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好媽媽幼兒園小班音樂(lè )教案 （精選10篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的好媽媽幼兒園小班音樂(lè )教案 （精選10篇），希望能夠幫助到大家。
好媽媽幼兒園小班音樂(lè )教案 1
教學(xué)目標：
1．初步感受歌曲優(yōu)美的旋律，學(xué)習用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。
2．在理解歌詞內容的基礎上學(xué)習創(chuàng )編合適的歌表演動(dòng)作。
3．增強愛(ài)媽媽、關(guān)心媽媽的情感。
教學(xué)準備：
1.音樂(lè )磁帶一盒。
2．請一位配班老師做好情景表演的準備。
3．簡(jiǎn)單的場(chǎng)景布置（小桌一張、上面放一只茶杯，小椅子一張）
教學(xué)過(guò)程：
一、提問(wèn)導入活動(dòng)：
師：媽媽工作了一天，辛苦嗎？回到家，我們應該怎樣關(guān)心、照顧媽媽?zhuān)浚ㄒ龑в變捍竽懙卣勔徽勗鯓雨P(guān)心、照顧媽媽。）
二、學(xué)習歌曲：
1．欣賞視頻。
師：我們來(lái)看看這個(gè)小朋友是怎么關(guān)心她媽媽的。（播放視頻）她做了什么事？
教師根據幼兒的.講述用歌詞來(lái)小結。
2．教師范唱。
師：今天我們就要學(xué)一學(xué)這首好聽(tīng)的歌曲，它的名字叫《好媽媽》�，F在聽(tīng)老師來(lái)唱一唱。
3．幼兒輕聲跟唱。
師：請你們輕輕跟著(zhù)老師來(lái)唱一唱，老師想聽(tīng)聽(tīng)小朋友好聽(tīng)的聲音。
4．完整學(xué)唱歌曲。
師：小朋友來(lái)自己唱一唱。
三、根據歌詞內容創(chuàng )編動(dòng)作。
1．大膽學(xué)習創(chuàng )編動(dòng)作，并請創(chuàng )編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演。
師：請你聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )想一想可以做什么動(dòng)作。（邊放音樂(lè )邊想動(dòng)作）請一個(gè)小朋友來(lái)和老師表演。老師扮媽媽?zhuān)∨笥炎龊⒆印?/p>
2．幼兒做孩子，老師扮媽媽?zhuān)叧叡硌荨?/p>
3．請一半幼兒扮做媽媽?zhuān)话胗變喊缱龊⒆�，邊唱邊表演�?/p>
好媽媽幼兒園小班音樂(lè )教案 2
活動(dòng)目標：
1.理解歌詞內容，樂(lè )于創(chuàng )編合適的歌表演動(dòng)作。
2.愛(ài)自己的媽媽?zhuān)敢鈳蛬寢屪鲆恍┳约毫λ芗暗氖隆?/p>
3.了解兒歌的含義。
4.通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
5.喜歡參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
課件及表演的視頻
活動(dòng)過(guò)程：
一.導入歌曲，激發(fā)興趣。
小朋友，你們愛(ài)自己的媽媽嗎？當媽媽工作了一天回到家以后，累不累？那么我們應該怎樣關(guān)心、照顧媽媽?zhuān)?/p>
下面老師請小朋友們看看這一位有小朋友是怎樣做的？（觀(guān)看表演的'視頻）。
視頻中的小朋是怎么做的？
二.理解歌詞內容，學(xué)唱歌曲。
1.播放《好媽媽》課件。 視頻中的小朋們是怎么做的？
老師根據小朋友的回答小結。
