【薦】幼兒園親子活動(dòng)教案
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的幼兒園親子活動(dòng)教案，希望對大家有所幫助。
幼兒園親子活動(dòng)教案1
【材料準備】
一個(gè)小紅旗、一只皮球、一根木棍，空曠的場(chǎng)。
【適合年齡】
3—5歲
【游戲功能】
1、增強寶寶對體育游戲的熱愛(ài)。
2、培養寶寶的游戲競賽精神。
3、發(fā)展寶寶的大肌肉的運動(dòng)。
【游戲方法】
1、家長(cháng)現在空曠的場(chǎng)地上劃出游戲的范圍，畫(huà)有一條起跑線(xiàn)和一條終點(diǎn)線(xiàn)。
2、另外，在起跑線(xiàn)的前方2—3米處劃一道標志線(xiàn)，跑到終點(diǎn)處插上小紅旗。
3、在起跑線(xiàn)上放一個(gè)皮球、一根木棍，家長(cháng)負責撥球，等球滾過(guò)標志線(xiàn)后，就讓寶寶快速的追球，并且要繞過(guò)小紅旗，然后跑回來(lái)，將球放在原來(lái)的位置上。
親子游戲：小小樂(lè )隊
兒童在幼兒時(shí)期已經(jīng)顯露樂(lè )感。在幼兒會(huì )說(shuō)話(huà)之前，他們就會(huì )唧唧哼哼地發(fā)出一些聲音，樂(lè )感強的幼兒甚至會(huì )不顧周?chē)h(huán)境，開(kāi)始哼著(zhù)屬于自己的小曲兒、打著(zhù)拍子，或是聽(tīng)到音樂(lè )時(shí)變得安靜，那是孩子在傾聽(tīng)，還會(huì )跟著(zhù)唱歌。培養孩子的樂(lè )感可以從一些親子小游戲開(kāi)始。
【適合年齡】
2—4歲。
【游戲目的】
讓孩子用耳朵聽(tīng)、用手敲打，認識不同質(zhì)料發(fā)出的不同音色，培養孩子的.樂(lè )感，訓練幼兒的聽(tīng)覺(jué)。
【游戲步驟】
1、準備好塑料罐、玻璃罐、鐵罐若干個(gè)，大紙箱一個(gè)，可以敲打的棒子，并選好音樂(lè )。
2、先由家長(cháng)示范者敲三種不同的罐子，讓孩子用耳朵仔細聽(tīng)聽(tīng)不同罐子發(fā)出的不同聲響，然后請孩子閉上眼睛，家長(cháng)再敲其中一個(gè)罐子，讓孩子睜開(kāi)眼后猜一猜是哪一個(gè)罐子發(fā)出的聲音。
3、請孩子站在中間，然后家長(cháng)站在遠處敲打其中一個(gè)罐子，請小朋友閉上眼睛傾聽(tīng)，然后指出聲音的方向。
4、用各種瓶瓶罐罐和大紙箱當成樂(lè )器，配上一段音樂(lè )，請孩子來(lái)一場(chǎng)即興的演奏。
【小貼士】
1、若孩子太小，盡量不要選用玻璃瓶等易碎物品，以免孩子敲打易碎物品，造成受傷。
2、適時(shí)給予孩子贊美，增強孩子的自信心，使孩子更熱衷于嘗試。
幼兒園親子活動(dòng)教案2
主要目標：
訓練寶寶如何邁步，體會(huì )走路的動(dòng)作感覺(jué)。
指導要點(diǎn)：
�、偌议L(cháng)和寶寶面對面地站好，用雙手拉著(zhù)寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長(cháng)的大腳上。②家長(cháng)邊說(shuō)兒歌邊走著(zhù)，帶動(dòng)寶寶向前邁步。
建議：
這個(gè)游戲適合學(xué)步兒，幫助他們體會(huì )走路的動(dòng)作感覺(jué)。
兒歌
一二一，走呀走，
媽媽寶寶手拉手，
小腳踩在大腳上，
邁開(kāi)大步向前走。
第二種活動(dòng)：找媽媽
主要目標：
訓練寶寶朝著(zhù)一定的方向獨立行走。
指導要點(diǎn)：
寶寶和媽媽分別站在場(chǎng)地兩端，媽媽叫寶寶的名字，寶寶從場(chǎng)地的一端走向另一端去找媽媽。
注意：
寶寶和媽媽的距離不要太遠，以免寶寶感到困難，失去信心。
第三種活動(dòng)：踩尾巴
主要目標：
�、倥囵B孩子對音樂(lè )的感受力。②引導孩子大膽地行走。
活動(dòng)材料：
音樂(lè )磁帶，自制拖地紙條當做尾巴�！� 。嘉導要點(diǎn)：①在家長(cháng)的后腰上系著(zhù)‘‘尾巴’’行走。隨著(zhù)音樂(lè )節奏的快慢調整行進(jìn)速度。寶寶用手抓或用腳踩‘‘尾巴”。②教師引導孩子們相互追踩“尾巴”，注意按音樂(lè )節奏的快慢行走。
建議：
在晴天時(shí)，父母可帶著(zhù)孩子到戶(hù)外，玩踩人影子游戲，看誰(shuí)先踩到別人的影子，先踩到者為勝。
第四種活動(dòng)：捉蝴蝶
主要目標：
�、儆柧毢⒆右曈X(jué)追逐能力。②練習孩子四散行走，轉換蹲下、站起動(dòng)作。
活動(dòng)材料：
彩色紙蝴蝶、軟電線(xiàn)。
指導要點(diǎn)：
�、偌议L(cháng)拿著(zhù)紙蝴蝶逗引孩子，讓孩子的視線(xiàn)追逐蝴蝶的落點(diǎn)。
�、诩议L(cháng)逗引孩子追著(zhù)蝴蝶走動(dòng)，當蝴蝶落地時(shí)，讓孩子蹲下捉住它。③為增加孩子游戲興趣，家長(cháng)可以讓孩子拿著(zhù)蝴蝶，家長(cháng)反過(guò)來(lái)追逐孩子。
家庭小游戲推薦：①抱氣球。家長(cháng)手拿氣球上下左右飛動(dòng)，引逗孩子去追、抱氣球。②追光游戲。晚上利用手電筒的光線(xiàn)，引逗孩子追光游戲。
第五種活動(dòng);送小動(dòng)物回家。
主要目標：
訓練寶寶能獨立穩步行走。
活動(dòng)材料：
小推車(chē)，小雞、小貓、小兔、小狗等常見(jiàn)毛絨玩具(用積木搭四間小房子，房子的上面貼有以上小動(dòng)物圖片，作為每個(gè)小動(dòng)物的家)。
指導要點(diǎn)：
�、賹殞殗谝晃唤處煹闹�?chē)�，另一名教師模仿哭聲，這位教師拿起身邊一樣小動(dòng)物，放在自己耳邊，輕聲問(wèn)：“你為什么哭呀?”答：“我們沒(méi)聽(tīng)媽媽的話(huà)，走遠了，找不到自己的家了�！边@位教師說(shuō)：“寶寶們，我們一起幫助他們，把他們送回家吧�！雹趯殞毧扇芜x一個(gè)小動(dòng)物，把它放在小推車(chē)里，表示送小動(dòng)物回家。③家長(cháng)站在小動(dòng)物房子后面，如果寶寶找對了家，家長(cháng)可模仿小動(dòng)物叫聲以示鼓勵，游戲可反復進(jìn)行。
建議：
兩三歲的寶寶，可騎小三輪車(chē)送小動(dòng)物回家。在小房子的設置上，可貼上小動(dòng)物愛(ài)吃的食物，作為每個(gè)小動(dòng)物的'家。
第六種活動(dòng)：開(kāi)汽車(chē)
主要目標：
�、賹W(xué)習繞障礙行走，發(fā)展寶寶平衡能力、平穩仃走的雕刀。⑵練習發(fā)出“嘀嘀”的聲音。
活動(dòng)材料：
玩具汽車(chē)一輛，塑料圈每人一個(gè)，拱形門(mén)2個(gè)，紙積木，塑膠小路2條，《小司機》音樂(lè )磁帶。
指導要點(diǎn)：
�、匍_(kāi)汽車(chē)。寶寶模仿教師發(fā)出“嘀!嘀!”的聲音。②寶寶手拿塑料圈當做方向盤(pán)，聽(tīng)《小司機》的音樂(lè )和老師一起開(kāi)汽車(chē)。③家長(cháng)帶領(lǐng)寶寶邊開(kāi)汽車(chē)邊通過(guò)各種障礙物，如鉆拱形門(mén)、繞過(guò)紙磚、走過(guò)小路等。
