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戲曲進(jìn)校園心得體會(huì )
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？下面是小編精心整理的戲曲進(jìn)校園心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
戲曲進(jìn)校園心得體會(huì )1
為響應中央教育部提出的“大力推進(jìn)高雅藝術(shù)、傳統戲曲進(jìn)校園”的倡導，在二七區委宣傳部、二七區文化旅游局、教育體育局和財政局的大力支持下，在x孝愛(ài)文化傳播有限公司的親情承辦下，豫劇團于10月22日上午走進(jìn)鳳鳴路小學(xué)。
一曲《x溝》讓我們感受了解放后小家庭翻天覆地的變化；姚老師的《花木蘭》讓我們感受到巾幗不讓須眉的颯爽英姿；《人生在世孝當先》和《老伯待我情意重》讓我們感受到“百善孝為先”。陳老師的《小倉娃我離了登封小縣》詼諧幽默，孩子們聽(tīng)得津津有味�！鞍币怀�，誰(shuí)與爭鋒?孩子們的`目光被這包公吸引了，這還是位女包公呢，但孩子們都覺(jué)得不可思議，可見(jiàn)戲曲老師的功力有多么深厚！在戲曲間隙，主持人給孩子們普及了一些戲曲知識，“龍袍”我們都知道，那什么是“髯口”，“生、旦、凈、丑”又各指什么呢?我們的孩子現在可是非常清楚呢！
此次活動(dòng)，讓孩子們領(lǐng)略了戲曲的魅力，豐富了戲曲相關(guān)知識，提高了孩子們的藝術(shù)鑒賞能力。戲曲進(jìn)校園，讓經(jīng)典永流傳。
戲曲進(jìn)校園心得體會(huì )2
非常開(kāi)心能有這么一次學(xué)習的機會(huì )，也很珍惜這次觀(guān)摩課展示活動(dòng)，通過(guò)這次的學(xué)習，可以及時(shí)更新自己的教育理念和教學(xué)方法，取長(cháng)補短，發(fā)現自己的不足，還有以后需要努力地方向，給自己的教學(xué)模式重新定位，更為專(zhuān)業(yè)的投入到今后的工作中。下面是我整理的這次學(xué)習心得體會(huì )。
20xx年5月17日上午共二節觀(guān)摩課，分別是朱倩倩老師執教的《我們的國粹——京劇》和趙陽(yáng)老師執教的《四千歲你莫要羞愧難當》。首先，聽(tīng)了第一節課《我們的國粹——京劇》，我感覺(jué)朱倩倩老師的教學(xué)風(fēng)格很清新自然，由于是青年教師，身上散發(fā)出來(lái)那種活力，和孩子們很快的融入到一起，看得出孩子們被這位老師的語(yǔ)言表情吸引著(zhù)，這是一節小學(xué)二年級的課，由于對戲曲的認識很少，教師通過(guò)一些視頻資料，讓孩子更直觀(guān)的去了解認識京劇，加上老師引導語(yǔ)到位，及時(shí)的把孩子引導了教學(xué)重點(diǎn)上，并讓孩子掌握了重點(diǎn)突破了難點(diǎn)，尤其是在讓孩子模仿“小貓叫”的腔調來(lái)進(jìn)行京劇念白的處理上更是點(diǎn)睛之處，很形象的就讓孩子學(xué)會(huì )了具有“京味”的京劇唱腔。我們在上課時(shí)往往用一些邊邊框框限制住孩子的思維能力，往往我們老師說(shuō)得多，孩子只能在老師的引導下被固定被模式化，聽(tīng)了這課，我感覺(jué)老師的教學(xué)隨機性很強，大膽放手讓孩子去看，去想，去說(shuō)，去做，這點(diǎn)也是我需要學(xué)習的地方。
第二節課是由趙陽(yáng)老師執教的《四千歲你莫要羞愧難當》。趙陽(yáng)老師很巧妙的用說(shuō)書(shū)的方式，把《三國演義》的故事導入進(jìn)去，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，趙老師巧妙地教學(xué)設計，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，一步一步的讓學(xué)生引進(jìn)教學(xué)中去，激發(fā)的學(xué)生的學(xué)習興趣。說(shuō)實(shí)話(huà)，一說(shuō)戲曲，作為一名音樂(lè )老師，我卻是真正的“羞愧難當”，因為我從小就不喜歡戲曲，更別說(shuō)唱戲了。我總是認為，現在的學(xué)生們有太多的新鮮事物在影響著(zhù)他們，像這種“老掉牙”的“古董”學(xué)生會(huì )喜歡嗎?能接受嗎......但是，通過(guò)趙陽(yáng)老師的這堂課，從根本上改變了我的看法，而且還激發(fā)了我學(xué)習戲曲的興趣，頓時(shí)我也變成了一名“學(xué)生”，跟著(zhù)趙老師一句一句學(xué)唱......
第三節是韓群老師為我們帶來(lái)專(zhuān)題講座《中小學(xué)戲曲教學(xué)有效性》。韓老師結合《我們的國粹——京劇》、《四千歲你莫要羞愧難當》、新學(xué)堂歌《游子吟》這三節課例，明確指出作為教師應該思考的三個(gè)問(wèn)題：1、是什么?2、教什么?3、怎樣教?韓老師就這三個(gè)問(wèn)題結合音樂(lè )新課標從情感、體驗、感知和表現這四大領(lǐng)域進(jìn)行認真細致的闡述，根據學(xué)生年齡段的不同，也對學(xué)生提出不同的要求，在教授戲曲課時(shí)要備好課，不要太關(guān)注一些音樂(lè )符號，要有自己的想法在里面，還有就是一些概念的準確性，一些指導學(xué)生的具體方法其實(shí)就是教師經(jīng)驗的傳遞，并毫無(wú)保留的和全區的音樂(lè )教師們分享了自己多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗。
下午就是韓群老師為我們帶來(lái)河南墜子《小貓釣魚(yú)》的`戲曲觀(guān)摩課，會(huì )場(chǎng)上座無(wú)虛席，韓老師的精彩講解更是贏(yíng)得了在場(chǎng)師生的陣陣掌聲，有許多縣區的老師也是慕名而來(lái)。課堂上，韓老師以她那親切風(fēng)趣的語(yǔ)言開(kāi)始本節課的教學(xué)，教書(shū)思路清晰，課堂氣氛活躍，尤其是在教授本節課教學(xué)難點(diǎn)時(shí)，結合簡(jiǎn)板的演奏，很輕松的就解決了問(wèn)題。到歌曲的結束句“甩腔”的教學(xué)時(shí)，結合歌詞，幽默風(fēng)趣的比喻更是讓學(xué)生很快就明白了該怎么演唱“魚(yú)”字，韓老師的語(yǔ)言魅力和教學(xué)能力無(wú)不彰顯出中原名師的名師風(fēng)范。她井然有序的課堂組織，精心巧妙的課堂構思讓在座的每一位老師都受益匪淺。
最后，平頂山文化藝術(shù)中心的崔凱主任給我們帶來(lái)了一堂以《中國古典詩(shī)詞與當代流行歌曲之美麗邂逅》為主題的講座。崔主任從詩(shī)經(jīng)、楚辭、樂(lè )府歌辭、唐詩(shī)、宋詞、元散曲和傳統戲曲這幾個(gè)方面向大家一一闡述古代詩(shī)歌的發(fā)展史，崔主任詳細的講解了唐宋元明的歷史脈絡(luò )，盡顯古今詩(shī)文的博大精深、醇厚芳香，散發(fā)出濃郁的書(shū)香氣息，蕩氣回腸，令全體老師如沐春風(fēng)，如飲甘露�？偠灾�，從這樣一堂集古典與現代、文學(xué)與藝術(shù)之美于一體的課堂中傳遞出了中華文化的神韻和不朽魅力，并足見(jiàn)崔主任的文學(xué)功底之深厚!
