學(xué)生的讀書(shū)筆記15篇
當看完一本著(zhù)作后，大家心中一定是萌生了不少心得，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？那么你會(huì )寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？以下是小編收集整理的學(xué)生的讀書(shū)筆記，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生的讀書(shū)筆記1
這幾天，我們學(xué)了《晏子使楚》這一課，晏子名嬰，字平仲，夷維人，春秋時(shí)齊國大夫。公元前年，開(kāi)始鋪佐齊靈公，又鋪佐莊公、景公。課文講了晏子去訪(fǎng)問(wèn)楚國，遭到了楚王的三次侮辱，但晏子為了保護國家和自己的尊嚴就利用它的機智巧妙的回答使楚王甘拜下風(fēng)，因此楚王不敢不尊重晏子了。
讀完這篇課文，我覺(jué)得晏子為了自己的.國家不惜一切代價(jià)，是一個(gè)能言善辯很有才干的人，通過(guò)這個(gè)故事表現了晏子的外交才能。在我國勞動(dòng)人民心目中晏子是智慧的化身，他一足智多謀和能言善辯為世人所稱(chēng)道。
學(xué)生的讀書(shū)筆記2
這個(gè)月，我讀了一本書(shū)，名為《綠山墻的安妮》，它曲折的內容使我愛(ài)不釋手。
這本書(shū)是加拿大作家露西·莫德·蒙格瑪麗寫(xiě)的。書(shū)中主要講了馬修和瑪莉拉準備從孤兒院領(lǐng)養一個(gè)男孩子，但卻陰差陽(yáng)錯地領(lǐng)養了一個(gè)女陔——紅頭發(fā)的安妮，后來(lái)，這個(gè)小女孩照顧馬修和瑪莉拉的故事。
我讀了這本書(shū)，認為安妮是個(gè)熱愛(ài)生活的孩子，她對周?chē)囊换ㄒ徊�，一�?shù)一木都充滿(mǎn)了夢(mèng)幻般的愛(ài)。她對學(xué)習和生活都有一股狂熱的勁頭，她積極向上，勇于拼搏奮斗。在生活中，她還是個(gè)夢(mèng)想家，但是靠著(zhù)自己的努力，她的夢(mèng)想都變成了現實(shí)!
文中寫(xiě)道安妮非常大膽，有創(chuàng )新思維。由此我想到了有一些人在干事情時(shí)，都不會(huì )創(chuàng )新，而是死搬硬套，缺乏自己的思想。想想我自己，與她有些一樣，對生活和學(xué)習能夠積極向上，但有時(shí)也不會(huì )創(chuàng )新，遇事只想安于現狀。我應向安妮學(xué)習，做一個(gè)熱愛(ài)生活、勇于創(chuàng )新的孩子。
這本書(shū)給我的'最大的感受是：一個(gè)人只要敢于大膽想象，敢于創(chuàng )新，積極進(jìn)取，往往就會(huì )取得非凡的成就!
學(xué)生的讀書(shū)筆記3
《格林童話(huà)》是通過(guò)“寓教于故事”的形式，讓讀者開(kāi)闊眼界、增長(cháng)知識、懂得道理，汲取到健康成長(cháng)的豐富“養料” 。并且，通過(guò)寓言故事，教讀者一些課本上未能學(xué)到的道理。教會(huì )讀者“分辨善惡”“一分耕耘，一分收獲”“做人不能懶散”“智慧是進(jìn)步的階梯”“遇到危險要冷靜”等做人、待人的道理。
《格林童話(huà)》的語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華、生動(dòng)流暢，簡(jiǎn)明易懂，朗朗上口，充滿(mǎn)了德國的鄉土氣息。