老師把小朋友們剛剛說(shuō)的編成了一首好聽(tīng)的歌，歌名就叫《好媽媽》。
2.老師范唱
3.你們最喜歡歌中的哪一句？
老師根據幼兒說(shuō)的內容讓幼兒學(xué)唱。
三.根據歌詞內容創(chuàng )編動(dòng)作。
1.鼓勵幼兒創(chuàng )編動(dòng)作，并請創(chuàng )編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演。
2.幼兒扮孩子，老師扮媽媽?zhuān)叧叡硌荨?/p>
3.一半幼兒扮做媽媽、一半幼兒扮做孩子，邊唱邊表演。
4.兩名幼兒一組，一名做媽媽?zhuān)幻龊⒆舆M(jìn)行表演唱。
好媽媽幼兒園小班音樂(lè )教案 3
學(xué)習目標：
1、初步感受歌曲中他媽媽的親切、辛苦，知道要關(guān)心、熱愛(ài)媽媽。
2、學(xué)習用親切的語(yǔ)調唱歌，嘗試用動(dòng)作表現歌曲。
3、聽(tīng)完琴聲的前奏再演唱歌曲。
4、能根據音樂(lè )的速度，變換動(dòng)作速度。
5、有感情地學(xué)唱歌曲。
活動(dòng)準備：
茶杯一只
活動(dòng)過(guò)程：
1、介紹歌曲名稱(chēng)。
教師和一名幼兒進(jìn)行情景表演：我和媽媽。
2、教師一邊表演，一邊進(jìn)行范唱。
3、提問(wèn)：媽媽下班回家，她的孩子對媽媽說(shuō)什么？
他為媽媽做什么事？
4、按歌曲節奏學(xué)念歌詞。
5、幼兒學(xué)習歌曲3-4遍。
每一句歌詞可以用什么動(dòng)作來(lái)表示呢？你們來(lái)試試。
提醒幼兒注意聽(tīng)琴聲演唱歌曲。
音樂(lè )游戲：找小貓。
教學(xué)反思
語(yǔ)言活動(dòng)看似很好上，但是怎樣才能上去味道呢？我覺(jué)得活動(dòng)要設計得很有童趣，氣氛要活躍，這樣老師上起來(lái)得心應手，孩子學(xué)起來(lái)也不吃力。這個(gè)活動(dòng)都是以游戲的'形式進(jìn)行，孩子在一個(gè)輕松的氛圍了學(xué)習，才能提起興趣。不足就是給孩子發(fā)言的機會(huì )太少，孩子表現的機會(huì )太少。我想今后一定在沒(méi)堂課前，還要做更充分的準備，這樣才能讓孩子學(xué)到更多的東西。
好媽媽幼兒園小班音樂(lè )教案 4
活動(dòng)目標：
1、感受歌曲優(yōu)美的旋律，用連貫的聲音演唱歌曲。
2、知道媽媽很幸苦，萌發(fā)熱愛(ài)媽媽的情感。
3、感知樂(lè )曲的旋律、節奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。
4、學(xué)唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。
活動(dòng)準備：
1、鋼琴
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)練聲
《扮家家》
《我們大家做得好》
《新年好》
《下雨啦》
二、導入活動(dòng)，與幼兒進(jìn)行談話(huà)，激發(fā)幼兒對媽媽的喜愛(ài)之情。
1、教師：小朋友們大家都有自己的媽媽?zhuān)銈兿膊幌矚g自己的媽媽呀？媽媽為了照顧我們。每天都要做很多的事情，每天要去上班，下班后回到家該為媽媽做些什么呢？
2、幼兒自由討論后，老師請幾個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)，老師再對幼兒的回答進(jìn)行補充。
教師小結：媽媽很愛(ài)我們，不怕幸苦不怕累，為我們做了很多很多的事情，當媽媽忙完了，累了，我們可以把媽媽請到沙發(fā)上坐好，倒給媽媽一杯水，幫媽媽捶捶背。給媽媽唱一唱在幼兒園學(xué)習的`歌曲，給媽媽跳跳舞讓媽媽開(kāi)心的笑起來(lái)。
