- 英語(yǔ)考試技巧 推薦度：
- 相關(guān)推薦
英語(yǔ)考試技巧15篇
英語(yǔ)考試技巧1
一、正確認識考試難度，克服心理障礙，樹(shù)立必勝的信心是考試通過(guò)的保障
從考試本身來(lái)說(shuō)，職稱(chēng)英語(yǔ)其實(shí)并不能算是一項難度很大的考試，但參加職稱(chēng)英語(yǔ)考試中的學(xué)生的普遍年齡偏大，或工作中多年不接觸英語(yǔ)，或基礎知識比較薄弱，對考試信心不足，這往往會(huì )成為考試是不能過(guò)關(guān)的一大障礙。
常言說(shuō)，信心是成功的保障，所以建議考生首先要正確認識考試的難度，與考過(guò)的同事、朋友多溝通，樹(shù)立必勝的信心。
二、從戰略上藐視它，從戰術(shù)上重視它，早準備，早復習。
在不被考試難度嚇倒、建立信心之后，需要通過(guò)建立有效的復習計劃、足夠的復習時(shí)間來(lái)達成目的`。雖說(shuō)職稱(chēng)考試難度并不是很大，但大多數考生因年齡偏大，記憶力下降，再加上工作、家庭事務(wù)，能用在學(xué)習上時(shí)間往往很分散，且英語(yǔ)學(xué)習本身需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，所以就需要考生有足夠長(cháng)的復習時(shí)間來(lái)完成對各項知識點(diǎn)的熟悉和鞏固。所以，建議廣大考生，尤其是底子較薄、基礎較差的考生，要提早進(jìn)行復習規劃、提早復習，不要將復習拖到臨考的最后階段。
三、正確認識考試的難度，適不同水平選擇自學(xué)或參加培訓班
根據最新的考試政策，今年考試 大綱較去年沒(méi)有變化，所以考生在復習時(shí)要先了解一下去年的大綱，對考查內容及教材重點(diǎn)內容有一個(gè)較好的把握，這樣才能做到復習的有的放矢。
每年的職稱(chēng)英語(yǔ)考試都會(huì )有相當的分值出自教材，而這部分的分值正是職稱(chēng)英語(yǔ)考試過(guò)關(guān)的必備要素之一，所以建議考生復習時(shí)一定要掌握教材的內容。
另外，在職稱(chēng)英語(yǔ)考試中，英語(yǔ)系統知識的掌握與答題技巧的把握和靈活運用二者同等重要，且熟練答題技巧的運用會(huì )使得考生在答題時(shí)得心應手，讓考試結果起到事半功倍的作用，
對此，建議廣大考生在復習的同時(shí)，多在網(wǎng)絡(luò )上搜集一些講述備考技巧的文章。對于基礎較差的考生，建議可以參加一些知名機構的考試培訓，在培訓課堂上，老師除了系統知識、考點(diǎn)的講解，更會(huì )加強答題技巧的講解，這往往是每年基礎較差考生通關(guān)的保障。例如：絡(luò )課程職稱(chēng)英語(yǔ)輔導團隊的李玉技老師每年都會(huì )在課堂上向學(xué)員傳授一些諸如紅花綠葉法、關(guān)鍵詞法等答題技巧。掌握了關(guān)鍵的答案技巧，往往能幫忙考生在看不懂題意的情況下做出正確選擇。
英語(yǔ)考試技巧2
�。�1）名詞（含專(zhuān)有名詞）或名詞性短語(yǔ)
�。�2）形容詞、副詞與其短語(yǔ)及其比較級
�。�3）數字和年代
�。�4）在文章中出現較少的前三項單詞
�。�5）一目了然、容易找并有利于確定答案的單詞
�。�6）陳述句的中心詞
�。�7）短語(yǔ)優(yōu)先于單詞作為關(guān)鍵詞
�。�8）數字和比較級優(yōu)先于其原級與其它單詞
�。�9）文章標題中的、文章出現較多的單詞以及動(dòng)詞一般不是關(guān)鍵詞
2、快速游覽全文，根據關(guān)鍵詞找出與該陳述句關(guān)系最密切（關(guān)聯(lián)）的原文句子（可能是一句或幾句話(huà)），或是句型相似、意思相同（相近、相反）
此步驟大家可以參照兩種方法：
�。�1）將關(guān)鍵詞與原文的每段話(huà)第一句、中間句或最后一句相對照，把陳述句定位到原文的某一段落后再確定與其關(guān)聯(lián)的句子；
�。�2）直接根據陳述句的意思、句型和其所有的'關(guān)鍵詞一步到位，找出與陳述句關(guān)聯(lián)的原文句子；
3、仔細閱讀與陳述句關(guān)聯(lián)的句子（一句或幾句話(huà)），根據這些句子的信息及其規律與陳述句進(jìn)行比較，運用下面介紹的做題技巧做出正確有判斷。
英語(yǔ)考試技巧3
（一）合理安排時(shí)間
各項時(shí)間分配：四段時(shí)間：聽(tīng)力20分鐘，單選和完形25分鐘，閱讀40分鐘，書(shū)面表達35分鐘（全國試卷為短文改錯和書(shū)面表達）。每段不要超過(guò)規定時(shí)間5分鐘。有些考生在做單選時(shí)耗費的時(shí)間比較多，做到二卷的短文改錯和書(shū)面表達時(shí)就只剩十幾分鐘了，特別是書(shū)面表達有時(shí)不能很好地審題，來(lái)不及思考或寫(xiě)出提要，提筆就寫(xiě)往往錯誤百出，發(fā)揮不出應有的水平。有些考生想調整一下做題的順序，這要取決于你平時(shí)做題的習慣，一般來(lái)說(shuō)還是應該從前到后，更容易把握時(shí)間。
（二）認真正確地填涂機讀卡
一共是75個(gè)，最后一定要看是否都涂上了。不要出現漏填、錯填的現象。填涂的三種方法：一個(gè)一個(gè)填，較費時(shí)間，思路有時(shí)受影響；全部做完填，有一定的風(fēng)險，前提是時(shí)間充裕；按大題填，比較可靠；無(wú)論用那種方法，一定要標準，保證上交的機讀卡沒(méi)有出現漏填、錯填的現象。將失誤減少為零。
（三）各部分做題提示：
1．聽(tīng)力：考英語(yǔ)時(shí)盡量提前進(jìn)入考場(chǎng)使自己平靜下來(lái)。在做聽(tīng)力題時(shí)，情緒一定要非常穩定，充分利用好每段聽(tīng)力前所給的讀題時(shí)間，找出每段所要聽(tīng)的重點(diǎn)，可以在題上劃出關(guān)鍵詞，先預測一下短文或對話(huà)的內容，帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)。萬(wàn)一有聽(tīng)不清楚的地方也不要著(zhù)急，可以集中精力聽(tīng)好第二遍。聽(tīng)的過(guò)程中一定要放松，如遇到?jīng)]聽(tīng)清的詞，不要多想，重要的是大意，把握對話(huà)或短文的.主要意思，注意說(shuō)話(huà)人的語(yǔ)氣，重點(diǎn)聽(tīng)實(shí)詞。