《格林童話(huà)》寓教于樂(lè )，每一則故事都有深刻的人生哲理�！侗嘲�、帽子和號角》告訴人們做事不能太貪心，多做一些幫助別人的事，一定會(huì )得到他人的好報；《灰姑娘》則說(shuō)明了凡事不能光看外表，美好的本質(zhì)總有一天會(huì )被人發(fā)現的；《不孝的.兒子》教人們懂得了對待父母、長(cháng)輩一定要孝順、尊敬……
文中的主人公個(gè)性鮮明，善惡對錯一目了然。不少主人公憨態(tài)可拘、滑稽可笑，故事妙趣橫生，引人入勝�？偸前颜�、善、美與假、惡、丑的矛盾沖突置于斑斕多彩的幻夢(mèng)之中，借助神奇的力量化解矛盾，以“善有善報，惡有惡報”的結局告終。故事中，自然與神奇，現實(shí)主義與浪漫幻想交相輝映，融為一體，使讀者既感到故事情節合情合理，又體現了讀者的意愿，從而得到滿(mǎn)足。如今在這樣一個(gè)物欲如潮如流的社會(huì )里，有些人迷失了方向，有時(shí)無(wú)法正確辨別善與惡、對與錯。這種時(shí)候，不妨看一下《格林童話(huà)》，在一個(gè)個(gè)生動(dòng)、簡(jiǎn)單的故事里你會(huì )體味出內在的深刻意義——以理性的態(tài)度去辨別世間的善惡對錯�？础陡窳滞�(huà)》就像是一次心靈的放飛，看看故事情節體味一下其中的意義，欣賞其語(yǔ)言藝術(shù)的特色。猶如采擷最豐碩的花果，吮吸最甜美的甘露，來(lái)滋養自己，豐富自己，提高自己。
學(xué)生的讀書(shū)筆記4
《居里夫人傳》詳細敘述居里夫人的一生，也介紹比埃爾—居里的事跡，著(zhù)重描寫(xiě)居里夫婦的工作精神和處事態(tài)度。書(shū)中引用居里夫婦的許多信札和日記，書(shū)的最后還附錄居里夫人一生所得的獎金，獎?wù)碌那闆r以及羅列他所得的名譽(yù)頭銜，是一本很翔實(shí)的個(gè)人紀錄。在書(shū)中，我們可以看到居里夫人從來(lái)沒(méi)有浪費時(shí)間，只有嚴謹的生活；沒(méi)有享樂(lè )的懶散，只有英勇的奮斗；沒(méi)有奸詐的人和事，只有和諧的空氣；沒(méi)有丑惡的'畫(huà)面，只有純潔的靈魂———這是一本最精彩的歷史人物傳記。
學(xué)生的讀書(shū)筆記5
這兩天開(kāi)始讀女兒買(mǎi)來(lái)的《培根隨筆全集》，越讀越為培根先生的智慧所折服。 培根是英國十七世紀著(zhù)名思想家，政治家和經(jīng)驗主義哲學(xué)家。他是一位詩(shī)人，他的語(yǔ)言有一種甜美而莊嚴的節奏。
他擁有高度的'閱歷、豐富的想象、有力的機智、透徹的智慧。我所讀的版本是蒲隆先生翻譯的。 蒲隆先生是比較早的在咱們山東大學(xué)取得碩士學(xué)位的，是著(zhù)名翻譯家。我比較了一下網(wǎng)上的其他翻譯版本，感覺(jué)蒲隆先生的譯本語(yǔ)言更加精煉和充滿(mǎn)哲理。
學(xué)生的讀書(shū)筆記6
《不老泉》這本書(shū)剛開(kāi)始的時(shí)候我不愛(ài)看，結果，看著(zhù)看著(zhù)，入了迷。原來(lái)，它講的是有一口泉，誰(shuí)喝了誰(shuí)就長(cháng)生不老，塔克他們一家就是這樣的，有一個(gè)叫溫妮的小女孩，無(wú)意之中知道了這個(gè)秘密�？墒�，有一個(gè)穿黃衣服的人也知道了這個(gè)秘密，想盡辦法得到他。
自從我讀了《不老泉》，我感受到了溫妮善良、關(guān)愛(ài)的心。也學(xué)到了很多好詞好句。故事的內容是這樣的：