第七種活動(dòng)：走遣宮
主要目標：
練習向指定方向走。
活動(dòng)材料：
紙條寬20厘米，長(cháng)2米，上面有各種幼兒熟悉的圖案。
指導要點(diǎn)：
教師沿著(zhù)紙條走，寶寶跟著(zhù)教師走。教師拿出一個(gè)發(fā)響玩具，邊搖動(dòng)，邊念兒歌：“小寶寶，走走走，跟著(zhù)老師，向前走�！苯處熢谇懊孀�，家長(cháng)配合教師領(lǐng)著(zhù)寶寶沿著(zhù)紙條走，邊走邊引導寶寶認識紙條上的圖案。
建議：
幼兒游戲多次以后，可將紙條圍攏成一個(gè)蛇形，中間加入鉆桶等輔助材料。寶寶走時(shí)，家長(cháng)注意在旁邊保護。
第八種活動(dòng)：踩紙球
主要目標：
練習聽(tīng)指令行走，培養孩子感受音樂(lè )的能力。
活動(dòng)材料：
錄音機、樂(lè )曲磁帶、報紙球。
指導要點(diǎn)：
家長(cháng)將報紙揉成紙球，繩子一頭系著(zhù)紙球，一頭由家長(cháng)拉著(zhù)走，孩子跟在紙球后面用腳踩，教師控制錄音機，音量小表示拖著(zhù)紙球慢慢走，音量大則快走。
建議：
在孩子熟悉了聽(tīng)音樂(lè )節奏變化行走之后，還可以聽(tīng)音樂(lè )變換方自走。
幼兒園親子活動(dòng)教案3
活動(dòng)內容：
折紙“水蜜桃”
活動(dòng)目標：
1、嘗試看圖示步驟圖學(xué)習折“水蜜桃”。
2、養成耐心、細致的做事習慣。
3、增進(jìn)親子之間的關(guān)系。
活動(dòng)準備：
1、正方形紙家長(cháng)與幼兒各人手1份；
2、“雙三角”折紙角”步驟提前與孩子們進(jìn)行難點(diǎn)練習；
3、折紙步驟及范例1份
活動(dòng)流程：
1、教師結合水蜜桃折紙步驟圖，向家長(cháng)和幼兒完整示范雙三角形的折疊步驟，引導幼兒理解步驟圖上的'箭頭、虛線(xiàn)表達的意義。
2、幼兒與家長(cháng)各自選紙一張，看步驟圖嘗試折出雙三角。
3、在折好的雙三角的基礎上，教師逐一示范水蜜桃后三個(gè)步驟的折疊方法，請家長(cháng)和幼兒跟隨老師的示范學(xué)習折疊，完成折紙。
4、家長(cháng)指導幼兒將折好的水蜜桃涂色。
5、欣賞折好的水蜜桃，引導家長(cháng)和幼兒一同把折好的水蜜桃填充到主題墻上。
幼兒園親子活動(dòng)教案4
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月24日第一次親子種植活動(dòng)
活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園院子
活動(dòng)目標：
和植物的親密接觸
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒體驗種植的樂(lè )趣，初步了解感知種植的步驟，萌發(fā)幼兒保護小苗及保護其他植物的情感。
2、幼兒能夠與爸爸媽媽一起種植自己的盆栽，發(fā)展幼兒觀(guān)察力、語(yǔ)言表達及動(dòng)手操作能力。
3、知道水果、蔬菜和花草樹(shù)木等都有種子，增強環(huán)保意識，生態(tài)意識。
活動(dòng)口號：
行動(dòng)起來(lái)，為地球增添一點(diǎn)綠色。
活動(dòng)準備：
教師準備：土、鏟子、抹布、水桶、水、紙筆、膠帶、繩或線(xiàn)、樹(shù)枝、照相機或攝像機、制作拼圖、幻燈片資料或圖片，種子，實(shí)物：蔬菜、水果、五谷等。
幼兒家庭準備：小花盆、種子(各種豆子等五谷類(lèi)，青菜種子、土豆、白菜根……)
活動(dòng)形式：
親子共同參與種植活動(dòng)。
活動(dòng)流程：
一、認識部分蔬菜與種子，引發(fā)幼兒對種子的興趣。
1、教師出示蔬菜、水果、五谷等種子，提問(wèn)：小朋友們，你們認識它嗎?你們知道它們長(cháng)大后會(huì )變成什么樣子嗎?(引出蔬菜、水果……)
2、尋找、認識水果的種子。
提問(wèn)：
(1)這是什么水果?
(2)找一找它的種子在哪里?說(shuō)說(shuō)它是什么樣子的?
3、尋找、認識部分蔬菜或農作物的種子。
提問(wèn)：
(1)你們認識這些蔬菜嗎?
(2)看看這些蔬菜種子是什么樣子的?(引導家長(cháng)告訴幼兒它們的種子在哪里?)
二、了解植物的成長(cháng)，親子種植植物。
1、教師示范：清晰種植步驟。
講解種植步驟：
首先，在花盆里裝滿(mǎn)土，在中間挖一個(gè)小坑，選擇一顆種子，將種子放到小坑里，再用土將種子埋上，稍稍壓一壓，最后給種子澆點(diǎn)水，放到陽(yáng)光下，記得每天要把自己的小植物照顧好。
2、動(dòng)手操作：親子種植小植物。
講解種植要求：
爸爸媽媽要記得種的過(guò)程引導、啟發(fā)寶寶說(shuō)出：
(1)你們種的是什么種子?(2)種子發(fā)芽后是什么樣子?(3)要怎樣照顧種子才會(huì )發(fā)芽長(cháng)大?(4)會(huì )接什么樣的果實(shí)?
親子種植：
(1)教師先將種子和果實(shí)(或圖片)相對應放在桌子上展示，供家長(cháng)和幼兒前來(lái)選擇。
(2)每桌準備充足的土、水、抹布、鏟子等工具。
(3)家長(cháng)和幼兒一起共同種植自己喜歡的小植物。
3、制作標簽，鞏固對種植小植物的認識。
(1)家長(cháng)與寶寶一起制作個(gè)性的標簽貼在自己種植的花盆上或插在花盆里。
(2)寫(xiě)上：植物名稱(chēng)、主人姓名。
(3)取一粒種子用膠帶粘貼到標簽或花盆上，有助于幼兒日后對小苗與種子的對比。
(4)啟發(fā)寶寶對植物說(shuō)一句話(huà)。
4、介紹與分享，促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言表達。
請家長(cháng)與寶寶一起講一講自己種植的植物及對植物說(shuō)的話(huà)。
三、拼圖游戲：苗苗找朋友(選擇活動(dòng))。
教師每桌發(fā)多余幼兒人數的拼圖，家長(cháng)與寶寶一起進(jìn)行拼圖游戲，培養幼兒觀(guān)察及動(dòng)手操作能力，建立幼兒與他人合作的意識。
玩法：A4大小植物圖片，教師提前將圖片按折線(xiàn)或曲線(xiàn)裁成若干塊塊的拼圖(托小班：2——6塊，中大班：20塊以上)。
活動(dòng)延伸：
1、在家中和幼兒園建立植物種植角。
(1)提出植物角建立要求，幼兒每天照顧關(guān)注自己的植物，建立責任感;
(2)幼兒每天堅持對自己的植物說(shuō)上一句話(huà)。
2、觀(guān)察記錄：教師和幼兒一起每天觀(guān)察，比較種子的生長(cháng)情況。
(1)發(fā)生變化的：發(fā)芽了。
引導幼兒用語(yǔ)言表達出來(lái)，并用筆記錄下來(lái)：
幼1：我種的青菜籽發(fā)芽了，長(cháng)出了兩片小葉子。
幼2：我的綠豆也發(fā)芽了，比他的青菜長(cháng)得高，葉子也比較大。
幼3：我的黃豆怎么還沒(méi)發(fā)芽呢?