三、新授新歌
1、教師：那我們今天就來(lái)學(xué)一首新的歌曲，歌曲的名字就叫《我的好媽媽》，歌曲的名字叫什么呀，請小朋友完整的說(shuō)一遍。歌曲的名字叫《我的好媽媽》。
2、教師范唱歌曲，幫助幼兒熟悉歌詞和旋律
教師：老師把歌曲完整的唱一遍，喜小朋友們仔細聽(tīng)一聽(tīng)歌曲里面都唱了什么？看看誰(shuí)聽(tīng)的最仔細，等下老師要提問(wèn)的哦！
3、教師提問(wèn)：媽媽下班回到家，她的孩子對媽媽說(shuō)了什么，為媽媽做了什么？
5、老師把歌詞念一邊。
教師：歌曲里面還唱到了什么呢？老師念一邊，小朋友們仔細。
6、學(xué)唱新歌學(xué)唱歌曲，老師邊彈琴邊唱歌曲，小朋友們小聲的跟個(gè)一起唱。
7、老師邊彈琴邊小聲的唱，幼兒大聲的唱出來(lái)。
四、結束部分
1、今天我們學(xué)習一首《我的好媽媽的歌曲》這是一首表達對好好的愛(ài)，對媽媽的關(guān)心的歌曲，孩子回答家里唱歌媽媽聽(tīng)，媽媽一定會(huì )非常的開(kāi)心。
2、復習《拉個(gè)圓圈走走》的歌曲。
活動(dòng)結束。
小百科：在任何一個(gè)社會(huì )文化中，都有對于母親應扮演角色職責的期望和規范，此即母親角色（Motherhood），例如在傳統中國，母親被期望扮演教育子女的重要角色。
好媽媽幼兒園小班音樂(lè )教案 5
活動(dòng)目標：
1．學(xué)習用連貫、優(yōu)美的聲音演唱歌曲《我的好媽媽》，唱準最后一句的節奏。
2．回憶生活經(jīng)驗，創(chuàng )編幫媽媽做事情的歌詞。借助教師的動(dòng)作提示，理解和記憶歌詞，嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌表演。
3．通過(guò)回憶自己的生活經(jīng)驗，在歌唱活動(dòng)中進(jìn)一步理解和表達與媽媽之間親密和關(guān)愛(ài)的情感。
4．嘗試仿編歌詞，樂(lè )意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。
5．有感情地學(xué)唱歌曲。
活動(dòng)準備：
1．幼兒圍坐成半圓。
2．幼兒用書(shū)：《好媽媽》。
3.音樂(lè )磁帶、錄音機、投影儀。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┯變郝�(tīng)教師范唱歌曲《好媽媽》前半段。
1．教師：每個(gè)小朋友都有一個(gè)好媽媽?zhuān)齻兠刻於荚谛量嗟毓ぷ�，你們覺(jué)得媽媽工作累嗎？從哪里感覺(jué)到媽媽工作累？。
2．教師反饋幼兒的回答內容，并跟隨優(yōu)美的音樂(lè )伴奏演唱歌詞前半段，提醒幼兒注意聽(tīng)。
教師：你們的媽媽是不是像老師歌里唱得那樣辛苦？
�。ǘ┯變郝�(tīng)教師范唱歌曲《好媽媽》后半段，并嘗試與教師接唱。
1．教師出示幼兒用書(shū)《好媽媽》畫(huà)面，引導幼兒看圖并遷移生活經(jīng)驗來(lái)創(chuàng )編歌詞。
教師：媽媽下班回家后很累，你會(huì )幫媽媽做些什么事？怎樣讓媽媽開(kāi)心？
2．幼兒聽(tīng)教師用較慢的速度唱歌曲后半段（用上幼兒創(chuàng )編的詞）。
�。ㄈ┙處熞龑в變焊鶕柙~內容創(chuàng )編動(dòng)作。
1．教師：現在老師要完整地演唱這首歌曲，請小朋友一邊聽(tīng)老師唱歌、一邊試著(zhù)根據歌詞內容做動(dòng)作。
�。ㄋ模┰诮處焺�(dòng)作的'暗示下，幼兒學(xué)唱歌曲《好媽媽》。
�。ㄎ澹┙處熞龑в變悍戮幐柙~，進(jìn)行表演。
