幼兒園親子活動(dòng)教案

時(shí)間:2022-12-03 13:57:23 親子 我要投稿

關(guān)于幼兒園親子活動(dòng)教案(精選15篇)

  作為一名人民教師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編收集整理的關(guān)于幼兒園親子活動(dòng)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于幼兒園親子活動(dòng)教案(精選15篇)

關(guān)于幼兒園親子活動(dòng)教案1

  摘香蕉

  主要目標:

  發(fā)展孩子爬上爬下的動(dòng)作,訓練動(dòng)作的協(xié)調能力及做事的膽量。

  活動(dòng)材料:

  香蕉,氣球,長(cháng)方形軟積木與地板塊捆在一起成為腳墊(高度為20~30厘米)。

  指導要點(diǎn):

 、俳處熢诨顒(dòng)室內拉一條繩子,在繩子上掛香蕉,吸引孩子去摘取。孩子摘不到時(shí),教師可提示孩子爬到墊子上去摘。如果孩子害怕,家長(cháng)可適當扶一下,孩子抓到香蕉時(shí),家長(cháng)可以幫孩子把香蕉從繩上取下。

 、诤⒆诱较憬逗,可引導孩子和家長(cháng)一起吃。

 、鄣诙位顒(dòng),老師掛上氣球,要求寶寶用相同的方法去拿。家長(cháng)只在旁邊保護并鼓勵孩子自己爬上墊子摘氣球。

  建議:

  家長(cháng)用孩子喜歡的物品(如氣球或玩具),把它拿在手中,讓寶寶去夠取。

  聽(tīng)聽(tīng)找找爬爬’

  主要目標:

 、儆柧毷趾拖ブ(zhù)地爬行。

 、趯W(xué)習聽(tīng)辨聲音,發(fā)展寶寶的聽(tīng)覺(jué)。

  活動(dòng)材料:

  鈴鼓或串鈴、孩子熟悉的'各種絨毛動(dòng)物玩具。

  指導要點(diǎn):

 、僭诨顒(dòng)場(chǎng)地上,教師引導孩子手膝并用地爬行,同時(shí)尋找發(fā)出不同聲音的動(dòng)物,如貓、狗、雞。

 、诟鶕⒆佑螒蚯闆r,逐漸增加玩具的數量。

關(guān)于幼兒園親子活動(dòng)教案2

  一、熱身活動(dòng)

  1、活動(dòng)名稱(chēng):《western medley》

  2、活動(dòng)目標:

 。1)跟隨音樂(lè )節拍做律動(dòng)。

 。2)體驗音樂(lè )游戲的快樂(lè )。

  3、活動(dòng)準備:音樂(lè )磁帶

  4、活動(dòng)過(guò)程:

 。1)音樂(lè )響起,提醒幼兒及幼兒家長(cháng)收拾玩具,并加入律動(dòng)活動(dòng)中來(lái)。

 。2)跟隨音樂(lè )的節奏,和老師一同完成律動(dòng)。

  二、問(wèn)好時(shí)間

  1、活動(dòng)名稱(chēng):《介紹自己》

  2、活動(dòng)目標:

 、儆赂业卣驹诖蠹业拿媲罢f(shuō)話(huà)。

 、谀芨鶕蠋熖釂(wèn)做出正確的回答。

  3、活動(dòng)過(guò)程:

  出示小手偶,介紹小手偶的名字:“我是天天,我是男孩子,我想和你們做好朋友!”引起幼兒的興趣,鼓勵幼兒做自我介紹,說(shuō)自己的名字,自己是男孩子還是女孩子。

  三、聰明時(shí)間

  1、活動(dòng)名稱(chēng):《怪爺爺的胡子》

  2、活動(dòng)目標:

  練習有控制的畫(huà)短線(xiàn)。

  使用彩筆畫(huà)畫(huà),引導幼兒喜歡美術(shù)活動(dòng)。

  培養小肌肉群的力量。

  3、活動(dòng)準備:

  幼兒操作底紙每人一張、水彩筆、黑板。

 。1)導入:教師導入:“從前有一個(gè)怪爺爺,他胖胖的,眼睛小小的,他每天晚上都刮胡子,可第二天又重新長(cháng)出來(lái)!苯處熯呏v邊為幼兒做示范,講出要點(diǎn):胡子長(cháng)在嘴巴的周?chē),怪爺爺的胡子一根一根的,又硬又直?/p>

 。2)內容:給幼兒發(fā)放操作底紙和水彩筆,同時(shí)告訴幼兒摘下來(lái)的`筆帽要蓋在水彩筆的后面。告訴家長(cháng)在引導幼兒繪畫(huà)的時(shí)候要鼓勵幼兒盡量畫(huà)短線(xiàn)。

 。3)總結:

  對幼兒作品給予鼓勵,請小朋友一起欣賞小伙伴的怪爺爺,教育父母一定要讓幼兒獨立完成,用語(yǔ)言進(jìn)行指導,并對幼兒的每一步進(jìn)行積極的肯定和鼓勵。

  四、勇氣加油站

  1、活動(dòng)名稱(chēng):《頭頂沙包走》

  2、活動(dòng)目標:

 。1)培養寶寶平衡能力。

 。2)鼓勵寶寶勇敢地參與集體游戲。

  3、活動(dòng)準備:沙包每人一個(gè)。

  4、活動(dòng)過(guò)程:

 。1)導入:教師頭頂沙包做各種有趣的動(dòng)作引起幼兒的興趣。

 。2)請幼兒將校沙包定在頭頂上,兩支胳膊伸平,從教師的一鍛走向另一端,。

 。3)鼓勵幼兒勇敢地進(jìn)行游戲,指導家長(cháng)對幼兒積極的肯定。

關(guān)于幼兒園親子活動(dòng)教案3

  設計思路:

  親子游戲是家長(cháng)和孩子之間進(jìn)行的一種寓教于樂(lè )的活動(dòng)。它不受時(shí)間,場(chǎng)地,材料的限制。和媽媽一起游戲,更能讓孩子感受到母性的溫柔和親切,讓整個(gè)活動(dòng),在不缺乏活躍、熱烈的基礎上,增加了溫馨和柔美。根據小班幼兒的年齡特點(diǎn),他們對跑、鉆、爬、滾的動(dòng)作非常感興趣。利用日常生活中隨處可得的材料——大毛巾展開(kāi)親子游戲,更符合了親子游戲的特點(diǎn)。

  活動(dòng)目標:

  1、練習跑、鉆、爬、滾的動(dòng)作。

  2、喜歡參加游戲,體驗和媽媽一起游戲的.快樂(lè )。

  活動(dòng)準備:

  大毛巾、皮球(人手一份)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、熱身操:

  幼兒和家長(cháng)一起跟著(zhù)音樂(lè )做律動(dòng)。(da da da )

  二、沙灘樂(lè ):

  1.捕魚(yú):

