體育學(xué)生自我評價(jià)（通用15篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，我們常常要寫(xiě)自我評價(jià)，自我評價(jià)和人生價(jià)值選擇有著(zhù)密切的關(guān)系。大家知道怎么寫(xiě)自我評價(jià)才是正確的嗎？下面是小編幫大家整理的體育學(xué)生自我評價(jià)，希望對大家有所幫助。
體育學(xué)生自我評價(jià) 1
本學(xué)年以來(lái)，一直以“關(guān)注課堂、關(guān)注訓練；抓好學(xué)風(fēng)、抓好訓風(fēng)；文化、體育兩手抓，兩手都要硬”來(lái)爭取多考幾個(gè)大學(xué)生，多輸送幾個(gè)優(yōu)秀人才；堅持以感情投資，關(guān)心體貼學(xué)生；在教育教學(xué)過(guò)程中堅決貫徹黨的教育教
學(xué)原則和訓練原則，以學(xué)校的辦學(xué)理念的為指導綱要，基本上實(shí)施開(kāi)學(xué)初的工作訓練計劃。一年下來(lái)收到了較好的效果。：
一、進(jìn)行正確的輿論導向：
作為下一個(gè)特殊的集體——特長(cháng)生，學(xué)生層次參差不齊，而且都要經(jīng)歷兩次高考磨礪。因此須要我們平時(shí)多加強鼓勵，多宣傳，兩手抓，兩手硬，利用輿論導向進(jìn)行思想教育，使他們由“他律型”向“自律型”轉變；尤其是體育高考結束以后，不管他的體育成績(jì)如何，更須要關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，不能有絲毫的馬虎和松懈，否則真的會(huì )造成“一失足成千古恨”。
二、狠抓紀律作風(fēng)：
體育特長(cháng)生性格開(kāi)朗、活潑、好動(dòng)、好勝等這些都是他們的`天性，而紀律觀(guān)念淡薄，文化成績(jì)較差，這又是通病。因此，我們要狠抓紀律，制定各項規章制度來(lái)約束他們，這是保障他們去學(xué)習和訓練的前提條件，也是走向成功不可缺少的基本因素。我們通過(guò)采取各項規章措施以后，學(xué)生的紀律以及在各方面的表現有了明顯的改善，這一年來(lái)從未出現過(guò)任何重大的違規違紀現象，并且還多次受到學(xué)校領(lǐng)導的高度評價(jià)和表?yè)P。
三、培養學(xué)生自覺(jué)學(xué)習的良好風(fēng)氣和訓練的良好氛圍：
有了紀律的保障，再開(kāi)展競爭機制，采用橫向和縱向等多方面的比較，狠抓“學(xué)風(fēng)”和“訓風(fēng)”，使學(xué)生由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉變。形成自覺(jué)、自主的去學(xué)習和訓練，這是高考取得成功的關(guān)鍵因素。
四、認真總結落實(shí)每次的月考和體育檢測，分析成功與失敗的根源：
每考一次月考或體育測試，都要作詳細認真的總結、分析，針對不同的學(xué)生提出不同的要求和希望，讓學(xué)生“高而可攀”做到心中有數，體驗他勞動(dòng)背后的成功感；但同時(shí)又要有一定的難度，要感覺(jué)到“成功背后的艱辛”；平時(shí)多督促學(xué)生學(xué)習和訓練，多關(guān)愛(ài)他們，使他們在艱辛的背后知道還有人在為他們“吶喊”；對于個(gè)別“短腿”現象的學(xué)生，要多鼓勵，多誘導，使其盡快趕上去，平衡發(fā)展，得到提高，使這些“殘疾”得到恢復，盡量使這些學(xué)生也能夠擠進(jìn)大學(xué)的校門(mén)。這也是取得成功不可微少的一部分。
五、形成學(xué)�！彝ァ鐣�(huì )網(wǎng)絡(luò )管理體系：
經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系，定時(shí)向家長(cháng)匯報其子女在學(xué)校的情況，使家長(cháng)做到心中有數；定時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)進(jìn)一步了解其子女在校的表現和學(xué)習訓練情況，以便能夠更好督促子女學(xué)習和訓練，做到有的放矢，構成家長(cháng)、學(xué)校齊抓共管的體系。這也是構成學(xué)生取得成功的一部分。
總之，教育教學(xué)無(wú)萬(wàn)能之法，也無(wú)定法，關(guān)鍵是貴在得法。它的成功在于極大限度地去挖掘學(xué)生的潛能，增強他們的自信，培養他們的意志，養成學(xué)習和訓練的習慣。因此，我們認為要不斷了去鼓勵，找到他們的“閃光點(diǎn)”，喚起他們在“黎明前的黑暗”，才能使他們達到希望的彼岸，才能收到意想不到的效果。
體育學(xué)生自我評價(jià) 2
光陰似箭，歲月如梭。轉眼之間，進(jìn)入大學(xué)已將近兩年的時(shí)間，大學(xué)體育課也伴隨著(zhù)我一年半之久了。大學(xué)體育是本著(zhù)發(fā)展豐富的體育活動(dòng)，娛樂(lè )我們的身心，提高我們身體素質(zhì)的原則。在大學(xué)這兩年里，我的體育課學(xué)習的項目是足球和網(wǎng)球。接觸足球是從小學(xué)時(shí)候開(kāi)始的，接觸網(wǎng)球則剛從大二開(kāi)始。雖然接觸網(wǎng)球的時(shí)間比較短，雖談不上有什么心得，但感觸頗深。我之所以選擇網(wǎng)球起初的原因就是因為想培養一下自己的氣質(zhì)。通過(guò)近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，我發(fā)現我更加愛(ài)運動(dòng)了。由于以前學(xué)習的壓力很少運動(dòng)，感覺(jué)自己的體質(zhì)下降了很多。通過(guò)足球和網(wǎng)球的學(xué)習，以前容易患感冒的毛病也改了不少，使我的氣質(zhì)比以前好多了，學(xué)習足球和網(wǎng)球會(huì )帶給我帶來(lái)一種樂(lè )感。它會(huì )使我心情變得很愉快，身體的每個(gè)關(guān)節都得到舒展。大學(xué)體育是高校重要的教育內容之一，是學(xué)生在接受學(xué)校體育系統教育的基礎上，繼續增強和完善大學(xué)生的身心素質(zhì)，使我們具有健康的身體和良好的意志品質(zhì)以保證順利學(xué)習，因為“身體是革命的本錢(qián)”。在“全民健身計劃”的普及中，國家公布的“普通人群體質(zhì)和健康標準”在逐步的推行，大學(xué)生也應該執行相應的“體質(zhì)健康標準”，并在大學(xué)學(xué)習期間，認真完成學(xué)業(yè)，成為身體健康、學(xué)業(yè)有成的合格人才。當今社會(huì )企事業(yè)單位吸收新人時(shí)，既要重視他的德行操守，也要看他的健康水平；越是高、精、尖的企業(yè)越重視員工的身心健康與活力。大學(xué)體育就是要培養適合現代社會(huì )需求的畢業(yè)生，大學(xué)體育是衡量大學(xué)生是否做到“德、智、體”等全面發(fā)展的重要指標之一，是大學(xué)生經(jīng)受“磨練”和體驗“成功感覺(jué)”的主要方法，是保證大學(xué)生身體健康精力充沛和順利學(xué)習的必由之路，因而受到廣泛的重視和關(guān)注。同時(shí)，體育可以滿(mǎn)足人們身體和精神的要求，對社會(huì )生產(chǎn)力和社會(huì )風(fēng)氣的發(fā)展有很大的影響，是人類(lèi)進(jìn)步和社會(huì )發(fā)展的廣泛號召。生命在于運動(dòng)，只有持之以恒的體育鍛煉，才能增強體質(zhì)，延年益壽。要讓體育的精神和學(xué)風(fēng)深入人心，真正的做到“終身受益”。只有這樣我們才能無(wú)愧于國家、大家及以后的小家，也只有這樣我們才能俯仰于家國天下的懷抱里大展宏圖。
