也使他們毫無(wú)保留地把自己的經(jīng)驗傳授給了我們，讓我們學(xué)會(huì )做一位誠實(shí)守信的人。他們用自己的行為向我詮釋了什么是一名合格的農信人。
兩天中，各位領(lǐng)導和同事對我們都非常關(guān)心，為我們提供了良好的學(xué)習和生活環(huán)境，讓我們時(shí)時(shí)刻刻感受到大集體的溫暖。這樣的領(lǐng)導，這樣的同事，這樣的待遇，讓我更加堅定了自己的選擇。今天下午，我們作為信用社的新形象新面孔，向全縣人民展示了我們信合人的風(fēng)采，通過(guò)一下午的工作，我認為：今后我們應該出臺更多惠民利民的政策，讓全縣人民了解信用社，信任信用社，選擇信用社。
到基層后我會(huì )更加努力，做到讓客戶(hù)滿(mǎn)意，讓領(lǐng)導滿(mǎn)意，讓自己滿(mǎn)意，做一名合格的信合人。
培訓規范心得體會(huì )12
作業(yè)是學(xué)生鞏固知識、提高能力，提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑之一。作業(yè)作為教學(xué)環(huán)節之一，是學(xué)校、社會(huì )和家長(cháng)共同關(guān)注的焦點(diǎn)。那么如何規范學(xué)生作業(yè)，真正發(fā)揮作業(yè)的多元作用？我認為應該把握“一個(gè)適當”、強化“兩個(gè)規范”、做到“三個(gè)重視”、教師批閱履行“四個(gè)統一”。
一、把握一個(gè)“適當”。即作業(yè)量要適當，不搞重復抄寫(xiě)和機械作業(yè)防止學(xué)生體力、腦力嚴重透支。
二、強化兩個(gè)“規范”。
一是從教師自己作起，不管是板書(shū)還是批語(yǔ)、批閱日期都要規范書(shū)寫(xiě)，給學(xué)生樹(shù)立榜樣，充分發(fā)揮教師的示范作用。批改作業(yè)要規范使用批改符號。符號醒目，使學(xué)生清楚地知道教師的批改意圖，有利于學(xué)生吸取經(jīng)驗教訓，有利于學(xué)生改正錯誤。
二是嚴格要求并指導學(xué)生規范地書(shū)寫(xiě)漢語(yǔ)拼音、漢字、數字、標點(diǎn)符號、數學(xué)符號等。
三、做到三個(gè)“重視”。
�。ㄒ唬┲匾晫W(xué)生學(xué)習習慣的培養。
�、艑W(xué)生作業(yè)本種類(lèi)、大小、顏色、統一。學(xué)�？梢宰稣w計劃，分低、中、高年級，統一學(xué)生作業(yè)本的種類(lèi)、大小、顏色等。
�、谱鳂I(yè)本干凈整齊，封面校名、姓名、班級書(shū)寫(xiě)規范統一。
�、菚�(shū)寫(xiě)筆統一。低年級用鉛筆書(shū)寫(xiě)，中高年級用鋼筆（純藍墨水）書(shū)寫(xiě)。
�、茸鳂I(yè)本管理統一。特別是要培養學(xué)生自己管理自己的作業(yè)本，并且要求做到干凈、整齊、不丟失。
�。ǘ┲匾晫W(xué)困生的作業(yè)。
針對學(xué)習能力不同的學(xué)生，盡量布置一些分層作業(yè)給學(xué)生以選擇的權利。
對“學(xué)困生”的作業(yè)，要認真、耐心地批閱，不要草率地否定他們。關(guān)注學(xué)困生的'作業(yè)成果，在作業(yè)匯報交流時(shí)，教師要努力發(fā)現“學(xué)困生”作業(yè)中的閃光之處，進(jìn)行表?yè)P和鼓勵，以激起“學(xué)困生”的學(xué)習興趣。
�。ㄈ┲匾曌鳂I(yè)上的批語(yǔ)。