這次戲曲觀(guān)摩課的開(kāi)展，提升了教師戲曲教學(xué)專(zhuān)業(yè)素養，同時(shí)也在為我們每個(gè)老師提出要求，尤其是讓我本人深深地認識到了自己的不足之處，自己需要學(xué)習的地方太多，以后要不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步，向我們音樂(lè )名師工作室的兩位主持人聶慧娟老師和張媛媛老師學(xué)習，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養，為成為一名優(yōu)秀的音樂(lè )教師而奮斗!
戲曲進(jìn)校園心得體會(huì )3
一旦失去文化記憶，我們便難以找到回家的路。
閑暇時(shí)提出皮影上上油，哼一段唱詞，是75歲的淮派皮影戲藝人任其安最大的享受，但這種享受往往會(huì )悲從中來(lái)……
淮派皮影戲源自100多年前，傳到任其安已是第七代�！皫资昵�，一開(kāi)唱周?chē)鷰桩�地里就站滿(mǎn)了人，上千老鄉將戲臺團團圍住。誰(shuí)家有個(gè)紅白喜事，騎車(chē)串場(chǎng)子是常態(tài)�！比缃�，每每念及今日境遇，，他痛心不已，“淮派皮影，只剩這一個(gè)戲班！”
由于學(xué)戲苦收入又少，想從事戲曲行業(yè)的新人也越來(lái)越少。xx的大鑼?xiě)蛞餐瑯邮艿搅司薮蟮臎_擊。
大鑼?xiě)蚴莤市的漢族戲曲劇種之一。其起源的準確年代暫無(wú)文字可考。據老藝人代代傳說(shuō)，始于唐朝，在宮中演唱。一開(kāi)始稱(chēng)眷戲，隨著(zhù)戲曲發(fā)展，由絲竹伴奏又增加了鑼鼓打擊樂(lè )器，又叫眷鑼?xiě)�，以后逐漸推向民間。因為該劇種稀少，有的山鑼?xiě)�、眷鑼�(xiě)蛳群蠖急划數貏》N同化了。
大鑼?xiě)蛞驗樵醋詫m廷，又流傳到漢族民間，可以說(shuō)它綜合了“陽(yáng)春白雪和下里巴人”各方面的特色。
在全國、在x諸多劇種中，在冀魯豫邊區這一帶戲曲密集之鄉的.環(huán)境下，大鑼?xiě)蚰荛L(cháng)期保留下來(lái)，并代代傳承幾百年，沒(méi)有獨特的戲曲特長(cháng)，是很難遺存的。
來(lái)自文化部門(mén)的權威數據顯示，1959年我國尚有368個(gè)劇種，目前只剩下286個(gè)，相當于平均每?jì)赡昃陀?個(gè)劇種消失；全國有74個(gè)劇種只剩一個(gè)職業(yè)劇團或戲班，處于幾近消失的邊緣。
在民間藝術(shù)一點(diǎn)點(diǎn)消亡的今天，厚重的戲曲文化也逐漸淡出視野。在x成立的首家戲曲聲音博物館，館內不僅收藏了一些與戲曲相關(guān)的老物件，還收錄了300多位民間老藝人的8000余段原聲唱腔，通過(guò)聲相、影音等方式呈現于世，將廣博的戲曲資源留存下來(lái)。
1948年，打從x人民廣播電臺的前身——大眾廣播室成立之時(shí)，他們就為這些聲音建構了藝術(shù)寶庫，保存了這些藝術(shù)家們在各個(gè)時(shí)期的美妙聲音，其中包括上個(gè)時(shí)期三四十年代，x百代、勝利唱片公司為陳素真、趙義庭、常香玉、劉朝福等灌制的豫劇第一批唱片。
近幾年，x人民廣播電臺的文娛廣播的同志們，利用業(yè)余時(shí)間，歷時(shí)5年，驅車(chē)遍及豫、魯、蘇、皖、鄂、冀、陜、甘等省份，跨市串縣，甚至深入到鄉鎮，走訪(fǎng)了百余位分散在各地的豫籍名老藝人，錄制下他們的聲音資料。有些老藝人，在剛剛留下音響資料后不久，便溘然仙逝，這些資料的珍貴性由此可見(jiàn)一斑。
當我們走進(jìn)這座寶庫，聆聽(tīng)到他們的演唱時(shí)，一股鮮活、清新的感覺(jué)撲面而至，那是一種天籟般的聽(tīng)覺(jué)享受，我們能從中尋窺到生衍在黃河兩岸邊的那個(gè)族群的種種人文信息，以及一種歷史感、滄桑感、厚重感，收獲一種超越時(shí)空的審美愉悅與驚喜，并能隱約觸摸到我們整個(gè)x地方戲演化進(jìn)程的脈動(dòng)。
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今天下午，我們學(xué)校一至三年級舉行了《戲曲進(jìn)校園》的活動(dòng)，我們排好隊下樓后就聽(tīng)見(jiàn)豫劇團的主持人講話(huà)了，主持人說(shuō)：“大家好，我是豫劇團的主持人，第一個(gè)節目是《花木蘭從軍》！”我們聽(tīng)了都忍不住小聲的叫起來(lái)�！痘咎m從軍》的故事我聽(tīng)過(guò)，意思是：父親身體不好，難得回家休息幾天，但當時(shí)北方游牧民族柔然族不斷南下騷擾，北魏政權規定，每家出一名男子上前線(xiàn)�；咎m的父親年紀大了，沒(méi)辦法上戰場(chǎng)，家里的弟弟年級又小所以花木蘭決定替父從軍，從此開(kāi)始了她長(cháng)達多年的軍旅生活。去邊關(guān)打仗，對于很多男人來(lái)說(shuō)都是一件艱苦的.事情，更不要說(shuō)花木蘭了，她又要隱瞞身份，又要與伙伴們一起殺敵。但是花木蘭最后完成了自己的使命，在數十年后凱旋回家�；实垡驗樗墓谥笳J為她能在朝廷效力，任得一官半職。不過(guò)，花木蘭拒絕了，她請求皇帝能讓自己回家去補償和孝敬父母。這個(gè)故事是我看的戲劇中最令我難忘的一部了！《花木蘭從軍》的這個(gè)故事值得我們牢記！
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戲曲，是中國人的傳統文化，是中華民族藝術(shù)的博大精神，源于它立世五千余年。