在幾年的新課程改革中，我們是摸索著(zhù)前進(jìn)的，我們是在探索中總結，一邊學(xué)習一邊教學(xué)。通過(guò)總結，我們舍去了不合理的方法，發(fā)揚光大正確的思路，使我們的新課程改革不斷的完善，不斷地走向成熟。在幾年的探索中，我個(gè)人認為，新課改應是在圍繞著(zhù)體育課未進(jìn)行的，我們應在課前，課中，課后體現出課程改革的新面貌，新思路。
一、備課要上好一節體育課，備課是必不可少的，課改前應備課，課改時(shí)也應備課，但備課的重點(diǎn)卻不一樣，我認為，課改中的備課，應備教材、備教法，但更應備學(xué)生，應充分考慮學(xué)生是否對教材有興趣，如何調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，如何針對學(xué)生的愛(ài)好興趣來(lái)調整教法以及訓練手段。
二、上課。上好一節課，首先應看到是否完成課的任務(wù)，但是，在上課過(guò)程中，單單為了完成任務(wù)而完面任務(wù)是遠遠不夠的。在新課標的要求下，我們應變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，變學(xué)生服從指揮到自覺(jué)行動(dòng)。在體育課中，培養學(xué)生對體育鍛煉的興趣，使學(xué)生認識到體育鍛煉對學(xué)習，對生活，對身體的好處，使他們學(xué)會(huì )如何自覺(jué)，自主地鍛煉身體，從而能讓他們在不同地點(diǎn)，不同時(shí)間都能很好地參加體育鍛煉，而不僅僅是在體育課上。在課堂中，教師應改變指揮者的角色，參與到學(xué)生的活動(dòng)中。在課堂中與學(xué)生一起活動(dòng)，指導學(xué)生活動(dòng)，更重要的是和學(xué)生一起探索，使學(xué)生體會(huì )到平等、民主的師生關(guān)系，在學(xué)習中得到無(wú)窮的樂(lè )趣，使他們的身心都得到鍛煉。應該說(shuō)，體育課不僅是培養學(xué)生身體健康的課堂，更重要的是培養學(xué)生的心理健康，讓他們有積極向上、樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的心態(tài)，更有著(zhù)堅強的意志、堅韌不拔的精神，有開(kāi)拓創(chuàng )新的精神，有團隊合作精神等等。
三、課后反思。課后反思是體育課的一個(gè)必要環(huán)節，沒(méi)有反思，就不會(huì )提高，沒(méi)有反思就不會(huì )看到長(cháng)處及短處。反思有多種形式，一堂體育課應反思的問(wèn)題是很好的。但我認為，一堂體育課更應該反思的是這堂體育課有得到學(xué)生的認可嗎？這堂體育課中，學(xué)生有沒(méi)有積極參與，教師有沒(méi)有積極參與；學(xué)生的身心有沒(méi)有都得到鍛煉。而不應該只是反思。你的講解是否清晰易懂，學(xué)生是否學(xué)會(huì )了動(dòng)作技術(shù)。課程改革才剛剛開(kāi)始，我們的探索是任重而道遠，特別是中學(xué)體育的改革，更是一路坎坷，體育課是一門(mén)特殊的學(xué)科，更有著(zhù)沉重的任務(wù)和特別的意義，作為體育老師，更應該積極地探索，不斷地積累經(jīng)驗，不斷地進(jìn)步。這一學(xué)年我有幸選了合球這門(mén)體育課，了解的東西和收獲的'知識都不少。通過(guò)一學(xué)期合球的學(xué)習，我發(fā)現自己不僅認識了可親可敬的老師，還結識了許多兄弟院系的同學(xué)，合球帶給了我們很多好的心情，也給我們送來(lái)了健康和友誼。對于合球，開(kāi)始我不是很了解，以前也從未接觸過(guò)。所以在開(kāi)課之前我就早早的下載一些關(guān)于合球的視頻來(lái)看，希望可以了解更多的合球知識，以免在起點(diǎn)就落后別人。平時(shí)我也用一些課余時(shí)間了解合球的比賽的規則，動(dòng)作要領(lǐng)等相關(guān)內容，而且每節課我都積極參與到比賽中，一學(xué)期下來(lái)我自己參與了課堂上的每一節比賽。經(jīng)過(guò)老師的傳授和自我學(xué)習，我懂得了這類(lèi)球類(lèi)運動(dòng)的基本知識。合球最大特點(diǎn)是男女同場(chǎng)競技，但比賽之中男女球員之間又不能相互沖撞。合球的場(chǎng)地，器材，規則與籃球相近，但又不同，步法要求更快，攻防轉換也更快，需要我們有靈活的應變能力。
當然我自己也有一些比賽的感受。一學(xué)期下來(lái)我感覺(jué)到合球是那種不注重個(gè)人技術(shù)的球類(lèi)比賽，這一點(diǎn)不同于籃球。它更多的是講求團隊精神，團隊配合。當我在球場(chǎng)上參與比賽的時(shí)候，我感覺(jué)必須要發(fā)揮團體力量，單靠個(gè)人總是受拘束，而且往往敗興而歸。即使球員個(gè)人能力再強，也必須要配合，這樣才能把合球比賽打好。當然合球的投籃和進(jìn)攻也很重要，合球比賽畢竟是以投籃得分多少決定勝負的。這一學(xué)期老師也以練習投籃為基礎，然后分別又教會(huì )我們一些防守，隊友配合的基本能力。一般我們對籃球的比賽規則了解的更多一些，而我們又不能簡(jiǎn)單地把這兩類(lèi)運動(dòng)混為一談，它們畢竟還是有很大差別的。像不能運球，防守時(shí)只準一對一，而且只準同性之間進(jìn)行防守等等。這一學(xué)年的合球學(xué)完，我們的體育課也就結束了。很高興能夠以合球來(lái)伴隨我度過(guò)大二的美好時(shí)光，還有這么可親的老師和彼此相處融洽的同學(xué)。我們在沒(méi)有感情基礎的情況下進(jìn)入一個(gè)陌生的體育班級，共同和老師完成半學(xué)期的合球學(xué)習，漸漸地培養出一份無(wú)法言說(shuō)的情感，這也是一種很大的收獲。鄭老師是一個(gè)很平易的人，待我們很好。課堂上也很認真，經(jīng)常和我們共同打比賽，做課前準備活動(dòng)，給我們一種很輕松的感覺(jué)。相信下一學(xué)期鄭老師和我們一定會(huì )共同度過(guò)更完美的時(shí)光，把合球學(xué)得更好。我也相信這門(mén)課將對我以后大學(xué)生活的發(fā)展有很大幫助，讓我可以充分地利用這項體育運動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)習的熱情，更好的完成大學(xué)生學(xué)業(yè)。
