電影看上去很美觀(guān)后感

時(shí)間:2022-11-16 08:15:43 電影 我要投稿

電影看上去很美觀(guān)后感

  認真觀(guān)看完一部影視作品以后,相信大家的收獲肯定不少吧,寫(xiě)一份觀(guān)后感,記錄收獲與付出。那么我們如何去寫(xiě)觀(guān)后感呢?以下是小編收集整理的電影看上去很美觀(guān)后感,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

電影看上去很美觀(guān)后感

電影看上去很美觀(guān)后感1

  今天培訓的內容是看電影《看上去很美》,起初以為很輕松,但隨著(zhù)影片一分一秒的放映,我的心情也漸漸沉重起來(lái)。

  這部描寫(xiě)幼兒園生活的影片給我感觸很深,這么一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子最后孤獨的離開(kāi)了大家,這真是教育的失敗。影片中的主人公方槍槍也曾經(jīng)努力過(guò),也真心希望能得到一朵小紅花,經(jīng)常對著(zhù)小紅花評比欄發(fā)呆。但是老師就是對他的進(jìn)步視而不見(jiàn),而最具有喜劇化的是:方槍槍唯一的一朵小紅花居然是因為某一個(gè)領(lǐng)導來(lái)幼兒園看孩子時(shí)不經(jīng)意一句話(huà)。

  千篇一律的教育模式,這顯然是愚昧的。教師完全不顧孩子的個(gè)別差異,居然規定孩子必須在統一的時(shí)間內大小便,而且影片中老師給孩子洗屁股那么的機械化,在老師眼里他是一個(gè)不聽(tīng)話(huà)的孩子,甚至有點(diǎn)叛逆,但是他卻非常善良,他愿意把珍貴的小紅花送給別的小朋友,就是希望別人能夠開(kāi)心。而這些老師都沒(méi)有發(fā)現,在當時(shí),“聽(tīng)話(huà)”好像是評價(jià)孩子的標準,老師希望利用手里的小紅花把孩子一個(gè)個(gè)都教育的.循規蹈矩,老老實(shí)實(shí)。在這種教育方式下很多孩子學(xué)會(huì )看教師的臉色行事,開(kāi)始揣摩教師的心理,教育出來(lái)的孩子也大多是一個(gè)模子的。方槍槍正是適應不了這種生活才會(huì )與老師做對。雖然這是幾十年前的教育方式,但是不可否認的是在今天的幼兒教育中也還留有它的影子。

  在影片中方槍槍一步步的從一個(gè)善良的孩子變成一個(gè)會(huì )欺負人,會(huì )搶小朋友東西,甚至散播謠言說(shuō)老師是妖怪的壞孩子,還罵了一直對他很好的唐老師,其實(shí)他已經(jīng)分不清是非了,他想吸引老師和小朋友的注意,但做出來(lái)的事情卻使大家更不喜歡他。他太寂寞了,他渴求大家的愛(ài),但結果卻越走越遠,這不得不引起我們老師的反思。我們平時(shí)在教育中經(jīng)常會(huì )故意孤立某些有壞習慣的孩子,其實(shí)這種做法容易使孩子的身心受到創(chuàng )傷,效果有時(shí)候會(huì )適得其反。

  以上是《看上去很美》影片大概內容,我說(shuō)說(shuō)自己的感受,我覺(jué)得里面的孩子們都挺可憐的,那么小就得按照一種規定來(lái)生活,童年應該是很幸福的,很美好的,很自由的,可是那些孩子都沒(méi)有,一直都是按照大人的規定來(lái)生活。

  “人之初,性本善”,每個(gè)孩子的內心世界都是純潔的、善良的,喜歡調皮的孩子也不例外!苯處熞惨獙W(xué)會(huì )接納幼兒,這雖然不是件容易做到的事,但教師的克制與忍耐往往會(huì )給幼兒提供更大更多的探索空間和機會(huì )。教師要學(xué)會(huì )很好地把握自己在幼兒游戲中的角色,做幼兒發(fā)展的合作者、支持者和引導者,與孩子們真誠溝通,平等相處.共同成長(cháng)。

電影看上去很美觀(guān)后感2

  12月18日(周六),我鎮教委組織全體幼兒教師收看了電影《看上去很美》。電影的大體內容圍繞幼兒園老師和孩子們之間一些不起眼的小事展開(kāi)的,主要內容是:四歲的方槍槍進(jìn)入幼兒園后,在老師的權威下(懼怕、順從、迷茫、覺(jué)醒、反抗)等情感方面的變化?赐旰笪腋杏|很深,就是這些平時(shí)不被人所關(guān)注的不起眼的小事,卻有許多的地方值得我們做幼兒教師去深刻的反思,我們的工作中有時(shí)也會(huì )出現一些類(lèi)似影片中不正確的教育手段。

  每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性,有的活潑開(kāi)朗,有的性格內相,有的孤僻自傲,有的頑皮霸道。如對待那些特別頑皮的孩子缺乏足夠的耐心,有時(shí)給他們臉色看,有時(shí)言語(yǔ)過(guò)重或對他們發(fā)脾氣,這樣時(shí)間長(cháng)了會(huì )給孩子造成心理上的傷害,產(chǎn)生逆反心理。對那些性格內向的孩子,不能及時(shí)的去了解他們的內心世界,他們不愿意說(shuō),我們也不愿意問(wèn),上課下課總是喜歡和那些喜歡說(shuō)話(huà)的孩子交談,這樣長(cháng)此一久,會(huì )使那些性格內向的孩子更不愿與老師和同伴接近,心理上長(cháng)時(shí)間受壓抑,不利于他們的心理健康。對那些自理能力差的孩子,不去正面的加以引導和幫助,而是不于理睬,幫老師做事也是總喜歡讓那些能力強的孩子做。