教師：媽媽的工作很辛苦，我們要關(guān)心她。我們可以怎么關(guān)心她呢？
活動(dòng)反思：
《好媽媽》這是一首幼兒較熟悉的曲子，有部分幼兒已經(jīng)會(huì )唱這首歌了，于是我將本次活動(dòng)的重點(diǎn)放在鞏固歌詞的基礎上，讓幼兒學(xué)習用身體動(dòng)作來(lái)進(jìn)行創(chuàng )編表演，從而體驗歌曲表演帶來(lái)的樂(lè )趣，激發(fā)孩子愛(ài)媽媽的情感。在演唱歌曲時(shí)，由于部分幼兒已會(huì )唱歌曲，所以這一環(huán)節中主要引導幼兒用連貫的聲音有感情的進(jìn)行演唱。我采用鋼琴伴奏，示范演唱和引導幼兒討論媽媽工作的辛苦等，讓幼兒有感而唱。這首歌曲歌詞內容富有情景性，十分適合表演。所以在活動(dòng)的一開(kāi)始我采用情景表演的方式，讓孩子回憶媽媽在家的場(chǎng)景，媽媽下班回到家做些什么，累不累之類(lèi)的，勾起孩子對媽媽的愛(ài)，從而引出“我們可以怎樣來(lái)愛(ài)媽媽?zhuān)俊睆挠變旱纳罱?jīng)驗出發(fā)，是引導幼兒自主學(xué)習的一個(gè)重點(diǎn)，幼兒的知識比較弱，但是從生活經(jīng)驗出發(fā)可以給予幼兒不一樣的收獲。
好媽媽幼兒園小班音樂(lè )教案 6
活動(dòng)目標
1、能理解歌詞內容，體會(huì )歌詞表達出來(lái)的情感。
2、能掌握歌曲旋律，學(xué)會(huì )唱這首歌。
3、通過(guò)角色游戲，享受游戲帶來(lái)的快樂(lè )，并能更實(shí)際地表達對母親的愛(ài)。
活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備：生活中與媽媽在家里的互動(dòng)。
物質(zhì)準備：小桌子、小椅子、杯子、媽媽頭像的掛飾，能表現歌曲內容的'圖片三張。
活動(dòng)過(guò)程
一、理解歌詞大意，體會(huì )歌詞情感
1、提出問(wèn)題，引入情景
師問(wèn)："小朋友們，你們覺(jué)得自己的媽媽平時(shí)工作辛不辛苦呀？"（幼兒初步感受歌詞表達的情感）
幼兒：…
師問(wèn)："小朋友們，你們愛(ài)不愛(ài)自己的媽媽?zhuān)繈寢屜掳嗷氐郊視r(shí)，你在做什么？對媽媽辛苦工作回到家，有什么表示嗎？"（幼兒進(jìn)一步體會(huì )歌曲情感）
幼兒：…
2、觀(guān)察圖片，講解歌詞大意及情感
教師向幼兒按歌詞內容分別展示圖片，引導幼兒觀(guān)察圖片并表述自己的感受，讓幼兒形
象具體地理解歌詞內容，直觀(guān)感受到用實(shí)際行動(dòng)表達出來(lái)的對媽媽的愛(ài)。
二、掌握歌曲旋律，清楚有感情地演唱
1、教師示范，熟悉旋律
教師先用手打著(zhù)拍子，將歌曲旋律表現出來(lái)。幼兒跟著(zhù)教師大拍子逐步掌握歌曲的旋律，在唱的時(shí)候能抓準節奏。
2、教師領(lǐng)唱，幼兒學(xué)唱
教師有感情地先將歌曲演唱一遍，然后在分段讓幼兒跟著(zhù)學(xué)唱。在幼兒學(xué)唱時(shí)，教師要強調，把握節奏，充滿(mǎn)感情地演唱。
三、角色游戲-我的好媽媽
將幼兒分為兩組，一組扮演歌曲中媽媽?zhuān)唤M扮演歌曲中幼兒。幼兒邊唱邊表演歌曲內容，然后角色進(jìn)行互換。
幼兒在表演過(guò)程中，不僅能感受到歌曲帶來(lái)的快樂(lè )，而且能懂得用實(shí)際行動(dòng)表達對媽媽的愛(ài)。
活動(dòng)延伸
幼兒回到家，對媽媽表演《我的好媽媽》。并用除歌曲內容外的實(shí)際行動(dòng)表達對媽媽的愛(ài)，如做一些力所能及的家務(wù)。
好媽媽幼兒園小班音樂(lè )教案 7
活動(dòng)設計背景