體育學(xué)生自我評價(jià) 3
本人熱愛(ài)祖國，擁護中國共產(chǎn)黨，思想上嚴格要求自己，不斷思想覺(jué)悟，積極向黨組織靠攏。大學(xué)四年，我的學(xué)習成績(jì)一直保持優(yōu)秀，工作或生活上都本著(zhù)“團結、奮進(jìn)、求實(shí)、創(chuàng )新、”的校訓，時(shí)刻嚴格要求自己，鼓勵自己勇往直前，不怕艱辛不怕困苦，向自己的成功彼岸邁進(jìn)。特別在體育專(zhuān)業(yè)上具備牢固的專(zhuān)業(yè)理論知識。尤其在田徑、籃球、足球等方面更為突出，是一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。曾三次代表班際籃球聯(lián)賽，并取的第一名、第二名、第三名，代表系參加�；@球聯(lián)賽、游泳比賽并獲得第一名，第二名。
本人還熱心于社會(huì )實(shí)踐，曾多次參加社會(huì )實(shí)踐工作，具有較強的組織能力。本人自尊自愛(ài)，團結同學(xué)，很好的人際關(guān)系，對人誠實(shí)，可勝任中、小學(xué)體育教育工作。我成功過(guò)，失敗過(guò)，但每次跌倒我又頑強奮起，因為我相信它只是我前進(jìn)路上的基石。展望新世紀，我充滿(mǎn)信心，我將以滿(mǎn)腔熱情迎接挑戰，充分展示一名跨世紀大學(xué)生的`英姿，爭做一名優(yōu)秀的“人類(lèi)靈魂工程師”。我本是平凡人，卻在不平坦的道路上得到了那么多人的教誨，鼓舞與幫助。因此，在進(jìn)入社會(huì )之后，我始終會(huì )以一顆謙卑、熱情而又執著(zhù)的心來(lái)對待我的事業(yè)和我的朋友，始終以樸實(shí)的性格，實(shí)干的作風(fēng)，豁達的態(tài)度，樂(lè )觀(guān)的精神去誠誠懇懇地工作，踏踏實(shí)實(shí)地走好人生路！大學(xué)四年生活，雖然短暫，但我過(guò)得充實(shí)而快樂(lè )。在以后的學(xué)習與生活中，我將更加努力地做好我自己，讓以后的人生路走得更加踏實(shí)一些。
體育學(xué)生自我評價(jià) 4
時(shí)間一晃而過(guò)，四年的大學(xué)生活結束了，這是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。作為一名體育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我熱愛(ài)我的專(zhuān)業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。
在校期間，我不斷地完善自己，進(jìn)步自身素質(zhì)。在專(zhuān)業(yè)課上以連續獲得五次特等獎學(xué)金，名列本專(zhuān)業(yè)前茅，并獲得了多項專(zhuān)業(yè)課單科獎。我利用業(yè)余時(shí)間閱讀了大量的`課外書(shū)籍，不斷地增加新知識，陶冶情操、開(kāi)拓視野，打下了堅實(shí)的專(zhuān)業(yè)根底。不僅如此，我還努力學(xué)習外語(yǔ)和計算機，通過(guò)英語(yǔ)四級，學(xué)習了計算機根底知識，我初步把握了計算機多媒體課件制作，并以?xún)?yōu)異的成績(jì)通過(guò)了普通話(huà)考試，為以后的工作奠定了根底。
在大學(xué)四年中，我擔任系里的社團部部長(cháng)這個(gè)職務(wù)，組織了屢次大型的活動(dòng)，并積極參加院系舉辦的活動(dòng)，培養了我一定的組織能力與社交能力。我還積極參加院系舉行的籃球賽、運動(dòng)會(huì )等各種比賽，均取得了較好的成績(jì)。
我性格開(kāi)朗、極富耐心和責任心，并且有較強的親和力和組織能力，開(kāi)朗的性格使我充滿(mǎn)活力，而且沉著(zhù)自信的面對學(xué)習、工作與生活。我具有愛(ài)心和強烈的職業(yè)道德感，勇于超越自我是我的人生信條，具有遠大的目標是我不斷前進(jìn)的動(dòng)力，能在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jì)是我的人生追求。
我深信憑著(zhù)我堅忍不拔的毅力和勇于創(chuàng )新與挑戰自我的勇氣，加之貴單位提供應的時(shí)機，我一定會(huì )在工作崗位上實(shí)現人生的價(jià)值。學(xué)校培養的是人的能力，我相信我會(huì )給貴單位帶來(lái)更大的效益!我衷心地希望，貴單位能給我一次發(fā)揮才華的時(shí)機！
體育學(xué)生自我評價(jià) 5
時(shí)間一晃而過(guò)，四年的大學(xué)生活結束了，這是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。作為一名體育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我熱愛(ài)我的專(zhuān)業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力�？偨Y過(guò)去，收獲良多，總結如下。
在校期間，我不斷地完善自己，進(jìn)行自身素質(zhì)訓練。在專(zhuān)業(yè)課上已連續獲得多次特等獎學(xué)金，名列本專(zhuān)業(yè)前茅，并獲得了多項專(zhuān)業(yè)課單科獎。我利用業(yè)余時(shí)間閱讀了大量的課外書(shū)籍，不斷地增加新知識，陶冶情操、開(kāi)拓視野，打下了堅實(shí)的`專(zhuān)業(yè)基礎。不僅如此，我還努力學(xué)習外語(yǔ)和計算機，通過(guò)了英語(yǔ)某級，學(xué)習了計算機基礎知識，已初步把握了計算機多媒體課件制作，并以?xún)?yōu)異的成績(jì)通過(guò)了普通話(huà)考試，為以后的工作奠定了基礎。
在大學(xué)四年中，我擔任系里的社團部部長(cháng)這個(gè)職務(wù)，組織了多次大型的活動(dòng)，并積極參加院系舉辦的活動(dòng)，培養了我一定的組織能力與社交能力。我還積極參加院系舉行的籃球賽、運動(dòng)會(huì )等各種比賽，均取得了較好的成績(jì)。
在暑假期間，我參加了院里組織的三下鄉社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，到中學(xué)講課；以及到母校進(jìn)行社會(huì )調查活動(dòng)，了解中學(xué)生的學(xué)習、生活情況。這些活動(dòng)提高了我的社會(huì )適應能力，擴展了我的知識面。更重要的是通過(guò)這些活動(dòng)，塑造了我樸實(shí)、穩重、創(chuàng )新的性格特點(diǎn)，讓我在挫折中成長(cháng)，接受困難的挑戰。
我性格開(kāi)朗、極富耐心和責任心，并且有較強的親和力和組織能力，開(kāi)朗的性格使我充滿(mǎn)活力，而且從容自信的面對學(xué)習、工作與生活。我具有愛(ài)心和強烈的職業(yè)道德感，勇于超越自我是我的人生信條，具有遠大的目標是我不斷前進(jìn)的動(dòng)力，能在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jì)是我的人生追求。