2．單項選擇：注意語(yǔ)境，利用信息，適當分析句子結構，特別注意疑問(wèn)句、感嘆句、定語(yǔ)從句中的句子成分還原。選定答案后盡量不琢磨，不輕易改動(dòng)所選答案。注意這部分一定不要花過(guò)多的時(shí)間，應該是30秒鐘做完一題。
3．完形一定按照平時(shí)訓練的方法讀3遍，不要因為時(shí)間緊張拿起來(lái)就急于答題，上下文一定看通以后再做選擇，做完有時(shí)間帶著(zhù)答案往回讀一遍。盡量避免出現連錯的現象。
4．閱讀5篇，用時(shí)40分鐘，平均8分鐘一篇。掌握好時(shí)間。記敘文重細節和中心思想；議論文注重作者態(tài)度和核心觀(guān)點(diǎn)；信息題先讀題，迅速瀏覽�？梢栽谠嚲砩蟿澇鲋攸c(diǎn)。先看題還是先通讀文章？要看文章的體裁，一般來(lái)說(shuō)，信息類(lèi)的文章應該先看題，針對性更強；而記敘文要找細節和中心思想，就一定要通讀全文，避免只看局部而造成的理解的片面性。
以下是關(guān)于第二卷的答題注意事項：
首先是用對書(shū)寫(xiě)工具，機讀卡用2B鉛筆，而第二卷必須用鋼筆或圓珠筆，否則不給分。
書(shū)寫(xiě)、標點(diǎn)及大小寫(xiě)也不可忽視。標點(diǎn)要規范，卷面要整潔，不可涂改過(guò)多，最好不超過(guò)三處，不能帶涂改液、膠條進(jìn)考場(chǎng)，寫(xiě)錯的地方，用筆劃掉即可，不要涂成一個(gè)個(gè)黑疙瘩。字體大小適中以便修改。
5．短文改錯注意事項：
�。�1）通讀全篇，注意動(dòng)詞時(shí)態(tài)，并列結構是否一致；
�。�2）一定要以句子為單位而不是以行為單位，特別注意轉行的錯誤以及上下文邏輯；
�。�3）注意改錯的類(lèi)型，一般都是一個(gè)對的，刪詞和加詞三處左右，改動(dòng)的六個(gè)。其中需要改動(dòng)的包括：冠詞，形容詞和副詞的誤用，名詞的單復數，動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，非謂語(yǔ)動(dòng)詞，連詞，介詞搭配等等。改錯的寫(xiě)法要正確，原文中要有準確的標志。
6．書(shū)面表達：
�。�1）注意中英文提示，注意你自己寫(xiě)作的身份，不要寫(xiě)錯名字，比如李華，寫(xiě)成李明會(huì )被認為寫(xiě)了真名而被扣分，看提示確定寫(xiě)作的身份、背景、時(shí)間等。
�。�2）看圖、表或其它提示明確寫(xiě)作的要點(diǎn)。要點(diǎn)要全，而且詳略得當，不要隨意發(fā)揮加入過(guò)多的個(gè)人看法及感情抒發(fā)等。每個(gè)要點(diǎn)一兩句話(huà)。全文一般8-10句話(huà)。
�。�3）字數在100字左右，最好在100-110之間。有些同學(xué)為了得到較高的分數,發(fā)揮得比較多,這樣既浪費時(shí)間,又容易出錯很得不償失。
�。�4）表達清楚，不要用不熟悉的結構。
�。�5）連接結構，注意句子之間的銜接，最好不要每句都以主語(yǔ)開(kāi)頭，加入副詞，短語(yǔ)等。小詞往往能使文章增色。
�。�6）使用結構豐富，文章中最好有簡(jiǎn)單句、從句、非謂語(yǔ)結構等，水平比較高的同學(xué)甚至可以用獨立主格、倒裝、感嘆、強調等，但要從自己的水平出發(fā),不要為了用而用，顯得文章很澀。最好的文章是能讓讀的人一口氣讀完，而不是在琢磨你到底想說(shuō)什么。
�。�7）很重要的一點(diǎn)，一定要留夠充足的時(shí)間來(lái)寫(xiě)作，不要少于25分鐘，否則很難寫(xiě)出得分高的文章。
北京考生關(guān)于開(kāi)放作文：最重要的一個(gè)環(huán)節是審題，掌握好文體和交際對象，盡量用比較接近口語(yǔ)的語(yǔ)言，避免用過(guò)于復雜的句式。要有好的想法，并有具體描述，字數不少于50，但也不宜過(guò)長(cháng)。
（四）檢查
最好把時(shí)間控制好，不要剩過(guò)多的時(shí)間檢查，改錯答案的例子并不少見(jiàn)，要相信自己的第一感覺(jué)。要檢查，首先看看答題卡是否填涂正確了，還可以看看改錯和寫(xiě)作中的問(wèn)題。
（五）良好的心態(tài)是正常發(fā)揮的重要保證
高考中保持良好的心態(tài)，不要受其他科目考試情況的影響，相信自己能正常以致超水平發(fā)揮。英語(yǔ)試題的難度相對穩定，一般來(lái)說(shuō)不會(huì )有大的失誤，所以保持良好的狀態(tài)往往能有出色的發(fā)揮。做題時(shí)不要著(zhù)意，把握好時(shí)間。到考場(chǎng)可用一些心理暗示的方法，使自己放松下來(lái)。
（六）最后幾天安排
每天看一至二個(gè)小時(shí)就可以了。最好是看看最近三年的高考題。也可以看看范文、背背單詞，常用動(dòng)詞的過(guò)去式及過(guò)去分詞、看看錯題等。最好不要再做套題了。讀讀高中課文或一些短的英語(yǔ)文章，如“新概念”的第二冊里面的課文，21世紀英文報的中學(xué)生版或“空中英語(yǔ)教室”等，看看文章是怎樣組織的，用了哪些好的連接結構及詞匯。
英語(yǔ)考試技巧4
一、聽(tīng)力
今年中考聽(tīng)力題對考生要求高了，難度也加深了，同學(xué)們要充分運用手里發(fā)的聽(tīng)力資料，反復聽(tīng)，聽(tīng)的過(guò)程中做做速記。捕捉的信息準確，才能答題正確。
二、單項選擇
屬于考查各項基礎知識的傳統題型，此題內容涉及語(yǔ)法、詞匯、慣用法、句型、口語(yǔ)功能等方面。此題靈活，覆蓋面廣，但多數題目源于課本或化于課本。答題時(shí)要注意：
