廉潔文化進(jìn)校園心得體會(huì )
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的廉潔文化進(jìn)校園心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
廉潔文化進(jìn)校園心得體會(huì )1
學(xué)校組織我校全體教師學(xué)習了廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神，從而使我更深刻感受到了在當今社會(huì )進(jìn)行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風(fēng)，廉潔自律，遵章守紀，權利運作等方面有了很大的提高;后來(lái)，我校全體教師觀(guān)看反腐倡廉的大型圖片展，在圖片上我看到有些黨員干部在個(gè)人渴望的驅使下逐步淡漠了法制觀(guān)念，在權力關(guān)、金錢(qián)關(guān)、美色關(guān)面前喪失原則，置黨多年的培養教育于不顧，利用職務(wù)之便做出有悖于共產(chǎn)黨員、人民公仆的原則和宗旨的事情，最終身敗名裂，甚至是以生命為代價(jià)。通過(guò)觀(guān)看這些不正之風(fēng)分子的典型事例，我覺(jué)得我們全體教師要從中吸取教訓，引以為戒。通過(guò)學(xué)習觀(guān)看具體心得體會(huì )如下：
一、通過(guò)學(xué)習廉潔文化進(jìn)校園和觀(guān)看反腐倡廉的圖片展，提高了我們教師的思想政治素質(zhì)，增強了拒腐防變能力，使教師樹(shù)立了正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、權利觀(guān)。在物欲橫流的當今社會(huì )，人們無(wú)利不往來(lái)，給國家和人民造成了巨大的財產(chǎn)流失，同時(shí)也帶壞了一批干部，從而形成了不良的社會(huì )風(fēng)氣，在整個(gè)學(xué)習過(guò)程和觀(guān)看過(guò)程中，我們做到了認認真真的學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)，并深刻體會(huì )到了黨風(fēng)廉政建設和反不正之風(fēng)斗爭的重要性，使自己有強烈的責任感和緊迫感，在工作中切實(shí)找到切入點(diǎn)，并做到學(xué)以致用，在自己的崗位上要發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，起到帶頭和帶動(dòng)作用。
二、通過(guò)學(xué)習廉潔文化進(jìn)校園和觀(guān)看反腐倡廉圖片展，我決定在工作中，要筑牢反腐防線(xiàn)，吸取他人的教訓，防患于未然，堅持防微杜漸，時(shí)刻為自己敲醒警鐘，要明白自己該做什么，不該做什么。俗話(huà)說(shuō)：一失足成千古恨。然而真正品嘗了其中的滋味，那后悔可就晚亦。所以，強化自律意識，構筑廉潔從政的警世防線(xiàn)，是對每個(gè)黨員干部地考驗。由于各方面因素的影響，使少數不正之風(fēng)分子有機可乘，這已經(jīng)成為廣大人民群眾注目的一個(gè)焦點(diǎn)。在與時(shí)俱進(jìn)的'今天，我們學(xué)校黨總支相應采取了一系列反腐倡廉的警示教育，通過(guò)講座、報紙、去、宣傳欄等多種多樣的形式開(kāi)展警示教育，使我校黨員教師的廉潔自律意識明顯提高，為學(xué)生服務(wù)的意識也日益增強，教學(xué)質(zhì)量穩中有升。
以上是我通過(guò)學(xué)習廉潔文化進(jìn)校園和觀(guān)看反腐倡廉圖片展的一些體會(huì )和感想，我今后還要不斷加強學(xué)習，提高自己拒腐防變的意識，做一名真正的共產(chǎn)黨員。
廉潔文化進(jìn)校園心得體會(huì )2
在這秋風(fēng)送爽，瓜果飄香的季節里，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，全體師生歡聚在這美麗的校園里，迎接新的挑戰，進(jìn)入新的學(xué)習生活。 開(kāi)學(xué)這幾天來(lái)，在學(xué)校的統一安排和部署下，全校師生投入到學(xué)習廉潔文化的氛圍中，看!校園的宣傳欄：“廉潔童謠”“校園八榮八恥”“廉潔格言警句”，“廉潔�？�，班刊”;聽(tīng)!教室里傳來(lái)同學(xué)們朗讀廉潔童謠的童聲;瞧：一幅幅學(xué)生作品，愛(ài)護花草樹(shù)木，我們的責任，尊敬師長(cháng)，我們的美德，整個(gè)校園充滿(mǎn)著(zhù)學(xué)習廉潔文化的濃濃氛圍。
學(xué)習廉潔文化是每位教師的必修課，教師只有不斷加強學(xué)習才能提高自身素質(zhì)和能力，只有堅持經(jīng)常性的深入學(xué)習和鉆研，才能進(jìn)一步提高自身的政策水平和理論水平，只有自身學(xué)好廉潔知識，教育更好地教書(shū)育人。