體育學(xué)生自我評價(jià) 6
辭舊迎新，這個(gè)月是開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)月。在這個(gè)草長(cháng)鶯飛、春風(fēng)拂曉的三月份里，我們藝術(shù)設計系學(xué)生會(huì )體育部又一如往常的完成了這個(gè)月份的工作，為這一學(xué)期的工作打下了良好的基礎。
一、早操
這個(gè)月因天氣原因，體育部只組織開(kāi)展了為期一周的早操鍛煉。在這一個(gè)周的早操鍛煉中，雖然中途有出現過(guò)比較惡劣的天氣。但是，同學(xué)們還是依然按時(shí)到操場(chǎng)保質(zhì)保量的做完早操活動(dòng)，出勤率很高，早操質(zhì)量也有所提升。這是一個(gè)非常好的表現，不僅說(shuō)明了我們體育部對待工作的認真負責，更體現出同學(xué)們對自身身體素質(zhì)鍛煉的.自覺(jué)性得到了很大的提高。希望同學(xué)們在四月份也能夠繼續保持這個(gè)良好的狀態(tài)。
二、自主鍛煉
三月份是春季的開(kāi)始，是早春時(shí)節，氣溫仍較寒冷，而且近期氣溫變化較大，開(kāi)始了由寒到暖的轉換。春季氣溫逐漸升高后，細菌、病毒等微生物也開(kāi)始繁殖，活力增強，容易侵犯人體而致病。所以，同學(xué)們都在加強自身的日常身體鍛煉，使身體狀況時(shí)刻都保持在最佳狀態(tài)，身體的抵抗力得到提高。同學(xué)們通過(guò)鍛煉擁有了健康的體魄，就能夠正常的生活和學(xué)習。我們體育部為同學(xué)們服務(wù)，你們的健康就是我們努力工作的最好回報。
在這個(gè)月我們體育部沒(méi)有像往常一樣舉辦各類(lèi)集體性的體育競技比賽項目，我想愛(ài)好運動(dòng)的同學(xué)一定會(huì )比較失落吧!希望同學(xué)們能夠在日常生活中自覺(jué)的加強身體鍛煉，這樣才能夠在以后的體育競技活動(dòng)中一展風(fēng)采。
“感受精彩世界，生命在于運動(dòng)”這句話(huà)恰如其分的詮釋了體育部的職能與初衷，體育部存在的意義便在于喚醒同學(xué)們的體育鍛煉意識，在學(xué)習之余，積極參加體育活動(dòng)，增強體質(zhì)，為學(xué)習和以后的工作打下良好的基礎。
體育學(xué)生自我評價(jià) 7
轉眼間一學(xué)期即將過(guò)去，回顧過(guò)去一學(xué)期的特長(cháng)生訓練工作，我們在學(xué)校領(lǐng)導的指導下，做了許多工作，取得了一點(diǎn)成績(jì)，現將我們一年的工作總結如下。
一、嚴格管理，求規范
一個(gè)好的班級，需要規范的管理，同樣，一個(gè)好的訓練隊，也需要嚴格的管理。過(guò)去的一學(xué)期，我們制定了一系列的制度來(lái)約束運動(dòng)員。規范了運動(dòng)員的不良行為，提高了訓練效果。比如，田徑隊的初樂(lè )同學(xué)，在進(jìn)田徑隊之前，是學(xué)校有名的“倒蛋鬼”，由于其很想訓練，我對他說(shuō)：“你進(jìn)田徑隊可以，但是你必須遵守學(xué)校及田徑隊的制度，否則，我就不讓你訓練�！薄昂玫�!老師，你看我表現吧!”果不其然，自進(jìn)田徑隊到現在，他在也沒(méi)犯過(guò)錯。
二、認真鉆研，求科學(xué)
初中階段的運動(dòng)員學(xué)習任務(wù)緊，他們不可能象少體校的'運動(dòng)員一樣訓練，因此，如何在有限的時(shí)間內提高訓練的效益，成了我們認真鉆研的問(wèn)題。例如我們根據學(xué)生的身心特點(diǎn)，借鑒了體育教學(xué)上的“快樂(lè )體育”理論進(jìn)行田徑訓練，收到較好的效果，如在身體素質(zhì)訓練時(shí)，我采用各種接力跑游戲發(fā)展學(xué)生的快速跑能力。我在訓練中積極嘗試運用“多因素訓練法”。多因素訓練法是指一個(gè)練習手段能達到多種訓練效果。比如，為了使學(xué)生掌握跨欄的起跨練習，當學(xué)生向前提拉起跨腿時(shí)，我有意識地用力阻擋起跨腿向中前提拉，別小看這個(gè)動(dòng)作，是可以發(fā)展有關(guān)肌肉的力量，另一方面刺激有關(guān)神經(jīng)，對提拉動(dòng)作的條件反射，有利于技術(shù)動(dòng)作的掌握。同時(shí)，也發(fā)展了靈敏、柔韌等素質(zhì)，真正實(shí)現通過(guò)一個(gè)手段，達到多方面訓練效果的作用。
三、嚴格訓練，求實(shí)效
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各個(gè)教練的訓練手段大同小異，那為什么訓練效果不一樣呢我想是要求不同造成的。比如，兩個(gè)教練同時(shí)采用肩負杠鈴全蹲發(fā)展運動(dòng)員的上肢力量，一個(gè)教練要求運動(dòng)員快起慢下，而另一位教練員不做要求，很顯然，前一個(gè)教練員的訓練效果好，因為，運動(dòng)員的大腿在跨起和慢下時(shí)都在用力。因此，在平時(shí)的訓練中，我對運動(dòng)員要求非常嚴格。比如，短跑運動(dòng)員在持啞鈴擺手臂時(shí)，我要求兩點(diǎn)：
1、擺臂動(dòng)作正確;
2、擺臂時(shí)速度盡可能快。又比如，跳越運動(dòng)員利用跳欄架發(fā)展快速力量時(shí)，我要求運動(dòng)員在腳著(zhù)地瞬間離地要快，同時(shí)，大腿盡力向胸部靠。
通過(guò)教練的嚴格要求，訓練效果得到了很大的提高。要帶好特長(cháng)生訓練，首先要加強對學(xué)生的思想教育。例如經(jīng)常講一些我國優(yōu)秀運動(dòng)員是怎樣刻苦訓練，頑強拼搏創(chuàng )造好成績(jì)?yōu)閲鵂幑獾氖吕�。使學(xué)生從小樹(shù)立起認真訓練，為校爭光的信念。再結合本隊的典型例子，如我隊一位同學(xué)在一次訓練中狃了腳。好了馬上主動(dòng)提出要回來(lái)參加賽前的訓練，當然，單有學(xué)生自的積極性是不夠的，還要取得家長(cháng)們的支持。父母非常疼愛(ài)孩子。少數家長(cháng)仍有顧慮，一則怕參加訓練后影響學(xué)習成績(jì)，二則心疼孩子，怕累壞了，練壞了。
我們也常碰到這個(gè)問(wèn)題。我們向家長(cháng)講清道理，講明訓練目的、時(shí)間、方法等具體問(wèn)題，消除家長(cháng)的顧慮，保證她的學(xué)習成績(jì)不下降。另一方面通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導和班主任一起做家長(cháng)工作。平時(shí)除了抓好學(xué)生的訓練外，還及時(shí)了解學(xué)生訓練的身體狀況反應。加強學(xué)生的營(yíng)養供給和思想品德的教育。一學(xué)期來(lái)，我校田徑隊取得了比較好的成績(jì)。展望新的一學(xué)期，我將扎扎實(shí)實(shí)地工作，一步一個(gè)腳印地不斷前進(jìn)。
體育學(xué)生自我評價(jià) 8
一、形成性評價(jià)