在一片茂密的樹(shù)林里，住著(zhù)一家人：溫妮和她的姥姥、媽媽、爸爸。某一天，溫妮出來(lái)玩，玩著(zhù)玩著(zhù)，她在樹(shù)林里迷路了，然后，就坐在一棵大樹(shù)下，忽然，她看見(jiàn)旁邊有一個(gè)男孩，他叫：杰西。正趴在那里喝水，這么一想，自己也渴了，就問(wèn)：“這水好喝嗎?我也想喝�！苯芪髡f(shuō)：“不行�！薄盀槭裁础睖啬菡f(shuō)。因為，這是不老泉，你長(cháng)到十七歲的時(shí)候就可以喝。這時(shí)，邁爾斯和梅也來(lái)了，這是杰西的弟弟和媽媽?zhuān)詈�，溫妮跟�?zhù)他們一起回家了。不過(guò)，有一個(gè)穿黃衣服的人偷聽(tīng)了他們的談話(huà)，心中暗暗的笑了，因為，他了解一個(gè)不老泉的秘密。
這個(gè)穿黃衣服的.人真壞，是個(gè)壞人，隨便偷聽(tīng)別人的談話(huà)，這樣做很不好。
在這里，讓我心里想到的最放心的事情是：塔克一家非常善良，關(guān)愛(ài)溫妮;他們一家人還會(huì )照顧溫妮。特別是杰西對溫妮很好，他給了溫妮一瓶不老泉的水，讓她長(cháng)到十七歲的時(shí)候喝下去，然后就去找他。
穿黃衣服的人不幸沒(méi)有得到泉水，而且還被梅用槍打死了。警察把溫妮送回了家，把梅給抓起來(lái)了，然后，溫妮又把梅給救了，讓他們趕緊逃脫。
最后，溫妮沒(méi)有喝珍貴的不老泉水，而是給了那只大蟾蜍，因為，這只蟾蜍能聽(tīng)懂她說(shuō)話(huà)，是她的朋友。
這本書(shū)真有意思，我最喜歡里面的杰西，杰西非常善良、友好，幫助迷了路的溫妮。我不喜歡溫妮，溫妮離家出走，害的爸爸媽媽非常著(zhù)急。你們呢?
學(xué)生的讀書(shū)筆記7
今天我讀了會(huì )飛的教室。
這本書(shū)的作者是：德國作家卡斯特納的一部長(cháng)篇小說(shuō)。
我收集的詞語(yǔ)：高高在上，覆蓋，羨慕，彬彬有禮，指揮，餓倒，報告，發(fā)愁，戀戀不舍，凝結，寸草不生，疾病，暮色，清晰可辨，遺憾，赦免。 句子有：打破冬日的安靜，整個(gè)校園熱鬧了起來(lái)，到處是嬉笑聲。但是復雜的家庭關(guān)系讓他有這多愁善感的.性格。大家滿(mǎn)懷沮喪的里看了這個(gè)神秘的埃及。是的，只要你永遠也不放棄希望，總有一天你會(huì )實(shí)現自己的夢(mèng)想的。所以我們每個(gè)人都要勇敢地面對所有的困難。
我覺(jué)得戴馬停是一個(gè)樂(lè )于助人的人，我要好好的向他學(xué)習。
學(xué)生的讀書(shū)筆記8
我是一口氣讀完這本書(shū)的。合上書(shū)的那一刻，我對男主角達西和女主角伊麗莎白在追求各自幸福中所顯露出來(lái)的執著(zhù)的勇氣敬佩不已。真的難以想像，假如聰明的達西在首次求婚遭到拒絕后，沒(méi)勇氣去應付并改正自我的性格特點(diǎn)缺點(diǎn)，或者他兩個(gè)大家都沒(méi)勇氣去克服財產(chǎn)與門(mén)第的懸殊，他們還會(huì )幸福嗎？
生活之旅中，大家每個(gè)人都是尋夢(mèng)者。夢(mèng)是巫山峽壁上綴著(zhù)的那團閑適的白霧，不知何時(shí)來(lái)，何時(shí)去，去向何方；夢(mèng)是一條伸向河里的若隱若現的'虹，現到最好看的的時(shí)候也是它馬上消逝的時(shí)候。夢(mèng)是何等神奇，讓人魂牽夢(mèng)繞！它引無(wú)數的追夢(mèng)者背負著(zhù)黃河的淤泥，手捧長(cháng)江的清純，邁著(zhù)日月交替的腳步，追趕著(zhù)問(wèn)題的音符。這其間每一段艱辛的歷程，無(wú)不飽含著(zhù)奮斗的辛酸，無(wú)無(wú)需大家以足夠的勇氣去應付，去承受，去拼搏。