在這個(gè)星期三的上午，我們十一小學(xué)迎來(lái)了戲曲進(jìn)校園的活動(dòng)。同學(xué)們都一個(gè)個(gè)懷著(zhù)激動(dòng)之心來(lái)到了現場(chǎng)，在學(xué)校搭起來(lái)的舞臺上，演員們一個(gè)甩袖猶如一道和煦的春風(fēng)，將京劇的氣息撒至操場(chǎng)的各個(gè)角落;一個(gè)邁步仿佛讓人身臨其境般，掉入了京劇的大殿。我們在演員們身上看到了戲曲的魅力，不是想象的那么乏味，而是令人沉醉于此。同學(xué)們的目光緊盯著(zhù)舞臺上的演員，眼中充滿(mǎn)了贊嘆的神色，好美麗啊!原來(lái)京劇也可以演繹得這么灑脫，富有虛實(shí)的色彩。舞臺上演員的一招一式，如行云流水，不愧為臺上一分鐘，臺下十年功。演員們汗水的背后除了努力，更是堅持，演員們的'唱、念、做、打看似信手捏來(lái)的，卻在臺下付出了不知道有多少的汗水。演員們精彩的表演結束，臺下同學(xué)們的掌聲猶如陣陣波濤，席卷了整個(gè)校園，叫好的聲音一浪高過(guò)一浪。演員們謝幕的微笑，沐浴在同學(xué)們的贊美聲中，也表達了他們內心的喜悅之情。
中華五千年的文明歷史，藝術(shù)的瑰寶，是珍貴的，需要大家的不懈努力去延續這份輝煌，我相信，中國的京劇必定會(huì )閃耀出它璀璨的光芒。
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近年來(lái)，很多人認為作為國粹的戲曲藝術(shù)在時(shí)代大潮中逐漸喪失了生命力，并且現在的青少年已經(jīng)逐漸疏遠了這些藝術(shù)，戲曲與年青一代的代溝或成為青少年與優(yōu)秀傳統文化漸行漸遠的縮影。
事實(shí)上，戲曲離孩子并不遠，從動(dòng)畫(huà)片《大鬧天宮》到《天書(shū)奇譚》，都包含著(zhù)戲曲元素，而今所謂的與之疏離，只是他們沒(méi)有在完整意義上認識戲曲，才出現了對傳統戲曲文化的忽視。而戲曲文化也應在傳播中緊跟時(shí)代，以逐漸消除其與年輕人之間的代溝。
戲曲曾被人看作過(guò)于高雅、不接地氣，難以融入新時(shí)代的現實(shí)生活。事實(shí)上，戲曲進(jìn)校園的探索證明，傳統戲曲不是陽(yáng)春白雪，也不是下里巴人，它在不同歷史時(shí)期扮演著(zhù)不同角色。傳統戲曲要贏(yíng)得觀(guān)眾，必須結合現代觀(guān)眾的興趣點(diǎn)，把握時(shí)代性。把原本被束之高閣的“老玩意兒”——戲曲引入校園，能彌補媒介傳播時(shí)代的“新”人群與戲曲傳授傳播“舊”模式之間的陌生與隔閡，讓?xiě)蚯鷱男@走向大眾視野，從校園范式教學(xué)走向戲曲舞臺。如此，戲曲進(jìn)校園才更具普遍意義。
實(shí)踐表明，戲曲并非不時(shí)尚，而是需要新土壤。無(wú)論戲曲進(jìn)校園是遵守傳統的“供奉型”戲曲，抑或追求市場(chǎng)的“供應型”戲曲，兩種形態(tài)的校園傳播都發(fā)揮其獨特性，給年青一代愛(ài)上國粹的機會(huì )，發(fā)現戲曲的美、欣賞戲曲的美、傳承戲曲的美、展現戲曲的美�！皯蚯M(jìn)校園”需要更多的戲曲教育家審時(shí)度勢，按照藝術(shù)發(fā)展的邏輯和規律，適當地加入新的時(shí)尚元素，挖掘戲曲劇種選材、文化價(jià)值內涵、傳播方法創(chuàng )新，引入競爭機制，鼓勵學(xué)生學(xué)習戲曲文化，并融入生活，形成惠及大眾的戲曲審美風(fēng)尚，贏(yíng)回流失的觀(guān)眾。
進(jìn)校園的戲曲可以用豐富的實(shí)踐形式，以把握時(shí)代性，讓青年學(xué)生迷上戲曲，可以通過(guò)開(kāi)展興趣班先啟蒙，如昆山、閩南地區等地舉辦的融入當地文化的地方劇種戲曲興趣班，x的'把“梨園”融入校園，x的“國戲杯”戲曲小票友大賽，x寶安區的搭建平臺開(kāi)發(fā)戲曲教育功能等，都是有益的嘗試。
“戲曲進(jìn)校園”的藝術(shù)實(shí)踐無(wú)論在舞臺上以“無(wú)聲不歌、無(wú)動(dòng)不舞”呈現綜合藝術(shù)之美，還是在歷史、民族、文學(xué)背景下傳達文化訴求，都以實(shí)際行動(dòng)緊跟時(shí)代，把中華美學(xué)精神與當代價(jià)值觀(guān)需求高度融合，給予下一代精神文化之養分�！盁o(wú)聲潤物三春雨，有心護花二月風(fēng)”，當戲曲融入時(shí)代大潮，融入人們的現代文化生活，就更容易讓學(xué)生感受戲曲之美，溫潤其心靈，啟迪其靈感，淬煉其品質(zhì)。
戲曲，中國的文化源泉，卻正一步一步走向衰落。
戲曲，從前滿(mǎn)大街的戲迷，現在已后繼無(wú)人，從前人們耳熟能詳，現在卻一問(wèn)三不知；從前的刀嗑話(huà)題，現在已無(wú)人問(wèn)津。這一切都在訴說(shuō)一個(gè)殘酷的現實(shí)——戲曲將會(huì )漸漸退出歷史的舞臺。
戲曲這一個(gè)龐大的家族衰落不禁令我有以下的觀(guān)點(diǎn)：戲曲的衰落是社會(huì )發(fā)展中不可避免的`現象，時(shí)代在發(fā)展變化，人們的精神需求也發(fā)生著(zhù)日新月異的變化，就像流行歌曲一樣，過(guò)時(shí)了，不流行了，自然就會(huì )被淘汰。它雖然是中國的藝術(shù)瑰寶，但有一點(diǎn)不可忽略，它也是一種供人們娛樂(lè )的工具，如果有比戲曲更好的娛樂(lè )工具，人們自然會(huì )向往著(zhù)好的。大自然有著(zhù)一個(gè)法則——弱肉強食，也就是說(shuō)如果戲曲不能超越那些如同雨后春筍般發(fā)展的新娛樂(lè )工具，那戲曲被淘汰將會(huì )是一個(gè)無(wú)法改變的事實(shí)。大自然還有一個(gè)法則——適者生存。戲曲作為古典文化，如果一直因循守舊在那個(gè)世界中，不敢走向新世界的話(huà)，迎來(lái)的是會(huì )消失。