1。題目有語(yǔ)境，吃透語(yǔ)境，把握題干的全部信息，并從詞法、語(yǔ)法、慣用法、詞的搭配等多方面考慮。
2。對話(huà)構成題干，更生活化，更靈活，要根據實(shí)際情況來(lái)斷定答案。
3。注意綜合性的知識，切記“語(yǔ)不離句，句不離文，語(yǔ)法不離語(yǔ)境”。用排除法選出答案。
三、句子翻譯
它要求考生有較精準的語(yǔ)言素養，考查考生對詞義的理解、詞匯的拼寫(xiě)、詞性的'選擇和運用，以及固定搭配、句子的類(lèi)型結構、句子的時(shí)態(tài)等方面的能力。
課文中出現的動(dòng)詞、固定搭配詞組，要特別注意，因為這些內容掌握的好壞，是考生能否正確遣詞造句的關(guān)鍵，每學(xué)到一個(gè)動(dòng)詞、固定搭配詞組，都要聯(lián)系簡(jiǎn)單句的5個(gè)基本句型考慮組成句子。
四、完型填空
1、要通讀全文，掌握大意，這是非常必要的。
2、上下要連續，前后要貫通，連詞的使用為各行各句之間提供了緊密的因果、轉折、并列或者條件的內在邏輯關(guān)系，通過(guò)發(fā)現和識別連詞，可以從宏觀(guān)的角度 把握文章的大意，構建全文的內在邏輯結構，領(lǐng)會(huì )作者的思路，完形填空通過(guò)保留一定數理的詞語(yǔ)，使答題的人獲得必要的信息和知識。
3、要仔細推敲，復校全文。
4、要有比較扎實(shí)的語(yǔ)言基本功底，有比較嚴密的邏輯思維。接近中考了，要進(jìn)行強化訓練，每天至少要做兩至三篇的強化訓練，要自己計時(shí)。
五、補全對話(huà)
補全對話(huà)是考查學(xué)生交際應用英語(yǔ)的能力。平時(shí)練習中要注意以下幾點(diǎn)：
1、避開(kāi)族語(yǔ)。答題時(shí)，語(yǔ)言要得體，表達要地道。
2、應將一些常見(jiàn)情景下經(jīng)常運用的句型、詞組背熟，比如，問(wèn)路、看病、邀請等常規用語(yǔ)。
3、語(yǔ)言實(shí)踐與思維訓練相結合。
語(yǔ)言是思維的體現，只有語(yǔ)言能以最快的速度表現思維的時(shí)候，人們才能流利地、有效地進(jìn)行表達。答題時(shí)，依據語(yǔ)言環(huán)境補全對話(huà)。
六、閱讀理解
閱讀理解是中考試題中分值最高的題，在原來(lái)的“選擇填空”的基礎上，增加了“根據短文內容回答問(wèn)題”這一新題型，進(jìn)一步考查了考生的理解水平�？忌R積累的多寡，直接影響得分。
1、要有閱讀積累，每天閱讀23個(gè)小短文，每個(gè)小短文大概用四五分鐘。
2、閱讀的范圍要廣泛。
3、閱讀要提速。
4、重視整體理解能力。遇生詞不要查字典，通過(guò)上下文來(lái)理解。
七、句意填詞
1、通讀全句，聯(lián)系上下文，確定選詞。
2、要掌握初中英語(yǔ)教材1-3冊的“四會(huì )”的單詞拼寫(xiě)。
八、改寫(xiě)句子
1、弄清題意，明確題目考查點(diǎn)，了解題目所給句子與答句之間的關(guān)系。
2、注意從各方面考慮問(wèn)題，突破難點(diǎn)，注意復查。
3、掌握教材中的基本句型和同一句子英語(yǔ)的不同結構表達技巧。
九、作文
1、認真審題：弄清楚該題目究竟要表達什么，吃透要求，選好人稱(chēng)、有提示詞，不要漏掉提示詞語(yǔ)。
2、語(yǔ)言地道：盡量使用你初中讀本中學(xué)過(guò)的句子、常用的短語(yǔ)、習慣用法。表達要正確。
3、不要跑題：理解脈絡(luò )，抓住重點(diǎn)。
4、仔細檢查：注意時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、人稱(chēng)是否上下文一致，單詞是否有單復數的錯誤，拼寫(xiě)的錯誤，字數是否達到要求等。
英語(yǔ)考試技巧5
在托福作文備考中，尤其在開(kāi)頭段，結尾段以及中間各段的銜接，找到了漂亮的句式就從此永遠用這個(gè)不要再改了，這就是自己獨家的寫(xiě)作模板。每段的第一句尤其要精彩一點(diǎn)，試著(zhù)嘗試倒裝句，或用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，總之別寫(xiě)干巴巴的簡(jiǎn)單句、主動(dòng)句，這樣給考官的感覺(jué)就是你接下來(lái)的論述也沒(méi)有可期待之處。平時(shí)在托福寫(xiě)作練習的`時(shí)候可以用盡量多的句式，多嘗試，找到適合自己的，既能記住，又能靈活運用，限時(shí)�？嫉臅r(shí)候就開(kāi)始逐漸找到自己的句式表達和段落結構，形成自己固定的模板套路，也就是個(gè)人的寫(xiě)作風(fēng)格吧。
英語(yǔ)考試技巧6
1、復習要關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)水平的發(fā)展。
2、復習要使學(xué)生的潛能得到進(jìn)一步發(fā)展。在復習的過(guò)程中，要盡量關(guān)注到差別層次學(xué)生的需求，對各層次學(xué)生的學(xué)業(yè)水平要心中有數，教學(xué)活動(dòng)以及作業(yè)安插要針對差別層次學(xué)生的能力和水平，設計適當的、合理的作業(yè)。
3、復習要有利于學(xué)生認識自我，建立自信。復習階段時(shí)間緊、內容多，學(xué)生會(huì )感覺(jué)學(xué)習的壓力，因而容易引起情緒顛簸。老師要連結安然平靜的心態(tài)，盡力創(chuàng )造安靜寬松的氛圍，科學(xué)、有序地進(jìn)行復習，耐心地對待學(xué)生學(xué)習中遇到的情況和問(wèn)題。復習中要關(guān)心每一位學(xué)生，要看到他們的進(jìn)步，要給予及時(shí)的表彰，激發(fā)他們學(xué)好英語(yǔ)的動(dòng)力，資助他們樹(shù)立信心，讓每位學(xué)生在復習階段都連結積極向上的良好狀態(tài)。