有人以往問(wèn)我，你可曾關(guān)注過(guò)空氣中的那些塵埃？浩大的世界中它們什么也不算，既沒(méi)浮到空氣頂層的本事，亦缺少徹底墮入低谷的魄力，他們以一種非常不起眼的姿態(tài)被夾在世界的中央。然而我要說(shuō)：他們是有思想的，他們也擁有夢(mèng)，他們努力爭取過(guò)，可是最后他們選擇了沉默，放棄了與世抗爭的機會(huì )，放棄了一路的苦楚與災難，更放棄了成功后收獲的幸福。他們缺少的是勇氣，一種超越自我的勇氣，一種不懈追求自我幸福的勇氣。
運勢是奇妙的，你永遠不知道日常將要發(fā)生什么，生活就是生活，你想如此，可它偏偏是那樣。人的手掌太小了，握不住它驚喜和傷害，只不過(guò)聽(tīng)由它傾盆而來(lái)。所以說(shuō)，大家每個(gè)人真的需要勇氣來(lái)應付流言蜚語(yǔ)。勇氣絕不是沖動(dòng)，而是追夢(mèng)者對將來(lái)對夢(mèng)想的一種執著(zhù)�；蛟S你曾有過(guò)這種感覺(jué)：偌大的世界你孤單地前行，丟棄了合乎自我的夢(mèng)想而看上去空空蕩蕩，你以為自我還要寂寞地站很長(cháng)時(shí)間，以為即使丟棄了整個(gè)世界也依舊可以安穩地存活。這個(gè)時(shí)候，想想達西，想想他的勇氣，或許就該了解怎么樣去做了。
事實(shí)上，像達西如此的人物有不少。四面楚歌中，項王仍悲歌慷慨：“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝”；曹孟德更是在“對酒當歌”中，一邊感嘆“生活幾何”，一邊執著(zhù)地吟出“青青子衿、悠悠我心”。此時(shí)的大家正值青春，就如絢麗的花朵在綻放，大家充滿(mǎn)期望，渴望自由呼吸，自由飛翔。而這所有，都需要大家有勇氣去爭取。幸福那樣近地懸著(zhù)，親愛(ài)的朋友，你還在猶豫什么呢？
勇者拾夢(mèng)，相信破繭而出的，不再短暫，大家將擁有生活全程的漂亮！
學(xué)生的讀書(shū)筆記9
談到經(jīng)典之作，我們不得不講講《格列佛游記》這部名著(zhù)。這部名著(zhù)的作者是英國作家喬納森；斯威夫特的《格列佛游記》，小說(shuō)以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張，描述了酷愛(ài)航海冒險的格列佛，四度周游世界，經(jīng)歷了大大小小驚險而有趣的奇遇。
《格列佛游記》主要寫(xiě)了格列佛是英國一個(gè)酷愛(ài)航海旅行的人。他年輕時(shí)學(xué)醫，后來(lái)在海輪上擔任外科醫生，多次環(huán)游世界，到過(guò)許多地方，有過(guò)不少的奇遇。最值得稱(chēng)道的是他到小人國。大人國。飛島國�；垴R國的四次歷險。
游記中小人國、大人國里光怪離奇的'故事深深地吸引了我，然而給我印象最深的是，1710年格列佛泛舟北美，巧訪(fǎng)了荒島上的慧因國，結識了具有仁慈、誠實(shí)和友誼美德的慧因。在慧因國的語(yǔ)言中沒(méi)有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼，人們更不理解它的含義。他們不懂什么叫“懷疑”、什么是“不信任”，在他們的國度里一切都是真實(shí)的、透明的。