作為一名教師，要有一顆平常心對待自己的.職業(yè)，要清醒地認識到這是一個(gè)為人民服務(wù)的平臺，為祖國輸送棟梁之材的平臺。在日常工作中，要為孩子們的一生著(zhù)想，甘于清貧，為人師表。
今天，教師職業(yè)已成為被人羨慕，受人尊重的職業(yè)。我們沒(méi)有理由不珍惜自己的工作，不維護自己的形象，不熱愛(ài)自己的學(xué)生。在日常工作中，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，從最細小的事做起，廉潔從教，一視同仁地對待每一個(gè)學(xué)生，不能因學(xué)生的性別、民族、智能差異，家庭狀況、學(xué)生及家長(cháng)對自己的感情差別等而采取不同的態(tài)度和情感方
式。學(xué)生是學(xué)習的主人，是發(fā)展的主體。教師面對的是學(xué)生的未來(lái)，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益，要立足于學(xué)生的成長(cháng)。因此教書(shū)育人不可急功近利，需從大處著(zhù)眼。教師對學(xué)生的教育關(guān)注點(diǎn)不能僅停留在學(xué)習成績(jì)上，應重視學(xué)生全面的發(fā)展。教師應實(shí)施有差異的教育，實(shí)現學(xué)生有差異的發(fā)展。
通過(guò)廉潔文化進(jìn)校園的學(xué)習，身為一線(xiàn)教師的我們，可以更好地把廉潔文化精神帶進(jìn)我們的課堂，讓學(xué)生從小就能樹(shù)立廉潔意識，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)。在日常工作中，我們要用教師職業(yè)道德規范嚴格約束自己，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅守高尚情操，抵制不良風(fēng)氣。
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“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是教師獻身精神的生動(dòng)寫(xiě)照。教師的職業(yè)神圣而光榮，擔負著(zhù)培育下一代的艱巨任務(wù)，教師的人格對學(xué)生的學(xué)習、生活、為人、處事等諸多方面都具有潛移默化的熏陶作用，會(huì )直接地影響學(xué)生身心的發(fā)展。教師只有廉潔從教，為人師表，才能把真、善、美的種子播撒在學(xué)生心田，并使之“開(kāi)花”、“結果”。
廉潔是教師立身之本。只有廉潔從教，教師才具備道德上的感召力，才能深刻影響學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著(zhù)思想和行為的自我激勵、自我修養和自我改造。相反，如果教師人格不健全，言行不檢點(diǎn)，做事粗糙，責任心不強，對學(xué)生沒(méi)有愛(ài)心，為人不廉潔，則會(huì )對學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生較大的負面作用，使學(xué)生產(chǎn)生對人、對事、對社會(huì )的不信任，甚至對未來(lái)失去信心�？梢�(jiàn)，教師是學(xué)校開(kāi)展廉潔教育的關(guān)鍵
孟子認為“教者必以正”，為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學(xué)子。因此，教師要“修身慎行，敦方正直，清廉潔白、恬淡無(wú)為”；要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，刻刻提醒自己要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問(wèn)、認認真真當老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛(ài)的事業(yè)和工作中。唯其如此，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì )“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè )其道”。成為學(xué)生求智、做人的楷模。
在現實(shí)生活中，也有值得我們學(xué)習的廉潔楷模。合肥市長(cháng)豐縣義井鄉偏遠鄉村楊店小學(xué)的夏世坤校長(cháng)為了把“泥巴小學(xué)”變樣，五年如一日傾心學(xué)校建設。整修校舍，新建教學(xué)樓，四處奔走，籌集資金。終于把學(xué)校建設成為一所漂亮的小學(xué)�？墒�，當學(xué)生在寬敞的教室里上課時(shí)，他卻被癌癥奪走了生命。而他自己是一個(gè)一生沒(méi)有“家”的窮校長(cháng)，他的和家人一直擠在一處偏僻的出租房里。他總是把學(xué)�？吹帽燃疫�重要。小學(xué)缺少辦公桌，他就把家里僅有的一張桌子搬給了學(xué)校，自己在家里連個(gè)寫(xiě)字的地方都沒(méi)有；學(xué)校沒(méi)錢(qián)，他跑上跑下去“求錢(qián)”，可是自己的女兒女婿連房子都買(mǎi)不起；剛畢業(yè)的`兒子兒媳沒(méi)找到工作，家人多次催他找找門(mén)路，可他卻整天忙著(zhù)學(xué)校里的事情。直至昏迷那刻，他依然牽掛著(zhù)心中的學(xué)校，迷糊中總是念叨著(zhù)自己帶的畢業(yè)班。