(2)未發(fā)生變化的：未發(fā)芽。
與幼兒一起挖開(kāi)土觀(guān)察，了解、分析種子不發(fā)芽的原因。
(a)有的`種子，如黃豆已爛了，是因澆水太多;有的種子埋得太深，難以發(fā)芽。
(b)幫這部分幼兒重新補種，以保留其對種子的關(guān)注興趣。評析：幼兒自己種植、自己管理，體現了幼兒的主動(dòng)探索，在和同伴種植情況的比較中，又培養了幼兒觀(guān)察力、比較能力及初步的競爭意識。
3、讓幼兒以觀(guān)察畫(huà)的方式記錄種子的生長(cháng)過(guò)程，再把小苗移栽到園內種植園地中，使該系列活動(dòng)持續深入地開(kāi)展下去。
4、與家人一起開(kāi)展同樣的活動(dòng)。
活動(dòng)后小結：
親子活動(dòng)是幼兒園和家庭之間建立一種互動(dòng)，信任、交流的方式，它不僅僅是家長(cháng)與孩子的親情活動(dòng)，更重要的是通過(guò)親子活動(dòng)，引起家長(cháng)關(guān)注孩子的全面發(fā)展。
幼兒園親子活動(dòng)教案5
活動(dòng)名稱(chēng)：
我給媽媽過(guò)節
設計意圖：
初春的柔風(fēng)，送來(lái)了親情最濃的“三八”婦女節。這是一個(gè)進(jìn)行情感教育的極好機會(huì )，我們精心設計了一個(gè)系列的活動(dòng)，引導孩子學(xué)會(huì )關(guān)心，體貼媽媽?zhuān)ぐl(fā)愛(ài)媽媽的情感，知道媽媽、奶奶、外婆的節日、懂得向媽媽、奶奶、外婆們祝賀節日快樂(lè )！
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽?zhuān)P(guān)心、關(guān)愛(ài)媽媽的情感。
2、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的大膽表現力及發(fā)展動(dòng)手操作能力。
3、在與媽媽愉悅、輕松的活動(dòng)氛圍中，感受集體活動(dòng)的有趣和樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、我給媽媽做項鏈：吸管若干、絲帶。
2、大手牽小手：彩紙、油畫(huà)棒、彩色不干膠紙、剪刀。
3、課件：世上只有媽媽好、袋鼠媽媽、烏鴉媽媽。
活動(dòng)過(guò)程：
1、《世上只有媽媽好》音樂(lè )開(kāi)始活動(dòng)，幼兒齊唱世上只有媽媽好。
2、我給媽媽做項鏈。
3、和媽媽一起音樂(lè )游戲：袋鼠媽媽
4、大手牽小手：自制賀卡活動(dòng)。（廢物利用裝飾賀卡）
5、分享活動(dòng)：我喂媽媽吃蛋糕。（或吃水果）
幼兒園小班親子活動(dòng)――樹(shù)葉媽媽和孩子
目標
1.認識、區別綠色、黃色，能一一對應找到相同的顏色。
2.體驗媽媽和孩子的親情。
準備
1.紙板胸飾一份(正面是綠樹(shù)葉，反面是黃樹(shù)葉)。
2.一筐樹(shù)葉，有綠、黃兩種顏色。
過(guò)程
1.樹(shù)葉寶寶找朋友。
――請幼兒閉上眼睛，從教師的筐里抽取一片樹(shù)葉。
――你是什么顏色的樹(shù)葉寶寶?
――請相同顏色的樹(shù)葉寶寶坐在一起，把樹(shù)葉放在椅凳下。
2.樹(shù)葉媽媽找孩子。
――教師扮演大樹(shù)，傷心地說(shuō)：“我是樹(shù)葉媽媽?zhuān)锾斓搅�，我的寶寶們一片一片地往下掉，都飛走了。我真想他們，誰(shuí)能幫我找到我的樹(shù)葉寶寶呢?”
――引發(fā)幼兒討論：怎樣幫助樹(shù)葉媽媽找回孩子?
――請幼兒每人從椅凳下拿起樹(shù)葉看一看，自己是什么顏色的樹(shù)葉寶寶，自己的媽媽在哪里。
――教師掛上綠樹(shù)葉(黃樹(shù)葉)胸飾，說(shuō)：“我的綠(黃)樹(shù)葉寶寶在哪里?”這時(shí)，綠(黃)樹(shù)葉寶寶就上前抱抱媽媽?zhuān)f(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)以谶@里!”
3.游戲：大風(fēng)來(lái)了。
――綠樹(shù)葉寶寶的小手拉在一起，黃樹(shù)葉寶寶的小手也拉在了一起：樹(shù)葉媽媽帶孩子們去散步，邊走邊念：“綠樹(shù)葉寶寶，黃樹(shù)葉寶寶，樹(shù)葉媽媽愛(ài)寶寶�！�
――當聽(tīng)到“大風(fēng)來(lái)了”的信號時(shí)，綠樹(shù)葉寶寶、黃樹(shù)葉寶寶分別抱住自己的樹(shù)葉媽媽?zhuān)瑯?shù)葉媽媽與孩子們繼續玩耍。
建議
1.在玩“大風(fēng)來(lái)了”的游戲時(shí)，可請配班教師扮其中一種顏色的樹(shù)葉媽媽?zhuān)尵G、黃樹(shù)葉寶寶分別擁抱與自己顏色相同的樹(shù)葉媽媽。樹(shù)葉媽媽交換顏色后，游戲可再次進(jìn)行。
2.游戲時(shí)，總有些孩子找不到樹(shù)葉媽媽?zhuān)虼�，�?shù)葉媽媽?xiě)S機運用鼓勵的語(yǔ)言和神情去暗示他們，引導他們進(jìn)入角色，緩解其緊張的心理狀態(tài)。
3.益智區幼兒自主操作《樹(shù)葉媽媽和孩子》。
幼兒園小班親子活動(dòng)――《和爸媽一起過(guò)新年》
尊敬的各位家長(cháng)，親愛(ài)的小朋友們： 大家好！我們送走了快快樂(lè )樂(lè )的20xx年，明天就要迎來(lái)嶄新的一年。我代表幼兒園和我們小一班的全體老師給大家拜個(gè)早年，祝大家在新的一年里，身體健康、萬(wàn)事如意！下面我們的慶新年聯(lián)歡會(huì )正式開(kāi)始。
1、新年賀詞
請欣賞詩(shī)朗誦《新年的.鐘聲》。
2、大合唱
小朋友們也想用優(yōu)美的歌聲來(lái)表達過(guò)新年的高興勁兒，請欣賞大合唱《新年好》、《新年到》。
3、兒歌朗誦
我們小一班的小朋友雖然到幼兒園的時(shí)間還不到半年，但已學(xué)會(huì )了不少本領(lǐng)，請欣賞兒歌朗誦《疊衣歌》、《雪娃娃》、《蘿卜謠》、《長(cháng)大一歲了》、《大西瓜》、《你和我，我和你》
4、親子游戲
孩子是每個(gè)家庭的重心，每位家長(cháng)對自己的孩子喜歡吃什么，喜歡玩什么，喜歡穿什么等等，可以說(shuō)是了如指掌。下面我們這個(gè)游戲《看誰(shuí)摸得對》，就是想考驗一下各位家長(cháng)，看您對自己的孩子是不是真正的了解。