想到這兒，我不禁多了幾分擔心，戲曲可以說(shuō)是中華民族的信仰，試想，一個(gè)民族若沒(méi)有了信仰，那豈不是一團亂麻。于是，我又想到了一個(gè)拯救戲曲的觀(guān)點(diǎn)：戲曲在人們的印象中是十分古典的，場(chǎng)面小，表演的方式單一，而且在人們印象中是一成不變的，似乎從未發(fā)生改變。所以，第一，在戲曲內涵不變的條件下，要添加新的元素，讓?xiě)蚯嵌鄻踊�，變化的，這樣會(huì )給觀(guān)眾帶來(lái)新鮮感；第二，在劇情不變的條件下，場(chǎng)面要變，要一改以往秀氣的風(fēng)格，幾個(gè)人當千軍萬(wàn)馬?不，至少要上百個(gè)，這樣才熱鬧，才能讓觀(guān)眾身臨其境，有親和感；第三，在內容不變的情況下，表演的方式要變，可以將戲曲的故事起源拍成電影、電視劇、卡通片或是動(dòng)畫(huà)片，例如《梅蘭芳》就是一個(gè)很不錯的開(kāi)端；第四，政府可以請些明星來(lái)唱戲、表演，這樣，我相信戲曲將不再孤單。
戲曲進(jìn)校園心得體會(huì )7
京劇對于我，甚至大多數的人來(lái)說(shuō)是一種熟悉又陌生的藝術(shù)。熟悉是因為京劇是眾所周知的國粹，那是BBC的紀錄片里都提到過(guò)的“Beijing Opera”；陌生是因為自己對它的了解少之又少，從未完整地曾聽(tīng)過(guò)一曲，也從未在戲院里感受過(guò)一次戲曲的魅力。而如今自己身邊所接觸的一切事物，無(wú)不是現代的或者是趨近現代的，流行仿佛更符合這個(gè)快節奏的社會(huì )，傳統與經(jīng)典被人拋在了腦后，被人逐漸忘卻。
傳統是一個(gè)民族一個(gè)國家的根源與氣質(zhì)，是屬于我們獨一無(wú)二的.標志，不能丟失。書(shū)本里、影視作品中，只要有相關(guān)戲曲的場(chǎng)面，印象中總是熱鬧的場(chǎng)面。以前常常聽(tīng)大家說(shuō)“臺上一分鐘，臺下十年功！”只是通過(guò)字面意思感覺(jué)到，練功是一件非常辛苦的事情。通過(guò)這次的戲曲培訓，我算是真真切切的感受到了這幾個(gè)字背后所代表這的辛勤付出。
我國這一優(yōu)秀的傳統文化需要普及與傳承，學(xué)校將是一個(gè)最好的宣傳陣地，引領(lǐng)學(xué)生接受優(yōu)秀民族文化熏陶、培養，營(yíng)造“向真、向善、向美、向上”的校園文化。堅持以學(xué)生興趣為動(dòng)力，注重教學(xué)方式與學(xué)習方式的多樣化，將戲劇曲藝學(xué)習和經(jīng)典名段欣賞結合起來(lái)，在審美愉悅的藝術(shù)實(shí)踐過(guò)程中逐步引導、培養學(xué)生的興趣與愛(ài)好。在普及戲劇曲藝知識的基礎上，加強特長(cháng)學(xué)生和有濃厚興趣學(xué)生的培養和訓練，努力提高學(xué)生戲劇曲藝表演水平。戲劇曲藝的知識普及要以校內課堂教學(xué)為主陣地，特長(cháng)學(xué)生的培養和訓練，實(shí)施“校團（劇團、協(xié)會(huì )）掛鉤”、“校際聯(lián)合”等模式，通過(guò)學(xué)生課外活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)、專(zhuān)題講座、示范觀(guān)摩等多種形式，有效地推進(jìn)戲曲教學(xué)和欣賞活動(dòng)的開(kāi)展。我相信通過(guò)大家的不懈努力，我們能讓更多的人認識京劇、了解京劇、熱愛(ài)京劇，共同把中國古老而絢麗的文化傳承下去。
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11月1日起，由合川區委宣傳部、區創(chuàng )建辦、區文聯(lián)、區教委、區文化委主辦，區藝術(shù)團、五度傳媒、區文化館、區劇協(xié)承辦的經(jīng)典戲曲進(jìn)校園系列活動(dòng)，在全區44所中小學(xué)范圍內開(kāi)展，共惠及學(xué)生43772人，《戲曲進(jìn)校園》觀(guān)后感心得體會(huì )。
一是戲曲表演。精心組織了一臺以川劇、曲藝和戲劇小品的戲曲表演，讓孩子們不出校門(mén)就能欣賞到經(jīng)典戲曲的精彩演出，為廣大的師生們帶來(lái)了川劇鑼鼓吹打《社會(huì )主義好》;清音表演唱《見(jiàn)義勇為人人夸》;川劇折子戲《滾燈》;小品《整出來(lái)的事》;川劇絕活《變臉吐火》;曲藝說(shuō)唱《教訓》。配合表演的同時(shí)對廣大師生普及戲劇曲藝知識，弘揚了戲劇曲藝傳統藝術(shù)。
二是戲劇講座。采取以講為主演為輔的方式，舉辦戲曲基本知識講座，配合舉行戲劇部分片段表演。培養師生對戲劇曲藝的'欣賞水平，激發(fā)師生的戲劇曲藝興趣。
三是戲曲巡展。結合近年來(lái)合川戲曲活動(dòng)的實(shí)際，以普及戲曲知識為主，編制一批大小適中的戶(hù)外展板，在全區各中小學(xué)校區進(jìn)行展覽。弘揚戲劇曲藝藝術(shù)，提供戲劇曲藝展演平臺。