向榜樣學(xué)習，開(kāi)展廉潔自律，我首先要不斷加強理論的學(xué)習，在思想上保持廉潔。其次要樹(shù)立崇高的理想追求，在政治上保持廉潔。更要理論聯(lián)系實(shí)際，全心全意教書(shū)育人，在工作上保持廉潔。我要認真學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，廉潔文化讀本，樹(shù)立共產(chǎn)主義世界觀(guān)、人生觀(guān)，堅持大義為先，私利居次，要自覺(jué)抵制社會(huì )“潮流”的沖擊，抵制金錢(qián)、名利的誘惑，拒腐蝕、不取不義之財、非法之利，不貪受學(xué)生及家長(cháng)的財物，不貪占集體與他人的財物，不沾染社會(huì )上的不良惡習，始終以廉潔的道德品行為學(xué)生及家長(cháng)作出表率。用先進(jìn)的思想武裝自己，用進(jìn)步的東西抵制錯誤的東西，保持思想上的廉潔。結合教育工作實(shí)際，爭做學(xué)生心目中謙虛樸實(shí)、嚴于律己、廉潔奉公的表率。
廉潔文化進(jìn)校園心得體會(huì )4
廉潔文化是中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，應該發(fā)揚光大。自古以來(lái)，我國就有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”之說(shuō)。廉潔文化進(jìn)校園就是要教育和培養我們的下一代在德、智、體三個(gè)方面全面發(fā)展。廉潔文化作為一種優(yōu)秀的傳統文化，在學(xué)生的課堂里應該有它一席之地，我校在開(kāi)展廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)中取得了一定的效果.
廉潔文化進(jìn)校園是加強學(xué)生鑒別能力的需要。優(yōu)秀傳統文化包括廉潔文化是不能自然在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生的，很有必要來(lái)一點(diǎn)灌輸。當前我國的反腐形式比較嚴峻，腐敗現象在一些領(lǐng)域和部門(mén)易發(fā)多發(fā)的狀況仍然未有改變，同時(shí)，還出現了一些案件多發(fā)的新領(lǐng)域，反腐倡廉建設還面臨著(zhù)許多新情況、新問(wèn)題。我們要認識到這場(chǎng)斗爭的長(cháng)期性、復雜性和艱巨性，那就必須從長(cháng)計議，綜合治理，從基礎抓起，包括對學(xué)生進(jìn)行廉潔文化的宣傳教育，在他們幼小的心靈里打上廉潔文化的意識，不斷提高他們鑒別是非的能力。
現在社會(huì )上有一種比較矛盾的思想意識：一方面社會(huì )輿論對一些領(lǐng)導干部的腐敗行為深?lèi)和唇^，另一方面又笑貧不笑奢，有不少人包括一些學(xué)生把清政廉潔的.干部視為無(wú)能，更為嚴重的是，在一些行政機關(guān)和事業(yè)單位,清政廉潔的干部不吃香，甚至受孤立，形成了領(lǐng)導不親近、群眾看不起的尷尬局面。這種思想意識或多或少地已經(jīng)影響到了我們的下一代。有許多學(xué)生羨慕的不是清廉、艱苦樸素，而是一些學(xué)生家長(cháng)的房子、車(chē)子和票子，到底這些東西是勤勞致富得到的，
還是貪污受賄弄來(lái)的，他們不得而知，也不想知道。無(wú)形之中混淆了正確與錯誤之分，正義和邪惡之分，這是一種多么可怕的情形啊!如果您在百忙之中能就此問(wèn)問(wèn)身邊的孩子，他們的回答很可能令您驚訝!
雖然說(shuō)廉潔文化進(jìn)校園是遠水救不了火，但是起碼可以做到以下幾點(diǎn)，首先是從小就讓我們的下一代樹(shù)立起廉潔意識，分清是非，增強辨別能力。其次是我們的社會(huì )、家庭又多了一位有廉潔意識的人，難道這也是一件壞事嗎?再次是待他們長(cháng)大成人后清正廉潔，學(xué)會(huì )做人，成為社會(huì )、家庭的有用人才。怎么能說(shuō)這是一種“精神暴力”呢? 當然，廉潔文化進(jìn)校園要注意方式方法。廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)不是現在的發(fā)明創(chuàng )造，早在三年前一些學(xué)校就進(jìn)行了這項教育活動(dòng)，現在已經(jīng)總結了不少經(jīng)驗。當然，對這個(gè)方式和方法的問(wèn)題可以繼續探討，總結經(jīng)驗，不能像教育成年人那樣對待我們的學(xué)生，要針對學(xué)生的心理特點(diǎn)進(jìn)行，要適度、適量，講究方式方法。
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