游戲玩法：同時(shí)請出十位家長(cháng)和孩子，分成兩排站好（間隔3米）。先把家長(cháng)的眼睛蒙上，原地轉三圈后，憑感覺(jué)去摸自己的孩子。最后請家長(cháng)一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸對的獎勵獎品，摸不對的以后還有機會(huì )。
5、歌曲聯(lián)唱
我們小一班的小朋友不僅兒歌說(shuō)得好，歌唱得更好，下面請欣賞歌曲聯(lián)唱《走路》、《樹(shù)媽媽過(guò)冬》、《我愛(ài)我的幼兒園》、《找朋友》、《小鳥(niǎo)飛》、《兩只老虎》。
6、才藝展示
我們小一班的小朋友個(gè)個(gè)多才多藝，下面請我們班的王子芯小朋友為大家表演《丑小鴨》。
7、互動(dòng)游戲
多才多藝的孩子后面肯定有多才多藝的家長(cháng)，下面該我們的家長(cháng)露一手了。我們一起來(lái)做一個(gè)游戲《擊鼓傳花》，鼓聲停的時(shí)候，花傳到誰(shuí)的手里，誰(shuí)就為大家表演一個(gè)節目，節目的形式不限。
8、溫馨贈送
下面就是我們聯(lián)歡會(huì )的最后一環(huán)：溫馨贈送。請小朋友們把前幾天爸爸媽媽和你們一起制作的賀年卡送給自己的好朋友、爸爸媽媽、老師或自己喜歡的人，并祝他們新年快樂(lè )！
今天我們的聯(lián)歡會(huì )就到此結束，再次預祝各位家長(cháng)和小朋友們天天笑口常開(kāi)，年年萬(wàn)事如意！謝謝大家��！
幼兒園親子活動(dòng)教案6
一、活動(dòng)設想：
為了讓孩子們充分了解中國傳統文化，感受濃濃親情，培養動(dòng)手能力，我們熱情的邀請家長(cháng)走進(jìn)班級，與幼兒一起團團圓圓包餃子，熱熱鬧鬧過(guò)新年。希望這不僅是一次慶祝新年的包餃子活動(dòng)更是一次增進(jìn)親子感情，感受班級大家庭的溫暖，培養孩子們禮貌、大方、分享、合作、參與動(dòng)手、品嘗美味、繼承中華傳統等的良好教育契機。
二、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)開(kāi)展包餃子的親子活動(dòng)，體驗勞動(dòng)的快樂(lè )，增進(jìn)親子間的感情，營(yíng)造過(guò)新年的熱鬧、快樂(lè )氣氛。
2、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的生活能力和動(dòng)手能力，同時(shí)培養孩子愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
3、借此機會(huì )，促進(jìn)家長(cháng)間的溝通交流，增進(jìn)親子、家園相互之間的情誼，增強班級的凝聚力。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年1月15日 下午2:30——5:30
三、活動(dòng)準備：
1、事先召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，選出桌長(cháng)3名家長(cháng)（負責整個(gè)組的`管理，工作分配）；副桌長(cháng)3名家長(cháng)。以自薦或老師推薦的方式選出，較有組織能力的家長(cháng)組織幼兒開(kāi)展游戲。自薦選出會(huì )和面、搟面皮的家長(cháng)6名。
2、家長(cháng)帶搟面杖6跟、面板、電磁爐3個(gè)、電磁爐配套鍋具3個(gè)
3、一次性桌布、幼兒用碗、家長(cháng)用餐盤(pán)、筷子、菜盆、大餐盤(pán)
4、制作各1、2、3大組分組標記及幼兒名單標志
5、將活動(dòng)流程單貼在教室和餐廳門(mén)上，便于家長(cháng)參與活動(dòng)
6、制作任務(wù)卡四張，根據各組任務(wù)由教師分發(fā)給各組桌長(cháng)
7、兩個(gè)電磁爐在教室、一個(gè)在餐廳
8、游戲材料——每個(gè)家庭一副撲克牌
四、活動(dòng)地點(diǎn)：中三班教室、餐廳、舞蹈班
五、活動(dòng)要求
1、本次親子活動(dòng)盡量是孩子的爸爸或媽媽參加，在整個(gè)的活動(dòng)過(guò)程中家長(cháng)們不僅要照顧好自己的孩子，還要力所能及的幫助、照顧班級的其他孩子，家長(cháng)們要給孩子起好示范、榜樣的作用，活動(dòng)中積極主動(dòng)、團結合作、有謙讓精神�；顒�(dòng)結束時(shí)，大朋友和小朋友一起，通力合作一起收拾，把教室整理的干干凈凈。
2、由于寢室空間較小，照顧孩子起床，整理床鋪的家長(cháng)人數有限制，約15名（家長(cháng)會(huì )時(shí)報名）請幫助起床的家長(cháng)一定要準時(shí)。
3、由于使用了電磁爐燒水，家長(cháng)要照顧好自己的孩子，避免燙傷事故發(fā)生，成餃子、添餃子都請家長(cháng)操作，幼兒不靠近電磁爐
4、為保證食品衛生安全，和面、搟皮、制作餡料的家長(cháng)要戴口罩操作.
5、教師監督家長(cháng)及孩子在制作餃子和進(jìn)餐前做好手部清洗工作。（家長(cháng)用自己孩子的擦手毛巾）
6、家長(cháng)可以和孩子一起吃餃子，但是由于人員較多，不能保證能讓大朋友吃飽，希望家長(cháng)諒解。
六、活動(dòng)大致流程：
2:30——2:50 15名家長(cháng)負責組織孩子起床，整理床鋪（指導教師：三名老師）
2:50——3:10 家長(cháng)組織孩子入廁、洗手、喝水、吃點(diǎn)心（指導教師：楊、孫）
3:10——3:20 由楊老師向大家宣布游戲活動(dòng)內容，介紹各組桌長(cháng)，組員，向桌長(cháng)們分發(fā)任務(wù)單一
3:20——3:40 1、家長(cháng)孩子一起在教室摘韭菜，收拾整理場(chǎng)地。（指導教師：楊、孫）
2、請負責和面的家長(cháng)在餐廳和面，搟皮（指導教師：董）
3:40——4:10 給桌長(cháng)發(fā)任務(wù)單二
1、親子游戲（在舞蹈班游戲）： 由家長(cháng)組織幼兒玩“撲克牌搭高樓”的游戲，（游戲詳情附后）（指導教 師：楊）
2、四個(gè)桌長(cháng)家長(cháng)負責布置教室包餃子場(chǎng)地（拉桌子、椅子、鋪桌布）（指導教師：孫）
3、和餡料家長(cháng)組織幼兒洗韭菜、并送到廚房處理 ，回教室后和餃子餡（指導教師：董）
4:10——4:40 發(fā)任務(wù)單三，分組包餃子
1、2組幼兒與家長(cháng)一起坐在教室包餃子（指導教師：楊、孫）
3、組幼兒與家長(cháng)一起坐在餐廳包餃子（指導教師：楊、董）