四是戲曲課堂。選擇川劇、京劇、曲劇和戲劇小品類(lèi)經(jīng)典戲曲及知識講座，刻錄制作成40分鐘一部的光碟，安排各學(xué)校利用各班級相關(guān)課時(shí)進(jìn)行播放，并印制一批戲曲知識宣傳單，發(fā)放到每名師生手中。
戲曲進(jìn)校園心得體會(huì )9
20xx年5月17日，作為聶慧娟名師工作室的優(yōu)秀青年教師培養對象的我有幸聆聽(tīng)了新華區戲曲進(jìn)校園的觀(guān)摩課，這對于出生于曲劇之鄉、喜歡聽(tīng)河南戲曲的我來(lái)說(shuō)，真的是欣喜萬(wàn)分！這一整天的培訓學(xué)習使我受益匪淺！真可謂感慨良多！收獲頗豐��！。
上午第一節聆聽(tīng)的是朱倩倩老師的《我們的國粹---京劇》，這對于我這個(gè)河南戲迷來(lái)說(shuō)，可謂驚喜和好奇，因為我對京劇一竅不通，平日里聽(tīng)的很少，而朱倩倩老師的這節課不僅使我對京劇有所了解，也激發(fā)了我想學(xué)京劇的濃厚興趣。我發(fā)現朱老師在教授京劇時(shí)，巧妙的緊緊抓住一個(gè)小點(diǎn)的發(fā)掘，深入淺出，把課堂講得有滋有味，并且讓學(xué)生易于理解。課堂上，朱老師擅長(cháng)運用各種精彩的視頻資料代替老師的喋喋不休，讓孩子們更直觀(guān)更清晰的了解京劇四大行當，尤其生和旦的表演視頻，經(jīng)典又震撼，孩子們的反響也很熱烈，這比老師純粹的講解更有力。講完四大行當后，著(zhù)重欣賞學(xué)習了《賣(mài)水》的一個(gè)片段，讓孩子們學(xué)習“念白”，這個(gè)設計相當巧妙，因為二年級的孩子對戲曲幾乎沒(méi)有認知，學(xué)習唱腔還有點(diǎn)為之過(guò)早，但讓孩子們用“小貓咪”的聲音模仿旦角的“念白”及動(dòng)作，效果很好，孩子們也表現得出色，課堂氛圍很好。這個(gè)設計給了我很大啟發(fā)：音樂(lè )老師要善于發(fā)現一個(gè)點(diǎn)來(lái)引申作為教學(xué)內容，切忌假大空，滿(mǎn)堂灌，而到最后孩子們不但什么都記不住，對音樂(lè )知識也沒(méi)有了興趣。
第二節課是趙陽(yáng)老師的《四千歲你莫要羞愧難當》，這個(gè)教學(xué)主題我很感興趣，因為我平日里也愛(ài)聽(tīng)愛(ài)唱這一越調名家名段，只是具體到教學(xué)實(shí)踐中，真的不知道該如何教授孩子們。聽(tīng)完趙老師的講授，令我恍然大悟，茅塞頓開(kāi)。趙老師很巧妙的用《三國演義》的知識導入新課，然后用河南方言來(lái)講解這段故事，首先就給人耳目一新的感覺(jué)，并且方言和本節課緊緊相連，切合主題。導入之后，趙老師沒(méi)有放音頻視頻讓孩子們欣賞，而是自己直接跟著(zhù)伴奏演唱，這讓在場(chǎng)聽(tīng)課的學(xué)生及老師都對趙老師精彩的演唱嘆為觀(guān)止！趙老師整節課也只是挑選了四句經(jīng)典唱詞來(lái)教唱，他在每句唱詞該停頓的`地方都做了標記，讓孩子們一目了然，很容易就做到有強弱有停頓。趙老師這節課的亮點(diǎn)是采用了口傳心授和鋼琴伴奏相結合的戲曲教學(xué)方法，讓孩子們學(xué)起來(lái)更容易更有趣更準確，
第三節，韓群老師先給前面兩位老師的課進(jìn)行了系統的評析，又給我們講了《中小學(xué)戲曲教學(xué)有效性》，讓我們對戲曲教學(xué)有個(gè)宏觀(guān)的認識，首先明確是什么，教什么，怎樣教，尤其最后的怎樣教，給我們指明了方向，韓老師用了三個(gè)課例給我們直接講解《我們的國粹——京劇》和《四千歲你莫要羞愧難當》都屬戲曲教學(xué)，那么就要求我們做戲曲功課，從某個(gè)點(diǎn)切入講解，而《游子吟》屬于古詩(shī)詞歌曲，需要我們了解古典文化，并切忌不要隨便更改歌詞破壞意境。另外韓老師告訴我們一二年級的音樂(lè )課堂以感知為主，三四年級體驗為主，五六年級有了知識儲備，可以表現。
下午第一節是韓群老師的戲曲教學(xué)《小貓釣魚(yú)》，這節課的教授簡(jiǎn)直教科書(shū)般。剛上課，韓老師就打著(zhù)簡(jiǎn)板有節奏的問(wèn)孩子們“同學(xué)們，猜猜看，這個(gè)樂(lè )器叫什么？”一下子就抓住了孩子們的眼球，以此引申介紹河南墜子，然后讓孩子們欣賞原創(chuàng )墜子《小貓釣魚(yú)》，課件也做得清晰有趣，孩子們全程專(zhuān)注認真，中間幾個(gè)“魚(yú)”的唱法教授更是生動(dòng)活潑，孩子們學(xué)得又快又好。還有一板一眼的唱詞節奏學(xué)習，韓老師巧妙的用簡(jiǎn)板“夾嘴”來(lái)引導孩子們學(xué)習正確節奏，學(xué)會(huì )正確的休止符演奏�？傊�，韓老師在教學(xué)過(guò)程中的每個(gè)細節之處都彰顯著(zhù)一名優(yōu)秀教師的學(xué)識魅力和人格魅力，讓我無(wú)比敬佩和折服。
下午第二節，特邀平頂山市藝術(shù)中心的主任崔凱老師為我們開(kāi)展了《中國古典詩(shī)詞與當代流行歌曲之美麗邂逅》講座，大家都被崔老師深厚的文學(xué)知識和扎實(shí)的音樂(lè )功底及對音樂(lè )的執著(zhù)追求所折服，每個(gè)人都聽(tīng)得入迷極了。這個(gè)講座給我的感受就是一名音樂(lè )教師不僅僅需要較強的專(zhuān)業(yè)能力，更重要的是有濃厚的文化底蘊，這樣才能真正成為一名讓學(xué)生喜愛(ài)的具有學(xué)識魅力和人格魅力的音樂(lè )老師。