在日常教學(xué)中，我們經(jīng)常忽視“作業(yè)批語(yǔ)”的重要性，一個(gè)批號，或一個(gè)簡(jiǎn)單的等級劃分就應付了事。其實(shí)，批語(yǔ)的作用不可忽視，利用好了，它就會(huì )對教學(xué)產(chǎn)生巨大的推動(dòng)作用。作業(yè)批語(yǔ)是作業(yè)批閱的一項重要內容。在作業(yè)批改中，對不同層次的學(xué)生，對不同類(lèi)型的作業(yè)，有針對性地為每個(gè)學(xué)生寫(xiě)上批語(yǔ)，這不僅傳遞了教師對學(xué)生學(xué)習的要求和指導意見(jiàn)，便于學(xué)生更清楚地了解自己作業(yè)中的優(yōu)缺點(diǎn)，還可以加強師生間的交流，增進(jìn)師生感情，一句溫馨具有鼓勵性的批語(yǔ)也是調動(dòng)學(xué)生愛(ài)做作業(yè)、做好作業(yè)的有效方式之一。教師應用賞識的眼光和心態(tài)去批閱學(xué)困生的每次作業(yè)，從中尋找點(diǎn)滴的閃光點(diǎn)，用賞識的語(yǔ)言進(jìn)行激勵。使他們的心靈在教師的賞識中得到舒展，讓他們變得越來(lái)越優(yōu)秀，越來(lái)越有自信。
在批語(yǔ)中，不使用訓斥性的符號批語(yǔ)，不以作業(yè)壓學(xué)生、罰學(xué)生，不撕毀學(xué)生作業(yè)本。
四、教師批閱履行四個(gè)“及時(shí)”
�。ㄒ唬┙處熋刻觳贾猛曜鳂I(yè)后，督促監督學(xué)生及時(shí)認真地完成。
小學(xué)生的自我約束能力差，主動(dòng)學(xué)習的能力弱，特別是低年級學(xué)生和“學(xué)困生”，教師要經(jīng)常督促、幫助他們養成良好的學(xué)習習慣。讓學(xué)生明確掌握常規的作業(yè)格式要求，書(shū)寫(xiě)時(shí)必須做到格式規范、獨立完成、字跡工整、頁(yè)面整潔。
�。ǘ┙處熡眉t筆，用統一的符號完整、準確地及時(shí)批閱所有學(xué)生作業(yè)。教師要及時(shí)了解學(xué)生在知識、能力上的漏洞和缺陷，及時(shí)進(jìn)行補救。一般情況下，批改的作業(yè)要在24小時(shí)內和學(xué)生見(jiàn)面，不積壓。要求全批全閱，特殊情況要面批面改，嚴禁他人代批代改。教師批閱作業(yè)要起到三個(gè)作用：
�、艑W(xué)生是否全部按時(shí)交了作業(yè)，是否按要求做了作業(yè)。
�、拼蠖鄶低瑢W(xué)出現的同樣的問(wèn)題，要及時(shí)在教學(xué)中進(jìn)行講評彌補；
�、莻�(gè)別學(xué)生的錯誤要認真分析，通過(guò)作業(yè)批閱，教師要全面細致地了解每一個(gè)學(xué)生。
�。ㄈ⿲τ绣e誤的作業(yè)要及時(shí)反饋給學(xué)生。
這樣做有兩個(gè)好處：第一，學(xué)生及時(shí)發(fā)現、認識作業(yè)中的錯誤對其學(xué)習新知識起著(zhù)至關(guān)重要的作用；第二，為教師傳授新知識掃清了攔路虎。
�。ㄋ模┲笇W(xué)生及時(shí)改正。要堅持讓學(xué)生自己改正自己作業(yè)中的錯誤。能夠自己改正的錯題要求自己改正，不能自己改正的錯題教師要引導啟發(fā)幫助他們改正。學(xué)生改后的作業(yè)要再交回，教師再批閱。學(xué)生在每次作業(yè)中出現的錯題教師要做記錄和分析。關(guān)鍵問(wèn)題和普遍性問(wèn)題，要及時(shí)講評，然后再留作業(yè)進(jìn)行鞏固。