4:40——4:50 大家一起收拾整理，布置就餐環(huán)境（指導教師教室： 楊、孫 餐廳：董）
4:50——5:00 請3名桌長(cháng)負責煮餃子，3名副桌長(cháng)負責給各組分發(fā)（三個(gè)電飯鍋分別由三名教師看管）
5:00——5:30 歡歡喜喜吃餃子
5:30——5:50 發(fā)任務(wù)單四
大家一起收拾整理教室、清洗餐具、活動(dòng)結束。（指導教師：三名老師）
親子游戲一：撲克牌搭高樓
活動(dòng)準備：每個(gè)家庭準備一副撲克牌
活動(dòng)地點(diǎn)：舞蹈教室
活動(dòng)過(guò)程：
以家庭為單位，利用撲克牌用折、卷、疊、圍合等方法，搭出高高的撲克牌高樓，比比哪個(gè)家庭搭出的高樓最高，造型最奇特。教師用相機幫助記錄修建成果。
親子游戲二：泡泡糖
玩法：親子面對面站，當聽(tīng)到帶頭人說(shuō)：“泡泡糖”時(shí)，一起回答“粘哪里？”帶頭人回答：如“粘眼睛”這時(shí)親子相互摸到對方的眼睛。游戲可以更換帶頭人，玩數次。
幼兒園親子活動(dòng)教案7
小鴨捉魚(yú)
利用資源：
路沿
參加對象：
10個(gè)小班家庭
目標：
1、練習在路沿上走、跳，發(fā)展幼兒的平衡能力及身體的協(xié)調能力。
2、激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，并養成良好的.活動(dòng)習慣。
準備：
小魚(yú)若干
玩法：
一、活動(dòng)身體
二、家長(cháng)和孩子一起探索路沿的玩法，教師記錄。
三、一起學(xué)習各種玩法。
四、游戲“小鴨捉魚(yú)”
兒歌：小魚(yú)小魚(yú)游游游，游來(lái)游去真自由。小鴨小鴨愛(ài)吃魚(yú)，跳到水中去捉魚(yú)。念兒歌時(shí)幼兒站在路沿上準備往下跳，兒歌念玩，跳下水。按家長(cháng)的要求捉魚(yú)。（一條、或2條、或許多條）
建議：幼兒一定要遵守游戲規則。念玩兒歌后再跳下去，學(xué)會(huì )控制身體的能力。
幼兒園親子活動(dòng)教案8
親子教育在兒童成長(cháng)發(fā)展過(guò)程中占有重要的地位，親子活動(dòng)教案又是親子教育表達形式。親子活動(dòng)教案設計時(shí)是以孩子為主體，父母為主導，家庭為單位而進(jìn)行的。親子活動(dòng)教案中不僅僅有情感交流，還要有心智發(fā)展、社會(huì )活動(dòng)、興趣培養和認知活動(dòng)。親子游戲在親子活動(dòng)教案中占有重要地位，親子活動(dòng)教案以讓孩子們在游戲的過(guò)程中體驗到學(xué)習的樂(lè )趣為目的。親子活動(dòng)教案要隨著(zhù)幼兒的發(fā)展制定，具有很強的'年齡性，是根據孩子的不同年齡特征而制定的。同時(shí)親子活動(dòng)教案的內容和方式都要不斷的變化，以便吸引寶寶們注意力，提高他們上課的興趣。下面請大家和我一起分享一篇親子活動(dòng)教案。
(1)玩繩結
先教孩子把繩子4或8折打成結。爸爸在離孩子2米處手持一塑料筐，鼓勵孩子投繩進(jìn)筐。剛開(kāi)始時(shí)，可移動(dòng)腳步，提高興趣，以后不移動(dòng)，提高技能。孩子拋進(jìn)，爸爸拋出，孩子接住繼續向筐內，邊拋邊說(shuō)：“拋繩結嘍�！�
(2)玩繩圈
學(xué)小鴨走路。先教孩子將繩兩端各打一個(gè)結成繩圈，爸爸媽媽和孩子每人兩個(gè)繩圈，雙腳各踩住一個(gè)圈，雙手各拉一個(gè)繩圈，一步一步如同小鴨搖搖擺擺向前走路。父母做鴨媽媽鴨爸爸。
跳繩圈。把3個(gè)繩圈放在一起或間隔一定距離，跳的方法可以變化經(jīng)，單雙腳跳或交替跳；繩圈排列方法可變化，如直線(xiàn)、三角形等，繩圈也可變化成半圓形、三角形、梯形等。套繩圈。父親說(shuō)：“看誰(shuí)套繩圈套得快�！比税牙K圈從腳套入，通過(guò)身體，再從頭上套住，也可以從上往下，展開(kāi)比賽或挨次進(jìn)行�！般@山洞了”2人將繩子套于腰間或腋下，表示山洞，另一個(gè)人可鉆過(guò)或爬過(guò)山洞。爬過(guò)者作山洞，第2人再鉆山洞，依次輪流進(jìn)行。
(3)玩繩子
踩水浪――把繩子打開(kāi)平放在地上，大人抖動(dòng)繩子，讓幼兒踩著(zhù)另一端前進(jìn)。跳雙桿――爸爸媽媽各持繩子兩頭，面對面蹲下，兩繩平行，或寬或窄不斷變化。幼兒跳到兩繩中間，又跳出，不能踩繩，踩住為輸，再輪換進(jìn)行。最后，可3人跳繩，2人跳，獨自跳動(dòng)，或把短繩結成長(cháng)繩讓孩子在中間跳。
幼兒園親子活動(dòng)教案9
【活動(dòng)目標】
1、加深認知，腳有大小，鞋子也有大小。知道大腳要穿大鞋，小腳要穿小鞋，多大的腳要穿多大的鞋，才舒服。
2、學(xué)會(huì )穿鞋和脫鞋。
【活動(dòng)準備】
1、大人的鞋（平底鞋、高跟鞋即可）
2、一塊寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地，場(chǎng)地上畫(huà)好10米長(cháng)的白線(xiàn)若干條，（據分組情況畫(huà)）每組兩位指導老師。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入：
師：請寶寶跟我跺跺腳，誰(shuí)是我們小腳的好朋友呀，——引出鞋子。我們的小鞋子會(huì )幫我們保護自己的小小腳，這樣在走路、跑步、跳躍的時(shí)候，我們的小腳就不會(huì )碰傷，碰破，甚至流血。所以我們的鞋子是我們小腳最好的.朋友。
我們小朋友都有自己的小鞋子，每人穿的鞋子不光顏色式樣大小也都不一樣。今天老師想跟小朋友們借一雙小鞋子，你們誰(shuí)愿意把小鞋子借給我用一下呢？
1、讓幼兒觀(guān)察借來(lái)的小朋友的鞋子。
2、拿出準備好的爸爸，媽媽的大鞋子，讓孩子比較，提問(wèn)：小朋友們，你們看爸爸媽媽的鞋子大還是小朋友的鞋子大呀？
3、激發(fā)幼兒游戲的興趣，你們在家的時(shí)候，有沒(méi)有穿過(guò)爸爸媽媽的鞋子呢？是什么樣的感覺(jué)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)（寶寶發(fā)言略）
4、我們今天就來(lái)做一個(gè)游戲《大大鞋和小小鞋》，讓小朋友都來(lái)試穿一下爸爸媽媽鞋子的感覺(jué)。
二、具體活動(dòng)過(guò)程：
1、讓本班老師一位扮爸爸，一位扮媽媽?zhuān)溆喔骶�(xiàn)由各家庭組成，方法按以下進(jìn)行，每組之間保持一定距離。（先請上來(lái)的寶寶脫下自己的鞋子）