在體育課堂教學(xué)過(guò)程中，達標和技評測試是鞏固動(dòng)作、培養能力的重要環(huán)節，傳統的達標和技能評價(jià)是教師根據學(xué)生測試的情況分別給予a、b、c、d個(gè)等級的評價(jià)，而學(xué)生完成測試前努力學(xué)練的真實(shí)準備過(guò)程教師卻不得而知。事實(shí)上，個(gè)別學(xué)生因體育基礎扎實(shí)，課堂上沒(méi)有認真學(xué)練而得a，而有的學(xué)生經(jīng)歷了一系列的自主探索活動(dòng)和刻苦學(xué)練，終因基礎或偶然的失誤而得b,甚至得
c或d。這樣的評價(jià)方式有較大的片面性，不能真實(shí)反映學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，與新課標“以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展、體現合作意識”相背離。為了激勵和促進(jìn)學(xué)生平時(shí)學(xué)習，注重對學(xué)生技能的形成和發(fā)展過(guò)程的記錄，加強其合理性、有效性和科學(xué)性，筆者用了一個(gè)學(xué)期的時(shí)間進(jìn)行了實(shí)驗和探索，歸結了如下評定方法：形成性評價(jià)要關(guān)注縱向比較，淡化橫向比較，以圖表曲線(xiàn)形式來(lái)體現，表現性評價(jià)以定性描述的形式來(lái)反映學(xué)生的情況。在指導學(xué)生評價(jià)時(shí)仍采用a、b、c、d四個(gè)等級的形式進(jìn)行評價(jià)，以一周為單位運用圖表曲線(xiàn)的形式進(jìn)行評價(jià)。
學(xué)生完成達標和技能評測試后對自己本次學(xué)習過(guò)程的自我評價(jià)，其也可以用作教師輔導學(xué)生練習后對學(xué)生二次學(xué)習效果的自我評價(jià)。其評價(jià)標準是：a表示學(xué)生對課本知識與技能理解透徹、掌握準確、思路清晰、充滿(mǎn)信心；b表示學(xué)生對課本知識與技能基本掌握、思路清晰、較有信心；c表示學(xué)生通過(guò)學(xué)練、模仿能完成動(dòng)作，但信心不足；d表示學(xué)生對課本知識與技能模糊不清，無(wú)法獨立完成所學(xué)動(dòng)作。假如某學(xué)生第一周測試為c等，第二周為a等，第三周為b等，第四周為b等，第五周為a等，可用圖2表示。從圖2、圖3可以看出，學(xué)生首次完成測評時(shí)的真實(shí)情況，以及通過(guò)后續努力學(xué)練后掌握技能的情況。這種評價(jià)方式的作用是：能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機和學(xué)習興趣，為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，反映學(xué)生的學(xué)習發(fā)展過(guò)程；提高學(xué)習能力，增強自信心，調整學(xué)習策略；培養合作學(xué)習和與人交往的能力；通過(guò)自我評價(jià)和相互評價(jià)增強參與意識。通過(guò)圖表曲線(xiàn)形式來(lái)直觀(guān)表示學(xué)生的學(xué)習情況，使學(xué)生和家長(cháng)都能一目了然學(xué)生本周內在該方面的表現。在圖下面還有教師評定和家長(cháng)反饋欄，這主要是教師在必要的時(shí)候以定性描述的語(yǔ)言對學(xué)生學(xué)習進(jìn)行表現性的評價(jià)。它可以使學(xué)生和家長(cháng)能對這一時(shí)期學(xué)生的學(xué)習有一個(gè)較全面、詳細的了解。
二、階段性評價(jià)
一個(gè)學(xué)期進(jìn)行到一半，需要對前半個(gè)學(xué)期學(xué)生的學(xué)習完成情況進(jìn)行檢驗，查找其存在的問(wèn)題和具體的優(yōu)勢，以便后半學(xué)期師生共同進(jìn)行調整和進(jìn)一步發(fā)展。階段性評價(jià)主要從以下幾個(gè)方面搜集評價(jià)資料：
1.每個(gè)學(xué)習單元上交本單元學(xué)生學(xué)習狀況的小結；
2.每單元每位學(xué)生上交一次自己最滿(mǎn)意和最不滿(mǎn)意的測試成績(jì)；
3.月考核情況分析；
4.學(xué)生參加校內外各種活動(dòng)的獲獎證書(shū)復印件；
5.每位學(xué)生每月上交的小制作、小設計、小論文、小報告等；
6.讓每位學(xué)生每個(gè)月上交一份課外自我健身的活動(dòng)項目。
以上材料逐一收入學(xué)生成長(cháng)記錄袋中，并按表格形式進(jìn)行匯總、評價(jià)，一個(gè)學(xué)期結束后，打開(kāi)該學(xué)生的`成長(cháng)記錄袋，學(xué)生學(xué)習進(jìn)展情況清晰可見(jiàn)，也可把它作為學(xué)生送給父母的厚禮，幫助家長(cháng)全面了解學(xué)生在校的表現和成長(cháng)軌跡。這些材料還可以作為對學(xué)生綜合評價(jià)的一個(gè)依據。
三、終結性評價(jià)
終結性評價(jià)是學(xué)生對自己在整個(gè)學(xué)期的學(xué)習情況的定性描述，可以通過(guò)同學(xué)互評、家長(cháng)反饋，結合一個(gè)學(xué)期收集的成長(cháng)記錄材料，進(jìn)行自我評價(jià)，最后請教師給予客觀(guān)真實(shí)的評價(jià)。教師的評語(yǔ)力求簡(jiǎn)明扼要、具體，盡量使用激勵性的語(yǔ)言，客觀(guān)、全面地描述學(xué)生的學(xué)習狀況，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，同時(shí)也要指出學(xué)生在哪個(gè)面具有潛力，哪方面還存在不足，使評語(yǔ)有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習體育的自信心，提高學(xué)習體育的興趣，明確自己今后的努力方向，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步成長(cháng)。
四、綜合評價(jià)
在新課程改革背景下越來(lái)越多學(xué)校將形成性評價(jià)與終結性評價(jià)兩者結合起來(lái)，進(jìn)行綜合評價(jià)。如果將本班學(xué)生學(xué)習體育的情況分為a(學(xué)習優(yōu)秀)、b（學(xué)習良好）、c（進(jìn)一步努力將成為良好）、d（須加倍努力，積極改進(jìn)學(xué)習方法以趕上大多數同學(xué)）四類(lèi)。
體育學(xué)生自我評價(jià) 9
我認為培養體育特長(cháng)生應注意以下幾點(diǎn)：
1、體育特長(cháng)生必須具有良好的思想品德。