“四個(gè)及時(shí)”相互聯(lián)系密不可分，有一個(gè)“及時(shí)”做不到，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量將大打折扣。
總之，別小看了這小小的作業(yè)本，它是教師與學(xué)生交流溝通的平臺，它是學(xué)生知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的載體之一，它凝聚著(zhù)教師和學(xué)生的心血，應該引起每一位教師的重視。
培訓規范心得體會(huì )13
“護理部主任崗位規范化培訓學(xué)習班”于4月1-3日舉行，該培訓班是省衛生廳委托省醫院協(xié)會(huì )護理管理分會(huì )組織舉辦。來(lái)自全省市護理專(zhuān)干、醫院主管護理業(yè)務(wù)院長(cháng)、護理部主任約350位代表參加。受我們醫院的委派，我參加了此次培訓班的學(xué)習。
培訓的主題有：培養專(zhuān)業(yè)人才是護理事業(yè)發(fā)展的基石、專(zhuān)業(yè)護士核心能力訓練、《臨床護理技術(shù)規范》框架和思路、護理評估技術(shù)、護理部主任的角色和責任、護理部主任如何發(fā)揮作用、患者安全與舒適、安全注射與管道護理、醫院感染預防與控制技術(shù)等。授課的老師有省衛生廳醫政處吳少林處長(cháng)和彭剛藝教授，市第一人民醫院護理部主任馮秀蘭，南方醫科大醫院護理部主任李亞潔，珠江醫院護理部主任劉雪琴，中山大學(xué)附屬一院護理部主任成守珍，暨南大學(xué)附屬一醫院護理部主任陳偉菊，市第一人民醫院護理部主任張莉。
本次舉辦學(xué)習班規模大、層次高，課程安排緊湊、內容新穎。省專(zhuān)業(yè)護士的核心能力的培訓是在全國護理學(xué)科率先開(kāi)展，具有科學(xué)性、創(chuàng )新性、實(shí)用性、可操性，給我們全省的護理管理者做出了指引。省編寫(xiě)正準備出臺的《臨床護理技術(shù)規范》，本書(shū)在寫(xiě)作、政策、專(zhuān)業(yè)上的定位是突破舊的常規，體現新理念；執行新法規，推廣新技術(shù)；培養思維方式，建立工作方法。護理函蓋內容豐富（包括病人的吃、住、行、服藥、打針、監護、看護、康復、照顧、教育、溝通、答疑）。在特點(diǎn)和創(chuàng )新方面：1、內容豐富2、貼近臨床3、結合實(shí)際4、跟蹤前沿5突出重點(diǎn)�！杜R床護理技術(shù)規范》起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，她將成為我們護理專(zhuān)業(yè)的一本很好工具書(shū)。
通過(guò)參加此次培訓班的學(xué)習，使我更進(jìn)一步明確了護理管理者責任和義務(wù)：一、確定遠景，確立醫院護理專(zhuān)業(yè)發(fā)展的目標。二、改變觀(guān)念，不斷探索新的護理管理模式，先進(jìn)的管理理念可極大地推動(dòng)護理工作。三、強化專(zhuān)科，促進(jìn)護理質(zhì)量持續改進(jìn)，養成勤學(xué)習、愛(ài)反思、常分析的良好習慣。四、良好態(tài)度，態(tài)度決定高度，快樂(lè )地接受每一項工作，停止抱怨。五、關(guān)注過(guò)程，要有強烈的使命感和責任感，在管理中注重細節。六、強化管理，護理工作的主體工作是護理技術(shù)、護理服務(wù)、護理管理。護理管理的核心是通過(guò)提升護理專(zhuān)業(yè)內函、技術(shù)質(zhì)量，以保障病人安全，提升醫療護理質(zhì)量。七、建章立制，完善工作制度、創(chuàng )新工作模式、防止管理真空，不斷提高護理質(zhì)量。八、予以授權，構建專(zhuān)業(yè)護士成長(cháng)的平臺。