理解媽媽的親切、辛苦，知道要關(guān)心、熱愛(ài)媽媽。
活動(dòng)目標
1、初步感受歌曲中媽媽的親切、辛苦，知道要關(guān)心、熱愛(ài)媽媽。
2、學(xué)習用親切的語(yǔ)調唱歌，嘗試用動(dòng)作表現歌曲。
3、聽(tīng)完琴聲的前奏再演唱歌曲。
4、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
5、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
能夠獨立歌唱歌曲《我的好媽媽》
活動(dòng)準備
茶杯一只
活動(dòng)過(guò)程
一、復習律動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè )節律，做動(dòng)作。
二、學(xué)習歌曲：我的好媽媽。
1、介紹歌曲名稱(chēng)。
教師和一名幼兒進(jìn)行情景表演：我和媽媽。
2、教師一邊表演，一邊進(jìn)行范唱。
3、提問(wèn)：媽媽下班回家，她的孩子對媽媽說(shuō)什么？
他為媽媽做什么事？
4、按歌曲節奏學(xué)念歌詞。
5、幼兒學(xué)習歌曲3-4遍。
每一句歌詞可以用什么動(dòng)作來(lái)表示呢？你們來(lái)試試。
提醒幼兒注意聽(tīng)琴聲演唱歌曲。
三、音樂(lè )游戲：找小貓。
教學(xué)反思
《我的好媽媽》是一首大家非常熟悉的金典兒歌。在班級里開(kāi)展此次教學(xué)活動(dòng)時(shí)，自己坐在幼兒中間，心和情感離幼兒很近，有種師生互動(dòng)的感覺(jué)。然后以談話(huà)的方式導入，親切、自然，這樣迅速的吸引了幼兒的'注意力，使幼兒在愉快的氣氛中，主動(dòng)專(zhuān)注地參與課堂學(xué)習。接下來(lái)的各個(gè)環(huán)節可以說(shuō)是環(huán)環(huán)相扣，緊密相連，使音樂(lè )的表現與創(chuàng )造在平日教學(xué)中緊密相連，是孩子們較喜歡的教學(xué)方式之一。讓孩子們充分發(fā)揮了無(wú)窮無(wú)盡的想象力和創(chuàng )造力，并和生活聯(lián)系緊密。同時(shí)，還鍛煉了幼兒的語(yǔ)言表達能力，使音樂(lè )教學(xué)滲透到其它學(xué)科，成為一整體。本堂課，幼兒在認知水平、藝術(shù)實(shí)踐能力及情感三個(gè)方面都得到了發(fā)展。但少部分幼兒的參與意識還不夠，導致課堂氣氛不夠熱烈，在以后的音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)中有待加強。
好媽媽幼兒園小班音樂(lè )教案 8
活動(dòng)目標:
1感受音樂(lè )歡快的旋律，理解歌曲所表達的意境，會(huì )用歡快的聲音演唱歌曲。
2知道媽媽工作的辛苦，會(huì )關(guān)心、體貼媽媽。
3根據自己對歌詞的理解，用適當的'體態(tài)語(yǔ)言表現歌曲。
活動(dòng)準備:
1木偶媽媽 小朋友各一
2歌曲的錄音磁帶
3桌子椅子茶杯
活動(dòng)過(guò)程:
1導入課題
(1)提問(wèn):你的媽媽在哪里工作?媽媽工作了一天回到家里很累，你會(huì )幫媽媽做什么事呢?
(2)(出示木偶--冬冬)我們來(lái)看看冬冬在媽媽下班時(shí)，為媽媽做了什么。(教師演示木偶，同時(shí)說(shuō)唱歌曲《我的好媽媽》)
(3)幼兒說(shuō)說(shuō)冬冬在媽媽下班時(shí)做了什么，媽媽心里感到怎樣?
2幼兒學(xué)唱新歌
(1)播放歌曲磁帶，操作木偶，幼兒欣賞歌曲。
提問(wèn):我的好媽媽?zhuān)掳嗷氐侥膬?媽媽回家累嗎?為什么?小朋友應為媽媽做些什么?