4、復習讓師生共同發(fā)展。復習是為了提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，同時(shí)對老師的教學(xué)也是一次系統的檢查，教師科學(xué)地運用復習方法、組織有效的復習活動(dòng)是提高復習效率、進(jìn)而整體提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教師要反思平時(shí)的.教學(xué)，對以往的教學(xué)進(jìn)行須要的查漏補缺，改進(jìn)教學(xué)方法，既重視基礎知識的復習，更重視學(xué)生綜合運用語(yǔ)言能力的提高。要有明確的復習計劃，要精心備課，不但備教材，更要備學(xué)生，有針對性的解決學(xué)生學(xué)習中的遺留問(wèn)題。
英語(yǔ)考試技巧7
劃出所有的謂語(yǔ)，明確分句關(guān)系
句子之所以復雜，大都是復雜在主語(yǔ)、賓語(yǔ)或修飾成分上，謂語(yǔ)相對比較容易辨認(你見(jiàn)過(guò)四行長(cháng)的修飾成分，但沒(méi)見(jiàn)過(guò)四行長(cháng)的謂語(yǔ)吧?)。因為英語(yǔ)中大多數情況下1個(gè)句子只能有1個(gè)謂語(yǔ)，所以數一數謂語(yǔ)的數量，就知道分句的數量了，再把和每個(gè)謂語(yǔ)對應的主語(yǔ)和賓語(yǔ)找到，把修飾成分剝離，這樣句子的主干就確定了。在給一個(gè)長(cháng)句成功瘦身后，你就能把握它最基本最核心的意思。這個(gè)方法不僅可以用于翻譯，更能夠用于對閱讀中的復雜句、長(cháng)難句和考點(diǎn)句的分析和理解中，是學(xué)好英語(yǔ)的必練的絕技之一。
確定各個(gè)分句之間的主從關(guān)系
即找出哪個(gè)分句是“主人”，哪些分句是“跟班”，再根據句子意思和邏輯的相對完整性將整個(gè)句子“切分”成幾個(gè)意群。這一步驟極其重要，因為“切分”的正確與否直接影響到理解的正確與否。這種方法常常被稱(chēng)為“切分法”。只要你把這種切分工作熟練練習之后，就會(huì )大大增強對句子的分析和理解能力，從而大大提高閱讀時(shí)的閱讀速度。
分別對切分出來(lái)的各個(gè)意群進(jìn)行翻譯，各個(gè)擊破
這一步中最重要的是一定要根據上下文和邏輯關(guān)系對意群中的單詞進(jìn)行逐個(gè)揣摩和推敲，千萬(wàn)不能將自己平時(shí)記憶的單詞意思生搬硬套上去。要知道，所有的詞只有在語(yǔ)境中才有意義，語(yǔ)境的變化，也必然會(huì )導致詞義的.變化。記住，哪怕通過(guò)上下文推導出的詞義查遍詞典都找不到，你也要堅決相信自己的判斷。因為詞典是死的，人和語(yǔ)言是活的。
翻譯無(wú)長(cháng)句，關(guān)鍵在切分
把翻譯完后的各個(gè)意群按照漢語(yǔ)的行文模式組合成一個(gè)完整句。這個(gè)步驟就涉及調整意群的前后順序，進(jìn)行必要的連接和刪減，最終保證句子的通順和完整。
這種解題程序的好處是把一個(gè)很長(cháng)的句子分解為你能處理的短句或句子成分，從而能夠大大降低翻譯難度，理清翻譯思路，提高翻譯正確度。所以，英譯漢的時(shí)候不用怕長(cháng)句子。
英語(yǔ)考試技巧8
1、要按老師的要求做好筆記。重點(diǎn)部分，用不同顏色的筆劃出，以便復習時(shí)用。
2、每聽(tīng)完一大節課后，按照老師的方法做幾篇文章練習一下。做題時(shí)，一定不要去刻意地翻譯句子，而是要拿出筆記，對照老師的思路，一步步地走一遍，理解答案是怎么得出的。
3、注意老師講的許多的“可能”考的，一定要復習到。這里面可是有考題的喲，95%。
4、每位老師要求記的一定要記住，這可沒(méi)有二話(huà)(千萬(wàn)不要光記ABCD呀，沒(méi)用)。字典內容一定要自己做，一個(gè)詞匯題要反、正查，這樣可以在考試時(shí)提高速度，節省時(shí)間。(練習查字典我是在考前一周開(kāi)始的，一天60對，最后查得我都有點(diǎn)惡心了，不過(guò)考試時(shí)效果很不錯。)
5、考試前還有一個(gè)沖刺班，這個(gè)班我認為比串講班要重要。記住各位老師講的重點(diǎn)，按：重點(diǎn)(自己考試級別的內容)，次之(相同類(lèi)別的其他級重點(diǎn))，再次之(別的類(lèi)別的.重點(diǎn))分類(lèi)，按照自己的時(shí)間分配精力進(jìn)行復習，可以起到事半功倍的效果。
第一步，做完型填空。(這時(shí)我們的頭腦是最清晰的)
第二步，做閱讀理解里的書(shū)上那篇文章，要注意提問(wèn)的問(wèn)題會(huì )有一定的變化，一定要看清題目。
第三步，借助字典做詞匯題，做這里的題一定要耐心，如果自己覺(jué)得這題可能對，一定要查字典，因為，你的“可能”是一個(gè)錯誤的選擇，請珍惜每1分。(我做的時(shí)候，我知道對的，也查字典，防止萬(wàn)一出現喲，嘿嘿)。
第四步，涂卡。嘿嘿，45分順利到手了。
(畫(huà)外音：此時(shí)時(shí)間已過(guò)了25分鐘)
第五步，靜下心來(lái)，認真地做閱讀理解中的另外兩篇文章。這時(shí)不要急，穩住，因為你有50分鐘的時(shí)間做這10個(gè)選擇題。
第六步，涂卡。
第七步，做其他題目�！安灰獮榱说脻M(mǎn)分而做題，就能得高分�！�
第八步，涂卡。
第九步，檢查一下涂卡對不對(畫(huà)外音：此時(shí)還有10分鐘)
第十步，交卷。(不要檢查自己做的題對不對，“相信你的第一感覺(jué)�！�)
英語(yǔ)考試技巧9
健康的考試心態(tài)是指對考試有一個(gè)清晰的認識，以樂(lè )觀(guān)積極的心態(tài)對待考試并能夠按照計劃認真的進(jìn)行復習，爭取通過(guò)考試的一個(gè)狀態(tài)。很多考生都認為考試的壓力很大。不經(jīng)意間就會(huì )把考試與前途，面子和事業(yè)聯(lián)系在一起，把自己壓的喘不過(guò)氣來(lái)，對考試的準備與復習來(lái)說(shuō)肯定不會(huì )起到一個(gè)好的作用。
我們要怎么調節自己,才能達到一個(gè)好的考試心態(tài)呢?
