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體育藝術(shù)二加一活動(dòng)總結
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編幫大家整理的體育藝術(shù)二加一活動(dòng)總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
體育藝術(shù)二加一活動(dòng)總結1
為進(jìn)一步推動(dòng)新課程改革，深化素質(zhì)教育，落實(shí)學(xué)生終生體育、終生藝術(shù)教育和德智體美全面發(fā)展的理念，我校按照省市區教育局的部署，并結合我校的實(shí)際情況，我校全面開(kāi)展了“體育、藝術(shù)2+1”活動(dòng)。自開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)，收到了很好的教育效果，并且受到家長(cháng)的好評，現將我校開(kāi)展此項工作的情況總結如下：
一、指導思想
為推動(dòng)我校體育和藝術(shù)教育的改革與發(fā)展，引導和鼓勵學(xué)生積極參加形式多樣、生動(dòng)活潑、健康向上的體育藝術(shù)活動(dòng)，有效推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(cháng)，根據省、市、區“體育、藝術(shù)2+1項目”文件精神，并結合我校實(shí)際情況，我們開(kāi)展了關(guān)于“體育、藝術(shù)2+1”一系列相關(guān)的活動(dòng)。
二、實(shí)施步驟
第一階段：準備階段
1、學(xué)習相關(guān)文件，吃透精神，統一思想認識，研究制定切實(shí)可行的實(shí)施方案。
2、成立“體育、藝術(shù)2+1項目”領(lǐng)導小組。
3、搞好宣傳教育，爭取社會(huì )各界和學(xué)生家長(cháng)的支持，提高師生對“2+1”工作目的、意義的認識。
4、專(zhuān)任教師根據學(xué)生需要和學(xué)校優(yōu)勢、自身專(zhuān)長(cháng)，確定重點(diǎn)訓練項目，并與本學(xué)科教學(xué)內容進(jìn)行有機整合，制定教學(xué)計劃
5、班主任組織對學(xué)生原有藝術(shù)水平進(jìn)行調查，并指導學(xué)生根據個(gè)人興趣、特長(cháng)，申報特長(cháng)項目，確定階段的預期目標。
第二階段：整體推進(jìn)階段
1、各年級全面推開(kāi)，按計劃全面實(shí)施“2＋1項目”達標活動(dòng)。鼓勵學(xué)生通過(guò)體育藝術(shù)課程的學(xué)習，參加課外文體活動(dòng)、社會(huì )文體活動(dòng)及家庭教育等多種方式，獲得項目認定。
2、組織對學(xué)生進(jìn)行體育與藝術(shù)技能評定工作。
第三階段：總結推廣階段
1．撰寫(xiě)實(shí)施總結或報告。
2．形成學(xué)校特色。力爭在武術(shù)操、書(shū)畫(huà)、集體舞、跳繩、樂(lè )器等項目上創(chuàng )特色。
3．進(jìn)行成果展示：學(xué)生通過(guò)現場(chǎng)表演、創(chuàng )作、測評、展覽等形式展示成果。
三、具體工作
1、學(xué)習宣傳
組織教師學(xué)習“體育、藝術(shù)2+1項目”相關(guān)文件；向學(xué)生和家長(cháng)宣傳“2+1項目”的實(shí)施意義，統一思想認識。
2、實(shí)施培訓以課程為載體，結合學(xué)校組織的課內外體育教育和藝術(shù)教育活動(dòng)，做到以學(xué)生為主體，以學(xué)生的發(fā)展為核心，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力為目標，培養學(xué)生項目特長(cháng)。體育類(lèi)：增強體育意識，提高健身能力，掌握基本運動(dòng)技能。藝術(shù)類(lèi)：培養興趣，提高藝術(shù)鑒賞能力和表現力，使藝術(shù)特長(cháng)得到發(fā)展。
3、考核技能
每學(xué)期組織學(xué)生以表演的形式向全校進(jìn)行匯報，并及時(shí)總結落實(shí)情況。四、保障措施1、建立組織組長(cháng)：呂志