這短短一天的培訓學(xué)習，令我收獲頗豐！真心感謝聶老師名師工作室的精心安排和組織，讓我有這樣珍貴而難得的學(xué)習機會(huì )。作為一名無(wú)比熱愛(ài)音樂(lè )，但缺乏教學(xué)經(jīng)驗的音樂(lè )教師，在以后的教育教過(guò)程中，我定將一如既往地不懈努力，與優(yōu)秀同行，不斷提高和完善自己，立志成為一名優(yōu)秀的音樂(lè )教師。
戲曲進(jìn)校園心得體會(huì )10
劇之所以被譽(yù)為是中國戲曲藝術(shù)的代表，還被稱(chēng)為是“國粹”，我想原因應該就在眼前的戲曲表演中。充滿(mǎn)繽紛色澤的服裝，濃重的中國氣息，一位位邁著(zhù)京劇步伐的演員們登場(chǎng)了。一個(gè)甩袖猶如一道和煦的春風(fēng)，將京劇氣息紛撒至劇院的各個(gè)角落;一個(gè)邁步仿佛讓人身臨其境般的掉入了京劇的大殿;一個(gè)眼神讓大家把吸引力紛紛投向了他們，在他們的身上真正看到了中國京劇的魅力，不是想象中的那么乏味，而是令人沉醉于此。同學(xué)們的目光緊盯著(zhù)舞臺上的演員們，沒(méi)有搖頭，沒(méi)有做別的什么，只有注視，眼中充滿(mǎn)著(zhù)贊嘆的神色，好美啊!原來(lái)京劇也可以演繹的這樣脫俗富有虛實(shí)的色彩。
烏黑的環(huán)境中，皎潔的月光下，“咕咕……咕咕……”貓頭鷹在啼叫著(zhù)，是什么讓它緊張起來(lái)了?是什么讓黑暗的使者警惕著(zhù)!啊，有一場(chǎng)打斗，悄無(wú)聲息的來(lái)臨了。武生伸出了他的手，勘探著(zhù)前方的道路，緊皺著(zhù)的眉頭，表現著(zhù)他的焦急與憤怒。依然伸了伸頭，苦苦地尋睨著(zhù)，他在哪里，我要殺的人躲在哪了!一蹦，憤怒的神色溢于言表。啊，拿命來(lái)!探著(zhù)手，伸著(zhù)頭，咦，就在此時(shí)，旁邊是個(gè)人!這不就是……我要抓的人嗎?砰砰乓乓，開(kāi)打了。演員們的扎實(shí)功底頓時(shí)顯現了出來(lái)，恩，沒(méi)有語(yǔ)言的修飾，只通過(guò)兩名演員虛擬的表演各種武斗招式，把“伸手不見(jiàn)五指”的黑暗狀態(tài)表現的淋漓盡致�！度砜凇返菆�(chǎng)了。
一招一式，行云流水，如長(cháng)江之水滔滔不絕，不愧為“臺上一分鐘，臺下十年功”納。汗水的`背后除了努力，便是堅持。演員們的唱、念、做、打沒(méi)有一樣不是信手捏來(lái)的。是的，在我們看來(lái)的十分普通的一個(gè)動(dòng)作，他們?yōu)榱俗龅骄媲缶�，也無(wú)不讓我們由衷的贊嘆、敬佩。掌聲猶如陣陣波濤，席卷了整個(gè)劇場(chǎng)，叫好聲一浪高過(guò)一浪，我們?yōu)樗麄儏群�，為他們的精神而祝福，演員們臉上的微笑，折現了他們內心的喜悅，沐浴在贊美聲中，多年里來(lái)的艱苦鍛煉也變得不值得一提了。
中華五千年的文明歷史，藝術(shù)的瑰寶，是珍貴的，需要大家的不懈努力去延續這份輝煌。相信中國的京劇必會(huì )閃耀出他璀璨的光芒。
戲曲進(jìn)校園心得體會(huì )11
20xx年5月17日，作為“聶慧娟名師工作室”優(yōu)秀骨干教師培育對象的我，有幸參加了新華區“戲曲進(jìn)校園觀(guān)摩課活動(dòng)”。此次的活動(dòng)使我受益匪淺，也讓我感受到了原來(lái)戲曲的教學(xué)并不是枯燥無(wú)味的，也可以讓學(xué)生在輕松快樂(lè )的氛圍當中進(jìn)行戲曲知識的學(xué)習。
上午的第一節課由新華區建設街小學(xué)的朱倩倩老師為我們帶來(lái)的《我們的國粹——京劇》這一課。朱老師聲音甜美，思路清晰，本節課環(huán)環(huán)相扣，過(guò)渡非常自然，朱老師采用小貓“喵喵”的叫聲讓學(xué)生體會(huì )京劇的唱腔韻味,非常的新穎特別，也很適合二年級學(xué)生的特點(diǎn)。在教學(xué)中運用了大量的圖片和視頻，一下子就讓學(xué)生融入本課之中。朱老師又引入了肢體動(dòng)作，讓孩子學(xué)習“蘭花指”、“蘭花掌”，重點(diǎn)讓孩子感受體會(huì )，對一些表現好的孩子及時(shí)的發(fā)現和引導，并挑出來(lái)帶領(lǐng)全班學(xué)生進(jìn)行表演，這要比老師說(shuō)教更加的生動(dòng)親切！課程的最后，是一段京劇大師的感悟視頻。這種新穎的課堂小結方式的效果竟好過(guò)于教師用語(yǔ)言進(jìn)行的總結，孩子們聽(tīng)得都非常認真。聽(tīng)完朱倩倩老師的這堂課，讓我對戲曲課程的教學(xué)有了更深一步的了解，戲曲課程的教學(xué)不僅僅局限于老師滔滔不絕的枯燥講解，也可以通過(guò)欣賞來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生能夠主動(dòng)的想要學(xué)習戲曲知識。
第二節課是由新華區團結路小學(xué)的趙陽(yáng)老師針對五年級的孩子上的一堂《四千歲你莫要羞愧難當》。本堂課程讓我感受到了作為一名音樂(lè )教師，不光要會(huì )彈唱，還要有一定的文學(xué)底蘊和綜合性的知識。趙老師在課程的開(kāi)始運用了說(shuō)書(shū)的方法進(jìn)行導入，一下就吸引了學(xué)生的興趣，特別是用我們的河南話(huà)進(jìn)行說(shuō)書(shū)，使學(xué)生們聽(tīng)得津津有味。接著(zhù)，趙老師親自進(jìn)行對《四千歲你莫要羞愧難當》這出戲的.演唱，并對河南戲曲中的越調、越調大師申鳳梅進(jìn)行了知識講解及欣賞了越調大師申鳳梅演唱的《四千歲你莫要羞愧難當》，讓學(xué)生對本部戲曲有了更深一步的了解。當學(xué)生們了解后，趙老師采用“口傳心授”的方法對四句歌詞逐句進(jìn)行教唱，并著(zhù)重強調了戲曲中的裝飾音部分反復練習。課程的最后，趙老師對戲曲知識進(jìn)行了拓展。藝術(shù)是需要傳承的，而作為一名老師，我們有責任去傳承我國的藝術(shù)，這就更加需要我們不斷地學(xué)習。
