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不再麻煩好媽媽小班教案
當長(cháng)大的時(shí)候了，就可以不用再去麻煩媽媽了。自己的事情可以自己做。不再麻煩好媽媽小班教案，歡迎閱讀。
不再麻煩好媽媽小班教案一：
活動(dòng)目標:
1、能大膽想象,用動(dòng)作表現歌曲《不再麻煩好媽媽》
2、嘗試創(chuàng )編歌曲《不再麻煩好媽媽》,感覺(jué)獨立的自豪。
活動(dòng)準備:
1、幼兒用書(shū)《不再麻煩好媽媽》,錄音磁帶歌曲《不再麻煩好媽媽》。
活動(dòng)過(guò)程:
一、聽(tīng)歌曲《不再麻煩好媽媽》
1、教師:有個(gè)小朋友很懂事,什么事情都不麻煩他的媽媽,我們一起聽(tīng)聽(tīng),這個(gè)娃娃是怎么不麻煩他的好媽媽。
教師播放錄音磁帶歌曲《不再麻煩好媽媽》
二、理解歌詞
1、教師:這個(gè)小朋友是怎么做的呢?請你們用動(dòng)作告訴老師,不要用嘴巴說(shuō)出來(lái)。
2、教師:現在請你們用嘴巴說(shuō)出來(lái),這個(gè)小朋友是怎么做的呢?
3、教師:這個(gè)小朋友能干嗎?
三、學(xué)唱歌曲《不再麻煩好媽媽》
1、教師組織幼兒學(xué)唱歌曲。
2、幼兒邊唱,邊用動(dòng)作表現歌曲內容。
四、創(chuàng )編
教師:我知道我們班的`小朋友也很懂事,很能干。能不能告訴大家,你有哪些事情是自己做也不需要媽媽幫忙的?
引導幼兒用三個(gè)字描述自己獨立做的事情,如自己“理書(shū)包”,自己“收碗筷”等等,并把這些歌詞唱到歌曲中去。
不再麻煩好媽媽小班教案二：
目 的 要 求
1、能唱清歌詞、唱準曲調，愿意與老師、同伴一起愉快歌唱。
2、知道自己漸漸長(cháng)大，愿意做一些力所能及的事情，不過(guò)多的麻煩媽媽。
準 備1、音樂(lè )磁帶、已學(xué)過(guò)兒歌敲門(mén)。
內 容 與 指 導1、感受歌曲聽(tīng)聽(tīng)兒歌。
(1)、教師朗誦歌詞帶領(lǐng)幼兒一起有節奏的念兒歌，感受歌曲的節奏。
(2)、教師引導幼兒傾聽(tīng)音樂(lè )磁帶，進(jìn)一步感受歌曲的意思。
(3)、引導幼兒自己說(shuō)說(shuō)，你能不能像歌曲中的小朋友一樣能干嗎?你會(huì )干什么?
2、學(xué)唱歌曲。
(1)教師引導幼兒說(shuō)說(shuō)小時(shí)候媽媽都幫我們做些什么?(穿衣服、扣扭扣、洗手帕等)(2)教師范唱歌曲一遍，讓幼兒理解歌曲中的小朋友會(huì )做哪些事情!
(3)、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱，提醒幼兒富有韻律感念白。
(4)、教師和幼兒一起用自然的聲音演唱歌曲，不大聲叫喊。教師引導幼兒可以用動(dòng)作來(lái)記憶歌詞。
3、仿編歌曲
師：小朋友們!除了歌曲中唱到的'這些事，還有哪些事也是小朋友自己會(huì )做的?我一起來(lái)把它唱進(jìn)去好嗎?(如：自己來(lái)刷牙呀，自己來(lái)吃飯呀等替換歌曲的第9小節到16小節。
4、教師總結：教育幼兒要學(xué)會(huì )做一些力所能及的事情，不過(guò)多的麻煩媽媽、爸爸。做一個(gè)乖寶寶!