一、正確認識考試
考試只是對學(xué)習狀況的一次檢測，這次考試的成敗不能決定一個(gè)人的命運。大家要克服一卷定終身的觀(guān)念，以平和的心境對待考試。
二、認真搞好復習
根據考試大綱的要求進(jìn)行全面細致地復習，不要過(guò)多地摳偏題難題。要注意知識之間的聯(lián)系，避免孤立地強記硬背。復習充分全面，就會(huì )增強自信，減輕焦慮心理。
三、是面臨考試要充分相信自己平時(shí)的積累
有的考生由于過(guò)于擔憂(yōu)自己的復習準備，臨考前仍然“開(kāi)夜車(chē)”、“搞題海戰術(shù)”等，如此會(huì )使大腦負荷過(guò)重，導致考試時(shí)大腦興奮與抑制失調，影響水平的正常發(fā)揮。所以考前要合理安排學(xué)習和休息，不對自己求全責備，既會(huì )緊張學(xué)習，又會(huì )享受娛樂(lè )，有張有弛，這對保持身心的平衡是具有適度情緒的關(guān)鍵。
四、考試目的性不要太強
一般人也許認為，學(xué)習動(dòng)機愈強烈，學(xué)習的積極性愈高，學(xué)習的效率也愈佳。但事實(shí)并非如此。有時(shí)學(xué)習動(dòng)機過(guò)于強烈，學(xué)習效率反而會(huì )有所下降。這與人的情緒緊張、焦慮有關(guān)。學(xué)習活動(dòng)中低限度的焦慮是必要的，但過(guò)度緊張，往往發(fā)揮不出正常水平，得不到預期的效果。
五、講究勞逸結合，保持樂(lè )觀(guān)心境
英國教育家斯賓認為“健康的人格寓于健康的.身體”，只有保持身體健康才會(huì )保證心理健康。有許多精神緊張、壓抑者通過(guò)體育鍛煉，出一身汗，精神就輕松多了�？茖W(xué)研究證明，一些呼吸性的鍛煉，例如散步、慢跑、游泳等，可使人信心倍增，精力充沛。因為這些活動(dòng)讓人肌體徹底放松，從而消除緊張和焦慮的情緒。
六、保持良好的學(xué)習環(huán)境
一個(gè)安靜、舒適的環(huán)境有利于集中精力搞好復習。要經(jīng)常通風(fēng)，保持室內空氣的流通與新鮮;控制好室內光線(xiàn)、色調的配合，減少噪音干擾。
七、不要隨意預測考試結果
考試失敗是對考試結果的一種預測。而這種預測是無(wú)謂的分散精力，會(huì )加重心理壓力，會(huì )對考試產(chǎn)生消極干擾，因此，這種結果的預測不是考試前要思考的問(wèn)題，我們要把時(shí)間盡量投入到復習當中。
英語(yǔ)考試技巧10
聽(tīng)力要過(guò)三大關(guān)
近兩年高考聽(tīng)力語(yǔ)速有所加快(125詞／分鐘)，已接近英美人士正常談話(huà)語(yǔ)速，英語(yǔ)考試應該講究技巧。據說(shuō)，20xx年可能達到135詞／分鐘。因此考生做好聽(tīng)力題要過(guò)好三大關(guān)：一是“心理平和”關(guān)，考生應做到“充滿(mǎn)信心、嚴陣以待、沉著(zhù)冷靜、靜心傾聽(tīng)”。二是“快速反應”關(guān)。拿到試卷后，一定要快速略讀問(wèn)題和選項，做出初步判斷(即帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng))，第一遍聽(tīng)錄音要核實(shí)判斷正誤(尤其是對只聽(tīng)一遍的前5題)，第二遍聽(tīng)錄音要當機立斷，選定答案。三是“整體理解”關(guān)，注意力一定要放在對整體內容的理解上，切忌只停留在只言片語(yǔ)上而忽視內容交際意義、目的或內涵。
填空題“以不變應萬(wàn)變”
考生要做好單項填空題，務(wù)必要做到“以不變應萬(wàn)變”，即掌握好各項語(yǔ)法項目的基本概念和基本用法�？忌鷳阎攸c(diǎn)放在理解和把握單項填空的語(yǔ)境上，甚至連標點(diǎn)符號也不要放過(guò)。
完形填空題的選項設空一般以實(shí)詞為主。主要語(yǔ)法項目考點(diǎn)通常分布在“名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞”上；主要語(yǔ)言運用考點(diǎn)通常分布在“詞義辨析、句子結構、詞語(yǔ)搭配、習慣用法、上下文語(yǔ)境和常識性推理”六個(gè)方面�？忌诖痤}時(shí)，應按從簡(jiǎn)單(層面)到復雜(層面)的順序為“最佳途徑”，即：形式層面→結構層面→意義層面→邏輯推理層面。
閱讀理解五個(gè)解題技巧
閱讀理解題量大、分值高，在英語(yǔ)試卷中占有“舉足輕重”的地位。在解題技巧上考生要做到：
一是對主旨和大意題或文章標題題，這一類(lèi)型的試題，多是針對文章的主題(topic)、中心思想(main idea)、標題(title)和目的(purpose)而設題。
二是對事實(shí)細節題，考生應根據題目要求，仔細閱讀文章以獲得某些特定的信息或準確尋找所需細節，中學(xué)英語(yǔ)《英語(yǔ)考試應該講究技巧》。
三是對判斷推理題，考生要忠實(shí)原文，切忌用自己的觀(guān)點(diǎn)代替作者的原意；全面分析考慮所給全部相關(guān)信息，仔細揣摩作者思路。此外，題干采用infer，imply(implication)，conclude(conclusion)等詞來(lái)命制時(shí)，文章中的字面信息就不能選作正確答案。
四是對猜測詞義題，考生要仔細閱讀劃線(xiàn)部分詞語(yǔ)(或句子)的上下文，通過(guò)定義、解釋、同義詞、反義詞或同位、同等關(guān)系，在通篇理解的'基礎上去猜測、發(fā)現合乎相關(guān)意義的選項。
五是圖形識別題，對于簡(jiǎn)易地圖，考生必須有良好的方位感；對人體、實(shí)物等，必須具有根據文字敘述進(jìn)行形象再造的能力；對儀器、儀表、統計圖表，必須具有基本的讀數、讀圖和讀表能力。
英語(yǔ)寫(xiě)作注重答題步驟
英語(yǔ)考試中的寫(xiě)作包括兩個(gè)方面：短文改錯和書(shū)面表達。短文改錯的答題步驟如下：1.掃讀全文，了解大意；2.留意詞性是否正確；3.常用搭配是否正確；4.注意全文時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣是否一致；5.注意人稱(chēng)、(名詞、動(dòng)詞)單復數、前后指代、主謂一致；6.確定正確行；7.可改可不改者，不要改動(dòng)，一行不可同時(shí)改兩處；8.按高考規定的標記規范操作。