副組長(cháng)：劉國武、劉穎
藝術(shù)負責人：都曉梅、安健、姜微體育負責人：張玉儉、劉麗紅
組員：政教處工作人員、班主任、全體體育、音樂(lè )、美術(shù)教師
2、明確職責
�、俳M長(cháng)職責：改善體育鍛煉和藝術(shù)教育活動(dòng)的條件，挖掘社會(huì )資源，拓展學(xué)生體育、藝術(shù)活動(dòng)空間，不斷滿(mǎn)足體育運動(dòng)和藝術(shù)活動(dòng)條件和要求，確�！�2+1項目”工作落實(shí)到實(shí)處。
�、谡烫�、教務(wù)處職責：科學(xué)安排活動(dòng)課表，檢查、督促活動(dòng)實(shí)施，組織相關(guān)考核。
�、垠w藝教師職責：體藝教師是“2＋1項目”主要的組織者和實(shí)施者，各教師要加強理論學(xué)習，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。幫助學(xué)生選擇適合自己的項目，正確指導其訓練，并負責對學(xué)生進(jìn)行階段性考核。
�、馨嘀魅温氊煟喊嘀魅问恰�2＋1項目”的組織實(shí)施者之一，應幫助學(xué)生選擇適合自己的項目，指導學(xué)生，為評價(jià)學(xué)生提供真實(shí)、完整的數據。支持專(zhuān)業(yè)教師的教學(xué)工作和活動(dòng)的開(kāi)展，將“2＋1項目”作為班級管理的一項重要工作。
3、資金保障
根據上級有關(guān)要求，設立活動(dòng)專(zhuān)項經(jīng)費，用于開(kāi)展活動(dòng)，包括教師培訓、科研和獎勵等，確�；顒�(dòng)順利推進(jìn)。
4、師資保障
組織教師加強學(xué)習，認真領(lǐng)會(huì )實(shí)施“2＋1項目”的目的意義，提高參與實(shí)施的積極性和主動(dòng)性。通過(guò)集中培訓和自培，引導教師樹(shù)立新理念，積極探索實(shí)施“2＋1項目”的方法和途徑，解決實(shí)施過(guò)程中出現的實(shí)際問(wèn)題，為“2＋1項目”活動(dòng)實(shí)施提供有利保證。
5、設施保障
�、袤w育場(chǎng)地：小田徑場(chǎng)一個(gè)，籃球場(chǎng)8個(gè)，排球場(chǎng)2個(gè)，乒乓球場(chǎng)地6個(gè)，羽毛球場(chǎng)地2個(gè)，器材室一個(gè)。
�、隗w育器材：籃球架6付，羽毛球架1付，排球架2付，乒乓球桌6張，《學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試儀齊全，羽毛球拍、排球、籃球、足球等其它器材都按國家配備目錄要求配備的。
�、鬯囆g(shù)場(chǎng)地：音樂(lè )教室3間、閱覽室1間。
�、軐W(xué)生用的跳繩、樂(lè )器、繪畫(huà)工具等學(xué)生自備。
6、評價(jià)保障
�。�1）學(xué)生評價(jià)
�、龠^(guò)程性評價(jià)：教師除了評價(jià)學(xué)生知識與技能的習得過(guò)程外，還要評價(jià)體藝訓練中評價(jià)能力提高、情感提升、習慣形成等過(guò)程。
�、谠u價(jià)形式：“2＋1項目”技能評定以本人現場(chǎng)表演以及獲得校級以上各單項表演、比賽、創(chuàng )作和測試的獎項。
�、劬C合性評價(jià)：“2+1項目”的.除了技能性評價(jià)外，還應評價(jià)學(xué)生的興趣發(fā)展、參與態(tài)度等。
�、茉u價(jià)呈現方式：對學(xué)生的評定由學(xué)校組織統一實(shí)施，并將認定結果記入《學(xué)生綜合素質(zhì)報告單》和學(xué)生成長(cháng)檔案袋。
�。�2）教師考核：
�、賹�(zhuān)業(yè)教師應按學(xué)校教學(xué)計劃的要求，達到規定課時(shí)與教學(xué)目標。
�、趯W(xué)校成立由校長(cháng)任組長(cháng)，體育教師、音樂(lè )教師、美術(shù)教師、各興趣小組負責教師和班主任聯(lián)合組成的“體育、藝術(shù)2＋1項目”考核小組，根據教育部制定的《“2＋1項目”體育與藝術(shù)技能標準》實(shí)施考核，其考核結果列入獎勵性績(jì)效工資考核。