  (1)小魚(yú)游:兩位媽媽合作,拿起大毛巾當魚(yú)網(wǎng),幼兒變成小魚(yú),跟著(zhù)音樂(lè )學(xué)小魚(yú)游。

  家長(cháng)指導語(yǔ):媽媽的魚(yú)網(wǎng)不要太高,也不要太底,幼兒能從魚(yú)網(wǎng)下跑過(guò)就可以了。

  (2)小魚(yú)鉆:媽媽們將魚(yú)網(wǎng)拼起來(lái),高度降低,幼兒學(xué)小魚(yú)鉆過(guò)去。

  家長(cháng)指導語(yǔ):請媽媽們把魚(yú)網(wǎng)和并起來(lái),,小魚(yú)要鉆過(guò)來(lái)了,隧道不要太高,讓我們的小魚(yú)鉆過(guò)去就性了。

  (3)小魚(yú)爬:媽媽蹲下來(lái),魚(yú)網(wǎng)高度再降低,幼兒爬過(guò)隧道。

  家長(cháng)指導語(yǔ):我們的魚(yú)網(wǎng)越來(lái)越低,媽媽蹲下來(lái),讓孩子爬過(guò)去。

  2.小魚(yú)休息:

  (1)小魚(yú)睡覺(jué):每位幼兒找一塊毛巾躺到上面睡覺(jué),媽媽唱《搖籃曲》哄魚(yú)寶寶睡覺(jué)。

  (2)換個(gè)方法睡覺(jué):

  幼兒毛巾上滾,把自己裹在里面。(媽媽推著(zhù)孩子滾、媽媽拉住毛巾的一端孩子滾、孩子自己滾)等魚(yú)寶寶裹在毯子里的時(shí)候,媽媽繼續唱《搖籃曲》哄魚(yú)寶寶睡覺(jué)。

  3.小魚(yú)玩球:

  小魚(yú)休息好了,要出去玩了,每個(gè)人拿一個(gè)球和媽媽一起用毛巾玩球,邊完邊念兒歌。

  三、律動(dòng):《跟著(zhù)媽媽走走》結束活動(dòng)

  附:小魚(yú)游

  小魚(yú)小魚(yú)真淘氣,

  游來(lái)游去不停息,

  挺起身子跳一跳,

  落在水里漂一漂。

關(guān)于幼兒園親子活動(dòng)教案4

  一、禮貌寶寶:網(wǎng)小魚(yú)

 。ㄒ唬┗顒(dòng)目標:

  在家長(cháng)的幫助下嘗試與別人交往,愿意揮手與別人打招呼。

 。ǘ┗顒(dòng)準備:用地墊鋪好的活動(dòng)場(chǎng)地、呼拉圈一個(gè)。

 。ㄈ┗顒(dòng)過(guò)程:

  1、家長(cháng)帶寶寶面向教師席地而坐成一個(gè)半圓。

  2、教師自我介紹,與寶寶揮手問(wèn)好。

  3、介紹點(diǎn)名游戲“網(wǎng)小魚(yú)”。

  玩法:老師用呼啦圈當漁網(wǎng),邊走邊唱“許多小魚(yú)游來(lái)了”,當唱到最后一句“快快抓住”時(shí),被漁網(wǎng)套住的寶寶就向同伴揮手問(wèn)好,介紹自己。(也可請家長(cháng)一起介紹)然后大家一起拍手說(shuō):“xx x|xx x|歡迎你!”

  4、集體游戲“網(wǎng)小魚(yú)”,介紹每位寶寶。家長(cháng)要鼓勵寶寶起立揮手,不退縮。

  二、快樂(lè )寶寶:小魚(yú)游

 。ㄒ唬┗顒(dòng)目標:學(xué)習跟隨兒歌做動(dòng)作,體驗語(yǔ)言游戲的樂(lè )趣。

 。ǘ┗顒(dòng)準備:音樂(lè )

 。ㄈ┗顒(dòng)過(guò)程:

  1、教師示范表演,導入活動(dòng)。

  2、引導寶寶學(xué)做“小魚(yú)游”。

  家長(cháng)指導:第一遍家長(cháng)握住寶寶的手腕,隨教師一起帶寶寶做動(dòng)作。家長(cháng)要以夸張的語(yǔ)調和動(dòng)作來(lái)激發(fā)寶寶的游戲興趣。

  3、家長(cháng)念兒歌,寶寶自己站起來(lái)表演。

  小魚(yú)游

  河里小魚(yú)游呀游,

  搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。

  一會(huì )兒上,

  一會(huì )兒下。

  好像快樂(lè )的小朋友。

  三、智慧寶寶:玩嵌板

 。ㄒ唬┗顒(dòng)目標:

  練習二紙捏的能力,感知一一對應的關(guān)系,嘗試玩圖形鑲嵌。

 。ǘ┗顒(dòng)準備:

  人手一份長(cháng)方形嵌板,收玩具音樂(lè )。

 。ㄈ┗顒(dòng)過(guò)程:

  1、教師取出工作毯,并介紹如何拿、卷、擺放工作毯。

  2、取出裝有嵌板的托盤(pán),念兒歌,幫助寶寶理解端托盤(pán)的動(dòng)作。

  兒歌:兩手端住大托盤(pán),小肚子上靠一靠。

  3、取出嵌板讓寶寶分別認識嵌板上的圖案。

  提示家長(cháng):耐心引導寶寶感知每個(gè)圖形的不同;如寶寶一時(shí)不能將動(dòng)物圖形放入嵌板中,要鼓勵寶寶慢慢嘗試。

  4、教師完成后,收回托盤(pán)及工作毯。

  5、寶寶自主操作,教師觀(guān)察寶寶及家長(cháng)的操作情況。

  提示家長(cháng):操作前要先取工作毯再取托盤(pán),每次只取一份玩具,玩好后必須先送回玩具架再取另一份。

  6、放收玩具音樂(lè ),提醒家長(cháng)和寶寶一起收回玩具及工作毯。

  四、健康寶寶:網(wǎng)小魚(yú)

 。ㄒ唬┗顒(dòng)目標:

  學(xué)習朝一定的方向跑,感受集體游戲的快樂(lè )。

 。ǘ┗顒(dòng)準備:

  紗巾一塊。

 。ㄈ┗顒(dòng)過(guò)程:

  1、教師演示游戲玩法,兩位老師各執紗巾的'一端,家長(cháng)和寶寶站在線(xiàn)上。

  指導重點(diǎn):當唱到最后一句“快快抓住時(shí)”時(shí),被漁網(wǎng)罩住的家長(cháng)和寶寶就算被捉住了。

  提示家長(cháng):跑的時(shí)候不要太快,要注意避讓要其他人,保證寶寶的安全。

  2、集體游戲“網(wǎng)小魚(yú)”。

  五、巧手寶寶:我給小魚(yú)穿花衣

 。ㄒ唬┗顒(dòng)目標:

  學(xué)習簡(jiǎn)單的粘貼,訓練手指的靈活度,并體驗完成作品的成就感。

 。ǘ┗顒(dòng)準備:

  剪成魚(yú)的形狀的卡紙每人一張;膠水;彩色的圓形小紙片。

 。ㄈ┗顒(dòng)過(guò)程:

  1、教師出示完成的作品讓幼兒欣賞。

  2、提供材料介紹制作方法。

  3、寶寶與家長(cháng)一起制作。

  家長(cháng)指導:膠水不要沾過(guò)多,彩色紙片應粘在魚(yú)身。

  六、乖乖寶寶:說(shuō)“再見(jiàn)”

  寶寶在家長(cháng)的帶領(lǐng)下用比較完整的語(yǔ)句與老師和其他寶寶再見(jiàn)。

關(guān)于幼兒園親子活動(dòng)教案5

  小烏龜翻山

  主要目標:鍛煉孩子用手、膝爬行的靈活性。

  活動(dòng)材料:成人被子若干條。

  指導要點(diǎn):①教師事先把被子用床單包好并系結實(shí),隨意擺放在室內地墊上,當做小山。②教師示范手、膝爬行的方法,鼓勵寶寶們學(xué)著(zhù)小烏龜的樣子,自己去練習爬過(guò)一座座的小山。家長(cháng)與教師在旁邊鼓勵、指導孩子正確地爬行或和孩子一起爬行,調動(dòng)孩子參與活動(dòng)的興趣。

  建議:在每天早上起床前,家長(cháng)可平躺或趴在床上,讓孩子從家長(cháng)的腳部向頭部爬去,再從頭部爬回腳部。也可躺在床上當做小山,讓孩子從身上橫爬過(guò)去。

  彩虹傘

  主要目標:①發(fā)展寶寶鉆、爬動(dòng)作的靈活性。②引導寶寶體驗親子游戲的快樂(lè )。

  活動(dòng)材料:彩虹傘一把。

  兒歌

  彩虹傘,轉轉轉,

  躲在傘下看不見(jiàn),

  彩虹傘,轉轉轉,

  爬到上面看得見(jiàn)。

  指導要點(diǎn):①老師先帶領(lǐng)寶寶說(shuō)兒歌。②老師和家長(cháng)撐起傘,一邊說(shuō)兒歌一邊做游戲。先將彩虹傘轉動(dòng)起來(lái),寶寶在家長(cháng)的帶領(lǐng)下鉆到彩虹傘下面,再將彩虹傘轉動(dòng)起來(lái),變成“小山”,并鼓勵寶寶向上爬。③游戲可反復多次進(jìn)行,家長(cháng)和老師可變換語(yǔ)氣調動(dòng)寶寶的興趣。

  小烏龜學(xué)本領(lǐng).

  主要目標:練習手膝著(zhù)地爬行,培養音樂(lè )節奏感。

  -活動(dòng)材料:袋子(內裝豆子)。

  指導要點(diǎn):①把袋子散放在活動(dòng)室內,讓寶寶爬著(zhù)去找袋子,媽媽把袋子放在寶寶的背上。②寶寶和媽媽一起爬行。③聽(tīng)音樂(lè ),隨著(zhù)音樂(lè )節奏的快慢爬行(音樂(lè )自選)。

  建議:①袋子要做得扁長(cháng)一些,以免掉下來(lái)。②在家里可以讓寶寶馱著(zhù)枕頭在床上或地毯上爬行,家長(cháng)可用拍手來(lái)適當控制寶寶爬行的快慢。

  螞蟻搬豆

  主要目標:培養手膝著(zhù)地、協(xié)調地爬行并保持身體平衡。

  活動(dòng)材料:一筐沙包(方扁形),一個(gè)空筐,螞蟻頭飾。

  指導要點(diǎn):場(chǎng)地一端放置一筐沙包,讓寶寶戴上螞蟻頭飾趴在地上,把沙包放置在寶寶背上,并引導寶寶向對面爬去,幫助寶寶將背上的沙包放在對面的空筐里,再爬回起點(diǎn)。游戲可反復進(jìn)行。寶寶因不能掌握身體平衡,沙包會(huì )從背上滑下來(lái),所以需要重點(diǎn)練習平衡地爬行能力。

  建議:寶寶熟悉游戲后,家長(cháng)可與寶寶一起進(jìn)行,激發(fā)寶寶的興趣,也可找1~2個(gè)同齡的寶寶一起玩。

  摘香蕉

  主要目標:發(fā)展孩子爬上爬下的動(dòng)作,訓練動(dòng)作的`協(xié)調能力及做事的膽量。

  活動(dòng)材料:香蕉,氣球,長(cháng)方形軟積木與地板塊捆在一起成為腳墊(高度為20~30厘米)。

  指導要點(diǎn):①教師在活動(dòng)室內拉一條繩子,在繩子上掛香蕉,吸引孩子去摘取。孩子摘不到時(shí),教師可提示孩子爬到墊子上去摘。如果孩子害怕,家長(cháng)可適當扶一下,孩子抓到香蕉時(shí),家長(cháng)可以幫孩子把香蕉從繩上取下。②孩子摘到香蕉后,可引導孩子和家長(cháng)一起吃。③第二次活動(dòng),老師掛上氣球,要求寶寶用相同的方法去拿。家長(cháng)只在旁邊保護并鼓勵孩子自己爬上墊子摘氣球。

  建議:家長(cháng)用孩子喜歡的物品(如氣球或玩具),把它拿在手中,讓寶寶去夠取。

  聽(tīng)聽(tīng)找找爬爬’

  主要目標:①訓練手和膝著(zhù)地爬行。②學(xué)習聽(tīng)辨聲音,發(fā)展寶寶的聽(tīng)覺(jué)。

  活動(dòng)材料:鈴鼓或串鈴、孩子熟悉的各種絨毛動(dòng)物玩具。

  指導要點(diǎn):①在活動(dòng)場(chǎng)地上,教師引導孩子手膝并用地爬行,同時(shí)尋找發(fā)出不同聲音的動(dòng)物,如貓、狗、雞。②根據孩子游戲情況,逐漸增加玩具的數量。,

關(guān)于幼兒園親子活動(dòng)教案6

  小烏龜學(xué)本領(lǐng).