英語(yǔ)書(shū)面表達的實(shí)戰技巧：1.準備與思考。⑴明確要點(diǎn)；⑵規劃段落；⑶理順頭緒，注意寫(xiě)法；⑷采用熟悉的英語(yǔ)句型表達對應的漢語(yǔ)要點(diǎn)，切忌逐字死譯；⑸注意結尾點(diǎn)題；⑹注意應用文格式。
2.檢查與潤色：檢查內容應包括以下幾點(diǎn)：⑴名詞方面：?jiǎn)螐蛿�，格，性，是否需要冠詞、代詞等；⑵動(dòng)詞方面：?jiǎn)螐蛿�，時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)，語(yǔ)氣等；⑶一致：主謂，人稱(chēng)，篇章行文等；⑷形容詞副詞的等級形式，介詞搭配等；⑸句子完整與否(是否有漏詞、缺成分、多詞、拼寫(xiě)錯誤、大小寫(xiě)錯誤等現象)；⑹有無(wú)生造的詞組或句型，遣詞達意與否，是否得體；⑺標點(diǎn)，版面；⑻仔細謄正
英語(yǔ)考試技巧11
一句話(huà)，職稱(chēng)英語(yǔ)考得不是英語(yǔ)，而是應試技巧�？悸毞Q(chēng)英語(yǔ)不能靠苦學(xué)，對其特點(diǎn)的深刻認識遠比多背20xx個(gè)單詞更加重要。
不“學(xué)”也能過(guò)關(guān)的秘訣就在于巧學(xué)而不苦學(xué)。
1)抓住考試特點(diǎn)，以逸待勞職稱(chēng)英語(yǔ)考試與一般的英語(yǔ)考試相比較，有兩個(gè)最大的特點(diǎn);一是考試約有40分左右的題目來(lái)自教材。二是考試可攜帶詞典。由于詞匯部分(15分)可利用詞典查出，換句話(huà)說(shuō)，只要能掌握快速查詞方法并答對兩道來(lái)自教材的大題就已經(jīng)能確保45分左右。因此查詞所需時(shí)間與如何牢記文章答案是學(xué)習的關(guān)鍵內容。我們建議大家盡可能熟悉必備詞匯表中的單詞，減少考場(chǎng)上的查詞量，因為考試中詞匯部分平均有4-7分來(lái)自其中(歷史上最多曾有14分來(lái)自教材);對于文章答案的記憶切忌死記硬背，應熟讀文章譯文，弄懂每題的答案依據，把握正確答案規律。
2)有所選擇，學(xué)會(huì )取舍職稱(chēng)英語(yǔ)考試時(shí)間為120分鐘，采用機讀卡閱卷，考生須將65道題的答案涂寫(xiě)在答題卡上成績(jì)方有效，僅此一項就要耗費10分鐘左右的時(shí)間。在剩余短短110分鐘的時(shí)間內，不可能每題必答，應根據分值學(xué)會(huì )舍棄。例如，第二部分閱讀判斷與第三部分概括大意完成句子當留在最后答。除詞匯部分外，考生的主要精力應放在兩道原題和剩余的.兩道閱讀理解題上。按照經(jīng)驗，只要再能從非原題的閱讀理解題中得到12分以上，即基本保證及格�？紙�(chǎng)時(shí)間的合理分配意在有所答有所不答，舍乃是為了得。
3)只做有把握的題，猶豫不決的全放棄我們建議大家在考場(chǎng)上放棄所有不能確定答案的題，把答完原題后所剩時(shí)間用于攻克兩篇閱讀理解中較易的(借助技巧辨別其難度)2至3道題，其余(7至8題)一律選擇一個(gè)同樣的選項，這樣的話(huà)得分不會(huì )低于12分。此外，例如在第五部分補全短文中，只需確定1道題的答案(利用簡(jiǎn)單的方法)，其余4個(gè)空格全部選擇同樣的選項，只用很少時(shí)間就能得到4分。
建議考生考前復習期間就應選擇一本查閱方便、同義詞功能較強的詞典，爭取能達到每分鐘查出3個(gè)生詞的速度。提醒大家，社會(huì )上凡是聲稱(chēng)與職稱(chēng)英語(yǔ)有關(guān)的任何詞典都不要購買(mǎi)，因為一旦被禁，攜帶則被視為作弊，再換新詞典又需要一段時(shí)間適應。
英語(yǔ)考試技巧12
1.熟練并運用考試大綱中所列的功能意念表和語(yǔ)言技能表。
可以把這兩部分作為今后自己做題、選題的依據。特別是功能意念表可以把它背下來(lái)。在平時(shí)的訓練中，碰到符合這兩個(gè)表的內容，有特色的語(yǔ)言表達，就可以把它們寫(xiě)下來(lái)，注意多積累。同時(shí)這樣做也是一舉兩得的事情，為后面的口試做好準備。
2.培養正確高效地聽(tīng)力訓練習慣。
第一，要學(xué)會(huì )正確支配聽(tīng)力考試中的時(shí)間。在正式考試中，考卷發(fā)下來(lái)后，聽(tīng)力部分開(kāi)始前后都有相當長(cháng)的一段時(shí)間供考生利用�？忌鷳撟ゾo時(shí)間閱讀題目，標出題目中需要自己考試中注意的地方，為考試爭取時(shí)間及提高聽(tīng)力效率�？梢栽谄綍r(shí)的聽(tīng)力訓練中進(jìn)行強化和提高。第二，在平時(shí)的聽(tīng)力訓練中，既全神貫注聽(tīng)，又要培養邊聽(tīng)邊記下要點(diǎn)的習慣。有意識的培養自己的短時(shí)記憶能力，及對一些錄音材料的.敏感和識別的能力。第三，正確對待錄音材料中生詞和聽(tīng)不懂的問(wèn)題。在平時(shí)訓練中，錄音材料中出現生詞和聽(tīng)不懂的問(wèn)題時(shí)，要能善于通過(guò)上下文材料信息猜測或事后補救，切不可以因幾個(gè)地方影響全局。
3.平時(shí)做個(gè)有心人，注意積累聽(tīng)力中的常用句型和習慣表達。
訓練中，要注重在語(yǔ)境中，提煉文章的中心，理解正確的信息。
最后特別值得建議的是：每次聽(tīng)力訓練時(shí)，要高度集中去聽(tīng)，但一般每次訓練的時(shí)間不宜超過(guò)30分鐘�？忌谠敿毩私膺@部分聽(tīng)力能力的標準和培養方法后，循序漸進(jìn)，持之以恒地進(jìn)行相應的練習，往往就能得到較理想的成績(jì)。
英語(yǔ)考試技巧13
一、多分析事物，注意積累表現事物動(dòng)態(tài)的詞語(yǔ)。