方法：媽媽站在中間，爸爸站在終點(diǎn)，先把媽媽的鞋放在起點(diǎn)，將爸爸的鞋放在媽媽身邊，寶寶的鞋放在爸爸身邊，讓寶寶脫鞋后，站在線(xiàn)起點(diǎn)上，聽(tīng)到口令后，穿上媽媽的鞋子走到媽媽身邊，把鞋送給媽媽?zhuān)ㄌ嵝押⒆勇�，小心不要摔跤�?/p>
——鼓勵寶寶說(shuō)：“請媽媽穿鞋”。
2、請媽媽協(xié)助寶寶穿上爸爸的鞋，走到爸爸身邊，把鞋送給爸爸，并說(shuō)“請爸爸穿鞋”。
3、最后請寶寶穿上自己鞋，然后跑回起點(diǎn)。
三、提高認識，讓幼兒體會(huì )穿大鞋和小鞋的感受。在老師的引導下讓幼兒認識以下幾點(diǎn)：
1、穿大鞋，不好走，不合腳，容易摔跤，不安全。
2、穿自己的鞋，適合自己腳大小的鞋舒服，方便行動(dòng)自如，穿自己的鞋子好。
【活動(dòng)引伸】
學(xué)習自己穿鞋。
1、回憶媽媽是怎樣給自己穿鞋的。
2、自己是怎樣穿鞋的？
3、總結穿鞋的方法。
A：看看是左邊的還是右邊的在地上擺放好。
B：一只一只的穿。先把腳伸進(jìn)去，然后穿到最前頭。
C：把后跟提上
4、怎么脫鞋
A：先從后根脫
B：把鞋子放在一定的地方
【活動(dòng)反思】
寶寶們都非常喜歡穿爸爸媽媽的大鞋子，本次活動(dòng)我抓住了寶寶凡事都想自己嘗試的特點(diǎn)，讓寶寶親身體驗了一下穿上大鞋的感覺(jué)，再對比穿自己的鞋子和穿大人鞋子的的感覺(jué)，讓幼兒感覺(jué)哪個(gè)會(huì )更舒服，更方便行走，寓教育于游戲中，能夠較好地完成本次活動(dòng)的目標，使整個(gè)活動(dòng)變得生活化、游戲化了。不僅如此為了能夠更好的完成本次活動(dòng)，我還邀請到了幼兒的家長(cháng)來(lái)參加，在活動(dòng)的過(guò)程中需要寶寶自己穿、脫鞋，同時(shí)也像爸爸媽媽展示了寶寶在幼兒園學(xué)會(huì )的生活技巧。
幼兒園親子活動(dòng)教案10
一、設計思路
親子活動(dòng)是我園教育教學(xué)活動(dòng)中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長(cháng)的必要條件。為此，我們幼兒班組將再次創(chuàng )設合適的環(huán)境、空間、時(shí)間和活動(dòng)內容，讓孩子、家長(cháng)、教師在活動(dòng)中互動(dòng)起來(lái)，有利增進(jìn)情感，加強家園間的溝通、交流，統一教育理念。
二、活動(dòng)目標
1．讓孩子、家長(cháng)、老師共同分享參與游戲的.樂(lè )趣，加深家園情、師生情、親子情。
2．給孩子表現自我的機會(huì )，培養孩子活潑、開(kāi)朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。
3．通過(guò)活動(dòng)讓家長(cháng)進(jìn)一步了解孩子，促進(jìn)家園同步教育。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月20日（星期六）上午9∶00--11：00
四、活動(dòng)地點(diǎn)
金牛嶺公園
五、參與人員
幼兒班全體幼兒、家長(cháng)、老師
六、活動(dòng)準備：
1、按年齡組策劃游戲
2、擴音器、哨子及游戲材料
3、小禮物人手一份
4、照相機
5、少量食物
七、活動(dòng)安排
1、小班親子游戲：
�。�1）親子賽跑（2）氣球接力賽（3）彩帶舞（4）小烏龜爬爬爬（5）豬八戒背媳婦
2、中班親子游戲：
�。�1）傳球接力賽（2）趕小豬（3）老牛吃嫩草（4）袋鼠跳（5）
3、大班親子游戲：
�。�1）跳長(cháng)繩（2）拔河(3)運球
幼兒園親子活動(dòng)教案11
活動(dòng)目標：
1、認識紅黃藍三種顏色，大膽嘗試運用玩具車(chē)進(jìn)行拓印活動(dòng)。
2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力及身體協(xié)調性。
3、在親子游戲中體驗關(guān)心父母的愉快情感。
活動(dòng)準備：
1、毛絨玩具一個(gè)。
2、工作毯每人一張。
3、紅黃藍顏料，周轉箱6只。
4、腳踏車(chē)人手一輛。
5、長(cháng)方形、三角形的紙制白色圍巾人手一條。
6、家長(cháng)每人一頂帽子。
活動(dòng)對象：
月齡20-24個(gè)月的寶寶和家長(cháng)
活動(dòng)過(guò)程：
一、問(wèn)候時(shí)光
1、音樂(lè )點(diǎn)名。
出示毛絨玩具："嗨！大家好，我叫小猴波波很高興認識你們，誰(shuí)愿意來(lái)和我做好朋友？告訴大家你叫什么名字？"幼兒逐一說(shuō)自己的名字，并跟著(zhù)音樂(lè )一起唱一唱名字。
師：點(diǎn)名是以唱名的形式進(jìn)行，希望家長(cháng)配合一起唱，點(diǎn)名主要是培養幼兒的社交能力。
2、聽(tīng)音樂(lè )走蒙氏線(xiàn)。
師：現在每個(gè)寶寶和媽媽站在蒙氏線(xiàn)上，要求眼睛看著(zhù)前面，腳跟對著(zhù)腳尖，一步一步慢慢地走，走蒙氏線(xiàn)主要鍛煉幼兒的平衡能力，讓幼兒盡快安靜下來(lái)，投入到課堂的氛圍。
二、運動(dòng)時(shí)光
1、小豬操寶寶跟著(zhù)老師一起邊唱邊完整地做相應的動(dòng)作。
2、體育游戲：戴帽子寶寶用手"開(kāi)小車(chē)運送與媽媽衣服上標記顏色同樣的.帽子，并給媽媽戴上。
三、快樂(lè )時(shí)光親子印畫(huà)游戲：漂亮的圍巾。
老師出示事先準備好的紙制白色圍巾，讓寶寶說(shuō)說(shuō)他們的形狀。
老師分別出示紅、黃、藍三種顏色盤(pán)，找到與媽媽帽子相同的顏色，并學(xué)說(shuō)紅色、黃色、藍色這幾個(gè)詞組。
請媽媽和寶寶用玩具車(chē)在紙上進(jìn)行拓印。
四、溫馨時(shí)光。
1、親子娛樂(lè )游戲：好玩的腳踏車(chē)。
寶寶們在爸爸媽媽的協(xié)助下，雙腳交替踩踏板，使車(chē)前行或后退。通過(guò)游戲，發(fā)展寶寶的平衡能力及動(dòng)作的協(xié)調性，培養冒險精神，增進(jìn)親子感情。
2、和小豬波波說(shuō)再見(jiàn)，活動(dòng)結束。
幼兒園親子活動(dòng)教案12
活動(dòng)名稱(chēng)：
給媽媽過(guò)節
活動(dòng)目標：