  主要目標:

  練習手膝著(zhù)地爬行,培養音樂(lè )節奏感。

  活動(dòng)材料:

  袋子(內裝豆子)。

  指導要點(diǎn):

 、侔汛由⒎旁诨顒(dòng)室內,讓寶寶爬著(zhù)去找袋子,媽媽把袋子放在寶寶的'背上。

 、趯殞毢蛬寢屢黄鹋佬。

 、勐(tīng)音樂(lè ),隨著(zhù)音樂(lè )節奏的快慢爬行(音樂(lè )自選)。

  建議:

 、俅右龅帽忾L(cháng)一些,以免掉下來(lái)。

 、谠诩依锟梢宰寣殞汃W著(zhù)枕頭在床上或地毯上爬行,家長(cháng)可用拍手來(lái)適當控制寶寶爬行的快慢。

關(guān)于幼兒園親子活動(dòng)教案7

  活動(dòng)目標

  1、在與家長(cháng)共同操作活動(dòng)中體驗親子活動(dòng)的樂(lè )趣,增進(jìn)幼兒對操作活動(dòng)及親子活動(dòng)的興趣。

  2、鼓勵幼兒大膽承擔任務(wù),努力和家長(cháng)一起完成操作活動(dòng)。培養幼兒的責任心及對一件事或一次活動(dòng)的堅持性。

  3、開(kāi)拓思路、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng )造,發(fā)明各種各樣進(jìn)行游戲的方法。并在與家長(cháng)、同學(xué)的共同游戲中進(jìn)一步體驗集體活動(dòng)的樂(lè )趣。

  活動(dòng)準備

  每個(gè)家庭準備一只舊童襪(沒(méi)有洞的),一小袋米或豆子(最好多一點(diǎn)),三~五根牛筋,針和線(xiàn)

  方法:(請不要提前做好)

  家長(cháng)與幼兒合作先將米裝入襪中,再用牛筋將口扎緊,再將襪口反向包過(guò)來(lái),再用牛筋扎緊,再反向包一次,最后用針錢(qián)縫口,一個(gè)米球就做好了。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、通過(guò)游戲引起幼兒對米球的興趣。

  二、出示做米球的材料,啟發(fā)幼兒猜一猜:米球是怎樣做出來(lái)的.。

  1、小朋友,你們看這是什么?

  2、你知道它是怎么做出來(lái)的嗎?

  3、讓幼兒自己動(dòng)手試一試。(家長(cháng)不幫忙)

  4、請個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō):你遇到了什么困難?什么地方做不好?

  三、快樂(lè )米球,幼兒與家長(cháng)共同完成。

  在此過(guò)程中由家長(cháng)根據幼兒的能力讓幼兒承擔部分工作

  1、將米或豆子裝入襪子中

  2、用牛筋將口扎緊,再將襪口反向包過(guò)來(lái),用牛筋扎緊,再反向包一次

  3、最后用針錢(qián)縫口,一個(gè)米球就做好了

  四、米球游戲

  1、由幼兒和家長(cháng)分組自由游戲

  2、請幼兒將自己的游戲介紹給大家

  3、分散自由游戲,體驗親子活動(dòng)的樂(lè )趣。

關(guān)于幼兒園親子活動(dòng)教案8

  大龍球

  主要目標:練習寶寶手眼協(xié)調能力,使寶寶感受肢體運動(dòng)的樂(lè )趣。

  活動(dòng)材料:大龍球、空花球。

  音樂(lè ):舒緩、優(yōu)美的音樂(lè )。

  指導要點(diǎn):讓寶寶趴在大龍球上,在寶寶前方的地上放一個(gè)小空花球,家長(cháng)雙手握住寶寶的小腿,向前方滾動(dòng)大龍球,使寶寶的小手觸摸到前方地上的小空花球。當寶寶抓住時(shí),大龍球往后滾動(dòng),寶寶即成半站立姿態(tài)。再把寶寶手中小空花球放到地上,游戲繼續重復進(jìn)行。當寶寶不愿再玩時(shí),可以讓寶寶斜躺在球上,家長(cháng)向前后左右方向慢慢地滾動(dòng)大龍球,使寶寶全身肌肉放松。然后,家長(cháng)可與寶寶一起自由地玩大龍球。

  爬過(guò)山坡拍響鈴

  主要目標:練習手膝爬行過(guò)障礙。

  活動(dòng)材料:響鈴若干個(gè),松緊帶l根2。3米長(cháng),山坡(自制)。

  指導要點(diǎn):①家長(cháng)與孩子同坐在地毯上的.一端,面向山坡和掛響鈴處。教師對孩子說(shuō):“寶寶,老師這里有好玩的響鈴,爬過(guò)來(lái),玩響鈴吧!奔议L(cháng)鼓勵孩子爬過(guò)山坡拿響鈴,家長(cháng)要重點(diǎn)指導孩子爬行的方法。②孩子練習用手拍打響鈴或由家長(cháng)扶著(zhù)身體用腳踢響鈴,使響鈴發(fā)出響聲,家長(cháng)與孩子共同游戲,根據孩子的興趣可反復進(jìn)行2~3次。

  建議:①自制的山坡一定要穩固,以免孩子翻過(guò)山坡時(shí)摔下來(lái),把孩子弄傷。②在家里,家長(cháng)可用床上的枕頭做障礙,在不同的位置用有趣的玩具引誘寶寶練習爬行的動(dòng)作,促進(jìn)寶寶肢體的協(xié)調能力。

  找皮球

  主要目標:練習改變方向爬行。

  活動(dòng)材料:小皮球若干個(gè)。

  指導要點(diǎn):教師拿出一筐小皮球,將球拋撒在活動(dòng)室里,并對孩子們說(shuō):“快爬過(guò)去撿皮球呀!奔议L(cháng)在寶寶快要追到球時(shí),再輕輕將球踢開(kāi),鼓勵孩子繼續爬。在活動(dòng)中要根據孩子的體質(zhì)狀況掌握運動(dòng)量,不要使寶寶過(guò)度疲勞、興奮。當孩子拿到球后,家長(cháng)要及時(shí)鼓勵寶寶。

  爬大山

  主要目標:練習爬行翻越的能力,通過(guò)親子游戲,增強親子情感。

  指導要點(diǎn):家長(cháng)躺下當做大山,邊說(shuō)兒歌邊讓孩子往家長(cháng)身上爬,當爬上大山的山頂時(shí),家長(cháng)和寶寶親一親、抱一抱,然后爬下山。

  兒歌

  爬爬爬,爬大山,

  爬上大山看一看,

  大山高,大山大,

  山上風(fēng)光美如畫(huà)。

關(guān)于幼兒園親子活動(dòng)教案9

  幼兒年齡:

  5-6歲

  設計意圖:

  當今的獨生子女,是在父輩與祖輩的呵護與包辦中長(cháng)大的,他們飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手,出門(mén)不是乘坐私家車(chē)就是由父母抱著(zhù)代步,放手讓孩子自己徒步尋找目的地那簡(jiǎn)直是不可能的。

  然而培養、發(fā)展孩子對四周環(huán)境、空間等現象的敏感,運用已有經(jīng)驗和簡(jiǎn)單的方法來(lái)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題,卻是當今孩子所缺乏的,也是有必要進(jìn)行培養的。

  目的:

  1、在與家長(cháng)共同看看、說(shuō)說(shuō)、找找的活動(dòng)中,激發(fā)幼兒對自己生活場(chǎng)所的關(guān)注與敏感,發(fā)展幼兒辨別空間方位的能力。

  2、在尋找活動(dòng)中,鼓勵幼兒能獨立、自信地進(jìn)行判定并解決問(wèn)題,并體驗成功的快樂(lè )。

  玩法:

  家長(cháng)可利用與孩子在小區散步或是走親訪(fǎng)友的機會(huì ),引導他們能關(guān)注小區大門(mén)口的地形圖,并嘗試讓他們根據指令開(kāi)展有目的地尋找活動(dòng)。

  請孩子在小區的.地圖上尋找相應的門(mén)牌號碼。(目的:練習方位)

  如:我家的門(mén)牌號碼是多少?它在小區地圖的什么位置?那幾條路可以到達?