世界上的一切事物，不時(shí)刻刻都在運動(dòng)和變革。我們怎樣才能把它們的動(dòng)態(tài)寫(xiě)出來(lái)呢?一是在觀(guān)察周?chē)挛锏臅r(shí)候，要特別留心事物處于動(dòng)態(tài)時(shí)的特征;二是要掌握必然數量的能準確描繪事物動(dòng)態(tài)的動(dòng)詞。同學(xué)們學(xué)過(guò)的《小英雄雨來(lái)》一課中有一句寫(xiě)雨來(lái)游水的話(huà)：“雨來(lái)像小鴨子一樣抖著(zhù)頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著(zhù)氣，望著(zhù)媽媽笑�！边@句話(huà)，抓住雨來(lái)游水時(shí)動(dòng)作的特點(diǎn)，用“抖”、“抹”、“吹”、“望”、“笑”等五個(gè)準確的動(dòng)詞，寫(xiě)出了雨來(lái)出水時(shí)的五個(gè)連續動(dòng)作，把雨來(lái)天真、活潑、頑皮的性格描繪得栩栩如生�？梢�(jiàn)，我們要把事物的動(dòng)態(tài)寫(xiě)得形象傳神，除了觀(guān)察、分析事物的動(dòng)態(tài)特征外，還必需積累必然數量的描寫(xiě)動(dòng)態(tài)的詞語(yǔ)。
二、多聽(tīng)聽(tīng)音響，注意積累摹擬聲音的詞語(yǔ)。
怎樣把文章寫(xiě)得有聲有色呢?除了抓住事物的形象特征進(jìn)行具體的描繪外，還要注意傾聽(tīng)它們發(fā)出來(lái)的各種各樣的聲音，把聲音用文字描寫(xiě)出來(lái)，讓人有“如聞其聲”的感覺(jué)。因此，我們平時(shí)除要“眼觀(guān)四面”外，還要注意“耳聽(tīng)八方”，傾聽(tīng)周?chē)鞣N各樣的聲音。聽(tīng)它們的'音色、音量有什么區別，聽(tīng)它們抑揚頓挫的變革規律，聽(tīng)這些聲音表達了什么樣的思想感情。然后，把聽(tīng)到的聲音記下來(lái)，用象聲的詞語(yǔ)(也就是象聲詞)描繪出來(lái)。這樣，文章就會(huì )真的有聲有色了。
三、多讀多記憶，注意積累寓意深刻的成語(yǔ)。
成語(yǔ)是漢語(yǔ)詞匯海洋里的珍珠。它寓意深刻、內容豐富，讀起來(lái)朗朗上口，用起來(lái)言簡(jiǎn)意明。如果我們能掌握大量的成語(yǔ)，對我們說(shuō)話(huà)、作文都是很有好處的。
成語(yǔ)之多，浩如煙海，僅一本《漢語(yǔ)成語(yǔ)大詞典》就收有17000個(gè)。在我們小學(xué)語(yǔ)文教材里也用了不少的成語(yǔ)。如十二冊老舍寫(xiě)的《風(fēng)》這篇課文中就用了如下八個(gè)成語(yǔ)：七零八散、四面八方、暗無(wú)天日、日月無(wú)光、驚濤駭浪、鬼哭神號、橫行無(wú)忌、雞毛蒜皮。
成語(yǔ)這么多，怎樣記憶和積累呢?
成語(yǔ)一般是由四個(gè)字組成，并且在語(yǔ)法結構和選詞組合上多數有必然的規律，且擺列有趣�，F在我們按照成語(yǔ)結構選詞組合的特點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)收集。這樣便于查找，也便于記憶。
英語(yǔ)考試技巧14
在中考英語(yǔ)的復習過(guò)程中，如果能很好的把握答題技巧，就能抓住得分點(diǎn)，贏(yíng)得高分。
把聽(tīng)力關(guān)鍵詞記下來(lái)
考生拿到試卷，貼好條形碼、寫(xiě)完考號、姓名之后，應抓緊一切時(shí)間先看聽(tīng)力題。待放音時(shí)，一定要帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)，以便盡快準確地捕捉關(guān)鍵詞和正確信息。聽(tīng)力的第一題比較簡(jiǎn)單，所給的五組圖都是書(shū)上出現過(guò)的和生活中常見(jiàn)的。第二題聽(tīng)對話(huà)根據問(wèn)題選擇正確答案，此題略有難度。首先應捕捉句子中所提供的信息和關(guān)鍵詞(時(shí)間、地點(diǎn)、人物等)，然后一定要根據所提出的問(wèn)題選擇正確答案。本題要求考生聽(tīng)完問(wèn)題以后再進(jìn)行選擇。第三四題聽(tīng)對話(huà)、聽(tīng)短文選擇正確答案。
考生在聽(tīng)對話(huà)、短文時(shí)，不僅要聽(tīng)詞、句的字面意思，而且要迅速捕捉故事情境中的關(guān)鍵信息。要求考生認真聽(tīng)懂、練會(huì )20xx年聽(tīng)力訓練磁帶的內容。答聽(tīng)力題時(shí)，考生要具備捕捉、預測、猜想的能力，最好將關(guān)鍵信息詞記錄在草紙上，以供選擇時(shí)的準確性。
分三步答完形和閱讀理解
此題著(zhù)力于檢測學(xué)生對語(yǔ)意和語(yǔ)篇的理解和把握，要求學(xué)生在語(yǔ)篇層次上把握語(yǔ)言材料。完形填空和閱讀理解(A)題在翻譯理解上稍有難度，將設有1至2分的較難題。
考生在解答此題時(shí)應走好以下三步：
1、通讀全文。通讀全文時(shí)，應采用快速閱讀的方法，準確理解短文的梗概大意獲得整體印象。讀題時(shí)還應找出文中的關(guān)鍵詞、中心句。要特別注意文章的開(kāi)頭和結尾，因為它們能提供主要的信息。
2、逐項選擇，答易留難。在掌握了文章的大意后，考生可以帶著(zhù)問(wèn)題第二次細讀題。對于知識清楚，答案明確的直接選擇。對似是而非、不好確定的'疑難題先留下。應遵循“先易后難”的原則。還應注意文章的整體性、邏輯性，前后意思兼顧，不得將句子拿出來(lái)單獨考慮。
3、反復斟酌，全盤(pán)檢查。第三次讀題時(shí)，攜帶成果回歸原文，要充滿(mǎn)信心地復查�？忌鷳獙Ω鱾�(gè)被選答案進(jìn)行分析對比，去偽存真。即使無(wú)從判斷時(shí)，也要猜測出一個(gè)答案，切不可留下難題不填。
閱讀表達題“理解”表格
第一部分是給出一段語(yǔ)言信息要求學(xué)生認真讀懂短文的內容，并根據所設表格的填空詞回歸原文找答案。此題特別注意的是單詞的大、小寫(xiě)必須和表格其他所給的詞一致。
第二部分是給漢語(yǔ)說(shuō)明和一組表格信息寫(xiě)五句話(huà) 考試技巧。解答此題時(shí)首先理解表格所提供的信息的意思，其次看清漢語(yǔ)的要求。
第一句：左右連接造句。第二句：注意動(dòng)詞的時(shí)態(tài)變化。第三句：將所給的動(dòng)詞變成正確的形式，注意不要增減其他動(dòng)詞。第四句：根據本題的內容要求，開(kāi)放形式思維，按所給的主語(yǔ)寫(xiě)一句相關(guān)的句子。第五句：寫(xiě)出對此事的個(gè)人觀(guān)點(diǎn)。
作文要打草稿反復修改
該題的設計給學(xué)生更多的自由空間，有利于學(xué)生個(gè)性化地運用所學(xué)的英語(yǔ)知識和技能進(jìn)行思想交流，具有較強的開(kāi)放性。