體育特長(cháng)生的思想品德教育是這三個(gè)任務(wù)加最重要的任務(wù)，長(cháng)期以來(lái)體育特長(cháng)生給師生的印象是：經(jīng)常違反校紀校規，例如：打架、逃課、抽煙等等不良習慣，因此教師必須嚴格要求他們，狠抓特長(cháng)生的思想品德教育，逐漸改變體育特長(cháng)生以往的不好的形象，使之養成良好的學(xué)習、生活和行為習慣，讓家長(cháng)放心，讓學(xué)生成人、成才。
2、狠抓體育特長(cháng)生的文化成績(jì)。
在中學(xué)階段，體育特長(cháng)生的文化成績(jì)和特長(cháng)訓練二者相比，我認為文化成績(jì)比特長(cháng)訓練更為重要，訓練教師要培養體育特長(cháng)生良好的文化學(xué)習習慣，使之明確文化成績(jì)的重要性，只有有了好的文化成績(jì)，特長(cháng)才能得以更好地發(fā)展，我們的特長(cháng)生才有更好的出路和前途，才能進(jìn)入更高一級的學(xué)校深造和學(xué)習，才能達到中學(xué)體育特長(cháng)生培養的目標，才能得到學(xué)校、家長(cháng)和社會(huì )的認可。近幾年來(lái)，我校體育特長(cháng)生的文化成績(jì)直線(xiàn)上升，很多都考上了理想的學(xué)校。
3、體育特長(cháng)生的體育特長(cháng)培養要持之以恒。
體育特長(cháng)生的體育特長(cháng)培養，在這三個(gè)任務(wù)中，我把它放在最后。一般說(shuō)來(lái)，只要經(jīng)過(guò)選材參加體育特長(cháng)培訓的學(xué)生，經(jīng)過(guò)幾年的訓練，特長(cháng)成績(jì)應該是很好的`，至少說(shuō)應付體考是沒(méi)問(wèn)題。至于特長(cháng)成績(jì)如何提高，如何培養，在此不做過(guò)多說(shuō)明，但注意一點(diǎn)，不要因為片面追求體育特長(cháng)成績(jì)的提高，而影響或耽務(wù)了學(xué)生文化課的學(xué)習。我們平時(shí)訓練只是利用每天課余時(shí)間和節假日期間進(jìn)行訓練，持之以恒，特長(cháng)成績(jì)提高是很快的。
4、特長(cháng)訓練教師應具備相當高的素質(zhì)。
�。�1）在中學(xué)里，我認為培養學(xué)生體育特長(cháng)者，不是純粹的教練角色，更主要是教師角色，在對學(xué)生的培訓過(guò)程中，要注重自身形象，為人師表，做好表率，不僅要訓練學(xué)生的特長(cháng)，更重要是在訓練過(guò)程中要育人，教會(huì )學(xué)生怎么學(xué)習、怎樣做人。
�。�2）訓練教師必須具有奉獻精神和犧牲精神。
�。�3）訓練教師須長(cháng)期學(xué)習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
�。�4）訓練教師必須有團隊精神和合作意識。
近幾年來(lái)我校培體育養特長(cháng)生的工作任務(wù)、工作目標、工作重點(diǎn)十分明確，因而取得了十分顯著(zhù)的成效。
體育學(xué)生自我評價(jià) 10
自20xx年進(jìn)入華中師范大學(xué)體育學(xué)院以來(lái)，本人在各方面都嚴格要求自己，思想上進(jìn)，學(xué)習刻苦，工作負責，生活樸素。四年的勤奮苦練使我成為一名優(yōu)秀的`大學(xué)畢業(yè)生。
1、具有較強的自學(xué)能力，不畏困難
2、具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和較強的理論基礎
3、沉著(zhù)冷靜，具有較強的分辨和處理是非的能力
4、具有較強的組織能力和社會(huì )適應能力
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作為一名體育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我深知體育精神與專(zhuān)業(yè)技能的重要性，并在過(guò)去的學(xué)習與訓練中不斷努力提升自己，以下是我對自己的自我評價(jià)：
一、專(zhuān)業(yè)技能與體能素質(zhì)
在體育專(zhuān)業(yè)學(xué)習過(guò)程中，我積極參與各類(lèi)體育項目的訓練，如田徑、籃球、足球等，通過(guò)不懈的努力，我的體能素質(zhì)得到了顯著(zhù)提升，包括速度、力量、耐力、靈敏度和柔韌性等方面。同時(shí)，我也掌握了多項運動(dòng)的基本技能與戰術(shù)理解，能夠在比賽中靈活運用，展現出良好的競技水平。
二、體育精神與意志品質(zhì)
我深刻理解體育精神的內涵，包括團結協(xié)作、拼搏進(jìn)取、勇于挑戰自我等。在訓練與比賽中，我始終保持積極向上的態(tài)度，不畏艱難，勇于面對挑戰。我深知體育競技的.殘酷性，但正是這種挑戰激發(fā)了我更強的斗志和毅力，讓我在逆境中不斷成長(cháng)，也培養了我堅韌不拔的意志品質(zhì)。
三、理論知識與學(xué)習能力
除了專(zhuān)業(yè)技能與體能素質(zhì)的提升，我也注重體育理論知識的學(xué)習。我認真學(xué)習運動(dòng)生理學(xué)、運動(dòng)解剖學(xué)、運動(dòng)心理學(xué)等相關(guān)課程，通過(guò)理論知識來(lái)指導實(shí)踐訓練，提高自己的訓練效率和競技水平。同時(shí)，我也具備良好的學(xué)習能力，能夠迅速掌握新知識、新技能，并將之應用到實(shí)際訓練與比賽中。
四、團隊協(xié)作與溝通能力
在體育領(lǐng)域，團隊協(xié)作至關(guān)重要。我深知這一點(diǎn)，因此在平時(shí)的訓練與比賽中，我始終與隊友保持良好的溝通與協(xié)作，共同制定戰術(shù)、分擔任務(wù)，為團隊取得優(yōu)異成績(jì)貢獻自己的力量。我也注重培養自己的領(lǐng)導能力，能夠在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，帶領(lǐng)團隊走向勝利。
五、自我反思與持續進(jìn)步
我始終保持謙虛謹慎的態(tài)度，對自己的表現進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)，不斷反思自己的不足與缺點(diǎn)，并尋求改進(jìn)的方法與途徑。我深知體育之路漫長(cháng)且充滿(mǎn)挑戰，但我將保持對體育的熱愛(ài)與執著(zhù)追求，不斷努力提升自己的專(zhuān)業(yè)技能與綜合素質(zhì)，為實(shí)現自己的體育夢(mèng)想而努力奮斗。
總之，作為一名體育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我將繼續秉持體育精神與信念，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)技能與體能素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的體育人才而不懈努力。
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作為一名體育學(xué)生，我深知體育不僅是一門(mén)學(xué)科，更是一種生活方式和態(tài)度。以下是我對自己在體育學(xué)習與實(shí)踐中的自我評價(jià)：