  小玲家的門(mén)牌號是37號,在地圖的什么位置?走哪條路最近?

  小紅家的門(mén)牌號是108號,在地圖的什么位置?走哪條路最近?%26#8230;%26#8230;

  根據孩子的已有經(jīng)驗,讓孩子帶著(zhù)問(wèn)題實(shí)地尋找。(目的:練習實(shí)際操作能力)

  如:伯伯的家住在58號701室,那么進(jìn)入小區該往里走?請你看看小區的地圖,帶我找到他的家。

  小區的兒童樂(lè )園在157號旁邊,請你找一條最近的路線(xiàn),帶小弟弟去玩?

關(guān)于幼兒園親子活動(dòng)教案10

  活動(dòng)目標

  1、幼兒與家長(cháng)積極嘗試用大紙箱玩各種游戲。

  2、幼兒與家長(cháng)同時(shí)享受角色扮演的樂(lè )趣。

  3、讓家長(cháng)懂得一些廢舊物品更能開(kāi)發(fā)孩子智力。

  4、培養人與人之間的一些合作精神。

  活動(dòng)準備

  1、紙箱若干、膠帶若干。

  2、錄音機、磁帶(背景音樂(lè ))。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、音樂(lè )聲中家長(cháng)與幼兒進(jìn)入活動(dòng)室,教師首先感謝家長(cháng)在百忙之中來(lái)參加親子活動(dòng),然后出示紙箱請幼兒和家長(cháng)說(shuō)說(shuō)紙箱在生活中的用途。

  二、用紙箱做游戲

  告訴家長(cháng)和幼兒,老師能用紙箱做很多好玩的游戲。

  1、游戲:小雞出殼了(讓幼兒體驗躲藏的快樂(lè ))

  (1)教師示范:教師藏在紙箱中,一邊念兒歌一邊做動(dòng)作:“小雞小雞多大了,伸伸腦袋出來(lái)了,小雞小雞多大了,拍拍翅膀出來(lái)了,小雞小雞多大了,兩條小腿出來(lái)了,小雞小雞多大了,高高興興蹦出來(lái)了!

  (2)請家長(cháng)在紙箱兩側挖上小窟窿,幼兒藏在紙箱中,告訴幼兒,現在紙箱變成蛋殼了,幼兒是蛋寶寶了,媽媽是雞媽媽了,雞媽媽提問(wèn)“小雞小雞多大了”,教師與幼兒邊回答邊做“小雞出殼”的.游戲。

  2、游戲“我是火車(chē)小司機”(體驗開(kāi)車(chē)的快樂(lè ),并同時(shí)了解一些城市名)

  請幼兒和家長(cháng)手拿紙箱一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走,并念兒歌:“嗚——我的火車(chē)就要開(kāi)了,開(kāi)到哪里去?開(kāi)到北京(上海、天津等)去,嗚——咔嚓、咔嚓……”

  3、引導幼兒把紙箱變成坐墊(培養幼兒關(guān)心長(cháng)輩)。

  孩子們,剛才媽媽陪我們一起做了很長(cháng)時(shí)間的游戲,是不是有點(diǎn)累了,我們給媽媽捶捶背,揉揉腿好不好?可是坐在地上有點(diǎn)涼,怎么辦呢?(引導幼兒說(shuō)出把紙箱變成坐墊)小朋友這個(gè)辦法真好,現在我們讓媽媽坐在上面,我們給媽媽捶捶背,揉揉腿好不好(在音樂(lè )聲中幼兒給媽媽捶背,揉腿)。

  4、家長(cháng)和幼兒共同探索紙箱的玩法

  (1)與家長(cháng)交流:其實(shí)我們有時(shí)候并不一定是多給孩子買(mǎi)很多昂貴的玩具才能開(kāi)發(fā)孩子的智力,你們有沒(méi)有發(fā)現,我們給孩子買(mǎi)來(lái)玩具,只不過(guò)當時(shí)孩子很愛(ài)玩,但過(guò)幾天新鮮勁一過(guò),就扔了。而現在這個(gè)廢舊紙箱,沒(méi)花錢(qián),我們就找了這么多的玩法,而且孩子們還很愛(ài)玩,現在請家長(cháng)和孩子們共同探討一下紙箱還有哪些玩法好不好?看那個(gè)家庭能找出更好的玩法,等一會(huì )兒我們交流一下。

  (家長(cháng)和幼兒共同探索紙箱的玩法,提醒家長(cháng),也可多個(gè)家庭共同探討。)

  (2)各家庭或各組家庭展示紙箱玩法

  a、電視機:把紙箱的頂部和底部剪去,家長(cháng)和幼兒把頭伸進(jìn)里面表演節目。

  b、過(guò)隧道:一個(gè)紙箱一個(gè)紙箱的上下通開(kāi)用膠帶粘在一起,幼兒從這頭爬到那頭玩過(guò)隧道的游戲。

  c、車(chē)輪滾滾:把很多紙箱拆開(kāi)用膠帶粘成或縫成一個(gè)大圈,家長(cháng)和幼兒站在里面慢慢的向前滾動(dòng),還可以粘成兩個(gè),分成兩組進(jìn)行比賽。

  三、告訴家長(cháng),不光是紙箱,還有一些其他的廢舊物品,只要消好毒,沒(méi)有危險性的都可以作為孩子的玩具,并且孩子們還會(huì )興趣特濃。讓我們分成兩大組,走進(jìn)我們的大車(chē)輪,開(kāi)著(zhù)到外面去做游戲好不好?

關(guān)于幼兒園親子活動(dòng)教案11

  親子教育在兒童成長(cháng)發(fā)展過(guò)程中占有重要的地位,親子活動(dòng)教案又是親子教育表達形式。親子活動(dòng)教案設計時(shí)是以孩子為主體,父母為主導,家庭為單位而進(jìn)行的。親子活動(dòng)教案中不僅僅有情感交流,還要有心智發(fā)展、社會(huì )活動(dòng)、興趣培養和認知活動(dòng)。親子游戲在親子活動(dòng)教案中占有重要地位,親子活動(dòng)教案以讓孩子們在游戲的過(guò)程中體驗到學(xué)習的樂(lè )趣為目的'。親子活動(dòng)教案要隨著(zhù)幼兒的發(fā)展制定,具有很強的年齡性,是根據孩子的不同年齡特征而制定的。同時(shí)親子活動(dòng)教案的內容和方式都要不斷的變化,以便吸引寶寶們注意力,提高他們上課的興趣。下面請大家和我一起分享一篇親子活動(dòng)教案。

  (1)玩繩結

  先教孩子把繩子4或8折打成結。爸爸在離孩子2米處手持一塑料筐,鼓勵孩子投繩進(jìn)筐。剛開(kāi)始時(shí),可移動(dòng)腳步,提高興趣,以后不移動(dòng),提高技能。孩子拋進(jìn),爸爸拋出,孩子接住繼續向筐內,邊拋邊說(shuō):“拋繩結嘍!