考生寫(xiě)作時(shí)應分清三個(gè)段落：
1、闡明論點(diǎn)。
2、提出論據。
3、總結概括。
寫(xiě)作技巧：
1、確定主題：一篇文章作者準備告訴讀者什么，反映一個(gè)什么內容，提出一個(gè)什么思想和主張，要心中有數。
2、選取素材：圍繞主題選取相關(guān)的材料，材料越豐富充實(shí)，文章就會(huì )越生動(dòng)，言之才會(huì )有物。
3、制定提綱：寫(xiě)好提綱是文章成敗的關(guān)鍵，結構合理、主題突出、層次清楚、自然過(guò)渡，全篇文章才能渾然一體。
4、打草稿、反復修改：為避免卷面上的錯誤，考生必須先打草稿，反復修改后再寫(xiě)在試卷上，這樣卷面會(huì )字跡工整，無(wú)修改痕跡，容易得高分。
英語(yǔ)考試技巧15
答題技巧
要掌握職稱(chēng)英語(yǔ)的應試技巧，必須對此項考試的特點(diǎn)有深入骨髓的透徹理解，單純就題論題，不免失之偏頗，見(jiàn)樹(shù)木而不見(jiàn)森林，或僅存于皮毛之論。倘若能從出題者的角度去剖析，高屋建瓴，借系鈴之術(shù)解鈴，則可勢同破竹，直搗鈍賊巢穴。
首先，從職稱(chēng)英語(yǔ)的考試取向上看：其重點(diǎn)在于詞匯和閱讀能力的考察(不考聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě))，試卷6種題型中的第1部分詞匯選項和第6部分完型填空分別是對詞匯的含義和用法的測試，而第3(概括大意完成句子)、4(閱讀理解)、5(補全短文)部分則從把握文章段落主旨、篇章的具體內容、根據上下文進(jìn)行邏輯推斷幾個(gè)方面檢驗考生的英文閱讀能力。但是，由于職稱(chēng)英語(yǔ)考生可攜帶字典進(jìn)入考場(chǎng)，對詞匯的測試難度已大打折扣，大綱中要求的5000-6000詞匯量不過(guò)是虛張聲勢而已。從這個(gè)角度講，一言以蔽之，職稱(chēng)英語(yǔ)即等同于閱讀專(zhuān)項考試。閱讀水平的檢測，更直接一點(diǎn)說(shuō)就是考第4部分閱讀理解(用數字說(shuō)話(huà)或許更有說(shuō)服力，從各個(gè)部分的分值來(lái)看，第1部分、第4部分、第6部分三個(gè)題型的總分值為75分，剩余3部分僅有25分。在這75分中，3篇閱讀文章又占去45分);但我們之所以要學(xué)習詞匯，其重點(diǎn)和目的其實(shí)和學(xué)習語(yǔ)法知識一樣，都是為閱讀文章服務(wù)。第2(閱讀判斷)、3(概括大意完成句子)、5(補全短文)部分雖然也是考察閱讀能力，由于分值少，題難作(耗時(shí)與三篇閱讀理解相當)，當留到最后或者僅擇其一而答。其次，從職稱(chēng)英語(yǔ)的卷面設置上看：詞匯部分和原題基本是送分題(如果變化不大的話(huà))，意即只要掌握了教材并能熟練查閱詞典便能得40分左右;換句話(huà)說(shuō)，考生只要具備再答對20分題的英文閱讀能力即可及格。100分的試卷歸根結底只考其中的五分之一而已�？忌缒軐β毞Q(chēng)英語(yǔ)考試達以上的認識，再因地制宜地根據自身特點(diǎn)制定學(xué)習方案，過(guò)關(guān)乃是順理成章，水到渠成之事。
話(huà)雖如此，可每年又有30%左右的考生未能及格(根據有關(guān)統計數字，北京市職稱(chēng)英語(yǔ)的平均通過(guò)率為66%-70%)，拋開(kāi)其他原因不談，他們大都犯了一個(gè)共同的錯誤——答題的順序和時(shí)間安排不合理。如果按照試卷的前后順序逐一作答，對于英文水平高的考生，未可厚非;但是基礎薄弱、閱讀和答題速度慢的考生必須另辟蹊徑，否則只會(huì )顧此失彼，得不償失。120分鐘內閱讀3800詞，并答完65題，沒(méi)有快速閱讀能力和答題技巧根本不可能完成。
鑒于以上特點(diǎn)，我們建議考生拿到試卷后的第一步是瀏覽整張試卷，并用鉛筆勾出所有來(lái)自教材中的題;普遍的方法是通過(guò)文章的標題(title)尋找，但有時(shí)原題的標題與教材中的有所差異甚至完全不同，如果出現這樣的情況，考生須通過(guò)閱讀每篇文章的第一句話(huà)來(lái)確認是否為原題。接下來(lái)第二步;先答詞匯選項中的15道題，爭取在15分鐘內結束，最多不可超過(guò)20分鐘;就詞匯部分而言，出題者的本意是要求考生通過(guò)閱讀一句話(huà)來(lái)根據上下文(context)猜測某個(gè)單詞或短語(yǔ)的.含義;實(shí)際上只要翻字典的速度夠快、并掌握一定的技巧即可答對。(注意：電子辭典和帶有“職稱(chēng)”字樣的辭典嚴禁攜帶;考場(chǎng)用的辭典不可太厚，更不可太薄;前者查閱費時(shí)費力，后者收詞量不足�？忌梢詳y帶1本以上的辭典，但每次只能用一本)。
答完詞匯題后不要立即作第2部分的閱讀判斷，而應直奔閱讀理解部分;先答原題后攻新題，原題的5道題若發(fā)生變化必須首先弄清是何種變化，必要時(shí)須回歸原文確定答案;此題切不可丟分，多花點(diǎn)時(shí)間也值，畢竟萬(wàn)變不離其宗，只要文章內容熟悉，它總比新題好讀易答。從近2年的情況看，一篇文章的5道題中有2道出現變化是正常的，切勿因為是教材上的題而掉以輕心。剩余2篇新文章的用時(shí)因人而異，如果閱讀速度慢，只求過(guò)關(guān)，可以多花些時(shí)間。我們輔導的學(xué)員中曾有人采取一種極端的做法——把答完詞匯和原題后剩余的全部時(shí)間用在答閱讀理解的兩道新題。這種做法有一定風(fēng)險，不適用于所有人。但一般來(lái)說(shuō)，為了保證
較高的正確率，閱讀理解部分投入70-80分鐘的時(shí)間是完全值得的。最后的20-30分鐘可用來(lái)解答第2、3和第5部分的題目，倘若時(shí)間太少，必須迅速決定自己的取舍，即只答一道有把握的題，其余全部涂同一個(gè)選項。這里要提醒考生，最后一定要空出5分鐘的時(shí)間涂寫(xiě)(或檢查)答題卡，忙中易出錯，要留有檢查糾錯的時(shí)間。
【英語(yǔ)考試技巧】相關(guān)文章：
英語(yǔ)考試技巧11-22
英語(yǔ)考試檢討08-20
英語(yǔ)考試總結09-30
英語(yǔ)考試的總結03-17
英語(yǔ)考試日記07-31
英語(yǔ)考試反思04-03
關(guān)于英語(yǔ)考試反思08-11
英語(yǔ)考試作文08-20
關(guān)于英語(yǔ)考試總結11-25