此次培訓班的舉辦給我們傳遞了新信息、新理念、新知識和新技術(shù)。我省專(zhuān)業(yè)護士核心能力訓練和專(zhuān)科護士發(fā)展與推行，給我們護士構建了一個(gè)大舞臺，使護士能有更多的機會(huì )施展自己的`才華，實(shí)現自己的期望；同時(shí)也給護理管理者在評價(jià)護士專(zhuān)業(yè)能力方面作出了指引。根據省有關(guān)的規范和要求，同時(shí)結合我們醫院的實(shí)際情況，我們將重新疏理我院護理方面的工作，逐步推進(jìn)我專(zhuān)科護理的發(fā)展，以促進(jìn)我院護理質(zhì)量的持續改進(jìn)。
培訓規范心得體會(huì )14
學(xué)前兒童的教育程度是小學(xué)教師在工作中需要關(guān)注的問(wèn)題，主要還是大多數學(xué)生在進(jìn)入小學(xué)之前便掌握了拼音以及數學(xué)加減法方面的知識點(diǎn)，這種家長(cháng)揠苗助長(cháng)的結果便是許多一年級的老師在工作中沒(méi)有太多可以教授的東西，除此之外則是極少數學(xué)生沒(méi)有上過(guò)幼兒園的經(jīng)歷導致自身的學(xué)習基礎十分差，所以針對學(xué)生發(fā)展不平衡的狀況應該注重基礎的穩固才能為以后的`發(fā)展提供保障，所以平時(shí)除了注重課文的朗誦以外還要從字詞的認寫(xiě)方面展開(kāi)思路，尤其是良好的書(shū)寫(xiě)習慣對于學(xué)生的基礎寫(xiě)作以及學(xué)習態(tài)度的端正有著(zhù)不錯的效果。
小學(xué)生的減負工作以及家長(cháng)的溝通是目前教學(xué)中的難題所在，所以專(zhuān)家在培訓中為我們講到了新教師應該如何與家長(cháng)進(jìn)行思想方面的勸導工作，很多小學(xué)生除了完成學(xué)校的作業(yè)以外還好處理家長(cháng)額外布置的任務(wù)，這種不規范的教學(xué)方法明顯會(huì )讓低齡的學(xué)生對課堂學(xué)習產(chǎn)生厭惡感，因此在課堂上應該要通過(guò)多鼓勵的方式讓學(xué)生獲得學(xué)習的成就感，而且家長(cháng)方面也要經(jīng)常進(jìn)行溝通以免學(xué)生長(cháng)期存在家庭教育缺席的狀況。
師德的養成以及教學(xué)水平的提升是目前大多數老師重視的問(wèn)題，無(wú)論是社會(huì )上對老師要求越來(lái)越高的現狀還是為了做好學(xué)生們的榜樣，無(wú)論是否在上課期間都應該履行作為教師的職責才行，尤其是小學(xué)生對于各部分知識比較模糊的情況下更應該要有著(zhù)統一的標準，這樣做也是為了防止學(xué)生在考試的時(shí)候混淆部分知識點(diǎn)從而難以取得高分，而作為教師的我們也應該如同培訓中強調的師德一般做好自己的本職工作，盡管只是小學(xué)語(yǔ)文卻也需要在教學(xué)水平方面有所提升才能有效幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習。
言簡(jiǎn)意賅的培訓內容讓身為新晉小學(xué)語(yǔ)文教師的自己學(xué)到了很多實(shí)用的東西，我也非常感謝學(xué)校能夠組織這次培訓用以鞏固教師自身所學(xué)知識，我會(huì )在后續的教學(xué)工作中發(fā)揮自身能力并爭取讓學(xué)生們的語(yǔ)文成績(jì)有所提升。