我很羨慕文中的主人公有幸能到慧因國，慧因國是我們所追求和向往的理想境地，在這里你不需顧慮別人說(shuō)話(huà)的真假，而在現實(shí)的世界，有著(zhù)太多我們不愿看到的事情常常發(fā)生：有人用花言巧語(yǔ)騙取別人的血汗錢(qián)、有人拐賣(mài)謀取暴利、有人甚至為了金錢(qián)拋棄自己的親身父母。難怪我們的老師、長(cháng)輩從小就教育我們要提高警惕，不要上當受騙。這與我們提倡的幫助他人、愛(ài)護他人是很難統一的。當我遇到有困難的人，要伸出援助之手時(shí)，我遲疑；當有人替我解圍時(shí)，我不敢接受。這些都讓我內心感到痛苦、矛盾，無(wú)所適從。既妨礙了我去“愛(ài)”別人，同時(shí)也錯過(guò)了別人的“愛(ài)”，在難道不是一種悲哀嗎？
他諷刺地道出了當時(shí)英國的特點(diǎn)：“貪婪、黨爭、偽善、無(wú)信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫欲、陰險和野心�！彼诳嗟孛枋隽巳双F顛倒的怪誕現象：馬成了理性的載體，而人則化作臟臭、屎尿橫飛、貪婪刁難的下等動(dòng)物耶胡。他大談人的天性，就是心甘情愿被金錢(qián)所奴役，不是奢侈浪費就是貪得無(wú)厭�？赐辍陡窳蟹鹩斡洝分�，我們不能不審視自己，我們身上有沒(méi)有這些頑疾劣根的影子。
希望大家與我一道，從自己做起，從現在開(kāi)始做起，讓這個(gè)社會(huì )多一點(diǎn)真誠、少一點(diǎn)虛偽。
學(xué)生的讀書(shū)筆記10
這個(gè)暑假，我看了許多書(shū)。在這里邊，我最喜歡的就是《伊索寓言》。其中，讓我有很大的感悟的是——《朋友與熊》。
這個(gè)故事講的是：兩個(gè)非常要好的朋友一道上路。途中，忽然碰到一頭大熊，其中的一個(gè)立即搶先爬上了樹(shù)，躲了起來(lái)，而另一個(gè)眼見(jiàn)逃生無(wú)看，便靈機一動(dòng)馬上躺倒在地上，牢牢地屏住呼吸，假裝死了。熊從來(lái)不吃死人。熊走到他跟前，用鼻子在他臉上嗅了嗅，轉身就走了。躲在樹(shù)上的人下來(lái)后，問(wèn)熊在他耳邊說(shuō)了些什么。那人委婉地回答說(shuō)：“熊告訴我，今后千萬(wàn)留意，別和那些不能共患難的朋友一起同行�！�
這個(gè)故事告訴我們，不能共患的'人不是真正的朋友。我想，在生活中，朋友應該互相幫助，不能只顧自己;在學(xué)習上，如果我們見(jiàn)到有困難的同學(xué)，應主動(dòng)的去幫他解決困難，這樣，你既幫助了同學(xué)，又讓自己的學(xué)習進(jìn)步了。這真是幫助別人，快樂(lè )自己!
學(xué)生的讀書(shū)筆記11
《故鄉》這篇小說(shuō)中，給我印像最深的是人物的描述。
閏土當之無(wú)愧是重點(diǎn)人物。20年的轉變，使得他從一個(gè)勇敢機智、見(jiàn)多識廣的小男孩成為一個(gè)庸俗、卑躬屈膝的下人。到底是什么使他的改變如此之大呢？是貧窮？還是……這是我們所不能得知的�？墒菑聂斞傅男≌f(shuō)中，我們能夠明白，在魯迅的心里，閏土一向是一個(gè)勇猛聰明活潑的人，要不然不會(huì )一提到閏土就會(huì )想起他在刺猹的場(chǎng)面�？墒�，當閏土與魯迅說(shuō)話(huà)的時(shí)候，第一個(gè)詞竟然是“老爺”。我相信當時(shí)魯迅的內心震動(dòng)肯定是很大的，他也許料想過(guò)千百種交談方式，可是肯定惟獨沒(méi)有料到這種。按照封建社會(huì )的標準來(lái)說(shuō)，閏土是應當叫魯迅老爺，可是，從20年前的迅哥兒到20年后的`老爺，跨度是不是太大了一點(diǎn)？閏土的改變是顯而易見(jiàn)的，歲月在他的臉上，手上，都留下了滄桑的痕跡�？墒�，容貌的改變并不是他最大的改變，他最大的改變就是心理上的改變。也許，他的心里還是把魯迅當成迅哥兒的，可是當時(shí)的社會(huì )不允許；也許，他的心里還是想和魯迅一齊玩耍，可是他明白，他和魯迅之間還有主仆關(guān)系。一聲“老爺”又包含了閏土多少的感情？是懦弱？是卑怯？還是因為久久不見(jiàn)不熟識的陌生？這，也許僅有閏土明白了。