上午的兩節課程結束后，由韓群老師為我們進(jìn)行了評課，并給我們講了《中小學(xué)戲曲教學(xué)有效性》。韓群老師針對朱倩倩老師和趙陽(yáng)老師的兩節課一一進(jìn)行了點(diǎn)評，韓老師的點(diǎn)評讓我們更加清晰的了解了兩位老師所講的課程，特別是將兩位老師的優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)逐個(gè)進(jìn)行了分析，讓我們更好地去查漏補缺。然后韓老師對我們現階段戲曲教學(xué)的目標作出了更深一步的講解，分別從：是什么？教什么？怎樣做？三個(gè)方面進(jìn)行了闡述。在我們的教學(xué)中，要站在孩子們的角度上去備這節課，要遵循以學(xué)生為本的教學(xué)理念，讓學(xué)生參與到課堂中來(lái)。要圍繞使學(xué)生體驗、感知、表現這三個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)。并對我們今后的教學(xué)目標作出指導，既音樂(lè )的核心素養：（1）感受體驗——體驗音樂(lè )元素；（2）藝術(shù)表現——運用音樂(lè )技能；（3）文化理解——音樂(lè )與文化的交融。因此，作為一名音樂(lè )教師，不僅要擁有過(guò)硬的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識，同時(shí)也要擁有一定的綜合性知識，要涉及多學(xué)科知識來(lái)進(jìn)行有針對性的教學(xué)。
二、專(zhuān)家引領(lǐng)
下午的觀(guān)摩課是由新華區教研員、省級名師韓群老師為我們帶來(lái)河南墜子《小貓釣魚(yú)》的戲曲觀(guān)摩課，會(huì )場(chǎng)上座無(wú)虛席，韓老師的精彩講解更是贏(yíng)得了在場(chǎng)師生的陣陣掌聲，有許多縣區的老師也是慕名而來(lái)。課堂上，韓老師以她那親切風(fēng)趣的語(yǔ)言開(kāi)始本節課的教學(xué)，教書(shū)思路清晰，課堂氣氛活躍，尤其是在教授本節課教學(xué)難點(diǎn)時(shí)，結合簡(jiǎn)板的演奏，很輕松的就解決了問(wèn)題。到歌曲的結束句“甩腔”的教學(xué)時(shí)，結合歌詞，幽默風(fēng)趣的比喻更是讓學(xué)生很快就明白了該怎么演唱“魚(yú)”字，韓老師的語(yǔ)言魅力和教學(xué)能力無(wú)不彰顯出中原名師的名師風(fēng)范。她井然有序的課堂組織，精心巧妙的課堂構思讓在座的每一位老師都受益匪淺。
下午的第二堂課是由文化藝術(shù)中心主任崔凱老師教授的《中國古典詩(shī)詞與當代流行歌曲之美麗邂逅》的專(zhuān)題講座。崔老師深厚的文學(xué)功底和對音樂(lè )知識清晰的解讀深深的折服了我們，在座的每位聽(tīng)課老師都對崔老師報以崇拜的目光。通過(guò)崔老師的講解，我們對古代詩(shī)詞的韻律有了更深一步的了解，也對我們以后進(jìn)行新學(xué)堂歌的教學(xué)起到了很大的幫助。在課程的最后，崔老師也為我們帶來(lái)了許多好聽(tīng)的帶有經(jīng)典詩(shī)詞的歌曲，如：鄧麗君的《明月幾時(shí)有》、黃綺珊的《定風(fēng)波》等。讓我們在輕松的氛圍下結束了一天的學(xué)習。
在今后的教學(xué)中，我要汲取他們的先進(jìn)教育理念，教學(xué)方法，不斷摸索前行，不斷提升自己的教學(xué)水平！
參加“聶慧娟名師工作室舉行‘河南墜子專(zhuān)題活動(dòng)’”有感
六月十五日，小學(xué)音樂(lè )聶慧娟名師工作室舉行了“河南墜子專(zhuān)題活動(dòng)”，來(lái)自葉縣龍泉實(shí)驗學(xué)校的張艷老師參加了本次活動(dòng)。張老師一早就來(lái)到活動(dòng)現場(chǎng)，她不僅積極參與，還寫(xiě)下了自己最真實(shí)的感想，下面就是張艷老師的感言。
六月十五日下午，很幸運我能參加這次專(zhuān)題活動(dòng)，聽(tīng)完郭淑菊老師的課，感觸很深很深。很感謝魏老師能給我推薦這次學(xué)習機會(huì )，使我能走進(jìn)中心路小學(xué)，近距離接觸省級優(yōu)質(zhì)課教師，一睹郭老師風(fēng)采！
中心路小學(xué)校園環(huán)境很美好，我是第一個(gè)到達的，我渴望學(xué)習，渴望成長(cháng)，遇此良機，我怎肯錯過(guò)半分半秒！
我感觸最深的有以下幾點(diǎn)：
第一：課件制作精美。
第二：地方特色濃郁。一開(kāi)始郭老師用河南地方口音去講述故事，我感覺(jué)真的很好。我也整天說(shuō)地方戲曲，地方戲曲，可是我講課的時(shí)候也沒(méi)注意這一點(diǎn)，我真的需要去學(xué)習。
第三：結構合理，層次清晰。郭老師講一段故事，一個(gè)簡(jiǎn)短的片段，一遍一遍的讀詞，很細心，然后用地方口音教學(xué)，這也是魏老師給我提的建議，感覺(jué)很受益。