培訓規范心得體會(huì )15
學(xué)習內容
為保證學(xué)習質(zhì)量，培訓班采取小班授課的形式，分為理論知識講授和示教見(jiàn)習。圍繞三項標準的要求，重點(diǎn)從CSSD應如何規范管理、規范操作開(kāi)展了理論和專(zhuān)業(yè)技能的培訓，培訓涉及到十個(gè)方面的內容：1。CSSD感染控制管理要點(diǎn)2。不同類(lèi)別器械、器具和物品清洗、消毒與滅菌技術(shù)操作規程3。CSSD各類(lèi)人員的規范管理與技術(shù)培訓要點(diǎn)，4。手術(shù)室—CSSD一體化管理中的難點(diǎn)5。CSSD設備設施使用安全6。外來(lái)器械及植入物管理7。各類(lèi)設備操作流程的規范化管理8。護理質(zhì)量管理與持續改進(jìn)9。CSSD信息化管理10。物理、化學(xué)、生物監測操作。
學(xué)習體會(huì )
1、醫院感染無(wú)小事，人人從小事做起。
每一個(gè)授課老師都從不同的角度闡釋了消毒供應中心與院感的關(guān)系，大到各流程控制監測，小到清潔衛生，無(wú)不體現了對感控的重視。
日常的清潔在我們看來(lái)是很簡(jiǎn)單的事，但馮秀蘭老師對細節的管理讓我印象深刻，如：去污區清潔應按照污染程度由潔到污進(jìn)行清潔，先擦辦公桌，再依次清潔機器、清洗水槽，最后清潔污物接收臺。
對潔具也做了明確要求，由微細纖維布代替傳統抹布，要求呈S型擦拭，使用后熱力消毒，機械干燥。
鍵盤(pán)、鼠標用薄膜覆蓋，減少污染……細節決定成敗，CSSD的目標是保障患者安全，我們是消毒供應的專(zhuān)業(yè)人士，我們承擔對全院的復用器械的管理，必須從細節做起。
2、嚴格遵循行業(yè)標準，科學(xué)規范工作。
老師們通過(guò)剖析親自參與調查的重大院感案例，如宿州眼球事件等，告訴我們：出現醫療事故，我們將無(wú)法用淚水去解決！作為一名消毒供應中心管理人員，應該熟知相關(guān)法律法規、行業(yè)標準，規范流程，規范行為，規范管理。
任何工作，要留下規范的記錄，否則一旦出現醫療糾紛，我們拿不出有理有據的資料，將會(huì )付出慘痛的代價(jià)。
20xx年，衛計委抽檢全國14家醫院54個(gè)由手術(shù)室處理的手術(shù)包，無(wú)一合格。
三項標準執行五年來(lái)，再次抽檢器械，無(wú)論器械更新，還是清洗質(zhì)量都大幅提高，有效的降低了院感發(fā)生率。
事實(shí)告述我們，集中管理模式下，嚴格執行標準的.重要性，也提示我們護理管理者，任何成本的控制必須以保障安全為前提！我們要時(shí)刻樹(shù)立“質(zhì)量第一”和“患者第一”的思想，營(yíng)造全面質(zhì)量管理的理念。
3、注重環(huán)節管理，持續質(zhì)量改進(jìn)。
見(jiàn)習期間，瑞金醫院的工作現場(chǎng)讓我深感震撼，其工作區域面積不大，但工作量之大、處理物品的種類(lèi)之繁雜，是我們難以想象的，但她們工作環(huán)環(huán)相扣、有條不紊，忙而不亂。
仔細觀(guān)察，我發(fā)現，各區關(guān)鍵環(huán)節均粘貼了清楚的提示或標識，任何一項工作都有詳盡的流程、制度、操作規程，真正做到了用流程管理工作，用制度管理工作。
我在思索，如果是我和我的團隊置身于此，我不敢保證我們不出錯。