  (2)玩繩圈

  學(xué)小鴨走路。先教孩子將繩兩端各打一個(gè)結成繩圈,爸爸媽媽和孩子每人兩個(gè)繩圈,雙腳各踩住一個(gè)圈,雙手各拉一個(gè)繩圈,一步一步如同小鴨搖搖擺擺向前走路。父母做鴨媽媽鴨爸爸。

  跳繩圈。把3個(gè)繩圈放在一起或間隔一定距離,跳的方法可以變化經(jīng),單雙腳跳或交替跳;繩圈排列方法可變化,如直線(xiàn)、三角形等,繩圈也可變化成半圓形、三角形、梯形等。套繩圈。父親說(shuō):“看誰(shuí)套繩圈套得快!比税牙K圈從腳套入,通過(guò)身體,再從頭上套住,也可以從上往下,展開(kāi)比賽或挨次進(jìn)行!般@山洞了”2人將繩子套于腰間或腋下,表示山洞,另一個(gè)人可鉆過(guò)或爬過(guò)山洞。爬過(guò)者作山洞,第2人再鉆山洞,依次輪流進(jìn)行。

  (3)玩繩子

  踩水浪――把繩子打開(kāi)平放在地上,大人抖動(dòng)繩子,讓幼兒踩著(zhù)另一端前進(jìn)。跳雙桿――爸爸媽媽各持繩子兩頭,面對面蹲下,兩繩平行,或寬或窄不斷變化。幼兒跳到兩繩中間,又跳出,不能踩繩,踩住為輸,再輪換進(jìn)行。最后,可3人跳繩,2人跳,獨自跳動(dòng),或把短繩結成長(cháng)繩讓孩子在中間跳。

關(guān)于幼兒園親子活動(dòng)教案12

  適宜年齡:

  25~30個(gè)月

  適宜人數:

  14人以?xún)龋ǔ扇、孩子各半)家長(cháng)學(xué)習目標

  1.知道25~30個(gè)月齡段的寶寶認知里外的三個(gè)等級及相應的指導方法。

  第一等級:能用自己的身體感知里外方位。

  第二等級:能指認實(shí)物的里面和外面。

  第三等級:能指認圖片上物體的里面和外面。

  2.學(xué)會(huì )觀(guān)察寶寶的行為,了解寶寶對里外的現有認知水平,學(xué)會(huì )在家里開(kāi)展相關(guān)游戲。

  寶寶發(fā)展目標

  1.能在三種不同等級的活動(dòng)中認知里外。

  2.愿意并嘗試用各種材料進(jìn)行探索。

  活動(dòng)準備

  呼啦圈、手套和襪套(寶寶人手一雙)、糖果罐(寶寶人手一只)、各式糖果若干、黑色水粉顏料(人手一盤(pán))、畫(huà)有盤(pán)子的圖片(人手一張)

  活動(dòng)過(guò)程

  按目標難度層層遞進(jìn),家長(cháng)可以選擇最適合寶寶的游戲,進(jìn)行里外概念的認知。

  1.問(wèn)候環(huán)節(等級一)

 。1)將一只呼啦圈放在地上,教師站在呼啦圈里向大家打招呼。

 。2)每個(gè)寶寶依次上前,走進(jìn)呼啦圈里向大家打招呼,然后跨出來(lái)回到原位。

  2.小手小腳躲貓貓(等級一)

 。1)教師示范戴手套、穿襪套,再把手和腳拿出來(lái)。

  師:我把手和腳藏到手套和襪套里去了,看不見(jiàn)了;又拿出來(lái)了,能看見(jiàn)了。

 。2)寶寶自己嘗試戴手套,穿襪套,再脫去。

  師:寶寶們趕快把小手小腳都藏到手套和襪套里面。

  3.調皮的糖果(等級二)

 。1)教師示范,剝開(kāi)糖果紙,把糖果裝進(jìn)罐里。

  師:看,調皮的糖果藏在衣服里面呢,衣服在外面把它包起來(lái)了。

 。2)寶寶嘗試自己剝糖果,并裝進(jìn)罐里。

 。3)完成后請寶寶將糖紙放進(jìn)垃圾桶里。

  4.點(diǎn)點(diǎn)樂(lè )(等級三)

 。1)出示畫(huà)有盤(pán)子的.圖片,教師示范用一根手指蘸顏料,在畫(huà)面中的盤(pán)子里點(diǎn)一點(diǎn)。

  師:我們一起來(lái)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),把黑黑的瓜子都點(diǎn)在盤(pán)子里面。寶寶注意不要把瓜子掉到盤(pán)子外面。

 。2)請寶寶在畫(huà)面上玩點(diǎn)瓜子的游戲。

  家長(cháng)指導語(yǔ)

  里外概念是空間方位認知的重要組成部分,對寶寶日后行為習慣的養成、數學(xué)中的幾何學(xué)習、美術(shù)繪畫(huà)等方面都有重要的基礎作用。25~30個(gè)月是寶寶里外方位認知發(fā)展的關(guān)鍵期。本次活動(dòng)我們就提供了三個(gè)難度等級的活動(dòng)來(lái)發(fā)展寶寶對于里外方位的認知。

  等級一的兩個(gè)活動(dòng)都是用身體去感知里外方位,家長(cháng)可以用語(yǔ)言告訴寶寶身體在什么的里面或外面,幫助寶寶在感知的同時(shí)更好地理解里外方位。等級二和等級三的活動(dòng)需要按要求指認事物的里外。當寶寶沒(méi)能正確指認時(shí),家長(cháng)不要急于糾正或代替,可以用游戲化的語(yǔ)言,如“瓜子掉到盤(pán)子外面去了,小花貓要吃掉了”來(lái)鼓勵寶寶嘗試。

  家長(cháng)需要認真觀(guān)察記錄寶寶的認知水平,根據寶寶的認知水平選擇相應等級的活動(dòng)并進(jìn)行指導。

  家庭活動(dòng)延伸

  嬰幼兒首先是用自己的身體感知里外,然后能指認實(shí)物的里外,再能指認抽象畫(huà)面上物體的里外。為了讓寶寶循序漸進(jìn)地掌握里外概念,在家里可以這么做:

  1.用大紙箱、大傘等做道具,和寶寶玩躲貓貓、火車(chē)過(guò)山洞等游戲,讓寶寶用整個(gè)身體感知里外;在穿脫衣褲、鞋襪、手套時(shí),讓寶寶用身體的局部感知里外。

  2.結合日常生活為寶寶提供認知里外的機會(huì ),如把玩具放進(jìn)筐里、把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里、把勺子放進(jìn)碗里、把吸管插進(jìn)飲料瓶里等,或是把水果放到盤(pán)子外面、把筆放到盒子外面等;還可提供俄羅斯套娃、套杯等玩具。