1、關(guān)心自己媽媽?zhuān)瑫?huì )用多種方式表達自己的關(guān)心和愛(ài)。
2、愿意為媽媽做一些力所能及的事情
3、通過(guò)表演節目和媽媽一起游戲，表達對媽媽的祝賀。增進(jìn)彼此之間的感情、
活動(dòng)準備：
1、邀請小朋友媽媽來(lái)園，并用通知形式向家長(cháng)告之活動(dòng)的安排。
2、幼兒知識經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)會(huì )演唱歌曲《我的好媽媽》，《不再麻煩好媽媽》。知道3月8日是婦女節，是媽媽們的節日。
3、舒緩的音樂(lè )和歡快的音樂(lè )及一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等及照相機、
4、親子游戲材料
5、媽媽準備發(fā)言搞
6、準備橘子、和糖果、座位安排：幼兒做半圓媽媽座外圍
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師說(shuō)明活動(dòng)意圖：
家是孩子生命的搖籃，是他們最溫暖、最安全的港灣，父母是他們最親近的人。母親給予孩子生命，更是孩子溫暖的依靠，母親是偉大無(wú)私的我們想通過(guò)本次活動(dòng)，在孩子的心靈播下的一顆美麗的'種子。讓孩子擁有一顆感恩的心，懂得去孝敬父母；尊敬師長(cháng)；從單向接受愛(ài)，到學(xué)著(zhù)體會(huì )愛(ài)，進(jìn)而初步表達愛(ài)，萌發(fā)出從關(guān)心親人到關(guān)心他人的意識、希望在三八節活動(dòng)中，讓我們的孩子在愛(ài)中成長(cháng)，在感恩中收獲！
二、1、唱一唱，跳一跳，為媽媽表演歌曲。
后天是3月8日婦女節，你們知道是誰(shuí)的節日嗎？（是媽媽的節日）所以我們邀請我們的媽媽到幼兒園來(lái)，讓我們?yōu)樗麄儜c祝節日吧。
音樂(lè )響起，小朋友面對自己的媽媽?zhuān)硌莞枨段业暮脣寢尅�，《不再麻煩好媽媽�?/p>
2，請媽媽們介紹自己的工作我們的媽媽每天上班這么勤苦，我們可以為媽媽做些什么事情呢？（倒水，拿拖鞋，捶捶背，揉揉肩。）
3，捶捶背，揉揉肩，為媽媽做些事情
幼兒園親子活動(dòng)教案13
【活動(dòng)目標】
1、幼兒與家長(cháng)積極嘗試用大紙箱玩各種游戲。
2、幼兒與家長(cháng)同時(shí)享受角色扮演的樂(lè )趣。
3、讓家長(cháng)懂得一些廢舊物品更能開(kāi)發(fā)孩子智力。
4、培養人與人之間的一些合作精神。
【活動(dòng)準備】
1、紙箱若干、膠帶若干。
2、錄音機、磁帶(背景音樂(lè ))。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、音樂(lè )聲中家長(cháng)與幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，教師首先感謝家長(cháng)在百忙之中來(lái)參加親子活動(dòng)，然后出示紙箱請幼兒和家長(cháng)說(shuō)說(shuō)紙箱在生活中的用途。
二、用紙箱做游戲
告訴家長(cháng)和幼兒，老師能用紙箱做很多好玩的游戲。
1、游戲：小雞出殼了(讓幼兒體驗躲藏的.快樂(lè ))
(1)教師示范:教師藏在紙箱中，一邊念兒歌一邊做動(dòng)作：“小雞小雞多大了，伸伸腦袋出來(lái)了，小雞小雞多大了，拍拍翅膀出來(lái)了，小雞小雞多大了，兩條小腿出來(lái)了，小雞小雞多大了，高高興興蹦出來(lái)了�！�
(2)請家長(cháng)在紙箱兩側挖上小窟窿，幼兒藏在紙箱中，告訴幼兒，現在紙箱變成蛋殼了，幼兒是蛋寶寶了，媽媽是雞媽媽了，雞媽媽提問(wèn)“小雞小雞多大了”，教師與幼兒邊回答邊做“小雞出殼”的游戲。
2、游戲“我是火車(chē)小司機”(體驗開(kāi)車(chē)的快樂(lè )，并同時(shí)了解一些城市名)
請幼兒和家長(cháng)手拿紙箱一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，并念兒歌：“嗚——我的火車(chē)就要開(kāi)了，開(kāi)到哪里去?開(kāi)到北京(上海、天津等)去，嗚——咔嚓、咔嚓……”
3、引導幼兒把紙箱變成坐墊(培養幼兒關(guān)心長(cháng)輩)。
孩子們，剛才媽媽陪我們一起做了很長(cháng)時(shí)間的游戲，是不是有點(diǎn)累了，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好?可是坐在地上有點(diǎn)涼，怎么辦呢?(引導幼兒說(shuō)出把紙箱變成坐墊)小朋友這個(gè)辦法真好，現在我們讓媽媽坐在上面，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好(在音樂(lè )聲中幼兒給媽媽捶背，揉腿)。
4、家長(cháng)和幼兒共同探索紙箱的玩法
(1)與家長(cháng)交流：其實(shí)我們有時(shí)候并不一定是多給孩子買(mǎi)很多昂貴的玩具才能開(kāi)發(fā)孩子的智力，你們有沒(méi)有發(fā)現，我們給孩子買(mǎi)來(lái)玩具，只不過(guò)當時(shí)孩子很愛(ài)玩，但過(guò)幾天新鮮勁一過(guò)，就扔了。而現在這個(gè)廢舊紙箱，沒(méi)花錢(qián)，我們就找了這么多的玩法，而且孩子們還很愛(ài)玩，現在請家長(cháng)和孩子們共同探討一下紙箱還有哪些玩法好不好?看那個(gè)家庭能找出更好的玩法，等一會(huì )兒我們交流一下。
(家長(cháng)和幼兒共同探索紙箱的玩法，提醒家長(cháng)，也可多個(gè)家庭共同探討。)
(2)各家庭或各組家庭展示紙箱玩法
a、電視機：把紙箱的頂部和底部剪去，家長(cháng)和幼兒把頭伸進(jìn)里面表演節目。
b、過(guò)隧道：一個(gè)紙箱一個(gè)紙箱的上下通開(kāi)用膠帶粘在一起，幼兒從這頭爬到那頭玩過(guò)隧道的游戲。
c、車(chē)輪滾滾：把很多紙箱拆開(kāi)用膠帶粘成或縫成一個(gè)大圈，家長(cháng)和幼兒站在里面慢慢的向前滾動(dòng)，還可以粘成兩個(gè)，分成兩組進(jìn)行比賽。
三、告訴家長(cháng)，不光是紙箱，還有一些其他的廢舊物品，只要消好毒，沒(méi)有危險性的都可以作為孩子的玩具，并且孩子們還會(huì )興趣特濃。讓我們分成兩大組，走進(jìn)我們的大車(chē)輪，開(kāi)著(zhù)到外面去做游戲好不好?