“2+1”項目活動(dòng)也給教師以活動(dòng)的時(shí)間，在輔導學(xué)生的過(guò)程中，教師也自覺(jué)地在自身輔導領(lǐng)域內進(jìn)行鉆研和學(xué)習，一個(gè)學(xué)期起來(lái)，每位教師都基本掌握了一項自己本專(zhuān)業(yè)以外的體育藝術(shù)技能。絕對學(xué)習輔導時(shí)間的減少后，教師和學(xué)生開(kāi)始更多地向課堂要質(zhì)量，教師也開(kāi)始以更積極的心態(tài)投身校本教研，努力實(shí)現教學(xué)的高效。
當然，面對這些成績(jì)的取得，我們并不因此沾沾自喜，相反，我們清醒地意識到了自身還存在著(zhù)許多的不足，還需要不斷完善和改進(jìn)。因此，我校還將進(jìn)一步加大對教師的培訓，提高教師實(shí)施“體育、藝術(shù)2＋1項目”的能力和水平，力爭使“體育、藝術(shù)2＋1項目”在我校生根開(kāi)花，真正讓每個(gè)學(xué)生在九年義務(wù)教育階段能夠掌握兩項體育運動(dòng)技能和一項藝術(shù)特長(cháng)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎。
體育藝術(shù)二加一活動(dòng)總結2
本學(xué)期在學(xué)校的組織和監督下，我順利完成了“剪紙”小組的活動(dòng)任務(wù)�；仡櫥顒�(dòng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我在欣喜于學(xué)生的進(jìn)步的同時(shí)，也發(fā)現了存在的一些問(wèn)題�，F總結如下：
一、活動(dòng)內容的選擇：
從以往活動(dòng)的情況來(lái)看，學(xué)生的剪紙工具不適合剪過(guò)于復雜的圖案，而且學(xué)生剪紙的整體能力水平也偏低，一次活動(dòng)的時(shí)間較長(cháng)，學(xué)生往往厭倦于重復的剪紙動(dòng)作。因此我決定采取剪畫(huà)結合的方式，引導學(xué)生圍繞主題進(jìn)行創(chuàng )作。
二、活動(dòng)形式的組織：
根據學(xué)生年齡層次的不同，我讓同年組的學(xué)生組成一個(gè)小組，便于活動(dòng)中的交流與指導。
每次活動(dòng)前我都會(huì )預先將圖樣板畫(huà)在黑板上，有時(shí)還會(huì )準備范作，讓學(xué)生對每次活動(dòng)的內容都能夠一目了然�；顒�(dòng)時(shí)，我僅做簡(jiǎn)單的講解，主要以學(xué)生的實(shí)踐為主，發(fā)現普遍問(wèn)題再做進(jìn)一步的講解，以鍛煉學(xué)生自主學(xué)習的能力。
三、取得的主要成績(jì)：
1、學(xué)生學(xué)會(huì )了用剪、畫(huà)結合的方式圍繞主題進(jìn)行創(chuàng )作，鍛煉了動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。
2、拉近了學(xué)生與傳統文化的關(guān)系，培養他們熱愛(ài)傳統文化的情感。
3、使不同層次的學(xué)生都學(xué)有所獲，鼓勵能力強的學(xué)生大膽創(chuàng )新，引導能力弱的學(xué)生揚長(cháng)避短，督促中間層次的學(xué)生不斷進(jìn)取。
四、存在的.問(wèn)題：
1、學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習精神，遇到困難就退縮，不能精益求精。
2、浪費紙張的現象廣泛存在，粘貼作品時(shí)沒(méi)有耐性，不講究方法，剪紙的技能還有待提高。
總之，每次一個(gè)小時(shí)的活動(dòng)，都可以說(shuō)耗費了我不少精力。但是當看到一些學(xué)生認真投入地創(chuàng )作，將剪好的作品高興地拿給我看時(shí)，我有了一種辛苦之后的滿(mǎn)足。今后，我會(huì )繼續探究剪紙與其他手段相結合的創(chuàng )作形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生多種能力的提高。
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