  3.為寶寶提供紙、筆、膠棒、剪刀、顏料等工具,嘗試在一定輪廓范圍里涂鴉、粘貼等。

關(guān)于幼兒園親子活動(dòng)教案13

  1、畫(huà)五官

  游戲準備:黑板一塊,上面畫(huà)有娃娃頭兩個(gè);粉筆;眼罩兩個(gè)。

  游戲玩法:幼兒在間隔黑板適合的位置,戴上眼罩,由教師或家長(cháng)引領(lǐng)到黑板前,在黑板上的娃娃頭中填畫(huà)上娃娃的五官。畫(huà)得好的嘉獎小粘貼或在其手臂上蓋一個(gè)小印章

  2、我是小小領(lǐng)路人

  游戲目標:培養幼兒與成人的合作能力。

  游戲準備:雪碧瓶或鮮橙多瓶10個(gè),給瓶子罐好水,間隔著(zhù)擺成兩條,紅綢帶兩條。

  游戲玩法:爸爸或媽媽和小朋友站在起點(diǎn)處,游戲開(kāi)始,爸爸或媽媽用綢帶蒙好眼睛,小朋友牽著(zhù)爸爸或媽媽的手繞著(zhù)瓶子走S路線(xiàn)。走到終點(diǎn)后瓶子不倒下為勝。

  3、袋鼠跳跳跳

  游戲規則:腳不能碰倒瓶子,途中碰倒均為無(wú)效。

  游戲玩法:幼兒當小袋鼠套進(jìn)老師準備的袋子了,袋鼠爸爸或袋鼠媽媽站在"小袋鼠"后面捏住袋子兩角與孩子一起從起點(diǎn)跳到終點(diǎn),五隊為一組進(jìn)行比賽,前三名得五角星。

  4、寶寶爭奪賽

  游戲規則:寶寶必須在圈內,出圈者犯規。

  游戲玩法:每組選4--5名家長(cháng),站入繩圈內。孩子站在家長(cháng)對有一定距離處。聽(tīng)令后,家長(cháng)去爭奪自己的寶寶,先奪到的家長(cháng)為勝。

  5、全家樂(lè )翻天

  游戲規則:一次活動(dòng)后如沒(méi)有家庭出局的,則對折一次報紙,再繼續游戲,直到有家庭出局為止。

  游戲玩法:參賽的`家庭進(jìn)場(chǎng)后,找到一張報紙在旁邊站好,游戲開(kāi)始后聽(tīng)音樂(lè )踏步,音樂(lè )停止時(shí)馬上站到報紙上待老師來(lái)檢查,如果腳在報紙外的家庭則被出局。

  6、搬家樂(lè )

  游戲玩法:家長(cháng)和孩子兩人執一張平鋪報紙,上面放若干海洋球,用報紙運海洋球至籮筐處,在規定的1分鐘內搬得最多的為勝。

  游戲注意:1、搬運途中報紙破損則淘汰。2、報紙必須平展。

  7、夾球跳

  游戲玩法:孩子將刺球夾在膝蓋處往前跳,跳至家長(cháng)處,將球交給家長(cháng),家長(cháng)將球夾在膝蓋處往回跳,完成任務(wù)且球不掉下的家庭優(yōu)勝。

  8、大地福娃拼圖

  游戲目標:培養幼兒對物體的觀(guān)察力、注意力和手眼協(xié)調能力。

  游戲材料:5幅100cm×120cm印有福娃的KT版,自由分割成10-12塊拼圖

  游戲規則(玩法):參賽者在規定時(shí)間內,將打亂的福娃圖片拼好,以正確率高和速度快為勝。

  9、騎馬揪尾巴

  游戲目標:發(fā)展幼兒四散追、捉、跑及快速反應的能力

  游戲材料:竹竿10根當馬(竹竿頂部裝飾上馬頭),布條10條當尾巴。

  游戲規則:每次游戲10人一組。游戲開(kāi)始前,每人身后系上"尾巴",騎上"馬",聽(tīng)到"開(kāi)始"口令,在規定范圍和時(shí)間內騎馬走動(dòng)去揪他人的"尾巴",同時(shí)又要保護好自己的尾巴,游戲結束時(shí)揪的"尾巴"最多的幼兒獲勝。

  注意事項:必須騎在"馬"上去揪別人的尾巴。

  10、我為奧運贏(yíng)獎牌

  游戲目標:培養幼兒的平衡能力和方向感。

  游戲材料:黑板一塊,上貼有奧運五環(huán),每個(gè)五環(huán)中間有一枚金牌(銀牌或銅牌);蒙眼布(或面具)若干。

  游戲規則(玩法):幼兒蒙上眼睛,轉三圈,到達指定地點(diǎn)(黑板)后,摸到金牌為滿(mǎn)分,摸到銀牌8分,摸到銅牌5分。

關(guān)于幼兒園親子活動(dòng)教案14

  設計意圖:

  慢羊羊,這一憨厚、可愛(ài)的卡通形象,已經(jīng)受到了幼兒及成人的青睞。通過(guò)慢羊羊減肥這一生活化、游戲化的情節來(lái)詮釋音樂(lè )三段體的結構,能夠讓幼兒從生活經(jīng)驗和思維形式上引起共鳴,而對慢羊羊發(fā)自?xún)刃牡南矚g,又能促使幼兒積極、熱情地去感受、想象音樂(lè )所要表達的內容,胖人走和瘦人走的樣子以及運動(dòng)的多種方式又是平時(shí)幼兒生活中經(jīng)常能夠接觸到的,也是他們比較感興趣的、樂(lè )于模仿的對象,可以說(shuō)有豐富的經(jīng)驗基礎,對于幼兒創(chuàng )編表現慢羊羊肥胖和減肥后的行走方式,以及表現慢羊羊的.減肥過(guò)程起到了積極的推動(dòng)作用,而音樂(lè )《瑞典狂想曲》本身樂(lè )曲的結構形式和豐富的節奏變化又能幫助進(jìn)一步提升幼兒的表演能力。

  活動(dòng)目標:

  1.感受音樂(lè )活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè ),初步理解音樂(lè )三段體的結構。

  2.能根據音樂(lè )節奏及樂(lè )句變化創(chuàng )編健身動(dòng)作。

  3.了解合理飲食和適當運動(dòng)對身體健康的作用。

  活動(dòng)準備:

  音樂(lè )《瑞典狂想曲》片段,喜羊羊、胖慢羊羊、瘦慢羊羊圖片各一張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導入,引起興趣

  1.出示喜羊羊圖(目的:情境的引入)。師提問(wèn):我請來(lái)了一位客人是誰(shuí)啊?

  2.師戴上胸飾,我現在是誰(shuí)啊?我的羊朋友在哪?