那我們的差距在哪里？作為管理者，我還應該做什么？錢(qián)老師的話(huà)解答了我的困惑，“護士長(cháng)作為一名管理人員，應最大限度的為工作人員營(yíng)造安全的環(huán)境，注重細節管理，不斷改進(jìn)工作流程，為護士提供正確地指引，當你不在時(shí)，也要讓員工看到你的影子。
”細節，又是細節！我明白了：質(zhì)量持續改進(jìn)其實(shí)就是對流程細化的過(guò)程，我們想要提升，應該注重對細節的把握！
4、“快樂(lè )的人一定會(huì )很快樂(lè )的工作”，任伍愛(ài)老師《崗位設置及人員培訓》的專(zhuān)題授課以這句話(huà)作為開(kāi)場(chǎng)白。
任老師通過(guò)與學(xué)員的交流了解到，各家醫院消毒供應中心都不同程度地存在：人員老弱病殘，無(wú)法勝任工作的現狀。
針對這一難題，任老師說(shuō)：“在人員不可改變時(shí)，應加強內部崗位設置及培訓，進(jìn)行內部再優(yōu)化。
”她提出了崗位設置應遵循責權相等原則、目標任務(wù)原則、有效配合原則，根據工作的難度系術(shù)，風(fēng)險系數，進(jìn)行分層次管理，制定詳細的分層次崗位職責，工作質(zhì)量標準，競爭上崗，真正實(shí)現科學(xué)化績(jì)效分配。
結合在瑞金醫院的見(jiàn)習，我更直觀(guān)的感受到擁有快樂(lè )的心態(tài)對發(fā)揮工作主觀(guān)能動(dòng)性的積極作用。
科學(xué)的崗位設置和團隊文化建設是我院CSSD目前的難點(diǎn)，老師們傳授的先進(jìn)經(jīng)驗為我下一步工作提供了方向。
5、加強專(zhuān)科內涵，提高服務(wù)質(zhì)量。
隨著(zhù)消毒供應中心工作范圍半徑擴大及高科技手術(shù)的發(fā)展，精密器械日益增多，清洗工作難度日益加大，這就要求消毒供應專(zhuān)業(yè)人員不斷學(xué)習，不斷更新知識，不斷高標準要求自己，否則難以跟上消毒供應專(zhuān)科發(fā)展。
也要求我們與臨床科室要充分溝通，做好協(xié)調，特別要跟進(jìn)臨床新業(yè)務(wù)、新技術(shù)發(fā)展，了解特殊器械的處理方法，及時(shí)為臨床解決消毒、滅菌問(wèn)題。
結合實(shí)際
結合本次培訓，對照我們的工作，有很多問(wèn)題需要改進(jìn)。
主要存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：
1、流程欠細化。
�。ǜ倪M(jìn)措施：將每項操作具體到某時(shí)間段應做某事；于醒目處張貼提示標語(yǔ)）
2、工作人員專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平有待提高。
�。ǜ倪M(jìn)措施：采用分層培訓方式，提高專(zhuān)業(yè)水平）
3、手衛生依從性不高。
�。ǜ倪M(jìn)措施：加強宣教及督導）
4、處理外來(lái)器械、特殊手術(shù)器械或新器械時(shí)未按說(shuō)明書(shū)操作。
�。ǜ倪M(jìn)措施：應要求使用科室提供產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)，遵循產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)進(jìn)行正確的處理）
5、個(gè)別科室器械老化銹蝕，未更換。
�。ǜ倪M(jìn)措施：發(fā)現不合格器械專(zhuān)人登記，通知使用科室更換，定期做好器械保養）
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