另一個(gè)人物楊二嫂，不知看過(guò)《故鄉》的朋友們注意過(guò)沒(méi)有，雖然楊二嫂是一個(gè)配角，可是她也是其中一個(gè)改變很大的人物。20年前，她以往有豆腐西施的美名，可是在20年后，她的樣貌簡(jiǎn)直讓魯迅認不出來(lái)了。對于她的樣貌，魯迅只找到了一個(gè)形容詞——“圓規”。如果單純是外貌上的改變也就算了，楊二嫂成為此刻這副“丑模樣”也是因為她的內心在漸漸地改變。她去魯迅家的時(shí)候，居然提出了要一些舊家具的要求，被他拒絕后大放厥詞，說(shuō)什么“越富越一毫不肯放松，一毫不肯放松便越有錢(qián)”。如此尖銳的語(yǔ)句，簡(jiǎn)直不像是一個(gè)“西施”所能說(shuō)出的話(huà)，倒像是一個(gè)混著(zhù)菜味和尖酸刻薄話(huà)的中年婦女。不僅僅如此，楊二嫂離開(kāi)的時(shí)候，還拿了魯迅母親的一副手套。如此種種，此人的改變也是巨大的。
《故鄉》中，魯迅不僅僅點(diǎn)到了家鄉的改變給人一種惆悵的感覺(jué)，更用閏土和楊二嫂這兩個(gè)具有代表性的例子來(lái)證明一個(gè)詞——改變。不論是家鄉的改變還是人物的改變，魯迅的文章總是給人一種微言大義的感覺(jué)，異常是最終一句：世上本是無(wú)路，人走的多了，就有了路。
學(xué)生的讀書(shū)筆記12
《中國神話(huà)故事》吸引我，是因為它里面有豐富的故事情節和深刻的意義，讓人讀后感到舒暢萬(wàn)分。
這樣吧，我先來(lái)給大家講一下其中一個(gè)《神農嘗百草》的故事：上古時(shí)候，五谷和雜草長(cháng)在一起，誰(shuí)也分不清它們，當時(shí)人們只能靠打獵為生，如果有人生病了，也不懂如何醫治，只能眼睜睜地看著(zhù)病人死去。經(jīng)歷了許久年之后，有一個(gè)名叫神農的部落首領(lǐng)，帶著(zhù)他的眾多手下去尋找治病救人的草藥，在一座山上，發(fā)現了許多花草，但山又高又陡，沒(méi)有人敢上去，雖然手下不斷地勸阻神農放棄，但他卻信心百倍地想登上山頂去采摘。經(jīng)過(guò)了百般周折，神農終于爬到了山頂，而且親自去品嘗各種百草的`味道。傳說(shuō)中他成仙了，后人又稱(chēng)他為炎帝。
從故事中，我理解了萬(wàn)事開(kāi)頭難。
學(xué)生的讀書(shū)筆記13
今天，我讀了弟子規中的一則故事，名字叫 《 孔融讓梨 》。
書(shū)里講的是孔融小時(shí)侯的事，他小時(shí)候聰明又懂事。有一次，他家桌子上有些梨，孔融叫哥哥姐姐來(lái)吃，父親讓孔融來(lái)分梨，他把最大的，最好的分給父母，然后依次分給哥哥姐姐們，自己要最小的，父親說(shuō)，你為什么要小的，孔融說(shuō)因為我最小。
這個(gè)故事讓我懂得了，不管在家還是在外面，分東西的時(shí)候，先把最好的，最大的分給長(cháng)輩，然后再分給兄弟姐妹，最后把剩下的'給自己。做到尊敬老人，愛(ài)護比自小的孩子。我還知道了，在生活中人與人之間要互相謙讓。在家里我也要尊敬長(cháng)輩，愛(ài)護比自己小的孩子。
學(xué)生的讀書(shū)筆記14