  3.師幼一起隨音樂(lè )做游戲。(音樂(lè )《別看我只是一只羊》)(這個(gè)環(huán)節調動(dòng)幼兒表現的積極性,同時(shí)傾聽(tīng)音樂(lè )表現羊的動(dòng)作,使幼兒在愉快的氛圍中進(jìn)入下個(gè)環(huán)節)

  二、感受及表現

  1.探索A段動(dòng)作

  (1)師:我還有一個(gè)好朋友沒(méi)有到,你們猜猜它是誰(shuí)?(傾聽(tīng)慢羊羊走路的音樂(lè ))

  (2)幼兒聽(tīng)音樂(lè ),感受節奏××,探索表現慢羊羊搖搖擺擺、笨手笨腳的樣子。(師可以用點(diǎn)頭等讓幼兒先感受節奏)。

  這是一只什么樣的羊呢?它是怎么走路的?

  師:慢羊羊肚子大大的,身體肥肥的,走起路來(lái)怎么樣啊?誰(shuí)來(lái)做一做?

  請幾個(gè)幼兒來(lái)學(xué)一學(xué)。

  師:現在我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)慢羊羊走路。(播放音樂(lè ))(這個(gè)環(huán)節模仿慢羊羊笨重的動(dòng)作,為后面慢羊羊減肥做鋪墊。)

  2.探索B段動(dòng)作

  (1)慢羊羊覺(jué)得朋友們都嘲笑它胖,它心里又難過(guò)又著(zhù)急了,怎么辦呢?(通過(guò)運動(dòng)來(lái)減肥)幼兒傾聽(tīng)B段音樂(lè )。

  (2)引導幼兒大膽想象,自由探索紅太狼可能做的減肥動(dòng)作。

  師:你能幫慢羊羊想想有那些減肥的動(dòng)作嗎?(請幼兒個(gè)別表現)

  師用哼唱的方式請2-3人做動(dòng)作。(跑步、跳躍、蹲起)

  (3)配上音樂(lè ),一起來(lái)做一做健身動(dòng)作。

  師:我們聽(tīng)著(zhù)好聽(tīng)的音樂(lè )和慢羊羊一起來(lái)運動(dòng)。

  (4)引導幼兒跟隨音樂(lè )節奏各自表現。

  師:你喜歡用什么樣的運動(dòng)來(lái)減肥呢?我們一起來(lái)試試。

  (5)幼兒來(lái)當小老師,跟著(zhù)音樂(lè )節奏一起來(lái)運動(dòng)。

  師:老師發(fā)現xx小朋友運動(dòng)真棒,大家跟他一起做運動(dòng)。(做運動(dòng)的動(dòng)作幼兒還是比較熟悉的,所以我給幼兒自主的機會(huì ),讓幼兒自由表現運動(dòng)的動(dòng)作,讓所有的幼兒都動(dòng)起來(lái)。)

  3.探索C段動(dòng)作

  (1)出示瘦慢羊羊圖片

  師:正像小朋友所希望的那樣,通過(guò)運動(dòng)胖慢羊羊變瘦了。它變瘦以后走路會(huì )變得怎么樣呢?(輕快)我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)慢羊羊怎么輕快地走路?(播放音樂(lè ))

  (2)幼兒根據節奏××××︱××××︱探索表現減肥后的紅太狼輕快的動(dòng)作。

  師:你覺(jué)得紅太狼是怎么走的?你來(lái)試試。我們大家一起來(lái)學(xué)學(xué)。

  (3)引導幼兒在樂(lè )曲結尾表現慢羊羊減肥后的激動(dòng)神情和快速奔跑的動(dòng)作。

  師:減肥后的慢羊羊用最快的速度跑去見(jiàn)喜羊羊朋友們了,它現在的心情怎樣?請你用動(dòng)作表現快樂(lè )的心情。(播放音樂(lè ))

  三、完整表演

  1.播放音樂(lè ),完整欣賞。師:這就是慢羊羊減肥的故事,我們完整來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

  師提示:聽(tīng)一聽(tīng),哪段音樂(lè )紅太狼走來(lái)了,哪段音樂(lè )是紅太狼在運動(dòng),哪段音樂(lè )紅太狼減肥成功了。

  2.完整表演《慢羊羊瘦身》。

  師:我們跟著(zhù)音樂(lè )再來(lái)完整表演吧。

  四、結束活動(dòng)

關(guān)于幼兒園親子活動(dòng)教案15

  小老鼠鉆洞

  主要目標:練習雙手雙膝爬行動(dòng)作。體驗與同伴游戲的樂(lè )趣。

  活動(dòng)材料:地毯、頭飾、玩具。

  指導要點(diǎn):家長(cháng)們面對面蹲著(zhù)或跪在場(chǎng)地上,互相手拉著(zhù)手當做老鼠洞,讓寶寶們練習鉆、爬。教師說(shuō)完兒歌后,孩子們開(kāi)始鉆、爬老鼠洞,一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)鉆、爬,避免互相碰撞。.

  小熊鉆山洞

  主要目標:練習手膝著(zhù)地爬行,同時(shí)鍛煉膽量。

  活動(dòng)材料:鉆桶兩個(gè),小熊胸飾、手鈴若干個(gè)。

  指導要點(diǎn):教師引導寶寶手膝著(zhù)地并爬進(jìn)鉆桶中,家長(cháng)在鉆桶的另一端搖手鈴,吸引寶寶向前爬行。

  自編兒歌:鉆呀鉆,鉆山洞,鉆出山洞看見(jiàn)誰(shuí)?“媽媽?zhuān)瑡寢?”

  建議:在家中,家長(cháng)可利用電動(dòng)小玩具(如會(huì )走的小狗)等吸引寶寶爬行,當寶寶爬一段距離后,讓他拿起玩具玩一會(huì )兒,加強興趣。之后,可反復練習此游戲。

  注意:在寶寶爬行時(shí)。家中容易破碎的東西和危險的物品要遠離寶寶。

  鉆洞洞

  主要目標:①練習爬過(guò)四面圍合的洞。②鍛煉孩子的膽量并滿(mǎn)足其肢體動(dòng)作發(fā)展的.需要。

  活動(dòng)材料:廢舊的長(cháng)方形空紙箱2―3個(gè)(如電視、冰箱等盒子),當做要鉆的洞洞。

  指導要點(diǎn):①將紙箱兩頭打開(kāi),一個(gè)個(gè)接好,引導孩子從一個(gè)洞口爬到另一個(gè)洞口。②將紙箱一個(gè)與另一個(gè)錯開(kāi)擺放,引導孩子從一個(gè)洞口爬到另一個(gè)洞口。

  家庭小游戲推薦:①鉆床單:爸爸媽媽分別坐在兩邊的床頭,用床單圍成隧道,讓寶寶從爸爸那邊鉆爬到媽媽這邊,可以反復來(lái)回鉆爬。②在小桌子底下鉆爬:從桌子的四面鉆進(jìn)鉆出,在鉆的過(guò)程中可以推擋寶寶,鍛煉寶寶用頭頂,用手拉,想辦法,找出口。③枕頭隧道:用枕頭做隧道兩壁,用布或床單閉合,父母各在一頭,讓寶寶在隧道里鉆來(lái)鉆去。

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