一、體能與技能水平
我具備較為扎實(shí)的體能基礎，通過(guò)持續的訓練和比賽，我的速度、力量、耐力、靈敏度和柔韌性等方面都得到了顯著(zhù)提升。在專(zhuān)項技能上，我專(zhuān)注于（具體體育項目，如籃球、足球、田徑等），通過(guò)不斷練習和反思，我已經(jīng)能夠熟練掌握該項目的核心技術(shù)和戰術(shù)，并在比賽中展現出一定的競爭力。
二、學(xué)習態(tài)度與努力程度
我熱愛(ài)體育，對每一次訓練都充滿(mǎn)熱情和專(zhuān)注。我深知“臺上一分鐘，臺下十年功”的道理，因此我始終保持謙虛好學(xué)的態(tài)度，積極向教練請教，與隊友交流心得。在訓練中，我不怕苦、不怕累，勇于挑戰自己的極限，力求在每一個(gè)細節上都做到最好。
三、團隊合作與溝通能力
體育是一項團隊運動(dòng)，我深知團隊合作的重要性。在比賽中，我能夠與隊友默契配合，共同應對對手的挑戰。在訓練中，我樂(lè )于分享自己的.經(jīng)驗和技巧，也愿意傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，以此促進(jìn)團隊的整體進(jìn)步。我具備良好的溝通能力，能夠與教練、隊友和對手建立良好的關(guān)系，為比賽的順利進(jìn)行創(chuàng )造有利條件。
四、心理素質(zhì)與抗壓能力
體育比賽往往伴隨著(zhù)激烈的競爭和巨大的壓力。我具備較強的心理素質(zhì)和抗壓能力，能夠在關(guān)鍵時(shí)刻保持冷靜和專(zhuān)注，不受外界干擾。面對失敗和挫折，我能夠積極調整心態(tài)，從中吸取教訓，為下一次比賽做好更充分的準備。
五、自我反思與成長(cháng)
我注重自我反思和成長(cháng)，每次訓練和比賽后都會(huì )認真總結經(jīng)驗和教訓，思考如何改進(jìn)自己的表現。我深知自己還有許多不足之處需要改進(jìn)和提高，因此我始終保持開(kāi)放的心態(tài)和學(xué)習的熱情，不斷尋求新的突破和進(jìn)步。
綜上所述，我認為自己在體育學(xué)習與實(shí)踐中表現出色，具備良好的體能與技能水平、積極的學(xué)習態(tài)度與努力程度、良好的團隊合作與溝通能力、較強的心理素質(zhì)與抗壓能力以及自我反思與成長(cháng)的能力。我將繼續努力訓練和學(xué)習，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和競技水平，為成為一名優(yōu)秀的體育人才而努力奮斗。
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作為一名體育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我深感自己肩負著(zhù)提升體能、磨練意志、追求卓越的使命。在過(guò)去的學(xué)習與訓練中，我不斷挑戰自我，努力在各個(gè)方面取得進(jìn)步。以下是我對自己的自我評價(jià)：
體能素質(zhì)過(guò)硬：通過(guò)系統的體能訓練和堅持不懈的努力，我的身體素質(zhì)得到了顯著(zhù)提升。無(wú)論是速度、力量、耐力還是柔韌性，我都能夠保持在一個(gè)較高的水平。我深知體育競技的基礎在于體能，因此我始終將體能訓練放在首位，確保自己在比賽中能夠發(fā)揮出最佳狀態(tài)。
專(zhuān)業(yè)技能扎實(shí)：在體育專(zhuān)項技能的學(xué)習上，我投入了大量的時(shí)間和精力。通過(guò)教練的悉心指導和自身的刻苦練習，我掌握了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能，如田徑項目的起跑、加速、途中跑與沖刺技巧，球類(lèi)運動(dòng)中的控球、傳球、射門(mén)或投籃等基本動(dòng)作。我注重細節，追求動(dòng)作的規范與精準，力求在每一次練習中都能有所收獲。
意志品質(zhì)堅韌：體育訓練是艱苦而漫長(cháng)的過(guò)程，它要求運動(dòng)員具備堅韌不拔的意志品質(zhì)。在訓練中，我遇到過(guò)挫折和困難，但我沒(méi)有放棄，而是選擇勇敢面對，積極尋求解決問(wèn)題的方法。我深知只有經(jīng)歷過(guò)磨礪，才能更加堅強，更加成熟。因此，我始終保持積極向上的心態(tài)，以堅韌的意志品質(zhì)推動(dòng)自己不斷前行。
團隊協(xié)作能力強：體育比賽往往不是單打獨斗，而是需要團隊成員之間的緊密配合與協(xié)作。我深知團隊協(xié)作的重要性，因此在訓練中我注重與隊友的溝通與配合，努力建立良好的團隊關(guān)系。我能夠積極承擔團隊責任，為團隊的勝利貢獻自己的力量。同時(shí)，我也能夠從隊友身上學(xué)到很多寶貴的.經(jīng)驗和技能，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。
持續學(xué)習與自我提升：體育領(lǐng)域日新月異，新的技術(shù)和戰術(shù)層出不窮。我認識到只有不斷學(xué)習、不斷進(jìn)步，才能跟上時(shí)代的步伐。因此，我始終保持對新知識、新技術(shù)的渴望和追求，積極參加各種培訓和交流活動(dòng)，拓寬自己的視野和知識面。同時(shí)，我也注重自我反思和總結，不斷發(fā)現自己的不足之處并尋求改進(jìn)方法，以更好地適應未來(lái)的挑戰。
體育學(xué)生自我評價(jià) 14
在大一第一學(xué)期里，同學(xué)們完成了成中學(xué)到大學(xué)的跨越。在學(xué)習、生活各個(gè)方面都取得進(jìn)步。而我，有幸擔任我們班的體育委員，并在各班委的支持下，為班級的各項工作的開(kāi)展奉獻自己的力量，也取得了一些成果。下面，我就這一學(xué)年以來(lái)的工作進(jìn)行匯報。
首先，作為一名體育委員，我熱愛(ài)體育，我深知體育運動(dòng)可以鍛煉我們的身體、磨練我們的意志、促進(jìn)我們的全面開(kāi)展。而我的職責就是最大限度的將體育的魅力帶給同學(xué)們，讓同學(xué)們以積極的心態(tài)去參與體育、享受體育并從中獲益，以便可以更飽滿(mǎn)的熱情投入到大學(xué)的'生活中去�；谶@些，我們積極參加了包括籃球、足球、一些有趣趣味的運動(dòng)等集體運動(dòng)，其中學(xué)校黨大一新生籃球運動(dòng)會(huì )的參加開(kāi)展最好。
在上學(xué)期學(xué)�；@球協(xié)會(huì )舉辦的籃球運動(dòng)會(huì )中，我覺(jué)得非常成功。我們班有我和王平同學(xué)加上信管的同學(xué)們代表我們人文信息管理學(xué)院贏(yíng)得了榮譽(yù)。我們班的運動(dòng)會(huì )在場(chǎng)上抱著(zhù)交流的目的全力去獲得勝利，我們的拉拉隊更是淋漓盡致的演繹了屬于她們、屬于我們班，我們院的精彩!我們的班集體凝聚力在這次比賽中得以最大程度的提升!雖然在成績(jì)上未能到達很好名次，但在我們心里我們獲得了冠軍，我們是冠軍!