我讀了一本凡爾納寫(xiě)的傳世名著(zhù)。這本書(shū)描寫(xiě)的非常精彩，寫(xiě)了黎登布羅克教授在一本古老的書(shū)里偶然得到了一張羊皮紙，發(fā)現前人曾到地心旅行過(guò)，黎登布羅克教授決心也作同樣的旅行。他和侄子從漢堡出發(fā)，到冰島請了一個(gè)向導，他們按著(zhù)前人的'指引，由一個(gè)冰島的火山口下降，途中歷經(jīng)艱險和種種奇觀(guān)，經(jīng)歷了迷路、缺水、史前生物等種種險情，經(jīng)過(guò)三個(gè)月的旅行，最后回到了地面。
這本書(shū)的作者是十九世紀法國作家凡爾納寫(xiě)的，這本書(shū)用緊湊的寫(xiě)法記載了路途上的艱難險阻。我還知道他的《海底兩萬(wàn)里》、《氣球上的五星期》等著(zhù)名作品。
全書(shū)告訴我們，我們應該不斷的探索，堅持不懈的努力，敢于冒險。
學(xué)生的讀書(shū)筆記15
我從小就有一個(gè)夢(mèng)想，就是插上翅膀飛向藍天，看一看白云多柔軟、瞧一瞧太陽(yáng)多明亮。讀完了《小飛俠彼得潘》，我好羨慕彼得潘。
彼得潘有三個(gè)朋友——溫迪、約翰、邁克爾。彼得潘在他們家教會(huì )了他們三個(gè)飛行，就帶三個(gè)人飛到了彼得潘生活的地方永無(wú)島。在永無(wú)島上溫迪他們三個(gè)認識了圖圖、卷毛和五個(gè)小男孩，他們成了朋友。他們讓溫迪當媽媽?zhuān)说门水敯职�，真是太有趣�?永無(wú)島上有無(wú)惡不作的海盜詹姆斯胡克和他的隊員，還有印第安人。印第安人和海盜是一伙兒的。因為胡克作惡多端，永無(wú)島上戰爭不斷爆發(fā)，島上幾乎沒(méi)有寧靜的日子。盡管不幸事件接連不斷的發(fā)生，彼得潘總能大顯身手，想出妙計救出伙伴們。不過(guò)彼得潘也有缺點(diǎn)，那就是做了了不起的事情就瞧不起別人，自高自大。
我喜歡彼得潘，喜歡他的智慧和勇敢。每當遇到危險，他總能用智慧化險為夷。他勇敢，每當遇到困難，他總能挺身而出。當然，人無(wú)完人，有缺點(diǎn)才顯得他那么真實(shí)、那么可愛(ài)。感謝這本書(shū)的作者杰姆巴里，是他給我們寫(xiě)出了這本好玩、有趣的.書(shū)，小飛俠彼得潘在他的筆下才變得栩栩如生。這本書(shū)我會(huì )永遠珍藏的。
小飛俠彼得潘讀書(shū)筆記
這本書(shū)是一本令人喜歡的書(shū)，它的內容非常精彩，很好看!
故事中的主人公是溫的，約翰和邁克爾，彼得溫迪，約翰和邁克爾，被小彼得帶到了永無(wú)鄉，那兒有美人魚(yú)、印第安人、海盜、野獸，其中海盜船長(cháng)胡克的手是鐵鉤，彼得敢于胡克一決勝負，溫迪和其他兩人來(lái)永無(wú)鄉時(shí)，彼得教會(huì )了他們飛行，每人還都有一個(gè)小樹(shù)洞可以進(jìn)出，這樣安排是因為防止海盜進(jìn)入最后侵入，最后溫迪有了自己的孩子。
我有時(shí)也像彼得一樣堅強，有時(shí)卻又膽小如鼠，勇敢時(shí)有一次一條狗想來(lái)咬我咬住我的衣服怎么也不肯放嘴，當時(shí)一腳把它踢的四腳朝天，接下來(lái)它憤怒了，我與它斗志斗勇，最終我贏(yíng)了。膽小時(shí)，我看到一只貓，它兇狠的朝我叫了幾聲，好像在說(shuō)，走，不然我就咬你，我嚇得魂飛魄散，落荒而逃，我從這本書(shū)中學(xué)到了一定要像彼得一樣勇敢，千萬(wàn)不能像胡克一樣，趁別人休息的時(shí)候去謀害他，這樣才能當一個(gè)好人。
我覺(jué)得這本書(shū)很有趣，我希望你們有時(shí)間的話(huà)也看一下，故事中的情節是真的。
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