(2)聽(tīng)音樂(lè )走步，熟悉旋律。
(3)教師清唱歌曲，幼兒欣賞。
(4)跟著(zhù)音樂(lè )說(shuō)唱歌詞。
(5)幼兒用歡快的聲音完整地演唱歌曲。
3學(xué)習表演歌曲
(1)老師扮演媽媽?zhuān)堃挥變喊缪莺⒆�，拉媽媽坐下、給媽媽端茶、親親媽媽。并請孩子們觀(guān)察媽媽和孩子開(kāi)心的表情。
(2)將幼兒分成兩組，一組演媽媽、一組演孩子，進(jìn)行表演，體驗親自間情感。提示幼兒根據歌詞內容設計動(dòng)作。
活動(dòng)建議:
在“母親”節前夕，進(jìn)行此活動(dòng)。并鼓勵孩子回家后和媽媽一起表演，為媽媽做力所能及的事，體驗親自間情感。
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好媽媽幼兒園小班音樂(lè )教案 9
活動(dòng)名稱(chēng)：
《我的好媽媽》
活動(dòng)目標：
�。ㄇ楦心繕耍└惺芨枨鷥�(yōu)美的旋律與濃烈的熱愛(ài)母親的情感。
�。ㄖR目標）學(xué)習用連貫，柔和的聲音演唱，表達內心情感�！攸c(diǎn)
�。芰δ繕耍└鶕柙~內容創(chuàng )編表演動(dòng)作，并大膽地表現出來(lái)�！y點(diǎn)
活動(dòng)準備：
歌曲《春曉》，啟蒙閱讀《好媽媽》畫(huà)面，多媒體視頻，錄音機，磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一，導入，播放歌曲《春曉》（播放至一半），請幼兒猜一猜音樂(lè )里唱的是哪首詩(shī)歌？
師：誰(shuí)知道音樂(lè )里唱的是哪首詩(shī)歌？
師：讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他猜得對不對。（待幼兒猜對后，再播放整首歌揭曉對錯）
師：這樣唱著(zhù)讀唐詩(shī)好不好聽(tīng)？
二，呈現《好媽媽》啟蒙幼兒讀本畫(huà)面，一到幼兒猜一猜兒歌名稱(chēng)。
師：今天我們就來(lái)學(xué)習這種把兒歌唱出來(lái)的本領(lǐng)，看看我們要學(xué)唱哪首兒歌?
三，播放錄音磁帶歌曲《我的好媽媽》。師：哦，那我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，音樂(lè )里唱的是不是這首歌
�。ㄤ浺艄膊シ湃�，第一遍請幼兒仔細傾聽(tīng)，第二遍教師大聲領(lǐng)唱，帶動(dòng)幼兒跟唱，第三遍師幼共同跟著(zhù)伴奏唱。）
師：這樣唱讀兒歌好不好聽(tīng)？（看情況，若幼兒掌握的不好可以在跟唱一遍音樂(lè )，若學(xué)唱的順利，可以直接進(jìn)入下一環(huán)節——創(chuàng )編動(dòng)作。）
四，多媒體播放視頻《我的好媽媽》，引導幼兒進(jìn)入歌詞情景，理解歌詞大意。并對部分歌詞進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng )編，教師對幼兒創(chuàng )編的動(dòng)作進(jìn)行總結，升華后引導幼兒模仿。 五，游戲。請幼兒自由結伴兩人一組邊唱歌邊舞蹈，表演媽媽下班的'情景。
六，討論主題：愛(ài)媽媽。實(shí)現本活動(dòng)的教育意義，教育幼兒要愛(ài)媽媽?zhuān)瑦?ài)勞動(dòng)，知道媽媽勞動(dòng)了一天是多么的辛苦，讓幼兒知道自己的事情自己做，要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)愛(ài)媽媽。
七，結束語(yǔ)：今天我們學(xué)習了一項新的本領(lǐng)：唱兒歌。今天媽媽下班回到家，我們就把這首歌唱給媽媽聽(tīng)好不好！
活動(dòng)延伸：
為媽媽制作一個(gè)禮物或畫(huà)一幅畫(huà)，表達對媽媽的愛(ài)。
效果預測：
能夠積極參與音樂(lè )創(chuàng )編活動(dòng)，但相互模仿情況會(huì )比較多。
對音樂(lè )跟唱會(huì )比較困難。
好媽媽幼兒園小班音樂(lè )教案 10
教學(xué)內容：
兒歌《我的好媽媽》
教學(xué)目標：
1、通過(guò)欣賞《世上只有媽媽好》和聽(tīng)本班同學(xué)講媽媽愛(ài)自己的小故事，讓學(xué)生感受愛(ài)。
2、通過(guò)學(xué)唱歌曲《我的好媽媽》，創(chuàng )編新歌詞唱媽媽?zhuān)寣W(xué)生體驗愛(ài)。
3、通過(guò)表演讓學(xué)生懂得如何奉獻愛(ài)。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、用歌聲表達和傳遞對媽媽的愛(ài)。
2、即興填詞及創(chuàng )編表演動(dòng)作。
教學(xué)準備：
《我的好媽媽》課件
教學(xué)課時(shí)：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
上課，師生問(wèn)好！
二、欣賞歌曲，感受愛(ài)
1、欣賞歌曲《世上只有媽媽好》
出示課件，第一遍欣賞，第二遍會(huì )唱的學(xué)生可一起唱。
問(wèn)題：歌曲中唱到有媽的孩子像塊寶，沒(méi)媽的孩子像根草，你們知道為什么嗎?