幼兒園親子活動(dòng)教案14
一、禮貌寶寶：網(wǎng)小魚(yú)
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標：
在家長(cháng)的幫助下嘗試與別人交往，愿意揮手與別人打招呼。
�。ǘ┗顒�(dòng)準備：用地墊鋪好的活動(dòng)場(chǎng)地、呼拉圈一個(gè)。
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程：
1、家長(cháng)帶寶寶面向教師席地而坐成一個(gè)半圓。
2、教師自我介紹，與寶寶揮手問(wèn)好。
3、介紹點(diǎn)名游戲“網(wǎng)小魚(yú)”。
玩法：老師用呼啦圈當漁網(wǎng)，邊走邊唱“許多小魚(yú)游來(lái)了”，當唱到最后一句“快快抓住”時(shí)，被漁網(wǎng)套住的寶寶就向同伴揮手問(wèn)好，介紹自己。（也可請家長(cháng)一起介紹）然后大家一起拍手說(shuō)：“xx x|xx x|歡迎你！”
4、集體游戲“網(wǎng)小魚(yú)”，介紹每位寶寶。家長(cháng)要鼓勵寶寶起立揮手，不退縮。
二、快樂(lè )寶寶：小魚(yú)游
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標：學(xué)習跟隨兒歌做動(dòng)作，體驗語(yǔ)言游戲的樂(lè )趣。
�。ǘ┗顒�(dòng)準備：音樂(lè )
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程：
1、教師示范表演，導入活動(dòng)。
2、引導寶寶學(xué)做“小魚(yú)游”。
家長(cháng)指導：第一遍家長(cháng)握住寶寶的手腕，隨教師一起帶寶寶做動(dòng)作。家長(cháng)要以夸張的語(yǔ)調和動(dòng)作來(lái)激發(fā)寶寶的游戲興趣。
3、家長(cháng)念兒歌，寶寶自己站起來(lái)表演。
小魚(yú)游
河里小魚(yú)游呀游，
搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。
一會(huì )兒上，
一會(huì )兒下。
好像快樂(lè )的小朋友。
三、智慧寶寶：玩嵌板
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標：
練習二紙捏的能力，感知一一對應的關(guān)系，嘗試玩圖形鑲嵌。
�。ǘ┗顒�(dòng)準備：
人手一份長(cháng)方形嵌板，收玩具音樂(lè )。
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程：
1、教師取出工作毯，并介紹如何拿、卷、擺放工作毯。
2、取出裝有嵌板的托盤(pán)，念兒歌，幫助寶寶理解端托盤(pán)的動(dòng)作。
兒歌：兩手端住大托盤(pán)，小肚子上靠一靠。
3、取出嵌板讓寶寶分別認識嵌板上的圖案。
提示家長(cháng)：耐心引導寶寶感知每個(gè)圖形的不同；如寶寶一時(shí)不能將動(dòng)物圖形放入嵌板中，要鼓勵寶寶慢慢嘗試。
4、教師完成后，收回托盤(pán)及工作毯。
5、寶寶自主操作，教師觀(guān)察寶寶及家長(cháng)的操作情況。
提示家長(cháng)：操作前要先取工作毯再取托盤(pán)，每次只取一份玩具，玩好后必須先送回玩具架再取另一份。
6、放收玩具音樂(lè )，提醒家長(cháng)和寶寶一起收回玩具及工作毯。
四、健康寶寶：網(wǎng)小魚(yú)
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標：
學(xué)習朝一定的方向跑，感受集體游戲的快樂(lè )。
�。ǘ┗顒�(dòng)準備：
紗巾一塊。
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程：
1、教師演示游戲玩法，兩位老師各執紗巾的`一端，家長(cháng)和寶寶站在線(xiàn)上。
指導重點(diǎn)：當唱到最后一句“快快抓住時(shí)”時(shí)，被漁網(wǎng)罩住的家長(cháng)和寶寶就算被捉住了。
提示家長(cháng)：跑的時(shí)候不要太快，要注意避讓要其他人，保證寶寶的安全。
2、集體游戲“網(wǎng)小魚(yú)”。
五、巧手寶寶：我給小魚(yú)穿花衣
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標：
學(xué)習簡(jiǎn)單的粘貼，訓練手指的靈活度，并體驗完成作品的成就感。
�。ǘ┗顒�(dòng)準備：
剪成魚(yú)的形狀的卡紙每人一張；膠水；彩色的圓形小紙片。
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程：
1、教師出示完成的作品讓幼兒欣賞。
2、提供材料介紹制作方法。
3、寶寶與家長(cháng)一起制作。
家長(cháng)指導：膠水不要沾過(guò)多，彩色紙片應粘在魚(yú)身。
六、乖乖寶寶：說(shuō)“再見(jiàn)”
寶寶在家長(cháng)的帶領(lǐng)下用比較完整的語(yǔ)句與老師和其他寶寶再見(jiàn)。
幼兒園親子活動(dòng)教案15
小烏龜翻山
主要目標：鍛煉孩子用手、膝爬行的靈活性。
活動(dòng)材料：成人被子若干條。
指導要點(diǎn)：①教師事先把被子用床單包好并系結實(shí)，隨意擺放在室內地墊上，當做小山。②教師示范手、膝爬行的方法，鼓勵寶寶們學(xué)著(zhù)小烏龜的樣子，自己去練習爬過(guò)一座座的小山。家長(cháng)與教師在旁邊鼓勵、指導孩子正確地爬行或和孩子一起爬行，調動(dòng)孩子參與活動(dòng)的興趣。
建議：在每天早上起床前，家長(cháng)可平躺或趴在床上，讓孩子從家長(cháng)的腳部向頭部爬去，再從頭部爬回腳部。也可躺在床上當做小山，讓孩子從身上橫爬過(guò)去。
彩虹傘
主要目標：①發(fā)展寶寶鉆、爬動(dòng)作的`靈活性。②引導寶寶體驗親子游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)材料：彩虹傘一把。
兒歌
彩虹傘，轉轉轉，
躲在傘下看不見(jiàn)，
彩虹傘，轉轉轉，
爬到上面看得見(jiàn)。
指導要點(diǎn)：①老師先帶領(lǐng)寶寶說(shuō)兒歌。②老師和家長(cháng)撐起傘，一邊說(shuō)兒歌一邊做游戲。先將彩虹傘轉動(dòng)起來(lái)，寶寶在家長(cháng)的帶領(lǐng)下鉆到彩虹傘下面，再將彩虹傘轉動(dòng)起來(lái)，變成“小山”，并鼓勵寶寶向上爬。③游戲可反復多次進(jìn)行，家長(cháng)和老師可變換語(yǔ)氣調動(dòng)寶寶的興趣。
小烏龜學(xué)本領(lǐng)．
主要目標：練習手膝著(zhù)地爬行，培養音樂(lè )節奏感。
-活動(dòng)材料：袋子(內裝豆子)。
指導要點(diǎn)：①把袋子散放在活動(dòng)室內，讓寶寶爬著(zhù)去找袋子，媽媽把袋子放在寶寶的背上。②寶寶和媽媽一起爬行。③聽(tīng)音樂(lè )，隨著(zhù)音樂(lè )節奏的快慢爬行(音樂(lè )自選)。
建議：①袋子要做得扁長(cháng)一些，以免掉下來(lái)。②在家里可以讓寶寶馱著(zhù)枕頭在床上或地毯上爬行，家長(cháng)可用拍手來(lái)適當控制寶寶爬行的快慢。
螞蟻搬豆
主要目標：培養手膝著(zhù)地、協(xié)調地爬行并保持身體平衡。
活動(dòng)材料：一筐沙包(方扁形)，一個(gè)空筐，螞蟻頭飾。
指導要點(diǎn)：場(chǎng)地一端放置一筐沙包，讓寶寶戴上螞蟻頭飾趴在地上，把沙包放置在寶寶背上，并引導寶寶向對面爬去，幫助寶寶將背上的沙包放在對面的空筐里，再爬回起點(diǎn)。游戲可反復進(jìn)行。寶寶因不能掌握身體平衡，沙包會(huì )從背上滑下來(lái)，所以需要重點(diǎn)練習平衡地爬行能力。
建議：寶寶熟悉游戲后，家長(cháng)可與寶寶一起進(jìn)行，激發(fā)寶寶的興趣，也可找1～2個(gè)同齡的寶寶一起玩。
摘香蕉
主要目標：發(fā)展孩子爬上爬下的動(dòng)作，訓練動(dòng)作的協(xié)調能力及做事的膽量。
活動(dòng)材料：香蕉，氣球，長(cháng)方形軟積木與地板塊捆在一起成為腳墊(高度為20～30厘米)。
指導要點(diǎn)：①教師在活動(dòng)室內拉一條繩子，在繩子上掛香蕉，吸引孩子去摘取。孩子摘不到時(shí)，教師可提示孩子爬到墊子上去摘。如果孩子害怕，家長(cháng)可適當扶一下，孩子抓到香蕉時(shí)，家長(cháng)可以幫孩子把香蕉從繩上取下。②孩子摘到香蕉后，可引導孩子和家長(cháng)一起吃。③第二次活動(dòng)，老師掛上氣球，要求寶寶用相同的方法去拿。家長(cháng)只在旁邊保護并鼓勵孩子自己爬上墊子摘氣球。
建議：家長(cháng)用孩子喜歡的物品(如氣球或玩具)，把它拿在手中，讓寶寶去夠取。
聽(tīng)聽(tīng)找找爬爬’
主要目標：①訓練手和膝著(zhù)地爬行。②學(xué)習聽(tīng)辨聲音，發(fā)展寶寶的聽(tīng)覺(jué)。
活動(dòng)材料：鈴鼓或串鈴、孩子熟悉的各種絨毛動(dòng)物玩具。
指導要點(diǎn)：①在活動(dòng)場(chǎng)地上，教師引導孩子手膝并用地爬行，同時(shí)尋找發(fā)出不同聲音的動(dòng)物，如貓、狗、雞。②根據孩子游戲情況，逐漸增加玩具的數量。，
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