第四：基本功扎實(shí)。郭老師不但河南墜子說(shuō)得好，鋼琴彈得也是真好，郭老師用鋼琴去彈奏河南墜子的旋律，頓覺(jué)自己很渺小，真的應該好好的練習練習自己的基本功了。
自己需要努力的地方太多太多，加油！努力成就明天的自己！
感動(dòng)于張艷老師的學(xué)習精神，同時(shí)，也再次感謝郭淑菊老師！如果工作室的活動(dòng)能為老師們帶來(lái)收獲，那就是對我們工作的最大肯定！
戲曲進(jìn)校園心得體會(huì )12
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，“戲曲進(jìn)校園――評劇專(zhuān)場(chǎng)”如期而至。在接下來(lái)的1個(gè)半小時(shí)中，我感受到了戲劇獨特的魅力。
首先，侯順成教授為我們普及了有關(guān)戲劇劇種，角色分類(lèi)，戲劇的發(fā)展歷史、特點(diǎn)等方面的知識，評劇樂(lè )團的編制也是豐富多彩，弦樂(lè )、管樂(lè )、彈奏樂(lè )、打擊樂(lè )……還有中西合璧的樂(lè )團！年數已高的侯教授仍精神飽滿(mǎn)，專(zhuān)注的神情讓人動(dòng)容，還時(shí)不時(shí)的唱幾段小曲：河南曲調、山東呂劇……唱腔委婉，清脆且節奏鮮明，那手勢也頗有氣勢，讓人拍案叫絕！
接著(zhù)，劉和軍老師為我們演奏了笙，《晉調》笙聲清麗飄逸、音色柔美亮麗，時(shí)而急促，時(shí)而舒緩；時(shí)而尖銳，時(shí)而婉轉；時(shí)而快，時(shí)而慢，把笙厚實(shí)、悠揚、響亮的音色特點(diǎn)發(fā)揮得淋漓盡致。全場(chǎng)所有人都好像被笙聲震懾住了，沉浸于其中無(wú)法自拔。
然后，馬旭峰老師為我們介紹了二胡，它具有憂(yōu)傷、低沉、歡快、詼諧等旋律。緊接著(zhù)，他為我們演奏了《西游記暢想曲》《地道戰》等耳熟能詳的曲目。純熟的技法，全面感情的`投入，表現了戲曲藝術(shù)家對戲曲的熱愛(ài)和忠誠。同時(shí)也讓我猛地發(fā)現，原來(lái)傳統音樂(lè )和我們的生活息息相關(guān)，原來(lái)戲曲藝術(shù)有著(zhù)如此獨特又平易近人的魅力。
活動(dòng)很快進(jìn)入了互動(dòng)環(huán)節，小戲迷們躍躍欲試，跟著(zhù)李煥芬老師學(xué)習了幾個(gè)基本動(dòng)作。同老師輕盈的步子，舉手投足間的優(yōu)雅自如相比，同學(xué)們略顯笨拙，但我想他們一定感受到了評劇的魅力和精髓，并體會(huì )到戲曲表演的不易。臺上一分鐘，臺下十年工！
最后，三位戲曲演唱者我們唱了新派評劇《楊三姐告狀》《劉二巧》，白派評劇《小酸棗》，高雅的舞臺氣質(zhì)，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲腔讓人折服。在這期間，臺上的演奏者，臺下的同學(xué)們也跟著(zhù)唱了起來(lái)，每個(gè)人的心靈都被戲曲的美妙洗滌，有了自信感。
通過(guò)這次活動(dòng)，我感受到了戲劇的獨特魅力，我想中國戲劇必定還將走更遠的路，作為一種美的表現，它一定會(huì )在時(shí)間的洗禮下愈發(fā)璀璨！
戲曲進(jìn)校園心得體會(huì )13
戲曲這一個(gè)龐大的家族衰落不禁令我有以下的觀(guān)點(diǎn)：戲曲的衰落是社會(huì )發(fā)展中不可避免的現象，時(shí)代在發(fā)展變化，人們的精神需求也發(fā)生著(zhù)日新月異的變化，就像流行歌曲一樣，過(guò)時(shí)了，不流行了，自然就會(huì )被淘汰。它雖然是中國的藝術(shù)瑰寶，但有一點(diǎn)不可忽略，它也是一種供人們娛樂(lè )的工具，如果有比戲曲更好的娛樂(lè )工具，人們自然會(huì )向往著(zhù)好的。大自然有著(zhù)一個(gè)法則弱肉強食，也就是說(shuō)如果戲曲不能超越那些如同雨后春筍般發(fā)展的新娛樂(lè )工具，那戲曲被淘汰將會(huì )是一個(gè)無(wú)法改變的事實(shí)。大自然還有一個(gè)法則適者生存。戲曲作為古典文化，如果一直因循守舊在那個(gè)世界中，不敢走向新世界的話(huà)，迎來(lái)的是會(huì )消失。
想到這兒，我不禁多了幾分擔心，戲曲可以說(shuō)是中華民族的信仰，試想，一個(gè)民族若沒(méi)有了信仰，那豈不是一團亂麻，于是，我又想到了一個(gè)拯救戲曲的觀(guān)點(diǎn)：戲曲在人們的印象中是十分古典的，場(chǎng)面小，表演的方式單一，而且在人們印象中是一成不變的，似乎從未發(fā)生改變。所以，第一，在戲曲內涵不變的條件下，要添加新的元素，讓?xiě)蚯嵌鄻踊?，變化的，這樣會(huì )給觀(guān)眾帶來(lái)新鮮感;第二，在劇情不變的條件下，場(chǎng)面要變，要一改以往秀氣的風(fēng)格，幾個(gè)人當千軍萬(wàn)馬?不，至少要上百個(gè)，這樣才熱鬧，才能讓觀(guān)眾身臨其境，有親和感;第三，在內容不變的情況下，表演的方式要變，可以將戲曲的故事起源拍成電影、電視劇、卡通片或是動(dòng)畫(huà)片，例如《梅蘭芳》就是一個(gè)很不錯的開(kāi)端;第四，政府可以請些明星來(lái)唱戲、表演，這樣，我相信戲曲將不再孤單。
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