  致使強者更強,弱者更弱,使弱者缺乏自信心,產(chǎn)生自卑感。要想使每個(gè)孩子健康快樂(lè )的成長(cháng),重要的是老師的教育方法與手段。

  我們把孩子比做一棵幼苗:我認為,幼兒園這個(gè)大環(huán)境就是肥沃的土壤,幼苗盡情地吸收養料。老師一個(gè)甜甜的微笑,就是給予幼苗的陽(yáng)光。老師良好的教育方法就是肥料,促使幼苗健康成長(cháng)。老師溫馨的'話(huà)語(yǔ)就是雨露,滋潤著(zhù)幼苗茁壯成長(cháng)。

  使我感觸最深的是:老師的一言一行對孩子的影響和作用,老師的每一句話(huà),每個(gè)動(dòng)作,甚至每個(gè)眼神都潛移默化的影響著(zhù)孩子的成長(cháng),大人眼中的小事,在孩子看來(lái)都是大事,正確的教育方法是孩子良好心理品質(zhì)形成的關(guān)鍵所在,簡(jiǎn)單粗暴的教育方法有可能毀掉孩子的一生。

  在今后的工作中,我要認真學(xué)習和掌握教育孩子方面的專(zhuān)業(yè)知識和技能,改進(jìn)錯誤的教育方法,讓孩子在掌握知識和技能的同時(shí),促進(jìn)孩子心理健康發(fā)展。

電影看上去很美觀(guān)后感3

  當看完這部電影后,我心里卻特別的難受。我在努力地思考著(zhù)一個(gè)問(wèn)題:看上去很美,它到底美在哪里呢?是幼兒園的這段時(shí)光很美,還是老師的大紅花很美,還是當時(shí)老師們的教育方法很美。

  方槍槍是一個(gè)多么可愛(ài),多么靈氣的孩子!他的一舉一動(dòng)都是那么天真,那么可愛(ài)?墒,李老師的一把大剪刀卻給了他一個(gè)下馬威,也讓我的心跟著(zhù)方槍槍一起緊張。

  園長(cháng)老師對方槍槍的一句話(huà)讓我想了很多:孩子,你應該記住,幼兒園的生活是你人生中最美的'一段時(shí)光,等你長(cháng)大就明白了。在那個(gè)時(shí)代,在大人眼里,幼兒園的時(shí)光真的應該是很美很美的?善械姆綐寴層X(jué)得這段童年生活美嗎?他在恐懼、迷茫中過(guò)著(zhù)他的童年。方槍槍認為最美的是那朵老師手里的日思夜想的大紅花,當他想象著(zhù)自己能得到一朵朵大紅花時(shí),臉上露出了幸福的微笑。從此,他做出了巨大的努力,在規定的時(shí)間認真大便,好好洗手,但也沒(méi)有得到大紅花,因為它既不會(huì )穿衣服,還經(jīng)常尿床。百般的努力也沒(méi)有得到老師們的認可,孩子的美好希望破滅了,他不再為爭奪大紅花而努力了。

  在方槍槍的眼里,李老師已不在是老師,而是吃小孩的大灰狼。方槍槍為自己的發(fā)現既緊張又興奮,他將自己的發(fā)現告訴了自己的小伙伴,并在小朋友中開(kāi)展了清查大灰狼的行動(dòng)。在方槍槍的領(lǐng)導下,小朋友們組織了對李大灰狼的“圍捕”行動(dòng),但因力量懸殊,李老師迅速控制了局面,并清查謠言的源頭。面對來(lái)勢洶洶的李老師,方槍槍十分恐懼,但由于謠言傳播的無(wú)序性,一個(gè)替罪羔羊的出現使方槍槍迅速擺脫了困境。方槍槍發(fā)現,所謂“做錯了事,就要受懲罰”的定律并非那么靈驗,而貌似強大的李老師也并非想象中那樣強大。從此,方槍槍徹底改變了,他不再馴服,到處惹事生非,成為害群之馬。

  老師們知道,對方槍槍這樣的人,最大的懲罰就是孤立他,不給他恣意妄為的舞臺。經(jīng)過(guò)數天的禁閉,方槍槍終于又回到了群體中。在隊伍行進(jìn)過(guò)程中,他手舞足蹈,大喊:看啊,我又脫隊了,快告訴老師啊!小朋友們卻始終熟視無(wú)睹。方槍槍終于明白,他的表演結束了,他的舞臺不再有了。但讓方槍槍不明白的是,這一切是如何開(kāi)始,又為什么結束呢?一路走來(lái),他始終在反抗,卻從未逃出過(guò);他始終在融入,卻從未被接受過(guò)。

  故事的結尾讓人看著(zhù)很心寒,我看到了孩子的孤單、無(wú)助、渴望被關(guān)注。

  我們不得不反思在當時(shí)那個(gè)年代中國的教育方式。有多少幼小的心靈被深深的傷害,這將會(huì )成為他們那一代童年抹不去的記憶。

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