5、活動(dòng)結束。
不再麻煩好媽媽小班教案三：
一、教學(xué)目標：
1.聆聽(tīng)《勞動(dòng)歌》：說(shuō)出欣賞之后的感受，體驗勞動(dòng)的快樂(lè )。
2.學(xué)習歌曲《不再麻煩好媽媽》：用自己的真實(shí)情感來(lái)演唱歌曲，創(chuàng )編歌詞。
3.通過(guò)學(xué)習不再麻煩好媽媽?zhuān)米约旱氖虑樽约鹤�，養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣!
二、教學(xué)重難點(diǎn)：歌曲節奏的學(xué)習;創(chuàng )編歌曲歌詞。
三、教學(xué)準備：電子琴、課件等
四、教學(xué)過(guò)程：
(一)創(chuàng )設情景，導入新課：
1.播放《勞動(dòng)最光榮》的歌曲動(dòng)畫(huà)。
2.師：動(dòng)畫(huà)視頻中的小動(dòng)物在干什么?
3.小朋友們回答：小喜鵲在筑巢，小蜜蜂在采蜜。
師：同學(xué)們觀(guān)察的真仔細，它們的幸福生活是靠什么創(chuàng )造的?(勞動(dòng))
(二)新課教學(xué)：
1.學(xué)習主要的四個(gè)樂(lè )句
教師：愛(ài)勞動(dòng)的孩子人人夸。
那老師請你們來(lái)看看這些小朋友他們自己會(huì )做那些事情?出示自己的事情自己做圖片。并按節奏朗讀：
(1)、自己穿衣服呀 (2)、自己穿鞋襪呀
(3)、自己疊被子呀 (4)、自己梳頭發(fā)呀
2.請學(xué)生用動(dòng)作表現歌詞，并通過(guò)模唱學(xué)習四句歌詞。
3.初聽(tīng)范唱
4.用聽(tīng)唱的方法學(xué)會(huì )歌曲，注意糾正學(xué)生在演唱中出現的問(wèn)題。(請同學(xué)之間相互學(xué)習和糾正。老師做適當啟發(fā)和提示)
5.師唱前面，學(xué)生填后面的歌詞。(來(lái)兩遍)
6.師生對換。
7.演唱并表演歌曲。(分角色扮演，一個(gè)扮演媽媽?zhuān)粋�(gè)或多個(gè)扮演孩子，老師做相應的語(yǔ)言的提示，如媽媽下班回來(lái)，很勞累了，先請媽媽坐下來(lái)等等)
請小朋友一起來(lái)幫媽媽做事情，好不好?
學(xué)生邊演唱，邊自發(fā)地做動(dòng)作，一起來(lái)。(啟發(fā)學(xué)生用自己創(chuàng )作的簡(jiǎn)單動(dòng)作表現歌曲內容，從中體驗勞動(dòng)的快樂(lè )，)
(三)創(chuàng )編歌詞。
1.除了這些勞動(dòng)，你還可以幫媽媽做那些事情呢?請你用
自 己 穿 衣 ┃服 呀 ┃這樣的節奏說(shuō)出來(lái)。(用節奏接龍的方法)
生：自 己 梳 梳┃頭 呀┃自 己 洗 洗 ┃ 臉 呀┃
自 己 擦 桌┃子 呀┃自 己 掃 掃 ┃ 地 呀┃
老師注意修正學(xué)生在創(chuàng )編歌詞中的節奏
2.看老師怎么來(lái)編的，
3.請幾個(gè)創(chuàng )編歌詞的.小朋友上來(lái)，用他們自己的動(dòng)作來(lái)表現你們的歌詞。請同學(xué)們評價(jià)他們的動(dòng)作，或做出自己認為更形象的動(dòng)作。
4.選擇幾個(gè)小朋友的創(chuàng )編歌詞(表演動(dòng)作簡(jiǎn)單形象的)來(lái)集體演唱、表演。(不規定動(dòng)作，請小朋友自由發(fā)揮自己的想法來(lái)表演)。
5.鞏固歌曲，再次聆聽(tīng)，感受愛(ài)的溫暖。(第一遍看圖片，第二遍聽(tīng)歌曲情景模擬)
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