在上學(xué)期的一系列體育運動(dòng)中，同學(xué)們積極配合了我工作，很多同學(xué)也包括我自己報名并盡自己全力在運動(dòng)場(chǎng)上流汗奮斗。雖然我們班的體育成績(jì)并不是很好，但是同學(xué)們積極參與，運動(dòng)員們不怕流汗不怕流血，不顧一切努力拼搏的精神實(shí)在令人感動(dòng)!他們是最可愛(ài)的人!當然，我們學(xué)院的同學(xué)的吶喊聲充滿(mǎn)在運動(dòng)場(chǎng)的每個(gè)角落，他們的吶喊聲表達了我們傳媒學(xué)院的團結、我們學(xué)院的拼搏精神、我們學(xué)院的堅強!同學(xué)們在這次運動(dòng)會(huì )中品嘗了很多，更收獲了很多。這一學(xué)期里，我們院也參加過(guò)屢次籃球比賽，雖然成績(jì)不是很滿(mǎn)意，但是我們的同學(xué)在球場(chǎng)上努力的拼搏，掙搶的這種精神很值得鼓舞。在這幾次籃球賽中，我也感受到了我們班的團結。
體育課上我們班同學(xué)都積極參與，沒(méi)有出現遲到、曠課現象。而且熱情很高，努力完成每節課上老師要求的任務(wù)，并且最終很圓滿(mǎn)得完成任務(wù)。經(jīng)過(guò)一年的鍛煉，我們班同學(xué)的體質(zhì)明顯有利較大的提高。最終我們班的體育成績(jì)都還行，老師對我們也很滿(mǎn)意，體育課收到了預期的效果。
可以說(shuō)，在這過(guò)去的一學(xué)年里，我初步鍛煉了自己的組織能力，而在下面的工作中，我會(huì )繼續協(xié)助各班委搞好各項工作，把同學(xué)們都團結在一起，更好的為班級謀利，為自身謀開(kāi)展，多多鼓勵同學(xué)們參加班里以及學(xué)院和學(xué)校里的活動(dòng)，把工作更好的開(kāi)展。在以后的工作里我還要做得更好。下面是我這個(gè)學(xué)期制作的一個(gè)體育委員以后工作方案：
1、協(xié)助班委組織同學(xué)們開(kāi)展經(jīng)常性的文體活動(dòng)，豐富同學(xué)的課余生活。
2、組織同學(xué)做好各項工作，努力完成班里學(xué)院里的各項任務(wù)。
3、開(kāi)展小型的體育活動(dòng)，組織班級體育比賽(如：班級籃球賽)。帶著(zhù)同學(xué)們上好體育課，積極參加體育鍛煉活動(dòng)。
體育學(xué)生自我評價(jià) 15
我具有愛(ài)心和強烈的職業(yè)道德感，勇于超越自我是我的人生信條，具有遠大的目標是我不斷前進(jìn)的動(dòng)力，能在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jì)是我的人生追求。在校期間，我不斷地完善自己，進(jìn)步自身素質(zhì)。在專(zhuān)業(yè)課上以連續獲得五次特等獎學(xué)金名列本專(zhuān)業(yè)前茅，并獲得了多項專(zhuān)業(yè)課單科獎。我利用業(yè)余時(shí)間閱讀了大量的課外書(shū)籍，不斷地增加新知識，陶冶情操、開(kāi)拓視野，打下了堅實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎。不僅如此，我還努力學(xué)習外語(yǔ)和計算機，通過(guò)英語(yǔ)四級，學(xué)習了計算機基礎知識，我初步把握了計算機多媒體課件制作，并以?xún)?yōu)異的成績(jì)通過(guò)了普通話(huà)考試，為以后的工作奠定了基礎。
在大學(xué)四年中，我擔任系里的社團部部長(cháng)這個(gè)職務(wù)，組織了多次大型的活動(dòng)，并積極參加院系舉辦的活動(dòng)，培養了我一定的組織能力與社交能力。我還積極參加院系舉行的籃球賽、運動(dòng)會(huì )等各種比賽，均取得了較好的成績(jì)。我參加了院里組織的'三下鄉社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，到朝陽(yáng)市昌隆中學(xué)往講課。而且，在20xx年暑假到母校進(jìn)行社會(huì )調查活動(dòng)，了解中學(xué)生的學(xué)習、生活情況。這些活動(dòng)進(jìn)步了我的社會(huì )適應能力，擴展了我的知識面。更重要的是通過(guò)這些活動(dòng)，塑造了我樸實(shí)、穩重、創(chuàng )新的性格特點(diǎn)，讓我在挫折衷成長(cháng)，接受困難的挑戰。
我深信憑著(zhù)我堅韌不拔的毅力和勇于創(chuàng )新與挑戰自我的勇氣，加之貴單位提供給的機會(huì )，我一定會(huì )在工作崗位上實(shí)現人生的價(jià)值。我衷心地�？�，貴單位能給我一次發(fā)揮才華的機會(huì )！
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