(有媽的孩子就會(huì )有媽媽疼有媽媽愛(ài)，沒(méi)有媽的孩子就沒(méi)人疼沒(méi)人愛(ài))
2、學(xué)生講媽媽愛(ài)自己的故事。（2至3人）
小結：同學(xué)們講得真好。是��！每個(gè)同學(xué)的成長(cháng)都離不開(kāi)媽媽精心呵護！媽媽為我們的成長(cháng)付出了很多很多，我們能不愛(ài)自己的`媽媽嗎？
三、歌曲教學(xué)，體驗愛(ài)
1、導語(yǔ)：下面，我們一起聽(tīng)一首歌，歌名叫《我的好媽媽》。出示課件，看看聽(tīng)聽(tīng)歌中的小同學(xué)是怎樣愛(ài)自己的媽媽。
2、聽(tīng)完歌曲后，大家說(shuō)說(shuō)歌曲中的小同學(xué)是怎樣愛(ài)媽媽的，她都做了些什么呢？ （讓媽媽快坐下請喝一杯茶 讓我親親你）
3、說(shuō)的真好，讓我們趕緊學(xué)學(xué)這位小朋友吧�。ǔ鍪靖柙~）上節課上，我們一起學(xué)習了歌詞，現在大家一起在來(lái)讀一遍。
我的好媽媽
我的好媽媽?zhuān)掳嗷氐郊�，勞�?dòng)了一天多么辛苦呀，媽媽媽媽快坐下，媽媽媽媽快坐下，請喝一杯茶，讓我親親你吧，讓我親親你吧，我的好媽媽?zhuān)?/p>
4、接下來(lái)同學(xué)們就跟隨音樂(lè )來(lái)學(xué)習這首兒歌《我的好媽媽》。學(xué)會(huì )了后，大家回家要唱給媽媽聽(tīng)，那樣媽媽一定會(huì )很高興的。
5、同學(xué)們學(xué)得真快，唱得也很好。我們除了學(xué)習歌曲中小朋友“為媽媽送上一杯茶“外，還可以怎么做表達對媽媽的愛(ài)呢？
將“請喝一杯茶”換成新詞：“給你捶捶背”、“幫你揉揉肩”、“為你擦擦汗”
6、從大家的回答中，老師看的出來(lái)我們班的同學(xué)都是懂事、孝順、愛(ài)媽媽的好孩子，老師真為你們的媽媽高興，下來(lái)就讓我們用歌聲把對媽媽的愛(ài)表達出來(lái)吧�。ǔ獌焊琛段业暮脣寢尅罚�
四、表演歌曲，奉獻愛(ài)
1、同學(xué)們，我們用歌聲表達了對媽媽的愛(ài)，能不能用動(dòng)作表示對媽媽的愛(ài)呀？現在同學(xué)們想一想，怎樣用動(dòng)作來(lái)表達對媽媽的愛(ài)。（同學(xué)們可以?xún)扇艘唤M，一個(gè)人來(lái)扮演媽媽?zhuān)硪粋�(gè)人來(lái)扮演孩子，邊唱邊演，看看那組表演的好）
2、學(xué)生自己創(chuàng )編動(dòng)作表演。（自由發(fā)揮）
3、同學(xué)們表演的很棒哦，老師也想參加可以嗎？哪位同學(xué)愿意和老師配合。（老師扮媽媽?zhuān)瑢W(xué)生扮孩子）
4、同學(xué)們表演的都很棒，希望大家回去后真的能夠這樣的對待自己的媽媽?zhuān)菢拥脑?huà)媽媽會(huì )很高興很開(kāi)心的。
五、聆聽(tīng)歌曲，加深?lèi)?ài)
同學(xué)們，這節課上大家表現的都很棒，我們用歌聲把對媽媽的愛(ài)表達了出來(lái)，回家后大家一定要做個(gè)孝順、懂事的好孩子。最后讓我們在一首《小烏鴉愛(ài)媽媽》的歌曲中，結束我們本節課。
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